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聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，評(píng)課作為教育教學(xué)改革的重要組成部分，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于我國(guó)的教育系統(tǒng)中。而作為一名教師，參與評(píng)課活動(dòng)，親身體驗(yàn)并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓我深感到此舉對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的積極作用。在過(guò)去一段時(shí)間里，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)課活動(dòng)，讓我深刻體味到了評(píng)課的價(jià)值和意義。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，談一談這次評(píng)課活動(dòng)給我?guī)?lái)的啟示和收獲。
首先，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異。在參與評(píng)課活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有些老師講課注重邏輯思維能力的培養(yǎng)，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急嬗?xùn)練，能有效提高學(xué)生的思維能力；而有些老師則更注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過(guò)情感化的教學(xué)方式，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)不同老師的教學(xué)方式的觀察和分析，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的方法和風(fēng)格，只有尊重這種差異，才能更好地發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效果。
其次，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性。在評(píng)課活動(dòng)中，我看到了許多不同類(lèi)型的評(píng)價(jià)手段被運(yùn)用到教學(xué)中，不僅有定量的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，還有學(xué)生個(gè)人筆記、合作項(xiàng)目的成果和小組展示等等。這讓我對(duì)傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方式有了一定的反思，并且通過(guò)與其他老師的交流，我了解到了其他一些新穎的評(píng)價(jià)方式，例如教學(xué)觀察、教學(xué)檔案整理以及學(xué)生自評(píng)等等。這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的潛能并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂教學(xué)的效果。
再次，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性。在評(píng)課活動(dòng)中，每位老師都會(huì)就自己的上課情況進(jìn)行自我反思，并且根據(jù)評(píng)委和其他老師的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)與其他老師的互動(dòng)和交流，我學(xué)會(huì)了從專(zhuān)業(yè)的角度去分析和評(píng)判自己的教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。而在評(píng)課過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了虛心接受他人的批評(píng)與建議，并進(jìn)行深入的思考和反思。這種自我反思的過(guò)程，讓我不斷地思考自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且不斷進(jìn)步和提高。
最后，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在評(píng)課活動(dòng)中，每位教師都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。通過(guò)與其他老師的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并在交流中共同探討最優(yōu)的教學(xué)方式和方法。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高評(píng)課的效果，還能夠促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，不斷推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次評(píng)課活動(dòng)，我受益匪淺。評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異，引發(fā)我對(duì)于個(gè)性化教學(xué)的思考；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性，激發(fā)我嘗試不同的評(píng)價(jià)方式；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性，促使我不斷地提高自己的教學(xué)能力；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，啟發(fā)我與其他教師共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)充分發(fā)揮評(píng)課的積極作用，積極參與評(píng)課活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇二
展評(píng)課是一種集中展示教學(xué)成果和探討教育問(wèn)題的課程形式，對(duì)于教師和學(xué)生都有著重要的意義。通過(guò)參與展評(píng)課，我有了更深刻的了解和體會(huì)，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一，展評(píng)課是促進(jìn)教師交流的平臺(tái)。在展評(píng)課上，我和其他老師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，討論教育問(wèn)題，并互相提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我們更好地了解彼此的教學(xué)方式和對(duì)教育的理解，進(jìn)而互相幫助，共同進(jìn)步。
第二，展評(píng)課有助于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在向同事展示自己的教學(xué)成果時(shí)，老師能更全面地了解學(xué)生的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生也能從老師及其他同學(xué)的反饋中得到更多的啟示和建議，讓他們更好地發(fā)展個(gè)人的潛力。
第三，展評(píng)課可以鼓勵(lì)教育創(chuàng)新。在展評(píng)課上，我看到了很多非常有創(chuàng)意和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這讓我意識(shí)到在教育中，我們需要不斷地開(kāi)拓思路，嘗試新的方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。
第四，展評(píng)課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)展示教學(xué)成果和與他人交流，我能夠意識(shí)到自己的教學(xué)成果和不足之處。這讓我更清楚地了解我教學(xué)方面的問(wèn)題，并能夠針對(duì)這些問(wèn)題加以改進(jìn)，以提高我的教學(xué)質(zhì)量。
第五，展評(píng)課能夠促進(jìn)集體教學(xué)探討。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如果我們只是單打獨(dú)斗，可能會(huì)陷入僵局。而在展評(píng)課上，我們能夠與其他老師一起探討教育問(wèn)題，尋找解決方案。這讓我們更好地團(tuán)結(jié)在一起，同心協(xié)力拓展教育的領(lǐng)域。
總之，通過(guò)參與展評(píng)課，我獲得了許多的收獲——提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展、鼓勵(lì)創(chuàng)新和改進(jìn)教育等等。展評(píng)課更重要的是促進(jìn)教育團(tuán)隊(duì)更緊密地聯(lián)系在一起，共同拓展教育發(fā)展的領(lǐng)域。作為一名教師，我會(huì)一如既往地努力工作，為學(xué)生們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代電影的不斷發(fā)展，影視文化已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分。而影評(píng)，則是對(duì)電影作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析和解讀的重要方式。因此，在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)影評(píng)課程，是為學(xué)生提供優(yōu)秀電影鑒賞能力、提高學(xué)生對(duì)電影的認(rèn)知和欣賞水平的重要學(xué)科。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，探討影評(píng)課帶給我的心得體會(huì)。
一、影評(píng)課教師的影響
影評(píng)課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐厚的課程知識(shí)深深的吸引了我。他以電影作為媒介，以講解影片的臺(tái)詞、鏡頭語(yǔ)言和影片音樂(lè)為切入點(diǎn)，深入淺出地傳授了電影的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，讓我對(duì)電影藝術(shù)的了解更加深入。此外，影評(píng)課教師傳達(dá)出來(lái)的思想、精神既有文化的內(nèi)涵，又有人生的智慧，深深地烙印在我內(nèi)心。
二、帶我進(jìn)入電影的世界
通過(guò)影評(píng)課，我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)典電影，如《肖申克的救贖》、《雨人》、《這個(gè)殺手不太冷》等等。通過(guò)觀看這些電影，我了解到了不同類(lèi)型電影對(duì)人們情感、人生觀的影響作用。影評(píng)課通過(guò)綜合分析這些電影，對(duì)電影內(nèi)容、電影技法和電影藝術(shù)作了深度的解讀，帶我進(jìn)入了電影的世界。
三、提高自身鑒賞能力
影評(píng)課程教學(xué)形式采用課堂講解與互動(dòng)交流形式。觀眾每次看完電影后，我們學(xué)生都會(huì)在課堂上就感觸和收獲進(jìn)行互動(dòng)交流，大家可以結(jié)合自己的想法、經(jīng)歷和情感來(lái)表述對(duì)電影的評(píng)價(jià)。在交流中，我們通過(guò)分析交流，不斷總結(jié)和推廣影片美學(xué)、電影制作技巧、電影藝術(shù)思想和電影市場(chǎng)行情等方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高了我們的鑒賞能力。
四、展現(xiàn)個(gè)人思想和情感
在影評(píng)的過(guò)程中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了表達(dá)自己思想和情感的能力，嘗試了口頭和筆頭寫(xiě)作，并參加了影評(píng)比賽。影評(píng)課程不光是對(duì)電影作品的分析，更是一種思想的交流，一個(gè)個(gè)美好的影片和表達(dá)我們個(gè)人情感的機(jī)會(huì)，讓我們的心靈得到放飛，得到升華。
五、影評(píng)課程貢獻(xiàn)智慧成長(zhǎng)
總的來(lái)說(shuō)，影評(píng)課程不僅帶給了我電影知識(shí)，也開(kāi)拓了我思想與情感的通道，讓我學(xué)會(huì)了更好地看待電影、讀懂電影、欣賞電影。影評(píng)課程在帶動(dòng)學(xué)生欣賞電影的同時(shí)，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了我的智慧成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。遇到任何問(wèn)題，借鑒電影中的智慧，我們都能充分理解、分析、解決、處理人生中的任何困難和抉擇。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇四
對(duì)于評(píng)課我們一定要從研討的角度出發(fā)，對(duì)中的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，即使是上得不夠成功的課，也要善于挖掘出教者教學(xué)中的亮點(diǎn)，加以肯定；對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題或不足之處，也要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與教者共同分析研討，善意地提出自己的建議或希望，尤其是對(duì)參加工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)就顯得更為重要，決不能以評(píng)課者自居，居高臨下去評(píng)課。否則，不僅使評(píng)課的目的大打折扣，而且會(huì)挫傷了教者教學(xué)的積極性。再說(shuō)，本來(lái)評(píng)無(wú)定法，對(duì)任何一堂課的評(píng)價(jià)是無(wú)法用條條框框的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確量化的，只能是“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”，決不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人頭上。同時(shí)，還要善于傾聽(tīng)教者的自評(píng)，以體現(xiàn)對(duì)教者的尊重。
盡管我們?cè)谇懊嬲劦搅嗽u(píng)課從十個(gè)方面去，但這并不意味著評(píng)課要面面俱到，評(píng)課時(shí)要依據(jù)新課標(biāo)的精神，或抓住教者教學(xué)中的主要優(yōu)缺點(diǎn)，或緊密結(jié)合研究的重點(diǎn)，集中主要問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析和研究，做到重點(diǎn)突出，條清縷析，不泛泛而談。當(dāng)然，在必要的時(shí)候，也可以依據(jù)教者的教案，結(jié)合教學(xué)的主要特色，圍繞一、兩個(gè)中心，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)，做到既有對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的評(píng)析，又有對(duì)教學(xué)總的評(píng)價(jià)看法。但是，仍然要有一個(gè)很明確的重點(diǎn)。
要想真正評(píng)好課，必須加強(qiáng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、演講與口才，學(xué)習(xí)課的模式，掌握學(xué)科特點(diǎn)，熟悉各種課型。還可以多看看教育雜志上評(píng)課的實(shí)例，這樣可以從中學(xué)習(xí)借鑒，提高評(píng)課的水平。此外，還得注意在實(shí)踐中學(xué)會(huì)推敲評(píng)課的語(yǔ)言，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花，給不足者雪中送炭，使評(píng)課別有一番風(fēng)味。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇五
教師進(jìn)行評(píng)課，一定要圍繞教研活動(dòng)的目的進(jìn)行，做到既有理論闡發(fā)，又有具體的教學(xué)建議，有說(shuō)服力和可信度。評(píng)課過(guò)程中，要根據(jù)上課教師提供的課堂教學(xué)實(shí)例，交流所體現(xiàn)教育理念與教學(xué)思想，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，使執(zhí)教者和每位參與活動(dòng)的教師，從一個(gè)課堂教學(xué)實(shí)例中吸取教益，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，借鑒經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到共同提高教學(xué)水平的目的。
在評(píng)課中要努力做到，三個(gè)尊重，三個(gè)反對(duì)，三個(gè)提倡。即：尊重教材，反對(duì)迷信教材，提倡創(chuàng)新；尊重教參，反對(duì)照搬教參，提倡靈活運(yùn)用；尊重教師，反對(duì)吹捧，提倡建立實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一標(biāo)準(zhǔn)的唯物觀。
1、評(píng)價(jià)教學(xué)思想
評(píng)價(jià)思想，要有真對(duì)性，要針對(duì)目前教育的“時(shí)弊”來(lái)評(píng)。要依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。
包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)課改的精神和教育新理念。
2、評(píng)教材處理
（1）教學(xué)目標(biāo)的確定是否明確、全面，有針對(duì)性、導(dǎo)向性。
（2）教學(xué)重點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程是否做到突出重點(diǎn)。
（3）教學(xué)難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確，教學(xué)過(guò)程中難點(diǎn)是否得到突破。
（4）教材的組織、處理是否是精心。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇六
隨著教育體制改革的不斷深化，我國(guó)的教學(xué)方式也在逐漸變化。其中一項(xiàng)重要的改革就是點(diǎn)評(píng)課的推行，它不僅讓學(xué)生獲得了更多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，也為教師提供了一個(gè)更好的指導(dǎo)方式。經(jīng)歷了一段時(shí)間的點(diǎn)評(píng)課學(xué)習(xí)，我深切感受到了它的好處和存在的問(wèn)題，并從中得到了很多寶貴的體驗(yàn)。
首先，點(diǎn)評(píng)課充分發(fā)揮了學(xué)生主體性的作用。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生更多地處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，難以發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。而點(diǎn)評(píng)課的實(shí)施則提供了一個(gè)更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇感興趣的課題，盡情展示自己的才藝。這樣的設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也促使他們更加主動(dòng)地積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
其次，點(diǎn)評(píng)課培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在點(diǎn)評(píng)課中，學(xué)生們通常會(huì)組成小組進(jìn)行合作，分工合作，共同完成一個(gè)課題的點(diǎn)評(píng)。這種合作方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還可以提升學(xué)生的溝通能力和合作能力。通過(guò)共同努力，學(xué)生們能夠更好地理解和支持彼此，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式不僅在課上帶來(lái)了更高的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難時(shí)能夠更好地合作與應(yīng)對(duì)的能力。
然而，點(diǎn)評(píng)課也存在一些問(wèn)題。首先，點(diǎn)評(píng)課的評(píng)價(jià)機(jī)制相對(duì)不夠完善?，F(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)評(píng)課，評(píng)價(jià)往往只注重學(xué)生的技能展示，而忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這種評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生很難真正理解自己的不足和提高的方向，只停留在表面的技能演示上。其次，點(diǎn)評(píng)課的實(shí)施需要大量的資源支持，包括時(shí)間、人力和財(cái)力。這對(duì)于學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，也造成了一定的壓力。因此，我們需要進(jìn)一步完善點(diǎn)評(píng)課評(píng)價(jià)體系和提供充足的教學(xué)資源，才能更好地推行點(diǎn)評(píng)課，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
經(jīng)歷了一段時(shí)間的點(diǎn)評(píng)課學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了點(diǎn)評(píng)課的重要性和存在的問(wèn)題。點(diǎn)評(píng)課不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，還能培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然而，點(diǎn)評(píng)課評(píng)價(jià)體系和實(shí)施成本等問(wèn)題仍需進(jìn)一步完善。我們需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，找到更好的解決方案，并為點(diǎn)評(píng)課的普及提供更多的支持和幫助。相信在不久的將來(lái)，點(diǎn)評(píng)課能夠在我國(guó)的教育體系中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇七
今年我有幸參加了在我校舉辦的管局聯(lián)考排名第一的孫祥玲老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，及各位專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)，使我感受頗深，受益匪淺。針對(duì)這次活動(dòng)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
一、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。
教學(xué)的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。在《單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》一課中，教師從學(xué)生感興趣的練習(xí)題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。
二、注重在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟和思考，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。新課改革中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，并未一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。
三、教師的激勵(lì)到位。
在本次活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。
四、注重小組合作的實(shí)效性。
本次活動(dòng)，教師不是把小組合作流于形式，更注重了小組合作的實(shí)效性。
1、正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系，也就是說(shuō)獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。
2、小組合作學(xué)習(xí)，在時(shí)間安排上恰到好處，什么時(shí)間合作學(xué)習(xí)？必須在突出本課重點(diǎn)，突破難點(diǎn)時(shí)，教師都做到了這一點(diǎn)。
3、合作學(xué)習(xí)一定要有時(shí)間作保證：合作學(xué)習(xí)的過(guò)程一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間和廣泛的空間，這樣對(duì)問(wèn)題的理解才能深入、到位。
五、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性
練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。俗話說(shuō)得好熟能生巧。數(shù)學(xué)離不開(kāi)練習(xí)，所以要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。不同水平的題目，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并能解決這一類(lèi)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
通過(guò)這次聽(tīng)課與評(píng)課讓我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。
1、樹(shù)立正確的學(xué)生觀。不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功。成功是學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種情感體驗(yàn)。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。記得有節(jié)課，老師請(qǐng)一位學(xué)生回答時(shí)，他很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái)。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)問(wèn)題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來(lái)的自信吧。
2、明確教師角色的定位。
新課標(biāo)把教師角色從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，是對(duì)教師“主導(dǎo)作用”的補(bǔ)充和發(fā)展。教師都是組織群體中平等的一員，“我可以參加一下嗎？”“老師也想試一試”這樣的話幾乎每節(jié)課都有。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問(wèn)題都從實(shí)際提出，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。但是，我認(rèn)為聯(lián)系實(shí)際也需要注意幾點(diǎn)：
（1）數(shù)學(xué)問(wèn)題有的來(lái)自生活實(shí)際，有的還來(lái)自數(shù)學(xué)本身，不能也不需要故意去聯(lián)系實(shí)際。
（2）只有具有數(shù)學(xué)意義的活動(dòng)才是真正的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有些活動(dòng)常常流于形式，華而不實(shí)，這樣的活動(dòng)可以減少甚至不做。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的。
3、改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的“再創(chuàng)造”的過(guò)程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，用自己理解的方式去探索未知。其實(shí)，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不可偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說(shuō)的該“放”就“放”，該“收”就“收”。
4、重視小組合作學(xué)習(xí)
在這次教學(xué)過(guò)程中都很注重小組合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識(shí)也得到了發(fā)展。特別是又給出具有針對(duì)性、思考性的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容、方式的理解，我以為這樣的處理對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考很有價(jià)值，培養(yǎng)了他們探索和發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)！總的來(lái)說(shuō)，這次的評(píng)優(yōu)課非常成功。效果不錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，大部分的學(xué)生學(xué)會(huì)了自主獲取信息，動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦三維一體，多重刺激，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，創(chuàng)新能力增強(qiáng)了。真正讓我們感受到，教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變，教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳授與灌輸；教師表現(xiàn)主要是從前臺(tái)走到了后臺(tái)。
課堂教學(xué)對(duì)教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷的更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面。為日后的教育積累起有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴怼o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德、勇于探索、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。我將在以后的教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春與熱血，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。
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聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇八
段落一：介紹點(diǎn)評(píng)課的背景和目的（150字）
點(diǎn)評(píng)課是一種教育教學(xué)方式，旨在通過(guò)學(xué)生之間相互點(diǎn)評(píng)、互相學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。點(diǎn)評(píng)課的開(kāi)展可以使學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在共同點(diǎn)評(píng)他人的同時(shí)，也從中得到他人的點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)劣之間的互補(bǔ)。
段落二：點(diǎn)評(píng)課的優(yōu)點(diǎn)和重要性（200字）
點(diǎn)評(píng)課的主要優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，點(diǎn)評(píng)課能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樵邳c(diǎn)評(píng)課中，學(xué)生需要主動(dòng)參與點(diǎn)評(píng)和被點(diǎn)評(píng)，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加積極，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性。其次，點(diǎn)評(píng)課能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。當(dāng)學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，需要將學(xué)科知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的推動(dòng)作用。此外，點(diǎn)評(píng)課還可以培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。在點(diǎn)評(píng)課中，學(xué)生需要對(duì)同學(xué)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，這要求學(xué)生具備較高的批判能力和邏輯思維能力，在評(píng)價(jià)中，學(xué)生可以通過(guò)交流和討論形成共識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。
段落三：我的點(diǎn)評(píng)課體驗(yàn)和收獲（300字）
在參與點(diǎn)評(píng)課的過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和學(xué)科知識(shí)應(yīng)用能力。通過(guò)點(diǎn)評(píng)同學(xué)的作品，我不僅能夠理解學(xué)科知識(shí)的具體運(yùn)用，還能夠提升自己的批判性思維能力。在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，我需要觀察、分析、評(píng)價(jià)和提出改進(jìn)建議。這使我對(duì)問(wèn)題的判斷更加全面和準(zhǔn)確，培養(yǎng)了我的分析思維和判斷能力。另外，在點(diǎn)評(píng)課中，我還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)人的觀點(diǎn)都是有價(jià)值的，通過(guò)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，我能夠更好地理解和接受不同的觀點(diǎn)，從而形成更全面的評(píng)價(jià)。
段落四：點(diǎn)評(píng)課對(duì)于學(xué)生的價(jià)值（300字）
點(diǎn)評(píng)課對(duì)學(xué)生的價(jià)值不僅體現(xiàn)在學(xué)科知識(shí)的掌握上，還體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)教育上。點(diǎn)評(píng)課能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和判斷能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，點(diǎn)評(píng)課還能夠促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，在點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中，學(xué)生需要與他人進(jìn)行交流和討論，共同完成點(diǎn)評(píng)任務(wù)。這培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。另外，點(diǎn)評(píng)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我修正和提高能力。通過(guò)他人的點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
段落五：總結(jié)點(diǎn)評(píng)課的作用和意義（250字）
綜上所述，點(diǎn)評(píng)課是一種有效的教育教學(xué)方式，通過(guò)學(xué)生之間的點(diǎn)評(píng)和交流，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)提高。點(diǎn)評(píng)課不僅能夠幫助學(xué)生理解和應(yīng)用學(xué)科知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，開(kāi)展點(diǎn)評(píng)課對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。學(xué)校和教師應(yīng)該充分重視點(diǎn)評(píng)課的開(kāi)展，積極創(chuàng)造條件和環(huán)境，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇九
考評(píng)課是教育工作中重要的一環(huán)，它旨在檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和技能，同時(shí)也是教師教學(xué)技巧和教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。作為一名教育工作者，我有幸參與了多次考評(píng)課。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅體會(huì)到了考評(píng)課的重要性和作用，也領(lǐng)悟到了一些教學(xué)策略和方法的有效性。接下來(lái)，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)廣大教育工作者有所幫助。
第二段：選擇考試內(nèi)容要點(diǎn)
考評(píng)課的內(nèi)容和安排，是考核學(xué)生學(xué)習(xí)和評(píng)估教學(xué)水平的主要依據(jù)。在這個(gè)過(guò)程中，選擇合適的考試內(nèi)容是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該采用合理的方法和策略，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合他們水平和能力的題型和難度。在考評(píng)課過(guò)程中，不僅要考慮實(shí)際問(wèn)題，還要注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，加大對(duì)綜合水平的評(píng)估，以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
第三段：注重教學(xué)方法
在考評(píng)課中，教學(xué)方法的選擇和應(yīng)用也非常重要。我們應(yīng)該合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生獲得更加全面和深入的知識(shí)。對(duì)于不同的學(xué)生和題型，我們應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，例如對(duì)于作文類(lèi)的考評(píng)課題目，可以啟發(fā)學(xué)生從生活的角度出發(fā)，嘗試讓他們選擇一個(gè)生活中的主題，并根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論和寫(xiě)作。如果是一個(gè)較為抽象的數(shù)學(xué)或化學(xué)題目，可以采用圖表分析等輔助工具，加強(qiáng)生動(dòng)性和趣味性。不同的教學(xué)方法不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能夠激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。
第四段：注重教學(xué)評(píng)估
考評(píng)課的另一重要部分是教學(xué)評(píng)估。教師應(yīng)該在考評(píng)課的過(guò)程中，重視教學(xué)評(píng)估的作用和意義，主動(dòng)尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并采取針對(duì)性的措施促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。比如，對(duì)于學(xué)生中考試態(tài)度較為消極的情況，可以適當(dāng)降低考試難度，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。同時(shí)，也要注重對(duì)個(gè)體差異的關(guān)注和重視，不應(yīng)僅依靠簡(jiǎn)單的測(cè)試得分和排名的判斷，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，采用多角度的評(píng)估模式，以更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到考評(píng)課對(duì)于教育工作的重要性和作用。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該積極探索和創(chuàng)新教育方法，注重個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位評(píng)估。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇十
這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)評(píng)。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)，我收獲滿滿，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)。
1、新導(dǎo)入
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始上的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因?yàn)橛欣蠋熉?tīng)而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實(shí)驗(yàn)試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就成功了。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)許多問(wèn)題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實(shí)驗(yàn)，感到簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細(xì)想想實(shí)驗(yàn)中涉及到的物理知識(shí)，以及在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該注意到的注意事項(xiàng)。所以在今后在做任何一小事中，都需要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
3、實(shí)驗(yàn)探究
任老師首先明確實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行猜想。接著分組，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，驗(yàn)證猜想。最后，讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。實(shí)驗(yàn)探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、教師評(píng)
市教研組的老師針對(duì)本節(jié)進(jìn)行評(píng)。在評(píng)過(guò)程中，教研組組長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到實(shí)驗(yàn)背后的知識(shí)，要啟發(fā)學(xué)生，以問(wèn)題的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生組織語(yǔ)言，以學(xué)生的角度，進(jìn)行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)腦。
總之，通過(guò)觀摩這樣高水平的'教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會(huì)到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我的教學(xué)更精彩。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇十一
考評(píng)課是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，其作用不僅在于評(píng)估教師的教學(xué)水平，更在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)考評(píng)，為他們的學(xué)術(shù)水平提供反饋和激勵(lì)。自我認(rèn)為，學(xué)生的理解和適應(yīng)程度對(duì)課程評(píng)估至關(guān)重要，因此，我想分享我的考評(píng)課心得體會(huì)，從而更好地理解和推進(jìn)課程開(kāi)發(fā)和評(píng)估。
第二段：關(guān)于考評(píng)課的目的和原則
考評(píng)課的目的是提供教學(xué)質(zhì)量的和學(xué)生知識(shí)的表現(xiàn)，也就是評(píng)估教師的教學(xué)成果與學(xué)生對(duì)課程的理解，同時(shí)獲取考試結(jié)果，從而對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，考評(píng)課需要遵循以下幾個(gè)原則：公正、公平、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。公正、公平要求每個(gè)學(xué)生面對(duì)的測(cè)量方式相同；嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)要求使用可靠、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)指標(biāo)和工具來(lái)評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)效果。
第三段：關(guān)于考評(píng)課的準(zhǔn)備
為了能夠成功地完成考評(píng)課，好的準(zhǔn)備和規(guī)劃是至關(guān)重要的。 在本次考核中，我主要專(zhuān)注于以下四個(gè)步驟：1）課程設(shè)計(jì)：需要盡可能地明確課程的目標(biāo)和要求；2）評(píng)估目標(biāo)的形成：基于教學(xué)目標(biāo)，制定適當(dāng)?shù)脑u(píng)估目標(biāo)和指標(biāo)，以準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的知識(shí)；3）考試布置：考試內(nèi)容應(yīng)該基于課程目標(biāo)和要求的清晰分析，考慮學(xué)生的認(rèn)知難度；4）反思總結(jié)：針對(duì)考試結(jié)果和教學(xué)效果，反思自己的教學(xué)方法和策略，并做出必要的調(diào)整。
第四段：考評(píng)課中的注意事項(xiàng)
在考評(píng)課中，有幾個(gè)關(guān)鍵的地方是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的：1）題目設(shè)計(jì)：需要選用合適的題型，以滿足教學(xué)目標(biāo)和能力等級(jí)的要求；2）時(shí)間設(shè)置：準(zhǔn)確地掌握時(shí)間分配，確保考試的公正性和平等性；3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)定詳盡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生成績(jī)更客觀、精準(zhǔn)，并且，教師和學(xué)生都要了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以便透徹了解表現(xiàn)并采取有效的改進(jìn)措施。
第五段：總結(jié)
在考核課程時(shí)，我們要善于掌握教學(xué)技巧，適時(shí)地調(diào)整和完善各項(xiàng)管理，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)術(shù)水平。 考核是教學(xué)不可少的重要環(huán)節(jié)之一，需要我們綜合考慮各種因素，獲得更準(zhǔn)確的評(píng)估結(jié)果，在更深入的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)課程管理和評(píng)估工作的推進(jìn)。 因此，通過(guò)本次考評(píng)課程，我對(duì)課程管理和評(píng)估的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得到了很好的提升。
聽(tīng)王崧舟老師評(píng)課心得體會(huì)篇十二
今年4月，我有幸參加了在----舉辦的“國(guó)培計(jì)劃”中西部項(xiàng)目鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目首席專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家研修活動(dòng)，在為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們分別在教育理念、教學(xué)方法、教育技術(shù)、課題研究等各個(gè)方面為我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和指導(dǎo)，使我們的教育理念得到了更新，教學(xué)水平得到了提升，為我們鄉(xiāng)村教師的發(fā)展提供了廣闊的平臺(tái)。
十天的學(xué)習(xí)，我們?nèi)缤衬械木G洲，使我們鄉(xiāng)村教師找到了前進(jìn)的方向，使我們看到了鄉(xiāng)村教育發(fā)展的美好前景。下面就談?wù)勎覅⒓舆@次國(guó)培活動(dòng)的一些感受和收獲。
首先，專(zhuān)家們的講座，使我的教學(xué)理論得到了提升。
作為教師，我深刻地感受到了教學(xué)理論知識(shí)的重要性。在這十天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們分別從各個(gè)角度給我們講解了教育教學(xué)的新理念，新思路，以他們精湛的講解，使我們對(duì)教學(xué)理論有了更深入的了解，對(duì)我們今后的教學(xué)有著巨大的推動(dòng)作用。
其次，專(zhuān)家們的講座，使我對(duì)教學(xué)方法和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
以前，在教學(xué)的過(guò)程中，我總是覺(jué)得教學(xué)方法陳舊，教學(xué)技巧單一，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不明顯。在這十天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們分別從各個(gè)角度給我們講解了教學(xué)的新方法和技巧，使我對(duì)教學(xué)方法和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)有著巨大的指導(dǎo)作用。
第三，專(zhuān)家們的講座，使我提高了教學(xué)水平。
以前，我在教學(xué)過(guò)程中，總是缺乏激情，課堂氣氛沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃。在這十天的學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們分別從各個(gè)方面給我們講解了如何提高教學(xué)水平的新思路，新方法，使我的教學(xué)水平有了很大的提高，對(duì)我今后的教學(xué)有著巨大的指導(dǎo)作用。
最后，我將會(huì)把這次學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去。
把學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際情況，靈活應(yīng)用，大膽創(chuàng)新，使自己的教學(xué)水平不斷提高，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將會(huì)把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分享給其他教師，共同提高，共同發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次國(guó)培活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對(duì)教學(xué)理論有了更深入的了解，對(duì)教學(xué)方法和技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我的教學(xué)水平得到了很大的提高，我將把這次學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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