演講稿還需要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用，以增強(qiáng)表達(dá)效果。要編寫一篇出色的演講稿，首先需要明確演講的目標(biāo)和意義。以下是小編為大家收集的精彩演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴的演講稿篇一
大家好!
當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)，需要有人一路陪伴。
記得小時(shí)，當(dāng)父母輕輕松開我的手，要求我獨(dú)立行走，我邁著吃力的步子，每走一步都摔了一個(gè)，疼痛蔓延而來，我的心里委屈極了，覺得父母就是故意如此。我干脆不再站起，我伸出小手，多么渴望他們用那雙溫暖而有力的大手將我拉起，但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來越顫抖，而他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)持。
記得剛踏入讀書生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我，教會(huì)我太多，帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中，在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生道理。
記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔(dān)痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手，好像在告訴我堅(jiān)持下去，你一定行。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的'階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我們的每一次成長(zhǎng)，需要人們的陪伴。那些沒有人陪伴的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)會(huì)了自卑，叛逆和害怕。我國(guó)留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們，能辦他們成長(zhǎng)。
我們的一路成長(zhǎng)，需要親情的滋潤(rùn)，需要老師的關(guān)愛，需要友情的呵護(hù)，我們一次次努力成長(zhǎng)，一次次帶著上天帶給我們的快樂，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。
假如成長(zhǎng)時(shí)一條崎嶇不平的路，則我們是個(gè)過路者，需要人的陪伴，讓我們一次次跨過路上的石塊。我們的成長(zhǎng)，需要陪伴。
謝謝大家!
陪伴的演講稿篇二
今天是我第一次站在這神圣的講臺(tái)上，同時(shí)也是第一次來講講陪伴孩子的體會(huì)，不足之處，請(qǐng)大家見諒！
那天接到楊老師的電話，讓我講講孩子的學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)。我想來想去孩子可能只有以下兩點(diǎn)與大家分享。
下面就結(jié)合ppt再談?wù)勁惆楹⒆拥那猩眢w會(huì)。我講兩點(diǎn)一閱讀的陪伴體會(huì)二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
閱讀的重要性不言而喻。我經(jīng)常與孩子有交流，我說讀書讀書這兩字字面的解釋就是閱讀。所以讀書好不好主要看閱讀能力好不好。古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，可見閱讀的重要性。如何培養(yǎng)閱讀興趣，我們家這方面做得不錯(cuò)！我們提供給孩子大量閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。比如圖書館看書，孩子臥室放滿書，經(jīng)常陪孩子逛書店，網(wǎng)上購(gòu)書等，我經(jīng)常會(huì)陪孩子在圖書館看書，我覺得很有很有必要，感受那種閱讀氣氛，是一種激發(fā)閱讀興趣的很好的方式。有些孩子在家學(xué)習(xí)效率很低，而在圖書館或在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好，我想主要是與那里的學(xué)習(xí)氣氛有關(guān)。所以學(xué)習(xí)氣氛很重要。班級(jí)也一樣，如班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛好，孩子們你追我趕，她們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)高一些，成績(jī)自然也會(huì)好一些。還有在孩子的臥室放滿書，因?yàn)槲覀兗抑芤恢林芪宀粶?zhǔn)孩子上網(wǎng)看電視，孩子在完成課內(nèi)作業(yè)后沒有其他的娛樂活動(dòng)，孩子只有到臥室隨手拿來一本課外書來自?shī)首詷?。自主選擇權(quán)顧名思義，就是讓孩子來自主選擇自己要看的書，我們家長(zhǎng)把好關(guān)（健康書籍）就行了。隨著孩子的成長(zhǎng)，她們選擇的書目會(huì)發(fā)生不同的變化，會(huì)漸漸地向著有意義的好書來轉(zhuǎn)變。我的孩子小時(shí)候開始喜歡漫畫、童話書，再后來喜歡推理小說和文學(xué)小說及歷史小說，這里每一種類型的小說其實(shí)都有它的特點(diǎn)及好處，孩子如能吸收其中部分的好處就可以了。偶爾我會(huì)買各種應(yīng)試作文選，孩子不是很喜歡看，作用不大。我說作文這么重要你為什么不看呢？因?yàn)樽魑倪x沒有具體的故事與情節(jié)，所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權(quán)還給孩子為好。
講典故調(diào)動(dòng)閱讀興趣，因?yàn)槲冶救吮容^喜歡看三國(guó)演義及近代革命史，有空的話我會(huì)講其中的經(jīng)典片段給孩子聽，所以近段時(shí)間她特別喜歡看歷史小說。所以家長(zhǎng)的一些愛好也會(huì)改變孩子閱讀的興趣。各位家長(zhǎng)可發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，文學(xué)好講文學(xué)，歷史好講歷史，地理好講地理，這樣會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。
成就感：就是讓孩子看完一本書后講讀后感，我呢在旁認(rèn)真聆聽，當(dāng)好聽眾，不停鼓勵(lì)就可以了。如在課內(nèi)的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經(jīng)知道的內(nèi)容，就更有成就感。所以成就感是激發(fā)孩子閱讀的最好的方式。我就是給孩子及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。其實(shí)做任何事情都一樣，有成就感才會(huì)堅(jiān)持，沒有成就感也堅(jiān)持不了多久。
家庭要?jiǎng)?chuàng)造良好的讀書氣氛。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要看書讀報(bào)，尤其不能玩手機(jī)、看電視，不要從事娛樂活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造一起學(xué)習(xí)的良好的讀書氣氛，我認(rèn)為這才是陪伴孩子的精髓所在，陪伴的真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性。其實(shí)我們陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了，初二初三后高中就住校了，再加上隨著孩子知識(shí)的加深我們家長(zhǎng)知識(shí)也跟不上了，真正的學(xué)習(xí)陪伴可能只有兩年時(shí)間，所以希望我們繼續(xù)努力，堅(jiān)持到兩年后。掌握孩子閱讀后的成效。就需要我們要與孩子共讀一本書，我認(rèn)為這才是陪伴的責(zé)任所在，這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，有時(shí)孩子也會(huì)問我一些學(xué)習(xí)上的問題，遇到難題我們也會(huì)共同討論，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)得很激烈，誰(shuí)也說服不了誰(shuí)，但經(jīng)過第二天老師的解答后孩子會(huì)加深印象。我們希望的效果就達(dá)到了。我們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和激發(fā)孩子閱讀興趣后，孩子自然而然會(huì)有閱讀能力。這里不過要在課內(nèi)作業(yè)完成后再課外閱讀，我們要把好關(guān)！
總之，我把孩子放在書海里，我想總會(huì)有收獲。撒網(wǎng)捕魚這是我的傻辦法。這是孩子的兩個(gè)書架，她現(xiàn)在的書比我的`書要多得多。
我們楊老師經(jīng)常有提到制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要步驟（每一個(gè)階段都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）地完成。
（1）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（課內(nèi)）和自由學(xué)習(xí)時(shí)間（課外）。
（2）長(zhǎng)計(jì)劃（目標(biāo)）和短安排（行動(dòng)）。
（3）突出重點(diǎn)，不要偏科。
（4）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。以上幾方面我的孩子做的不錯(cuò)。下面展示孩子上學(xué)期期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃書。以上兩點(diǎn)與大家分享，不足之處，請(qǐng)大家多多包涵！當(dāng)然我的孩子學(xué)習(xí)方面還有很多不良的習(xí)慣，希望她以后能夠慢慢地改善。我們要為孩子養(yǎng)成更好更多的學(xué)習(xí)習(xí)慣而共同努力、共同成長(zhǎng)。
陪伴的演講稿篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我本次演講的是《讓誠(chéng)信陪伴著我們》我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都要講誠(chéng)信。
誠(chéng)信！這個(gè)詞幾乎所有人都知道，可又有幾個(gè)人真正的做到過呢？普羅圖斯說：“主宰自己靈魂的，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。”也就是說一個(gè)人，只要能控制自己的靈魂，心靈不受任何誘惑，那他便是值得稱贊的。
假如從身邊的事例講起。每年全國(guó)各個(gè)企業(yè)因?yàn)椴徽\(chéng)信而直接損失高達(dá)55億。因?yàn)閲?guó)家躲避債務(wù)造成幾千億元的損失，這是多么驚人??！在我們身邊那些在飲料中加了不好東西的人們，都是被金錢蒙蔽了良心。我看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人他急匆匆的到外地應(yīng)聘，他身上背了七個(gè)包囊。“美貌”“金錢”“榮譽(yù)”“誠(chéng)信”“愛情”“才華”“健康”。過江時(shí)，因?yàn)闁|西太多太重，隨時(shí)船都有沉沒的危險(xiǎn)。艄公讓他扔下一個(gè)包囊，再三平衡，他扔下了誠(chéng)信、、、、、、后來沒有一家公司要他。
誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，誠(chéng)心更是開啟心靈之門的“金鑰匙”。最后我要呼吁“讓誠(chéng)信陪伴著我們”
陪伴的演講稿篇四
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
白云，因?yàn)橛兴{(lán)天的陪伴，才顯得妖嬈多姿；
高山，因?yàn)橛辛魉呐惆?，才顯得生機(jī)勃勃；
而我，因?yàn)橛袝呐惆?，才能健康成長(zhǎng)。
年幼時(shí)，不知是出于好奇，還是出于欣喜，掛圖上的唐詩(shī)三百首，早已背的滾瓜爛熟。在家人的稱贊聲和小伙伴羨慕的眼神中，我的心比吃了蜜還甜。
剛上小學(xué)時(shí)夜童話》把我?guī)肓艘粋€(gè)美麗的童話王國(guó)，那里有善良的公主，聰慧的王子，有人間的真善美，自然也有我對(duì)童話仙境的期待。書籍，讓我浮想聯(lián)翩。
小學(xué)高年級(jí)，喜歡上了《小學(xué)生四庫(kù)全書》，每次讀完后，總有意猶未盡的感覺，在它面前，我就像一個(gè)正在尋找面包的饑餓孩子，每次捧到它我都如獲至寶。懷著對(duì)文學(xué)的期待與好奇，我暢游在文字的大海。
升入初中后，隨著功課的逐漸增多，我很少去看望書這個(gè)朋友。每次放假回家，都恨不得鉆進(jìn)書里，讓心靈與書交融。懷著淡淡的憂傷讀完了《紅樓夢(mèng)》，《葬花吟》那凄慘的詩(shī)句：曾經(jīng)葬花人笑癡，他今葬儂知是誰(shuí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的.悲??？使多少寶玉發(fā)出“都道是金玉良緣，俺只念木石前盟”的悲嘆？書籍，讓我痛恨不平的封建制度。
升初二的那年暑假，《假如給我三天光明》帶我走進(jìn)了一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜说膬?nèi)心，讓我感受到了與生命搏擊的最強(qiáng)音。海倫·凱勒那句“我一直在哭，哭自己沒有鞋穿，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)有人沒有腳”讓我受益匪淺。是啊，我們不是最幸運(yùn)的人，也不是最不幸的人。書籍，讓我樂觀。
一路書香，伴我成長(zhǎng)。
謝謝大家！
陪伴的演講稿篇五
童話故事！我期待著有一天能讀到自己編寫的童話書。
周一的早晨，迎著初升的太陽(yáng)，穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，那是校園里一道亮麗的風(fēng)景。
經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：同學(xué)們每天都佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走入校門，并且不忘向老師問好敬隊(duì)禮。放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)匀淮髦r艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍離開校門；回家后，很多隊(duì)員輕輕的把紅領(lǐng)巾摘下整齊地疊起來，收拾好。早上再將它輕輕拿起，佩戴在胸前；每當(dāng)雙休日或者紅領(lǐng)巾不很鮮艷的時(shí)候，我們的同學(xué)親自把它清洗干凈，晾起來，讓紅領(lǐng)巾永遠(yuǎn)是鮮艷的，永遠(yuǎn)是自己親密的好伙伴。
然而，我們身邊經(jīng)常會(huì)有不愛護(hù)紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象出現(xiàn)：班級(jí)的講臺(tái)上，總時(shí)不時(shí)有幾條臟兮兮的紅領(lǐng)巾在孤獨(dú)地等待著主人的認(rèn)領(lǐng)；有些同學(xué)的脖子上的紅領(lǐng)巾早已成皺巴巴的一條帶子；有些同學(xué)經(jīng)常歪戴著紅領(lǐng)巾；有的同學(xué)已經(jīng)是少先隊(duì)員了，卻經(jīng)常不系紅領(lǐng)巾……每每看到這樣的情景，我想老師們肯定很心痛。每一位戴上紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，都是通過老師的層層觀察與考驗(yàn)才獲得了少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)，紅領(lǐng)巾是我們親密的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它珍惜它，為它添光彩。
一年級(jí)的'小朋友們，6月1日將是首批新生入隊(duì)的日子，并不是所有的小朋友都能在6月1日光榮入隊(duì)，所以請(qǐng)同學(xué)們努力做好自己，用自己的行動(dòng)或得更多的秀山幣，認(rèn)真學(xué)習(xí)隊(duì)前知識(shí)，學(xué)生系紅領(lǐng)巾唱隊(duì)歌，力所能力的做好事。爭(zhēng)取在入隊(duì)考核中得到更多的積分脫穎而出，成為光榮的少先隊(duì)員。
讓我們胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，讓我們胸前的紅領(lǐng)巾成為我們的驕傲！
陪伴的演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆?；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨(dú)。
——題記。
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣；泛黃的燈光，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。
我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情；你陪伴著我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長(zhǎng)的智慧、魄力和果斷；你陪伴著我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活，笭嘗蒂妒酈德墊泉叮滬體會(huì)他用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗詮釋生活困難的精神；你陪伴著我，感悟心靈世界的真、善、美。
我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。有你的陪伴，使我開始憧憬未來；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味；有你的陪伴，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。
是你，詮釋了生命的絢麗多彩。與我一起在月下聆聽著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫；與我在分別之際體會(huì)“相知無遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感；與我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男拍?；與我一起致于朋友“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境。
是你，詮釋了生命的盎然生機(jī)。有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當(dāng)，智多星無用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財(cái)仗義；有你的陪伴，我看到了香菱的誠(chéng)懇謙虛，寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀，人世間的世態(tài)炎涼；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的`憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二；有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝。
是你，詮釋了生命的淡而不凡。因?yàn)橛心愕呐惆椋刮矣辛恕澳钋奥窡o知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂觀；因?yàn)橛心愕呐惆椋刮殷w會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；因?yàn)橛心愕呐惆?，使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的豪邁。
我的摯友——書！是你，讓我的生活充滿色彩。夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著書香。
我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。
陪伴的演講稿篇七
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng);楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰埃懣讨质值你皭?花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無緣的感情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼，曲不哀。
秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。
曉風(fēng)殘?jiān)?，更與何人說?
曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍翌^。這是哪里?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無力，對(duì)了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋啊!何時(shí)才執(zhí)子之手呢?從此天涯永隔，完美的年華僅有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過?！皸盍酪溃裎覄e昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?/p>
紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘?
妮紫嫣紅的.大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免杯具的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固;夢(mèng)想難行卻矢志不渝。可柔弱的夢(mèng)想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)?“質(zhì)本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘?手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。
有書陪伴，不僅僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。
陪伴的演講稿篇八
親愛的朋友：
大家好！
我是來自高三（2）班的xxx。今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是：《難忘有您陪伴的日子》。
在我們頂著壓力不斷拼搏的時(shí)候，我們的`身邊總有您的陪伴，您不比我們輕松多少。在您的肩上，有社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)所給予的壓力，在您的眼中，有自己對(duì)于我們的無限期望，您看著我們睡眼朦朧地在題海里戰(zhàn)斗，心里有無數(shù)心疼和憐惜，卻迫于無奈仍要不斷地勸我們堅(jiān)持下去，再堅(jiān)持一下就好?？荚伊?，您比我們更緊張更難過，考好了，您比我們更興奮更激動(dòng)，這就是我們的老師，將辛苦陪伴我們走過三年的老師。
9月10日教師節(jié)快到了，這是所有老師共同的節(jié)日，而今年的這個(gè)教師節(jié)，恐怕是我們高三學(xué)生在學(xué)校能與老師共同度過的最后一個(gè)教師節(jié)了，不管對(duì)我們，還是對(duì)老師，意義都更加深刻。老師，三年來我們的成長(zhǎng)和改變您都看在眼里，三年來我們的心情和行為您都記在心里，高中的日子是苦的，但這其中若沒有您的陪伴，我們?cè)趺茨軋?jiān)持過來呢？怎么會(huì)在繁忙的日子里，收獲到這么多的感動(dòng)和甘甜。老師，高中的我們或許是處于最懂得感激的歲月，但是，無論用多少詞匯多少句謝謝您也無法表達(dá)我們心中對(duì)您的感恩。老師，過去的日子我們?cè)屇鷵?dān)憂，曾讓您難過，曾讓您皺起眉頭，然而我們心中多么想讓您每天露出笑容。老師，我們會(huì)好好珍惜有您陪伴的每一分每一秒，我們會(huì)懂得約束自己，少讓您操心。老師，感謝您的陪伴，有您陪伴的日子我們終生難忘。
最后祝愿所有的老師，教師節(jié)快樂，身體健康，開心幸福！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
陪伴的演講稿篇九
清晨的縷縷陽(yáng)光從我的發(fā)絲筆直地傾瀉下來，我捧起書好似看到很久之前我滿手捧起的美好時(shí)光。
想起年幼的時(shí)候，總喜愛捧著注音的童話故事。費(fèi)力的拼讀著，眼神里閃著無比耀人的明亮。我認(rèn)為那翻開書時(shí)嶄新的墨香是那樣的迷人。翻開了，我就翻開了一個(gè)美麗的故事。里面只有純潔的美好，所有的結(jié)局都是美麗的。無論多費(fèi)力的讀完一本書，但在最后我都喜歡大聲的告訴母親：白雪公主和王子過上了幸?？鞓返纳睿￡?yáng)光照耀得我的臉龐無比的快樂。那書香就陪伴著我進(jìn)入每一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)醒了，我已告別了做夢(mèng)的年代。但那書香卻越加濃烈的陪伴著我的少年。我開始思考于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。陽(yáng)光依舊燦爛得炫目。我還是一樣熱愛讀書，從那白紙黑字中我開始學(xué)會(huì)分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂。雖然懵懂，但我依舊熱愛著那清新的墨水的香氣。那書本煽動(dòng)時(shí)的香氣，使我陶醉。伴隨著那書香，我開始領(lǐng)悟人世間的美麗。那不僅僅是知識(shí)，還是真善美。
時(shí)光不留分說的流走，我已經(jīng)漸漸踏向成熟。夕陽(yáng)的光彩籠罩著我的房間暖黃。我放下手中握得發(fā)熱的鋼筆。房間里充滿著鋼筆水的味道。我依舊熱愛著讀書，成長(zhǎng)的時(shí)光中我開始懂得了表達(dá)，我開始寫著我自己的故事，讓別人感受我的喜怒哀樂。我敘述著屬于我的青春的故事。夕陽(yáng)如血，交織著云朵，那古老的城墻內(nèi)敲響了一陣晚鐘。伴隨著那陣陣書香。
多少個(gè)年年歲歲，就那樣不經(jīng)意的從我手中溜走，改變了許多的許多。但是不變的依舊是那對(duì)書的熱情。看著自己那成排成排的書柜，我終于明白了。原來書教會(huì)我的不只是知識(shí)，還是做人，生活的道理。我閉上眼，最后一縷陽(yáng)光那樣的燦爛，仿佛在對(duì)我微笑。
書香伴我成長(zhǎng)。
陪伴的演講稿篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
在少年時(shí)期，正因有你我的朋友一路陪伴，我的生命才更精彩。
親愛的還記得嗎?那一年我的生日，你犧牲了自己冬眠的時(shí)間陪我去瘋玩，玩的好累但收獲了滿懷的毛絨玩偶，讓我們的友誼更深了。每次我不開心時(shí)，你都會(huì)絞盡腦汁的逗我開心，扮鬼臉的講笑話，但每次我都不捧場(chǎng)，而你卻哈哈大笑，笑到最后像一只白白的胖胖的貓咪，在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的滾雪球，午后的陽(yáng)光照射在你的身上為你鍍上一圈金邊像一尊彌勒佛側(cè)臥在地上，渾身充滿了正義感，長(zhǎng)又直的的亮發(fā)在光照的反射下顯得清香秀麗，一縷發(fā)絲斜過你充滿汗水的臉頰，為你帶來了一絲的稚氣和神秘，到最后我也只能陪你一起當(dāng)那只滾雪球的貓咪了。親愛的，我的快樂都屬于你。
親愛的，還記得那個(gè)炎熱的夏天嗎?我因遲到而沒有吃早餐餓的胃疼，而你卻把一袋只有幾片干巴的餅干給了我，雖然干巴但入口是香甜的，讓我饑餓的胃燃燒起來，你給我的不是幾片餅干，而是整個(gè)涼爽的夏天。
親愛的，在我最沮喪，最無助，最傷心時(shí)，總是你在我身邊陪伴著我，感謝天，感謝地，感謝有你，謝謝你愿意走進(jìn)我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是我的唯一，卻是我生命中最精彩的。你在我的世界里就像一盞明燈，照亮了我的心靈，使我的生命有了光彩，如今即將面對(duì)一場(chǎng)分離，以后會(huì)各奔東西，但我深知，，你仍將與我同行。
一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)膽怯。一路上有你，痛一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)哭泣。一哭上有你，累一點(diǎn)也愿意，有你在，我不會(huì)放棄。親愛的，感謝一路有你的陪伴。
謝謝大家!
陪伴的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓讀書陪伴我們的生活》。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學(xué)們，你知道讀書有什么好處呢？
一、讀書可以開闊視野。讀得書多了，自然就懂得多了，《科學(xué)世界》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等許多書我都愛看，所以我就知道了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的'了解，讀書開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
二、讀書可以陶冶情操。我們課下可以翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也可以看看科幻書，它們將帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，讓你不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
三、讀書可以提高寫作水平。在讀書過程中，我們會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
四、讀書可以使我們通曉道理。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。我們可以從書中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！我們的生活因?yàn)橛袝呐惆椴鸥鞓罚∫驗(yàn)樽x書，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書，我們變得高尚、文明，因?yàn)樽x書，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書，我們平淡的生活也會(huì)變得豐富、精彩！
讓我們一起“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書?！?！
陪伴的演講稿篇十二
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
這世上除了親人之外，還有一些人總是會(huì)陪著我們走過無數(shù)條彎路。無論我們遇到多么大的困難，他們都會(huì)伸出一把手。在我們難熬的那幾段日子，他們都會(huì)過來陪我們一起度過！不論他們是什么樣的，他們都會(huì)是我們需要的那一面鏡子。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>
在我小學(xué)畢業(yè)以后，到城里去上了初中。第一次到了新校后，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。安頓好以后，在寢室里就我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我很孤單，就從口袋里掏出鍵盤手機(jī)，啥功能都沒有。我只是看著時(shí)間和日期，盼望著回家的日子。才來就想走了！不過沒過多久來了一群像是流氓一樣的幾個(gè)家伙。進(jìn)來就問我有沒有香煙！當(dāng)時(shí)我真的嚇壞了。我怕我今后沒有好日子過，我怕跟他們住在一起今后必定會(huì)吸煙，我怕今后會(huì)走錯(cuò)道。當(dāng)時(shí)我真的很討厭他們。但事實(shí)證明，他們很熱情，他們很周到，他們很有愛心。從此跟他們?cè)谝黄?，我就不想再回去了，我就不孤單了。跟他們?cè)谝黄?，我反而很開心。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>
在入學(xué)第二天就是軍訓(xùn)了。因?yàn)槭堑谝淮巫⌒Ｗx書，早上會(huì)起得比較晚！并且不會(huì)自己睡醒。所以我害怕自己會(huì)遲到。但在軍訓(xùn)那天早上有幾個(gè)人叫醒了我，而且還給我打好了早點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我很驚訝。于是還算準(zhǔn)時(shí)的到了操場(chǎng)報(bào)道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在我們班里到的比較早的一個(gè)。所以班主任就讓我當(dāng)了班長(zhǎng)！不過當(dāng)班長(zhǎng)也不好過，要管那么多婆婆媽媽的事。就在當(dāng)天下午就跟班里一位同學(xué)鬧了矛盾，被打了。因?yàn)槲乙粋€(gè)人對(duì)那么多人，肯定是打不過的。然后就回到寢室躺在床上哭。突然那些我不喜歡的舍友過來安慰我。并且把之前打我的那幾個(gè)人帶到我面前狠狠地揍了一頓。算是給我出了一口氣。那時(shí)候我心里對(duì)他們更多的是感激！因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>
就那樣的`認(rèn)識(shí)以后，我們幾個(gè)誓言做兄弟。之后我遇到什么樣的事，他們都會(huì)出來幫我。我們不僅跟同齡人打，如果高年級(jí)的得罪我們其中一個(gè)，我們也會(huì)帶著火熱的心，跟他們憑！我們也有很多美好的日子，只要有空有錢的那天。我們哥兒幾個(gè)都會(huì)到經(jīng)常去的飯館里吃一頓好飯，之后到水吧里喝，喝完后去舞廳跳舞等等！有一次我還記得，我被一個(gè)高年級(jí)的家伙給打了。我當(dāng)時(shí)滿臉血跡，在校園四處去尋找我的兄弟。他們看到我以后，沒說一句話就沖著高中教學(xué)樓去。我跑著跟他們一起去。我剛到呢家伙班里，兄弟們已經(jīng)開始打起來了。打完后才知道。我們打掉了對(duì)方四顆牙，呢家伙居然趴著道歉，求我們不要打了。不幸的是我們被年級(jí)部抓住了。我們哥兒幾個(gè)都被交了家長(zhǎng)，受了處分。但他們沒有說過一句怨言！因?yàn)樗麄兪切值埽〉菚r(shí)間過得很快！一眨眼三年過去了。我跟他們一起度過了最美好的時(shí)光！因?yàn)槲页煽?jī)比較好，所以考到了其他省的高中。于是要跟他們離別。當(dāng)時(shí)他們抱著我哭了。那是我看到他們的第一次流淚。我很舍不得他們。因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>
通過這個(gè)文章我不是想告訴大家，我自己玩得有多厲害。我只是想告訴大家有幾個(gè)好兄弟是多么幸福的一件事。我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我們太幼稚，做了一些不適合我們的傻事。但呢個(gè)友情，呢個(gè)兄弟情是真實(shí)的。并且我也經(jīng)常會(huì)想起那時(shí)候的我們。這些兄弟值得我永遠(yuǎn)記住。不是因?yàn)樗麄冇卸嗝茨艽?。只是因?yàn)樗麄冊(cè)诤跷?。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>
陪伴的演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
記得，初次見你時(shí)，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)讓我感到不安。我緊緊跟著母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時(shí)，在語(yǔ)文老師正在講課時(shí)，我大哭了起來。老師和同學(xué)的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來問我怎么回事，我說我一個(gè)人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我?guī)拙浜螅娢也辉倏蘖?，就繼續(xù)上課。
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入初三了。再不是當(dāng)年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭鼻子的小女孩了，很形象地說一句就是一個(gè)學(xué)校幾千人都是學(xué)弟學(xué)妹。這些年里，我不斷成長(zhǎng)。你掀開了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現(xiàn)出應(yīng)有的光芒?；蛟S在不久的將來，我們會(huì)被掛到天邊照亮你。
正如你所見證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣；我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽；我們還是一如既往地學(xué)習(xí)，卻多了一份積極向上。而這些都是因?yàn)槟恪Ｎ覀冊(cè)谀愕谋佑酉陆】党砷L(zhǎng)，在你的陪伴下一路走來，走過了八載春秋，走進(jìn)了知識(shí)殿堂，走向了美好未來。
未來前路不可知，但因?yàn)橛心愕呐惆?，我學(xué)會(huì)了做人、處事、待人。你告訴我們要學(xué)會(huì)感恩，我知道應(yīng)該被感恩的是你啊——我的母校！
再深深吸入一口混有香樟樹香氣的空氣，再將心血掀起，再對(duì)你說一聲：謝謝你的陪伴！
陪伴的演講稿篇十四
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
這個(gè)世界上有許多人都一直在你身邊陪伴著你，照顧著你。在他們的照顧下，我們有了對(duì)生活的勇氣。并且，學(xué)會(huì)了去陪伴他人，照顧他人。
在我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是父母一直陪在我們身邊，照顧著我們。
在我們因?yàn)樯《眢w難受的時(shí)候，其實(shí)，有人會(huì)比你更加難受，但是他們也選擇了陪伴。我相信，如果，可以的話，他們心甘情愿的替你受苦，他們甚至希望生病的是他們。沒錯(cuò)，他們就是你的親人。當(dāng)我們生病的時(shí)候，陪在我們身邊的是親人。
當(dāng)我們到了上學(xué)的.年齡，這時(shí)，陪在你身邊的不只有親人，還有老師，同學(xué)，和朋友。老師，他們會(huì)給予我們知識(shí)。還會(huì)教你怎樣做人。不只這樣，老師更像是你的一個(gè)朋友，你有什么事情都可以向他傾訴。老師，多么偉大啊。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
同學(xué)，多么熟悉的字眼，他們將于我們一起學(xué)習(xí)，并且會(huì)一直玩耍。但是天下沒有不散的筵席，總有一天，他們會(huì)成立各自的家庭。然后，可能會(huì)慢慢地?cái)嗔寺?lián)系?？墒?，那又怎樣，至少我們?cè)?jīng)擁有過，可惜，擁有的只是曾經(jīng)。往好的方面想想，至少在學(xué)校的這幾年，有他們陪你一起度過，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)。我們應(yīng)該好好感謝他們陪伴在我們身邊才對(duì)。
至于朋友，則在熟悉不過了，你傷心時(shí)，朋友會(huì)陪在你身邊安慰你。你難過時(shí)，朋友會(huì)想盡一切辦法逗你開心。還好，我們每個(gè)人都至少會(huì)有一個(gè)真心的朋友，陪在你身邊。這一點(diǎn)是值得慶幸的。
人生中有許多人陪伴在我們身邊，所以，要好好的珍惜，不要到失去時(shí)，才懂得珍惜。陪伴在你身邊的人，是幸福的。而，被陪伴的人，也同樣幸福。
難道不是嗎？
陪伴的演講稿篇十五
這世上除了親人之外，還有一些人總是會(huì)陪著我們走過無數(shù)條彎路。無論我們遇到多么大的困難，他們都會(huì)伸出一把手。在我們難熬的那幾段日子，他們都會(huì)過來陪我們一起度過！不論他們是什么樣的，他們都會(huì)是我們需要的那一面鏡子。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>
在我小學(xué)畢業(yè)以后，到城里去上了初中。第一次到了新校后，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。安頓好以后，在寢室里就我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我很孤單，就從口袋里掏出鍵盤手機(jī)，啥功能都沒有。我只是看著時(shí)間和日期，盼望著回家的日子。才來就想走了！不過沒過多久來了一群像是流氓一樣的幾個(gè)家伙。進(jìn)來就問我有沒有香煙！當(dāng)時(shí)我真的嚇壞了。我怕我今后沒有好日子過，我怕跟他們住在一起今后必定會(huì)吸煙，我怕今后會(huì)走錯(cuò)道。當(dāng)時(shí)我真的很討厭他們。但事實(shí)證明，他們很熱情，他們很周到，他們很有愛心。從此跟他們?cè)谝黄?，我就不想再回去了，我就不孤單了。跟他們?cè)谝黄?，我反而很開心。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>
在入學(xué)第二天就是軍訓(xùn)了。因?yàn)槭堑谝淮巫⌒Ｗx書，早上會(huì)起得比較晚！并且不會(huì)自己睡醒。所以我害怕自己會(huì)遲到。但在軍訓(xùn)那天早上有幾個(gè)人叫醒了我，而且還給我打好了早點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我很驚訝。于是還算準(zhǔn)時(shí)的到了操場(chǎng)報(bào)道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在我們班里到的比較早的一個(gè)。所以班主任就讓我當(dāng)了班長(zhǎng)！不過當(dāng)班長(zhǎng)也不好過，要管那么多婆婆媽媽的事。就在當(dāng)天下午就跟班里一位同學(xué)鬧了矛盾，被打了。因?yàn)槲乙粋€(gè)人對(duì)那么多人，肯定是打不過的。然后就回到寢室躺在床上哭。突然那些我不喜歡的舍友過來安慰我。并且把之前打我的那幾個(gè)人帶到我面前狠狠地揍了一頓。算是給我出了一口氣。那時(shí)候我心里對(duì)他們更多的是感激！因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>
就那樣的認(rèn)識(shí)以后，我們幾個(gè)誓言做兄弟。之后我遇到什么樣的事，他們都會(huì)出來幫我。我們不僅跟同齡人打，如果高年級(jí)的得罪我們其中一個(gè)，我們也會(huì)帶著火熱的心，跟他們憑！我們也有很多美好的日子，只要有空有錢的那天。我們哥兒幾個(gè)都會(huì)到經(jīng)常去的飯館里吃一頓好飯，之后到水吧里喝，喝完后去舞廳跳舞等等！有一次我還記得，我被一個(gè)高年級(jí)的家伙給打了。我當(dāng)時(shí)滿臉血跡，在校園四處去尋找我的兄弟。他們看到我以后，沒說一句話就沖著高中教學(xué)樓去。我跑著跟他們一起去。我剛到呢家伙班里，兄弟們已經(jīng)開始打起來了。打完后才知道。我們打掉了對(duì)方四顆牙，呢家伙居然趴著道歉，求我們不要打了。不幸的是我們被年級(jí)部抓住了。我們哥兒幾個(gè)都被交了家長(zhǎng)，受了處分。但他們沒有說過一句怨言！因?yàn)樗麄兪切值?！但是時(shí)間過得很快！一眨眼三年過去了。我跟他們一起度過了最美好的時(shí)光！因?yàn)槲页煽?jī)比較好，所以考到了其他省的'高中。于是要跟他們離別。當(dāng)時(shí)他們抱著我哭了。那是我看到他們的第一次流淚。我很舍不得他們。因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>
通過這個(gè)文章我不是想告訴大家，我自己玩得有多厲害。我只是想告訴大家有幾個(gè)好兄弟是多么幸福的一件事。我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我們太幼稚，做了一些不適合我們的傻事。但呢個(gè)友情，呢個(gè)兄弟情是真實(shí)的。并且我也經(jīng)常會(huì)想起那時(shí)候的我們。這些兄弟值得我永遠(yuǎn)記住。不是因?yàn)樗麄冇卸嗝茨艽?。只是因?yàn)樗麄冊(cè)诤跷摇Ｒ驗(yàn)樗麄兪切值埽?/p>
陪伴的演講稿篇十六
大家好!
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。
每個(gè)人都渴望成功，而一個(gè)人一輩子最大的成功，不是贏過別人，而是燦爛地綻放自己那些瞬間。
那年，七歲。
“快說呀，到底想不想學(xué)呀。”爸爸拍了拍我的肩膀。我低著頭，摳著手指，“想……想學(xué)?！钡谝淮谓佑|二胡，明明不愿意，但當(dāng)著那么多人的面，只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)的接受了。
那一瞬間，是至今我都忘不了的為難。
稍大點(diǎn)，我家了只泰迪。
但突然有一天，聽到無法接受的事實(shí)：小泰迪要被送人了。我不肯，卻又無能為力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空陰暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬間，悲傷，不舍。
回到家中，扔下書包，垂著腦袋，拿出那張被扣了六分試卷，默默流淚?！霸趺戳?”媽媽走進(jìn)房間，摘下那條“海天醬油”圍裙，看了看試卷，“沒事兒，下次好好考，多努力努力，加油?！眿寢尠参康脑捳Z(yǔ)宛若寒冬中一簇火把，瞬間照亮了我的心靈。鏡子里的我，是多么的不凡!一顆大大的腦袋，一頭爽朗的短發(fā)，還有那雙智慧小眼睛，恰似剛被彈出的玻璃球，滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停。我有什么理由服輸!
那一瞬間，是我最自信的一刻。
成長(zhǎng)道路上，會(huì)有許多難忘的瞬間，而這些瞬間，將會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著自己……
現(xiàn)在去回憶兒時(shí)的我，總會(huì)粲然一笑，開滿心田……
陪伴的演講稿篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
九歲那年的夏天，我在阿姨家度夏。一天，我走進(jìn)阿姨的書房，書架上的一本書吸引了我。抽出一看，書名赫然入目——《淘氣包馬小跳》，封面做得極為精美，圖案色彩艷麗。我忍不住翻了幾頁(yè)，書里的插圖形象逼真，文字滑稽生動(dòng)，我有些驚訝。這本書像一把鑰匙，打開了我閱讀的沉睡大門，從此我的閱讀“旅途”開始了。
阿姨說：“孩子，這本書就送給你了！”我欣喜若狂，很快就投入了它的懷抱。書中的馬小跳仿佛就在我的身邊，他朝我做了一個(gè)鬼臉，我就笑得前翻后仰；他遇到了一個(gè)大危險(xiǎn)，我就跟隨著他一起尖叫；他的一個(gè)要好朋友離開了他，我就為他的傷感而黯然；他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受獎(jiǎng)勵(lì)，我就激動(dòng)得為他落淚。
平日上學(xué)，緊張的一天結(jié)束后，已是滿身疲憊，可我不忘去見見馬小跳，看那《淘氣包馬小跳》，才能安然入睡。周末，我感到十分無聊的時(shí)候，馬小跳就悄悄來到我身邊，他就像我的知心朋友，和我愉快地交談。他的爸爸馬天笑說過“孩子的童年要金色的，這樣他們才會(huì)活得快樂！”我覺得這句話說得太好了，我就想要快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，做一個(gè)處處擁有快樂的孩子！
我想要的不是馬小跳的淘氣，而是他純真的生活態(tài)度，做一回孩子的自己。淘氣的馬小跳，感謝你一路的陪伴！
陪伴的演講稿篇十八
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
朱自清先生的《背影》是一篇眾所皆知的著名散文，我在上小學(xué)時(shí)就有聽說過，老師說這篇文章很感人，每次讀到時(shí)都會(huì)把她感動(dòng)哭。于是，我和幾位同學(xué)便懷著好奇而又沉重的心情到圖書室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文后，我和幾位同學(xué)都覺得很平常，并沒有老師所說的那么“夸張”，甚至覺得文章有幾分詼諧。
還記得那是在一個(gè)周六的下午，我走到父親的工地上，一個(gè)熟悉的背影立刻映入我的眼簾——那是父親。父親頭上戴著一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕跡斑斑的安全帽，雙手戴著一對(duì)可以看到指頭的爛手套，本來就很破舊的衣服又被粘滿了泥、更是顯舊，黝黑的皮膚也被烈日烘烤的發(fā)亮，這就是我父親的形象，那是如此的頹唐。父親正在撿磚塊——這是父親的工作，也是家里主要的經(jīng)濟(jì)來源。只見父親彎下身子，伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的紅磚。父親拾起一磚塊的動(dòng)作共有3個(gè)——1、彎腰2、伸手3、轉(zhuǎn)身看似很簡(jiǎn)單，可是要像父親那樣一天重復(fù)上千次就不容易了。每當(dāng)看到父親工作的身影，我的心都會(huì)顫抖一下，淚珠也會(huì)在眼眶里打旋兒?？蓳?dān)心被父親發(fā)現(xiàn)，所以每次我都會(huì)躲在離父親有一段距離的地方看父親，等到眼淚流出來并拭干以后才去靠近父親……這次也不列外。
父親拾完磚塊，拿起一根鐵管扛在肩頭，鐵管兩頭挑有磚塊，父親那黝黑的皮膚在抖動(dòng)，汗如雨林，腰被肩上沉重的東西給壓彎了，低著頭，一步比一步沉重，一步比一步艱難。走幾步又停下來，然后又繼續(xù)，他一天不知要重復(fù)多少次這樣的動(dòng)作。我終于情不能自已，原本拭干的眼淚也再次留下。竟然哭出聲來，父親一聽，忙扔下磚塊，過來抱著我。后來我才知道父親早已經(jīng)知道那件事了，他原本想就這樣算了，可卻被我說出來了。
父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“人活在世上，自己窮點(diǎn)兒累點(diǎn)兒都沒什么，就是不能欠別人的，要活得光明磊落，是自己做的事，就要勇敢承擔(dān)!不要去推卸?！?/p>
父親的話在我心中久久回放，我應(yīng)該做的就是把這句話記牢，努力讀書，讓一家人過上好生活。
父親，我一生中的永恒陪伴者。
謝謝大家!
陪伴的演講稿篇十九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
禮物是各種各樣的，是豐富多彩的。或是一支精致的鋼筆；或是一只可愛的寵物，或是一句鼓勵(lì)你前行的話語(yǔ)……我的禮物，則是陪伴。
我是從三歲開始認(rèn)識(shí)的她，她有一張圓潤(rùn)的小臉，眼睛水汪汪的，配上一張可愛的小嘴，那，便是她。
那時(shí)，我們兩個(gè)人整日都“粘”在一起，形影不離。年幼的我們經(jīng)常向?qū)Ψ酵侣缎穆暎瑹o話不談。
可時(shí)光飛逝，一眨眼我便八歲了，要離開這個(gè)城市到其他地方去了。
那天，我們告別的時(shí)候，她一直牽著我的手，不愿松開。我也緊緊地握著她的手，不想離開她?？煞蛛x的時(shí)刻最終還是來到了，最后，我上了車，而她，也回了家。
以后，我和她便只能用電話來傾訴思念之苦了，我向她抱怨新學(xué)校的不好，而她則默默地安慰我。
那一陣，我每天都準(zhǔn)時(shí)給她打電話，互訴衷腸。慢慢地，她好像變成了一個(gè)傾聽者，靜靜在電話那端，只默默地聽我傾訴。
再后來，我們都開始了忙碌的學(xué)習(xí)，我和她之間的聯(lián)系也漸漸少了。
但是，我卻總也忘不了我們?cè)谝黄鸬哪俏迥?，她?duì)我的那份陪伴。我相信，禮物沒有了還會(huì)再有，花兒謝了還會(huì)再次綻放。而那五年來的陪伴，就如同是她與我之間綻放的最美的一朵花。
陪伴的演講稿篇二十
老師們，同學(xué)們：
早上好！
這天我國(guó)旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。
我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學(xué)們，你明白讀書有什么好處呢？
讀得書多了，自然就懂得多了，“科學(xué)世界”“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。
翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。
在讀書過程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的'道理了。
我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。我們能夠從書中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書室，就讓我們行動(dòng)起來吧！我們的生活因?yàn)橛袝呐惆椋覀兊某砷L(zhǎng)更快樂！因?yàn)樽x書，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書，我們變得高尚、禮貌，因?yàn)樽x書，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！
最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說：讓我們一起“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”！
陪伴的演講稿篇二十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
天上的月亮要有星星的陪伴，否則，在深深的夜空中會(huì)孤單；高天上的雪山要有云彩的陪伴，否則，在藍(lán)藍(lán)的天空中會(huì)寒冷；生活中的我們要有親人的'陪伴，否則，在慢慢的人生旅途中會(huì)傷感……我因?yàn)橛辛四愕呐惆?，日子里滿是陽(yáng)光，滿是希望。
讀不懂字時(shí)便嗅到了你的香，年幼時(shí)懵懂的我，如初開的睡蓮，輕輕地觸碰陌生的世界。而你，以春風(fēng)的溫柔撫慰花蕊，在夢(mèng)中低語(yǔ)，告訴我怎樣前行。那時(shí)我還小，但因你，我背下了“人之初。性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”
不知不覺中，你一陪伴我走過了十四個(gè)年頭，為我遮風(fēng)擋雨十四個(gè)春秋。你——就是我偉大的母親，就是我的整個(gè)世界。
小時(shí)候，你陪伴我玩耍，經(jīng)常被我弄臟衣服。夏天，你不顧外面的酷暑陪伴著我；冬天，你不顧外面的嚴(yán)寒，依然陪伴著我。就這樣，在你的陪伴下，我度過了快樂的童年。
長(zhǎng)大后，我上學(xué)了。你們風(fēng)里來，雨里去，接送我上學(xué)。放學(xué)后回到家，你總是坐上一桌香噴噴的飯菜，陪伴在旁邊，看我在餐桌上狼吞虎咽，看著我傻吃，露出甜甜的微笑。每當(dāng)晚上做噩夢(mèng)時(shí)，只要有你的陪伴，我就總是能香甜的入睡。
現(xiàn)在，我又長(zhǎng)大了一些，成為了初中生，學(xué)習(xí)緊張，壓力也大了，時(shí)間也變得更緊。尤其是冬天，幾乎每天我都是披星戴月地上下學(xué)。晚上，你就在學(xué)校門口等著我，給我拿著厚厚的棉衣，也不管自己穿的多單薄。晚上寫作業(yè)時(shí)，你不敢陪伴著我，生怕擾亂了我的思緒，打擾到我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我背書背不下去，要求你陪我時(shí)，你又會(huì)放下手頭的一切，陪伴著我。
相伴伊始，你用溫存催開我心中的花蕾，在一個(gè)懵懵懂懂的世界里播下一抹春色。媽媽，十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你陪伴我一起走過，謝謝你的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛為伴！
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