知識管理是一項必備的能力，它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識?？偨Y(jié)不僅僅是列舉事實和數(shù)據(jù)，更要對背后的原因和意義進行思考和總結(jié)。下面是一些關于寫作的名人名言，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
學習雷鋒好榜樣篇一
今天，我讀了一本《》的書，書中，雷鋒先后失去了5位親人，可他勤奮好學，愛幫助別人，他愛崗敬業(yè)，一心一意為人民服務，在他看來：人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，所以，要把有限的生命，投入到無限得為人民服務中去。
這本書給我感觸特深。老師常說：“”可是我?guī)缀鯖]有做到，雷鋒為什么能成為一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士？是因為他從小樹立了遠大的理想，而我，直到現(xiàn)在還沒有想清楚長大到底要干什么，所以我沒有目標，生活在朦朧之中。雷鋒能成為一名偉大的戰(zhàn)士，不僅是他從小樹立了遠大的理想，還因為他從小嚴格要求自己，處處以嚴格的紀律來約束自己，俗話說:“無規(guī)矩不成方圓?！币粋€有鐵一樣紀律的人，才能讓別人對他放心。雷鋒很有愛心，他真誠待人，愛幫助人，哪像我，幫助過我得人，我才幫助他，要是沒幫助過我，有了困難，我正眼也不瞧他一眼。
?。 袄卒h”這個名字家喻戶曉，雷鋒精神，在我國永遠薪火相傳！
學習雷鋒好榜樣篇二
雷鋒——這個人我們都知道，雷鋒叔叔是我們學習的好榜樣，雷鋒叔叔的釘子精神是我們沒給人我們學習的，還有雷鋒叔叔的助人為樂精神這些都是我們應該學習的。
雷鋒叔叔做的好人好事都銘刻在我們的心里，雷鋒叔叔做的好人好事我相信在我們每個人的心里都會有很深的感觸所以我們?nèi)缃竦纳鐣艜羞@么多的好人好事正因為我們都知道雷鋒叔叔的釘子精神和助人為樂的精神所以我們的社會才會有這么多的好人反而壞人卻越來越少，這都要歸功與雷鋒的好人好事和助人為樂的精神啊。
學習雷鋒好棒樣我們每個人都知道這首歌，雷鋒叔叔的釘子精神在我的記憶力是有一個的，但這個記憶是媽媽在我小的時候講給我聽的單我也相信，這件事肯定是真的：在施工任務中，他整天駕駛這汽車東奔西跑，很難抽出時間來學習雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作就坐在駕駛室里看書。他在日記里寫了這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板上，面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力、靠硬擠進去的。由此看來釘子有兩個長處一個是善于擠進，一個是善于鉆勁。
只要我們有這兩個長處，哪么我們的學習成級會提高很多的，我們要學習雷鋒叔叔的擠勁和鉆勁，那么什么都會不是問題的。
我們要學習雷鋒叔叔的精神和雷鋒叔叔的擠勁和鉆勁。我相信，只要我們想要學習雷鋒叔叔的精神和特長，那么我們就一定能夠?qū)W會的，我相信我們一定能夠?qū)W會的。
雷鋒叔叔是我們的學習榜樣，就像現(xiàn)在我們提倡學雷鋒做好事，并且人人都說學習雷鋒好榜樣，這是我們每個人都必須堅信的事情。我們?nèi)巳硕家獙W雷鋒做好事。只要這樣做那么我們的社會一定會好人越來越多，壞人越來越少的。我們都知道有的一些壞人做壞事是迫不得已的，但是法律是不管你是還是不是迫不得已的，只要你做的是壞事那么你一定會遭到制裁。只要你肯說出你的難處，那么就一定會有人幫你度過難關的。
我們現(xiàn)在人人都提倡學雷鋒做好事，但是現(xiàn)在的人經(jīng)常把做好事的人給誣陷成做壞事的人，往往把自己看到的表面現(xiàn)象看成為事實。
只要我們?nèi)巳藢W雷鋒做好事，那么世界上的壞人會越來越少。說“我們現(xiàn)在的社會是腐敗社會。”的人就會把這句話給收回去變成“我們現(xiàn)在的社會多么的好啊?！?/p>
學習雷鋒好榜樣篇三
雷鋒，一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，但是這個光輝的名字，卻為億萬人所熟知。因為它是一種不朽的象征——象征著我中華民族勤勞、簡樸、關愛、一心為公的優(yōu)良傳統(tǒng);同時它也成為一種永恒的啟示——啟示著我們一代又一代青少年奮發(fā)向上，為祖國、為中華民族的繁榮昌盛奉獻自己的青春。
人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！崩卒h外出在沈陽站換車時，剛出檢票口就發(fā)現(xiàn)一位背著孩子的婦女被一群人圍著。原來婦女要去吉林看丈夫，可車票和錢都丟了。雷鋒毫不猶豫地用自己的津貼給大嫂買了一張去吉林的車票塞到她手里。大嫂含淚道謝，雷鋒叔叔心里十分開心!寫到這里，我的心不由得顫了一下，我為什么沒有雷鋒叔叔這樣好的心呢?有一次，我坐公交車去縣城買東西，剛上車時車里還是空的。我隨便找了一個位置坐下，車子開了一會兒，人漸漸多起來。在人群中，一位婦女抱著一個孩子，拎著大包小包的東西上了車。我心里想：要不要給她讓座位呢?突然，我的耳邊像是有人再說：“給她讓座位吧，你看她多累啊!”我覺得有道理，話都涌到嗓子眼了，可又吞了回去。因為耳邊又有人在說：“她累不累跟你有關系嗎，只要你坐著舒服就行了呀!”我想了想也覺得有道理就沒有讓，一直到縣城那位婦女都是站著的。晚上睡覺時，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么都睡不著。我在想著白天公交車上的那位婦女，我在想她是不是累得腰酸腿麻。我開始后悔自己沒給她讓座，為什么自己沒有雷鋒那么熱心腸，是如此的自私，我為自己而感到羞愧!
學習雷鋒好榜樣篇四
學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強。每當耳邊一次次聽見這首歌時，我都會被雷鋒的一件件好事所打動。
當他走在泥濘的小路上看見一位老大娘在和孩子從這小路回家時，他背起了年邁的大媽，這里，留下了雷鋒的足跡；當他在路上看到公共汽車的車胎沒氣而沒有備胎時，他把自己的備胎給了公共汽車，這里，留下了雷鋒的足跡；當他路過一片建筑小學的工地時，他忘掉了自己肚子疼，迅速地幫工地干起了活，這里，留下了雷鋒的足跡。
我們是不是要學習雷鋒呢？是的，我的同學袁方國就做了一次小雷鋒。
這件事是我終生不忘，我想：我也要學習雷鋒精神，讓雷鋒精神永遠不下崗。在家里，我們要向雷鋒一樣節(jié)儉，不亂扔舊衣服，為家庭做一些力所能及的事情，我們可以掃掃地、擦擦窗戶；在學校，我們可以為班級貢獻一些工具，如，灑水的瓶子，我們還可以為老師在網(wǎng)上查出課件，給老師分憂；在社會上，我們可以為貧困山區(qū)的小朋友捐獻愛心，我們還可以為急需血緣的人們鮮血。
讓我們一起學習雷鋒，我們?nèi)澜缫黄鸸搏I愛心，雷鋒精神就不會out，我們的世界將成為一個美好的大家庭。
學習雷鋒好榜樣篇五
做一件好事不難,難得是一輩子做好事.但是雷鋒做到了,直到1962年8月15日,雷鋒因公殉職,22歲,他的一生都在做好事,總是在完成本職工作以后,還想辦法多做工作,利用節(jié)假日和休息時間做好事,助人為樂."把有限的生命投入到無限的為人民服務中去."他是這樣寫的:"我要做一個有利于人民,有利于國家的人."他也是這樣做的.他總是默默地奉獻著,總是以滿腔的熱情融入人民群眾,為人民服務.以他的行動牽動千千萬萬人的心,他是黨的好同志,他是人民的兒子.
所以，在生活中，我們樂于幫助有需要幫助的人。在學習中，我們樂于幫助在學習上有問題的同學，無私地為他們服務。雖然，這些只是很少很少，但是，我們會繼續(xù)地去做。像雷鋒同志那樣，把一生的生命奉獻給了人民。繼續(xù)地學校新時代的雷鋒精神，努力去做一名好學生好市民。
今年是紀念雷鋒44周年，即這個月是學雷鋒月。為了能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，建設好社會主義社會。為了做一名新時代的雷鋒，做為一名中學生，我們有必要學習雷鋒的精神。雷鋒精神的精髓在于全心全意為人民服務。所以，我們要從自己開始，從身邊做起，點點滴滴的為人民服務。
雷鋒是中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，也是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他公而忘私，愛僧分明，對技術(shù)精益求精……1962年8月15日因公殉職。
對于他的精神，毛澤東曾親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來提出“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。
雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。我們共青團員特別要切實增強責任感和使命感，為全面建設小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，貢獻自己的聰慧和力量。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習與自己的理想及祖國的需要方面相聯(lián)系的知識，更好地適應改革開放和現(xiàn)代化建設的需要。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，堅持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，勤奮學習，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的老實勞動創(chuàng)造將來美好的生活。
學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結(jié)友愛、老實守信、助人為樂、見義勇為的良好社會風氣的形成，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關系的倡導者。
我們青少年是祖國的未來和希望。在我們廣大青少年中深入耐久地開展學雷鋒活動，具有非常重要的意義。我們要深入總結(jié)學習雷鋒活動和實施青年志愿者行動的經(jīng)驗，全面促進志愿服務的隊伍建設、組織建設、項目建設和機制建設，推動青年志愿者行動再上新臺階，引導廣大青年在學習雷鋒、志愿服務的實踐中鍛煉成長。
學習雷鋒好榜樣篇六
今天我懷著崇敬的心情讀完了《學習雷鋒好榜樣》這篇文章，讀完這篇課文后，讓我感觸很深。我從文中知道：雷鋒叔叔很小的時候就成了一名孤兒，他的童年充滿了苦難。在黨和政府的幫助下，雷鋒叔叔經(jīng)過不斷努力漸漸成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。盡管雷鋒叔叔的一生是這樣的短暫，但是他做了無數(shù)件好事，幫助過很多很多的人，卻從不留下姓名。他曾在日記里寫到：對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣冷酷無情。雷鋒叔叔用實際行動證明了這一切。
我們作為小學生，應該怎樣把雷鋒的精神用在實際行動上呢?我認為，我們應該學習雷鋒叔叔吃苦耐勞，努力學習，不斷進步的精神。想想雷鋒叔叔在那樣艱苦的生活條件下，依然努力學習文化知識，再看看我們過著無憂無慮的生活，享受著美食，可我們中的很多同學學習不專心、不努力，成績一蹋糊涂。我們還要學習他樂于助人，大公無私的精神。在別人遇到困難的時候，我們要及時的伸出援助之手，獻出自己的愛心。記得在去年的一個星期六，天有點陰沉，好像要下雨的樣子，我在樓下的道路上興高采烈地滑著我的活力板，樓下還有許許多多的人：有的人在溜旱冰，有的人在踢足球，有的人在打羽毛球等等。突然，天空真的下起雨來了。我馬上拿著活力板到車庫門口的屋檐下躲雨。
從那時起，我就更加嚴格要求自己，以雷鋒叔叔為榜樣，只要我能幫助別人的事(壞事我肯定不去做)，我一定盡力去做。記得在去年汶川大地震時，我每天都在關注著那里的新聞報到，當看到有人被救時，我和所有的人一起歡呼，一起高興，當老師讓我們?yōu)闉膮^(qū)獻一份愛心時，我毫不猶豫地把自己積攢的25元零花錢捐給災區(qū)，錢雖然不多，但是我盡自己的一份力了。每當我看到同學們需要幫助時，我都會主動去幫助他們。現(xiàn)在雷鋒就像一面鏡子，我要經(jīng)常用這面鏡子照照自己，這樣我就會努力學習，爭取不斷進步。我也希望每個人都向雷鋒叔叔學習，做一個有愛心的人。
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學習雷鋒好榜樣篇七
學習雷鋒好榜樣，我為我班小雷鋒的事跡深深感動。3月3日，何梓昊在小區(qū)門口看到一張尋人啟事。那個走失的小男孩形象在他腦海里深深地刻下了烙印。兩天后他去萬達廣場玩，竟一下子就認出了那個孩子。
一份普普通通的尋人啟事，安安靜靜地張貼在大街小巷，路過的人，很多；看到的人，也很多，但是，大家看了都忘了，走過就若無其事了。何梓昊，憑著一份細心，一份責任感，讓小男孩重新回到父母溫暖的懷抱。
何梓昊是我班的中隊委員，他做事勤勤懇懇，一點兒不馬虎，成績在班上也是名列前茅，是老師的好助手，更是同學們的好榜樣。他熱愛班級，幫助同學，待人溫和謙遜。他是當之無愧的“小雷鋒”。
愛心閃閃發(fā)光的，它照耀著每一個人的心靈。在成長的道路上，我們應該充滿愛心，只要是能幫上忙的，就應該在所不辭。只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。
讓我們心連著心，手拉著手，架起一座愛的橋梁！
學習雷鋒好榜樣篇八
“學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命的螺絲釘集體主義思想放光芒·······”每當這首歌回蕩在我耳旁時，我的心中總會蕩起激動的漣漪。雷鋒曾說過：要做一顆永不生銹的螺絲釘。他用實際行動驗證了這句活。雷鋒，是我們所有人學習的榜樣。——這是我在讀了《與愛同行》后最深的感觸。
在今年5月份，有一件轟動全國的事跡。這件事之所以能傳遍大江南北，是因為故事的主人公，一位名叫吳斌的司機。他在高速公路上遇難，76秒內(nèi)鎮(zhèn)定自若地疏散乘客，犧牲了自己，換取乘客的毫發(fā)無損。
吳斌真的是一位現(xiàn)實中的活雷鋒，我們學習的榜樣。他舍己為人，用個人的生命換來了24個人的生命。他值得全國人民為他祝福，被他感動。吳斌用行為詮釋了他的責任感，相比之下，有一件事讓我無地自容。
一個課代表的職責主要體現(xiàn)在每天早晨的交作業(yè)?；蛟S課代表們都會有同感:每天利用等于小于10分鐘的時間收無數(shù)樣作業(yè)會很累，甚至有些時候時間不夠。一開始，我還挺負責的，但漸漸地，認為有一個時間不夠的理由，便松怠了下來。日復一日，一次語文老師偶然說了一句“十班的組長責任感真差，作業(yè)都收不齊”，我的臉上真的是火辣辣的，當時真想挖個地洞鉆進去?；蛟S老師是無意的吧，可說者無心聽者有心啊，后來，我負責的科目抓的比誰都緊。
這次，看過了吳斌的事跡，我對責任的理解更深了?？磥恚熑涡脑谖覀兩钪姓剂撕艽蟊壤?，我們要像吳斌學習這種責任心，認真對待每一件事情。這樣才能驕傲的向人們宣布：我是一顆永不生銹的螺絲釘！
一個名為邦瑟的七旬老人所獻的血使三萬的生命與死神擦肩而過。事后，媒體來采訪這位老人時，老人卻不以為然，認為人們太過關注了，本就是件小事，不應去驚訝。邦瑟的愛是無欲之愛，是大愛!
我小時候是住在那種類似大雜院的地方，我們家和鄰居相處的挺好，每次下雨時只要看見鄰居不在便幫他收衣服。在大雜院里，不是親人勝似親人，今天我?guī)湍悖魈煺f不定就是你幫我，這件事人與人之間最美好的情感:愛！
雷鋒精神猶如螺絲釘，深深扎入我的心。這個時代，我們身旁還有許多活雷鋒,他們默默無聞的為祖國，為社會而奉獻!他們，用行動告訴我們愛的含義。
學習雷鋒好榜樣篇九
“向雷鋒同志學習”是小學德育工作的重要內(nèi)容。毛主席等黨和國家領導人對開展學雷鋒活動做過許多重要指示。也指出，雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們“民族的脊梁”；還在給“郭明義愛心團隊”的回信中指出，“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當有人需要幫助時，大家搭把手、出份力，社會將變得更加美好?！?/p>
其實雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟。新時期，我們更應帶領學生真正走近雷鋒，了解其人其事，學習雷鋒好榜樣。結(jié)合小學生的特點，特別要學習雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；將雷鋒身上的正能量傳遞給學生，指導學生從身邊事做起、從細節(jié)做起，傳承雷鋒優(yōu)秀的品質(zhì)。
【教育目標】。
1.通過講雷鋒故事、讀雷鋒日記，認識雷鋒，體會雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神及干一行、愛一行的“釘子”精神。
2.引導學生尋找身邊的雷鋒，懂得雷鋒離我們并不遙遠，每個人都可以成為新時期的雷鋒。引導學生像雷鋒那樣從我做起，從身邊的小事做起，學習在校園內(nèi)外盡自己的能力幫助別人；引導學生像雷鋒那樣珍惜時間，刻苦學習，勇于克服學習中的困難。
【適用年級】。
小學五年級。
【課前準備】。
1.教師收集雷鋒故事、雷鋒日記，供學生課前閱讀。
2.學生尋找身邊“雷鋒”事例。
3.教師收集素材，制作課件。
【教育過程】。
一、導入話題。
師：每年的陽春三月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒。1963年3月5日偉大領袖毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學習”，號召全國人民學雷鋒。從那時起，我們就把每年的3月5日定為“學雷鋒”紀念日。長期以來，黨和國家領導人都非常重視學雷鋒活動。
雷鋒出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，在萬惡的舊社會，雷鋒的家人先后被迫害至死，雷鋒7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，他成為了一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。1962年8月15日，雷鋒因公犧牲，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了永遠閃光的名字，留下了寶貴的時代精神。
（預設：學生回答，雷鋒是樂于助人的人；熱愛學習的人；勤儉節(jié)約的人；等等。）。
二、概述雷鋒精神。
師：同學們說得很好。雷鋒身上有很多值得我們學習的優(yōu)良品質(zhì)。這些優(yōu)秀品質(zhì)被提煉為雷鋒精神。雷鋒精神有許多。對我們五年級的學生來說，在這節(jié)課上，我想強調(diào)的是雷鋒熱心為民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。
雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，更在駐地人民中流傳。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，(學生接）好事做了一火車?！毕旅孀屛覀円惶骄烤?。
（觀看動畫故事《出差一千里，好事做了一火車》。故事簡介：雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一位婦女把車票和錢都丟了，雷鋒用自己的津貼為她買了火車票；雷鋒在火車站送老大娘回家；雷鋒主動幫助列車員打掃衛(wèi)生、為旅客倒水等。）。
師：雷鋒說:人的生命是有限的，可是，(學生接）為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。
雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在課前我們閱讀了雷鋒的故事，還有哪些使你印象深刻的雷鋒助人為樂的事例呢？請你也來說一說。
（預設：學生回答，帶病參加工地勞動；將自己節(jié)約的錢，主動捐獻給災區(qū)；等等。）。
師：雷鋒就是這樣一個人，哪里有需要，他就會毫不猶豫地給予幫助。雷鋒的樂于助人，成了雷鋒精神最鮮明的特征。
雷鋒工作后，先后當過通訊員、公務員、拖拉機手、推土機手、卡車司機、校外輔導員，多次被評為“勞動模范”、“先進生產(chǎn)者”、多次榮立戰(zhàn)功，他還經(jīng)常外出作報告，每一項工作他都干得很出色，但他只讀到了小學畢業(yè)，那他是怎樣做到的呢？讓我們從他的日記中尋找答案。（出示雷鋒日記片段，請同學誦讀。）。
有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。
要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。
一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。
（預設：學生回答，硬擠進去，硬鉆進去。)。
師：是呀，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？(學生接）這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
雷鋒雖然工作繁忙，但他仍堅持寫日記，在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，更是留給了我們一筆寶貴的精神財富，這也是他所提倡的“釘子”精神的最好體現(xiàn)。
師：有人說：雷鋒是50多年前的人物了，現(xiàn)在雷鋒精神已經(jīng)過時了，不需要再學習了。但在北京市東四七條的東口，每天清晨上學前，都能看到一群少先隊員在給路人義務打氣。這支“學雷鋒義務打氣隊”用小氣筒為路人解燃眉之急，被稱為“七條小雷鋒”。從1993年起，20多年來，東四七條小學有60多個中隊、多名少先隊員參與了義務打氣活動。“雷鋒”精神一代傳一代。
那在你們身邊有沒有這樣的事例呢？請同學們也說一說。
（預設：學生結(jié)合收集到的新時期的學雷鋒事例說，如“最美媽媽”吳菊萍、“雷鋒傳人”郭明義、微塵群體等等。）。
師：同學們說得很好。雷鋒，是你，是我，是他，是每一個有良知的人。
雷鋒，是瞬間的雷鋒，是一輩子的雷鋒；是一個人的雷鋒，是一群人的雷鋒……他們不叫雷鋒，他們又都是雷鋒！
四、問題討論，學做小雷鋒。
師：然而，在我們身邊有一些不太和諧的聲音。這里請同學看這個問題。
（預設：學生回答，不能只在學雷鋒日做）。
當有人搬不動重的東西時，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，我們伸出援助之手；）。
師：當下雨時我們忘了帶傘，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，有人送來了一把傘；）。
師：當有人上課時病痛難忍，——（期待學生回答）。
（預設：學生回答，我們會扶他去醫(yī)務室。）。
“學雷鋒”不在乎轟轟烈烈，而在于當別人有困難時，你能竭盡所能給予幫助，讓他們感到溫暖。（出示課件）。
我這里還有一個問題，讓我們來聽聽下面這位同學說的事情：（播放錄音）。
小剛從小就不喜歡數(shù)學，上課也沒興趣聽，將課外書放在臺板里看。長此以往，老師講的內(nèi)容更是聽不懂了。交課堂作業(yè)時，他總是遲遲不交。放學了，同學們都回家了，而他又被老師留下補作業(yè)了。小剛邊做作業(yè)，邊感嘆自己真倒霉。
同學們，請你們幫小剛分析一下，他怎樣才能轉(zhuǎn)變自己的不良習慣呢？
（預設：學生回答，上課要認真聽講，不懂要問老師，等等。）。
師：聯(lián)系我們本節(jié)課所倡導的，我們要學習雷鋒的“釘子”精神。
1.有明確的目標。雷鋒的釘子精神就是有明確的目標。釘在一個地方，咬住一個目標，不放松。釘子總是釘著一個地方，往一個地方使勁。學習也應該如此，學習的時候，你必須集中精力，全力以赴。這樣才能學有所成，學有所獲。
2.要堅持不懈。當我們在學習的過程中遇到了挫折，遇到了困難，此時，你想想釘子是如何鉆，如何擠的，這樣，你一定不會輕言放棄。
當然我也希望班上學習好的同學，應該樂意幫助有困難的同學。其實，幫助別人的過程，也是你在實踐雷鋒的釘子精神，我們有擠勁嗎？你的幫助別人的時間是可以擠出來的；我們有鉆勁嗎？能不能針對同學的問題，進行深入的研究?！八腿嗣倒?，手有余香”。我們老師也會和你一起行動的。
師：雷鋒的一生很短暫，但雷鋒的精神卻讓我們永遠銘記，許多人用熱情的詩句贊頌了雷鋒精神。詩人魏鋼焰在《你，浪花里的一滴水》的詩歌中這樣寫到：（全班誦讀）。
他不是將軍，
卻立了無數(shù)功勛；
他不是文豪，
卻寫下不朽詩文；
他如此平凡，如此年青，
像一滴小小的春雨，
卻滲透億萬人的心!
師：學習雷鋒好榜樣。學雷鋒的活動已經(jīng)開展了50多年。50多年來，雷鋒精神在傳承，在弘揚。雷鋒精神鼓舞著我們成長。許多人深情地說，雷鋒精神是永恒的。
學習雷鋒好榜樣篇十
偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，全國人民學習的好榜樣———雷鋒，從一九六二年至今離我們已經(jīng)四十多年了。但是那么多年來雷鋒的精神還不斷地在激勵和教育著一代又一代人，他的光輝事跡成為我們青少年成長道路上光彩奪目的明燈。
我是一個典型的00后，雖然雷鋒離開我們的日子比較久遠，但對雷鋒的事跡了解的還是比較多的。小時候從爺爺奶奶給我講的故事中聽到一些，后來也通過聽老師給我們講述了雷鋒的感人事跡，雷鋒偉大形象牢牢的印在我的腦海里。盡管如此，但一直還是對雷鋒的事跡沒有什么詳細的概念，直到有一天媽媽帶我到新華書店買書，在書架上看到了《雷鋒的故事》，我立刻要求媽媽給我買下來，回家后我就如饑似渴的.認真讀著，認真看著。
雷鋒的事跡深深的打動了我。特別是他的“釘子”精神對我的教育最深刻。雷鋒的日記中寫道“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神。善于擠善于鉆”。這段話講的多好啊，在平時的學習中，我就是缺少雷鋒的“釘子”精神，在學雷鋒是我學習的好榜樣。
習上遇到困難就后退，怕動腦筋，不去鉆研，學習上粗心大意，不細心，因此去年二年級的下半學期數(shù)學成績不但沒有進步而且還退步不少。今后我要向雷鋒學習，在學習上善于“擠”和“鉆”，刻苦學習，不懂就問，平時作業(yè)認真和細心，使各科成績在這學期都要有大的進步。
學習雷鋒好榜樣篇十一
“學習雷鋒，好榜樣……”我從小就會唱這首歌，媽媽也常常給我講雷鋒叔叔的故事，告訴我一定要多做好事。連偉大的毛主席都題詞：向雷鋒同志學習！
眼看3月5日即將來臨，我應該做件好事。做什么呢？就撿垃圾好了。我說干就干，拿好垃圾袋，找出手套和耳套，穿好鞋子，出發(fā)了。
我先把樓道上的垃圾統(tǒng)統(tǒng)撿干凈，因為走得人少，所以垃圾不多。但是我們這幢有兩個產(chǎn)，二趟26樓到b1層的`“長途奔波”差點把我累死。撿完樓道垃圾后，我又回到25樓，倒掉了那些少得可憐的垃圾，上氣不接下氣地躺在沙發(fā)上。
休息了十分鐘，我又出發(fā)了。這次我去的是我們這幢樓的頂樓。我剛打開門就看見了一些破碎的夾子，我連忙把它們拾起來，還一邊抱怨：“什么人這么不講文明，怎么能亂扔垃圾呢？”樓頂?shù)睦膊欢?，我一會兒就撿完了。我在垃圾桶里把垃圾倒干凈，又向地下車庫出發(fā)了……啊，今天雖然非常冷，只有2攝氏度，但我的心卻暖暖的，學雷鋒做好事真痛快呀！
學習雷鋒好榜樣篇十二
很久以前聽到過這句話，那時候我們還小，信誓旦旦地對著老師說：“老師，我一定會努力學習的！”那時的我們是多么單純，單純地以為著只要憑借著自己的力量就能夠報效祖國。然而今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。學習雷鋒這種事情有時甚至會遭到嘲笑，人們似乎忘記了雷鋒精神是多么的重要。
有人認為，使勁捐錢給福利機構(gòu)就是雷鋒精神；還有人認為，舍生救人才是雷鋒精神。其實不然，現(xiàn)實社會中還是平凡的人更多一些，所以我們并沒有辦法做出一些轟轟烈烈的大事。雷鋒精神其實很簡單，很純粹，沒有人們想象的那么復雜。學習雷鋒只需從現(xiàn)實生活中一點一滴的小事做起：看到垃圾隨手撿起來、拾金不昧、樂于助人、團結(jié)同學……這些都是雷鋒精神的良好表現(xiàn)。
在社會上，各個崗位的人們弘揚雷鋒精神，有利于社會的和諧發(fā)展。醫(yī)生護士發(fā)現(xiàn)病人后，及時搶救，絕不耽誤每一分每一秒，不錯過搶救的好時機，救死扶傷，使病人重新恢復，這是雷鋒精神。交警叔叔阿姨們不管刮風還是下雨，也不管寒冬還是酷暑，都辛苦站崗，指揮交通，防止交通事故的發(fā)生，這是雷鋒精神。老師們教書育人，認真?zhèn)湔n授課，不放棄每一個學生，這也是雷鋒精神。雷鋒精神存在于我們身邊各個地方，一個不經(jīng)意，我們也會成為小雷鋒。
在家庭中，同樣也需要雷鋒精神。有人可能會問，再家庭中也會需要有雷鋒精神？這未免也太客套了吧。其實，家庭中雷鋒精神的體現(xiàn)并不是說要如何客套，如何相敬如賓。作為孩子，我們可以聽父母的話，認真聽取父母的意見，孝敬父母，為他們做一些力所能及的家務活。作為父母，可以以身作則，教育孩子。這樣，就足夠了。
這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。
一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。
是的，我們的社會正在迅猛高速的發(fā)展，但這卻不能成為我們?nèi)诵牡睦碛?。無論我們變得多么富有，我們都該牢記，這樣的生活是我們的祖先辛辛苦苦留下的，沒有他們，我們得不到這樣的生活。無論生活多么豐富多彩，我們都不應該忘記雷鋒精神。我們是否應該重拾雷鋒精神，繼承雷鋒的良好品格，努力弘揚雷鋒精神，使人們的內(nèi)心不再冰冷，使我們的社會重新變得溫暖！
學習雷鋒好榜樣篇十三
?自從看了雷鋒的故事后，它一直感動著我。雷鋒是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務當作他的生活習慣，經(jīng)常在工作、生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。雷鋒做好事，對他來說很平常，他去外地執(zhí)行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的.人，他說：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用?！睕]錯，雷鋒說到做到。黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會去幫助別人做。當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之余，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
?雷鋒還很虛心接受別人提出來的意見，他也認真對待別人給他的批評。有一次，他開著推土機把一條小名鐵道撞壞了，教雷鋒開推土機的李師傅把雷鋒批評了一頓。這可是雷鋒第一次開車出事故，好是他第一次挨批評呀！但他沒有灰心喪氣，接受了李師傅的批評教育，并利用休息時間把鐵道修好。
別再猶豫了，伸出你的援助之手，學習雷鋒好榜樣，去幫助那些需要幫助的人吧！
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學習雷鋒好榜樣篇十四
夏天的一個中午，天氣非常炎熱，太陽像一個大火球一樣無情的烤著大地，人們一動都不想不動，都坐在屋里或樹蔭下乘涼。
這時馬路上走過來了一位老大爺，他走呀走呀，走累了。正好有一位小姐姐從這里路過看見了累累的老大爺，就趕忙拿起太陽傘去給老大爺遮陽。小姐姐問老大爺你要去哪里呀，老大爺說：“我要去郵電局”，小姐姐說：“我送你去吧”，老大爺微笑著對小姐姐說：“你真是一個懂事的`好孩子”。
學習雷鋒好榜樣篇十五
溫柔是一種溫暖浪漫的氣息，清澈而明亮地在云層中飛翔，青春因素可能有些不成熟，也許很弱，但有一天，有一天，它會在自由寬闊的天際線上飛翔，實現(xiàn)自己的價值。但是，雷鋒將自己的生命永遠凍結(jié)在青春！
雷鋒這個大名的家名，閃耀。雖然雷鋒時代經(jīng)歷了巨大的變化，但雷鋒總是生活在人民的心中，雷鋒一直是激勵榮耀的精神。
人的生命是有限的，但是對于人來說服務是無限的，我想把有限的生活放到無限的服務為人民去。這是雷鋒的本質(zhì)。這也是雷鋒經(jīng)典生活的詮釋。
雷鋒雷磊以盡可能崇高的崇高，廣闊的頭腦，牢固樹立崇高的野心。共產(chǎn)黨員，特別是共產(chǎn)主義青年團，有效地增強了責任感和使命感。學習雷鋒，好像雷鋒，要保持謙遜，不傲慢，傲慢和勤奮的作風，永遠不要生銹的螺絲，在普通的崗位上辛勤工作，努力工作，在他們的日常生活勤勉謹慎，攜帶保護，堅持貪婪享受，奢侈浪費的壞氣氛，用自己誠實的工作創(chuàng)造更美好的生活。學習雷鋒，仿佛雷鋒，大力弘揚新文明，用實際行動促進團結(jié)和友誼，自覺地做傳統(tǒng)中國傳統(tǒng)美德，社會主義道德實踐者，新人際主張者。
雷鋒其實是幫助人民最基本的人，自古以來就有美德，幫助別人。什么是幫助的核心？是一種社會責任感！加強社會責任教育意識，增強危機感，需要全社會的共同努力，從小事到從我開始。
一個普通的解放軍戰(zhàn)士可以激發(fā)世代的成長，一個普通的黨員贏得人民的尊敬，大眾學習活動可以持久，這充分表明雷鋒精神體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人和我們黨的特點，全心全意為人民服務的根本宗旨，反映廣大人民群眾建設更美好的社會，創(chuàng)造更美好的生活欲望。
學習雷鋒好榜樣篇十六
“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨……”當這首感人的歌曲，再次響起，我心中就想起了做好事不留名的雷鋒叔叔，想起了前一段時間發(fā)生在我身邊的一件事。
那天，上品德課的時候，老師拿來的卷子不夠，沒試卷的同學要抄到練習本上。當時，我已經(jīng)領到了一張卷子，可我的同桌張兆星沒有卷子?？吹剿蠲伎嗄樀臉幼?，我想給他還是不給他呢?心里矛盾極了。如果給他，我就沒有了，如果不給他，又不忍心?？墒?，我只有一張卷子，看著心愛的卷子，我腦海里浮現(xiàn)出了一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！彼?，我不由自主的把卷子給了張兆星。我自己寫在了練習本上。當時，給了他以后，我心里有點不開心，可是，我生怕在下課之前寫不完，就抓緊時間寫了起來。過了一會兒，張兆星做完了試卷。他扭頭對我說：“謝謝你!”我急忙說：“不用謝，幫助同學是應該的?！眲e看是“謝謝你”這三個字，卻有如此大的`威力，給了我極大地鼓勵。接著，我不開心的心情變成了激動的心情。原來，幫助別人真快樂呀!
贈人玫瑰，手有余香，我助人，我快樂!讓“雷鋒精神”永遠活在我們心中吧！
學習雷鋒好榜樣篇十七
我聽了雷鋒叔叔的感人事跡后雷鋒叔叔讓我受益匪淺。
雷鋒叔叔有著不怕苦，不怕累，不怕危險的精神。他是一個為自己想得少，為別人想得多的人。我雖然從來沒有見過雷鋒叔叔，都是從他的照片中我可以看出，他是一個先人后己，衛(wèi)國的英雄，也正如他所說：“做一個”無名英雄”是最光榮的。”
我要向雷鋒叔叔學習，從小事做起，不計較個人得失，全心全意為班級，為學校服務。我覺得我們現(xiàn)在要好好學習，長大了向雷鋒叔叔一樣在平凡的崗位上，多為祖國做貢獻，多為城市做貢獻，多為人民做奉獻。雷鋒叔叔雖然離開了我們，可他助人為樂的精神永遠活在我們的心中，他是我們的榜樣。
學習雷鋒好榜樣篇十八
你知道雷鋒嗎？肯定知道，但是你能告訴我雷鋒是什么嗎？恐怕不能。
在你看到徘徊在馬路一邊的老人，能扶他過去也好，在你看到一個陌生人車子壞了，能自主上前幫忙也好，在你能在看到路面上有垃圾，能夠拾起來扔進垃圾桶也好，也許你不會相信但這都是雷鋒，盡管你會覺得這不太現(xiàn)實，但卻是對的。
回想起09年春晚那個有關雷鋒的小品，還會禁不住笑起來，但仔細揣摩小品背后創(chuàng)作者的內(nèi)心，其實他是想體現(xiàn)出“社會還是好人多”的意義，小品中的送傷者到醫(yī)院的人，其實他不僅僅活在小品種，他只是一種象征性的人物，真正社會中像他那樣的人可不只有一個，社會中，遇到的“雷鋒”也不計其數(shù)，只是他們用坦誠和善良讓你沒有發(fā)現(xiàn)，說到這兒，你可能明白了，雷鋒只是對社會上大多數(shù)人的一種可親可敬的稱謂，而這些人身上，同樣懼有一種樂于助人的精神，這種精神，同樣可以謂之“雷鋒”，“雷鋒”可以很簡單，也可以很“復雜”。簡單的讓你意想不到，復雜得讓你力不能及，能被別人稱為“雷鋒”是幸運的，代表著你已被周圍的人所認可。
說句不好聽的話，雷鋒早死了，你會說我什么？太悲觀？太傷人心？太犀利？還是太不像活了？這是一種事實，但這無關盡要，重要的是雷鋒并沒有完全死去，為什么這樣說？雷鋒的軀體也經(jīng)死了，這是無法改變也無法不認可的了，但是他的靈魂卻自始自終都活著，他的靈魂用他的方式感染著我們讓我們?nèi)酥蝎@取一種責任感，一種義務。他死了，但他的精神仍在，并且這種精神在我們之間傳遞著。
作為一名初中生，學習也許是首要任務，便是雷鋒精神仍然感染著我們，當我們像雷鋒一樣做好事不留名時，或許我們才能說，雷鋒我與你在一起。
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