通過總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，為自己的發(fā)展迎來新的機(jī)遇?？偨Y(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個人的成就，又誠實面對不足之處。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
折紙飛機(jī)周記篇一
首先把準(zhǔn)備好的紙張沿著中線對折，如下圖所示：
把紙張的兩側(cè)按照如圖所示的方向折下去，注意一定要對齊。
把兩側(cè)對折好以后，再以中線為基準(zhǔn)，對折一次，注意一定要對稱，得到下圖所示的形狀。
然后把折疊以后形成的尖角向下對折，大約多出兩側(cè)相交處一點點即可，不過你也可以根據(jù)實際情況而定，注意一定保持水平，不要歪斜。
再把兩側(cè)按照圖中所示繼續(xù)對折，注意兩側(cè)的下沿邊一定要和中線保持一致，不要有傾斜不對稱的現(xiàn)象。
把已經(jīng)折好的飛機(jī)兩側(cè)的翅膀向外稍微展開一點，就會更加生動形象，起飛以后在空中停留的時間就可以長一些，就可以飛得更遠(yuǎn)一些。
拿著折好的飛機(jī)向一定方向飛出去，會看到它在空中產(chǎn)生的優(yōu)美軌跡，像一只蝴蝶一樣，在翩翩起舞。
end。
折紙飛機(jī)周記篇二
我和媽媽在九峰公園玩累了，我便到健身的地方痛快地玩了一會兒。玩著玩著，我玩累了，就東跑跑，西跑跑，想找出一些新鮮的東西玩一會兒，忽然，我靈機(jī)一動，心想：我們學(xué)校二年級不是有紙飛機(jī)定點大賽嗎？這里這么寬敞，我正巧可以在這里練習(xí)一下。心動不如行動，我從媽媽的背包里取出一張長方形的廣告紙，將它左右兩邊對折，然后打開。接著，將左右兩邊對齊向中間對折，然后，又往里面折一次，將兩邊疊在一起，再兩邊相反疊起來，于是，紙飛機(jī)就做成了。
做好了紙飛機(jī)，我拿著紙飛機(jī)開心地玩了起來，可紙飛機(jī)老是不服從我的命令，東飄飄，西飄飄，像一只翩翩起舞的蝴蝶，這可把我急壞了。于是，我就請媽媽當(dāng)我的教練，媽媽耐心地對我說：“先將飛機(jī)高高地舉過頭頂，然后，平穩(wěn)、有力地送出就可以了?！蔽艺罩鴭寢屨f的方法做了，剛開始，飛機(jī)老是飛不遠(yuǎn)，后來，我飛得越來越好了，媽媽便露出了會心的笑容，說我一次比一次有進(jìn)步。
折紙飛機(jī)周記篇三
馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會不會飛的很遠(yuǎn)，很好
老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角b回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼
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折紙飛機(jī)周記篇四
今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會不會飛的很遠(yuǎn)，很好。
老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機(jī)了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機(jī)來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機(jī)起了個名字叫“蝴蝶”，因為我希望它飛得很好。
第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌的“毛毛蟲一號”，一上場兩位選項手都不甘示弱，尤其是一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。自告奮勇的說讓她先來，不過還真像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。(波鼎文。
折紙飛機(jī)周記篇五
不僅僅是一張單薄的紙，而是承載著即將被放飛的愿望。
——題記。
我感到了莫大的挫敗感。
都怪這個學(xué)校，非要把題目搞的這么難，本來我是不在乎的。憑著我在深圳優(yōu)異的成績，不會落到被“刷”下去的地步……可現(xiàn)在，我的的確確是中招了。
我呆呆的坐在桌子前，想到爸爸媽媽失望的眼神，淚水不受控制的流下，“為什么會這樣，為什么……?！笨蘼暿招业难凵衤o目的的尋找著什么，終于眼睛一亮，目光鎖定在那粘在書包背后的那一張紙條上，我把它撕下來，清秀的字跡寫著：“周六九點我們一起去公園吧，散散心。林雅婷”我深呼吸一口氣，把字條收了起來。林雅婷是我最好的朋友，幾乎我每次遇到困難都是她幫我解開心結(jié)。
周六早上，我朝著公園走去，看似暖洋洋的陽光照射在我的身上，可我卻毫無察覺到溫暖。到了公園，抬起頭，正好對上一對含笑的眸子，看著那棕褐色的眼睛，我的淚水不受控制的流下，林雅婷一驚，快速走過來，她拍了拍我的肩膀：“笨蛋，就知道你會哭!”“我哪有哭!”我反駁說道?！扒?，還狡辯?！彼荒槈男Φ恼f：“看我給你帶來了什么。”說完，就從背后拿出了兩只彩色的紙飛機(jī)，正在我疑惑之際，她說：“傳說把自己愿望寫在上面然后放飛，愿望就會實現(xiàn)哦!”于是，我們把自己的愿望寫了上面。然后，我們?nèi)チ斯珗@最高的塔頂。我們牽著手，對視一眼，她笑的說：“我們要放了哦!準(zhǔn)備三、二、一，放!”頓時，兩只飛機(jī)宛如兩只五彩斑斕的小鳥直沖蒼穹。
那兩只紙飛機(jī)向著湛藍(lán)的天空飛去，在陽光的照耀下，承載著濃濃的友誼和希望，漸漸地，漸漸地，消失在天際。
謝謝你，再見了，紙飛機(jī)。
折紙飛機(jī)周記篇六
活動準(zhǔn)備。
彩色折紙一袋。
活動玩法。
1、用搖控飛機(jī)開場，小朋友們老師玩的是什么啊？你們喜歡這架搖控飛機(jī)么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)??？那我們來學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好？
4、那現(xiàn)在小朋友們來抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來一起折飛機(jī)。
5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現(xiàn)在和老師一步步的動手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們在去折手中的紙。
6、教師折完一步，勤問問小朋友們的折完沒？讓小朋友們跟上自己所折的.。
7、折完紙飛機(jī)后，飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取，寫上自己取得的飛機(jī)名字，以免玩的時候分不清是誰的飛機(jī)。
8、小朋友們的折飛機(jī)真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧！看看誰的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。
折紙飛機(jī)周記篇七
今天，第二節(jié)課下，我們到了操場跳完繩之后，就開始科普比賽了，你看，這一架架的紙飛機(jī)在天空中自由的飛翔，仿佛是一只只粉紅色的蝴蝶——這正是我們的參賽選手正在調(diào)整著自己的紙飛機(jī)，我想他們的心中一定很緊張，當(dāng)然他們在比賽開始的時候是一定要冷靜下來，不然就肯定會輸?shù)?因為做什么事情都要冷靜。
“舒澤英！”張老師叫了一聲，我們都十分緊張，等待著舒澤英，舒澤英上場了！我們都為舒澤英捏一把汗，因為602班的紙飛機(jī)在空中停留的時間最長，是七秒幾；舒澤英已經(jīng)把飛機(jī)用力地扔向了天空，現(xiàn)在飛機(jī)正在平穩(wěn)地飛著，幾乎沒有一絲快要墜落的跡象，吹來了一股風(fēng)，就在這一刻舒澤英的飛機(jī)往下墜了一點，可是馬上又起死回生飛了上去，我真不知道老天爺為什么要這樣折磨我們那！害得我們的心一上一下的，往上跳的時候，我的小心臟幾乎快要吐了出來，到了最后舒澤英的飛機(jī)平穩(wěn)地降落了下來。
到了第二次飛的時候，紙飛機(jī)一飛沖天，我驚叫一聲：“哇！飛得好高?。 本驮谶@架飛機(jī)飛到最高點的時候，我小小的心臟快要蹦到喉尖了，這時我的眼睛一直注視著在那天空中飛翔如同小鳥的紙飛機(jī)。正在這個時候，舒澤英的這架紙飛機(jī)，像被導(dǎo)彈擊中一樣——墜落了下來，哎！真可惜呀！
我恨不得這架飛機(jī)變成蜂鳥，停留在天空中，永遠(yuǎn)別飛下來！
折紙飛機(jī)周記篇八
前不久，學(xué)校舉行了折紙飛機(jī)的比賽。我總覺得老師教的紙飛機(jī)全班都會，沒什么創(chuàng)意，一定要折一架不一樣的。我開始央求爸爸教我折精致的紙飛機(jī)，可是爸爸忙，沒有時間教，我就讓爸爸從網(wǎng)上下載折飛機(jī)的圖片打印下來自己研究。也許我年齡太小，研究了好長時間，紙都折爛了，也沒研究出來。最后還是老爸出馬，我開心極了！
爸爸帶著我一起研究折紙飛機(jī)的步驟，簡單的地方讓我自己折，遇到看不明白的地方再請教他。果然，這次簡單多了。練習(xí)時用的是白紙，等練熟了，我就換成了粉紅色的彩紙。粉紅色的彩紙在我的手指尖翻轉(zhuǎn)折疊，像一只快樂的粉蝴蝶，我三下兩下就折好了，還在飛機(jī)的翅膀上畫上兩顆五角星，這架飛機(jī)就更神氣了。我把飛機(jī)舉到爸爸面前炫耀一下，爸爸不住地夸我的手巧。第二天，我?guī)е膼鄣募堬w機(jī)去教室，小朋友也都羨慕我折的飛機(jī)，我心里像吃了蜜一樣甜。
通過這次折紙飛機(jī)，我知道了，只有通過自己的勞動收獲的果實才是最甜的。
折紙飛機(jī)周記篇九
今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會兒盤旋幾圈，一會兒青云直上，最后再來個倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會不會飛的很遠(yuǎn)，很好。
老師開始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長方形對折，再把紙展開，兩側(cè)對折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個飛機(jī)了，我聽老師的一聲開始，我便做起飛機(jī)來，我快速用手做起來做到第三步的時候我有點急了，原來我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見她好像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來。我給我的飛機(jī)起了個名字叫“蝴蝶”，因為我希望它飛得很好。
第一輪比賽是個人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲一號”，一上場兩位選項手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說讓她先來，不過還真好像她說的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒有叫我，不然我一定會拿第一名的。
折紙飛機(jī)周記篇十
幼兒對飛機(jī)充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機(jī)，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計劃了本次運(yùn)動，為幼兒締造了一次著手的時機(jī)，供給了一個愉悅、輕松的進(jìn)修情況，讓幼兒在折紙中感覺快活，引誘幼兒學(xué)會集作，勇敢表達(dá)，各抒己見，共享樂成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時讓幼兒體驗樂成的快活。
1、實驗學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī)，相識飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。
2、造就幼兒自動進(jìn)修愛好和幼兒的互助意識。
運(yùn)動預(yù)備：
幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。典范一個紙飛機(jī)。
1、師：這是什么？
2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢？
1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？（長方形）。
2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖，紙飛機(jī)是奈何一步一步折出來的。
1、將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。
2、把折好的這個角向中心折一次。
3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個機(jī)翼。
1、教師交接折紙內(nèi)容。
2、幼兒折紙，西西領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。
各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個隨著一個沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。西西說：“飛機(jī)下降。”幼兒走回機(jī)場蹲下，同時手臂放下。游戲竣事。
講授反思：
本日的講授運(yùn)動“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進(jìn)步了幼兒精致的著手本領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動的愛好。拿著本身計劃的飛機(jī)在園地上飛來飛去時，都有一種得到樂成高興的沖動心境。在游戲中也生長了幼兒大肌肉行動的和諧均衡本領(lǐng)。
折紙飛機(jī)周記篇十一
冬日的太陽，暖洋洋的；冬日的天空，像一件洗凈的長袍，無比干凈。老師要帶我們?nèi)ゲ賵龇棚w紙飛機(jī)了！
我們一個個排著隊伍，來到操場上，排成兩隊，要比個高下。我向兩邊張望了一下，只見有的同學(xué)拿著紙飛機(jī)和別人說著悄悄話，好像在炫耀自己的`紙飛機(jī)；有的同學(xué)蹲起馬步，朝自己的紙飛機(jī)不斷呼氣，像是想讓紙飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)；有的同學(xué)高高舉起紙飛機(jī)，身體向后傾……“三二一，放！”45架飛機(jī)飛了起來，操場一眨眼就成了飛機(jī)的天下。有的飛機(jī)來了個三百六十度空中大旋轉(zhuǎn)，就直直地飛落下；有的飛機(jī)一翼孤行，不愿與別的飛機(jī)一起飛，朝一個角落飛去了；有的飛機(jī)很調(diào)皮，在空中與別的飛機(jī)玩耍，傳來了一聲“咻”的聲音，就相互碰撞墜落了。我看著我的飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)，心想：加油，加油！果然，我的飛機(jī)不負(fù)眾望，飛得最遠(yuǎn)哦！后來，我們玩了一次又一次，玩得不亦樂乎。
快樂的時光總是那么短暫，老師讓我們回教室了，我們只好依依不舍地走了。告訴你，回去的路上，有幾個男生還在悄悄地放飛紙飛機(jī)，可真是意猶未盡?。?/p>
啊，在冬日的暖陽下，放飛童年的紙飛機(jī)，多么美好啊！
折紙飛機(jī)周記篇十二
折紙飛機(jī)今天，是個陽光明媚的日子，在藍(lán)悠悠的天空中，多了幾朵會說話的白云，他們竊竊私語，議論紛紛，好像在爭論一年有365天還是有366天。我拿起了遙控車，飛奔到家樓下，開著開著，我突然感到乏味，于是，我跑到樓上去拿了一張白紙，迅疾地跑到帆帆家，邀他去樓下玩紙飛機(jī)。
我折了一個尖頭的紙飛機(jī)，而帆帆呢？卻偏偏和我作對，折了一個平頭的紙飛機(jī)，我拿起紙飛機(jī)，助跑了一段，“哇呼”紙飛機(jī)飛了起來，紙飛機(jī)在空中不停的盤旋，緩緩地，紙飛機(jī)“平安無事”的落了下來，只見帆帆的紙飛機(jī)—“飛龍?zhí)枴痹诳罩羞\(yùn)轉(zhuǎn)自如，隨行所欲地行駛，好象帆帆在紙飛機(jī)上裝了個平衡器，那飛機(jī)飛的如此平穩(wěn)、飛的很完美?？吹椒鄣倪@么好，我心里有點不服氣，我也折了一個平頭飛機(jī)—“天龍?zhí)枴薄Ｎ矣盟鼇碓囷w，剛剛飛起來時，還有一些不適應(yīng)，但越飛越穩(wěn)，漸漸的，已經(jīng)開始超越飛龍?zhí)柫?，我和帆帆來一決高下，我們開始比試了。我們都對飛機(jī)吹了一口氣，漸漸的，紙飛機(jī)開始離開了我的手，兩架飛機(jī)飛的越來越高，看到我們的飛機(jī)已經(jīng)追不到了，我們在心中便許下了愿望，我的愿望是：希望世界上的人都有一顆上進(jìn)心，都天天快樂！
慢慢的，紙飛機(jī)飛上上了天空，那架雖然不美，不中用，但是他帶著我最真誠的愿望飛上了天空！希望紙飛機(jī)，和我的愿望同在！希望紙飛機(jī)可以飛的越來越遠(yuǎn)，我的愿望，也可以實現(xiàn)！
折紙飛機(jī)周記篇十三
一張紙有什么用？你可以剪窗花，做作業(yè)，制作廣告牌，寫日記和作文。
今天，我們要折疊紙飛機(jī)。我之前折疊的飛機(jī)盤旋了幾圈，然后升到了頂部，最后一頭栽倒，氣得跺腳。站在我旁邊的孩子們笑著打滾。我很快就要和老師一起疊紙飛機(jī)了。我想知道我的飛機(jī)是否會飛得很遠(yuǎn)。非常好。
老師開始教我們怎么折飛機(jī)。她讓我們先把長方形折好，然后鋪好紙，兩邊折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是兩邊折疊，留一個“小尾巴”鼻子。開始做翅膀。把鼻翼向內(nèi)折，向外翻，就做好了一個平面。
盼星星盼月亮，終于可以像老師一樣自己做飛機(jī)了。聽了老師的聲音，我開始做飛機(jī)。當(dāng)我用手快速完成第三步時，我有點匆忙。原來忘了同桌也做到了這一步。我看到她像救世主一樣盯著她，希望她能激勵我想到第三步。我看完馬上就折了。我把我的飛機(jī)命名為“蝴蝶”，因為我希望它能飛得好。
第一輪比賽是個人比賽。老師選了郭興凱的《快樂小鳥》，楊佳瑜的《毛毛蟲一號》。兩個隊員都不甘示弱，尤其是楊佳瑜，一只手插在腰間，神氣活現(xiàn)，面帶微笑。楊佳瑜自告奮勇讓她先來，但如她所說，飛到第二排就一頭栽倒了。真可惜！郭新凱不幸飛到了前排。
這個比賽真的很好玩，可惜它沒有叫我，不然我肯定得一等獎。
折紙飛機(jī)周記篇十四
今天，碧空如洗，是個難忘的日子。
我們帶著自己做的紙飛機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍井然有序地來到操場，一起放紙飛機(jī)了。我們站成一排，一個個迫不及待地舉起紙飛機(jī)，異口同聲地喊：“一二三，飛——”霎時，五花八門的紙飛機(jī)在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，在我們的笑聲中緩緩落下。我們都爭先恐后地跑過去，把紙飛機(jī)撿了回來。接下來，有些同學(xué)組成了一個小組進(jìn)行放紙飛機(jī)比賽，有些同學(xué)就給比賽的選手吶喊助威，大家玩得不亦樂乎。我們越玩越有勁，紙飛機(jī)飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)，吶喊聲一陣比一陣響，操場上頓時變成了世界上最忙碌的航線。
“咔嚓”“咔嚓”，這美好的`時光，被老師用相機(jī)定格住了。可是快樂的時間總是很短暫，我們依依不舍地回教室了。
折紙飛機(jī)周記篇十五
冬天的午后，陽光明媚，萬里無云，天空又高又藍(lán)。老師帶著我們到操場上放飛紙飛機(jī)。
我們帶著自己親手制作的紙飛機(jī)一個個精神抖擻，臉上洋溢著美麗的笑容。我們排成一排，扎起馬步，身體向后傾斜，左手握拳，右手舉著紙飛機(jī)，蓄勢待發(fā)。我們一起喊著“三——二——一，飛吧！”四十多架五顏六色的紙飛機(jī)一起飛翔在空中，像極了一只只可愛的小鳥。我們追著自己的“小鳥”跑啊，笑啊，操場上頓時充滿了歡聲笑語。
集體飛完紙飛機(jī)后，老師讓我們自由放飛。同學(xué)們興奮極了，各自玩了起來。只見有的同學(xué)使勁扔出自己的紙飛機(jī)，紙飛機(jī)便像一個調(diào)皮的小娃娃，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，就掉到地上了，根本沒沒出去幾步。有的紙飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)，像一只展翅飛翔的老鷹。有的紙飛機(jī)剛起飛，就一個跟頭落到了地上……我給我的紙飛機(jī)取了一個名字，叫做“旋風(fēng)號”，希望它能像鳥一樣飛得又高又遠(yuǎn)。我拿起“旋風(fēng)號”使勁往空中一扔，只見“旋風(fēng)號”在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線。這時，一只小鳥飛來了，在“旋風(fēng)號”的上空盤旋，好像在和比賽呢！
冬日的陽光溫暖地照射在草坪上，草坪閃閃發(fā)光；照射在我們每個人臉上，我們的笑容更加燦爛。啊，多么有趣的紙飛機(jī)，多么美好的童年！
折紙飛機(jī)周記篇十六
時隔多年，我一直記得這句話。
記得那時我五歲，還是一個懵懂的小孩子。我們幼兒園舉行了一次“搶寶”比賽，三個小孩子去爭奪布偶、玩具和紙飛機(jī)這三樣?xùn)|西。當(dāng)時，我心里的勝負(fù)欲告訴我，一定要搶到布偶或者玩具，因為沒有任何人想要一架微不足道的紙飛機(jī)。我本以為這個愿望可以實現(xiàn)，但我的'猶豫不決和貪心使我失去了這兩件我喜愛的東西。
當(dāng)時的我別提多懊惱了，因為只有一次參賽機(jī)會，所以最后我只獲得了一件具有象征意義的禮物——紙飛機(jī)。我拿著這架紙飛機(jī)，一個人悶悶不樂地坐在滑梯上，這架紙飛機(jī)看上去是如此的普通，又怎么能與那個布偶和玩具相比？但我也只能眼睜睜地看著其他小伙伴拿著布偶和玩具快樂地玩耍。
我向媽媽訴說了我的失望，媽媽認(rèn)真地聽我訴說完這件事后，表情很平淡。她拿過我手中的這架紙飛機(jī)，將它朝遠(yuǎn)處拋去?！叭?，去把它撿回來，然后我們回家。”媽媽依舊平淡地對我說道?！安?，我不要！”因為沒得到我想要的安慰，所以我十分生氣?！肮?，去把它撿回來，孩子你要記住，最珍貴的獎品往往不是世界上最昂貴的東西，有時候它可能只是一架紙飛機(jī)?！?/p>
這樣一句富有深意的話語足以讓我釋懷，我到現(xiàn)在才真正理解了這句話。其實人生中有很多你在乎的東西，但它們有些在關(guān)鍵時刻卻變得不重要了，而有些你平常根本不在意的東西，對你的成長卻有著非凡的意義。
這世間有什么可留戀的？就是這些小歡喜??！它們在我的生命里唱著歌，跳著舞。活著，本身就是一件特別美好的事情。
紙飛機(jī)教會我的東西很多，它教會了我如何去對待生活中那些你得不到的東西，它在我的心里具有特別的意義。
折紙飛機(jī)周記篇十七
我執(zhí)教的是《折紙飛機(jī)》一課，是我校校本課程《折紙》其中的一課，涉及的學(xué)生是具備動手能力，但動手能力又不是特別穩(wěn)定的二年級學(xué)生。由于自己思考問題不夠全面，疏忽了自己講課的時間問題，所以講課之前上課的`學(xué)生有所變動，變成了動手能力強(qiáng)，思維活躍，知識儲備比較豐富的三年級學(xué)生，所以在課堂上出現(xiàn)了備課中沒有預(yù)設(shè)的許許多多的問題，雖然竭力去彌補(bǔ)，但整體效果不是很好，總感覺這節(jié)課不算是一節(jié)成功的課。從活動效果看，這是一次成功的嘗試。在活動中，孩子們充分熱情，既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)習(xí)效果好。
其實學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一種孤立的的個人行為，同伴學(xué)習(xí)是寶貴的教育資源。
從課堂可以看出同伴間的相互作用對于學(xué)習(xí)活動的重要影響，提高了學(xué)生的交往能力、表達(dá)能力、調(diào)空能力等。回顧整個教學(xué)過程，我覺得主要存在以下幾方面的問題值得思考：
成功之處：
1、導(dǎo)入新課，效果良好。
“興趣是最好的老師”，好的開頭是成功的一半。校本也是如此，校本課中的折紙課更是如此。導(dǎo)入新課要激趣，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，我是這樣導(dǎo)入的：
同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？
老師給大家?guī)Я艘粋€謎語：有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請你到我肚里來，立刻帶你到北京。
揭示答案，鼓勵學(xué)生
那你知道世界上第一架飛機(jī)嗎？
課件出示：簡單介紹從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，
你們都知道些什么飛機(jī)呢？
（學(xué)生回答）同學(xué)們真是見多識廣，不一般呀。
下面就讓我們一起去欣賞一下吧
（學(xué)生欣賞課件）
師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）
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同學(xué)們真是有理想，有抱負(fù)呀，
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