感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報（優(yōu)秀21篇）

總結是對過去經(jīng)驗的提煉，對行動的指導。使用簡練明了的語言和表達方式，使總結易于理解和領會。如果你正在寫總結，以下范文可以幫助你更好地理解總結的寫作要點。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇一

如果你還沒有學會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。小編整理了小學三年級以下。

感恩節(jié)。

手抄報。

內(nèi)容大全，希望能幫助到您。

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫上。

臉譜。

或戴上面具到街上。

唱歌。

吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié)，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切溫暖。

吃火雞：感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié)，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。火雞是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后，覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤皌urkey”(土耳其)。1947年杜魯門總統(tǒng)當政時期增加了一項總統(tǒng)放生火雞的儀式。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不需要驚天動地，只需一絲的關愛，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財萬貫的大富豪，還是貧困無助的窮苦人，感恩的心永遠是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。

感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關愛的人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。

在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來———生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩，回報我的是每一個人更多的關愛，這些關愛將我包圍，使我身在愛河中，無比的幸福。

如果你還沒有學會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。

1、用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。

2、我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。

3、忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。

4、不會寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。

5、心中常存感激，心路才能越走越寬。

6、不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。

7、精彩完美的人生，是懷著感激的人生。

8、心存感激的人，整個世界都是光明的。

9、學會懷抱感激，才會有人生的信念，生命的動力。

10、會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂。

11、感激是扇沒有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開。

12、百年輪回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依舊不泯養(yǎng)魚恩。

13、心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的世界需要用真情來裝點。

14、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶。

15、為他人彎腰，拾起善意的心情;為他人著想，換來真切的感激。

16、雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。

17、感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

18、登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。

19、用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生。

20、回報所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。

相關。

文章。

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感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇二

一天，臺州府的地方官楊輝出外巡游，路上，前面銅鑼開道，后面衙役殿后，中間，大轎抬起，好不威風。走著走著，只見開道的鏜鑼停了下來，前面?zhèn)鱽砗⑼拇舐暫敖新?，接著是衙役惡狠狠的訓斥聲。楊輝忙問怎么回事，差人來報：“孩童不讓過，說等他把題目算完后才讓走，要不就繞道?！?/p>

楊輝一看來了興趣，連忙下轎抬步，來到前面。衙役急忙說：“是不是把這孩童哄走?”楊輝摸著孩童頭說：“為何不讓本官從此處經(jīng)過?”孩童答道：“不是不讓經(jīng)過，我是怕你們把我的算式踩掉，我又想不起來了?！薄笆裁此闶?”“就是把1到9的數(shù)字分三行排列，不論直著加，橫著加，還是斜著加，結果都是等于15。我們先生讓我們下午一定要把這道題做好。我正算到關鍵之處?！睏钶x連忙蹲下身，仔細地看那孩童的算式，覺得這個數(shù)字在哪見過，仔細一想，原來是西漢學者戴德編纂的《大戴禮》書中所寫的文章中提及的。

楊輝和孩童倆人連忙一起算了起來，直到天已過午，倆人才舒了一口氣，結果出來了，他們又驗算了一下，覺得結果全是15，這才站了起來。孩童望著這位慈祥和善的地方官說：“耽擱您的時間了，到我家吃飯吧!”楊輝一聽，說：“好，好，下午我也去見見你先生?！焙⑼鴹钶x，淚眼汪汪，楊輝心想，這里肯定有什么蹊蹺，溫和地問道：“到底是怎么回事?”孩童這才一五一十把原因道出：原來這孩童并未上學，家中窮得連飯都吃不飽，哪有錢讀書。而這孩童給地主家放牛，每到學生上學時，他就偷偷地躲在學生的窗下偷聽，今天上午先生出了這道題，這孩童用心自學，終于把它解決了。楊輝聽到此，感動萬分，一個小小的孩童，竟有這番苦心，實在不易。便對孩童說：“這是10兩銀子，你拿回家去吧。下午你到學校去，我在那兒等你?！毕挛?，楊輝帶著孩童找到先生，把這孩童的情況向先生說了一遍，又掏出銀兩，給孩童補了名額，孩童一家感激不盡。

自此，這孩童方才有了真正的先生。教書先生對楊輝的清廉為人非常敬佩，于是倆人談論起數(shù)學。楊輝說道：“方才我和孩童做的那道題好像是《大戴禮》書中的?”那先生笑著說：“是啊，《大戴禮》雖然是一部記載各種禮儀制度的文集，但其中也包含著一定的數(shù)學知識。方才你說的題目，就是我給孩子們出的數(shù)學游戲題?！苯虝壬吹綏钶x疑惑的神情，又說道：“南北朝的.甄鸞在《數(shù)術記遺》一書中就寫過：“九宮者，二四為肩，六八為足，左三右七，戴九履一，五居中央?！睏钶x默念一遍，發(fā)現(xiàn)他說的正與上午他和孩童擺的數(shù)字一樣，便問道：“你可知道這個九宮圖是如何造出來的?”教書先生也不知出處。

楊輝回到家中，反復琢磨，一有空閑就在桌上擺弄著這些數(shù)字，終于發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律。他把這條規(guī)律總結成四句話：九子斜排，上下對易，左右相更，四維挺出”。就是說：一開始將九個數(shù)字從大到小斜排三行，然后將9和1對換，左邊7和右邊3對換，最后將位于四角的4、2、6、8分別向外移動，排成縱橫三行，就構成了九宮圖。

后來，楊輝又將散見于前人著作和流傳于民間的有關這類問題加以整理，得到了“五五圖”、“六六圖”、“衍數(shù)圖”、“易數(shù)圖”、“九九圖”、“百子圖”等許多類似的圖。楊輝把這些圖總稱為縱橫圖，并于1275年寫進自己的數(shù)學著作《續(xù)古摘奇算法》一書中，并流傳后世。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇三

1、新學期，新舉措，師生共進，撒汗才能收獲。

2、心氣浮躁莫來此校，志向高遠請進該門。

3、高高興興回校、快快樂樂學習。

4、重德重才，潛心造就新一代;重教重學，全面培育棟梁材。

5、“新學期，你我一起努力!”

6、用發(fā)展的眼光看問題，用學習的精神強素質。

7、學校就是我的家，安全文明靠大家。

8、用我們內(nèi)在的潛力、激情成就新學年的輝煌。

9、讓校園的每一處都說話。

10、多點文明，多點創(chuàng)新，讓校園更美好。

11、實踐新課程，創(chuàng)造新教育。

12、展開理想翅膀，鍛就國家棟梁。

13、樟小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，“同心同德同力”“提神提速提質”“繼承發(fā)展創(chuàng)新”“健康和諧臻美”。

14、新學期，師生一起律動。

15、用嚴謹?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

16、園丁遍栽桃李樹，學子盡作棟梁才。

17、歡迎新老師，歡迎新同學!

18、今日進校立大志，明朝出門步青云。

19、“好的開始是成功的一半”——歡迎全校師生的歸來!

20、穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展，抓特色，再創(chuàng)泰中佳績。

21、今天你以學校為榮，明天學校以你為榮。

22、絢麗人生從一中起步，精彩未來在這里打造!

23、“孩子，歡迎你回來!”

24、經(jīng)世濟民做棟梁，海闊天空展雄才!

25、“祝福你，新學期，進步多多，收獲多多!”

26、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。

27、“百尺竿頭，更進一步!”

28、建設新xx，建設新學風。

29、素質高一分，形象美時分，社區(qū)是我家，關愛你、我、他。

30、我聰明、我創(chuàng)新、我燦爛。

31、我很文明，因為我是公民。

32、實施素質教育，勇立時代潮頭;落實科教興國，譜寫xx華章。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇四

生活中我們都離不開數(shù)學，比如買菜的幾斤幾兩、日歷上的幾年幾月幾日，下面是小編為大家準備的關于數(shù)學的三年級手抄報，希望大家喜歡。

關于數(shù)學的三年級手抄報1

關于數(shù)學的三年級手抄報2

關于數(shù)學的三年級手抄報3

關于數(shù)學的.三年級手抄報4

數(shù)學在我們的生活中無處不在，如買菜，裝潢，做實驗等。我就有過這樣一經(jīng)歷。

在暑假里的一天，媽媽叫我?guī)退I一些東西，順便看看有沒有自己所需要的東西也可以買一些。于是媽媽給了我一百元錢我便高興的出發(fā)了。

來到超市，我先把媽媽所要買的東西拿好（李錦記醬油六元八角，綿糖四元七角，鹽四袋十一元兩角，番茄醬兩瓶十二元六角，雞精九元一角），共四十四元四角。我默默的記在心里。接著我推著小推車來到學習用品區(qū)，為自己挑選需要的學習用品。修正帶用得到拿一個加三元五角，藍黑中性筆拿一板加十二元，膠棒加九角，信紙加三元七角。一共花了六十五元五角，收銀員應該找我三十四元五角，我心里默默計算著。到了收銀臺，收銀員用掃碼機一算，六十四元五角，我心里還挺美的一定是掃碼機出故障了，少收我一元錢。一路上我高興地笑著，拿著發(fā)票又仔細計算一遍，結果是我自己計算錯了，掃碼機并沒有出故障，而是我的小腦瓜出了故障。看來我做計算還要細心呀，不然在生活中會鬧出很多笑話來的！

現(xiàn)在我給大家出幾個數(shù)字成語：

12345609

（七零八落）

333 555

（三五成群）

1+2+3

（接二連三）

生活中還有許多數(shù)學奧秘等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們加油吧！

數(shù)學，在許多人看來好像是很嚴肅、很枯燥，十個阿拉伯數(shù)字的變化組合，能有什么新鮮的花樣和樂趣？可我偏偏就喜歡數(shù)學，喜歡那些迂回曲折的問題，更喜歡難題在自己的努力下迎刃而解的快樂感覺！

說起我跟數(shù)學的結緣，應該是從我很小的時候就開始的。聽媽媽說，我10多個月的時候，就已經(jīng)認識了10個阿拉伯數(shù)字。媽媽很驚喜，便有意識地和我玩一些數(shù)學游戲，教一些數(shù)學知識：幼兒的時候去超市買東西學數(shù)數(shù)；后來讓我自己學著計算價錢；再后來讓我自己當家理財……生活中的這些經(jīng)歷，讓我對數(shù)學有了很大的興趣。

因為我覺得數(shù)學離我很近，很奇妙，充滿了樂趣，所以我深深愛上了數(shù)學。普通的數(shù)學題難不倒我，于是我向奧數(shù)發(fā)起了進攻。今年3月份我參加了希望杯數(shù)學競賽，以預賽第三名的成績進入了復賽，老師說，對于我一個從沒有參加過奧數(shù)培訓班的孩子來說，已經(jīng)是很不錯的成績了。

這次希望杯競賽結束后，我參加了一個奧數(shù)培訓班。奧數(shù)果然名不虛傳，我遇到了很多難題，只好求助于爸爸。有時爸爸也做不出來，只好求助于“百度”。有一次，我碰上一道難題，絞盡腦汁也思考不出來，只好上網(wǎng)搜索。答案一下跳出來，并且還有詳細的解題思路。我一看思路，恍然大悟：是啊，我怎么沒想到這一步呢？我把解題思路記在了心里，以后有類似的題目，我再也不怕了。就這樣，在攻克一道又一道難題中，我學到了很多新知識：勾股定理、三角函數(shù)、余弦定理……奧數(shù)富有挑戰(zhàn)性，帶領我一步步愛上了數(shù)學。

老師告訴我，數(shù)學是一門偉大的學科。我知道祖沖之、陳景潤、華羅庚都是很優(yōu)秀的數(shù)學家。我長大了也要做一名數(shù)學家。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇五

如果你還沒有學會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。小編整理了小學三年級以下感恩節(jié)。

手抄報。

內(nèi)容大全，希望能幫助到您。

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學校和商店也都按規(guī)定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節(jié)，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。

吃火雞：感恩節(jié)的食品極富傳統(tǒng)色彩。每逢感恩節(jié)，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃?；痣u是感恩節(jié)的傳統(tǒng)主菜。歐洲移民到美洲后，覺得火雞的外觀與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤皌urkey”(土耳其)。1947年杜魯門總統(tǒng)當政時期增加了一項總統(tǒng)放生火雞的儀式。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個精彩的世界，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

感恩很簡單又很深奧。感恩的心是發(fā)自內(nèi)心的，感恩不需要驚天動地，只需一絲的關愛，一絲的感激。感恩的心是公平的，不論你是家財萬貫的大富豪，還是貧困無助的窮苦人，感恩的心永遠是正直的。只要你對世界懷有一顆感恩的心，你的精神就是最富有的。

感恩每一位父母，用我們的愛回報他們無私的奉獻，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報答他們無量的教誨，用我們的成績來換取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關愛的人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對每件美好的事物都應心存感激。這樣，上蒼會安排更多的幸福伴我同行。

在我懂得了感恩的那一瞬間，我終于發(fā)現(xiàn)，原來———生活可以這樣美好。我對每一個人充滿感恩，回報我的是每一個人更多的關愛，這些關愛將我包圍，使我身在愛河中，無比的幸福。

如果你還沒有學會感恩，那么試著去多愛別人一點，慢慢的慢慢的，你就會發(fā)現(xiàn)，其實感恩很簡單，很美好。這時你就已經(jīng)懂得了感恩。

1、用真誠澆灌友誼;用感激澆灌親情。

2、我們可以通過感恩的橋梁，走向光明的未來。

3、忘記別人對不起你的，記住你對不起別人的。

4、不會寬容別人的人，就不配受到別人的寬容。

5、心中常存感激，心路才能越走越寬。

6、不要總是數(shù)著自己付出了多少，要記住從別人那得到了多少。

7、精彩完美的人生，是懷著感激的人生。

8、心存感激的人，整個世界都是光明的。

9、學會懷抱感激，才會有人生的信念，生命的動力。

10、會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂。

11、感激是扇沒有上鎖的門，不需要鑰匙便能打開。

12、百年輪回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依舊不泯養(yǎng)魚恩。

13、心靈的花朵需要永愛來澆灌，感激的世界需要用真情來裝點。

14、讓感激的射線延伸到浩瀚的蒼穹，在人們的心中留下一道永恒的記憶。

15、為他人彎腰，拾起善意的心情;為他人著想，換來真切的感激。

16、雖然你忘了給我翅膀，但您教我用理解飛翔。

17、感恩的心是由無數(shù)次伸手感化而成，伸出你的手，感化別人的心。

18、登高山之巔，勿忘父母情;入成功之道，切記恩師意。

19、用感激的心去贏得微笑，用幸福的微笑去面對人生。

20、回報所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇六

2.不要太關心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥?，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習慣。

3.不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習。

4.不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權得與義務”的關系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

5.生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。

6.對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

7.快樂與孩子一起分享!

8.對小家伙開心的笑，并希望他(她)也常笑!

9.幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10.鼓勵孩子與各種年齡的人自由交往。

11.給孩子留出真正的“玩”的時間和空間。

12.教會孩子騎自行車，游泳,這都是進入社會的一種基本技能。

13.每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14.夫妻實在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子。

15.每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎?16.不給他留有太多的物質遺產(chǎn)，給他一個健康的身體，給他一個健康的心理，一個快樂的人生。

17.著重進行孩子的生活能力和行為習慣的培養(yǎng)。

18.只要與創(chuàng)作塵埃有關，不要責備孩子房間里或者桌面上亂。

20.如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

21.給孩子一些錢，讓孩子學會理財。

22.沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

23.經(jīng)常和孩子郊游。

24.睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡!

25.給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇七

>教師節(jié)暖心祝福文案

1.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂。但是您一筆一畫教我學會了寫字，所以這里我要用賀卡向您道一聲老師，您好!

2.經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;謝謝您我尊敬的老師!

3.裁一片歲月的剪影，攏一縷育人的清風，攜聲聲學子祝福，灌輸這一條短信之中，祝老師您工作順利，節(jié)日快樂!!

4.老師你就是我的再生父母，是你教我如何寫字，如何識字，是你教會了我道德。教師節(jié)到了，祝你步步高升，身體健康!

5.老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!

6.有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師!

7.世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師。十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。

8.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制。只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您：給我智慧之泉的老師。

9.在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節(jié)快樂!

10.您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師，教師節(jié)快樂!

11.這是我們買給您的禮物，謝謝您，老師。沒有您無私的奉獻，就不會有我們今天的成功。

12.無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。

13.您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂!

14.我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。

15.我的老師呀，我是多么想念您!借助科技送賀詞，謝謝您我尊敬的老師!我的好老師，教師節(jié)快樂。

16.您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師，但我相信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節(jié)日快樂!

17.尊敬的園丁:您好!在辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。衷心祝您教師節(jié)快樂!

18.最難參透的是老師的心，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零?？v然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師!

19.轉眼數(shù)年過去了，當自己身為人父母時，才發(fā)現(xiàn)老師對我們的期望和愛護，謝謝您，老師。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!

20.在特殊的日子，獻給我的愛人:送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻。老師，我們永遠感激您!

21.在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師!在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂!

22.在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康幸福!在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠快樂!

23.在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師!再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對于你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲“老師，你好!”

24.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香!

25.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安!

27.有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

28.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。

29.因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!醫(yī)生治愈人類_的傷痕，您，孕育了人靈魂!

30.一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

31.一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

32.一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來你永遠是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

33.一生何求?桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求?桃李遍天下。

34.一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒!老師，祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方!一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!

35.一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因為有您--老師的消耗做為代價!一刻關懷永在心，長成棟梁報答您。

36.老師，我們歌頌你的師德;老師，我們贊美你的美麗;老師，我們感激你的傳授;人生漫長，我們受用一生!

37.感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂，天天快樂!

38.鮮花送上是感激的幸福，掌聲送上是感恩的幸福，一生之中有您的教誨才有我們今天的幸福，您辛苦了，教師節(jié)快樂!

39.敬愛的老師，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點迷津。今天教師節(jié)，愿您幸福安康，福運連綿，教師節(jié)快樂!

40.太陽，無私的稱號;園丁，崇高的稱號;煙火，美麗的稱號;汗水，辛勞的稱號;老師，祝您桃李滿天下，教師節(jié)快樂。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇八

1.教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

3.老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰!

4.【三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁?！俊?/p>

6.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

9.秋風落葉輕拂過，宛如當年您寬厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。祝福您我親愛的老師，祝您節(jié)日快樂，幸福如意!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇九

載著我駛向大海。

去追尋生命的奧秘。

去探索世界的神奇。

母親是一座高山。

蘊藏著萬物。

哺育我成長。

強壯我的身心。

母親是一曲動人的歌。

帶著我云游四方。

用她那優(yōu)美的曲調(diào)。

頌吟著祖國的歷史。

母親是一縷春風。

吹生著世界萬物。

盈盈的步履間。

帶來了勃勃的生機。

母親是絲絲春雨。

滋潤著大地萬物。

啊!母親。

我愛你，你是我心中永遠的最愛。

2、《慈母頌》。

在我的心靈之中，

有個地方深不可測，

其竟從未所問，

你是那希望之火，

為我照亮我的前程，照亮著希望，

在每個黑黑的夜里，

牽掛的是您，

在每個寒冷的夜晚，

是您給我無盡的溫暖，

天空下起雨了，

每個雨滴都在述說。

你蒼白的指尖理著我的雙鬢。

我禁不住象兒時一樣。

緊緊拉住你的衣襟。

呵，母親。

為了留住你漸漸隱去的身影。

雖然晨曦已把夢剪成煙縷。

我還是久久不敢睜開眼睛。

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾。

生怕浣洗會使它。

失去你特有的溫馨。

呵，母親。

歲月的流水不也同樣無情。

生怕記憶也一樣退色呵。

我怎敢輕易打開它的畫屏。

為了一根刺我曾向你哭喊。

如今帶著荊冠，我不敢。

一聲也不敢呻吟。

呵，母親。

我常悲哀地仰望你的照片。

縱然呼喚能夠穿透黃土。

我怎敢驚動你的安眠。

我還不敢這樣陳列愛的祭品。

雖然我寫了許多支歌。

給花、給海、給黎明。

呵，母親。

我的甜柔深謐的懷念。

不是激流，不是瀑布。

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

3、《十跪父母恩》。

一跪父母恩。

辛苦十月將兒生。

二跪父母恩。

呀呀學語在初春。

三跪父母恩。

送我學堂伴窗根。

四跪父母恩。

我臥病榻您揪心。

五跪父母恩。

晚學不見喚兒回。

六跪父母恩。

我遠行求學您夜挑燈。

七跪父母恩。

離閨遠嫁您難舍情。

八跪父母恩。

您來家，放下土特產(chǎn)匆匆離去的背影。

九跪父母恩。

我生兒育女方知母愛有多沉。

十跪父母恩。

如今兒孫滿堂卻獨守孤燈渡殘生。

4、《父母的愛》。

父母的愛是陽光，溫暖著萬物。

父母的愛是雨露，滋潤著萬物。

父母的愛是微風，輕拂著萬物。

父母的愛是天地，永遠地包容著萬物。

這就是父母的愛。

可是我們給了父母什么?又做了多少呢?

不過是當殘陽還未消失尚有余溫時，

好好把握好好珍惜，

待到消失時，

你將再也無法看見……。

才會體會到父母的愛，

才會體味到遺失的美好。

5、《可憐天下父母心》。

你在家里，我們在家里。

哪怕只有一碗粗茶淡飯，只要有你。

那個喜呀這個樂呀。

心中蕩起幸福的漣漪。

你在路上，我們在路上。

你馱著沉重的背包，遠去。

車轍始終烙印在心底。

我們擔憂——兒行千里。

你在哪個行業(yè)，我們就在那里。

新時代三座大山壓著。

你的肩膀是否能敵?

累了，苦了，煩了，記得歇息。

你在哪里，我的心就在哪里。

你想要飛，我們都很歡喜。

可是，兒啊，你可知道。

風箏飛得再高，我們要把線拽在手里。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十

官是法律世界的國王，除了法律就沒有別的上司。

法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。

法律的力量應當跟隨著公民，就象影子跟隨著身體一樣。

法律的真理知識，來自于立法者的教養(yǎng)。

法律解釋者都希望在法律中尋獲其時代問題的答案。

法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果。

法律提供保護以對抗專斷，它給人們以一種安全感和可靠感，并使人們不致在未來處于不祥的黑暗之中。

法律顯示了國家?guī)讉€世紀以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學課本中的定律及推算方式。

法律應該是穩(wěn)定的.，但不能停止不前。

法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標志。

法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對于人的價值的尊重。

法治意味著，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制。

付給律師的費用不應據(jù)其在法庭上陳述時間的長短，而應據(jù)其辯護質量的優(yōu)劣。

婚姻的結合要求夫妻雙方都要忠實，忠實是一切權利中最神圣的權利。

解釋法律系法律學之開端，并為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。

盡量大可能把關于他們的意志的知識散布在人民中間，這就是立法機關的義務。

舉證之所在，敗訴之所在。

立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十一

1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打鬧，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。

3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一家中的油鍋起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。

二、如何安全用電。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：

1.了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

三、如何安全使用電器。

如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：

1.各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。

2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

3.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災;同時，使用時要注意避免燙傷。

4.要避免在潮濕的環(huán)境(如浴室)下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發(fā)生觸電危險。

5.電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。

6.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，并拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。

7.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。

8.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產(chǎn)品。

四、居室內(nèi)活動應注意安全。

在家中居室內(nèi)活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面：

1.防磕碰。大多數(shù)家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多家具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3.防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。

4.防擠壓。居室的房門、窗戶，家具的柜門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。

5.防火災。居室內(nèi)的易燃品很多，例如木制家具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內(nèi)隨便玩火，更不能在居室內(nèi)燃放爆竹。

6.防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用后應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十二

常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。

舟中中秋

宋·釋居筒

樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。

中秋李漕冰壺燕集

宋·戴復古

把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。

1

中秋

宋·趙希木路

白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。

中秋飲鳳凰臺上

宋·王遂

天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。

2

關于xx年中秋節(jié)、國慶節(jié)放假的通知

各處室：

根據(jù)國務院辦公廳、省政府辦公廳關于xx年部分節(jié)假日安排的通知，現(xiàn)將xx年中秋節(jié)和國慶節(jié)放假調(diào)休日期的具體安排通知如下:

一、中秋節(jié)：9月19日至21日放假調(diào)休，共3天。9月22日（星期日）上班。

二、國慶節(jié)：10月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月29日（星期日）、10月12日（星期六）上班。

請各處室提前做好工作安排，清掃辦公室衛(wèi)生，整理好個人物品，并在放假期間鎖好門窗、切斷電源，安排好相關值班，確保節(jié)日安全。

辦公室

xx年9月5日

中秋節(jié)征文資料:

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵慨斅犚娡蹙S的著首《九月九日憶山東兄弟》，我便會在那一瞬間想起＂中秋節(jié)＂這三個字。

我喜歡中秋的意境。她每年都能給我?guī)硇碌母惺埽碌腵體驗，新的收獲。我愿意在這種意境中感受親人的關愛，品味生活的哲理，體會家鄉(xiāng)日新月異的變化。

越貴、越好吃的月餅，更會吃膩了月餅，享受著天倫之樂。媽媽在中秋節(jié)那天，想起以前的苦日子，有時眼淚便會奪眶而出，嘩嘩地流。爸爸還告訴我：＂以前根本沒有什么月餅，有點飯，有點肉便高興得不得了了。＂聽了他們說的這些話，我深深地感到：我真幸運，生在這么一個幸福的家庭里。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十三

恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌《就義詩》。

渴飲美齡血，饑餐介石頭。

歸來報命日，恢復我神州——吉鴻昌《無題》。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?。

為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?。

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十四

眾所周知，每年公歷3月12日就是我國的植樹節(jié)。起初，植樹節(jié)就是個農(nóng)歷節(jié)。辛亥革命后，孫中山先生重視植樹，把每年的清明節(jié)定為植樹節(jié)。新中國成立后，為了紀念這位革命先行者，就將孫中山逝世的公歷日期3月12日定為植樹節(jié)。

中華民族自古就有植樹造林的光榮傳統(tǒng)。唐代大詩人白居易做過許多地方官，每到一處他都要栽花種樹，這在他的詩中也有反映：手栽兩松樹，聊以當嘉賓；白頭種松桂，早晚見成林。蘇軾任杭州刺史時，修浚西湖，并在湖堤上種樹，因而留下了蘇堤春曉這一著名景觀。柳宗元貶官柳州，但仍不忘種樹：柳州刺史，種柳柳江邊；手植黃柑二百株，春來新葉遍城隅。清末左宗棠率部新疆平叛，沿途大種柳樹，被稱作左公柳。他的幕僚楊昌俊以詩歌頌：新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。

在我國，幾乎所有的名勝古跡，都有先人們?yōu)槲覀兞粝碌木G蔭。在黃帝陵，傳說就是黃帝親手栽種的柏樹（稱黃帝手植柏），郁郁蔥蔥，令人頓生思古之幽情；古城曲阜有孔子的先師手植柏。泰山岱廟也有漢武帝手植柏。這些千年古樹現(xiàn)如今都成了重點保護文物。中庭樹老閱人多，炎黃子孫樹下瞻仰時，自然會生出前人栽樹后人乘涼的崇敬之情。

古人不僅重視植樹，也十分重視保護林木。早在夏禹時代，我國就有了有關保護林木的行政法規(guī)?！兑葜軙酚涊d：禹之禁，春三月不登斧，以成草木之長。春秋戰(zhàn)國時期，管仲治理齊國時曾說：為人君而不能保守其山林菹澤草萊，不可以為天下王宋太祖趙匡胤規(guī)定：民伐桑棗為薪者罪之。清朝雍正繼位時，就要求嚴格保護山林：嚴禁非時之斧斤，牛羊之踐踏，歹徒之竊盜。

近代著名愛國將領馮玉祥也十分熱愛樹木，他在帶兵打仗時規(guī)定：駐防官兵要在駐地植樹造林，即使行軍打仗時，也不許踐踏林木。他屯兵徐州時，為了嚴明紀律，特意寫了一首護林詩：老馮駐徐州，大樹綠油油。誰砍我的樹，我砍誰的頭。

在民間，也流傳著許多有關保護林木的故事。傳說西湖凈慈寺有一古松，某新任太守為修造衙門，下令征伐。方丈無計可施，幸虧有一個濟顛和尚寫了一首詩，派人送給了太守。詩云：庭松百尺接天高，久與山僧作故交。本謂枝柯千載茂，誰知刀斧一齊拋。庭前不見龍蛇影，宅畔無聞風雨號。最苦早間飛去鶴，晚回不見舊時巢。太守見詩，權衡利害，終于收回成命。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十五

答：校園暴力是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。

2、校園暴力的類型有哪些?

答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本?；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;2)校外青年毆打在校學生;3)某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生;4)老師體罰或者變相體罰學生;5)老師侮辱學生的人格尊嚴，如要求學生當眾做出一些有損人格尊嚴的動作、辱罵學生等;6)校內(nèi)外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對女學生的性侵害;8)同年級甚至同班同學之間的斗毆。

3、校園暴力行為有哪些特點?

答：1)暴力行為有日益兇暴的傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學或放學時發(fā)生。

4、施暴學生有什么特點?

答：1)依賴性強，缺乏自主、自信和負責任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強烈，活動力甚強;4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。

5、校園暴力的防治對策有哪些?

答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學校與當?shù)毓矙C關建立聯(lián)動機制;4)加強對學校領導、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強與學生家長的溝通和對學生家長的教育指導;6)從小對未成年人進行責任意識的教育;7)加強在校學生自我保護方面的教育;8)清理學校周邊環(huán)境;9)學校加強門衛(wèi)制度。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十六

好久不？，十分想念；相隔千里，情意相通；五一長假，憶起過去；找點時間，網(wǎng)上約會；帶上祝福，相互祝愿！祝勞動節(jié)快樂！

今天勞動節(jié)，花兒在笑，鳥兒在叫，心兒在跳，發(fā)發(fā)短信把你手機鬧：愿你走上發(fā)財高速路，進入升遷快車道，跨躍好運路，穿過平安巷，到達幸福終點橋！

小時候對書本勞動，是為老師父母的微笑；長大對社會勞動，是為解決溫飽過得好；老年了，動不了，常用感嘆號：人啊，不容易！五一了，歇歇，快樂著過！

短信會變成美味，文字會開出玫瑰，相互發(fā)送是一種約會，細讀是為了體會寂寞滋味，人世間，只有朋友最珍貴！

送你陽光，替你把疲憊蒸發(fā)；送你細雨，替你把勞累沖刷；送你流星，替你帶去好夢；忙碌的日子好好照顧自己！勞動節(jié)愉快。

我沿著滾燙的網(wǎng)絡，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動情地祝你：五一節(jié)快樂！

讓我們的情義踏過綿綿白沙，越過巍巍碧峰，穿過團團紫云，在肥沃的藍田中播種，用甘甜的青溪水澆灌，在溫暖的丹陽下，成長蒼天翠柏。祝五一快樂！

我沿著滾燙的網(wǎng)絡，狠狠地把你思念，用我纏綿的柔情、奔放的感情、熾誠的熱情、真摯的友情、愉快的心情，動情地祝你：五一節(jié)快樂！

一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一籮快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，愿收到信息的你勞動節(jié)快樂！

五一快到了，愿你的假日五光十色，出游一路順風；愿你的日子五彩繽紛，生活一室生春；悠閑自得過五一，靜靜神休養(yǎng)生息。祝你五一三天假，天天笑哈哈！

五一節(jié)到，陽光和煦，百忙之中，出去走走，起居有節(jié)，身心健康，好風長吟，好運連連，好事成雙，好夢圓圓！祝五一勞動節(jié)快樂，時時好心情！

錢可以買房子但買不到家；能買到婚姻但買不到愛；可以買到鐘表但買不到時間。錢反而是痛苦的根源，把你的錢給我，讓我一個人承擔痛苦吧！五一快樂！

我問魔鏡：誰是世界上最美麗的人？魔鏡：為夢想、為生活努力拼搏，勞動流汗的人最美麗！我想那肯定包括你，五一快到了，預祝節(jié)日快樂，幸福安康！

有一份勞動可以帶給你幸福和氣，有一份勞動可以帶給你吉祥如意，勞動一條短信送給你，祝你五一歡歡喜喜、快樂甜蜜！

忙忙碌碌要停歇，春風吹來勞動節(jié)。生活就要開心些，給你思念不枯竭，祝福擁有新世界，快樂伴你不換屆，幸福陪你永不謝。

水在流，魚在游，忘掉所有的憂愁，風在吹，雨在下，很想讓你笑一下，天有情，地有情，祝你時刻好心情，愿勞動節(jié)開心。

勞動是辛苦的，過程是快樂的，休息是舒適的，收獲是幸福的，果實是甜美的。呵呵，朋友，祝你及你的家人五一勞動節(jié)快樂！

辛勤勞作數(shù)春秋，人生難得幾回休。忠誠奉公如黃牛，忙碌汗水為誰流。五一來臨，祝勞苦功高的您卸下一身的疲憊，輕松度假，開心一夏！

同樣的清晨，同樣的陽光，同樣的祝福來自同樣的手機，愿你有個同樣的好心情！在同樣的今天里，再次給你送上問候，愿你五一愉快！

學習，創(chuàng)造文明；工作，創(chuàng)造財富；戀愛，創(chuàng)造幸福；勞動，創(chuàng)造生活。五一，創(chuàng)造祝福，祝你幸福安康，福運無疆！微笑，創(chuàng)造快樂，也祝勞動節(jié)快樂！

又是一年逢五一，勞動一年要休息，放松心情與心意，養(yǎng)精蓄銳打打氣，享受生活要牢記，遙寄友情與惦記，愿你勞動節(jié)快樂，生活順心，工作如意。

月很圓、花更香，祝你身體永健康；手中茶、杯中酒，祝你好運天天有；歡樂多、憂愁少，愿你明天更美好。祝勞動節(jié)快樂。

五一來之際，送你五個一：一個好身體，一對好夫妻，一份好收益，一副好脾氣，一幫好鄰里。以上都給你，千萬別客氣！

一語之情取其真，一泉之水取其清，一拳之石取其堅，一信之福取其祝。五一，3天假，一起樂！祝你平安健康，福運綿長，合家幸福，節(jié)日快樂！

五月的春風吹動心情從容，五月的春花綻放快樂無窮，五月的春云飄蕩思念朦朦，五月的節(jié)日銘記勞動光榮，勞動節(jié)，祝愿你節(jié)日快樂，永遠幸福。

五一快樂！祝你：追求一段真情，尋找一個摯友，實現(xiàn)一個夢想，呵護一個家庭，請我吃一頓大餐。

五一流行祝福賽跑，你爭我趕，會很熱鬧，站在祝福的起點，我本著祝福第一，比賽第二的原則，送你個非同一般的祝愿，愿你五一歇歇身，靜靜神，開開心！

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十七

從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學課程標準》精神。有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養(yǎng)。

(1)強化知識體系，突出主干內(nèi)容。

考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主干知識的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。

(2)貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。

“人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。

(3)重視各種能力的考查。

作為當今信息社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。

(4)巧設開放題目，展現(xiàn)個性思維。

本次試題注意了開放意識的浸潤，在第五大題中設置了“解決問題”的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。

1、成績分析:本次考試，我所教的兩個班級成績分別如下:三(3)班:全班46人，平均分86，及格率為100，優(yōu)秀率為41.3，三(2)班:全班52人，平均分為82.74，及格率為100，優(yōu)秀率為28。

(1)基礎知識比較扎實，但還未形成了一定的基本技能。

學生的基礎知識是否扎實，直接影響到學生今后的學習和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數(shù)學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。

(2)運用數(shù)學知識解決問題的能力不強。

學習數(shù)學的目的是為了能用數(shù)學知識解決問題，因此，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由于教師在平時的教學中，注重結合所學內(nèi)容為學生創(chuàng)設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。但在本次考試中，學生表現(xiàn)較差，失分較多。

(3)有良好的書寫習慣。

本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數(shù)學生做到了書寫工整，卷面整潔，得分率達到了81，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。

2、試卷中的不足。

從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現(xiàn)在:。

(1)對估算重視不夠。因此，在日常的練習中對估算和準確計算的對比較少，導致學生對估算的結果不會正確處理。例如:“一臺長虹電視機的價格是792元，估計大約可以得()元，多數(shù)學生沒有正確估對792，或者沒有仔細審題，注意“大約”兩個字。

(2)、學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。如:填空題的一些很基本的題目出錯;計算題豎式正確，橫式寫錯;應用題抄錯數(shù)。

(3)、學生馬虎現(xiàn)象嚴重:單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當成乘法計算，不寫余數(shù)等。

(4)、學生課堂聽講效果不佳，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱，思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如:第六大題解決問題的第1小題“有35個同學去劃船，每條船限乘4人，至少需要租幾條船?”在課堂上，類似的題目已經(jīng)講解了很多次，但是這次測試中依舊又不少學生做錯失分了。

(5)、運用數(shù)學知識解決問題的能力較差。比如，第六大題的第五小題:暑假，某小學大隊部組織同學們?nèi)⒓酉牧顮I活動，來到賓館登記住宿。男生10人，女生8人，2人間40元，3人間50人，4人間60人，問8個女生住一晚，最少要多少元?10個男生住一晚，最少要多少元?此題信息多，解題靈活。解決問題是多數(shù)學生的難題和攔路虎，尤其像這種題目中又多余因素的'應用題，學生總是不加深入思考，不能根據(jù)問題的需要找到有關的條件，因此此題的失分率很高。

在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進。

1、弄清數(shù)量關系，讓學生熟練掌握，直到能夠熟練運用止。

2、學生的口算能力有待于加強，提高準確度。

3、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力。

4、在教學中，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5、教給學生解決問題的數(shù)學方法，培養(yǎng)學生思考問題的數(shù)學思想。讓學生在學習了數(shù)學知識的同時，更能領悟到數(shù)學思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，真正達到活學活用，轉變教學理念，促進學習方式的轉變，為學生更深層次的理解、學習數(shù)學知識探索有效途徑。

7、加強學生讀題理解能力。從考試的整體狀況來看，我們在平時的教學中還要注重學生的審題能力、理解能力。在平時的訓練中有意識的變換各種題型，讓學生融會貫通。

8、進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。并多加練習，提高學生的動手操作能力。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十八

昨天姚老師讓我們準備了一些

關于

今天下午，我?guī)е鴾蕚浜玫牟牧?，早就迫不及待地來到了學校。上課鈴一響，我們排著有序的隊伍進入三（4）班。哦，今天給我們講課的原來就是德育處的張老師。

課上，

同學

其他

生活

珍惜

這次品社課，我學到了很多知識，我要將這些知識傳遞給爸爸媽媽，讓他們也來討論一下今天我們在課上的

話題

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇十九

抗日戰(zhàn)爭初期，對于國民黨的消極抗日，北京高校的學生們?yōu)榱思て饑竦目谷涨榫w，做了很多工作，129運動就是其中影響力最大的運動之一，下面是為你提供的129運動手抄報初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運動手抄報，請繼續(xù)關注本欄目。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！斞浮?/p>

恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩》。

渴飲美齡血，饑餐介石頭。

歸來報命日，恢復我神州——吉鴻昌《無題》。

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽怼?/p>

為中華之崛起而讀書。

——周恩來。

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來。

人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮。——徐特立。

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇二十

手抄報。

對于三年級的學生來說，都不會感到陌生，為母親節(jié)制作一份手抄報也不是什么難事，下面是本站小編為大家收集的三年級母親節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。

母愛是世間最偉大的力量。

母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。

母性的力量勝過自然界的法則。

女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的。

全世界的母親是多么的相像!她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。

世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。

世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。

1、sometimesitmaynotseemlikeit,butireallydoloveyou.有時候好像不是這樣，但是我真的愛您。

2、今天是母親節(jié)，沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福!祝愿你最最親愛的母親：永遠健康，年輕美麗，快樂幸福，順心如意。

3、母親節(jié)到了，送上我最真摯的祝福，感謝生我，育我的母親，是你的愛，給了我勇氣，讓我能在孤乏困境中勇往直前，好想對你說，媽媽我愛你!

4、有一句話，藏在心底很久;有一份情，埋在心中許久;有一個人，惦記思念好久。母親節(jié)來臨，媽媽愿你幸福開心!

5、這世界上，沒有人比您更愛我;這世界上，也沒有人能取代您在我心里的位置。媽媽，無論在哪里，我永遠愛您。

6、母愛是一生相伴的盈盈笑語，母愛是漂泊天涯的縷縷思念，母愛是兒女成長的殷殷期盼。明天母親節(jié)，祝母親身體健康，越活越年青!

7、無論閑忙，莫要把孝心傳遞;無論遠近，莫要把心意表達?；丶铱纯?，盡盡孝心;打個電話，報聲平安。母親節(jié)就要到了，愿媽媽幸福健康!

8、母愛比山還高，銘記在心梢，母愛比海闊，孝順是承諾，母愛比地廣，幸福最久長，母愛比花香，快樂伴身旁，母親節(jié)，祝天下母親節(jié)日快樂。

9、親愛的媽媽，節(jié)日快樂。今天是母親節(jié)，原諒我沒辦法回家，但是無論在什么時候，我都是永遠愛您的。祝你生活平平安安，身體健健康康。

10、天空廣闊，比不上母親的博愛廣闊;太陽溫暖，比不上母親的真情溫暖;鮮花燦爛，比不上母親的微笑燦爛;彩虹鮮艷，比不上母親的快樂鮮艷。祝媽媽快樂!

11、有許多話藏在口里，有許多情藏在心里，有許多感動藏在平日里，母親節(jié)了，讓我把它們曝光，親愛的老媽，感謝您，祝你節(jié)日快樂，幸福健康，開心每天!

12、母親的眼睛，猶如兩灣深水潭，把甜美的快樂播放，把悵然的憂傷隱藏;母親的手，猶如厚厚的海綿，拂去兒女的淚滴，把孤獨悲傷留給自己嘗;母親節(jié)快樂!

13、初為人母，最是幸福?？蓯蹕雰?，嗷嗷待哺。盈盈笑臉，暖暖盼顧。柔腸百轉，傾心呵護。母親節(jié)至，快樂無數(shù)。祝新媽媽，盡享為人母的幸福。

14、媽媽：你辛苦了!要不是中國移動提醒我，我還不知道母親節(jié)的來臨，趁著屬于母親的節(jié)日，我向天地祈禱，借中國移動證明我的誠心，祝你身體健康!

15、看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿：節(jié)日快樂，永遠年輕!

感恩的心三年級感恩的心三年級手抄報篇二十一

（1）外出上街時，一定要遵守交通法規(guī)，不要隨便橫穿馬路或闖紅燈，一定要一看二慢三通過。

（2）乘坐車輛外出時一定要注意乘坐汽車的安全狀況，盡量不要乘坐個體私人車輛，以免發(fā)生交通事故。

（3）因天氣變化防礙交通時，一定要做好防范措施。

（4）放學后應及時回家，有特殊情況要及時與家人或同學、教師講清楚。晚上盡量在九點之前回家，不走地處偏僻、人煙稀少的路巷。

（5）女生外出盡量結伴而行，外出時不要輕信陌生人的活，以免上當受騙。

（6）在外吃飯，一定要食用衛(wèi)生食物，不要在路邊小吃攤吃飯，不吃半生不熟的食物，保證身體健康。

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