每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，成為現(xiàn)實(shí)，需要我們總結(jié)之前的經(jīng)驗(yàn)。如何拓寬自己的知識(shí)面，不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì)？像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風(fēng)格。
文明常州向未來(lái)篇一
“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我么有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，弘揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。讓文明之花綻放在我們心間！
我的演講完畢，謝謝大家！
文明常州向未來(lái)篇二
在20世紀(jì)，人類的許多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們也展開(kāi)想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談各自的奇思妙想。
在新的世紀(jì)有一款未來(lái)地板，它很與眾不同，也有神奇之處。未來(lái)的地板內(nèi)裝了兩個(gè)腳型按鈕，樣子是正方形，顏色是棕色的，按一下它還會(huì)自動(dòng)伸縮呢！
接下來(lái)就由我來(lái)介紹這些按鈕的功能。腳型按鈕1：自動(dòng)掃地，擦地。你如果覺(jué)得地板很臟，就按下按鈕，內(nèi)存感應(yīng)器就會(huì)自動(dòng)迅速地打掃擦地，沒(méi)一會(huì)兒功夫地板就檫的'一塵不染。你檢查滿意，只要跟這個(gè)鈕說(shuō)一聲贊美的話，那下一次的服務(wù)就會(huì)更周到。而且它還會(huì)自動(dòng)充電呢!腳型按鈕2：自動(dòng)調(diào)節(jié)冷熱溫度。它會(huì)隨著季節(jié)的變化，地板的溫度也會(huì)隨著變化，不用拖鞋踩在地板上冬暖夏涼的溫度一定會(huì)讓你滿意。腳型按鈕3：自動(dòng)變軟硬。當(dāng)你下班感覺(jué)累的時(shí)候，只要按下這個(gè)按鈕，踩在這個(gè)地板上就會(huì)軟綿綿的，而且還會(huì)放出優(yōu)美的歌曲，讓你放松，你也會(huì)不禁地跳起舞來(lái)，簡(jiǎn)直就是一種享受。這種理想以后一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們用心讀書，長(zhǎng)大必將會(huì)創(chuàng)造這種地板。
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文明常州向未來(lái)篇三
未來(lái)是非常遙遠(yuǎn)的，我總是會(huì)想，未來(lái)是什么樣子的？我感覺(jué)，未來(lái)是非常高科技，有許多現(xiàn)在沒(méi)有的東西，在我想象的未來(lái)，所有的勞動(dòng)工作都是由機(jī)器人來(lái)代替人工作。
我想象的未來(lái)里，許多不同的機(jī)器人，那些機(jī)器人都有自己的工作，他們也是以自己的工作命名的，在那個(gè)時(shí)候，人類都是做腦力勞動(dòng)的體力勞動(dòng)已經(jīng)被機(jī)器人占據(jù)了，那些沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的`人，都變成了乞丐，這都是他們當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的后果。那時(shí)，人們總是精益求精，向更好的地方發(fā)展，人們?cè)斐隽嗽S多的事物都是在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但是他們覺(jué)得還不夠，還要接著創(chuàng)造更多新的事物。人們不僅創(chuàng)造很多新的事物，還發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在未發(fā)現(xiàn)的星求，許多星球都是由氣組成的，有還有許多星球都是和我們地球上，表面一樣，都是有土和水組成的，還有一些星球和我們的地球是一樣的，那里也有空氣，上面也是土和水，也有許多的山，那里的空氣比我們的地球更好，還比我們的地球更大。
以上就是我對(duì)未來(lái)世界的想象了，所以說(shuō)你對(duì)未來(lái)世界的想象是怎么樣的吧！
文明常州向未來(lái)篇四
設(shè)與制度建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái),把道德要求滲透在機(jī)關(guān)管理的各項(xiàng)制度中,滲透在行業(yè)規(guī)范中，使全局的各項(xiàng)風(fēng)氣迅速上漲。主要在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度方面加大力度，努力在服務(wù)基層、服務(wù)群眾中實(shí)踐“____”重要思想。強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律、來(lái)信來(lái)訪、節(jié)日值班等工作的落實(shí)。進(jìn)一步端正機(jī)關(guān)工作作風(fēng),提高執(zhí)法為民、行政為民的服務(wù)水平,自覺(jué)履行公仆職責(zé)。切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平，大力搞好文明科室創(chuàng)建活動(dòng)。
(二)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力活躍職工的文化生活利用“七?一”建黨節(jié)和“十?一”國(guó)慶節(jié)，組織一至二次干部、職工文體活動(dòng)。
文明常州向未來(lái)篇五
很多小學(xué)生都怕寫作文。在《再寄小讀者》一文中，冰心奶奶對(duì)學(xué)生寫作的困難做過(guò)這樣精辟的分析：“是不是有時(shí)提筆來(lái)卻覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有時(shí)眼前閃爍著景物的色彩、形象，筆下卻形容不出來(lái)呢……”“無(wú)話可說(shuō)”是指沒(méi)有寫作材料的積累，寫作時(shí)自然難為“無(wú)米之炊”了。因此，積累是寫好作文的關(guān)鍵，只有平時(shí)積累厚實(shí)，寫作文時(shí)才會(huì)有事可寫，有情可抒，辭能達(dá)意。而開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，更為學(xué)生作文開(kāi)辟了新天地。
新一輪課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)以嶄新的面貌出現(xiàn)在孩子們面前，它如一陣和煦的春風(fēng)，讓平靜的校園充滿生機(jī)，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活變得精彩，更為學(xué)生的習(xí)作注入了新鮮的生命活力。結(jié)合我們學(xué)校開(kāi)展的月主題教育、節(jié)日主題活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，我驚異地發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)習(xí)作，愛(ài)表達(dá)了。豐富多彩的活動(dòng)，它讓學(xué)生的作文輕松起來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、課外活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。
小學(xué)生的本性依然富有兒童情趣。“所謂兒童情趣，就是作品中所反映的兒童特有的行為、動(dòng)作、心理、性情、興趣、喜好、思想、感情等，其基本特征是兒童以自己的獨(dú)特方式來(lái)感知外部世界?！必S富多彩的課外活動(dòng)以其自由自在的學(xué)習(xí)氛圍讓小學(xué)生感到無(wú)比的快樂(lè)，其獨(dú)特的感知方式也在這種氛圍中得以發(fā)揮。這樣，學(xué)生寫作的興趣就來(lái)了。
二、實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了留心觀察。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活就如源泉，文章猶如溪水。源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！边@段話形象地說(shuō)明了生活與作文的密切關(guān)系。教師要鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多渠道、多角度地去觀察，認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境和事物，從中選擇自己感興趣的課題或問(wèn)題進(jìn)行探究，努力把學(xué)科知識(shí)和日常生活整合起來(lái)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。從而啟迪學(xué)生的思維，讓多彩的生活激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。
自己的發(fā)現(xiàn)能得到老師的肯定，這無(wú)疑也是對(duì)孩子最大的肯定。一次，我和學(xué)生共同確定活動(dòng)主題。我問(wèn)他們對(duì)什么問(wèn)題或什么現(xiàn)象感興趣。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，暑假里我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把鹽水倒在一塊玻璃上，等鹽水曬干了，我發(fā)現(xiàn)鹽水變成了白白的鹽，這是為什么呢？”我一聽(tīng)，立刻表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)善于觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考，并且當(dāng)即就決定把他的問(wèn)題《鹽水為什么會(huì)變成鹽》作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。當(dāng)時(shí)，我清清楚楚地記得這位同學(xué)在全班學(xué)生羨慕的目光中露出了自豪的笑容。沒(méi)想到，從這以后，經(jīng)常有孩子來(lái)到我面前，請(qǐng)求我也把他們的問(wèn)題作為活動(dòng)的主題。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，作文必須“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材?！薄熬哂辛粜挠^察的好習(xí)慣，做生活的有心人”，這正是寫好作文的前提。也就是在確定活動(dòng)主題的過(guò)程中，孩子們多了一份細(xì)心。一次，我布置習(xí)作《我發(fā)現(xiàn)了……》，作文的結(jié)果真是出乎意料，我沒(méi)想到孩子們竟那么“偉大”。有人說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓被截?cái)嗪笠材艹苫?；有人說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了楊柳倒插也可以生長(zhǎng)；還有人說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻是用什么來(lái)傳遞消息的……此時(shí)，我也驚異地發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，孩子們多了一雙睿智的雙眼。
三、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)豐富了習(xí)作素材。
在問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)。綜合實(shí)踐活動(dòng)有三大主題，即探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我。這三個(gè)大的主題之下，包含的具體內(nèi)容和選題異常豐富。選擇合適的課題是活動(dòng)有效的前提和基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校及周圍環(huán)境的特點(diǎn)，它應(yīng)該是學(xué)生需要并樂(lè)于探究的問(wèn)題。只有這樣，學(xué)生的主觀能動(dòng)性才會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。九月，節(jié)日比較集中，重陽(yáng)節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)，連著國(guó)慶節(jié)，這一個(gè)月的綜合實(shí)踐主題為“感恩”系列。找資料，尋由來(lái)，說(shuō)傳說(shuō)，吟詩(shī)歌；去超市調(diào)查月餅形狀、口味、銷售情況；制作各式賀卡，把祝福送給親人……因?yàn)檫@些離我們很近，就在身邊，觸手可即，于是，在活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都體現(xiàn)出前所未有的熱情，小組合理分工，實(shí)實(shí)在在有所得。圍繞活動(dòng)主題，學(xué)生大膽構(gòu)思，一篇篇佳作橫空出世，為入選學(xué)校的活動(dòng)作文集做好了準(zhǔn)備。
四、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)拓寬了視野。
只有豐富學(xué)生的生活，使作文教學(xué)寓于情趣的活動(dòng)之中，才能為學(xué)生接通生活的源頭活水。
在平時(shí)的讀書活動(dòng)中注重指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，博覽群書，開(kāi)闊視野，積累語(yǔ)言，讓學(xué)生逐步體會(huì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的哲理，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。尤其是指導(dǎo)學(xué)生閱讀那些文質(zhì)兼美的佳作，學(xué)習(xí)文章的寫作特色和寫作技巧，并注意對(duì)這些文章的品味和欣賞。有計(jì)劃有目的地組織各項(xiàng)活動(dòng)，例如舉辦各類體育活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、野炊活動(dòng)、豐富多彩的主題班隊(duì)活動(dòng)等，使學(xué)生在積極參與的過(guò)程中廣泛接觸社會(huì)、深入生活，豐富寫作素材，激發(fā)寫作興趣。
記得汶川地震發(fā)生后，在學(xué)校的組織下，在全校師生中發(fā)起向地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。全校師生踴躍為災(zāi)區(qū)捐款捐物，場(chǎng)面非常感人。活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生以這次活動(dòng)為話題寫作文，許多作文寫得情辭并茂，，富有感染力。我組織學(xué)生參加校外作文競(jìng)賽，很多學(xué)生都以此為題材，認(rèn)真作文，8名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)。
在平時(shí)的教育教學(xué)中，我經(jīng)常組織活動(dòng)，比如開(kāi)展畢業(yè)座談會(huì)、作文選《放飛夢(mèng)想》的籌備會(huì)和完成后的交流會(huì)、就某一問(wèn)題的辯論會(huì)……，這些活動(dòng)就是在讓學(xué)生體驗(yàn)生活。學(xué)生有了生活體驗(yàn)，寫文章才會(huì)思路清晰，言之有物，學(xué)生的假話、白話也就得到有效的根治。真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作文的積極性，取得了較好的教學(xué)效果。多舉行各項(xiàng)不同形式的活動(dòng)，深受學(xué)生的觀迎，也是寫作的好素材。
五、在親身實(shí)踐中擁有了真情實(shí)感。
六、豐富多彩的活動(dòng)有利于抒發(fā)真情實(shí)感，凸現(xiàn)個(gè)性。
如今，作文教學(xué)中往往忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，常按同一標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)寫作，同時(shí)，學(xué)生由于缺乏真實(shí)感受，受范文或指導(dǎo)的影響，寫出的作文大都形式單一，內(nèi)容如出一轍，甚至幾個(gè)或十幾個(gè)同學(xué)的作文如同“克隆”了一般。
造成這一現(xiàn)象的根本原因在于學(xué)生沒(méi)有在作文中寫出自己的真情實(shí)感。因此，實(shí)踐活動(dòng)賦予學(xué)生的真切感受是作文傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)以比擬的，學(xué)生由于各自的知識(shí)基礎(chǔ)、智力結(jié)構(gòu)、性格氣質(zhì)、興趣情感、行為習(xí)慣以及生活背景的千差萬(wàn)別，形成了一個(gè)個(gè)鮮活的“唯一”。我們?cè)谥笇?dǎo)孩子寫作時(shí)，不能抹殺這些“與眾不同”，而是要挖掘它、開(kāi)發(fā)它、利用它。
例如，我們?cè)陂_(kāi)展包餃子實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中盡情地放開(kāi)自己的手腳，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)前，學(xué)生們分成了八人小組，由組長(zhǎng)和組員共同商量討論帶皮、做餡及準(zhǔn)備其它工具，有不清楚的可以去問(wèn)家人或向別人請(qǐng)教，適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我組織能力。活動(dòng)中，學(xué)生們個(gè)個(gè)動(dòng)手，組內(nèi)會(huì)包的同學(xué)教不會(huì)包的同學(xué)，組與組之間會(huì)包的同學(xué)之間還進(jìn)行比賽，不會(huì)包的同學(xué)在旁邊學(xué)著包，真是熱鬧非凡！活動(dòng)后，每個(gè)人都開(kāi)心地品嘗別人包的餃子，那高興勁就甭提了！
這次作文無(wú)需太多的指導(dǎo)，學(xué)生們已躍躍欲試，迫不及待地匯報(bào)自己活動(dòng)時(shí)的親身體驗(yàn)，有的重點(diǎn)介紹自己調(diào)查買多少皮、做多少餡的過(guò)程，有的重點(diǎn)描述自己學(xué)包餃子的經(jīng)過(guò)，有的重點(diǎn)描繪自己參加活動(dòng)的興奮、激動(dòng)的心理活動(dòng)，真是五花八門，各具特色，每個(gè)人的視角、感受都不一樣，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，讀了，讓人倍感溫馨。
綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的一道美麗風(fēng)景，它讓孩子們養(yǎng)成了留心觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了甄別和篩選，擁有了最真實(shí)的情感體驗(yàn)，是它讓孩子們的作文一天天輕松起來(lái)，也一天天精彩起來(lái)，它開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生作文的嶄新天地。
文明常州向未來(lái)篇六
“爭(zhēng)當(dāng)文明市民，建設(shè)文明城市！”——我們常州現(xiàn)在在創(chuàng)建文明城市。這是常州的一件大事，我們每個(gè)人都應(yīng)該為生活的這個(gè)城市出一份力。
今天，學(xué)校給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張宣傳文明城市的倡議書，讓我們?nèi)ハ蛏磉叺娜诵麄鳎Ｖ輨?chuàng)建文明城市來(lái)努力。
回到家我和爸爸說(shuō)了這個(gè)事情，告訴爸爸創(chuàng)建文明城市需要靠我們大家。爸爸看著我說(shuō)：“你是小記者，應(yīng)該去向更多的人去宣傳”。我就想怎么樣才能讓更多的人知道呢？爸爸說(shuō)：“我?guī)愕浇稚先バ麄?，這樣既能鍛煉你的膽量，也能提高和人交談的能力。”我聽(tīng)了渾身冒出冷汗，讓我到大街上去和陌生的叔叔阿姨進(jìn)行宣傳，我能做到嗎？看著我猶豫的樣子，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你是男子漢，還是小記者，應(yīng)該去和更多的陌生人說(shuō)，這樣才能鍛煉你的意志，還可以當(dāng)做一次采訪，加深你的溝通能力。世界上每個(gè)成功的人都是要挑戰(zhàn)自己，爸爸相信你?！蔽夜钠鹆擞職猓谑俏覀兪帐熬统霭l(fā)來(lái)到了南大街。
南大街人來(lái)人往，我有點(diǎn)膽怯了，怕別人拒絕我，遲遲不敢上前。我的神態(tài)被爸爸看出來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“人這一生不是一帆風(fēng)順的，關(guān)鍵是自己要去努力?！卑职炙麄兙驮谂赃呑屛易约喝ズ蛣e人交流宣傳。，我想一般阿姨應(yīng)該能容易一點(diǎn)，不能拒絕我吧，我就我硬著頭皮向一位阿姨走去。走到她跟前，我敬了一個(gè)少先隊(duì)禮，然后說(shuō)：“阿姨您好！我是李公樸小學(xué)的一名三年級(jí)學(xué)生，能耽誤你一分鐘嗎？我們常州現(xiàn)在在創(chuàng)文明城市，需要我們大家一起來(lái)努力，希望您也能來(lái)加入和您身邊的人一起來(lái)宣傳好嗎？可以的話能給我簽個(gè)名字嗎？”這個(gè)阿姨聽(tīng)了以后笑著說(shuō)：“你是好樣的，我能?！庇谑墙o我簽了名字。我說(shuō)了聲：“謝謝您。”真是旗開(kāi)得勝。看著第一個(gè)簽名成功我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。我跑到爸爸面前去讓爸爸看我簽到的名字，爸爸對(duì)我的行動(dòng)很認(rèn)可，鼓勵(lì)我更加努力爭(zhēng)取更多的人給我簽上名字。我的自信心一下子增強(qiáng)了很多。我看到四個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，于是迎了上去對(duì)她們說(shuō)了這次宣傳的目的，這幾個(gè)阿姨好像沒(méi)有聽(tīng)清楚我說(shuō)的內(nèi)容，沒(méi)有給我簽字就離開(kāi)了。我一下子就受到了很大的打擊，站在那里感覺(jué)很失敗，眼淚含在了眼眶里。爸爸看到后走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“兒子每個(gè)人做事都不能一帆風(fēng)順，別人有拒絕你的權(quán)利，也可能是你沒(méi)有說(shuō)清楚，別人沒(méi)有理解你的意思，你要加油不要放棄?！蔽衣?tīng)了以后就想：我一定能成功，我于是又跑到剛才拒絕我的那幾個(gè)阿姨面前，又一次很自信地介紹自己和這次宣傳的目的。阿姨們看到我的認(rèn)真勁，對(duì)我說(shuō)：“小朋友阿姨剛才錯(cuò)了，沒(méi)有理解你的想法，我們給你簽字，希望你繼續(xù)加油，我們支持你?！闭f(shuō)完他們都給我簽上了名字。這時(shí)我的眼淚就像一串串珍珠一樣就涌了出來(lái)，我感覺(jué)我付出的努力還是有回報(bào)。爸爸對(duì)我做出了加油的手勢(shì)。我也是更加明白做這件事情的意義：讓我們常州更多的叔叔阿姨們知道創(chuàng)建文明城市的重要性，讓我們的'城市更加美麗。
時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我的努力已有二十幾個(gè)阿姨給我成功的簽上了名字，這讓我很高興也很自豪。我給爸爸看我的勝利的結(jié)果，想得到爸爸的認(rèn)可，可是爸爸說(shuō)：“你都是讓阿姨給簽的名字，兒子我希望你能讓叔叔也能給你簽上名字，小記者是要面對(duì)各種各樣的人的不能退縮，加油，爸爸相信你一定能讓一個(gè)叔叔給你簽上名字。”我怕和叔叔說(shuō)話，雖然心里很緊張，可是我還是鼓起了勇氣，因?yàn)槲沂切∮浾摺Ｎ易叩揭粋€(gè)胖叔叔面前，剛要說(shuō)，這個(gè)胖叔叔就打斷了我的話，說(shuō)：“走開(kāi)”。我的心一下子涼了半截，看著爸爸眼淚又出來(lái)了，感覺(jué)叔叔怎么這么嚴(yán)肅不能聽(tīng)我說(shuō)完話呢？爸爸安慰我說(shuō)：“兒子不要怕，世界上還是好人多，還是很多人對(duì)你很支持的，你看有這么多人給你簽了名字，這個(gè)叔叔可能有不開(kāi)心的事情，你要理解他，，繼續(xù)加油去和別的叔叔宣傳。”我看到爸爸的眼睛也是紅紅的，可是他還是鼓勵(lì)我讓我加油。于是我擦干了眼淚繼續(xù)我的宣傳。我走到一個(gè)哥哥面前很自信的對(duì)他說(shuō)了我們創(chuàng)建常州文明城市的事情，希望他能支持，也能一起來(lái)努力。這個(gè)哥哥聽(tīng)了我的話，看著我的表情，很認(rèn)真地給我簽上了名字，對(duì)我說(shuō)：“小弟弟你很棒，我要是你可能不敢這樣和別人去宣傳，你是好樣的！”。我聽(tīng)了這個(gè)哥哥的話心里暖暖的，跑到爸爸面前說(shuō)：“爸爸我做到了，有哥哥給我簽字了。”爸爸眼睛里有淚水，對(duì)我不停地點(diǎn)頭，對(duì)我豎起大拇指。
這次上街宣傳簽名，讓我學(xué)到了很多，雖然有人拒絕了我，但還是很多人給我支持，讓我明白男子漢不能怕困難堅(jiān)持就會(huì)成功，我以后還會(huì)繼續(xù)努力為我們常州創(chuàng)建文明城市而努力。
文明常州向未來(lái)篇七
活力四射地看那一抹陽(yáng)光，勇敢努力地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，將陰影留在身后，青春的我們?cè)谶@個(gè)嶄新的時(shí)代不允許自己的生活有一點(diǎn)遺憾！我們，新時(shí)代的我們，為自己的夢(mèng)想而奮斗著，為證明自己的力量而存在著。我們，新時(shí)代的我們，是堅(jiān)強(qiáng)的，是勇敢的，是不畏艱險(xiǎn)的。夢(mèng)想，在路上！
回望古今，旖旎的山山水水，寶塔青銅上斑駁的紋理，見(jiàn)證著我們祖國(guó)曾經(jīng)的豐功偉績(jī)，可是，一切的輝煌只是過(guò)眼云煙。又是一個(gè)嶄新的時(shí)代，又是一個(gè)充滿活力的青春舞臺(tái)，新時(shí)代的我們?cè)谶@個(gè)新時(shí)代里奮勇向前，追求自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想，在路上！
乘風(fēng)去旅行，我們走遍千山萬(wàn)水，隨著時(shí)間的變化而成長(zhǎng)，也許汗水浸濕了頭發(fā)，也許淚水朦朧了雙眼，也許受到成長(zhǎng)的痛苦，也許嘗過(guò)成功的喜悅，漸漸的，我們明白了什么是青春，青春就是希望，即使可能會(huì)落空，也依然相信自己的夢(mèng)。青春就是一條不悔的路，走過(guò)了就無(wú)法回頭。青春就是一本厚重的書，在這里面，有歡樂(lè)，有痛苦，卻不能因?yàn)殪轫?yè)空白而停下前進(jìn)的腳步。新時(shí)代的我們有自己的夢(mèng)想，我們不會(huì)被挫折打敗，也不會(huì)向風(fēng)雨認(rèn)輸，年少的青春，讓自信化作黎明的翅膀，掃除黑夜的陰霾，追逐夢(mèng)想的腳步。夢(mèng)想，在路上！
我們是新一代的驕傲，奧運(yùn)會(huì)，世博會(huì)等活動(dòng)，哪里沒(méi)有我們志愿者的身影？地震，泥石流等天災(zāi)，哪里沒(méi)有我們幫忙的汗滴？我們拼搏著，只為了證明新時(shí)代的我們，不是頹廢的一代，而是充滿希望朝陽(yáng)的一代！再回首，林浩承擔(dān)起班長(zhǎng)的責(zé)任，地震來(lái)臨時(shí)，他義無(wú)反顧，冒著生命危險(xiǎn)救同伴；再回首，同一中學(xué)的學(xué)生被深深埋在地下，卻放聲歌唱，唱出他們對(duì)生活的渴望，唱出他們對(duì)生命的熱愛(ài)，唱出他們臨危不懼，對(duì)災(zāi)難沉著冷靜的態(tài)度；再回首，再回首，一幕幕場(chǎng)景在我的眼前揮之不去，我為新一代的人們而感到自豪與驕傲！夢(mèng)想，在路上！
新一代的我們是執(zhí)著的，我們堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，只是為了一個(gè)蛻變的夢(mèng)。毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)在繭里奮力的掙扎，最終才變成蝴蝶飛向自己曾向往的`藍(lán)天；一顆平凡的沙粒在蚌中忍受磨難，最終才變成珍珠受到人世間所珍愛(ài)；而我們也一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)的捶打，雨的滴答，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。遙望中外，王羲之為練書法染墨了一池水，匡衡鑿壁借光，蘇秦孫敬懸梁刺股，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，失敗一千多次，仍然毫不氣餒。這都是我們的榜樣，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”我們一定會(huì)比他們更加刻苦努力，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的時(shí)代！夢(mèng)想，在路上！
時(shí)針旋轉(zhuǎn)，紅塵輪回，在歷史中行走，鳥(niǎo)瞰古今中外，先輩們的足跡深刻腦海，我們的未來(lái)自己把握，拼搏！用青春的熱血譜寫時(shí)代新的篇章！夢(mèng)想即將到來(lái)，我已做好準(zhǔn)備，用新的時(shí)代迎接夢(mèng)想的到來(lái)！
文明常州向未來(lái)篇八
20的一天，我仍然是一名學(xué)生，不過(guò)周圍的一切已經(jīng)完全變樣了。
早晨，機(jī)器人保姆麗薩準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，她說(shuō)：“小主人，快起床吧，要上學(xué)了。”我剛穿好衣服，麗薩就把早點(diǎn)做好了。我慢吞吞地吃完早點(diǎn)，然后鉆進(jìn)“阿爾卑斯”牌汽車，按了一下左邊的藍(lán)色按鈕，汽車就飛馳起來(lái)，奔向浮空城。
十分鐘之后，我在大西洋深處的中央廣場(chǎng)停下了車。我邁步下車，朝電梯間走去，我身后，那輛汽車開(kāi)始了繁瑣的變形，眨眼間，它就把自己變成了一個(gè)愛(ài)心形狀的盒子。隨著一聲口哨，對(duì)面的柜門應(yīng)聲而開(kāi)，里面有成千上萬(wàn)個(gè)抽屜。愛(ài)心盒子迅速移動(dòng)過(guò)去，停在了其中的一個(gè)抽屜里。
“要前往浮空城教育中心，需搭乘80號(hào)激光電梯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，踏進(jìn)電梯。激光電梯立刻拔地而起。
轉(zhuǎn)眼間，我站在了一座高達(dá)一百八十八層的大樓前，這就是浮空城教育中心。我走進(jìn)大廳，掏出就讀卡給了門外的機(jī)器人。一陣匆忙又有規(guī)律的腳步聲由遠(yuǎn)到近，跑過(guò)來(lái)一個(gè)身材苗條的機(jī)器人：“早，張馨元同學(xué)。”“早，凱麗?！蔽已鐾该鞯奶旎ò澹拔医裉斓慕淌以趲讟?？”“88樓206教室，請(qǐng)跟我來(lái)。”
我跟著凱麗來(lái)到88樓，走進(jìn)了那間多功能教室。我悠閑地坐在椅子上。凱麗站在我的身邊問(wèn)：“您今天想上哪門課？”“今天上一堂。。。歷史課吧?！薄皼](méi)問(wèn)題?！薄皩?duì)了，今天講歷史的老師是哪幾位？”“只有兩位，我讓他們進(jìn)來(lái)吧。”很快，兩個(gè)機(jī)器人在我面前站成一排。凱麗招手示意：“來(lái)，說(shuō)說(shuō)你們的備課內(nèi)容?！笔紫乳_(kāi)口的是個(gè)禿頂?shù)臋C(jī)器人：“我猜您一定想知道，朱元璋騎的是什么馬，對(duì)不對(duì)？真巧，這就是我要講的內(nèi)容?！蔽覔u搖頭：“不好意思，我不想知道。下一個(gè)?！钡诙€(gè)機(jī)器人有著和人一樣的外貌，出落得花容月貌，如洛水神仙，她不慌不忙地說(shuō)：“我要講的是，唐朝盛世。我把唐朝的歷史濃縮成一節(jié)課的教程，絕對(duì)會(huì)給您耳目一新的.學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
我很高興，轉(zhuǎn)頭對(duì)凱麗說(shuō)：“就她吧?！?/p>
少女講得果然很精彩，每代帝王臉上的麻子、每盤飯菜散發(fā)出的香味，甚至連每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中唐朝戰(zhàn)士射出的箭都真實(shí)無(wú)比。
接近中午的時(shí)候，少女的課程講完了，我伸著懶腰說(shuō)：“好了，下課吧。”
“謝謝您的光顧，”少女朝我抿嘴一笑，“再見(jiàn)！”
我問(wèn)凱麗：“今天上課多少錢？”
“兩個(gè)多小時(shí)，大概七千多元吧?！?/p>
凱麗把就讀卡遞給我：“歡迎您的再次光臨?！?/p>
“再見(jiàn)，凱麗?！蔽覔]揮手，走出了浮空城教育中心。
文明常州向未來(lái)篇九
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在*安校園愉快歌唱;。
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;。
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
文明常州向未來(lái)篇十
如今的社會(huì)已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì)。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識(shí)字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對(duì)一些簡(jiǎn)單的字裝作不認(rèn)識(shí)，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對(duì)這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來(lái)臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對(duì)婦女視而不見(jiàn)，對(duì)婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識(shí)字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖b了一回假文盲。
過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車緩緩開(kāi)來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好悠的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個(gè)上車，站在那些男子的旁邊。車開(kāi)了，在晃晃悠的`車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時(shí)，車上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！”公共汽車是精神文明抱著孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了她收回充滿希望的目光。
你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己捷而損害別人的權(quán)利美。說(shuō)到這兒，希望社會(huì)上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì)更美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落！
文明常州向未來(lái)篇十一
金鄉(xiāng)，是我從小到大生活的地方，是一個(gè)滿載回憶的地方。同時(shí)，他也有“大蒜之鄉(xiāng)”、“金谷之鄉(xiāng)”的美稱，更是誠(chéng)信文明之鄉(xiāng)。
雖然我們金鄉(xiāng)有著那么多的美譽(yù)，可她并不是一層不變的，這是需要大家伸出雙手共同維護(hù)的。自2017年，在中國(guó)^v^金鄉(xiāng)縣第十四屆代表大會(huì)上，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子提出，金鄉(xiāng)要爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城市”，實(shí)現(xiàn)全民生活更加富裕和安康。這一決定的開(kāi)始注定讓接下來(lái)的改變不凡。
有一次我去金鄉(xiāng)玩，進(jìn)入市區(qū)，看到了很亮眼的高大的綠色墻板把城市分為了不同的板塊。同時(shí)也看到清潔工阿姨在細(xì)心地打掃著，我們走過(guò)打掃過(guò)的地方，一眼望去都是白白凈凈的。還有灑水車，每天都要噴上幾遍，保持地面的濕潤(rùn)，街上不再是風(fēng)塵滿面的了。在紅綠燈處很多志愿者和警察在維護(hù)交通秩序，他們分配好自己的任務(wù)，井然有序的做著，讓城市交通變得不再擁擠，更加方便迅捷。
還有我們鎮(zhèn)上，換了很多新的圍欄。把壞掉的水泥地重新修整成了平整而明亮的路面。還有我們的村子里，我所看見(jiàn)的是潔靜的地面，路旁種著的綠色花樹(shù)。每天六、七點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，大家都安然有序地維護(hù)著村子里的一草一木，一點(diǎn)一滴。使我們的村子更加團(tuán)結(jié)、潔凈、有生氣。
還在金鄉(xiāng)區(qū)域內(nèi)建起了高速，我不知道這個(gè)高速有多長(zhǎng)，但我看到的是它建的很快，很大。在經(jīng)過(guò)這個(gè)高速的時(shí)候，已經(jīng)有來(lái)往的車輛在上面行駛，建了高速更方便了以后的通行。
還有我們的學(xué)校，最近幾周進(jìn)入了緊張的時(shí)期。師生們都很盡心的在維護(hù)學(xué)校的一草一木。在走廊里拿著大袋子的老爺爺或老奶奶，撿著那些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的小垃圾。我們的學(xué)校，變得比以前更加好了，很少見(jiàn)到路面上有垃圾，同學(xué)們都很遵守校規(guī)紀(jì)律。校長(zhǎng)說(shuō)道：“通過(guò)這三年多來(lái)的創(chuàng)城，我們即將要迎來(lái)這重要的時(shí)刻，領(lǐng)導(dǎo)檢查沒(méi)有通過(guò)的話，我們的努力會(huì)白白浪費(fèi)?！?/p>
通過(guò)這些大大小小的措施，我明白了創(chuàng)城的重要性。政府和領(lǐng)導(dǎo)都很重視這一計(jì)劃，還有很多志愿者們的無(wú)私奉獻(xiàn)。我們不能辜負(fù)這三年多的付出，所以我們不能松懈。要從自身做起，堅(jiān)決遵守維護(hù)好社會(huì)規(guī)則，做文明的金鄉(xiāng)人，為這次的創(chuàng)城獻(xiàn)上一份力，讓金鄉(xiāng)走向更美好的未來(lái)！
文明常州向未來(lái)篇十二
人類與自然的和諧社會(huì)，在人類的相像中是一個(gè)沒(méi)有硝煙，人與自然和諧相處的社會(huì)，而今地球母親在哭泣，雖然人類的社會(huì)進(jìn)步了，但并沒(méi)有正真的達(dá)到人類與自然的和諧。
今天，我們擁有比過(guò)去任何時(shí)候都要好的生活，但也面臨著比過(guò)去任何時(shí)候都要嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題。全球氣候變暖；臭氧層的耗損與破壞生物多樣性減少酸雨蔓延森林銳減土地荒漠化大氣污染水污染。
在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動(dòng)地位。當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過(guò)自然承載能力、污染排放超過(guò)環(huán)境容量時(shí)，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。長(zhǎng)此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點(diǎn)關(guān)心，愛(ài)護(hù)呢？我們和自然必須平等對(duì)待，必須和自然結(jié)成一體！我們砍一棵樹(shù)就栽一棵樹(shù)。要盡我們一切力量來(lái)補(bǔ)償以前的過(guò)失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—?jiǎng)游铩?/p>
要想長(zhǎng)久地生存在這美麗的地球，要像對(duì)待朋友一樣善待地球，這是你我的責(zé)任。最后，讓我們一起：“善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧。”
文明常州向未來(lái)篇十三
一個(gè)城市的公共文明程度，可以折射出一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守文明，小得影響自身，大的就可能影響國(guó)家。
共建文明城市，其實(shí)是推動(dòng)小康社會(huì)中一個(gè)發(fā)展的階段。為了小康社會(huì)，首先我們要做好講文明，并且要帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，為城市乃至社會(huì)帶來(lái)文明。
文明隨處可見(jiàn)。
現(xiàn)在，街道上一些穿藍(lán)衣服的警察，為我們這個(gè)城市的交通作出了重要的貢獻(xiàn)，使我們城市不再擁堵，不再發(fā)生重大事件。
現(xiàn)在，有了一些穿橙，綠衣服的使者們，讓我們的城市變了一個(gè)大樣子，他們就像美發(fā)師，為我們的城市修剪臟亂不堪的頭發(fā)。
文明其實(shí)就像是一個(gè)火炬，每個(gè)人傳遞一點(diǎn)，“火”總能亮下去，就像某些公益廣告說(shuō)的那樣，“愛(ài)心一小步，健康一大步”每個(gè)人邁出一小步，所有人匯聚起來(lái)，城市就會(huì)向前邁進(jìn)一大步，因?yàn)槟悄莻€(gè)“火”包含著人們所有的熱情。
為了我們每個(gè)城市的文明，美麗。我們要人人爭(zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”。講文明，樹(shù)新風(fēng)，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗、和諧、文明的城市吧。讓文明帶動(dòng)一片圣潔的風(fēng)，永遠(yuǎn)留在人們的心中。
文明常州向未來(lái)篇十四
那是我補(bǔ)習(xí)班下課后的一個(gè)下午，我慢慢悠悠地在街上踱步，經(jīng)過(guò)一個(gè)洗車店的.門口，看見(jiàn)一位年輕的叔叔正在洗車。那位叔叔這是浪費(fèi)?。∥胰滩蛔⊥Ｏ履_步來(lái)看看。他用到水的時(shí)候，就把水龍頭開(kāi)到最大，這么多的水至少有三分之一被濺出來(lái)，撒落在地上。而且他用水龍頭對(duì)著車子的反光鏡，足足沖了3分鐘！真是的，有這個(gè)必要嗎？要沖這么久。再者說(shuō)了，鏡子已經(jīng)很干凈了呀，而且那位叔叔，也沒(méi)有認(rèn)真的在洗車。他的左手拿著自來(lái)水管，臉卻別向一邊，看著另一輛車。我的心里考試嘀咕：真是浪費(fèi)又不敬業(yè)!后來(lái)，洗車店里頭，又有人叫了一句：“啊連，過(guò)來(lái)一下。”
“哦，老板?！蹦俏皇迨澹还苋叨痪蛠G下水管，只管自己走了進(jìn)去。
看見(jiàn)那清澈的水嘩嘩直流，我的心頭一動(dòng)，我當(dāng)時(shí)就用仇視的目光一直冷冰冰地盯著他。我真的很想去關(guān)掉水龍頭，但是，我找了半天也沒(méi)找到水龍頭。
也許是那個(gè)老板也聽(tīng)見(jiàn)了水流聲，就問(wèn)：“啊連，你怎么沒(méi)有關(guān)水龍頭?。恐恢酪粋€(gè)月的水費(fèi)很貴?。俊?/p>
“沒(méi)關(guān)系的，反正這個(gè)水不用交水費(fèi)的呀?！蹦莻€(gè)叔叔還理直氣壯地說(shuō)。
老板的態(tài)度馬上就360度大轉(zhuǎn)變：“那就沒(méi)事了。”
難道不用交水費(fèi)，就可以隨意胡亂浪費(fèi)水資源嗎？想想云南那些缺水的人們，他們的日子真的是視水為生命呀！再看看這里，哎，真是一個(gè)天上一個(gè)地下！
我的視線中終于找到了水龍頭的開(kāi)關(guān)，憤步向前走去，擰緊了開(kāi)關(guān)，就氣呼呼的走人了。
我真的想不通，為什么那些人會(huì)這么浪費(fèi)水呢？是他們不知道浪費(fèi)水的嚴(yán)重后果嗎？是這樣嗎？如果真的是這樣，我就大聲告訴他，一周無(wú)水，人則虛；一年無(wú)水，則國(guó)損；百年無(wú)水，將如何？浪費(fèi)水就是浪費(fèi)生命！水貴為我們的生命之源，就一定有著他至關(guān)重要的實(shí)用性！如果你浪費(fèi)水，你的子子孫孫便會(huì)因水資源緊缺而死！我們洗澡、洗臉、刷牙、洗菜、澆水，哪一件不是需要用水來(lái)作用的？珍惜水源等同于珍惜生命！如果一個(gè)水龍頭1秒鐘滴下一滴水，一年便會(huì)損失360噸水呀！
文明常州向未來(lái)篇十五
物種在進(jìn)化，時(shí)代在變化。科技逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分，而在各種各樣多元化的科技產(chǎn)品中，“共享家族”橫掃千軍，脫穎而出?！肮蚕怼倍忠褲撘颇赜绊懼覀兊纳睿饾u改變著現(xiàn)代人們的生活理念。
到底是什么使得“共享”在人們的生活中根深蒂固，并且日漸強(qiáng)大呢？答案即將揭曉。“共享”顧名思義乃是共同分享之意。那共同分享有什么不同呢？就拿我們的“小黃車”舉例吧。“咔嚓”一聲開(kāi)鎖，方便又快捷。行駛在路上，色彩繽紛的“共享單車”成為一道亮麗的風(fēng)景線。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論遠(yuǎn)近，只要你有一顆冒險(xiǎn)的.心，“共享單車”就給你一個(gè)說(shuō)走就走的旅行。停下車，結(jié)束了這段旅程，但它的使命還沒(méi)有結(jié)束，它依舊等待著下一個(gè)有緣人，開(kāi)啟又一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)！所謂“共享”并不是單純地共同分享這輛小小的單車，它共享的是旅途的快樂(lè)，冒險(xiǎn)的精神。它是一場(chǎng)愛(ài)心的接力，快樂(lè)的賽跑，傳遞社會(huì)的正能量，讓每一次旅行都充滿期待，讓每一個(gè)騎客都笑意盈盈。無(wú)形間拉近了人與人之間的距離，一輛小黃車，乘載了形形色色的人們，而那些本互不相識(shí)的陌生人，卻因這輛小小的單車，結(jié)下了不解的緣分。一輛單車，不同的人，不同的旅程，讓這個(gè)陌生的社會(huì)，產(chǎn)生了一張無(wú)形的蛛網(wǎng)，連接著不同的人。我想，這亦是共享的宗旨所在吧。共同分享的物品，共同分享的友誼，心與心的距離逐漸靠近，共享的種子也在人們心底生根發(fā)芽，最終，將成為一顆參天大樹(shù)。
然而，隨著“共享家族”的來(lái)臨，各種各樣的問(wèn)題也層出不窮。共享單車隨意亂停；有借不還；惡意破壞……這些問(wèn)題也是“共享家族”面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。同時(shí)，這也顯現(xiàn)出我們社會(huì)中存在的巨大問(wèn)題。到底最終“共享家族”能否傳延古今，我想，時(shí)間會(huì)給我們答案，“共享家族”的問(wèn)題亦是我們社會(huì)所隱藏的問(wèn)題，徹底根治此問(wèn)題仍是我們當(dāng)今時(shí)代所面臨的最大挑戰(zhàn)。
我們的時(shí)代是共享時(shí)代，我們的生活是共享生活。共享精神已深深扎根在每個(gè)人心底，相信在不久的將來(lái)，“共享家族”會(huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的明天，我們的社會(huì)也將架起一條共享的橋梁，連接每個(gè)人的生活。我期待著，那個(gè)名叫共享時(shí)代的美好家園，正在一磚一瓦初見(jiàn)雛形，最終，將會(huì)成為每個(gè)人共同的家園！讓我們攜手共創(chuàng)共享時(shí)代，共建美好家園，讓“共享”成為時(shí)代的代名詞！
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