教案要符合教學大綱和學生的學習需要，能夠激發(fā)學生的學習興趣。在編寫教案時，要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過學習這些教案范文，你可以了解到優(yōu)秀教師的教學思路和教學方法。
小班第一學期一日活動教案篇一
1、練習走、爬、鉆、等動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、能大膽、勇敢地參與游戲，體驗活動的快樂。
蘿卜若干，山洞，紅、蘿卜地。
綠、白色籃子各一個，兔子頭飾、哨子一個。
一、活動導(dǎo)入（教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔。）。
1、師：“兔寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體好嗎？”
2、熱身運動。
二、情境體驗。
1、師：哎呀！寶寶們，今天我們的兔奶奶怎么沒來？
2、師：原來是兔奶奶打來的電話，兔奶奶說她今天發(fā)高燒了，不能來了。還說呀，這一發(fā)燒，地里的蘿卜都拔不了啦，它們非爛掉不可，這可怎么辦呢？（那我們幫助兔奶奶去拔蘿卜吧）3、教師講解玩法：
1、蘿卜地可遠了，小兔子們要兩只腳并攏的跳過小溝，還要彎腰過山洞，最后爬過獨木橋才能到達蘿卜地，拔蘿卜。（請一組幼兒示范）。
2、兔子拔完蘿卜要快速跑回來，把蘿卜要放進籮筐里，然后拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發(fā)。小兔子一次只能拔一個蘿卜。
2、小兔子們聽到哨子的聲音，快速的到兔媽媽這集合排隊。
三、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
2、幼兒分兩組進行比賽，家長們當拉拉隊，為幼兒加油。
現(xiàn)在請小兔子們分成來兩隊比賽拔蘿卜，拔到蘿卜最多的那組獲勝。請爸爸媽媽當拉拉隊小兔子們要加油。小兔子在比賽的時候有幾點要求：
（1）小兔子們要通過所有的障礙物，才能拔到蘿卜。
（2）拔到的蘿卜要放進籮筐里，，并拍后面一只小兔子的手接著站到隊伍的最后一個，只有拍到小手的兔子才能出發(fā)。小兔子一次只能拔一個蘿卜。
（3）小兔子在拔蘿卜的`過程中，要注意安全。
五、活動結(jié)束。
1、表揚獲勝的隊伍，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。
2、送蘿卜。
蘿卜拔完了，你們可真能干，今天媽媽心里真高興，我們一起來念一首“小白兔拔蘿卜”的兒歌好嗎？（師生念兒歌）咱們給兔奶奶送去好嗎？給兔奶奶送蘿卜時，你要說句讓它高興的話，你會怎么說？”。
3、模仿小鳥放松，離開場地。
小班第一學期一日活動教案篇二
項目活動形態(tài)內(nèi)容與形式環(huán)境與材料觀察與指導(dǎo)生成與調(diào)整。以下是小編整理的小班一日活動計劃教案，歡迎閱讀。
1、桌面玩具
2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。
談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)
活動目標：
1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準備：
糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)
(2)、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的.、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)
活動目標：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作棒棒糖。
2、學習使用鋪助材料的方法。
活動準備：
1、實物：各種各樣的棒棒糖。
2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
活動過程：
一、談話(回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容)
(1)、“上一節(jié)課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他?！?/p>
(2)、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。
二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。
(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?
(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活動任務(wù)
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。
小班第一學期一日活動教案篇三
1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早（用英語）。
2、鼓勵幼兒自選體育器械，進行晨間鍛煉。
3、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
1、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；
3、入廁時不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物；
６、離園活動時整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動向老師道別。
活動目標：
1、體驗探索活動帶來的喜悅。
2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒ǎぐl(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的互動中積極思考、動手操作。
準備：熟雞蛋人手一個，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）
前期準備：學習辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動物會下蛋。
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
延伸活動（幼兒帶蛋寶寶進行下一個活動，體驗做“媽媽”的辛苦）。
活動目標：
１、保護蛋寶寶的責任心體驗參與游戲的樂趣。
２、能靈活繞開障礙物往目標處走跑。
3、有保護自己的意識避免碰撞。
準備：墊子若干
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
小班第一學期一日活動教案篇四
中班材料準備：報紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報紙做成），彩色紙球（報紙捏團后，用彩色皺紙包裹）。
游戲一——趕小豬玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內(nèi)，并進行團隊比賽。
游戲二——跳房子玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進行跳躍練習。
游戲三——過小河玩法：將報紙鋪在地上，可進行跳躍練習；也可利用兩張報紙交替往前，鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。
游戲四——過高山玩法：將硬質(zhì)的報紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲五——撕報紙玩法：用雙腳將報紙撕碎，撕的最小者為勝；撕完后請幼兒快速將碎片撿起，看誰撿的碎片多，并可將碎片捏團再造成紙球。
游戲六——破紙墻玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從必須距離處將報紙沖破，可輪流進行游戲。
游戲七——拋拋樂玩法：兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直，將紙球放于報紙上，進行拋接游戲。
小班第一學期一日活動教案篇五
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。
2、努力嘗試多種練習的平衡方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片。
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師：“昨日晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，能夠順利到達河的對面。”
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一齊去運回來，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫忙別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。
2、一齊做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一齊收拾材料后回班。
小班第一學期一日活動教案篇六
1、在游戲中發(fā)揮自身體能。
2、能與同伴合作玩“舞獅”游戲，動作協(xié)調(diào)一致。
3、感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
1、自制舞獅的玩具，彩球。
2、歡快的音樂磁帶，錄音機。
（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。
1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
2、聽音樂活動四肢。
（二）游戲“舞獅”教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
1、兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
2、兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
（三）游戲“舞獅玩繡球”
1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習舞獅。
活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行，引導(dǎo)幼兒想出多種“舞獅”的動作。
小班第一學期一日活動教案篇七
活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會職能的動作的總和。小編收集整理的最新小班一日活動教案，希望對大家有幫助!
目標：
1、熟悉各個區(qū)域的活動內(nèi)容與方法。
2、增進幼兒間的互相交流交往，促進幼兒社會性發(fā)展。
準備：布置好各區(qū)域活動
過程：
1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進入活動，教師作好引導(dǎo)、觀察。
3、整理活動區(qū)，適當講評。
1、點名
2、誰是你的好朋友
朋友
目標：體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。
準備：
掛圖、磁帶。
重難點：
引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。
過程：
一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續(xù)講故事。
提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了?
三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。
四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?？鞓?去找自己的`好朋友一起去玩。
五、課間操
六、教學
活動(二)
螞蟻
目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，學習演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。
2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容。
準備：
1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。
2、磁帶、錄音機。
一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問：
1、螞蟻長的什么樣?
2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進去?請小朋友為它想辦法。
二、學習歌曲。
1、聽錄音，欣賞音樂。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演
1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學做游戲：“螞蟻搬豆”。
七、戶外活動:羊角球
八、欣賞活動：才藝展示
九、午后活動：音樂游戲《高人和矮人》
十、日常活動
小班第一學期一日活動教案篇八
1、能用感官知道蛋的味道、顏色、形狀。
2、初步學會剝雞蛋。
了解蛋的形狀會剝雞蛋。
人手一只雞蛋或鵪鶉蛋、毛巾、小盤。
1、猜猜這是什么：
“請幼兒猜測蛋里面有什么”
2、剝雞蛋：
鼓勵幼兒敲碎蛋殼剝開來看看，描述自己看到的情況。
3、品嘗交流：
與幼兒邊吃邊聊：雞蛋的味道、顏色、形狀、告訴幼兒雞蛋有豐富的營養(yǎng)。
4、提出問題：
“蛋還可以怎么吃？”
活動名稱：
活動一：母雞下蛋嘍（音樂活動）。
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學唱歌曲。
2、能用有節(jié)奏的叫聲和動作表現(xiàn)母雞下蛋。
活動重點：
理解歌曲內(nèi)容，能邊唱歌曲邊做動作。
活動準備：
1、布置活動室場景：草地、花叢、小木屋等。
2、音樂錄音、幼兒用書《母雞下蛋》。
活動過程：
1、游戲—母雞下蛋：
角色游戲：
方法：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小小雞，在音樂的伴奏下出去玩。
一會兒來到花叢里，一會兒走在草地上，玩得真高興（注意要跟著音樂節(jié)奏進行簡單的動作表演）。在游戲中，“雞媽媽”拍拍翅膀，大聲叫“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠。”然后“生”下一個大雞蛋。
2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容：
（1）幼兒欣賞歌曲：
—“母雞媽媽帶小小雞們出去玩得時候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？”
“你覺得母雞媽媽下蛋的時候，心里什么樣？”
（2）幼兒發(fā)表自己的見解。
（3）教師示范演唱歌曲：
—“母雞媽媽生蛋的時候是怎么叫的'？好像在說什么話？”
（4）幼兒練習有節(jié)奏地念母雞下蛋時的叫聲：
咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠，咯噠咯噠咯咯噠。
3、幼兒學唱歌曲：
（1）幼兒輕聲跟著教師演唱歌曲，注意示范、提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
（2）幼兒分組演唱，一組幼兒唱歌，一組幼兒做動作，然后輪換。
（3）引導(dǎo)幼兒找一個自己喜歡的地方生蛋：
—”媽媽生蛋時，地方不能太小太擠，否則蛋要擠破的?！?/p>
（4）示意幼兒在游戲時人要適當?shù)胤珠_：
—“你是在什么地方生蛋的？”“生了幾只蛋？”
（5）幼兒邊唱邊用動作表演。
活動二：音樂廳。
組織幼兒到音樂廳，玩各種樂器并學會整理。
小班第一學期一日活動教案篇九
2、按照蛋的大小進行排隊。
3、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會愛護蛋寶寶。
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
2、實物；雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
一、開始部分：情境導(dǎo)入。
1、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。
二、基本部分。
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養(yǎng)，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋?！罢埓蠹也乱徊?，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
幼兒比比、看看、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來比較蛋。
教師小結(jié)“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最?。械念伾t（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）……不同的動物生的蛋也不一樣?！?/p>
3、幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”
4、猜猜它們是誰的蛋?！斑@些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應(yīng)。
三、結(jié)束部分。
“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”、引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。
（1）教師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請幼兒仔細觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
（2）讓幼兒知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
（3）向幼兒介紹有營養(yǎng)的蛋，知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處，要多吃蛋。
四、延伸。
與廚房合作，讓幼兒看一看蛋不同的做法。并做好觀察記錄。
小結(jié)及反思。
這節(jié)課的目標之一就是讓孩子認識各種各樣的蛋，對小班孩子來說，雞蛋、鵪鶉蛋是幼兒園幼兒經(jīng)常會吃到的，幼兒對此很熟悉，但是平常接觸鴨蛋、鵝蛋的機會少，幼兒感到很陌生。我請幼兒將這些蛋進行比較，說說他們有什么不一樣，孩子們觀察的比較仔細，說出了大小不一樣、顏色不一樣、再通過感受知道重量也不一樣。小班孩子的年齡特點決定了他們主動探索較少，作為教師，我們應(yīng)適時地引導(dǎo)，積極地為幼兒創(chuàng)造一個探索、交流、展示的空間，讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗成功的喜悅。
小班第一學期一日活動教案篇十
活動過程：
1、各小隊整隊報告人數(shù)。
2、一年級七班“爭做校外禮儀好學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
3、全體起立，出旗，敬禮
4、唱隊歌。
5、請中隊長講話：同學們，自從學校開展了禮儀活動以來，我們都學到了很多的文明好習慣，我希望大家不僅在學校是好學生，在社會上也是好孩子。
主持人1：我們是祖國的小雛鷹，
主持人2：文明之花在心中開放。
主持人1：我們是21世紀的主人，
主持人2：我們要做21世紀文明的人。
主持人1：做文明的人要有良好的行為，
主持人2：做文明的人要有良好的習慣。
主持人1：做到這些，需要克服許多困難，
主持人2：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(表演在街上亂扔紙)。
主持人1：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人2：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看“衛(wèi)生小標兵”。(隨地吐痰)。
主持人2謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人2一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人1小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人2優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。
主持人1親愛的同學們，我們不但要遵守學校各項紀律，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要在校外做個講文明、懂禮貌的文明學生。其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說禮儀兒歌。
1、禮貌用語。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒。
每天早晨起早點兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
主持人1：講文明，是我們每一個少先隊員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，請大家來說說我們班的文明好學生吧。
下面請老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學們，祝賀你們成功的召開了這次隊會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。
宣布“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結(jié)束。
小班第一學期一日活動教案篇十一
目標：
1、孩子們學習使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。
2、孩子們?nèi)谌牖顒?，感受活動的快樂?/p>
準備：故事背景、毛絨玩具人手一只。
過程：
一、出示場景。
小朋友們，你們都看到什么了呀？
森林。
森林里有什么呢？
有小山、有樹―大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。
還會有誰來呀？
大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子……。
二、嘗試說出短句：“____來，____怎么來”
原來有這么多的朋友要來呀！（從天上到地上再到水里）。
1、天上。
那我們一起來看看究竟誰來了？
看，是天上的朋友來了呀~。
天上有誰呀？――太陽、云朵、小鳥……。
那太陽怎么來的呀？――太陽升起來。
誰來做做看太陽升起來的動作呀？
請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來！
隨后誰來了呀？――是白云、小鳥、老鷹……！
哦~是白云來了呀？白云如何過來的呢？
誰來學學白云飄過來的樣子呀？
請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。
白云來，白云飄過來！
在動作中，重復(fù)白云來，白云飄過來。
連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。
……。
小鳥來，小鳥飛過來！
哇！天上有這么多的朋友呀！那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧！
來來來。
太陽來，太陽升起來！
白云來，白云飄過來！
小鳥來，小鳥飛過來！
孩子們和老師一起重復(fù)。
2、地上。
天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢？
小兔、小馬、小貓、小狗……。
原來地上的朋友還要多啊~。
那接下來誰來給我們介紹一下呀！我們要把話說完整哦！
誰來了，它是怎么來的呢？
小兔來，小兔跳過來。重復(fù)數(shù)遍。
那還有誰會來呀？
小馬來，小馬跑過來！
最后有一個很好很好的的朋友也要來，會是誰呀？
小朋友來，小朋友走過來。
老師引出，小朋友自己來說說。
把地上的朋友也連起來念念。
來來來。
小兔來，小兔跳過來！
小馬來，小馬跑過來！
小朋友來，小朋友走過來！
3、孩子們邊做動作邊說出句子。
剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀！
還有一個朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀！
它會是誰呢？――小魚。
小魚本領(lǐng)可大了，因為在水里聽的可仔細了。
它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧！
來來來。
太陽來，太陽升起來！
白云來，白云飄過來！
小鳥來，小鳥飛過來！
小兔來，小兔跳過來！
小馬來，小馬跑過來！
小朋友來，小朋友走過來！
小魚厲害嗎？――厲害。
可是它呀有問題了~。
你們能幫小魚也編進我們好聽的兒歌里面嗎？
小魚來，小魚游過來！
三、大家一起念兒歌。
哇~現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長了呀！
那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一說吧！要從天上說到地上最后說到河里哦?。ㄖ贿B有模型的事物。）。
來來來。
太陽來，太陽升起來！
白云來，白云飄過來！
小鳥來，小鳥飛過來！
小兔來，小兔跳過來！
小馬來，小馬跑過來！
小朋友來，小朋友走過來！
小魚來，小魚游過來！
我們一起來玩玩（邊做動物）念念（邊念兒歌）這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。
四、交流環(huán)節(jié)。
我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準備了好多朋友們，你們帶一個朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了，要把我們的小朋友帶回來哦！
小班第一學期一日活動教案篇十二
1、有感情地朗讀兒歌，感受兒歌的形象美。
2、體驗同伴分享的愉悅心情。
教學掛圖、幼兒用書。
1、活動重點：有感情地朗讀兒歌。
2、活動難點：感受兒歌的形象美，萌發(fā)幼兒的想象力。
3、指導(dǎo)要點：借助實物觀察的方法，只管感受西瓜的外形特征。
在觀察與親身體驗中學習兒歌，發(fā)展想象力。
1、圍繞“西瓜”談話。（聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗進行交流）。
提問：西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）。
西瓜長的什么樣？（圓圓的）。
2、完整欣賞兒歌。
教師先介紹兒歌名稱再朗讀。
提問：寶寶吃完西瓜后獨自會變成什么樣？（大大的）。
3、感知理解兒歌的內(nèi)容。
觀察切西瓜的過程，直觀感受西瓜的外形變化，激發(fā)幼兒的'學習興趣。
（1）（邊切邊念）切西瓜，切西瓜，咔嚓！西瓜變成什么樣啦？鼓勵幼兒根據(jù)西瓜被切后的外形特征大膽想象。（老師念“切西瓜，切西瓜，咔嚓！變個碗”）。
(2)西瓜切成兩半了，我們現(xiàn)在再切，看看還會變成什么啦？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象：変只船）。
（3）你們猜猜再切下去西瓜會變成什么呢？（變座山）。
（4）聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗理解兒歌內(nèi)容。
提問：西瓜到哪里去了？（寶寶的肚子里）。
你是怎么知道的？
寶寶的肚子變成怎么樣了？（變成大西瓜）。
3、學習兒歌。
（1）教師完整地示范朗讀。
（2）幼兒跟讀兒歌。
（3）集體朗讀練習。
1、能否有感情地朗讀兒歌，并能大膽地表達自己的想法。
2、能否感受到兒歌朗讀的樂趣。
小班第一學期一日活動教案篇十三
1、喜歡學說幼兒詩，初步感受幼兒詩的語言美。(重點)。
2、根據(jù)詩的畫面和內(nèi)容，幼兒能夠大膽連貫地表達。
3、初步感知幼兒詩中反復(fù)句式的使用，學說幼兒詩。(難點)。
新來的小朋友哭的視頻、小熊敲鼓、小貓吃飯的場景、課件、音樂、《幼兒園里真快樂》。
師：新來的小朋友哭了，怎么辦呢?(自由講述)。
小結(jié)：小朋友都是有愛心的孩子，懂得去安慰小朋友了!對，“新來的小朋友，快不要哭!”
場景一：小熊敲鼓。
師：你看，小熊在哭嗎?“你看小熊也不哭”。
場景二：小貓吃飯。
師：你看，小貓在哭嗎?“你看小貓也不哭”。
小結(jié)：不哭不哭都不哭。
1、教師示范朗誦(動作示范、語氣抑揚頓挫)。
師：老師給小朋友帶來一首好聽的幼兒詩“新來的小朋友”。
2、播放課件，師幼共同朗誦。(重點是節(jié)奏)。
師：大家和老師一起說幼兒詩，看誰的聲音最好聽!
師：大家都是好朋友，我們一起跳舞吧!
音樂游戲：《找朋友》。
附：新來的小朋友。
新來的小朋友，
快不要哭!
你看小熊也不哭，
你看小貓也不哭，
不哭不哭都不哭。
捷克教育家夸美紐斯在其《大教學論》中曾說：一切知識都是從感官開始的。而心理學也認為個體的情感對認識活動至少有動力、強化、調(diào)節(jié)三方面的功能。為了激發(fā)幼兒的學習內(nèi)在需要，我利用新來的小朋友哭的視頻為幼兒創(chuàng)設(shè)一個真實的生活再現(xiàn)情境，把幼兒引入到身臨其境的情境中去，從而刺激幼兒的感官，促使幼兒的內(nèi)在情感因素產(chǎn)生共鳴，來激發(fā)和強化他們的求知欲望。
在這種情境中我提出問題“新來的小朋友哭了，怎么辦呢?”的時候，小朋友很自然地說：“抱抱他”“親親他”“給他一塊糖”“給他玩玩具”……從幼兒的回答中，可以看出通過這種真實的生活再現(xiàn)情境，喚醒了幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒回想起自己哭的時候成人的行為和舉止，從內(nèi)心引起了共鳴，這也說明這種情境創(chuàng)設(shè)很有效、很成功。
在這個環(huán)節(jié)中，有一個小朋友說出了“對不起”。雖然幼兒還不能恰當?shù)剡\用，但是已經(jīng)有了使用禮貌用語的意識。在以后的教育教學中，我會多一些禮貌用語的滲透，幫助幼兒培養(yǎng)文明的語言習慣?？傊?，孩子都很喜歡這首幼兒詩。
小班第一學期一日活動教案篇十四
【地點】教室。
【活動目的】。
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】。
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節(jié)目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內(nèi)容】短片。
【活動過程】。
2、播放短片3、看短片的時候，許多同學都笑了，那就請大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。小結(jié)：這些不文明的行為從另一個側(cè)面來看就是沒有責任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會課的主題就是《責任伴我成長》，出示課件，齊讀。
小班第一學期一日活動教案篇十五
1、熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒向老師問早（用英語）。
2、鼓勵幼兒自選體育器械，進行晨間鍛煉。
3、及時觀察幼兒的情緒變化，安慰照顧帶藥孩子及情緒不好的孩子。
1、進餐時鼓勵幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
2、提醒幼兒拿自己的杯子喝水，及時補充水分；提醒流鼻涕的孩子及時拿紙擦鼻涕；
3、入廁時不會脫褲子的孩子會請老師幫助。
4、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
5、午睡時鼓勵孩子合作著穿脫衣物；
６、離園活動時整理幼兒衣物，提醒幼兒將自己的物品帶回家，能主動向老師道別。
活動一：小班探索活動—蛋寶寶站起來
設(shè)計意圖：在“動物樂園”主題實施過程中，孩子們學習辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈；了解哪些小動物會生蛋；平時吃雞蛋時，也要將雞蛋玩一玩，有的把蛋滾一滾，有的把蛋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的還想讓蛋站起來……但孩子只是單純的玩，很少能與周圍材料互動，幼兒的探索欲望不強。為了引起幼兒對周圍事物的探索興趣，所以設(shè)計了本次活動，從而滿足幼兒的好奇心和求知欲。
活動目標：
1、體驗探索活動帶來的喜悅。
2、通過游戲?qū)ふ业皩殞氄酒饋淼姆椒?，激發(fā)好奇心。有幫助和保護蛋寶寶的愿望。
3、在與材料的互動中積極思考、動手操作。
準備：熟雞蛋人手一個，各種材料（積木、瓶蓋、沙包、棉花）
前期準備：學習辨別生蛋轉(zhuǎn)得象陀螺、熟蛋轉(zhuǎn)幾圈，了解哪些動物會下蛋。
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
延伸活動（幼兒帶蛋寶寶進行下一個活動，體驗做“媽媽”的辛苦）。
活動二：體育游戲：保護蛋寶寶
活動目標：
１、保護蛋寶寶的責任心體驗參與游戲的樂趣。
２、能靈活繞開障礙物往目標處走跑。
3、有保護自己的意識避免碰撞。
準備：墊子若干
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
游戲活動娛樂游戲：猜猜我是誰？
活動目標：
１、有積極參加游戲活動的興趣。
２、能運用所知道動物的顯著特征及叫聲，來判斷是何動物。
準備：動物圖片或玩具若干，鈴鼓
預(yù)設(shè)過程：（見備課本）
小班第一學期一日活動教案篇十六
教學目標：
通過本次活動，讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護意識，并把自己學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
教學過程：
(一)、導(dǎo)入。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個可愛的小姑娘，我們一(2)班的一員，她永遠地離開了我們。那天早上，就在那個寒冷的早上，她倒在了無情的車輪下，她才7歲啊!
出示主題：、健康成長。
(二)、明理導(dǎo)行。
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
(1)生討論、介紹。
(2)小結(jié)、過渡：我們每天上學、放學，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來了解一下交通方面的常識。
3、安全過馬路。
(1)認識紅綠燈。
板書：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。
(2)討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?
板書：先往左看，再往右看，靠右行。
(3)游戲“過馬路”
一個學生演汽車，演時手學開汽車的樣子，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學生表演過馬路的小朋友。
4、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。
說說應(yīng)該注意哪些不安全行為。
(如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠)。
5、認識特殊作用的電話號碼。
我來考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼?它們有什么樣的好處呢?出示：
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法。
我們不僅要注意交通安全、活動安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。
a、有人敲門，稱_媽受了傷，讓他來接你去醫(yī)院。
b、外出活動時，天黑路又偏僻，小明不知如何才好;。
c、放學回家的路上，兩個陌生人_你跟他們走;。
d、外出活動中，同大家走散了，迷了路。
e、遇到雷雨天氣，躲在大樹下。
5
(三)、總結(jié)。
1說說自己學了這節(jié)安全課后的感受。
2在寫有“、健康成長”的倡議書上集體簽名。
小班第一學期一日活動教案篇十七
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學習、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。在家長開放日活動中，教師讓每一個孩子都參與了操作，都有動手的機會，也讓家長對自己的孩子的學習情況有了一個基本的認識，活動環(huán)節(jié)清晰，層層遞進，師幼互動好。這次活動不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進的地方：
1．家長來的時間沒有統(tǒng)一，三三兩兩地進來。
由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以后鼓勵家長們最好自己來參加這個難得的家長開放日活動。
2．家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)。
在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。
3．提高現(xiàn)場調(diào)控能力。
我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。
4．我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。
但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
教育活動結(jié)束后，我與個別家長做了簡短的交流，介紹了他們孩子這學期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個需要注意的問題等，并說明了一些需要家長配合的一些的工作。
小班第一學期一日活動教案篇十八
目標：體驗沒有朋友的孤獨和有朋友的快樂。
準備：
掛圖、磁帶。
重難點：
引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。
過程：
一、給幼兒講故事，當講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭?引導(dǎo)幼兒 猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續(xù)講故事。
提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了?
三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。
四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時有什么感覺?為什么覺得高興?你和好朋友在一起時做什么事?怎么做去大家會非?？鞓?去找自己的好朋友一起去玩。
五、課間操
六、教學
目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，學習演唱歌曲，會做簡單的模仿動作。
2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容。
準備：
1、活動前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。
2、磁帶、錄音機。
過程：
一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問：
1、螞蟻長的什么樣?
2、 一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進去?請小朋友為它想辦法。
二、學習歌曲。
1、聽錄音，欣賞音樂。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演
1、鼓勵小朋友創(chuàng)編動作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學做游戲：“螞蟻搬豆”。
七、戶外活動:羊角球
八、欣賞活動：才藝展示
九、午后活動：音樂游戲《高人和矮人》
十、日?；顒?/p>
小班第一學期一日活動教案篇十九
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
小兔頭飾若干，照相機。
1、談話方式引出主題。
師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧！
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯。
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"。
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
小班第一學期一日活動教案篇二十
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識，并在隨機中對兒童進行安全教育，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的兒童還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶鞣N各樣：有120，有110，就是沒有119。這說明：
（1）往常的安全的教育還是有用的。
（2）實際聯(lián)系不行，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小，當有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處。
我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的損害。
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道怎么自護。
小班第一學期一日活動教案篇二十一
活動目標：
1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。
2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個人都有自己認為聽的聲音。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。
活動準備：掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。
活動過程：
一、播放錄音引入課題。
1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?
2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結(jié))。
3、師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!
二、欣賞故事。
2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解。
三、說說自己的看法。
1、師：小朋友們你們覺得世界上聽的聲音是什么?
2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?
3、為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?
4、發(fā)給幼兒活動材料，閱讀活動材料活動目標：
1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動物認為自己最動聽的聲音是什么。
2、初步理解故事內(nèi)容，了解每個人都有自己認為聽的聲音。
3、能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。
活動準備：掛圖第7號、幼兒活動材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機、一段好聽的音樂。
活動過程：
一、播放錄音引入課題。
1、師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?
2、師：除了這個聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結(jié))。
3、師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!
二、欣賞故事。
2、教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解。
三、說說自己的看法。
1、師：小朋友們你們覺得世界上聽的聲音是什么?
2、為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?
3、為什么我們每個小朋友喜歡的聲音也不同?
4、發(fā)給幼兒活動材料，閱讀活動材料。
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