教案應(yīng)該體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和教育價(jià)值觀，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的充分考慮。教案中的教學(xué)步驟應(yīng)清晰明確，便于學(xué)生理解和跟隨。對(duì)于第一次編寫教案的教師來(lái)說(shuō)，這些范文會(huì)是一個(gè)重要的參考資料。
小班音樂洗澡教案篇一
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
布袋木偶――小鴨
1、通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。
（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>
（2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
（1）教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。
（4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。
3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
《小鴨洗澡》內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動(dòng)物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)方法上則運(yùn)用反復(fù)傾聽法、圖譜教學(xué)法、游戲法，這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學(xué)習(xí)。
小班音樂洗澡教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
一、隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
二、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒愛上洗澡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、各類洗澡用品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒洗澡興趣。
1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動(dòng)。跳一跳。
2、熱了怎樣才會(huì)舒服？
3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：寶寶，該洗澡了！“媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。”嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！按甏瓴弊哟甏瓯常锪锏呐菖轁M身跑?！编赅赅?，嚓嚓嚓?！按甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！睋潋v撲騰！“寶寶樂得玩起水來(lái)了。
二、介紹洗澡的步驟。
娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：
第一步：打開水龍頭，試試水溫。
第二步：用水沖沖身，濕潤(rùn)身體。
第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！
第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。
師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦！
三、聽音樂表演。
1、教師邊喊：”寶寶們，洗澡啦“，一邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒”抹香皂“，幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時(shí)給予肯定。
2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)，用引導(dǎo)語(yǔ)帶動(dòng)幼兒。
3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂做律動(dòng)，并總結(jié)。
1、洗澡都會(huì)用到什么？（幼兒自由發(fā)言”毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂“后老師分別出示實(shí)物）。
2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物。看！是浴花，那我們跟著音樂一起來(lái)洗洗澡吧！
3、表演結(jié)束，教師給幼兒”抹爽身粉“，聞一聞，告訴幼兒”香極了“。
4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。
教學(xué)反思：
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對(duì)音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動(dòng)作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒?dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。
總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
小班音樂洗澡教案篇三
1、初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。
2、大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，體驗(yàn)集體表演唱的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪有海底世界的電視機(jī)；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場(chǎng)景。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、隨樂入場(chǎng)，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。
師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！
師：今天魚媽媽帶來(lái)了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰(shuí)？
2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。
第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。
師：歌曲里有誰(shuí)？你們聽到了幾條小魚呀？那最開始有幾條魚在水里游呢？
接下來(lái)又有幾條魚在水里游了呀？歌曲的名字就叫《三條魚》，這首歌真好聽，海底電視臺(tái)也來(lái)表演這個(gè)節(jié)目了，魚寶寶們認(rèn)真看，魚兒們是怎么玩游戲的。
第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。
師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣？它很想去找朋友，看看誰(shuí)來(lái)啦？
現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣？?jī)蓷l魚是怎么游的？那現(xiàn)在請(qǐng)你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過(guò)來(lái)了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。
3、操作教具，學(xué)唱歌曲。
（l）教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。
師：海底電視臺(tái)的叔叔說(shuō)想請(qǐng)魚寶寶們表演《三條魚》的節(jié)目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會(huì)兒呀他會(huì)拍下來(lái)放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來(lái)唱一唱吧。
（2）教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。
師：一條魚兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？
（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來(lái)當(dāng)小小歌唱家，為這個(gè)演出伴唱。
（3）播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。
游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會(huì)呀p那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時(shí)候，小魚們是怎樣游的呀？是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時(shí)候，看看誰(shuí)最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時(shí)候，你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。
幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會(huì)吧。
4、小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
師：今天小魚們都玩得很開心?，F(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧?。ㄒ魳讽懫?，退場(chǎng)。）。
小班音樂洗澡教案篇四
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。
沐浴用品若干；音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)。
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動(dòng)室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動(dòng)作。
"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？"。
"你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?。
"你們?cè)诩依锸窃趺聪丛璧模?。
你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)出了一身的臭汗，我們快來(lái)洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動(dòng)作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。"。
（1）幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動(dòng)作，教師觀察并及時(shí)表?yè)P(yáng)動(dòng)作有創(chuàng)新的'幼兒。
（2）幫助幼兒提升洗澡的動(dòng)作。
"你們洗澡的動(dòng)作可真多，能不能把剛才洗澡的動(dòng)作告訴我們大家呢？"。
"你們洗澡就好象在跳舞，我們?cè)賮?lái)洗一遍。"。
4、結(jié)束。
小班音樂洗澡教案篇五
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)理解并初步習(xí)得兒歌的趣味性。
2、樂意嘗試仿編活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的想法。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的`氛圍。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
《我愛洗澡》音樂、白板課件、浴池一個(gè)、浴巾一條。
（1）小朋友，我們一起來(lái)跳舞吧。
（2）大家跳的真高興，跳了一會(huì)兒，怎么覺得有點(diǎn)熱，還會(huì)出汗呢？
師：現(xiàn)在時(shí)什么季節(jié)？夏天的太陽(yáng)像什么？
師：你是怎樣洗澡的?。浚ㄉ眢w模仿做動(dòng)作）教師小結(jié)出示圖二：
（教師按兒歌里的話做相應(yīng)動(dòng)作后提問(wèn)）先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓癢癢。
師：我是怎么做的??？誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一個(gè)？（幼兒學(xué)后，教師用兒歌里的話總結(jié)，然后集體再邊說(shuō)邊模仿一遍）出示圖三：
小朋友們?cè)谠〕乩锵丛?，水兒樂開了花，小朋友們也笑哈哈。
剛才我們洗澡真開心，老師把它編成了兒歌，我們一起來(lái)聽一聽：
教師完整復(fù)述兒歌請(qǐng)幼兒與教師一起朗誦一遍。
2~3名幼兒講述后，總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
夏天天氣很熱，小朋友除了天天洗澡，還要吃得干凈，我們身體才會(huì)好。我們一起把編兒歌講給其他小朋友聽吧。
附兒歌：
洗澡夏天的太陽(yáng)像火球，烤的小朋友汗水流，怎么辦？
浴池里面洗個(gè)澡，先學(xué)大象沖沖身，再學(xué)小猴撓撓癢，池中水兒樂開花，小朋友們笑哈哈。
小班音樂洗澡教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞。
2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。
2、歌曲錄音《小鴨愛洗澡》。
過(guò)程：
1、引起幼兒歌唱興趣：
2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)了，它們要去干什么呢？”
（1）師生共同表演歌曲的第一段。
3、學(xué)唱歌曲第二段：
（1）聽旋律，幼兒自由動(dòng)作:”老師來(lái)做鴨媽媽，你們做鴨寶寶，我們到池塘洗個(gè)澡吧！”
（2）教師念歌詞，把幼兒的動(dòng)作編到歌曲中。
（3）幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。
（4）師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲：“寶寶們，跟媽媽一起到河里洗澡吧！”
4、3、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲：
5、“小鴨愛洗澡，寶寶你們喜歡洗澡嗎？你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀？”
（1）幼兒自由講述。
（2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的不同部位，在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。
小班音樂洗澡教案篇七
《我愛洗澡》這個(gè)音樂節(jié)奏明快，韻律性強(qiáng)，形式也是小班幼兒所喜歡的，而洗澡動(dòng)作又是富有極強(qiáng)的節(jié)奏感，將兩者有機(jī)結(jié)合，能讓幼兒在活動(dòng)中更容易理解與感受韻律活動(dòng)的節(jié)奏性。我創(chuàng)設(shè)洗澡的游戲情境。把目標(biāo)定位為：
1.感受三段音樂的不同性質(zhì)和音樂中的?重拍節(jié)奏。
2.能在音樂游戲中，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
3.喜歡參加音樂游戲，在音樂游戲中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)開始我引導(dǎo)孩子和浴球玩游戲?qū)牖顒?dòng)，孩子們跟隨老師拿著浴球能很認(rèn)真的做動(dòng)作。孩子們的注意力都被吸引著，一下就激發(fā)了孩子的興趣，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。
活動(dòng)通過(guò)完整欣賞音樂，分段欣賞，引導(dǎo)孩子傾聽欣賞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰緊扣，但在難點(diǎn)找出音樂中重拍節(jié)奏中我采取的方法是先將音樂中特別的地方用手抓出來(lái)，然后引導(dǎo)孩子用動(dòng)作表現(xiàn)是用力搓澡。因?yàn)橐魳分兄嘏臅r(shí)間很短暫，孩子們總是會(huì)忽略這個(gè)地方?？吹胶⒆觽兊倪@個(gè)表現(xiàn)我也過(guò)于急躁，就一直帶領(lǐng)孩子用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，忽視了對(duì)《我愛洗澡》這段旋律的“聽”的過(guò)程。在活動(dòng)中我只是單一的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演，而缺少引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂的理解和感受。音樂的節(jié)奏、旋律我也沒有強(qiáng)調(diào)。我沒有強(qiáng)調(diào)讓幼兒跟著音樂洗澡，而是在老師的帶領(lǐng)下讓孩子表演洗澡，這樣既能讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，又能為以后活動(dòng)做好鋪墊。讓幼兒在生動(dòng)形象的氛圍中，不知不覺地進(jìn)入教師所創(chuàng)設(shè)的課堂情境中，從而用心去感受和體會(huì)音樂的情感。在活動(dòng)中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時(shí)的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。
小班音樂洗澡教案篇八
各位評(píng)委：
《課程指南》中對(duì)教材的選擇有這樣的一段話：教材的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒現(xiàn)實(shí)生活，符合幼兒的興趣與需要，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。而應(yīng)彩云老師也曾說(shuō)過(guò)：“真正的教育是生活與生活的摩擦，教育要回歸生活?！辫b于以上種種原由，我選擇了《我愛洗澡》這一題材作為本次活動(dòng)內(nèi)容。
許多家長(zhǎng)反映天氣變冷孩子在家就不太愛洗澡，本次活動(dòng)我力求從真實(shí)情景出發(fā)，激活幼兒的認(rèn)知需要，讓幼兒快樂的體驗(yàn)洗澡的過(guò)程，提高幼兒的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本活動(dòng)既貼近孩子的實(shí)際，又滿足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以幼兒快樂情緒的激發(fā)、觀察感受體驗(yàn)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力的培養(yǎng)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，在活動(dòng)中獲得發(fā)展。
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。
2、教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)、感受等的活動(dòng)中，突出了情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的價(jià)值取向。
2、布娃娃，臉盆(替代浴缸)，香皂，毛巾，爽身粉一盒。
3、洗澡用品圖片。
《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，本次活動(dòng)我主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法，演示法和情境教學(xué)法。將知識(shí)與概念隱含于幼兒樂于參與的活動(dòng)情境中，引導(dǎo)幼兒在情境中感知與體驗(yàn)，主動(dòng)地習(xí)得知識(shí)和技能。
教學(xué)手段：通過(guò)循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。
1、“興趣是最好的教師”。布娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
聽娃娃的哭聲，出示布娃娃。教師以布娃娃的口吻傷心地和小朋友說(shuō)：“我是個(gè)臟娃娃，沒有人和我玩了!”引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)幫助娃娃。
2、教師給娃娃洗澡，示范洗澡的正確方法和順序。
提問(wèn)：娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。娃娃洗澡都用到了什么東西?老師也為寶寶們準(zhǔn)備了一些洗澡用品。(觀看洗澡用品圖片)。今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。
4、播放音樂《我愛洗澡》。幼兒做擰水龍頭,抹香皂的動(dòng)作，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。此環(huán)節(jié)可以滿足幼兒的表演欲望，也能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法?！?/p>
5、香寶寶來(lái)了。(抹爽身粉)。
表演結(jié)束，給幼兒抹爽身粉，幼兒間相互聞一聞，“哇!香極了”。師生一起帶娃娃一起去外面曬太陽(yáng)，結(jié)束活動(dòng)。
今天我所展示的這個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正，讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中，在新的教育歷年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)!謝謝!
小班音樂洗澡教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。
活動(dòng)過(guò)程：
2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？
3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會(huì)變成香寶寶呢。
二、我來(lái)洗澡——熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動(dòng)作。
3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。
三、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)——各種各樣的沐浴用品。
1、出示各種沐浴用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱和用途。
3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來(lái)做個(gè)香寶寶。
小班音樂洗澡教案篇十
活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》，節(jié)奏明快，內(nèi)容簡(jiǎn)單，很容易被小班幼兒所接受。
在活動(dòng)中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動(dòng)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等不同的方式來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒表演的興趣，給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個(gè)活動(dòng)的氛圍輕松、愉悅，幼兒的參與活動(dòng)的積極性很高，都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的搓洗動(dòng)作，并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來(lái)。
但在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問(wèn)題：(1)活動(dòng)中一些材料的提供，沒有起到很好的作用，反而影響了幼兒的表演(如：浴球);(2)活動(dòng)中場(chǎng)地的變換較多，一會(huì)兒草地、一會(huì)兒小河，對(duì)與小班幼兒來(lái)講不容易分清;(3)。
在活動(dòng)中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作的表演而缺少對(duì)音樂的理解和感受;(4)本活動(dòng)所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來(lái)作為單純的韻律活動(dòng)，而更適合定位成歌表演，讓幼兒先學(xué)會(huì)這首歌曲，在學(xué)會(huì)了的基礎(chǔ)上，就歌詞進(jìn)行理解，邊唱邊跳，應(yīng)該更能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
小班音樂洗澡教案篇十一
1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
小班音樂洗澡教案篇十二
《小手和小腳》《嚕啦啦》。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、活動(dòng)題材來(lái)源于生活，與幼兒最熟悉的身體，音樂旋律較易用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，充滿童趣。
2、在模仿洗澡的動(dòng)作中，增加游戲的環(huán)節(jié)，以師生之間、生生之間互動(dòng)的游戲方式，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的趣味性、游戲性。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的洗澡動(dòng)作，使枯燥韻律互動(dòng)生動(dòng)有趣。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
（一）、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂歡快的節(jié)奏，并能跟著音樂節(jié)奏做出洗澡動(dòng)作。
2、通過(guò)與同伴相互幫助，體驗(yàn)媽媽、孩子、布娃娃之間的愛。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、浴帽、浴球、道具水龍頭一個(gè)。
（三）、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒模仿洗手的動(dòng)作。
——你們的小手臟了的時(shí)候，媽媽會(huì)怎么樣？
——那今天我來(lái)做媽媽請(qǐng)李瑞希過(guò)來(lái)媽媽給你洗洗小手。
——把你的小手放在水里，×????×??。
洗?一洗???洗?一洗。
——我們大家來(lái)洗洗小手。（教師哼唱a段樂曲）。
（2）引導(dǎo)幼兒模仿洗頭的動(dòng)作。
——頭發(fā)臟了怎么辦？
——那我們一起來(lái)洗洗。先擠點(diǎn)洗發(fā)水，小手拿出來(lái)，擠三下。在頭上抹一抹，抓一抓。（教師哼唱段b段樂曲）。
——還有那里癢再抓一抓，媽媽用水龍頭給你們沖干凈，輪到你就把頭低下來(lái)。（教師從第一個(gè)幼兒開始邊哼樂曲邊給幼兒沖洗）。
（評(píng)析：我通過(guò)給幼兒洗頭時(shí)的身體接觸，將師生互動(dòng)變得輕松、愉快，表現(xiàn)出了媽媽與孩子之間的親密關(guān)系，使目標(biāo)2得到了較好地實(shí)現(xiàn)。）。
2、完整傾聽歌曲，感受音樂節(jié)奏。
——頭發(fā)洗干凈了，用小浴帽把頭發(fā)戴起來(lái)。還有一個(gè)小浴球，這是干什么用的？
——今天媽媽教你們來(lái)洗澡，我們先洗洗手臂。（播放整首樂曲）。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏洗手臂、脖子、肚子。
——?jiǎng)倓偽覀兿戳松习肷?，現(xiàn)在洗洗下半身。教師帶領(lǐng)幼兒按音樂節(jié)奏洗腿、膝蓋、腳。（播放整首樂曲）。
——還有什么地方?jīng)]洗到？
——那我們來(lái)洗洗后背吧。
——自己夠不到后背怎么辦呢？
——媽媽來(lái)幫你洗，你的小手也可以幫旁邊的同伴洗。（幼兒一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身給同伴洗后背）。
教師播放音樂。
（評(píng)析：通過(guò)有趣的洗澡情境，幼兒在輕松、愉快地氣氛中一遍遍傾聽音樂，使枯燥的重復(fù)傾聽變得自然。幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身一個(gè)個(gè)給前面的同伴搓背，使生生互動(dòng)得到了較好的體現(xiàn)。）。
3、情景表演，體驗(yàn)樂趣。
——我們身上都是泡泡，媽媽這里有一個(gè)大浴盆（教師用手劃一個(gè)大圈），你們進(jìn)來(lái)沖一沖。男寶寶站在媽媽的左手邊，女寶寶站在媽媽的右手邊。媽媽先給男寶寶沖一沖。你覺得舒服就跟著音樂點(diǎn)點(diǎn)頭。（教師播放前兩段音樂）。
——你們擺一個(gè)漂亮的姿勢(shì)，媽媽來(lái)聞聞你們身上香不香。
幼兒各自擺出漂亮的姿勢(shì)。
——我們娃娃家的小娃娃身上也臟了，我們每人抱一個(gè)娃娃，給他們洗洗。（教師播放最后一段音樂）。
——小娃娃洗完澡要睡覺了，我們抱著她輕輕搖一搖。（教師播放搖籃曲）。
（評(píng)析：最后給寶寶洗澡是前面幾個(gè)教學(xué)效果的鞏固和反饋。同時(shí)幼兒通過(guò)扮演媽媽給布娃娃洗澡，增進(jìn)了與布娃娃之間的情感，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己以及自己對(duì)布娃娃的愛。）。
4、在安靜的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
小班音樂洗澡教案篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解洗澡的方法，愿意經(jīng)常洗澡，保持干凈。
2.愿意跟隨音樂律動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）實(shí)物導(dǎo)入。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2.教師表演。師：（布娃娃傷心地說(shuō)）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3.師：原來(lái)啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來(lái)幫幫它嗎？請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
4.引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個(gè)好辦法。我今天大家?guī)?lái)了一些洗澡會(huì)用到的東西，我們一起來(lái)看看。
（二）依次出示物品。
毛巾（解釋：這是用來(lái)擦身體的），請(qǐng)小朋友上來(lái)展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問(wèn)：有誰(shuí)用過(guò)它洗澡的？請(qǐng)你上來(lái)給我們看看浴球怎么洗身體。
（三）教師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。
1.師：既然大家都認(rèn)識(shí)這樣?xùn)|西，你們?cè)诩乙欢ㄒ彩菒巯丛璧暮脤殞殹?/p>
你們是怎么洗澡的，請(qǐng)朋友上來(lái)做一下洗澡的動(dòng)作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來(lái)跟著學(xué)一學(xué)，洗一洗肚子。
（四）看視頻一起律動(dòng)。
1.師：今天我給大家?guī)?lái)了一首“洗澡歌”（播放視頻）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來(lái)跳，那今天我們就來(lái)跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。
師：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好了，認(rèn)真的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。
（五）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦-"，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒"抹香皂"，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。
（六）總結(jié)。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，今天回家啊我們自己在洗澡的時(shí)候就去練習(xí)一下這些有趣的動(dòng)作！
小班音樂洗澡教案篇十四
目標(biāo):。
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)小鴨，知道小鴨子走路的模樣。
(材料準(zhǔn)備)音樂。
重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn)：
·仿編一些小鴨的動(dòng)作（搖搖擺擺走路、嘎嘎叫、甩甩毛）跟著音樂律動(dòng)。
·解決搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱。
教學(xué)過(guò)程：
一、這是誰(shuí)？
1、小鴨出來(lái)玩（熟悉歌曲旋律）。
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?/p>
1、小鴨去洗澡（解決難點(diǎn)，初步熟悉歌詞）。
“剛才說(shuō)，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會(huì)怎么去？”
·幼兒仿編小鴨動(dòng)作（搖擺、游。
小結(jié)：小鴨子走起路來(lái)真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個(gè)澡。
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）。
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會(huì)用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡?！?/p>
小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）。
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧。”（跟著音樂進(jìn)行律動(dòng)）。
2、小鴨學(xué)唱歌（重點(diǎn)）。
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”
提問(wèn)：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）。
走起路來(lái)真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）。
難點(diǎn)：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點(diǎn)摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲。
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧。”
活動(dòng)延伸。
區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
小班音樂洗澡教案篇十五
由于教師在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來(lái)，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對(duì)歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒能主動(dòng)，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問(wèn)題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語(yǔ)言表答能力。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
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