教案可以指導(dǎo)教師有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。教案的編寫要注意教學(xué)資源的充分利用，提升教學(xué)效益。這是一些教育教學(xué)資源網(wǎng)站上收集到的教案范本，供大家參考與借鑒。
美麗的公園教案篇一
日歷已經(jīng)翻過(guò)了“立夏”，可是天氣還未變得炎熱起來(lái)，我總是沒感覺到夏天的到來(lái)。媽媽說(shuō)：“到公園去，準(zhǔn)能找到夏天的足跡?！庇谑?，周末的上午我們來(lái)到離家最近的公園，公園已經(jīng)換上了新裝。
啊~~好漂亮啊。公園里的花都開了，紅的、白的、粉的、黃的、還有紫色的……真是五顏六色，花香四溢，賞心悅目，沁人心脾?？茨羌t色似火，白色似雪，粉色如瑕，真是美不勝收。草坪里的綠油油的小草也在猛長(zhǎng)，好像和花朵們比賽似的，在郁郁蔥蔥的綠草的映襯下花兒們顯得格外鮮艷美麗。公園里的大樹也使勁伸展著挺拔的身軀，舒展著濃密的枝條，為游人們撐起一把把墨綠色的大傘，送去一陣陣的蔭涼。我想：“這不正是夏天的景象嗎？”
隨著微風(fēng)，聞著花香，我們來(lái)到了人工湖邊，碧綠的湖水正好象古詩(shī)中描寫的那樣：“白銀盤里一青螺?！焙骒o的，宛如明鏡一般，清晰地倒映出綠的樹，紅的亭，藍(lán)的天，白的云；在湖水舒適的懷抱里，伴著跳舞的陽(yáng)光，小小的魚兒們?cè)谧分稹覒?。隨著時(shí)間的前進(jìn)，轉(zhuǎn)眼到了中午。湖面上的游船也漸漸多了起來(lái)，看著游人們輕松喜悅的神情，這里一切的景物讓我的心花也隨之怒放，我們也興沖沖的踏上一支游船，愉快的劃起了雙槳。
從游船上下來(lái)后，我們又來(lái)到了公園里的一處廣場(chǎng)上。天真活潑的小朋友們穿著靚麗的衣服，有的在騎木馬，有的在喂鴿子，有的在玩兒氣球，更小的還有躺在搖車?yán)飼裉?yáng)的，真是太有趣了。
夏天的公園，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃的山水畫，我們暢游在其間，真有一種人在畫中游的感覺。我喜歡公園的夏天。
夏天的星光公園，是朝氣蓬勃的。
公園里，到處飄著生機(jī)勃勃的音符。小路邊，綠草茵茵，大樹挺直了腰板，舒展著自己的身體，綠色的頭發(fā)越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密。草坪上，各色的小花競(jìng)相開放，綠油油的小草，襯托得花兒們更美了。引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)的飛來(lái)飛去，采集花粉。
夏天的公園，到處都是綠色，讓人看了心曠神怡，心情異常舒暢。夏日的一天，躺在公園里樹陰下的草地上，不一會(huì)兒，迎面吹來(lái)絲絲微風(fēng)，如母親那柔軟溫暖的手，輕輕撫摸著你的臉龐，舒服得讓人久久不想坐起來(lái)。這時(shí)，你會(huì)看到，風(fēng)唱著，樹葉和著，花草也跳著，在舉行著盛大的音樂會(huì)。瞧那些音樂家們，大大方方，一點(diǎn)兒也不拘束，正在敞開歌喉向我們演奏著一首首歡樂的歌?？鞓返囊舴淮h蕩在空中，那些音樂家們不停地唱啊唱，給我們唱來(lái)了清爽，唱來(lái)了快樂，唱來(lái)了生機(jī)勃勃。
看！風(fēng)姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢，柳樹妹妹那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽(yáng)光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時(shí)地有魚兒躍出水面，有時(shí)還會(huì)游過(guò)一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎?！蹦锹曇糇屓寺犃司突叵肫瘌喿幼呗窌r(shí)的可笑身影。
??！夏天的公園，是歡樂的，是美麗的，也是生機(jī)勃勃的！
美麗的公園教案篇二
雖然前一天我游玩了迪士尼，但還是對(duì)海洋公園充滿了期待。
海洋公園由山上山下兩大部分組成，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，大家選擇了娛樂設(shè)施比較集中的山上游玩。上山需要坐纜車，全程1。4公里，在200米的高空行走，在纜車上我還有點(diǎn)害怕，不過(guò)纜車上還能欣賞到香港深水灣和淺水灣的海景，這樣有美景相伴，我也不再害怕了。
終于到了山上，我走出纜車站一看，哇！好棒好大的游樂場(chǎng)！看到這么多好玩的，我興奮不已，首先來(lái)到海洋劇場(chǎng)，觀看海豚表演，小海豚們好可愛啊！會(huì)360度空中翻滾，會(huì)水中倒立，還有可愛的小海獅會(huì)隨著節(jié)拍唱起歌來(lái)，真的非常精彩，得到了觀眾們的陣陣掌聲。
下面來(lái)個(gè)刺激的《極速之旅》。足足20多層樓這么高，讓人看了心驚膽戰(zhàn)！大家坐了上去，開動(dòng)了，椅子沿著高高的架子緩緩上升，升到最高點(diǎn)時(shí)，整個(gè)海洋公園盡收眼底，感覺伸手就能和白云握手。正當(dāng)我十分愜意的時(shí)候，刷——椅子一下子從高空垂直降落，我被嚇得哇哇大叫，差點(diǎn)哭了出來(lái)，等我緩過(guò)神來(lái)時(shí)，游戲已經(jīng)結(jié)束了。我走下椅子，只覺得雙腿發(fā)軟，心撲通得猛跳不停，真是太刺激了！
稍作休息，大家來(lái)到了海洋館。哇！里面各種各樣的魚，還有鯊魚、大海龜、小丑魚、海馬……還有許多稀奇古怪叫不出名字來(lái)的海中動(dòng)物。走進(jìn)去，就像置身與大海之中，魚會(huì)從你身邊游過(guò)，鯊魚會(huì)從前面沖過(guò)來(lái)，真是大開眼界，驚奇萬(wàn)分！
海洋公園之行，不但讓我收獲了快樂，還開闊了眼界，豐富了我的海洋知識(shí)，真是一舉兩得??！
美麗的公園教案篇三
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)走碎步。
圖譜、課件、道具扇子（書、花草）。
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短。
（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。
（3）撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音。
（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）。
1、欣賞音樂，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂的感受。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？
2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧！（出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）。
3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。
多幽靜，多漂亮，我要愛護(hù)珍惜它。
4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒！
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步）。
（歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧）。
3、利用道具扇子（書）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。
4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。
利用樂器進(jìn)行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）。
引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演）。
美麗的公園教案篇四
學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，認(rèn)讀4個(gè)字。
1.能正確地填寫詞語(yǔ)，摘錄課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)或精彩的句段。
2.朗讀課文。背誦喜歡的一個(gè)自然段。
感受北海公園的風(fēng)景如畫，知道北海公園聞名世界。從而為北京有這樣的地方感道自豪。
理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意識(shí)。
有關(guān)北海公園的資料。
課件。
2課時(shí)。
瓊島景色美麗。
白塔高大雄偉。
五龍亭造型別致。
第一課時(shí)。
一、談話導(dǎo)入。
去過(guò)北海公園嗎？你覺得那里怎樣？什么給你留下了深刻印象。
二、學(xué)習(xí)本課生字新詞，正確流利朗讀課文。
打開書，出聲讀課文，在課文中畫出生字及不認(rèn)識(shí)的字。
看課后生字表及認(rèn)讀字表，讀準(zhǔn)生字字音。
指名讀生字并組詞，對(duì)大家跟讀，不對(duì)大家糾正。師強(qiáng)調(diào)：瓊、柏的讀音。
自由讀課文，讀準(zhǔn)生字在課文中的讀音。
兩人一組試著記憶字形。
師強(qiáng)調(diào)：筑、尊字的記憶書寫并組詞，其他的生字書寫時(shí)還應(yīng)注意什么，給大家溫馨提示。帶著你對(duì)詞義理解再讀課文，注意讀準(zhǔn)生字在課文中的字音。并標(biāo)出自然段。
默讀課文，想想有哪些不懂的問(wèn)題？
先小組匯報(bào)，再視問(wèn)題情況給予處理。
教學(xué)反思：
學(xué)生學(xué)習(xí)生字的時(shí)候很認(rèn)真，記憶比較牢固，能夠利用不同的方式進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，理解語(yǔ)言文字，感受北海公園風(fēng)景如畫。
2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)描寫的寫作方法。
3.借助多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的體驗(yàn)，進(jìn)行有體驗(yàn)地朗讀、背誦課文。
4.通過(guò)有感情朗讀課文，使學(xué)生感受到為北京有這樣美好的地方感到自豪。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)詞句，理解語(yǔ)言文字，感受北海公園風(fēng)景如畫。
教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中優(yōu)美語(yǔ)句的意思。
教具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（一）聽寫。
（二）這節(jié)課就讓我們走進(jìn)北海公園，去領(lǐng)略它那各式各樣的建筑和秀麗的湖光山色！齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
（一）自己瀏覽一遍課文，課文向我們介紹了哪些景點(diǎn)呢？它們的具體位置在哪？請(qǐng)你用“——”畫出有關(guān)句子。
（二）學(xué)生交流。
1.師板書：瓊島白塔五龍亭。
2.它們的具體位置在哪？（媒體出示北海公園游覽地圖）。
（三）下面就讓我們?nèi)ミ@三處景點(diǎn)游覽一番。
三、抓住特點(diǎn)，體會(huì)感悟。
默讀課文2、3、4自然段，這幾處景點(diǎn)給你留下了怎樣的印象？用“”畫出使你感受最深的句子。
你想先去哪？（點(diǎn)擊地圖中的景點(diǎn)）。
（一）瓊島。
1．瓊島給你留下了怎樣的印象？給你感受最深的是什么？
2．學(xué)生交流。談感受，朗讀。（媒體出示相關(guān)圖片）。
3．（媒體出示句子）比較句子。你更喜歡那一句，為什么？
4．還有什么感受？談感受，朗讀。
5．（媒體出示句子）想象填空。
6．游覽完瓊島，你能用一個(gè)詞來(lái)概括一下它的特點(diǎn)嗎？
板書：景色美麗。
（二）白塔。
2．（媒體出示句子）觀察這個(gè)句子，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（媒體出示：數(shù)字變紅）作者為什么要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明白塔高大雄偉？體會(huì)后朗讀。
3．作者按什么順序來(lái)寫白塔的？
（1）學(xué)生交流。
（2）板書：從下到上（媒體出示圖片）還有不同意見嗎？
（3）（媒體出示總句）讀讀，你知道了什么？遍身什么意思？
（4）再讀，按什么順序?qū)懙?？板書：整體——部分。
（5）指明分句朗讀。
讓我們通過(guò)讀來(lái)體會(huì)作者這種寫作的順序。
4．白塔還給你留下什么印象？（媒體出示句子指導(dǎo)朗讀。句1、句2）。
過(guò)渡：白塔的高大雄偉給我們留下了如此深刻的'印象，最后讓我們?nèi)ズ卑兜奈妪埻とタ匆豢础?/p>
（三）五龍亭。
1．自讀，圍繞那句話寫的？
2．五龍亭的造型怎樣別致呢？它和一般的亭子有什么不同？板書：造型別致。
（媒體相機(jī)出示圖片）。
3．學(xué)生交流。談感受并朗讀。
4．為什么叫五龍亭。
四、小結(jié)填空，拓展。
1．現(xiàn)在我們游覽結(jié)束了你能試著把你的感受填一填嗎？（媒體出示填空）。
2．北海公園不僅有美麗的瓊島、高大雄偉的白塔，造型別致的五龍亭，還有……。
3.（媒體出示游覽地圖）從這張游覽圖中我們可以看到北海的景點(diǎn)眾多，這么多的景點(diǎn)你能用一個(gè)詞來(lái)形容嗎？（數(shù)不勝數(shù)）齊讀最后一段。
五、朗讀、背誦課文。
（二）（媒體播放錄像）自己選擇喜歡的一處景點(diǎn)，進(jìn)行朗讀或背誦，并看錄像讀，背，介紹。
六、總結(jié)全文。
今天，我們走進(jìn)了這座美麗的北海公園，感受了它無(wú)窮的魅力。在我們北京還有許多像北海這樣的皇家園林和公園，希望同學(xué)們能身臨其境去領(lǐng)略它們的風(fēng)采。
教學(xué)反思：
學(xué)生感受到了北海公園的美麗，感受到了它無(wú)窮的美麗，學(xué)生在讀中感悟到寫作的方法。
美麗的公園教案篇五
1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)走碎步。
圖譜、課件、道具扇子(書、花草)。
(一)激趣：
聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短。
(1)石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。
(2)樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音(握碎、吹動(dòng)、晃動(dòng)、踏碎)，比較各種樹葉可造出的效果的不同。
(3)撥動(dòng)橡皮筋發(fā)出的聲音。
(4)自己身體發(fā)出的聲音(如：捻指、打舌等)。
(二)指導(dǎo)認(rèn)知：
1、欣賞音樂，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于音樂的感受。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎?是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的?
2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們今天老師的小火車帶來(lái)了一群音符寶寶，我們一起和他們打個(gè)招呼吧!(出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏)。
3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。
多幽靜，多漂亮，我要愛護(hù)珍惜它。
4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。
教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求。
小朋友們得按照小火車?yán)镆舴麑殞毜墓?jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個(gè)小朋友說(shuō)的最棒!
(三)復(fù)習(xí)鞏固：
1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。
(教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱)。
2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點(diǎn)(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小碎步)。
(歌曲唱完了，咱們一起來(lái)欣賞一下日本舞蹈吧)。
3、利用道具扇子(書)等帶領(lǐng)幼兒做日本律動(dòng)。
4、幼兒自由創(chuàng)作動(dòng)作，教師提醒幼兒加上小碎步。
(四)遷移運(yùn)用：
利用樂器進(jìn)行伴奏(重拍用鈴鼓拍打)。
(五)擴(kuò)展放松：
引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)花草樹木等。(結(jié)合道具花草等幼兒進(jìn)行情景表演)。
美麗的公園教案篇六
2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。
1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問(wèn)題：
提問(wèn)：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?
3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動(dòng)，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動(dòng)，也離不開我們每一個(gè)游客的共同努力。
他們是誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
我們?cè)鯓硬拍軒椭麄?
4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。
公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來(lái)游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動(dòng)，我們每一個(gè)游客在游玩時(shí)都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。
要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。
美麗的公園教案篇七
今天，我騎著車子，還有媽媽和小表姑一起上公園玩去。我們?nèi)ヅ狼嗲嗟募偕?，去看荷花，荷花葉上沒有荷花，這時(shí)候，我想到了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”。在回家的路上，我媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)出息了，能騎車子了。”回到家，我心里甜甜的，想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。”
美麗的公園教案篇八
離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)。這個(gè)公園叫青草公園，他整體上是半圓形的！
春天，青草公園里的桃花，桃花好像在樹上笑得很開心。夏天，青草公園里的荷花開了，荷花盛開的時(shí)候和花的香氣沁人心脾！秋天，青草公園的柿子樹節(jié)果了。
柿子像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩想在地上跳。冬天，青草公園里的臘梅樹開花了：有白色的、有粉色色的、還有大紅色的。白色的臘梅花就像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著乳白色的裙子在跳舞。粉紅色的臘梅花像在樹上聽優(yōu)雅的歌聲而陶醉了！大紅色的臘梅花像是穿上中國(guó)風(fēng)的旗袍趕去參加舞會(huì)。
走進(jìn)公園大門，迎面是一座像獅子形狀的假山；假山里有很多小洞一個(gè)個(gè)想長(zhǎng)滿一個(gè)個(gè)眼睛的怪獅子，獅子坐在地上，面向前方像是在盯著誰(shuí)。水從假山上流下來(lái)，形成了一個(gè)小瀑布，小瀑布很清，水中還有一朵朵小花也隨著水落到下面的一個(gè)圓形水池里，水池上開著一朵朵美麗的荷花。荷花有的還是花蕾，有的含苞欲放，有的早已綻放出美麗的花了！
繞過(guò)假山，我們來(lái)到了月季園；月季園里的月季花有紅色的，粉紅色的，白色的這里的花就像天邊的彩霞那么五彩斑斕，像無(wú)邊的錦緞那么綿延！像是一個(gè)花的海洋！
順著長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子往前走就到達(dá)了一個(gè)人工湖，這個(gè)湖真清啊，可以看到湖底的沙石。這個(gè)湖真綠啊，就像一個(gè)無(wú)暇的翡翠，湖邊有一棵棵柳樹，柳樹正在茂盛的時(shí)期，好像把所有的生命力都展示給我們看；湖中央有一個(gè)涼亭，涼亭里坐著幾個(gè)老人。有的人在湖邊散步，嘴里念念有詞。
這個(gè)公園真美，真讓我感覺“舟行碧波上，人在畫中游”！
美麗的公園教案篇九
陽(yáng)春三月，碧空如洗，春光明媚，我和弟弟來(lái)到了。
那的景色真美啊!迎面撲來(lái)濃濃的春的氣息。小河清澈見底像一面碩大的銀鏡。可愛的小魚在水里自由地嬉戲：有的在互相追逐，有的好奇地探出小腦袋看著我們……真是可愛極啦!我用手捧起水來(lái)，一絲涼意傳遍全身，沁人心脾。蜿蜒曲折的小橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條呼呼大睡的幼龍。遠(yuǎn)處一大片的竹林，青翠欲滴，讓人精神煥發(fā)，神清氣爽。山坡上，小草露出了嫩綠的小腦袋，不知名的小野花也展開了笑顏，歡迎我們的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶也興沖沖地趕來(lái)參加這春天的盛會(huì)。
真是令人流連忘返。
美麗的公園教案篇十
我的家鄉(xiāng)是河南省固始縣，那里風(fēng)景優(yōu)美，如同一幅連綿不斷的畫卷，而秀水公園，就是“畫卷”上一道美麗的風(fēng)景線。
一進(jìn)入秀水公園的大門，便看到銀花四濺的噴泉。它千奇百怪，時(shí)而像高聳入云的山峰，時(shí)而像古木參天的大樹，時(shí)而像圓圓的皮球……令人眼花繚亂，蔚為壯觀。
繞過(guò)噴泉來(lái)到了花壇，花兒們的姿態(tài)各不相同。有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的羞羞答答……千姿百態(tài)，香氣四溢。
欣賞了花的美麗，再讓我們來(lái)看看秀水湖吧！秀水湖的水真靜啊！靜得讓你一點(diǎn)兒也感覺不到它在流動(dòng)。秀水湖的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。水是那么的深、那么的清。清的能看見水底青褐色的石頭和沉積水底的沙粒以及發(fā)黑的樹葉。湖水又像一面明亮的大鏡子，在陽(yáng)光的照耀下，水面反射出紅的光、藍(lán)的光、黃的光、紫的光，美麗極了。
哦，對(duì)了！秀水公園還有一個(gè)美麗的荷塘。夏天，荷花開了，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。偶爾，有一兩只蜻蜓圍著荷花打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓人不禁想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?/p>
啊！秀水公園，我心中的人間仙境，我心中的世外桃源！
美麗的公園教案篇十一
我家的附近有一個(gè)，這個(gè)公園景色各不相同，各有各的特色，就讓我來(lái)給大家介紹介紹。
一走進(jìn)大門，首先映入眼前的是一座大大的花壇，花壇圓圓的，好似一盤巨大的碟子。花壇里的花色彩斑斕，有紅色的、有粉色的、有紫色的等。看得讓人眼花繚亂。花壇里的花的氣味很香，好像你在十萬(wàn)八千里外都可以聞到?；ǘ涞臍馕恫粫r(shí)招引來(lái)一群群蜜蜂和蝴蝶，它們貪婪地吮吸著美味的花蜜，吸完后它們就盤旋在上面，“嗡嗡嗡”的叫著，好像在說(shuō)：“花朵們，謝謝你們！花朵們的形狀好奇特?。∮械南窬硇牟?，有的又像畫眉鳥?；ǖ姆N類好多啊！多得數(shù)都數(shù)不清。
再往里走去，那就是噴泉了，噴泉分為三層，先從低層噴出水，噴到第二層，第二層又噴到最高層，再流下來(lái)。噴泉里面的小魚快活地游來(lái)游去，顯得那么無(wú)憂無(wú)慮。
抬頭向后望，有一個(gè)湖，那便是人工湖了。人工湖的水清澈見底，里面住著無(wú)數(shù)只五顏六色、活潑好動(dòng)的魚兒們，橋上不時(shí)有游客拿起相機(jī)，“咔咔”地拍照，每當(dāng)有游客給魚兒吃食時(shí)，一條條魚兒便會(huì)從水里飛躍起來(lái)，好像在熱烈歡迎一位重大客戶。
再往前走，一位位廣場(chǎng)舞大媽在跳廣場(chǎng)舞，不時(shí)引來(lái)一群人拍手叫好……。
怎么樣，我家附近的公園美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)參觀一下哦，我敢保證它會(huì)讓你流連忘返。
美麗的公園教案篇十二
青島市青師附小二年級(jí)趙子軒涼爽的秋天，我和爸爸媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@玩好不好？”
媽媽說(shuō)：“可以呀！”爸爸下樓去開車，媽媽拿著黃燦燦的包和我坐上了車，然后我么來(lái)到了。我先走進(jìn)了公園，看見了80多歲的老爺爺和穿著綠色的上衣的大哥哥在賞花。柳樹飄來(lái)飄去好像在迎接我。
爸爸說(shuō)：“兒子，在南邊有個(gè)過(guò)山車我們也去玩玩吧！”我高興的說(shuō)：“太好了！太好了！”我們坐上了過(guò)山車，車子飛快地像箭一樣沖了過(guò)去。
到了十點(diǎn)鐘了，我們買了冰糕，吃完了冰糕，我們?cè)谛÷愤吙吹搅朔凵男』?，天空中白云飄來(lái)飄去，一會(huì)像小羊，一會(huì)像小小的螞蟻在天空中爬來(lái)爬去。中午我們?nèi)タ绝喌瓿粤吮本┛绝?，我吃完了烤鴨肚子飽飽的，像大大的氣球?；氐搅斯珗@媽媽拿著照相機(jī)一張，五張……照完了。我們又去劃小船。到了下午我要回家了，依依不舍的離開了公園。在回家的路上我又看見了粉色的小花。天空中白云飄來(lái)飄去，小花搖搖擺擺好像向我說(shuō)：“再見了，再見了?！蔽一氐郊?，迫不及待的寫下今天的高興日記。
我和爸爸媽媽說(shuō)：“下次還要去，今天玩的我很高興！指導(dǎo)教師：?jiǎn)逃揽?/p>
美麗的公園教案篇十三
周六，媽媽帶著我去公園玩，我高興壞了。
來(lái)到了公園的大門口，我就看見了大門的上面寫著兩個(gè)大字“公園”。我和媽媽買了兩張門票，隨即進(jìn)入了公園里面。我拉著媽媽來(lái)到了一個(gè)水池邊，我拿起面包來(lái)給小魚喂食，那是一群漂亮的小魚兒，有紅色、黃的、黑的，五顏六色，就像池中流動(dòng)的色彩。水池的上面有一個(gè)金龍飛天的雕像，栩栩如生。水池的左邊是花壇，上面種著五顏六色的花，有紅色、黃色、紫色等，姹紫嫣紅，漂亮極了！我和媽媽來(lái)到了花壇邊欣賞著這美景，還看見很多游客拿著照相機(jī)在拍照留念呢。水池的右邊是一個(gè)小亭子，亭子的前面有一棵大楊樹，所以這個(gè)小亭子叫“楊樹亭”，楊樹生長(zhǎng)得很茂盛，即使夏天的太陽(yáng)火辣辣的，人們?cè)跇湎鲁藳鰰r(shí)也不會(huì)覺得熱。亭子里，有的人在那聊天，有的人在吃東西，還有的人在那拉二胡，熱鬧極了！
公園里有一座大山，我拉著媽媽爬上了山頂，當(dāng)我站在山頂上，覺得自己離天上的白云如此近，山下的美景盡收眼前，遠(yuǎn)處的房子像火柴盒般大小，近處的人們也仿佛變成了一只只小螞蟻，此情此景讓我想起了杜甫的：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
下次只要媽媽有空我一定讓媽媽再帶我來(lái)。
美麗的公園教案篇十四
在定海城的北面，座落著一個(gè)海山公園。
星期天，我一個(gè)人去海山公園游玩。隨著熙熙攘攘的人群，我來(lái)到大門前，看到了現(xiàn)代大文豪郭沫若寫的“海山增輝”四個(gè)蒼勁有力的大字和四頭栩栩如生的石獅子。
走進(jìn)公園，我看到一個(gè)美麗的大花壇，花朵盛開著，有的像身姿苗條的少女，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一位亭亭玉立的少女，真美！
再往里，我看到了一個(gè)噴水池，正噴灑著水花，美極了！我走上前去欣賞這美麗的水花，水花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，跳到我的衣服上。過(guò)了一會(huì)兒，噴水池停止了噴水，我又繼續(xù)向前走去，看到了一條彎彎曲曲的小路和一塊大草坪。我順著彎彎曲曲的小路，向山頂走去……有好幾次腳走不動(dòng)了，就在路邊休息一會(huì)兒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于登上了山頂，看到了定海城的景色。
啊！定海城好美啊！
美麗的公園教案篇十五
離我家不遠(yuǎn)，有一個(gè)。
走進(jìn)公園的大門，迎面的是一個(gè)高高的假山，水從假山上流下來(lái)，形成了一個(gè)小小的瀑布，從遠(yuǎn)處看，像一位少女在梳頭發(fā)。下面是一個(gè)圓形的水池，水面上開著幾朵荷花，有此還是花骨朵，像正在熟睡的小寶寶；有此含苞欲放，像一個(gè)個(gè)笑臉；有個(gè)已經(jīng)完全綻放，像是少女在水面上翩翩起舞。它們亭亭玉立，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了！
繞過(guò)假山，我們來(lái)到了月季園，這里簡(jiǎn)直就是花的海洋，月季園里有許多月季花，五顏六色，沁人心脾，許多游客在拍照留戀，陶醉于這美景之中。
順著長(zhǎng)長(zhǎng)的廊子往前走，就到了一個(gè)人工湖，人工湖圓圓的旁邊有些欄桿，中間還有一個(gè)彎彎的小橋，許多人在上面給湖里的小魚兒們喂食，有人在湖邊散步、聊天、打牌，還有人乘坐小船在湖中暢游。
這個(gè)公園真美麗，我喜歡這里。
美麗的公園教案篇十六
虎門公園是一座，這里一年四季都很美麗?，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下秋天的虎門公園吧！
我們一走進(jìn)公園，就會(huì)看到草地已經(jīng)枯黃了，就像鋪上了金黃的地毯。大樹立在草地上，就像是在保護(hù)著這片草地，樹葉從樹媽媽的身上飄落。
我們走進(jìn)林中的小路，樹木茂盛。順著小路，來(lái)到了山頂。從山上往下看，高高地城樓立在那。大巴車、小汽車、公交車行駛在公路上，像一張蜘蛛網(wǎng)一樣。
我們下山，來(lái)到了湖邊，就會(huì)看到一座橋，媽媽說(shuō)：“這是一座九曲橋?！?/p>
走到橋上往水里一看，魚兒在湖里自由自在地玩耍。我放了幾粒魚糧到水里，小魚兒馬上游過(guò)來(lái)?yè)屩?，就像貪吃的孩子。還有些魚兒在玩游戲，捉迷藏……小魚們真可愛，我太喜歡它們了！
繼續(xù)往前走，便來(lái)到了玫瑰園。這里的玫瑰欣然怒放，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出陣陣清香。玫瑰的姿態(tài)可美了！有的玫瑰低下頭，就像一個(gè)害羞的小姑娘；還有的玫瑰長(zhǎng)出了花骨朵，正含苞待放。叔叔阿姨們紛紛拿出相機(jī)，把這美麗的玫瑰珍藏在相機(jī)里，隨時(shí)都可以欣賞。
美麗的公園教案篇十七
我設(shè)計(jì)了一個(gè)。公園中間，是一個(gè)很大的湖。
湖里種植著許多荷花，碧綠的葉子，粉紅的花朵，漂亮極了！水面上還有一群群野鴨游來(lái)游去。岸邊是一排柳樹，樹下有供人們休息的座椅。岸邊的空地上有一個(gè)小花壇，花壇里種著各種各樣的花，花壇旁邊，是一個(gè)果皮箱，大家一定要把廢棄物扔到果皮箱里哦。還有一座橋，是通往對(duì)岸的。對(duì)岸有兩座小山，左邊小山的山頂上有一座涼亭，右邊的小山上有一條上山的小路和一片果樹林。
秋天一到，豐碩的果實(shí)掛滿枝頭，既好看又好吃。歡迎大家到我設(shè)計(jì)的公園里來(lái)玩。
美麗的公園教案篇十八
國(guó)慶節(jié)那天，我們一家人來(lái)到了茂名市其中的一個(gè)公園。
隨后，我又來(lái)到了茂盛的森林里，在里面，樹木茂密，鳥語(yǔ)花香，空氣清新，我陶醉了。??！這簡(jiǎn)直如仙境一般。后來(lái)，我爬上一座假山，看見遠(yuǎn)處火紅火紅的一片，我知道那是楓樹。因?yàn)闂鳂涞娜~在秋天既不是黃色要不是綠色，而是火紅的，而且紅得特別，非常美麗。今天一見，果然名不虛傳。
??！，你好像一幅幅美妙的圖畫點(diǎn)綴著我們的祖國(guó)。
美麗的公園教案篇十九
在我家附近有座——半山國(guó)家森林公園。那一年四季風(fēng)景如畫。
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。春雨若絲地下著，所有的樹木，張開“小嘴”吮吸著春天的甘露。春風(fēng)一吹所有的綠色都在顫動(dòng)，含著晶瑩的綠光。粗壯的葛藤蒼綠而勁拔，一切都那么清新，幽靜而有詩(shī)情畫意。
夏天，山花盛開，姹紫嫣紅。望著五彩繽紛的花，美極了！
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