通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處，進一步提高自己的能力。寫總結時，要注意用詞得當，字數(shù)不宜過長或過短。通過閱讀總結范文，我們可以了解到不同領域的總結方法和技巧。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇一
尊敬的學院領導、各位同仁：
上午好!
我是電子系的新聘輔導員——xxx，非常感謝學院給我這樣一個寶貴的機會，有幸和大家一起分享暑假輔導員培訓的心得。在為期5天的學習中，我們通過聽專題報告、參與案例研討、大會交流、分組討論等形式，對當前高校學生工作中的熱點、難點問題進行了學習和探討。在參與活動的過程中我們不斷思索著輔導員工作的重心與責任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣。
這次培訓讓我們感觸最深的是培訓方式靈活多樣。既有各位領導和教育專家的專題報告，又有部分專題首次嘗試采用“沙龍”形式展開，以嘉賓交流、現(xiàn)場提問互動為主要形式，以開放的形式來探討學生工作中的熱點、難點問題。這些專題報告水平很高，具有非常強的實務性、針對性和可操作性。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流，讓我們對如何在全面實施學分制條件下做好學生的管理工作，如何進行特殊群體學生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將提高我們預見問題、分析問題和解決問題的能力。在沙龍活動中，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔任輔導員期間的點點滴滴，還將多年來從事學生工作的經(jīng)驗拿出來與我們一起交流，這些寶貴經(jīng)驗的傾囊相授讓我們?nèi)绔@至寶。
這次培訓對我們來說是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我、定位自我的契機，通過聽取專題報告和參與沙龍活動，我們真切感受到了輔導員工作所承載的使命，對怎樣做好一名輔導員也有了更深的認識。特別是李斌副院長在《努力提高輔導員專業(yè)化職業(yè)化水平》的專題報告中提出輔導員工作要積極推行“四化”，即表格化、職業(yè)化、標準化和精細化，極大地開闊了我們的視野，也給我們以后的工作指明了方向。要想順利、有效地開展學生工作，就需要將這“四化”的'理念切實貫徹到學生管理工作中來?！皹藴驶币笪覀冚o導員在開展學生工作時，做事有章法，效果可衡量?！氨砀窕毙枰覀冚o導員根據(jù)學生的實際情況制定工作計劃，以進程表的形式表現(xiàn)出來并嚴格執(zhí)行，確保工作有序進行。一個人沒有表格化，就不能很好地完成工作，表格化可以提高執(zhí)行力。我們常說細節(jié)決定成敗，細節(jié)可以化解很多很多意想不到的事情，因此我們在進行學生管理時，需要對工作目標、對象、任務等進行細分，以求達到更好的效果，這就需要認真貫徹“精細化”的理念。通過輔導員職業(yè)化建設進一步弘揚高尚師德，提高輔導員業(yè)務能力。輔導員要甘為人梯、樂于奉獻、不計得失，當好培養(yǎng)學生的引路人和社會風尚的引領者，既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。只有這樣，我們的教育目的才能真正地達到，教育學生既會做事，更會做人。
隨著我校學分制改革的深化，行政班級功能越來越淡化，這給我們的學生管理提出了新的課題，促使我們必須面對新的挑戰(zhàn)，反思新形勢下的高校學生管理工作。如何有效地進行學生管理，通過這幾天的培訓，我們達成了以下的共識。
1、切實貫徹“以學生為本”的指導思想。
輔導員要秉著“以學生為本”的宗旨，竭誠地為學生服務，用自己的“愛心、熱心、細心和責任心”去感化和影響學生，使自己真正成為學生成長成才過程中的引導者、教育者和管理者。正如劉洪宇副院長所說“用力做事只能做到合格，而用心做事才能做到優(yōu)秀”。
2、積極探索學分制下學生管理工作的新方式。
作為學生在校期間有三分之二時間度過的學生公寓，除了傳統(tǒng)意義上的生活區(qū)域外，現(xiàn)在它越來越成為最重要的思想教育陣地。因此我們的黨支部、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地，積極推進黨建工作走進學生公寓，開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，把廣大學生團結在組織的周圍，讓他們有強烈的歸屬感。
3、進一步完善文化管理的聚合機制，促進競爭力創(chuàng)新力形成。
近年來，文化管理促進了我院學生競爭力與創(chuàng)新力的形成，取得了豐碩成果：學生在省級以上各類競賽中獲獎達800多人次；在20xx年沙盤大賽中我院學生獲得了全國高職組冠軍；在全國數(shù)學建模大賽中，我校學生與知名大學學生同臺競技、不懼強手，獲得一等獎。這些成績的取得都是團隊凝聚力和創(chuàng)新力的具體體現(xiàn)。因此，學生工作必須抓住推行文化管理的機遇，圍繞學分制改革在學生思想政治教育、日常管理、學風校風建設、特殊群體學生管理、家庭經(jīng)濟困難學生援助、心理健康教育、學團組織建設、學生社團管理、學生媒體建設、網(wǎng)絡德育、學籍管理、學生事務工作等具體工作中貫穿文化管理的理念，通過文化內(nèi)涵的闡示與建設提高學生工作的層次與水平，較好地培養(yǎng)更多更好的具有開放意識和創(chuàng)新精神的高職人才這一人才培養(yǎng)目標。
在未來的工作中，我們會以此次培訓為契機，盡快更新觀念，加強學習，準確定位，提高素質(zhì)，共同擔負起培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的歷史重任，與各位同仁攜手去譜寫大學生思想政治教育新的篇章。
謝謝大家！
科技輔導員培訓的學習心得總結篇二
作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為大連海洋大學新進輔導員隊伍中的一員，開始自己人生新的旅程。為了使我們盡快適應大學的教學工作，學校對我們進行了崗前培訓。通過三天的崗前培訓，可以用一句話來表達我的感受，那就是：受益匪淺。在這幾天培訓期間，不僅讓我收獲很多，也懂得了自己距離一名合格的輔導員來說，還有太多要學習的東西。如何提高輔導員的整體素質(zhì)，加強高校輔導員隊伍建設，是進一步改進大學生思想政治教育工作面臨的重要課題，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、把準角色定位，踐行育人使命。
輔導員作為高等學校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。但隨著時代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導員工作提出了更高的要求。在教育部頒布的《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》中就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關學位和業(yè)務進修，長期從事輔導員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
當今，在新形勢下，身為輔導員更應該做好思想政治工作，爭做一名優(yōu)秀的新時代輔導員。在工作中要立足崗位主業(yè)，做大學生思想政治教育的領航者，關心關愛學生，胸懷真情奉獻愛心，做大學生健康安全的守護者，正如培訓中馮校長所講：“做到嚴愛結合，先嚴后愛，嚴格嚴肅，關心關愛。”
二、提高自身政治能力，增強黨性修養(yǎng)。
身為新時代輔導員，在加強政治素養(yǎng)提升時，要把準政治方向，堅持黨的領導，錘煉忠誠和擔當?shù)钠犯?，站穩(wěn)政治立場。
深化政治思想理論學習，理論是行動的先導，更是政治站位的重要支撐，在日常生活中，我們應該學習經(jīng)典輔導員案例，剖析政策文件及專業(yè)知識，學習歷史，做到“博精多學”。
強化業(yè)務素養(yǎng)，提升管理育人水平，注重自身業(yè)務能力的提升，包括組織管理、語言文字、調(diào)查研究、分析判斷的決策能力等。注重道德修養(yǎng)的提升，不斷加強自我修養(yǎng)，忠誠和熱愛學生工作。平日里嚴格要求自身，嚴守紀律規(guī)矩，強化責任擔當，堅持底線思維，自覺增強紀律意識，不越雷池。
三、強化能力提升，做實做細學生工作。
輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓關于自身建設，自己應該認真做好以下四點：
一是輔導員要帶好一個年級；二是上好一門課程，輔導員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導、心理健康教育等方面的課程；三是寫出一手好字，字是教師的門面，輔導員必須練就一手好字，影響和引導我們的大學生弘揚中華文化；四是能寫出一篇好文章，在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領，要善于總結，推廣應用。
輔導員要會說、會做、會寫、會生活。輔導員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代大學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
如何通過加強思想政治教育，切實解決學生的實際問題、滿足學生的實際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是我們面臨的主要工作任務。
總之，經(jīng)過這次的培訓，通過學習，我深知輔導員工作的重要性，緊迫性，也讓我清楚自己離一名合格的高校輔導員差的太遠。在今后的工作中，我必須加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
科技輔導員培訓的學習心得總結篇三
通過對《輔導員工作培訓教程》的學習，并結合自身在高校輔導員崗位上的實踐，使我對高校輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校輔導員是隊伍是大學生思想政治教育工作的主干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人、維護高校和社會穩(wěn)定、保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。輔導員還是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍，是教師隊伍的重要組成部分，是黨政后備干部的重要來源，肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。
《輔導員工作培訓教程》藝術的定位是集教材、工具書于一體的雙功能讀本，因此在謀篇布局上更加注重從輔導員的工作實際出發(fā)，既重視法理法規(guī)和政策依據(jù)，又立意于操作性，重視問題解決和操作流程，通過對本書的學習，我進一步的了解了輔導員的崗位職責、角色定位、工作事務、規(guī)范要求，在碰到實際問題時，也能迅速的找到方法和依據(jù)，進行實務操作。通過對本書的學習，我有以下幾點的心得體會：
一是對輔導員的重要地位有了新的認識。
通過對本書的學習，使我深刻的認識到輔導員工作在打學生成長、成才和整個教育體系中的重要地位和重要作用，確實體會到作為一名思想政治教育工作者任務光榮、責任重大。高校思想政治工作的質(zhì)量則與搞笑的思想政治課和輔導員的工作密切相關，高校輔導員的責任尤為重大。通過學習，對于提升本人的理論水平和政治素養(yǎng)、提高認識、增強信心，具有重要的促進作用。
二是對于如何開展輔導員實際工作有了新的認識。
輔導員自己首先要強化內(nèi)功，樹立終身學習的理念，不斷學習，以不斷充實自己，從而更好地提升自身進行思想政治教育工作的效果，輔導員工作既有思想教育又有日常管理，通過日常思想政治工作、專題教育、課堂教育等途徑，做好思想政治教育工作。通過學習，我也認識到，現(xiàn)在要搞好高職院校思想政治教育也必須建立在對高職學生正確認識的基礎上，當前高等職業(yè)學生相對于普通院校的學生有著自身的獨特特點，如果不熟悉所帶學生的特點和家庭情況，不了解學生的實際所想、所需，思想政治教育工作就可能成為一種空洞的說教，我們應采取學生熟悉喜歡的方式，結合學生比較感興趣的社會現(xiàn)象，以激勵為主，注重優(yōu)良班級文化、校園文化的培育，有針對性的開展輔導員工作。
三是應重視學生的心里輔導，促進其健康成長。
在實際的輔導員工作中要運用心理學的方法，與學生之間積極進行換位思考，遵從認知、任課、內(nèi)化的三步驟來改變部分學生不端正的人生態(tài)度，強調(diào)通過實踐增強感受來實現(xiàn)內(nèi)化的方式，是學生擁有健康向上的、陽光的人生態(tài)度，幫助其牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在實際輔導員工作中，我們要學習有關的心理健康教育的理論知識，掌握基本的心理咨詢方法，與學生建立平等、信任的師生關系，針對學生的困惑與問題進行及時的溝通與輔導，尤其注重心理輔導。同時針對不同年級的學生應有不同的工作側重點，針對新生應及時使其適應大學新生活，開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃與指導，培養(yǎng)其團體精神、適應能力。針對大二學生要加強其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培養(yǎng)教育工作，針對畢業(yè)班學生應做好就業(yè)指導和就業(yè)推薦工作，也要關注大學生在就業(yè)過程中可能會出現(xiàn)的心理危機，并及時進行心理調(diào)適，應更好地維護學生的心理健康。
通過這次的學習，是我對輔導員工作有了更加深刻的了解，對高校輔導員工作的意義、角色定位以及具體教育工作方式和策略方面都有了新的認識，古語說“讀萬卷書行萬里路”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次的學習讓我感到思想上進一步得到了充實，對很多問題的看法也有了一定的提升，對于從事輔導員實際工作有重要的'意義，這是我的重要收獲，而這些收獲最終還是要轉化為實際的行動，才能在實踐中體現(xiàn)出這次學習的效果，我決心踏踏實實，認真工作，為做好高校思想政治教育工作盡自己的一份力量。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇四
20xx年xxxx省科技輔導員研修班生物班5天的學習和生活，使我有機會接觸黃勤妮教授和聆聽她的教誨和指導，在這些天的學習活動中，我感覺收獲很多，主要有以下幾個方面：
一、了解了科學研究的基本過程，研究探索和主動學習的意識有所提高們在選題過程中，學會了怎樣依托已有的知識、利用自己的優(yōu)勢選擇合適的研究課題和方法，制定研究目標，補充學習新知識；在研究過程中，了解了進行科學研究的基本過程：選擇合適的研究課題－確定研究方法、制定研究計劃、研究實踐－總結研究成果、分析研究中的問題－提出新的問題，確定下一步的研究發(fā)現(xiàn)等。這次研究性學習，提高了我的研究興趣和探索意識。
二、動手實踐、查詢閱讀文獻資料等方面的能力有所提高；
三、在交流溝通中，學會了提問、表達與講述；
四、感受到了研究者的謙虛、負責、踏實、嚴謹、實事求是的科學態(tài)度。
在此感謝黃勤妮教授和李娜班主任。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇五
科技輔導員培訓班是為了適應當前信息社會的需求，提高科技輔導員的素質(zhì)而設立的專業(yè)培訓。作為科技輔導員，我們的工作是將科技與教育相結合，指導學生正確使用科技工具和資源，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。因此，我們急需提升自己的知識和技能，以更好地履行這一職責。這次培訓班提供了豐富的內(nèi)容和學習機會，讓我受益匪淺。
第二段：培訓班內(nèi)容概述（200字）。
這個培訓班的內(nèi)容非常全面，從基礎知識到高級技能都進行了覆蓋。我們學習了各種科技工具的使用方法，如電子白板、虛擬實境等。同時，我們還學習了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學設計，并掌握了一些網(wǎng)站和應用程序的開發(fā)技巧。此外，我們還加強了信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，學會了查找、篩選和評估信息的方法?？偟膩碚f，這個培訓班涵蓋了現(xiàn)代科技教育的方方面面。
第三段：培訓帶來的收獲（300字）。
通過這個培訓班，我不僅了解了最新的科技教育理念和趨勢，還學到了很多實用的技能。首先，我學會了如何將科技融入到教學中，提高學生的學習效果。我們學習了如何設計多媒體教學課件，這樣可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和動力。其次，我學會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學設計。通過搜索和篩選合適的資源，我能夠將最新、最有價值的信息給學生，提高他們的學習體驗和效果。此外，在培訓班中我們還分組進行了一些實踐項目，通過實際操作，我對科技教育有了更深入的認識。
第四段：培訓班的亮點和展望（200字）。
這個培訓班的亮點之一是講師團隊的質(zhì)量。他們不僅在科技教育方面有豐富的經(jīng)驗和深厚的理論基礎，還具備很強的授課能力。他們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏喟咐蛯嵺`經(jīng)驗，幫助我們更好地理解和應用所學的知識和技能。此外，培訓班還設置了討論和交流的環(huán)節(jié)，使我們有機會與其他科技輔導員進行交流和分享經(jīng)驗。展望未來，我希望能夠將所學運用到實際工作中，不斷探索創(chuàng)新的科技教育方法，提高自己的教學水平。
第五段：總結體會和感想（200字）。
通過這個培訓班，我感受到了科技教育的魅力和潛力?？萍疾粌H能夠有效提高學習效果，還能激發(fā)學生的創(chuàng)造力和思維能力。作為科技輔導員，我們要保持學習的熱情，不斷更新知識和技能，適應快速變化的社會需求。培訓班為我提供了一個很好的學習平臺，我會將所學知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，為學生提供更好的科技教育服務。我相信，科技教育的發(fā)展必將為我們的教育事業(yè)帶來更加美好的未來。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇六
科技輔導員是當前教育中不可或缺的重要角色，他們具備科技應用知識和教育教學能力，能夠在學校中推廣科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)。為了提高科技輔導員的綜合素質(zhì)，我參加了一次為期一個月的科技輔導員培訓班。在這個培訓班中，我學到了許多知識和技能，也有著許多感悟和收獲。
第一段：培訓班的內(nèi)容和目標。
這次科技輔導員培訓班的內(nèi)容非常豐富，包括教育理論、科技應用、教學設計等方面的知識。我們通過理論學習和實踐操作相結合的方式，掌握了多種科技教學工具和平臺的使用方法，并學習了科技創(chuàng)新教育的核心理念和教學方法。培訓班的目標是提高我們的科技素養(yǎng)和教學能力，使我們能夠更好地運用科技手段促進學生的學習和發(fā)展。
第二段：掌握科技教育工具和平臺。
在培訓班中，我們學習了許多科技教育工具和平臺的使用方法，包括信息化教學軟件、網(wǎng)絡教學平臺、創(chuàng)客教育工具等。通過實踐操作，我們掌握了這些工具的基本功能和操作技巧，了解了它們在教學中的應用場景和效果。在今后的教育教學中，我將能夠更靈活地使用這些工具和平臺，為學生提供更多元化、創(chuàng)新化的學習資源和方式。
第三段：了解科技創(chuàng)新教育的核心理念。
科技創(chuàng)新教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科技素養(yǎng)的重要途徑和手段，而理解科技創(chuàng)新教育的核心理念是實施科技教育的基礎。在培訓班中，我們學習了科技創(chuàng)新教育的相關理論和方法，了解了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)的關鍵要素。通過這次培訓，我對科技創(chuàng)新教育有了更深入的認識，能夠更好地引導學生進行科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)他們的科技興趣和能力。
第四段：研究教學設計方案。
一個好的教學設計方案是科技教育的核心和關鍵，也是科技輔導員工作的重要內(nèi)容。在培訓班中，我們分組研究并設計了一套科技教學方案，并進行了實施和評估。通過這個過程，我學會了如何根據(jù)學生的實際情況和需求設計教學活動，如何評估和改進教學效果。在今后的工作中，我將能夠更好地設計并實施科技教學方案，提高學生的學習效果和興趣。
第五段：對未來工作的展望。
通過這次科技輔導員培訓班，我對自己的未來工作有了更清晰的認識和更高的期望。我將充分發(fā)揮科技輔導員的作用，積極推動學?？萍冀逃陌l(fā)展，提高學生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我將不斷學習和探索，不斷提高自己的科技應用能力和教育教學水平，為學生的未來發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
參加科技輔導員培訓班是一次寶貴的經(jīng)歷，我在培訓班中學到了很多知識和技能，也有了很多感悟和收獲。這次培訓讓我對科技教育有了更全面的認識和理解，也增強了我的科技素養(yǎng)和教育教學能力。通過這次培訓，我有信心和能力更好地擔當起科技輔導員的角色，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇七
我在20xx年月6月29日至7月4日，參加了為期六天的全省高校輔導員培訓，六天的學習雖然短暫，但卻使我對輔導員工作有了全新的認識和理解，在培訓過程中我學到了很多新的知識點和相關概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導員工作充滿了信心，這次培訓對于提高我們新進輔導員的政治理論水平和業(yè)務水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這幾天的學習，我感觸頗多，有很大的收獲和體會。
高校輔導員隊伍是大學生思想政治教育工作的骨干力量,輔導員隊伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學生的整體素質(zhì)。加強高校輔導員隊伍建設,是貫徹落實中央“16號文件”精神的重要保障,是堅持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強輔導員隊伍建設,前提是對輔導員角色進行正確定位,具有較強的素質(zhì)能力,只有認清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設。
這期高校輔導員崗位培訓內(nèi)容涵蓋比較全面，通過多個專題講座，從學生思想狀況、學生思想教育、學生就業(yè)指導、當前國際形勢、輔導員工作指導、輔導員團隊協(xié)作等多個方面進行學習和探討。通過自由討論等互動形式增進輔導員之間的相互了解和溝通。專題講座分別為以下幾個內(nèi)容：
1、中南大學公共管理學院黨委書記博士生導師劉新庚教授講授的《學風建設論》；
2、余文武教授講授的《高等學校學生班級建設思考與實踐》；
3、張金學教授講授的《加強安全教育力助學生成長》。
等其他講座內(nèi)容，學習返校以后，對輔導員崗位有了一個全新的認識。
輔導員作為一項職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位。在新的形勢下,輔導員工作性質(zhì)和特點,決定了輔導員角色并非單一角色,而是復合多元的角色。如何在眾多角色中科學地把握輔導員的主要角色,對輔導員角色給予一個科學準確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。
1、良師益友,學生健康成長的知心朋友。
新形勢下輔導員要扮演的首要角色應當是良師益友,即做學生的人生導師和知心朋友。在與學生交往過程中,時刻都在潛移默化地影響著學生,一切表現(xiàn)都是學生直接學習的榜樣。這就決定了高校輔導員開展工作的特點首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關系,是做好輔導員工作的前提條件。以愛為出發(fā)點和根本,曉之以理,動之以情,熱愛學生、以學生為本,始終是解決所有問題的根本。平等與之相處與交流,時刻關心學生的學習、生活和社會活動,力爭建立一種平等、友好、親密的關系。以德藝兼?zhèn)錇闃藴?學為人師,行為示范因此,輔導員應當在工作、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學生的良師益友。
2、教育者。
輔導員肩負著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者、教育者和管理者,有提高學生思想政治覺悟,引導學生培養(yǎng)健全人格的重任。處在高校思想政治教育第一線的輔導員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過適當?shù)慕逃绞?把黨的重要方針、政策、路線等傳授給學生。要加強思想政治教育,概念化的空洞說教是沒有效果的,而是要采取隱性教育的方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應當按照黨委部署,把學校對大學生進行思想政治教育的內(nèi)容采取適當方式傳授、灌輸給學生,使學生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場,在價值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、管理者。
學生輔導員也同樣扮演著管理者的角色,管理對象是學生,管理目標是維持學校的正常秩序并促進學生的全面發(fā)展。輔導員管理的內(nèi)容主要有兩個部分:一個是學生的日常教學管理包括選課、學籍處理、學習檢查和監(jiān)督等;另外一個是學生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎助學金的檢查與評定,違紀事件的預防和處理,勤工儉學崗位設置,學年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時,學校各職能部門都直接或者間接地通過輔導員協(xié)助其行使相應地管理、教學、服務等職能。因而,輔導員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結學生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標,主動駕馭各種復雜局面,靈活地提出各種應對措施,協(xié)調(diào)各種關系,實現(xiàn)管理效益最大化。
4、指導和服務者。
高校是學生從學校到社會的過渡階段,有別于其他階段的一個非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學生獨立自主和適應社會的能力,從同學關系的處理、學習和社會工作關系的處理、異性關系的處理,實踐能力等。而這些問題困擾著許多大學生,輔導員就需要根據(jù)他們的性格、興趣、特長、愛好、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點開展工作,排疑解惑,提供及時、方便的指導和服務。
高校輔導員肩負著為國家培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人的重大工作職責和任務,面對的是正處在世界觀、人生觀和價值觀形成和的重要時期的年輕大學生。教育和管理好他們,順利完成黨和國家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當?shù)乃刭|(zhì)能力。輔導員是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導者,是大學生的人生導師和大學生健康成長的知心朋友,國家對輔導員角色的多重定位決定了輔導員的素質(zhì)是多維度的。
1、具備良好的思想政治素質(zhì)。
悟和較強的政治參與意識。政治輔導員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學們宣傳黨的路線、方針、政策,政治理論水平越高,分析問題、解決問題的能力越強,思想政治工作的效果就越好。
2、具備良好的心理素質(zhì)。
高校輔導員工作錯綜復雜,責任重大,輔導員沒有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項工作的。首先應加強心理學知識的學習,認真學習《普通心理學》、《社會心理學》、《發(fā)展心理學》等專業(yè)理論知識,掌握心理學的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識的理論水平;其次應該用寬廣的胸懷、堅強的意志和樂觀的情緒、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常見表現(xiàn)、成因及處理方法的一般知識,加強心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學會耐心地去傾聽,多做換位思考,放下老師的權威身份與學生進行交流,多理解、安慰和鼓勵學生,這樣才能觸動學生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學生學會關心、學會生活、學會做人,形成良好的思想品質(zhì),實現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展。
3、具有良好的道德素質(zhì)。
輔導員在培養(yǎng)自己的學生具有良好道德修養(yǎng)的同時應努力提高自身修養(yǎng)。輔導員應帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導員這項職業(yè),那么就必須要熱愛本職工作,關愛學生,這是職業(yè)道德最基本的要求。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇八
“與時俱進，提升工作能力，不斷完善自我”是我做十幾年輔導員工作的最大感受。隨著社會的進步，教育的創(chuàng)新，我們的工作方法和能力也要不斷改變。這就需要我們不斷的學習，從思想有一個新的認識，方法上要有所改進。
20xx年10月31日，在葫蘆島團市委少工部的組織下，葫蘆島市優(yōu)秀少先隊輔導員培訓班如約拉開帷幕。在團區(qū)委的號召和學校領導的支持下，我很有幸參加了這次培訓，三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但輔導員們不覺得累，反而樂在其中。孫麗華、田文久、孫明湖老師精彩的講課：他們聲情并茂、深入淺出，生動有趣、理論聯(lián)系實際的技能操練；讓所有的學員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。三天的培訓是很短暫的，但帶給我的是快樂、充實的，雖然輔導員的工作是辛勤的，可我們是幸福的。下面將本次培訓后的收獲和體會作如下匯報：
下午13：00學員報到。開班儀式上，佟欣書記做了主要講話。她的講話內(nèi)容雖然簡短。但從她的講話中讓深深地認識到：當代少先隊，時代變遷，少年兒童發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)，社會意識的多樣化不可避免，作為輔導員一定要認識到為當代少先隊培養(yǎng)出優(yōu)秀的一代人是自己的重要任務。接著是輔導員們和參加開班儀式的領導合影。我感覺很激動，如果沒有這次培訓，我絕對不會與團市委領導這么近距離的接觸，并且合影，這是我的幸運。
下午14：30由市委黨校教育長孫麗華教授給我們講了《寫作》。孫教授對現(xiàn)在的公文形式給我們作了具體的介紹，進行了分類。而且從實際出發(fā)，對我們的工作總結和述職進行了區(qū)分。在實際工作上的應用性很強。11月1日上午田文久老師給我們講了他做輔導員工作走過的風雨歷程。下午進行了拓展訓練。11月2日邀請來了全國十佳輔導員孫明胡老師講課，他從《新時期輔導員素質(zhì)與工作方法》入手，為我們講了如何做好黨、團、隊的銜接及新時期少先隊的工作方法，他用他的工作實例向我闡述了新時期少先隊工作方法。
自從xx年擔任少先隊輔導員到現(xiàn)在，我參加過數(shù)次的輔導員培訓。從這幾次參加培訓看來，我覺得這一次的培訓對于我說收獲是最大的。以前的兩次培訓，雖然都是孫老師在授課。但由于那時我是帶著仰慕的狀態(tài)去聽課，不能夠和他近距離的接觸和交流，這次，我感覺有一種親切感，也許是團市委能夠把他請到我們自己的“家門口”給我們講課，可能這是我感覺到親切的原因吧。孫老師的成功還有一點那就是他一直都在堅守，每天都在做自己喜歡的工作，堅持做好自己的事，也許這就是“矢志不移的堅定信念”。也是他說的“成大事者必先立大志”真實寫照，從孫老師的眼睛里可以感覺到他的那種堅信。
而且他是從實際工作當中入手，切實的從工作方面給你解析：掌握好少先隊專業(yè)知識、技能、理論，是輔導員具備的基本條件。了解少先隊的根本任務是我們輔導員的`工作目標。通過孫老師的講解，使我們明確了工作的方向。“做個別人無法替代的別樣人才”這是對我們輔導員工作的要求，發(fā)揮自己的工作特點，做好不同的自我。他的講座有時還縈繞在我的腦海里，我感覺到正因為有這樣優(yōu)秀的輔導員，才使我們少先隊工作更加有魅力，更加精彩。
全國道德模范郭明義把幸福給了別人，但他是幸福的。田文久老師幾十年的的輔導員工作經(jīng)歷，充分的展現(xiàn)出了這種精神。“早出晚歸、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔……“這些詞對于田老師來說并不是考張，這就是輔導員工作精神的的體現(xiàn)。他把青春獻給了輔導員工作。在講座時我發(fā)現(xiàn)他拿起那些沉甸甸的榮譽證書時，他是那么的自豪、幸福，露出欣慰的笑容。是什么讓他們有那么大的工作動力，那就是少先隊工作，是什么讓他充滿激情，還是少先隊工作。
輔導員的工作是瑣碎的，它需要我們要有愛心、細心、真心、恒心去完成這項神圣的工作。這次的培訓對大家來說是幸運的，我們要像袁梅老師那首《苔清》那樣，“白日不到處，青春恰自來；苔花若米小，也學牡丹開?！?/p>
科技輔導員培訓的學習心得總結篇九
我參與了學工辦組織的新入職輔導員職業(yè)能力提升培訓。這次培訓涉及了輔導員工作中會涉及的各個方面，干貨滿滿。相信20多位一起參與培訓的輔導員都獲益頗豐。我們不僅了解了我校目前輔導員隊伍的建設現(xiàn)狀、學工辦各部門的工作職能，還了解了如何進行班級建設、如何處理心理危機、如何上好新生活動課、如何進行黨建工作等等。
在正式開展輔導員工作之前，我對輔導員的`工作已經(jīng)有了一些了解。但是在正式工作以后，還是深刻感覺到了自己的相關知識儲備明顯不夠。輔導員是做什么的呢？簡單來說，除了給學生上課（活動課、思道修等課程除外），所有與學生相關的事情都需要輔導員來處理，都和輔導員的工作相關。因此正如xx老師說的，“對輔導員的要求超過對一般人的要求”。但是在苦干的同時又要注意巧干，因此向各位有豐富經(jīng)驗的輔導員前輩吸取經(jīng)驗就尤為重要。比如作為大一新生輔導員，需要給他們上活動課。如何給他們上活動課，活動課該上哪些內(nèi)容，是困擾我的問題之一。然而在聽了xx老師的分享之后，我才明白認識到活動課可以有那么多形式豐富的內(nèi)容，如果可以利用好活動課，非常有利于班級的建設和大一新生的德育。此外，大一新生普遍班級歸屬感不強，如何進行班級建設，增強班級凝聚力也讓我有些頭疼。但是在xx老師和xx老師分別介紹了他們的班級建設經(jīng)驗以后，我確實得到了很多啟發(fā)。其實學生是非常有創(chuàng)造力的，有時候適當放手給他們，也許會有意想不到的收獲。
正如鄧老師所說，我們培養(yǎng)了學生，同時也發(fā)展了自己。一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀輔導員，一定是在培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學生的同時，自身各方面的知識儲備也發(fā)展完備，處理學生事務的能力得到提升。衷心感謝學工辦給了我們新手輔導員這次寶貴的“取經(jīng)”機會，感謝這么多優(yōu)秀前輩對我們的關心和幫助。我們一定會更加努力認真地工作，不辜負各位前輩的期待。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十
本次培訓班不僅日程安排很緊湊，而且采用任務驅動教學法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培訓，使學員們在較短時間里能夠親身經(jīng)歷項目研究，科研活動的完整過程。
全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學員100多人，這次培訓是我參加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內(nèi)容豐富，形式多樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水平，進一步提高全省科技創(chuàng)新的意識和能力。開放互動，交流學習。在學習方式上，采用了專題講座、經(jīng)驗交流討論、案例分析及項目展示，體現(xiàn)了理論與實踐相結合、學習與動手相結合的學習方法。老師是來至貴州民族大學體育學院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責，要求嚴格對學員關心，老師除講授理論方面的課程外，還結合各種案例進行教學，克服了單一模式的枯燥性，使學員學習做到理論與動手相結合。每位學員在課后還留出時間圍繞所學內(nèi)容進行交流，學員還根據(jù)自己所在地區(qū)的'實際情況及所做課題，與專家和其他學員進行交流，提高了培訓的效果。二、聯(lián)系實際，深入思考。本次培訓班通過修改和評議別人的項目和論文，提高學員的綜合能力，課后消化吸收，學員獲得較好的學習效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網(wǎng)絡上共大家學習交流共享，而且還可以方便日后查詢和使用，使培訓能夠延伸到學校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多的人受益。
在兩天的培訓中，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)，面對一群充滿渴望求知的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十一
我于9月份進入鄭州工程技術學院，成為了國際教育學院的一名輔導員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學生管理方面，對自己在學生工作中的作用認識不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時較為關注學生的日常生活和學習情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針，使我提高了認識，理清了思路。
其中重慶大學袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導員經(jīng)歷，她說：“學生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動力，當你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責任和擔當，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結，激發(fā)了我在輔導員這條道路上的責任感，榮譽感和使命感，讓我重新認知了自己，認識了輔導員。我不僅僅是學生的輔導員，還是學生的良師益友，也是他們的人生導師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。
二、重新認知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡思維育學生。
當今是網(wǎng)絡盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學習知識乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學生工作者，就需要順應時代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維管理教育學生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡與學生建立很好的就溝通交流平臺，讓我們更深層次的了解學生內(nèi)心深處的一面，也會因為網(wǎng)絡輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡優(yōu)點治理網(wǎng)絡缺點，同時要補習打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺，輔導員是一個有溫度的職業(yè)，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學生，應該靈活運用，講究工作的藝術和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結合在一起，才能讓學生心悅誠服。而當下大學生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識，但過于依賴網(wǎng)絡。在這種情況下，作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，加強學生的思政教育更應當是我們工作重中之重的任務，只有思想教育工作到位了，才能在學生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向學生傳達積極正面的能量。
三、貫徹“四個顯著增強”，全面增強輔導員素質(zhì)。
在這次培訓中，我深深體會到，要做一名合格的輔導員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起，不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng)，加強工作的學習與積累。
輔導員是學校和學生之間的紐帶，我們既要做好服務的角色，又要擁有引導人的風范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力，才能將自己的思想準確地傳達給學生。井井有條的管理能力才可以把學生工作有組織、有計劃地開展起來;同時創(chuàng)新能力也同為重要。在學校規(guī)定的框架之下，綜合本學院學生的實際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學、教育學、網(wǎng)絡應用都應該是當代輔導員的標準配置。
經(jīng)過一周的培訓，讓我更加理解了輔導員工作的精髓，也感到作為一名輔導員的驕傲，在這條道路上任重而道遠，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十二
經(jīng)過了這次培訓活動，我在各個方面收獲甚大，體會最深的有以下幾點：
學生具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。科學課程必須建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學探究活動。增加學生參加科學探究的機會，例如本次培訓中橡皮筋飛機的競飛活動，學生可以通過參加競賽，增加對飛機飛行的原理的認識，并且通過探討怎么使飛機飛的更遠這方面，加強實驗探究的能力！
“科學學習要以探究為核心，讓學生親歷科學探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學探究活動，讓學生掌握探究的基本方法，用科學思維方式獲取知識，這是科學探究過程中培養(yǎng)學生科學思維能力的有效途徑。由此可見科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎上，向學生提供充分的科學探究機會。創(chuàng)新性學習是一種對未來的預期與前瞻的意識。本次培訓中的金鑰匙科技活動，主要對學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行一定講解，并且強調(diào)科學課的學習過程中，充分發(fā)揮這種創(chuàng)新意識的作用，使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學探究能力，獲取科學知識，形成尊重事實、善于質(zhì)疑的科學態(tài)度。
經(jīng)歷了這次培訓，我深刻體會到有太多的知識需要我去學習，有太多的問題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學習，不斷地提高自身的科學素養(yǎng)，做好小學生的.科學啟蒙教育。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十三
有幸參加20xx貴州省科技輔導員研修班培訓，是我三十六年來，第一次接受最高層次的一次面對面培訓，也許是最后一次。不到七天的培訓，使我對科學研究、科技創(chuàng)新有了新的理解和一些正確的認識，使我對科技創(chuàng)新神秘感轉化成好奇與躍躍欲試，畏懼感轉化為敬畏感。同時體會到科技教育與學科教育的有機統(tǒng)一是本世紀乃至于下個世紀我國屹立于世界民族之林的民族存亡的頭等大事，自己工作的責任之重大，不敢的懈怠。
老師授課方式是獨特的，教給的科技創(chuàng)新的研究程序和對每一部分的理解，是我以后進步的'重要階梯，特別是查閱相關文獻，研究文獻，文獻綜述對一個老師的價值有多么的重要，它將為拓寬我的視野，提高我的能力，發(fā)揮重要作用。我將以這次培訓為契機，回到工作崗位把此次所學加以應用，讓我的學生得到進步的教育，為大學培養(yǎng)出具有科學精神和初步具有科技創(chuàng)新實踐能力，而且仍然保持對自然和科技創(chuàng)新有濃厚興趣的學生，是對此次培訓組織者和老師最真誠的謝意。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十四
大一時曾經(jīng)申請過輔導員，雖然并沒有后文，但那是我就開始思考要怎樣去當好一個輔導員。可是通過這幾天上了一系列的課程。我恍然明白過來，我的那些想法都是那么的天真。曾經(jīng)，我以為，只要我用真心真誠的去對待每一個人每一件事，那么自然就可以和每一個人都相處愉快。也就可以帶好一個班了。其實，做什么事情都是需要技巧的。不是所有好的出發(fā)點都可以達到好的效果的，那還需要正確的方式。通過這些課程，我收獲了很多。
還記得第一堂課上做的一個游戲“穿衣服”。a給b一件衣服，b完全不認識衣服，不知道哪里是領口哪里是袖子...然后a背對著b告訴他該怎么穿上這件衣服。a描述的很好，可是b還是沒能正確的穿上衣服。是的，有些事情無論你怎么描述怎么去解釋該怎么去做，都比不上你親自示范一遍。你只要轉過身，拿起衣服穿一遍給他看。那么不需要你再多說什么，他一定也可以做得很好的。人都會有模仿心理，學生更是如此。如果他看到了自己面前有一個楷模，那么他一定會去效仿的。所以，作為一個輔導員，首先我們要有一個良好的定位。我首先是個學生，然后才是個輔導員。只有在做好學生的本職工作之后才能更好的為同學和老師服務。
模擬第一次班會現(xiàn)場，看到“新生們”那樣子刁難輔導員。我開始意識到了自己所面臨的人和事都將不會是我所想象的那么美好。這也讓我感到了前所未有的壓力。做每一件事情都必須有充分的準備才行，如果你沒有準備充分那你還去做什么。模擬第一次班級周活動中，老師點評了我們每個組所設計的班級周活動。那讓我深深的明白第一次班級周活動是有多么的重要，我們必須要明白新生所需。根據(jù)他們所需要的東西去給予，這樣才能達到好的效果。這樣的活動同樣需要充分的準備的才行。
艾老師說，學生可以分為四種：蝸牛型，青蛙型，刺猬型，狐貍型。作為一個輔導員，面對不同的學生應該用不同的方式對待。只有對癥下藥效果才會達到最佳。其次，給對方以尊重也是極為重要的。首先要學會保護學生的隱私，這是最起碼的尊重。然后，無論是批評或是表揚都需要注意方式方法。無論是多么動聽的話，如果是站在別人背后說的那給人的感覺也只會是涼颼颼的。而批評一個人更是需要技巧了，要注意場合，注意對方的性格，注意說話語氣語調(diào)等等。
當許老師問我們是該當輔導員還是做輔導員時，下面一片爭論聲。其實當輔導員和做輔導員只是側重點不一樣而已?！爱敗眰戎氐氖且龑?，放手讓學生自己去做事，給他們自己發(fā)揮的空間，輔導員只是起引導作用而已?！白觥眰戎氐膭t是親自行動，有的事情需要輔導員親自去做別人是無法代勞的。比如和學生談心。當和做并不矛盾，它們是完全可以相互結合的。我們要消除“保姆式”改為傳授方式。所以正如老師所說，我們既要當好輔導員，也要做好輔導員，要兩者兼得但要把握好度。
這次的培訓班，讓我學會了很多東西，也讓我開始反思自己。很多事情，換個角度去想想，就能夠得到不一樣的結論。我開始對別人也開始對自己有了更多的包容。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十五
在州科協(xié)精心組織和策劃下，10月23、24日，到錦屏教育局六樓會議室進行了兩天緊張而又充實的科技輔導員研修班培訓，雖然時間不長，但感悟多多，下面我簡單談談這次培訓的心得。
一、本次培訓與以往教育培訓不同，本次培訓班不僅日程安排很緊湊，而且采用任務驅動教學法，圍繞選題、撰寫論文及科幻畫等環(huán)節(jié)培訓，使學員們在較短時間里能夠親身經(jīng)歷項目研究，科研活動的完整過程。
全班來自天柱、黎平、錦屏三縣的學員100多人，這次培訓是我參加所有培訓中收獲最大、獲取知識最新的一次培訓。內(nèi)容豐富，形式多樣，充分注意到培訓的主要目的是有效提升各縣市科技輔導員的指導水平，進一步提高全省科技創(chuàng)新的意識和能力。開放互動，交流學習。在學習方式上，采用了專題講座、經(jīng)驗交流討論、案例分析及項目展示，體現(xiàn)了理論與實踐相結合、學習與動手相結合的學習方法。老師是來至貴州民族大學體育學院院長夏五四老師、貴陽聶捷夫老師、凱里張耀平老師。他們認真負責，要求嚴格對學員關心，老師除講授理論方面的課程外，還結合各種案例進行教學，克服了單一模式的枯燥性，使學員學習做到理論與動手相結合。每位學員在課后還留出時間圍繞所學內(nèi)容進行交流，學員還根據(jù)自己所在地區(qū)的實際情況及所做課題，與專家和其他學員進行交流，提高了培訓的效果。
二、聯(lián)系實際，深入思考。本次培訓班通過修改和評議別人的項目和論文，提高學員的綜合能力，課后消化吸收，學員獲得較好的學習效果。小組討論、課件等材料都有收集整理，均放在網(wǎng)絡上共大家學習交流共享，而且還可以方便日后查詢和使用，使培訓能夠延伸到學校其他的科技輔導老師的工作中去，讓更多的人受益。
在兩天的培訓中，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)，面對一群充滿渴望求知的孩子，對輔導員老師要求更高，更堅定自己的工作，加大了信心。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十六
20xx年10月14日—17日我參加了省團委組織的少先隊輔導員培訓。我很榮幸能夠參加這次培訓。這次培訓省團委的相關領導以及請來的有關輔導員或專家給我們深入淺出的講解有關少先隊的知識以及老輔導員應做的工作，使我對輔導員這個崗位有了新認識。本次培訓雖然時間短暫，但收獲卻很豐厚。下面我從以下兩個方面談談我的感受：
很多人恐怕都會有這樣一些認識：輔導員工作似乎人人都能做，對素質(zhì)的要求不高；輔導員工作很辛苦，工作很難出成效。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說，也對自己的職業(yè)感到困惑，對自己在學生工作中的作用認識不夠，對自己擔負的重任認識不清，工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過，困惑過，不知如何使自己的工作更有成效，使學生能夠學有所成。但在參加了這次培訓之后，頓然思路開闊。用專家的話說就是做好輔導員工作很不容易，但是，如果用“心”去做，也很容易把這份工作做好。作為輔導員老師，工作需要有激情，不過，如果多些理性的頭腦，更能夠科學地來開展工作。作為有中國特色的社會主義輔導員，我們在開展各項學生工作時，應該對自己嚴格要求，從自身做起。
首先，要有堅定的政治立場，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界。
其次，我們要加強業(yè)務學習，了解教育管理學、教育心理學、以及少先隊的知識等相關知識，注重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷地提高工作能力。
第三，要加強自身的道德修養(yǎng)，因為作為輔導員、班主任，自己的身教重于言教。
第四，要切實發(fā)揮輔導員的職能作用，深入細致地開展思想教育工作，認真組織好校園文化活動，幫助解決學生的實際問題，及時了解并掌握學生的思想動態(tài)，真正的成為學生健康成長的指導者和引路人。
輔導員的工作任務有很多，大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作，而忽視了其他許多重要的方面，比如說學生的思想政治教育，學生的心理健康教育以及學生的特長發(fā)展教育等等方面。因此，應該充分重視這些方面的教育，做到工作細致，態(tài)度端正，責任心強，富有成效，真正成為一名名副其實的教育者。
最后，我覺得一名輔導員或一名教師應自己愛自己，愛自己的職業(yè)，因為我們的職業(yè)是崇高的。輔導員工作雖然辛苦，雖然很平凡，但是是能夠出彩的，要抱著要做就做好的心態(tài)，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十七
20xx年8月18日四川工商學院全體學工工作人員在團結校區(qū)學術報告廳召開了“四川工商學院20xx年暑期輔導員培訓”。培訓期間學校領導為輔導員老師解讀了學校各項政策法規(guī)、工作制度、學生管理制度等相關政策細則。就輔導員工作、大學生思想政治教育工作、輔導員作風與形象建設等方面的工作進行了總結以及提出要求。經(jīng)過本次培訓會，我獲益匪淺，也反思了這一年來工作中以及自身的問題，現(xiàn)將培訓心得體會總結如下：
輔導員工作方面：作為輔導員老師是陪伴學生時間最多，相處時間最長，接觸最多，對學生影響最大的老師，正是因為這四個最更需要輔導員在日常工作中對學生的問題，對學生的教育和幫助要做到有愛心、細心、有耐心、有責任心。回顧一年的輔導員工作，遇到過各種各樣的學生問題，有涉及網(wǎng)貸、有意外受傷的、有情緒不穩(wěn)定的、有遇到半夜生病的等學生問題。我從剛開始的緊張無措，到了沉著應對。也成長了很多，更加體會到學生工作的提前預警的重要性，在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗教訓，在平常的班會活動中做到常提醒、常預警。盡量降低學生問題發(fā)生率。
思想政治教育方面：思想政治輔導員應明確自身的角色定位，作為思想政治輔導員應該把大學生思想政治教育放在首位。要強化思想理論教育和價值引領，把理想信念教育放在首位。在過去一年的工作中，作為思想政治輔導員我更多地是在經(jīng)管學院黨總支學生二支部，對支部黨員們開展組織生活會，交流學習。今后的工作更應該擴展到班級每一位同學的思想政治教育，主題班會的開展，個人的談心談話中都應有意識地去幫助同學們樹立遠大的目標。
輔導員作風與形象建設方面：在培訓會中提到部分輔導員老師利用老師職位之便，做一些損害老師形象的事。反思自己一年的`工作，因為工作事務繁忙，還并沒有出現(xiàn)過重大作風的問題，有的時候會有間歇性懈怠出現(xiàn)，遲到、早退等現(xiàn)象。在接下來的工作中，應該戒驕戒躁，遵守輔導員工作的要求和相關規(guī)章制度。樹立良好的輔導員老師形象。
科技輔導員培訓的學習心得總結篇十八
我于2020年9月份進入鄭州工程技術學院，成為了國際教育學院的一名輔導員，在這一年的工作中，我有過迷茫、困惑甚至失落，在學生管理方面，對自己在學生工作中的作用認識不夠清楚，經(jīng)常做了很多工作，卻不見成效。在工作中，平時較為關注學生的日常生活和學習情況，忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓就是我在工作路上的一劑強心針，使我提高了認識，理清了思路。
其中重慶大學袁利書記激情洋溢的演講使我印象最為深刻，她講述了自己22年的輔導員經(jīng)歷，她說：“學生的認同和肯定是我這么多年一直堅持做輔導員源源不竭的動力，當你每天忙得來不及想自己是否幸福的時候，那就是幸福的了!”袁書記的話語和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想，也正是這樣一段彌足珍貴的時光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義，讓她在這個平凡的崗位上詮釋著責任和擔當，演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過袁書記對自己內(nèi)心的表達和她這些年在學生工作經(jīng)歷中對一件件事例的分析與總結，激發(fā)了我在輔導員這條道路上的責任感，榮譽感和使命感，讓我重新認知了自己，認識了輔導員。我不僅僅是學生的輔導員，還是學生的良師益友，也是他們的人生導師，更是他們的知心朋友，只有用熱心，責任心才能有動力完成每一件事，才能在這個平凡的崗位上有激情的堅持下去。
二、重新認知“新工具”，創(chuàng)新網(wǎng)絡思維育學生。
當今是網(wǎng)絡盛行的年代，互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個大學生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、娛樂休閑、學習知識乃至接觸世界必不可少的工具，而作為一線的學生工作者，就需要順應時代變化，更新傳統(tǒng)觀念，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維管理教育學生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”，我們可以通過網(wǎng)絡與學生建立很好的就溝通交流平臺，讓我們更深層次的了解學生內(nèi)心深處的一面，也會因為網(wǎng)絡輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡信息等給我們工作帶來巨大的挑戰(zhàn)，所以我們要利用好這把“雙刃劍”，以彼之道還施彼身，以網(wǎng)絡優(yōu)點治理網(wǎng)絡缺點，同時要補習打破常規(guī)，大膽革新，以創(chuàng)新的網(wǎng)絡思維為輔導員這支隊伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認識到自己曾經(jīng)對這個職業(yè)的認知是多么膚淺，輔導員是一個有溫度的職業(yè)，面對不同的個體，不能按部就班，面對不同的學生，應該靈活運用，講究工作的藝術和方法，要把思想教育做在前，把以情感人和以理服人巧妙的結合在一起，才能讓學生心悅誠服。而當下大學生大多是95后，他們獨立自主，勇于競爭，但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想，但信念薄弱;他們有社交意識，但過于依賴網(wǎng)絡。在這種情況下，作為開展大學生思想政治教育的骨干力量，加強學生的思政教育更應當是我們工作重中之重的任務，只有思想教育工作到位了，才能在學生管理方面取得事半功倍的效果。同時作為學生的引路人，我們的行為修養(yǎng)直接影響著學生今后的發(fā)展，所以，言傳身教，我們要從自身做起，樹立正確的人生觀、價值觀，向學生傳達積極正面的能量。
三、貫徹“四個顯著增強”，全面增強輔導員素質(zhì)。
在這次培訓中，我深深體會到，要做一名合格的輔導員，自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學校提出的“四個顯著增強”的要求。輔導員隊伍作為師資隊伍的重要組成部分，應該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊伍，我們要從自身做起，不斷增強個人的綜合能力及素養(yǎng)，加強工作的學習與積累。
輔導員是學校和學生之間的紐帶，我們既要做好服務的角色，又要擁有引導人的風范，而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎，范圍也較為廣泛，這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識儲備，其次要俱備良好的溝通能力和表達能力，才能將自己的思想準確地傳達給學生。井井有條的管理能力才可以把學生工作有組織、有計劃地開展起來;同時創(chuàng)新能力也同為重要。在學校規(guī)定的框架之下，綜合本學院學生的實際情況，怎么把工作做出特色，就取決于輔導員的創(chuàng)新能力。除此之外，心理學、教育學、網(wǎng)絡應用都應該是當代輔導員的標準配置。
經(jīng)過一周的培訓，讓我更加理解了輔導員工作的精髓，也感到作為一名輔導員的驕傲，在這條道路上任重而道遠，正如袁書記所說：“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會保持一顆積極向上的心，以最飽滿的熱情，更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16980036.html】
