總結(jié)是一種對過去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
貼膏藥記一次游戲篇一
實際活動中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，以下是“體育游戲貼膏藥教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標：
認知目標：讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標的做事。
情感目標：讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。
技能目標：訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
活動重點：
在游戲中學(xué)會有目標的做事，合作與團隊意識。
活動難點：
如何讓孩子學(xué)會合作。
活動準備：
鈴鼓。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)。
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)。
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的.幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結(jié)束環(huán)節(jié)。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學(xué)反思：
1.在這個游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當(dāng)不錯的。
2.在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3.在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4.這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當(dāng)?shù)拈_心，認真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
貼膏藥記一次游戲篇二
昨天下午我去羽毛球社團的時候，天還很早，我就自己玩了一小會兒。一會老師來了，我們就開始上課了。老師講了些事情然后就放學(xué)送隊去了，走之前老師說：“你們男生一組，女生一組，圍兩個圈，玩貼膏藥游戲吧?！?/p>
我們先挑了一個跑的和一個追的人。以前我們玩這個游戲的時候，是一個跑一個追，跑的人快被追上的.時候就站在一個人前面，后面那個被貼的人再去追之前追人的那個人?？衫蠋熣f的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當(dāng)跑的那個人貼了另外一個人時，被貼的人就繼續(xù)跑，原來追的那個人繼續(xù)追，直到抓到跑的那個人為止。
一個薛同學(xué)被追了17次，我說：“下次追你20次?！迸赃叺捻n同學(xué)哈哈大笑，然后我又說：“我也好像被追了十幾次?！表n同學(xué)說：“我只被追了不到十次?！蔽液脱ν瑢W(xué)一起大叫道：“下次追你30次！”
貼膏藥記一次游戲篇三
每個人在成長過程中都會有游戲的陪伴，在游戲中娛樂、學(xué)習(xí)、成長?？梢哉f，游戲是我們在童年時期不可缺少的重要部分。
我在二年級時玩過一個游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個大圓圈，隨機選擇兩個人，一個來追，一個來躲，躲的人可以隨時跑到一個人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當(dāng)然，他如果遇到危險，也可以隨時跑到一個人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級的一天下午，我們二（2）班在午休時到后操場上玩貼膏藥這個游戲。比賽前，我們大家圍成一個圈。比賽開始了，一位女同學(xué)來躲，一位男同學(xué)來追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過命運的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來不及害怕，立馬跑了起來。男同學(xué)追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒力氣了，我真的跑不動了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實在跑不動了，活活的就給抓住了?？粗疑蠚獠唤酉職獾臉幼樱瑢W(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長的快樂。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長的階梯。
貼膏藥記一次游戲篇四
由于人體組織在受到外界損傷后即呈現(xiàn)炎癥反應(yīng)，液體大量自血管內(nèi)滲出到扭傷處，局部慢慢出現(xiàn)腫脹，繼而壓迫神經(jīng)引起疼痛。這種反應(yīng)在24小時內(nèi)可以達到頂峰，如果在此期間貼上傷濕止痛膏，其活血作用會使局部血液循環(huán)加速，自血管內(nèi)滲出的液體也會增多，這樣反而加重了局部腫脹疼痛。所以，跌打損傷后24小時內(nèi)貼傷濕止痛膏的做法是不科學(xué)的。
正確的使用方法是，跌打損傷后，在皮膚無破損的情況下，立即冷敷或用冷水沖洗患處，使血管收縮，便可減輕腫脹疼痛現(xiàn)象。24小時后再貼傷濕止痛膏，這樣既可減少疼痛，又可縮短病程。
貼膏藥記一次游戲篇五
歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的`語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。漢文明源遠流長。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語言藝術(shù)。其中歇后語以其獨特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
肚皮上貼膏藥――心腹之患。
肚臍眼巴膏藥――貼心；沒病找病。
脊背長瘡，胸口貼膏藥――不顧后患。
江湖佬的膏藥――不知真假。
爛膏藥貼在好肉上――沒病找??；自找麻煩。
臉上貼膏藥――面子上不好看；破相。
破篩子貼膏藥――千孔百瘡。
腮幫貼膏藥――不留臉面。
頭痛往脊梁上貼膏藥――找錯了地方；搞錯了地方。
閻王殿里賣狗皮膏藥――騙鬼；哄死人。
眼鏡上貼膏藥――遮人眼目；視而不見。
嘴唇上貼膏藥――免開尊口；開不得口。
貼膏藥記一次游戲篇六
這些年，媽媽一直忙上忙下的，經(jīng)常直不起腰，但她還是整天在家里不顧勞累地干活,常常腰酸背痛，所以，在這幾個星期媽媽更勞累了。
可是，這幾天，媽媽比往常痛得更厲害了。爸爸聽說新登有一個老爺爺專門治這種病，到了新登，那個老爺爺說媽媽是腰椎盤突出、骨質(zhì)增生，要貼一種膏藥。
回家后，我經(jīng)?？匆姲职纸o媽媽貼膏藥?？蛇@個星期，單位輪到爸爸值班了，給媽媽貼膏藥的`任務(wù)就交給我了。
當(dāng)天晚上，媽媽把膏藥拿給我，教我怎么貼，我一下就學(xué)會了，我先把含有中藥成份的膏藥小心翼翼地貼在痛的地方，再把兩條長方形的橡皮膏貼在膏藥的上面和下面，然后用衛(wèi)生紙蓋上，最后再把大橡皮膏貼在所有膏藥的上面，就完工了。
后來，爸爸回來了，媽媽說我給她貼了膏藥，爸爸還不相信呢！我就重新演示了一遍，讓爸爸親眼目睹，爸爸才相信，連連夸我說：“你真厲害！真厲害！”。
媽媽這么辛苦，我以后要幫她多做一些力所能及的事情。
貼膏藥記一次游戲篇七
我們班級是個活潑的班級，我們班級的同學(xué)最喜歡玩“貼膏藥”這個游戲了，掐指一算，它已經(jīng)風(fēng)靡了我們班級好幾個學(xué)期了！
全班同學(xué)圍成一個圓圈玩的游戲，學(xué)校里面還有哪個同學(xué)沒有玩過呢？首先，全班的同學(xué)要圍成一個很大的圓圈，要盡可能的大，兩個同學(xué)的相隔近ownmetter，可以榮一個人輕松進出。再選出兩個同學(xué)，一個同學(xué)做“膏藥”，另一個同學(xué)抓“膏藥”?！案嗨帯边@個活，在同學(xué)們的眼中可是個好差事，可以在同學(xué)們圍成的這個圈中鉆來鉆去，這可把抓“膏藥”的那個同學(xué)活活累死不可！
這個游戲原本是他們男生的愛好，都是男孩子在玩，可到后來，女生沒什么好玩的了，羨慕起男孩子那開開心心地笑，于是，女生們也加入到這支龐大的隊伍中來了。
貼膏藥這個游戲沒讓同學(xué)們之間更加親近，帶給大家更多的樂趣，讓我們獲得更多的快樂和溫暖吧！
歡迎加入我們龐大的隊伍中來！我們等著你！
貼膏藥記一次游戲篇八
有一天下午，我們第一節(jié)課是體育課。同學(xué)們?nèi)讨胰盏募灏?，在操場上跑了整整兩圈兒。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操，體育老師就說：“下面我們來玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣，一蹦“三丈高”，結(jié)果等我反應(yīng)過來，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了。
游戲開始了，規(guī)則是：三個人一組，排成一個豎排。這幾個豎排在排成一個圓圈，一個人跑一個人追，跑得人隨便派一個人的后背，說一聲：“貼！”那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個人趕快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。
打在了她的身上。她一轉(zhuǎn)身就要拍我，我怎么會讓她抓到呢？我腰往前一挺，她撲了個空，又想來抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手來，重重的打在了另一組人的最后面的那一個人的身后。??！我長長的舒了一口氣，總算自由了。
這節(jié)體育課，我過得最快樂不過了！
貼膏藥記一次游戲篇九
今天，老師對我們說：“我們來一起玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說：“老師就知道你們愛玩游戲，大家來猜猜玩什么游戲吧！”于是同學(xué)們又好奇又興奮地議論起來。終于，老師把答案告訴了我們。它就是——貼膏藥。聽了這話同學(xué)們高興得一蹦三尺高。高喊：“？！我們最喜歡玩貼膏藥了！”
老師開始宣布游戲規(guī)則：(1)同學(xué)們圍成一個圈，選兩個人在外圈，一個是抓的，一個是貼膏藥的；(2)個抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學(xué)們數(shù)10個數(shù)字，數(shù)完之后，貼的人必須貼在一個人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。
游戲開始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當(dāng)同學(xué)們數(shù)了10個數(shù)字以后，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個箭步?jīng)_上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對小剛說：“嘻嘻！你沒抓住我吧！我已經(jīng)貼到小麗身上了?！毙傊缓檬涞刈吡恕］喌叫←惲?，小麗等同學(xué)們數(shù)到10后，快速去抓小剛，小剛還沒反過來呢！他只顧沒命地跑，忘記了他可以“逃命”——貼在別人身上。
就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時間。這時，上課鈴響了起來，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經(jīng)不行了。雖然只有十分鐘玩的時間，但是我們還是很快樂，很自由，很圓滿。
貼膏藥記一次游戲篇十
那天，奶奶說脖子疼，可平常用的膏藥怎么都找不到了。“天已經(jīng)很晚了，藥店早就關(guān)門了，該怎么辦呢？”爺爺犯起了嘀咕。
后來，奶奶走到陽臺上，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦來擦去?？刹淮笠粫?，奶奶就累了。這時我靈機一動，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那該多好??！
于是，我找來家里常用的醫(yī)藥箱，在里面找到了醫(yī)用膠布。看我翻東找西的，奶奶直搖頭，認為我又在瞎玩。我則一本正經(jīng)，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉。因為仙人掌的外皮既硬又薄，我費了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在準備好的膠布上，一塊特殊的“膏藥”就制成了。
當(dāng)我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時，她驚奇地張大了嘴巴。然后奶奶笑著說：“舒服得很，跟真的膏藥沒什么兩樣！”聽了她的夸獎，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這時，爺爺走了過來，看到我的杰作，笑著說：“還是環(huán)保型的呢！一點副作用都沒有??！準備賣多少錢一副??？”“這是我孫子愛的膏藥，多少錢都不賣！”奶奶一臉幸福地說道。我在一旁聽得臉上笑開了花。
貼膏藥記一次游戲篇十一
體育課上，我和沈欣在操場上玩。
她突然用力的抱住我的腰，笑嘻嘻地說：“你是逃不掉的！”我頓時感覺她把我的腰勒得更緊了，就像背了一個重重的殼?！拔冶仨氁钩鼋^招了，”我心里這樣想著。我使出吃奶的勁擺動著背部，想甩掉沈欣，可是不管怎樣，她還是死皮賴臉地不放手，真是太好笑了！
旁邊的劉奕辰把這一切都盡收眼底，笑瞇瞇的打趣道：“這是暢銷全世界的的’沈欣牌狗皮膏藥’嗎？看來你也懂的追隨時代潮流呢！哈哈……大家也捧腹大笑，有的鼓著腮幫子，竭力忍著不笑出聲來；有的笑得上氣不接下氣，對別人說著：“揉揉腸子吧！”還有的捂著肚子，彎著腰，就差沒笑得滾到地上。
突然，機智的我心生一計，趁著“狗皮膏藥”手放松的那一剎那，我從外套里掙脫出來，丟給沈欣，就像一只脫殼的金蟬，我?guī)е粋€優(yōu)美的跳躍，成功落地后，就像一支離了弦的箭，飛奔起來，沈欣在我身后緊追不舍，大喊著：“不要跑！”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我也終于逃脫了沈欣的魔掌。
一節(jié)平凡的體育課，我們玩得多么開心！
貼膏藥記一次游戲篇十二
陽光明媚的星期四，因為我們公開課表現(xiàn)優(yōu)秀，所以體育老師獎勵我們玩貼膏藥。
老師受傷了？貼膏藥？我的腦子里充滿了疑問，等體育老師說明了游戲規(guī)則，我這才恍然大悟。
游戲開始了，大家亂成一鍋粥，“來我這里，來我這里！”當(dāng)然包括我。輪到我逃的時候，我使出了全身的力氣，終于逃過被抓的命運。，才松了一口氣。
第二次我逃的時候，老師給我指定了一個位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網(wǎng)，怎么辦呢？我不能坐以待斃！反間計上演。
經(jīng)此一戰(zhàn)，我的斗志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點！就差一點，我就抓到了。雖然我的力氣已經(jīng)快耗盡，但我不言放棄，終于抓到并貼上了膏藥。
這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激，驚險萬分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。
貼膏藥記一次游戲篇十三
題目里的狗皮膏藥可不是指的真正的狗皮膏藥，這個狗皮膏藥是用來比喻我的朋友——牛牛的。用狗皮膏藥比喻他一點也不夸張，因為他實在太粘人了，想撕都撕不下來。
牛牛剛搬來的時候，我們?nèi)叶继貏e喜歡他，他比我小一歲，而且人長得帥，還很聰明，所以我經(jīng)常和他一起玩兒。
可是到了開學(xué)，他依然沒每天都來找我，而且都是中午的時間來“拜訪”。剛開始，我們?nèi)叶己芷婀?，中午本來是休息的時間，怎么還來找人玩兒?。克懔?，既然人家都來了，就別下逐客令了，奉陪到底吧。這一玩，可把我家鬧得沸沸揚揚，差點把我家的房頂給掀了。到了上學(xué)，我們家總算煙消云散了，可我也筋疲力盡了，搞得我下午上課精力不集中，還被老師大罵了一頓。
到了晚上，我們家就清靜多了，你肯定要問：“中午時間那么短他都來了，晚上的時間那么充足他怎么沒來??？”告訴你吧，因為他的老師留的作業(yè)太多了，他每天晚上10點才能做完，所以就沒時間來了唄。老師啊，您真是路見不平，拔刀相助啊，可給我抱了一劍之仇了，舒心哪。
貼膏藥記一次游戲篇十四
放假沒幾天，我在打排球時，傷著手了，手上貼了膏藥。一個星期過去了，去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說膏藥可以揭掉了，再休養(yǎng)幾天，就可以了。可是膏藥一揭，手腕上均勻的鋪著一層黑黑的膏藥，就像我的手被烤糊了一樣，而且還粘粘的！“怎么樣才能把它們洗掉呢？”我當(dāng)時十分疑惑。
膏藥揭掉的第一天，我晚上一回家，就去衛(wèi)生間洗手，可無聊論我如何努力，那膏藥就像長在我的手上一樣，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲對著我的左手腕輕輕一刮，右手的指甲里頓時集滿了黑黑的膏藥，像污垢一樣，很是讓人厭惡。黑黑的膏藥依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一個不講衛(wèi)生的孩子一樣。那就泡吧！我接來滿滿一盆水，搬個小凳子，坐在衛(wèi)生間，把我十二分的耐心都拿了出來。我也不知道過了多久，手都泡得發(fā)白起皺了，膏藥依然留在上面。一計不成，再生一計。我想起媽媽洗衣服時，難以洗干凈的衣服，媽媽總是用熱水來洗，我趕緊又向盆里加了熱水，可結(jié)果更糟糕了，膏藥更粘了，糊在手上，真是難受極了。我這時才想起媽媽經(jīng)常說我的一句話：“你怎么像狗皮膏藥一個粘著我，煩死了?！笨磥砀嗨幷娴暮茈y纏，我去問媽媽，媽媽說：“別著急，慢慢地它就會掉了。”
第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因為它是一種清潔性很強的的洗滌用具，我心里默默地想。我把膏藥處打濕，把肥皂放在膏藥上狠狠地涂，然后用手指一點一點地搓，再用清水沖洗，雖說見到了成效，但效果并不顯著。我又把肥皂泡在水里，令其變成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏藥，效果還不如剛才，一折騰又是一個上午過去了。
第三天，我就黔驢技窮了。中午到奶奶家吃飯，就向奶奶這個生活能手求助。奶奶輕松地說：“這太好辦了！”奶奶取來一小塊紗布，打濕，然后進廚房拿著食用堿面的袋子，輕輕地倒了一點點，對著我有膏藥的手腕輕輕一擦，黑黑的膏藥就消失得無影無蹤了。
我終于知道了：“對付膏藥的致命武器——食用堿”！請大家一定不要忘記喲！
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