總結(jié)是經(jīng)驗的積累，通過總結(jié)可以更好地保留和傳承我們的經(jīng)驗與智慧。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和范文，但要加入自己的思考和觀點，避免簡單復(fù)制和機械套用。想要寫一篇出色的總結(jié)嗎？不妨參考以下小編為大家整理的總結(jié)范文。
解封我們自由啦篇一
雄鷹看到廣闊的天空，便振翅飛翔，自由而高傲。飛瀑看到兇險的懸涯，便飛流直下，自信而勇敢。我們看到廣闊的天空時，就象雄鷹一樣自由自在的在天空中飛翔，然而卻有一把無形的鎖把我們的翅膀牢牢的鎖了起來，并總是跟我們說“我是為你好”。
家庭他回到家中。他媽媽看到他的`頭上的傷，便責問起他：“怎么了？怎么受傷了？”小明哭喪著臉說：“不小心摔倒了”。
“什么？摔倒了？不行。從明天起我每天送你回學?！薄Ｋ麐寢屢贿吙此膫谝贿呎f。小吸聽了之后便說：“媽，不用了。我都長大了，我自己一個能行”。
“不行。孩子就這樣說定了。我這都是為了你好”。
學校第二天，小明拖著沉重地腳剛回到學校便被班主任叫到了辦公室。
“小明，怎么受傷了？”班主任問道。
小明無奈著望著班主任說：“老師，我回家的時候不小心摔了一跤”。班主任急著說：“摔了一跤？不行，從今天開始我每天放學送你回家”。小明抬頭望了望班主任說：“老師，不用了。我已經(jīng)長大了，我自己一個人回去就可以了”。
“不行，就這樣說定了。我都是為你好”。
一放學，小明就急忙的沖出了教室。一個人朝著家方向走去。一個警察淑叔直到他身邊問道：“孩子，你昨天是不是在這條路上摔倒了？”小明點了點頭。
“我們決定以后每天放學護送你回，防止類擬的事再發(fā)生”。小明急忙說：“不用了，我已經(jīng)長大了，我自己一個人能行”。
“不行，就這樣說定了。我都是為你好”。
為我們好？如果真是為我們好，你們就應(yīng)該放手，讓我們自由自在地飛翔。而不是我們受到一點挫折時，不應(yīng)該在我們身上加鎖，而是應(yīng)該鼓勵我們勇敢地站起來。每一個人成長都會有挫折，有挫折的“幫助”我們才能走的更遠，飛的更遠。求求你們，還我們自由。
解封我們自由啦篇二
但是當我爬上去之時，站在鋼絲上，那種居高臨下的感覺至今記憶猶新，往對面望去，好家伙，望得我兩腿直抖，心撲通撲通的狂跳。但是我已經(jīng)“被”逼上梁山了，身后還有一個女伙伴要與我“共度難關(guān)”，期待我的表現(xiàn)呢！如果連我都怕，那她也會倒下去的.。所以我豁出去了，勇敢的走出了第一步，俗話說“萬事開頭難”，如今開了頭，后面的“路”我也與伙伴一步步走出去了，最終成功了。
這次我懂得“自信，讓我成功”。人生的旅途中處處長滿了“荊棘”，鼓起自己的勇氣，大步向前。請相信，路是人走出來的，別說：“我不行”，自信，讓你成功！
“月夜追蹤”
剛剛燒烤完，便坐在一邊，望星空，看星星……。
明月別枝驚雀，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
多好的夜空！在這美麗的夜空下要進行一個趣味十足的活動——。
月夜追蹤。此活動要全部人帶上眼罩，(除隊長外，要帶路)由隊長帶領(lǐng)全部人四處走，有指定的路線和教練看護。一路上不準說話不準偷看。靠身體和四肢來感覺……一路上我傳了n個信息給后面的人。自己也“中招”了無數(shù)次，頭撞得起了個包……歷經(jīng)千辛萬苦最終到達終點。教練開始向我們講說感受。生活需要感恩，我們要感恩國家，父母，老師……特別是父母，他們給我們生命，健全的四肢，聰慧的大腦和一顆火熱的心。外國有“感恩節(jié)”感恩給你幫助的人，牢記他們。這使我想起了父親的教誨“生活似影子，你越害怕，越讓步，它越強大”所以父母是我們需要感恩的。
這次我懂得了“團結(jié)能在命運之暴風雨中奮斗”“父親之情高于山，母親之情深于海”。
……。
光陰似箭，很快到離別之際。在這兒我們學到了團結(jié)、堅強、定力、毅力、自信……從此我們不再做溫室的花朵，不再做粗糙的玉石，不再做脆弱的小鷹，要做經(jīng)受起風雨的大樹，要做精細美麗的寶玉，要做空中翱翔的雄鷹。
后記：
我們是自由的小鳥，是堅強的雄鷹，擁有自信、自立、自強……的“空中霸王”。
解封我們自由啦篇三
夜深人靜，縷縷月光沐浴在我的身上，我走在回家的路上，心里有點開心，又有點惋惜，在這些情感中又摻雜著一些悲傷。最后一年了，這是你最后一次生日了，以后我們很難在一起聚聚，感謝你陪伴我六年——雷登宇。陣陣寒風吹在我的臉上，把將要流出來的淚水吹了回去。唉，別想這些傷心事了，這次的生日會還是很多意思的。
“張濤，過來”。我輕聲說道?！斑@盤蛋糕給你，你懂得。”說著我指了指雷登宇，張濤接過蛋糕，輕手輕腳的走到他身后。
“一，二，三，走你。”張濤一盤蛋糕拍在雷臉上，然后啟動小馬達跑下了樓。雷登宇滿面蛋糕，我和王威范凱輝帶他進廁所洗干凈。洗完之后，我們發(fā)現(xiàn)臺子上有一瓶洗手液，雷和范幾乎同時抓住瓶子，在地上鋪上天羅地網(wǎng)。“太少了，太少了，后面再一點。”我搶過瓶子，在前后左右都灑上洗手液。
王威拿來蛋糕，給了雷和范?！袄钅闳グ褟垵^來，我們躲在門后，就看你的了?！?/p>
我跑下樓，“張濤，張濤?！蔽遗牧伺乃募绨颍袄椎怯钤趲蘖?，快去和他道歉吧?！蔽翌I(lǐng)著張濤上了樓，“我先進去，幫你看看情況，讓你進你再進。”
此時此刻，我們沉浸在歡聲笑語之中，雷登宇，生日快樂！
解封我們自由啦篇四
動物世界豐富多彩，你要是細心地觀察動物，不僅僅會覺得它們很有趣，甚至會有物外之趣的。但是很多人卻肆意地插手動物家族，造成令人痛心的惡果。
其實不然，所謂大千世界，各有所愛，不同的人對于我們所處的大自然的感受是迥然不同的!盧比特為了保護他所喜愛的蚜蟲，甚至動員他的弟弟和他一起發(fā)動了一場全面消滅金龜子的戰(zhàn)爭，他們兩個動用了木棒、絲網(wǎng)等可以捕殺金龜子的工具，用了不短的時間。
把他們家的院子里的金龜子或殺死、或趕跑。誰又能想到他們的所作所為竟然帶來了災(zāi)難性的嚴重后果。沒過幾天，失去了天敵的蚜蟲大量繁殖，肆無忌憚地啃食院子里的所有綠色植物，到了這個時候，盧比特兄弟才明白了破壞生態(tài)平衡所造成的危害是多么的可怕!然而，這個教訓的獲得是付出了慘痛的代價的!
無獨有偶。從前有一個國家，國王得知境內(nèi)的鹿群經(jīng)常受到惡狼的攻擊，就下了一道命令，要求全國的獵戶們向境內(nèi)的狼群發(fā)起攻擊，并對滅狼有功的獵人給予重賞。沒過多久，狼群在境內(nèi)絕跡，而鹿群開始大量繁殖，鹿群的數(shù)量以幾何倍數(shù)增長，它們大量啃食樹葉和樹皮，最后境內(nèi)的樹木幾乎全部被啃得只剩下光禿禿的樹椏，而鹿群也因為尋找不到食物而大量死亡。我們不禁要問：這到底是誰的錯?是狼還是鹿?其實都不是，正是以自己的好惡為判斷標準的人才是這場災(zāi)難的始作俑者!
人們啊，請不要再去做一些破壞生態(tài)平衡的事情了吧!否則，最終受到報應(yīng)的必定是我們?nèi)祟愖约?讓各類動物自由的去生活，不要隨便插手，只有這樣，整個世界才能在一種和諧的環(huán)境中共存共榮!
解封我們自由啦篇五
不知不覺，我們已進入了人生的春天――青春。陳獨秀曾經(jīng)說過這樣一句名言：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生之寶貴時期也。”正值青春年少的我們，向往著快樂的每一天。
我們年少，我們需要誠信。誠信是人們的命脈，是一切價值的根基。誠信是難得易失的。費十年工夫積累的信用，往往由于一時一事的言行而失掉。因此，自己不能勝任的事情，切莫輕易答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就算赴湯蹈火也要實現(xiàn)自己的諾言。
我們年少，我們需要謙遜。謙遜，是那偏僻山崖中的泉眼，所有崇高美德都是由此潺潺流出的。世上一切偉大的東西也都是淳樸、謙遜的。我們要像田野中的麥穗，空癟的時候，長得挺直，高傲地昂著頭；飽滿的時候，又總是溫順，低垂著腦袋。在艱苦的日子里要堅強，在幸福的日子里要謙遜。以謙遜為榮，以傲慢為恥。
我們年少，我們需要感恩。感恩不一定要感謝大恩大德，也可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)像希望朋友對待自己那樣對待朋友。但像古人那樣“受人滴水之恩，必當涌泉向報”、“投我以桃，報之以李”的感恩方式，也是值得肯定的。法國文學巨匠巴爾扎克曾說過：“愛，就是一般坦白的人對賜予他們快樂的人表示熱烈的感激?！?/p>
我們年少，我們需要責任。責任就是當我們徘徊于迷途的時候，成為可靠的向?qū)?。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任，只會成為不折不扣的廢人。如果你不會或不愿承擔，那最好不要去做。作為一名年少學生，目前最大的責任莫過于學習。因此，好好學習可以使我成為有責任心的人。
正值青春年少的我們，需要做的還有很多。我們要好好學習，努力奮斗，為建設(shè)美好世界加油，為快樂生活每一天加油！
解封我們自由啦篇六
當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖，無法呼吸。蔚藍的天有無數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂!
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補課。周末就這樣日復(fù)一日的進行著。有些同學的qq簽名上都寫出了對學習的厭倦，外婆在每次上學前都會笑呵呵的說我又被關(guān)進了籠子里，就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。
還小，家長們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)常回蕩著“怎么不像人家學學xxx”之類的聲音，唉，聽多了還真是“余音繞梁”啊!
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕松松的過一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當當，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
老師會表揚我們放下玩耍做作業(yè)，會表揚我們按時完成課堂任務(wù)。但這都不是我們真正想擁有的。有一位詩人寫過：“起碼我們可以在孩子那兒聽到自由的歡笑?！蔽蚁耄@在學校里已經(jīng)快絕跡了吧，除了那無憂無慮的低年級，恐怕就只有窸窸窣窣的`翻書聲和筆尖劃在作業(yè)本上那刺耳的“茲茲”聲了。
云飄逸，因為它自由。碧空中幾點淡淡的浮云，春和景，這是意境;夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗;夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲;晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈;夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風，可以隨意的飄動。
“我要飛的更高，飛得更高......”
我們年少，我們需要自由的成長，我們需要體驗自由的快樂，而不是在作業(yè)和壓力的海洋里“暢游”。
解封我們自由啦篇七
生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話告訴我們，對于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍天上飛翔。
作為兒女的我們，也渴望像鳥兒一樣擁有自由。可是望子成龍，望女成鳳這是每個父母的心愿。所以父母按照自己的意愿為兒女們設(shè)計，直到滿意為止，做這件事他們不知疲倦。這種行為，我們做兒女的可以理解，這種不知疲倦值得我們學習，這種“不知疲倦”蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷叮?/p>
可這對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠粗壯。請讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求，對屬于自己的那片藍天的向往。
當春回大地，萬物復(fù)蘇，微風輕拂而過，我們感到心曠神怡；當陽光溫柔地灑在我們身上，自然地感到無比舒服；當秋葉似蝴蝶翩翩飛舞林間，自然無限美的，當冬雪輕盈飄落，整個世界銀裝素裹，分外妖嬈。但是，這些都是我們在追求自由時且在一定的范圍內(nèi)追求適度的自由，我們才能感受到這四季的美麗，我們才能體會到自由的深意。敵視工的自由，讓我們的生活更富有詩意，而過度的自由，則可能釀成災(zāi)難。我們追求自由，才會讓我們真正地擁有自由，讓我們能夠自由地成長。
追求自由，但只要適度，不要讓自由泛濫成災(zāi)。適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍的天空，為我們事來幸?？鞓返纳?，自由和熙的微風，似淙淙的溪流，只有適度，才會擁有！
也許當我們在追求自由的過程中會受到傷害，但如果你們真的愛你們的孩子，那就不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{天。只有真正翱翔在藍天的，才能鍛煉成一只雄鷹，放開手吧！還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫自己未來的篇章！
解封我們自由啦篇八
“加油，加油……”咦？是哪兒傳來的加油聲？哦，原來是五年級在舉行長繩比賽呀，一起去看看吧！
風和日麗，萬里無云，我們五年級各個班都已經(jīng)來到操場上，等待一場緊張而激烈的大戰(zhàn)。
我環(huán)顧四周，看見每個班都胸有成竹，信心滿滿?！邦A(yù)備，開始！”只聽老師一發(fā)令，每個班的排頭兵都以閃電俠一般的速度沖進了長繩中，唯獨我們班還沒有起跳。在我們一聲聲的催促下，排頭兵小費同學才反應(yīng)過來?？磥硭麤Q定將功補過。看，他像一只靈活的小猴一樣，又輕又快地跑進了長繩中，又輕輕一躍，輕松地跳過了一個。瞧，第二個小陳同學也不落后，只見他不慌不忙地跑進了上下甩動的長繩中，雙腳微微彎曲，往上一蹦，一個又過了！我們班的同學一個個都順利跳過了，我心里就更緊張了，生怕拖班級的后腿?？煲喌轿伊?，我心想：我一定要像他們一樣順利跳過。想著想著，真的到我了，我以迅雷不及掩耳之勢跑進了長繩中，又向上輕輕躍起，yes！過了！我一轉(zhuǎn)頭，看見沒有參加比賽的同學們也沒閑著，清脆響亮的加油聲回蕩在我的耳際。其中，聲音最響亮的就要數(shù)小蔣同學了，他嗓子都喊啞了，把手都拍麻了，還是不能表達他心里的喜悅和激動。轉(zhuǎn)眼間，時間已經(jīng)過去了一大半，我將視線又轉(zhuǎn)向了選手們。“啪啪啪，啪啪啪……”時間飛快地流逝著，就像沙漏墜入我忐忑不安的心房。終于，老師喊了聲停，比賽結(jié)束了，但是，這就意味著要宣布名次了，我的心又懸了起來。當宣布到我們班時，哇！季軍，不錯不錯。雖然我們沒有拿到冠軍，但大家都已經(jīng)很開心了。
是??！在生活中，我們會遇到許多比賽，但總要牢記一點，體驗過程比什么都重要。
解封我們自由啦篇九
“爸爸！我回來了！”我走進家里一看，嘿，爸爸不在家。耶！我的自由之旅開始咯！
我放下書包，悠閑地走到廚房，吃了一包水果凍。啊，真是天堂的味道啊！反正還有這么多，就再吃幾包唄。我心里想著，就多拿了幾包塞到了口袋里，開心地跑回了自己的房間。平時，老爸只讓我在飯后吃這些零食，說吃多了就沒有胃口吃飯了?？涩F(xiàn)在，我想吃幾包就吃幾包，想拿幾包就拿幾包，爽極了！
接下來要干什么呢？
看書吧。一下子，我就看了好幾本，沒勁了。
玩游戲吧，哎，運氣不好，剛開局就死了。氣死我了，不玩了！
我在“天堂”正看得正起勁呢，從門口傳來一個聲音立馬把我從“天堂”拉了回來，
“葉銘瑞，作業(yè)寫完了嗎？”
啊，爸爸回來了！我趕緊拿出作業(yè)，奮力地寫了起來。看來下次不能這么貪心了。
再見了，我的自由。
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解封我們自由啦篇十
藍天低下，鳥兒飛翔著，藍天低下，汽車奔馳著，藍天低下，我們變化著，變得更堅強更自信更團結(jié)……“番禺歷奇山莊”一個既陌生又熟悉的`名字，“番禺歷奇山莊”一個令我難以忘懷的地方，“番禺歷奇山莊”一個讓我學會團結(jié)、堅強、自信、自主、自立、自強……的地方。
單聽名字就有趣，不用說玩起來肯定好玩。不信，那就聽我慢慢道來：
“泰山繩”
從中我們學到了團結(jié)就是力量，只有實踐了之后才知道是否成功，相信自己，相信隊友，就離成功不遠了。
“天使之手”
從前，我特別害怕登高，每次從高處向下看，我都會渾身發(fā)抖，覺得自己好像要從上面掉下來。我認為自己一定是得了書上講的“恐高癥”。于是，只要有登高的活動，我就堅決不參加。泰山，多好玩兒的地方啊，可一聽說要爬山，我說什么也不去。為這事兒，爸爸媽媽傷透了腦筋。
這次的“天使之手”正是在十幾米的高空中走鋼絲。天啊！我是個有“恐高癥”的。不過，好在有個伙伴與我一起，“共度難關(guān)”。
剛開始我還滿興奮和開心的，摩拳擦掌的蠢蠢欲動。但是當我爬上去之時，站在鋼絲上，那種居高臨下的感覺至今記憶猶新，往對面望去，好家伙，望得我兩腿直抖，心撲通撲通的狂跳。但是我已經(jīng)“被”逼上梁山了，身后還有一個女伙伴要與我“共度難關(guān)”，期待我的表現(xiàn)呢！如果連我都怕，那她也會倒下去的。所以我豁出去了，勇敢的走出了第一步，俗話說“萬事開頭難”，如今開了頭，后面的“路”我也與伙伴一步步走出去了，最終成功了。
解封我們自由啦篇十一
我抓到了一只麻雀，并關(guān)進了籠子。
我將籠子放在窗戶旁邊的餐桌上。
幾只麻雀飛到窗前的發(fā)財樹上，“嘰嘰喳喳”地尋找食物，在樹枝上嘰喳歌唱，來回跳躍。時不時用黑溜溜的小眼睛奇怪地看著屋內(nèi)的麻雀，似乎在問：“你真?zhèn)儾怀鰜戆?”
被關(guān)在籠子里的麻雀一個勁地往外飛，竟然把關(guān)著它的用硬紙板做的籠子裝下的桌子。
可是它還是飛不起來，籠子在地上不斷抖動著，看來麻雀還是沒有停止讓自己自由的努力。
窗前的麻雀化作一道道黑影，“刷刷刷”地從窗前飛走，“嘰嘰喳喳”的聲音也漸漸遠去，而地上的籠子也不在抖動，安靜的地在那里待著。
我連忙跑過去打開籠子，可那只麻雀再也不會動了、不會叫了。它的眼睛睜得大大的，望著窗外那片自由的天地。
我因為一時的私欲，卻剝奪了它終生的自由。也許這樣的小事在歲月的洪流里只是粒微小的塵埃，可這卻是麻雀短暫的一生，而這一生還有大半輩子在牢籠中度過……這真是太殘忍了。
將心比心一下，如果我們自己被關(guān)在一個比自己大不了幾倍的牢籠里，那么，你會怎么想?
望著窗外的麻雀，我再也不想抓它們了。
解封我們自由啦篇十二
愛情不是束縛，緊緊地抓在手上并不能讓愛情固若金湯，給予對方一定的自由空間，你們的愛情會更加和諧幸福。下面這幾個星男則深諳其中的道理，趕快來學習一下吧！
天秤座。
天秤座男生經(jīng)常給他人一種風度翩翩的優(yōu)雅紳士的感覺，有著高明的社交手段能夠在社交場所里混的如魚得水。但私底下的他們卻是非常懶且討厭麻煩的人，他們不會渾水，不會做任何看上去就特別麻煩的事情。
另外，他們追求公平與公正。他們想要自由和私人空間就不會禁錮戀人的自由和窺探戀人的私人空間。戀人想去哪就去哪，想做什么就做什么，尊重且不干涉是他們的溫柔之處。
射手座。
射手座男生熱愛自由，喜歡無拘無束且自由瀟灑的快意生活。他們本身就極其厭惡束縛，喜歡自由地追求自己的夢想，做自己想要做的事情。即便是談戀愛了也依然保持自我，他們不會把自己不喜歡的事情強加給戀人，他們支持戀人做自己喜歡的事情。
他們不僅不會絆住戀人想要前進的腳步，而且還會在后面幫忙推一把。另外，他們自身也有自己的夢想，有著許多想要實現(xiàn)的目標，所以會給戀人極大的自由和私人空間。
水瓶座。
我行我素的水瓶座男生追求精神上的絕對自由，他們不喜歡被任何傳統(tǒng)道德或封建思想所束縛，他們不喜歡隨波逐流或是迎合他人，他們有自己的主見、想法和做法。他們專注做某件事情的時候不喜歡被人打擾，自然也不會打擾戀人的工作。
他們的思想前衛(wèi)開明，即使是戀人關(guān)系也沒有必要天天黏在一起，只要兩個人想得是同樣一件事情就行了。水瓶座男生很尊重戀人的隱私和自由，不會讓戀人有被束縛的感覺。
解封我們自由啦篇十三
話說考試前夕，緊張在即，同學們都不知不覺進入了“雙無狀態(tài)”。無歡笑，無精神成了我們的標志。習題就好像一顆顆石頭向我們砸來，但只要稍作休息，就有可能被題?！霸宜馈?。
這天，老師又給我們留下了一黑板的`習題。不過，今天他好像有什么急事，只草草地說了一句，班長管紀律，便匆匆地出去了。同學們眼中的烏云立刻消失不見，換成了閃閃發(fā)光的紅太陽。
老師一走，從題海中逃出來的我們立刻沖著自由傻笑。只見小袁同志迅速地站了起來，雙手叉腰，一扭一扭地熱烈舞動，嘴里還不忘說道：“看我——天生麗質(zhì)，難自棄！”（同學們啊，你們要明白，小袁同志是男生啊）！還有秦天才和他的同桌邵天才在一起促膝長談。也不知道他們有多少話題要討論，更不知道他們聊什么聊得那么投機，兩位天才都面帶“微笑”（好像應(yīng)該叫傻笑吧），真hi啊。頓時，教室里成了不折不扣的菜市場。
見到此景，我和班長小曾只得使出我們的殺手锏——獅吼功。小曾和我屏住呼吸，吸氣——，呼氣——，（準備）?！鞍察o——?。?！”天吶，這聲音真是震耳欲聾。如果獅吼功可以考級，剛才我們那一聲絕對是最高級。但同學們或許太需要自由了，完全不理我和曾，仍然陶醉在自己的世界里。
我無奈的回到座位上，同桌趙又在開始“每日三講”了，其實三講也就是念經(jīng)的意思?！敖裉?，我們每日三講又要開講了，今天我們的主題是什么呢……”啊天吶，我要瘋了。為什么唐僧的扮演者不是趙呢？這真是太屈才了，遺憾??！
眼看就“菜市場”里一片混亂，我和曾只得求助于其他班干。遠遠地看見副班長黃在勤奮好學地看漫畫。哎，這個不行。我只好找到學習委員，只見她悠閑地聽著mp4，嘴里還跟唱幾句，這個更不行。最后，我把希望放在了中隊長杜身上。她還要忙，一會兒和前面的人說話，一會兒和旁邊的同學談心，真是不亦樂乎。
可是，同學們的好日子才過了幾分鐘，任課老師就來了，同學們都像劉翔那樣以百米沖刺的速度，跑到座位上，“認真”的思考題目。但由于某些同志太興奮了。沒注意到老師來了。被老師抓了個正著。哎，慘吶......
解封我們自由啦篇十四
莊子，逍遙自由的使者。他物我兩忘，難辨莊蝶;他鼓盆而歌，送妻安歇;他以龜作比，榮利不屑。
莊子釣于濮水的故事，想必大家都聽過。莊子，寧愿像神龜一樣拖著尾巴在泥里爬行，也不愿為楚王效命。以為，為朝廷效力，就像被囚禁一生，不會得到自由。
他會貧困得一塌糊涂。但是。
他的貧窮只在生前。
他的富有永在身后。
人，首先應(yīng)該活下來，哪怕是普普通通，哪怕是貧困潦倒，哪怕是妻離子散，也要活下來，堅強地活下來?；钕聛砗芎唵?，因為即使什么都沒有了，你還有生命，只要活下來。活下來很困難，因為你失去了一切，你脆弱的心靈早已不堪一擊，你怎么能承受住這份壓力。但是，不管怎樣，記住，活下來就好。
接著，你要做的是，活出精彩，活出快樂，活出自由。精彩你做得到，快樂你也做得到，但是，你要問，怎樣才能自由。忘了吧，忘了一切，不求富貴，不求權(quán)勢，只要瀟瀟灑灑，自由自在，就夠了。是的，古今為人們所癡迷的只有金錢——“終朝只恨聚無多，待到多時眼閉了?！币坏碛辛私疱X之后，他們就會聲色犬馬，紙醉金迷。放棄了這些，也許你會貧窮，也許你會悲哀，也許你會成為乞丐，但是，沒關(guān)系，你是自由的。不管走到哪里，它都不會丟。那么，記好，你是富翁了。因為，你自由。
好好活下去，自由度過一生。
活下去是信仰，自由是向往。
解封我們自由啦篇十五
我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處。
此心安處是吾鄉(xiāng)。
李煜在夢里不知身是客。
直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)。
然而如今。
我們未能把漂泊多年的他鄉(xiāng)認作故鄉(xiāng)。
反而曾經(jīng)懷戀的故鄉(xiāng)在我們眼中。
越來越像陌生的異鄉(xiāng)。
于是。
放下手機幾小時便開始焦慮。
旅行才到達目的地就歸心似箭。
一個人久了便黯然神傷。
我們越來越害怕孤獨。
靈魂再找不到安放之處。
然而正因為如此。
我們更需要找個地方獨處。
唯有在孤獨中。
才能沉下漂浮的心來思考一些事情。
比如。
信仰、欲望、自由、和平、死亡。
如果你找不到心安之處。
且隨我來。
孤獨的場所。
其實孤獨并不可怕。
不懂得享受孤獨才是生命的損失。
諾頓小屋。
島嶼讓人們不得不去面對自己。
與自己誠實對話。
找回內(nèi)心的平靜與安息。
軍艦島。
思考的'場所。
充滿幾何與邏輯的建筑。
是哲學家與禪學家的漫步空間。
鈴木大拙紀念館。
圖書館在未來的形態(tài)。
無論如何變化。
永遠是思考的天堂。
瑞士理工大學rolex學習中心。
信仰的場所。
宗教場所常伴有潔凈的水域。
在神與人相遇的地方。
感受天使的舞動。
水御堂。
光之教堂。
死亡的場所。
其實死亡不意味著恐怖。
墓園是最靜謐的地方。
如童話中沉睡的森林。
森林墓園。
人最難得的領(lǐng)悟。
便是面對死亡的智慧。
鮑姆舒?zhèn)愴f格火葬場。
重新歸零的場所。
西方的修道院。
東方的茶與禪房。
自我沉淀中尋找本源。
拉圖雷特修道院。
高過庵。
探照心靈的場所。
寂寞天地間。
把身心交還給真實。
片山津溫泉街湯。
沙克生物研究中心。
和平的場所。
人類歷史的瘋狂荒誕。
留下意識與悲劇的紀念碑。
歐洲受難猶太人紀念碑。
紛爭的最后。
是握手言和的藝術(shù)。
和平祈念館。
上面這些地方。
其實都是。
《靈魂的場所》。
1個人的獨處空間讀本。無所不能的網(wǎng)絡(luò)把個人隱私壓縮到最低的限度。這本書的目的就是引領(lǐng)你回到一個人的空間，享受并與自己的內(nèi)心接軌。
7個人生重要議題呈現(xiàn)。孤獨、思考、信仰、欲望、自由、和平、死亡，每一個主題都是我們生活中難以避免的況味，如何接受并與之共處，是作者想要通過這本書想要傳達給讀者的最大理念。
9個國家，33處經(jīng)典建筑或場所?？缑绹?、芬蘭、日本、瑞士、奧地利、法國、瑞典、德國、丹麥，光之教堂、范斯沃斯住宅、朗香教堂、羅斯福四大公園……令人在世界各地都體會人生況味。
100+幅作者一手精美圖片。圖片與文字聯(lián)結(jié)，感受更直觀的建筑美學。
解封我們自由啦篇十六
老公有三大劣跡，令我切齒痛恨之。一、重友輕色；二、花錢如流水、干活如下油鍋。
先說第三點，這是每晚都要上演的場景。
老婆，我明天再拖地好不好？
不好！明天你又會拖到后天！
那我先把碗泡著，回頭再洗可以吧？
不可以！又想擱到明天早上給我洗?。?！
逼迫得急了，老公就會跳到屋子中央，高舉右臂做自由女神狀。
我必從旁痛擊之，癡心妄想！你現(xiàn)在從頭到腳都是屬于我的！還敢奢望自由？！
再看花錢如流水。我放了1000元在老公錢包，自留500元，講明是一星期的花費，三天兩天不到，老公就沖我叫嚷，我沒有錢用了！翻開各自的錢包檢點，我還剩400幾，那人只剩了40幾元！
最不可容忍的是重友輕色。搬到新居之后，老公結(jié)識了一班知心朋友，每日晚飯后必定電話邀約、呼朋引伴，樂此不疲。我曾借路過之名，親去探訪，只見一群男人團團圍坐，中間散亂擺著幾只碟，每人面前一杯酒，各自將雙手交疊置于膝上，兀自低著頭撥弄自家手指，滿座嘿然，不置一詞！間或有一人勃發(fā)高論，也不過是些家長里短、街談巷議，有甚興味？但是這班中年漢子卻像小學生一樣，做著無聊的游戲，卻也不煩不厭。由于我的拘牽，老公幾日沒有出門，那天我和他一起散步，剛巧碰到賣糖果的小田拉著孩子迎面走來，兩人就站在在十字路口敘長敘短，一個高大，一個肥碩，大有相見語依依，不見已三秋的架勢。我親見老公和小田依依不舍地告別，心里又氣又笑，或許男人的友誼真的有我不能體察的深度。
是哩，你說的對著哩......
我暗暗好笑，問老公和爸爸談的咋樣？老公就會忿忿地說，又罵一頓。你這個告狀精！
婆婆的電話是打給我的，充分展示了一個做母親的的藝術(shù)。hn啊，yq沒有結(jié)過婚，很多地方?jīng)]經(jīng)驗，你要對他有耐心。
我又氣又笑，那誰又是結(jié)過婚的？我嫁給他之前還沒正經(jīng)談過戀愛呢。
電話那頭撲哧樂了，也是哩。這么說吧，你水平比他高，就讓著他點。
這話聽著還行。
老公蹭過來，降低我的威信對你有啥好處呢？'。
我要出去小酌兩杯，撫慰一下受傷的心靈......
不許，不行......
那人已經(jīng)奪門而逃。
解封我們自由啦篇十七
當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛卻把自己牢牢困進枷鎖，無法呼吸。蔚藍的天有無數(shù)生靈在嬉戲，而我，卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目。我渴望自由，渴望在山林草木間喊出自己的心聲：我需要自由和快樂！
每每到了周末，回到家，拿出作業(yè)、背誦資料，下午補課。周末就這樣日復(fù)一日的進行著。有些同學的qq簽名上都寫出了對學習的厭倦，外婆在每次上學前都會笑呵呵的說我又被關(guān)進了籠子里，就要被馴服啦。就算有時也會覺得學校是個好地方啊。
還小，家長們就非常喜歡那我們?nèi)ズ推渌麅?yōu)秀的小孩作比較，因而我們耳邊經(jīng)?；厥幹霸趺床幌袢思覍W學……”之類的聲音，唉，聽多了還真是“余音繞梁”啊！
我想要的自由，并不是虛幻、不存在的，我只想沒有煩惱、輕輕松松的過一天，只要作業(yè)不堆積成山，那我就欣慰了。翻開最近的詞典，作業(yè)那一行是被安排的滿滿當當，目光再移向玩耍，那真是不可言說。
云飄逸，因為它自由。碧空中幾點淡淡的浮云，春和景，這是意境；夕陽邊幾抹殷紅的流蘇，殘陽如血，這是美麗；夜幕里幾片輕柔的薄紗，月色朦朧，這便是一種境界。自由賦予了云之飄逸，云的飄逸又使它更顯自由。
我真的渴望自由，我理解父母望女成鳳的夢想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓孩子成長起來。
清晨，睜開你的雙眼，豎起你的雙耳，聆聽鳥兒在天空自由地歌聲；晌午，打開你的電視，放開你的眼界，欣賞魚兒在海洋自由地舞蹈；夜晚，站在你的窗前，輕松你的心情，仰望星星在宇宙自由地閃爍。自由如水，可以隨意的流動，自由如風，可以隨意的飄動。
“我要飛的更高，飛得更高……”
解封我們自由啦篇十八
我在床上想：如果我有一臺自己的電腦，并且擁有自由支配的時間，那有多好呀！
＂我不要?。⑽掖舐暯兄?，＂我要我的眼睛！我以后一定會合理安排時間的，把我的眼睛還給我!＂叮零零…鬧鐘響了，我睜眼一看＂還好，還好，只是一個夢而已。＂我以后一定要控制好玩電腦的時間，再也不＂自由＂支配了！
解封我們自由啦篇十九
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
在演講之前，我想問大家一個問題：你覺得，自己是自由嗎?我聽到好多人都說自己是自由的。是的，沒錯。我們是自由的。就拿現(xiàn)在的演講比賽來說，我們可以自由地選擇參加這次活動，自由地選擇自己隊友，自由地選擇自己演講的內(nèi)容。這些都是我們自己的個人自由。那我們的個人自由是絕對的嗎?不受限制的嗎?好了，今天，我要演講的話題是：個人自由與社會公德。
個人自由，是什么東西。這個說起來比較抽象。我舉個簡單的例子。在現(xiàn)在的社會，我們可以自由的選擇音樂類型，自由地聽音樂，自由地看電影，自由地吃美食等等，這些都是個人自由的表現(xiàn)。如果這些不是你自己愿意做的事情的話，是沒有人可以強迫你去做的。這就是簡單意義上的自由。而社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。所以，個人自由是要遵守社會公德的，而并非是絕對的，不受控制的。比如說，你今天心情不好，想聽一首抒情的歌，舒緩一下自己的心情;那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽。這個就是你個人的自由，沒有人可以去干擾你。但是，你在聽音樂的過程中，你要遵守社會公德，選擇合適的分貝，不能阻礙社會公共生活的正常進行。
現(xiàn)在社會上存在這種現(xiàn)象，很多人認為自己的個人自由是絕對的，沒有受限制的必要。隨手拿起垃圾，想在哪兒扔，就在哪兒扔，誰管著得著啊;想聽音樂就聽音樂，音響有多大聲，就調(diào)多大聲，誰管得著呢;想光著膀子上街，就光著膀子上街，管他是什么場合，誰管得著呢?確實，扔垃圾，聽音樂，光膀子，都是你的自由。可是，這些行為真的不受限制嗎?在場的各位，你試想一下，你一出門，就看到垃圾滿天飛，聞到臭哄哄的味道;晚上的時候，鄰居的音樂震耳欲聾，想安靜不能安靜;你上街的時候，看到有人光膀子滿街跑。這些行為讓你感覺很和諧嗎，你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信，在場的每一個人，大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情，而且對這些行為都是非常反感的，甚至痛恨的。因為這些現(xiàn)象都是一些人過分地強調(diào)個人自由而忽視了社會公德，造成了社會許多不和諧事情的發(fā)生。個人自由不是絕對的，是有一定限制的，而社會公德就是其中一個重要的限制因素。
我記得羅曼羅蘭說過：一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。是的，沒有絕對的自由。任何的個人自由都必須要在社會公德的前提下才能實現(xiàn)。有天，我下課回家。在公交車上，我看到一對情侶在親熱，那場面可謂是精彩啊!比電影中的還要大尺度，吸引了全車人的目光，只可惜是厭惡的目光。但他們卻不覺得做錯了什么，依舊若無其事地保持著，還說我們阻礙了他們親熱。這是哪門子的道理啊!你倆要親熱，在自己的房間里，你愛怎樣就怎樣，你想親多久，那是你倆的事，那是個人的自由，我們管不著?？赡愦笸V眾地在公車上那么死去活來的，搞得全世界的人都以為，好像只有你們倆才會親熱似的，完全不顧周邊人的感受。這種行為是嚴重違背社會公德的，是被人所指責的。一個人在個人空間里，是對社會影響不大的。但只要你出了社會，成為社會的一份子，你就有責任去維護社會的和諧。你在社會中的一舉一動，都要符合社會公德。所以說，個人自由要以社會公德為前提的。
出現(xiàn)這些違反社會公德的行為，我個人覺得，主要原因有兩個：個人修養(yǎng)不高、利己的價值觀。
第一，個人修養(yǎng)不高。
個人修養(yǎng)不高，是直接導致發(fā)生違背社會公德行為的主要原因。一個人的修養(yǎng)，可以體現(xiàn)在他的言行舉止當中。有修養(yǎng)的人，都會知道，什么是社會允許做的，什么是符合社會公德，符合社會道德的。沒有修養(yǎng)的人，只會顧著自己的利益，根本不會去理會社會;更不要求去符合什么社會公德。比如說，扔垃圾。經(jīng)過教育，有修養(yǎng)的人就會有較強的社會公德意識，會知道隨手隨地扔垃圾，是不文明的行為。這是違背社會公德的，是被別人指責的，那他就不會隨手扔垃圾，并且會極力地保持環(huán)境清潔。而沒有修養(yǎng)的人，他沒有社會公德意識。他是不會知道什么社會公德的，更不會知道什么該做，什么不該做，全憑自己的個人自由。他只是覺得，隨手扔垃圾是他個人的自由，反正扔掉就與自己無關(guān)了。他們會想：拿著垃圾到垃圾桶的地方，那么長的路程，要花費多長時間啊，我才不笨呢!我隨手一扔，也會有清潔工幫忙打掃的，不礙事。所以說，個人的修養(yǎng)不高是直接導致發(fā)生違背社會公德行為的主要原因。
第二，利己的價值觀。
利己的價值觀無形中驅(qū)使他過分強調(diào)個人自由，忽視社會道德。俗話說，人不為己，天誅地滅。意思是說，人如果不是為了自己的話，就算是天地消失了，也不會原諒自己的。這句話在當下是欠妥的。為什么呢?這是一個很典型的利己行為。你想想，如果每一個人都是這種以個人主義為重的，強調(diào)只要自己自由了，就不管其他人了。就像申請國家助學金一樣，經(jīng)濟不困難的學生為了幾千塊，就謊報自己真實的家庭情況，最終反而讓真正有困難的學生沒辦法得到資助。這是利己行為，充分地體現(xiàn)了“人不為己，天誅地滅”，沒有考慮到其他人。這樣下去的話，社會會和諧嗎?在如今開放的社會，利己的價值觀念是不利于社會的發(fā)展的。它違反了社會公德，拉遠了人與人之間的距離，是一種落后的價值觀。所以說，個人自由要符合社會公德，必須要形成利他的價值觀，而非利己的價值觀。
個人自由是要遵守社會公德的前提下，才能實現(xiàn)的。不要輕易地分割兩者，強調(diào)個人自由而忽視社會公德，這是不對的;強調(diào)社會公德而舍棄個人自由，這也是不對的。只有學會既可以充分體現(xiàn)個人自由，又不違反社會公德，才能讓社會更加和諧，更加美好。所以，加強學習，提高自己的個人修養(yǎng)，形成利他的價值觀仍然是我們高中生首要也是必要做的事情。
所以說，個人自由不是絕對的，是受社會公德所限制。我的演講完畢，謝謝大家!
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