讀后感是借助書中的情節(jié)和故事來思考和分析自己的人生和價值觀。在寫讀后感時，可以自由發(fā)揮自己的個人見解和情感，展示獨特的思考和觀點。以下是一些讀后感范文，它們能夠引導我們更好地理解和欣賞文學作品的內(nèi)涵。
野小孩讀后感篇一
很多評論說小說把人性描寫得比劇更加殘酷，我覺得我暫時還沒準備好直面人性的殘酷和黑暗，就遲遲沒有接著看下去。
直到后面看到一則新聞，從沒想到過人性的惡能到達那種程度，匪夷所思駭人聽聞，確是真真實實發(fā)生的一件事。那個時候突然覺得自己好像可以去面對這本小說了。
除了前期葉馳敏的惡，還有后面朱永平的偏心，王瑤和她女兒的態(tài)度，對于這些人我很有疑惑，為什么能做到這種程度？能隨意地把人踐踏在腳下？再加上普普和耗子的推波助瀾，逐漸把朱朝陽推到了張東升的路上。
另一個印象深的地方是朱朝陽犯罪過程中的細節(jié)，一個初中生能解高中生的題目，在嚴良的面前完美掩飾，還有后面把他爸爸的腳挖出來，再后面一個月寫了半年的日記把整個案件合乎情理嚴絲合縫地對上了事實，同時把自己也摘了出來。這心思真的嘆為觀止，細思恐怖。
希望每一個大人能更有責任心一些，希望每一個孩子能在好一點的環(huán)境下成長。
野小孩讀后感篇二
想借本適合大人看的圖畫書，王老師推薦《絕對小孩》，但當我拿到這本書的時候，我心里比較郁悶，《絕對小孩》讀后感。這本書根本不適合我讀，太幼稚了吧，同時我意識到這本書適合小孩子讀嗎？但是書的封皮上寫著：這本書是給那些不想成為大人的小孩以及那些想成為小孩的大人看的！合上這本書，就不是這樣的感受，一本與眾不同的漫畫書，色彩與繪畫都是那么的完美，或許是我看不懂的原因，書是絕對的好書。因此，我知道了朱德庸先生；因此，我聯(lián)想起《粉紅女郎》，在百度中，我查詢到了朱先生的《什么事都在發(fā)生》，發(fā)現(xiàn)新事物是一件快樂的事情，這是看這本書給我的一個小小的禮物。每個小孩每天都以他們不可思議的方式活在這個世界上……翻完這本書，我認為這是適合二年級以前學生看的書，大一點的孩子會覺得幼稚，像我這樣幼稚的大人也適合看。本書以老頑童朱德庸特有的辛辣幽默，描繪出獨樹一格、令人噴飯的“娃娃看天下”，諷刺成人世界，反思教養(yǎng)問題，以及孩童世界的天真、頑皮與任性。朱德庸用一貫幽默詼諧的畫風和文字描繪出了小孩眼中的世界，以及小孩世界和大人世界的拉拉扯扯，展現(xiàn)了六個古靈精怪、各具特性、出人意表的“絕對小孩”的“絕對生活”。看看絕對小孩之間、他們和大人之間、他們與麻煩之間，有著怎樣絕對的精彩故事，怎樣絕對的經(jīng)典對白。通過這群“絕對小孩”的單純和不加掩飾的視角，折射出了作者對成人世界的反思：大人的世界不再好玩！不再純粹！昨天，看到一個家長喂一個小孩喝水，心里感嘆到：我要是小孩子就好了；在超市入口處，看到一群小孩子在那里嬉戲，我總會忍不住瞧瞧看看，看似簡單的小孩子們，在一起就不簡單了，就像《絕對小孩》。
書中寫到：每個人童年時那個孩子，并不像我們以為的那樣的脆弱，比起大人，小孩甚至在心理上更強韌，尤其是他們的本能，讀后感《《絕對小孩》讀后感》。小孩在面臨各種抉擇時，永遠能最快做出對自己最有利的決定。而“大人”的選擇，往往只是符合身邊眾人的期待，而不是自己的真實需要。這本書中作者從小孩的角度來思考問題，看似荒誕，實際上韻味十足。小孩子們喜歡看，喜歡看其中淘氣的小孩子們，他們應(yīng)該能夠共鳴?？吹饺昙壱幌碌暮⒆?，或許他們都像《絕對小孩》中的某一個，那么可愛，“可恨”，他們只是用自己的頭腦、自己的眼光來看問題，問題很簡單，答案也很簡單。小學老師，每天與孩子們在一起，不妨讓自己每天再做一做小孩子，簡簡單單、快快樂樂地去生活?？催@類書，我還有一個目的就是，希望我能夠有孩子的視角看問題，希望我自己再設(shè)計教學時，或者構(gòu)思電腦作品時能夠更貼近孩子們的生活，做出有創(chuàng)意的作品，這是我的'私人目的。
我看書不是純粹的，是很有目的的。這本漫畫書有：自己玩一玩，自己想一想，自己在家里，自己在學校，自己在世界。這些小孩子就像《小鬼當家》中的小孩一樣可愛，一樣鬼機靈。其中有十二精靈定律：快樂小精靈、傷心小精靈、無聊小精靈、臟臟小精靈、勤勞小精靈、懶惰小精靈、夢幻小精靈、壞壞小精靈、瘋狂小精靈、軟軟小精靈、動動小精靈、貪吃小精靈，每個小孩都是小精靈。我把三年級以下的孩子，都當成小精靈，也許這些家伙們都是一個個小精靈。很佩服朱德庸這個漫畫家，在書中的人物或者是小人們沒有一個是雷同的，就連細節(jié)的裝飾圖片都是不同，真的希望自己也能擁有更多的思路，不斷的構(gòu)思，不斷地進步。
野小孩讀后感篇三
罐頭里的小孩，名叫康拉德，他真是一個神童，一出生就什么都會。他不僅成績好，而且懂禮貌，他的媽媽巴托洛蒂、他的爸爸托馬斯都很喜歡他。等到要入學了，他直接上了三年級，那時他才七歲，這對于正常的小孩來說，真的不可能做到。不過，他表現(xiàn)的太完美了，但是可惜的'是，他和同學們合不來，除了基蒂以外。
基蒂很了解他，知道他是一個人造的小孩，所以后來工人要收他回去時，想盡辦法讓他學“壞”，最終留了下來。
這個故事非常有意思。它告訴我們，小孩也應(yīng)該有自己的喜怒哀樂，不光光是贏得父母、老師們的喜愛，也要學會和同學們相處，不然也會感覺生活很孤獨。我的爸爸說，社會是由各種各樣的人組成的，我們都是其中的一分子。既要好好學習，學習豐富的知識，也要學會生活，融入身邊的社會。有時候“壞”也是需要的，這樣才是真實的人，真實的自我。當然，這種“壞”可不是犯罪，干壞事，而是生活中的一種技巧，與人相處的技能。
我喜歡乖乖的康拉德，我也喜歡變“壞”的康拉德。有時我也會和爸爸、媽媽或者同學們開開玩笑，策劃些惡作劇，干些淘氣的事兒，但從不會出格的，不會傷害別人的。小小的“壞”給我們的生活增加了歡樂，增添了七彩陽光。
我愛真實的我，我愛做真實的自己！
野小孩讀后感篇四
我讀過不少好書，對“陽光姐姐”伍美珍寫的書尤其感興趣。讓我感觸頗深的，要數(shù)她寫的《老天會愛笨小孩》了。
以成為智多星！這本書故事情節(jié)緊湊，從爸爸帶黃金鑫認識胡老師，到黃金鑫愿意和同學們交流，最后打成一片，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。精辟的語句、幽默的語言，讓人讀了回味無窮，從歡笑中明白道理。非常值得我們閱讀。
從這本書中，我想到了，也許，有時候，一句話、一件事、一堂課可以改變?nèi)说囊簧?。新東方外語學校校長俞敏洪的講座驅(qū)散了黃金鑫內(nèi)心的自卑，從此，他學會了動腦筋，寫出了優(yōu)秀的文章。在我們的生活中，也有許多像黃金鑫這樣所謂的“差生”。我們不應(yīng)該取笑他們，而應(yīng)該熱情、真誠地去幫助他們。在學校這個大家庭里，對弱者，我們要多給他們一些鼓勵，少一些歧視，讓他們和我們一起快快樂樂地學習，共同成長。
《老天會愛笨小孩》是一本好書，值得我們?nèi)ゼ毤氶喿x、品味。
野小孩讀后感篇五
不同于《解憂雜化店》的溫情故事，現(xiàn)實生活中人們常見的各種親情，友情，愛情，家庭，夢想的煩惱，都得到了很好的釋放和解決；《壞小孩》，則恰恰相反，講述三個孩子內(nèi)心情感的壓抑，講述他們自身能量的弱小，面對困境做出的一系列看似非理性的抗爭行為。尤其是最優(yōu)秀的那位小主人公，他無力直面現(xiàn)實像大人一樣去進行反抗，他的內(nèi)心世界里有太多太多的糾結(jié)，甚至不敢表露自己的真實情感，強迫自己在同學關(guān)系從中容忍，在家庭關(guān)系里順從...因為他小小的心靈實在充滿了太多擔憂，太多顧慮，太多恐懼了。課本的知識，學習成績的優(yōu)秀并不能幫助他的內(nèi)心真正強大和成長起來。結(jié)果，悲劇不可避免的發(fā)生了，并且發(fā)生得很是慘烈，那些親情，友情，愛情，家庭，夢想的矛盾，全部通過最陰暗，最殘忍，最暴力，最血腥的罪惡方式釋放，如火山般噴發(fā)出來。
《壞小孩》，這是一個特別悲傷的故事。我最大的感觸是，在關(guān)愛我們自己家的小寶貝的同時，也應(yīng)多關(guān)注身邊那些從小單親，家庭不幸福的孩子們。關(guān)注他們的心靈，幫助他們一起健康成長。為孩子培養(yǎng)一個有利于他們身心健康成長的大環(huán)境。
家庭的支離破碎，親情的貌合神離，同學的栽贓陷害，鄰人的冷嘲熱諷，還有私欲膨脹的孤兒院院長，謀殺者的影響。一樁樁，一件件，逼得他們迅速“成長起來”。因為他們太過弱小，他們需要生存，他們需要有更多成長的空間。由于自身能力無法解決圍繞在他們身邊的那些情感問題和現(xiàn)實問題，于是，他們不得不通過很多非正常的辦法去為自己謀求一條生路，獲得更多發(fā)展空間。
所以，他們到底是無辜還是惡意的？大人們是用愛還是用恨在教育和影響著他們？他們所處的環(huán)境又是一個干凈安全還是邪惡危險的世界？都值得我們深思。
野小孩讀后感篇六
仔細一看，發(fā)現(xiàn)她右腳有一點不方便，才了解老公為何不請她讓出位子。
到臺北這么久，大可中途請她把位子還給你，換你坐一下?！?。
讓我覺得世界都變得溫柔許多。
心念一轉(zhuǎn)，世界可能從此不同，人生中，每一件事情，都有轉(zhuǎn)向的能力，就看我們怎么想，怎么轉(zhuǎn)。
我們不會在三分鐘內(nèi)成功，但也許只要花一分鐘，生命從此不同。
你看完這篇短文后，可以馬上起身去擦桌子，或洗碗；可以把報紙放一邊，閉起眼睛沉思一會；也可以把這篇短文，轉(zhuǎn)寄給很多朋友。
當然，我最希望你選擇最后這一項，誰知道，你可能會改變很多人的.一生。
“我們不一定會因為賺很多的錢而富有，但我們可以因付出的善念而使心中富有”
野小孩讀后感篇七
這些天我淺讀了《老天會愛笨小孩》這本書，從中我有許多感觸，很想與大家一同分享。
這本書，描述的是一個不聰明，傻乎乎的小男孩，這個小男孩并不是很聰明，但是他勤奮、踏實、有種勇攀高峰的決心，但是因為他傻乎乎的，做事情只認死理兒，爸爸媽媽總說他是笨蛋、連以前叫他學習的老師也都這么說、他的學習成績一直提不上去，爸爸是個老板，決定花一萬塊錢讓他進入全市最好的學校，老師也是最厲害的，可是當他來到學校時，因為那位厲害的老師有事情就換了一位既年輕有漂亮的老師來教他們，因為他剛轉(zhuǎn)來老師讓他介紹自己，他說：”我叫黃金鑫，希望大家多多關(guān)照?！袄蠋熥屗榻B自己的名字的由來，他卻說：”課呢更是因為我老爸喜歡錢，所以給我起了這個名字?！邦D時教師哄堂大笑，老師忙圓場讓坐到自己的位置上。恰好他的同桌華汪德是個調(diào)皮搗蛋的.孩子，對他說你不會說：”你五行缺金?！霸谝院蟮娜兆永稂S金鑫漸漸的對他的同桌有所好感，不久他們就成了好哥們兒，老師也總是經(jīng)常的表揚黃金鑫，華汪德也總是幫助他，可能跟什么人學什么人漸漸的他變得大膽了，對自己很有信心。
這本書讓我懂得了，人本是天生的，但是只要努力，留下汗水總會獲得一些收獲的，”笨鳥先飛“也就是這個道理吧，只要我們努力過就會有收獲，坐以待斃、守株待兔，只是回避逃避困難，躲得了初一躲得過十五嗎？勇敢的面對困難才是我們應(yīng)該所做的，只要功夫深鐵杵磨成針，不要只看自己的短處，要看看自己的好處，人不可能是十全十美的，天才是靠百分之一的天賦和百分之九十就的汗水成功的，所以只要我們努力大家都會成為天才的，相信自己就一定會成功。
野小孩讀后感篇八
因為《隱秘的角落》我去看完了《壞小孩》這本書，雖然這本書的內(nèi)容非常的令人壓抑，但是相比電視劇，我倒反而覺得小說更清晰地展現(xiàn)出一個孩子被惡所侵蝕的過程。
首先是書中人物與電視劇中人物的不同，例如：葉馳敏，劇中是一位健康成長的初中少女，而在書中則是一位虛偽的少女。會因為嫉妒朱朝陽的學習而誣陷他，欺軟怕硬。
葉軍，也就是葉馳敏的父親，電視劇中是一位開明，正直的警察，對于孩子的教育也更關(guān)注健康的心理發(fā)展。而在書中，卻是位一言堂的權(quán)威父親，而且在處理工作時也帶有強烈的主觀臆想，簡單粗暴。
普普，早熟的代價是因為父母離世，在孤兒院里又遭人猥褻。她所處的環(huán)境都是惡意，于是造就了她偏激、冷漠，甚至有點惡毒的想法。和電視劇中要救弟弟的普普完全是兩種類型的人。
而朱永平和王瑤更是一對自私不顧朱朝陽的夫妻。
正是這些讓朱朝陽在14歲不到的這段時期經(jīng)歷了這些人、事后，有了不同之前的變化。他從一開始學校被冤枉時的逃避，到碰到了丁浩普普；遇到了張東升殺人；得知14歲以下無刑事責任；激怒之下害死妹妹；還有被父親無視、欺騙；被王瑤潑大便打人......所有的事情都慢慢累積在一個孤獨的少年心里，最終累積成了一次有預謀的殺機。
拋去邏輯和推理，這本小說讓我唏噓的是嚴良的一句話：“家庭、社會，都有責任?！笔堑?，孩子的成長真的和很多方面都有關(guān)系。希望孩子們都能健康成長。
野小孩讀后感篇九
最近，我讀了一本書叫做《老天會愛笨小孩》。這本書主要講的是一個到處都是“聰明孩子”的班級，剛轉(zhuǎn)學來的黃金鑫一開始還真有點不習慣呢，他反應(yīng)慢、動作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語還算過得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說他是個“笨小孩”。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學，于是，他用了這一招：笨鳥先飛。終于趕上了其他的同學，不再成為笨小孩了。
俗話說得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個人認為，世上本沒有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學，雖然有點笨，但是仍在默默的努力，從來不放棄。我覺得這種精神值得我們?nèi)W習。意識到自己笨，正是聰明的開始，意識到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開始。意識到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開始。不會就要學，不會就要補!
人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數(shù)人的智力是差不多的。只要自強不息，加倍努力，那些被認為所謂“有點笨”的`來說，采取“笨鳥先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會取得成功。其實，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”
聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應(yīng)該遭受到不公正的對待。聰明的稍不努力會變?yōu)椤氨啃『ⅰ?，“笨小孩”稍加努力、掌握科學的學習方法，也會成為聰明的人。只要你認真學，努力學，就沒有什么聰明孩子或笨孩子之分!
野小孩讀后感篇十
“笨小孩”給你的第一印象會是什么？是覺得他很笨，死腦筋？還是覺得，他一定可以變聰明呢？其實，“笨小孩”也能成為天才！
《老天會愛笨小孩》這本書的主人公黃金鑫就是這樣一個“笨小孩”。他反應(yīng)慢，動作慢，學習上只有“死記硬背”的英語還算說的過去，所以同學們都笑話他是個“笨小孩”。而班里其他同學則會走“捷徑”。比如用漢字標音讀單詞、用計算器做計算題，打小抄等。卻只有黃金鑫，不去走“捷徑”，一步一個腳印的學習，背單詞，背課文他都是讀很多遍才能背下來，雖然記得很慢，但是他堅持不懈，直到這些內(nèi)容都爛熟于心，想遺忘都很難。到了期末考試時，黃金鑫成績當然比那些走“捷徑”的好了！
大家熟知的新東方教育集團董事長俞敏洪叔叔，他小的時候也是這樣的.一個“笨小孩”。最讓我驚訝的是，他竟然是高考落榜生，連考了三年才考上大學。但他現(xiàn)在卻非常成功。成為全國著名的教育機構(gòu)“新東方”的創(chuàng)始人。他一個農(nóng)村長大的孩子，一定是付出了比常人百倍的甚至無法想象的汗水和努力吧！
聰明反被聰明誤?！氨俊逼鋵嵅豢膳?，可怕的是意識到自己笨，卻不努力，自愿放棄；意識到自己笨，去努力，去反超，正是成功的開始。意識到自己笨，不服輸，正是成為天才的開始。笨鳥先飛，走最遠的路，看最美的風景。只要付出汗水和努力，就可以成功。加油！老天永遠會愛笨小孩！
野小孩讀后感篇十一
別人的故事，永不應(yīng)翻刻成你的故事。
他人筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無關(guān)。
自己嘗試，自己選擇，先嘗試，再選擇，認準方向后，作死地撐住，邊撐邊掌握平衡。
大冰的書，一本不拉的全讀過了，有感慨，有歡喜，有思索，有憂愁，這世間有太多太多我們不知道的故事。大冰也只是說了很少很少的一部分。
我們或許羨慕，或許嫉妒，或許憂傷，或許憤慨等等，太多的情緒匯聚，太過的感情劃過。但是，故事終究是他人的故事，活不出自己才是最大的悲哀。
有人說，我們都是戲子，在別人的故事里，流著自己的眼淚。
可能我們都喜歡將自己代入到他人的故事中，去體會那種或許蕩氣回腸，或許快意恩仇，或許自在灑脫，或許無拘無束的一種生活方式，只為遇見最初的自己。
好吧，我挺羨慕書中那些人那些事，那有什么用呢？自己的一生，還是要自己走！
既然放不下包袱，那就背著吧；
放不下羈絆，那就受著吧；
放不下壓力，那就帶著吧。
人生的底色是悲涼？或許吧，反正我現(xiàn)在沒這個閱歷和資格去訴說。
不過，很喜歡《小王子》的那句話：
所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少說的人記得。
還是希望若干年以后，自己能找到來時的路，自己還能記起曾經(jīng)最想要的東西，還能自己一個人笑出聲來。
野小孩讀后感篇十二
于無常處知有情，于有情處知眾生。--題記。
《小孩》里的八個故事對我有所觸動、有所啟發(fā)。無法去被別人的一句“世界那么大，我想去看看”感染，卻被大冰那娓娓道來的平凡人的故事穿越時空。仿佛來到書中的每一個故事里，一群來自四面八方的朋友一起圍坐著。每一個故事里的主人都在講述那個屬于自己的故事。
生存壓力與生命無常中為自己及同類尋找出路的拉祜族小孩瓶罐，愛嬉鬧愛助人常懷一顆赤子之心的頑童大松，把兒子以一塊錢賣掉舍棄舒心生活照料父親的臺北兒子阿宏，抗戰(zhàn)宿命漂泊半生為血脈絲承拼盡全力的客家姑娘采，愛憎分明雪中送炭不問回報的老大哥黃健翔，世俗而透亮干凈而簡單自度亦度人的老潘婷婷梁叔，種過大米養(yǎng)過小豬為自己找家找親人的東北姑娘櫻桃。他(她)們都是小孩，五光十色的小孩。
其中，印象最深刻的便是《客家姑娘》了。故事里一個身影單薄的姑娘，素衣草履萬里獨行，34年來，滿世界找愛。她的名字就像是一個暗號，不多一字，也不少一字。沒錯，她的名字叫做采。采會說多國語言，尤其泰語非常厲害；她人嬌小，卻能干許多活；她雖不愛笑，卻能給人力量。采在家庭不健全的情況下，考上了深圳大學，讀的理工科，選的還是最難的物電專業(yè)。采在大學時便有許多的追求者，在老師發(fā)現(xiàn)了多份代寫作業(yè)后，她只是淡淡的說:“那份字最好的便是我的?！辈商睈哿?，為了愛甚至被朋友背叛過，為了愛甚至可以犧牲自己。在快要生產(chǎn)時，只是淡淡的說保小不保大，著實令人心疼。從小缺少父愛，被母親拋棄過的采，早已看透世態(tài)炎涼。無法感同身受，只有冷暖自知。
他們都是小孩，他們或好或壞，他們或倔或傻。卻不改本質(zhì)，都是一群心里住著小孩的小孩，都是一群孤單的小孩。
大冰曾說他是一個說書人，不是作家。文學與文藝，精英或紅毯，皆與他無關(guān)。從他的文字中可以看出一個筋疲力盡的悲觀主義者。他曾說過見得越多越悲觀，一天比一天悲觀。也許正是因為如此看透了世間的險惡，才更喜歡小孩，喜歡小孩那種干凈，那種澄澈，那種學不來的孩子氣。
到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長大，也從未停止生長。生活，更多的時候，是要像孩子一樣保持一顆童心！
野小孩讀后感篇十三
前言：你生命中的任何一個人都值得認真地、善良地去對待。多點包容，多點理解，多點溝通，無論大人還是小孩。
讀完之后，唏噓不已：我們眼中的小孩不再是小孩，我們眼中的真相也不再是真相。而當成人的險惡、冷漠、悲哀或有意或無意的傳遞甚至于強加給那些可愛的孩子時，當我們對身邊的親人或者愛人缺少了必要的、充分的關(guān)愛、溝通、包容和理解時。陰暗、怨恨、邪惡的種子就會開始發(fā)芽成長?！叭酥?，性本惡”的理論在這本書里就得到了百分之百的論證。
書中的幾個主線人物的故事，都充滿了悲情色彩。
張東升，本來是一個很有前途的博士，因為愛情，全身心投入到家庭中。他也想擁有一個美好幸福的家庭，但自小家庭環(huán)境的不同，使得妻子和他的價值觀，生活習慣等等有著重大的矛盾。當戀愛的激情退卻，溫柔不在，最終感情破裂，妻子出軌，要和他離婚。眼看著付出了幾乎全部心血投入的愛情和家庭要煙消云散時。人性中惡的那一面就集中爆發(fā)了。于是，他的高智商全部用來為他的謀殺計劃而服務(wù)。數(shù)學界的高材生，用著縝密的思維，設(shè)計了環(huán)環(huán)相扣、幾乎完美的無證據(jù)犯罪。如果不是因為三個小孩偶然的一張照片的話。
朱朝陽，本來是一名天資聰穎，對數(shù)學無比癡迷的尖子生。雖然父母離異，但他坦然接受了這個現(xiàn)實，懂事兒，體貼媽媽的不易，平時自己照顧自己。他有自己的渴望：渴望長高，渴望在數(shù)學上有更好的成績。然而，現(xiàn)實卻偏偏不會給他太多的呵護。同學的嫉妒和栽贓陷害，父親對待他和對待二婚后孩子的截然不同的態(tài)度，兩個同樣是小孩子但直面過太多社會陰暗的同齡人的影響和引導，還有張東升對他的影響。綜合起來，（當然，這中間我覺得最重要的還是他父親對他的刺激）把他一步一步逼到了罪惡的懸崖邊上。然后，他由失手殺掉同父異母的妹妹之后的恐懼和不安，過渡到了對父親一家極度仇恨的憤怒和決絕，最后演變成了對身邊所有可能影響到自己的人算計和安排——他設(shè)計了更完美的殺人計劃。
普普和耗子，因為彼此可以相互照顧，兩人成了孤兒院結(jié)識的搭檔。太早的被社會的陰暗所侵蝕，普普變得冷靜、多疑、有心計，更有著與年齡不相稱的成熟。而耗子則更多的保留著孩子的天真、不設(shè)防。因為對這個社會充滿著深深的怨念和質(zhì)疑，所以他們選擇用自己的方法去解決遇到的問題：有張東升的犯罪證據(jù)后選擇的是敲詐而非報警，面對朱朝陽對妹妹的不滿后給他的建議是教訓她一頓，在朱朝陽對自己的父親一家起了惡念之后選擇和他一起殺人······最后，她們也死在了朱朝陽的計劃里，做了朱朝陽的工具。
其實，每個人的心里，從出生開始，都有罪惡的種子?！叭酥?，性本惡”的理論不是沒有道理的。但大多數(shù)人在成長的時候，被愛滋潤，被關(guān)心沐浴，被親情包圍，培養(yǎng)和滋生了更多的“善”，這就是引導和影響的力量。
再說回成人，從張東升的經(jīng)歷來看，其實說明了一點，戀愛和婚姻終究是有著太多的不同。如果不能在戀愛的時候統(tǒng)一價值觀、消費觀以及人生觀，不能在戀愛的時候建立起很好的溝通機制，很好的解決沖突和矛盾的原則，那婚姻的開始就是悲劇的開端。沖突、矛盾、爭吵終究會耗盡所有的喜歡，所有的愛。等到戀愛時積攢的那點甜蜜和依戀被消耗殆盡時，那剩下的恐怕就只有怨恨、糾結(jié)，甚至罪惡了。
《壞小孩》讀完了，可是如何坦誠？如何包容？如何理解？如何溝通？這才是感想后的問題。
野小孩讀后感篇十四
今天我讀的書是：《我不是笨小孩》，作者是楠茂宣。講的是：小愛和朵朵去上學，體育課上要練跳繩。朵朵給小愛撒謊她會跳繩，小愛不知道朵朵撒了謊，就信以為真了。
小愛跟朵朵說她其實也不會跳繩，還拿出他爸爸的跳斷了的跳繩。說用這個就可以學好。朵朵恢復了信心，最后學會里跳繩，還越跳越好了。
從此以后，朵朵所有體育項目都非常棒，她再也不苦惱了。
這個故事告訴我：無論做任何事都要誠實，誠實是一種美德；另外只要堅持喝掌握方法和技巧就能成功；還有，現(xiàn)在不努力，長大就做“笨大人”。
野小孩讀后感篇十五
都說大冰的文字很溫暖，為什么我才讀了一篇就數(shù)度哽咽，難道是我太感性了嗎？讀著瓶蓋如茶樹一般的人生，在夾縫中生存，在苦難下前行。什么是好的出路？小時候媽媽告訴他，讀書會有好出路，但到底是什么她也不知道。輟學后，好友告訴他上藝術(shù)學院能有好出路，可是溫飽問題都沒解決，哪敢想那些。跟著大松后，沒人告訴他什么才是好的出路，他一度渾渾噩噩，不知前路在哪兒。遇到貴人后，他終于替自己和朋友找到了好出路，可是他卻并沒有像常人想的那樣走下去。找到出路后，他反而放棄了，回到家鄉(xiāng)，種茶賣茶，幫助著很多像他一樣的人。正如他書中說的，“底層的草芥小民不夢想富貴，能過得稍微好點已是最大的奢望”。一個人在溫飽問題都解決不了的時候，誰還會去跟你談夢想，瓶蓋做的看似很沒出息的選擇，背后卻有著無窮的力量，也許他的選擇會讓很多像他一樣的孩子擁有逐夢的機會，不得不說，瓶蓋是一個感恩、善良的人。
摘錄：有的人喜歡把自己的弱點放大，暴露給別人，而有的人死也不會讓別人知道自己的弱點是什么。
大松，這個在大冰口中惡行罄竹難書的人，在他的筆下確是那么的天真、可愛。他可以背著一米多高的手鼓去北極，只為了給企鵝演奏他喜歡的音樂；他可以一時興起拉著大冰跑到張掖去爬山，卻在路上不切實際幫人家拖車；他可以不用導航不用地圖僅憑記憶在叢林里穿梭奔行，卻還大講人生就是一場迷途；他可以為了自己的興趣跑去云南開鼓店，包吃包住，教會學生餓死師傅；他可以在鼓店關(guān)門倒閉，沒有一個徒弟來安慰時，笑著說他還有很多美好的回憶；他可以在朋友想要幫助他時，義憤填膺地說“當兄弟就當兄弟，干嘛非要有什么用？”；他可以…就是這樣一個人，讓我看著看著就笑出來，讓我看著看著就羨慕起來，這樣的朋友在一起時可能會瘋狂吐槽，但是卻是心里那個永不可替代的人選。得友如斯，夫復何求！
最喜歡里面的這段文字——。
“關(guān)于手鼓，想過幫他一把，可他并不領(lǐng)情。
我那時微博上已有了百萬關(guān)注者，給他的建議是開個手鼓網(wǎng)店，可以借用我的字號我的名義，只要價格合理，銷量應(yīng)該不會低，雖不足富貴，但足以保障他的生活質(zhì)量不降低。
他拒絕的理由是——。
此舉會給我招黑，讓人以為我靠衍生品圈錢。
我說：那我?guī)湍阒苯釉谖⒉┥洗虼驈V告行不行。
他依舊是拒絕，道：你可千萬別瞎打廣告，讀者會看低你的，你能有今天不容易……。
合著我袖手旁觀什么都不用做是吧？
那你要我這個兄弟還有什么用？
又鼻孔放大，義正詞嚴地說：我凍不著餓不著過得挺好的啊，你干嗎老瞎操心？
他的連環(huán)三問攪亂了我的邏輯，貌似他說得好像也有那么一點道理……”
“年輕時代的喜歡，要么輕易認為是愛，要么輕易不肯承認是愛?！痹谀愕挠洃浬钐?，是不是也有著這么一個人，你記不清她的樣貌、她的著裝、她的喜好，但是卻記得你們之間發(fā)生的那一件件小事，記得你們之間那細微的不能再細微的感覺。也許這就是年少時的愛戀吧？沒有足夠的勇氣面對突如其來的愛情，沒有做好萬全的準備去迎接新的生活，總是覺得自己不夠好不足以給對方理想的生活，總是覺得時間還有一大把可以慢慢來，可是卻不知，人與人就在這分秒的猶豫之間錯過了，而錯過了就再也回不去了，即使內(nèi)心有惦念、有牽掛，也只是藏在心里默默懷念，即使有后悔、有遺憾，也不過午夜夢回的一聲嘆息。很多時候，一人靜坐，那個人的身影就不知不覺的浮現(xiàn)出來，無關(guān)愛情，只是想念。也許這么惦念一個人，只是因為當時沒有足夠的勇氣去表白，想象著如果自己當初勇敢一點、顧慮少一點，現(xiàn)在會是什么樣？哪怕依然錯過，可能心里也不會如現(xiàn)在這般。在愛情的初始，我們不懂愛，在懵懵懂懂中錯過了心中最初的美好，于是這份美好被小心翼翼地藏在心底，直到有天重逢可以大大方方的說，“你知道嗎，當年我很喜歡你哦！”或者說，“沒關(guān)系，忘記了就忘記了吧！”
讀完一本書，了解一個人，讀完《小孩》，卻認識了一群人。這些人各有各的經(jīng)歷、各有各的坎坷，在他們或悲慘、或無奈、或崎嶇、或瘋癲的故事中，看到的卻是一顆顆不服輸、不向命運低頭、敢于抗爭的熾熱之心。這本書中沒有大冰的故事，但字里行間都透露著大冰的生活態(tài)度，而那個接納、包容、溫暖了無數(shù)人的小屋，無疑就是大冰精神的flag。他這種出世又入世的生活態(tài)度徹底吸引了我。他靠文字掙錢，卻用小屋幫助了無數(shù)流浪者，他辛辛苦苦將小屋建立，卻在合適的時間毅然退出，他希望他的小屋可以傳承下去，他希望小屋的傳統(tǒng)永遠不要變。他筆下的每一個人物是真實而可愛的，他們不一定有幸福美滿的結(jié)局，但總能給人帶來滿滿的能量。大冰的小屋就像一個桃花源般，在這里可以不問出身、不問來處，它可以是你累時的避風港，也可以是祝你騰飛的舞臺，它從不約束任何人，但所有在這里的人卻自發(fā)凝成一股繩，他們來自五湖四海，卻如同一家人般生活在一起。在爾虞我詐的社會，它如一股清流般穿插其中，讓人看到了美好和希望，這也許就是大冰建立小屋時想要的吧，他只想用自己的力量去幫助那些無家可歸的人，去幫助那些深陷迷途的人，為他們帶去希望和能量，讓他們在短暫的休整后可以重新出發(fā)，逐夢而去。初心易定堅守難，功成名就人易偏；磐石蒲草莫相忘，劈波斬浪隨夢歡。
野小孩讀后感篇十六
新加坡的這兩個家庭三個孩子，因為忙而無法跟孩子交流，認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。他們只顧著自己的工作，只會打孩子，難道這樣就是管教孩子，這樣就是關(guān)心疼愛孩子嗎？有的家庭什么都有其實家里什么都沒有，而有的家庭似乎什么都缺，但擁有卻很多。
人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的。但誰又能完全能做到這一點，投去欣賞的目光和說出贊揚的話語呢？那怕僅是一個微笑，一個掌聲，都能給人以無限的動力。在這個家庭，杰利，成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，杰利的哥哥tom作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，從未得到過父母的認可，對孩子要求很高。愛是一個令人陶醉的字眼，能創(chuàng)造出人們五光十色的生活，會給生活創(chuàng)造出無限廣闊的空間。愛的力量是巨大的，但過分的愛就等于溺愛，溺愛并不等于教育。
教師是人類靈魂的工程師，是傳道受業(yè)解惑者，是學生心靈的培養(yǎng)者，是學生的知心朋友。那些學生學習不好，有位女同學考華文只考了十分，符老師沒有開導和鼓勵而是怒火沖天般的責罵，還要留下來補習直到懂為止。是的，學生沒上進，老師有很大的責任，但在責怪他們強迫他們學習的時候是不是應(yīng)該想想自身是否有不當?shù)牡胤?，是否教學的方式出了問題，是否是對學生了解不夠。一所學校的“先進生產(chǎn)力”就是教師的教學能力，在學校，教師應(yīng)以學生為主，不能以自我為中心，找到開啟學生心靈的鑰匙，因材施教，千篇一律的教學方式只會誤人子弟。
學校是一個育人的地方，有著學校的規(guī)章制度。杰利的哥哥和成才跟別人打架，學校要開除他們，父母苦苦地哀求校長，但他們?yōu)槭裁粗熬蜎]有好好地愛他們的孩子，這難道不是他們的錯？學校給杰利的哥哥施行鞭刑，當著學生的面痛打著一個學生，學校有給學生受教育的義務(wù)，也有給學生懲罰的權(quán)利嗎？用類似的懲罰方式在很多學校都曾出現(xiàn)過，這不僅沒有好處，反而會讓學生產(chǎn)生心理問題，會讓學生留下心理陰影，會讓學生對學校產(chǎn)生恐懼，有的甚至會危及到他們的生命。
為了找一所能收留成才的學校，一位不識字腿又殘疾的爸爸找了一百多所中學……成才和tom因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見，爸爸為營救兒子而被推倒撞到地上……生命危在旦夕，他很愛成才，卻不知道怎么愛。在彌留之際，感謝了校長“收留”成才繼續(xù)在學校讀書，還流著淚對成才說了他剛學會的英文“iloveyou！”。他們都歸還了老太太的項鏈，難道社會就不能寬容那些知錯能改的人嗎？更何況他們只是孩子。
每個人都有好的一面，我們就不能多看他們的優(yōu)點，為什么還要擴大他們的缺點呢？天底下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。過錯誰不會不犯，人非圣賢，熟能無過？資源放錯地方就是垃圾，而垃圾，放對地方就是資源。一個不好的蘋果削去壞的還可以吃，但若是扔掉就什么都沒有了。
父母和老師都是孩子和學生的榜樣，無時無刻不影響著他們。要適當?shù)亟虒麄?，而不要一味地譴責他們，要教他們的是怎么釣魚，而不是買魚送給他們?，F(xiàn)在仍然有不少的父母忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。
現(xiàn)在仍然有不少的老師只顧著上自己的課，缺少了交流，以為只要機械式的灌輸知識就能提高自己的教學水平，卻不知道學生更需要的是老師的鼓勵和肯定。
在這個社會里，人們越來越忙，生活越來越富裕，卻越來越?jīng)]有時間關(guān)注愛，越來越不知道如何表達愛。
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