學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案大全（23篇）

在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要制定有效的方案來(lái)解決問(wèn)題。方案的可行性和效果需要充分的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制措施。這里為大家整理了一些高質(zhì)量的方案案例，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《臨淄二中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，學(xué)校決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)成人意識(shí)”為主題，組織學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，高中生不少于30天，同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，確定了《臨淄二中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

（一）、指導(dǎo)思想。

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

（二）、活動(dòng)意義。

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，提高素質(zhì)能力。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

（一）、組織形式。

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由5—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)，也可以是青年志愿者小分隊(duì)組織活動(dòng)。

（二）、注意事項(xiàng)。

1、就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題開展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用科普書籍資料，從圖書中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的.方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6、要有安全意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

實(shí)踐活動(dòng)首先要爭(zhēng)得家長(zhǎng)同意，要樹立安全第一的思想，特別是交通安全、財(cái)物安全、人身安全等時(shí)刻掛在心上，不能從事危險(xiǎn)性活動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

（一）、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

（二）、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）。

1、綠色環(huán)保宣傳。

2、保護(hù)太公湖、水質(zhì)污染情況調(diào)查。

3、白色污染調(diào)查研究。

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查。

8、旅游資源狀況調(diào)查。

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究。

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究。

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。

（三）、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)以及公司、工廠、商店等地的體驗(yàn)式活動(dòng)。

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。將個(gè)人實(shí)踐報(bào)告中的評(píng)價(jià)分計(jì)入個(gè)人成長(zhǎng)檔案的學(xué)分認(rèn)定欄內(nèi)，隨本人帶入高考檔案。

2、每年2月20日至25和8月20日至25日，各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人假期活動(dòng)情況報(bào)告內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人（占本班總?cè)藬?shù)10%）。

3、每年2月28日及8月28日各班評(píng)選結(jié)果上報(bào)學(xué)校（附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料），由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

4、學(xué)校將每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例展示報(bào)告會(huì)，對(duì)同學(xué)們實(shí)踐活動(dòng)中的優(yōu)秀成果如：活動(dòng)過(guò)程自己拍的照片、活動(dòng)過(guò)程自己刻錄的光盤、優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告、先進(jìn)事跡等進(jìn)行展示。

政教處。

20xx年x月。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。下面是中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，也許對(duì)你有幫助哦。

為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢(shì)，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識(shí)，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂實(shí)施方案如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)在我校已開展多年，在原開展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動(dòng)的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校情感，形成社會(huì)責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排：

初一年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

初二年級(jí)：信息、勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

初三年級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。

初一年級(jí)，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育的課時(shí)數(shù)不僅要確保，而且要利用課余時(shí)間和假日時(shí)間，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動(dòng)，對(duì)新事物感興趣的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能多安排活動(dòng)，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

初二年級(jí)，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。

初三年級(jí)，結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識(shí)，實(shí)行學(xué)科課程和活動(dòng)課程，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識(shí)運(yùn)用的整合，開設(shè)學(xué)科活動(dòng)課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

科目：所有學(xué)科。

教師：全體教職工。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。對(duì)活動(dòng)課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：

1.研究性學(xué)習(xí)。研究性活動(dòng)是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成一種積極的、生動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時(shí)代感的主題(如環(huán)境教育、價(jià)值觀教育等教育)都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然、社會(huì)、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)各種學(xué)生感興趣的社會(huì)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決學(xué)習(xí)等活動(dòng)，參與社會(huì)、服務(wù)社區(qū)、理解社會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)歸屬感和責(zé)任感，使學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力不斷提升，完善學(xué)生人格。

3.信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育。信息、勞動(dòng)與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究，獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動(dòng)手能力，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題。

要通過(guò)具體的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會(huì)，反省自我，發(fā)展自己的社會(huì)實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛(ài)自然、尊重人格，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價(jià)值觀。形成對(duì)自己同步生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并獨(dú)立地解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動(dòng)的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)開放性的集中體現(xiàn)?！?鐘啟泉、張華《為了中華民族復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》)在實(shí)施過(guò)程中，要力爭(zhēng)做好以下工作：

1.學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動(dòng)集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此，學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃?？梢砸阅昙?jí)、班級(jí)為單位制訂“年級(jí)、班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃或方案”，也可以以個(gè)體活動(dòng)小組為單位制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是過(guò)程取向的，因此，隨著活動(dòng)過(guò)程的開展和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時(shí)隨著問(wèn)題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問(wèn)題、新的價(jià)值觀和新的對(duì)結(jié)果的設(shè)計(jì)，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師首先要認(rèn)識(shí)到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性，并肯定其存在價(jià)值，同時(shí)要在活動(dòng)具體展開過(guò)程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究。

2.學(xué)生自主選擇、主動(dòng)探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇和主動(dòng)探究是實(shí)施活動(dòng)的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問(wèn)題意識(shí)，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題。第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動(dòng)中進(jìn)行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學(xué)生從中加以選擇。第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個(gè)人獨(dú)立探究的方式;小組合作探究的方式;學(xué)校合作探究的方式;跨學(xué)科合作的方式。第四，在課題探究過(guò)程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開探究。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo)，每位老師都要參與一二個(gè)課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末(每學(xué)年)，都應(yīng)上交課題研究報(bào)告及相關(guān)過(guò)程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級(jí)組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。

3.課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時(shí)。上級(jí)已對(duì)課時(shí)安排有指導(dǎo)意見(jiàn)的，則按上級(jí)的指導(dǎo)意見(jiàn)，其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題的自主選擇與主動(dòng)探究，安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求。因此安排一些分散課時(shí)。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個(gè)課時(shí)一起進(jìn)行，也可以分散課時(shí)進(jìn)行，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等。

4.整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來(lái)的重要途徑是綜合實(shí)踐活動(dòng)。要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)，要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛(ài)老，文藝宣傳、科普宣傳活動(dòng)等。

5.信息、勞動(dòng)技術(shù)教育活動(dòng)要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目(如天文觀測(cè)、科技小發(fā)明、剪紙等)資源，開展積極有效的勞動(dòng)技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。

6.學(xué)科課程和活動(dòng)課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識(shí)和活動(dòng)課程整合，才能發(fā)揮出活動(dòng)課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識(shí)，電器安裝結(jié)合，做到學(xué)以致用。化學(xué)知識(shí)要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識(shí)開展研究性活動(dòng)，進(jìn)行課題研究。(如鋼鐵銹蝕的調(diào)查，水污染的調(diào)查，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等)。語(yǔ)文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。(如校園內(nèi)標(biāo)識(shí)用語(yǔ)的調(diào)查，校園內(nèi)安全問(wèn)題的調(diào)查等)。

具體基本步驟：

大體分為以下幾個(gè)階段：

(一)宣傳、發(fā)動(dòng)、理念引領(lǐng)階段，

(二)選題、籌備階段(包括人員的產(chǎn)生及分工、活動(dòng)的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動(dòng)開展的申請(qǐng)。)、其中：

1、選題：教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目?？梢砸粋€(gè)人選取一個(gè)項(xiàng)目，也可以幾個(gè)人或一個(gè)備課組或一個(gè)班級(jí)選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問(wèn)題的初步想法，擬出綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

2、申請(qǐng)：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施申請(qǐng)表上交給項(xiàng)目組，由項(xiàng)目管理小組對(duì)申請(qǐng)表中的實(shí)施時(shí)間和實(shí)施過(guò)程進(jìn)行抽查，第14周后不再受理。

(三)實(shí)施階段：

1、召開開題會(huì);。

2、、組織綜合實(shí)踐活動(dòng);。

3、做好資料的記載;。

(四)、整理資料：方案或計(jì)劃;相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、記錄表格;訪談?dòng)涗?日記;相關(guān)音像資料;調(diào)查報(bào)告(包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過(guò)程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等)及其他相關(guān)資料。

(五)考評(píng)由綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)估。

(六)上報(bào)評(píng)估結(jié)果。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的`評(píng)價(jià)。

“校本評(píng)價(jià)”為主，由教師與學(xué)生共同參與評(píng)價(jià)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)中重視學(xué)生的聲音，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)等豐富多彩的評(píng)價(jià)方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。

但考慮到調(diào)動(dòng)教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評(píng)價(jià)初定為：

達(dá)標(biāo)要求：

1.能參加活動(dòng)，不無(wú)故缺勤。

2.知識(shí)有所拓展，能力有所提高。

3.活動(dòng)過(guò)程中能發(fā)表自己的見(jiàn)解，有一定的解決問(wèn)題能力。

4.在活動(dòng)中能提出有創(chuàng)意建議。

良好要求：

1.自覺(jué)參與活動(dòng)，不無(wú)故缺勤。

2.知識(shí)面明顯拓寬，能力有所提高。

3.在活動(dòng)中能取到一定的帶頭作用。

4.成果數(shù)量增加并獲校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

5.在活動(dòng)中敢于創(chuàng)新，主動(dòng)關(guān)心他人。

優(yōu)異要求：

1.積極主動(dòng)參加活動(dòng)。

2.在活動(dòng)中個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示。

3.參加校、市級(jí)競(jìng)賽展示或獲校、市級(jí)好評(píng)。

4.有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。

5.活動(dòng)過(guò)程中起主導(dǎo)作用。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)注重過(guò)程的活動(dòng)，對(duì)教師的評(píng)價(jià)也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評(píng)價(jià)方式的基礎(chǔ)上初定為：

(二)實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動(dòng)課程老師考評(píng)。

達(dá)標(biāo)要求：

1.有活動(dòng)課程學(xué)期計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

2.所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。

3.有一定的活動(dòng)組織與輔導(dǎo)能力。

4.有研究精神，寫有教學(xué)后記、教學(xué)反思。

5.能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。

良好要求：

1.有一定特色的活動(dòng)計(jì)劃與總結(jié)。

2.所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。

3.有較強(qiáng)的活動(dòng)組織與指導(dǎo)能力。

4.有論文在校、市級(jí)上交流，發(fā)表。

5.學(xué)生的評(píng)價(jià)高。

優(yōu)秀要求：

1.能獨(dú)立組織公開示范活動(dòng)。

2.所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，能主動(dòng)同其他老師研究、設(shè)計(jì)方案，探討有效指導(dǎo)。

4.論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。

(三)對(duì)活動(dòng)課程教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

主要評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)和組織活動(dòng)教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動(dòng)課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.學(xué)生積極參與，主動(dòng)活動(dòng)。

2.師生之間、學(xué)生之間廣泛交往;。

3.考慮學(xué)生的個(gè)別差異，設(shè)置活動(dòng)目標(biāo)。

4.活動(dòng)內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。

5.活動(dòng)與社會(huì)家庭有機(jī)聯(lián)系。

6.人盡其才，物盡其用。

7.活動(dòng)氣氛活躍、愉悅。

8.學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)自己，發(fā)表見(jiàn)解。

9.在活動(dòng)中教師起引導(dǎo)作用。

申請(qǐng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師以一二年級(jí)老師為主。三年級(jí)老師也可參與。本學(xué)期一二年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中該項(xiàng)計(jì)為0分，三年級(jí)參與了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評(píng)比中計(jì)滿分，三年級(jí)未參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的老師按平均分計(jì)。

五、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：

成員：

3、職責(zé)。

(1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項(xiàng)目方案，組織實(shí)施，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開展工作，對(duì)項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評(píng)。

(2)項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章，定期召開教師會(huì)議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加人，活動(dòng)過(guò)程，參與對(duì)本組教師的項(xiàng)目考評(píng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)方案或計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

根據(jù)《左權(quán)縣教育科技局深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定星河學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

自我批評(píng)，堅(jiān)持講求實(shí)效，注重領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，注重聚焦“四風(fēng)”、解決問(wèn)題，注重敞開大門、群眾參與，注重上下協(xié)力、有序推進(jìn)，注重嚴(yán)格要求、真查實(shí)改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空不偏，不走過(guò)場(chǎng)。

二、方法步驟

教育實(shí)踐活動(dòng)從今年3月下旬開始，至7月基本結(jié)束。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把整改落實(shí)貫穿始終，把從嚴(yán)要求貫穿始終，使教育實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來(lái)，確保實(shí)效。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)

重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，廣泛聽取干部群眾意見(jiàn)，深入開展“四學(xué)四比”（學(xué)基本理論，比理想信念牢不牢；學(xué)黨章黨史，比黨性修養(yǎng)深不深；學(xué)群眾路線，比宗旨意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；學(xué)黨規(guī)黨紀(jì)，比廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán)），確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

1、及時(shí)動(dòng)員部署。學(xué)校支部要深入調(diào)研，結(jié)合實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，報(bào)教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作人員，明確工作職責(zé)和任務(wù)。要及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)部門關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，搞好思想發(fā)動(dòng)，對(duì)本支部開展教育實(shí)踐活動(dòng)做出具體部署。

2、開展學(xué)習(xí)教育。學(xué)校支部要按照上級(jí)黨組織的要求，研究制定

學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、方式方法、具體內(nèi)容，集中學(xué)習(xí)和專題討論時(shí)間不少于一周。采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等方式，組織黨員、干部認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章、黨的十八屆三中全會(huì)精神和，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等教材，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。學(xué)習(xí)教育方式要靈活多樣、務(wù)實(shí)管用，可開展 “四個(gè)一”活動(dòng)，即“組織一次集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、開展一次集中調(diào)研走訪活動(dòng)、宣傳一批保持黨的優(yōu)良作風(fēng)先進(jìn)典型、進(jìn)行一次廉政警示教育”。要聯(lián)系思想和工作實(shí)際，撰寫至少一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、廣泛征求意見(jiàn)。結(jié)合實(shí)際，廣泛征求“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)建議。對(duì)征求到的意見(jiàn)進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析，挖掘問(wèn)題根源，制定整改措施。

（二 ）查擺問(wèn)題、開展批評(píng)

員自身存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。

1、深入分析查找問(wèn)題。在查找“四風(fēng)”方面問(wèn)題的同時(shí)，以加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、努力辦好人民滿意教育為目標(biāo)，重點(diǎn)在義務(wù)教育城鄉(xiāng)差別、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、管理粗放、教育方式陳舊等方面查找人民群眾反映強(qiáng)烈、制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)校支部在對(duì)征求意見(jiàn)情況進(jìn)行認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上，要召開專門會(huì)議，組織大家集體研究，對(duì)照行業(yè)管理有關(guān)規(guī)定，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行分析，對(duì)照作風(fēng)建設(shè)的具體要求，注重從工作中和關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題出發(fā)，著力查找“四風(fēng)”問(wèn)題具體表現(xiàn)，深入分析原因，制定整改措施。

2、撰寫對(duì)照檢查材料。支部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料要開門見(jiàn)山，聯(lián)系工作實(shí)際，觸及思想靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，要一風(fēng)一風(fēng)列出“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)、典型事例，對(duì)“三公”經(jīng)費(fèi)支出、職務(wù)消費(fèi)、人情消費(fèi)、公務(wù)用車、辦公用房和住房、家屬子女從業(yè)等情況要作出說(shuō)明；從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍征求意見(jiàn)。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。要請(qǐng)縣教育局教育育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱各處室領(lǐng)導(dǎo)班子及主要負(fù)責(zé)同志的對(duì)照檢查材料，提出意見(jiàn)建議。

3、召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。學(xué)校支部要組織召開一次專題組織生活會(huì)，開展民主評(píng)議黨員工作，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會(huì)。

（三）整改落實(shí)、建章立制

重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，尤其要把整治群眾反映強(qiáng)烈的不正之風(fēng)和侵害群眾利益行為作為重中之重，抓好“三治三改”（開展職能職責(zé)不清集中治理行動(dòng)，認(rèn)真清理職能交叉、關(guān)系不順，整改職能部門職責(zé)不清的問(wèn)題；開展教育教學(xué)行為失范集中治理行動(dòng)，切實(shí)糾正工作主動(dòng)性不強(qiáng)、推諉扯皮、消極應(yīng)付以及靠經(jīng)驗(yàn)等行為，整改我校教學(xué)氛圍不濃、課改意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；開展“三公”經(jīng)費(fèi)使用集中治理行動(dòng)，認(rèn)真查違反“三公”經(jīng)費(fèi)使用要求、違反公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定等方面的問(wèn)題，整改濫用公款、鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，制定和落實(shí)整改方案，建立健全行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)、能長(zhǎng)期管用的制度規(guī)定，推動(dòng)改進(jìn)作風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化。

限，確保切實(shí)可行。黨員、干部整改措施要進(jìn)行公示，接受監(jiān)督。

2、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。要進(jìn)一步落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和省市縣有關(guān)規(guī)定，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，加大監(jiān)督檢查力度，堅(jiān)決整改“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題。

推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要把正風(fēng)肅紀(jì)與問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，把“內(nèi)部整改”與“外部監(jiān)督”結(jié)合起來(lái)。要向群眾公開整改承諾、全過(guò)程公布整改情況，接受群眾監(jiān)督。對(duì)具備整改條件的問(wèn)題，要馬上整改；對(duì)于群眾反映強(qiáng)烈、通過(guò)努力能夠解決的問(wèn)題，要限時(shí)整改；對(duì)受客觀條件一時(shí)解決不了的，要積極創(chuàng)造條件逐步解決，并做好解釋工作。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)。結(jié)合整改工作，學(xué)校對(duì)已有制度進(jìn)行一次清理，切實(shí)做好“廢、改、立”工作。要重視解決在突出問(wèn)題整改過(guò)程中暴露出來(lái)的制度“缺位”問(wèn)題。要發(fā)揮各處室專業(yè)性強(qiáng)，與教職工生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新服務(wù)載體，建立健全緊密聯(lián)系群眾工作制度；要積極探索黨組織發(fā)揮作用的新途徑，建立健全黨建工作與業(yè)務(wù)工作互促互進(jìn)制度；要規(guī)范工作流程和服務(wù)行為，建立健全損害群眾利益責(zé)任追究制度。

教育實(shí)踐活動(dòng)基本完成時(shí)，學(xué)校支部要形成總結(jié)報(bào)告縣教育局教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審閱。教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要召開總結(jié)大會(huì)，通報(bào)活動(dòng)開展以及問(wèn)題整改情況，進(jìn)一步鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校班子成員帶頭開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要按照分工，開展調(diào)查研究和工作指導(dǎo)，參加領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，示范帶動(dòng)和推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立左權(quán)星河學(xué)校教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，加強(qiáng)對(duì)全校教育系統(tǒng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校支部是抓好本支部教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體，要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。主要負(fù)責(zé)同志要承擔(dān)起第一責(zé)任人的責(zé)任，擔(dān)任本支部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，把教育實(shí)踐活動(dòng)緊緊抓在手上，發(fā)揮示范推動(dòng)作用。特別是對(duì)需要側(cè)重解決的問(wèn)題，做到心中有數(shù)；對(duì)可能發(fā)生的復(fù)雜情況，進(jìn)行分析預(yù)判，提出有效的預(yù)防和解決對(duì)策。要用好的作風(fēng)組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)，防止文山會(huì)海，力戒形式主義。

（二）堅(jiān)持以上帶下。堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部，一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志，要以身作則，率先垂范，發(fā)揮標(biāo)桿作用，帶頭深入學(xué)習(xí)、帶頭聽取意見(jiàn)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭開展批評(píng)、帶頭進(jìn)行整改、帶頭建章立制，在教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)都走在前面，做到認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問(wèn)題好一籌。

（三）時(shí)間安排。教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排4個(gè)月時(shí)間，2015年7月基本完成。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，學(xué)校支部應(yīng)結(jié)合實(shí)際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時(shí)間進(jìn)度。

（四）加強(qiáng)督查指導(dǎo)。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組向各處室派出聯(lián)系人。聯(lián)系人要認(rèn)真審閱活動(dòng)實(shí)施方案、對(duì)照檢查材料、整改方案等，全程參與專題民主生活會(huì)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，督促抓好每個(gè)環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作落實(shí)。要沉下去面對(duì)面開展工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，有效傳導(dǎo)壓力。要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、確保質(zhì)量，防止降格要求。

（五）注重宣傳引導(dǎo)。學(xué)校支部要注重廣泛宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和上級(jí)部門的部署要求，宣傳本支部活動(dòng)進(jìn)展情況，宣傳活動(dòng)取得的重要成果。抓好典型宣傳，發(fā)掘、總結(jié)、宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。要注意發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，利用帶有普遍性、群眾反映強(qiáng)烈的典型案例，對(duì)黨員干部進(jìn)行警示教育。暢通渠道，及時(shí)上報(bào)工作信息和工作動(dòng)態(tài)。

（六）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。把組織開展教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，與完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，不斷增強(qiáng)各項(xiàng)工作的系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性，把黨員、干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用創(chuàng)建人民滿意的教育檢驗(yàn)活動(dòng)成效。

根據(jù)《縣教育系統(tǒng)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（美教黨組發(fā)〔2015〕2號(hào)）要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)就開展教育實(shí)踐活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容；以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求；以中央“八項(xiàng)規(guī)定”為最高行動(dòng)綱領(lǐng)；以整風(fēng)的精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們確定“強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升辦學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，努力辦人民滿意的學(xué)?！睘橹黝}；以黨員干部和教師隊(duì)伍為重點(diǎn)；以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)為核心；以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”問(wèn)題，時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性和純潔性，保持一個(gè)黨員教師先鋒模范作用，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、目標(biāo)任務(wù)

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決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題；必須以整風(fēng)精神嚴(yán)格黨內(nèi)生活，著力提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問(wèn)題的能力；必須通過(guò)教育和實(shí)踐，做到無(wú)私無(wú)畏、敢于擔(dān)當(dāng)，深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革；必須整改好在教育和實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。聚焦“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題，以“三提高一滿意”（提高管理水平、提高隊(duì)伍素質(zhì)、提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育）為載體，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升工作能力和服務(wù)水平，打造“紀(jì)律嚴(yán)明、風(fēng)清氣正、優(yōu)質(zhì)高效、社會(huì)滿意”的人民教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、彰顯奉獻(xiàn)精神、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化家校聯(lián)系、辦人民滿意教育。

三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升素質(zhì)形象。堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，在全校興起學(xué)習(xí)、實(shí)干、廉潔、節(jié)儉的風(fēng)氣。反對(duì)形式主義，教育引導(dǎo)黨員、干部端正學(xué)風(fēng)教風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)重干，求實(shí)求效，爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的`教育工作者。反對(duì)官僚主義，教育引導(dǎo)黨員、干部深入基層、深入群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督，努力辦人民滿意的教育。反對(duì)享樂(lè)主義，教育引導(dǎo)黨員、干部愛(ài)崗敬業(yè)、克己奉公、勤政廉政，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。反對(duì)奢靡之風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)守節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想，做到艱苦奮斗、勤儉辦一切事情。

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凝聚到學(xué)校事業(yè)中來(lái)。務(wù)實(shí)，就是要真抓實(shí)干，認(rèn)真研究義務(wù)教育辦學(xué)規(guī)律，特別是從教學(xué)、教研、學(xué)生管理等方面提升工作質(zhì)量。清廉，就是要嚴(yán)于律己、廉潔奉公，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，帶頭約束自己的行為，講黨性、重品行、作表率，增強(qiáng)反腐倡廉和拒腐防變自覺(jué)性。

（三）堅(jiān)持聯(lián)系基層，密切師生關(guān)系。注重深入基層、調(diào)查研究、摸清實(shí)情。對(duì)教職工和學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，敢于直面、不回避，提高解決問(wèn)題化解矛盾的能力，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。緊密聯(lián)系學(xué)校、部門、崗位工作實(shí)際，注意傾聽民意、集中民智，提高科學(xué)決策、民主決策的能力。健全完善學(xué)校干部聯(lián)系班級(jí)制度，暢通師生員工訴求反映渠道，切實(shí)做好新形勢(shì)下的群眾工作。

（四）辦人民滿意教育。深入開展教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、杜絕收費(fèi)補(bǔ)課、濫訂教輔讀物、收取或變相收取家長(zhǎng)禮品等問(wèn)題，密切家校溝通，著力辦好百姓身邊好學(xué)校，凝心聚力辦人民滿意教育，推動(dòng)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

四、范圍對(duì)象

根據(jù)上級(jí)要求，我校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的范圍對(duì)象是全體黨員和教職工，重點(diǎn)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部。

五、方法步驟

我校教育實(shí)踐活動(dòng)，時(shí)間從2015年4月上旬開始，到2015年7月底基本完成。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)與教育局安排保持一致，從2015年4月開始，按以下三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員、聽取意見(jiàn)（4月——5月）

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1、動(dòng)員部署。4月11日召開初級(jí)中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議，動(dòng)員會(huì)議后開始召開班子成員會(huì)、黨員教師會(huì)，傳達(dá)文件精神，認(rèn)真組織活動(dòng)開展。同時(shí)，充分利用國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等多種形式，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，提高黨員教師參與活動(dòng)的積極性。

2、搞好學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：以《群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等為教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章和黨的精神、同志一、黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等內(nèi)容，開展理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行教育。學(xué)習(xí)的基本方法：采用支部會(huì)、組織生活、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、典型案例警示教育、專題討論交流。每名黨員要聯(lián)系學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)J識(shí)、聯(lián)系思想實(shí)際談體會(huì)、聯(lián)系作風(fēng)建設(shè)談收獲。每名黨員要撰寫1篇以上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

3、開展調(diào)查研究。通過(guò)深入教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)和各部門開展調(diào)研，在現(xiàn)有辦學(xué)條件下如何著力改善辦學(xué)條件、提高教育教學(xué)質(zhì)量上達(dá)成共識(shí)，共謀發(fā)展。

4、廣泛征求意見(jiàn)。在師生和家長(zhǎng)中征求意見(jiàn)和建議，對(duì)在調(diào)查研究和征求意見(jiàn)中查找出來(lái)的問(wèn)題，要堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改邊做。

（二）查擺問(wèn)題、開展批評(píng)與自我批評(píng)（5月——6月）

1、每名黨員圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，對(duì)照黨章、中央八項(xiàng)規(guī)定等有關(guān)改進(jìn)工作作風(fēng)方面的規(guī)定，查思想、查作風(fēng)、查問(wèn)題，堅(jiān)持師生提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，結(jié)合反饋的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真查擺近年來(lái)在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析思想根源。

2、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子、每名黨員認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料內(nèi)容包括作風(fēng)基本情況、存在主要問(wèn)題、原因分析、努力方向和改進(jìn)措施，重點(diǎn)突出后三部分。要敢于自查自糾、觸及靈魂，做到問(wèn)題準(zhǔn)、根源明、認(rèn)識(shí)深、措施實(shí)。

3、召開專題民主生活會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要結(jié)合分工，重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，特別要注意緊扣思想和工作實(shí)際，從宗旨意識(shí)、政績(jī)觀、責(zé)任心和事業(yè)心、艱苦奮斗作風(fēng)、組織紀(jì)律觀念等方面查找問(wèn)題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。組織黨員認(rèn)真參加專題組織生活會(huì)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。民主生活會(huì)堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重在提高思想認(rèn)識(shí)，注意保護(hù)黨員、干部的發(fā)展積極性，努力形成民主團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的良好氛圍。

4、組織群眾評(píng)議。組織本學(xué)校教職工、學(xué)生以及家長(zhǎng)代表對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議。

（三）整改落實(shí)、建章立制（6月——7月）

1、認(rèn)真制定整改方案和落實(shí)整改措施。

（1）針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案。主要內(nèi)容包括：整改事項(xiàng)、整改措施、整改責(zé)任、整改時(shí)限、整改效果等。對(duì)存在的主要問(wèn)題，既要有中長(zhǎng)期整改安排意見(jiàn)，也要有近期整改任務(wù)要求；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，要一一提出整改措施和辦法。

（2）每個(gè)班子成員和黨員都要針對(duì)群眾提出的意見(jiàn)、對(duì)照查擺出的問(wèn)題以及民主評(píng)議意見(jiàn)，提出整改措施，明確整改時(shí)限。

（3）整改方案和整改措施要在教職工中征求意見(jiàn)，對(duì)師生反映較強(qiáng)問(wèn)題的整改，要作出公開承諾，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。

（4）落實(shí)整改措施和整改方案。要一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)，對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要抓緊創(chuàng)造條件積極解決。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作。

進(jìn)一步把直接聯(lián)系群眾服務(wù)群眾工作具體化。對(duì)師德師風(fēng)、工作浮躁、人浮于事、效率不高、不以學(xué)生為本等問(wèn)題進(jìn)行整頓。大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部直接聯(lián)系服務(wù)師生工作，建立健全黨政負(fù)責(zé)、部門履職、黨員干部盡責(zé)的服務(wù)師生工作體系。在密切聯(lián)系群眾中凝心聚力。

3、制定完善規(guī)章制度。

認(rèn)真修訂完善在聯(lián)系群眾、科學(xué)決策、作風(fēng)考評(píng)、厲行節(jié)約、經(jīng)費(fèi)管理和公款消費(fèi)等方面的制度，健全作風(fēng)建設(shè)的制度體系。在活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，要上升為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保開展教育實(shí)踐活動(dòng)，成立了初級(jí)中學(xué)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，陳、張、熊、曲比為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)具體日常工作，辦公室主任由陳兼任，曲比、張為成員。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)履行職責(zé)，帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭征求意見(jiàn)、帶頭自我剖析、帶頭整改落實(shí)，做黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的表率。全校黨員教師要自覺(jué)主動(dòng)地投身到教育實(shí)踐活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，切實(shí)整改，努力提高。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，密切與教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的匯報(bào)溝通，加強(qiáng)宣傳交流，為全校教育實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍，以教育實(shí)踐活動(dòng)的有效開展推動(dòng)全校各項(xiàng)工作開創(chuàng)新局面。

七、工作要求

1、精心組織、確保實(shí)效

在教育實(shí)踐活動(dòng)中注重發(fā)揮典型的示范和警示作用，力戒形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求取得實(shí)效。

2、統(tǒng)籌兼顧、推動(dòng)工作

要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)發(fā)展、服務(wù)群眾的能力，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的骨干帶頭作用、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

3、加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍

通過(guò)學(xué)校廣播站和櫥窗等宣傳陣地，圍繞活動(dòng)主題，及時(shí)宣傳黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)展情況、成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際效果，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

初級(jí)中學(xué)

2015年4月9日

根據(jù)《溫宿縣教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（溫群組辦發(fā)201540號(hào))和《溫宿縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》（溫黨發(fā)201512號(hào)）精神，結(jié)合全縣教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、把握總體要求

我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的活動(dòng)總要求，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以政治堅(jiān)強(qiáng)、反對(duì)“四風(fēng)”和長(zhǎng)治久安為主要內(nèi)容，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，延伸至學(xué)校全體師生，確保我校全體教職工受教育的目標(biāo)，全面落實(shí)好黨的教育方針政策，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為檢驗(yàn)活動(dòng)成效的標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好讓黨和政府放心，人民滿意的教育。

二、解決突出問(wèn)題

（一）著力突出解決政治堅(jiān)強(qiáng)方面的核心問(wèn)題。

核評(píng)優(yōu)方面注重業(yè)務(wù)成績(jī)而忽略思想政治表現(xiàn)。

著力解決中層干部中部分黨員干部全局意識(shí)淡薄，只關(guān)心本部門工作而不管其他部門之間的事。

著力解決一般黨員教師中部分黨員教師觀點(diǎn)表態(tài)做得好，實(shí)際行動(dòng)態(tài)度曖昧，抵制宗教極端思想滲透不力，不能按儀容儀表規(guī)定著裝，戴頭巾的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生中戴頭巾現(xiàn)象不予教育和管理。

（二）著力解決“四風(fēng)”突出問(wèn)題。

核；公開機(jī)制要進(jìn)一步完善，尤其對(duì)違反紀(jì)律的人員的各項(xiàng)扣費(fèi)每周及時(shí)公開等。

著力解決中層干部管理不夠科學(xué)、規(guī)范，管理不嚴(yán)格，執(zhí)行力度不強(qiáng)，有些制度不完善等問(wèn)題。教務(wù)室對(duì)教師常規(guī)檢查評(píng)分有人情分現(xiàn)象；政教室未能結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際出臺(tái)學(xué)生管理辦法，教育學(xué)生方式方法簡(jiǎn)單；后勤管理人員對(duì)公物管理不嚴(yán)格，無(wú)有效措施倡導(dǎo)節(jié)約用水、用電、節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)公務(wù)。

要認(rèn)真解決部分干部職工存在的師德問(wèn)題，如部分教師工作紀(jì)律性差，自由散漫，請(qǐng)假缺勤現(xiàn)象嚴(yán)重；部分教師上班期間不鉆研課堂教學(xué)教研，利用辦公電腦聊天、打游戲、炒股、做生意、逛淘寶；普通教師應(yīng)多學(xué)習(xí)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，多聽本專業(yè)公開課或多聽遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課，以幫助教師學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)水平，教師存在為完成聽課任務(wù)而聽課的問(wèn)題。部分師生做操不認(rèn)真；部分教師不思進(jìn)取，對(duì)工作拈輕怕重，常以看不懂文件，不會(huì)電腦或業(yè)務(wù)工作多而不服從學(xué)校工作安排；部分教師對(duì)學(xué)生的教育管理不到位，不重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，不能做到“以情感人，以理服人”，教育效果差。

（三）著力解決影響長(zhǎng)治久安的問(wèn)題。

度不強(qiáng)。如政教室開展民族團(tuán)結(jié)教育流于形式，效果不明顯；學(xué)生法制教育形式單一，力度不夠、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題；著力解決黨員教師家訪工作抓得不實(shí)，對(duì)學(xué)生基本情況摸得不清，尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生重視程度不夠。

（四）著力解決聯(lián)系服務(wù)師生不夠的問(wèn)題。

著力解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以人為本意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念、服務(wù)意識(shí)淡薄，部分干部宗旨意識(shí)弱化，想服務(wù)、會(huì)服務(wù)、能服務(wù)的意識(shí)和能力欠缺，“等、靠、要”思想突出，尤其是對(duì)輟學(xué)退學(xué)學(xué)生、貧困學(xué)生家中和流動(dòng)人口走訪不主動(dòng)；著力解決中層干部有些部門對(duì)師生提出的困難和問(wèn)題久拖不解決，如供暖管道損壞未能及時(shí)修理，開學(xué)至今辦公室和教師一直無(wú)暖氣；后勤服務(wù)不能為教育教學(xué)很好服務(wù)，如辦公設(shè)備損壞或耗材用完不能及時(shí)維修或更新，影響工作。著力解決黨員教師“控輟保學(xué)”措施落實(shí)不到位，對(duì)不到校學(xué)生不能嚴(yán)格按“控輟保學(xué)”落實(shí)，教師不能第一時(shí)間家訪，跟蹤查明事情并及時(shí)匯報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。

三、明確重點(diǎn)任務(wù)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)大體安排8個(gè)月時(shí)間，9月基本完成。開展教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間一般不少于3個(gè)月，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制三個(gè)環(huán)節(jié)開展各項(xiàng)工作，使各個(gè)環(huán)節(jié)工作有效銜接、相互貫通。

下級(jí)、主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般黨員，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一步、實(shí)踐先一著、剖析解決問(wèn)題先一籌，在各個(gè)方面作出示范，發(fā)揮表率作用。領(lǐng)導(dǎo)班子中的非中共黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng),組織集體學(xué)習(xí)時(shí)，邀請(qǐng)他們參加。召開專題民主生活會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)他們列席。活動(dòng)中，注意聽取他們的意見(jiàn)建議。

（一）學(xué)習(xí)教育，聽取意見(jiàn)

1、廣泛聽取意見(jiàn)建議。結(jié)合實(shí)際分兩個(gè)層面制定學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃，理清學(xué)習(xí)思路。在學(xué)習(xí)期間開展傾聽群眾意見(jiàn)，查找問(wèn)題。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)劃分五個(gè)責(zé)任區(qū)，分五個(gè)小組分別開展教職工代表問(wèn)卷調(diào)查，教職工座談?wù)髑笠庖?jiàn)、學(xué)生座談?wù)髑笠庖?jiàn)、后勤公益性崗位及聘用人員等低收入人員座談?wù)髑笠庖?jiàn)、和對(duì)師生隨機(jī)走訪調(diào)查等方式開展訪群眾工作。并對(duì)征求的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，研究制定整改方案。

2.及時(shí)做好動(dòng)員部署。學(xué)校黨組織要結(jié)合工作實(shí)際，精心制定活動(dòng)方案，對(duì)黨組織和黨員提出明確目標(biāo)和具體要求，確保活動(dòng)取得實(shí)效。開好動(dòng)員會(huì)，使教育實(shí)踐活動(dòng)覆蓋全體黨員干部學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人作動(dòng)員報(bào)告，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

教育；對(duì)離退休教職工黨員，要視情況采取更加靈活的方式組織必要的學(xué)習(xí)教育。學(xué)習(xí)教育應(yīng)注重與教育教學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合、與規(guī)范師德師風(fēng)相結(jié)合，通過(guò)廣泛深入開展寄語(yǔ)“中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)主題教育活動(dòng)；“民族團(tuán)結(jié)”、“四個(gè)認(rèn)同”、“一反兩講”等宣講活動(dòng)；“黨的教育方針”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等為內(nèi)容的書法大賽；唱紅歌比賽；重溫入黨誓詞；黨員承諾踐行；戴黨徽、亮身份、吹響沖鋒號(hào)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部、職工增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高群眾觀念和服務(wù)意識(shí)。

（二）查擺問(wèn)題，開展批評(píng)

緊扣教育系統(tǒng)黨的群眾路線工作中例舉問(wèn)題對(duì)照檢查，重點(diǎn)抓好分析梳理問(wèn)題、開展談心談話、撰寫對(duì)照檢查材料，以整風(fēng)的精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)。

1.查擺梳理問(wèn)題。通過(guò)群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，重點(diǎn)查找政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”問(wèn)題的具體表現(xiàn)，要堅(jiān)持四個(gè)“擺進(jìn)去”，班子查擺的問(wèn)題班子成員要擺進(jìn)去，下級(jí)查擺的問(wèn)題上級(jí)要擺進(jìn)去，業(yè)務(wù)科室查擺的問(wèn)題分管領(lǐng)導(dǎo)要擺進(jìn)去，工作上的問(wèn)題要從作風(fēng)的角度擺進(jìn)去，切實(shí)將問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)。

避，并實(shí)行層層審核把關(guān)，確保對(duì)照檢查材料的質(zhì)量。

3.開好民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要把運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，召開高質(zhì)量專題民主生活會(huì)作為活動(dòng)的重中之重來(lái)抓。會(huì)前，普遍開展談心交心；會(huì)上，主要負(fù)責(zé)同志要帶頭、班子成員之間嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，采取“一會(huì)四評(píng)”（個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、群眾參評(píng)、投票測(cè)評(píng)）等方式，開展民主評(píng)議，針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施和辦法，確保每個(gè)黨員受到教育、受到警醒；會(huì)后，在一定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況。上級(jí)黨組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加下級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加組織生活會(huì)。

(三)整改落實(shí)，建章立制

重點(diǎn)圍繞查找出的問(wèn)題，制定整改方案，集中精力解決制約教育快速發(fā)展和影響校園安全穩(wěn)定等方面的突出問(wèn)題，建立完善一系列“管當(dāng)前、利長(zhǎng)遠(yuǎn)”的措施辦法，推動(dòng)各項(xiàng)工作有章可循、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

1.抓好整改落實(shí)?；顒?dòng)伊始，就要圍繞群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，堅(jiān)持立學(xué)立查立改。梳理問(wèn)題臺(tái)賬，制定整改方案，明確任務(wù)書、時(shí)間表和責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)干部要制定個(gè)人的整改措施。整改內(nèi)容要及時(shí)公布，向群眾作出承諾；整改落實(shí)情況，主動(dòng)接受群眾評(píng)價(jià)和監(jiān)督，贏得社會(huì)各界認(rèn)可。

抵制宗教向?qū)W校滲透進(jìn)行重點(diǎn)整治，每個(gè)黨員干部對(duì)帶好頭、作表率，管好親屬和身邊工作人員，要表明態(tài)度，作出承諾，并進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。要對(duì)問(wèn)題提出解決措施，進(jìn)行專項(xiàng)整治。要嚴(yán)明組織紀(jì)律，對(duì)長(zhǎng)期不起作用的黨員嚴(yán)肅教育，不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)，給予組織處理。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。把活動(dòng)成果以制度形式固化下來(lái)，形成常態(tài)化、長(zhǎng)效化機(jī)制。學(xué)校要重點(diǎn)健全落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)發(fā)揮好黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要強(qiáng)化制度落實(shí)，提高黨員干部依法依章依紀(jì)辦事意識(shí)，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止、無(wú)視制度的問(wèn)題。

活動(dòng)結(jié)束后，要重點(diǎn)召開好總結(jié)評(píng)議大會(huì)，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，做好教育實(shí)踐活動(dòng)民主評(píng)議工作?？偨Y(jié)大會(huì)結(jié)束時(shí)，以解決問(wèn)題、促進(jìn)作風(fēng)等情況為重點(diǎn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員開展教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評(píng)議。集中教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，要繼續(xù)抓好整改措施落實(shí)，鞏固擴(kuò)大活動(dòng)成果。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。我校黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，發(fā)揮示范推動(dòng)作用，確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛不空、不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效。學(xué)校黨組織要在教育局黨委統(tǒng)一部署下開展活動(dòng)，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組建專門機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，確保活動(dòng)扎實(shí)有效開展。

（二）加強(qiáng)督促指導(dǎo)。教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng) —8—

導(dǎo)小組督導(dǎo)組和辦公室要不定期開展督促檢查，通過(guò)實(shí)時(shí)召開座談會(huì)、經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等方式，了解并通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，推動(dòng)面上活動(dòng)整體有序推進(jìn)。教育局領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入一線，對(duì)學(xué)校黨組織和黨員開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研和點(diǎn)評(píng)，對(duì)活動(dòng)思想上不重視、工作上不得力的，要及時(shí)提出批評(píng)，要求限期整改。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校黨組織要發(fā)揮牽頭抓總的作用，推進(jìn)學(xué)校開展活動(dòng)與貫徹落實(shí)《自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面深化教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，妥善處理工學(xué)矛盾，靈活安排時(shí)間進(jìn)度，堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

—9—

根據(jù)中共岳池縣教育局委員會(huì)印發(fā)《岳池縣各級(jí)各類學(xué)校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的通知（岳教黨委發(fā)[2015]5號(hào)）關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的精神要求和統(tǒng)一部署，我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)從2015年3月開始，到2015年9月基本完成。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際，制定教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想

我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持以黨的十八屆三中全會(huì)和一為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)十屆三次全會(huì)精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主題，以“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育體育”為主要內(nèi)容，以落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及有關(guān)規(guī)章制度為切入點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力整治和轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的教育體育等問(wèn)題，提高新形勢(shì)下服務(wù)師生的能力，保持與廣大師生、干部群眾的密切聯(lián)系，為迎松初中跨越式發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，提供動(dòng)力。

（二）基本原則

1

開展好教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持正面教育為主、開展批評(píng)和自我批評(píng)、分類指導(dǎo)、講求實(shí)效、黨員干部帶頭、開門搞活動(dòng)的原則，注重發(fā)揮教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界群眾的積極性，注重問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決本校教師的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從小事日常工作抓起，從具體業(yè)務(wù)抓起，接受群眾的監(jiān)督和評(píng)判?；顒?dòng)中，既要確保規(guī)定動(dòng)作抓到位、基本環(huán)節(jié)不走樣，又要充分體現(xiàn)教育特色、貼近學(xué)校實(shí)際，確保活動(dòng)開展的不虛、不空、不偏。

（三）目標(biāo)任務(wù)

我校開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要突出整治作風(fēng)不扎實(shí)、服務(wù)不主動(dòng)等問(wèn)題，重點(diǎn)解決慵懶散拖、推諉扯皮、落實(shí)不力、不作為、慢作為、亂作為等問(wèn)題，引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使黨員干部教師思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)教育體育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力?；顒?dòng)中，要突出解決重視學(xué)生全面發(fā)展不夠、教師隊(duì)伍素質(zhì)偏低、班級(jí)過(guò)少等問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)外延擴(kuò)張向內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變，封閉辦學(xué)向開放辦學(xué)轉(zhuǎn)變，重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，從而實(shí)現(xiàn)“黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、全體教師邁大步、教學(xué)質(zhì)量上檔次”的目標(biāo)。

二、基本環(huán)節(jié)

貫穿始終，使各個(gè)環(huán)節(jié)的要求互相銜接、貫通起來(lái)。

（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)（3月13日—5月30日）

1、學(xué)習(xí)教育（3月13日—4月10日）。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位，堅(jiān)持個(gè)人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)與專題研討、統(tǒng)一組織與各組自主安排相結(jié)合。重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨章、黨的十八屆三中全會(huì)及省市全會(huì)精神、系列重要講話，學(xué)習(xí)省市在第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話、學(xué)習(xí)《重要講話專題摘編》《同呼吸才能心相印》《論群眾路線》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等必讀書目。學(xué)習(xí)過(guò)程中要堅(jiān)持做到“三學(xué)三有”，即集中時(shí)間封閉學(xué)、自選篇目系統(tǒng)學(xué)、專題研討深入學(xué)，做到有計(jì)劃、有資料、有筆記。

2、專題教育（4月11日—5月10日）。重點(diǎn)開展“六項(xiàng)教育”：突出理想信念教育，引導(dǎo)黨員干部和教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；抓好革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)、趕考行”主題宣傳；深化實(shí)踐體驗(yàn)教育，開展黨紀(jì)法規(guī)教育，增強(qiáng)黨員干部教師廉潔自律意識(shí)、拒腐防變能力；進(jìn)行先進(jìn)典型教育，深入開展向先進(jìn)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高為民服務(wù)意識(shí)；開展警示教育，組織觀看警示教育片，剖析反面典型，引以為戒，警鐘長(zhǎng)鳴。

等方式，面向社會(huì)和群眾廣泛征求意見(jiàn)建議。組織開展千名教師進(jìn)萬(wàn)戶家庭的“兩訪兩征集”活動(dòng)，查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題，即訪老黨員、老校長(zhǎng)、老教師，征集對(duì)教育體育發(fā)展的意見(jiàn)建議；訪“兩代表一委員”和廣大師生，征集他們對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)、辦事效率、政務(wù)信息公開、服務(wù)質(zhì)量等方面的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

（二）查擺問(wèn)題、開展批評(píng)（6月1日—7月15日）

1.找準(zhǔn)突出問(wèn)題（6月1日—6月15日）。認(rèn)真開展“五對(duì)照五查找”，即對(duì)照剎“四風(fēng)”要求，查找個(gè)人作風(fēng)問(wèn)題；對(duì)照政治紀(jì)律，查找黨性觀念問(wèn)題；對(duì)照宗旨意識(shí)和師德要求，查找服務(wù)學(xué)生、服務(wù)群眾問(wèn)題；對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定，查找廉潔自律、厲行節(jié)約問(wèn)題；對(duì)照崗位職責(zé)，查找履職盡責(zé)問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)班子要召開查找問(wèn)題專題會(huì)議，在認(rèn)真查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，形成領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料。

2.深入談心交流（6月16日—6月31日）。開展“三見(jiàn)面五必談”活動(dòng)：“三見(jiàn)面”，即班子成員要與上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、同級(jí)班子成員、教師代表等，就正風(fēng)肅紀(jì)、義務(wù)教育均衡發(fā)展、節(jié)儉辦學(xué)等熱點(diǎn)問(wèn)題見(jiàn)面談心，充分聽取意見(jiàn)建議?！拔灞卣劇保凑勊枷?、談問(wèn)題、談原因、談建議、談改進(jìn)措施。

3.撰寫對(duì)照檢查材料（7月1日—7月15日）。領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要撰寫對(duì)照檢查材料。對(duì)照檢查材料明確努力方向和整改措施。主要負(fù)責(zé)同志要主持起草領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料，并在一定范圍內(nèi)征求意見(jiàn)。班子成員要自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。

4.開好專題民主生活會(huì)（7月16日—7月31日）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 4

班子要召開專題民主生活會(huì)。要在會(huì)前相互談深談透，會(huì)上真刀真槍開展批評(píng)，不搞先表?yè)P(yáng)、后建議，不搞避實(shí)就虛、文過(guò)飾非，不搞只擺現(xiàn)象、不查本質(zhì)，不搞突然襲擊、發(fā)泄私憤，防止以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題、以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題?！耙话咽帧睂?duì)班子成員民主生活會(huì)發(fā)言提綱逐一審定，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)檢查組全程參加民主生活會(huì)。會(huì)后在一定范圍通報(bào)民主生活會(huì)情況，并進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。

（三）整改落實(shí)、建章立制（8月1日—9月）

1.制定整改方案（8月1日—8月15日）。針對(duì)查找出的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以對(duì)照檢查材料為依據(jù)，針對(duì)作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，明確提出解決對(duì)策，認(rèn)真制訂整改落實(shí)方案，并作出公開承諾，接受教師監(jiān)督。對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，要制訂整改任務(wù)書、時(shí)間表，建立整改臺(tái)賬，逐一明確整改內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任單位、完成時(shí)限；班子成員要制定個(gè)人整改措施。

2.認(rèn)真整改落實(shí)（8月16日—8月25日）。從教師最需要的具體事做起，從教師身邊的不正之風(fēng)抓起，從教師最不滿意的地方改起，及時(shí)有效立行立改，讓教師看到實(shí)實(shí)在在的變化。實(shí)行整改落實(shí)月調(diào)度、月通報(bào)制度，及時(shí)公布整改情況。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，把整改的問(wèn)題和需要上級(jí)幫助解決的問(wèn)題銜接起來(lái)，以上帶下、以下促上。整改工作要?jiǎng)诱媾鲇?、攻?jiān)克難，持續(xù)用力、步步為營(yíng)，確保整改成效讓教師滿意。

3.健全制度規(guī)定（8月26日—8月30日）。按照于法周延、 5

于事簡(jiǎn)便的原則，建立健全一批新的制度，主要包括：民主決策制度、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控制度、決策督促落實(shí)制度、經(jīng)費(fèi)管理制度、公務(wù)接待集中管理制度、信訪案件分層化解制度、聯(lián)系卡制度、民主評(píng)議制度，推動(dòng)改進(jìn)干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

4.搞好民主評(píng)議（9月）。集中整改告一段落后，學(xué)校要綜合運(yùn)用民主測(cè)評(píng)、民意調(diào)查、投票等形式，對(duì)活動(dòng)開展情況及整改效果進(jìn)行民主評(píng)議。把評(píng)議結(jié)果作為檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要依據(jù)，作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子、使用干部的重要內(nèi)容。

三、工作重點(diǎn)

全校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要緊緊扭住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放松，在堅(jiān)決貫徹中央、省市及教育局中心校要求，抓實(shí)規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，集中抓好“一個(gè)深化，兩個(gè)考核，五個(gè)一批”。

“一個(gè)深化”，即以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)深入開展“聚力謀發(fā)展、實(shí)干惠民生”主題實(shí)踐活動(dòng)，突出聚力和實(shí)干兩個(gè)主題，著力解決干部教師隊(duì)伍、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教學(xué)管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展、校園環(huán)境等方面存在的問(wèn)題，統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動(dòng)和凝聚各方面的力量，推動(dòng)全校教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

“兩個(gè)考核”，即抓好對(duì)班子及黨員干部、教師的考核，充分調(diào)動(dòng)工作的積極性。

“五個(gè)一批”：

1.實(shí)施一批專項(xiàng)整治。圍繞解決突出問(wèn)題，重點(diǎn)實(shí)施以下整治。

（1）整治作風(fēng)漂浮，工作不實(shí)的問(wèn)題。認(rèn)真解決工作思路不清、重

點(diǎn)不明、舉措不實(shí)問(wèn)題，工作越位、錯(cuò)位、缺位問(wèn)題，工作有部署無(wú)檢查、有檢查無(wú)效果，抓而不緊、抓而不實(shí)、抓而不細(xì)的問(wèn)題。（2）整治學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)規(guī)定，開全課程開足課時(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格控制家庭作業(yè)數(shù)量，嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課行為。嚴(yán)格教輔用書管理，落實(shí)“一科一輔”制度。（3）整治招生、考試秩序問(wèn)題。嚴(yán)格學(xué)校招生秩序和行為，實(shí)行就近免試入學(xué)，實(shí)行劃片招生制度；嚴(yán)格規(guī)范考試和評(píng)價(jià)工作，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。（4）整治教育亂收費(fèi)。堅(jiān)決制止和糾正不規(guī)范收費(fèi)，健全治理教育亂收費(fèi)工作長(zhǎng)效機(jī)制。（5）整治學(xué)校不正之風(fēng)。嚴(yán)禁亂補(bǔ)課、亂辦班，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。聘請(qǐng)教育行風(fēng)監(jiān)督員，實(shí)行教育行風(fēng)評(píng)議。（6）整治不作為、亂作為問(wèn)題。解決消極應(yīng)付、工作效率低下問(wèn)題。（7）整治精神懈怠、不思進(jìn)取問(wèn)題。堅(jiān)決克服信念動(dòng)搖、意志消沉，不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重、安于現(xiàn)狀，不愿意吃苦出力，滿足于現(xiàn)有水平和成績(jī)的消極現(xiàn)象。（8）整治揮霍浪費(fèi)、以權(quán)謀私等問(wèn)題。大力推動(dòng)節(jié)約型校園建設(shè)。（9）整治以權(quán)謀私的問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕運(yùn)用權(quán)力謀取私利，嚴(yán)禁接受會(huì)員卡、商業(yè)預(yù)付卡等。

2.開展一批專項(xiàng)行動(dòng)。（1）領(lǐng)導(dǎo)干部正風(fēng)肅紀(jì)行動(dòng)。（2）校園面貌改造提升行動(dòng)。（3）師德師風(fēng)建設(shè)行動(dòng)。（4）關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童行動(dòng)。（5）平安校園創(chuàng)建行動(dòng)。

體系，深化資助育人；（3）以關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童為抓手，推進(jìn)學(xué)生心理援助。（4）以患病教職工救助為抓手，實(shí)施醫(yī)療互助。

4.健全一批制度機(jī)制。（1）健全密切聯(lián)系教師制度，重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系師生制度、開學(xué)檢查和經(jīng)常性深入課堂調(diào)研制度等。（2）健全領(lǐng)導(dǎo)班子民主集中制，重點(diǎn)是重大決策征求意見(jiàn)制度、科學(xué)民主決策機(jī)制、班子民主生活會(huì)制度等。（3）健全教育政風(fēng)、行風(fēng)、學(xué)風(fēng)制度，中層干部競(jìng)聘制度、規(guī)范辦學(xué)行為制度、師德師風(fēng)建設(shè)制度等。

（4）健全杜絕浪費(fèi)制度，重點(diǎn)是教育重大項(xiàng)目管理制度、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度、公務(wù)外事接待管理規(guī)定等。（5）健全推進(jìn)教育體育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制，重點(diǎn)是現(xiàn)代學(xué)校制度、教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估制度、政務(wù)校務(wù)公開制度、教育滿意度測(cè)評(píng)體系等。

四、推進(jìn)舉措

1.實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)全程聯(lián)系。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)制度，使每個(gè)落伍教師都有領(lǐng)導(dǎo)幫扶，都能得到有效指導(dǎo)。學(xué)校班子成員要幫扶1個(gè)落伍教師，指導(dǎo)1名后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題，并及時(shí)給予工作指導(dǎo)，發(fā)揮表率樣板作用。

2.推進(jìn)干部深入基層接地氣、聽意見(jiàn)、受教育?；顒?dòng)中，特別是征求意見(jiàn)和整改落實(shí)階段，學(xué)校干部要深入教師中去，在教學(xué)一線深化學(xué)習(xí)、查找問(wèn)題、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作，接受群眾路線實(shí)踐教育，真正接地氣、交朋友、長(zhǎng)才干。把干部和教師及扶貧幫困結(jié)合起來(lái)，與為學(xué)生、教師辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增進(jìn)教師感情，密切教師聯(lián)系。

3.集中推出一批正反典型。堅(jiān)持整治“四風(fēng)”與大樹正風(fēng)相統(tǒng)一，以身邊事跡感化身邊人，以身邊案例教育身邊人。學(xué)校要深入挖掘、培養(yǎng)一批自覺(jué)反對(duì)“四風(fēng)”、真心服務(wù)學(xué)生的先進(jìn)集體、優(yōu)秀個(gè)人，總結(jié)宣傳典型的優(yōu)良作風(fēng)和先進(jìn)事跡。加強(qiáng)監(jiān)督和查處力度，定期通報(bào)、曝光我行我素、頂風(fēng)違紀(jì)等反面典型，形成高壓態(tài)勢(shì)，產(chǎn)生震懾作用。

4.嚴(yán)肅組織處理。嚴(yán)明組織紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行政策，對(duì)軟弱渙散、問(wèn)題比較突出的領(lǐng)導(dǎo)班子，要先進(jìn)行整頓，再開展活動(dòng)。對(duì)有問(wèn)題不整改、大問(wèn)題小整改、邊整改邊再犯的，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，必要時(shí)采取組織措施和紀(jì)律措施。對(duì)存在一般性作風(fēng)問(wèn)題的干部，立足于教育提高，促其改進(jìn)；對(duì)群眾意見(jiàn)大、不能認(rèn)真查擺問(wèn)題、沒(méi)有明顯改進(jìn)的干部，進(jìn)行組織調(diào)整。對(duì)長(zhǎng)期不發(fā)揮作用甚至起負(fù)面作用的黨員，進(jìn)行嚴(yán)肅教育，不合格的要嚴(yán)肅黨紀(jì)、給予組織處理。對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大違紀(jì)問(wèn)題及時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)或有關(guān)方面嚴(yán)肅查處，對(duì)活動(dòng)中頂風(fēng)違紀(jì)、造成嚴(yán)重不良影響的從嚴(yán)從快查處。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。為順利推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，我校成立黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的謀劃、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)、落實(shí)等工作。

2.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。為指導(dǎo)和推動(dòng)活動(dòng)開展，學(xué)校班子全程督導(dǎo)活動(dòng)開展，及時(shí)掌握活動(dòng)進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性、傾向性問(wèn)題，嚴(yán)格審核把關(guān)，有效傳導(dǎo)壓力，防止降格以求。

3.強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。利用網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)等大力宣傳黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，深入宣傳開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，及時(shí)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和新成效，加強(qiáng)信息報(bào)送，形成強(qiáng)大輿論聲勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氛圍。

4.搞好工作結(jié)合。開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為解決作風(fēng)問(wèn)題、推動(dòng)重點(diǎn)工作的重大機(jī)遇，與貫徹中央、省市全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)棗強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”出特色。處理好教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

賽龍初中 2015.3.13

附：

賽龍初級(jí)中學(xué)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

及其辦公室組成人員

組 長(zhǎng)：蔣大貴

副組長(zhǎng)：舒樹林

辦公室主任：賀光輝

成 員：余貴林 張珍珠 謝明燕 廖超 及全體黨員

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部及省教育廳關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、開展豐富多彩的課外活動(dòng)的有關(guān)文件精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以育人為宗旨，開拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)“課內(nèi)輕松愉快，課外多姿多彩”的生動(dòng)活潑的局面，使我校的課外文體活動(dòng)取得更為突出的成效，特就學(xué)校課外文體活動(dòng)制訂如下方案：

通過(guò)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的`課余生活，培養(yǎng)他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，終身受益。

1、面向全體、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；

2、彰顯個(gè)性、遵循規(guī)律；

3、加強(qiáng)交流、開放研究；

4、注重安全、快樂(lè)身心。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、藝體教研組長(zhǎng)和部分班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督查學(xué)生課外文體活動(dòng)的開展。

2、健全制度。

為了保證學(xué)生課外文體活動(dòng)的順利開展，健全的規(guī)章制度是必要的保證。學(xué)校制定出符合我校實(shí)際的課外文體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材、時(shí)間等方面的落實(shí)到位。

3、因地制宜、積極參與。

學(xué)生的身心健康發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而多樣化的過(guò)程，學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生參加課外文體活動(dòng)，充分尊重學(xué)生個(gè)性特征和學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動(dòng)設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入。結(jié)合學(xué)校的課外活動(dòng)時(shí)間，及每天下午放學(xué)后和雙休日部分時(shí)間，組織學(xué)生參與文體活動(dòng)，以保證活動(dòng)時(shí)間的有效性。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)的管理，保障師生活動(dòng)安全，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

根據(jù)zz市《關(guān)于開展20zz年zz市少先隊(duì)寒假實(shí)踐活動(dòng)的通知》的精神，各年級(jí)少先隊(duì)中隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)文件精神并結(jié)合實(shí)際積極組織開展，并請(qǐng)各中隊(duì)、小隊(duì)于20zz年3月5日(周一)前將相關(guān)材料上報(bào)校大隊(duì)部(八年級(jí)組：zz)，具體安排如下：

1.“讀習(xí)近平總書記讀過(guò)的書爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”讀書征文活動(dòng)：征文分初中(7-8年級(jí))三個(gè)層面，題材不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)控制在800字左右.征文署名明確寫出余杭區(qū)zz學(xué)校zz班zzz。每年級(jí)初中三個(gè)層面各3篇(電子稿)和附件2《匯總表》(交年級(jí)組長(zhǎng)處)(電子稿)發(fā)至八年級(jí)組：zz;七年級(jí)組：zz。

2.“沿著習(xí)近平總書記的足跡尋訪美麗zz”主題實(shí)踐活動(dòng)：各小隊(duì)將隊(duì)員的收獲感悟文章、尋訪活動(dòng)成果和活動(dòng)照片編輯成信息，在學(xué)校、社區(qū)或者個(gè)人的微信平臺(tái)上展示，并登錄未來(lái)網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)(zz)，參與“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”的活動(dòng)投稿。請(qǐng)各年級(jí)精選3個(gè)優(yōu)秀小隊(duì)上報(bào)至校大隊(duì)部，推薦的小隊(duì)需將開展活動(dòng)的微信鏈接、未來(lái)網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)投稿信息電子稿、《匯總表》(電子稿)發(fā)至電子郵箱八年級(jí)組：zz;七年級(jí)組：zz。

3.以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)：案例要從隊(duì)員親身體驗(yàn)的角度，鼓勵(lì)隊(duì)員自己設(shè)計(jì)。字?jǐn)?shù)要求500字以內(nèi)，附照片三張。各年級(jí)精選3個(gè)“傳統(tǒng)節(jié)日我們這樣過(guò)”的案例上報(bào)至校團(tuán)委辦公室。一個(gè)案例只介紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，3個(gè)案例要不同的傳統(tǒng)節(jié)日。并將附件2《“傳統(tǒng)節(jié)日我們這樣過(guò)”案例申報(bào)表》電子稿請(qǐng)發(fā)至八年級(jí)組：zz;七年級(jí)組：zz。

4.請(qǐng)各年級(jí)少先隊(duì)將寒假活動(dòng)的實(shí)施方案、活動(dòng)總結(jié)、數(shù)據(jù)及活動(dòng)照片電子稿各3張發(fā)至八年級(jí)組：zz;七年級(jí)組：zz。(“沿著習(xí)近平總書記的足跡尋訪美麗zz”主題實(shí)踐活動(dòng)、“情暖童心”活動(dòng)、紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)活動(dòng)、安全自護(hù)教育活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾圓夢(mèng)微心愿行動(dòng)”分別建立文件夾)。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

為使外出參加本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生一路安全，順利到達(dá)目的地，經(jīng)研究，制定如下實(shí)施方案。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“實(shí)踐育人、活動(dòng)育人”為目標(biāo)，以“關(guān)注社會(huì)、深入生活、參與實(shí)踐”為主題，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人作用，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步了解國(guó)情鄉(xiāng)情，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功奠定良好基礎(chǔ)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

第一小組：組長(zhǎng)，組員（12月16-元月20）；

第二小組：組長(zhǎng)，組員（元月20-2月20日）；

第三小組：組長(zhǎng)，組員（2月20-3月31日）；

為將學(xué)生順利護(hù)送到廠，特成立宣傳組、途中安全輸送組、保障組、廠內(nèi)廠外協(xié)調(diào)組。

組長(zhǎng)：

組員：

任務(wù)：

（1）負(fù)責(zé)出發(fā)前的學(xué)校宣傳，營(yíng)造濃郁的社會(huì)實(shí)踐氛圍。

（2）組織鑼鼓隊(duì)，采用廣播宣傳等形式搞好歡送。

（3）組織以班為單位，發(fā)出倡議，確保符合條件的學(xué)生全員參加。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

任務(wù)：

（1）督促車輛提前半小時(shí)按序到達(dá)指定位置。

（2）組織學(xué)生有序乘坐車輛，并明確帶車安全員。

（3）中途休息或就餐時(shí)，負(fù)責(zé)組織學(xué)生。

（4）到達(dá)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)單位后，負(fù)責(zé)學(xué)生有序住宿、就餐。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

任務(wù)：

（1）具體負(fù)責(zé)師生的旅途生活保障。

（2）師生到廠后的住宿、就餐、車輛停放。

（3）負(fù)責(zé)車輛的聯(lián)系、編號(hào)，確保車輛提前到位。

4、接站和廠內(nèi)協(xié)調(diào)組。

副組長(zhǎng)：

職責(zé)：

（1）提前和廠內(nèi)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確保師生到達(dá)后按時(shí)入職。

（2）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廠內(nèi)有關(guān)事宜。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合的方式，為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效進(jìn)行，需做好如下準(zhǔn)備。

（一）本次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大專21個(gè)班（含快速就業(yè)班）的學(xué)生，只要年滿18周歲（1996年12月15日前）無(wú)特殊情況，原則上都必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，按集團(tuán)要求廠內(nèi)設(shè)主任一名，副主任兩名，每五十名學(xué)生配一個(gè)班主任。

（三）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生要備好自己的身份證和復(fù)印件（不少于3份）、準(zhǔn)備350元車費(fèi)（多退少補(bǔ)），并要準(zhǔn)備好個(gè)人的生活用品（換洗衣服、被褥等個(gè)人生活用品、牙具等）。

（四）學(xué)校與各班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任負(fù)責(zé)與每個(gè)學(xué)生按照學(xué)校要求簽訂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)協(xié)議書（一式三份），確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿完成。

（五）每個(gè)班主任還應(yīng)準(zhǔn)備好3個(gè)學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是年齡符合要求，去上海的學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是年齡不夠十八周歲，去蘇州的學(xué)生花名冊(cè)，一個(gè)是因特殊情況不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，留在學(xué)校里的學(xué)生花名冊(cè)。

（六）根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)相對(duì)多的廠區(qū)，需備用一輛車作為保障，隨時(shí)處理有關(guān)特殊情況，請(qǐng)副校長(zhǎng)和215車輛做好隨行準(zhǔn)備。

所有參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)的老師，要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要性和必要性，尤其要從維護(hù)學(xué)校發(fā)展大局的角度，自覺(jué)服從學(xué)校決定，時(shí)刻在言行等各角度與學(xué)校保持高度一致，全力確保本次學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿成功。用實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展做出自己堅(jiān)實(shí)的奉獻(xiàn)！

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

寒假將至，按照市教育局《關(guān)于20zz年全市中小學(xué)假期有關(guān)工作安排的通知》的相關(guān)要求，鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與志愿服務(wù)等多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，經(jīng)學(xué)校研究，決定組織開展zz學(xué)院附中20zz年中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將具體事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

以“受教育、長(zhǎng)才干、獲成長(zhǎng)”為指導(dǎo)思想，唱響青春在奉獻(xiàn)中閃光的主旋律，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把愛(ài)國(guó)和成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)國(guó)情，奉獻(xiàn)社會(huì)，提高素質(zhì)。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)“奉獻(xiàn)的青春最美麗”志愿服務(wù)活動(dòng)：

參與敬老愛(ài)老活動(dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)、走進(jìn)干休所慰問(wèn)活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、公共場(chǎng)所公益勞動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、義務(wù)宣教活動(dòng)、各類場(chǎng)館志愿者服務(wù)，也可以參加團(tuán)市委、關(guān)工委、慈善總會(huì)、義工團(tuán)以及各類正規(guī)小記者團(tuán)組織開展的社會(huì)公益活動(dòng)。

(二)“關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：

1.中學(xué)生讀書情況、體育鍛煉、綠色上網(wǎng)、參與社會(huì)實(shí)踐、參與志愿者服務(wù)等;2.春節(jié)期間物價(jià)情況、鞭炮燃放、過(guò)年方式變化等;3.我市水資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、道路交通、教育發(fā)展等;4.市民消費(fèi)方式變化、生活滿意度、家庭餐桌浪費(fèi)、文化生活需求等;5.地方傳統(tǒng)文化、公共資源(圖書館、博物館、科技館、體育場(chǎng)所等)開放情況、公共場(chǎng)所規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字等。

(三)“我們的一天”行業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)：

開展小報(bào)童活動(dòng)、小交警活動(dòng)、小記者活動(dòng)、幼兒園幫教活動(dòng)、超市導(dǎo)購(gòu)員活動(dòng)、電影院引導(dǎo)員活動(dòng)、圖書館管理員、科技館引導(dǎo)員、博物館講解員等行業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

(四)“關(guān)注家鄉(xiāng)新變化”參觀訪問(wèn)活動(dòng)：

走進(jìn)zz新區(qū)、高新區(qū)、科技工業(yè)園區(qū)、大型企業(yè)、博物館、科技館、高校、社區(qū)、新農(nóng)村等，感受家鄉(xiāng)新變化。

三、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組織形式、具體過(guò)程。

(一)組織形式：每班可自愿組成一支或多支社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，每支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在10人左右，推選負(fù)責(zé)人1人，選取一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，必須聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人，如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等為指導(dǎo)老師全程參與活動(dòng)。

(二)具體過(guò)程：1.選擇實(shí)踐內(nèi)容，成立實(shí)踐團(tuán)隊(duì);2.聘請(qǐng)指導(dǎo)教師;3.制定活動(dòng)方案，準(zhǔn)備所需物品;4.實(shí)施實(shí)踐活動(dòng);5.分析活動(dòng)資料，撰寫實(shí)踐報(bào)告;6.開學(xué)后以班級(jí)為單位，報(bào)送實(shí)踐活動(dòng)材料。

四、活動(dòng)要求。

1.認(rèn)真發(fā)動(dòng)，精心安排。各班主任要高度重視并積極宣傳，充分領(lǐng)會(huì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵并傳達(dá)到每一個(gè)同學(xué)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)就某一專題開展實(shí)踐，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

2.確保人身安全，保障工作到位。各班要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，時(shí)刻保持警惕，消除各種安全隱患，做好安全防護(hù)工作，確保在安全的情況下開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)所需文本材料，登錄zz學(xué)院附中校園網(wǎng)——團(tuán)委頁(yè)面下載。

五、上報(bào)材料。

1.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：以實(shí)踐內(nèi)容為主體，應(yīng)包含活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)起止時(shí)間、參加人員、實(shí)踐主題、實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐方法、實(shí)踐感受、實(shí)踐成果。

2.過(guò)程性材料：包含活動(dòng)照片(電子版)、視頻、調(diào)查問(wèn)卷，以及新聞媒體報(bào)道等能直觀反映活動(dòng)進(jìn)程的材料。

六、總結(jié)表彰。

以《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》等上報(bào)材料為評(píng)選依據(jù)，評(píng)選20zz年中學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)踐成果、實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人若干。此項(xiàng)工作納入本學(xué)年先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊(duì)中隊(duì)評(píng)選條件。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

趣味運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)將傳統(tǒng)的比賽和引起人興趣的趣味活動(dòng)融合形成的一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)，它介于體育運(yùn)動(dòng)和趣味游戲之間融合了體育、、趣味、智力等因素。

一方面豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，訓(xùn)練大家的反應(yīng)能力;另一方面，融洽師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

報(bào)名。以班級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽項(xiàng)目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學(xué)負(fù)責(zé)向廣播臺(tái)投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統(tǒng)計(jì)。

領(lǐng)導(dǎo)致辭開始8:50—9:00，比賽時(shí)間9:00—11:30，頒獎(jiǎng)典禮11:30—11:。

(1)跳繩比賽。

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個(gè)年級(jí)同時(shí)進(jìn)行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的`時(shí)間，最后將各班選手跳繩總次數(shù)相加，以班級(jí)為單位，跳繩次數(shù)最多的班級(jí)獲勝。

時(shí)間安排：9:00—9:。

(2)背部運(yùn)球比賽。

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽道長(zhǎng)，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運(yùn)球。需返回原地重新開始，賽道長(zhǎng)50米。比賽過(guò)程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規(guī)者取消本班的比賽資格。最后按照運(yùn)球數(shù)量的多少以班級(jí)為單位進(jìn)行排名。(大一先進(jìn)行比賽，大二、大三一起進(jìn)行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。

時(shí)間安排：9:40—10:。

(3)二人三組比賽。

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長(zhǎng)50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進(jìn)行比賽。前一組選手到達(dá)指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時(shí)5秒。按照完成任務(wù)所需時(shí)間長(zhǎng)短以班級(jí)為單位進(jìn)行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。

時(shí)間安排：10:25—10：

(4)拔河比賽。

比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進(jìn)行淘汰賽，勝出的班級(jí)在進(jìn)行比賽，每次比賽一局決定勝負(fù)。大二以抽簽形式選出一個(gè)直接晉級(jí)班級(jí)，剩余兩個(gè)班進(jìn)行比賽，勝出班級(jí)與晉級(jí)班級(jí)再進(jìn)行比賽。大三兩班直接進(jìn)行比賽。

時(shí)間安排：11:00—11:。

八、活動(dòng)器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計(jì)時(shí)器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機(jī)，獎(jiǎng)狀若干，大紙箱5個(gè)。

場(chǎng)地布置：楊繼平、蔡林現(xiàn)、宋玉芳、賀志艷、張雪靜、劉美利、代曉琳、尹會(huì)強(qiáng)。

會(huì)場(chǎng)秩序：各班班主任負(fù)責(zé)本班秩序、衛(wèi)生及組織投稿。

突發(fā)事件處理：校領(lǐng)導(dǎo)人員。

每項(xiàng)比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設(shè)置精神文明獎(jiǎng)(在所有班級(jí)中取前三名，內(nèi)容包括1、投稿，2、賽場(chǎng)紀(jì)律，3、賽場(chǎng)衛(wèi)生)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

為深入貫徹黨的十九大會(huì)議精神，豐富我校學(xué)生的寒假生活，全面落實(shí)素質(zhì)教育，按照上級(jí)團(tuán)委和文明辦的通知要求，結(jié)合課程實(shí)施水平方案要求，提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，讓全校學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、文明、健康、積極向上的春節(jié)，經(jīng)研究，學(xué)校決定繼續(xù)組織全校學(xué)生開展寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

一、活動(dòng)主題。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“奉獻(xiàn)愛(ài)心，共筑碧水藍(lán)天，平安度春節(jié)”為主題，以“受教育，長(zhǎng)才干，做貢獻(xiàn)”為目標(biāo)，以自愿為原則，在確保安全的前提下，就近就便開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)對(duì)象。

全校學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20zz年寒假期間。

四、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)、共筑碧水藍(lán)天活動(dòng)。

1、垃圾分類減量活動(dòng)。

1)開展垃圾分類減量宣傳教育。同學(xué)們宣傳當(dāng)前“垃圾圍城”的嚴(yán)峻形勢(shì)和不當(dāng)處理垃圾對(duì)生態(tài)環(huán)境的巨大危害。開展“垃圾分類減量”專題調(diào)研，針對(duì)“垃圾去哪了”、“垃圾有什么用”、“垃圾怎樣回收才有用”、“怎樣減少垃圾產(chǎn)生”等問(wèn)題展開調(diào)研，自主學(xué)習(xí)垃圾處理知識(shí)，了解垃圾分類減量的重要意義和具體辦法。

2)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。在家庭、學(xué)校開展杜絕浪費(fèi)、提高資源利用率的實(shí)踐活動(dòng)，從源頭減少垃圾產(chǎn)生。分類回收學(xué)校、家庭日常垃圾中的紙張、塑料、金屬等可再生垃圾，開展“收廢義賣”“變廢為寶”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，減少垃圾總量，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)資源再生價(jià)值，養(yǎng)成垃圾分類減量的良好生活習(xí)慣。

3)開展活動(dòng)宣傳。同學(xué)們?cè)诩彝コ蓡T和所在樓宇、社區(qū)、學(xué)校周邊居民中開展垃圾分類減量宣傳活動(dòng)，普及垃圾分類知識(shí)，倡導(dǎo)垃圾減量理念，帶動(dòng)家庭成員、社會(huì)公眾共同參與垃圾分類減量活動(dòng)。以上活動(dòng)材料上繳團(tuán)委。

3、抵制燃放煙花爆竹活動(dòng)。

1)倡議抵制燃放煙花爆竹。結(jié)合燃放煙花爆竹對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的空氣質(zhì)量問(wèn)題的影響，同學(xué)們開展禁燃煙花爆竹的宣傳教育活動(dòng)，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關(guān)管理規(guī)定，倡議學(xué)生和家長(zhǎng)共同抵制燃放煙花爆竹。

2)學(xué)習(xí)體驗(yàn)中華年俗文化。開展中華傳統(tǒng)文化教育，同學(xué)們要了解各具特色的年俗文化，學(xué)習(xí)各類傳統(tǒng)節(jié)日用品的制作方法，和家長(zhǎng)一起通過(guò)寫春聯(lián)、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國(guó)結(jié)和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。

3)召開“沒(méi)有爆竹的歡樂(lè)中國(guó)年”分享會(huì)。寒假結(jié)束后，以班級(jí)為單位召開“沒(méi)有爆竹的歡樂(lè)中國(guó)年”分享會(huì)，交流展示自己和家人環(huán)保迎新春的做法和感受。并將分享會(huì)的材料上交團(tuán)委。

4、綠色出行齊步走活動(dòng)。

1)倡導(dǎo)低碳出行。廣泛開展低碳出行積極意義的宣傳教育，同學(xué)們帶動(dòng)家庭成員多選擇公共交通、自行車和步行等綠色低碳的出行方式，勸說(shuō)家庭成員每周“少開一天車”。

2)踐行文明出行。要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，行路不亂穿馬路，帶動(dòng)家庭成員騎車不走機(jī)動(dòng)車道，開車不占道搶道、亂停亂放，減少城市堵車，降低尾氣排放。

3)維護(hù)交通秩序。同學(xué)們要維護(hù)交通秩序的實(shí)踐活動(dòng)，勸止不文明交通行為，用實(shí)際行動(dòng)感染市民，營(yíng)造文明、暢通的良好交通秩序。

5、低碳生活我先行活動(dòng)。

1)開展勤儉節(jié)約教育。深入開展低碳環(huán)保、厲行節(jié)約的宣傳教育活動(dòng)，同學(xué)們可建議家長(zhǎng)多選擇節(jié)能燈、節(jié)水閥、太陽(yáng)能熱水器等節(jié)能產(chǎn)品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節(jié)約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養(yǎng)成綠色低碳的生活習(xí)慣。

2)開展“光盤行動(dòng)”。同學(xué)們要珍惜糧食，自覺(jué)抵制過(guò)度消費(fèi)、鋪張浪費(fèi)，勸說(shuō)家長(zhǎng)和親朋好友“外出就餐不多點(diǎn)、在家吃飯適量做”。提倡不過(guò)量食用肉食，從源頭做起，減少畜牧業(yè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

3)舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽。從生活小事著手，自主創(chuàng)新創(chuàng)造，設(shè)計(jì)制作節(jié)能環(huán)保等低碳生活設(shè)備，撰寫實(shí)驗(yàn)論文，申請(qǐng)發(fā)明專利。學(xué)校將舉辦低碳生活創(chuàng)意大賽和網(wǎng)絡(luò)分享活動(dòng)，提供成果展示平臺(tái)，倡導(dǎo)低碳生活理念。

6、植綠護(hù)水齊動(dòng)手活動(dòng)。

1)開展植樹護(hù)水宣傳。學(xué)習(xí)植綠護(hù)綠、保護(hù)水資源、減少水土流失等生態(tài)保護(hù)知識(shí)，了解校園、社區(qū)里的各種植物，了解本地水資源保護(hù)現(xiàn)狀，宣傳保護(hù)植被、保護(hù)水土對(duì)維持生態(tài)環(huán)境的重要意義。

2)開展流域保護(hù)行動(dòng)。深化“保護(hù)母親河行動(dòng)”，同學(xué)們要帶動(dòng)家庭共同參與涵養(yǎng)水源、水域生態(tài)保護(hù)、流域環(huán)境整治和污水直排環(huán)境“隨手拍”等活動(dòng)。利用假期開展實(shí)踐調(diào)研，了解本地河流湖泊的水體質(zhì)量、生物種類和污染來(lái)源等情況，撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交團(tuán)委。

(二)感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。各團(tuán)支部要本著就近就便的原則開展好“感恩三主題”活動(dòng)，一是組織團(tuán)員學(xué)生到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地敬老院、孤寡老人家中開展“尊老敬老愛(ài)心行動(dòng)”，給老人送一副春聯(lián)，組織一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，組織一場(chǎng)文藝演出活動(dòng);二是“手拉手心連心”關(guān)愛(ài)行動(dòng)。深入城鎮(zhèn)社區(qū)和基層鄉(xiāng)村，服務(wù)社區(qū)和鄉(xiāng)村的兩個(gè)文明建設(shè)，重點(diǎn)開展關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女活動(dòng)，通過(guò)學(xué)業(yè)(“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子)幫扶、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)，不斷扎實(shí)推進(jìn)“手拉手，心連心”關(guān)愛(ài)活動(dòng)。三是組織一次“感恩伴我成長(zhǎng)、孝心回饋父母”為主題開展感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事。開展家庭親情教育、禮儀教育活動(dòng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)小技能，為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情，做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。把自己最滿意的一項(xiàng)用文字和圖片記錄下來(lái)上交團(tuán)委。

(三)“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。組織全校學(xué)生在春節(jié)、元宵節(jié)期間參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行中國(guó)夢(mèng)，豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。用文字和圖片記錄“節(jié)日新風(fēng)氣、今春有不同”、“廟會(huì)(大集)大盤點(diǎn)”、“非遺文化中的年味”、“新春櫥窗盛開文明花”、“紅紅火火趕大集”、“溫暖回鄉(xiāng)路”、志愿服務(wù)等內(nèi)容并上交團(tuán)委，創(chuàng)編春節(jié)、元宵節(jié)日小報(bào)3月9日前各3份上交團(tuán)委。

(四)“好書伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。開展寒假“讀幾本好書”讀書活動(dòng)，激發(fā)自己讀書熱情，培養(yǎng)自己讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)自己假期生活，讓讀書成為自己成長(zhǎng)需要。寫出讀書心得或感悟上交團(tuán)委。

五、有關(guān)要求。

1.緊扣主題，體現(xiàn)公益。各班級(jí)要突出本次活動(dòng)主題，結(jié)合各自實(shí)際，科學(xué)、合理地安排假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)要以公益性為主，不得以贏利為目的，任何單位和個(gè)人不得強(qiáng)制規(guī)定學(xué)生參加收費(fèi)性冬令營(yíng)活動(dòng)。

2.精心組織，確保安全。各班級(jí)要牢固樹立“安全第一，生命至上”的思想，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制度。制定周密、安全的保障措施和應(yīng)急預(yù)案，杜絕任何安全事故的發(fā)生。嚴(yán)禁前往不安全的地方或安全措施不落實(shí)的地方。凡組織校外集體活動(dòng)，學(xué)校將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)的安全。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期中，除了休息和學(xué)習(xí)外，開展豐富多彩的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以豐富生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開拓視野，還可以了解社會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。那么，暑假適合開展哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)？如何開展呢？老師給你的建議如下：

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀?？淳埃粌H可以增進(jìn)和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情。你可以看大海（青島日照、大連煙臺(tái)等），覽名山（登泰山、黃山、武夷山等），到草原（呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等）；也可以游名勝（蘇州園林、杭州西湖？？），賞古跡（西安兵馬俑、殷墟甲骨文？？）還可以到名校，一睹名校的文化與風(fēng)采？？上交材料：旅游所見(jiàn)（沒(méi)有條件外出的可查找資料和圖片）。

生活變化氣象萬(wàn)千，社會(huì)現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評(píng)論，做一名小小社會(huì)家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐；還可以到氣象站、植物園開展環(huán)保教育；到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活；走向街頭、走進(jìn)商場(chǎng)為社會(huì)現(xiàn)象打分？？總之，社會(huì)是我們成長(zhǎng)的大舞臺(tái)，從小關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)，可以培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)社會(huì)生活技能。上交材料：社會(huì)調(diào)查與評(píng)論（以獨(dú)特的視角去評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象）。

我們的生活豐富多彩，你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的`制作過(guò)程；到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序；也可以到郵局了解一封信的“旅行”；你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，和他們一起體驗(yàn)田間地頭的辛苦勞作，你還可以經(jīng)歷一次打工體驗(yàn)，用掙來(lái)的錢為父母送上一份禮物？？總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私?，去探討，去參與。

上交材料：體驗(yàn)爸爸（媽媽）工作的“生活體驗(yàn)心得”

感恩社會(huì)——社區(qū)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地，請(qǐng)班主任根據(jù)同學(xué)們所居住社區(qū)、樓區(qū)的實(shí)際情況，選擇開展“社區(qū)志愿者”活動(dòng)，各班級(jí)小組為單位組織進(jìn)行社區(qū)、樓區(qū)的垃圾、雜草清掃活動(dòng)，本學(xué)期暑假社區(qū)服務(wù)時(shí)間不得少于3次。成立小組1—2個(gè)，成員不少于5人。

上交材料：活動(dòng)記錄。

上交材料：制做兩張8開素描紙的宣傳報(bào)（圖文并茂）。

要想成為一個(gè)出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長(zhǎng)。暑假，是發(fā)展自己特長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧；喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧；喜歡英語(yǔ)，你就大聲地說(shuō)吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧；喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧；喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧？？還有跳繩、下棋、輪滑、小發(fā)明、小制作？？多多動(dòng)手，堅(jiān)持練習(xí)，你會(huì)擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。

（1）學(xué)生暑假讀書書目分必讀書目和自選書目。必讀書目：由語(yǔ)文教師和班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際向?qū)W生推薦，必讀書必須精讀。讀完后，每位學(xué)生寫一篇不少于600字的讀書心得。（附表格）自選書目：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生自行選擇感興趣的課外書籍進(jìn)行閱讀。

（2）每位學(xué)生自備一個(gè)摘抄本，每人每天堅(jiān)持讀書一小時(shí)，并做摘抄點(diǎn)評(píng)，摘好句、好片斷并按句段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每生至少做好兩千字的摘記。同時(shí)開展“推薦你喜愛(ài)的一本好書”活動(dòng)，每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學(xué)至少推薦一本值的閱讀的好書，填寫推薦表。

上交材料：讀書心得（600字）、摘抄本（20xx字）。

要求：各班主任統(tǒng)一紙張，強(qiáng)調(diào)作業(yè)質(zhì)量。開學(xué)后收齊上交。先以班為單位逐人逐項(xiàng)檢查，全校通報(bào)，未按要求完成者限期整改，視情節(jié)并通報(bào)家長(zhǎng)，然后全校評(píng)優(yōu)。

xx中學(xué)政教處。

20xx年x月x日。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

為了活躍學(xué)校文化生活，發(fā)展學(xué)生的愛(ài)好、興趣、特長(zhǎng)，也為了培養(yǎng)開拓型人才，本學(xué)期計(jì)劃積極開展課外文藝體育活動(dòng)。

首先，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。課外活動(dòng)由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性。

其次，促使學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中個(gè)性化。課外活動(dòng)恰好能夠在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程最大限度的滿足個(gè)體在個(gè)性化方面的需要。

根據(jù)我班的實(shí)際情景，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；貼合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地、因校制宜”的五大原則。課程設(shè)置如下：

1、過(guò)障礙賽跑。

2、走過(guò)獨(dú)木橋。

3、雙人背球跑。

4、舞蹈興趣小組。

5、鋼琴興趣小組。

6、少兒合唱團(tuán)。

7、書法、繪畫小組。

經(jīng)過(guò)以上藝體活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)校是一個(gè)豐富多彩，而又能學(xué)到知識(shí)的地方。積極全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》以及我省的實(shí)施意見(jiàn)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，現(xiàn)就加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定如下方案：

一、目的和原則。

（一）使學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)，樹立為他人和社會(huì)服務(wù)的責(zé)任感；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境、學(xué)會(huì)交往、承受挫折等綜合能力；促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和行為的統(tǒng)一，提高教育工作的實(shí)效性。

（二）堅(jiān)持實(shí)事求是、因地制宜的原則，堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的原則。

（三）堅(jiān)持主體性原則：學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究實(shí)際問(wèn)題的興趣，為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間、充足的時(shí)間和必備的條件。

（四）堅(jiān)持指導(dǎo)性原則：教師應(yīng)教給學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

（五）堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（六）堅(jiān)持安全性原則：保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要制定切實(shí)可行的安全措施，指定專人負(fù)責(zé)。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。實(shí)踐基地和單位在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān)的操作程序，安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中出現(xiàn)的安全問(wèn)題，按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)精神解決處理。

（七）從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿者服務(wù)和生產(chǎn)勞動(dòng)等為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中努力應(yīng)用書本知識(shí)為農(nóng)村和農(nóng)業(yè)服務(wù)。

二、多渠道建立各種社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所。

（一）在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開發(fā)各種資源，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供條件。要主動(dòng)與學(xué)校所在地的工廠、農(nóng)村、企事業(yè)單位和社區(qū)取得聯(lián)系，通過(guò)多種形式，建立一個(gè)相對(duì)固定，便于學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系點(diǎn)。

（二）要統(tǒng)籌規(guī)劃，積極采取措施建立一個(gè)具有一定規(guī)模、管理規(guī)范的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所，并調(diào)整部分資金用于社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所的建設(shè)和維護(hù)。

（三）應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，利用學(xué)校布局調(diào)整中調(diào)出的空地、校舍以及農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地的擴(kuò)建改造，建立具有一定規(guī)模便于學(xué)生集中開展綜合性活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐基地。在建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地的同時(shí)要充分發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所、愛(ài)國(guó)主義教育基地、學(xué)生德育教育基地的作用。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。

（一）做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理機(jī)構(gòu)，并指定專人負(fù)責(zé)。政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處要各負(fù)其責(zé)，政教處重點(diǎn)抓學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的具體組織和指導(dǎo)，并會(huì)同教導(dǎo)處進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和成績(jī)的考核；教導(dǎo)處重點(diǎn)抓課時(shí)安排、時(shí)間保證和社會(huì)實(shí)踐成績(jī)的考核管理；總務(wù)處重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、單位的聯(lián)系及其他條件保障。建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐記載制度。將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考核項(xiàng)目。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，一般每學(xué)年不少于14天。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（含參觀訪問(wèn)）、公益勞動(dòng)、國(guó)防教育、社區(qū)服務(wù)、科技文體活動(dòng)等，以社區(qū)和基地為實(shí)踐陣地；學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要切實(shí)保障師生的安全。

（二）加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要將其計(jì)入教師工作量，在職稱評(píng)定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

為深入扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部深入基層、深入一線，換位思考、體察民情、體驗(yàn)民生，找準(zhǔn)作風(fēng)建設(shè)方面存在的不足和差距，按照《全區(qū)開展"換位實(shí)踐體民情"活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和局《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，在學(xué)習(xí)教育、聽取意見(jiàn)環(huán)節(jié)，集中組織開展"換位實(shí)踐體民情"活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。

組織黨員干部深入基層單位、深入服務(wù)窗口、走進(jìn)工作一線，與服務(wù)對(duì)象和普通群眾互換角色、換位體驗(yàn)，通過(guò)當(dāng)一次車主業(yè)戶、跑一次手續(xù)、乘做一次公交(出租)車、上一次工地等方式，親身感受服務(wù)對(duì)象和普通群眾的辛勞疾苦，真實(shí)體驗(yàn)本單位、本部門的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效能、方式方法等方面與群眾需求之間的差距，切實(shí)找準(zhǔn)、查實(shí)存在問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的責(zé)任感、緊迫感。

"換位實(shí)踐體民情"活動(dòng)重點(diǎn)在局班子成員、機(jī)關(guān)各科室主要負(fù)責(zé)人、局屬各單位黨政一把手中開展，主要采取內(nèi)部體驗(yàn)、跨行業(yè)交叉體驗(yàn)、一線工作體驗(yàn)等方式。

1、以服務(wù)對(duì)象身份，到我局所屬的`行政審批科、客管站、運(yùn)管站、路政大隊(duì)、檢測(cè)一站、檢測(cè)二站、收費(fèi)站等窗口單位，從首道程序開始辦一次業(yè)務(wù)。

2、以服務(wù)對(duì)象身份，到交通系統(tǒng)外的其他部門，從首道程序開始辦一次事。

3、以普通工作人員身份，到我局所屬的服務(wù)窗口擔(dān)任工作人員，直接面對(duì)面與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行交流體驗(yàn)。

4、結(jié)合分管工作，從事一次公路工程建設(shè)、公路養(yǎng)護(hù)、超限超載治理、路政巡查、出租客運(yùn)市場(chǎng)整治、車輛檢測(cè)等一線工作。

5、以普通乘客的身份，乘做一次公交車或出租車，親自體驗(yàn)群眾出行方面存在的問(wèn)題。

6、通過(guò)參加一次志愿服務(wù)活動(dòng)、以及接待來(lái)訪群眾等其他方式體民情、查民意。

從3月底至4月中旬，大體二十天時(shí)間。

1、部署發(fā)動(dòng)

結(jié)合交通運(yùn)輸實(shí)際，制定我局《開展"換位實(shí)踐體民情"活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)的任務(wù)要求、時(shí)間安排、方法步驟，并報(bào)區(qū)督導(dǎo)組審閱把關(guān)。同時(shí)要搞好動(dòng)員教育和思想發(fā)動(dòng)，使黨員干部充分認(rèn)識(shí)開展換位實(shí)踐的目的意義，切實(shí)增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

2、組織實(shí)施

(1)自主確定體驗(yàn)方式。相關(guān)人員要結(jié)合本人崗位職責(zé)和工作實(shí)際，自主選擇確定2-3個(gè)體驗(yàn)角色和體驗(yàn)內(nèi)容，并于4月20日前將確定的體驗(yàn)角色、體驗(yàn)內(nèi)容、體驗(yàn)時(shí)間報(bào)活動(dòng)辦。

(2)獨(dú)立完成換位體驗(yàn)。相關(guān)人員要按照選定的體驗(yàn)內(nèi)容，以普通群眾身份，親自參與、獨(dú)立完成體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)過(guò)程中，要切實(shí)轉(zhuǎn)變角色、查找問(wèn)題、傾聽意見(jiàn)，堅(jiān)持做到"三帶三不"，即：帶著感情體驗(yàn)、帶著思考體驗(yàn)、帶著責(zé)任體驗(yàn)，不事先打招呼、不暴露真實(shí)身份、不敷衍了事走過(guò)場(chǎng)。每位領(lǐng)導(dǎo)干部參加體驗(yàn)的時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí)。

(3)集體座談交流。換位實(shí)踐后，要做好活動(dòng)記錄，撰寫一篇心得體會(huì)，4月20日前報(bào)活動(dòng)辦。局黨委將在適時(shí)召開座談交流會(huì)，組織體驗(yàn)人員談體會(huì)、談心得、談收獲，查找在服務(wù)群眾上存在的差距和不足，明確努力方向。

3、總結(jié)整改

要認(rèn)真梳理、總結(jié)在體驗(yàn)中了解到的群眾困難、發(fā)現(xiàn)的工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度等方面問(wèn)題，按照即知即改、立行立改的要求，及時(shí)提出切實(shí)可行的解決辦法，制定具有針對(duì)性的整改措施，抓好整改落實(shí)。

1、高度重視，強(qiáng)化責(zé)任。開展"換位實(shí)踐體民情"活動(dòng)是全區(qū)扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與活動(dòng)人員要切實(shí)把活動(dòng)作為開展學(xué)習(xí)教育、聽取群眾意見(jiàn)、了解群眾需求、查找作風(fēng)問(wèn)題的有效途徑，消除通常觀念，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，切實(shí)抓緊抓好。

2、強(qiáng)化督導(dǎo)，嚴(yán)格要求。區(qū)教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組將運(yùn)用隨機(jī)抽查等方式對(duì)換位實(shí)踐活動(dòng)開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。參與活動(dòng)的人員要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，扎扎實(shí)實(shí)參與體驗(yàn)，保證活動(dòng)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。局活動(dòng)辦將及時(shí)發(fā)掘推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法和先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型引路作用，形成輿論聲勢(shì)，營(yíng)造良好氛圍。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)不是學(xué)科課程，同時(shí)又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對(duì)立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實(shí)踐活動(dòng)與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個(gè)有機(jī)整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升;綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

2.走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《吸煙有無(wú)毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

3.走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)綱要。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實(shí)課程計(jì)劃的要求，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)思考，在各年級(jí)實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高對(duì)活動(dòng)課程的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對(duì)話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究聯(lián)系起來(lái)，使之具有針對(duì)性和時(shí)效性。使教師在活動(dòng)中不斷反思，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

(三)積極參加教研活動(dòng)，增強(qiáng)交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)老師增強(qiáng)交流，本校與外校老師之間加強(qiáng)交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗(yàn)，更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施。

(四)注重過(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開展。學(xué)生通過(guò)社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對(duì)主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出結(jié)論。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程的展現(xiàn)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計(jì)劃、記錄活動(dòng)經(jīng)過(guò)、撰寫小論文調(diào)查報(bào)告，要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥、督促，并且這些事情要力爭(zhēng)在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)的過(guò)程中，親歷探究的過(guò)程，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)。教師要及時(shí)參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會(huì)遇到的困難，給予有針對(duì)性的幫助與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(五)關(guān)注評(píng)價(jià)，深入推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”，收集好每次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、活動(dòng)成果作品、反思日記、研究報(bào)告等，及時(shí)記錄自己參與綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的過(guò)程和體驗(yàn);開辟學(xué)生成果展示。學(xué)?？衫眯@廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都積極參與對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，采用自評(píng)、互評(píng)等方式，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化和評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化。

(六)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。能夠取得家長(zhǎng)的支持和配合會(huì)使綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得更加順利，因此可加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)。

(七)具體活動(dòng)內(nèi)容：

1.尋找春天學(xué)做葉畫。

2.認(rèn)識(shí)綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子。

3.小菜園通過(guò)采訪，實(shí)地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問(wèn)題，

4.走進(jìn)紙的王國(guó)學(xué)簡(jiǎn)單的折紙、剪紙。

5.零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向。

六、流程安排：

1、制訂并貫徹綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃、討論活動(dòng)內(nèi)容，訂好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

2、召開擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實(shí)踐活動(dòng)的優(yōu)秀案例其它綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章。

3、按制定的計(jì)劃開展活動(dòng)。

4、進(jìn)行階段性的工作小結(jié)。

6、收集整理活動(dòng)資料。

7、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。

8、總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，撰寫專題總結(jié)。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

(一)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣的，通過(guò)觀察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受自我成長(zhǎng)，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。

1.注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程,注重小學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過(guò)觀察,采用即時(shí)評(píng)語(yǔ)的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評(píng)價(jià)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重小學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等.在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí),通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

3.注意反思：發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素,激勵(lì)小學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對(duì)問(wèn)題的討論、對(duì)成果的分享及思考中,主動(dòng)審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動(dòng),拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評(píng)價(jià)以下列幾項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實(shí)踐;(2)不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求;(3)逐步發(fā)展活動(dòng)中規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

一、指導(dǎo)思想：

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

二、目的意義：

課外活動(dòng)（興趣小組活動(dòng)）是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的'時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、具體活動(dòng)安排。

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：張淑美、吳鳳麗、李曉明。

（二）活動(dòng)時(shí)間：每周一、三、五下午第三節(jié)課。

（三）活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1、以體育、美術(shù)、、科技、等校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2、以班級(jí)為單位結(jié)合學(xué)?！懊绖谝惑w”的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

四、活動(dòng)要求：

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織：

1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2、各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十六

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。（2）參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：a、編組、選題；b、聘指導(dǎo)教師；c、制定活動(dòng)方案；

e、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）；

g、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

2、參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的`對(duì)象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究。

（2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

（3）白色污染調(diào)查研究。

（4）交通安全問(wèn)題研究。

（5）村民交通意識(shí)及對(duì)策。

（6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)。

（7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查。

（8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究。

（9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究。

（10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究。

（11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究。

（13）以春節(jié)習(xí)俗為主題調(diào)查研究當(dāng)?shù)亍澳觑L(fēng)”“家風(fēng)”。

（14）中學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣的調(diào)查與研究。

（15）假期中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析。

（16）關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究。

（17）關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。

（18）關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究。

（19）對(duì)家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對(duì)你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟(jì)收入、村民文化水平）。

（20）對(duì)農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

1、下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，各班班主任布置社會(huì)實(shí)踐工作。

2、學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

4、各班向?qū)W校提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料。

6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）。

7、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（下學(xué)期開學(xué)，具體時(shí)間待定）。

1、以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

3、評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、舉辦“走向社會(huì)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰大會(huì)。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊(cè)，并在校園交流。選送10份送上級(jí)參評(píng)。

xx中學(xué)政教處。

20xx年x月x日。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十七

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》精神，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的課外體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《學(xué)校每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)計(jì)劃》如下：

一、指導(dǎo)思想。

以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育活動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)每天1小時(shí)體育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的每天一小時(shí)課外體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、落實(shí)責(zé)任。

明確工作責(zé)任制，確保每天1小時(shí)體育活動(dòng)不折不扣的施行。建立健全多部門負(fù)責(zé)的學(xué)校體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間及組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排、場(chǎng)地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)不折不扣的施行。

直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實(shí)。教研組負(fù)責(zé)人是落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的`組織責(zé)任人，負(fù)責(zé)具體實(shí)施和管理。班主任、體育教師、科任老師是落實(shí)每天1小時(shí)課外體育活動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。

四、活動(dòng)時(shí)間。

每天課前08：00——08：10（10分鐘），09：45—10：05（20分鐘），大課間13：30—13：50（20分鐘），下午放學(xué)后15：40—15：50（10分鐘）。

五、活動(dòng)項(xiàng)目。

課間操、眼保健操、校園集體舞、長(zhǎng)跑、打籃球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑、丟沙包、下棋、仰臥起坐等。

六、組織實(shí)施。

1、當(dāng)天的值班領(lǐng)導(dǎo)為課外體育活動(dòng)的值班領(lǐng)導(dǎo)。值班領(lǐng)導(dǎo)和值周老師要加強(qiáng)課外活動(dòng)的巡查，及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚砘顒?dòng)中的突發(fā)事件。

2、課間操、眼保健操由當(dāng)堂授課教師負(fù)責(zé)。

3、放學(xué)后的活動(dòng)由班主任和科任老師分天負(fù)責(zé)值班，其中班主任負(fù)責(zé)三天，科任老師負(fù)責(zé)兩天，具體時(shí)間安排由班、科任老師協(xié)商解決。

4、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)期間，當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)，放學(xué)后的活動(dòng)必須組織學(xué)生長(zhǎng)跑。

5、其他活動(dòng)，值班老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好分成若干個(gè)活動(dòng)小組，選好組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家活動(dòng)。

6、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重，要及時(shí)報(bào)請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)甚至報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)妥善處理。

七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時(shí)課外體育活動(dòng)”專項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)選該項(xiàng)活動(dòng)的合格、優(yōu)秀班級(jí)。

2、將該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)定成績(jī)納入優(yōu)秀班集體的評(píng)價(jià)之中。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十八

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1.親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力;。

3.了解基本的'生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;。

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

5.通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能;并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、具體目標(biāo)。

1.增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

(1)走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;。

(2)關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí);。

(3)參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2.主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

(1)走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系;。

(3)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作;。

(4)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3.掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

(1)反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取;。

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;。

(3)了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4.發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

(1)學(xué)會(huì)自主提出問(wèn)題、制定獲得方案，并組織實(shí)施;。

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;。

(4)養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實(shí)施。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇十九

堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、總體目標(biāo)：

1．親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力；

3．了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；4．激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

5．通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)中的一些具體技能；并在活動(dòng)中獲得參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

三、

具體目標(biāo)。

1．增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。

（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；

（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)；（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。

2．主動(dòng)積極地參與社會(huì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，并形成社會(huì)責(zé)任感和義務(wù)感。

（1）走入社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解與認(rèn)識(shí)，理解個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系；

（3）遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人共同生活、工作；

（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)，具有服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3．掌握基本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)??；

（2）掌握基本生活技能，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活。

2態(tài)度；

（3）了解與認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動(dòng)技術(shù)，端正勞動(dòng)態(tài)度，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

4．發(fā)展主動(dòng)獲得知識(shí)和信息的能力，養(yǎng)成主動(dòng)獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

（4）養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，形成問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

5．組建一支基本穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素質(zhì)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實(shí)施。

針對(duì)學(xué)校實(shí)際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。

3合實(shí)踐活動(dòng)也可和某些學(xué)科打通進(jìn)行。學(xué)科知識(shí)不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，把課內(nèi)外打通，對(duì)學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，將豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活引入課堂。因此，我們將考慮如果有機(jī)地與學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行整合，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)內(nèi)容。

2．走進(jìn)社會(huì)生活,生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

我們的生活是豐富多彩的，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。如《自行車的保養(yǎng)與修理》、《飲食與健康》、《了解身邊的環(huán)境》等通過(guò)參觀、訪問(wèn)、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動(dòng)，了解社會(huì)的現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題。因此，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。，3．走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中。

4發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)、考察、實(shí)驗(yàn)、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛(ài)自然，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。

4．立足校本地方特色，充分挖掘活動(dòng)資源，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

寧安歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，這學(xué)期我們讓學(xué)生從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)入手，通過(guò)《走遍寧安》讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的有關(guān)情況。利用學(xué)校勞動(dòng)基地讓學(xué)生掌握一些勞動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的探究能力。

本課程主要以活動(dòng)為載體，以綜合為特征，以實(shí)踐為重點(diǎn)，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；以社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)等學(xué)習(xí)來(lái)開展。學(xué)生通過(guò)社會(huì)考察、討論分析、角色扮演、辦報(bào)創(chuàng)作等社會(huì)活動(dòng)方式，對(duì)主題進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)從不同角度對(duì)社會(huì)問(wèn)題和科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行研究，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出結(jié)論。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式多種多樣的，通過(guò)觀察、記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評(píng)價(jià)這一機(jī)制激發(fā)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生感受自我成長(zhǎng)，促進(jìn)自我反思，享受成功的喜悅。

（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)。

1．注重過(guò)程：中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不太過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向中學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程,注重中學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過(guò)觀察,采用即時(shí)評(píng)語(yǔ)的方式記錄中學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評(píng)價(jià)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。

2．尊重多元：中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)并尊重中學(xué)生極富個(gè)性的自我表達(dá)方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等.在教師對(duì)活動(dòng)做出評(píng)價(jià)的同時(shí),通過(guò)討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo),中學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

3．注意反思：發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)中學(xué)生反思自己的實(shí)踐活動(dòng).通過(guò)調(diào)動(dòng)中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和情感因素,激勵(lì)中學(xué)生自覺(jué)記錄活動(dòng)過(guò)程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對(duì)問(wèn)題的討論、對(duì)成果的分享及思考中,主動(dòng)審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動(dòng),拓寬自己的視野,達(dá)到自我反思、自我改進(jìn)的目的。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的教師評(píng)價(jià)以下列幾項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實(shí)踐；（2）不斷完善和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)學(xué)生廣泛的知識(shí)需求；(3)逐步發(fā)展活動(dòng)中規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問(wèn)題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

六、主要活動(dòng)內(nèi)容：

6七年級(jí)。

服裝設(shè)計(jì)與展示八年級(jí)生活中的物理九年級(jí)。

自行車的拆裝與維修7。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)》的有關(guān)要求，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以提高生存能力和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的生存意識(shí)，掌握一定的生存技巧。在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過(guò)程”，提倡“自主”，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)課程改革。

二、總體目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。形成善于質(zhì)疑，樂(lè)于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。懂得認(rèn)識(shí)生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。

三、主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

3、提供若干綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題，每個(gè)班各選擇一個(gè)進(jìn)行研究，注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累，期末整理好資料上交。

5、數(shù)學(xué)科教師作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教師要積極配合數(shù)學(xué)教師開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

6、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，辦出學(xué)校特色。

四、課程內(nèi)容框架：

本學(xué)期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動(dòng)，各年級(jí)任課教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路，進(jìn)而認(rèn)真制訂好“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”，開展活動(dòng)。

課后反思1。

我在設(shè)計(jì)課程中沒(méi)有將課想得那么復(fù)雜。而是創(chuàng)設(shè)一種全新的具有一定吸引力的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生通過(guò)自身的實(shí)踐、觀察、體驗(yàn)與思考，從發(fā)現(xiàn)中提出問(wèn)題，然后積極主動(dòng)地去嘗試解決問(wèn)題的方法和途徑。

一、給學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實(shí)施”或“開展”更合適。因?yàn)榫C合實(shí)踐課不是“上出來(lái)”的，也不是“教出來(lái)”的，而是“做出來(lái)的”。

在這個(gè)空間里，我讓學(xué)生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對(duì)他們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是陌生的，但正因?yàn)槟吧?，恰恰給了他們以新奇的感覺(jué)，學(xué)生透過(guò)疑云看本質(zhì)，積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)，開展廣泛的交流，并對(duì)獲得的種種信息和現(xiàn)象進(jìn)行充分的，毫無(wú)拘束的爭(zhēng)辯，在爭(zhēng)論中認(rèn)識(shí)，在爭(zhēng)辯中深化。這對(duì)于我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)研究，帶著準(zhǔn)備來(lái)探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力可得到提高，也有利于拓展文化結(jié)構(gòu)和自身素質(zhì)。在活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)并不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的激情和能力，讓人欣喜而欣慰。他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問(wèn)題的綜合運(yùn)用能力都充分展示出了，活動(dòng)給了他們欣然求知的樂(lè)趣，活動(dòng)教會(huì)了他們做人的道理。

二、給學(xué)生搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

本學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)在具體的實(shí)施中，我將它分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)交流階段。對(duì)于我設(shè)計(jì)的這些主題，一節(jié)課完成是不現(xiàn)實(shí)的，為此我一周圍繞一個(gè)主題展開，讓學(xué)生有足夠時(shí)間、空間，深度參與實(shí)踐過(guò)程，獲得豐富體驗(yàn)。

在準(zhǔn)備階段，在學(xué)生對(duì)身邊的社會(huì)、自然現(xiàn)象有了初步觀察的基礎(chǔ)上，在教室里討論，由我來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，確定主題，做出活動(dòng)方案。突出學(xué)生的主體性，引導(dǎo)孩子將模糊的問(wèn)題有效合理地表述出來(lái)，并幫助與指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備工具與材料。

在實(shí)施階段，讓學(xué)生自己動(dòng)手去做，去經(jīng)歷與體驗(yàn)。因?yàn)閷W(xué)生的能力有限，還有安全問(wèn)題，活動(dòng)是以小組的方式進(jìn)行。我在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行一些指導(dǎo)，對(duì)一些必要的專題講解和方法的介紹，并對(duì)學(xué)生活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

課后反思2。

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以自由自在的組織活動(dòng)小組，確定好自己研究的主題及內(nèi)容，確定研究的目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況，我精心設(shè)計(jì)過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)及學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)控。在綜合實(shí)踐中，研究方式的選擇，學(xué)習(xí)小組的組成，活動(dòng)過(guò)程中的計(jì)劃、活動(dòng)成果的構(gòu)想，都完全在學(xué)生自己手上。

一、在現(xiàn)有的條件下相信自己行，相信學(xué)生行。

四年級(jí)學(xué)生“小”，而綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻是個(gè)“大”課。這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)一直困擾著我。一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)表明，以前的理解太狹隘了。綜合實(shí)踐課無(wú)所謂大小，關(guān)鍵是要找到適合實(shí)際、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的路子，意識(shí)是培養(yǎng)出來(lái)的，能力是鍛煉出來(lái)的，要對(duì)自己的學(xué)生有信心!

二、要改善課堂中的“收與放”

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能“教”，但綜合實(shí)踐活動(dòng)課卻離不開必要的“教”。這后一個(gè)“教”就是指導(dǎo)。尤其是課程啟動(dòng)才短短幾年，學(xué)生處于一種不知所然的狀況，一上來(lái)就放由學(xué)生所謂“自主選題”，這顯然是不切實(shí)際的。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的摸索，我指定了主題，綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開教師的具體指導(dǎo)，制訂計(jì)劃，學(xué)會(huì)合作，均需要教師的點(diǎn)撥，甚至是訓(xùn)練。要“放”就必須先“扶”，否則學(xué)生無(wú)所適從。但老是“扶”而不敢“放”，學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)自己走路。我一開始就布置他們寫方案，由于有生活中的基礎(chǔ)，很快方案就出來(lái)了。但是在方案的實(shí)施階段，一開始擔(dān)心他們第一次在校外自己活動(dòng)，安全問(wèn)題是我比較擔(dān)心的，還有一點(diǎn)小學(xué)生的自控能力還是不夠的。但是實(shí)踐下來(lái)，現(xiàn)在的小學(xué)生的能力還是比較強(qiáng)的，應(yīng)在該放手的時(shí)候就放手。

三、要改變舊的觀念，增強(qiáng)新的血液。

綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求教師要有新的師生觀、新的教學(xué)觀。而以前自己以教學(xué)主宰者自居慣了卻渾然不覺(jué)，依賴講授法多了卻秉性難移。課程實(shí)驗(yàn)剛開始，我還是不知不覺(jué)地老用講授法，介紹什么是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，有什么意義和作用，結(jié)果兩節(jié)課下來(lái)，學(xué)生就興趣全無(wú)了。這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：不對(duì)勁!活動(dòng)課不能這么上!活動(dòng)活動(dòng)，必須讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)中發(fā)展，在活動(dòng)中受益，在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力!因此，舊的單一的講授法必須淡去，必須采用新的“活動(dòng)教育法”來(lái)“活動(dòng)育人”。

四、“單兵作戰(zhàn)”與“集體協(xié)作”

教師只是個(gè)召集人。綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，決不是一個(gè)教師就能全部包下的。綜合實(shí)踐課是集體課!怎么不叫學(xué)生去請(qǐng)其他指導(dǎo)老師呢?后來(lái)的實(shí)踐證明，只有教師間的集體協(xié)作才能高質(zhì)量地教好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

總之，綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種探索過(guò)程，是一種實(shí)踐過(guò)程，也是一種開放性思維過(guò)程，在實(shí)踐活動(dòng)中，最重要的是不重結(jié)果，而重過(guò)程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來(lái)了，這就是我的成功。

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學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十一

回顧歷史，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力扶持下，在體育教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤勞動(dòng)、努力工作下，我校的體育課程教學(xué)改革，已經(jīng)歷了一個(gè)從不斷認(rèn)識(shí)、不斷改進(jìn)、不斷探索，到不斷提高和不斷完善的發(fā)展歷程，同時(shí)，也為我校學(xué)生體質(zhì)健康，素質(zhì)教育和體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)揮了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

為了進(jìn)一步深化我校公共體育課程教學(xué)改革，學(xué)習(xí)國(guó)外高校體育課程的改革與發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)的國(guó)情以及我校的具體情況，從生理、心理、社會(huì)等多視角全面認(rèn)識(shí)體育教育在高等學(xué)校中的地位和作用，突出學(xué)生的主體地位，以此為基礎(chǔ)，廈門大學(xué)新一論體育課程教學(xué)改革的主要特點(diǎn)是：

（1）繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，健康第一的理念。以學(xué)生為主體，學(xué)生自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時(shí)間的三自主課程教學(xué)形式。結(jié)合課內(nèi)外的多種自主鍛煉的教育教學(xué)方式，改變以往教師需要學(xué)生做什么，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)自身狀態(tài)來(lái)決定自己做什么。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué)，努力拓展體育課程的時(shí)間和空間。

（2）放開修課時(shí)間限制。改變以往學(xué)生只能在大一、大二修完全部體育課程的有關(guān)規(guī)定，學(xué)生可根據(jù)自己的修課計(jì)劃，除大一第一學(xué)期要求修完規(guī)定的基礎(chǔ)體育課1學(xué)分外，其他3個(gè)學(xué)分均可在大學(xué)期間的任一學(xué)期修完，不再對(duì)大學(xué)體育課課程的修課時(shí)段做限制。

（3）獲取學(xué)分途徑多樣化。除大一第一學(xué)期1個(gè)學(xué)分外，其它3個(gè)學(xué)分可以通過(guò)不同途徑來(lái)獲得，一是學(xué)生通過(guò)正常的體育選修課獲取學(xué)分；二是通過(guò)特色項(xiàng)目來(lái)獲取學(xué)分。特色項(xiàng)目學(xué)分：是指學(xué)生根據(jù)專長(zhǎng)自選特色項(xiàng)目，如游泳、馬拉松項(xiàng)目等。選擇特色項(xiàng)目的同學(xué)必須要參加體育部組織的測(cè)試并達(dá)到規(guī)定要求，或者直接獲得體育部認(rèn)可的相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。一個(gè)特色項(xiàng)目為1個(gè)學(xué)分。

二、課程目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：

通過(guò)體育課程的教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，深刻理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵及其對(duì)自身發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：

通過(guò)體育課程教學(xué)，幫助學(xué)生找到適合自己的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，較熟練掌握兩項(xiàng)以上體育鍛煉的基本方法和技能，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

身心健康目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生需要來(lái)精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)，使學(xué)生在課內(nèi)外體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中，身體形態(tài)、機(jī)能、身體素質(zhì)得到改善和提高，保持良好的生理健康狀態(tài)。并使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到愉快的情緒體驗(yàn)，使學(xué)生的個(gè)性、潛力和創(chuàng)造力得到充分展示，改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：

根據(jù)體育課程獨(dú)有的學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的對(duì)抗與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

三、體育課程設(shè)置。

充分考慮我校的體育場(chǎng)館設(shè)施、師資隊(duì)伍狀況以及學(xué)生對(duì)課程設(shè)置的需求，在此基礎(chǔ)上，剔除和整合現(xiàn)有的課程體系，充分挖掘和利用學(xué)校體育資源，增加了具有時(shí)代性、實(shí)用性、地方性和文化底蘊(yùn)厚實(shí)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

目前，體育課開設(shè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有：籃球、籃球裁判、排球、軟式排球、排球裁判、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、棒（壘）球、高爾夫球、游泳（冬泳）、太極拳（劍）、武術(shù)拳械、跆拳道、形意拳、八卦掌、木蘭拳（扇）、自衛(wèi)防身、散打、形意強(qiáng)身功、舞龍舞獅、健美操、形體塑造、瑜珈、體育舞蹈、街舞、野外生存、定向越野、健身健美、馬拉松、體適能、保健與康復(fù)等35門課。

四、體育課程學(xué)分設(shè)置。

體育課程設(shè)4個(gè)必修學(xué)分，除大一第一學(xué)期必修1學(xué)分外，余下3個(gè)學(xué)分可在大學(xué)期間的任一學(xué)期完成；可以是任選課學(xué)分或特色項(xiàng)目學(xué)分，詳見(jiàn)體育課程考試內(nèi)容構(gòu)成與說(shuō)明。

體育課成績(jī)由學(xué)習(xí)態(tài)度、專項(xiàng)成績(jī)、身體素質(zhì)三部分組成，每一部分都有定量或定性的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。體育程成績(jī)采用百分制記分，優(yōu)（85-100），良（70-84），及格（60-69），不及格（60以下）。

六、體育課程要求：

1、根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等法規(guī)性文件要求，體育課程未修滿規(guī)定學(xué)分不能畢業(yè)，只能作為肆業(yè)處理，只有在新學(xué)年補(bǔ)滿必修學(xué)分后，方可補(bǔ)辦畢業(yè)證書。

2、體育課程不及格只能重修，不能補(bǔ)考。如因運(yùn)動(dòng)受傷等原因，經(jīng)任課教師同意方可緩考，并在新學(xué)期開始前三周進(jìn)行補(bǔ)考。

3、體育課程缺課（見(jiàn)習(xí)、請(qǐng)假、曠課）累計(jì)達(dá)1/3總課時(shí)者，該學(xué)分必須重修。

4、對(duì)部分身體異常和病、殘、弱及個(gè)別高齡等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)保健與康復(fù)體育課，參加保健體育課學(xué)生需持醫(yī)院保健科證明，在開學(xué)前3周轉(zhuǎn)入保健班學(xué)習(xí)。學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定在成績(jī)后注明保健字樣。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十二

一、指導(dǎo)思想：

為致力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)師生的凝聚力，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，初三年級(jí)大力開展課外活動(dòng)。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

二、實(shí)施原則。

1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。

2、全面性原則。滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)的同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加校級(jí)、班級(jí)特色活動(dòng)。

4、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

三、參加范圍：

初三全體師生，師生參與率選項(xiàng)率達(dá)100%。四、活動(dòng)內(nèi)容：體育組（籃球、足球、乒乓球、健美操、棋類）、藝術(shù)組（民族舞）、閱讀興趣小組。活動(dòng)項(xiàng)目確定要符合“六個(gè)性”：一是多樣性，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是健身性；三是趣味性；四是學(xué)科性；五是滲透性，活動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；六是教育性，所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

五、活動(dòng)時(shí)間。

每周五下午6：30—7：30。

六、活動(dòng)組織。

1、年級(jí)成立以年級(jí)主任為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)年級(jí)實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2、輔導(dǎo)教師各班導(dǎo)師或班主任擔(dān)任。活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將課外活動(dòng)時(shí)間移作它用。

七、活動(dòng)要求：

為確?；顒?dòng)正常有效的開展，做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，具體要求如下：

1、每節(jié)課外活動(dòng)，都落實(shí)到具體人員身上，做到有組織，有實(shí)施。每次活動(dòng)必須嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)等四方面的內(nèi)容。

2、年級(jí)不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。同時(shí)對(duì)各輔導(dǎo)老師進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)，注重過(guò)程性評(píng)估和活動(dòng)成果展示的考核。

3、輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退，準(zhǔn)時(shí)到指定活動(dòng)地點(diǎn)，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，對(duì)于無(wú)故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時(shí)告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。4、要切實(shí)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，認(rèn)真落實(shí)安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動(dòng)室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動(dòng)活動(dòng)室。

5、輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

對(duì)各興趣小組成員的各項(xiàng)成果獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的指導(dǎo)老師，年級(jí)將給予獎(jiǎng)勵(lì)并納入年終考核。

中學(xué)見(jiàn)習(xí)教師簡(jiǎn)歷模板。

學(xué)校中學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)方案篇二十三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

以“迎世博，讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀、學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。

二、活動(dòng)階段安排：

1、xx年年3月活動(dòng)啟動(dòng)。

2、xx年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施；

3、xx年年11月底活動(dòng)。

總結(jié)。

三、活動(dòng)內(nèi)容和形式：

一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級(jí)選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護(hù)、節(jié)約資源等環(huán)保知識(shí)融入教學(xué)內(nèi)容中。

二、開展主題系列活動(dòng)：

活動(dòng)一：讓綠色走進(jìn)校園（3月）。

1、組織全校師生開展綠化角評(píng)比活動(dòng)，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。

2、進(jìn)行綠色環(huán)保專題黑板報(bào)評(píng)比。

3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護(hù)綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計(jì)與展示，增強(qiáng)師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識(shí)。

4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)——xx年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費(fèi)資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻(xiàn)。（4月、八年級(jí)）。

5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊(cè)等活動(dòng)，將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。（5月、七年級(jí)）。

活動(dòng)二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動(dòng)。

1、開展“綠色建筑的故事”活動(dòng)，通過(guò)尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進(jìn)行課題研究，寫出調(diào)查報(bào)告或制作電腦小報(bào)。（7、8月、3——8年級(jí)）。

2、組織學(xué)生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計(jì)理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識(shí)，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）。

3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，通過(guò)科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、2——5年級(jí)）。

4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動(dòng)，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計(jì)并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計(jì)中，并撰寫設(shè)計(jì)的理念。（10——11月、6年級(jí)）。

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