最新小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班(精選15篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇一

新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情景分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理本事、語(yǔ)言交往本事及其它本事都有必須基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理本事、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情景，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，經(jīng)過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意理解健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自我的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近教師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一齊游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感激。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

5、學(xué)習(xí)理解教師的提議和批示，學(xué)習(xí)在團(tuán)體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情景，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自我的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自我吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的'興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本事。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作十分重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以尊重家長(zhǎng)為原則，提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)供給新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)取參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇二

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時(shí)本著為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、開放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學(xué)工作

1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開心的第一步。

2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊(cè)盥洗、戶外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過個(gè)別教育、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，管子航、高潤(rùn)雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了，使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(zhǎng)（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

二、教育工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

四、家長(zhǎng)工作

1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng)：開學(xué)前的家長(zhǎng)會(huì)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，圣誕節(jié)晚會(huì)、才藝展示等等的節(jié)目，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)濃濃的親情，為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道。

2、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子，一視同仁的對(duì)待家長(zhǎng)。

3、本學(xué)期開展親子活動(dòng)很多次，通過面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

五、其他方面

1、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。

2、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

3、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆、心得體會(huì)等材料。

4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好反思工作。

5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動(dòng)，作好記錄分析工作。

總之，在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果。以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇三

一、情景分析：

（一）幼兒情景：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情景分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，經(jīng)過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)唤處煟呀處煯?dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們教師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自我吃飯，也不肯自我動(dòng)手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐，可是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙，幼兒不僅僅會(huì)自我獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了提高。

3、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要教師的帶領(lǐng)，此刻，我班小朋友都會(huì)圍著教師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了提高。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，并且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點(diǎn)很好。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自我動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小，動(dòng)手本事差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生

活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二、家長(zhǎng)工作

（一）家長(zhǎng)園地

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情景。

（二）家長(zhǎng)工作

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情景，了解孩子在家情景，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

三、大活動(dòng)安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)

4月份：美麗的春天春游活動(dòng)

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶

6月份：歡樂的“六一”

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇四

時(shí)間總是飛快的在流逝，今年剛在小童洲從事工作的我們已經(jīng)在這度過了一個(gè)學(xué)期。也在這學(xué)期中，使我看到了孩子們的進(jìn)步，使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作，我將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1、我們班的孩子都是今年剛?cè)雸@的新生，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情，現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒，一點(diǎn)也不遜色，積極的參加活動(dòng)。

2、自理方面有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。小班孩子的生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求，使孩子慢慢的形成一種自覺性的行為。同時(shí)，我們也針對(duì)孩子的文明禮貌的教育，教育孩子要做個(gè)文明禮貌的好寶寶。老師可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。，老師也要對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的更新，仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，在學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)孩的潛能，愛探索的興趣，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。想本學(xué)期我們小小半段就開展了：“三八婦女節(jié)“家長(zhǎng)與孩子的親自活動(dòng)，4月份還開展了“摘草莓”的活動(dòng)，并在6月開展做操比賽，別看我們班人小，在做操過程中還是很棒的，也迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，很好的發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信了。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生工作。

保育員阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒，隔離病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，孩子在園里的表現(xiàn)，如開學(xué)時(shí)孩子情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)的各種問題。

2、通過家園欄，讓家長(zhǎng)可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況。

3、向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

4、制作“成長(zhǎng)檔案”，讓家長(zhǎng)了解孩子在園得情況，也能使老師與家長(zhǎng)增加了溝通。

5、配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與孩子配合孩子做的事情的重要性。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇五

一、班級(jí)情況：

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

2、師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。

3、積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的.各種活動(dòng)，開展豐富多彩的”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動(dòng)，充分利用好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為學(xué)生設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊自由發(fā)展的空間。

三、主要措施：

1、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。

2、衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、繼續(xù)開展“說文明話，干文明事，創(chuàng)文明班，做文明人”文明禮貌教育評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)抓好：

寫字姿勢(shì)要“三個(gè)一”（握筆一寸長(zhǎng)、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬）；

課堂常規(guī)要“三個(gè)有”（學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、平時(shí)桌內(nèi)擺放有秩序）；

課間操要“三要求”（快、靜、齊）；

衛(wèi)生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；

安全教育要“三防”（管放結(jié)合防亂、禁疏結(jié)合防死、獎(jiǎng)懲結(jié)合防松）。

4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公平展示自己的舞臺(tái)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義的相關(guān)教育，讓孩子了解祖國(guó)，熱愛祖國(guó)。

相信在學(xué)部團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)下，今年我們的小21班會(huì)創(chuàng)造出更多的佳績(jī)。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇六

不知不覺，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點(diǎn)提高都傾注了先生的心血，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持共同。本學(xué)期，我們先生在園領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，依據(jù)園的工作計(jì)劃，結(jié)合小班幼兒成長(zhǎng)的實(shí)際必要，堅(jiān)持“保教”并重的原則，積極介入教導(dǎo)革新實(shí)踐。盡力匆匆進(jìn)幼兒身心康健全面協(xié)調(diào)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，贊助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

新學(xué)期開始了，對(duì)付小班的孩子來說，在陌生的情況中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的先生和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以輕車熟路。開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，的確把我們的先生弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位先生連合一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒閣下給予平安感，垂垂地，我們的愛垂垂安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)月后，幼兒基礎(chǔ)都樂意來幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在先生的引導(dǎo)下向先生問好，樂于與同伴相處，給往后的教授教化生活奠定了有利的根基。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能依據(jù)天氣變更和活動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，霉畚早操前盡量做到反省每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫失落過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們實(shí)時(shí)給予調(diào)換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，許多幼兒釀成一粒?！靶∏颉?，霉畚小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿欠好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)付帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑照樣口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切把穩(wěn)察觀幼兒的神態(tài)變更，發(fā)明非常能實(shí)時(shí)申報(bào)大夫，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班先生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛，獲得了家長(zhǎng)的確定親睦評(píng)。

三、看重衛(wèi)生保健工作，結(jié)合本班實(shí)際，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行平安衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持消毒口杯，毛巾，掃除課室；準(zhǔn)時(shí)消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作，防止病菌的流傳，為幼兒創(chuàng)造整潔美看的情況。由于本班幼兒年齡較小，在家里許多事情都是經(jīng)辦取代，自理才能較差。針對(duì)這一環(huán)境，我們應(yīng)用了各類時(shí)機(jī)進(jìn)行老例教導(dǎo)，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的生活自理才能。另外，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日經(jīng)老例培養(yǎng)，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等。通過這一學(xué)期的教導(dǎo)和贊助，現(xiàn)在幼兒基礎(chǔ)樂于學(xué)習(xí)和考試測(cè)驗(yàn)本身的事情本身做，到學(xué)期末，大部分孩子學(xué)會(huì)了本身洗手，本身吃飯，本身擦嘴巴，流鼻涕會(huì)哀求先生贊助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的提高。

四、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各范疇運(yùn)動(dòng)的多樣化，通過整合課程匆匆進(jìn)幼兒身心全面成長(zhǎng)。

依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際程度，我們選取了許多活躍有趣的主題運(yùn)動(dòng)。如“幼兒園是我家”、“超級(jí)糖果屋”、“小不點(diǎn)兒”等。以整合的思想為指導(dǎo)，開展多種形式的教導(dǎo)教授教化運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)幼兒多范疇的成長(zhǎng)，并通過區(qū)角運(yùn)動(dòng)，在著手操作中學(xué)到知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。

作為“奧爾夫音樂班”，我們開展了富厚多采的音樂教授教化運(yùn)動(dòng)，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中，共同樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。顛末一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒的節(jié)奏感有明顯的提高，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。許多家長(zhǎng)反應(yīng)，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長(zhǎng)觀到本身孩子對(duì)音樂的喜愛，都認(rèn)為很高興，也對(duì)教師的教導(dǎo)教授教化工作認(rèn)為確定。

在日常生活中，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語(yǔ)教導(dǎo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況、應(yīng)用每日不合光陰段，雷同的時(shí)機(jī)，故意識(shí)地讓幼兒感想感染用英語(yǔ)表達(dá)的方法。

五、盡力做好家長(zhǎng)工作，建發(fā)跡園交情之橋。

這是小班孩子入園的第一個(gè)學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開展往后的工作，家長(zhǎng)的共同和贊助，是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是贊助我們做好教導(dǎo)工作的方法和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們初步了解了每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，感想感染到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。開學(xué)后，我們也通過各類方法與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們應(yīng)用家長(zhǎng)接送幼兒來園或離園光陰與家長(zhǎng)互換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教導(dǎo)措施，我們還通過“家園欄”，向家長(zhǎng)鼓吹一些育兒經(jīng)驗(yàn)，康健知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)共同的運(yùn)動(dòng)看護(hù)等。

六、增強(qiáng)教導(dǎo)力度，辦理存在問題。

在放學(xué)期的工作中，我們將以各類有效的教導(dǎo)手段辦理以下存在問題：

1、幼兒普通話的聽說才能有待進(jìn)步；

2、幼兒在交往歷程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；

3、部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；

4、幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象。

回顧這一學(xué)期來我們支付的艱辛和盡力，觀到本日孩子們?nèi)〉玫奶岣?，心中感慨不已，更多的是充溢甜蜜。在新學(xué)期中，我們先生將奮不顧身，本著“一切為了孩子”的原則，連合互助，充足本身，進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度和專業(yè)素質(zhì)，繼承搞好“做中學(xué)”科學(xué)教導(dǎo)，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”運(yùn)動(dòng)課程，踏踏實(shí)實(shí)地做好教導(dǎo)教授教化工作。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇七

一、班況分析：

進(jìn)入小班，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識(shí)。

二、總目標(biāo)：

這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、具體要求：

（一）自我認(rèn)識(shí)智能：

1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

3、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。

（二）身體運(yùn)動(dòng)智能：

1、認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。

3、愿意參加體育活動(dòng)，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練。

4、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。

（三）語(yǔ)言智能：

1、愿意與教師、同伴交談，感受用語(yǔ)言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、注意傾聽對(duì)方說話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說出自我想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說普通話。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，愿意和教師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

2、愿意與人交談，講話禮貌，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛團(tuán)體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

4、對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持愉快的情緒。

5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點(diǎn)事。

6、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能：

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。

6、培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類。

3、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形，能說出總數(shù)。

6、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動(dòng)的開始、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1、愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的歡樂。

2、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料。

3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞和音樂游戲。

4、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。

3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團(tuán)、搓、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象。

四、具體措施：

（一）教育教學(xué)活動(dòng)：

1、開學(xué)初，經(jīng)過對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、合理安排幼兒的一日活動(dòng)，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取、良好的互動(dòng)關(guān)系。

3、合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）游戲：

1、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。

2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。

3、過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事。

（三）體育活動(dòng)：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

2、盡快教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動(dòng)起來。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（四）觀察：

1、入園前，教師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險(xiǎn)物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，糾正不良睡姿，及時(shí)蓋被，防止著涼。

（五）日常生活勞動(dòng)：

1、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理本事。

2、明白必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自我。

3、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

5、培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做，并且會(huì)幫忙他人。

6、懂得愛護(hù)玩具和用具，并在教師幫忙下，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)儉水、電等資源。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。

2、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻，按照每月主題及時(shí)更換。

3、認(rèn)識(shí)和尊重每一個(gè)幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。

（七）家長(zhǎng)工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情景，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，推薦各類育兒心得。

3、利用網(wǎng)站、家校路路通、電話和家長(zhǎng)交流，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫《成長(zhǎng)手記》，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí)。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇八

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開展了豐富的、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng)。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng)；家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；節(jié)日教育活動(dòng)；開展親子手工制作活動(dòng)等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊；幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平。

在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作。通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，讓家長(zhǎng)了解我們的工作，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見和建議；讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。

今后努力的方向：

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

下學(xué)期，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個(gè)開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇九

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面：經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：

(1)、學(xué)習(xí)穿衣服、紐扣子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。紐扣子對(duì)小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“紐扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握紐扣子的方法。

(2)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：

(1)、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。

(二)、開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。

(三)、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。

(四)家長(zhǎng)工作：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。

(五)每月工作安排：

九月：

1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》，迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

十月：

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育;

2.主題活動(dòng)《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月：

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

一月：

做好各項(xiàng)總結(jié)，準(zhǔn)備放假。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十

馬上開始了，新學(xué)期的工作開始了，一個(gè)全新的工作，這讓我在瞬間就緊張了起來，我也知道自己在下一階段要吵得什么樣的方向發(fā)展，作為一名教師，我知道自己的職責(zé)，就是教育好學(xué)生，教導(dǎo)好做邊個(gè)幼兒，這就是我的職責(zé)，新學(xué)期的開始，肯定有很多很多工作要去實(shí)行，去落實(shí)，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，就等著在學(xué)生們來到學(xué)校之后，我能夠進(jìn)行盡力的去做好自己的，有工作做好本職工作，同時(shí)也提高自己的教學(xué)能力，也就下一階段的工作規(guī)劃一番。

在工作當(dāng)中，我時(shí)刻的認(rèn)識(shí)到了自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)，我知道自己有些長(zhǎng)處是需要時(shí)刻的警醒的，有些東西不能說完成了，就不去理了，更多的還是有一個(gè)合理的心態(tài)，有一個(gè)認(rèn)真虛心的心態(tài)去做好這些，我知道有些時(shí)候不應(yīng)該拿這些東西找借口，也不應(yīng)該讓自己處在一個(gè)沒有方向的狀態(tài)下面，我自認(rèn)為我自身最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠快速的適應(yīng)一個(gè)環(huán)境，能夠在這個(gè)環(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)起來，能夠把自己的優(yōu)點(diǎn)展示出來，讓大家看的能夠讓自己有一個(gè)好的帶頭作用，教導(dǎo)好學(xué)生，叫他好幼兒管理好一個(gè)班級(jí)，往往不需要太多太多專業(yè)上面的能力，更多的是要用心去呵護(hù)，用心去管理，這才是重點(diǎn)。帶幼兒園小班，我已經(jīng)做好了，充分的準(zhǔn)備，我也讓自己激勵(lì)了很多很多的信念，而這些東西我都知道自己應(yīng)該怎么樣去做，知道自己在這階段的時(shí)候應(yīng)該處在一個(gè)什么樣狀態(tài)，下面有些時(shí)候不僅僅是要保持好狀態(tài)，更多的是讓自己有一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展，持續(xù)的落實(shí)好相關(guān)的規(guī)劃，正確的心態(tài)往往能夠解決很多問題，現(xiàn)在我也對(duì)自己有了一個(gè)全新的了解，我也知道的，哪些事情是我應(yīng)該去落實(shí)的。

新學(xué)期工作的開始，第一，我首先要做好衛(wèi)生工作，現(xiàn)在疫情當(dāng)頭，我一定要帶好學(xué)生嘛，做好相關(guān)的防護(hù)工作，讓幼兒們有一個(gè)防護(hù)意識(shí)，遵守我們園內(nèi)的各種規(guī)章制度，落實(shí)好教育部門下達(dá)的相關(guān)指令，在衛(wèi)生上面，我一定要嚴(yán)格的要求幼兒們也是保證幼兒們的安全，身體健康，這才是第一點(diǎn)，新學(xué)期的開始，肯定會(huì)有大量的工作，要去完成做好相關(guān)的防護(hù)工作，就是第一步，更多的還是要注意到幼兒的身體情況，及時(shí)的跟家長(zhǎng)們聯(lián)系溝通反應(yīng)，把幼兒們?cè)趫@內(nèi)的情況反應(yīng)給家長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒們?cè)诩依锩娴那闆r，我們互相之間取得一個(gè)密切的聯(lián)系，這才是能夠持續(xù)發(fā)展的，能夠讓問題及時(shí)解決的一種方式，在下一階段的工作當(dāng)中，我一定會(huì)做好相關(guān)的工作，讓學(xué)生們能有一個(gè)安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定不會(huì)辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，作為教師，我一定會(huì)嚴(yán)格地出相關(guān)規(guī)定，管理好幼兒們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)，我很有信心，讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，成長(zhǎng)起來，我會(huì)盡自己最大的力量去維護(hù)好幼兒們，讓幼兒們能夠在園內(nèi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一定會(huì)更加努力的。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十一

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班有40個(gè)小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo)：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2．“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五、逐月目標(biāo)：

9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

常規(guī)：

1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）

2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育；

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：

1、環(huán)境布置，更改主題墻。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。

5、放家園聯(lián)系冊(cè)。

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓；

2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。

11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。

2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

4、繼續(xù)開展課題活動(dòng)

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

安全：

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。]

常規(guī)：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。

2、洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣；

2、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：

保教：

1、更換主題環(huán)境。

2、開展新年活動(dòng)

3、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī)：

1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。

2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十二

在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

一、班級(jí)管理工作：

1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。

3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。

4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。

二、教育、教學(xué)工作：

1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：

（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的'習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通過營(yíng)造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語(yǔ)言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會(huì)按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。

4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。

5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。

6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、保教結(jié)合，嚴(yán)格按

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。

3、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

5、認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

四、家長(zhǎng)工作：

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。

1、日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，傾聽家長(zhǎng)的意見與建議，相互溝通提出建議等。

（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。

（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

（4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

2、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

（3）發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。

五、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

六、班級(jí)研究重點(diǎn)

如何與孩子建立深厚的師生感情。

七、各月份工作安排：

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十三

本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

具體工作安排：

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2.保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據(jù)工作流程安排每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專人負(fù)責(zé)。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動(dòng)中，積極配合班長(zhǎng)工作。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，積極配合班長(zhǎng)把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿xxx服。

5、注意天氣變化，為幼兒及時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十四

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、幼兒基本情況分析我班共有32名幼兒，男生20名，女生12名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、社會(huì)、游戲等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育教學(xué)工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高三、家長(zhǎng)工作1、利用多種形式：家訪、電話交流、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。

3、根據(jù)情況召開家長(zhǎng)會(huì)，并經(jīng)常地聽取意見，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。

四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

3、部分幼兒早上來園稍遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

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幼兒園小班春季學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)

小班學(xué)期計(jì)劃總結(jié)主班篇十五

我們草莓班共有27名幼兒，其中男孩有14名、女孩有13名。經(jīng)過家訪了解：多數(shù)幼兒居住環(huán)境及家境較好。有些孩子較大方，口齒清楚，愿意與老師說話，多數(shù)幼兒有午睡習(xí)慣。但我們班挑食的孩子較多，在家吃飯需要大人喂。在自我服務(wù)方面，會(huì)自己穿脫衣服的孩子不多，許多幼兒需要?jiǎng)邮肿龅氖虑槿纱笕艘皇职k代替的。行為習(xí)慣方面：不愛惜玩具、物品，部分幼兒有攻擊性行為。依賴性較強(qiáng)，存在嬌驕二氣。雖然我班有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但幼兒來自不同的家庭與生活環(huán)境，因此所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大。

二、工作重點(diǎn)

1、建立共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴的快樂，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣和講文明的品質(zhì)。

2、營(yíng)造寬松、自主的環(huán)境，嘗試用多種材料，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣和自主性的游戲行為。

三、具體措施

（一）培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣

1、快樂的生活

1）通過故事、兒歌、表演等形式培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

2）學(xué)講禮貌用語(yǔ)。

3）帶領(lǐng)幼兒到大班做客，參加大班孩子的游戲，看大班孩子的表演、做操等，使幼兒擺脫孤獨(dú)感，感受幼兒園生活的快樂。

4）老師向幼兒介紹自己有很多本領(lǐng)，并隨意或根據(jù)幼兒的要求表演給幼兒看，使孩子感到老師什么都會(huì)，從而喜愛老師，愿意跟老師學(xué)本領(lǐng)。

5）通過兒歌、游戲、故事、歌曲、動(dòng)作等活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)同伴之間友好相處的情感。如：兒歌《老師喜歡我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；動(dòng)作：招手、握手、拍手、擁抱、親親小臉等。

2、能干的寶寶

1）在角色游戲和日常生活中學(xué)習(xí)使用小勺，愉快文明進(jìn)餐。

2）在教室一角布置一個(gè)“不挑食的好孩子”專欄，當(dāng)孩子有進(jìn)步，不挑食時(shí)，他的照片就能貼在專欄里。

3）在區(qū)角活動(dòng)和午睡活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣物，逐步培養(yǎng)幼兒自理能力。

4）通過日常各活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)生活、衛(wèi)生、自理能力等各方面的培養(yǎng)。如：《我自己來》《寶寶自己會(huì)睡覺》《小手真能干》《愛勞動(dòng)的好孩子》《長(zhǎng)成一個(gè)棒娃娃》等。

5）為幼兒創(chuàng)建一個(gè)整潔有序的環(huán)境，使幼兒懂得物品不可亂放，用完后放回原處。

3、在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓，體驗(yàn)分享的快樂。

1）鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩，教給幼兒簡(jiǎn)單地交往方式，如“大家交換玩”、“大家輪流玩”、“和好朋友一起玩”等等。

2）每天離園前，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快的交流共同分享的經(jīng)驗(yàn)。

（二）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建開放性主題

1、以數(shù)學(xué)啟蒙為特色，開展豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

1）將含有數(shù)形、時(shí)空等數(shù)學(xué)內(nèi)容及美麗的畫面呈現(xiàn)在幼兒的生活環(huán)境中，讓幼兒在自然、寬松、愉悅中感知數(shù)。

2）結(jié)合小班幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)系列數(shù)活動(dòng)和數(shù)學(xué)游戲，為幼兒提供多角度、多樣化、多層次的操作材料，滿足幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

3）充分利用區(qū)域活動(dòng)，提供豐富多彩的游戲材料為幼兒對(duì)新事物的嘗試和探索提供了施展的天地。

2、把握幼兒的生成契機(jī)，做好自主性游戲行為的記錄和分析。

1）利用教室的空間及周圍環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程有關(guān)的活動(dòng)資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用各種方法、途徑，收集提供有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動(dòng)提供幫助，并邀請(qǐng)有相關(guān)才能的家長(zhǎng)參與到班級(jí)教育中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的提供，給予幼兒更多參與教室環(huán)境布置的機(jī)會(huì)。

4）為幼兒提供充裕的自主性游戲的時(shí)間，鼓勵(lì)探索，滿足其好奇心。

5）以整合的觀念，滿足幼兒的游戲需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，根據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“開心汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）教師更多地觀察幼兒的游戲行為，并通過多種媒體進(jìn)行記錄。學(xué)會(huì)在反思中不斷調(diào)整自己，對(duì)幼兒當(dāng)前游戲發(fā)展水平進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

（三）個(gè)別幼兒教育

1、教師觀察幼兒的一日活動(dòng)，在其需要的時(shí)候，給與適時(shí)適宜的幫助。

2、做好對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對(duì)性的計(jì)劃和提高幼兒某方面的能力。

3、為每位幼兒建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長(zhǎng)互動(dòng)，家園相結(jié)合全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展能力。

4、幫助嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助周晟赟糾正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

四、家長(zhǎng)工作

1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊(cè)，定期更換家園聯(lián)系欄，幫助家長(zhǎng)、教師及時(shí)相互了解幼兒在園、在家的情況。

2、設(shè)計(jì)家長(zhǎng)問卷，了解家長(zhǎng)資源情況，隨機(jī)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒教育的刊物及網(wǎng)站，幫助他們通過多種渠道了解教育幼兒的方法。

4、建立班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品展示”“活動(dòng)回放”“童言稚語(yǔ)”。確保網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容及時(shí)更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長(zhǎng)參與，如：開設(shè)“有話來說說”欄目，了解家長(zhǎng)的需求和建議。針對(duì)家長(zhǎng)感興趣的內(nèi)容、話題進(jìn)行網(wǎng)上論壇。

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