旅行是一種開(kāi)闊眼界、豐富人生的方式，我喜歡去不同的地方感受不同的風(fēng)景和文化。在總結(jié)中，要突出自己的亮點(diǎn)和成就，同時(shí)也要直面自己的不足。希望這些范文能夠給你提供一些啟示和幫助，同時(shí)也歡迎你分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇一
老虎大王要退休了，它覺(jué)定召開(kāi)會(huì)議他在會(huì)議上說(shuō)：“我要退休了，我要找一個(gè)新的“萬(wàn)獸之王”
議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好忍耐著。第二個(gè)星期大家都說(shuō)：“草太難吃了，
也有些動(dòng)物說(shuō)：“草好好吃啊，老虎大王覺(jué)得鹿不能當(dāng)大王，第二個(gè)上任的是黑熊大王，
服從命令，只好乖乖的學(xué)站立，第三個(gè)星期，大家都說(shuō)：“站立吧我們的腿都站累了。
老虎大王覺(jué)得黑熊也不能當(dāng)大王，
第三個(gè)上任的是狼大王，大家在想著個(gè)狼大王會(huì)不會(huì)讓我們?cè)诙蠢镒。?/p>
結(jié)果大家都猜錯(cuò)了，狼大王說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每種動(dòng)物用自己的生活方式來(lái)生活。
話音剛落，大家歡呼起來(lái)。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇二
大家好，我是梁子凡，是河南省洛陽(yáng)市吉利區(qū)開(kāi)元小學(xué)的學(xué)生，今年上三年級(jí)，是個(gè)男孩。
我有一雙圓溜溜的大眼睛，大大的耳朵，高高的鼻梁，黑黑的頭發(fā)又長(zhǎng)又密，還有一張瓜子臉。
我現(xiàn)在會(huì)很多本領(lǐng)，比如跳街舞，我就跳了兩年，出去比賽過(guò)好多次，家里有很多證書，還有兩個(gè)獎(jiǎng)杯，一個(gè)是金色的，一個(gè)是水晶的，很漂亮！再比如說(shuō)樂(lè)高課，也上了兩年了，學(xué)會(huì)了拼裝機(jī)卸，編寫程序……讓我的動(dòng)手能力更強(qiáng)了。
平時(shí)我喜歡玩一些卡牌之類的游戲，方的，圓的，我都玩的滾瓜爛熟，新的卡牌我還一學(xué)就會(huì)。我還喜歡折紙，能折出很多花樣，我會(huì)折知了、恐龍、麻雀、鴿子、蛇等，還有很多種類，我十分鐘左右就能折出一種十二生肖，都有二三個(gè)部分，要合到一塊兒。
我現(xiàn)在還能幫媽媽做家務(wù)了，可以幫媽媽拖地、掃地……還能才媽媽提一些東西。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇三
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是，我們的時(shí)間匆匆一去不復(fù)返。光陰似箭，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)初中畢業(yè)?；叵脒^(guò)去的初中生活，還歷歷在目。
回首初三，我們離別的那一年間，為了迎接我們?nèi)松械牡谝淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，大家都十分認(rèn)真地準(zhǔn)備著。每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，不敢耽擱每分每秒?？焖俚南茨?biāo)⒀溃缓蟊嫉浇淌冶硶?，除去中晚飯，其余時(shí)間幾乎都在教室中度過(guò)，做著一張張的復(fù)習(xí)試卷，時(shí)間在我們的筆頭就那么悄無(wú)聲息的溜走了。
我當(dāng)然也是如此，聽(tīng)著老師對(duì)我們的叮囑，做著各種各樣的練習(xí)，為了迎接中考。偶爾有人打趣著說(shuō)：人生能有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏？是??！人生能有幾回搏，這樣的日子，忙碌卻很充實(shí)，等到我們回首，我們將不會(huì)后悔當(dāng)初的愚昧無(wú)知。
而有些人卻還是那樣，沒(méi)有意識(shí)到考試的重要性，仍然無(wú)憂無(wú)慮的玩耍著，不知道時(shí)間的重要，等到中考的慢慢來(lái)臨，我們這群好學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備得差不多了，而那些整天無(wú)所事事的人質(zhì)回暖哀嘆，只會(huì)后悔，看到他們，我并不可憐他們，我從中吸取到了深刻的教訓(xùn)，明白珍惜時(shí)間有多么重要。
果然，等到中考成績(jī)出來(lái)，那群人在意料之中沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，我們這些流過(guò)汗的好學(xué)生終于各自去了自己理想的高中。流過(guò)汗，才明白收獲其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你肯付出，但是，還是會(huì)有不愿吃苦的同學(xué)依然實(shí)現(xiàn)不了自己的理想。
我們現(xiàn)在進(jìn)入了高中生活，可能還是會(huì)有些人每天都像機(jī)器人般，吃飯、睡覺(jué)、上課看小說(shuō)，日復(fù)一日。如此與那批認(rèn)真學(xué)習(xí)的人形成了鮮明對(duì)比，我想他們的未來(lái)是不是也會(huì)千差萬(wàn)別呢？面對(duì)考試成績(jī)，他們孰視無(wú)睹，可能已經(jīng)麻木了吧。
讀書仿佛就為了拿一個(gè)畢業(yè)證。我經(jīng)常聽(tīng)那些成績(jī)差的人說(shuō)：“要不是我爸xxxi我讀書，我才不愿意在這里受苦，讀書有什么用，就是個(gè)書呆子。”我不知道怎么回答他們，我只知道我讀書是為將來(lái)打好基礎(chǔ)，我只知道要珍惜眼前，把握好現(xiàn)在?！鞍琢松倌觐^，空悲切！”我不想等回首往昔時(shí)后悔當(dāng)初揮霍時(shí)間，讓自己成為一個(gè)失敗的人。
珍惜眼前，把握現(xiàn)在。不要讓你的人生留下遺憾，認(rèn)真走好每一步，路是靠自己走出來(lái)的，人生是自己創(chuàng)造的，要想擁有一個(gè)美好的未來(lái)，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始朝自己的目標(biāo)奮斗，不要錯(cuò)過(guò)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，機(jī)遇難得，人生難得，從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗吧！
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇四
升到六年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校為班級(jí)倒垃圾的路上，會(huì)經(jīng)過(guò)這一片茂盛的枇杷林。伸手摸一摸凹凸不平的粗糙的木質(zhì)表面，撿起一片綠油油的葉子，我的眼前似乎浮現(xiàn)出那一幕幕如煙的往事來(lái)。
一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校組織了報(bào)課外班的活動(dòng)，但是我覺(jué)得太無(wú)聊了，常常偷跑出去，繞進(jìn)這琵琶林，那時(shí)候琵琶樹(shù)的枝干纖細(xì)如水杯，樹(shù)葉也只有半個(gè)手掌那么大。矮小的我總想蹦蹦跳跳，夠個(gè)琵琶來(lái)嘗嘗，偶爾也幸運(yùn)的摘到一兩個(gè)果實(shí)。于是我就偷偷的跑進(jìn)廁所，迅速的關(guān)緊窗戶，一股腦把琵琶吞下肚。琵琶尚未成熟，又酸又澀，但我總覺(jué)得，有一股清涼甘甜的芳香在我口中漫溢開(kāi)來(lái)。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光轉(zhuǎn)眼就到了我五年級(jí)的時(shí)候。這棵琵琶樹(shù)已成一棵參天的樹(shù)木，金秋時(shí)節(jié)，它把一串串肥碩的果實(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前。陽(yáng)光投射在它們身上，他們別顯亮麗奪目，好似金銀一般閃爍著光芒。
如今我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入小升初階段，班上的風(fēng)氣也截然不同，從昔日的你追我趕，都今朝的奮筆疾書。教室里整日充斥著大家忙碌的身影。我也鮮有時(shí)間再去親近那一片郁郁蔥蔥的琵琶林了。
一天我倒垃圾的時(shí)候經(jīng)過(guò)那片琵琶林，停下匆匆的步履，這時(shí)我猛然地發(fā)現(xiàn)，這片琵琶林已經(jīng)成長(zhǎng)得更加茁壯挺拔，樹(shù)干已經(jīng)有兩合抱那么粗。透出了歲月的滄桑，樹(shù)葉已不再是當(dāng)年的柳綠，如今已呈現(xiàn)出濃郁的綠色，濃得似乎要滴下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他們就像一排排英勇的士兵，巍然屹立，我靜靜守護(hù)我們美麗的校園。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇五
明天月考，這是節(jié)難得的自習(xí)。同桌小a正奮筆疾書整理古文，以備復(fù)習(xí)。我寫完作業(yè)百無(wú)聊賴，與前桌小b亂侃。她看見(jiàn)小a的筆記，萬(wàn)分驚異道：“你學(xué)習(xí)這么好還整理這么多？”小a笑笑，放下手中的筆，話匣子由此打開(kāi)了。
過(guò)去。
小b喜歡談她的過(guò)去。她小學(xué)時(shí)是班中“三劍客”之一，成績(jī)是沒(méi)的說(shuō)的。但她經(jīng)常不交作業(yè)，上課也不夠認(rèn)真，現(xiàn)在回想起來(lái)還令她十分后悔。后來(lái)，她參加了我們數(shù)學(xué)老師的奧數(shù)班，遇到了許多高手，才轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。我們上一個(gè)奧數(shù)班，卻不曾相識(shí)。那時(shí)，老師總是把考在前20名的同學(xué)寫在黑板右邊，以鼓勵(lì)同學(xué)。我因多次上榜，于是我們雖沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但她卻記住了我的名字。6月盛夏，當(dāng)一個(gè)女孩借著窗外明媚而溫暖的陽(yáng)光看自己黑板上的名字暗自竊喜時(shí)，另一個(gè)角落里另一個(gè)女孩也看著同一個(gè)名字，并暗下超越的決心。這是一幅多么美好的畫面??！這也是我們的緣分。
我的過(guò)去如同粗心畫家?guī)酌胫袚]筆而就的簡(jiǎn)單線條，極為平凡。我轉(zhuǎn)學(xué)后因?yàn)橥瑢W(xué)的冷淡而變得極為孤僻，這就是我的全部。
小a的過(guò)去是極深，極隱晦的。她只說(shuō)與現(xiàn)在完全不同，便不再多說(shuō)了，或許那些不愉快也在歲月中淡化了吧。對(duì)過(guò)去的回憶由此戛然而止了。
現(xiàn)在。
小a是好學(xué)生。上次考試的第一及從前的優(yōu)異成績(jī)讓她成為老師心中完美的化身、同學(xué)心中神圣的代表。但誰(shuí)能明白她內(nèi)心的苦痛呢？她曾說(shuō)想像我一樣無(wú)拘無(wú)束，可以在開(kāi)心時(shí)放聲大笑。然而，她背負(fù)的過(guò)于沉重，連笑也是壓抑了。她就像籠中之鳥(niǎo)銜來(lái)樹(shù)枝搭建自己的牢籠，雖溫暖舒適卻始終沒(méi)有廣闊的空間供她翱翔，這就是好學(xué)生的悲哀。
我只能算中上等，但活的快樂(lè)。我可以與同學(xué)打籃球，可以在好朋友那里舒適地蜷著，我總是擁有陽(yáng)光。
小b是中等，不被老師重視，但她有自己的精彩。
未來(lái)。
我無(wú)法改變過(guò)去，只能寄希望于未來(lái)。我夢(mèng)想可以考上三中，卻面臨著一個(gè)障礙―中考?？粗绺缃憬銈兠β档纳碛?，模擬考后一張張懊喪的臉，我真的有些茫然了，但我不會(huì)放棄?！斑€有一年，你一定要加油，我們考一個(gè)高中?！毙的聲音時(shí)?；仨懺傥叶?。
小a的理想也是三中，她并沒(méi)有過(guò)多壓力，只有做到無(wú)悔。我許諾過(guò)和她一起學(xué)習(xí)，也要無(wú)悔。
小b想上師大附中―與三中不相上下的高中，只是她要更加勤奮，希望她的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)氤氳在那個(gè)午后的陽(yáng)光中，被鍍上一層金色。沒(méi)有人記起第二天的月考，彼此分享并沉浸在陽(yáng)光之中。
真的無(wú)法忘記這些美好，它們悄悄融入溫暖的陽(yáng)光之中。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇六
xxx同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴?！边@句名言是為了提醒大家，“今天”的寶貴，所以我們一定要好好把握它。
記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”我想，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì)有所啟迪的。
我就有這么一個(gè)深刻的體會(huì)：去年暑假，因?yàn)楫厴I(yè)了，沒(méi)有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)間寫一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的文章，以次作為珍貴的回憶。可我在兩個(gè)月的時(shí)間里，什么都沒(méi)有做，就這樣沒(méi)有把握住時(shí)間，將寶貴的時(shí)間荒廢掉了。
確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日。
我們是未來(lái)四化的建設(shè)者，要想實(shí)現(xiàn)美好的理想，就必須把握今天良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！懊魈斓那巴?，取決于今天的努力”，只要我們能夠有效地利用“今天”，那么美好的明天一定會(huì)屬于我們的。因?yàn)椋晒ν淮骨嘤谀切┠馨盐战裉斓娜恕?/p>
“時(shí)間是人的財(cái)富、全部財(cái)富，正如時(shí)間是國(guó)家的財(cái)富一樣，因?yàn)槿魏呜?cái)富都是時(shí)間與行動(dòng)化合之后的成果。”巴爾扎克的這段話告訴我們，只要把握今天，那么時(shí)間留給勤勉的人的將是智慧和力量。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇七
有些東西，你在擁有的時(shí)候并不覺(jué)得珍貴，往往是失去之后才會(huì)去珍惜。可當(dāng)失去之后是不會(huì)再擁有的時(shí)候，又會(huì)后悔。所以——我們要珍惜。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，講的是三個(gè)采花女。第一個(gè)采花女采集的'是“昨日之花”，可“昨日之花”早已凋零，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“昨日之花”，第一個(gè)采花女很失落。第三個(gè)采花女采集的是“明日之花”，可“明日之花”未成花朵，不管采花女怎樣尋找，都找不到這“明日之花”，第三個(gè)采花女很失落。唯有滴二個(gè)采花女采集的是“今日之花”，今日之花開(kāi)的漫山遍野，雖然繁多，卻不失她那獨(dú)有的高貴姿態(tài)，第三個(gè)采花女采到了易失易得的“今日之花”。
“昨日之花”雖然充滿了回憶，但那只是過(guò)去，只是代表過(guò)去，“明日之花”雖然充滿了憧憬，但那只是未來(lái)，只是代表未來(lái)。唯有“今日之花”充滿希望，只有將“今日之花”好好珍惜，才能做好“明日之花”，才能將“明日之花”開(kāi)放的更加美麗，更加絢麗。
珍惜現(xiàn)在，才是珍惜未來(lái)，只有將現(xiàn)在做到最好，未來(lái)才會(huì)明亮。昨日的芬芳我們只能回憶，而不能于今日相比。因?yàn)榻袢盏慕k爛勝于昨日的芬芳，因?yàn)榻袢盏慕k爛勝于明日的美好。珍惜現(xiàn)在，才是最重要的。
六年級(jí):宋丹妮。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇八
過(guò)去已成水中月，鏡中花，不可抓；未來(lái)尚是蛋中鵝，何時(shí)變鵝，一無(wú)所知?，F(xiàn)在只有現(xiàn)在，才可看可感，可抓可握。為此，要把握現(xiàn)在，就是要求我們活在當(dāng)下，活好當(dāng)下。
我也不例外，每天早上大好的時(shí)光都放在了睡覺(jué)上，有時(shí)當(dāng)老師用釘釘軟件給我們上課時(shí)，我就會(huì)發(fā)呆的坐著，把大把的是時(shí)間浪費(fèi)掉了。
開(kāi)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話，過(guò)去浪費(fèi)掉的，我們一往不究，浪費(fèi)都已經(jīng)浪費(fèi)掉了，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，只有你現(xiàn)在好好努力把浪費(fèi)掉的都補(bǔ)回來(lái)。
我決定，我從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好努力，把錯(cuò)過(guò)的都不回來(lái)。
從現(xiàn)在開(kāi)始，要嚴(yán)格要求自己，把握好自己，每天早上我都要早早起床，起來(lái)之后背課文、背單詞，上課的時(shí)候要好好聽(tīng)老師講課，寫作業(yè)的時(shí)候不抄答案，不會(huì)的就多問(wèn)老師和同學(xué)們。把所有錯(cuò)過(guò)的都補(bǔ)救回來(lái)。
把握好現(xiàn)在就是把握好將來(lái)，只有自己把握好了自己，把握好了現(xiàn)在，我們才能成為成功的人。
記得我的媽媽說(shuō)過(guò)一句話，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，回不去了，后悔都沒(méi)用。
既然那個(gè)時(shí)候你沒(méi)有好好珍惜，那就把握好現(xiàn)在，把握好將來(lái)，只有自己努力了，才不會(huì)覺(jué)得有遺憾，不管結(jié)果是好還是壞，我們都要努力的拼一把。
過(guò)去的一切猶如過(guò)眼云煙，頃刻間偏煙消云散，惟有現(xiàn)在，既不像過(guò)去無(wú)法更改，也不想未來(lái)縹緲無(wú)依，所以把握現(xiàn)在，把握這不可錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇九
獵豹想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。于是，他召開(kāi)動(dòng)物大會(huì)并宣布：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們輪流當(dāng)'萬(wàn)獸之王'，每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期。誰(shuí)當(dāng)?shù)米詈?，誰(shuí)就是森林的新首領(lǐng)?！?/p>
第一個(gè)上任的是地鼠，他想到自己成了“萬(wàn)獸之王”神氣極了，立刻下令：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跟我一樣，每個(gè)人都要跟我一樣，大家都要跟我一樣，白天休息，晚上干活。大家聽(tīng)都議論紛紛，可是又不得不服從命令，只好乖乖地熬夜。
第二個(gè)星期，輪到松鼠上任了。他激動(dòng)的說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要住在樹(shù)上！”大家只好耐著性子苦練爬樹(shù)。
誰(shuí)知，小豬只說(shuō)了一句話：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都照自己的方式過(guò)日子?！痹捯魟偮洌蠡飪毫⒖虤g呼起來(lái)。
獵豹宣布，小豬就是“萬(wàn)獸之王”了！
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十
這幾天，一直都在下雨，一直都是陰天。
而今天，終于考四級(jí)了。這個(gè)“終于”不是因?yàn)闇?zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間，終于要大顯身手了。而是終于要考了，考完就不在想了。因?yàn)橐恢睕](méi)有準(zhǔn)備，也沒(méi)有準(zhǔn)備的想法。所以這樣的等待是殘酷的，就像死刑犯等待著頭落地的那一刻。
但我并不很緊張，似乎我有一種很大的僥幸心理。我總是在想，我不怎么復(fù)習(xí)，要是過(guò)了，而那些天天捧著本字典啃單詞的莘莘學(xué)子卻沒(méi)過(guò)，那豈不是一見(jiàn)很偉大是事。我很會(huì)幻想。
直到考試結(jié)束時(shí)，我仍然不緊張。
而當(dāng)我走出考場(chǎng)時(shí)，我才突然覺(jué)得，我很垃圾。
想想那20個(gè)選擇題，全蒙的c。因?yàn)樵?jīng)有一女生告訴我，要是某個(gè)題不會(huì)做，一點(diǎn)都不會(huì)，就選c。我很聽(tīng)話，一直都是選c，當(dāng)我不會(huì)做的時(shí)候。其實(shí)我不選c，也不知道選什么。何不用用別人的“真理”呢？反正又不花錢。
想想那聽(tīng)力，簡(jiǎn)直比老牛拉車還慢。但為何我就聽(tīng)不懂他說(shuō)什么呢？我的耳朵也沒(méi)毛病呀。準(zhǔn)是大腦出了問(wèn)題，思維有障礙。
最后做作文時(shí)，那心情，和昨天阿根廷狂進(jìn)6球后，塞黑球員在場(chǎng)上的心情沒(méi)什么兩樣，那叫一郁悶，那叫一煎熬。
不管怎樣，還是要寫的，
好了，也別管郁悶了，寫吧。誰(shuí)知，頭幾個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞，竟然一個(gè)也想不起來(lái)了。沒(méi)辦法，我想呀想，那真叫一跋山涉水，翻山越嶺呀。但最后，一無(wú)所有。但總不能空著吧。總該寫點(diǎn)吧。把初中的那幾個(gè)還記得的單詞拼湊了一下下，終于算是大功告成了。
寫完后，看著那文章，羞呀！！簡(jiǎn)直就一小學(xué)生日記。
監(jiān)考老師，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，總在我的旁邊逗留，歪著腦袋，看我的大作。一次又一次，不厭其煩，甚至讓我覺(jué)得，我就是一美女，吸引他那色瞇瞇的眼珠。我盡量用手臂擋住試卷，但哪能全擋住呀？我抬頭，看著他，只見(jiàn)他，一幅笑瞇瞇的面容，但我總覺(jué)得，他好像一邊顛著腳，一邊撅著嘴，還露出一幅不知是好意還是嘲笑的笑臉，似乎對(duì)我說(shuō)‘小樣，寫得啥呀？就這素質(zhì)，還當(dāng)大學(xué)生？你就一小學(xué)生呀？瞅什么呀？不服呀，不服你罵我?！液軕M愧的低下頭，心想，我確實(shí)挺傻的，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我素質(zhì)低呢。我服，哪敢不服，最次，人家一老師，我算那根毛呀。
終于有了學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力了。屈辱呀。也許這就是那種動(dòng)力的來(lái)源吧！
似乎我很早就想學(xué)好英語(yǔ)了，但一直都沒(méi)實(shí)行。只是，明天再說(shuō)吧，明天再說(shuō)吧。
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現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十一
一切事物出自造物主之手的時(shí)候都是完美的，但是人類在無(wú)形中卻破壞了這一切。
——題記。
我猛地從床上坐起來(lái)，不知何時(shí)已是滿頭大汗，夢(mèng)中驚悚的一幕幕依然歷歷在目?，斞湃祟A(yù)測(cè)的世界末日明明已經(jīng)在昨日平安度過(guò)，可我為什么還會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)呢？而且是那么的真實(shí)，真實(shí)地令人難以置信！思索了半天，我實(shí)在找不到原因，便不再去想了，反正只是一個(gè)夢(mèng)。
閑著沒(méi)事，我就隨便拿了一本書來(lái)看，一個(gè)名為《全球熱帶雨林十年后消失》的文章引起了我的注意，我這才明白，那個(gè)夢(mèng)或許并不是假的，也或許在將來(lái)的某一天，這一切就會(huì)真實(shí)的發(fā)生，人類將在那一天徹底消失于世間，而這一切的罪魁禍?zhǔn)讜?huì)是人類自己。
我們所生存的地球正在被慢慢的破壞，如果人類不停止破壞的話，遲早有一天地球上所有的生靈都會(huì)因人類而滅亡，白鰭豚的滅亡就是最好的例子。
拯救地球已經(jīng)迫在眉睫。如果任憑環(huán)境無(wú)休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十二
一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的一片廢墟中發(fā)現(xiàn)了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對(duì)這尊神像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)尊神，您為什么一個(gè)頭而兩副面孔呢？”
雙面神回答：“只有這樣，才能一面查看過(guò)去，以吸取教訓(xùn)；一面展望未來(lái)，給人以憧憬。”
哲學(xué)家說(shuō)：“可是，你為什么不重視最有意義的現(xiàn)在呢？”
“現(xiàn)在？”雙面神一臉茫然。
“是啊，過(guò)去是現(xiàn)在的逝去，未來(lái)是現(xiàn)在的延續(xù)。你既然無(wú)視現(xiàn)在，即使對(duì)過(guò)去了如指掌，對(duì)未來(lái)洞察先機(jī)，又有什么意義呢？”
雙面神先是一愣，繼而號(hào)啕大哭起來(lái)！原來(lái)，他就是因?yàn)闆](méi)有把握住現(xiàn)在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被人視為敝履，丟棄在廢墟中。
的確，昨日黃花再讓人欲罷不能，都已成為過(guò)去；明日艷陽(yáng)再令人神往，也終究虛無(wú)縹渺，在自己手中牢牢掌握的，只有現(xiàn)在。
有3個(gè)做傘的人，兩個(gè)愁眉苦臉，有一個(gè)卻喜上眉梢，有人問(wèn)第一個(gè)愁眉苦臉的人，他說(shuō)：“昨天的雨比今天大，傘賣得很好，我真希望今天與昨天一樣?！钡诙蠲伎嗄樀娜苏f(shuō)：“不知明天下不下雨，如果不下雨，傘就賣不出去了。”人們沒(méi)有問(wèn)第三個(gè)人，他們已經(jīng)明白了為什么他如此的高興。
把握現(xiàn)在，就不要癡想未來(lái)。老想著明天的種種美好，現(xiàn)在的時(shí)光就會(huì)白白流逝。把握現(xiàn)在，也不要沉湎于過(guò)去，總記著過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì)被無(wú)端浪費(fèi)。
把握現(xiàn)在，就要珍惜時(shí)間，決不能讓一分一秒從自己手中白白溜走。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書，xxx認(rèn)為時(shí)間是組成生命的材料?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，無(wú)數(shù)生動(dòng)的事例說(shuō)明：只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出價(jià)值。
把握現(xiàn)在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現(xiàn)在創(chuàng)造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補(bǔ)牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定你人生的價(jià)值。
人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現(xiàn)在。把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)。無(wú)視現(xiàn)在的人，必將會(huì)和雙面神像一樣被人們丟棄，被廢墟掩埋！
今天，是最美好的，現(xiàn)在是最重要的。一個(gè)為著明天、昨天活著、為著回憶與憧憬而活，這樣活著，人生的價(jià)值又從何說(shuō)起，人生的美好又去哪里去體現(xiàn)。一次做一個(gè)調(diào)查，問(wèn)多少歲是黃金年齡，有人說(shuō)20歲，有人說(shuō)30歲，但一個(gè)70歲的老人卻說(shuō)：“人生每個(gè)年齡都是最美好的，把握現(xiàn)在，才是最為重要的?！?/p>
把握現(xiàn)在吧，只有把握好實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出燦爛輝煌的未來(lái)！閱卷點(diǎn)評(píng)：把握現(xiàn)在讓每一天都過(guò)得充實(shí)。把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的，別再為失去的東西流淚；把握好現(xiàn)在就能把握好人生。文章能道常人想而未道的“忽視現(xiàn)在”這一現(xiàn)象，提出“把握現(xiàn)在才能擁有并決勝未來(lái)”的結(jié)論。排比句式運(yùn)用得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理透徹。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十三
在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的人：動(dòng)不動(dòng)就嘆息時(shí)間過(guò)得太快，為沒(méi)在過(guò)去的時(shí)間里認(rèn)真學(xué)點(diǎn)東西長(zhǎng)點(diǎn)本領(lǐng)而長(zhǎng)噓短嘆;或者不想從今日做起，扎扎實(shí)實(shí)地工作、學(xué)習(xí)，而寄希望于明天。其實(shí)，我們無(wú)法把握昨天，因?yàn)樽蛱煲殉蔀闅v史;我們也無(wú)法把握明天，因?yàn)槊魈爝€是個(gè)未知數(shù)，可望而不可求;所以，我們只能把握今天，千萬(wàn)不要把今天的事情拖到明天去做，要今日事今日畢，因?yàn)槊魈熘筮€有明天。
為什么有的人是偉人、名人，有的人直到白發(fā)蒼蒼還是默默無(wú)聞?答案并不玄奧，關(guān)鍵在于前者是珍惜時(shí)間的富翁，而后者是浪費(fèi)時(shí)間的愚夫;前者是善于把握今天的強(qiáng)者，而后者是慣于打發(fā)今天的懶漢。有的人，一旦確定生活目標(biāo)，就狠抓今天，奮力拼搏，堅(jiān)持不懈，最終成名。中國(guó)古代的讀書人總結(jié)利用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)是“枕上”“馬上”“廁上”，而青年馬克思在大英博物館廢寢忘食、遨游書海時(shí)，竟然在書桌底下踩出兩個(gè)深深的腳印。這些事例難道不耐人尋味、發(fā)人深思?有的人，不思進(jìn)取，虛度光陰，得過(guò)且過(guò)，醉生夢(mèng)死，要么躺在昨天的功勞簿上睡大覺(jué)，要么不務(wù)正業(yè)，游戲人生，碌碌無(wú)為，一事無(wú)成，這能怪誰(shuí)呢!
因此，青少年朋友要珍惜時(shí)間，把握今天，從我做起，從現(xiàn)在做起，以只爭(zhēng)朝夕的精神，努力學(xué)習(xí)，辛勤工作，做國(guó)家的有用之才。
可是，現(xiàn)在有的人仍不覺(jué)悟，有表面心動(dòng)而無(wú)實(shí)際行動(dòng)。那些還未覺(jué)悟的，我送他們一句名言：“你熱愛(ài)生命嗎?請(qǐng)不要浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！?/p>
醒悟吧!朋友，把你的潛能發(fā)掘、把你的熱情點(diǎn)燃、把你的勁頭鼓足吧!今天，你灑落的只是數(shù)滴汗水，明天，你擁有的將是一片海洋。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十四
如果現(xiàn)在你只是一只丑陋不堪的毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)忘掉過(guò)去，繼續(xù)奮斗，你定會(huì)是明天那翩翩起舞的蝴蝶。
如果現(xiàn)在你只是一棵毫不起眼的梅樹(shù)，請(qǐng)忘掉自卑，經(jīng)歷寒冬的考驗(yàn)，你定會(huì)是明天那立于白雪中散發(fā)幽香的美景。
既然選擇了遠(yuǎn)方，就請(qǐng)忘掉過(guò)去，只顧明天的風(fēng)雨兼程。唯有現(xiàn)在的奮斗才能換來(lái)明天的鮮花與掌聲。過(guò)去不能代表永遠(yuǎn)。放眼望去，自然中有太多奮斗的足跡。漫步于沙灘上，隨手拾起一片貝殼，你也許會(huì)想到它曾經(jīng)為了產(chǎn)生出一粒閃亮的珍珠而經(jīng)歷了沙子無(wú)情的折磨。然而最終它也成功了。漫步于似火的楓葉林，隨手拾起一片楓葉，撫摸到那錯(cuò)落有致的葉脈，你也許會(huì)想到一生的奮斗換來(lái)了似火的風(fēng)景。
自然如此，人類又何嘗不是。你過(guò)去所擁有的又能代表什么呢？從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗，明日的勝利之花定會(huì)為你開(kāi)放。
邰麗華，一個(gè)用靈魂感動(dòng)中國(guó)的藝術(shù)家。當(dāng)她來(lái)到這個(gè)世界上，發(fā)現(xiàn)自己比別人少了些什么時(shí)，她沒(méi)有自卑，而是把握現(xiàn)在，靠比別人更努力的精神創(chuàng)造了奇跡。在她與眾多殘疾姐妹們的精密的配合下完成了《千手觀音》。她用舞蹈詮釋了奮斗的生命，用舞蹈譜寫了生命的華美樂(lè)章。
她用超人的毅力戰(zhàn)勝了一切常人都難以想象的困難，最終獲得了成功的桂冠。
冰心曾說(shuō)過(guò)，成功的花，它的芽必先經(jīng)過(guò)奮斗的淚泉，灑下?tīng)奚难?。人生又何嘗不是，把握今天，奮斗努力，明日的勝利之花一定會(huì)為你而綻放。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十五
小時(shí)候總是盼望著能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大，覺(jué)得長(zhǎng)大了能干很多事情。卻不知道，長(zhǎng)大也有長(zhǎng)大的煩惱。還是把握今天吧。
長(zhǎng)大后才知道生存的不易，生活的艱辛。面對(duì)如今嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我不得不努力地學(xué)習(xí)。為了自己的將來(lái)，我不得不使自己變得更加優(yōu)秀。人必須適應(yīng)社會(huì)。生活的艱辛，每個(gè)人都會(huì)遇到，只是它展示給人的方式不同罷了。
生活是最好的老師，如同一位淵博的學(xué)者，教給我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，告知我們?cè)S多實(shí)用而深刻的哲理。
我正處于人生的花季，這是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)。生活之路已在面前展開(kāi)，各種目標(biāo)需要我去選擇，我滿懷希望憧憬著自己的未來(lái)。
我愛(ài)讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，我夢(mèng)想成為一個(gè)馳名中外的作家。每次出門都簇?fù)碇鵁o(wú)數(shù)崇拜者請(qǐng)求簽名。
我喜歡電影歌曲，我夢(mèng)想做一名蜚聲全國(guó)的歌唱家，每次演唱都能叫觀眾如癡如醉地迷戀。
我夢(mèng)想，我像許許多多不知名的人一樣，盡心盡力地工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。到現(xiàn)代化中國(guó)的大廈落成那一天，我將以一個(gè)共名載入史冊(cè)。
其實(shí)，我們都不覺(jué)察，在回憶中我們的時(shí)間在一分一秒地流逝，在盼望中我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。我總是一味地把時(shí)間放在對(duì)童年的回顧和對(duì)未來(lái)的憧憬之中，卻不知道時(shí)間就是生命的道理?？鬃釉疲菏耪呷缢狗?，不舍晝夜。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，把握現(xiàn)在。
其實(shí)，我覺(jué)得今天最好。因?yàn)?，我不必再去許那些根本不可能實(shí)現(xiàn)的愿望；因?yàn)?，只有把握好今天，不讓時(shí)間白白浪費(fèi)，自己才會(huì)擁有一個(gè)美好的明天，才會(huì)活得更加豐盈，充實(shí)。
一分耕耘，一分收獲。只有今天努力，才會(huì)換取明天的輝煌。春天不播種，哪能換來(lái)秋天的收明天我們不知道會(huì)發(fā)生什么事，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法改變，把握今天，為了更好的明天。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十六
改變不了過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；改變不了環(huán)境，但可以改變自身，我堅(jiān)信，明天的幸福，在于自己今天的把握。
我相信：今天的努力，會(huì)造就明日的我。
一份耕耘，一份收獲。土地已無(wú)法選擇，唯有勤懇工作，努力改造，才有望豐收。而對(duì)于我們而言，也是一樣，若想不勞而獲。那似乎太不可能。唯有播種希望，揮灑汗水設(shè)法改變，轉(zhuǎn)機(jī)才會(huì)絕處逢我相信：今天的腳踏實(shí)地，明天，才不會(huì)舉步維艱。
有人追求“跳躍式“發(fā)展，以求快速達(dá)到自己的目標(biāo)，但是，這樣的“空中樓閣”中會(huì)因毫無(wú)根基而轟然倒塌。
老師、父母總是教育我們凡事應(yīng)腳踏實(shí)地，不要祈求“天降祥瑞。許多事情并非想象就可解決，若真那樣，由意識(shí)便可決定物質(zhì)，那豈非“異想天開(kāi)”，真那樣，還怎需腳踏實(shí)地干事之人，只需想，便可“觸手可得”，似是荒謬。
我相信：好的思想總是關(guān)系著自己的行動(dòng)。
有時(shí)，因思想意識(shí)的錯(cuò)誤，便讓自己終生悔恨。那么，我愿意用今日正確的思想來(lái)贏得明日的我的幸福。因?yàn)樾闹杏辛艘粋€(gè)信念，人才會(huì)有奮斗前進(jìn)的動(dòng)力；因?yàn)樗枷腩~端正，才能正確辨別事物的是非曲折，也才會(huì)對(duì)此有明確分析，積極尋求解決的方法，而自己也才不會(huì)成為迷途的羔羊。
我還相信：我的今天的行動(dòng)，是明天幸福的基石。
脫離了社會(huì)實(shí)踐，文化創(chuàng)新會(huì)成為無(wú)源之水，無(wú)本之水。對(duì)我們而言，不了解自己的現(xiàn)狀，卻妄下結(jié)論，又指出所謂“新目標(biāo)”，然而到最后，結(jié)果與預(yù)料相反，在別人看來(lái)，豈不是“笑料”一樁。好的開(kāi)始是成功的一半，只有行動(dòng)才可以解決實(shí)際問(wèn)題，若只是“紙上談兵”，卻沒(méi)有“兵戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
不論今天怎樣，是好是壞，我們都應(yīng)抓住今天，把握明天的幸福。唯有今日努力，明天的幸福才會(huì)離我更近。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十七
人不要只想著將來(lái)，背負(fù)著過(guò)去。不要顧慮是生還是死，更不要想著死后是走向何處?；钤诋?dāng)下，好好享受你現(xiàn)在擁有的生活，這里便是天堂。
你現(xiàn)在所擁有的一切，都源自創(chuàng)造。而珍惜現(xiàn)有的幸福，就是當(dāng)下的責(zé)任。
我為我現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)美好的家庭而感到幸福。媽媽每年花費(fèi)大量的錢去供我讀書，其實(shí)她本可以用這些錢去環(huán)球旅行，但她沒(méi)有這么做，這是為什么？為的就是讓我真正成為一個(gè)“人”。
而以前，我十分不珍惜她所為我付出的一切，把她的付出當(dāng)成理所當(dāng)然，她除了讓我學(xué)好主科外，還培養(yǎng)我的其他興趣愛(ài)好——音樂(lè)和藝術(shù)。
音樂(lè)堅(jiān)持過(guò)一段時(shí)間，但后來(lái)還是放棄了，而對(duì)于美術(shù)，我之前也是隨便應(yīng)付。到了初中，她為我報(bào)了一個(gè)油畫課去學(xué)習(xí)，起初，我對(duì)油畫一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，完全是被迫，畫的亂七八糟的，但媽媽和老師一直鼓勵(lì)我，我便繼續(xù)堅(jiān)持下去了。
過(guò)了一段時(shí)間，我漸漸適應(yīng)了，并漸入佳境，才發(fā)現(xiàn)油畫是多么美好的一門藝術(shù)。拿起畫筆，在油畫板里里挑取出幾種顏色，融合在一起，并把顏料堆積在畫紙上，形成一道道風(fēng)景線，那是多么賞心悅目的感覺(jué)。
在畫的時(shí)候，揮灑心中的雜念，靜下心慢慢地去畫，甚至感受到自己與畫紙融合與一體，隨著畫筆的輕掃，仿佛在重新構(gòu)建自身。有時(shí)你或許就是畫中的那一個(gè)隨波逐流的水滴，感受著河水的清澈；是月下的婆娑樹(shù)影，感受著微風(fēng)的清涼。在某個(gè)時(shí)刻，在勾勒出那優(yōu)美的曲線時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自身也已融入其中，就這樣，我享受著畫油畫的每一個(gè)瞬間，這是一種前所未有的體驗(yàn)，那里就是人間的天堂。沒(méi)有一絲嘈雜喧鬧，沒(méi)有憂愁困苦，只有那屬于內(nèi)心的一絲平靜。
更是在今天，有幸讀到《心經(jīng)》，真的從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)，只有活著才能去珍惜眼前這一切，用心感受，活在當(dāng)下，珍惜現(xiàn)有的生活。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十八
當(dāng)歷史的車輪緩緩碾過(guò)，揚(yáng)起一片塵沙的時(shí)候，無(wú)論是光輝燦爛抑或是屈辱丑惡，無(wú)論是紙醉金迷抑或是海晏河清都隨著塵沙揚(yáng)起最終平靜的落下，我們只需要在塵沙中護(hù)住我們的雙眼，探尋前進(jìn)的方向。
我們時(shí)不時(shí)的眺望遠(yuǎn)方，希冀著遠(yuǎn)方的美麗世界。但無(wú)論未來(lái)給我們的是幸?；蚴潜瘋?，精彩或是暗淡，我們都需踏過(guò)現(xiàn)在腳下的土地。
沉浸在過(guò)去的榮耀或是悲傷中的人，目光短淺；漫游在未來(lái)的虛幻與飄緲中的人，虛妄淺??；惟有把握現(xiàn)在，抓住時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)的人最實(shí)在，最容易成功。所以我們要把握今天，腳踏實(shí)地的做好今天的事，這樣才能對(duì)得起過(guò)去，應(yīng)付得了將來(lái)。
太史公司馬遷因口語(yǔ)遭受極刑，他不是沒(méi)有難過(guò)痛苦，他不是沒(méi)有萬(wàn)念俱灰，他甚至想到了死，但心中的宏愿時(shí)時(shí)在腦際浮現(xiàn)，父親的叮囑時(shí)時(shí)在耳邊回響。最后，他終于看清了：不能把握現(xiàn)在而讓自己的宏愿被擱淺，讓自己的文采不表于后世才是大恥。于是他擦干眼角的血淚，抖擻一下精神，全神貫注的投入到《史記》的編寫中去。過(guò)去的恥辱在他的筆底波瀾下隱匿。最后他終于“通古今之變成一家之言”?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”，他當(dāng)之無(wú)愧。試想司馬遷若沉浸在過(guò)去的悲痛之中而不好好把握現(xiàn)在，那么他可比輕于鴻毛還不如了。
豪放派詞宗蘇東坡也曾經(jīng)歷人生的低谷，被貶黃州的災(zāi)難給了他一份寧?kù)o，使他有足夠的時(shí)間與自己會(huì)晤。于是他進(jìn)入了最佳的思索狀態(tài)，貶官何其多，但只想著被貶的痛苦而不把握現(xiàn)在造福一方水土，豈不違背了自己的初衷，于是他在黃州興修水利，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，注重教化，把黃州治理得井井有條。正是他對(duì)把握今天才能有所作為的領(lǐng)悟才使他收獲一世英名，永世流傳。
把握現(xiàn)在是一種人生大智慧，智在何處呢？智在陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；智在李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臉?lè)觀；智在蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豁達(dá)。愿我們都能把握今天，擁有這種大智慧。
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇十九
昨天已是過(guò)去時(shí)，今天是正在進(jìn)行時(shí)，明天是將來(lái)時(shí)。把握今天才能擁有更美好的明天！
今天，一個(gè)多么現(xiàn)實(shí)卻又多么富有色彩的詞。它把昨天的回憶和明天的幻想都埋藏在色彩斑斕的匣子里，自顧自的做著沒(méi)有幻想，沒(méi)有回憶，只有現(xiàn)實(shí)的自己。
“明日復(fù)明日，明日何其多。我日待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，是啊，為什么今天的事總要留在明天才做呢？難道真如辛棄疾老先生說(shuō)的那樣--“少年不識(shí)愁滋味”么？之所以“不識(shí)愁滋味”，才放任一個(gè)又一個(gè)的今天無(wú)聲無(wú)息地溜走么？之所以“不識(shí)愁滋味”，才能肆無(wú)忌憚、無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)每一個(gè)今天么？不！我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要做一個(gè)“少年識(shí)盡愁滋味”的人，抓緊每一個(gè)今天，不讓他逍遙自在的走掉！
把握今天，讓我們用真才實(shí)學(xué)去創(chuàng)造一個(gè)真真切切，實(shí)實(shí)在在的明天；讓我們?cè)谝院蟮娜兆永锘貞浧疬@個(gè)“今天”都不覺(jué)得后悔、沒(méi)有一絲的遺憾！
今天是最美的，把握住它了，才會(huì)看到，明天在沖你微笑，沖你招手！
現(xiàn)在我宣判小學(xué)生篇二十
人生是很難預(yù)料的，也許今天你是家產(chǎn)萬(wàn)貫的大老板，明天卻一無(wú)所有;也許你今天還生活在天堂，明天就被打入地獄。世事難料，因此，你只需，不，是應(yīng)該把握住今天。
把握今天，就是珍惜今天的一切，完成今天要做的一切，任何等待都是錯(cuò)誤的。因?yàn)椤懊魅諒?fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！倍潭桃皇酌魅崭?，已經(jīng)告訴了我們做人一生的道理。
明天過(guò)后，還有明天，日落之后還有日出，但是，日子確實(shí)是少了。記得我小時(shí)候愛(ài)玩，當(dāng)然這并不奇怪，愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性嗎!那時(shí)，很期待暑假，因?yàn)橐坏绞罴?，我便像小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了飛翔，可以飛上藍(lán)天，品嘗自由飛翔的快樂(lè)。特別是想到有兩個(gè)月的假期，就非常非常的興奮，想著和同學(xué)們相約一起，游戲、聽(tīng)歌、逛街……但是到后來(lái)，我卻開(kāi)始不喜歡了，反而開(kāi)始害怕了，因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)我只顧玩樂(lè)，忘記了我該做的了。
我的假期作業(yè)總是在最后一個(gè)星期才匆匆趕完，質(zhì)量自然不高。假期歸來(lái)，別人“碩實(shí)累累”，而我卻“一無(wú)所獲”;別人可以品嘗收獲的快樂(lè)，而我只能獨(dú)飲失落的枯澀;別人最后是了無(wú)牽掛的去玩，而我則滿懷心事的沉默。于是，以后每到暑假，同學(xué)們都還在興致勃勃的討論時(shí)，我卻早早的在為我的暑假作制定計(jì)劃了。于是，每個(gè)假期我能有一套合理的時(shí)間分配方案，每天完成任務(wù)后再開(kāi)開(kāi)心心的出去玩，這樣我覺(jué)得很輕松!從那以后，我也便養(yǎng)成了當(dāng)天的事情當(dāng)天完成的習(xí)慣，這使我受益匪淺!
我們不是“神”，時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?，就像朱自清的《匆匆》里寫的一樣“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了;去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢!”我們不是“先知”沒(méi)有預(yù)知明天的本領(lǐng)，因此，我們唯一可以做的就是——把握住今天。其實(shí)我們不用想明天，把握好今天明天就會(huì)充滿陽(yáng)光!
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