教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)而編寫(xiě)的詳細(xì)指導(dǎo)書(shū),它包含了教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、過(guò)程和方法等要素,是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),編寫(xiě)一份合理、科學(xué)的教案可以提高教學(xué)效果,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。因此,我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教案的編寫(xiě)工作,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提高。教案的編寫(xiě)需要合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)步驟,確保課堂秩序和時(shí)間分配的合理性。希望這些教案范例對(duì)你的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改進(jìn)有所幫助。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇一
1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
輪胎,音樂(lè)
一:熱身運(yùn)動(dòng)
放音樂(lè),跟老師做熱身運(yùn)動(dòng),引出主題。
二:1、師:孩子們,你們知道怎么開(kāi)車(chē)嗎?老師示范。
2、幼兒跟著老師做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作,圍著場(chǎng)地走(開(kāi)汽車(chē))。
3、增加難度,前面要過(guò)隧道啦,提醒幼兒要注意安全(這是幼兒要蹲著爬過(guò)隧道)。
4、汽車(chē)加油
師:汽車(chē)開(kāi)了很長(zhǎng)時(shí)間了,需要加油了,讓幼兒蹲下,老師孩子們加油,加滿油汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)。
5、再次增加難度,老師把輪胎放倒在地上,示范怎么開(kāi)車(chē)從輪胎上過(guò)去(慢慢的從輪胎上走過(guò)去),然后讓幼兒自己體驗(yàn)。
6、把輪胎打亂順序,讓幼兒繞過(guò)輪胎開(kāi)車(chē)過(guò)去。
7、小女孩,小男孩各在輪胎的`兩邊,然后聽(tīng)老師的口令開(kāi)車(chē)(小男孩把車(chē)開(kāi)到小女孩的一邊,小女孩把車(chē)開(kāi)到小男孩的一邊)。
注意:老師提醒幼兒一定注意安全,不能撞車(chē)。
8、休息:讓幼兒把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)休息(讓幼兒坐在輪胎上)
結(jié)束部分:老師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)(拍腿,拍手,躺著伸伸胳膊,腿......)
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇二
音樂(lè)、ppt。
一、導(dǎo)入
師:寶貝們,我們又要做小司機(jī)了,準(zhǔn)備好了嗎?小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了。(師生共唱我的小汽車(chē))
師:寶貝們,今天又有很多車(chē)子開(kāi)到我們小班哦,我們一起轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看,還有什么車(chē)呢?
二、創(chuàng)編歌曲
1、警車(chē)
教師播放警車(chē)的聲音
師:是什么車(chē)發(fā)出的聲音呢?誰(shuí)會(huì)開(kāi)這輛車(chē)呢?警車(chē)上面有什么呢?(警燈)哦,去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。
師:警察開(kāi)警車(chē)的時(shí)候很神氣的哦,你們做個(gè)神氣的樣子給我看看,哦,我們神氣的開(kāi)著警車(chē)去抓壞人了。
師生共唱我的小警車(chē)
2、消防車(chē)
師:我們完成任務(wù)了,真開(kāi)心,我們?cè)賮?lái)看看有什么車(chē)呀?
出現(xiàn)一半消防車(chē)
師:你們猜這會(huì)是什么車(chē)呢?它用來(lái)做什么呢?它長(zhǎng)的'怎么樣呢?(有警燈,水管,可以滅火)
師:寶寶們,看看這是怎么了啊?(著火了)那我們?cè)撛趺崔k呢?開(kāi)什么車(chē)?(開(kāi)消防車(chē)去救火)
師:那我們準(zhǔn)備好哦,消防車(chē)要開(kāi)的快快的,不然火會(huì)把東西全燒掉的。
創(chuàng)編我的消防車(chē)
3、大卡車(chē)
師:這是什么呀?(水果)那什么車(chē)可以裝水果呢?(幼兒自由回答)那我們來(lái)看看今天什么車(chē)來(lái)裝水果了。(出示大卡車(chē))
師:哦,那大卡車(chē)裝了很多水果就要開(kāi)的慢一點(diǎn),安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦,大卡車(chē)開(kāi)起來(lái)了哦,我們裝了好多水果,開(kāi)的慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn)哦。
師生共同創(chuàng)編我的大卡車(chē)
師:寶寶們,剛才開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)???汽車(chē)寶寶說(shuō),還想跟我們一起唱唱歌,我們一起跟汽車(chē)寶寶唱一唱。
三、游戲:一起來(lái)開(kāi)車(chē)
1、師:寶寶們你們還在馬路上看到過(guò)什么車(chē)?(幼兒自由發(fā)揮)
2、師:看看老師在馬路上看到了什么車(chē)?(公交車(chē))我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)。
3、師:寶寶們,我們下次再來(lái)和汽車(chē)寶寶一起玩,做小司機(jī)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇三
汽車(chē),是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的,現(xiàn)在許多孩子家里有車(chē),進(jìn)出都要乘車(chē),所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對(duì)于汽車(chē)的經(jīng)驗(yàn)是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂(lè)游戲怪汽車(chē),和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。
本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)怪汽車(chē)的變化過(guò)程,吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)程度。在變汽車(chē)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車(chē)的生活經(jīng)驗(yàn),豐富關(guān)于汽車(chē)的知識(shí),同時(shí)感受音樂(lè)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。
1、在有趣的故事情景中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2、知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
1、材料準(zhǔn)備:ppt課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車(chē)輛活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里?。课覀円黄痖_(kāi)車(chē)到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦?
二、引入故事《怪汽車(chē)》
1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰(shuí)?
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?
3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?
那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車(chē)
1、這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?
2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))
3、警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?
4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車(chē)"。
在教研活動(dòng)中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂(lè)活動(dòng)《怪汽車(chē)》,這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性,活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè)性,表達(dá)方式體現(xiàn)多元性,正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車(chē)”的游戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,一起分享玩車(chē)、坐車(chē)的經(jīng)驗(yàn),在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車(chē)”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇四
1、在觀察比較中了解汽車(chē)的基本特征。
2、運(yùn)用借形想象策略制作有趣的車(chē),體驗(yàn)創(chuàng)作的'樂(lè)趣。
1、教師演示材料:大禮盒、三輛小汽車(chē)、圣誕靴等。
2、幼兒操作材料:每人一份蘋(píng)果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。
一、汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
1、圣誕禮物。
出示禮盒請(qǐng)幼兒猜測(cè)禮物。
2、車(chē)的秘密。
師:這些車(chē)有什么地方一樣?(根據(jù)幼兒回答操作圖片并小結(jié))。
二、汽車(chē)真有趣。
1、車(chē)的特征。
出示圣誕靴。
2、借形想象。
教師根據(jù)汽車(chē)的外部特征,在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車(chē)輪、車(chē)門(mén)、車(chē)窗、車(chē)燈等圖案。
三、汽車(chē)變變變。
教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車(chē)。
2、趣味車(chē)展。
請(qǐng)幼兒介紹一下你做了什么車(chē)?使用什么變的?
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇五
我常發(fā)現(xiàn)我班的孩很喜歡帶汽車(chē)的玩具來(lái)玩,語(yǔ)中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)的知識(shí)了解的不多。對(duì)常見(jiàn)的汽車(chē)也說(shuō)不出名稱(chēng),對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多。班上有部分孩就住在幼園附近多數(shù)是接送,平時(shí)乘坐汽車(chē)的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿孩們對(duì)車(chē)的興趣,嘗試讓幼體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)些常見(jiàn)的汽車(chē)的名稱(chēng),談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓Α?/p>
1、認(rèn)識(shí)活中常見(jiàn)的種汽車(chē),了解它們的名稱(chēng),功,特征。嘗試的話進(jìn)簡(jiǎn)單的描述。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏,學(xué)習(xí)開(kāi)汽車(chē)的歌,知道該怎樣按紅綠燈的指來(lái)過(guò)馬路。
3、體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。
公共汽車(chē),警車(chē),消防車(chē),救護(hù)車(chē)的圖,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,汽車(chē)若,響環(huán)若。
據(jù)幼已有的經(jīng)驗(yàn),看圖,說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功和特征。
a.出公共汽車(chē)圖,讓幼說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功和特征。討論:怎樣乘公共汽車(chē)?(上車(chē)要買(mǎi)票或刷卡,到站停先下后上。)。
b.出警車(chē)的圖,讓幼說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功和特征。問(wèn)問(wèn)幼警車(chē)是怎樣叫的?
c.出消防車(chē)的圖,讓幼說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功和特征。問(wèn)問(wèn)幼消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)什么事了?(著了)。
d.出救護(hù)車(chē),讓幼說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車(chē)?
(病的時(shí)候,可以告訴幼叫救護(hù)車(chē)的電話:120以及這些特殊的車(chē)在執(zhí)任務(wù)時(shí)可以闖紅燈。)。
e.和幼塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車(chē)名,數(shù)數(shù)共認(rèn)識(shí)了輛汽車(chē)。馬路上的車(chē)多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)?
(要幼根據(jù)活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō))。引導(dǎo)幼知道開(kāi)車(chē)要有司機(jī),車(chē)是在馬路上開(kāi)的。
認(rèn)識(shí)紅綠燈。
咦!汽車(chē)怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出紅燈,綠燈)車(chē)要什么時(shí)候開(kāi)?什么時(shí)候停?讓幼認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅燈停,綠燈。讓幼說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。
a.師引導(dǎo)幼說(shuō)出汽車(chē)的叫聲。模仿汽車(chē)的叫聲?!暗训选??!币龑?dǎo)幼說(shuō):“紅燈停,綠燈”師出紅綠燈,幼根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或)。
b.和幼起編念歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽車(chē)司機(jī),紅燈停,綠燈。紅綠定要分清。
c.幼邊開(kāi)車(chē)動(dòng)作邊跟師念歌。
聽(tīng)樂(lè),幼拿響環(huán)做向盤(pán),由的開(kāi)著汽車(chē)。師持紅綠燈,要求幼邊開(kāi)邊念歌,看見(jiàn)紅綠燈,做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或)。
五、活動(dòng)總結(jié)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇六
1、在故事情境中,用說(shuō)說(shuō)、唱唱的方式變出怪汽車(chē)。
2、感受樂(lè)曲的旋律,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
1、故事ppt、歌曲《怪汽車(chē)》、音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》
2、幼兒已認(rèn)識(shí)了許多生活中常見(jiàn)的車(chē)輛,有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。
一、開(kāi)汽車(chē)(游戲律動(dòng),激發(fā)興趣)
師:寶貝們,我們一起開(kāi)汽車(chē)到森林去玩好嗎?讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車(chē)。(聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“開(kāi)汽車(chē)”)
師:剛才我們的小汽車(chē)一會(huì)開(kāi)得快,一會(huì)開(kāi)得慢。你知道什么時(shí)候車(chē)子要開(kāi)的快?什么時(shí)候開(kāi)的慢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的情景或根據(jù)音樂(lè)的旋律變化)
預(yù)計(jì)幼兒回答:賽車(chē)時(shí)開(kāi)的快。
有人過(guò)馬路時(shí)開(kāi)的慢。
教師引導(dǎo):剛才我們什么時(shí)候開(kāi)的快,什么時(shí)候開(kāi)的慢(音樂(lè)慢的時(shí)候開(kāi)的慢,音樂(lè)快的時(shí)候開(kāi)的快)
小結(jié):原來(lái)音樂(lè)也像開(kāi)汽車(chē)一樣,有時(shí)快,有時(shí)慢。
二、怪汽車(chē)(傾聽(tīng)故事,引出主題)
師:看,我們到了哪里?(播放ppt森林場(chǎng)景)
師:今天森林里真熱鬧(出示動(dòng)物圖片)。看,森林里都有些誰(shuí)?(小兔、小老鼠和小貓),它們發(fā)現(xiàn)了什么?(小兔發(fā)現(xiàn)了大西瓜,小老鼠發(fā)現(xiàn)了大菠蘿,小貓發(fā)現(xiàn)了大草莓)
師:小動(dòng)物想把大大的水果帶回家,它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見(jiàn)了餓說(shuō):“停,停,馬路上不能滾東西”
師:牛警察為什么叫它們停下來(lái)?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西,不安全)
師:哎呀,那可怎么辦?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象)
師:你們的辦法真不錯(cuò),小兔子也想出了辦法,就是把大西瓜變成汽車(chē)。
三、變汽車(chē)(開(kāi)動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)歌曲)
師:可是西瓜要怎么才能變成車(chē)子呢?(加輪子、方向盤(pán)等)
師:看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車(chē)的(結(jié)合ppt播放歌曲《怪汽車(chē)》第一段)
師:小兔是怎么變的?
師:一輛西瓜車(chē)變出來(lái)了,牛警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪,這是什么汽車(chē)呀?我們一起來(lái)告訴牛警察西瓜車(chē)是怎么變出來(lái)的吧(再次播放ppt,教師跟音樂(lè)示范唱)。
師:小貓看到了,也想把大草莓變成汽車(chē),我們來(lái)幫幫它吧。
師:誰(shuí)能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。(播放ppt,跟唱歌曲)
師:最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧(播放ppt,幼兒集體唱)
四、我們的怪汽車(chē)
你想把什么也變成汽車(chē)?那讓我們一起出去變變吧。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇七
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力,初步學(xué)會(huì)按角色表演游戲,隨音樂(lè)有節(jié)奏的開(kāi)。
2、會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的“叭叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
1、錄音機(jī)及已錄好《開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè),供音樂(lè)游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具,自制的人行橫道線、紅綠燈。
一創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒游戲興趣。
出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時(shí)要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道斑馬線是行人過(guò)馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《開(kāi)來(lái)了》,“叭、叭、叭,開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,開(kāi)來(lái)了?!?/p>
組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走)
3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂(lè)游戲“開(kāi)”;
1、教師隨音樂(lè)示范“開(kāi)”。提出要求:觀察什么時(shí)候開(kāi),什么時(shí)候停。請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)游戲。、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲
教師當(dāng)交通警察,出示紅綠燈,請(qǐng)男孩為大家表演音樂(lè)游戲開(kāi),女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭,開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭、叭,開(kāi)來(lái)了。”
然后交換角色,女孩開(kāi),男孩拍手伴奏。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇八
1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的方法,并了解材料的多種特性和功能。
2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。
3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。
1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)
2、記錄表、筆
小組
2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái),請(qǐng)幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。
3、當(dāng)幼兒嘗試后,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的?說(shuō)出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。
4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車(chē)開(kāi)的快?同時(shí)也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等)
5、下面咱們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競(jìng)賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車(chē),比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。
6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái),并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。
能發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)移動(dòng)的發(fā)放
能采用一種材料多種用法
為提高活動(dòng)效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇九
2―3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿,并且對(duì)外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對(duì)汽車(chē)特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車(chē)子,隨時(shí)可以看見(jiàn)他們小小的身影蹲在地上專(zhuān)注地玩著車(chē)子。孩子們非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車(chē)的游戲,對(duì)汽車(chē)玩具愛(ài)不釋手。于是,我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)并結(jié)合“各種各樣的車(chē)”主題活動(dòng)。預(yù)設(shè)了一個(gè)托班的集體活動(dòng)《汽車(chē)一路開(kāi)》,旨在讓孩子們進(jìn)一步了解各種車(chē)的知識(shí)。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn);使孩子在情景中進(jìn)行合理的想象。
1、在看看、講講活動(dòng)中喜歡聽(tīng)故事。
2、幼兒能大膽想象,并愿意在集體中大膽說(shuō)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
每人一本書(shū)。掛圖第5號(hào),故事磁帶。
一、 問(wèn)問(wèn)答答,引起小兒活動(dòng)興趣
出示小熊玩具,調(diào)動(dòng)小兒參與活動(dòng)的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩,小朋友想想小熊會(huì)怎么去嗎?(小兒自由發(fā)表自己的想法)
二、看看講講,引起小兒觀察興趣
1、出示圖片,讓小兒了解故事角色,展開(kāi)討論。
引導(dǎo)語(yǔ):
(1)、誰(shuí)是司機(jī)?汽車(chē)?yán)镞€有哪些小動(dòng)物?
(2)、小熊司機(jī)要帶大家去公園玩,在路上會(huì)發(fā)生什么事情 呢? (小兒自由講述)
(3)、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》,教師邊講述邊指掛圖上的相關(guān)內(nèi)容。
三、翻翻看看,引起小兒看書(shū)興趣
1、在老師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
2、先看封面,這本書(shū)的書(shū)名叫什么?
3、小兒聽(tīng)故事錄音,一頁(yè)一頁(yè)翻看圖書(shū)。
在這個(gè)活動(dòng)中我主要解決的問(wèn)題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說(shuō)?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)出示小熊玩具,用問(wèn)問(wèn)答答拓展孩子的思維,提高孩子活動(dòng)的興趣。第二個(gè)環(huán)節(jié):通過(guò)看看講講,讓孩子喜歡聽(tīng)故事,能大膽在集體中說(shuō);從而激發(fā)孩子聽(tīng)故事、講故事、看故事的興趣。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動(dòng)中知道車(chē)子要有方向盤(pán)、喇叭、車(chē)門(mén)、車(chē)窗,并知道車(chē)子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對(duì)汽車(chē)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十
1、感受音樂(lè)ab段的結(jié)構(gòu),初步用動(dòng)作隨音樂(lè)表現(xiàn)出“游樂(lè)場(chǎng)”的路上遇到各種問(wèn)題的情節(jié)。
2、嘗試在沒(méi)油,下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的加油刷雨刷的動(dòng)作表現(xiàn)。
3、在聽(tīng)到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車(chē)位,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
1、導(dǎo)入,隨樂(lè)進(jìn)場(chǎng)、入座。
2、調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動(dòng)作并隨樂(lè)表現(xiàn)。
聽(tīng)好音樂(lè),音樂(lè)起,小出發(fā)。
師:大家聽(tīng)到什么聲音了?小遇到第一個(gè)問(wèn)題-加油站,小需要加油了(教師演示油槍加油動(dòng)作),加加油,加加油!
師:小加滿油又可以繼續(xù)上路了。
播放音樂(lè),音樂(lè)起,小遇到第二個(gè)問(wèn)題---下雨了。
師:大家聽(tīng)到什么聲音了?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來(lái)幫幫忙,(教師演示雨刷器的動(dòng)作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。
師:我們遇到兩個(gè)小問(wèn)題并且解決了兩個(gè)小問(wèn)題,我們都解決了哪兩個(gè)小問(wèn)題呢?加油和下雨了。
播放音樂(lè),大家一起重新出發(fā)
師:那么我們一起來(lái)開(kāi)小吧。(跟隨音樂(lè)一起做開(kāi)的動(dòng)作)
3、游戲環(huán)節(jié):
在游戲過(guò)程中教授孩子乘車(chē)的基本知識(shí)以及不能超速安全的知識(shí):系好安全帶,握緊方向盤(pán)準(zhǔn)備出發(fā)了(老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈,做開(kāi),加油,雨刷器的動(dòng)作)。
第一遍音樂(lè)起,根據(jù)音樂(lè)的不同,大家在老師的帶領(lǐng)下圍著場(chǎng)地做開(kāi)車(chē)、加油、雨刷器的動(dòng)作。
師:真棒,我們的小人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來(lái)監(jiān)督人,小人見(jiàn)到交警,記得停下來(lái)哦!
第二遍播放音樂(lè)再次由老師充當(dāng)交警,監(jiān)督指揮孩子們進(jìn)行開(kāi)游戲,并在其中做加油和雨刮器的動(dòng)作。引導(dǎo)孩子在雷聲響起的時(shí)候?qū)④?chē)開(kāi)到停車(chē)位上的小知識(shí)。
播放雷聲音樂(lè)
師:大家聽(tīng)到什么聲音了?
幼兒:雷聲
師:打雷了,很危險(xiǎn),我們要把停下來(lái)了,大家找一個(gè)安全的位置把停下來(lái)。
播放音樂(lè),第三遍游戲,缺少一個(gè)停車(chē)位的情況下,激發(fā)孩子應(yīng)對(duì)少一個(gè)停車(chē)位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
幼兒:好
4、結(jié)束:在游戲音樂(lè)中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)情景串聯(lián)而成。隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)的樂(lè)趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十一
1、感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn),并能隨音樂(lè)表現(xiàn)小的開(kāi)始和停止。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲和合作游戲的快樂(lè)。
3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂(lè)《開(kāi)始和停止》,紙箱小若干,軟飛盤(pán)若干、ppt、紅燈和綠燈指示牌。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師:“春游去嘍!”幼兒自由地開(kāi)小,教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。
2、師:“休息站到了,我們坐下來(lái)休息一下給加點(diǎn)油吧!”
二、活動(dòng)過(guò)程
1、完整欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)的旋律。
(1)詢(xún)問(wèn)游戲中看到紅燈停下來(lái)的幼兒,師:“剛剛你為什么會(huì)停下來(lái),看到了什么?”
(2)師:“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游,我們來(lái)看看是誰(shuí)?和她找個(gè)招呼吧!”
(3)小導(dǎo)游朵拉,為我們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這一段音樂(lè)中,我們一起聽(tīng)一聽(tīng),找一找把!(完整欣賞,幼兒自由回答)
2、分段欣賞音樂(lè),感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然的停止
(1)師:“哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?”
(2)幼兒上前示范,其余幼兒跟著音樂(lè)變換動(dòng)作。
3、嘗試用開(kāi)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止。
師:“歡樂(lè)城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”
三、游戲《開(kāi)》
1、到達(dá)城堡,小導(dǎo)游朵拉:車(chē)太多了,開(kāi)不進(jìn)開(kāi)了城堡,怎么辦?(換成大巴車(chē))
2、大巴車(chē)來(lái)啦!幼兒有序上車(chē),出發(fā)游覽歡樂(lè)城。
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開(kāi)情景串聯(lián)而成。隨音樂(lè)大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開(kāi)的樂(lè)趣,是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象,自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動(dòng)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十二
1、要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞"你、我、他。"
2、幫助幼兒理解遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,提高他們?cè)谟螒蛑醒杆侔盐照Z(yǔ)言信息的傾聽(tīng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣,以及在集體中大膽表達(dá)的能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、方向盤(pán)5~6個(gè)
一、設(shè)置游戲場(chǎng)景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、老師手拿方向盤(pán),在教室內(nèi)邊做開(kāi)的動(dòng)作,邊發(fā)出"嘟嘟嘟"的聲音。
2、老師現(xiàn)在在干什么?為什么?
3、今天老師要和全班小朋友一起玩開(kāi)的游戲。
二、交代游戲的規(guī)則和玩法。
1、開(kāi)的游戲真好玩,可是怎么玩呢?請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)。
2、小朋友說(shuō)的真好,是不是你們說(shuō)的那樣玩呢?
3、先聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō):司機(jī)邊做開(kāi)的動(dòng)作,邊說(shuō):"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的就要開(kāi)。"大家邊拍手邊齊聲問(wèn)道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的大哪里?"司機(jī)繼續(xù)做開(kāi)車(chē)動(dòng)作,嘴里念著"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后說(shuō):"開(kāi)到他的家里去。接著司機(jī)將方向盤(pán)交給所指的幼兒,兩個(gè)互換位置繼續(xù)游戲。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"開(kāi)"的游戲。
1、我們先來(lái)玩玩問(wèn)答游戲,先老師問(wèn),小朋友答,練習(xí)游戲中的對(duì)話。
2、現(xiàn)在看老師來(lái)扮演司機(jī),這時(shí)教師坐在椅子上手握方向盤(pán)說(shuō):"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的就要開(kāi)。"這時(shí)引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺?嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的開(kāi)到哪里去?"教室指著名幼兒說(shuō):"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,開(kāi)到他的家里去。"說(shuō)完走到所指的幼兒面前,把方向盤(pán)交給他,互換位置,有這名幼兒當(dāng)司機(jī),再進(jìn)行一次游戲。
四、幼兒自主游戲。
1、老師先請(qǐng)一位小朋友老當(dāng)司機(jī),其他的小朋友問(wèn)。
2、這個(gè)游戲好玩嗎?我現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)司機(jī),請(qǐng)小朋友認(rèn)真的回答哦。
3、小朋友玩的真好,我們請(qǐng)六個(gè)小朋友來(lái)一起玩這個(gè)游戲了。
游戲進(jìn)行中教師可適當(dāng)提醒個(gè)別幼兒,講話的聲音要響亮清楚,響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前,將方向盤(pán)交給他,使游戲快速、整齊的進(jìn)行下去。
4、游戲時(shí)要求幼兒正確使用人稱(chēng)代詞,你,我,他。
引導(dǎo)幼兒在室內(nèi)游戲時(shí)玩這個(gè)游戲。
引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲,學(xué)會(huì)游戲中的人稱(chēng)代詞。
1、活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。
2、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3、體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)”游戲。
4、向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒
討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角、
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē),感受不一樣的車(chē),并豐富有關(guān)車(chē)輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十三
1、在有趣的故事情景中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2、知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的動(dòng)態(tài)ppt課件“怪汽車(chē)”。
2.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。
1、律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
2、我們開(kāi)著車(chē)子到森林里去玩好嗎?
3、我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?
(一)播放動(dòng)態(tài)課件《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1、看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?
2、這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小猴子)看!他們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜)逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。
3、你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小猴子說(shuō)他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家??纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。
4、小兔滾著西瓜,小貓滾著南瓜,小猴子滾著蘿卜在馬路上走。警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!停!馬路上不能滾水果?!瘪R路上能滾水果嗎?為什么不能?(因?yàn)轳R路上有很多車(chē)子,很危險(xiǎn)。)
6、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。
7、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
(二)播放動(dòng)態(tài)課件《西瓜車(chē)》
1、播放音樂(lè)怪汽車(chē)第一段,教師在ppt中播放變出的順序。
2、這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?
3、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))
4、西瓜車(chē)變好了嗎?他先變出的是…….
5、我們跟著小白兔一起變一變好嗎?跟音樂(lè)一起學(xué)唱。
(三)播放動(dòng)態(tài)課件《南瓜車(chē)》《蘿卜車(chē)》。
我們跟著小老鼠一起來(lái)唱一唱。
你喜歡什么車(chē),開(kāi)著你喜歡的車(chē)去玩嘍。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十四
1.感知音樂(lè)中反復(fù)的開(kāi)始和突然停止的特點(diǎn),并能隨樂(lè)表現(xiàn)小汽車(chē)的開(kāi)始和停止。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
音樂(lè)《開(kāi)始和停止》《小汽車(chē)》
一、朵拉來(lái)了價(jià)值分析:交流開(kāi)車(chē)的注意事項(xiàng),為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。
小結(jié):開(kāi)車(chē)去游樂(lè)場(chǎng),真方便。
3、開(kāi)車(chē)的時(shí)候要注意什么?(紅綠燈,安全帶等)小結(jié):當(dāng)我們開(kāi)車(chē)子的時(shí)候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開(kāi)始開(kāi)。還有很多需要注意的地方。
二、聽(tīng)音樂(lè)練本領(lǐng)價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂(lè)反復(fù)開(kāi)始和突然停止的音樂(lè)特點(diǎn)1、朵拉:我給你們準(zhǔn)備了一段好聽(tīng)的音樂(lè),紅綠燈就藏在這段音樂(lè)中,想去歡樂(lè)城堡的寶寶要用小耳朵仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),能找到紅綠燈嗎?(完整)2、第二次欣賞,哪里表示紅燈,哪里表示綠燈?(短)小結(jié):音樂(lè)響起來(lái),表示綠燈亮了,可以開(kāi)車(chē)了。音樂(lè)停表示紅燈亮,小汽車(chē)要停下來(lái)。
3、小司機(jī)先來(lái)練練本領(lǐng)吧,坐在座位上開(kāi)汽車(chē),教師學(xué)習(xí)幼兒動(dòng)作。
小結(jié):只有遵守交通規(guī)則,才能安全到達(dá)歡樂(lè)城堡。
三、開(kāi)車(chē)去歡樂(lè)城堡價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)小汽車(chē)的開(kāi)始和停止,鞏固音樂(lè)的特點(diǎn)。
1、要到達(dá)歡樂(lè)城堡,必須先經(jīng)過(guò)紅綠燈森林,再通過(guò)城市大馬路,遵守交通規(guī)則最后才能到達(dá)。和朵拉一起開(kāi)汽車(chē),看看誰(shuí)的小車(chē)開(kāi)得最神氣,別忘了紅燈停下來(lái)。(森林)2、交流開(kāi)車(chē)的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。(個(gè)別幼兒示范)3、第二次跟著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē),觀察幼兒動(dòng)作的改變,要求停止的時(shí)候動(dòng)作不一樣。(馬路)4、歡樂(lè)城堡到了,你們的小耳朵真棒,開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)也很大,可以去里面玩游戲咯。
四、活動(dòng)延伸價(jià)值分析:引導(dǎo)幼兒嘗試用音樂(lè)玩不同的游戲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
1、這段音樂(lè)不僅可以玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,你們覺(jué)得還可以用來(lái)玩什么游戲?
2、我們用它來(lái)玩木頭人游戲吧。交流不同音樂(lè)代表的動(dòng)作小結(jié):音樂(lè)開(kāi)始木頭人可以做好看的動(dòng)作,音樂(lè)停木頭人就不能動(dòng)了。
3、木頭人音樂(lè)游戲退場(chǎng)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十五
1、情景引入--過(guò)小橋救小雞
2、多種玩法:走平衡、夾跳
三、自選活動(dòng):跳房子毛線圈開(kāi)
重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒毛線圈的玩法
孩子在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于媽媽的了解不是很多,有的寶寶都不知道子的媽媽的頭發(fā)的樣子,于是我及時(shí)調(diào)整給孩子留了一個(gè)小任務(wù),回家觀察媽媽么頭發(fā)。在請(qǐng)幼兒選擇媽媽的發(fā)型。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十六
我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶的玩具來(lái)玩,語(yǔ)言角中關(guān)于的書(shū)也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過(guò)觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)的知識(shí)了解的不多、對(duì)常見(jiàn)的也說(shuō)不出名稱(chēng),對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多、班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時(shí)乘坐的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車(chē)子的興趣,嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的的名稱(chēng),談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的幾種,了解它們的名稱(chēng),功用,特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學(xué)習(xí)開(kāi)的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來(lái)過(guò)馬路。
3、體驗(yàn)自己開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
公共,警車(chē),消防車(chē),救護(hù)車(chē)的圖片,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,小若干,響環(huán)若干。
一、據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),看圖片,說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。
a出示公共圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:怎樣乘公共?(上車(chē)要買(mǎi)票,(或刷卡)到站停。先下后上。)
b出示警車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒警車(chē)是怎樣叫的?
c出示消防車(chē)的圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。問(wèn)問(wèn)幼兒消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事了?(著火了)
d出示救護(hù)車(chē),讓幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)名,功用和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車(chē)?(生病的時(shí)候,可以告訴幼兒叫救護(hù)車(chē)的電話:120以及這些特殊的車(chē)子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈、)
e和幼兒一塊重復(fù)說(shuō)說(shuō)車(chē)名,數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛。馬路上的車(chē)子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車(chē)子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說(shuō)說(shuō))。引導(dǎo)幼兒知道開(kāi)車(chē)子要有司機(jī),車(chē)子是在馬路上開(kāi)的。
二、認(rèn)識(shí)紅綠燈。
咦!小怎么停下了?它們看見(jiàn)了什么呢?(出示紅燈,綠燈)車(chē)子要什么時(shí)候開(kāi)?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行。讓幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來(lái)過(guò)馬路。
三、學(xué)習(xí)兒歌開(kāi)
a老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的叫聲。模仿的叫聲?!暗训选ⅰ币龑?dǎo)幼兒說(shuō):“紅燈停,綠燈行”老師出示紅綠燈,幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。
b和幼兒一起編念兒歌:笛笛笛,笛笛笛。我是小司機(jī),紅燈停,綠燈行。紅綠一定要分清。
c幼兒邊開(kāi)小車(chē)動(dòng)作邊跟老師念兒歌。
四、開(kāi)的游戲
聽(tīng)音樂(lè),幼兒手拿響環(huán)做方向盤(pán),自由的開(kāi)著。老師手持紅綠燈,要求幼兒邊開(kāi)邊念兒歌,看見(jiàn)紅綠燈,做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。
1、活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。
2、活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
3、體育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)“開(kāi)”游戲。
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē),感受不一樣的車(chē),并豐富有關(guān)車(chē)輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。
汽車(chē)來(lái)啦小班教案篇十七
1、傾聽(tīng)和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征。
2、通過(guò)討論活動(dòng),進(jìn)一步感知理解故事情節(jié),知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,就是最棒的。
3、大膽想象神奇的汽車(chē),并樂(lè)意與同伴交流。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》
一、教師設(shè)疑,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。
小朋友,你見(jiàn)過(guò)汽車(chē)嗎?你見(jiàn)過(guò)蹦蹦跳跳的小汽車(chē)嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)》。
二、老師講述故事前關(guān)段,讓幼兒初步感知綠汽車(chē)的由來(lái)。
1,故事里有誰(shuí)?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?
2.請(qǐng)小朋友猜一猜,青蛙汽車(chē)能行嗎?他能得第一名嗎?
三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。
1.青蛙綠汽車(chē)跑得快?還是其它汽車(chē)跑得快?
2.后來(lái),小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)得到第幾名?
四、討論:
1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?
2.為什么青蛙汽車(chē)沒(méi)有輪子也能得到第一名呢?
小結(jié):用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大,他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn),用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!
五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象,并嘗試用語(yǔ)言講述。
六、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車(chē)》音樂(lè),玩開(kāi)汽車(chē)的游戲結(jié)束活動(dòng)。
在本次語(yǔ)言活動(dòng)中,我首先引導(dǎo)孩子們傾聽(tīng)和觀察故事,讓孩子們感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車(chē)的有趣的外形特征,接著講述故事的前半段,讓幼兒感知綠汽車(chē)的由來(lái)。知道故事里的角色:青蛙參加的比賽,得到大家的幫助。再此,我在開(kāi)始講述故事的后半段,感知青蛙汽車(chē)參加比賽的過(guò)程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼啤Mㄟ^(guò)討論活動(dòng),啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語(yǔ)言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車(chē)的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂(lè)之中。
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