"讀后感"是讀完一本書(shū)或一篇文章后，對(duì)其內(nèi)容、作者觀點(diǎn)或主題思想進(jìn)行個(gè)人感悟與評(píng)價(jià)的一種寫(xiě)作形式。最近我讀了一本令人深思的書(shū)，不禁產(chǎn)生了許多感悟和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行比較和對(duì)照，突出獨(dú)特見(jiàn)解。以下是一些讀者撰寫(xiě)的精彩讀后感范文，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
草屋讀后感篇一
最近看了一本叫草屋的書(shū)。
這本書(shū)融合了很多感情:哭、笑、開(kāi)心、痛苦…。主人公桑桑在炎熱的夏天穿著棉衣棉褲跳舞，汗流浹背，充分展現(xiàn)了他想討人喜歡的心理。然而，這種行為被油麻地的小禿頭陸鶴雪白的帽子搶走了，后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿頭的尊嚴(yán)之戰(zhàn)。當(dāng)村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí)，桑桑很生氣。所以我給他寫(xiě)了一張不讓他當(dāng)班長(zhǎng)的小紙條。這表現(xiàn)出一個(gè)孩子的嫉妒，但誰(shuí)沒(méi)有這種心理呢。后來(lái)秦大奶奶種艾的時(shí)候，桑桑沒(méi)有父親桑喬那么無(wú)理取鬧，而是同情了秦大奶奶。當(dāng)老師蔣一輪愛(ài)上白雀時(shí)，桑桑免費(fèi)給他們跑腿信。說(shuō)桑桑已經(jīng)能幫助別人為樂(lè)了。邱二爺死后，養(yǎng)子細(xì)馬一定要給邱二媽買(mǎi)房，這是多么偉大的精神??！最后，桑桑的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊，桑桑的'父親充分體現(xiàn)了父愛(ài)，他到處找醫(yī)生。桑桑的病終于好了。
啊!這是一本多好的書(shū)??！這本書(shū)既有感人的親情，又有宏偉的夢(mèng)想。友誼與任何力量都是分不開(kāi)的。尊嚴(yán)什么都買(mǎi)不回來(lái)。融合在一起是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)，因?yàn)樗隽宋业谋磉_(dá)能力。那幾天，我?guī)缀趺刻於急еX(jué)。我覺(jué)得作者用他細(xì)膩的文筆描寫(xiě)了油麻地的生動(dòng)人物。而且這本書(shū)描述的是以前社會(huì)還沒(méi)發(fā)達(dá)的農(nóng)村，大人看了會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，回味無(wú)窮。我也認(rèn)為這不僅是一個(gè)虛構(gòu)的農(nóng)村故事，也反映了真正的農(nóng)村生活，只是印在紙上。
草屋讀后感篇二
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我讀了很多書(shū)，有意義的《紅樓夢(mèng)》和美麗有趣的《狐貍小學(xué)插班生》，但我最喜歡的是曹文軒寫(xiě)的《草屋》。
這本書(shū)主要講述了桑桑六年來(lái)在油麻地小學(xué)發(fā)生的一系列故事。他的老師蔣一輪、溫幼菊、白雀和他的父親桑喬、禿鶴、紙?jiān)?、杜小康和?xì)馬的'同學(xué)，以及他的妹妹劉柳，隨著她六年的成長(zhǎng)，讓他明白了很多道理，收獲了很多幸福。
她是艾地的主人，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而固執(zhí)的老人。她花了十多年的時(shí)間換一塊小土地，但最后一塊土地被油麻地小學(xué)占據(jù)，因?yàn)樗麄兿胱尯⒆觽儗W(xué)習(xí)。在此期間，秦奶奶似乎變了一個(gè)人。她從一個(gè)讓雞鴨跑到學(xué)校的老人變成了一個(gè)關(guān)心和照顧孩子的熱心老人。為了救女孩喬喬，她跳進(jìn)水里營(yíng)救，不顧生命危險(xiǎn)，失去了生命，把一個(gè)油麻小學(xué)的南瓜撈上岸。
更讓我記憶猶新的是，桑桑獨(dú)自在河邊玩耍。當(dāng)他看到一艘漁船在河上用網(wǎng)釣魚(yú)時(shí)，每個(gè)網(wǎng)都可以打魚(yú)和蝦。他希望自己也有一張網(wǎng)，所以他撕下蚊帳，做了一張網(wǎng)釣魚(yú)。后來(lái)，他的母親沒(méi)有打罵他，而是摘下了他的蚊帳。結(jié)果是，他被蚊子叮咬，全身都是袋子，左眼又紅又腫。
看完這個(gè)故事，我眼前浮現(xiàn)出調(diào)皮的桑桑，安靜的紙?jiān)?，固?zhí)的秦奶奶，禿頭的陸鶴……。
草屋讀后感篇三
暑假期間，我讀了很多好書(shū)，比如《紅樓夢(mèng)》、《草房子》、“紅瓦黑瓦”等等。其中，我最感興趣的就是“草屋”！
草屋的作者是曹文軒，1954年1月出生于江蘇省鹽城。她是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)副主席，北京大學(xué)教授和博士生導(dǎo)師。
在這些故事中，最感人的`故事就是《藥寮》。在這個(gè)故事中，桑桑因?yàn)橹夭?，與死亡擦肩而過(guò)。桑校長(zhǎng)心里很內(nèi)疚，不顧一切代價(jià)為桑桑治病，走遍了大大小小的醫(yī)院。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生和老師都在盡可能地幫助桑桑。當(dāng)桑桑校長(zhǎng)認(rèn)為桑桑的病情沒(méi)有希望時(shí)，桑桑的病竟然治好了。這種病，讓桑桑明白了一個(gè)14歲男孩無(wú)法理解的道理，他體會(huì)到了生與死的真諦。
草屋內(nèi)容幽默，字里行間不失美感。如今，隨著人與人之間關(guān)系的逐漸疏遠(yuǎn)，這本書(shū)足以讓人哭泣。
草屋讀后感篇四
那天早上，秋風(fēng)吹起。
故事發(fā)生在油麻地，描述了主人公桑難忘的六年小學(xué)生活。六年來(lái)，他親眼目睹了一系列看似平凡又催人淚下的故事。男孩和女孩之間完美的友誼；暮色老人在最后一刻閃耀著光彩的人格；男孩死后對(duì)生活有著深刻的理解……這六年讓他無(wú)齒難忘。自信以人格尊嚴(yán)為基礎(chǔ)的小男孩禿鶴；像白雪一樣純潔的女孩紙?jiān)?；杜小康，一個(gè)富有的兒子，一個(gè)難民的男孩；生命盡頭頑固而光彩的秦奶奶，成了桑桑的啟蒙教育者。
然而，最讓我難忘的是秦奶奶。在油麻地生活了十多年，以實(shí)現(xiàn)未完成的夢(mèng)想。小學(xué)西北角破舊的草屋，秦大奶奶幾乎每時(shí)每刻都在小學(xué)的某個(gè)角落。學(xué)校甚至花了幾十年的時(shí)間才把她趕走。在他們眼里，秦奶奶是個(gè)可惡的妻子。但喬喬落水時(shí)，秦大奶奶還是不顧一切地救了她，差點(diǎn)喪命。從那時(shí)起，奶奶發(fā)生了很大的變化。她主動(dòng)放棄了幾十年的小學(xué)，開(kāi)始了農(nóng)活。暴風(fēng)雨時(shí)，試圖用拐杖關(guān)上不夠的.窗門(mén)。最后，為了一所學(xué)校的南瓜，她永遠(yuǎn)離開(kāi)了她最喜歡的孩子。那一刻，秦大奶奶散發(fā)出人格的光彩，照亮了我的心。
草屋有一種魅力。雖然他們住在覆蓋著草屋的油麻地上，但我仍然渴望如此自由和輕松的生活。那里的友誼平靜如水，感情血濃于水，人格魅力光芒四射。我們心里也要保留一個(gè)簡(jiǎn)單、干凈、整潔的草屋，累了就小睡一會(huì)兒。如果有一天，像油麻地的孩子一樣，無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，距離有多遠(yuǎn)，我們心中的友誼依然純潔透明，永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)保持心中純凈透明的草屋。
也許沒(méi)有人能走出童年。
草屋讀后感篇五
暑假期間，老師推薦我們?nèi)タ床菸?。我以為草屋是草屋。拿到后，我才知道這是著名作家曹文軒的作品。
讀完《草屋》這本書(shū)后，它描述的感人故事深深吸引了我。一所叫油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué)給小男孩桑桑留下了快樂(lè)而難忘的童年記憶。
雖然主人公桑桑占據(jù)了文章的很大篇幅，但在這本書(shū)中最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康一家住在油麻地的“紅門(mén)”里。他們家?guī)状硕荚谟吐榈刈錾?，是油麻地的首富，所以他?父親杜勇總是回應(yīng)他的要求。但就在他父親拿出家里所有的錢(qián)去買(mǎi)一批貨，準(zhǔn)備存一大筆錢(qián)的時(shí)候，載貨的船翻了，他們家破產(chǎn)了，導(dǎo)致杜小康停學(xué)。懂事的他并不頹廢。相反，他盡力幫助父母謀生，在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西。他沒(méi)有感到卑微，靠擺攤賺錢(qián)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)。
讀完這本書(shū)后，我想如果我是書(shū)中的杜小康，我該怎么辦？我會(huì)像他一樣勇敢地面對(duì)生活嗎？一個(gè)值得思考的問(wèn)題，讓我的心久久不能平靜下來(lái)。我從書(shū)中學(xué)到：當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃避，不要感到自卑，而是充滿希望，微笑著面對(duì)生活。
草屋讀后感篇六
曹文軒爺爺?shù)摹恫菸荨肪拖褚皇桌寺?、溫暖、純潔的童年?shī)。在陽(yáng)光明媚的草屋里，一切都是安靜、溫暖、遙遠(yuǎn)和永恒的。
我愛(ài)《草屋》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(zhǎng)，他工作那么認(rèn)真，愛(ài)他的工作，愛(ài)他的學(xué)校，愛(ài)他的老師和學(xué)生；我愛(ài)紙?jiān)拢且粋€(gè)內(nèi)向善良的小女孩，她的心像雪一樣純潔；我愛(ài)陸鷹，他光著頭，被稱為“禿鷹”，他充滿無(wú)助和孤獨(dú)，但自信讓每個(gè)人都坐起來(lái)注意他；我愛(ài)細(xì)馬，他精力充沛，喜歡笑，喜歡說(shuō)話，去油麻小學(xué)，因?yàn)闆](méi)有人能理解他的江南口音，他感到孤獨(dú)和沮喪，但他頑強(qiáng)的品質(zhì)讓我欽佩；我愛(ài)白雀，她有一個(gè)好嗓子，銀鈴清脆，她不僅外表美麗，而且精神美麗；我最喜歡的是英雄桑桑，一個(gè)淘氣、誠(chéng)實(shí)、聰明、勇敢的小男孩。桑桑為了自己喜歡的水月而變得干凈。他幫小馬放羊，和孤獨(dú)的秦奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康作為生意的資本，忍受著痛苦堅(jiān)持上學(xué)，最后戰(zhàn)勝了疾病，考上了中學(xué)。他心中有愛(ài):愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)秦奶奶，愛(ài)水月，愛(ài)妹妹……雖然桑桑在那個(gè)時(shí)代和現(xiàn)在有很多不同，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：我們都有一個(gè)孩子般的天真，從快樂(lè)開(kāi)始！
生活無(wú)處不在！成長(zhǎng)的快樂(lè)是用我們真誠(chéng)善良的心對(duì)待每個(gè)人；成長(zhǎng)的快樂(lè)是用我們的努力和不懈的.努力來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的考驗(yàn)；成長(zhǎng)的快樂(lè)掌握在我們自己手中，我們不怕困難。
《草屋》用最純潔的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的生活都不可能一帆風(fēng)順，生活充滿了起起落落。當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，我們無(wú)法逃脫，充滿期待，微笑著處理。讓我們像桑桑一樣，用最真實(shí)的心，勇敢地朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，快樂(lè)地前進(jìn)！
草屋讀后感篇七
寒假期間，徐老師推薦我讀《草屋》這本書(shū)。我迫不及待地想買(mǎi)書(shū)，津津有味地看著。
我一口氣讀完了整本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)的是主人公桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在過(guò)去的六年里，他還目睹或參與了一系列看似普通但令人震驚的故事。
老師，老師的話鼓勵(lì)桑桑，給了他希望。我清楚地記得老師說(shuō)的兩個(gè)字“不要害怕”，雖然只有兩個(gè)字，但總是可以平靜別人的心情。
在接下來(lái)的幾天里，桑喬帶桑桑去尋找民間民間處方。桑桑不僅喝了很多苦藥，還勇敢地接受了火針的治療。長(zhǎng)長(zhǎng)的燒紅針只刺傷了他脖子上的腫塊。我想：如果我把他換成我，即使我愿意喝苦藥，我也沒(méi)有勇氣接受火針.我真佩服桑桑的勇氣和毅力。
汗水掉了下來(lái)，終于爬到了頂部。我總是被桑桑的精神所感動(dòng)，桑桑自己顯然不能走路，但也帶著妹妹走了100多層樓梯到城墻的頂部，這一切都是為了別人。
這本《草屋》本身就是一本感人的書(shū)，里面有很多這樣的事情。
草屋讀后感篇八
《草屋》是作家曹文軒寫(xiě)的一部小說(shuō)。由九章組成，每一章都是一個(gè)人物故事，每一個(gè)故事都離不開(kāi)我們的小英雄桑桑。
金草屋，苦艾葉，靜靜的大河，這里是麻油地，我們的故事就是從這里開(kāi)始的。這里生活著一群可愛(ài)、活潑、與眾不同的孩子：調(diào)皮可愛(ài)的桑桑、禿頂?shù)年扂Q、美麗善良的紙?jiān)碌鹊?。作品主要描?xiě)了男孩桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在這短暫而漫長(zhǎng)的六年里，桑桑親眼目睹或參與了其中一個(gè)又一個(gè)不可思議的故事。少男少女之間的友誼，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著，老人在生命結(jié)束時(shí)閃耀的人格。所有這些都像夢(mèng)一樣展現(xiàn)在桑桑的世界里。在這六年里，桑桑學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
桑桑是一個(gè)性格不同，但心地善良的男孩，對(duì)生活的執(zhí)著和熱愛(ài)讓我們感嘆。當(dāng)他得知脖子上的腫塊無(wú)法治愈時(shí)，他沒(méi)有退縮，而是勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)災(zāi)難。他身邊有一群像他一樣熱愛(ài)生命、珍惜生命的朋友，不斷鼓勵(lì)他安慰他。最后，在一位老中醫(yī)的`治療下，他戰(zhàn)勝了疾病。當(dāng)我們遇到不幸時(shí)，很多人會(huì)說(shuō)他們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，但當(dāng)厄運(yùn)真的來(lái)臨時(shí)，大多數(shù)人仍然會(huì)退縮，我們親戚和朋友的鼓勵(lì)和幫助將在我們身邊發(fā)揮關(guān)鍵作用。桑桑非常幸運(yùn)和快樂(lè)，在他身邊生活著一群正能量的朋友。
成長(zhǎng)的味道不好，總是要經(jīng)歷一些痛苦的故事，此時(shí)我們需要一本好書(shū)，一本好書(shū)，包含豐富的知識(shí)和美好的情感。讀一本好書(shū)，是跨越時(shí)間和空間，與聰明高尚的人交談，這是多么美妙?。?/p>
草屋讀后感篇九
這幾天看了一本叫《草屋》的書(shū)。這本書(shū)的主角是一個(gè)叫陸鶴的小禿頭，但是因?yàn)槭嵌d頭，別人都叫他“禿鶴”，他自己也叫自己。
三年級(jí)之前，禿鶴喜歡別人叫他禿鶴。只要有人這樣叫，他就會(huì)高興地答應(yīng)。但三年級(jí)以后，他不讓別人摸他的頭，也不讓別人叫他禿鶴。他非常關(guān)心他的光頭，所以他買(mǎi)了一頂帽子。淘氣的桑桑摘下帽子，他很生氣。他決心報(bào)復(fù)桑桑父親的油麻地小學(xué)。在一場(chǎng)體操比賽中，他故意制造混亂，讓油麻小學(xué)輸?shù)袅吮荣?。因此，同學(xué)們都不理他。他開(kāi)始一次又一次地取悅同學(xué)，但同學(xué)們并不欣賞。后來(lái)有一場(chǎng)戲劇比賽，其中一個(gè)主角是禿頭。除了禿鶴，學(xué)校里沒(méi)有禿子。禿鶴想為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。他主動(dòng)提出表演。老師同意了。這個(gè)節(jié)目真的很成功！
禿鶴是一個(gè)身體殘疾的孩子，他戴帽子的原因是為了掩蓋這個(gè)秘密。一頂帽子是他心中所有的寫(xiě)照。他想掩蓋自己的生理殘缺，融入這個(gè)集體。在《草屋》中，他的心理和行為有三個(gè)變化：第一，他害怕別人看到他禿頂，所以他戴了一頂帽子。二、他在集體會(huì)操中報(bào)復(fù)了油麻地師生，使油麻地小學(xué)失去了榮譽(yù)和面子。三、在大表演中，他又挺身而出，要求扮演大家都不適合也不愿意扮演的角色：禿頭。這三種變化實(shí)際上是一個(gè)人成長(zhǎng)的心理過(guò)程。這些人往往更善良，更有集體感和榮譽(yù)感，但一般來(lái)說(shuō)，我們看不到，因?yàn)樗麄兪潜缓鲆?、歧視和偏?jiàn)影響的人。
我們高興地看到，禿鶴終于為集體贏得了榮譽(yù)。雖然這種榮譽(yù)是為了犧牲自己。禿鶴最害怕別人看到他的禿頭，他自愿承擔(dān)他最不想承擔(dān)的角色，需要多少勇氣，需要做多少犧牲，此外，這是在公共廣場(chǎng)下，公開(kāi)展示他的`禿頭??！
禿鶴是一個(gè)偉大的男孩。他成功地克服了內(nèi)心的恐懼，幫助學(xué)校獲得了巨大的榮耀。我也很高興他的成長(zhǎng)。
草屋讀后感篇十
有一個(gè)地方叫油麻地，那里有金色的草屋。秋天的白云溫柔如絮，遠(yuǎn)去；梧桐的枯葉金黃如蝴蝶，輕輕飄落。在這樣一個(gè)詩(shī)意的地方，每天都有一件有趣的事情發(fā)生。
桑桑和他的家人和朋友住在那片神奇的土地上：固執(zhí)的秦奶奶，安靜的紙?jiān)?，溫柔的菊花，英俊的姜一倫……作者曹文軒的筆下，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物躍然紙上。
書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得細(xì)膩生動(dòng)。作者用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向我們描繪了豐富多彩的風(fēng)土人情畫(huà)。讀完這本書(shū)，我回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，我印象最深的人物是細(xì)馬。由于邱二爺和邱二媽膝下無(wú)子，他出生在江南，被他們收養(yǎng)。在油麻地，由于口音不同，每個(gè)人都很難理解他說(shuō)的話。他似乎被困在一個(gè)無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言交流的世界里，經(jīng)常被學(xué)生嘲笑為“江南小蠻子”。最后，連領(lǐng)養(yǎng)細(xì)馬的.邱二爺和邱二媽都想讓細(xì)馬回江南，但細(xì)馬并沒(méi)有怨恨他們。盡管他本能地反抗他的養(yǎng)父母，但他計(jì)劃有一天逃離這個(gè)地方。然而，當(dāng)養(yǎng)父母的房子被淹沒(méi)，養(yǎng)父去世，養(yǎng)母無(wú)法忍受一系列的打擊和瘋狂時(shí)，細(xì)馬毅然挑起了家，承擔(dān)了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。
最讓我感動(dòng)的是，細(xì)馬和桑桑到湖邊挖柳須給邱二媽治病。那是隆冬，細(xì)馬咬著牙，用很大的力氣把鎬砸了下來(lái)，把鎬搖了很久，才把它拔出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，細(xì)馬本來(lái)就有裂縫的手，因連續(xù)劇烈震動(dòng)而流血。邱二媽對(duì)細(xì)馬一直很冷淡，但細(xì)馬并不恨她。這是因?yàn)榧?xì)馬有一顆感恩的心。他感謝邱二媽收養(yǎng)他，感謝邱二爺對(duì)自己的愛(ài)。
細(xì)馬這顆感恩的心深深打動(dòng)了我，回想起自己，我感到很慚愧。父母每天早出晚歸地為我工作，但我覺(jué)得這是很自然的事。直到那天半夜，我被一陣匆匆的腳步聲打擾了，揉了揉眼睛，只是想發(fā)脾氣，但看著鬧鐘，轉(zhuǎn)念一想，只有4點(diǎn)鐘，奶奶這么早起床做什么？天啊，我忍不住好奇地打開(kāi)了門(mén)！奶奶正在客廳打掃衛(wèi)生，忙得不亦樂(lè)乎，額頭上沁出濃濃的汗水。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。
草屋讀后感篇十一
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千。其實(shí)這本書(shū)只寫(xiě)了一些農(nóng)家小故事和幾個(gè)悲傷快樂(lè)的大事件，卻透露出無(wú)價(jià)的情感......在那個(gè)時(shí)代，基本上每個(gè)家庭都住在草屋里。雖然草屋住起來(lái)不舒服，但那里的生活卻有著獨(dú)特的幸福。
故事中的'每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)和故事。桑桑是最有趣的。桑喬有很強(qiáng)的榮譽(yù)感。他在紙?jiān)律虾苈斆鳌６d鶴是個(gè)小禿頭。白雀很漂亮。秦奶奶有責(zé)任感。杜小康很有錢(qián)。蔣一輪很?chē)?yán)格，會(huì)吹笛子。我最佩服溫幼菊的奶奶。雖然作者沒(méi)有寫(xiě)太多關(guān)于她的故事，但從一件事上，我知道她有多堅(jiān)定。溫幼菊的父母早年去世。是她養(yǎng)大了溫幼菊。溫幼菊12歲時(shí)得了重病，活不了半年。然而，溫幼菊的祖母知道，即使她到處尋求治療，也無(wú)法治愈溫幼菊。然而，她賣(mài)掉了一切，用溫幼菊治病。最后，溫幼菊奇跡般地活了下來(lái)。
桑桑也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，誤得了絕癥，但當(dāng)時(shí)他并不害怕。
油麻地反映了江南獨(dú)特的風(fēng)景，有秋日的陽(yáng)光，成群的鴿子在空中自然而美麗的翅膀，滑翔，蘆葦花的頂部閃閃發(fā)光，月亮似乎靜止，像飄動(dòng)，秦奶奶的苦艾地，金色的草屋。
這本書(shū)是一部很好的小說(shuō)，反映了非常真實(shí)的情感，我希望我也能親自去農(nóng)村體驗(yàn)一下啊！
草屋讀后感篇十二
假期里，我讀了曹文軒的《草屋》。書(shū)中的人物有禿鶴、紙?jiān)隆兹?、桑桑、杜小康、秦奶奶等。給我印象最深的是秦奶奶。
在這本書(shū)的開(kāi)頭，她描述了秦奶奶是一個(gè)非?？珊薜睦咸Ｋ宄乜吹綄W(xué)校的花園旁邊有一條路，但她依靠自己的老眼睛昏昏欲睡。她說(shuō)沒(méi)有路。她拄著拐杖穿過(guò)花園，一路踩著菜苗。秋天，如果她不小心，她會(huì)摘下學(xué)校種的瓜和豆莢，自己吃。她沒(méi)有自己吃，而是把它們?nèi)舆M(jìn)了河里。
秦奶奶住在學(xué)校，給教學(xué)帶來(lái)了很大的麻煩。為了管理學(xué)校，學(xué)校在校外為秦奶奶蓋了一所新房子，但秦奶奶不住在新房子里，只是躺在老房子前的艾迪里。冬天，瘦弱的秦奶奶在學(xué)校里用一根細(xì)竹竿支撐著一個(gè)破碎的席子，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的.房子。
之后，秦奶奶為了救一個(gè)學(xué)生落水，在老師的照顧下，秦奶奶恢復(fù)了健康。從那以后，秦奶奶就像變了一個(gè)人，開(kāi)始喜歡學(xué)校和學(xué)生。秦奶奶摘了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，混合在一起，仔細(xì)搗碎，涂在學(xué)生的指甲上，然后包上麻葉，用繩子綁起來(lái)。四五天后，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明明亮的紅指甲。有紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有紅指甲的女孩說(shuō)：秦奶奶這時(shí)給我染了。秦奶奶越來(lái)越喜歡這些孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜掉進(jìn)了水里。為了保護(hù)南瓜，秦奶奶伸出手去抓。出乎意料的是，她的腳滑下坡，滑進(jìn)了水里。因?yàn)槲姨狭?，?jīng)過(guò)幾次掙扎，我不幸被水淹死了。
讀完這本書(shū)，我知道愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以解決矛盾，使世界更加完美。是老師用愛(ài)影響了秦奶奶，秦奶奶用愛(ài)回報(bào)了學(xué)校和社會(huì)。
草屋讀后感篇十三
讀完《草屋》后，我被里面的許多人物深深感動(dòng)，如：秦大奶奶、桑桑、陸鶴、紙?jiān)?、杜小康等?/p>
最讓我感動(dòng)的是秦大奶奶。
事實(shí)上，秦奶奶一點(diǎn)也不兇，但桑喬占據(jù)了她多年的努力！所以她整天像瘋狂一樣哭，但在她救喬喬的事上，我們可以感覺(jué)到秦奶奶是善良的，但最終秦奶奶淹死了一個(gè)南瓜。
第二個(gè)感動(dòng)我的'是桑桑。
桑桑只撕了幾張桑喬的證書(shū)，被打成了鼠倉(cāng)，太可憐了，最后還是排出了毒素，活了下來(lái)。
第三個(gè)感動(dòng)我的是陸鶴。
雖然陸鶴沒(méi)有別人的信任，但他演了一出好戲后又贏得了別人的信任。
草屋讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我在家里讀了著名作家曹文軒的《草屋》，我很感動(dòng)。
《草屋》的故事也不例外。連背景都已經(jīng)20年了，似乎離我們不遠(yuǎn)了。
這是一部有品位的少年小說(shuō)，描寫(xiě)了油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子桑生，他在小學(xué)生活了六年。他目睹或直接參與了一系列令人震驚的故事，這些故事看起來(lái)很普通，但卻讓人哭泣。這些東西清晰而朦朧地展現(xiàn)在年輕桑桑的世界里。在這六年里，他接受了六年的人生啟蒙教育。
《草屋》自始至終充滿美感。在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，情感變得越來(lái)越冷漠，但它也是珍貴而感人的。然而，當(dāng)我們寫(xiě)文章的'時(shí)候，我們?nèi)狈@些美感并且感到無(wú)聊。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)該逐步提高寫(xiě)作水平，避免無(wú)聊。
我相信“草屋”是永恒的，因?yàn)樗淼赖铝α?。情感的力量；智慧和美麗的力量?/p>
草屋讀后感篇十五
爸爸帶我去購(gòu)書(shū)中心，我挑了曹文軒爺爺寫(xiě)的《草屋》。這本書(shū)像魔力一樣深深地吸引著我。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)讀書(shū)時(shí)的故事。它寫(xiě)了小學(xué)老師，包括蔣一輪、溫幼菊和桑桑的父親桑喬；他還寫(xiě)了很多小學(xué)同學(xué)，包括禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬和杜小康。這些農(nóng)村孩子善良、溫柔、可愛(ài)、活潑。我被他們的故事感動(dòng)了，學(xué)到了很多道理。
首先，我們必須在困難面前堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。杜小康的家庭出了問(wèn)題，從富人到窮人，他沒(méi)有放棄閱讀的想法，而是借錢(qián)擺攤，賺錢(qián)也去上學(xué)；還有一匹小馬，他的家被洪水沖走了，他的父親死了，他的母親瘋了，但他找到了他的母親，并發(fā)誓要為他的母親建一所大房子。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克服自卑情結(jié)。陸鶴經(jīng)常因?yàn)槎d頂而被同學(xué)嘲笑，但在學(xué)校的藝術(shù)表演中，他試圖把一切都做好，最后同學(xué)們稱贊了他。事實(shí)上，每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)感到自卑，但最重要的.是用行動(dòng)來(lái)改變他們的觀點(diǎn)，讓自己有信心。
第三，朋友有困難的時(shí)候要關(guān)心他們。幾個(gè)壞孩子經(jīng)常欺負(fù)紙?jiān)拢ＩＳ赂业卣酒饋?lái)制止他們的行為；而在杜小康最困難的時(shí)候，桑桑一直在鼓勵(lì)他。
第四，遇到大事不要慌。桑桑病得很重，以為自己要死了。但他沒(méi)有絕望，而是決心在有限的時(shí)間內(nèi)做一些好事。為了履行諾言，他帶著重病帶著妹妹去城里玩，為了讓妹妹開(kāi)心，他還帶著妹妹上了城樓。正是因?yàn)樗膽B(tài)很好，桑桑的病終于神奇地治愈了！
這本書(shū)很精彩，有很多道理，幫助我思考問(wèn)題，讓我的心快速成長(zhǎng)。
草屋讀后感篇十六
當(dāng)我第一次買(mǎi)這本書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我打開(kāi)它的'時(shí)候，我覺(jué)得它很漂亮。漸漸地，我漸漸被它迷住了。我覺(jué)得禿鶴不用把頭看得那么重要，桑桑也太調(diào)皮了。如果他不用蚊帳做漁網(wǎng)，他就不會(huì)被叮得滿是蚊子包。我們應(yīng)該向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的謙虛，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)很好，但她從不和別人比較，而是認(rèn)為每個(gè)人都是一樣的。學(xué)生學(xué)習(xí)好是合適的。我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好，有點(diǎn)調(diào)皮粗心，有點(diǎn)驕傲。我必須向紙?jiān)聦W(xué)習(xí)，糾正這些缺點(diǎn)。
這本書(shū)我還沒(méi)讀完第二遍，等我做完作業(yè)再繼續(xù)讀這本我還沒(méi)讀完的《草屋》。
草屋讀后感篇十七
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以，我們需要經(jīng)常翻書(shū)，讓自己有一個(gè)更廣闊的視野。寒假也不例外，這不是，我讀了一本草屋，想知道書(shū)里說(shuō)了什么嗎？然后跟著我的步伐，去看看書(shū)的內(nèi)容吧！
這本書(shū)講述了小男孩桑桑周?chē)娜税l(fā)生的`事情，包括秦奶奶盡力保護(hù)油麻地小學(xué)的每一棵植物，光頭兒童“禿鶴”的光頭被油麻地小學(xué)的孩子嘲笑等等?！恫菸荨分械拿恳粋€(gè)故事都觸動(dòng)了我的心，但我最欽佩的是紙?jiān)虏慌驴唷](méi)想到，為了上油麻地小學(xué)，她堅(jiān)持每天早上走三公里。
與紙?jiān)孪啾?，最讓我慚愧的是一年級(jí)的那件事：國(guó)慶假期，我和媽媽都窩在家里無(wú)事可做。結(jié)果媽媽突發(fā)奇想，她說(shuō)：“反正在家也沒(méi)什么，不如鍛煉一下體質(zhì)，去爬山吧！“我也拍手叫好。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，走到黃龍洞，大紅色的“緣”字撲進(jìn)了我的眼睛。我看了看后面的山，“也不是很高！于是，我和媽媽振振精神，開(kāi)始爬山之徒。一開(kāi)始，我大步前進(jìn)，感到放松，似乎有無(wú)窮無(wú)盡的體力；但后來(lái)，我覺(jué)得小腿好像綁著10噸鐵，每走幾步休息一會(huì)兒，幾乎有放棄的想法；大約在山的中高段，我覺(jué)得體力耗盡了，坐在路邊的石凳上，不管我媽媽怎么說(shuō)服我不想爬上去，甚至哭了。最后，媽媽真的沒(méi)辦法帶我去，一把把我從凳子上拉了起來(lái)，無(wú)奈地帶我下山，坐公交車(chē)回家?，F(xiàn)在，我“認(rèn)識(shí)”了紙?jiān)拢翱匆?jiàn)”了她的堅(jiān)持，她不怕苦，心里很不是滋味。
如果我們生活在不斷變化的今天，我們可以像故事中的紙?jiān)乱粯訐碛忻利惖钠焚|(zhì)，忍受痛苦，也許咬牙，過(guò)去，那么，你可能會(huì)更樂(lè)觀，更積極，世界會(huì)因?yàn)槟愣兊酶篮谩?/p>
草屋讀后感篇十八
最近，我讀了《草屋》這本書(shū)，這本書(shū)讓我受益匪淺。有金色的草屋，美麗的校園，清澈的河流，無(wú)邊無(wú)際的蘆葦。這個(gè)地方是油麻地。這里有一個(gè)又一個(gè)感人的故事。故事中的主人公是聰明活潑的桑桑。
其中，最感人的是杜小康。他是油麻地最富有的家庭，他住在紅門(mén)，一夜之間，他的家變成了空殼。學(xué)習(xí)名列前茅的'他不得不退學(xué)，和父親一起放鴨子。他沒(méi)有放棄生活，而是承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)。當(dāng)他與厄運(yùn)作斗爭(zhēng)時(shí)，他告訴我們，面對(duì)危險(xiǎn)，我們應(yīng)該微笑，而不是回避。最令人興奮的是秦奶奶，也是故事中最頑固的，她的房子在小學(xué)西北角，在小學(xué)生活了幾十年，在人們眼中，她是一個(gè)可恨的妻子，總是喜歡在學(xué)校做壞事，春天，她冒著危險(xiǎn)救了喬喬，在一些女人和桑桑媽媽的照顧下，半個(gè)月后站了起來(lái)，從那時(shí)起，她似乎改變了個(gè)人，用拐杖關(guān)上窗戶，鴨子用拐杖沖進(jìn)油麻地小學(xué)，替桑喬看著油麻地小學(xué)，自動(dòng)離校。但這一次是因?yàn)橐粋€(gè)油麻地上學(xué)成熟的南瓜，秦大奶奶就這樣走了。
為什么細(xì)馬努力幫爸爸放羊？這都是因?yàn)樗袚?dān)了生活的重?fù)?dān)。我不禁想起了自己。細(xì)馬一大早就穿著單衣去田野放羊，我還在溫暖的床上睡覺(jué)。挫折就像人生道路上的絆腳石。雖然它打破了一點(diǎn)皮膚，但它獲得了一種力量。
讓我們?cè)谝蚓持嗅绕穑诖煺壑羞M(jìn)步。
草屋讀后感篇十九
拿著草屋，我被書(shū)中快樂(lè)的學(xué)校生活深深吸引。藍(lán)天、白云、梧桐樹(shù)的枯葉，以及日夜相處的金色草屋……這一切都讓我向往。
草屋主要講述了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活，這讓他終生難忘。這六年的小學(xué)生活見(jiàn)證了他們之間的友誼，包括悲傷、快樂(lè)和眼淚。書(shū)中有聰明的紙?jiān)?，淘氣的桑桑，還有為了拯救油麻地里的`南瓜而犧牲自己的秦奶奶……在這些人中，我最欣賞的是禿鶴。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴，但因?yàn)樗莻€(gè)小禿頭，油麻地的孩子叫他禿鶴。在桑桑的記憶中，禿鶴似乎在三年級(jí)之前并不在乎他的禿頭。禿鶴一直過(guò)著幸福的生活。有人叫他禿鶴。他會(huì)很高興地同意的，好像他叫禿鶴而不是陸鶴。
然而，當(dāng)禿頭鶴上三年級(jí)的時(shí)候，似乎有一天早上，他很關(guān)心自己的禿頭。禿頭鶴的頭現(xiàn)在碰不到了，誰(shuí)碰了，他就跟誰(shuí)著急，跟誰(shuí)玩。當(dāng)人們?cè)俅谓兴d頭鶴時(shí)，他不再同意了，沒(méi)有人能用任何東西來(lái)?yè)Q取它。
因?yàn)樗亩d頭，學(xué)生們?nèi)滩蛔∮檬终毫嗣?；因?yàn)樗亩d頭，姜一輪不讓他參加練習(xí)；因?yàn)樗亩d頭，他總是戴著帽子上學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他想逃學(xué)；因?yàn)樗亩d頭，他也和校長(zhǎng)和老師吵架了。因?yàn)檫@個(gè)禿頭，原來(lái)開(kāi)朗活潑的禿頭鶴不見(jiàn)了，他變得自卑了。
草屋讀后感篇二十
這是一部關(guān)于男孩桑桑六年小學(xué)生活的年輕小說(shuō)。寫(xiě)了他周?chē)粋€(gè)又一個(gè)人的故事。這本書(shū)的標(biāo)題是“草屋”，因?yàn)槊總€(gè)故事都發(fā)生在草屋里。在過(guò)去的六年里，桑桑目睹或直接參與了一系列看似普通但令人眼花繚亂的故事。
曹文軒是草屋的`作者。他把這本書(shū)寫(xiě)得風(fēng)格優(yōu)雅，從頭到尾，充滿美感。敘事風(fēng)格幽默莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折，充滿智慧。蕩漾在整部作品中的同情心，在當(dāng)今世界，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)，感情越來(lái)越冷漠，也顯得珍貴，特別感人。整篇敘述既懂小暢，又有一定的深度，是一種兒童文學(xué)作品，既能讓孩子喜歡，也能讓成年人閱讀。
草屋讀后感篇二十一
在老師的帶領(lǐng)下，媽媽給我買(mǎi)了《草屋》這本書(shū)。
我主要寫(xiě)了男孩桑桑在油麻地小學(xué)的'六年生活。桑桑做了很多奇怪的事情，比如把蚊帳做成漁網(wǎng)，夏天穿棉襖跑等等。秦奶奶，因?yàn)閷W(xué)校是開(kāi)她家的地建的，她對(duì)學(xué)校很抱歉，經(jīng)常做一些不利于學(xué)校的事情。后來(lái)，在桑桑等人的影響下，也發(fā)生了變化。他還救了落水的孩子。不幸的是，他在救一個(gè)南瓜時(shí)失去了生命。
我明白人與人之間的真情可貴。
草屋讀后感篇二十二
《草屋》是作家曹文軒寫(xiě)的一本兒童讀物。它的句子優(yōu)美，故事曲折生動(dòng)。這個(gè)故事描述了一個(gè)叫桑桑的男孩的小學(xué)生活難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)禿鶴、紙?jiān)?、?xì)馬、杜小康的性格特征、家庭背景和對(duì)學(xué)習(xí)生活的.描述，讓我感受到孩子們完美的純潔感受和同學(xué)們互相幫助的場(chǎng)景。
禿鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級(jí)的禿鶴覺(jué)得自己的禿頂是學(xué)生戲弄的對(duì)象。自尊心受損，禿鶴為此做出了特別舉動(dòng)。他不能上學(xué)來(lái)逃避同學(xué)們奇怪的眼睛，用姜擦頭發(fā)希望7749天后長(zhǎng)頭發(fā)，戴帽子試圖掩蓋禿頭，當(dāng)?shù)谝淮问r(shí)，他只是露出禿頭，導(dǎo)致學(xué)校錯(cuò)過(guò)了第一的榮譽(yù)，所以，禿鶴以他獨(dú)特的方式，報(bào)復(fù)所有人。
這本書(shū)神奇地吸引了我。我和文章中的小主人公桑桑一起感到高興和悲傷。當(dāng)我看到桑桑生病時(shí)，我哭了。這是我第一次為書(shū)中的主人公哭泣，因?yàn)槲液ε律Ｉ?huì)死。我向天空祈禱，祝福桑桑渡過(guò)難關(guān)。世界上到處都有真情。在《草屋》中，我看到了的真情。
草屋讀后感篇二十三
陸鶴是個(gè)禿頭的孩子，經(jīng)常被戲弄。陸鶴很苦惱，很孤獨(dú)，經(jīng)常坐在河邊偷偷哭，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的'保護(hù)，勇敢地承擔(dān)了學(xué)校參加演出的禿頭角色，出色地完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。
他也明白，只有付出，才能讓大家改變對(duì)他的看法，只要心靈美麗，再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
草屋讀后感篇二十四
老師總是說(shuō)曹文軒的“草屋”很好看。所以我去圖書(shū)館借了它。今天我終于看到了“草屋”！首先，我看了作者的介紹，并給他的同學(xué)、父親和老師拍了照片。然后看看目錄。
我先翻了幾頁(yè)，但看起來(lái)不太好。我硬著頭皮看了十多頁(yè)，覺(jué)得很好看，于是我打開(kāi)腦袋，又開(kāi)始看書(shū)。
我讀了第一章，當(dāng)我認(rèn)為它快結(jié)束時(shí)，它又出現(xiàn)了。這應(yīng)該證明老師讓我們記住幾年前的一句話“文章離不開(kāi)磨難”。我認(rèn)為它非常有用。它可以增加字?jǐn)?shù)，也能得到老師的好評(píng)。
我認(rèn)為這本書(shū)真的很好，描述了農(nóng)村人溫柔、簡(jiǎn)單、善良的性格。
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