當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
成績的心得體會篇一
第一段：引言（引出對成績的重要性和人們對成績的普遍關注）
成績是學生學習的結(jié)果，也是評價學習成果的重要標準。在我們的教育系統(tǒng)中，成績扮演著至關重要的角色，被視為學生能力的體現(xiàn)，是他們進入下一階段學習的敲門磚。因為成績的重要性，人們對于成績的普遍關注是可以理解的，然而，對于成績，我也有一些自己的心得體會。
第二段：成績與努力（成績的取得離開不了努力）
成績是努力的結(jié)果。無論是高分還是低分，都是直接與我們的努力程度相對應的。在我的學習過程中，我深刻地理解到，每一次努力的付出都會帶來成績的提升。努力是成績的基石，沒有一天兩天的輕松學習，只有通過長時間的堅持和付出，才能取得令人滿意的成績。因此，我在學習中始終保持著積極的態(tài)度和堅定的目標，并且努力將學習變成一種習慣，這讓我在成績上也有了一定的突破。
第三段：成績與方法（合理的方法是提高成績的關鍵）
除了努力，方法也是取得好成績的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，合理的學習方法可以事半功倍地幫助我提高成績。首先，合理規(guī)劃學習時間，避免臨時抱佛腳。其次，靈活運用各種學習資源，如課外書籍、資料網(wǎng)站等，從不同角度獲取知識。最后，注重總結(jié)和復習，鞏固所學內(nèi)容。這些方法的運用不僅有效地提高了我的學習效率，也讓我對成績的提升更加有信心。
第四段：對成績的正確認知（成績不能全面衡量一個人的能力）
雖然成績在學生的學習生涯中占據(jù)了重要地位，但我深知成績并不能全面衡量一個人的能力。每個人都有自己的擅長和不擅長的領域，成績只是測量部分能力的指標之一。而在學習的過程中，我們還要注重培養(yǎng)創(chuàng)造力、合作能力等綜合素質(zhì)。因此，要有正確的認知，不要把成績看得過于重要，更要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以成為一個全面發(fā)展的人才。
第五段：成績的啟示（成績是一個學習進步的標志）
雖然成績不能全面衡量一個人的能力，但好的成績?nèi)匀皇菍W習進步的標志。成績的不斷提高，是對自己學習能力的肯定，也是對自己努力付出的回報。無論是高分還是低分，我們都應該從成績中找到自己的不足和不足，進一步改進學習方法和態(tài)度。只有對待成績持積極的態(tài)度，成績才能成為我們前進路上的一個助推器，進一步激勵我們不斷學習和進步。
總結(jié)：在成績的追求中，努力、方法、正確認知以及對成績的啟示都是不可忽視的因素。只有我們在學習中保持堅定的信心，擁有正確的認知，運用合理的方法，不斷努力學習，才能在成績上取得不俗的表現(xiàn)。然而，為了成為一個成功的人，成績只是其中之一，我們更應該關注全面素質(zhì)的培養(yǎng)和自我價值的實現(xiàn)。成績無法衡量的東西正是我們真正需要努力追求的。
成績的心得體會篇二
屈原曰：舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。
漁父曰：圣人不凝滯于物，而能與世推移。
世人皆濁，何不淈其泥而揚其波?
眾人皆醉，何不餔其槽而歠其離?
何故深思高舉，自令見放為?
在湘江江譚邊，漁父遇到了屈原并認出了他是被放逐的三閭大夫，于是，兩人便開始討論深刻的處世之道和人生哲理?！冻o·漁父》記載的就是漁父和屈原的討論過程。并且由漁夫的談吐舉止可知，他并不是真正的漁父，按文中的話來說是“與世推移”，是一個懂得隨遇而安，樂天知命的隱士形象。他看透了塵世的紛紛擾擾，但決不回避，而是恬然自安，將自我的情操寄托到無盡的大自然中，在隨性自適中保持自我人格的節(jié)操。
漁父是作為屈原的對面存在的，面對社會的黑暗、污濁，屈原按文中的話來說是“深思高舉”，則顯得執(zhí)著，決絕，他始終堅守著人格之高標，追求清白高潔的人格精神，寧愿舍棄生命，也不與污濁的塵世同流合污，雖然理想破滅了，但至死不渝。
司馬遷為人熟悉的大人物，他與屈原也是相反的人。他是用生來創(chuàng)造生命的價值，而屈原是以死來體現(xiàn)生命的意志和尊嚴。
生命的價值不在長度，而在厚度和高度。
漁父提出的問題與談論的人生見地或許是對屈原的試探，或許是一種真誠的勸說，然而屈原的回答卻是態(tài)度鮮明，立場堅定毫不妥協(xié)：“寧赴湘流，葬于江魚之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎?”
攜與最后“望大河之洲渚兮，悲申徒之抗跡。驟諫君而不聽兮，任重石之何益?心掛結(jié)而不解兮，思蹇產(chǎn)而不釋?！钡谋瘒@的回風，一位偉人的光芒便消失在汨羅江邊。
正是屈原這種甘愿清白以死，寧為玉碎不為瓦全的崇高品德堅貞節(jié)操連同其不朽詩篇使他成為中華民族歷史上最優(yōu)秀的詩人之一，彪炳千古，流芳百世!
成績的心得體會篇三
學生時代，成績是我們最為關心的事情之一。無論是在小學、初中、高中，還是大學，成績的好壞都與我們未來的發(fā)展息息相關。管理好自己的成績，不僅需要掌控學習方法，還需要保持一顆堅定認真的心態(tài)。在多年的孜孜不倦的學習中，我積累了一些成績管理的心得體會，分享給大家。
一、強化計劃意識
成績管理這一切從制定學習計劃開始。通過明確的學習計劃，我們可以合理分配時間，提高效率，避免浪費時間，從而取得更好的成績。我的計劃意識是在大學時期形成的，每天都會規(guī)劃好接下來一周的學習計劃，這可以幫我快速進入學習狀態(tài)，提高學習效率，加深對知識的理解。
二、提升學習效率
學習效率是成績優(yōu)秀的重要因素之一。對于每個人來說，提升學習效率的方法都是獨特的。我覺得提高學習效率最重要的是選好學習資料，還要多聽課、多練習，并在學習過程中養(yǎng)成記錄筆記的習慣。這些習慣能夠幫助我更好的理解知識點，及時彌補自己的知識漏洞，讓自己的成績得到提高。
三、明確考試內(nèi)容
考試內(nèi)容明確是提高成績的第一步。在考試前，必須要確保自己搞清楚了考試的內(nèi)容，還要重視考研或考試的重點考題。記得一次考試前，我抓住了試卷的重點，把所有相關的作業(yè)、練習題和考試案例都仔細復習了一遍，最終以優(yōu)異的成績通過了考試。
四、注重自我監(jiān)督
自我監(jiān)督對于成績的提高也很重要。如果你不能有效管理自己的時間和精力，安排學習，你就很難取得好成績。我有個習慣，每晚反思我的一天學習計劃，總結(jié)所學到的東西和需要進一步學習的知識點，然后制定第二天的學習計劃。這也有利于我隨時調(diào)整自己的學習狀態(tài)。
五、保持積極心態(tài)
成績管理的每個人都知道，良好的心態(tài)對成績的發(fā)揮有著非常大的影響。在學習和考試中，尤其要保持積極心態(tài)。我深知在考試前保持平靜的心態(tài)很重要，過度緊張和不安會降低掌握知識點的能力，這樣往往導致成績下降。因此，我通過閱讀雞湯和勵志的文章來給自己增加信心，保持良好的情緒狀態(tài)。
總之，成績管理對學員的前途有著重要的影響，它可以使一個人明確自己的學習目標，并通過有效的學習和考試方法改善自身成績。以上就是分享我的成績管理心得體會，希望能夠?qū)Ω魑煌瑢W有所啟示。在今后的學習生涯中，我們一定要不斷地探索學習方法，保持積極心態(tài)，相信自己，千萬不要放棄追求卓越的信念。
成績的心得體會篇四
本人于20_年3月5日至7月4日在上海龍騰功夫小龍蝦酒店進行了接近4個月的酒店業(yè)務實習酒店餐飲會計實習報告實習報告。我在該酒店餐飲部做服務員，實習期間對酒店的歷史背景和產(chǎn)品知識有了相當?shù)牧私夂驼J識，也對酒店的運作程序有了一定的熟知，鞏固了自己所學的專業(yè)知識。在服務技能上有所提高，在個人服務意識上有所提升。
1.1實習的目的和意義
通過本次實習，我要了解餐飲的服務程序和技巧，學會如何去調(diào)整自己的心態(tài)，如何去處理好自己的利益和酒店的利益，如何去處理好同事之間的人際關系，如何去與顧客打交道。我更要提高自己的服務意識，加強自己的給人文化修養(yǎng)，為自己日后向管理層努力做下鋪墊。
1.2實習單位介紹
龍騰功夫小龍蝦酒店位于上海最繁華熱鬧的黃浦區(qū)漢口路，臨近東方明珠塔，距黃浦江兩千米之遙，可以乘車沿江游玩。該酒店以做小龍蝦為品牌效應來吸引周圍的顧客，贏得了吃龍蝦到龍騰功夫的美譽。
1.3實習要求
在酒店實習期，按照酒店的要求去做好自己分內(nèi)的工作，還要做好分外的事情。在服務技能上加強訓練，達到一流的水平;在服務意識上加強思考，達到超前的意識。不管是在客人面前，還是在上級領導面前，表現(xiàn)自己好的一面，得到客人和領導的認可。
2.實習崗位和內(nèi)容
2.1實習崗位
我的實習崗位是餐飲部服務員，每天做的事：布草的盤點及清洗、茶水服務、擺位、擦餐具，備好毛巾，整理包間，檢查清潔衛(wèi)生以及臺面酒店餐飲會計實習報告酒店餐飲會計實習報告。每天我都按要求地做好各項準備工作，以及客人用餐時的服務工作。
2.2實習內(nèi)容
2.2.1迎賓、問候客人
當一切準備工作全部就緒后，要在預訂前的15-30分鐘站在包房門口迎接賓客的到來。當客人來到時，要微笑地問候客人，知道客人名字的要用姓名去稱呼客人。
2.2.1呈遞菜單并點菜及酒水
詢問客人是否可以點菜，并將菜單交于主人。向客人主動推薦特色菜或者是當天的廚師精選。推銷各種酒水及向女士兒童推薦軟飲。詢問是否可以起菜：對于集團內(nèi)部宴請或者是?？停赡軙缫淹ㄟ^電話預訂的形式提前制訂了宴會菜單，所以可以直接向主人詢問是否可以通知廚房開始做菜，如有vvvip，同時要問主人是否要求分餐;如要求，有果盤的話，要通知廚房按人數(shù)準備。同樣要向主人推薦各種酒水及飲品。
2.2.3服務酒水
如客人有特殊要求的話，按照客人的意思分先后順序斟倒酒店餐飲會計實習報告實習報告。如客人沒有要求，則按照先女士兒童、主賓、后主人的順序順時針斟倒。倒酒時酒瓶要有余底，不要全部連底倒完。
2.2.4上菜服務
上菜時，要在客人比較稀疏的地方上菜，或者選擇不重要客人的位置;上湯時，將湯上到桌上后，要向主人詢問是否需要分湯;對于分餐的客人，每次要將菜品上桌后報菜名，給客人做一個展示，按人數(shù)將其用骨碟分餐。給每人上菜時再次報菜名，并請客人慢用。所有菜品全部出完后，要向客人說明:您的菜已經(jīng)全部上齊了，請慢用!
2.2.5餐間服務
煙缸里每兩個煙頭就更換一次;及時續(xù)倒茶水;客人吃完帶骨或皮殼較多的食物后就更換一次骨碟;上果盤之前更換一次;客人舉杯喝酒時，要馬上手持酒瓶準備續(xù)斟;有vip客人且人數(shù)較多的時候，包間至少要有兩個服務員在服務;如果所點的酒水已喝完或馬上喝完，要馬上問主人是否要再加。
2.2.6拉椅送客
客人起身要離開時，要馬上上前幫女士或貴賓拉椅，然后到包間門口送別客人，并感謝客人的光臨。然后以最快的速度檢查一遍桌面上是否有客人落下的物品。
2.2.7餐后整理工作
歸整坐椅，清潔地面衛(wèi)生;收臺:先收口布、香巾等布草制品，再收酒杯等玻璃制品，最后收瓷器制品，將垃圾各臟餐具運送至洗碗間，將玻璃轉(zhuǎn)盤從桌上搬下清潔，收掉臟臺布酒店餐飲會計實習報告酒店餐飲會計實習報告。
成績的心得體會篇五
第一段：引言
每個人在學習上都希望取得好的成績，而在這個過程中，不論是學生還是教師，都追求著PB（Personal Best）成績。PB成績代表著一個人在某個領域內(nèi)所達到的最好水平，它反映了一個人的努力和進步。在我的學習生涯中，我經(jīng)歷了許多失敗與挫折，但通過追求PB成績的過程，我學到了許多重要的體會。
第二段：為PB成績而努力
追求PB成績需要付出巨大的努力和堅持不懈的毅力。只有當我們設定了目標，并為達到這個目標制定了明確的計劃，我們才能夠朝著PB成績努力前行。例如，在準備考試時，我制定了一個詳細的復習計劃，并堅持每天按計劃進行學習。這樣，我能夠合理地分配時間，將重點放在需要加強的部分，并充分發(fā)揮我的潛力。通過付出努力和毅力，我逐漸提高了自己的成績，并達到了PB水平。
第三段：從失敗中學習
追求PB成績的過程中，失敗也是難以回避的。但是，我意識到失敗并不意味著停止。相反，我應該從失敗中學習，并找到改進的方向。在一次數(shù)學考試中，我以為自己準備得很充分，但結(jié)果卻不如預期。我很沮喪，但我沒有放棄。相反，我仔細分析了我在考試中犯的錯誤，并查漏補缺。隨后，我在下一次考試中取得了更好的成績。通過失敗的經(jīng)歷，我明白了失敗是成功的催化劑，只要不放棄，就能夠從失敗中汲取經(jīng)驗和教訓，進一步提高自己的能力。
第四段： PB成績的意義
PB成績對于個人的意義，遠不止于學習上的成就。它代表著一個人對自己的要求和挑戰(zhàn)，意味著自我超越和突破。當我們達到PB水平時，我們會感到自信和驕傲，這對我們的成長和發(fā)展非常重要。同時，PB成績還能夠提高我們的競爭力。在現(xiàn)代社會中，競爭非常激烈，只有具備PB成績，才能夠在眾多競爭者中脫穎而出。所以，追求PB成績不僅對于個人的自我價值實現(xiàn)有重要意義，也對個人的未來發(fā)展有著積極的影響。
第五段：總結(jié)
追求PB成績是一段艱苦而充實的旅程，它不僅要求我們付出努力和堅持不懈，還需要我們從失敗中學習并接受挑戰(zhàn)。通過不斷提高自己，我們可以達到PB水平，并從中獲得自信和驕傲。PB成績代表著個人的最佳表現(xiàn)，它在個人的成長和競爭中起到了重要的推動作用。因此，讓我們不斷追求PB成績，超越自我，實現(xiàn)更大的成功。
成績的心得體會篇六
等待成績是每個學生都不可避免的事情，無論是期末考試還是重要的考試，都需要經(jīng)過一段時間的等待，才能得知成績。等待成績不僅考驗著我們的耐心和信心，也讓我們在這個等待的過程中體會到了很多東西。
第二段：心態(tài)調(diào)整
等待成績最需要的就是合理的心態(tài)調(diào)整。正如一首歌里唱的“等待不一定會有結(jié)果，但放棄一定沒有結(jié)果”。我們需要把握好自己的心態(tài)，按照自己所能調(diào)整的最好的方向調(diào)整自己的心態(tài)。如果我們的心態(tài)是好的，即使成績不是很如意，也能夠積極面對，繼續(xù)努力。
第三段：重視自己的過程
在等待成績的過程中，我們還應注意到自己所取得的進步和過程的價值。有時候，成績并不是那么重要，我們更應該關注自己在這個過程中所經(jīng)歷的財富和價值。無論學習什么科目，我們都會學到一些新的知識和技能，這些東西才是我們最寶貴的財富。
第四段：積累經(jīng)驗
等待成績的過程也是一個積累經(jīng)驗和反思的時間。當你等待成績的時候，你可以回顧自己之前所做的備考工作，總結(jié)自己的方法和經(jīng)驗。這會對你以后的學習和備考都有著積極的作用。我們可以從中獲得寶貴的經(jīng)驗并在日后充分運用。
第五段：總結(jié)與展望
在等待成績的過程中，我們要學會調(diào)整自己的心態(tài)，重視自己的過程，積累經(jīng)驗。在等待成績的那段時間內(nèi)，我們也要學會積極生活和提升自己，為自己設定一個新的學習和生活目標。 成績并不是決定我們未來的唯一因素，而是自己的努力和不斷前進才是生命中最有意義的部分。 學習是一輩子的事情，沒有止境，他的成果也不是一蹴而就的，需要時間的積累。所以，不管考試成績?nèi)绾?，我們都不能放棄，我們要不斷努力，才能取得更好的成績和更豐碩的果實。
成績的心得體會篇七
為了具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，在教學中能夠得心應手，成為學生尊重和喜愛的教師，本學期，我從以下幾方面進行了學習和提高：
本學期，我讀了《點擊蘇霍姆林斯基》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《小學語文教學》。在認真閱讀這些書籍的同時，我一邊做筆記，一邊寫心得，并努力把讀書獲得的知識，應用在課堂上。
閱讀教材的時候，我努力從學生學的角度、教師教的角度以及訓練價值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、坡度設置的角度，去審視教材，從而篩選出有價值的教學要素來。課備的充分了，教學的時候，就能做到心中有數(shù)，課上抓住教學重點、難點，精心設計問題，設計練習，達到有效的語文課堂教學效果。
課堂上，進一步提高組織管理能力。課上，隨時注意學生的動態(tài)，某個學生上課不專心聽講，我馬上提醒；有學生在交頭接耳，不注意聽講，我馬上把他叫起來；有孩子老走神，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事，意識到這些，正確地處理，就能有效地組織教學了。
作業(yè)能很好地反映出孩子近段時間的學習態(tài)度與學習狀況。所以，平時我就嚴抓作業(yè)，每一個孩子的每一項作業(yè)，我都要去他們認真完成，然后我及時批改，有錯的及時發(fā)下去改，不會做的，我叫到跟前予以輔導，關注學困生，盡量使每一個孩子養(yǎng)成認真、細致的好習慣。
寫作能提升我們語言表達的能力。口頭語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫。文章中若出現(xiàn)用字不當，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到。因此，當我們在寫作中練就了用完整和精當?shù)恼Z方來表達自己的思想與感受時，自然而然，口頭語言的表達能力也就得到提高。
課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學生們喜愛。教學效果自不待言喻。寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。當一個人有了寫作的習慣時，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎么立意的，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學習的東西。閱讀的層次很自然地得到升華。
總之，作為一名語文教師要不斷地學習，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
小學教師年度工作總結(jié)|小學教師年終工作總結(jié)|小學教師個人工作總結(jié)
成績的心得體會篇八
第一段：引言（200字）
近年來，公共財政管理專業(yè)成為了高校中備受矚目的專業(yè)之一。作為一名公共財政管理專業(yè)的學生，我在大學期間接觸了眾多的學科，并在課程中也取得了一定的成績。其中，公共財政學是我學業(yè)中的一大難題，而通過PB成績?nèi)胄Ｅ琶确矫娴脑u定，也有助于我認識自身的不足之處。以下將從學習上的體驗和心得，談談我對于PB成績的感悟。
第二段：PB成績的意義（200字）
PB成績，即通過與入校總?cè)藬?shù)的相對位置進行排名的一種制度，是評定學生學業(yè)能力的一項重要指標。PB成績可以反映學生在班級和整個專業(yè)中的綜合實力和學業(yè)水平，是衡量學生專業(yè)知識儲備和學習能力的一種參考依據(jù)。通過PB成績，我了解到我在專業(yè)課程中的綜合能力和水平，并可以據(jù)此進行自我評估和進一步的努力。
第三段：挑戰(zhàn)與困惑（300字）
我在公共財政學中遇到了很多困難。首先，公共財政學的知識體系龐雜，理論與實踐的結(jié)合較為緊密，要求學生有較高的邏輯思維和分析問題的能力。其次，課程的難度增長較快，學生需要掌握大量的理論知識，理清概念，掌握分析技巧。在這個過程中，我常常感覺到自己的能力不足，對于一些復雜的問題無從下手。同時，部分概念和公式的記憶也給我?guī)砹死Щ?，無法清晰地理解和應用。這些困難與挑戰(zhàn)帶給我不小的心理壓力和自卑感。
第四段：改進與突破（300字）
為了彌補自己的不足，我采取了多種方式進行學習和提高。首先，我閱讀了大量的相關書籍和資料，通過打牢基礎知識來提高自己的理論水平。其次，我積極參加各類專業(yè)講座和研討會，與同學們交流學習心得，并向教師請教問題。同時，我還加入了學習小組，與同學一起進行討論和互助，通過合作學習來增加自己的學習成效。此外，我還利用網(wǎng)絡平臺進行學習，觀看相關教學視頻和案例分析，提高自己的實踐能力。這些努力讓我在公共財政學中取得了一定的進步，同時也培養(yǎng)了自己的自學能力和合作精神。
第五段：收獲與體會（200字）
通過PB成績的評定，我意識到自己的不足，并通過努力彌補這些不足。這一過程不僅僅是對公共財政學知識的學習，更是對自我的認知和提升。在學習公共財政學的過程中，我感受到了挫折與成就的交織，體會到了付出與回報的關系。我學會了堅持與努力，學會了自主學習和合作學習，更加明白了人生的價值和意義。盡管成績的突破是我追求的目標，但我相信，通過這一過程，我取得的不僅僅是滿足于一個優(yōu)秀成績，更是內(nèi)心不懈奮斗的力量和能力。
總結(jié)（100字）
通過PB成績評定我對公共財政學的學業(yè)水平，我經(jīng)歷了困惑與挑戰(zhàn)，在不斷努力和突破中取得了進步。這一過程不僅讓我提升了專業(yè)能力，同時也培養(yǎng)了自學和合作的能力，增強了自我認知和成長。在以后的學習和工作中，我將秉持著拼搏和努力的精神，迎接更多的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)更大的成長。
成績的心得體會篇九
(一)提高教學質(zhì)量的思想不統(tǒng)一，理解比較片面
由于人們對義務教育的指導思想和義務教育的性質(zhì)、任務缺乏正確的認識，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何提高教育質(zhì)量，而是在錯誤思想指導下，把提高教學質(zhì)量納入片面追求升學率的軌道。
(二)農(nóng)村學校教學設備條件較差，急待改善
農(nóng)村學校的校舍建設得到了明顯改善。但是，從農(nóng)村學校的教學設備來看，還存在著不少問題：一是電教設備條件差，多媒體教室缺乏嚴重。二是損壞的教學實驗儀器不能及時更新，缺乏專業(yè)實驗管理人員。三是農(nóng)村學校大多數(shù)學校設有圖書室，但藏書量嚴重不足。從教師用書方面看，除訂購為數(shù)不多的報刊外，教育理論書籍很少，各科教學的實用書籍更少而且陳舊，直接影響教師的學習和提高，直接影響教學效果。從學生用書方面看，藏書量也很少。此外，農(nóng)村學校的衛(wèi)生室設備也很簡陋。這一切，都直接影響教學工作的順利進行和教學改革的深入開展。
(三)農(nóng)村學校課程設置與課程內(nèi)容存在嚴重弊端，迫切需要進行深入的改革
課程結(jié)構改革的實質(zhì)是實現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學化?，F(xiàn)行農(nóng)村學校課程設置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學校學生實際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學生的生活環(huán)境與實際經(jīng)驗，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況，必須予以改革和解決。
(四)農(nóng)村學校教育評價存在嚴重問題，不適應素質(zhì)教育的迫切要求
教育評價是科學地管理學校的一個重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學校教育評價的現(xiàn)狀很不適應素質(zhì)教育的要求，存在著嚴重的問題：一是背離培養(yǎng)目標的要求。二是評價范圍狹窄，對學生評價偏重考試科目、偏重知識與機械記憶方面的考核，忽視了學生知識結(jié)構的完整和身心的全面發(fā)展。三是評價方法單一。
基本上是試卷的分數(shù)化評價，以筆試為主，所以口頭表達能力、動手操作能力、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評價。四是功能片面。評價具有導向、鑒定、診斷、反饋、調(diào)節(jié)、激勵、決策等多種功能，然而目前的教育評價僅僅強調(diào)了它為升學淘汰服務的選擇性功能，把評價作為一種目的而不是有效的教育手段來促進學生的發(fā)展。這些“拔苗助長”式的評價，嚴重的束縛了學生發(fā)展。為此，要真正提高教學質(zhì)量，就必須認真改革教育評價的指導思想、原則和方法，建立科學的素質(zhì)教育評價指標體系。
(五)農(nóng)村學校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需培訓與提高教師隊伍水平
農(nóng)村學校教師隊伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓與提高。教師隊伍存在的主要問題是：一是教齡短、學歷低、教學經(jīng)驗少，二是師資數(shù)量不足，學科結(jié)構不合理。農(nóng)村學校教師隊伍數(shù)量不足，而且教師配備不合理，教師嚴重缺乏，導致專業(yè)課教學質(zhì)量普遍低下。三是教師隊伍的不穩(wěn)定，影響教學工作順利進行。隨著經(jīng)濟發(fā)展，出國、經(jīng)商、向高級學校流動等，農(nóng)村學校教師流失日趨嚴重，從而使教學質(zhì)量明顯下降。四是農(nóng)村學校學校規(guī)模小，人員編制緊張，單一文化知識型的教師很難適應教改的要求。農(nóng)村學校急需“復合型”的教師，但目前農(nóng)村學校絕大多數(shù)是單一文化知識型的教師，這就很不適應教改發(fā)展的形勢的要求。
二、農(nóng)村學校提高教學質(zhì)量的措施
(一)、統(tǒng)一思想、提高認識，正確理解提高教學質(zhì)量的重要意義
教學質(zhì)量是學校永恒的主題，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們對優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學校要取信社會，必須提高教學質(zhì)量，一位教師，要取信家長，也必須提高教學質(zhì)量。提高教學質(zhì)量既是教師的職責所在，更是教師價值之所在。學校充分利用例會、政治學習、專題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學質(zhì)量這一學校中心工作上來。
(二)、廣開財源，努力改善教育教學設施
每一個農(nóng)村學校幾乎都面臨同樣的資金困難，學校要把有限的資金用在關鍵的工作中，充分利用有利社會資源，形成全社會共同辦學的良好氛圍，向上級要一些、自己省一點、社會籌一部分，廣開財源，爭取資金，添置各類教育教學設備，改善校園面貌。
(三)、深化課程改革，進一步優(yōu)化教學行為，全面提高學校教學質(zhì)量。
以初三教學為龍頭，促進學生的全面發(fā)展和提高。緊抓初三教學不放松，提高教學質(zhì)量的關鍵在初三。初三段全體教師同心同德，全力打好最后的攻堅戰(zhàn)。一是重視學科競賽，努力培養(yǎng)學業(yè)拔尖學生；二是重視團隊協(xié)作，形成合力；三是以生為本，抓好優(yōu)生的差學科，著力促成學生的全面發(fā)展。
促進學生特長和全面發(fā)展相結(jié)合，積極優(yōu)化對初二、初一的教學行為。貫徹新課程改革精神，改進課堂教學。在課堂教學中采用選做題的形式，對優(yōu)生布置相應的提高性作業(yè)，課后再由教師進行強化指導；采用興趣小組形式對數(shù)學、科學優(yōu)秀生進行指導，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，輪流對學生進行指導；舉行數(shù)學和自然競賽，對獲獎學生進行表彰。嚴格控制各科作業(yè)量，通過教研組交流、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長嚴格把關，避免重復作業(yè)減輕學生課業(yè)負擔；教務處定期對學生進行問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學生效果比較好。
(四)、推進新課改研究和實驗，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
以校本教研為基礎，積極加強橫向交流，促進教師專業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎上，進一步推進教材處理自主化、課堂教學主體化、教研活動主題化的教學研究新思路。選派教師參加省、市、縣級新課程等專題培訓。通過培訓，真正促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時讓教師進一步反思自我教學行為，提高教學實踐能力。
規(guī)范課題管理，教科研工作取得突破性進展。加強課題研究的過程管理，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實用性，把教學與科研有機結(jié)合。
(五)、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，探索一條具有校本特色的德育新路子。
形成以培養(yǎng)學生自主意識為目的、星級文明班級為依托的德育管理模式。在原有班級量化考核的基礎上，積極落實三項競賽及星級文明班級考核制度，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。同時，培養(yǎng)學生自主管理意識，全面推行學生會干部管理模式，輪流到的學生分成若干管理小組，分派到不同崗位對學生每天的儀表儀容、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操、用餐作息等方面進行全程管理。
以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位，班主任認真開好“四會”，即主題班會、班主任例會、班級經(jīng)驗交流會、家長會，在組織活動中提升管理水平。各班級輪流開出主題班會公開觀摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時要通過積極撰寫教學案例、論文來提高理論水平。
以活動促發(fā)展，開展豐富多彩的教育活動。積極發(fā)揮班級主體地位，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動。抓好主題班會、辦好班報等班級常規(guī)活動。加強愛國主義教育，規(guī)范升降國旗、國旗下講話等制度，深入開展愛國和愛校教育。
積極整合學校、家庭、社會教育資源，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系，設立學校心理咨詢室加強心理健康教育；開展警校共建進行針對性法制教育等。
成績的心得體會篇十
在一個充滿仇恨的世界，我們?nèi)匀灰獫M懷希望；在一個充滿絕望的世界，我們?nèi)匀灰矣趬粝搿?/p>
如果你要送我禮物，我要你上衣的第二顆紐扣，因為那是靠你心臟最近的地方。
當我說“我很好”時，我希望有人看穿我的眼，緊緊的抱著我說：“我知道你并不好?！?/p>
最體貼你的是鞋子，不要嫌它臟。那是因為你走的路不干凈。
人生四項基本原則：懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
真正的好男人：在外面兇，回家對老婆溫柔；而不是在外面像條狗，回家對老婆使用暴力！
永遠不要嫌棄你的父母行動遲緩，因為你永遠想象不出你小的時候他們是如何耐心地教你走路。
婚姻不是1+1=2，而是0.5+0.5=1即，兩人各削去一半自己的個性和缺點，然后湊合在一起才完整。
我選擇獨自舔食破碎的傷口，嘴角上揚的弧度依舊是我一生誓死的守護。
你沒有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會一直跟著你。
人的一生很少一帆風順，或平淡，或驚奇，或險惡，或復雜，乃至幾起幾落，大喜大悲；其實這些經(jīng)歷都是一種財富。
有時候，你不得不假裝很快樂，只是為了不讓別人問“你怎么了？”
每個嘴里說不想戀愛的人，心里都裝著一個無法擁有的人。
終于有一天，無論誰，在哪里，再次提及你的消息，我都可以真的笑笑，心里沒有一點漣漪。
在這個世上不要過分依賴任何人，因為即使是你的影子都會在某些時候離開你。
歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。
我們一生里可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，直到我們遇到了真正想要共度一生的那個人，才會把余下的旅途全部交給這個人，結(jié)伴一起到終點。
真正愛一個人，很多事情是會情不自禁的。一個人愛不愛你，在不在意你，你是感覺得到的。不要騙自己，不要勉強自己。
很多時候，一個人發(fā)現(xiàn)自己愛上了一個人，都是在跟他分別的時候。突然一下子見不到那個人了，才知道自己已經(jīng)不知不覺地對那個人產(chǎn)生了很強的依戀。
如果你有夢想的話，就要去捍衛(wèi)它；如果你有理想的話，就要去努力實現(xiàn)。
和別人說話很多，和家人說話很少。和情人廝磨很多，和妻子相處很少。網(wǎng)絡上朋友很多，生活中朋友很少。上網(wǎng)時間很多，讀書時間很少。打字時間很多，寫字時間很少。短信用得很多，書信卻寫得很少。
寬容別人，其實也是給自己的心靈讓路。只有在寬容的世界里，人，才能奏出和諧的生命之歌！
當明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時間推著向前走，這不是在靜止的火車里，與相鄰列車交錯時，仿佛自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。
看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。人憤怒的那一個瞬間，智商是零，過一分鐘后恢復正常。人的優(yōu)雅關鍵在于控制自己的情緒。用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。
多少次又多少次，回憶把生活劃成一個圈，而我們在原地轉(zhuǎn)了無數(shù)次，無法解脫?？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點，如果能夠再一次選擇的話，以為可以愛得更單純。
如果你愛一樣東西，應該放手予之自由。如果它回到你身邊，它就是你的，如果沒有回來，則永遠不屬于你。
成績的心得體會篇十一
第一段：介紹PB成績
PB成績，即個人最佳成績（Personal Best），是指在一項活動或任務中，個人取得的最好成績。無論是體育競技還是學業(yè)成績，PB成績代表了個體突破自我、不斷進步的努力和成果。近年來，PB成績作為一種積極的評價指標，引發(fā)了廣泛的關注和討論。在我個人的經(jīng)歷中，不斷追求PB成績給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞统砷L。
第二段：追求PB成績的動力來源
追求PB成績的動力來自于個人對自我提升的渴望和熱情。首先，每個人都渴望變得更好，不想停留在原地。追求PB成績意味著超越過去的表現(xiàn)，不斷突破自我。其次，對于一項任務或活動的熱情會激發(fā)追求PB成績的動力。只有熱愛所做的事情，個體才會全身心地投入，努力追求最好的結(jié)果。
第三段：追求PB成績的策略與方法
追求PB成績需要制定合理的策略和方法。首先，明確目標是非常重要的。設定一個具體、可行的目標，有助于個體集中精力、合理分配時間和資源，并保持正確的心態(tài)。其次，建立良好的學習或訓練計劃也是必不可少的。制定計劃有助于有條不紊地推進工作，規(guī)范自己的學習或訓練過程。此外，要靈活調(diào)整策略和方法，根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化自己的行動方式。
第四段：追求PB成績的心得體會
追求PB成績帶給我的心得體會主要可以歸納為兩個方面。首先，每一次突破都離不開堅持的力量。在追求PB成績的過程中，曾經(jīng)遇到過艱難險阻、困惑迷茫的時刻，但只要堅持下去，繼續(xù)努力，就一定能夠突破自我，實現(xiàn)個人的成長。其次，要學會從失敗中汲取經(jīng)驗教訓。在追求PB成績的過程中，也曾經(jīng)歷過失敗和挫折，但這些經(jīng)歷激勵我更深刻地認識到失敗的重要性。只有在失敗中學會總結(jié)思考，找出不足之處，才能夠不斷進步，取得更好的成績。
第五段：總結(jié)與展望
追求PB成績是一項艱巨的任務，但也是一段寶貴的成長之旅。通過不斷追求PB成績，我學會了堅持不懈、不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣和決心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持這種追求進步的心態(tài)，不斷突破自我，追求更高的目標和成績。
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成績的心得體會篇十二
石 玉 音樂是一種情感藝術。人民音樂家冼星海先生說過:“音樂是人生最大的快樂；音樂是生活的源泉;音樂是陶冶性情的熔爐。”可是，在實際的音樂課堂教學中，許多喜歡音樂的學生卻不喜歡上音樂課。我想：在學習中能享受到樂趣，學習必然是一種快樂；當學習是一種快樂時，學習必然是一種享受。要提高音樂成績必須從以下幾點進行:
一、積極地創(chuàng)設課堂情景
認知心里學家布魯納認為：“學習的最好刺激是學生對所學材料的興趣。”全面營造一個良好的課堂情景，是實現(xiàn)良好課堂教學的關鍵。在課堂教學中，我根據(jù)不同課型設計出不同的課堂導入形式，如故事導入、游戲?qū)?、場景導入等。這些情景導入形式都給我的音樂課堂教學帶來意想不到的效果。其次，在歌曲學唱的環(huán)節(jié)，我用了范唱、模唱、表演唱等多種形式進行教學。使學生了解歌曲、感受歌曲，最終達到學習歌曲的目標。
二、營造良好的學習氛圍
美國心理學家羅杰斯認為：“學生只有在親密、融洽、和諧的師生關系中，才能對學習產(chǎn)生一種安全感，并能真實地表現(xiàn)自己，充分展示自己的個性，也才能創(chuàng)造性地發(fā)揮學生的潛能?！泵篮玫恼n堂氣氛是教學成功的一半，教學中應采用靈活多樣、生動活潑的教學形式，教師和學生之間應該是朋友、合作伙伴的關系，需要有一種愉悅、和諧的氛圍，充分調(diào)動學生對音樂學習的積極性和主動性，使每位學生都參與到音樂課堂之中，增強音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神，使學生在動中學、玩中學、樂中學，在生動有趣的音樂課堂中體會音樂的美感。
三、音樂的基本知識和技能
音樂方面的基本技能和知識，音樂基本技能包括：視唱練耳、樂理知識、鍵盤樂器基礎。
樂理是學音樂的基礎，學好相應的樂理知識，才能唱準、唱好歌曲，其中鍵盤樂器和樂理知識的學習是相輔相成的，在平時的學習中應多加強聽覺訓練和視唱練習，并讓學生掌握基本的樂理知識。
四、充分地利用課堂評價
課堂評價是為了引導學生更準確的學到知識，更好的開展課堂教學工作，所以評價的前提是尊重學生。尊重學生的怪異、尊重學生的選擇、尊重學生的創(chuàng)新成果。同時，讓學生成為評價的主人，他們更了解課堂評價與學生之間的重要關系。在課堂上運用不同的評價方式，使學生更積極的投入課堂，并樂于參與。評價是一種手段，而不是目的，促進學生全面發(fā)展才是評價的最終目的。
隨著課改的不斷深入和發(fā)展，課堂的評價體系越來越完善，教師對如何使用好課堂評價都有獨到的見解。任何的評價都不應該是隨意的，也不應該是單一的,評價應該遵循學生的年齡特征、心理特點、參與狀態(tài)等方面進行。如果音樂教師能夠使原來不喜歡音樂的學生喜歡上音樂，我想，那應該是我們音樂教育教學的最大成功。俗話說：“不管黑貓白貓，能捉到老鼠都是好貓?！蔽矣X得這句話同樣適用于我們的實際教學工作中。要做這只好貓，音樂老師要做很多的準備工作，不管你用了多少種方法，你最終的目的是激發(fā)學生學習的欲望，并能夠使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學的知識。
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