最新美術(shù)海鷗教案 海鷗教材分析(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 18:33:03
最新美術(shù)海鷗教案 海鷗教材分析(三篇)
時間:2023-03-19 18:33:03     小編:zxfb

作為一名教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

美術(shù)海鷗教案 海鷗教材分析篇一

一、操作

1.以歡快而熱烈的情緒,明亮而富有彈性的歌聲來演唱歌曲《海鷗》,并用樂器為歌曲伴奏。

2.按音與子拍的拍號劃分小節(jié)線和改寫旋律,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。

3.根據(jù)不同拍號的強弱規(guī)律進行節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練,通過:跳橡皮筋”的游戲進一步發(fā)展學(xué)

生聽辨音高的能力。

二、認知

1.通過欣賞歌曲《我們的田野》,讓學(xué)生初步體驗各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和

“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法。

2.運用多種演唱形式來演唱《海鷗》,并結(jié)合復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的全部唱名及其音高音位。

3.通過“練練一、練練二”幫助學(xué)生鞏固、兩種拍手的含義、節(jié)拍強弱規(guī)律和指揮圖

式等有關(guān)知識。

三、情意

1.通過欣賞歌曲《我們的田野》,引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律和詩一般的語言中感受祖國秀麗的山山水水,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,立志將來把祖國山河裝點得更為美好的感情和愿望。

2.通過演唱歌曲《海鷗》,感受其旋律的熱烈、節(jié)奏的明快,從歌詞贊美海鷗的剛強意志中體會出祖國新一代將不畏艱險、茁壯成長的深刻含義。

3.按要求進行看看敲敲的節(jié)奏訓(xùn)練,模擬并想象隊鼓、隊號所發(fā)出的聲音,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏樂的興趣。

[教學(xué)設(shè)計]

一、教學(xué)重點難點

復(fù)習(xí)鞏固拍和拍的含義和強弱規(guī)律,并能根據(jù)拍號改變旋律;復(fù)習(xí)鞏固8個唱名的音高音位。

二、突破口

通過按拍號為旋律劃分小節(jié),邊拍強弱規(guī)律邊視唱,來感受不同拍號的節(jié)拍感覺。

三、教學(xué)過程

(一)欣賞歌曲《我們的田野》。

1.第一遍欣賞,讓學(xué)生感受樂曲的情緒并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和色彩表達心中的感受。

2,讀歌詞,聽第二遍,加深對作品的理解和美感。

3.完成課后練習(xí)。

4.聽錄音輕聲哼唱。

(二)學(xué)唱歌曲《海鷗》。

1.看一段大海、海鷗的錄像,聽錄音范唱,感受歌曲歡樂的情緒,并鼓勵學(xué)生用自己的

語言表達出來。

.2。聽教師范唱歌譜,讓學(xué)生聽辨出歌曲中相同的樂句,并完成后面的練習(xí);

3。跟琴劃拍視唱歌譜,注意休止符的運用。

4.教師用鋼琴伴奏,同學(xué)按節(jié)奏念歌詞,理解歌曲的內(nèi)容。

5.完整演唱歌曲并進行處理(可選擇多種形式演唱)。

6.用口琴或豎笛吹奏歌曲。

7.進行隊列舞表演。

美術(shù)海鷗教案 海鷗教材分析篇二

教學(xué)內(nèi)容:

1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識。

2、綜合訓(xùn)練。

3、讀譜知識:高音譜號、音符。

4、歌曲:海鷗(學(xué)譜)。

教學(xué)目標:

1、認識高音譜號和音符的構(gòu)成,并練習(xí)書寫。

2、通過聽辨和音的高低排列,使學(xué)生初步知道音階(不出現(xiàn)名稱)的一種排列形式。

教學(xué)重點:理解高音譜號和音符的構(gòu)成,并能書寫。

教學(xué)難點:聽辨和音的高低排列。

教學(xué)手段:錄音機、磁帶

教學(xué)過程:

一、新學(xué)期要求、常規(guī)訓(xùn)練。

1、請同學(xué)說一說新學(xué)期應(yīng)該怎樣上好音樂課。

2、教師講解自己對學(xué)生的要求。

3、做常規(guī)訓(xùn)練:發(fā)聲練習(xí)、隊形。

二、綜合訓(xùn)練:

1、請學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認一認。教師將每個音彈一遍,請學(xué)生跟著唱一唱。

2、教師每次彈兩個音,以do為出發(fā)點。請學(xué)生聽辨。將聽到的兩個音連起來。

三、讀譜知識:

1、教師介紹高音譜號:是g字的變形,其中心記在五線譜上的第二線上,表示第二線上的音為小字一組g。

2、請同學(xué)觀察高音譜號有什么特點?討論并說一說。

3、教師示范書寫,請同學(xué)跟著教師一起寫一寫。

注意:起筆略低于第二線,交叉在第四線。

(請同學(xué)看第6頁的綜合訓(xùn)練三,寫一寫)。

4、同樣方法學(xué)習(xí)音符,注意分清音符的符頭、符干、符尾、符杠。同樣在書上寫一寫。

四、學(xué)唱“海鷗“

1、導(dǎo)入:同學(xué)們,大家都見過什么鳥類?請同學(xué)介紹。有一種鳥,它飛翔在大海上,身姿矯健,大家猜猜是什么鳥?

對它就是海鷗,今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

2、教師范唱。請同學(xué)說一說,這首歌有什么特點?聽了以后有什么感受?

3、兩人一組,一起念譜。

4、教師帶領(lǐng)大家一起讀譜。

5、聽琴唱譜,注意休止符處。

五、小結(jié):

今天我們認識了高音譜號和音符各個部分的名稱,而且我們學(xué)會了寫音符。今天回去請同學(xué)們在五線譜上寫寫。另外,下節(jié)課我們學(xué)唱海鷗,請同學(xué)們回去以后搜集海鷗的有關(guān)知識,下節(jié)課給大家介紹一下,看誰找的最豐富。

板書設(shè)計:讀譜知識:高音譜號

音符:符頭

符干

符尾

美術(shù)海鷗教案 海鷗教材分析篇三

教學(xué)內(nèi)容:

1、綜合訓(xùn)練一

2、熟練唱會“海鷗”,并作歌曲處理。

3、欣賞:國歌

教學(xué)目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生以堅定、熱烈的情緒,明亮而富有彈性的歌聲演唱,贊美海鷗的剛強意志和勇敢精神。

2、通過欣賞《中華人民共和國國歌》,激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。

3、通過欣賞《中華人民共和國國歌》中旋律進行的特點的感受,初步了解旋律的表現(xiàn)方式和作用。

教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲“海鷗”。

教學(xué)難點:演唱中,休止符的應(yīng)用。

教學(xué)手段:錄音機、磁帶

教學(xué)過程:

一、發(fā)聲練習(xí):第6頁綜合訓(xùn)練(一)。

(譜例略)

注意:節(jié)奏要正確,聲音有彈性,并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍,否則會造成笨重的感覺。

二、檢查復(fù)習(xí)。

1、請同學(xué)在黑板上的五線譜中寫出高音譜號、幾個老師規(guī)定的音符,其他同學(xué)在書上寫。

2、整曲視唱曲譜。

三、學(xué)唱“海鷗”。

1、請同學(xué)們以小組為單位,每組派出一位同學(xué)。講解自己找到的有關(guān)海鷗的小知識,看誰講的好,講的好的同學(xué)將為自己的小組贏得一枚小紅花。(講解,評出優(yōu)秀組)

2、師:剛才大家講的真棒!希望你們今后也向海鷗一樣勇敢堅強不怕困難。下面我們來學(xué)習(xí)海鷗,看誰克服困難唱的。

教師范唱,請同學(xué)跟著哼一哼。

3、有節(jié)奏的朗讀歌詞。注意讀出感情來。

4、跟琴學(xué)唱歌曲,師彈一句生唱一句。

熟練地唱全曲,用稍快的速度。

四、歌曲處理:

1、請同學(xué)們將書上所有的休止符標出來。并分別唱一唱。討論:有休止符唱出來的感覺會怎樣?休止符在這里起到了什么作用?

2、討論:歌曲整體應(yīng)該用什么情緒來演唱,高潮在那里?應(yīng)該怎樣演唱?

討論后練唱

3、整曲演唱,注意情緒、速度。(請同學(xué)邊唱邊做一做動作)

五、欣賞:中華人民共和國國歌

1、教師介紹國歌:

《中華人民共和國國歌》,田漢詞、聶耳曲。作于1935年,原名《義勇軍進行曲》,是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。

2、初聽樂曲。請同學(xué)們說一說有什么感覺?

3、復(fù)聽樂曲,聽后討論:

你什么時候聽到國歌最激動?

在激動時刻你想到了什么?

管弦樂隊的演奏效果與管樂隊的演奏效果有什么不同?

男低音獨唱國歌給你什么感覺?

三個“起來”表達了怎樣的感情?(完成聽聽想想)。

4、復(fù)聽全曲,集體齊唱。

六、預(yù)習(xí)第二課,兩人一組讀一讀譜。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1697269.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔