通過總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和心得。總結(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠目標，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進方向。可以幫助我們發(fā)現(xiàn)總結(jié)的寫作技巧和方法。
讀如血的紅斑有感篇一
你知道嗎，在20世紀，有一朵堅韌的木槿花以一個令人震撼的方式悄然綻放出最美妙的花蕾。
她的出生帶給了家人最美好的期待，疾病卻使她無法擁有太多美好的東西――整個世界的五彩繽紛，整個世界的動人聲音，在她十九個月的時候匆匆離她而去……她的'名字叫做海倫?凱勒，她被評選為20世紀美國十大時代偶像之一。她就像一朵傲然挺立的木槿，屹立在世界的巔峰。
“人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花?！笔堑?，海倫的生命是過早有了缺陷，可是對于她的世界來說，生命還有比色彩與聲音更美好的東西――比如親情，友情……正是海倫對生命的熱愛造就了一個偉大的靈魂誕生。我們的人生總是充滿磨難的，雖然它們像是一座座陡峭的險峰，難以逾越，但只要擁有一顆熱愛生命、追求幸福、永不屈服的心，磨難終究只是磨難，不會永遠禁錮你的人生。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！焙惒粌H沒有怨天尤人，更沒有為命運的不公充斥憤慨，她對生活的無比熱愛，是那么令人欽佩，令人嘖嘖贊嘆。有時候，我們更需要像海倫那樣，拿出勇氣，忘掉某些令人不快的因素，向前進，而不是向后退。
…………。
人生永遠都是跌宕起伏的，有挫折，也有快樂，我們不需要太過迷惘，因為只有我們邁出腳步，遲早有一天，你回過頭來的時候，會看到你走過的路途上那一個個腳印，如果你到了那天，你，會像海倫一樣露出如木槿花一樣燦爛的微笑嗎？我想，會的。
讀如血的紅斑有感篇二
“吃飯吧?！眿寢屨f。
“飛機上不是有吃的嗎？”裴心瑜并沒有想坐下來和媽媽共進早餐的意思，她看了一眼身后的行李箱，恨不得馬上就離開家。
媽媽好像猜到了她的想法，“有那么著急？”
“當然！”裴心瑜賭氣似的說，“我恨不得馬上就走！”
商曉娜編寫的這本《如果遠方有奇跡》講述了漂亮女生裴心瑜生活在一個富有的家庭，但因爸爸長期在外工作，媽媽為了經(jīng)營鞋廠而十有八九不在她身邊，她覺得生活陷入到一團亂麻當中――期終考試成績一塌糊涂，老師總是暴跳如雷地揭自己的短，和媽媽爸爸無法溝通，同學(xué)們看起來都那么虛假……所以，她決定逃離眼前的一切，寒假時從寒冷的北方來到了溫暖的深圳，認識的那些人和經(jīng)歷的那些事才讓這個內(nèi)心混亂而孤獨的小姑娘慢慢平靜下來，開始重新審視和找回自己。
剛開始閱讀這本書時，我感到十分詫異，大部分孩子總希望在家中和父母生活在一起，可是裴心瑜卻連早飯都顧不上吃就一個勁地想趕快離開家、離開媽媽，這讓我感受到了她孤僻古怪的倔強性格和孤獨冷漠的內(nèi)心世界。而到了深圳，認識了鄰居周一后，她時而捧腹大笑，時而又暴跳如雷，總是喜怒無常！這應(yīng)該是父母沒有時間陪伴她的原因吧？想到我的爸爸媽媽從小一直對我無微不至的照料，我的心中瞬間涌上一股暖流，我真是幸福啊！我的爸爸媽媽還以身作則，懷著感恩之心對待每一個人，讓我在潛移默化中受到了愛的教育，我又是何等幸運??！
書中對裴心瑜種種不同尋常表現(xiàn)的描述總是讓我哭笑不得。后來，表姐的耐心開導(dǎo)，讓裴心瑜終于感受到了爸爸媽媽對她不一樣的愛，體會到了他們在她背后付出的辛勤汗水和不懈努力；周一的陪伴，陳阿姨的關(guān)心，管婆婆對家鄉(xiāng)對親人的思念，以及周一奶奶對周一的疼愛，讓她終于感受到了這個世界上處處存在的溫暖。最終，裴心瑜在美麗的深圳找回了本就美麗的自己，自信地踏上歸程。我為裴心瑜感到慶幸，從強詞奪理、不可理喻到幽默快樂、是非分明，這多不容易！這就是愛的力量！
在現(xiàn)實生活中，愛的力量隨處可見。它們有大有小，有的像明燈，照亮他人心中的陰影；有的'像鑰匙，打開他人心中的大門；有的像魔法，召喚出不可能的奇跡。一句話、一個動作、甚至一個眼神，都可能蘊含著愛的力量。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一則報道：在2002年，22歲的黎紹泉出了車禍，不幸成為植物人，可是他的媽媽日夜呼喚，整整講了18個月的“床頭故事”，好不容易把黎紹泉從深度昏迷喚醒，她卻輕描淡寫地說：“因為我是他的媽媽……”多么偉大的母愛！而我的媽媽也告訴我，她在生我的時候，由于長時間的疼痛難忍，于是想用剖腹產(chǎn)。這時一位和藹的老醫(yī)生寬慰她：“快生出來了，自己生更好呢！比剖腹產(chǎn)健康多了不是嗎？”醫(yī)生還鼓勵她：“加油！快了快了！你沒問題！”……就是這位陌生白衣天使的耐心鼓勵，才讓媽媽在那個虛弱的瞬間涌現(xiàn)出一股強烈的母愛力量，咬緊牙關(guān)忍受劇痛奮斗三個小時生下了我?！罢娴奶兄x她了！”媽媽無限感慨地說。
還有去年我參加學(xué)校競選少先隊大隊長活動，在快要輪到我上臺之前，望著臺下那一千多名師生，我的呼吸不禁越來越急促，心砰砰亂撞，臉也漲紅了。身邊的的幾個女同學(xué)見了，爭先恐后地鼓勵安慰我：“你可以的，別緊張！”“怕什么！有我們陪你呢！”“你實力滿滿，加油！”她們的話就像魔法師的咒語，把我心里的緊張和不安都趕跑了。最終，我在這場比賽中取得了好成績。
這些不都是愛的力量嗎？是的，其實愛的力量就是這樣如影相隨！
“別總看到別人的壞處，多看看人家的好；別總用惡毒的言語攻擊別人，多說說甜蜜的句子?！边@是書中的精彩語句，也是我閱讀這本書后最大的收獲。這本書就是愛的出發(fā)點，它讓我更加明白：愛，如灑向每個角落的燦爛陽光，可以創(chuàng)造出一個又一個的奇跡！希望每個人都能奉獻出自己的一份愛，共同創(chuàng)造一個充滿愛的溫暖世界！
讀如血的紅斑有感篇三
看了魯迅先生所寫的《阿q正傳》，發(fā)現(xiàn)他筆下所寫的阿q是舊社會所產(chǎn)生的墮落的中國人典型，魯迅先生為何會寫這篇文章，我想他只是為了想要宣泄對人性弱點的看法吧!所以魯迅先生用諷刺意味的手法寫出國人病態(tài)的社會和人性的善良與丑惡。從這篇文章里面，我感受最深的應(yīng)該就是阿q那被踐踏的人權(quán)以及覺得自己永遠是對的的“精神勝利法”了，這實在是一個要不得的想法，所以我想就以這個方面來討論?！熬駝倮ā笔前在遭受到種種挫折后所發(fā)明出來的東西，說好聽一點是精神勝利法，其實根本就是駝鳥的心態(tài)，遇到困難只往地下鉆，不會真正的去解決問題，只能夠轉(zhuǎn)身就跑。
如果現(xiàn)今社會中有人想靠著精神勝利法來存活下去，我想這應(yīng)該是非常困難的一件事吧!因為不可能有老板會想要用這樣的員工，不要說在工作了、如果再讀書時就有這種心態(tài)，我想有這種心態(tài)的人未來應(yīng)該是非常的慘吧，就連在同學(xué)中也有可能站不住腳。而在文章中阿q為了減輕外力給來的欺壓和凌辱，阿q只能自我麻痹和自欺欺人來逃避現(xiàn)實，就因為這樣使得阿q以自負來安慰自己，于是愈陷愈深，也就使得阿q都活在自己的世界了。也許精神勝利法是給缺乏自信心的弱者的人的人生哲學(xué)，自己明明處于劣勢，但是卻又因為外在種種的失落，于是只有用精神勝利法來取得心靈上的安慰，但這畢竟只是一種自我麻醉的方法罷了，它并不會使自己變得更好更強，所以也可以說它是一個人自暴自棄的表現(xiàn)方法吧。
這是我看完這本書體會最深和思考的一些地方，對于魯迅先生筆下的中國人雖然被諷刺的一文不值，但是魯迅先生想要告訴我們的應(yīng)該是不要故步自封，不要只活在自己的世界里，也不要對人太過自私，不然永遠都不會進步。
對于看客，魯迅是銘心刻骨、深惡痛絕的。在日本學(xué)醫(yī)時看幻燈片，看到外國人殺中國人，而其他中國人在圍觀，臉上現(xiàn)出麻木的神情，那一鏡頭極大的刺激了魯迅，并在他心里定格，他認為，“凡是愚弱的國民，無論體格如何健全茁壯，都只能做毫無意義的示眾的材料和看客”，而自己的第一要做，就在于醫(yī)治他們的靈魂，從此棄醫(yī)從文，為改造國民性而奮斗。對于看客內(nèi)心的陰暗丑陋魯迅在多篇作品中都有揭露和抨擊，在《藥》中寫華老栓去買人血饅頭時，那些看客的丑態(tài)是：三三兩兩聚集，又圍成半圓，脖頸伸得很長，仿佛多鴨，被無形的手提著了似的;在《祝?！分凶髡邔懭藗兊哪欠N生了蛆的同情是，跟著祥林嫂圍觀祥林嫂來一遍一遍地聽她阿毛的悲慘故事;在小說《示眾》里，魯迅用整篇小說來揭示看客內(nèi)心的陰暗;在《阿q正傳》的前文寫阿q的丑陋是，從城里回來向別人大談其殺革命黨的見聞，嘴里還津津樂道著“殺頭，好看!好看!”在其雜文中也有多處對這種看熱鬧看殺頭的癖好的批判。這里魯迅再一次用尖銳犀利的語言，穿透了看客的皮肉，活畫出看客的靈魂。這樣描繪的確使文章更具批判力量，使作品的主題更加深刻。但這段描繪雖然在思想上取得了巨大的成功，在藝術(shù)上卻是失敗的，它不符合藝術(shù)的真實。
讀如血的紅斑有感篇四
宋朝的皇帝大多都喜歡琴棋書畫，文、武百官，朝野士大夫也無不浸潤詩書禮樂，大家輩出，詞藻風涌，開一代風氣，成宋詞輝煌。就連奸臣秦檜，蔡京之流，書畫也非同一般，后人難及。
宋朝重詩書禮樂的風氣，靡久不衰，可以說影響了全國上下，禮樂所及，風物化人，許多奇聞軼事讓閱者慨嘆。
宋朝重詩書禮樂。
當然，若管理不好，又怎能有那么多世代同居的家庭呢？僅舉一例，可窺端倪：“p家十三世同居，長幼七百口，不畜仆妾，上下姻睦，人無間言。每食，必群坐廣堂，未成人者別為一席。有犬百余，亦置一槽共食，一犬不至，群犬亦皆不食。建書樓于別墅，延四方之士，肄業(yè)者多依焉。鄉(xiāng)里率化，爭訟稀少”。真的是長幼有序，井井有條，連狗都彬彬有禮，養(yǎng)成了好習慣，也風化了鄉(xiāng)里，減少了村民矛盾，真是嘆服孝悌禮義的力量。
然而，家庭是社會的細胞，國家便是由千千萬萬個這樣的細胞組成。每個家庭都是一個生產(chǎn)建設(shè)單位，是社會生產(chǎn)力的基本成份。數(shù)世同居，雖然有親睦孝悌之風，但從促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，應(yīng)該是落后且不利于社會發(fā)展的。后來的明朝，朱元璋就聰明，頒下詔書，百姓家中凡有數(shù)弟兄的，長大成人后，必須析產(chǎn)分居，自立門戶，自食其力。多了生產(chǎn)單元于社會有利。
還有諸多孝子，班班孝行對社會也有感化作用，概括起來，大概就這些：父，或母亡，水漿不入口者六、七日，悲慟嘔血，]墓數(shù)年，甚至有二十七年者，晝哭夜伏，或甘露降，或墓旁樹兩枝長而合為桿，或芝生墓側(cè)，鳥翔于上，極力突出當事人孝行，或為孝行所感，天地出現(xiàn)異兆等等。更有甚者，父母病，有的兒子或媳婦，l(kui，割)股肉，或臂肉為食以啖。
孔子曾講，侍奉父母，盡人子之孝道，最不容易做到的是“色難”，意思是說讓父母吃好穿好享受好都容易做到，不拿臉色給父母看是最難的.?？鬃硬有提倡那些]于墓側(cè)數(shù)十年，或者割自己的肉給父母吃以療病的極端行為。盡孝要盡在父母在世時，死后的作為令人不解，況且，身體發(fā)膚受之父母，自殘身體，是對父母的不敬，也對自己對家人不負責任。
――讀宋史有感，記于成都，二0一八年十二月十九日。
讀如血的紅斑有感篇五
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！边@是李清照十六歲時所作的《如夢令》。
18歲是人生中最好的年紀，對于李清照來說也不例外，因為她遇見了二十一歲的趙明城。對于李清照來說趙明誠是個很好的良人，婚后與趙明誠在青州居住10余年，生活美滿、琴瑟和鳴。真想讓時間停留在此刻，可是該來的還是要來，李清照46歲時趙明誠病死南京。
49歲時李清照輾轉(zhuǎn)多地，留在臨安（今杭州），那一年國破家亡。亂世之中她遇見了張汝舟，可婚后發(fā)現(xiàn)那張汝舟竟是無賴，對李清照拳腳相向，于是她不顧當時的禮法跟張汝舟離了婚。之后李清照便一直居住在臨安，一住就是二十年。
后半生的她如浮萍，寫的詞里大多都是離愁，沒有了年少時的情懷，只是在這亂世中安定。后半生的她大多數(shù)的時間在關(guān)心國事，直至去世前，她都沒有再嫁，也無子嗣。
這就是李清照，有著女子的賢淑，卻也巾幗不讓須眉！
讀如血的紅斑有感篇六
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家收集的讀《如何利用時間》有感，希望對大家有所幫助。
在浩瀚書海中，一本《如何利用時間》讓我受到最大的啟發(fā)。
在一次課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然后又放進剛好放完的的鵝卵石，剛好填滿罐口，他問道學(xué)生：這罐子是不是滿的。所有同學(xué)異口同聲地回答說：是。教授笑著問，真的嗎？隨后又放進了一些碎石子，搖了搖，再加一些，再問學(xué)生：你們說，這罐子現(xiàn)在是不是滿的？這回他的學(xué)生回答的不快，最后有個學(xué)生膽怯地說道：也許沒滿。很好。教授說完后，又從罐子口放進了沙子，倒完后，于是再問學(xué)生，全班同學(xué)這下信心多了，答道：沒有滿。
這個故事給我們什么啟示呢？從時間觀念來說，那就是：善于利用時間的人，會永遠找得到充實的時間。
所謂時間就是金錢，時間有時比金錢還要珍貴。珍惜時間就是珍惜生命。能否利用好自己的時間，與學(xué)習效率有很大的`聯(lián)系。無法合理利用時間的孩子往往缺少自我控制能力，缺乏不斷前進的動力，就譬如，如果你不先將大的“鵝卵石”放進罐子里去，你也許以后永遠沒機會再把它們再放進去了。因為善于利用自己時間的人將會獲得高效率的辦事結(jié)果，也是最能出成績的人。
現(xiàn)階段，有些青少年因迷戀于上qq、玩電腦游戲而浪費自己的學(xué)習時間。上qq、玩電腦游戲并非壞事，只是不要過渡的沉醉其中。適當?shù)耐婵梢苑潘尚那椋^渡的玩，后果會讓自己的學(xué)業(yè)一落千丈，即使你擁有知識淵博的頭腦，時間久后，大腦無法汲取新知識，留下的只是殘余的渣水。青少年們，該時刻利用好自己的學(xué)習時間，別整天沉醉于網(wǎng)絡(luò)。
蘇霍姆林斯基有句名言——每個兒童，就其天資說，都是詩人。成功=好好利用時間+自信+知識+艱苦奮斗。
讀如血的紅斑有感篇七
剛看到這句話時，我還以為寫的是那種從迷途直返，或者一個年輕的小混混在有了孩子之后變成了一個有責任的父親，為了孩子奉獻的文章?？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)原來不是是的每個家庭都有自己的相處方式，每對父母都有自己愛孩子的方式，對于雄大一家而言，雖說沒有野野家那么富裕，但是相對于良多，雄大可能更做到了父親的職責，對于良多而言可能也就是在經(jīng)歷了這件事后，我相信在他擁抱慶多的那一霎那，他才真正明白怎樣做一個真正的父親，我相信以后的他不會在逼著慶多去學(xué)鋼琴，不會只讓他打三十分鐘的游戲，不會把自己想要的壓迫在慶多的身上，相不會只想著工作，從來沒有時間陪伴他，失去后才知道自己真正在乎的是什么，也會更加珍惜。對于琉晴，我可能更心疼慶多，在良多所謂的“教養(yǎng)”下，他顯得那么成熟，懂事，即使在怎么憋屈，再怎么想家，也強忍著，讓人心疼。全文那么多的細節(jié)描寫，我都沒有哭，可是在良多追慶多的時候，父子兩的對話，讓我一下子淚奔了，“爸爸已經(jīng)不是爸爸了”“是啊，但是，這六年來。這六年來我一直是爸爸。雖說很不稱職，但我還是爸爸呀”“玫瑰花，被我弄丟了，對不起，“對不起，對不起”。
是血緣是無法分割的，但是感情也是強大到不能放棄的。有時候日久生情也強過血濃于水。
讀如血的紅斑有感篇八
讀完《擁抱》是在由烏魯木齊飛往成都的飛機上，現(xiàn)在想來當真幸運。
本來在新疆湛藍通透而明朗的天，三小時四十分鐘之后，被霧霾打攪得像剛做好的小米粥，心里多少因為天氣而萌生幾分抑郁。但是還好，看了一本有關(guān)于愛的書，叫做《擁抱》，不僅供我打發(fā)時間，還讓我的心情多了些許溫暖。
“擁抱的感覺真好，那是肉體的安慰，塵世的獎賞”。我佩服張小嫻女士的文筆，竟然將“擁抱”二字用一句話解讀的如此精準到位。所以我不敢解析“擁抱”這個意味深長的動詞，只是淺談讀完《擁抱》之后，它讓我的心靈如何泛起漣漪。
1.假如能夠逆生長。
這是一本散文集。每篇文章不過300字，文字淺顯易懂，同時讀完每篇文章的共鳴感由心底迸發(fā)，像300米每秒的馬達。整本書圍繞“愛情”這個最容易理解卻最難弄明白的話題深度剖析，告訴每一位讀者如何在愛情的世界里搜集自己的幸福。倘若現(xiàn)在思忖，我倒覺得搜集自己的幸福是人的本能，而給予別人幸福卻才是智者在愛情里制勝的籌碼。太多的人像眼盲的老鷹，氣勢恢宏的發(fā)誓要找到自己的幸福，卻始終找尋不到方向，最終抱怨生活對他多么不公。不如去把幸福分享給別人。這世上永遠不缺愛你的人，讓愛你的人替補你愛的人的空擋，或許你會發(fā)現(xiàn)天空的霧霾會少點?！耙粋€遠遠的微笑，就掀起洶涌波濤。”可曾想過微笑竟有如此強大的威力，更何況一個心貼心的.擁抱。對愛你的人來說，把幸福分享給他們，他們也會像貢品一樣珍藏。
這點我們做的不如稚嫩的孩童。他們笑得忘乎所以的時候，你也在笑。他們把幸福傳遞到你的面頰，讓你不由自主忘掉煩心事，然后嘴角上揚的也忘乎所以。他們哭的稀里嘩啦的時候，希望你張開雙臂，用擁抱安撫他，不僅是體溫的傳遞，更是給他無法替代的安全感，僅僅因為一個擁抱。
如今我們太吝嗇，怯于表達自己的愛。如若是年齡在作怪，不如將自己的心逆生長化，別給自己機會對愛說拒絕，畢竟我們誰都渴望年輕。一個微笑一個擁抱便對愛你的人來說是至高無上的恩賜。緊緊擁抱的不僅僅是愛你的人，更是人世間情比金堅的感動。
“昨天，你想得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他，明天，你又害怕得到他。昨天，你怕得到他。明天，你怕失掉他。得到也許就是失去;惟有愛，讓人在失去和得到之間惆悵。”——節(jié)選自第四章《怕得到他，怕失掉他》。
2.假如嘗試擁抱自己。
年少時班級作文課一篇《我的夢想》讓幼稚的我們像正在哺乳期的鳥，嘴巴張得巨大，驚訝于怎么那么多人想當科學(xué)家。當然，不排除有些人想當老師、護士。然后待工作后再聊起來時，這成為了一個冷笑話。顯然那是敷衍老師的。
夢想這種東西，就像金器?？赡苌燥@俗套，但的確都是想擁有卻發(fā)現(xiàn)怎么也觸不到。凡夫俗子的夢想都太奢侈，但夢想?yún)s也像蒙娜麗莎的微笑一般，有種神秘的美好。
何不嘗試擁抱自己，用自己的手掌估量自己的身形，然后像裁縫一樣剪裁一件適合自己的衣衫。是時候需要點精力定位自己的未來了。年少的時候心氣太高，總認為自己很不一般，殊不知人外有人，山外有山?，F(xiàn)在就應(yīng)該理智的懷疑自己是不是太放縱二十年青春?！霸瓉碜畲蟮膽岩煽傆凶蠲煨〉淖约骸！睋肀Ыo予自己的溫度足以讓你冷靜，讓你冷靜的正視自己面對自己探測自己，發(fā)現(xiàn)自己無非只是浩瀚宇宙的渺小星辰，與其設(shè)定一百種未來，不如給自己一個機會活在當下。
我們不能小覷擁抱自己的力量，因為敢于懷疑自己也是愛自己。
“我們曾經(jīng)驕傲地以為自己出類拔萃，長大以后，才發(fā)現(xiàn)自己比不上別人，于是茫然不知去向。然后有一天，我們才終于明白，人要跟昨天的自己比較，而不是跟任何人比較。所有的夢想，都是用來回味的，不一定要實現(xiàn)?！薄?jié)選自第五章《幾許年少的夢》。
3.假如將擁抱凝固。
“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨著你離去，快樂渺無音訊;隨往事淡去，隨夢境睡去，隨麻痹的心逐漸遠去?！蔽覀冞駠u于人間的光陰為何丟失的迅速而不留任何痕跡。
說起來人間沒有后悔藥，的確是件可惜的事。我們粗心到未曾用掌紋記錄別人的情感，或是喜悅，或是哀傷。我們后悔于沒有趁著春光正好擁抱和煦的日光，而是把更多的時間浪費在點擊“寬帶連接”上。我們驚詫于自己的生活何時像糾纏在一起的毛線亂作一團，而我們自己卻像傀儡一樣等待天亮天黑。
當我痛哭流涕時，一個擁抱就像一床親膚的蠶絲被，我期盼時間停在這一刻，因為這擁抱給我的溫暖好難得。時間好比河中水，只能流去不流回。我卻多想將它就凝固在某一剎那，就停在那里一動不動，好給我機會讓我重復(fù)一秒帶給我的驚喜，享受一秒帶給我的愉悅。時間讓風花雪月成為記憶里的故事，時間讓人與人之間的愛變更的或濃或淡。小月月事件、恐怖襲擊的發(fā)生是上帝在控訴我們?yōu)槭裁慈鄙訇P(guān)愛，為什么規(guī)避自己對愛的渴望。我們不得不哀嘆，不得不惋惜，我們的心隨著風馳電掣的鐵軌逐漸僵硬，隨著不停轉(zhuǎn)動的指針荒蕪，隨著摩肩接踵的人群麻痹。
多希望每個人張開雙臂，擁抱別人，擁抱自己，擁抱世界。擁抱是個多么容易的動作，但它能釋放你的愛，表達你的愛。在愛里滋潤的你會發(fā)現(xiàn)亂世也有佳人，會發(fā)現(xiàn)霧霾也有光暈，會發(fā)現(xiàn)幸福是一件容易的事。別傻傻地狂妄到?jīng)]有機會，再復(fù)印你過期的愛，時間不等人，不如早早將擁抱凝固，保存在心底溫熱的微波爐里。
“我們在蒼茫人世上尋找所愛，不過是尋覓一個永無止盡的擁抱，有時得到，有時得不到，有時得到過又失去。在這具肉身苦求之前，曾經(jīng)有人帶著微笑把我抱起來，那就證明我享受過世上的關(guān)愛，那么，即使人生不可能沒有遺憾，我也不該再抱怨些什么?！薄?jié)選自序《是擁抱，讓愛奔流》。
是擁抱，讓愛奔流。是擁抱，給你我溫暖。最柔情的溫暖無非用雙臂緊緊抱著你，輕聲在你耳畔說一句我愛你，然后幸福地閉上眼睛。
讀如血的紅斑有感篇九
讀李清照的《如夢令》，我們要知曉當時的背景：李清照與趙明誠夫婦感情篤厚，但是“結(jié)縭未久，明誠即負笈遠游，易安殊不忍別”，并抓住一問一答進行分析，我們就不難領(lǐng)悟到這首詞的感傷情懷，既有愛花惜春的遺憾，又有紅顏易老的傷感，更有惜別懷人的煩悶，幾股愁思扭結(jié)，于“短幅中藏有無數(shù)折”。本篇是李清照早期的詞作之一。
詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。這是一首小令，內(nèi)容也很簡單。它寫的是春夜里大自然經(jīng)歷了一場風吹雨打，詞人預(yù)感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急切地向“卷簾人”詢問室外的變化，粗心的“卷簾人”卻答之以“海棠依舊”。
對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應(yīng)是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。詞的寫法別致，側(cè)重于從聽覺方面來塑造形象并構(gòu)成意境。作者不是平鋪直敘地去描寫百花凋殘的暮春景象，而是立足清晨醒后，從“昨夜”寫起，通過“雨疏風驟”，從聽覺上展開聯(lián)想，然后轉(zhuǎn)化為視覺形象：“綠肥紅瘦”。值得指出的是，這“綠肥紅瘦”四字只不過是作者內(nèi)心虛擬想象之詞，它還有一個向客觀現(xiàn)實轉(zhuǎn)化的過程。正因為這首詞有一個從聽覺到視覺，有一個從內(nèi)心到客觀現(xiàn)實的轉(zhuǎn)化過程，所以才能給讀者留下廣闊的想象空間，便于進行藝術(shù)的再創(chuàng)造。這首詞之所以耐人咀嚼，其原因也正在這里。其次，通過問答進行感情上的對比烘托。這種寫法，不僅語言精煉生動，結(jié)構(gòu)也由此顯得分外緊湊，使讀者有如聞其聲、如見其人的真切感。人物的身份、性格、教養(yǎng)以及感情上的細微差別也都歷歷在目，詞也由此而顯得生動活潑?！皡s道”一句，寫出了“卷簾人”觀察上的粗疏與感情上的淡漠，它恰好襯托出作者體察的細膩與情思的深婉。沒有這種細膩的體察與深婉的情思，是不可能寫出好作品來的。
再次，成功地使用擬人化的手法。詞中把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。這一句不論是在語言的提煉上還是在修辭手法的使用上都是極富創(chuàng)造性的。前面說過，這首詞很短，總共不過三十三字，但它卻能通過生活中一個極其普通的細節(jié)，反映作者豐富的內(nèi)心世界，用語平白淺近，意境含蓄深厚，具有“弦外音，味外味”。黃了翁在《蓼園詞選》中說：“一問極有情，答以‘依舊’，答得極淡，跌出‘知否’二句來。而‘綠肥紅瘦’無限凄婉，卻又妙在含蓄。短幅中藏無數(shù)曲折，自是圣于詞者。
讀如血的紅斑有感篇十
作者提出如何閱讀的問題，并按四個層次對閱讀的方法進行了講解分析。這四個層次分別是：1.基礎(chǔ)閱讀；2.檢視閱讀；3.分析閱讀；4.主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀，只要能識字斷句的人都能進行，看懂字面意思。這是閱讀能進行下去的基礎(chǔ)。
檢視閱讀，就是翻翻封面封底，看看目錄看看序，跳著章節(jié)讀幾段，目的是判斷一本書是什么類型的，大概在談?wù)撌裁?。如果你對這類書沒興趣，或者書中的內(nèi)容對你沒幫助，就可以略過了；如果有興趣讀，或者書中內(nèi)容正好是你用得著的，那就進入分析閱讀階段。
主題閱讀是在分析閱讀的基礎(chǔ)上拓展，讀一系列的書，這是給有興趣深入下去的人或者正在某個領(lǐng)域?qū)W習的學(xué)生準備的。有一些技巧，不累述。真正愛讀書的人，通常都會走到這一步。
分析閱讀是真正的閱讀，大腦得開動起來。通過檢視閱讀，你已經(jīng)知道這本書的類型和大致內(nèi)容了。那（一）這本書的主題是什么，作者提出了什么問題，又是如何解決這個問題的，作者是按怎樣的結(jié)構(gòu)和思路來回答問題的？（二）這本書講得是否正確，哪些是你贊同的，哪些是不贊同的，為什么？當然，贊同這個事，仁者見仁智者見智，一千個人眼里有一千個哈姆雷特，但是還需盡量保持客觀，不要因為者的某些觀點與你不同就針鋒相對，殊不知也許是你的認知錯誤也不一定。（三）這書帶給你了哪些感悟，學(xué)到了哪些東西，解決的了你的哪些問題？依著這些個問題來讀一本書，大致就算是分析閱讀了。不過書不是讀一遍就夠的，書讀百遍其義自見。
這本書不止教給人如何閱讀。按照本書的結(jié)構(gòu)和層次，可以記錄一篇很不錯的讀書筆記；按照本書的提問和回答，可以寫作一篇不錯的讀后感或書評；按照本書的結(jié)構(gòu)層次、提問問答，可以展開寫一部不錯的作品?？?，這不止是一本閱讀指南，這還是一本教導(dǎo)人如何從讀者變成作者的書，一本教人建立思維模式的書。所以，它是一本真正的工具書，且讀且珍惜。(劉玉香)。
讀如血的紅斑有感篇十一
夜晚，我做完了作業(yè)，從書架上取下一本《小學(xué)經(jīng)典誦讀》，隨便翻看起來，碰巧翻到了李清照的'《如夢令》，我情不自禁地吟誦起來：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”
剛開始有些字詞不理解，看了下面的釋義，我的眼前仿佛也浮現(xiàn)出這樣一幅畫！詩人喝醉了，正值傍晚卻忘記了回去的道路，直到盡了興，夜幕降臨，才調(diào)轉(zhuǎn)船頭，準備回家。卻搞錯了方向，小船誤入了藕塘深處，面對周圍層層疊疊的荷花，詩人不知如何找路回家，發(fā)出詢問，誤打誤撞時驚醒棲息的鷗鷺等水鳥飛向夜空。
當我細細評賞《如夢令》這首詞，看出了作者匠心獨運的創(chuàng)作手法，她將事物、情景、心情融為一體，流露出一種獨特的心境?！罢`入”和“不知歸路”互為照應(yīng)，顯示了作者的忘情心態(tài)，或許是被滿池的蓮葉、藕花所吸引，盡然沉醉其中，不知歸路；讀到“藕花”，可以看出郊游的時間在夏季，這也是我們許多農(nóng)村孩子最向往的季節(jié)，最喜愛涉足的地方?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡拿谰耙老〕尸F(xiàn)在眼前?！盃幎伞?，我也仿佛能體會到主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情，也看到了自由棲息的水鳥被詩人時至傍晚急于離去的響動所驚嚇，撲騰撲騰四散飛去的有趣畫面。
我明白了在這首詞里，詞人回憶了一次愉快的郊游，因酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，反映出作者早期生活的情趣和心境。后來聆聽老師對李清照不同時期的生活解讀，我了解了詞人難得的生活體驗，詞作事借景現(xiàn)，情寓景中，交融滲透，給人以藝術(shù)的美感。
讀如血的紅斑有感篇十二
我酷愛古詩詞，尤其喜歡李清照的詞。李清照（1084－1155），今山東省濟南章丘人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念。《如夢令？常記溪亭日暮》這首詞就是李清照早期悠閑生活的寫照。
如夢令。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸。
興盡晚回舟，誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路?！边@兩句起筆平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。從“常記”可以看出這是追憶，“溪亭日暮”交代了地點時間。說曾經(jīng)記得有一次在溪水旁的亭臺上喝酒，天色晚了，喝醉了酒，迷失了回去的道路?！俺磷怼闭f明醉的程度深，已經(jīng)是昏昏沉沉，所以才“不知歸路”。“沉醉”二字流露出作者心底的歡愉，“不知歸路”也曲折傳出作者留連忘返的情致，看起來，這是一次給作者留下了深刻印象的十分愉快的游賞。“興盡晚回舟，誤入藕花深處?！笔钦f玩耍盡興之后，才回到來時乘坐的船上，準備返回，可是因天色晚了，又喝醉了酒，結(jié)果糊里糊涂把船劃進荷花叢中。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。在荷花叢中手忙腳亂，撥動船槳尋找歸路的神態(tài)。由于她劃船的動作急，響聲大，所以把宿在水灘上的鳥兒驚醒，飛了起來。一個“驚”字我仿佛看到了作者心慌意亂、汗流浹背的可愛模樣。
這首小令雖篇幅短小，但表現(xiàn)的內(nèi)容卻豐富多彩。先寫亭上飲酒，繼寫興盡晚歸，再寫忘卻歸路，誤入荷花塘中，最后驚起宿鳥。至此，全詞戛然而止，言雖盡而意無窮，耐人尋味。
本詞的意境優(yōu)美，詩情畫意。在恬靜淡雅的畫面勾勒中，作者早期閑適風雅的生活，瀟灑豪放的性格，也就十分鮮明地表現(xiàn)出來。閉目遐思，我仿佛也走進了這美麗的畫卷，使我久久沉浸在一種清新愉快的感受中。好美！
讀如血的紅斑有感篇十三
這本書，很厚很厚，回味無窮，一如山一般，永遠也讀不完……。
“因為，山在那里。”這是我印象最深的一句話，亦是登山人對“為何登山”的解答。好深奧！好有味道！我將這本書神圣地貼在胸前，仿佛能夠觸摸到山的心跳與脈搏——那渾厚的回響；仿佛能夠看見山的血液緩緩流動——那壯闊的雪浪。
這本書，帶給我的，不僅僅是心靈上的震撼，更是一種崇敬。不禁想起一句話：“在雪山草地的映襯下，我定會向我永生永世的家鄉(xiāng)，向那亙古神圣莊嚴，頂禮膜拜；澄澈的陽光下，閃耀著一顆純凈的心……”
或許，這就是山的魅力所在吧！
山，一個充滿神韻的美麗莊嚴的字眼；山，包含了很多很多。
很想很想去看一看曙光照耀下玫瑰色的嬌羞的南迦巴瓦；很想很想去撫一撫被漫天大雪所覆蓋了的冷漠的珠穆朗瑪；很想很想去望一望咆哮著的雅魯藏布“大拐彎”；很想很想嘗一嘗絨布冰川的融冰匯成的絨布河的甘甜。
書中的插圖，同樣使我深深著迷，登山者把自己心中對山的感悟拍成了山最眩目的一個角度，但遺憾的是，他們無法將之與自己的心情相融合，而那種感覺，恰恰是一生都難得！
但愿，有一天，我不再僅僅從一些薄薄的相片上領(lǐng)略山的風采，而能走上他們走過的那條路，親身去體驗?zāi)欠N滿心蕩漾著的歡欣。
若有機會，我一定要把夢實現(xiàn)！！去登山，更是去讀山……。
讀如血的紅斑有感篇十四
從事教育事業(yè)的我，每天只知道埋頭苦干?？吭趯W(xué)校里學(xué)到的有限知識進行著教育教學(xué)工作。雖然很努力，但是卻沒有多大的成績。隨著教育的不斷改革，我感覺到有些吃力。原以為是年紀大了，但是，我周圍的同事年齡與我相仿，甚至比我的年齡還大。在工作上卻那么的得心應(yīng)手，讓我感到很吃驚。自從我校在開展了“千百千”讀書活動之后，終于讓我解開了這個謎。原來，讀書，多讀書，讀好書不僅能學(xué)到許多知識，更能陶冶我們的情操，可以借鑒他人的方法解決工作上的許多疑難問題。會把工作做得更好。
我們的校長就是一個特別愛讀書的人，她不僅自己讀，還要求全校的教師讀書，她說“一個人活在世上，就要不斷的學(xué)習，不斷的進步。這樣，才會讓你過得充實，過得有意義?！彼€利用去北京學(xué)習的機會，為學(xué)校的圖書室購進了大量的圖書。能讓學(xué)校的老師利用閑暇之時去借閱，并要求各位老師在讀的同時做好讀書筆記。寫出讀書會的心得體會?，F(xiàn)在，我們河口小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，老師的思想也在不斷提高。
今年寒假，我去圖書室借閱了兩本書，一本是王曉春的《教育智慧從哪里來》這本書中的一百個案例在我們的教育教學(xué)工作中都經(jīng)常遇到，由于沒有選用好的方法去解決，出現(xiàn)了不少問題。通過閱讀王老師對這100個案例的分析、點評讓我茅塞頓開。為今后的工作帶來了方便。另一本是魏書生的《如何做好班主任》，這本書談到的教育教學(xué)方法和班級管理都是經(jīng)典。
魏書生的教育教學(xué)方法都是本著學(xué)生出發(fā)，非常的人性化。他的成功不僅是在教學(xué)方法上。而更重要的是他對人生的成功，他以對待人生的態(tài)度對待教育教學(xué)工作。在對待學(xué)生上，他把學(xué)生當作朋友，把學(xué)生看做是一個個有思想、有感情的人。而不是一個任人擺布的物品，更不是一個招之而來、揮之而去的動物。他有辦法讓孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點，提高學(xué)生的自信心。有層次的挖掘?qū)W生身上存在的東西；能培養(yǎng)學(xué)生的成就感。學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生學(xué)習的主動性。
魏書生文章里所談到的班級管理和他在班主任工作中遇到的問題也是我們教育教學(xué)工作中所存在的普遍現(xiàn)象，如果我們都能像魏老師一樣善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，去尋求解決問題的辦法，我想，我們會把工作做得更好。關(guān)鍵的問題是找到工作的'方向和策略。切合實際的東西在持之以恒。
魏老師在教育上還特別注重民主策略。他身兼數(shù)職。并且，一年有半年的時間在外講學(xué)，但他作為一名班主任，不僅把班代好，而且可也帶的好。這不能不說是一種奇跡，這種奇跡絕不是靠管、卡、r、嚴細創(chuàng)造出來的，他靠的是民主、科學(xué)思想下一系列制度、措施創(chuàng)造出來的。依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人。他把學(xué)生當助手，而不是對手，當管制的對象。因為學(xué)生才是班級的主人。一個班級，不應(yīng)當班主任一個人去管理。應(yīng)靠學(xué)生去管理教育學(xué)生，最重要的是學(xué)生自我調(diào)控，學(xué)生間的相互管理。班干部管理，最后才是班主任管理。正如魏書生說的：普通學(xué)生能干的事，班干部不干，班干部能干的事，班主任不干“。
魏書生注重的責任制度也令我感嘆。他賦予學(xué)生一定的責任，在責任的激勵下使學(xué)生完成自己的任務(wù)。在魏書生的班級里人人有事做，事事有人做。班級里實施嚴格的“班規(guī)班法”有“備品責任承包制”“專項任務(wù)承包責任制’.這樣班級里每個人都有自己的責任，都自己的班級承擔責任，責任心激勵著每個學(xué)生都積極地干好自己分內(nèi)之事，是班級管理井然有序。
在《如何做好班主任工作》這本書中，讓我學(xué)的東西還有很多很多。我想，如果在今后的教育教學(xué)工作中，人人都能像魏書生一樣去總結(jié)，去發(fā)現(xiàn)。我們的教育質(zhì)量一定會提高很多的。
讀如血的紅斑有感篇十五
在機緣巧合地讀到了《如何閱讀一本書》，光看書名，還以為這是一本“手把手”傳授閱讀方法論，教我如何去更好閱讀的書。但是讀完此書，卻有一種不一樣的體驗。
在資訊泛濫的今天，媒介化生存的我們往往無所適從，豐饒經(jīng)濟催生了選擇困難癥。正如書中所說，太多的資訊就如同太少的資訊一樣，都是一種對理解力的阻礙。因此，掌握正確且適合自己的閱讀方法就顯得尤為重要。書中將閱讀從低到高分為四個層次，實際也是由易到難的四種閱讀方法：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
基礎(chǔ)閱讀是語言層面的無障礙閱讀，檢視閱讀是檢索式的瀏覽性閱讀，分析閱讀是透視性的精讀，而主題閱讀則是基于某個主題做橫向的比較性閱讀。四個層次，越往后，對閱讀的要求越高，閱讀就越主動，收獲也越多。如果閱讀僅為娛樂消遣，則基礎(chǔ)閱讀即可，若為獲取資訊，則檢視閱讀即可，若要加強理解，則需分析閱讀，而要增長心智，則需主題閱讀。
“任何學(xué)習都不該沒有活力，就像任何閱讀都不該死氣沉沉。”閱讀有別于傾聽，傾聽是向一位“在場的老師”學(xué)習，而閱讀是向一位“缺席的老師”學(xué)習，因此，閱讀特別需要發(fā)揮讀者的主觀能動性。在書中，作者認為，閱讀的藝術(shù)包括了所有非輔助型自我學(xué)習的技巧——敏銳的觀察、靈敏可靠的記憶、想象的空間以及訓(xùn)練有素的分析、省思能力。
很多閱讀方法基于“越快越好”的理念，往往不遺余力地教我們?nèi)绾慰焖匍喿x，但是，真正優(yōu)質(zhì)的閱讀應(yīng)該是該快的時候快，該慢的時候慢。書中作者提醒我們：在閱讀一本書的時候，慢不該慢到不值得，快不該快到有損于滿足與理解。就像我們讀黑格爾的哲學(xué)也許一天只能讀一頁，而讀杜拉斯的小說卻可以一天讀一本，但是二者帶給我們的啟發(fā)同樣意味深長。所謂閱讀速度，理想上來說，不只是要能讀得快，還要能用不同的速度來閱讀——要知道什么時候用什么樣的速度是恰當?shù)摹?/p>
喜歡讀書的朋友們，不妨給自己定一個目標，每月閱讀一本高出自己境界與能力的書籍，讓書成為你自己生活的一部分，讓書服務(wù)于自己，也適當做書的仆人，讓自己主動去“服務(wù)”書。
讀如血的紅斑有感篇十六
假期里我買了伍美珍寫的《做好學(xué)生有點累》這本書，我邊看邊哈哈大笑，這本書真是太有趣了，真想一口氣看完呢！
短短的頭發(fā)，塌塌的鼻子，常常穿運動服。大家猜猜，這個人是男的還是女的？哈哈，猜錯了吧，告訴你，她是女的！她就是她們的班長蔡一心。她今年十一歲了，外號與她的官職一樣威武叫獅子大王和老大！再告訴大家一個小秘密，她的偶像和她長得挺像的，那就是赫赫有名的歌手李宇春。
書中的主人公蔡一心，是大家心目中的“好學(xué)生”。她是老師的寵兒，爸爸媽媽也以這個女兒為驕傲。甚至當她犯了錯誤時，老師也會盡量護著她。但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松、快樂、風光和簡單。同學(xué)的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。最讓蔡一心向往的是能天天充滿笑聲。同學(xué)害怕考試，蔡一心只能裝出一副很喜歡考試的樣子，內(nèi)心也一樣討厭、害怕考試，原因只有一個，因為她是班長。
書上寫“做好學(xué)生有點累”，我覺得做好學(xué)生不僅累，而且很難，因為要做一個好學(xué)生并不是一件容易的事情，必須要遵守校規(guī)，班規(guī)，上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，寫字工整，各科成績優(yōu)秀……如果達不到以上幾點，就不能成為一位同學(xué)、老師、父母心中的“好學(xué)生”?！皦膶W(xué)生”會遭到同學(xué)的冷落，老師的批評，父母的責罵，而“好學(xué)生”會得到同學(xué)的羨慕，老師的贊揚，父母的獎勵。我們每個人都想做一個好學(xué)生，那就讓我們一起努力吧！
讀如血的紅斑有感篇十七
今天我看了一本書《做好學(xué)生有點累》，我邊看邊哈哈大笑，這本書真是太有趣了，令我愛不釋手，真想一口氣看完呢！
短短的頭發(fā)，塌塌的鼻子，常常穿運動服。大家猜猜，ta是男的還是女的？哈哈，猜錯了吧。告訴你，她是女的！
她就是她們班上的班長――蔡一心。她今年十一歲了，外號與她的官職一樣威武――獅子大王、老大！
再告訴大家一個小秘密，來，湊過耳朵來聽：她的偶像和她長得挺像的，那就是赫赫有名的歌手――李宇春。這本書十分搞笑，令我印象最深的就是蔡一心了。每次考試前她都會復(fù)習到深夜，特別關(guān)注以前做的錯題；在每一篇課文學(xué)好后，她又是多么用心地復(fù)習、預(yù)習?？梢?，她是多么的累。而且，她一直要自己考第一名。有一次，做奧數(shù)題，這可不是她的強項，只考了89分，大家都以這次成績不服從她，嘲笑她，她的心理壓力就更大了。老師還交給她一項任務(wù)――幫助差生。有一次，她同桌寫了一句句子：光陰像肉包子似的有去無回。蔡一心和顏悅色地告訴他這句話是錯的，否則老師不會打叉叉的?！袄蠋熡植皇巧裣桑矔稿e誤的！
”他十分干脆地說。這一說，蔡一心無語了，原來幫助差生也不是一件容易的事??！
嗬，做好學(xué)生真是累得不可開交啊！
冬瓜大總統(tǒng)――蔡一心的同桌。他可是一個名副其實的厚臉皮！
老師對他說你的作文越來越有風格了，他抓抓后腦勺，問：“老師，您是在表揚我還是在批評我呀？”逗得周圍的同學(xué)哄堂大笑！
你們說，他是不是一個厚臉皮呀？雖說他的缺點不止一個，但他有一個十分明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點帶他步入了副班長的行列。這個優(yōu)點你們一定都想知道，那就自己打開書來看看吧！
看了這本書，我知道了：做一個好學(xué)生不是那么容易的，他們都是努力學(xué)習得來的美譽。大家一定要記?。禾焐鲜遣粫麴W餅的，只有努力學(xué)習才能取得好成績。
讀如血的紅斑有感篇十八
這本書是我生日時，媽媽送給我的。當天，我就拿起書津津有味的看起來了。
書中的蔡一心和從前的我一樣。從前的我也是老師的好助手、同學(xué)眼中的佼佼者。當我犯了錯誤時，老師維護我。當我考了好成績時，老師會表揚我。所以，同學(xué)們經(jīng)常在背后議論我的是非，說我的阿姨是老師，他對我特殊照顧。因此，在我以前的學(xué)校里，我沒有一個真心對我好的朋友。
再來說說父母吧。他們對我的期望很大，說我一定要去讀最好的大學(xué)。所以，我在家時壓力很大，總是希望能在外面自由地游玩，脫離學(xué)習的枷鎖，無憂無慮的過一個純真無瑕的童年。老師、爸爸媽媽，我知道您們是為我著想，但是請您們別把沉重的學(xué)習包袱向我身上放，我不是您們的傀儡，我只希望擁有一個快樂的童年，希望您們對我多一些關(guān)心。同學(xué)們，老同學(xué)希望你們理解我的苦。
讀如血的紅斑有感篇十九
這本書主要講的是六一班班長蔡一心的改變。一開始別人覺得她自己喜歡考試可她自己完全是為了保住好學(xué)生的名號而努力學(xué)習。到后來一個作家告訴她：“不要看不起差生，差生比好生所受的挫折要多，比好生受到老師的責罵要多。”所以差生不怕挫折，考不上好大學(xué)，他們會一次次努力，直到考上自己喜歡的大學(xué)。而好生受到老師的責罵少，自然承受不了老師的責罵。
是啊，人生難道每場比賽都必須是第一名嗎？只要自己活的快樂，還有什么需要煩惱的嗎？我們完全沒有必要什么事都爭第一，第一有什么好的呢？讓我們更快樂的學(xué)習生活吧！
我也是一名老師眼中的好學(xué)生，但我感到了好學(xué)生的壓力與脆弱……。
有一次老師走進教室，張口就說：“發(fā)考試成績！”我的心立馬提了上去：糟了，這次發(fā)揮有些失常！老師面無表情地喊道：“***76分，***90分，***100分……”我緊張極了，直到老師念出我的名字：“韓卓群89分！”我的心好像掉進了冰窟窿里，冰涼冰涼的，看來少不了一頓批了。一下課，老師就把我叫到辦公室里，板著臉對我說：“為什么考這么差？這絕不應(yīng)該是你的正常水平……”那一刻我覺得委屈極了，低著頭沉默著。這時另一個老師的聲音飄進了我的耳朵：“……這次表現(xiàn)不錯，考到了七十分以上，一定要繼續(xù)加油…….”我撇頭看了一眼是隔壁班一個同學(xué)，成績一直不好。這時我更委屈了，就因為我是好生，難道就不允許我考差一次嗎？難道一次失誤就要被這樣對待嗎？回到家媽媽二話不說就問我的成績，我以為媽媽是理解我的，她應(yīng)該是會安慰我的。但是我錯了，一向溫柔的媽媽竟然又狠狠的責罵了我一頓。我撲到自己的床上大哭一場。為什么我是好生？為什么？如果是差生肯定不會受到這樣的待遇！
《做好學(xué)生有點累》這本書我真的非常喜歡，不是喜歡里面精彩的故事，而是它吐露了我們好學(xué)生的心聲。
老師評語：樸素的語言去反映出內(nèi)心的波濤洶涌，結(jié)合自己的實際學(xué)習來表達自己的觀點與情緒。結(jié)構(gòu)簡潔、情真意切，感人至深！
讀如血的紅斑有感篇二十
在這個暑假里，我看了一本小說，這本小說的名字叫做《做好學(xué)生有點累》，這本小說的主角是蔡一心，小名獅子吼，絕招獅子功。
這本小說主要說了，蔡一心是爸爸媽媽，老師心目中的好學(xué)生，好學(xué)生顧名思義就要學(xué)習成績好，不說粗話等等?？稍谒难劾铮脤W(xué)生做得好累噢！她經(jīng)常說做好學(xué)生有點累，雖然她是一個好學(xué)生，但她從不驕傲，不會到處炫耀自己有多棒多棒。她的同桌李彥寬，小名“冬瓜大總統(tǒng)”，他非常勇敢，就是因為這樣，他當選了副班長。
通過讀這一本書，我的收獲非常豐富。雖然蔡一心的成績很好，并且老師經(jīng)常表揚她，可是她都沒有驕傲，一直保持優(yōu)良的狀態(tài)。并且，他的同桌“冬瓜大總統(tǒng)”非常勇敢，什么事情都爭取第一個做，有很大的競爭機會，而且有時候會耍小聰明，雖說他的成績不好，但他勇敢，最后也被他當了個副班長。
蔡一心同學(xué)，我非?？释斠幻脤W(xué)生，能成為老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣是我的驕傲，你覺得累，我卻覺得難??！要成為好學(xué)生，我覺得就應(yīng)該從自我開始去改進自己的壞習慣，不放過老師給自己的機會，不驕傲，希望我早日能夠成為一名好學(xué)生。
讀如血的紅斑有感篇二十一
有人說“一位好班主任就能帶出一個好班”，“好班主任”一定是師德高尚、素質(zhì)全面的教師。我覺得要想當好一名班主任，你第一個需要面對的問題，不是怎么樣去管理好這個班級，而是先要融入這個班級集體，融入到學(xué)生們中去，消除師生代溝，了解他們所想，知道他們中存在的問題，這樣才能做夠做到有的放矢，有效的解決問題。
學(xué)生是學(xué)習的主人，是課堂的主人。班主任作為班級的教育者和組織者，是學(xué)生健康成長的引路人，是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同時也是聯(lián)系班級任課教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。班主任對班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德、智、體等方面的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)，言行一致地做好學(xué)生的表率，使學(xué)生深受教育，使每個學(xué)生感受到在班主任愛的陽光下健康成長。
這學(xué)期，我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛，這些“小太陽”們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個方面著手：第一方面，利用晨會、班會、隊會等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長，取得家長的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信。對于學(xué)生自己選出來的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的.值日先由衛(wèi)生委員負責評比，然后，由我發(fā)表自己的意見和建議供他們參考。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班級體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以即“以面帶面”。同時也要注意及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對自己、班級、家庭的責任意識。
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