總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去工作和學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，更是對(duì)未來(lái)工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃與指導(dǎo)。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
貼膏藥記一次游戲篇一
實(shí)際活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，以下是“體育游戲貼膏藥教案”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。
情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感。
技能目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
如何讓孩子學(xué)會(huì)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始環(huán)節(jié)。
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
二、基本環(huán)節(jié)。
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù)，報(bào)完數(shù)后，老師。
讓報(bào)單數(shù)的.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結(jié)束環(huán)節(jié)。
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì)，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學(xué)反思：
1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_心，認(rèn)真。
5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
貼膏藥記一次游戲篇二
昨天下午我去羽毛球社團(tuán)的時(shí)候，天還很早，我就自己玩了一小會(huì)兒。一會(huì)老師來(lái)了，我們就開始上課了。老師講了些事情然后就放學(xué)送隊(duì)去了，走之前老師說(shuō)：“你們男生一組，女生一組，圍兩個(gè)圈，玩貼膏藥游戲吧?！?/p>
我們先挑了一個(gè)跑的和一個(gè)追的人。以前我們玩這個(gè)游戲的時(shí)候，是一個(gè)跑一個(gè)追，跑的人快被追上的.時(shí)候就站在一個(gè)人前面，后面那個(gè)被貼的人再去追之前追人的那個(gè)人。可老師說(shuō)的不一樣，開始跑和追的玩法是一樣的，可是當(dāng)跑的那個(gè)人貼了另外一個(gè)人時(shí)，被貼的人就繼續(xù)跑，原來(lái)追的那個(gè)人繼續(xù)追，直到抓到跑的那個(gè)人為止。
一個(gè)薛同學(xué)被追了17次，我說(shuō)：“下次追你20次。”旁邊的韓同學(xué)哈哈大笑，然后我又說(shuō)：“我也好像被追了十幾次?！表n同學(xué)說(shuō)：“我只被追了不到十次?！蔽液脱ν瑢W(xué)一起大叫道：“下次追你30次！”
貼膏藥記一次游戲篇三
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有游戲的陪伴，在游戲中娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，游戲是我們?cè)谕陼r(shí)期不可缺少的重要部分。
我在二年級(jí)時(shí)玩過(guò)一個(gè)游戲，叫做“貼膏藥”。游戲規(guī)則是：一群人圍成一個(gè)大圓圈，隨機(jī)選擇兩個(gè)人，一個(gè)來(lái)追，一個(gè)來(lái)躲，躲的人可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面，像貼膏藥一樣貼住他，那么那個(gè)被貼住的人就代替先前貼在他身上的人“逃命”！當(dāng)然，他如果遇到危險(xiǎn)，也可以隨時(shí)跑到一個(gè)人后面貼給人家，以此“保命”！
二年級(jí)的一天下午，我們二（2）班在午休時(shí)到后操場(chǎng)上玩貼膏藥這個(gè)游戲。比賽前，我們大家圍成一個(gè)圈。比賽開始了，一位女同學(xué)來(lái)躲，一位男同學(xué)來(lái)追。我非常緊張，生怕那位同學(xué)“貼”住我，緊張得手上全是冷汗。但我還是躲不過(guò)命運(yùn)的安排，那位女同學(xué)“貼”住了我！我來(lái)不及害怕，立馬跑了起來(lái)。男同學(xué)追著不放，我用盡吃奶的力氣，往死里跑，跑著跑著就沒(méi)力氣了，我真的跑不動(dòng)了，慌慌張張地“貼”給了另外一位男同學(xué)。我剛松下一口氣，沒(méi)想到剛站好不久，媽呀，某人又“貼”住了我！這回我實(shí)在跑不動(dòng)了，活活的就給抓住了?？粗疑蠚獠唤酉職獾臉幼?，同學(xué)們都笑了，我自己也忍俊不禁，看著周圍人臉上張揚(yáng)的笑意，這是我的功勞吧！
是啊，游戲帶給了我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。它是一種生活態(tài)度，也是我們成長(zhǎng)的階梯。
貼膏藥記一次游戲篇四
由于人體組織在受到外界損傷后即呈現(xiàn)炎癥反應(yīng)，液體大量自血管內(nèi)滲出到扭傷處，局部慢慢出現(xiàn)腫脹，繼而壓迫神經(jīng)引起疼痛。這種反應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)可以達(dá)到頂峰，如果在此期間貼上傷濕止痛膏，其活血作用會(huì)使局部血液循環(huán)加速，自血管內(nèi)滲出的液體也會(huì)增多，這樣反而加重了局部腫脹疼痛。所以，跌打損傷后24小時(shí)內(nèi)貼傷濕止痛膏的做法是不科學(xué)的。
正確的使用方法是，跌打損傷后，在皮膚無(wú)破損的情況下，立即冷敷或用冷水沖洗患處，使血管收縮，便可減輕腫脹疼痛現(xiàn)象。24小時(shí)后再貼傷濕止痛膏，這樣既可減少疼痛，又可縮短病程。
貼膏藥記一次游戲篇五
歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的`語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。
肚皮上貼膏藥――心腹之患。
肚臍眼巴膏藥――貼心；沒(méi)病找病。
脊背長(zhǎng)瘡，胸口貼膏藥――不顧后患。
江湖佬的膏藥――不知真假。
爛膏藥貼在好肉上――沒(méi)病找病；自找麻煩。
臉上貼膏藥――面子上不好看；破相。
破篩子貼膏藥――千孔百瘡。
腮幫貼膏藥――不留臉面。
頭痛往脊梁上貼膏藥――找錯(cuò)了地方；搞錯(cuò)了地方。
閻王殿里賣狗皮膏藥――騙鬼；哄死人。
眼鏡上貼膏藥――遮人眼目；視而不見。
嘴唇上貼膏藥――免開尊口；開不得口。
貼膏藥記一次游戲篇六
這些年，媽媽一直忙上忙下的，經(jīng)常直不起腰，但她還是整天在家里不顧勞累地干活,常常腰酸背痛，所以，在這幾個(gè)星期媽媽更勞累了。
可是，這幾天，媽媽比往常痛得更厲害了。爸爸聽說(shuō)新登有一個(gè)老爺爺專門治這種病，到了新登，那個(gè)老爺爺說(shuō)媽媽是腰椎盤突出、骨質(zhì)增生，要貼一種膏藥。
回家后，我經(jīng)常看見爸爸給媽媽貼膏藥?？蛇@個(gè)星期，單位輪到爸爸值班了，給媽媽貼膏藥的`任務(wù)就交給我了。
當(dāng)天晚上，媽媽把膏藥拿給我，教我怎么貼，我一下就學(xué)會(huì)了，我先把含有中藥成份的膏藥小心翼翼地貼在痛的地方，再把兩條長(zhǎng)方形的橡皮膏貼在膏藥的上面和下面，然后用衛(wèi)生紙蓋上，最后再把大橡皮膏貼在所有膏藥的上面，就完工了。
后來(lái)，爸爸回來(lái)了，媽媽說(shuō)我給她貼了膏藥，爸爸還不相信呢！我就重新演示了一遍，讓爸爸親眼目睹，爸爸才相信，連連夸我說(shuō)：“你真厲害！真厲害！”。
媽媽這么辛苦，我以后要幫她多做一些力所能及的事情。
貼膏藥記一次游戲篇七
我們班級(jí)是個(gè)活潑的班級(jí)，我們班級(jí)的同學(xué)最喜歡玩“貼膏藥”這個(gè)游戲了，掐指一算，它已經(jīng)風(fēng)靡了我們班級(jí)好幾個(gè)學(xué)期了！
全班同學(xué)圍成一個(gè)圓圈玩的游戲，學(xué)校里面還有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有玩過(guò)呢？首先，全班的同學(xué)要圍成一個(gè)很大的圓圈，要盡可能的大，兩個(gè)同學(xué)的相隔近ownmetter，可以榮一個(gè)人輕松進(jìn)出。再選出兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)做“膏藥”，另一個(gè)同學(xué)抓“膏藥”?！案嗨帯边@個(gè)活，在同學(xué)們的眼中可是個(gè)好差事，可以在同學(xué)們圍成的這個(gè)圈中鉆來(lái)鉆去，這可把抓“膏藥”的那個(gè)同學(xué)活活累死不可！
這個(gè)游戲原本是他們男生的愛(ài)好，都是男孩子在玩，可到后來(lái)，女生沒(méi)什么好玩的了，羨慕起男孩子那開開心心地笑，于是，女生們也加入到這支龐大的隊(duì)伍中來(lái)了。
貼膏藥這個(gè)游戲沒(méi)讓同學(xué)們之間更加親近，帶給大家更多的樂(lè)趣，讓我們獲得更多的快樂(lè)和溫暖吧！
歡迎加入我們龐大的隊(duì)伍中來(lái)！我們等著你！
貼膏藥記一次游戲篇八
有一天下午，我們第一節(jié)課是體育課。同學(xué)們?nèi)讨胰盏募灏荆诓賵?chǎng)上跑了整整兩圈兒。我比他們更熱，穿了一件厚厚的毛衣，都跟燒雞差不多了。我們剛做完體育操，體育老師就說(shuō)：“下面我們來(lái)玩兒‘貼膏藥’......”我想打了興分劑一樣，一蹦“三丈高”，結(jié)果等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都在看著我，我的臉就像秋天的蘋果一樣――紅了。
游戲開始了，規(guī)則是：三個(gè)人一組，排成一個(gè)豎排。這幾個(gè)豎排在排成一個(gè)圓圈，一個(gè)人跑一個(gè)人追，跑得人隨便派一個(gè)人的后背，說(shuō)一聲：“貼！”那中間的人就要拍一下前面的人，示意那個(gè)人趕快跑。直到大家都跑累了以后，就可以停了。
打在了她的身上。她一轉(zhuǎn)身就要拍我，我怎么會(huì)讓她抓到呢？我腰往前一挺，她撲了個(gè)空，又想來(lái)抓我。于是，我就拼命的跑啊跑啊，眼看就要被抓住了，我索性伸出一只手來(lái)，重重的打在了另一組人的最后面的那一個(gè)人的身后。啊！我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，總算自由了。
這節(jié)體育課，我過(guò)得最快樂(lè)不過(guò)了！
貼膏藥記一次游戲篇九
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)一起玩一個(gè)游戲吧！”“好呀，好呀！”老師接著說(shuō)：“老師就知道你們愛(ài)玩游戲，大家來(lái)猜猜玩什么游戲吧！”于是同學(xué)們又好奇又興奮地議論起來(lái)。終于，老師把答案告訴了我們。它就是——貼膏藥。聽了這話同學(xué)們高興得一蹦三尺高。高喊：“？！我們最喜歡玩貼膏藥了！”
老師開始宣布游戲規(guī)則：(1)同學(xué)們圍成一個(gè)圈，選兩個(gè)人在外圈，一個(gè)是抓的，一個(gè)是貼膏藥的；(2)個(gè)抓的人需要抓住貼膏藥的人；(3)同學(xué)們數(shù)10個(gè)數(shù)字，數(shù)完之后，貼的人必須貼在一個(gè)人的身上，不能被抓到，如果被抓住的話他就輸了；(4)膏藥的人需要去抓那個(gè)以前是抓的的人，這樣，從前是抓的人就變成貼膏藥的人了。
游戲開始了，小紅和小剛在外圈。小紅是貼膏藥者，小剛是抓者。當(dāng)同學(xué)們數(shù)了10個(gè)數(shù)字以后，小剛伸手就去抓小紅，小紅眼疾手快，一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊的挨住了小麗。小紅回頭得意的對(duì)小剛說(shuō)：“嘻嘻！你沒(méi)抓住我吧！我已經(jīng)貼到小麗身上了?！毙傊缓檬涞刈吡?。輪到小麗了，小麗等同學(xué)們數(shù)到10后，快速去抓小剛，小剛還沒(méi)反過(guò)來(lái)呢！他只顧沒(méi)命地跑，忘記了他可以“逃命”——貼在別人身上。
就這樣，我們玩了一局又一局，甚至忘了時(shí)間。這時(shí)，上課鈴響了起來(lái)，我們意猶未盡，忘乎所以，還想玩，可是已經(jīng)不行了。雖然只有十分鐘玩的時(shí)間，但是我們還是很快樂(lè)，很自由，很圓滿。
貼膏藥記一次游戲篇十
那天，奶奶說(shuō)脖子疼，可平常用的膏藥怎么都找不到了。“天已經(jīng)很晚了，藥店早就關(guān)門了，該怎么辦呢？”爺爺犯起了嘀咕。
后來(lái)，奶奶走到陽(yáng)臺(tái)上，用剪刀剪掉一塊仙人掌，拔了刺，用力地在脖子上擦來(lái)擦去。可不大一會(huì)兒，奶奶就累了。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，如果能把仙人掌固定在奶奶的脖子上，那該多好??！
于是，我找來(lái)家里常用的醫(yī)藥箱，在里面找到了醫(yī)用膠布。看我翻東找西的，奶奶直搖頭，認(rèn)為我又在瞎玩。我則一本正經(jīng)，先用剪刀把仙人掌剪成許多小塊，然后用刀片將仙人掌的外皮刮掉。因?yàn)橄扇苏频耐馄ぜ扔灿直?，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它弄好。最后，我把刮了皮的仙人掌放在準(zhǔn)備好的膠布上，一塊特殊的“膏藥”就制成了。
當(dāng)我把“膏藥”貼在奶奶的脖子上時(shí)，她驚奇地張大了嘴巴。然后奶奶笑著說(shuō)：“舒服得很，跟真的膏藥沒(méi)什么兩樣！”聽了她的夸獎(jiǎng)，我的心里像吃了蜜一樣甜。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，看到我的杰作，笑著說(shuō)：“還是環(huán)保型的呢！一點(diǎn)副作用都沒(méi)有??！準(zhǔn)備賣多少錢一副??？”“這是我孫子愛(ài)的膏藥，多少錢都不賣！”奶奶一臉幸福地說(shuō)道。我在一旁聽得臉上笑開了花。
貼膏藥記一次游戲篇十一
體育課上，我和沈欣在操場(chǎng)上玩。
她突然用力的抱住我的腰，笑嘻嘻地說(shuō)：“你是逃不掉的！”我頓時(shí)感覺(jué)她把我的腰勒得更緊了，就像背了一個(gè)重重的殼?！拔冶仨氁钩鼋^招了，”我心里這樣想著。我使出吃奶的勁擺動(dòng)著背部，想甩掉沈欣，可是不管怎樣，她還是死皮賴臉地不放手，真是太好笑了！
旁邊的劉奕辰把這一切都盡收眼底，笑瞇瞇的打趣道：“這是暢銷全世界的的’沈欣牌狗皮膏藥’嗎？看來(lái)你也懂的追隨時(shí)代潮流呢！哈哈……大家也捧腹大笑，有的鼓著腮幫子，竭力忍著不笑出聲來(lái)；有的笑得上氣不接下氣，對(duì)別人說(shuō)著：“揉揉腸子吧！”還有的捂著肚子，彎著腰，就差沒(méi)笑得滾到地上。
突然，機(jī)智的我心生一計(jì)，趁著“狗皮膏藥”手放松的那一剎那，我從外套里掙脫出來(lái)，丟給沈欣，就像一只脫殼的金蟬，我?guī)е粋€(gè)優(yōu)美的跳躍，成功落地后，就像一支離了弦的箭，飛奔起來(lái)，沈欣在我身后緊追不舍，大喊著：“不要跑！”
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我也終于逃脫了沈欣的魔掌。
一節(jié)平凡的體育課，我們玩得多么開心！
貼膏藥記一次游戲篇十二
陽(yáng)光明媚的星期四，因?yàn)槲覀児_課表現(xiàn)優(yōu)秀，所以體育老師獎(jiǎng)勵(lì)我們玩貼膏藥。
老師受傷了？貼膏藥？我的腦子里充滿了疑問(wèn)，等體育老師說(shuō)明了游戲規(guī)則，我這才恍然大悟。
游戲開始了，大家亂成一鍋粥，“來(lái)我這里，來(lái)我這里！”當(dāng)然包括我。輪到我逃的時(shí)候，我使出了全身的力氣，終于逃過(guò)被抓的命運(yùn)。，才松了一口氣。
第二次我逃的時(shí)候，老師給我指定了一個(gè)位置，不得不去那邊，可抓的人還在等我自投羅網(wǎng)，怎么辦呢？我不能坐以待斃！反間計(jì)上演。
經(jīng)此一戰(zhàn)，我的斗志猶如火焰一般在燃燒，如忍者的速度追尋在逃的人。但是，差一點(diǎn)！就差一點(diǎn)，我就抓到了。雖然我的力氣已經(jīng)快耗盡，但我不言放棄，終于抓到并貼上了膏藥。
這一次貼膏藥游戲真是緊張刺激，驚險(xiǎn)萬(wàn)分啊……大家也意猶未盡，下課仍依舊在玩貼膏藥。
貼膏藥記一次游戲篇十三
題目里的狗皮膏藥可不是指的真正的狗皮膏藥，這個(gè)狗皮膏藥是用來(lái)比喻我的朋友——牛牛的。用狗皮膏藥比喻他一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)樗麑?shí)在太粘人了，想撕都撕不下來(lái)。
牛牛剛搬來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)叶继貏e喜歡他，他比我小一歲，而且人長(zhǎng)得帥，還很聰明，所以我經(jīng)常和他一起玩兒。
可是到了開學(xué)，他依然沒(méi)每天都來(lái)找我，而且都是中午的時(shí)間來(lái)“拜訪”。剛開始，我們?nèi)叶己芷婀?，中午本?lái)是休息的時(shí)間，怎么還來(lái)找人玩兒?。克懔?，既然人家都來(lái)了，就別下逐客令了，奉陪到底吧。這一玩，可把我家鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，差點(diǎn)把我家的房頂給掀了。到了上學(xué)，我們家總算煙消云散了，可我也筋疲力盡了，搞得我下午上課精力不集中，還被老師大罵了一頓。
到了晚上，我們家就清靜多了，你肯定要問(wèn)：“中午時(shí)間那么短他都來(lái)了，晚上的時(shí)間那么充足他怎么沒(méi)來(lái)??？”告訴你吧，因?yàn)樗睦蠋熈舻淖鳂I(yè)太多了，他每天晚上10點(diǎn)才能做完，所以就沒(méi)時(shí)間來(lái)了唄。老師啊，您真是路見不平，拔刀相助啊，可給我抱了一劍之仇了，舒心哪。
貼膏藥記一次游戲篇十四
放假?zèng)]幾天，我在打排球時(shí)，傷著手了，手上貼了膏藥。一個(gè)星期過(guò)去了，去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說(shuō)膏藥可以揭掉了，再休養(yǎng)幾天，就可以了?？墒歉嗨幰唤?，手腕上均勻的鋪著一層黑黑的膏藥，就像我的手被烤糊了一樣，而且還粘粘的！“怎么樣才能把它們洗掉呢？”我當(dāng)時(shí)十分疑惑。
膏藥揭掉的第一天，我晚上一回家，就去衛(wèi)生間洗手，可無(wú)聊論我如何努力，那膏藥就像長(zhǎng)在我的手上一樣，怎么也洗不掉。刮？我用右手的指甲對(duì)著我的左手腕輕輕一刮，右手的指甲里頓時(shí)集滿了黑黑的膏藥，像污垢一樣，很是讓人厭惡。黑黑的膏藥依然留在我的左手腕上，好像在嘲笑我是一個(gè)不講衛(wèi)生的孩子一樣。那就泡吧！我接來(lái)滿滿一盆水，搬個(gè)小凳子，坐在衛(wèi)生間，把我十二分的耐心都拿了出來(lái)。我也不知道過(guò)了多久，手都泡得發(fā)白起皺了，膏藥依然留在上面。一計(jì)不成，再生一計(jì)。我想起媽媽洗衣服時(shí)，難以洗干凈的衣服，媽媽總是用熱水來(lái)洗，我趕緊又向盆里加了熱水，可結(jié)果更糟糕了，膏藥更粘了，糊在手上，真是難受極了。我這時(shí)才想起媽媽經(jīng)常說(shuō)我的一句話：“你怎么像狗皮膏藥一個(gè)粘著我，煩死了?！笨磥?lái)膏藥真的很難纏，我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“別著急，慢慢地它就會(huì)掉了?！?/p>
第二天一早起床，我又用肥皂搓洗，因?yàn)樗且环N清潔性很強(qiáng)的的洗滌用具，我心里默默地想。我把膏藥處打濕，把肥皂放在膏藥上狠狠地涂，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地搓，再用清水沖洗，雖說(shuō)見到了成效，但效果并不顯著。我又把肥皂泡在水里，令其變成肥皂水，再用肥皂水洗手腕上的膏藥，效果還不如剛才，一折騰又是一個(gè)上午過(guò)去了。
第三天，我就黔驢技窮了。中午到奶奶家吃飯，就向奶奶這個(gè)生活能手求助。奶奶輕松地說(shuō)：“這太好辦了！”奶奶取來(lái)一小塊紗布，打濕，然后進(jìn)廚房拿著食用堿面的袋子，輕輕地倒了一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)著我有膏藥的手腕輕輕一擦，黑黑的膏藥就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我終于知道了：“對(duì)付膏藥的致命武器——食用堿”！請(qǐng)大家一定不要忘記喲！
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