每天堅持閱讀，會不斷提升我們的語文能力。寫作需要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義。如果你正在寫總結(jié)，這些范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的要點和技巧。
成長不煩惱讀書心得篇一
從教齡上看或許我也不是一個新手教師，但在一日保教中還是和新手教師一樣會遇到各種各樣的困惑，然而這本書像是會讀人心思，在其中總可以找到解決的技巧，解開困惑之門。《成長在路上》的內(nèi)容涵蓋全面，比較貼近一線教師的帶班生活。如第二章中的第一篇：《幼兒園里的"小烏龜"--面對做事慢的孩子》，每個班級中都會有幾只“小烏龜”，我的班級也不例外，總有那么一個孩子是慢吞吞的，吃飯吃最后，起床起最后，怎么催都沒用，有時自己就會忍不住批評他們。漸漸地，通過日常觀察，結(jié)合書中案例，我才知道，是我不了解孩子，并不是孩子們故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，或許我們對這類孩子應(yīng)該多些理解和體諒。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是習(xí)慣讓大人幫忙，針對這樣的情況我更應(yīng)該從培養(yǎng)他的動手能力入手；有的孩子是邊做邊玩，這樣的情況我們應(yīng)該隨時注意，隨時提醒；還有的孩子是怕做不好被老師批評而不敢做，這類孩子我們也應(yīng)該適時給予幫助和鼓勵。
例如我們班的小新小朋友，在小班的時候他是我們班最慢的小朋友，吃飯最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我先是耐心地督促著，但是耐心地督促沒有起到作用，以至于后來會嚴(yán)厲地批評他，不停的催促他，但是毫無改善。后來和家長多次溝通才知道，孩子在家基本上什么事都是家長包辦，吃飯家長喂，穿衣服是家長幫忙，孩子稍有困難家長就伸出援助之手，從而導(dǎo)致孩子的自理能力得不到培養(yǎng)，孩子也養(yǎng)成了磨磨蹭蹭等著別人主動幫忙的習(xí)慣。
于是，我和小新的爸爸媽媽商量并且達(dá)成共識，在幼兒園中我和搭班不厭其煩地教他各種技能，幫助他提高動手能力，每一次他自己動手完成一件事時我們都會加倍地鼓勵和表揚他，讓他充滿信心；在家中，家長慢慢學(xué)會放手，給孩子自己發(fā)展的'空間，孩子自己能完成的事情就讓他自己完成。經(jīng)過一段時間的努力，小新小朋友漸漸跟上了班級的腳步，看著孩子的進(jìn)步，作為老師心中真是無比欣慰。
這本書中的內(nèi)容就像是幼兒園教師工作的“寫照”，里面的案例和策略讓我不僅豐富了理論知識，更加積累了豐富的實踐經(jīng)驗。就像書中說到的“累而樂之，苦而愛之”，作為一名幼兒教師雖然很累，但是心中有愛，便會快樂。
成長不煩惱讀書心得篇二
開始認(rèn)真讀書，十八歲應(yīng)該是一個起點。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會，在為人處世上，心理上碰到了一系列問題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說是那個年齡段的人所有的"通病"。反觀自市，主要是源于一個字：空，頭腦空空，兩手空空。對此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來卻很值得我慶幸：一個"空"字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開始就沒走彎路，沒跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書。當(dāng)時針對自己心理上的問題"惡補"了許多心理學(xué)及為人處世的書籍，除此以外，還讓自己在空余時間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開著一些"無油無鹽"的會議時悄悄地背唐詩宋詞;下班后常去泡書店，有時站著就把一本與自己投緣的書讀個大概;星期天常帶著一瓶水到圖書館去瀏覽報刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。
更多的時候，在臺燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個傍晚就將一本厚厚的書讀成幾頁筆記本紙。時間一長，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我："瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書。"話也不全對，有毅力是假的，而應(yīng)該說興趣是人最好的老師。有一位先賢說過："讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光。"白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來一冊書在手，頭腦中就會變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時一連許多天做接待任務(wù)，周旋在各色人等之中，讀書時間少了點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡陋的單身宿舍里度過的幾年美好的時光--雖是簡陋，但擁有心靈最難能可貴的寧靜，擁有思想最真最大的自由。有時候，人對幸福生活的體驗，需求其實是很簡單的;冬日夜里，吃過晚飯，早早洗漱過，爬上我的架子床，鉆進(jìn)被窩里，床雖窄，但書、磁帶、錄音機卻占了三分之一。扭亮自制的簡陋的吊燈，抽出一本書，，按昨天折好的頁碼繼續(xù)讀下去，，枕邊收錄機音樂不斷輕聲繚繞(順便說一句，讀書的副產(chǎn)品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂"發(fā)燒友")，使寂靜的讀書生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書折上頁碼，閉上眼睛，聽萬籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有"城市獵人"深一腳淺一腳地走過，拎著一支鳥槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風(fēng)》，想一想那些此時還在為生計奔波的人，那些無家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對此情此景，我寫過一篇自己的《陋室銘》。
天道酬勤，經(jīng)過我不懈的努力，我自修完相關(guān)課程，隨后又考進(jìn)旅行社，開始了我的導(dǎo)游生涯。
"而今邁步從頭起"的我仍像幾年前剛步入社會一樣，再一次冷靜地分析自己的長處和不足。我現(xiàn)在是站在一個新的平臺，新的起點上，要做一個優(yōu)秀的導(dǎo)游，要不僅僅滿足于說一些："這條河有一個美麗的傳說"，"洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜"，以至于講一些"段子"，逗游客開心，挖空心思誘游客購物。在市場經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的競爭都相當(dāng)激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊的人。為了進(jìn)一步充實自己，也為了實現(xiàn)以前的一個夢想，我借工作之便，開始了自費游天下的行程。
在港澳回歸后，我自費到號稱"東方之珠、東方賭城"去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長的漿聲中品味"杏花春雨江南";沿長江順流而下聽猿啼三峽，人歌五湖;在長江入點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章?？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍(lán)色寧靜的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學(xué)宗師曹雪芹的故居;……乘國際列車跨過十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護(hù)下的英雄而苦難的城市;在音樂之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。
"讀萬卷書，行萬里路"是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實記錄者，另一本是天地，這本書是最直觀的，超文字的，億萬年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產(chǎn)鐫刻在這本巨書上。"天地有大美而不言"，我也不言，因為我感覺到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無言地行走，用自己的思想對照兩本巨著互為印證，甘做一個虔誠的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之后。
成長不煩惱讀書心得篇三
讀完《成長在路上》這本書后，我覺得這本書涵蓋的內(nèi)容很全面。從初入職場的新幼兒教師在角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題，告訴我作為幼兒教師應(yīng)該具有怎樣的“形象”。新手教師會遇到什么樣的孩子應(yīng)該如何解決，在課堂上教我們?nèi)绾螕狃B(yǎng)孩子的常規(guī)，教我們?nèi)绾蝹湔n、看課、說課、評課；如何寫一個計劃（包括學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等）寫一個總結(jié)、如何寫觀察記錄、案例分析等等，有更多的樣品出來給我們參考。
在第六章論述了如何開展專題活動，以及開展專題活動應(yīng)遵循的原則。最后一章總結(jié)了優(yōu)秀教師在其他方面的一些經(jīng)驗。
這不僅僅是一個經(jīng)驗的問題，通過觀察會發(fā)現(xiàn)，成熟的老師比我們有一些法寶，那就是常規(guī)。比如孩子做錯了事情，老師會兇他，他會說“老師，我錯了?！钡?，過了一會兒，他還是犯了，譴責(zé)他，他就會說：老師，我錯了。但是仍然沒有改變，所以我很困惑，每次我不知道要做什么，每次都說他是錯的，但似乎并不知道他錯哪了，書中說每一次他們說“老師，我錯了?！钡遣恢浪e了，只是用“老師，我錯了”作為解決方法。如果他說老師我錯了，此時，如果問他“你錯哪了”，他就不知道該說什么。應(yīng)該讓他們真正知道他做錯了什么，然后告訴他什么是錯的。
《成長在路上》用生動的例子、策略和專家評論，記錄了一個年輕社團(tuán)的成長過程。給我這個剛剛上崗的新老師很多想法。然而，我不能只是思考和反思，我應(yīng)該把它們變成實際的行動，這樣我就可以像這本書的標(biāo)題一樣一步一步的長大。
在這本書中，有很多“聰明的方法”。以前，我不明白常規(guī)的重要性，但經(jīng)過一個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)常規(guī)真的很重要。它是一切活動順利進(jìn)行的基本保證。但我對幼兒的日常抓得不夠，經(jīng)常給孩子鉆漏洞。常常忘記自己的話，久而久之，我的話就不那么有說服力了。
擁有這本書就像身邊有很多經(jīng)驗豐富的老師，但更方便的是你可以隨時向成長在路上的老師尋求幫助。我認(rèn)為這本書是一座燈塔，照亮了我前進(jìn)的道路。換句話說，我有很擔(dān)心我的第一年教學(xué)。然而，正是因為了解了這本書，我才對來年的工作充滿信心。
成長不煩惱讀書心得篇四
近年來，一檔以“成長不煩惱”為主題的節(jié)目成為了熱門話題，吸引了無數(shù)觀眾的關(guān)注。通過這檔節(jié)目，我們可以看到許多青少年在成長的過程中的困惑和煩惱，他們積極面對挑戰(zhàn)，努力成長。通過觀看這檔節(jié)目，我深受啟發(fā)，對成長的意義有了更加深刻的理解與體會。
首先，這檔節(jié)目揭示了現(xiàn)代青少年面臨的困境和煩惱。在這個競爭激烈的社會中，青少年承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力，導(dǎo)致他們感到疲憊和迷茫。許多青少年表示自己經(jīng)常陷入困境，不知道應(yīng)該怎么去選擇，不知道未來該如何規(guī)劃。這些問題在他們的成長過程中產(chǎn)生了很大的困擾，影響著他們的心理健康。
其次，這檔節(jié)目展現(xiàn)了青少年積極應(yīng)對和解決困難的勇氣和智慧。在節(jié)目中，許多青少年通過努力自我調(diào)節(jié)，積極尋求幫助，解決了自己的困惑和困難。例如，有一位參與節(jié)目的學(xué)生在面臨課業(yè)壓力和人際關(guān)系問題時，通過親友的支持和老師的指導(dǎo)，最終成功地跨越了障礙。這些青少年用他們的經(jīng)歷告訴我們，面對問題和困境時，我們應(yīng)該向前看，積極解決，堅持自己的信念。
此外，這檔節(jié)目讓我深刻體會到，成長是一個不斷經(jīng)歷挑戰(zhàn)和突破的過程。每個人都有自己的成長軌跡和節(jié)奏，面對誘惑和困難時，如何規(guī)劃并實踐自己的成長路徑顯得尤為重要。有些青少年可能在學(xué)業(yè)上取得了較好的成績，但在人際交往方面有所欠缺；而有些青少年則可能在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出色，但在學(xué)習(xí)上遇到困難。無論面臨何種困境，重要的是要相信自己的能力，努力突破自我，追求個人全面發(fā)展。
最后，這檔節(jié)目還呼吁大眾關(guān)注青少年的成長環(huán)境和需求。青少年是國家的未來，他們的健康成長事關(guān)國家的發(fā)展和未來。因此，社會應(yīng)該為他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)和能力。同時，家庭和學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注青少年的心理健康，給予他們關(guān)心和支持。只有共同努力，才能為青少年的成長保駕護(hù)航。
總之，“成長不煩惱”節(jié)目給予了青少年很多的啟示和思考。他們的困境和煩惱是我們成長道路上的一面鏡子，讓我們對自身進(jìn)行反思和改進(jìn)。同時，他們奮發(fā)努力的精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的態(tài)度也給了我們很多啟發(fā)和鼓舞。讓我們一起關(guān)注青少年的成長，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
成長不煩惱讀書心得篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，直播平臺越來越受歡迎，成長不煩惱直播是其中一家備受青少年歡迎的平臺。作為一個年輕人，我也參與了成長不煩惱直播，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在成長不煩惱直播中學(xué)到的心得體會。
首先，成長不煩惱直播給我提供了一個分享自己故事和經(jīng)驗的平臺。在這里，我可以直接與其他人分享我的成長經(jīng)歷、煩惱和困惑，而不用擔(dān)心被嘲笑或被誤解。每次直播，我都會收到許多觀眾的反饋和鼓勵。這些正能量的回應(yīng)讓我更加有動力去勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，同時也鼓勵我在自己的成長道路上堅持下去。
其次，成長不煩惱直播為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)機會。在直播中，有許多優(yōu)秀的主播分享了他們的成功經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。我學(xué)到了很多有關(guān)時間管理、學(xué)習(xí)技巧和人際關(guān)系等方面的知識。這些知識不僅幫助我更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)和生活，還幫助我更好地與人溝通和合作。通過與其他觀眾進(jìn)行討論和交流，我也學(xué)到了很多來自各行各業(yè)不同領(lǐng)域的知識，這拓寬了我的視野，并且讓我對未來有了更多的思考。
除了學(xué)習(xí)機會，成長不煩惱直播也提供了豐富的娛樂內(nèi)容。在直播中，有很多搞笑的段子和有趣的互動游戲。這些內(nèi)容不僅讓我樂在其中，也讓我與其他觀眾建立了更緊密的聯(lián)系。我與其他觀眾的互動不僅僅限于在直播中，我們還會在其他社交媒體平臺上交流和分享。通過這種互動，我不僅能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，還能夠分享自己的喜好和生活，這讓我感到非常愉快和滿足。
成長不煩惱直播也為我提供了一個展示自己才華的平臺。在直播中，無論是唱歌、跳舞、講故事還是才藝表演，我都可以展示自己的才華。受到其他觀眾的鼓勵和贊許，我更加自信和自豪。通過與其他具有相同興趣愛好的觀眾交流，我也學(xué)到了更多關(guān)于我的才藝的知識和技巧改進(jìn)。
總之，成長不煩惱直播對我來說是一個寶貴的平臺。它不僅提供了分享故事和經(jīng)驗的機會，還讓我學(xué)習(xí)到了許多知識和技巧。同時，它也為我提供了娛樂和展示自己才華的機會。通過參與成長不煩惱直播，我不僅強大了自己，也希望能夠給其他人帶來積極的影響。我相信，只要堅持努力，每個人都能在成長不煩惱直播中找到自己的價值和意義，讓成長的道路更加快樂和充實。
成長不煩惱讀書心得篇六
20xx年第一周，我讀了心理學(xué)暢銷書《終身成長》。該書作者是卡羅爾?德韋克博士。她是人格心理學(xué)、社會心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。
她經(jīng)常為《紐約客》、《時代周刊》、《紐約時報》、《華盛頓郵報》和《波士頓環(huán)球報》撰寫文章。在該書中，德韋克博士講述了兩種思維模式，固定型與成長型。
她說，我們獲得成功并不是能力和天賦決定的，而是受到在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。固定型思維模式的人，認(rèn)為人的能力是先天的，失敗是因為自身能力有限。
他們害怕冒險，害怕被評價，遇到挑戰(zhàn)就會退縮。擔(dān)心自己出丑，只做能力范圍內(nèi)的事，思想固步自封。成長型思維模式的人，對任何事情都充滿好奇，他們不怕學(xué)習(xí)過程中遇到的任何困難和挫折，愿意接受挑戰(zhàn)，而且會越戰(zhàn)越勇。
他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，而不是為了證明自己的能力有多厲害。
書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的發(fā)展變化：
很多人認(rèn)為，一個人生來要么聰明，要么平庸，要么愚蠢，而且一生都不會改變。但是新的研究成果顯示，大腦更像肌肉――它會發(fā)生改變，而且你越使用它，它就變得越強壯。而且科學(xué)家已經(jīng)證實，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，大腦會成長，會變得更強壯。
現(xiàn)實生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。我剛學(xué)習(xí)寫作的時候，身邊朋友經(jīng)常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒人關(guān)系，沒人賞識，也是混不上管理層。
作為老員工，你只要做好本職工作，得過且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂?！遍_始，我還會反駁幾句。后來，次數(shù)多了，我發(fā)現(xiàn)，之所以有分歧，其實是我們之間的思維模式不同。我總是希望自己，多了解外面的世界，多學(xué)習(xí)一些知識，多掌握一些技能，希望通過學(xué)習(xí)，能讓自己變得學(xué)識淵博，更具有競爭力。
盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發(fā)現(xiàn)，寫作可以鍛煉自己的邏輯思維能力，和語言組織的能力。
因為寫作，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，減少了家庭矛盾。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己比以前平心靜氣，思維敏捷，觀察事物，也細(xì)致了許多。前幾天，我收拾兒子掉在地上的幾頁故事書，忽然看到，上面有幾句富含哲理的話語。
如果是以前，我可能看過之后，隨手一放就算了。但是，這次，我卻毫不猶豫地把紙收起來，并把那幾句話認(rèn)真地抄在了筆記本。心想，沒準(zhǔn)兒，讀后感下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。自從學(xué)習(xí)寫作，我開始了持續(xù)不斷的輸入和輸出。每當(dāng)我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中汲取知識。
人一輩子是不斷學(xué)習(xí)的過程，如果我們過早放棄學(xué)習(xí)，那么，大腦反應(yīng)會越來越遲鈍，改變?nèi)松臋C會，更不可能出現(xiàn)。
或許，有人會說，這個和思維模式有什么關(guān)系？
當(dāng)然有關(guān)系。德韋克博士認(rèn)為，固定性思維模式，只是提供僅有專業(yè)技能或動力?；蛟S，它能讓我們?nèi)〉脮簳r的成功，但，無法幫助我們盡可能維持成功。
而這成功，也包括大腦的成長。成長型的思維模式鼓勵我們，要持續(xù)不斷的奮勇前進(jìn)，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當(dāng)多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持成功。
因為越努力，大腦成長機會越多，思考越快速。越是愛學(xué)習(xí)的人，越容易接受新鮮事物，大腦越聰明發(fā)達(dá)，思維越清晰活躍，人越年輕有活力。
不知誰說過，人的身體和靈魂，總要有一個在路上。學(xué)無止境，學(xué)海無涯。就讓我們，從此刻開始，活到老，學(xué)到老。
成長不煩惱讀書心得篇七
第一段：引言和背景介紹（200字）。
近年來，互聯(lián)網(wǎng)直播平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)。其中，以“成長不煩惱直播”為代表的成長類直播平臺受到了廣大年輕人的熱烈歡迎。在這個平臺上，主播們分享了自己的成長經(jīng)歷、面對困境時的心得與體會，讓普通人可以親身感受到“成長不煩惱”的力量。
第二段：獲得啟發(fā)與改變（250字）。
通過觀看成長不煩惱直播，我逐漸收獲了很多啟發(fā)和改變。首先，我從主播們的成功經(jīng)歷中學(xué)到了堅持與付出的重要性。許多主播在剛開始時面臨各種挫折和困難，但他們堅持不懈地努力工作，最終獲得了成功。這激勵了我積極面對困難，堅持追求自己的夢想。其次，我從主播們分享的成長經(jīng)歷中汲取了許多智慧。他們對待挫折和失敗的積極態(tài)度，以及如何處理人際關(guān)系和管理情緒的方法，讓我受益匪淺。
第三段：寶貴的心靈療愈（250字）。
成長不煩惱直播不僅給我?guī)砹酥R和啟發(fā)，還給了我寶貴的心靈療愈。在生活中，我們常常會遇到壓力和煩惱，心情低落時很難找到出口。然而，在這個直播平臺上，主播們的鼓舞和鼓勵常常能夠讓我找回信心，重新振作起來。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我：無論遇到多大的挫折，只要持續(xù)努力，總會迎來美好的明天。這樣的心靈療愈，讓我的生活更加積極向上。
第四段：分享與傳遞（300字）。
成長不煩惱直播以分享為核心理念，主播們以自己的經(jīng)歷和智慧啟迪年輕人。而我也從中得到了啟發(fā)，決定將自己的成長經(jīng)歷與他人分享。通過寫博客、開設(shè)公眾號等方式，我將自己的故事和體會與更多的人分享，希望能給他們帶去一些幫助和鼓勵。我深信，只有通過分享與傳遞，我們才能更好地成長，共同邁向成功之路。
第五段：結(jié)語與總結(jié)（200字）。
通過成長不煩惱直播，我不僅學(xué)到了成功的秘訣，獲得了心靈的療愈，還發(fā)現(xiàn)了分享和傳遞的力量。我們每一個人都有成長的需求和經(jīng)歷，通過分享與學(xué)習(xí)，我們可以相互激勵，共同成長。我將繼續(xù)關(guān)注和支持成長不煩惱直播，也希望看到更多的人能夠受益于這個平臺，成為更好的自己。讓我們相信，成長從不止步，煩惱能被戰(zhàn)勝。
成長不煩惱讀書心得篇八
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于青少年成長的關(guān)注也越來越多。為了幫助青少年更好地成長，電視臺推出了一檔名為“成長不煩惱”的節(jié)目。我通過觀看該節(jié)目，收獲頗多，深受啟發(fā)。在這里，我將分享我對于這個節(jié)目的心得體會。
首先，該節(jié)目主題鮮明，內(nèi)容豐富。節(jié)目中涵蓋了青少年的各個方面，從學(xué)習(xí)、愛好、人際關(guān)系到心理健康等各個層面，都給予了細(xì)致入微的關(guān)注和指導(dǎo)。通過專家的講解和真實案例的展示，我對于這些課題有了更加深入的了解。同時，節(jié)目還邀請了一些青少年做客，讓他們分享自己的親身經(jīng)歷，以開闊我們的視野，讓我們從中學(xué)到更多的東西。
其次，該節(jié)目注重培養(yǎng)青少年的實踐能力。不同于其他節(jié)目，該節(jié)目不僅僅是教會我們?nèi)绾螒?yīng)對各種問題，更加注重實踐的過程。在節(jié)目中，青少年被提出了一系列的挑戰(zhàn)，需要他們通過自己的努力去解決。這種實踐的方式，讓我們深刻體會到了成長的酸甜苦辣，也讓我們在實踐中學(xué)習(xí)到了更多的東西，提升了我們解決問題的能力。
第三，該節(jié)目的參與性很強。在觀看該節(jié)目的過程中，不僅僅是作為觀眾的我們在看別人的成長，更多的是以參與者的身份，和青少年一起成長。在節(jié)目中，我們不僅僅是被動接受知識和信息，更加是積極地思考和參與其中。通過與其他觀眾的互動、辯論和討論，我們可以更好地理解和探索問題的背后。
第四，該節(jié)目積極傳遞正能量。在這個浮躁的社會中，負(fù)能量似乎無處不在。而這樣的節(jié)目，給我們帶來了一絲陽光和溫暖。節(jié)目中的青少年們勇敢地面對各種挑戰(zhàn)，展示出了強大的毅力和勇氣。他們的成功案例激勵了我們，讓我們在成長的過程中不再害怕困難和挫折，而是勇敢面對并努力克服。
最后，該節(jié)目引起了我對青少年成長的深思。通過觀看節(jié)目，我認(rèn)識到了青少年成長中面臨的困惑和壓力，也學(xué)到了許多對于自己成長有益的方法和技巧。同時，也讓我明白到了家庭、學(xué)校、社會等各種因素對于青少年成長的重要影響。作為一個青少年，我應(yīng)該如何應(yīng)對這些問題，也是我在接下來的成長中需要思考和行動的方向。
總之，通過觀看“成長不煩惱”的節(jié)目，我受益匪淺。該節(jié)目的內(nèi)容豐富，注重實踐能力的培養(yǎng)，參與性強且傳遞正能量，引起了我對青少年成長的深思。相信在不久的將來，有更多的青少年可以從中受益，展示出自己的成長與進(jìn)步。
成長不煩惱讀書心得篇九
炎炎夏日，我們迎來暑假，因室外過于炎熱，所以我決定到書店買一本書來作為消遣。于是我選擇了《成長的滋味》這本書。這本書并不是一篇小說，而是有10個小部分組成，分別是：人生的禮物，成長的滋味，作者筆下的童年，名字意味著什么，走不出的母愛。
整本書在正文部分展現(xiàn)少兒文學(xué)的純真和質(zhì)樸，幻想和幽默，玄思和深邃，豐富和大氣……我認(rèn)為這可以拓展我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵。
《成長的滋味》由許多故事串聯(lián)而成，這些故事有的十分幽默，有的十分感人，還有的充滿寓意。這其中我最感興趣的是一片叫《童年絮味》的散文，這篇散文講述了作者幼時的童年嬉戲和朋友之間的娛樂。講他們捉蝴蝶，挖蚯蚓，釣魚，采桑葚，玩捉迷藏……講作者消失的伙伴和忠實的朋友。讀到這，我不禁想起我小時的伙伴，小時候就是那么無憂無慮。
讀完這本書術(shù)后，我對自己的成長經(jīng)歷和感受的滋味展開了思考。我從《理解的禮物》這一片小短文中讀到做什么事只有你坦誠對待他人，才會得到好的回報。我也得到了一些小啟示：在成長中，當(dāng)我們遇到一些不可避免的挫折或麻煩，我們感受到的滋味往往是苦澀不堪的；當(dāng)我們和最好的朋友死黨發(fā)生爭執(zhí)時，這滋味往往是酸楚難言的；當(dāng)我們付出努力得到回報時，這滋味總是甜美的；當(dāng)我們被家長老師誤會批評時，這滋味往往是辣不可言的，但我堅信陽光總在風(fēng)雨后，請要相信有彩虹，因為只有嘗過這些酸甜苦辣的人生滋味，我們才能感受到成長的滋味是完整美好的！這成長的滋味就如一杯檸檬水，雖然酸，但酸中卻中夾雜著甜美；這成長的滋味又如一品可樂，時刻充滿著激情與冒險；有些人則認(rèn)為成長的滋味像一杯白開水一樣索然無味，但這卻是生活中不可缺少的。
我想在生活中難免會有挫折，也不乏學(xué)習(xí)之涯的艱辛，但這些沒有什么，因為這是成長中因該受到的。只有你努力拼搏，只要你努力拼搏，終究還是會迎來雨后絢麗多彩的那一道彩虹。
驀然回首，你會驚奇發(fā)現(xiàn)，其實，成長滋味中的那些酸甜苦辣咸早就一點點，一點點融入了我們的成長中。成長的滋味是由我們自己定的，我相信只要我們努力拼搏，這滋味一定會是甜的，如果成長中有困難，不要畏懼，就如《陽光總在風(fēng)雨后》中所說：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹?！?/p>
成長不煩惱讀書心得篇十
成長，所謂成長，在我看來就是一個人有了更多的人生經(jīng)歷，有了更多的學(xué)識。但在獲得這些的同時，我們也失去了最美好的東西，那就是純真。成長之痛，使我久久不能忘卻。不知幾時起，我開始放棄《格林童話》，看起了四大名著；不知幾時起，男生女生一起春游開始分隊，不再手牽手；不知幾時起，我開始相信現(xiàn)實的殘酷，開始關(guān)注新聞時事，不再幻想王子和公主的愛情故事，不再做白日夢。是??！時間很偉大，它在不知不覺中偷走了我們的年少無知，給予了我們成熟與不羈。每當(dāng)想起自己已經(jīng)變得成熟，我的心便會疼一下，我懷念過去自己的單純及天真，卻也知道這一切已經(jīng)無法改變，過去的再也不會回來。成長之痛，使我多少夜獨自哭泣。
我認(rèn)為，成長的滋味是甜的。成長其實是一種樂趣，疑問許多樂趣都會在你的成長中黯然產(chǎn)生，從而會令人感到開心。成長也是一種獨立，現(xiàn)在是中學(xué)生了，應(yīng)該要學(xué)會獨立，不能像小孩子那樣依靠父母，父母不是任何時候伴隨著你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爺爺在家，晚餐就要讓我學(xué)會獨立的時候（做菜的時候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下鍋。我先下油，再放肉，“咋”的一聲，我被嚇得手忙腳亂的，油到處亂飛，幸好我用鍋蓋遮擋著，沒讓油彈到自己身上，想著，突然聞到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，沒有及時地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒進(jìn)鍋里，又一聲“巨”響，嚇得我馬上趴到地上。當(dāng)我慢慢地站起來時，馬上用鍋蓋蓋住鍋，害我嚇得一身汗，對于一個菜都不會做的女孩來說簡直就是“艱巨”的任務(wù)。哎！終于把菜做好了。雖然肉煮得像“黑糊焦”那樣，可吃起來還是那樣甜的。
成長也是“苦”的。當(dāng)媽媽不在家時，家里的“任務(wù)”就“流落”到我的.身上。我先把地掃干凈，然后把每一處角落擦得干干凈凈，再用拖把拖得一干二凈的，凈是打掃，也得用了我一個多小時，然后，把家里的東西收拾好，擦、抹干凈。干得我腰酸背痛，盡管滋味是苦的，可我還是覺得很高興、很開心！
成長不煩惱讀書心得篇十一
《完整的成長》是著名兒童心理學(xué)家孫瑞雪繼《愛與自由》《捕捉兒童敏感期》之后的又一作品，三部作品從孩子生命的角度闡述成長的意義。雖然寫的是0—6歲孩子的成長，但是對于從事小學(xué)教育的我們來說，有著很重要的借鑒的意義，讓我們知道因為哪一部分的缺失，才造成了我們現(xiàn)在所教孩子的問題，有助于我們幫助孩子走出困境。
兒童完整的成長創(chuàng)造出完整的人。在這里蘊含兩個完整：完整的成長和完整的人。
完整不是完美，人不會完美，也無需做到完美。健康的人格接納自己的不完美，接納自己的缺失如同接納自己的美德。
作為母親，我們總是會用“完美”來要求自己的孩子，作為一名教師母親，我們總是拿班里最好的學(xué)生跟自己的孩子比，給孩子提出種種苛刻的要求，并有著種種美好的期待，當(dāng)期待與現(xiàn)實不符時，我們便開始了種種不適宜的干預(yù)，自己著急，孩子焦慮，家庭氛圍一團(tuán)糟。
每個孩子都有差異，我們應(yīng)該接受差異，尊重孩子的不完美，不苛求孩子的盡善盡美。
在生命的角度看，孩子能夠完整的成長，自然會成為完整的人。但是我們往往總是在追求莫須有的完美時，抹殺了孩子完整的成長環(huán)境，完整的認(rèn)知，完整的成長順序，使孩子不能完整的成長。
反思自己，我需要靜下來，給孩子成長的空間，不強制的闖入他自由成長的環(huán)境，給他時間，讓他能能夠運用兒童自身的精神胚胎來塑造自己。
用心去讀這本書，值得我們思考的東西實在太多，它讓我們認(rèn)識到生命成長的規(guī)律，解釋了兒童展現(xiàn)給我們的各種表象之下的本質(zhì)，帶著對生命的思考，認(rèn)識人的完整需要一個完整的成長過程。只有完整的成長過程才能讓我們成為立體的、豐滿的、多個層面的人，不把創(chuàng)造自己的權(quán)利交給別人，不被他人強制性闖入你的內(nèi)在而塑造你，不會成為任何人的復(fù)制品，只成為自己獨一無二的自己，完整的自己。
成長不煩惱讀書心得篇十二
成長的路上，有酸甜苦辣咸，有許許多多的味道，影響著我們，我們在這樣的過程中，去享受這樣的生活。
不要因為摔跤而不敢用力奔跑，不要因為風(fēng)雨就去埋怨生活，不要因為迷路了就忽略了自然的風(fēng)光，我們要學(xué)會享受生活，享受成長中的每一面的精彩。
時間猶如一個大轉(zhuǎn)盤，飛速地轉(zhuǎn)動著，仿佛永遠(yuǎn)不知道疲勞。夢中，小女孩還在窗邊做著加減習(xí)題；夢醒，我知道自己已經(jīng)在這個世界生活了16年。我回憶著16年的生活，各種各樣的畫面不斷從我眼前跳過，那些年成長的滋味也隨之涌向我的心頭。
我知道自己不是一個很好的.記錄者，可我記住了那些成長中的甜。第一次受到老師表揚、第一次考試得到滿分、第一次學(xué)會做飯、第一次和同學(xué)去外面游玩。我的生命中出現(xiàn)了太多甜蜜，以至于記不清那些美好的畫面，但那些在我生命中曾經(jīng)帶給我成長之甜的人們，卻是我一生也不會忘記的。
我不斷長大，漸漸懂事，可心中也感受到了成長的另一種滋味，酸。依然記得那年期中考，數(shù)學(xué)試卷上刺眼醒目的紅色數(shù)字，讓我的心情如同寒冬中的地下森林般昏暗；依然記得那次無意間聽到好朋友和其他同學(xué)大聲討論我的私事，刺耳尖利的笑聲，在我心中劃下了一道深深的印記。成長中的滋味有酸，因為成長中的我們不可能一帆風(fēng)順，挫折以及背叛，這些教訓(xùn)會讓我們更加成熟。我感謝成長中的酸。
成長不煩惱讀書心得篇十三
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”正是書，讓我從一個不識字的小女孩長成一個能讀長篇大論的優(yōu)秀少年。正是書，讓我從一個無知的小娃娃變成一名全面發(fā)展的少先隊員。書像一個指南針，指引著我們走向未來。
在書的世界里，我先是來到大海邊，拾到一些金光閃閃的貝殼，它是詩。欣賞古詩讓我感受到了古代那飛流千尺的瀑布，那一望無際的原野，從詩中，我認(rèn)識了許多著名的詩人：如李白、杜甫、王維。詩是美麗的貝殼，到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)收集了一百多枚各式各樣的貝殼了。
漸漸地，我不再單純收集貝殼，我從森林中尋覓到了幾朵牡丹花，它就是校園小說，例如：《五、三班的.壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《女生日記》這些書使我真正讀懂了什么是純潔的友誼。我對《五、三班的壞小子》中的h4既愛又恨，我愛他們樂于助人、團(tuán)結(jié)向上的高尚品質(zhì)，同時又恨他們愛搞惡作劇、愛耍小聰明的個性。我喜歡《漂亮老師和壞小子》中米蘭老師那種脫俗、時尚、帶有一種釋放和輕松感覺的素質(zhì)教育，那個時候，我真想鉆進(jìn)書里去做那個會跳“芭啦芭啦”舞的老師的學(xué)生，我相信有許多小朋友也和我一樣?。?/p>
后來，我又開始收集漂亮的玫瑰花，它就是中外文學(xué)名著。國內(nèi)外名著我讀過的有：《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等。一本《西游記》讓我知道沒有人能隨隨便便地成功，要想成功，就必須付出艱苦的代價。讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜堅強的意志和對美好生活的追求深深地印在了我的腦海里。
書會伴隨我們一生的，讓我們在這美好的一生中，快樂地讀書吧！
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確是這樣，我就是攀著這部“梯子”在成長。我在漸漸地長大，好書也隨之伴我而行。
聽媽媽說，自從我會坐著的時候起便開始了讀書。我最早讀的書是一些卡片，如“看圖識字”、“看圖識物”等。這些圖文并茂的卡片被我揉得遍體鱗傷，但我依然愛不釋手。隨著我的長大，我讀的書也在變化著：由獨立的卡片連成了串，內(nèi)容也變得緊密有聯(lián)系了，這好像是連環(huán)畫了，媽媽說我看得津津有味呢！可惜，等不到新書買來，這些就變成碎片了。
后來，我上幼兒園了，真正的讀書這才開始。我記得“讀”得最多的是一些薄薄的童話故事。雖然我是那么的喜歡這些圖書，可是一個字也讀不了，這個時期其實是“聽書”過來的。忘不了每天拿著書纏著媽媽問長問短；忘不了每晚的睡前必讀；更忘不了那些育人的道理。如：聽了《狼來了》的故事知道做人要誠實；《小紅帽》讓我懂得小心上當(dāng)；《野天鵝》使我記住了兄妹情真。讀著這些書，真、善、美的種子也在我的心中開始萌芽。
終于上小學(xué)了，一年級上學(xué)期自己讀書還有些困難，但是自從下學(xué)期開始，我終于能自己讀書了。雖然有些字不認(rèn)識，但是基本的意思我還是能看懂，現(xiàn)在想起來真是一知半解呀，可我能自得其樂，我已經(jīng)離不開書了。今年，我上四年級了，讀的書也有了一定的厚度和難度。我不再留戀那些淺顯的童話，名著成了我閱讀的對象。從《窗邊的小豆豆》中，我結(jié)識了頑皮可愛的小豆豆，見識了趣味學(xué)校的樣子，認(rèn)識了可敬的小林校長；在《西游記》中，我感受到了神話的神奇，明白了邪惡永遠(yuǎn)也戰(zhàn)勝不了正義；《格列佛游記》使我懂得做事要有計劃，遇到困難要積極地想辦法。書越來越厚，我也變得越來越富有。
“讀一本好書就是和一位高尚的人說話”，通過讀書，我的作文水平有了一定的提高，我從來就沒怕過作文。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒了陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒了翅膀?！蔽矣X得我的生活里也不能沒有書，它是我的良師，它是我的益友，在我成長的道路上，它將伴我一路而行到永久。
成長不煩惱讀書心得篇十四
成長不煩惱，這是我看到的一句格言。對我來說，這句話含義深遠(yuǎn)，我深深體會到，成長不僅不是煩惱的源泉，反而是人生最寶貴的財富。在我走過的漫漫人生道路上，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于成長的道理。無論是從學(xué)習(xí)中，還是從生活中，我都獲得了許多寶貴的體驗和啟迪。下面，我將通過五個方面的探索，與大家分享我的成長心得體會。
第一，在學(xué)習(xí)中成長。學(xué)習(xí)是人生中一項重要的任務(wù)，如何高效學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都至關(guān)重要。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了一個重要的道理，那就是不斷地嘗試和堅持會帶來成功。曾經(jīng)有一次，我遇到了困擾我很久的數(shù)學(xué)難題，我試了很多次都沒有找到解決辦法。但是我沒放棄，我不斷嘗試著使用不同的方法，不停地推敲思路，終于在堅持與努力中解出了難題。這個經(jīng)歷讓我明白，只要我們堅持不懈地努力，克服困難，就一定能夠取得成功。
第二，在友誼中成長。朋友是我生命中的財富，他們陪伴我度過了成長的每一個階段。在和朋友們的相處中，我明白了“誠實、寬容、真摯”的朋友之道。朋友之間的真誠是最重要的，只有相互真心相待，才能建立起深厚的友誼。寬容是朋友之間相互包容的表現(xiàn)，面對朋友的錯誤或缺點，我們應(yīng)該學(xué)會寬容，互相理解與支持。只有如此，我們的友誼才能長久。與此同時，要真誠對待朋友，才能與朋友建立起真摯的情感紐帶，成為朋友中的朋友。
第三，在困境中成長。人生沒有一帆風(fēng)順的航程，我們都會面臨各種困境和挫折。而這些困境能夠幫助我成為更強大的自己。記得有一次，我參加了一個英語演講比賽，但是在臺上我卻突然緊張起來，導(dǎo)致講了好久都沒有一個完整的句子。當(dāng)時我感到非常難過和失落，但是我沒有放棄。我開始積極訓(xùn)練，并且參加了更多的演講比賽。逐漸地，我意識到只有在面對困境時保持積極的心態(tài)，才能克服困難，實現(xiàn)更好的自我。困境沒有什么可害怕的，只要我們敢于面對，不斷努力，我們就會在困境中成長。
第四，在夢想中成長。每個人都有屬于自己的夢想，而夢想是我們成長路上的動力源泉。我的夢想是成為一名優(yōu)秀的音樂家。為了實現(xiàn)這個夢想，我從小開始學(xué)習(xí)鋼琴，并參加了許多音樂比賽。在這個過程中，我不僅積累了豐富的音樂知識和演奏經(jīng)驗，更重要的是，我在不斷的實踐中變得更加自信和堅定。正是因為有了這個夢想，我在人生道路上勇往直前，逐漸成長為一個有自信和目標(biāo)的人。
第五，在身邊的人中成長。身邊的人是我們成長道路上最大的財富，他們的影響和教誨能夠讓我們更好地認(rèn)識自己。我的家人一直是我最堅實的后盾，他們總是在我遇到困難時給予我無盡的支持和鼓勵。在朋友的身上，我學(xué)到了如何去關(guān)心、幫助他人，這讓我變得更加成熟和有愛心。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了自律和自主學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步。在身邊的人的陪伴中，我逐漸理解到，只有與他人相互依存、相互學(xué)習(xí)，才能夠不斷地成長和進(jìn)步。
在我的成長之路上，我通過學(xué)習(xí)、友誼、困境、夢想和身邊的人等方面的成長經(jīng)歷，領(lǐng)悟到了許多寶貴的道理。成長是一種機遇，是帶來無盡可能和無限歡樂的源泉。成長不煩惱，而是令人沉醉其中。讓我們在成長的道路上勇往直前，追求自己的夢想，展現(xiàn)自己的才華，開創(chuàng)自己的美好人生！
成長不煩惱讀書心得篇十五
自古就有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的美言，確實，書是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友，讀書能給人帶來快樂，而經(jīng)常與孩子一起讀書，則能增加父子間、母子間的親情，使孩子感受到家庭的溫馨，使?jié)鉂獾挠H情在親密接觸中加深，使我們家長與孩子成為無話不談的朋友。
埃及人阿巴斯-阿卡德說：“閱讀——而不是別的，可以給我比一個人生命更多的生命”。的確，閱讀是一個人個體生命的擴展。孩子正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。呂叔湘先生曾指出：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀”。呂老的這一觀點，充分說明了課外閱讀在形成學(xué)生語文能力方面，起著巨大的作用。那如何讓孩子形成良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語文素養(yǎng)的提高，那便是值得孩子的啟蒙老師——家長研究的一個重要的問題。下面，結(jié)合這幾年與孩子一起閱讀的經(jīng)歷談?wù)勎业囊恍w會：
俗話說得好，“一種好的習(xí)慣決定好的命運”，因此，從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得非常的必要，首先應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡特點，找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，如我家最早給劉澤宇買的《安徒生童話》，這套書很適合大人和孩子一起互動的翻閱，對小小孩來說，看書講故事，他們處于被動的狀態(tài)。被動的聽大人講故事，被動的看大人一頁一頁的翻書。
而這套書，讓孩子可以參與，自己翻翻看看里面的.圖畫。劉澤宇最喜歡《白雪公主》中，七個善良的小矮人幫助白雪公主的經(jīng)歷，讓他懂得了幫助別人，才自己快樂！。后來又一起讀了《小紅帽》、《三根羽毛》《六個能人》等等好故事，通過和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路也變得活躍起來，由此當(dāng)他碰到問題時，就會產(chǎn)生好多的“為什么”？為了解開這諸多的“為什么”孩子就必須去閱讀更多的書籍，這樣，他的課外閱讀量就會多起來。
其次，要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。由于孩子的年齡不同、性格各異，閱讀形式也就有不同，因此，作為家長要根據(jù)孩子的年齡特點，性格特征，采用不同的閱讀的方式，比如，對于年齡較小、識字量不是很多的孩子，就可以采用先給他講故事，然后再由他復(fù)述故事的內(nèi)容的方式進(jìn)行，或者同他一起討論，讓他述說續(xù)集，或者模仿自編故事。這樣不僅可以開發(fā)孩子的想像力，也能激發(fā)他的閱讀興趣，另外利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓他知道閱讀的形式可以是豐富多彩的，進(jìn)而讓孩子明白閱讀是一件重要而且快樂的事情，進(jìn)而培養(yǎng)他閱讀的興趣，這樣，孩子也就逐漸地養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
在我們的周圍我們發(fā)現(xiàn)，有的家長與孩子說不到兩句話，就沒有話再說，甚至無法再進(jìn)一步溝通，不是家長生氣就是小孩生氣，鬧出很僵的局面，也就是說家長與孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的代溝，而有的家長與孩子像朋友似的，成了無話不說的朋友，我和我的孩子就是一對很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都會毫不保留地跟我說，我們的關(guān)系之所以那么融洽，我認(rèn)為一個重要的原因就是我們有一個好的習(xí)慣——親子閱讀，一天中我最大的快樂就是和孩子一起讀書，和孩子讀書，我能在書中找到不同的快樂，有的時候，孩子的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。有了書的滋潤，我們家里不時會傳出我與兒子爽朗的笑聲，同時也使我感到無比的輕松，感到了兒子的可愛，我想如果沒有平時的親子閱讀，也就難以有這樣融洽的親子關(guān)系。
總之，書是我們?nèi)祟惖母郀I養(yǎng)必需品，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以讓我們的心靈凈化。我們很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識、有目的、更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀，培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習(xí)慣堅持下去的。
成長不煩惱讀書心得篇十六
成長的道路上，挫折一定是難免的，我們只有一步步戰(zhàn)勝挫折，才可以體會到成長，享受成長中的每一個過程。
挫折伴隨我的成長，我會積極的.去面對它，挑戰(zhàn)他，不妥協(xié)，只有這樣才不會迷失方向，如果沒有一個樂觀的態(tài)度，那一定會迷失奮斗的方向，信念也對隨之丟失，挫折是為了警示自己不要懶散，要堅持信念，以樂觀的態(tài)度面對成長中的挫折。
如果生命不堅強，那一定不會安然地存在，若人不堅強，那么遇到挫折一定會害怕，而且讓人產(chǎn)生消極的情緒。挫折讓我懂得了許多，挫折伴我成長！
沒如果生活中只有晴空當(dāng)日，有烏云密布，有幸福的，沒有悲哀的，有歡樂，沒有痛苦，那么這樣的生活將毫無意義，挫折是人生藍(lán)圖上必不可少的一條線路，可能會讓人迷失在途中，但是只要我們遇到它，大膽的掃除，那么一定會找到正確的方向。挫折然人心驚，讓人害怕，讓人不知所措。但是只要我們勇敢面對，那么一定會積累經(jīng)驗。愛迪生說過：失敗是我所需要的，它和成功一樣有價值挫折是會使人進(jìn)步的，也是一種苦口良心的藥，只有嘗盡教訓(xùn)，謹(jǐn)記苦頭，有了經(jīng)驗就不會再犯同樣的錯誤，挫折讓我更好的成長。
成長不煩惱讀書心得篇十七
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應(yīng)孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍;觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍;提倡親子共讀，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習(xí)慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現(xiàn)為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學(xué)前，對此不要太在意。通常，在學(xué)前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內(nèi)容應(yīng)該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內(nèi)容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進(jìn)行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學(xué)校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為，陪孩子一起閱讀，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學(xué)會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
成長不煩惱讀書心得篇十八
成長是一個充滿挑戰(zhàn)和困難的過程，人們常說成長不煩惱，但實際上，每個人都面臨著不同的煩惱和困擾。作為一個正在成長的年輕人，我有著自己的體會和感悟。通過自己的努力和經(jīng)歷，我逐漸領(lǐng)悟到成長的真諦。在這篇文章中，我將分享我對成長的理解和心得體會。
第一段：困惑與迷惘。
在成長的道路上，我們常常會感到困惑和迷惘。面對瑣事的憂傷和困擾，我們可能會對自己的未來和前途感到迷茫。小時候的夢想和現(xiàn)實的差距讓我們不知所措，覺得自己似乎走入了一條不歸路。我們開始懷疑自己的實力和價值，感到自卑和無助。這些煩惱和困擾可能會使我們變得消極和逃避現(xiàn)實。
第二段：積極思考和行動。
然而，當(dāng)我們面對這些挑戰(zhàn)和困擾時，我們需要積極思考和行動。只有勇敢地面對困難，才能找到解決問題的辦法。我們需要培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，堅信自己有能力克服困難。同時，我們也需要行動起來，努力提升自己的能力和素質(zhì)。在這個過程中，我們可以尋求他人的幫助和指導(dǎo)，從別人的經(jīng)驗中汲取智慧。只有通過積極的思考和行動，我們才能逐漸解決煩惱和困擾，找到成長的路徑。
第三段：接納自己和他人。
在成長的過程中，我們需要學(xué)會接納自己和他人。我們不應(yīng)該過分苛求自己，對自己的缺點和不足要能夠?qū)捜莺驼J(rèn)可。每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢，我們需要學(xué)會發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進(jìn)劣勢。與此同時，我們也需要接納他人的存在和差異。每個人都有自己的價值觀和生活方式，我們應(yīng)該尊重和包容他人的選擇。通過接納自己和他人，我們可以建立更加積極和健康的人際關(guān)系，推動自己的成長和發(fā)展。
第四段：感恩和珍惜。
在成長的旅程中，我們還需要學(xué)會感恩和珍惜。我們應(yīng)該感恩身邊的家人和朋友，感謝他們的關(guān)愛和支持。他們是我們成長道路上的堅實后盾，給予我們力量和勇氣。我們還應(yīng)該感恩遇到的每一個人和每一段經(jīng)歷。每個人和每件事都有它的意義和價值，通過感恩，我們能夠更好地理解自己和他人。同時，我們也要珍惜眼前的一切，珍惜時間和機會。生活在現(xiàn)在，活在當(dāng)下，才能真正體味到成長的快樂和幸福。
第五段：成長的收獲和意義。
通過面對挑戰(zhàn)和困擾，積極思考和行動，接納自己和他人，感恩和珍惜，我們最終將收獲成長和成功的喜悅。在成長的路上，我們不斷提升自己的能力和素質(zhì)，增加自己的閱歷和經(jīng)驗。我們逐漸成長為一個獨立自信的人，具備解決問題和應(yīng)對困難的能力。同時，我們也能夠更好地理解他人，與他人和諧相處。成長的意義不僅在于個人的成功和成就，更在于對社會的貢獻(xiàn)和影響。通過自己的成長，我們可以為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)人生的價值和意義。
總結(jié)：
成長是一個充滿挑戰(zhàn)和困擾的過程，但我們可以通過積極思考和行動，接納自己和他人，感恩和珍惜，不斷修行和成長。在這個過程中，我們可以提升自己的能力，實現(xiàn)自己的夢想，同時也為社會的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。成長本身不是煩惱，而是一段寶貴而有意義的旅程。
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