當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
教導處工作總結(jié)簡短篇一
教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“靠質(zhì)量求生存，憑管理謀發(fā)展”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及興趣”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制侯課不到位和棄課現(xiàn)象。力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。
2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一
步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。
本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、量化評比等方式，對每位教師的上課，備課，作業(yè)批改進行了量化評比，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導處在業(yè)務(wù)學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。
3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，將補差工作責任到人，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導處還加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學期來，分別對全校的語文和數(shù)學及三年級的英語學科進行了四次質(zhì)量檢測。此外，對一年級拼音教學進行了兩次驗收檢測。長期開設(shè)英語補差班。由教導處安排專人補差。重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級學生，為了促進全體學生的提升，本學期還進舉行了口算競賽，作文競賽，英語單詞聽寫競賽。月考和期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的分析與反思，對未過關(guān)的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關(guān)，夯實學生基礎(chǔ)。期末考試教導處精心制定考試方案，從考場的安排、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，
學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生差生較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的.學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常學生能達到課程標準確立的基本要求。
學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我非常重視年輕教師的業(yè)務(wù)能力的提高。一是上示范課。組織了教師聽課評課。在聽評活動中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)?；顒淤N近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。二是在教研活動中以身示范，現(xiàn)身說法，積極開展教研活動。在集體教研的過程中，研討教學中困惑的問題、提升教師教科研水平。
三是注重青年教師專業(yè)成長。青年教師是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學校今后的發(fā)展。本學期，我深入課堂聽課30多節(jié)，對全校青年教師的課跟蹤聽了兩次以上，每次聽課后及時評課，提出修改指導意見。一學期來，我欣慰地看到老師們的教學水平有了很大進步。
誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，開設(shè)“誦讀”興趣班以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)。教導處組織了開展了一次全校經(jīng)典誦讀比賽活動，這次活動激發(fā)了學生誦讀的興趣，全校形成了濃厚的讀書氛圍。
在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學生施展才華的機會，教導處組織開展了每天一節(jié)興趣活動。學校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、象棋、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目?；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導。使學生真正學有所長，學有所得。各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。
此外，為了激勵學生，教導處組織舉行了月考和期中考試表彰會以及口算、作文單詞聽寫優(yōu)勝者表彰。這些活動大大極大地激發(fā)了學生學習的積極性。
1、20xx年學校元旦文藝匯演的成功體現(xiàn)了藝術(shù)教育和興趣活動開展的成功。
2、學生家長紛紛介紹新生入學，體現(xiàn)了我們廣大教師教育教的成功受家長的信賴，教學和補差的成功。
3、學校越來越受社會的贊譽，教育教學的功勞首當其中。
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
2、加強常規(guī)管理力度。力求科學規(guī)范。高效優(yōu)質(zhì)。
3、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識；
一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。
教導處工作總結(jié)簡短篇二
回首20xx，我們奮進向前，致知力行。我們凝心聚力，耕耘不輟。我們責任在肩，師者初心。這一年在上級教育主管部門、校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導下，學校以重實際、抓實事、求實效、一個都不能少為教學工作的基本原則，堅持以教學工作為中心，認真落實課程計劃和五育課程實施，加強教學管理，通過科學規(guī)劃、專業(yè)引領(lǐng)、細化教學常規(guī)、落實自主課堂、優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)督，順利完成各項教育教學任務(wù)。
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。這一年，我們一如既往的加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，開展課程標準解讀活動、作業(yè)檢查評估、師生優(yōu)秀作業(yè)展評、以及送教活動。
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，增強課堂實效，全面提升教學質(zhì)量，我校開展了“和潤”教學主題月青年教師展示課活動、語數(shù)英學科團組課展示活動、信息技術(shù)融合課展示活動、教具評比活動、閱讀指導課說課展示活動、讀書日活動以及師生紅色故事演講活動。
為貫徹“雙減”政策要求，做好學校減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和課后服務(wù)工作，優(yōu)化課堂教學改革，增強作業(yè)實效，激發(fā)學生的`學習積極性，提升語數(shù)英綜合學科學科素養(yǎng)，我校舉辦了一系列的活動。
為進一步加強新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，提高教師課堂教學組織能力，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進新教師全面、快速成長，我校舉辦了新入職教師模擬講課、素養(yǎng)展示、教學設(shè)計、成長匯報課等活動。
為提升教師專業(yè)水平，提高綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，推進學校高質(zhì)量發(fā)展，我校開展了暑期業(yè)務(wù)培訓活動、學科教師開學前培訓、繪本教學以及聽、評課相關(guān)培訓活動。
為認真貫徹落實黨和國家語言文字工作方針政策、法律法規(guī)，全面實施中小學書法進課堂，進一步加強規(guī)范漢字書寫教育，培養(yǎng)良好的寫字習慣，我校開展了推普周活動、學生書寫大賽、邯鄲成語情景劇展演活動、讀書活動以及圖書角評比等活動。
為深入推進素質(zhì)教育，引導學生多元、創(chuàng)新發(fā)展，我校嚴格按照上級文件關(guān)于“雙減”工作精神，堅持立德樹人，落實五育并舉，全方面開發(fā)校本課程，實現(xiàn)減負的同時提質(zhì)增效。我校在切實執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，開設(shè)了包含德、智、體、美、勞五大方面，涉及人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、學科拓展等84門校本拓展課程。
教導處工作總結(jié)簡短篇三
我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師服務(wù)周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質(zhì)量高。
學校配合市教育局進行了中小學教育質(zhì)量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動，配合到位。
標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。
網(wǎng)絡(luò)評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網(wǎng)絡(luò)評卷工作人員組織、工作分工安排、技術(shù)處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。
“數(shù)字化校園實驗校”驗收順利通過，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。
學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)建及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。
學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的.問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，辦法多，效果好。
教導處工作總結(jié)簡短篇四
1、個別備課組長表率作用發(fā)揮不好，對教師引導不夠，自習跟得不緊；語文、政史、英語在考試評卷時，有意識抬高賦分；個別教師評聘高一級職稱后，思想消極，成績大幅滑坡。
2、個別教師缺乏工作熱情，成績低下，直接影響本學科成績；個別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學管理跟不上，課堂上存在學生睡覺和不遵守紀律的現(xiàn)象。
3、部分年輕教師工作計劃性不強，對教材內(nèi)容不熟悉，對教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點、難點；部分中老年教師教法需改進，如：套路教學法、數(shù)形不結(jié)合、不總結(jié)歸納、課件使用過繁等。
1、九年級在中考中，平均分保持全縣第一，上線率力爭全縣第一，音體美特長生錄取在去年基礎(chǔ)上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數(shù)均達到全縣50%，優(yōu)勢學科地位要確保，物理學科必須脫貧。
2、八年級生物要繼續(xù)保持優(yōu)勢，地理學科必須脫貧，其它學科穩(wěn)中求進。
3、七年級苦抓學風、教風建設(shè)，重視學生理想信念教育，重視學法指導，多調(diào)查研究，力爭語數(shù)外各科教學成績和兄弟學校差距明顯縮小，其他起始學科保持較高起點。
教導處工作總結(jié)簡短篇五
本學期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導處上至領(lǐng)導、下到干事，盡職盡責、勤奮敬業(yè)，本著“扎實穩(wěn)步、求實創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務(wù)。現(xiàn)做一簡要回顧：
本學期主要工作回顧
1、教導處常規(guī)工作。包括開學各項準備工作；學生學籍的建立；安排常規(guī)教學活動和常規(guī)檢查；各類考試的組織實施、成績核算；縣局相關(guān)文件的處理等。
2、籌備并成功舉行開學典禮暨表彰大會
20xx-20xx學年，我校取得了驕人的成績，各類獎項眾多，名次超前，為了使開學典禮暨表彰大會氣氛喜慶、熱烈、濃重，凸顯“承載輝煌、繼往開來、走向更強”的宗旨，我們會前做了周密詳實的整理籌備工作，確保了大會的圓滿成功。
3、語言文字工作展示
由于9月15日西安市第15屆全國推普周開幕式在我縣舉行，作為分會場，為迎接專家組和全縣兄弟學校領(lǐng)導，在開幕式當天來我校調(diào)研交流有關(guān)語言文字方面的工作，教導處所屬干事加班加點，認真搜集整理我校這方面的活動材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語言文字工作方面“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時，組織九年級各班辦了一期以“推廣普通話、書寫規(guī)范字”為主題的手抄報，并培訓了各班專職講解員，在專家組來校當天對本班的手抄報做講解。由于準備充分，整個展示活動受到了一致好評。
4、組織實施了三次全校學生考試、一次自學考試、3次人事局相關(guān)考試
我校生源多，教師多，三級的考試集中，學生穿插就坐，考試閱卷工作同時開展，時間緊，頭緒多?？记罢麄€一周里，教導處所有人都忙著安排籌備考試相關(guān)工作，確保了安排科學合理，組織有條不紊，實施順利圓滿。
5、嚴抓考風考紀建設(shè)。
嚴肅考風考紀是保證教學質(zhì)量的基本前提，也是對學生進行誠信教育的重要途徑。本學期期中和期末考試前，結(jié)合各班“端正考風、嚴肅考紀”的主題班會，要求各班做好“誠信考試簽名活動”，并利用校園廣播向全校學生發(fā)出“誠信考試，誠實做人”倡議書，利用學校大屏幕滾動播放與“誠信考試”相關(guān)的標語，在全校營造了誠信考試的氛圍，這些措施的實行，基本杜絕了考試違紀作弊行為，取得了良好的效果。
6、及時總結(jié)得失、表彰先進。
每次大型考試后，我們都及時的組織召開了各級的質(zhì)量分析會，對前一階段的工作進行分析，總結(jié)得失，查露補缺，明確下一階段的目標和任務(wù)。期中考試后，籌備并隆重召開了期中總結(jié)暨表彰大會，對優(yōu)勝教師、優(yōu)勝班級、學習之星、進步之星進行了表彰獎勵，特制了各級前300名學生的光榮榜和各級前十名學生附有學習格言的展板，激發(fā)了學生的學習熱情，進一步促進了學風建設(shè)力度。
7、高度重視九年級復課工作
中考承載著學生希望和家長的期盼，也是直接體現(xiàn)學校教學質(zhì)量的窗口，社會關(guān)注度極高。怎樣才能激發(fā)學生的'學習熱情，提高教師工作積極性和主動性，優(yōu)化復課策略，提高復課效率，從而確保我校20xx屆中考再創(chuàng)輝煌。為此，我們先后組織召開了4次復課會。第一次復課會，總結(jié)上屆，分析現(xiàn)狀，挖掘優(yōu)勢，找準差距，固強補弱；第二次是在月考后，結(jié)合學生凸顯出來的問題進行分析和研討；第三次復課會，請來了周至中學何昌峰老師就學生的管理和復課的策略、措施以及教師的敬業(yè)精神方面，為我校的全體老師做了精彩的報告；第四次，我們組織九年級全體教師走出校門，在藍田湯峪召開了復課會，會上結(jié)合我校20xx年中考情況，就我校20xx屆中考指標的分配方案做了通報，老師們表示，一定要苦干實干加巧干，爭取超指標完成分配的任務(wù)。另外，還組織九年級相關(guān)教師赴西安參加市級中考復課研討會兩次，在二曲中學參加縣級復課會兩次。利用教研組活動時間，在全校范圍內(nèi)組織了各科“中考評卷信息反饋及復課指導”專題報告，均取得了良好的效果。在班級文化建設(shè)方面，我們將營造復課氛圍體現(xiàn)復課主題也作為文化建設(shè)的一部分做了要求。九年級班長會及臨界生會議：班長會、全級前30名會、160-220名會、460-520名會、750-810名會。全縣一模前組織九年級進行了2次練考，從知識內(nèi)容檢測和應(yīng)試技能提升兩方面對學生進行了訓練。
教導處工作總結(jié)簡短篇六
1、積極組織教師深入學習各科課程標準、法律法規(guī)，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。
本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
（2）努力開展全校性公開課活動能力。教導處每期組織了一次有針對性的公開課活動，由教導處主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
4、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，
盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的.。
5、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
6、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
7、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
教師們都在積極的參與嘗試，從迷糊到開始運用，到不知不覺間已經(jīng)走進人們的心中，從注重知識的傳授到注重能力的培養(yǎng)，教師們都費了不少的經(jīng)歷和時間，取得了不少的成績。
本學期我們結(jié)合各種培訓的契機，動員老師采用“自主高效的課堂教學模式”，教師每人一份總校印發(fā)的重點文件，努力學習，大膽嘗試，休息時間爭得面紅耳赤，課上、課下都在努力著。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)還跟不上時代的要求。
2、學生良好的學習和行為習慣還有待于進一步加強。
3、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
1、抓常規(guī)：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養(yǎng)，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開展興趣小組活動際評比，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。
總之，下學期面臨的學年質(zhì)量考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實踐中探索，在研究中改進，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會更加明確，工作作風會更加硬朗，工作思路會更加清晰，為全面提高教學管理水平，提高教學質(zhì)量努力工作。
教導處工作總結(jié)簡短篇七
堅持以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為落腳點，緊緊圍繞《義務(wù)教育學校管理標準》，嚴格教學常規(guī)管理，以教學質(zhì)量管理為中心，以教研組和備課組建設(shè)為切入口，以新課程標準理念為導向，以課改促進月為契機。通過目標管理，凝神聚力，強化質(zhì)量管理，提升辦學水平，引領(lǐng)教師在教學中研究，在研究中提升。認真總結(jié)課改經(jīng)驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實轉(zhuǎn)化為教師的教學行為。在校長室的領(lǐng)導、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學期計劃，完成了本學期工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1.做好期始工作。暑假末期，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從教師的課務(wù)調(diào)整到處理學生的轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出，從召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動,制定好學校教學工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動和集體備課等都做了周密安排。
2.做好常規(guī)工作。開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃，保證全部課程,特別是音體美及綜合實踐活動等課程的落實和質(zhì)量的提高，將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時”納入正常的教學管理軌道。課程管理網(wǎng)絡(luò)健全,校領(lǐng)導堅持每日兩次巡課檢查,對師生進行無縫隙管理。
以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準則，嚴格進行月月清平時工作檢查,把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓。除隨機推門聽課外，還積極參與師徒結(jié)對、校內(nèi)公開課等多種形式的聽課活動，有聽必“評”，有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理，全收全改，精批細致，做到不錯批、不漏批，學生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對作業(yè)存在的問題詳細記錄，及時糾正。輔導學生講方法，重實效。將課內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，集體輔導、個人輔導相結(jié)合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質(zhì)。
10月20-21日，市局督導組對陳堡中心小學進行了素質(zhì)教育督導評估，期間，通過聽取校長匯報、召開教師座談會、進行學生問卷調(diào)查、隨堂聽課、觀摩大課間活動和學生社團活動、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對該校進行了全面地督導評估，給予充分肯定。督導組隨機抽聽11節(jié)課，其中優(yōu)秀課8節(jié)，良好課3節(jié)，優(yōu)課率73。
發(fā)展學生素養(yǎng)，積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動。每學期分期中、期末兩次對學生進行綜合素質(zhì)評價。關(guān)注學生學業(yè)水平，間周對學生的學科學業(yè)進行抽測，及時批閱、統(tǒng)計、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎(chǔ)。組織近400名學生參加書法等級考試，促進了學生書寫水平的提高。抓“學生綜合素質(zhì)”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學生進行兩次素質(zhì)考核，尤其是期末前的考場,嚴格按照市局相關(guān)要求,力求規(guī)范、實在、到位，從整體檢查情況來看，效果較好;抓綜合實踐開展工作，從學期始的課程計劃到過程性的.實施，步步落實,組織教師參加綜合實踐活動成果評比。抓學科質(zhì)量抽測，間周進行語數(shù)英等學科的質(zhì)量抽測，及時進行成績統(tǒng)計與質(zhì)量分析，及時調(diào)整教育教學思路。
3.做好教研工作。學期初，我校首先進行聽課調(diào)研，尤其是組織相關(guān)老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開教學活動，學科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等;多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課，并及時參與評課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平;組織全員教師參加讀書活動，要求教師每學期精讀、泛讀各一本教育論著，及時摘抄，定期撰寫讀后感;組織教師學生撰寫各類論文，積極投稿、參評，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學習、實踐、反思中健康成長。
4.做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協(xié)同校長室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設(shè)，本學期對工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開互聽課活動不少于一次，指導青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫課堂教學反思及學習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加xx年級段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學習和實踐中得到發(fā)展。
1.近年來，隨著年輕教師的不斷充實，教師的年齡結(jié)構(gòu)趨向合理，教師隊伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長?如何讓老年教師適應(yīng)當前教改，滿足課程開設(shè)的需求?這是學校近期乃至長期需要關(guān)注的一個課題。
2.教師備課求新求精不夠，集體備課活動效果欠佳。
精心組織教研活動，在集體備課、聽評課上花大力氣，加強研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時，關(guān)注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學行為，培青促老，以優(yōu)帶老，全面提高教師的整體素質(zhì)，更好地為教育教學服務(wù)。
教導處工作總結(jié)簡短篇八
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，以教學工作為重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務(wù)。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校有計劃地組織教師參加區(qū)內(nèi)各級各類學習和外出培訓。本學年全體教師都參加了區(qū)組織的16學時、90學時培訓，數(shù)學、語文老師參加溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學習等培訓。各教研組在組內(nèi)積極開展了隨堂課、觀摩課等研討活動，在本學期內(nèi)，校級和校級以上公開課達到31節(jié)。教導處積極組織青年教師參與集團校青年教師教學節(jié)活動，在活動中，我校教師參與率高、公開課質(zhì)量優(yōu)。
教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。在區(qū)、市級各級各類教學比賽中，共有24人獲獎。如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎；陳龍春校區(qū)主任負責，鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲溫州市校本課程二等獎。
學校的教科研要以課題為載體。本學期，我校微課結(jié)合校本研修課題繼續(xù)實施。一學期來，語文、數(shù)學、英語教研組的教研活動緊緊圍繞課題展開，課題組內(nèi)的老師通過理論學習、課堂研討、后續(xù)跟蹤等各項活動，收獲了課題研究的喜悅與成果。今后，教導處將繼續(xù)鼓動其他教研組老師研究教學中一些教學現(xiàn)象與思考，積極參與課題的研究，在研究中不斷成長。本校課題在原有課題的基礎(chǔ)上1
又新報三個課題。有學校規(guī)劃課題《廣閱讀校園特色構(gòu)建》，體育課題《跳繩文化研究》、還有數(shù)學小課題。
本學期，我校根據(jù)集團校要求組織了一、二年級的口算和3到6年級計算過關(guān)。口算、計算作為一項重要的數(shù)學技能，我校一直非常重視，把它作為一項常規(guī)的數(shù)學競賽項目。開學初，教導處就把該比賽向各班主任、數(shù)學老師下達了比賽要求，并定時向班主任和數(shù)學老師督促學生練習，經(jīng)過一段時間的練習，每個班級的學生口算能力有了很大的提高。
本學期十一月份，教導處又組織了3到6年級的語文閱讀作文競賽，通過課前語文老師的.動員和輔導，學生對該活動都十分重視，閱讀了大量的課外文章，積累了很多的語文知識，在閱讀寫作比賽中，許多學生考取了優(yōu)異成績。教導處及時評出了獎項，讓學生對語文閱讀有了更大的興趣。
本學期，教導處嚴格執(zhí)行集團?！翱记谡埣僦贫取?，對照學校“總課表”、班級“課程表”、進行巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。本學年內(nèi)，我校共有潘卉卉老師請產(chǎn)假，張俠、潘虹、胡曉雷等老師請病假，教務(wù)處均提早設(shè)置方案，積極聯(lián)系各方面資源，安排代課或者調(diào)課，保障了正常教學活動順利開展。
學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，共進行了四次月檢，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務(wù)。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學習與聽課務(wù)實有效。
我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更
為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。
本學期我校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開家長會，交流反饋教學情況；搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
教務(wù)處期初就把“四點鐘學?！惫ぷ髁腥牍ぷ饔媱?，做好向社區(qū)學院申請備案工作。及時向全體教師傳達繼續(xù)辦好“四點鐘學?！钡臅h精神。及時印制告家長書要求班主任下發(fā)，并利用校園網(wǎng)、校訊通等渠道做好宣傳發(fā)動工作，及時收集家長的反饋信息，由于工作到位，本學期參加“四點鐘學?！被顒拥膶W生由上學期的972人增長到1012人，另一方面也較好的遏制了無證托管機構(gòu)的非法招生，產(chǎn)生了很好的社會效益。教務(wù)處還及時制定了活動方案，明確具體工作和要求，包括：宣傳報名、管理職責、活動安排、嚴格落實收費規(guī)定等等。
本學期教務(wù)處對社團活動投入了更多的精力，采用增加活動項目，關(guān)注活動過程，重視活動評價等方法。開設(shè)了：籃球、足球、田徑、合唱、美術(shù)、爵士鼓、吉他、笛子、葫蘆絲等社團，做好學生自主報名，教師聘任工作。開展“社團之星”評選、制作社團成員作品展板，極大的激發(fā)了學生的學習興趣。
期末檢測工作時間緊、任務(wù)重。為確保該項工作萬無一失，教務(wù)處加班加點，工作細致認真、盡力考慮周全，主要工作包括：期末檢測方案的制定，評卷人員的安排和落實，統(tǒng)考考場布置，學生名單核實打印，英語聽力工作布置，后勤、考務(wù)保障等等。
畢業(yè)班工作也需要大量的時間投入，教務(wù)處指導班主任對每一位學生的信息進行核對，以確保信息準確無誤，畢業(yè)名冊、畢業(yè)證書制作規(guī)范、送審及時。真正把期末工作做認真、細致。
教導處的日常工作確實很多，學期初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務(wù)，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”？？一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分鄄⑹斋@著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
盡管我們教導處做了大量的工作，這一學期的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，
特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們這一學期的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！
教導處工作總結(jié)簡短篇九
本學期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學教研活動：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學工作順利進行，現(xiàn)總結(jié)如下：
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們做到了以下兩個方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓學習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、xx、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進修學校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數(shù)學教師參加德州市數(shù)學新教材培訓，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學習。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課學習，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學習。
2、抓年輕教師的課堂教學的培養(yǎng)。本學期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導丁春濤參加全縣數(shù)學課堂教學大比武，在課堂教學開放周活動中指導魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學有了很大幅度的提高。
1、在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。本學期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學進度、教師的集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學工作。
本學期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學、低年級語文、低年級數(shù)學、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學中的不足，大大提高了全體教師的.課堂教學水平。
本學期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學智力檢測，訓練了學生思維，為優(yōu)秀學生提供了展示自我的機會，同時也提高全體同學的成績。還組織了三、六級習作檢測，通過大量閱讀拓寬了學生視野，提高了學生的語言表達能力習作能力。
本學期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、xx、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學能手。
張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。xx、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導及聽課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱號。
在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學校組織的四、五、六年級數(shù)學智力檢測中，xx任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力，如何開展豐富多彩的學習活動提高學生學習興趣及學習成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學工作穩(wěn)步提高。
教導處工作總結(jié)簡短篇十
本學期教導處緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃目標及學年教育工作計劃，以實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標；加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、開學初期積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習學校各項規(guī)章制度和各科新課程標準，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。
2、積極組織教師深入學習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《汕尾市教學教研常規(guī)》，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
3、開放閱覽室，開展讀書活動，鼓勵教師自讀自學相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
4、學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行隨堂聽課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同事互助互學。
5、加大對新教師的培養(yǎng)力度，制訂落實新教師培養(yǎng)計劃，使新教師逐步形成熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，有強烈的責任心和進取精神，作風踏實，樂于奉獻的思想道德素質(zhì)；通過培養(yǎng)，使新教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，不斷熟悉教學程序，不斷掌握教學方法，不斷提高教學效果，逐漸成長為教學水平精湛、教學成績突出的合格的人民教師。
6、本學期開展了許多教學教研活動：教研組的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
1、落實課程計劃。教導處嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理地給每位教師安排課時、課務(wù)，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。
2、根據(jù)各部門計劃制定行事歷，并在每周一公示周主要工作，使校務(wù)工作有秩序、有步驟的進行。
3、加強晚自修，中午教師值班的管理。實行輔導老師負責制，規(guī)范考勤制度，隨時掌握學生動向，加強培優(yōu)補差力度；中午也有值班教師進行值班和補差。
4、努力做好培優(yōu)補差工作，組織各科老師制定培優(yōu)補差計劃，對每個學生負責，正確處理學習困難生和全體的關(guān)系，千方百計的提高每個學生的學業(yè)成績。
5、加強巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
6、本學期教導處組織相關(guān)人員對教師備課情況、聽課記錄、作業(yè)布置、班務(wù)日志等情況進行了三次檢查，及時公示記錄并反饋本人，從備課檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會大綱精神的基礎(chǔ)上認真地備好課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。作業(yè)批改情況是：學生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，周記本稍有欠缺。
7、加強聽隨堂課制度
要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。如課堂教學不盡如人意的，在提出改進意見的同時，還要進行二次聽隨堂課。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。反饋情況挺好。
8、做好學籍管理工作，嚴格執(zhí)行《學生學籍管理規(guī)定》。
各班做好學生名冊的登記和上報工作，健全學生轉(zhuǎn)學手續(xù)，做到來去清楚。九月底，完成了學生花名冊、流動花名冊、數(shù)據(jù)庫、年初報表、義務(wù)教育減免等報表的填寫、錄入與上報工作，并對一年級新生進行了電子學籍錄入。對于一些特殊學生，繼續(xù)建立特殊學生檔案。
9、加強教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動。本學期共舉行了3次《弟子規(guī)》等經(jīng)典朗誦比賽，組織了語、數(shù)、英、美術(shù)、音樂各年級各科公開課12節(jié)，然后集體評課，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
10、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生，學校也組織教師安排一定的時間做好補差，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
11、堅持學科教學質(zhì)量的調(diào)研測試。本學期11月份、教導處根據(jù)學期計劃，進行了期中質(zhì)量調(diào)研，1月份組織參加了全縣期末統(tǒng)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。
12、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的`質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)個別學科成績進步不大，及時召開期中考試總結(jié)大會，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
13、家校配合，做好電訪、家訪工作，開好家長會。開學之初教導處組織班主任對全校新生進行一次電訪，并在期中考前后對全校學生進行一次普訪，向家長反映孩子在校情況，以及了解孩子在家情況，共同為教育好孩子交換了意見，形成合力；12月份組織召開了小學部家長會，向?qū)W生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好教學質(zhì)量的設(shè)想。然后，任課教師與學生家長暢所欲言，就加強家校配合，齊抓共管，提高學生的學業(yè)成績等方面提出寶貴意見。
14、本學期來，教導處給每位病、事假的教師排課，無開天窗的現(xiàn)象發(fā)生，每月進行月考評，期末進行綜合考評。
15、根據(jù)教育局、教研室的期末安排制定了校期末工作及考試安排，并督促每位教師上交期末相關(guān)材料。
教育以人為本，為了促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，進一步學習經(jīng)典文化，加強校本課程的開設(shè)研究，運用校本課程進一步打造學校的辦學特色。
加強期末招生宣傳工作，落實班級招生計劃。認真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學校招生任務(wù)。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；個別教師的敬業(yè)精神有待改進。怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為松正學校譜寫教育新篇！
教導處工作總結(jié)簡短篇十一
今年為保證小學科教師能全部參加活動，教導處不僅提前為所有小學科教師調(diào)好課務(wù)，而且以短信通知乘車時間，聽課地點。真正做到了工作的細致化、周全化和和諧化?！岸鋵崱本唧w指：
本學期，引領(lǐng)教師走“反思性教學”之路貫穿在以下兩項工作中。
期中、期末兩次大型考試都保證教師做書面反思總結(jié)，反思的內(nèi)容不拘一格，可以小到某一做法的微調(diào)所起到的效果，也可以反彈琵琶，反思自己的某一“常態(tài)行為”釀成的苦果。從檢查情況看，老師們都能客觀分析成敗原因，積極思考解決措施，還有如馬麗梅、雷迎春、許德寧、劉芳等老師的書寫更是為集智慧之光的反思錦上添花。隨堂課展示交流活動更是滲透了反思的思想。如何“把公開課上成常態(tài)課，讓常態(tài)課成長為公開課”？經(jīng)過全體備課組長的討論一致選擇了操作方案。這方案的'優(yōu)點是可以靈活性強，準備時間短，更可以體現(xiàn)“原生態(tài)”，還可以達到同課異構(gòu)；缺點是聽課量大。后期，各教研組對組內(nèi)所有教師的隨堂課進行了自評和互評活動。數(shù)學組的評課活動歷時兩節(jié)課，評課時“真刀真槍、決不徇私”，他們甚至對教師課堂語言的精準性提出了更高的要求。
本學期學科競賽繽紛多彩。
在三位物理老師的共同努力下，物理節(jié)如期拉開了序幕；水火箭制作的熱情尚未消退，航模飛機的比賽又迎來眾多參賽者的報名；第三輪橡筋飛機的制作與放飛比賽更是吸引了喜歡當看客的學生群體。語文組開展了文言詩文競賽、漢字書寫大賽；英語組開展了英超聯(lián)賽；數(shù)學組開展了計算競賽各年級還對成績優(yōu)秀的學生進行了表彰。
綜合拓展課也在老師們的支持下，蹣跚走來。
相信，在大家的共同努力下，我們的活動一定會更加豐富。
教導處工作總結(jié)簡短篇十二
為深化課堂教學改革，提高教學管理水平，提高教學質(zhì)量完成市、縣教育局下達的升學指標，特制定本學期教學工作計劃，做以下幾項具體工作。
1、完善教學常規(guī)考核細則，教導處工作人員崗位職責，及績效考核細則，而且考核及時公示當月發(fā)放考核獎，獎勵教師及教輔人員的工作積極性。
2、堅定不移地推行教改。為督促教改進行一案兩課高效課堂教學法第二輪比賽，并做好賽后評比總結(jié)工作，賽后聽推門課，深入課堂了解教改落實情況。
3、加大教學常規(guī)檢查。查教案、錯題本。完善檢查評價表，加強上課、上自習檢查，如有問題及時公布，與教師績效考核掛鉤。
4、組織好月考、期中、期末考試。而且設(shè)想四次考試成績作為任課教師績效考核的重要依據(jù)，每次考試設(shè)獎300—400元，按學生成績評比發(fā)放，引導教師把教學成績作為評價教師的重要評價標準，教學中重實績，不搞形式。
5、落實好分層考試，高考獎勵方案，激勵教師的工作積極性。
6、為改變現(xiàn)在教師被動教改的思想，多讓老師外出培訓學習或請專家來校講課，解放老師思想，轉(zhuǎn)變教學觀念，想辦法培養(yǎng)教師主人翁精神，責任感意識，因為有些問題不是只給發(fā)錢能解決的.。
7、對教師管理不能只是采取檢查，命令的做法，也應(yīng)組織適當放松，休閑疏導的機會，關(guān)鍵是培養(yǎng)教師工作的興趣、樂趣，找到樂趣就能工作好。
8、對學生管理上，為培養(yǎng)學生學習興趣，利用好空余時間，在每天下午放飯學后進行20分鐘限時訓練，以選擇題的形式出題，每天組織人員考后及時閱卡發(fā)給學生，教師第2天講評，長期堅持肯定會有效果。
9、開好學生對課堂教學的調(diào)查會，教學和管理上存在的問題，有問題及時與老師溝通，尤其是課堂教學改革，不能存在隱患，使教改順利有效進行。
10、落實好高三復習迎考方案，收集高考信息了解高考動態(tài)，搞好模擬考試及時調(diào)整復習方案。
11、做好培優(yōu)補差工作，有方案要落實到人，事，以上為本學期在教學上做的幾件事，根據(jù)教學情況適時調(diào)整，以便盡快提高我校的教學質(zhì)量。
教導處工作總結(jié)簡短篇十三
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20xx—20xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著求真、務(wù)實的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固兩基為突破口，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)。
1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。
3、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結(jié)合校園文化開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立備、批、聽周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實。
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。
1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的`各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。
6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。
（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課。
（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程。
（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規(guī)。
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備。體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。
（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。
（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。
（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位。
（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
⑶科學鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下。
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。
3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
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