每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書活動主題篇一
1、學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革
如果教師整體素質跟不上發(fā)展的需要的情況下，將不可避免地影響進一步實施新課程改革，肯定會影響學校的整體管理水平的提升。因此，教師是最關鍵的因素在學校的發(fā)展必須加強自己的學習，并努力學習和教學環(huán)節(jié)，不僅要有一桶水，但也使自己的知識成為一個從未干涸流，永遠不要停止運行。真正的實際行動來提高自己的教學行為，促進了學校的發(fā)展。
2、教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展，必須依靠學習這一行為，為了提高其專業(yè)品質，以促進他們的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)其活躍的主體價值、專業(yè)閱讀下載至關重要，滋養(yǎng)文學是特別重要的。
3、維護教師的尊嚴的需要。多元的知識經(jīng)濟時代，教師的形象的知識權威再也不回來，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊，使自己不輸給老師的光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。
閱讀下載，可以改變教師缺乏生活，貧困和弱勢，蒼白的狀態(tài)。
閱讀下載，可以改變教師的精神，氣質和性格”，腹部有紳士氣體從中國”。
閱讀下載，可以使教師專業(yè)成長的智慧，能使他們的教學炫目的明智的光澤，充滿了創(chuàng)造的愉悅。
閱讀下載，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的生活狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”。
閱讀下載，可以改變老師的生活，可以使教師生活的歷史思維，以實現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。
“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展的人?！敖處煂W習應該秉承“科學gaoweishi、身體不過是球迷”的原則，在整個學習，提高整體文化素質的基礎上，原始的出色的學習教育經(jīng)典，和提高教育水平的理論，改變教育理念。通過學習教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮，戰(zhàn)略性作用，指導和反映在他的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和教育問題，批判性思維，努力改變想法，思維方式，進行教育創(chuàng)新。
1、通過活動，豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。
2、通過活動，在教師形成積極進取，努力工作，學習氛圍。
3、通過活動，使教師提高水平的理論和實踐，促進課程改革，提高教育教學質量，構建一個高尚的道德、素質優(yōu)良、結構合理的教師學習。
領袖：liuzhanguang
副領袖：吳指南，liqida
成員：小弟，qiuzhifei，shaoyanling，zhushengzhi
活動為在中學專任教師、教學和研究團體組成每個閱讀下載小組。
1、教師每年精讀5這(即，每個學期2 - 3)教育理論的經(jīng)典，和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學類組合。
2、最好選擇龍江高中教師閱讀下載書目”。
3、每年訂書。
1、讓學習計劃
每個老師和教研室結合個人實踐，每學期使閱讀下載活動計劃，閱讀下載書籍內容、目標、措施和效果預測等，教學和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀下載交流。
2、閱讀下載活動方式
一個星期的教學和研究小組研究的一天，準備小組活動安排必須時間集中學習和自學學校教師后，結合及寒暑假學校制服規(guī)定和教師自主選擇，結合學校安排教師在學習分享他們的經(jīng)驗。
3、交流討論反射
備課教學和研究集團，集團為單位組織學習小組，進行討論，固定位置，固定時間、固定主題，激發(fā)對方，共同提高，從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實踐相比較，提高反射。
(4)理論指導實踐
每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學習經(jīng)驗或經(jīng)驗，學習閱讀下載理論認為，視圖可以用于指導教育教學，提高教學、道德教育和管理工作，促進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。
5。設置校園閱讀下載周
將“世界書日”(每年的4月23日)在周，作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀下載活動。
6。對于高級研究。
使用寒、暑假期間和校本培訓、學習交流、學習經(jīng)驗和總結了法官優(yōu)秀的閱讀下載教學和研究小組和良好的閱讀下載個人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計劃和總結提交情況，pingxian評級在檢查工作態(tài)度內容。與市級、省級優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書活動方案
1、每學期開始在第二周的研究計劃，教師、教務處根據(jù)種包扎，建立“老師學習”文件夾，到各種各樣的選手檢查材料。
2、每學期結束前兩周閱讀下載筆記、學習經(jīng)驗或經(jīng)驗總結，在學術管理。每個月為完成閱讀下載筆記三頁(字母數(shù)字多1000字)，
在我們學校閱讀下載活動作為思想政治建設的基礎工程，我們想讓它真正成為教師自我學習、自我教育、自我完善的有效載體，成為提高教師綜合素質的拳頭項目，培養(yǎng)大量的新的世紀適應需求的合格的教師。
巴丹”閱讀下載改變生活”，說：“閱讀下載不能改變生命的長度，但你可以改變生命的寬度。閱讀下載不能改變人生的起點，但是你可以
改變世界的末日?！芭喔f：“讀書足以怡情，足以，足以成為”。
讀書活動主題篇二
活動目的
1. 引導學生多讀課外書，從課外書中獲取知識，增長見聞。
2. 指導學生如何選擇合適的課外讀物。
活動準備
圖書、準備名人的小故事、準備關于讀書的知識考題
活動過程
主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。自古以來，書本就是人類的好朋友。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天。
1、出示有關書的名言：“書是全世界的營養(yǎng)品。”“書是知識的源泉?！薄白x了一本好書，像交了一個益友?！薄?/p>
2、主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。交流：哪些書適合我們小朋友看怎樣的書才是我們的朋友呢
3、互相推薦有益的書籍。
4、聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子……）主持人：聽了這么多名人的`讀書故事，真是讓我們感動不已，他們對書的熱愛真可以說是如癡如狂。我們也應該學習他們的讀書精神，那么，我們怎樣讀書才能有更大的收獲呢
5、請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
6、推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！
為了使大家讀好書，會讀書，我們班組織了班級圖書角，從同學們參與讀書的熱情來看，比較積極，但是目前還存在幾點問題：
1、有的同學讀書太快，不注意思考。
2、有的同學光借漫畫書，腦筋急轉彎，益處不多。
3、還有的同學至今還沒有讀一本書。
衷心地希望同學們和好書交朋友，愛讀書，會讀書。
活動總結
通過活動，使學生養(yǎng)成讀書的習慣，是閱讀的好習慣。強調一定要讀有益的書。希望學生人人做個愛讀書的好孩子。
活動延伸
1、 督促學生養(yǎng)成“每天閱讀一小時”的讀書習慣
2、 打造“書香班級”，使每位學生身上帶有書卷氣
讀書活動主題篇三
為迎接第16個“世界讀書日”的來臨，豐富同學們的課余時間，展現(xiàn)各班的特色風貌，充分展現(xiàn)各學生班級團結進取、健康向上的精神風貌，增強班級凝聚力和集體榮譽感，推動各班良好班風的形成，努力構建和諧班級與和諧校園。校學生處決定舉辦以“世界讀書日”為主題的班會活動。希望可以通過此次班會營造一種濃郁的校園讀書氛圍。
20xx年4月
迎世界讀書日，展班級風貌
主辦單位：臺州職業(yè)技術學院學生會
學工報
承辦單位：校學生會學習部
1、4月11日—4月13日，做好宣傳和通知工作
2、4月14日—4月23日，由各系（院）自行組織，并要求各班確實落實此次活動
3、4月24日—4月25日，由各系（院）最后選拔出2-3個班級的材料內容進行匯總，最后匯編成冊（于25日之前以系為單位上交到校學生會辦公室）
3、4月26日—4月28日，由校團委、學生處老師進行組織評比
4、4月29日公布最佳優(yōu)秀組織獎名單（以系為單位，總計3個）
1.各系（院）要高度重視本次活動，各系（院）匯總資料（打印文件和電子稿件）在4月25日之前按系別為單位，匯總后上交到校學生會學習部，班級名單附班長聯(lián)系方式及活動的ppt，相關資料（照片、特色節(jié)目、演說稿以及總結等）。
2.各班主要通過ppt（如開展讀書知識競賽、辯論會、座談會以及專業(yè)技能比賽等）展示，特色節(jié)目來展現(xiàn)各個班級的學習氛圍。ppt要體現(xiàn)本班的班級特色，充分展示班集體的建設過程以及取得的成果，特色節(jié)目展示形式新穎，能圍繞主題，內涵豐富。
1、本次班會要求主題鮮明，班會內容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，整個班會自始至終均能圍繞主題展開，形式新穎，能吸引學生的注意力，主題班會活動能調動全體學生參與班會的積極性，主題班會設計方案清晰，文字簡潔，過程詳實。
2、本次主題班會是以系為單位，通過資料匯總，以及通知、宣傳工作，展現(xiàn)出各系內團結合作、積極向上的精神風貌，各系將合理、妥善地進行組織分工，落實此次班會的各項具體任務，使各班級能認真負責，充分調動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
本次活動由校團委、學生處老師進行評比，獎項設置是以系為單位的，最終評出優(yōu)秀組織獎三名。
20xx年4月11日
讀書活動主題篇四
按照中國圖書館學會關于開展20xx年“全民閱讀”工作的通知精神，為深入貫徹落實《文化部、財政部關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館（站）免費開放工作的意見》，充分發(fā)揮圖書館在構建現(xiàn)代公共文化服務體系、推進社會主義文化強國建設、全民提高公民道德素質和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動。
xx月23日
地球與我
赤水市圖書館
活動倡議
全市讀者朋友：每年“xx月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來；
（一）4·23活動啟動儀式
20xx世界讀書日以“地球與我”為主題，活動于23日上午9：00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務點。
（二）活動內容
①、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵志等內容的橫幅標語；利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發(fā)宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優(yōu)勢及使用方法。
②、在文化廣場發(fā)放“地球與我”宣傳傳單（以宣傳環(huán)保知識為主），圖書館新書展示；現(xiàn)場辦理圖書借閱證。
③、與學校聯(lián)系，合理安排時間，組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”，從而讓學生讀者學會利用圖書館和愛護圖書館的公共資源。
④、為20xx到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發(fā)紀念品（圖書）。
⑤、開展“我與數(shù)字圖書館”活動（贈送電子上網(wǎng)卡）。引導學生正確上網(wǎng)。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡信息實踐，廣泛開展校內外的網(wǎng)絡閱讀，并鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的綠色網(wǎng)上資源，為教育教學服務。
讀書活動主題篇五
這次我的發(fā)現(xiàn)抓住了這組課文的共同特點，引導學生交流：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。教學時，可以先讓學生讀一讀小林和小東的對話，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)：他們在對話中談的是什么內容？接著，讓學生像小林和小東那樣舉例說說自己讀書時想象到的畫面。教師還可以另外提供一兩篇文章，讓學生讀讀，說說讀后頭腦中浮現(xiàn)出了什么畫面。
本次日積月累安排的是有關自然景觀的四副對聯(lián)。
閱讀對聯(lián)能使學生感受到漢語的節(jié)奏美，體驗句子的對稱美。教學時，可以先讓學生熟讀，讀后用自己的話簡單說說每一副對聯(lián)的大概意思，然后引導學生發(fā)現(xiàn)對聯(lián)中上下聯(lián)的對偶關系。如：單個字相對，霧天，鎖連；兩個字組成的詞語對應，綠水青山，皺面白頭；還有疊詞的對應，處處時時。這些對偶的知識不要進行孤立講解，而是從欣賞的角度，在朗讀指導的過程中，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，并在學生有所領悟的基礎上熟讀、背誦，以達到積累的目的。教學時，還可以引導學生發(fā)現(xiàn)第一、三副對聯(lián)可以順讀也可以倒讀的特點。
如果有條件，也可以選幾則對聯(lián)，讓學生試著填字。如：
風吹楊柳千門綠，＿＿＿＿＿潤＿＿＿＿＿萬樹＿＿＿＿＿。（雨、桃花、紅）
冬去山明水秀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（春來鳥語花香）
植樹造林綠大地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（栽花種草美人間）
教師還可以建議學生課后搜集、摘錄其他有趣的對聯(lián)。
趣味語文安排了兩項有趣的語文活動。
第一項活動是結合對聯(lián)的內容，辨析好字的讀法，將對聯(lián)的意思表達正確。這副對聯(lián)是明朝著名文學家和書畫家徐渭晚年所做，此聯(lián)妙在一個好字，語意雙關，耐人尋味。上聯(lián)說，少年時期正是讀書的好時光，可惜不知讀書的重要，不喜歡讀書；下聯(lián)說，年紀老了，懂得讀書的重要，想好好讀點書，可是老眼昏花，力不從心，已經(jīng)不能好好讀書了。意在告誡兒孫后輩要珍惜時間，趁早好好讀書。因此這副對聯(lián)的讀法應當為：好（hǎo）讀書，不好（hào）讀書；好（hào）讀書，不好（hǎo）讀書。
教學時，可以先讓學生區(qū)別好字的不同讀音和不同意思。hǎo：容易，方便；hào：喜歡。學生自己試著讀一讀之后，可以引導學生思考：一個人，什么時候好（hǎo）讀書？什么時候好（hào）讀書？可是很多人又是怎樣對待學習的呢？讓學生據(jù)此展開討論，了解正確的讀法，并在讀正確的基礎上交流自己的體會，明白抓緊少年大好時光、努力發(fā)奮的重要性。
第二項趣味活動是讀回文句。這是一個膾炙人口的回文佳句，無論從哪個字開始讀，都可以成為一句頗有意趣的話；無論從哪個字讀起，都能體會出愛茶人的強烈情感。這是陶瓷文化和茶文化相結合的典范，從中我們也可以體會到漢語的奇妙。
按順時針讀這五個字，可以依次讀為：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。教學時，老師可以引導學生想想為什么把這幾個字印在茶杯上，再說說自己體會到的每一句話的意思，以加深對句子的理解。
還有一些類似的回文句，如清心明目不可一日無此君，如果學生有興趣，也可以試著讀一讀，體會體會。
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