通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇?？偨Y(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
折紙飛機(jī)周記篇一
首先把準(zhǔn)備好的紙張沿著中線對(duì)折，如下圖所示：
把紙張的兩側(cè)按照如圖所示的方向折下去，注意一定要對(duì)齊。
把兩側(cè)對(duì)折好以后，再以中線為基準(zhǔn)，對(duì)折一次，注意一定要對(duì)稱，得到下圖所示的形狀。
然后把折疊以后形成的尖角向下對(duì)折，大約多出兩側(cè)相交處一點(diǎn)點(diǎn)即可，不過(guò)你也可以根據(jù)實(shí)際情況而定，注意一定保持水平，不要歪斜。
再把兩側(cè)按照?qǐng)D中所示繼續(xù)對(duì)折，注意兩側(cè)的下沿邊一定要和中線保持一致，不要有傾斜不對(duì)稱的現(xiàn)象。
把已經(jīng)折好的飛機(jī)兩側(cè)的翅膀向外稍微展開(kāi)一點(diǎn)，就會(huì)更加生動(dòng)形象，起飛以后在空中停留的時(shí)間就可以長(zhǎng)一些，就可以飛得更遠(yuǎn)一些。
拿著折好的飛機(jī)向一定方向飛出去，會(huì)看到它在空中產(chǎn)生的優(yōu)美軌跡，像一只蝴蝶一樣，在翩翩起舞。
end。
折紙飛機(jī)周記篇二
我和媽媽在九峰公園玩累了，我便到健身的地方痛快地玩了一會(huì)兒。玩著玩著，我玩累了，就東跑跑，西跑跑，想找出一些新鮮的東西玩一會(huì)兒，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我們學(xué)校二年級(jí)不是有紙飛機(jī)定點(diǎn)大賽嗎？這里這么寬敞，我正巧可以在這里練習(xí)一下。心動(dòng)不如行動(dòng)，我從媽媽的背包里取出一張長(zhǎng)方形的廣告紙，將它左右兩邊對(duì)折，然后打開(kāi)。接著，將左右兩邊對(duì)齊向中間對(duì)折，然后，又往里面折一次，將兩邊疊在一起，再兩邊相反疊起來(lái)，于是，紙飛機(jī)就做成了。
做好了紙飛機(jī)，我拿著紙飛機(jī)開(kāi)心地玩了起來(lái)，可紙飛機(jī)老是不服從我的命令，東飄飄，西飄飄，像一只翩翩起舞的蝴蝶，這可把我急壞了。于是，我就請(qǐng)媽媽當(dāng)我的教練，媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“先將飛機(jī)高高地舉過(guò)頭頂，然后，平穩(wěn)、有力地送出就可以了?！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的方法做了，剛開(kāi)始，飛機(jī)老是飛不遠(yuǎn)，后來(lái)，我飛得越來(lái)越好了，媽媽便露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)我一次比一次有進(jìn)步。
折紙飛機(jī)周記篇三
馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好
老師開(kāi)始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開(kāi)，兩側(cè)對(duì)折，把大三角b回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開(kāi)始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼
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折紙飛機(jī)周記篇四
今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤(pán)旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來(lái)個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來(lái)滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。
老師開(kāi)始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開(kāi)，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開(kāi)始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽(tīng)老師的一聲開(kāi)始，我便做起飛機(jī)來(lái)，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來(lái)我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見(jiàn)她像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來(lái)。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥(niǎo)”和同桌的“毛毛蟲(chóng)一號(hào)”，一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái)，不過(guò)還真像她說(shuō)的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒(méi)有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。(波鼎文。
折紙飛機(jī)周記篇五
不僅僅是一張單薄的紙，而是承載著即將被放飛的愿望。
——題記。
我感到了莫大的挫敗感。
都怪這個(gè)學(xué)校，非要把題目搞的這么難，本來(lái)我是不在乎的。憑著我在深圳優(yōu)異的成績(jī)，不會(huì)落到被“刷”下去的地步……可現(xiàn)在，我的的確確是中招了。
我呆呆的坐在桌子前，想到爸爸媽媽失望的眼神，淚水不受控制的流下，“為什么會(huì)這樣，為什么……?！笨蘼暿招?，我的眼神漫無(wú)目的的尋找著什么，終于眼睛一亮，目光鎖定在那粘在書(shū)包背后的那一張紙條上，我把它撕下來(lái)，清秀的字跡寫(xiě)著：“周六九點(diǎn)我們一起去公園吧，散散心。林雅婷”我深呼吸一口氣，把字條收了起來(lái)。林雅婷是我最好的朋友，幾乎我每次遇到困難都是她幫我解開(kāi)心結(jié)。
周六早上，我朝著公園走去，看似暖洋洋的陽(yáng)光照射在我的身上，可我卻毫無(wú)察覺(jué)到溫暖。到了公園，抬起頭，正好對(duì)上一對(duì)含笑的眸子，看著那棕褐色的眼睛，我的淚水不受控制的流下，林雅婷一驚，快速走過(guò)來(lái)，她拍了拍我的肩膀：“笨蛋，就知道你會(huì)哭!”“我哪有哭!”我反駁說(shuō)道。“切，還狡辯?！彼荒槈男Φ恼f(shuō)：“看我給你帶來(lái)了什么?！闭f(shuō)完，就從背后拿出了兩只彩色的紙飛機(jī)，正在我疑惑之際，她說(shuō)：“傳說(shuō)把自己愿望寫(xiě)在上面然后放飛，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)哦!”于是，我們把自己的愿望寫(xiě)了上面。然后，我們?nèi)チ斯珗@最高的塔頂。我們牽著手，對(duì)視一眼，她笑的說(shuō)：“我們要放了哦!準(zhǔn)備三、二、一，放!”頓時(shí)，兩只飛機(jī)宛如兩只五彩斑斕的小鳥(niǎo)直沖蒼穹。
那兩只紙飛機(jī)向著湛藍(lán)的天空飛去，在陽(yáng)光的照耀下，承載著濃濃的友誼和希望，漸漸地，漸漸地，消失在天際。
謝謝你，再見(jiàn)了，紙飛機(jī)。
折紙飛機(jī)周記篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備。
彩色折紙一袋。
活動(dòng)玩法。
1、用搖控飛機(jī)開(kāi)場(chǎng)，小朋友們老師玩的是什么??？你們喜歡這架搖控飛機(jī)么？
2、小朋友們你們想不想有一架自己的飛機(jī)??？那我們來(lái)學(xué)折一架紙飛機(jī)好不好？
4、那現(xiàn)在小朋友們來(lái)抽取一張折紙拿好，等老師發(fā)完彩紙后，我們來(lái)一起折飛機(jī)。
5、現(xiàn)在每位小朋友手中都已經(jīng)有折紙了吧！那現(xiàn)在和老師一步步的動(dòng)手折，小朋友們要先看老師怎么折的，然后，小朋友們?cè)谌フ凼种械募垺?/p>
6、教師折完一步，勤問(wèn)問(wèn)小朋友們的折完沒(méi)？讓小朋友們跟上自己所折的.。
7、折完紙飛機(jī)后，飛機(jī)名可以讓小朋友們自己取，寫(xiě)上自己取得的飛機(jī)名字，以免玩的時(shí)候分不清是誰(shuí)的飛機(jī)。
8、小朋友們的折飛機(jī)真好，我們現(xiàn)在玩紙飛機(jī)吧！看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。
折紙飛機(jī)周記篇七
今天，第二節(jié)課下，我們到了操場(chǎng)跳完繩之后，就開(kāi)始科普比賽了，你看，這一架架的紙飛機(jī)在天空中自由的飛翔，仿佛是一只只粉紅色的蝴蝶——這正是我們的參賽選手正在調(diào)整著自己的紙飛機(jī)，我想他們的心中一定很緊張，當(dāng)然他們?cè)诒荣愰_(kāi)始的時(shí)候是一定要冷靜下來(lái)，不然就肯定會(huì)輸?shù)?因?yàn)樽鍪裁词虑槎家潇o。
“舒澤英！”張老師叫了一聲，我們都十分緊張，等待著舒澤英，舒澤英上場(chǎng)了！我們都為舒澤英捏一把汗，因?yàn)?02班的紙飛機(jī)在空中停留的時(shí)間最長(zhǎng)，是七秒幾；舒澤英已經(jīng)把飛機(jī)用力地扔向了天空，現(xiàn)在飛機(jī)正在平穩(wěn)地飛著，幾乎沒(méi)有一絲快要墜落的跡象，吹來(lái)了一股風(fēng)，就在這一刻舒澤英的飛機(jī)往下墜了一點(diǎn)，可是馬上又起死回生飛了上去，我真不知道老天爺為什么要這樣折磨我們那！害得我們的心一上一下的，往上跳的時(shí)候，我的小心臟幾乎快要吐了出來(lái)，到了最后舒澤英的飛機(jī)平穩(wěn)地降落了下來(lái)。
到了第二次飛的時(shí)候，紙飛機(jī)一飛沖天，我驚叫一聲：“哇！飛得好高??！”就在這架飛機(jī)飛到最高點(diǎn)的時(shí)候，我小小的心臟快要蹦到喉尖了，這時(shí)我的眼睛一直注視著在那天空中飛翔如同小鳥(niǎo)的紙飛機(jī)。正在這個(gè)時(shí)候，舒澤英的這架紙飛機(jī)，像被導(dǎo)彈擊中一樣——墜落了下來(lái)，哎！真可惜呀！
我恨不得這架飛機(jī)變成蜂鳥(niǎo)，停留在天空中，永遠(yuǎn)別飛下來(lái)！
折紙飛機(jī)周記篇八
前不久，學(xué)校舉行了折紙飛機(jī)的比賽。我總覺(jué)得老師教的紙飛機(jī)全班都會(huì)，沒(méi)什么創(chuàng)意，一定要折一架不一樣的。我開(kāi)始央求爸爸教我折精致的紙飛機(jī)，可是爸爸忙，沒(méi)有時(shí)間教，我就讓爸爸從網(wǎng)上下載折飛機(jī)的圖片打印下來(lái)自己研究。也許我年齡太小，研究了好長(zhǎng)時(shí)間，紙都折爛了，也沒(méi)研究出來(lái)。最后還是老爸出馬，我開(kāi)心極了！
爸爸帶著我一起研究折紙飛機(jī)的步驟，簡(jiǎn)單的地方讓我自己折，遇到看不明白的地方再請(qǐng)教他。果然，這次簡(jiǎn)單多了。練習(xí)時(shí)用的是白紙，等練熟了，我就換成了粉紅色的彩紙。粉紅色的彩紙?jiān)谖业氖种讣夥D(zhuǎn)折疊，像一只快樂(lè)的粉蝴蝶，我三下兩下就折好了，還在飛機(jī)的翅膀上畫(huà)上兩顆五角星，這架飛機(jī)就更神氣了。我把飛機(jī)舉到爸爸面前炫耀一下，爸爸不住地夸我的手巧。第二天，我?guī)е膼?ài)的紙飛機(jī)去教室，小朋友也都羨慕我折的飛機(jī)，我心里像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次折紙飛機(jī)，我知道了，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)收獲的果實(shí)才是最甜的。
折紙飛機(jī)周記篇九
今天我們就要折紙飛機(jī)，我以前折的飛機(jī)一會(huì)兒盤(pán)旋幾圈，一會(huì)兒青云直上，最后再來(lái)個(gè)倒栽蔥，把我氣得直跺腳，而站在我身邊的小朋友則哈哈大笑，滾來(lái)滾去。馬上就要和老師一起折紙飛機(jī)了，不知道我的飛機(jī)會(huì)不會(huì)飛的很遠(yuǎn)，很好。
老師開(kāi)始教我們折飛機(jī)了，她告訴我們先把長(zhǎng)方形對(duì)折，再把紙展開(kāi)，兩側(cè)對(duì)折，把大三角踒回去，第二步完成了，第三步兩邊對(duì)折，再留一條“小尾巴”機(jī)頭就做好了。開(kāi)始做機(jī)翼了，把做好的機(jī)頭往里折，再往外翻，一架飛機(jī)就大功告成了。
盼星星盼月亮，我終于能自己學(xué)著老師的模樣做個(gè)飛機(jī)了，我聽(tīng)老師的一聲開(kāi)始，我便做起飛機(jī)來(lái)，我快速用手做起來(lái)做到第三步的時(shí)候我有點(diǎn)急了，原來(lái)我忘了，剛好同桌也做到這步，我看見(jiàn)她好像看到救星一樣盯著她，希望她能啟發(fā)我想起第三步。我看完后又立馬折起來(lái)。我給我的飛機(jī)起了個(gè)名字叫“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍw得很好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽，老師挑了果幸凱的“幸福鳥(niǎo)”和同桌楊佳玉的“毛毛蟲(chóng)一號(hào)”，一上場(chǎng)兩位選項(xiàng)手都不甘示弱，尤其是楊佳玉一手插著腰，神氣十足，滿臉笑容。楊佳玉自告奮勇的說(shuō)讓她先來(lái)，不過(guò)還真好像她說(shuō)的那樣，飛到第二排就倒栽蔥了，真是不幸呀！果新凱更是不幸，才飛到了第一排。
這次比賽真好玩，可惜沒(méi)有叫我，不然我一定會(huì)拿第一名的。
折紙飛機(jī)周記篇十
幼兒對(duì)飛機(jī)充斥了神往，也異常喜好疊紙飛機(jī)，憑據(jù)幼兒的喜歡，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)，為幼兒締造了一次著手的時(shí)機(jī)，供給了一個(gè)愉悅、輕松的進(jìn)修情況，讓幼兒在折紙中感覺(jué)快活，引誘幼兒學(xué)會(huì)集作，勇敢表達(dá)，各抒己見(jiàn)，共享樂(lè)成。拓展幼兒的頭腦，富厚幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)樂(lè)成的快活。
1、實(shí)驗(yàn)學(xué)看折紙步調(diào)圖折紙飛機(jī)，相識(shí)飛機(jī)的折疊要領(lǐng)。
2、造就幼兒自動(dòng)進(jìn)修愛(ài)好和幼兒的互助意識(shí)。
運(yùn)動(dòng)預(yù)備：
幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制造要領(lǐng)表示圖。典范一個(gè)紙飛機(jī)。
1、師：這是什么？
2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢？
1、紙飛機(jī)是用什么外形的紙折的？（長(zhǎng)方形）。
2、出示步調(diào)圖，引誘幼兒進(jìn)修看折疊步調(diào)圖，紙飛機(jī)是奈何一步一步折出來(lái)的。
1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊半數(shù)，打開(kāi)后從頂上折一個(gè)角到中心，同樣把另一個(gè)角也折向中心。
2、把折好的這個(gè)角向中心折一次。
3、把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。
4、將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。
1、教師交接折紙內(nèi)容。
2、幼兒折紙，西西領(lǐng)導(dǎo)能力衰的幼兒完成功課。
各人一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒恣意走向四周的航路，必需一個(gè)隨著一個(gè)沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。西西說(shuō)：“飛機(jī)下降。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲竣事。
講授反思：
本日的講授運(yùn)動(dòng)“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)性，進(jìn)步了幼兒精致的著手本領(lǐng)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒半數(shù)紙運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。拿著本身計(jì)劃的飛機(jī)在園地上飛來(lái)飛去時(shí)，都有一種得到樂(lè)成高興的沖動(dòng)心境。在游戲中也生長(zhǎng)了幼兒大肌肉行動(dòng)的和諧均衡本領(lǐng)。
折紙飛機(jī)周記篇十一
冬日的太陽(yáng)，暖洋洋的；冬日的天空，像一件洗凈的長(zhǎng)袍，無(wú)比干凈。老師要帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)放飛紙飛機(jī)了！
我們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上，排成兩隊(duì)，要比個(gè)高下。我向兩邊張望了一下，只見(jiàn)有的同學(xué)拿著紙飛機(jī)和別人說(shuō)著悄悄話，好像在炫耀自己的`紙飛機(jī)；有的同學(xué)蹲起馬步，朝自己的紙飛機(jī)不斷呼氣，像是想讓紙飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)；有的同學(xué)高高舉起紙飛機(jī)，身體向后傾……“三二一，放！”45架飛機(jī)飛了起來(lái)，操場(chǎng)一眨眼就成了飛機(jī)的天下。有的飛機(jī)來(lái)了個(gè)三百六十度空中大旋轉(zhuǎn)，就直直地飛落下；有的飛機(jī)一翼孤行，不愿與別的飛機(jī)一起飛，朝一個(gè)角落飛去了；有的飛機(jī)很調(diào)皮，在空中與別的飛機(jī)玩耍，傳來(lái)了一聲“咻”的聲音，就相互碰撞墜落了。我看著我的飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)，心想：加油，加油！果然，我的飛機(jī)不負(fù)眾望，飛得最遠(yuǎn)哦！后來(lái)，我們玩了一次又一次，玩得不亦樂(lè)乎。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，老師讓我們回教室了，我們只好依依不舍地走了。告訴你，回去的路上，有幾個(gè)男生還在悄悄地放飛紙飛機(jī)，可真是意猶未盡啊！
啊，在冬日的暖陽(yáng)下，放飛童年的紙飛機(jī)，多么美好??！
折紙飛機(jī)周記篇十二
折紙飛機(jī)今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，在藍(lán)悠悠的天空中，多了幾朵會(huì)說(shuō)話的白云，他們竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，好像在爭(zhēng)論一年有365天還是有366天。我拿起了遙控車(chē)，飛奔到家樓下，開(kāi)著開(kāi)著，我突然感到乏味，于是，我跑到樓上去拿了一張白紙，迅疾地跑到帆帆家，邀他去樓下玩紙飛機(jī)。
我折了一個(gè)尖頭的紙飛機(jī)，而帆帆呢？卻偏偏和我作對(duì)，折了一個(gè)平頭的紙飛機(jī)，我拿起紙飛機(jī)，助跑了一段，“哇呼”紙飛機(jī)飛了起來(lái)，紙飛機(jī)在空中不停的盤(pán)旋，緩緩地，紙飛機(jī)“平安無(wú)事”的落了下來(lái)，只見(jiàn)帆帆的紙飛機(jī)—“飛龍?zhí)枴痹诳罩羞\(yùn)轉(zhuǎn)自如，隨行所欲地行駛，好象帆帆在紙飛機(jī)上裝了個(gè)平衡器，那飛機(jī)飛的如此平穩(wěn)、飛的很完美?？吹椒鄣倪@么好，我心里有點(diǎn)不服氣，我也折了一個(gè)平頭飛機(jī)—“天龍?zhí)枴?。我用它?lái)試飛，剛剛飛起來(lái)時(shí)，還有一些不適應(yīng)，但越飛越穩(wěn)，漸漸的，已經(jīng)開(kāi)始超越飛龍?zhí)柫耍液头珌?lái)一決高下，我們開(kāi)始比試了。我們都對(duì)飛機(jī)吹了一口氣，漸漸的，紙飛機(jī)開(kāi)始離開(kāi)了我的手，兩架飛機(jī)飛的越來(lái)越高，看到我們的飛機(jī)已經(jīng)追不到了，我們?cè)谛闹斜阍S下了愿望，我的愿望是：希望世界上的人都有一顆上進(jìn)心，都天天快樂(lè)！
慢慢的，紙飛機(jī)飛上上了天空，那架雖然不美，不中用，但是他帶著我最真誠(chéng)的愿望飛上了天空！希望紙飛機(jī)，和我的愿望同在！希望紙飛機(jī)可以飛的越來(lái)越遠(yuǎn)，我的愿望，也可以實(shí)現(xiàn)！
折紙飛機(jī)周記篇十三
一張紙有什么用？你可以剪窗花，做作業(yè)，制作廣告牌，寫(xiě)日記和作文。
今天，我們要折疊紙飛機(jī)。我之前折疊的飛機(jī)盤(pán)旋了幾圈，然后升到了頂部，最后一頭栽倒，氣得跺腳。站在我旁邊的孩子們笑著打滾。我很快就要和老師一起疊紙飛機(jī)了。我想知道我的飛機(jī)是否會(huì)飛得很遠(yuǎn)。非常好。
老師開(kāi)始教我們?cè)趺凑埏w機(jī)。她讓我們先把長(zhǎng)方形折好，然后鋪好紙，兩邊折好，把大三角放回去。第二步完成了。第三步是兩邊折疊，留一個(gè)“小尾巴”鼻子。開(kāi)始做翅膀。把鼻翼向內(nèi)折，向外翻，就做好了一個(gè)平面。
盼星星盼月亮，終于可以像老師一樣自己做飛機(jī)了。聽(tīng)了老師的聲音，我開(kāi)始做飛機(jī)。當(dāng)我用手快速完成第三步時(shí)，我有點(diǎn)匆忙。原來(lái)忘了同桌也做到了這一步。我看到她像救世主一樣盯著她，希望她能激勵(lì)我想到第三步。我看完馬上就折了。我把我的飛機(jī)命名為“蝴蝶”，因?yàn)槲蚁Ｍ茱w得好。
第一輪比賽是個(gè)人比賽。老師選了郭興凱的《快樂(lè)小鳥(niǎo)》，楊佳瑜的《毛毛蟲(chóng)一號(hào)》。兩個(gè)隊(duì)員都不甘示弱，尤其是楊佳瑜，一只手插在腰間，神氣活現(xiàn)，面帶微笑。楊佳瑜自告奮勇讓她先來(lái)，但如她所說(shuō)，飛到第二排就一頭栽倒了。真可惜！郭新凱不幸飛到了前排。
這個(gè)比賽真的很好玩，可惜它沒(méi)有叫我，不然我肯定得一等獎(jiǎng)。
折紙飛機(jī)周記篇十四
今天，碧空如洗，是個(gè)難忘的日子。
我們帶著自己做的紙飛機(jī)，在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍井然有序地來(lái)到操場(chǎng)，一起放紙飛機(jī)了。我們站成一排，一個(gè)個(gè)迫不及待地舉起紙飛機(jī)，異口同聲地喊：“一二三，飛——”霎時(shí)，五花八門(mén)的紙飛機(jī)在空中劃出了一道道優(yōu)美的弧線，在我們的笑聲中緩緩落下。我們都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去，把紙飛機(jī)撿了回來(lái)。接下來(lái)，有些同學(xué)組成了一個(gè)小組進(jìn)行放紙飛機(jī)比賽，有些同學(xué)就給比賽的選手吶喊助威，大家玩得不亦樂(lè)乎。我們?cè)酵嬖接袆?，紙飛機(jī)飛得越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)，吶喊聲一陣比一陣響，操場(chǎng)上頓時(shí)變成了世界上最忙碌的航線。
“咔嚓”“咔嚓”，這美好的`時(shí)光，被老師用相機(jī)定格住了。可是快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，我們依依不舍地回教室了。
折紙飛機(jī)周記篇十五
冬天的午后，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天空又高又藍(lán)。老師帶著我們到操場(chǎng)上放飛紙飛機(jī)。
我們帶著自己親手制作的紙飛機(jī)一個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著美麗的笑容。我們排成一排，扎起馬步，身體向后傾斜，左手握拳，右手舉著紙飛機(jī)，蓄勢(shì)待發(fā)。我們一起喊著“三——二——一，飛吧！”四十多架五顏六色的紙飛機(jī)一起飛翔在空中，像極了一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。我們追著自己的“小鳥(niǎo)”跑啊，笑啊，操場(chǎng)上頓時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
集體飛完紙飛機(jī)后，老師讓我們自由放飛。同學(xué)們興奮極了，各自玩了起來(lái)。只見(jiàn)有的同學(xué)使勁扔出自己的紙飛機(jī)，紙飛機(jī)便像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，就掉到地上了，根本沒(méi)沒(méi)出去幾步。有的紙飛機(jī)飛的又高又遠(yuǎn)，像一只展翅飛翔的老鷹。有的紙飛機(jī)剛起飛，就一個(gè)跟頭落到了地上……我給我的紙飛機(jī)取了一個(gè)名字，叫做“旋風(fēng)號(hào)”，希望它能像鳥(niǎo)一樣飛得又高又遠(yuǎn)。我拿起“旋風(fēng)號(hào)”使勁往空中一扔，只見(jiàn)“旋風(fēng)號(hào)”在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，在“旋風(fēng)號(hào)”的上空盤(pán)旋，好像在和比賽呢！
冬日的陽(yáng)光溫暖地照射在草坪上，草坪閃閃發(fā)光；照射在我們每個(gè)人臉上，我們的笑容更加燦爛。啊，多么有趣的紙飛機(jī)，多么美好的童年！
折紙飛機(jī)周記篇十六
時(shí)隔多年，我一直記得這句話。
記得那時(shí)我五歲，還是一個(gè)懵懂的小孩子。我們幼兒園舉行了一次“搶寶”比賽，三個(gè)小孩子去爭(zhēng)奪布偶、玩具和紙飛機(jī)這三樣?xùn)|西。當(dāng)時(shí)，我心里的勝負(fù)欲告訴我，一定要搶到布偶或者玩具，因?yàn)闆](méi)有任何人想要一架微不足道的紙飛機(jī)。我本以為這個(gè)愿望可以實(shí)現(xiàn)，但我的'猶豫不決和貪心使我失去了這兩件我喜愛(ài)的東西。
當(dāng)時(shí)的我別提多懊惱了，因?yàn)橹挥幸淮螀①悪C(jī)會(huì)，所以最后我只獲得了一件具有象征意義的禮物——紙飛機(jī)。我拿著這架紙飛機(jī)，一個(gè)人悶悶不樂(lè)地坐在滑梯上，這架紙飛機(jī)看上去是如此的普通，又怎么能與那個(gè)布偶和玩具相比？但我也只能眼睜睜地看著其他小伙伴拿著布偶和玩具快樂(lè)地玩耍。
我向媽媽訴說(shuō)了我的失望，媽媽認(rèn)真地聽(tīng)我訴說(shuō)完這件事后，表情很平淡。她拿過(guò)我手中的這架紙飛機(jī)，將它朝遠(yuǎn)處拋去?！叭?，去把它撿回來(lái)，然后我們回家?！眿寢屢琅f平淡地對(duì)我說(shuō)道?！安唬也灰 币?yàn)闆](méi)得到我想要的安慰，所以我十分生氣。“乖，去把它撿回來(lái)，孩子你要記住，最珍貴的獎(jiǎng)品往往不是世界上最昂貴的東西，有時(shí)候它可能只是一架紙飛機(jī)?！?/p>
這樣一句富有深意的話語(yǔ)足以讓我釋?xiě)眩业浆F(xiàn)在才真正理解了這句話。其實(shí)人生中有很多你在乎的東西，但它們有些在關(guān)鍵時(shí)刻卻變得不重要了，而有些你平常根本不在意的東西，對(duì)你的成長(zhǎng)卻有著非凡的意義。
這世間有什么可留戀的？就是這些小歡喜啊！它們?cè)谖业纳锍?，跳著舞。活著，本身就是一件特別美好的事情。
紙飛機(jī)教會(huì)我的東西很多，它教會(huì)了我如何去對(duì)待生活中那些你得不到的東西，它在我的心里具有特別的意義。
折紙飛機(jī)周記篇十七
我執(zhí)教的是《折紙飛機(jī)》一課，是我校校本課程《折紙》其中的一課，涉及的學(xué)生是具備動(dòng)手能力，但動(dòng)手能力又不是特別穩(wěn)定的二年級(jí)學(xué)生。由于自己思考問(wèn)題不夠全面，疏忽了自己講課的時(shí)間問(wèn)題，所以講課之前上課的`學(xué)生有所變動(dòng)，變成了動(dòng)手能力強(qiáng)，思維活躍，知識(shí)儲(chǔ)備比較豐富的三年級(jí)學(xué)生，所以在課堂上出現(xiàn)了備課中沒(méi)有預(yù)設(shè)的許許多多的問(wèn)題，雖然竭力去彌補(bǔ)，但整體效果不是很好，總感覺(jué)這節(jié)課不算是一節(jié)成功的課。從活動(dòng)效果看，這是一次成功的嘗試。在活動(dòng)中，孩子們充分熱情，既當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，學(xué)習(xí)氣氛熱烈，學(xué)習(xí)效果好。
其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一種孤立的的個(gè)人行為，同伴學(xué)習(xí)是寶貴的教育資源。
從課堂可以看出同伴間的相互作用對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要影響，提高了學(xué)生的交往能力、表達(dá)能力、調(diào)空能力等。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得主要存在以下幾方面的問(wèn)題值得思考：
成功之處：
1、導(dǎo)入新課，效果良好。
“興趣是最好的老師”，好的開(kāi)頭是成功的一半。校本也是如此，校本課中的折紙課更是如此。導(dǎo)入新課要激趣，讓學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，我是這樣導(dǎo)入的：
同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
老師給大家?guī)Я艘粋€(gè)謎語(yǔ)：有人說(shuō)我象老鷹，我說(shuō)我象大蜻蜓，請(qǐng)你到我肚里來(lái)，立刻帶你到北京。
揭示答案，鼓勵(lì)學(xué)生
那你知道世界上第一架飛機(jī)嗎？
課件出示：簡(jiǎn)單介紹從此，各種各樣的飛機(jī)便應(yīng)醞而生，
你們都知道些什么飛機(jī)呢？
（學(xué)生回答）同學(xué)們真是見(jiàn)多識(shí)廣，不一般呀。
下面就讓我們一起去欣賞一下吧
（學(xué)生欣賞課件）
師：看了這些飛機(jī)你有什么感想呢？（學(xué)生回答）
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同學(xué)們真是有理想，有抱負(fù)呀，
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