通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出可行的解決方法。怎樣把握時(shí)代機(jī)遇，抓住發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些經(jīng)驗(yàn)豐富的作者總結(jié)的范文，可以作為參考，希望能夠給大家提供一些新的思考角度，歡迎大家閱讀并進(jìn)行借鑒。
校園即景篇一
每個(gè)地方有著不同的風(fēng)景，而每個(gè)風(fēng)景也有屬于自己的風(fēng)格。雖說(shuō)校園在大家眼中不起眼，但是在我眼里卻很美麗。
教學(xué)樓兩邊長(zhǎng)滿綠油油的小草和五顏六色的小花，周圍種著幾顆大樹，它像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士守衛(wèi)著學(xué)校，保護(hù)著我們。沁人心脾的花香混著泥土的淡淡香氣在空中醞釀著，午后的陽(yáng)光透過密密層層的樹葉在地上變成粼粼光斑，學(xué)校的音樂家們（蟋摔）看著同學(xué)們?cè)诮淌依锴趭^的學(xué)習(xí)，它們就唱著優(yōu)美的歌“唧唧”。鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。
三兩只小鳥立在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌。碧藍(lán)的天空上是千變?nèi)f化的浮云，一會(huì)兒是溫順的小綿羊，一會(huì)兒是兇猛的老虎，一會(huì)兒是閃閃發(fā)光的星星，奇形怪狀，姿態(tài)萬(wàn)千。一棵棵筆直的大樹立在道旁，在炎熱的夏日中為人們送去一抹清涼。
早上陽(yáng)光朋媚，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，小鳥每每聽到朗朗讀書聲，便討論起來(lái)了，一個(gè)勁兒的夸他們認(rèn)真。
每到下課時(shí)，同學(xué)們可開心了，臉上都掛著燦爛的微笑，使人一看就覺得可愛，他們流出的汗水就是今后的輝煌。
在我心中校園就是一幅美的畫卷！
校園即景篇二
下雪啦！下雪啦!我們的校園被冬姑娘裝扮成了粉妝玉砌的雪花城堡。
看！校園的小路上鋪上了一層潔白的雪毯。教學(xué)樓蓋上了雪白的棉被，在房檐下方，一根根水柱猶如少女的裙邊。最有趣的是教學(xué)樓旁邊的樹木，遠(yuǎn)看：有的像披上了白頭紗的美麗新娘，有的像身穿白色禮服的帥氣新郎。近看，樹木“開花”了：有的像梅花、有的像臘梅、還有的像杏花，真是千姿百態(tài)，美侖美奐呀！
被白雪覆蓋的樹葉就更神奇了，冬姑娘好像會(huì)變魔術(shù)，它給樹葉變了一身水晶裙，美麗極了！操場(chǎng)上，同學(xué)們都樂滋滋的：他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在采集冰凍樹葉。
校園的雪景真美麗呀！我喜歡美麗的校園，更喜歡銀裝素裹的冬天。
校園即景篇三
站在北教學(xué)樓五樓看著那美麗的校園，學(xué)校里的每一個(gè)角落都需要我們來(lái)觀察它，學(xué)校中有許多地方需要我們來(lái)尋找它的美，我眼中的學(xué)校它非常美麗。
我來(lái)給大家介紹一下，冬天我們校園都有，哪些好看的地方吧！我們學(xué)校分為四大塊，有兩塊都是長(zhǎng)方形，而且顏色都是紅色，地面有些凹凸不平，你們知道為什么地面是凹凸不平的嗎？因?yàn)樾ｉL(zhǎng)害怕我們摔著，就給我們弄了凹凸不平的，是因?yàn)樗阑?。就在這些地上種了四棵高大威武如同巨人般的梧桐樹，梧桐樹的葉子是枯黃色的，這些梧桐樹，棵棵干高冠大。說(shuō)它高，棵棵高出四層樓頂；說(shuō)它粗，兩個(gè)小朋友合抱都摟不住。樹的周圍弄了一個(gè)圓形的凳子，他們好像手拉著手，一起等待著春天的到來(lái)，一陣寒風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩作響，仿佛在聊天。在東教學(xué)樓和北教學(xué)樓連接的地方有三個(gè)大字，叫尚優(yōu)樓，尚優(yōu)樓的旁邊有這學(xué)期剛裝的大屏幕，屏幕上顯示最近學(xué)校的學(xué)生們，比賽拿了的獎(jiǎng)杯和安全知識(shí)，大屏幕非常大，離小魚塘，只有一米多的距離，魚兒的尾巴像一把小扇子，又像開屏的孔雀，顏色也多姿多彩，桔黃色中夾雜著一點(diǎn)白，又有一點(diǎn)點(diǎn)黑，在水中一搖一擺，劃起一圈圈水波，就像是一位漂亮的公主穿著多彩的小花裙在水中歡快的舞蹈，美麗極了！
校園即景篇四
春雨還有味道，你走到外面，可以聞到泥土和青草發(fā)散出淡淡的香氣息。走到草地上有許多開滿百花的薺菜，春雨輕輕的飄落在它的葉子上，小草青青的葉子上小水珠一個(gè)一個(gè)在整齊的排著隊(duì)像一個(gè)個(gè)活波可愛的小精靈，小菜園里的青菜抽出了嫩綠色的菜苔已經(jīng)開滿了黃色的小花苞，灑下了晶透亮的小水珠像珍珠，像鉆石裝飾著它的葉子，讓它們顯得格外翠綠，春雨讓它們生機(jī)勃勃。
走到紅葉李的樹下，有的藏在了盛開著雪白雪白的花瓣上，橙色的花蕊，有的還是花骨朵，枝頭抽出了紅綠色的葉子，它們?cè)谶@上面捉迷藏。來(lái)雪松底下在樹枝下面看，碧綠的松針尖上會(huì)有許多小水珠，晶瑩剔透，漾出了一個(gè)嶄新的世界。我站在下面，像站在一顆掛滿了珍珠的樹下。雪松的枝條端長(zhǎng)出了新的葉子，嫩綠色，摸上去很柔輕。
春雨在不停的下著，輕輕地飄落在萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物享受著這絲絲甘甜的春雨，這真是"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"我愛春雨，我愛這溫暖的春天，我愛雨中溫柔的校園。
校園即景篇五
有人喜歡甲天下的桂林，有人喜歡風(fēng)景獨(dú)特的黃山，還有人喜歡屹然傲立的泰山，但我喜歡冬日的校園。
清晨，校園里彌漫著蒙蒙的一層薄霧，翠綠的松樹葉上被撒上了一層“糖霜”，看上去讓人覺得有一股甜甜的味兒。“呼呼——”的風(fēng)聲與掃地工人那枯枝的掃把在地上磨擦出的“刷刷”的聲音融合在一起像是是一種美妙的音樂。操場(chǎng)上的薄霧讓人覺得如仙境一般朦朧。教室里單調(diào)的燈光配上風(fēng)聲與白霧，就讓人感覺到一種朦朧的甜美。
上午，太陽(yáng)公公趁人不注意，已經(jīng)悄悄地爬上山頂，校園的薄霧慢慢的散去。不一會(huì)兒就把清晨的.涼意一掃而光。校園中那朗朗的讀書聲，讓人聽起來(lái)感覺像是沉浸在一場(chǎng)巨大的交響曲中。中午時(shí)刻，太陽(yáng)已經(jīng)變成紅彤彤的一個(gè)大火球，大家吃過午飯，都出來(lái)享受著陽(yáng)光的溫暖。同時(shí)“風(fēng)妖”也還在不時(shí)地做怪，把同學(xué)們的鼻子和耳朵凍得通紅通紅，像草莓一樣。午睡時(shí)，有調(diào)皮的“風(fēng)孩子”還在玩耍，它們時(shí)不時(shí)把門“咣”的一聲狠狠的關(guān)上，把門弄得“咣咣”響，讓同學(xué)們不得安寧。
下午三點(diǎn)左右的時(shí)候，辛苦了一天的太陽(yáng)公公準(zhǔn)備要下山了。曬了一整天的大地被照得暖洋洋，校園里的凳子上坐著很是暖和。太陽(yáng)那金黃的光芒還照在校園里，一些角落變得金燦燦，好像是用金子點(diǎn)綴的校園。操場(chǎng)上有許多同學(xué)在玩耍，游戲……同學(xué)們的臉也變成金色的了，慢慢地一個(gè)個(gè)竟都變成小金人了。
再后來(lái)夕陽(yáng)漸漸西下，但那幅美景還印在我的心中。
校園即景篇六
校園，最好看的的是清晨。周圍濃濃的晨霧，如白絲綢般籠罩著校園。
整個(gè)校園看上去那樣寧?kù)o、那樣溫馨、那樣和諧。先是伸手不見五指，在霧中，只聞其聲不見其影，仿佛置身在與世隔絕的境界里；過了會(huì)兒，太陽(yáng)終于爬上了對(duì)面樓房的頂層，伸出半個(gè)腦袋看著大家，使大家冰涼又雪白的臉蛋上，生出一份溫暖與粉紅。
但霧這個(gè)小精靈調(diào)皮得非常，非要往我身上鉆，撓得我不冷不熱，非常是愜意；接著，太陽(yáng)飛”出了樓頂，向著更高、更遠(yuǎn)的天空飛去，小精靈這才退出游戲”，給大家留下的卻是一種意猶未盡的神秘感、神圣感，還有一種開始新的一天的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張和向往！
晨霧散去，撥云見日，校園的景色終于露出她討人喜歡的廬山真面目。
校園一角的黃桷樹。春季，它枝繁葉茂，那土黃的顏色，好像是一個(gè)雕刻精致而又身形挺拔的泥人；夏季，它郁郁蔥蔥，像一把撐開的巨傘，日日夜夜，為大家遮風(fēng)擋雨；秋季，葉落滿地，秋風(fēng)拂過，枯葉落在臉上，像是被一張雖粗糙、卻充滿關(guān)愛的手，愛撫著；冬季，桀驁不羈的樹干和枝丫依舊挺立著，硬是渲染出一番朝氣蓬勃的景象，越發(fā)叫人心曠神怡。
廊亭旁的上善池更是充滿詩(shī)情畫意。若有一陣微風(fēng)拂過，必有一兩片樹葉從空中緩慢地飄落至池中，池中的水一點(diǎn)一點(diǎn)泛起漣漪，波紋向四周散開，不一會(huì)兒，便不見了蹤影。只剩下幾片小船似的樹葉在水中游蕩，仿佛船上有很多人在游山玩水，賞析大自然的美景。
這漂亮的校園，就像綠綠的草地上那一朵欣欣向榮的鮮花，目前、也將一直，燦爛在我永難磨滅的記憶中。
校園即景篇七
校園的四季都是美麗、獨(dú)特的。
春天的操場(chǎng)，風(fēng)吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽，竹筍也從地里探出頭來(lái)，草地上開滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。細(xì)聞，空氣里彌漫著溫馨的花香，那么清新的空氣，可真讓人精神抖擻。
夏天，校園里綠蔭環(huán)抱，知了在樹上不停地叫，麻雀?jìng)円苍谥︻^嘰嘰喳喳。下課鈴響后，同學(xué)們像小鳥一樣“飛”出教室，來(lái)到操場(chǎng)靜靜地聆聽這風(fēng)聲蟲鳴，還有的同學(xué)在樹蔭下做著游戲。
秋天到了，樹葉都黃了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹葉如同黃蝴蝶般從大樹上飛下來(lái)，像是一條金黃色的地毯鋪在了學(xué)校的操場(chǎng)上，樹上的果實(shí)都成熟了，“啪啪”，聽!這是什么聲音?哦!原來(lái)是校園里的松果跌落在地上，好像在下松果雨一樣，又好像隱隱約約看到了小松鼠的身影，它在為冬眠做著準(zhǔn)備。
冬天，銀白色的雪花在空中翩翩飛舞，給小草送來(lái)了又厚又白的棉被，給松樹穿上了雪白的棉衣。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗、堆雪人，玩的可開心了!
校園的四季，不同的風(fēng)景，呈現(xiàn)出不同的美。我愛這四季的校園!
校園即景篇八
我們校園的景色異常美麗。
一進(jìn)入校園就可以看見百花壇。百花壇中的花各式各樣，有龍爪槐、紫荊花、桂花。風(fēng)飄過來(lái)，一陣陣香味沁人心脾，你還在回味著這香味呢，花兒們又在風(fēng)中跳起了舞。這朵彎下了腰，那朵低下了頭…真是讓人目不暇接。花壇邊的一棵棵桂花樹也在風(fēng)中晃動(dòng)，葉子被風(fēng)吹的搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
風(fēng)停了，植物們不動(dòng)了。整個(gè)世界都靜止了。不一會(huì)兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。樹上的葉子，隨之慢慢地落了下來(lái)，像蝴蝶一樣輕輕盈盈的飛到地面。
每次下課后，我們跑到樓下，看見大樹立在土中，像一個(gè)衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園。陽(yáng)光總是順著葉子中間的縫隙，照在地上，呈現(xiàn)出一片凌亂的光影美。
雨天，一滴滴飽滿的雨滴滴到植物上，花兒們的花瓣被雨點(diǎn)打到了地上，而小草呢，在風(fēng)中躲避著雨滴，可還是不幸被擊中了，不過它并不灰心，而是等待著時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備重新展示自己的生命力。大樹的葉子被雨點(diǎn)擊中，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲音，伴隨著雨聲，猶如一場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。
一場(chǎng)雨過后，花兒們被打的枝折花落。小草們又頑強(qiáng)地站了起來(lái)，大樹上的葉子上零零散散的掛著許多露水，小鳥們爭(zhēng)先恐后地飛到大樹上喝起那美味的瓊脂玉露。嘰嘰喳喳的聲音在我的耳里徘徊。
好一幅美麗的校園風(fēng)景畫?。?/p>
校園即景篇九
我們的學(xué)校非常美麗，到處洋溢著我們的歡笑聲和朗朗的讀書聲。
春天，一進(jìn)校門，就可以看見同學(xué)們?cè)跉g樂地嬉戲。春天的校園里有美麗的香樟樹和高大的廣玉蘭。香樟樹長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，開出了嬌小的花兒，一陣微風(fēng)吹過，花兒的香氣撲鼻而來(lái)，讓人神清氣爽。高大的廣玉蘭也開始發(fā)新芽了?；▔?，小草們從土壤里探出了小腦袋，新奇的觀察著周圍的一切。我們穿著五彩繽紛的衣服，在這美麗的校園里嬉戲，讀書。
夏天，香樟樹和廣玉蘭像一把把撐開著的翠綠的太陽(yáng)傘，美麗極了。低矮的紅繼木也開出了深紅或粉紅的花。我們下課了來(lái)到了樹蔭下跳繩，做游戲，開心極了。
秋天，樹葉黃了，一陣風(fēng)吹過，樹葉落了下來(lái)，像一只只金黃的蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落在了地上變成了一枚枚郵票，我在想原來(lái)是它們郵來(lái)了秋天呀！小草可禁不住秋霜，紛紛躲回土里。此時(shí)，我們?cè)诓賵?chǎng)上拾起大自然的郵票，或做成各種各樣的書簽，或拼成各種美麗的圖案。
冬天，香樟樹的葉子更濃綠了，為冬天的校園增添了許多生機(jī)，花壇里的幾簇梅花開了，偶爾一陣淡淡的清香迎面撲來(lái)，還以為昨晚下雪了呢！難怪詩(shī)人說(shuō)“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香"呢！轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了，我們開心的迎接期末考試。聽，校園里到處充滿了我們的讀書聲與孩子們?cè)谝黄鸬挠懻撀暋?/p>
美麗的校園，我悄悄拾起你的微笑，放在了我時(shí)光的相冊(cè)里……。
校園即景篇十
早晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)美麗的校園。校園的大門打開了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校園。校園立刻變得生機(jī)勃勃。教學(xué)樓前有一個(gè)大花壇，花壇里的花姹紫嫣紅，繁花似錦，五顏六色的美麗極了！在空氣中彌漫著各種香味；有芬芳的茉莉香、有清新的薄荷香、有香味撲鼻的青尾蘭。蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，和花兒說(shuō)著悄悄話。
早上的操場(chǎng)非常熱鬧，有田徑隊(duì)員你追我趕的練習(xí)跑步，有足球隊(duì)員在大汗淋漓的踢足球，還有舞蹈隊(duì)在歡快的跳舞。笑聲在操場(chǎng)上空回蕩！
操場(chǎng)旁邊有幾顆高大茂盛的白楊樹，微風(fēng)拂過樹梢發(fā)出沙沙的聲響，葉子綠得發(fā)亮，好像這一片片樹葉都擁有者鮮活的生命，我們上課的時(shí)候經(jīng)常聽到它們?cè)诤臀覀兇蛘泻?，在親切地問候我們！
我愛我的校園，它帶給了我快樂，它教會(huì)了我知識(shí)，它還幫助我成長(zhǎng)！這就是我的校園，在我心中是神圣的地方！
校園即景篇十一
一片紅楓葉拂過眼前，秋天走進(jìn)了校園，它是那么的美好，那么的迷人。
清晨的薄霧剛剛散開，嬌嫩小巧的花朵上還殘留著昨夜的點(diǎn)點(diǎn)露水，周圍很安靜，校園似乎才剛剛醒來(lái)。
突然“吱呀”一聲，大門打開來(lái)了，同學(xué)們興高采烈地蹦著、跳著、跑著、笑著進(jìn)了校園。那胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，那肩上歡快的小書包，都使校園活躍起來(lái)。瞧，到處都是笑聲，到處都是人影。秋天的校園如同歡樂的海洋一般。
來(lái)到操場(chǎng)上，好不熱鬧呀！清脆、悅耳的銅鈴般“咯咯”的笑聲、一串串“噠噠”的腳步聲此起彼伏。同學(xué)們有的在大樟樹下讀書，有的在嬉戲打鬧，你追我趕，有的在乒乓球臺(tái)前展示本領(lǐng)。一切都是那么熱鬧，那么活躍，那么快樂。
“丁零零，丁零零……”哦，上課鈴在提醒我們回座位，迎接老師的到來(lái)。同學(xué)們都跑進(jìn)了教學(xué)樓，回到座位上，端正坐好。
走到教學(xué)樓邊，聽著那朗朗的讀書聲，的確是一種美妙的享受。“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄叭酥?，性本善……”老師走上講臺(tái)，教著學(xué)生們知識(shí)與做人的道理，學(xué)生們認(rèn)真聽講，虛心求學(xué)?！八⑺ⅰ甭暦鬟^，筆在紙上跳著芭蕾舞。走廊里不時(shí)回蕩著一陣陣的讀書聲。云兒飄悠悠，太陽(yáng)暖暖地照著。鳥兒不叫了，風(fēng)也不吹了，它們似乎也在窗外認(rèn)真地聽課呢。
操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒人影，沒笑聲。教學(xué)樓是現(xiàn)在校園里的主角，又安靜又活躍。
你看，秋天的校園多么迷人，多么美麗，不信你過來(lái)瞧一瞧。
校園即景篇十二
李老師帶我們參觀了我們的校園。
下午，我們走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)了大門。小路左邊是一盆不知名的花。它一年四季都開花。六片花瓣，雪白雪白的，花蕊呈金黃色。葉子很長(zhǎng)，摸起來(lái)很柔軟。幾只蝴蝶在花叢中采蜜呢。我用鼻子聞了一下，恩！真香。我想，它肯定一直在散發(fā)出它那誘人的香味吧！
小路的右邊是一盆引人注目的月季花。每月都開花，粉紅的、淡粉的，花瓣很柔軟，像棉花一樣，也很嫩。時(shí)時(shí)散發(fā)出淡淡的清香。樹上還有沒綻開的花骨朵。我想過了幾天，它一定會(huì)開放的。
校園的墻上還有爬山虎，中間還散放許多玩具。盡管已經(jīng)是小學(xué)生了，但是我還是很喜歡玩。
我們的校園真美，不信你也來(lái)瞧瞧！
校園即景篇十三
那處美景在校園里是一道亮麗的風(fēng)景線。
冬日里朦朧的陽(yáng)光懶洋洋地在花朵上小憩，將嬌艷欲滴的花朵上的晨露搗碎，留下一地五彩斑斕。
抬眼望去，是一座小亭。深褐色的木板上斑駁點(diǎn)點(diǎn)，彰顯著歲月的印痕。上面留落著些許枯黃的葉片，將這古樸的亭子映襯得更是莊重。
踏著一塊塊鵝卵石向后走去，映入眼簾的便是那株紅楓了。因?yàn)槭浅醵?，紅楓仍舍不得換衣服，穿著紅似晚霞的風(fēng)衣靜立在那兒。一陣風(fēng)在她耳邊呢喃，她的風(fēng)衣便隨風(fēng)飄蕩，起舞。
再往下看，在那婀娜彎曲的楓樹桿下，是許多小花。一叢叢，一簇簇，在寒風(fēng)中仍展露著明艷的笑顏。層層疊疊，你推我攘，仿若春日一般，一派生機(jī)與活力。
遠(yuǎn)望，便是那潭池水了。一直這么安靜著，忍不住讓人想：莫非它在冬眠？好似一個(gè)沉睡的孩子，使得周圍也染上了一縷寧?kù)o與安詳。偶有幾片常綠的葉蕩入水中，水紋便靜謐地漾開來(lái)，讓人內(nèi)心不由分說(shuō)地隨之安靜，喧囂聲仿佛一下隔開很遠(yuǎn)，充斥著一派安寧。
這時(shí)，兩個(gè)學(xué)生跑過，銀鈴般地笑鬧著，猶如一塊石頭落了水，使這幅寧?kù)o的畫鮮活了起來(lái)。樹葉似乎也隨著他們的歡笑聲輕輕律動(dòng)著，充滿了生機(jī)。陽(yáng)光柔和地照在他們的發(fā)頂上，像是輕柔地?fù)崦?，將他們的臉龐籠罩得愈發(fā)純真可愛。
轉(zhuǎn)身，便看見了幾棵高大挺拔的松樹。細(xì)若銀針的松葉擁著、抱成一團(tuán)團(tuán)小球，站在枝干上，樹葉綠得近乎深沉。
我喜愛校園里這樣的一派生機(jī)與明媚，我喜愛這些蓬勃向上、千姿百態(tài)的生命！
校園即景篇十四
漫步在校園的走廊上，環(huán)顧四周，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅清幽寧?kù)o的山水畫。
試著走下石階，來(lái)到樹木叢生的小公園。聽！這清脆的鳥啼聲與樹葉隨風(fēng)起舞時(shí)的沙沙聲，再配著學(xué)生們朗朗整齊、活潑輕快的讀書聲，難道不像一曲校園之歌？聞！小草和小花在陽(yáng)光的沐浴下，越發(fā)興奮，忘了嚴(yán)寒，只想使自己的香味彌漫于校園每個(gè)地方，哪怕是不起眼的小角落，也絲毫不放過。
再往前走幾步吧！讓你進(jìn)入大樹的懷抱。不過已是落葉時(shí)節(jié)了，枯葉滿地，但它便給了你更夢(mèng)幻的感受。散落在地上的葉子色彩斑斕：黃的、紅的、棕的……與旁邊艷紅的教學(xué)樓相襯，顯得更融入、柔和、也使那些原本活潑的學(xué)生們變得溫文爾雅了。
伴隨著落葉紛紛，便會(huì)情不自禁地步入小亭。請(qǐng)閉上眼想：當(dāng)你坐在亭中，與同學(xué)朋友聊會(huì)兒天，在早晨讀一會(huì)兒書，欣賞著校園美麗的景色……是多么愜意的一件事啊！
我想這幅美景，一定會(huì)讓你難以忘卻吧！
校園即景篇十五
盼到了，終于盼到了，冬天來(lái)了，冬姑娘千里迢迢地來(lái)了，她一刻也不休息，給大地蓋上了一層厚厚的棉被，也迫不及待地來(lái)到我們的校園。
走進(jìn)我們?nèi)鹧┘婏w的校園，來(lái)到教學(xué)樓前，在那冬天里，草，枯萎了，不像往日那樣綠油油了，樹，失去了往日的婀娜多姿，也不像往日那樣綠樹成蔭了，但他們?cè)诒┲姓玖⒌那榫?，多像一群冰雪中的王者在保護(hù)學(xué)校呀！也可以說(shuō)他們從夏日的“綠色女神”變成了冬天的“冰冠公主”，有些植物還在冬日也展現(xiàn)他的美麗，如那挺拔的松樹和綠綠的冬青就在這寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥，還有那“凌寒獨(dú)自的開”被我譽(yù)為“冬至驕子”的梅花，在風(fēng)霜中競(jìng)相開放的他顯得格外美麗。
來(lái)到操場(chǎng)上，那一顆顆楊樹圍住操場(chǎng)，雖然掉光的樹葉，失去了綠色的映襯，但還是毅立在風(fēng)雪中，像一隊(duì)士兵在捍衛(wèi)國(guó)旗。如果你細(xì)看，校園里已經(jīng)沒有多少綠色植物了，而玉蘭樹上的樹枝上，有一個(gè)個(gè)“小疙瘩”，估計(jì)那里面正沉睡著一位位小小的公主，等到春天，就會(huì)向世人展現(xiàn)它的美，如果不是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課，學(xué)校就顯得死氣沉沉的。
你聽，下課了，同學(xué)們?nèi)绾樗话阌砍鼋虒W(xué)樓，盡情感受雪帶來(lái)的游戲，什么堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎，我也陶醉在雪中世界了，與雪花共舞，我的身上，頭上都是雪花，時(shí)不時(shí)，還有幾個(gè)雪花鉆進(jìn)我的衣服里。
我愛冬天，愛他的銀裝素裹湘，愛它帶來(lái)的歡樂，雖然雪天給人們出行帶來(lái)不便，可我更愛他所帶來(lái)的一切。
校園即景篇十六
深秋季節(jié)，樹變了，草變了，我們的校園也發(fā)生了翻天覆地的變化。
大清早，我緩緩走進(jìn)校園，校園籠罩在白茫茫的霧中，晨霧像一個(gè)大魔術(shù)家，把一切都藏了起來(lái)，一切都隱隱約約，仿佛置身于仙境一般，神秘而又驚喜。一會(huì)兒，霧淡了一些，校園像披了一件飄渺而輕盈的薄紗。我的眼睛在朦朦朧朧中捕捉到了大樹的枝丫，多像一幅奇異的水墨畫啊。
太陽(yáng)羞答答地出來(lái)了，我有機(jī)會(huì)看清百花爭(zhēng)艷的美景。小雛菊簡(jiǎn)約而優(yōu)雅，花瓣白得如雪，花蕊黃得似金;三色堇熱情而大方，盡情地展示著自己絢麗的風(fēng)姿;杜鵑白的如雪，粉的似霞，紅的似火，一簇一簇，美得驚艷;向日葵卻失去了往日的自信，低垂著頭，活像考砸了的小學(xué)生。
忽然，一陣沁人心脾的香味吸引了我，我順著香味尋去，那幽香愈來(lái)愈濃，像打翻了一瓶濃烈的香水。我忍不住深吸一口氣，閉上眼睛細(xì)細(xì)品味。那香氣在鼻腔里彌漫，頓覺心曠神怡。我慢慢睜開眼睛，一株姿態(tài)樸實(shí)的桂樹出現(xiàn)在眼前。細(xì)看，眼前如同一片星河。墨綠色的細(xì)葉密密麻麻的，如深邃的夜空;金黃的花兒，米粒般大小，小得可愛，小得燦爛，如夜空中的星星。這情景著實(shí)迷人。
樹也不輸給花。有紅得似火的楓樹，蒼翠遒勁的香樟樹，掛著紅燈籠似的橘子樹，蒲扇似的芭蕉樹，圓球似的火棘……最引人注目的是高大挺拔的銀杏樹了，比我們的教學(xué)樓高多了，它像一個(gè)巨人，直插云霄。秋姑娘畫筆一揮，把一片片葉子染得金黃金黃，那小巧玲瓏的葉子是那么精致，那么靚麗!風(fēng)婆婆輕輕吹一口氣，那金燦燦的銀杏葉如一只只黃蝴蝶翩翩飛舞，又如一把把金色的小扇子在空中打著旋兒，慢慢投入大地媽媽的懷抱。我不由吟誦道：“落黃不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)樹?！?/p>
秋天的校園是夢(mèng)幻的，是絢麗的，是充實(shí)的。我愛秋天的校園。
校園即景篇十七
銀色的伸縮門，旁邊還有幾個(gè)氣派的大字---建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)向陽(yáng)校區(qū)，這就是我的學(xué)校。
早晨，走進(jìn)北門，就到了中心路。它的西邊是一個(gè)小花園，外圍是一排排香樟樹，雖然到了秋季，可它們還是昂首挺胸，像忠實(shí)的士兵堅(jiān)守在自己的崗位上。桂花樹宛如一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，害羞的躲在香樟樹后面。最后一排是松樹，它們像身經(jīng)百戰(zhàn)的老將軍們，是松樹和香樟樹堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
順著中心路走到五號(hào)樓前，映入眼簾的是一座雕像，中間的小姑娘抱著大大的毛筆，奮力的書寫著一撇一捺，象征著我們二小卓越的寫字教育。另外兩個(gè)小朋友，一個(gè)把手指頭含在嘴里看著，一個(gè)上前一步，把臉蛋兒使勁的湊過去瞧，仿佛在說(shuō)：“你寫的字真好看，教教我吧?！闭媸强蓯蹣O了！
繼續(xù)沿著中心路走，來(lái)到一號(hào)樓前的小水池。水池的外圍有一些小噴泉，眾星拱月般的圍繞著大噴泉。大噴泉旁還有假山哩！下面有一個(gè)洞口，每當(dāng)噴泉里的水噴到假山上時(shí)，水順著假山一直流到洞口，傾瀉而下，像極了《西游記》里的水簾洞！我感覺自己仿佛也成了那水簾洞里的孫猴兒，美滋滋的。
校園里不僅有美景相伴，還有同學(xué)們朗朗的讀書聲，清脆又悅耳！正在清掃的同學(xué)見到老師，準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一句：“老師好！”這一切是多么的溫馨和諧。
這就是我的學(xué)校，我愛我的校園！
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