通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意事實(shí)準(zhǔn)確性,并結(jié)合具體案例進(jìn)行支持。以下是一些企業(yè)管理者的心得體會(huì),或許能夠給正在擔(dān)任管理角色的你一些思考。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇一
幼兒是祖國(guó)的未來(lái),他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是社會(huì)的重要任務(wù)。然而,幼兒在家庭環(huán)境中的培養(yǎng)和引導(dǎo)尤為重要。作為一名幼兒家庭指導(dǎo)員,我深深認(rèn)識(shí)到,幼兒家庭指導(dǎo)是影響幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在過(guò)去的一年中,我深入實(shí)踐了幼兒家庭指導(dǎo)工作,積累了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
第二段:了解家庭特點(diǎn)和需要。
幼兒家庭指導(dǎo)的第一步,就是了解家庭的特點(diǎn)和需要。每個(gè)家庭都有不同的背景和文化,所以在指導(dǎo)過(guò)程中,要充分了解家長(zhǎng)的教育觀念、價(jià)值觀念以及經(jīng)濟(jì)條件等方面的情況。只有了解好家庭的特點(diǎn),才能更好地為他們提供指導(dǎo)意見(jiàn)。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的教育充滿期望,但缺乏相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此,我的指導(dǎo)方向主要是教育家長(zhǎng)如何提高自己的育兒能力,如何與孩子建立良好的親子關(guān)系。
第三段:與家長(zhǎng)建立溝通橋梁。
幼兒家庭指導(dǎo)的一個(gè)重要方面是與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁。在與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,我深感家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的愛(ài)是無(wú)私且無(wú)限的。因此,我在和家長(zhǎng)交流時(shí),注重傾聽(tīng)和理解他們的觀點(diǎn)和意見(jiàn),不論是對(duì)還是錯(cuò),都要給予家長(zhǎng)足夠的尊重和支持。同時(shí),我也要以合適的方式給予家長(zhǎng)指導(dǎo)和建議,幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。為了加深與家長(zhǎng)的聯(lián)系,我還組織了一些家長(zhǎng)講座和沙龍活動(dòng),借此提供專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí),使家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,掌握一些育兒技巧。
第四段:培養(yǎng)兒童獨(dú)立自主能力。
幼兒家庭指導(dǎo)的目的是培養(yǎng)兒童的獨(dú)立自主能力。在家庭指導(dǎo)中,我注重培養(yǎng)幼兒的自理能力和解決問(wèn)題的能力。在日常生活中,我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們讓幼兒自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù),如穿衣、洗手等。同時(shí),我還為家長(zhǎng)提供了一些親子游戲和活動(dòng),幫助幼兒學(xué)會(huì)與人交往,解決問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng),幼兒能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和決策,提高自己的問(wèn)題解決能力,為將來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:反思和總結(jié)。
通過(guò)一年的幼兒家庭指導(dǎo)工作,我深感這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)而有意義的工作。在與家長(zhǎng)合作的過(guò)程中,我學(xué)到了很多與幼兒溝通的技巧,也懂得了尊重和理解他人的重要性。在耐心和傾聽(tīng)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們也是有很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的,他們能夠不斷地關(guān)注和呵護(hù)自己的孩子,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),我也意識(shí)到幼兒的成長(zhǎng)不僅需要家庭的陪伴和關(guān)愛(ài),還需要社會(huì)的支持和關(guān)注。只有我們共同努力,才能為幼兒的未來(lái)創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之,在幼兒家庭指導(dǎo)的工作中,我們應(yīng)該注重了解家庭的特點(diǎn)和需求,與家長(zhǎng)建立良好的溝通橋梁,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力。通過(guò)這些工作,我們能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和支持。希望每個(gè)家庭都能意識(shí)到教育的重要性,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。讓我們共同努力,為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的公民。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇二
我的孩子是普賢小學(xué)六年(2)班的學(xué)生,健康活潑、成績(jī)較好,雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn),但我們相信這些問(wèn)題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服,現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì),和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討:
在許多家長(zhǎng)的心目中,孩子就是家中的小太陽(yáng),把孩子當(dāng)成溫室中的.花朵一樣精心呵護(hù),怕孩子弄臟衣服,擔(dān)心孩子受到傷害,但我們沒(méi)有這樣做,我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩,自由地玩。在家時(shí)他能和他的哥哥姐姐玩,在外面能和孩子玩,在玩的過(guò)程中,煅煉了身體,拓寬了視野,啟發(fā)了智力,也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們不會(huì)在旁邊陪著孩子,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué),基本上都在我們還沒(méi)回家的情況下他就很快地寫(xiě)完作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,只要是他想讀的書(shū),就讓他讀,并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書(shū)籍?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣,每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書(shū),直到睡著為止。
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流,鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái),了解孩子的喜怒哀樂(lè),對(duì)孩子所說(shuō)的一切持開(kāi)放、包容的態(tài)度,我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過(guò)程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),更重要的是通過(guò)平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見(jiàn)解和做法,我們也知道,我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣,比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等,在孩子今后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們會(huì)和孩子一起努力,逐步加以克服。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇三
借用尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng)的話“如果你不是校長(zhǎng)也不是副職,那么參加這次培訓(xùn)你很幸運(yùn),說(shuō)明你的領(lǐng)導(dǎo)重用你。”我很幸運(yùn)參加了這次家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),聽(tīng)專(zhuān)家講座,看家庭教育案例,心靈上很受觸動(dòng)。下面我對(duì)這次培訓(xùn)簡(jiǎn)單總結(jié)一下。
第一,先說(shuō)一下培訓(xùn)安排。這次培訓(xùn)為期三天,教育局長(zhǎng)全程跟蹤,作了講話和總結(jié)。培訓(xùn)請(qǐng)了家庭教育專(zhuān)家周慧玲、馬青松老師,洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)張營(yíng)校長(zhǎng),柏城鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)賈守軍、柏城鎮(zhèn)中學(xué)心理咨詢(xún)師張國(guó)紅老師做了講座。最后,家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)鄭新華老師播放了兩個(gè)家庭教育案例,分別是《我被十三所學(xué)校開(kāi)除》、《九零后的壞女孩》。鄭團(tuán)長(zhǎng)對(duì)案例作了點(diǎn)評(píng)和總結(jié),題目是《家庭教育指導(dǎo)老師應(yīng)具備的十大素質(zhì)》,并安排了回校的工作。
第二,幾位專(zhuān)家講座的內(nèi)容,給大家做一下回報(bào):周慧玲老師主要講了教師家庭子女的教育,也就是教師既要耕好事業(yè)的田,又要育好自己的園。如何育好自己的園?周老師的理論是好孩子不是管出來(lái)的,也不是慣出來(lái)的,是教出來(lái)、養(yǎng)出來(lái)、育出來(lái)的。不管是精神上不控制,生活上不包辦,揚(yáng)長(zhǎng)帶短;不慣是物質(zhì)上不縱容,行為上不放任,慣出來(lái)的孩子長(zhǎng)幼無(wú)序,目中無(wú)人。家庭教育教什么?教倫理。家庭教育育什么?育人。家庭教育養(yǎng)什么?養(yǎng)生。周老師還講了她的三快理論:愉快、勤快、痛快??鞓?lè)的秘訣是“凡事往好處想”;家庭教育和諧的秘訣是“責(zé)任往身上攬”。馬青松老師主要講了家庭教育是愛(ài)的教育,要改變孩子,從改變我們自身做起,身教重于言傳。
洛陽(yáng)新安縣五頭鎮(zhèn)尚莊小學(xué)是家庭教育的典范,張營(yíng)校長(zhǎng)主要講了他們“家校一體,智慧育人”的辦學(xué)模式,要求家長(zhǎng)與學(xué)生同步,先給家長(zhǎng)鼓勁,再定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。他們學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)的信整理成一本書(shū)叫《智慧信箱》;注重紅星評(píng)比,不考慮分?jǐn)?shù),考慮學(xué)生的整體素質(zhì):學(xué)生在校、在路上、在家庭的表現(xiàn)。“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上”的辦學(xué)理念是一月一次的家校溝通,分四步:
一、向家長(zhǎng)回報(bào)學(xué)生在校情況。
二、向家長(zhǎng)回報(bào)本月工作情況。
三、向家長(zhǎng)提供科學(xué)的教育方法。
四、讓家長(zhǎng)給學(xué)校提合理性意見(jiàn)。課改讓家長(zhǎng)參與,每學(xué)期考試讓家長(zhǎng)監(jiān)考,讓學(xué)生構(gòu)建家庭書(shū)房,要求是三年級(jí)以上有床、書(shū)架、桌子、凳子,書(shū)多少不限;三年及以下學(xué)生小,可以沒(méi)有床。學(xué)校的做法是逐個(gè)學(xué)生家庭拍攝書(shū)房刻成碟,期末發(fā)給學(xué)生,叫“家庭智慧”。在家長(zhǎng)會(huì)上提出“向傳統(tǒng)宣戰(zhàn),小地方造大效益,小山村創(chuàng)造新公民”的口號(hào)?!敖處熭p松,質(zhì)量上去”的辦學(xué)管理是從教案開(kāi)始,廢除應(yīng)付式教案,不寫(xiě)教案不等于不備課,教師寫(xiě)教學(xué)反思和過(guò)失。根據(jù)教師的反思和過(guò)失整理成一本書(shū)叫《智慧教育的火花》口號(hào)是:走自己的路,讓別人羨慕吧。第二個(gè)是放手工程:不能放手的老師不是好老師,不能放手的班主任是沒(méi)有能耐的班主任,實(shí)現(xiàn)人人有事干,事事有人管。第三是智慧教育論壇,利用集體智慧,打造教育平臺(tái),開(kāi)展智慧課堂:讓學(xué)生講課,批改作業(yè)。目的是達(dá)到資源共享。用鄭老師的話說(shuō)尚莊小學(xué)是"學(xué)生干老師的活,老師干校長(zhǎng)的活,校長(zhǎng)干自己的活。"賈守軍校長(zhǎng)主要講了家庭教育的誤區(qū)和如何做教師。張國(guó)紅老師主要講了兒童心理營(yíng)養(yǎng)的幾個(gè)階段和人的情緒管理。
第三,說(shuō)一下自己這次培訓(xùn)的收獲和感受吧。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到家庭教育是學(xué)校教育最好的補(bǔ)充,是整個(gè)教育工作中不可缺少的一部分,沒(méi)有家庭教育的支持和配合,學(xué)校是不可能把孩子教育成才的。當(dāng)今的教育狀況是:教師忙、學(xué)生累、家長(zhǎng)怨、家長(zhǎng)煩。我們面對(duì)太多的留守兒童,父母親情的缺失,讓他們沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。為了孩子以后健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),家校溝通更是推卸不了的責(zé)任,要做到不難為家長(zhǎng)、不懲治孩子、不放縱孩子、不拿家長(zhǎng)說(shuō)事;喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上賓,不喜歡的孩子家長(zhǎng)奉為上上賓,有時(shí)候雪中送炭比錦上添花要好得多。兩片云在相同的高度才能撞擊成雨,我們做教師的要在不同的高度和層次與學(xué)生家長(zhǎng)共同撞擊成滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的甘霖雨露。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇四
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的重要課題,尤其在現(xiàn)代社會(huì),家庭教育承載著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和期望。為了更好地指導(dǎo)家庭教育,我擔(dān)任了一段時(shí)間的家庭教育指導(dǎo)員,深入家庭了解了一些問(wèn)題和解決方法。在這個(gè)過(guò)程中,我有了一些心得體會(huì)。
首先,家庭教育的重要性不容忽視。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。通過(guò)家庭教育,孩子能夠?qū)W會(huì)如何與人相處,如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,如何培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好等。一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境可以培養(yǎng)孩子健康的心理、良好的品行和積極向上的態(tài)度。因此,家庭教育的重要性需要廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)并加以重視。
其次,家庭教育需要注重方法和途徑。很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)遇到各種問(wèn)題,如孩子不聽(tīng)話、不尊重父母、學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中,我發(fā)現(xiàn)有很多家長(zhǎng)存在一個(gè)誤區(qū),那就是只會(huì)動(dòng)用權(quán)威和強(qiáng)制來(lái)教育孩子。這種方式雖然能夠短期內(nèi)解決問(wèn)題,但卻無(wú)法根本解決問(wèn)題,并且容易讓孩子反感。我認(rèn)為,家庭教育需要注重方法和途徑。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子進(jìn)行有效溝通,讓孩子有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),并在家庭教育中采用耐心和愛(ài)心的態(tài)度。
第三,家庭教育需要家庭成員共同參與。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中,我發(fā)現(xiàn)有很多家庭成員對(duì)家庭教育置之不理,只是將責(zé)任完全交給了一個(gè)人,這樣無(wú)法形成家庭教育的合力。我認(rèn)為,家庭教育需要家庭成員共同參與,共同努力。在家庭教育中,家長(zhǎng)可以與孩子一起制定規(guī)則和目標(biāo),并與孩子進(jìn)行互動(dòng),從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),家長(zhǎng)也應(yīng)該與其他家庭成員共同協(xié)作,共同肩負(fù)起教育責(zé)任。
第四,家庭教育需要尋求外部幫助。家庭教育是一個(gè)大課題,即便是學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)的家長(zhǎng)也會(huì)遇到困惑和迷茫。因此,我認(rèn)為家庭教育需要尋求外部幫助。比如,可以請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)員或者參加相關(guān)培訓(xùn)課程,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議來(lái)解決問(wèn)題,并且學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧。此外,家庭教育指導(dǎo)員也可以在工作中與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,幫助他們找到問(wèn)題所在并提供解決方法。
最后,家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程。在我擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)員的工作中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育并不是一件容易的事情。孩子成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn),家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的方法。此外,家庭教育并不是一蹴而就的,需要持之以恒、耐心和毅力。只有家長(zhǎng)擁有這些品質(zhì),才能夠更好地進(jìn)行家庭教育。
總之,家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一個(gè)重要課題,它對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。作為家庭教育指導(dǎo)員,我在工作中深入家庭,體會(huì)到了家庭教育的重要性,發(fā)現(xiàn)了一些家庭教育的問(wèn)題和解決方法。通過(guò)有效的方法和途徑、家庭成員的共同參與、尋求外部幫助以及長(zhǎng)期耐心的堅(jiān)持,家庭教育能夠更加健康地進(jìn)行。希望更多家庭教育指導(dǎo)員能夠加入到這個(gè)工作中,為家庭教育盡一份力量。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇五
這個(gè)星期我參加了初一家庭教育培訓(xùn),結(jié)合自己的經(jīng)歷,總結(jié)了一些心得。教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì)引起反感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通。
這一點(diǎn)非常重要我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的,家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,他將越來(lái)越少提問(wèn),這時(shí),隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病,我的措施是參入一起,陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲,在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。過(guò)去我很少打球,為了達(dá)到目的,我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距,因此,當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味。
這也是一種教育方式,不講大道理,讓他親身體會(huì)一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。從宏觀的角度來(lái)講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大球場(chǎng)的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,凡是孩子感興趣的,哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情,千萬(wàn)不能輕易反對(duì),做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何順風(fēng)扯旗。當(dāng)然,大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
與普通的孩子相比起來(lái),我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜、練視唱、聽(tīng)音、記譜等等。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大,有時(shí)顯得很被動(dòng),但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,同情在心里,嚴(yán)厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。
近兩年來(lái),孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,掌握了一定的一技之長(zhǎng),這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō),他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō):你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩。他這種意識(shí)的形成,家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響。由此可見(jiàn):教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
切記不要溺愛(ài)孩子,因?yàn)槟愕哪鐞?ài)使他更喜歡發(fā)脾氣,這樣的孩子以后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇六
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí),使自己對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí),受益匪淺,下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
一、父母是孩子的第一任老師,家庭教育的重要性。
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要,有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任,創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的,父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。
三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)。
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了,就行了,不要急于求成,不要把分?jǐn)?shù)看得太重,正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)目的,作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說(shuō)出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。
孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì),作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任,在平時(shí)生活中,應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事,作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇七
xxxx年7月16~23日,我參加了河南省教育系統(tǒng)家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn),聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家的講座,他們高屋建瓴見(jiàn)解,讓我深受啟發(fā):
來(lái)自上海的陳默教授講了游戲的意義,讓我意識(shí)到游戲在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用,孩子們?cè)谥贫ㄒ?guī)則,遵守規(guī)則中學(xué)會(huì)控制情緒與人和睦相處,我會(huì)提醒家長(zhǎng)讓學(xué)生多參加集體游戲,在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。
來(lái)自鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的周慧玲教授,以人格魅力深深地感染了我。她熱心公益事業(yè),把二七區(qū)康橋花城社區(qū)建成一個(gè)修善、行善、勸善、道善的大家庭,業(yè)主、攤主、保安、保潔,他們平等和協(xié),親如一家,他們有一個(gè)共同名字—————“康橋人”。聽(tīng)了周老師的“吃氣、吃苦、吃虧”的理念,我再不會(huì)因?yàn)閮鹤釉趯W(xué)校多干活而糾結(jié),我會(huì)讓兒子感謝給他指出錯(cuò)誤的人,感謝給他干活機(jī)會(huì)的人,并讓兒子知道吃虧是福。
張健老師《培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子》讓我知道了責(zé)任與義務(wù),做好自己才能要求別人。做一個(gè)女人,首先要做一個(gè)好妻子、好兒媳,再做一個(gè)好媽媽?zhuān)詡魃斫滩拍芘囵B(yǎng)出一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
楊雄教授從全局的高度引領(lǐng)我們思考:面向未來(lái),世界到底需要什么樣的人?他們應(yīng)該具備什么素養(yǎng)?如何培養(yǎng)未來(lái)的公民更好地適應(yīng)生活?為此我們要調(diào)整教育思想,分?jǐn)?shù)不重要,能力才重要。指導(dǎo)家長(zhǎng)培養(yǎng)學(xué)生的七大領(lǐng)域素養(yǎng)、九大通用素養(yǎng)和四能力,讓學(xué)生有機(jī)、快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)。
孫云曉教授通過(guò)中日兩國(guó)教育理念和教育現(xiàn)象的剖析告訴我們,作為一名家庭教育指導(dǎo)師,首要的任務(wù)是讓家長(zhǎng)明白:每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,適合自己孩子的教育才是最好的教育,不要迷信權(quán)威,教育的最終目的是不教育。
錢(qián)志亮教授的《現(xiàn)代父母的角色定位》理論性強(qiáng)而不失幽默風(fēng)趣,語(yǔ)言富有哲理。作為父母,要學(xué)會(huì)欣賞孩子,鼓勵(lì)孩子從小要自己的事情自己干,父親要多花時(shí)間陪伴孩子,父母在教育孩子時(shí),要口徑統(tǒng)一,不情緒化對(duì)待,讓孩子無(wú)所適從。
總之,通過(guò)本期培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,作為一名老師,也作為一名家庭教育指導(dǎo)師,我想把所學(xué)的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際工作之中。教育學(xué)生,向家長(zhǎng)傳達(dá)正確的教育理念,同時(shí),也教育好自己的孩子,做到既耕好事業(yè)的田,又育好自家的園。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇八
最近,我閱讀了《家庭教育手冊(cè)》一書(shū)。本書(shū)一共分為三個(gè)部分,第一部分,相親相愛(ài)一家人;第二部分,新環(huán)境,成長(zhǎng)的起點(diǎn);第三部分,青春期,堅(jiān)定的陪伴。幾乎是一氣呵成的看完這本書(shū),看完以后,對(duì)比較感興趣的第一部分又重新進(jìn)行了閱讀。
第一部分主要是從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、家風(fēng)三面來(lái)說(shuō)的。書(shū)中有一句話我至今記憶猶新,“管孩子,先要和他拉關(guān)系”。為什么對(duì)這句話印象如此深刻呢?其實(shí)我們每個(gè)人在社會(huì)生活中都有著不同的角色,我是父母的女兒,孩子的媽媽?zhuān)瑢W(xué)生的老師。也許是因?yàn)槁殬I(yè)原因,也或許是因?yàn)槲业募彝ソ逃龑?duì)我性格的影響,我到目前為止,我都認(rèn)為自己不是一個(gè)成熟的人,所以面對(duì)夫妻之間發(fā)生的分歧,面對(duì)孩子教育中發(fā)生的一些問(wèn)題,我都沒(méi)有很好的管理好自己的情緒。我常常自認(rèn)為良好的夫妻關(guān)系,應(yīng)該是對(duì)方的遷就與事事關(guān)心,而忽略了彼此之間的尊重。這本家庭教育手冊(cè)不僅從理論上,更重要的從真實(shí)的案例分析中,讓我們感受到夫妻關(guān)系的重要性以及如何建立良好的夫妻關(guān)系。
其實(shí)我知道一個(gè)有良好生活情趣,充滿生機(jī)和活力的家庭對(duì)孩子的身心健康發(fā)展的重要性。但是面對(duì)處于“可怕的兩歲”期的孩子,我好像少了很多耐心。我甚至還像很多家長(zhǎng)一樣,希望孩子朝著以及的價(jià)值觀念去發(fā)展,從而這樣去參與對(duì)孩子各方面管理。面對(duì)孩子的無(wú)理取鬧我改怎么辦?如何讓我更家有耐心?雖然這本書(shū)沒(méi)有直接回答這些問(wèn)題,但是從本書(shū)中寫(xiě)的一些內(nèi)容,比如與孩子溝通時(shí)的語(yǔ)言,列舉出的12句話中,我仿佛看到了一面鏡子,這不就是平時(shí)的我嗎?于是在這個(gè)假期,我開(kāi)始悄悄改變,比如我的叨嘮不休似乎減少了,威脅恐嚇也減少了,我更多的是去關(guān)注如何增進(jìn)親子關(guān)系。雖然孩子還小,只有兩歲,我也開(kāi)始去尊重。雖然孩子還小,我也開(kāi)始去了解他的想法,不在強(qiáng)加自己的思想。雖然孩子還小,我也試圖去學(xué)會(huì)溝通。
書(shū)中還有一個(gè)內(nèi)容引起我的注意,就是對(duì)孩子的贊賞。與“太棒了!”“你真了不起!“太好了!”這類(lèi)空乏的贊賞相比,把孩子值得贊賞的行為與父母的感受具體描述,會(huì)讓孩子更強(qiáng)里的感受到認(rèn)可的喜悅。我的孩子雖然小,但是在語(yǔ)言上日常交流已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。
每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业母淖儯吹胶⒆拥倪M(jìn)步,感受到家庭的和諧,我也會(huì)有認(rèn)可的喜悅產(chǎn)生?!都彝ソ逃謨?cè)》不僅會(huì)陪伴我這個(gè)寒假,也會(huì)讓我受益終生。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇九
20xx年的秋天,我有幸成為了一位母親,自從有了這個(gè)小寶貝,為我們家庭增添了不少歡樂(lè)。
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,各方面都取得了些的提高,在此感激教師們的辛勤培育,感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中,我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十
家庭教育是人生必不可少的一部分,而家庭教育的核心也就是家庭指導(dǎo)。在我做家長(zhǎng)這么多年中,我一直在探索如何更好的指導(dǎo)我的孩子,我發(fā)現(xiàn),正確的家庭指導(dǎo)不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助,而且對(duì)父母也是一種成長(zhǎng)。在這篇文章中,我將分享自己的家庭指導(dǎo)心得體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
在家庭指導(dǎo)中,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力是非常重要的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代中,孩子想要了解一件事情,不需要等到老師上課,只需要一部手機(jī)就可以了。因此,我們要讓孩子明白自主學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。比如,當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己去尋找答案,不要立刻給他們答案。這樣可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,激發(fā)自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段:建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響是巨大的。在家庭中,我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)家庭美德,營(yíng)造和諧的氛圍。比如,常常和孩子聊天,聽(tīng)取孩子的想法,理解他們的需要。同時(shí),我們也要身體力行,讓孩子看到我們是一個(gè)有責(zé)任心、有愛(ài)心的家長(zhǎng)。這樣,孩子也會(huì)受到感染,學(xué)會(huì)怎樣與人相處,樂(lè)于分享,關(guān)心他人。
第四段:鍛煉孩子的思維能力。
思維能力是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵,因此我們要通過(guò)家庭指導(dǎo)來(lái)幫助孩子鍛煉思維能力,提高能力水平。比如,平時(shí)可以給孩子出些有趣的思維題,幫助他們解決問(wèn)題,讓他們通過(guò)猜想、推理、思考來(lái)解決問(wèn)題。這樣可以讓孩子在思維上獲得更豐富的鍛煉,提高他們的智力水平。
第五段:給孩子自由的空間。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大了,他們需要一些自己的空間去自我發(fā)展,獨(dú)立思考。因此,我們也要給他們更多的自由空間。比如,讓孩子有自己的時(shí)間去做自己的事情,有自己的私人空間,不要去過(guò)多地干預(yù)他們的想法和行為,只要確保孩子不會(huì)做出過(guò)火且有害的事情即可。這樣,孩子會(huì)逐漸變得獨(dú)立、成熟,同時(shí)也會(huì)更加自信。
結(jié)語(yǔ)。
在家庭指導(dǎo)中,我們應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子,而非要求孩子,這樣可以更好地讓孩子在成長(zhǎng)中探索。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力、建立良好的家庭氛圍、鍛煉孩子的思維能力以及給孩子自由的空間,我們可以讓孩子更好地成長(zhǎng),同時(shí)也讓成為一個(gè)更加完整的父母。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十一
我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子的榜樣,只有自我做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自我不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,但是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十二
按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情景,幫忙她查缺補(bǔ)漏,對(duì)不懂的給她講解,對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表?yè)P(yáng),告訴她要再接再厲;與孩子一齊分析表現(xiàn)不好的地方,告訴她為什么那樣做不好,以后該怎樣做。
貪玩是孩子的本性,需要督促,需要引導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),獨(dú)立思考,勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十三
家庭指導(dǎo)菜單是一份能夠幫助家庭提供健康飲食的指導(dǎo)手冊(cè)。作為一位家庭主婦,我意識(shí)到提供健康飲食對(duì)家人的重要性。因此,我開(kāi)始利用家庭指導(dǎo)菜單來(lái)規(guī)劃飲食,并對(duì)其有了一些體會(huì)和心得。
首先,家庭指導(dǎo)菜單有助于保持均衡的飲食習(xí)慣。最近幾年,家人的飲食習(xí)慣逐漸變得不健康,主要是因?yàn)橥饷娴目觳秃图庸な称泛芏唷H欢?,通過(guò)學(xué)習(xí)并遵循家庭指導(dǎo)菜單,我開(kāi)始給家人提供更加均衡的飲食。每周,我會(huì)根據(jù)指導(dǎo)菜單制定計(jì)劃,包含各種谷物、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)和健康脂肪。這有助于家人攝入足夠的各種營(yíng)養(yǎng)素,維持身體的正常功能和健康。
其次,家庭指導(dǎo)菜單幫助我更好地管理家庭預(yù)算。不得不承認(rèn),一家人的飲食開(kāi)支是相當(dāng)大的。然而,通過(guò)使用家庭指導(dǎo)菜單,我能夠更好地計(jì)劃和管理家庭預(yù)算。菜單中提供了每周需要的材料和食譜,我可以提前購(gòu)買(mǎi)所需食材,避免在超市隨意購(gòu)買(mǎi)食物。此外,菜單還提供了不同季節(jié)食材的推薦,這使得購(gòu)物更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。通過(guò)精確地計(jì)劃飲食,我可以購(gòu)買(mǎi)適量的食材,減少浪費(fèi),節(jié)省開(kāi)支。
第三,家庭指導(dǎo)菜單帶給我更多的廚藝樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)和遵循家庭指導(dǎo)菜單的過(guò)程中,我嘗試了許多不同的食譜和烹飪方法。通過(guò)嘗試新的菜式,我不僅能夠給家人帶來(lái)新鮮感,同時(shí)也提高了自己的烹飪技巧。有時(shí)候,我會(huì)根據(jù)自己的口味和家人的意愿進(jìn)行創(chuàng)新,加入一些新的調(diào)料和食材。這種嘗試不僅為家人帶來(lái)了愉悅,也增加了我在廚房中的興趣和創(chuàng)造力。
此外,家庭指導(dǎo)菜單還對(duì)家庭的整體健康產(chǎn)生了積極的影響。在過(guò)去,家人往往采用不太健康的飲食習(xí)慣,比如食用高糖和高鹽食品。然而,自從我開(kāi)始運(yùn)用家庭指導(dǎo)菜單后,我們的飲食變得更為健康。減少高糖和高鹽食品的攝入,增加蔬菜和水果的消費(fèi),有效地改善了家人的身體狀況,減少了一些與不健康飲食相關(guān)的健康問(wèn)題,如肥胖、高血壓等。因此,家庭指導(dǎo)菜單在提升家庭整體健康方面發(fā)揮了重要作用。
總的來(lái)說(shuō),家庭指導(dǎo)菜單是一份非常實(shí)用的指導(dǎo)手冊(cè)。通過(guò)遵循菜單的指導(dǎo),我不僅實(shí)現(xiàn)了飲食的均衡和合理規(guī)劃,還提高了家庭預(yù)算管理能力,增加了我的廚藝樂(lè)趣,并對(duì)家庭整體健康產(chǎn)生了積極的影響。我相信,只要家庭能夠認(rèn)真遵循家庭指導(dǎo)菜單,并結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,家人的身體健康一定會(huì)得到顯著改善。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì)聽(tīng)她說(shuō):這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等,我就問(wèn)她你長(zhǎng)大了想做什么,她說(shuō)我想做醫(yī)生,我說(shuō)你有這個(gè)想法好樣的,可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,你此刻學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都是基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有好好掌握,沒(méi)有一件事能做得好的,別說(shuō)是醫(yī)生了。于是她覺(jué)得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門(mén)功課,才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的提高,我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!很有提高!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!等等,讓她很高興,覺(jué)得很有成就感。做得不夠好的,我會(huì)鼓勵(lì)她說(shuō):相信你下次會(huì)做得更好,她也深知跌倒了就要立刻爬起來(lái)!
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十五
家庭是社會(huì)的基本單位,家教對(duì)于孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在我成為家長(zhǎng)之后,我一直在思考如何進(jìn)行家庭指導(dǎo),如何讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、充分發(fā)揮自身潛力。通過(guò)對(duì)自己的實(shí)踐、總結(jié),我認(rèn)為家庭指導(dǎo)應(yīng)有一個(gè)成熟的理念和實(shí)踐方法,而這些,都需要不斷的探索和實(shí)踐。
第二段:強(qiáng)化家庭指導(dǎo)的重要性。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不僅僅在于學(xué)校的教育,還有重要的家庭教育。而在家庭里,父母是最主要的教育者。它涵蓋了孩子從認(rèn)知、身體、行為、情感、性格、心理等去向全面發(fā)展和成長(zhǎng)的各個(gè)方面。家庭教育在形成人格、價(jià)值觀、品德素養(yǎng)方面,比學(xué)校教育更為深入和有效。所以,家長(zhǎng)需要不斷地深化自己的家庭指導(dǎo)意識(shí),并不斷地學(xué)習(xí)家庭教育的理論和實(shí)踐。
家庭指導(dǎo)并不是一蹴而就的一次性任務(wù),而是需要不斷地建立良好的家庭指導(dǎo)機(jī)制。首先,父母應(yīng)該建立良好的溝通機(jī)制。無(wú)論在家庭中遇到什么問(wèn)題,都可以通過(guò)和孩子交流來(lái)解決。其次,對(duì)于孩子時(shí)間、行為的管理也是必要的。比如晚上睡覺(jué)時(shí)間要逐漸調(diào)整,不宜吃零食,要保證孩子有充分的睡眠和運(yùn)動(dòng)。同時(shí),建立良好的家規(guī)、家訓(xùn)、家紀(jì)、家規(guī)則,也是進(jìn)一步維護(hù)家庭秩序的必然選擇。
第四段:孩子的需求。
孩子在不斷地成長(zhǎng),家庭指導(dǎo)也應(yīng)因勢(shì)而變,滿足孩子在各個(gè)階段的需求。比如在孩子成長(zhǎng)的幼兒時(shí)期,關(guān)注和關(guān)愛(ài)是最重要的。孩子需要父母的陪伴,也需要父母的耐心與教導(dǎo)。在孩子的青少年時(shí)期,父母的約束和引領(lǐng)就尤為重要了。時(shí)刻注意孩子的情緒、做法,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與引導(dǎo),更加貼心的家庭指導(dǎo)可以更加充分地滿足孩子的需求。
第五段:結(jié)尾。
對(duì)于家庭指導(dǎo),不是一成不變,需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)、探索、反思和更新方法。指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)是一項(xiàng)很重要的任務(wù),不僅僅需要父母的關(guān)心和熱情,更需要父母有一顆耐心、愛(ài)心和成長(zhǎng)心,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為真正的快樂(lè)兒童。最后,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該保持一顆敬畏之心,時(shí)刻體察孩子的心理變化以及家庭的氛圍,勇于面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題,踏實(shí)地把家庭指導(dǎo)這項(xiàng)“工程”做好。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十六
除學(xué)校的作業(yè)外,我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃,如在少年之家學(xué)的國(guó)畫(huà)、電子琴、寫(xiě)字、寫(xiě)作培訓(xùn)等資料,按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開(kāi)始她不喜歡電子琴了,其余三門(mén)都是挺喜歡的(她常對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)@三門(mén)我要學(xué)到少年之家沒(méi)有為止呀?!保?。老實(shí)說(shuō)電子琴是挺難學(xué)的,一開(kāi)始我也聽(tīng)不太懂,別說(shuō)是小孩子了,并且還要花好多時(shí)間,我常對(duì)女兒說(shuō)萬(wàn)事都是開(kāi)頭難,可是只要肯下功夫,肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事,并堅(jiān)持每一天練習(xí)半小時(shí),有時(shí)她還不怎樣肯練呀,我就要鼓勵(lì)她,你一旦學(xué)會(huì)了電子琴,你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng),到時(shí)你就明白自我今日的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。就這樣經(jīng)過(guò)自我的努力,能慢慢地適應(yīng)了。教師的評(píng)語(yǔ)從開(kāi)始的良好到此刻的優(yōu)秀了,就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號(hào)了,她也高興的不得了,還對(duì)我說(shuō):“我好像有這方面的天賦呀。”我說(shuō)肯定是有的了,不然怎樣會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我此刻看她的品生書(shū)上的個(gè)人檔案中興趣愛(ài)好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書(shū),家里有好多她的書(shū),有童話故事書(shū)、寓言書(shū)、故事作文、我們愛(ài)科學(xué)、百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,對(duì)讀書(shū)表現(xiàn)得很感興趣,睡覺(jué)之前還要看半個(gè)小時(shí)的書(shū),她說(shuō)如果不看的話我會(huì)睡不著的。
知識(shí)是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。
家庭指導(dǎo)心得體會(huì)篇十七
教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程,大人也有很多的不足,為了教育好后代,我們努力校正自我的行為,不斷完善自我。大人的一言一行,無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,從自身做起,平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/16975536.html】