通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和提升自己。怎樣使心得體會(huì)更加具有深度和內(nèi)涵？這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，家風(fēng)和家教是塑造一個(gè)人品德與素質(zhì)的重要因素。家庭的教育不僅能夠培養(yǎng)孩子的品德，也會(huì)影響孩子的思維方式和生活態(tài)度。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深深感受到，一個(gè)良好的家風(fēng)和家教對(duì)子女的成長(zhǎng)起著不可替代的重要作用。在這里，我將分享我對(duì)于重家風(fēng)家教的心得體會(huì)，希望能夠給更多的家長(zhǎng)提供一些參考和思考。
首先，塑造良好的家風(fēng)是重中之重。作為家長(zhǎng)，我們要通過(guò)自身的行為規(guī)范和言傳身教來(lái)樹(shù)立良好的家庭風(fēng)氣。言傳身教的教育方式是最直接、最有效的。我們應(yīng)該倡導(dǎo)正義、真誠(chéng)和友善的價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和責(zé)任感。當(dāng)我們?cè)诩彝ブ姓故境稣_的價(jià)值觀念和行為模范時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)模仿和學(xué)習(xí)來(lái)吸收這些正面的因素，并形成積極向上的人生態(tài)度。
其次，家教要有針對(duì)性和靈活性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行家庭教育時(shí)，我們需要根據(jù)孩子的性格和需求進(jìn)行有針對(duì)性的教育。對(duì)于一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，我們要給予他們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓他們有信心表達(dá)出自己的意見(jiàn)和想法；對(duì)于一個(gè)比較外向的孩子，則需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育，讓他們懂得如何控制自己的情緒和行為。此外，我們也要根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段來(lái)調(diào)整教育的內(nèi)容和方式，讓他們能夠適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
再次，溝通和理解是家庭教育的基石。在進(jìn)行家庭教育時(shí)，我們要注重與孩子的溝通和交流。要給予孩子充分的表達(dá)和發(fā)言的機(jī)會(huì)，了解他們的想法和困惑。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的需求和感受。通過(guò)有效的溝通和理解，我們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)需求，并為他們提供更有針對(duì)性的幫助和引導(dǎo)。
此外，鼓勵(lì)和贊賞也是重要的家庭教育策略。孩子是成長(zhǎng)中的花朵，他們需要我們的關(guān)注和鼓勵(lì)。在孩子取得進(jìn)步或有優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和贊賞，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就感。同時(shí)，我們也要理解孩子的不足和錯(cuò)誤，給予他們正確的引導(dǎo)和改正的機(jī)會(huì)，讓他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，借助外部資源是提升家庭教育質(zhì)量的有效方式。除了家庭成員之外，我們還可以通過(guò)各種途徑獲得外部支持和資源，來(lái)提升家庭教育的質(zhì)量?？梢詤⑴c各種親子活動(dòng)，加入親子教育班或參加家長(zhǎng)學(xué)校等，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和專家的交流和學(xué)習(xí)，獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。此外，我們還可以借助書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，獲取更多的教育知識(shí)和信息，以豐富和提升自己的家庭教育水平。
總之，重家風(fēng)家教不僅能夠塑造孩子的品德和思維方式，也會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)樹(shù)立良好的家風(fēng)，因材施教，溝通理解，鼓勵(lì)贊賞以及借助外部資源，我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)需求，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。家庭教育需要我們的長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，但只要我們持之以恒，付出必將有所收獲。讓我們共同為打造良好的家庭氛圍和教育環(huán)境而努力吧。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇二
以下為于丹演講文字：
我們所探討的教育，大教育的概念，它既不是教育部門，也不是各個(gè)地方教育局的，甚至不是哪個(gè)學(xué)校，不是哪個(gè)校長(zhǎng)和老師的。真正的教育是每個(gè)人在為未來(lái)做的事情，而這件事情我想是教育始于父母之心，我們以父母之心怎么對(duì)待自己的孩子和別人的孩子，怎么對(duì)待我們這個(gè)國(guó)家原來(lái)一直保持的家教與門風(fēng)。我還想特別說(shuō)明一點(diǎn)，家教、門風(fēng)這件事情和我們的知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷水平幾乎沒(méi)有多大的關(guān)聯(lián)。因?yàn)橹袊?guó)門風(fēng)最純正的是在農(nóng)民家庭，而我們正在一個(gè)都市化進(jìn)程中，太多的鄉(xiāng)村解體，那么多新的都市崛起，我們的生活水平是在直線上升的，但是我們的倫理水平不能直接去刷底線。我們?cè)?0xx年痛心疾首的社會(huì)事件是不少的，雖然任何一個(gè)時(shí)代都會(huì)有犯罪的行為，但是真正讓我們驚訝的不是這些行為的數(shù)量，而是這些行為的性質(zhì)。
我們要問(wèn)一問(wèn)，到底怎么了？我們今天的各種教育，包括最新的在線教育模式，比如網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)課程。這一切使我們都在歡欣雀躍。但是在這個(gè)平臺(tái)上我們做什么呢？我們?yōu)槭裁丛诮裉爝€有很多公共空間的暴力，包括網(wǎng)絡(luò)上的暴力，這些東西的深層原因是什么？我并不認(rèn)為當(dāng)我們的專業(yè)知識(shí)提升了，我們就一定能夠獲得人的自我確認(rèn)能力和自我行為的規(guī)范性。所以我在這里要呼吁中國(guó)家教、門風(fēng)的重建，那么這里面有幾個(gè)具體的呼吁：
讓孩子回到常識(shí)，明辨是非。
第一點(diǎn)，就是讓我們的孩子回到常識(shí)，明辨是非。大家知道幼兒園的小孩子都是守秩序的，他們干什么都排隊(duì)，他們都是懂禮貌的，見(jiàn)到大人都打招呼。小孩后來(lái)不打招呼，因?yàn)榇笕丝偛焕硭麄?，小孩后?lái)為什么變得不講規(guī)矩，因?yàn)榭吹搅宋覀兂砷L(zhǎng)的社會(huì)。大家說(shuō)反腐倡廉，打了那么多貪官，那么受賄行賄是怎么回事？行賄的人無(wú)非想在官職上加一個(gè)塞兒，走到他沒(méi)有序列的位置上，今天有多少人在加塞，有多少人破壞秩序，有多少人自我膨脹侵害他人權(quán)益，甚至毫無(wú)敬畏，毫無(wú)顧及侵害到他人生命權(quán)和生活權(quán)。孩子得到東西是要分享的，我們不希望孩子一旦長(zhǎng)大了，就笑話自己的幼稚，其實(shí)一個(gè)民族不能數(shù)典忘祖，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要笑話自己的童年，因?yàn)橥陮W(xué)的是做人的規(guī)矩。我還說(shuō)到了明辨是非，大家知道在孟子的時(shí)候，他把孔子所講的仁義禮智四個(gè)概念重新定義，因?yàn)樾攀呛髞?lái)加上的，孟子怎么解讀，都?xì)w結(jié)到一顆初心，本心。所謂仁愛(ài)，無(wú)非就是一個(gè)側(cè)隱之心；那么所謂的大意，無(wú)非就是一個(gè)羞惡之心；所謂禮就是恭敬辭讓之心；所謂智是什么，智在他看來(lái)不是知識(shí)，而是是非之心。我也想說(shuō)，在今天我們的知識(shí)教育如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，知識(shí)等同于智慧嗎？智慧是是非之心嗎？讓我們回到原點(diǎn)。
第二點(diǎn)我想說(shuō)家教要教孩子為自己買單，一個(gè)孩子從小就要有這個(gè)意識(shí)?，F(xiàn)在看到有很多人，怨制度、社會(huì)、他人，那么為什么那么憤怒？我也承認(rèn)這個(gè)社會(huì)，這個(gè)制度都有要改進(jìn)的空間，但是有很多過(guò)度的埋怨，有一個(gè)深層原因是這個(gè)人覺(jué)得我對(duì)自己氣餒，我沒(méi)有能力為自己買單。那么為自己買單這件事情要從多角度培養(yǎng)，現(xiàn)在我們中國(guó)有一個(gè)特殊的國(guó)情，雖然說(shuō)今年剛剛實(shí)行單獨(dú)二胎放開(kāi)，但是我們的獨(dú)生子女還是絕大多數(shù)。而在中國(guó)獨(dú)生子女由隔輩撫養(yǎng)又是一個(gè)更多的現(xiàn)象。太多的獨(dú)生子女是姥姥和奶奶抱大的，而老年人抱的這個(gè)孩子，就會(huì)在他眨巴眨巴學(xué)步的時(shí)候，一下絆到桌子腿，摔倒本來(lái)摔不疼，但是奶奶一把抱起來(lái)，跺地，這個(gè)破桌子，破椅子絆疼我寶寶了，它太壞，然后打它。潛意識(shí)里讓小小的孩子就覺(jué)得我的一個(gè)意外，一個(gè)痛苦，一定要有受責(zé)備的替我受過(guò)，替我買單的一個(gè)對(duì)象，孩子是這樣長(zhǎng)大的。
前幾天接受一個(gè)采訪，齊魯晚報(bào)說(shuō)山東一個(gè)大學(xué)服務(wù)員自發(fā)吃大學(xué)生剩飯，因?yàn)槭ｏ執(zhí)嗔?，?wèn)我怎么看這個(gè)現(xiàn)象?，F(xiàn)在太多的孩子不知道“盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話是什么意思。前兩天參加《漢字英雄》，有一個(gè)環(huán)節(jié)問(wèn)“有什么東西是由地里長(zhǎng)出來(lái)的”，有一個(gè)很可愛(ài)的孩子，居然寫了一個(gè)大餅的“餅”。現(xiàn)在的孩子真的不知道米面糧是怎么來(lái)的。因?yàn)槎际菑某匈I的，誰(shuí)還知道農(nóng)耕文明的辛苦，誰(shuí)還知道四季是怎么回事。另外一條是看一個(gè)奶奶給孫子盛飯，唯恐盛不夠，寶貝你先吃，吃不完奶奶給你打掃。這樣長(zhǎng)大的孩子會(huì)到大學(xué)里突然懂節(jié)約嗎？這件事情不是社會(huì)風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣轉(zhuǎn)得過(guò)來(lái)的，這是家教的事情。所以什么才是我們的是非之心啊。
王守仁在十歲的時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要做圣賢，做貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫的大丈夫，長(zhǎng)大當(dāng)大官人，當(dāng)大官，如果僅僅以這個(gè)為導(dǎo)向，孩子在家里就失去是非之心，在學(xué)校代償教育是補(bǔ)償不了讓孩子明辨是非的。
讓孩子充分信任科學(xué)與技術(shù)。
第三點(diǎn)我想說(shuō)不管什么家庭，都應(yīng)該讓孩子充分的信任科學(xué)與藝術(shù)，信任科學(xué)可以讓人避免無(wú)知，信任藝術(shù)可以讓人活得有趣。我想科學(xué)的觀念和藝術(shù)的素養(yǎng)是他作為一個(gè)人的基本素質(zhì)，而不是成為哪種人的必備技能。我們剛才其實(shí)有老師一直在討論教育的功利與去功利化的問(wèn)題，大家別老說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)在改應(yīng)試教育，要提倡素質(zhì)教育，我想真正的素質(zhì)教育是在家里，一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子信任什么是素質(zhì)。
科學(xué)也是素質(zhì)，但常常陷入各種恐慌，關(guān)于食品安全、血液安全，關(guān)于各式各樣的不安全，但是有一些恐慌是偽命題，如果你真的懂科學(xué)，不會(huì)陷落于一種因?yàn)橛廾炼a(chǎn)生的偽命題恐慌。我們要擔(dān)心的要解決的真實(shí)的存在的命題已經(jīng)不少了。如果我們連個(gè)說(shuō)明書都不會(huì)看，如果有一些科學(xué)審慎的培養(yǎng)分析，最后會(huì)陷入一種人云亦云的，哪怕他的數(shù)學(xué)成績(jī)不及格，這件事情并不管他是否信任科學(xué)。信任科學(xué)是家教要傳遞的一種態(tài)度。
另外要信任藝術(shù)，動(dòng)不動(dòng)告訴孩子，彈琴可以加分，跳舞可以考級(jí)?，F(xiàn)在所有加分都瘦身了，真的讓這樣的事情變得純粹了，不是像學(xué)泥瓦匠一樣學(xué)一門手藝，而是讓這個(gè)人哪怕最孤獨(dú)，最具挫折感的時(shí)候，活得有尊嚴(yán)，活得自己有樂(lè)趣。
我一直喜歡《浮生六記》，一個(gè)女子心中如癡如畫，和丈夫喝著那么粗劣的茶葉，可以把茶葉放在未開(kāi)的'蓮花中，用繩子綁上，早上露水未干拿下來(lái)，第二天晚上月光下再放一朵花，這樣連續(xù)三天把粗野的葉子喝出清香的蓮花的味道。
這是什么，這是藝術(shù)，藝術(shù)不見(jiàn)得要考級(jí)，而是一個(gè)人能夠在平凡的樸素的日子中活得生機(jī)盎然的能力。所以我最后還要呼吁一下，家長(zhǎng)要讓我們的孩子到任何時(shí)候都堅(jiān)信，做個(gè)善良的人不吃虧。因?yàn)檫@個(gè)世界變化太快，很多人在一件小事上可能不占便宜，但是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。社會(huì)上誘導(dǎo)不善良的力量太強(qiáng)大了，現(xiàn)在沒(méi)有農(nóng)村宗廟祠堂，不能讓一個(gè)孩子給祖宗牌位跪下，面對(duì)倫理最大的力量來(lái)自于他的父母，父母要給他的必生堅(jiān)持的信念，就是做個(gè)善良的人，仍然樸實(shí)。20xx年的歲末，我以父母之心向大家呼吁：重建中國(guó)的家教與門風(fēng)。讓我們的明辨是非仍然是這個(gè)民族的頂級(jí)大智慧，讓我們回到常識(shí)，能夠讓我們不被偽命題綁架，讓我們遵守秩序，讓我們做一個(gè)有尊嚴(yán)的公民，讓我們的孩子從小學(xué)習(xí)為自己買單。因?yàn)椴环稿e(cuò)是不可能的，但是能認(rèn)錯(cuò)比不犯錯(cuò)重要，會(huì)改錯(cuò)比能認(rèn)錯(cuò)更重要，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)不能對(duì)自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，是沒(méi)有辦法去面對(duì)未來(lái)的這個(gè)社會(huì)的。那么更重要的一點(diǎn)，是讓他們篤信科學(xué)與藝術(shù)。他們?cè)诿鎸?duì)這個(gè)大變化時(shí)代的時(shí)候，永遠(yuǎn)堅(jiān)持一些萬(wàn)變中的不變，那就是人性的善良。當(dāng)這樣的家教和門風(fēng)建立起來(lái)的時(shí)候，教育就不僅僅是教育機(jī)構(gòu)的事情，它是我們所有的父母在自己家里隨時(shí)隨地用言傳用身教所傳遞出來(lái)的一份信念，這樣的信念可以讓我們有理由祝福更好的20xx年。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）。
家教是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)，而家風(fēng)則是家教的重要組成部分。作為一個(gè)家庭的成員，我們既是家教的接受者，也是家風(fēng)的傳承者。多年來(lái)，我家秉持著以人為本、學(xué)有所教、教有所學(xué)的原則，不斷培養(yǎng)和踐行家教家風(fēng)，積累了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的家教家風(fēng)體會(huì)和心得。
第二段：家教的重要性（200字）。
家教是人生第一所學(xué)校，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。從出生開(kāi)始，我們就在家庭環(huán)境中接受教育，家庭是對(duì)我們最初的塑造者。好的家教能夠傳承道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、塑造情感立場(chǎng)。我的父母注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)各種方式培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好、習(xí)慣和價(jià)值觀。他們注重平等、尊重、關(guān)愛(ài)和理解，使我養(yǎng)成了積極向上、樂(lè)觀向善的個(gè)人品質(zhì)。
第三段：家風(fēng)的形成（300字）。
家庭的家風(fēng)是家教的體現(xiàn)，也是家庭成員之間的行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范。家風(fēng)的形成需要家庭成員共同努力和不懈追求。在我家中，父母以身作則，樹(shù)立了崇尚知識(shí)、尊重他人、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信的良好榜樣。他們不僅要求我們做到，在工作生活中也要以身作則。在這種良好的家風(fēng)下，我逐漸明確了自己的行為標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀，并且在學(xué)校和社會(huì)中得到了肯定。
第四段：家教的智慧（300字）。
從小到大，我在家庭教育中學(xué)到了很多智慧。父母教育我們要理解、包容和尊重他人，無(wú)論是親人、朋友還是陌生人。他們教我們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，在困難中給予慰藉和支持。這種關(guān)愛(ài)不僅僅局限于家庭，也延伸到了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，他們教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢面對(duì)，不輕易放棄。他們教會(huì)了我用心去為他人著想，與他人和諧相處，培養(yǎng)了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：感恩和傳承（300字）。
家教家風(fēng)著重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，讓我們從小學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。父母教育我們，要每天做一件有益自己、有益社會(huì)的事情。他們教我們要積極參與公益活動(dòng)，幫助他人。這種感恩和回報(bào)的精神，讓我明白了人與人之間的相互依存和互助共進(jìn)的重要性。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我也明白了作為家中的傳承者，家教家風(fēng)的傳承是我義不容辭的責(zé)任和使命。我將努力發(fā)揮自己的作用，將父母的教誨和智慧傳承下去。
結(jié)尾（100字）。
作為一個(gè)家庭的成員，家教和家風(fēng)是我人生的底色和支撐。在家庭的熏陶下，我養(yǎng)成了健康的思維和行為習(xí)慣，明確了自己的人生價(jià)值觀和追求目標(biāo)。家教家風(fēng)的力量是無(wú)窮的，它將伴隨我走完人生的每一段旅程。我會(huì)不忘初心，牢記父母教誨，依托家教家風(fēng)的力量，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和回報(bào)社會(huì)而努力奮斗。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇四
第一段：家風(fēng)家教的重要性（200字）。
家風(fēng)家教是指一個(gè)家庭中的價(jià)值觀念、品德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。它是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最直接、最深刻的影響力之一，對(duì)個(gè)人的發(fā)展與成就起著至關(guān)重要的作用。家風(fēng)家教有助于塑造孩子的思維方式、價(jià)值觀和行為習(xí)慣，使他們擁有正確的人生觀、價(jià)值觀，并能夠在社會(huì)中健康成長(zhǎng)。
第二段：良好的家風(fēng)家教的特點(diǎn)（200字）。
一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，家庭成員之間相互尊重和信任，形成和諧穩(wěn)定的家庭氛圍；其次，家長(zhǎng)注重從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自理能力，讓他們理解勞動(dòng)的價(jià)值；再次，家庭成員積極傳承家族文化和傳統(tǒng)，弘揚(yáng)家族的價(jià)值觀念；最后，家中的父母親身踐行正直、誠(chéng)實(shí)和寬容等美德，成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
第三段：家風(fēng)家教的重要影響（200字）。
家風(fēng)家教對(duì)個(gè)人與社會(huì)的影響不可忽視。首先，良好的家風(fēng)使家庭成員在困難面前能夠相互扶持，共同面對(duì)困境；其次，良好的家教有助于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，使每個(gè)人都能成為社會(huì)的有益之才；再次，良好的家風(fēng)家教可以幫助培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，使他們能夠在社會(huì)中更好地適應(yīng)和成長(zhǎng)。
第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）。
在我自己的成長(zhǎng)路徑中，家風(fēng)家教對(duì)我起到了巨大的影響。我的父母是一對(duì)非常注重家庭教育的父母，他們經(jīng)常告訴我要誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人，并積極培養(yǎng)我做事情的責(zé)任心。在我遇到困難時(shí)，父母總是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持，告訴我只有付出努力才能獲得成功。這些都是家風(fēng)家教的體現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，我在學(xué)習(xí)和生活中都能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人和關(guān)心社會(huì)，對(duì)待工作和人際關(guān)系更加坦誠(chéng)和負(fù)責(zé)任。
第五段：未來(lái)的展望和建議（300字）。
未來(lái)，我們應(yīng)該更加重視家風(fēng)家教的培養(yǎng)和傳承。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該自覺(jué)提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，成為孩子的良師益友；其次，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，讓他們?cè)诿鎸?duì)困惑時(shí)能夠積極尋求答案；最后，教育部門也應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)和支持，建立起有效的家庭教育機(jī)制。這樣，我們的下一代將能夠擁有良好的家風(fēng)家教，成為有道德情操和責(zé)任心的社會(huì)棟梁。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇五
弘揚(yáng)家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)，是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個(gè)典范。
何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉專骸凹绎L(fēng)，猶門風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)氣。〞我國(guó)是一個(gè)有著5000多年歷史的文明古國(guó)，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐盛的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言，如“上梁不正下梁歪〞“撒什么種子開(kāi)什么花〞“窮人的孩子早當(dāng)家〞“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。〞等等，講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來(lái)，良好的家風(fēng)，如同一棵小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)所需的空氣、土壤、陽(yáng)光、水分，惟獨(dú)這些具備時(shí)，小樹(shù)才干成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，才干成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人看法和做事辦法，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正那么作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就簡(jiǎn)單滋生腐敗。縱觀領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為襲擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國(guó)平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了，才干把國(guó)家治理好，社會(huì)才會(huì)和睦，天下才會(huì)太平。作為黨員干部，惟獨(dú)樹(shù)立良好的家風(fēng)，才干樹(shù)立清純的黨風(fēng)、政風(fēng)，才干抒寫親民愛(ài)民的貢獻(xiàn)篇章。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的典范。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的`第一所學(xué)校。不管時(shí)代在發(fā)生多大改變，不管生活格局發(fā)生多大改變，我們都要重視家庭建立，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的典范，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之〞，常常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個(gè)樣，要“立言立行〞，做好子女的典范。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以掃天下？〞對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在干好本職工作的同時(shí)，應(yīng)留意抓好家風(fēng)，對(duì)自己的配偶子女，常常進(jìn)行政治思想與抱負(fù)信心教導(dǎo)，一旦發(fā)覺(jué)有不好的苗頭浮現(xiàn)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)禁止，賦予批判指正，假如家人的確浮現(xiàn)了違反黨紀(jì)國(guó)法的狀況時(shí)，決不包庇袒護(hù)，在生活、工作中，時(shí)時(shí)到處，帶頭樹(shù)立好典范。
惟獨(dú)這樣，才干使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀，也才干端正家風(fēng)，建立新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭中生根，在親情中升華。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇六
家風(fēng)，作為一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更承載著一個(gè)家庭或家族的生活態(tài)度、價(jià)值理念、文化氛圍、處世之道，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍，它是存在的，不可否認(rèn)，并且家庭的每個(gè)人都浸染其中。每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會(huì)上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對(duì)，但古往今來(lái)，這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說(shuō)過(guò)，沒(méi)有教養(yǎng)，沒(méi)有學(xué)識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的。
古往今來(lái)，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒(méi)落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來(lái)也”“儉以立名，侈以自敗”。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。
曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
在我的家庭里我的父母雖然沒(méi)有高深的學(xué)問(wèn)，但是他們一直在用自己的行動(dòng)來(lái)感染著我和妹妹。我們家一直堅(jiān)信勤為本，只要踏踏實(shí)實(shí)，付出必定有所回報(bào)，父母勤勤懇懇在鄉(xiāng)下做著他們的小本生意，做買賣有點(diǎn)“大大咧咧”，零頭不要了，稱高了就這樣吧，這個(gè)不值什么錢，你拿上用吧，因?yàn)檫@種經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，小本買賣做的紅紅火火，不僅供我和妹妹讀大學(xué)，還在縣城買了房。我當(dāng)年讀高中，也算是聞雞起舞者，每天沉浸在題海戰(zhàn)中，無(wú)論天氣變幻，我不覺(jué)得冷，也不覺(jué)得熱，一心只讀“高考書”，最終以理想的成績(jī)考入自己理想的大學(xué)；妹妹亦是如此，一個(gè)普通的`農(nóng)村家庭培養(yǎng)出兩個(gè)本科生，這在村里是何等榮耀的事，父母一時(shí)間成為人人羨慕的對(duì)象?，F(xiàn)在想想，我和妹妹性格之中那些勤懇的因素確實(shí)是受父母持家的影響而來(lái)的。而且會(huì)影響我們一生，在我們一生中都會(huì)起著積極的作用，我特別希望我能將這種積極的東西傳給我的孩子。
謝謝父母對(duì)我身體力行的教導(dǎo)，你們也許是不起眼的小農(nóng)民，卻是我和妹妹人生最好的導(dǎo)師。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇七
中華民族從古至今就有立家規(guī)、正家風(fēng)的傳統(tǒng)，講究道德，勤儉持家，看重親情。習(xí)也要求把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生第一所學(xué)校。家風(fēng)是家庭精神的內(nèi)核，更是社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。重視和強(qiáng)調(diào)家風(fēng)建設(shè)，是我們黨黨性宗旨和作風(fēng)建設(shè)的必然要求。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)?！澳澮馔庵?cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。
每一位國(guó)家棟梁，無(wú)不都是經(jīng)過(guò)家庭這個(gè)“煉鋼爐”洗禮的，家風(fēng)是融化在炎黃子孫血液中的氣質(zhì)，是沉淀在我們骨髓里的品格，是我們立世做人的風(fēng)范，是我們工作生活的格調(diào)；家風(fēng)是民風(fēng)社風(fēng)的根基，黨員干部的家風(fēng)更是與作風(fēng)黨風(fēng)緊密相連，家風(fēng)建設(shè)是黨員干部的必修課。黨員干部家風(fēng)好壞，是檢驗(yàn)自身作風(fēng)過(guò)硬與否的“試金石”，也是群眾了解黨風(fēng)政風(fēng)狀況的窗口。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒(méi)有寫在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)，做到天天常思已過(guò)，日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受到黨和人民信賴的好黨員。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇八
家風(fēng)，即一家人共同遵循和傳承的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，是家庭教育的重要組成部分。家教則是家庭教育的具體手段和方式。一個(gè)家庭的好壞取決于其家風(fēng)和家教的優(yōu)劣。我自小生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，受到了良好的家風(fēng)熏陶和優(yōu)秀的家教熏陶。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深刻體會(huì)到家風(fēng)和家教的重要性，我堅(jiān)信優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以對(duì)培養(yǎng)出善良的人品、積極的人生態(tài)度和獨(dú)立的生活能力起到至關(guān)重要的作用。
首先，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)良好的人品至關(guān)重要。父親是我家的榜樣，他為人正直、寬厚大度，總是樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)、溫和，這樣的品質(zhì)深深地影響著我。我還記得有一次我撿到了一塊手機(jī)，直覺(jué)告訴我要將其歸還給失主。在同學(xué)的嘲笑和誘惑面前，我堅(jiān)守著自己的原則，按照父親的教誨去做。雖然我并不富有，但我心里一直知道，做人品高于一切。正是父親良好的家風(fēng)使我懂得了做人的道理，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，家風(fēng)對(duì)塑造積極的人生態(tài)度至關(guān)重要。母親是我家庭的靈魂，她樂(lè)觀向上、積極向善，總是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了學(xué)習(xí)上的困境，感到非常失落。母親看出了我的不安，她不僅鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，更是用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只要有耐心和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到解決問(wèn)題的方法。正是母親積極向上的家風(fēng)讓我從小懂得了樂(lè)觀與積極的價(jià)值，樹(shù)立了勇敢面對(duì)困難的信心和決心。
再次，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力至關(guān)重要。家庭教育是孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵時(shí)期，我在家庭生活中學(xué)到了許多實(shí)際的生活技能。比如，我的父母從小就不把家務(wù)活當(dāng)成是女孩子的專屬，而是讓我和哥哥一起參與，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服和打掃衛(wèi)生等等。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活的能力，并且更加深刻地理解到家務(wù)勞動(dòng)的辛勞和重要性。當(dāng)我長(zhǎng)大成人，我能夠適應(yīng)外面的社會(huì)環(huán)境，并獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種生活問(wèn)題，這都源于家庭給予我的優(yōu)秀的家風(fēng)和家教。
綜上所述，家風(fēng)和家教對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都具有重要意義。優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以塑造我們的人品、培養(yǎng)我們的人生態(tài)度，更能夠讓我們擁有獨(dú)立的生活能力。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們更應(yīng)該關(guān)注家風(fēng)和家教的重要性，努力培養(yǎng)善良的人品、積極的人生態(tài)度以及獨(dú)立的生活能力。相信只有這樣，我們才能在未來(lái)的生活中充滿自信，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇九
第一段：家風(fēng)是對(duì)一個(gè)家庭的精神氣質(zhì)的總稱，是一種家族的文化傳統(tǒng)和家族的行為準(zhǔn)則，涵蓋了家庭成員的思想觀念、行為習(xí)慣、生活方式等方方面面。家風(fēng)是在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，代代相傳的，它能夠給后代留下思想健康、道德高尚的精神財(cái)富。
第二段：家庭教育是建立在家風(fēng)基礎(chǔ)上的，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)物質(zhì)豐富而精神貧瘠的時(shí)代，良好的家庭教育顯得更加重要。通過(guò)家庭教育，可以培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)、優(yōu)秀的素質(zhì)能力和正確的價(jià)值觀念。而家庭教育的核心是科學(xué)的教育方法、正確的教育態(tài)度和堅(jiān)守的教育底線。
第三段：在我的親身經(jīng)歷中，家風(fēng)家教對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。父母通過(guò)言傳身教的方式，無(wú)聲地將家風(fēng)家教融入我的生活，給我提供了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我在家庭中學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等美德，這些美德一直伴隨著我，使我在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)走在正確的方向上。
第四段：在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭教育缺乏有效的引導(dǎo)和正確的方法，導(dǎo)致了一些負(fù)面的行為和價(jià)值觀的出現(xiàn)。家庭成員之間缺乏溝通和理解，親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育成為一種負(fù)擔(dān)和事務(wù)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，既與家庭的現(xiàn)狀有關(guān)，也與社會(huì)的發(fā)展密不可分。因此，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視，關(guān)注家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)和家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。
第五段：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的家風(fēng)家教，發(fā)揚(yáng)家風(fēng)傳統(tǒng)，與家人一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠主動(dòng)參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，積極傳播正能量，為家庭教育做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)家風(fēng)家教的傳承和潛移默化的影響，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
總結(jié)：家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的精神導(dǎo)航，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教是一種寶貴的精神財(cái)富，需要我們共同努力去維護(hù)和傳承。建設(shè)和諧、幸福的家庭，不僅是個(gè)人幸福的源泉，也是社會(huì)和諧的基石。讓我們攜起手來(lái)，傳遞家風(fēng)家教，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)！
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十
第一段：家風(fēng)和家教的重要性（200字）。
家風(fēng)和家教是構(gòu)建一個(gè)和諧家庭的基石，也是培養(yǎng)優(yōu)秀子女的關(guān)鍵。一個(gè)良好的家風(fēng)可以給孩子們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，而良好的家教則能夠在日常生活中傳授孩子們正確的行為規(guī)范。我從小生活在一個(gè)注重家風(fēng)家教的家庭中，這給我留下了深刻的印象，也讓我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣和健康的人生態(tài)度。
第二段：正確的家風(fēng)和家教的表現(xiàn)方式（250字）。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我注意到一個(gè)和諧的家庭環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)我性格的重要性。當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我的父母總是以耐心和理解的態(tài)度對(duì)待我，幫助我反思并找到解決問(wèn)題的方法。他們也給了我足夠的自由，讓我有機(jī)會(huì)自己去嘗試和成長(zhǎng)。另外，他們注重身教，勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣和健康的生活方式成為我生活的一部分。這些都是我的家庭所傳遞給我的家風(fēng)和家教，對(duì)我今后的生活起到了積極的影響。
第三段：家風(fēng)和家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的影響（300字）。
我認(rèn)為，家風(fēng)和家教對(duì)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)有著重要的影響。在一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭，孩子們能夠?qū)W會(huì)尊重他人、分享和合作。這些品質(zhì)將幫助他們?cè)谏鐣?huì)中建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，家教對(duì)個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)也是必不可少的。我的父母總是鼓勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)，努力追求自己的目標(biāo)。他們以身作則地展示出誠(chéng)實(shí)、正直和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這些品質(zhì)也潛移默化地影響著我的成長(zhǎng)。因此，我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人品質(zhì)的塑造起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：家風(fēng)和家教對(duì)家庭凝聚力的作用（250字）。
一個(gè)溫暖和諧的家庭離不開(kāi)良好的家風(fēng)和家教。當(dāng)我逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始獨(dú)立思考和行動(dòng)的時(shí)候，我意識(shí)到家風(fēng)和家教對(duì)于維系家庭凝聚力有著重要的作用。我們團(tuán)結(jié)一致地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，共同努力解決問(wèn)題。在我們家庭中，勇于承擔(dān)責(zé)任和互相關(guān)愛(ài)的價(jià)值觀非常重要。我們習(xí)慣定期舉行家庭聚餐，這是我們彼此交流、分享和團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。家風(fēng)和家教的存在使我們更加親密，增強(qiáng)了我們的凝聚力。
第五段：對(duì)未來(lái)家庭的期望和展望（200字）。
通過(guò)家風(fēng)和家教的熏陶，我明白了一個(gè)溫暖和諧的家庭需要所有成員的共同努力。我希望將來(lái)自己能夠保持良好的家風(fēng)，并將其傳遞給下一代。我期望我的家庭能夠繼續(xù)保持和諧，培養(yǎng)出有愛(ài)心、有責(zé)任感和有良好行為習(xí)慣的子女。我相信，一個(gè)擁有良好家風(fēng)和家教的家庭將會(huì)成為一個(gè)美好的港灣，給予每個(gè)成員力量和安慰。
結(jié)尾：總結(jié)全文，總體的體會(huì)和感悟（100字）。
家風(fēng)和家教對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)在家庭中學(xué)習(xí)良好的家風(fēng)和家教，我明白了如何與他人相處、如何培養(yǎng)健康的習(xí)慣和品質(zhì)。我相信，只有有了良好的家風(fēng)和家教，我們的家庭和社會(huì)才能更加和諧繁榮。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十一
“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃。”家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格；家風(fēng)也是一個(gè)家庭幸福美滿、萬(wàn)事興旺，社會(huì)穩(wěn)定和諧不可或缺的重要構(gòu)成部分。良好的家風(fēng)是祖祖輩輩、子子孫孫一代又一代人的勤勤懇懇、恪守組訓(xùn)傳承下來(lái)的道德風(fēng)貌和審美風(fēng)范。家庭是人生的第一個(gè)課堂，“小小”家風(fēng)，作用巨大，言傳身教、樹(shù)立良好家風(fēng)是黨員干部應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起的責(zé)任和義務(wù)。
做好“領(lǐng)頭羊”，以身作則，當(dāng)好表率者?！皣?guó)之本在家，家之本在身?！秉h員干部既是推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，也是推進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的“領(lǐng)頭雁”，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)以身作則，嚴(yán)于律己，以良好家風(fēng)作為作風(fēng)表率。堅(jiān)定理想信念，在大是大非面前保持頭腦清醒，堅(jiān)定立場(chǎng)；牢記初心使命，在大風(fēng)大浪中不斷拼搏，奮勇向前；奮勇?lián)?dāng)責(zé)任，在困難挫折面前敢于沖鋒在前，守護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，廣大黨員干部要從自身做起，修身律己，內(nèi)外一致，主動(dòng)為子女、家人樹(shù)立起遵紀(jì)守法、艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、自食其力的良好家風(fēng)習(xí)氣，立起一面優(yōu)良家風(fēng)的旗幟，從一面小小“家風(fēng)旗”做起，到巍巍的“國(guó)風(fēng)譜”形成，讓良好家風(fēng)在中華大地蓬勃生長(zhǎng)。
做好“持規(guī)者”，嚴(yán)立家規(guī)，當(dāng)好建設(shè)者?！皣?guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?！币粋€(gè)社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家富有、人民幸福的國(guó)家一定離不開(kāi)完善的法治、優(yōu)良的國(guó)風(fēng)，一個(gè)家道興盛、和順美滿的家庭也離不開(kāi)良好的家風(fēng)、嚴(yán)格的家規(guī)。黨員干部作為優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)的“持規(guī)者”，應(yīng)重視家教，加強(qiáng)對(duì)家人的責(zé)任教育，重視家人道德觀念、家庭美德，更要重視家人的權(quán)力觀、利益觀。要嚴(yán)立家規(guī)，制定有利于促進(jìn)家庭和諧、弘揚(yáng)社會(huì)傳統(tǒng)美德以及符合時(shí)代發(fā)展潮流的家規(guī)家訓(xùn)，約束家人和自己的行為舉止、言談，為建設(shè)良好的家風(fēng)國(guó)風(fēng)貢獻(xiàn)力量。要嚴(yán)以持家，加強(qiáng)子女教育、培養(yǎng)子女良好品質(zhì)，及時(shí)糾正子女在成長(zhǎng)過(guò)程中不好的行為習(xí)慣，時(shí)時(shí)耳提面命，從嚴(yán)治家，只有做好一個(gè)小家家風(fēng)的“持規(guī)者”，才能當(dāng)好一個(gè)大國(guó)國(guó)風(fēng)的建設(shè)者。
做好“傳經(jīng)人”，繼承創(chuàng)新，當(dāng)好傳承者。薪旺萬(wàn)代家業(yè)隆，火留子孫沐春風(fēng)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。在家風(fēng)建設(shè)上，黨員干部不僅要做“領(lǐng)頭羊”“持規(guī)者”，更要做“傳經(jīng)人”“傳薪者”。在家風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，要注重優(yōu)良家風(fēng)、優(yōu)秀家訓(xùn)的繼承與創(chuàng)新，積極借鑒吸取優(yōu)秀文化、社會(huì)傳統(tǒng)家風(fēng)中營(yíng)養(yǎng)元素。將《朱子家訓(xùn)》《顏氏家訓(xùn)》等優(yōu)良的家風(fēng)、舊訓(xùn)融入家風(fēng)建設(shè)中，將黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家?jiàn)^力拼搏、迎難而上、敢于犧牲的精神傳承下來(lái)，將共產(chǎn)黨人甘于奉獻(xiàn)、大公無(wú)私的精神傳承下來(lái)，讓古人舊訓(xùn)、愛(ài)國(guó)精神在新時(shí)代煥發(fā)新光彩。家風(fēng)既是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影，每一個(gè)小家庭做好優(yōu)良家風(fēng)的傳承者，社會(huì)就能充盈著慢慢的“正能量”。
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的'學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆?，到學(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師?！?！媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。爸爸總愛(ài)和我說(shuō)要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十二
俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。從中可以看出無(wú)論是國(guó)家或者社會(huì)都要肯定的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則是約束人們行為的一個(gè)準(zhǔn)則。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們用這個(gè)準(zhǔn)則約束自己的言行，從而保障社會(huì)的安定。家規(guī)就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)潔的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的絢麗文化孕育了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老愛(ài)幼、孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、與人為善、樂(lè)于助人；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)安定和諧的基礎(chǔ)。
我的父母都是鄉(xiāng)下人，父親75歲，母親74歲，他們沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了很多優(yōu)良傳統(tǒng)，如勤儉持家、孝老愛(ài)親、誠(chéng)懇守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的.大伯母是那么尖酸苛刻，我們沒(méi)有看過(guò)她的一次笑臉，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她一句暖和的話，更不要談關(guān)愛(ài)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她完全就是生疏的。爺爺?shù)耐砟陰缀跏窃谖壹叶冗^(guò)的，吃喝拉撒她從不過(guò)問(wèn)，死后卻哭得比誰(shuí)都哀思欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過(guò)是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報(bào)，但是事情卻就偏這么邪門，晚年的大伯母盡然癱瘓。在外人看來(lái)，這是罪有應(yīng)得，可是母親表現(xiàn)的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒(méi)有時(shí)間照看大伯母時(shí)，母親常常給她送飯，這讓年幼的我們非常不解，不過(guò)當(dāng)我為人父母時(shí)我明白了。母親是在用她的行動(dòng)告知我們，要與人為善，對(duì)他人要有包涵之心。
母親和鄰里的關(guān)系非常融洽。正因?yàn)槿绱?，每天晚上我們家屋子里總是坐滿人，鄰居喜愛(ài)來(lái)我家喝茶，閑聊，感覺(jué)他們和鄰里有說(shuō)不完的話。對(duì)待那些子女放棄不管的老人，母親對(duì)他們更是特別照看。雖然母親年紀(jì)大，可總是心系他人。20xx年臘月二十八那天，我回到母親那里幫忙做豆腐。一個(gè)70歲左右的鄰居來(lái)串門，這是一個(gè)無(wú)人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經(jīng)獨(dú)自一人生活6年了。在他臉上寫滿了孤獨(dú)無(wú)助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過(guò)年，出門時(shí)還反復(fù)囑咐。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母獨(dú)自由鄉(xiāng)下，本身就須要子女關(guān)愛(ài)，可是他們卻非常愛(ài)護(hù)我們，從不埋怨。他們?cè)诒M量照看好自己的同時(shí)，還不忘樂(lè)于助人。向他們這樣的農(nóng)村人，可以說(shuō)是屈指可數(shù)。
現(xiàn)在的我已是一個(gè)17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優(yōu)良家風(fēng)，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現(xiàn)讓我非常欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂(lè)、孝老愛(ài)親時(shí)刻呈現(xiàn)。記得小學(xué)三年級(jí)的一天他在外面玩耍，回家來(lái)對(duì)我說(shuō)：媽媽，我把今日的零用錢送給奶奶了。接著他告知了我真相，原來(lái)他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢送給奶奶做車費(fèi)了。我聽(tīng)了后賜予他高度贊揚(yáng)，并且給他一個(gè)大大的擁抱。現(xiàn)在的他和身邊的摯友相處也非常和諧，我想這就是我們的家風(fēng)對(duì)他的影響吧！
中國(guó)有句古話：百善孝為先！家風(fēng)是每家每戶的座右銘。
有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬(wàn)萬(wàn)小家匯合的大家才能夠安定；有了它，我們每一個(gè)人才能夠獨(dú)立，才能讓自己做得更好，走得更遠(yuǎn)！牢記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們的人生的步伐才能夠更堅(jiān)決！
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們也很喜歡聽(tīng)祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?lè)，有時(shí)覺(jué)得有趣，有時(shí)又覺(jué)得傷感?！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情：
有一天我向何如借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭?？蛇@是何如的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來(lái)，我就說(shuō)我把筆弄丟了，找不回來(lái)了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與何如說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。何如十分傷心地說(shuō)：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開(kāi)心，因?yàn)楹稳缦嘈帕?！我就一直將這支筆藏在兜里。
一天，我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問(wèn)我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給何如，并向何如道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了何如，并向她道了歉。何如原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽，媽媽也替我開(kāi)心！
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十四
家風(fēng)家教是指家庭中的一套風(fēng)尚和教育方式，它是一個(gè)家庭的精神特質(zhì)和道德風(fēng)尚的體現(xiàn)。一個(gè)家庭的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。下文將從父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等五個(gè)方面來(lái)探討和反思家風(fēng)家教。
首先，父母的榜樣作用對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。父母作為孩子的第一個(gè)榜樣，在言傳身教中深深地影響著孩子的品德和行為。父母的言行舉止、待人接物方式等都會(huì)被孩子吸收和模仿。如果父母能夠樹(shù)立良好的榜樣，尊重子女的個(gè)性和興趣，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們并正確引導(dǎo)他們的行為，孩子就有可能形成良好的品德和價(jià)值觀。
其次，家庭傳統(tǒng)的傳承也是家風(fēng)家教的重要內(nèi)容。每個(gè)家庭都有自己的傳統(tǒng)和家族文化，這些文化對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。孩子可以通過(guò)家庭的傳統(tǒng)節(jié)日、家族的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)接受教育和啟示。父母應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)自己家庭的傳統(tǒng)，讓孩子了解和認(rèn)同家族的價(jià)值觀和文化，這樣可以增強(qiáng)孩子的歸屬感和自尊心。
再次，家風(fēng)家教的重要性不容忽視。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭往往能夠培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子。家風(fēng)家教能夠引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的思維能力和判別能力，幫助他們學(xué)會(huì)自省和自律。家庭的溫馨和和睦也能夠促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。而在一個(gè)沒(méi)有家庭教育和家訓(xùn)的家庭中，孩子容易走上錯(cuò)誤的道路，養(yǎng)成不良的習(xí)慣和行為。
然后，家庭和睦也是孩子發(fā)展的重要保障。家庭和睦不僅是父母的責(zé)任，也是孩子的權(quán)利。在和睦的家庭環(huán)境中，孩子能夠感受到父母之間的關(guān)愛(ài)和溝通，也能夠培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社交能力。家庭和睦還能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能夠更好地專注于學(xué)習(xí)和發(fā)展各方面的能力。
最后，如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教是每個(gè)家庭的責(zé)任。首先，父母要成為孩子最好的榜樣，注意自己的言行舉止，注重修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。其次，父母要積極參與孩子的教育和成長(zhǎng)，制定明確的規(guī)章制度，并對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和教育。同時(shí)，父母要注意與孩子的溝通和交流，建立良好的親子關(guān)系。此外，家庭成員之間要相互尊重、理解和支持，營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的家庭氛圍。只有家庭成員共同努力，才能建立起良好的家風(fēng)家教。
綜上所述，家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)家庭和孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展具有非常重要的影響。父母的榜樣作用、家庭傳統(tǒng)的傳承、家風(fēng)家教的重要性、家庭和睦與孩子的發(fā)展以及如何營(yíng)造良好家風(fēng)家教等方面都需要我們重視和關(guān)注。一個(gè)有良好家風(fēng)家教的家庭將會(huì)培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子，為他們的未來(lái)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十五
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的`思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么?！凹绎L(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他（她）知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧！
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十六
家風(fēng)家教是指家庭中的風(fēng)氣和家庭教育的方式方法。家風(fēng)家教對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我和我的家人積極探討和實(shí)踐家風(fēng)家教，取得了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在家風(fēng)家教方面的五個(gè)方面的體會(huì)。
第一，父母的榜樣作用。父母是孩子的第一任導(dǎo)師和榜樣。他們的行為和人生態(tài)度對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我父母一直以身作則，為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。他們勤勞、寬容、堅(jiān)持原則，教我待人接物的道理。我從小就看到父母勤勞努力的工作，以及他們?yōu)樗烁冻龅臒o(wú)私行為。這一切教會(huì)了我如何獨(dú)立生活，建立起自己的事業(yè)，對(duì)他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第二，溝通和理解。在我家里，家人之間注重溝通和理解，這有助于培養(yǎng)家庭成員之間的和睦關(guān)系。我們會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題時(shí)坦誠(chéng)相待，互相尊重。在我們家，我們習(xí)慣坐在一起吃飯，交流和分享生活中的喜怒哀樂(lè)。這種溝通和理解的氛圍，讓我感到家人的支持和關(guān)愛(ài)，也使我學(xué)會(huì)如何與人建立良好的溝通和理解。
第三，勤儉節(jié)約的理念。我的家庭注重勤儉節(jié)約，這也是我父母一直以來(lái)教育我的觀念。他們告訴我，勤儉節(jié)約是一種美德，它能夠培養(yǎng)我們節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約消耗等好習(xí)慣。他們從小教育我節(jié)約食物、衣物，不浪費(fèi)選擇修復(fù)物品而不是立即丟棄等等。如今，這些理念已經(jīng)成為了我生活的一部分，我能夠自覺(jué)地遵守勤儉節(jié)約的原則。
第四，鼓勵(lì)和支持。在我的家庭中，鼓勵(lì)和支持是一個(gè)很重要的因素。家人常常鼓勵(lì)我嘗試新的事物和挑戰(zhàn)自己，幫助我建立自信心并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論我是面臨學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還是生活中的困難，我的家人會(huì)給予我鼓勵(lì)與支持，并提供幫助和建議。這種鼓勵(lì)和支持的氛圍使我感到無(wú)論面對(duì)什么困難，我都有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。
第五，教育和學(xué)習(xí)的重要性。在我的家庭中，教育和學(xué)習(xí)一直是受到重視的。我的父母非常注重我的教育，并鼓勵(lì)我發(fā)展我的興趣和才能。他們一直鼓勵(lì)我追求自己的理想，并為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。從小，我的家庭就教育我要持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，并且鼓勵(lì)我積極參與各種知識(shí)和技能的培訓(xùn)。這種重視教育的態(tài)度使我明白到學(xué)習(xí)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
總之，家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家中，父母的榜樣作用、溝通和理解、勤儉節(jié)約的理念、鼓勵(lì)和支持以及教育和學(xué)習(xí)的重要性都對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。這些方面的心得體會(huì)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有幫助，也對(duì)我與他人的相處和將來(lái)的家庭生活具有深遠(yuǎn)的影響。我相信，一個(gè)良好的家風(fēng)家教將會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為家庭和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
好家風(fēng)好家教心得體會(huì)篇十七
家風(fēng)家教是指家庭中形成的一種行為風(fēng)格和教育方式，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要作用。而家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，也是一種傳承和發(fā)揚(yáng)家族文化的方式。家風(fēng)家教的形成離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和倡導(dǎo)。作為一個(gè)家庭的一員，我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)于我的影響，并從中得到了一些寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：家風(fēng)的影響。
家風(fēng)是指家庭在日常生活中所倡導(dǎo)的一種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。家風(fēng)的形成離不開(kāi)家中長(zhǎng)輩的榜樣作用，他們的言傳身教在無(wú)形之中塑造了家庭的精神風(fēng)貌。在我家中，父母始終給予我最大的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，用他們的身體力行告訴我什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。在他們的影響下，我懂得了誠(chéng)實(shí)守信、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等道理。這些道理已經(jīng)深深地植根于我的內(nèi)心，并指引著我的行事和品行。
第三段：家教的重要性。
家教的重要性不言而喻。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，良好的家教能夠培養(yǎng)他們正確價(jià)值觀、健康心態(tài)，讓他們學(xué)會(huì)自律和良好的行為習(xí)慣。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。我從小就受到了嚴(yán)格的家教，父母堅(jiān)持讓我養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律、獨(dú)立思考的習(xí)慣。在家中，他們時(shí)常與我進(jìn)行溝通和互動(dòng)，鼓勵(lì)我勇敢表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，提高自我意識(shí)和情商。這種溝通方式很大程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也幫助我建立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
良好的家風(fēng)家教對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極影響。首先，它能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立能力。在家中，父母會(huì)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任和任務(wù)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。其次，它能夠培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德。在家中，父母會(huì)強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動(dòng)的重要性，讓孩子從小就懂得勤儉節(jié)約，做到講文明、守紀(jì)律。最后，它還能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在家庭中，兄弟姐妹之間的相互支持和關(guān)愛(ài)，會(huì)讓孩子懂得尊重他人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。
我從小就受到了良好的家風(fēng)家教的熏陶和教育。在這個(gè)溫馨和諧的家庭中，我學(xué)會(huì)了努力奮斗、擔(dān)當(dāng)責(zé)任，培養(yǎng)了良好的自律習(xí)慣，并且明確了自己的生活目標(biāo)和追求。我相信家風(fēng)家教對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一筆難得的財(cái)富。而如何將這筆財(cái)富傳承和發(fā)揚(yáng)下去，是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命。因此，我愿意將我在家庭教育中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，傳遞給下一代，培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、正直品德、樂(lè)于助人的優(yōu)秀人才。
總結(jié)：
家風(fēng)家教是每個(gè)家庭中不可或缺的一部分，它對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、獨(dú)立能力、良好習(xí)慣和品德，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一個(gè)受益者，我深切感受到了家風(fēng)家教對(duì)我的影響，并從中得到了寶貴的心得和體會(huì)。我愿將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，讓家風(fēng)家教在我們家族中傳承和發(fā)揚(yáng)。
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