學(xué)校管理匯報(bào)范文（16篇）

時(shí)間管理是實(shí)現(xiàn)高效工作的必備技能，我們需要好好規(guī)劃時(shí)間?？偨Y(jié)要客觀真實(shí)，不應(yīng)該掩飾問(wèn)題，也不能吹噓自己的成績(jī)。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。

學(xué)校管理匯報(bào)篇一

我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。

三中的政教工作具體是這樣做的：

政教處重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來(lái)的。

每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級(jí)”“文明寢室”評(píng)比，就評(píng)比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的激勵(lì)制度，通過(guò)班級(jí)評(píng)比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7―9年級(jí)平行班評(píng)3個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，好班評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，小學(xué)部1、2年級(jí)比，3、4年級(jí)比，5、6年級(jí)比，分別評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對(duì)獲得“月優(yōu)勝班級(jí)”的班主任獎(jiǎng)勵(lì)60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評(píng)比的結(jié)果是這樣得來(lái)的：

1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì)，評(píng)分都有細(xì)則。

2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來(lái)負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志負(fù)責(zé)。

4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查、記載。

5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來(lái)匯總，按得分情況進(jìn)行評(píng)比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級(jí)”、“文明寢室”錦旗。期末，評(píng)選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。通過(guò)評(píng)比班主任對(duì)班級(jí)的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。

抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6―9年級(jí)班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報(bào)到堂；小學(xué)部班主任1―5年級(jí)，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對(duì)班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì)上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分。

“兩會(huì)”即班主任會(huì)和寄宿生會(huì)。政教處規(guī)定每月召開(kāi)兩次班主任會(huì)，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會(huì)一次扣5元。每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì)，要求男女生輔導(dǎo)員到會(huì)。

這一塊由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會(huì)干部來(lái)做，這樣一來(lái)減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

活動(dòng)能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展相當(dāng)重視，可以說(shuō)是全力以赴，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感恩”教育活動(dòng)，縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動(dòng)，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，小合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。袁瑞芬老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動(dòng)，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動(dòng)結(jié)束，我們還辦一個(gè)照片專欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校，擴(kuò)大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。

學(xué)校管理匯報(bào)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的發(fā)展?，F(xiàn)將我們這方面的工作匯報(bào)如下。

我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級(jí)職稱教師占65℅，省、市級(jí)骨干教師10人。國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師9人。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年9月，20xx年3月被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。

2、組織落實(shí)。

學(xué)校成立了以韓宏圖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書(shū)記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長(zhǎng)，退休老教師晁修長(zhǎng)老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長(zhǎng)劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。

3、制度完善。

我校結(jié)合上級(jí)文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《文明家庭評(píng)比細(xì)則》等48項(xiàng)規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

每年按生均經(jīng)費(fèi)。

15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。

促進(jìn)專業(yè)化水平的提升。

對(duì)我校專、兼職教師，要求他們每年寫(xiě)5萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級(jí)以上培訓(xùn)：

20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國(guó)家家教專家馬耀昌、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國(guó)家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時(shí)鄉(xiāng)級(jí)、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍形成以陳紅旗國(guó)家級(jí)家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強(qiáng)為成員的13名教師隊(duì)伍，教師共接受各級(jí)培訓(xùn)182人次。

實(shí)現(xiàn)家教的規(guī)范性。

1、規(guī)范管理。

確保家教工作有序進(jìn)行。

首先，學(xué)年初校長(zhǎng)與各線具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長(zhǎng)委員會(huì)等制定好工作計(jì)劃和具體的工作安排。其三，對(duì)家長(zhǎng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負(fù)責(zé)。

2、突出留守兒童的管理。

如今，我校有169名留守學(xué)生，對(duì)不同類型的留守兒童進(jìn)行分類建立檔案，通過(guò)電話、校信通等渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。

3、分階段對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員有側(cè)重的教育。

確保家教工作有針對(duì)性。

七年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(zhǎng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實(shí)際，使其家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)有針對(duì)性。

提高教育的持續(xù)性。

1、專題講座活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、同一年級(jí)不同階段，同一年級(jí)的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問(wèn)題情況，確定專題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個(gè)專題講座。這樣，家長(zhǎng)會(huì)帶著問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報(bào)告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(zhǎng)2000余人。

2、開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)。

為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我校每年舉辦“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”報(bào)告23場(chǎng)。

3、感恩教育活動(dòng)。

提高家教實(shí)效。

20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對(duì)父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強(qiáng)主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機(jī)拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(zhǎng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。

4、孝道文化教育活動(dòng)。

傳承中華文明。

在全國(guó)2000多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(zhǎng)代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(zhǎng)、63名學(xué)生獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)起著重要作用。

實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。

我們?cè)谵r(nóng)村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì)暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤照著上級(jí)的安排部署去做，會(huì)使農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：

1、情景入門的教學(xué)方式。

如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》王金戰(zhàn)的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀很生動(dòng)地向家長(zhǎng)學(xué)員上了入門的一課。

2、打破班級(jí)分類學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(zhǎng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。

3、家長(zhǎng)來(lái)校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

針對(duì)有的家長(zhǎng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補(bǔ)了有的家長(zhǎng)不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長(zhǎng)都能接受家庭教育知識(shí)。

4、電話聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識(shí)。

教材發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實(shí)。為方便教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，專門開(kāi)通了三部家長(zhǎng)學(xué)校包月電話（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長(zhǎng)學(xué)員傳送知識(shí)。解決了有的家長(zhǎng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長(zhǎng)路途較遠(yuǎn)到校難的難題。

5、有效的家庭教育個(gè)案研究。

孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì)敏老師在她的年級(jí)里做調(diào)查，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(zhǎng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對(duì)孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。

家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦近四年來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)家教論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，共寫(xiě)家教方面的論文36篇，并裝訂成冊(cè)；經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核、評(píng)估，先后有210名家長(zhǎng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)，156戶家庭被評(píng)為“文明家庭”,48名家長(zhǎng)教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。年級(jí)各班家長(zhǎng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識(shí)掌握率在85%以上。

有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級(jí)質(zhì)量評(píng)估方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評(píng)”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲第五名；有10名教師被評(píng)為省、市骨干教師，1名教師被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)共386個(gè)，僅國(guó)家、省、市級(jí)有109個(gè)。

可是，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校還面對(duì)一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見(jiàn)和建議。

學(xué)校管理匯報(bào)篇三

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼又一年結(jié)束，日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)，現(xiàn)將學(xué)校工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

我校一共有15名教職工，除了我，不擔(dān)任班主任工作的只有三位老師。黃淑芬老師負(fù)責(zé)3-6年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，兼任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員；王學(xué)玲老師擔(dān)任全校體育課教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)、賬目；高長(zhǎng)永老師擔(dān)任全?？茖W(xué)教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器，真正稱得上一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。就是在這種身兼數(shù)職的情況下，大家依舊相互幫助，相互關(guān)心，做事情從來(lái)不分分內(nèi)分外。前些天，亞麗老師生病了，怕耽誤孩子們上課，沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持上班，同事們看著她蒼白的臉都讓他去休息，剛上完體育課的學(xué)玲快言快語(yǔ)的說(shuō)我去看班……居家過(guò)日子，誰(shuí)家都有大事小情，誰(shuí)家都有為難著窄的時(shí)候，但是，每到這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有老師主動(dòng)伸出援助之手。在這需要說(shuō)明的是：我們的老師帶班的時(shí)候，不是單純的看著孩子上自習(xí)寫(xiě)作業(yè)，而是講課、批閱作業(yè)等全盤負(fù)責(zé)?！蠋焸冋f(shuō)的好："每天挺累得慌，但是心里還特別高興".是的，我們就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都為這個(gè)家盡著一份心，出著一份力。就是在這樣的氛圍中，我們成了一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的集體。每天，我們這個(gè)15個(gè)人的小集體在愉快融洽中度過(guò)我們的教學(xué)生活。

學(xué)校是我們每一個(gè)人共同的家，每一個(gè)人都盡自己最大的努力，為這個(gè)家默默奉獻(xiàn)。

作為學(xué)校的牽頭人，我們校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有一個(gè)人做背手東家，只動(dòng)嘴不動(dòng)手的現(xiàn)象從沒(méi)有發(fā)生過(guò)。學(xué)校的鍋爐壞了，兩位主任鉆進(jìn)鍋爐，自己修，出來(lái)后臉上、衣服上除了泥就是鍋爐黑灰；校園后院的柳樹(shù)生蟲(chóng)子，我們的兩位主任脫下衣服披上雨衣，儼然成土地上的農(nóng)民；柳樹(shù)該剪枝了，四位男老師放下粉筆，拿起斧頭、樹(shù)剪子；就是假期值班，也不忘修好不上水的水泵；柳樹(shù)的枯葉堵塞了教室房檐的排水口，又是他們爬上房頂；學(xué)校大門的油漆日久脫落，四位男老師，買來(lái)油漆，自己干；難度最大的是門口校牌的粉刷，兩位主任爬到標(biāo)牌架子上，騎著鐵架子，細(xì)心地油漆每一個(gè)角落，弄得頭發(fā)上、臉上、衣服、鞋子滿是油漆；還有修理門窗鎖具、桌椅板凳，粉刷房山，更換所有教室黑板等等，都是老師們親自動(dòng)手。最難忘的要算14年慶六一了，為了省下租舞臺(tái)的500元錢，我們?nèi)w教師用一二年級(jí)的課桌當(dāng)材料，頂著夏日的高溫，自己動(dòng)手搭建舞臺(tái)；六一慶祝那天，所有教師早晨五點(diǎn)就到學(xué)校，懸掛學(xué)生詩(shī)配畫(huà)作品條幅、粘貼舞臺(tái)背景，做足準(zhǔn)備工作，我們發(fā)揮自己的聰明才智，花最少的錢，把孩子們的節(jié)日過(guò)得風(fēng)風(fēng)光光。

學(xué)校的大會(huì)小會(huì)的標(biāo)題、各種總結(jié)會(huì)的獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)、各班的后黑板板報(bào)布置，高長(zhǎng)永老師全包；教學(xué)成果展板、書(shū)香班級(jí)環(huán)境布置、紅領(lǐng)巾小講堂展板等，我們沒(méi)有一次到廣告部噴繪，高長(zhǎng)永老師負(fù)責(zé)書(shū)寫(xiě)，王學(xué)玲老師負(fù)責(zé)制作，班主任老師負(fù)責(zé)出謀劃策；區(qū)里的經(jīng)典誦讀大賽，高海英老師主動(dòng)承擔(dān)，組織學(xué)生排練，最終取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

轉(zhuǎn)眼，冬季來(lái)臨，各個(gè)用房的暖氣管道由于時(shí)間長(zhǎng)了都出現(xiàn)了老化現(xiàn)象，時(shí)不時(shí)就有暖氣片漏水，這個(gè)時(shí)候，沖在最前面的又是我們的四位男老師，他們腳下踩著水，暖氣里面噴著水，最晚的一次一直到晚上七點(diǎn)來(lái)鐘，真是難為了他們。

我們的程亞麗老師，從湖南常德嫁到豐潤(rùn)，克服了語(yǔ)言上溝通的障礙，對(duì)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，剛剛歇完產(chǎn)假，每天無(wú)論是早晨還是中午，總是第一個(gè)走進(jìn)教室，講課時(shí)，每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，都工整認(rèn)真書(shū)寫(xiě)；同樣教一年級(jí)的高潔老師，性格開(kāi)朗，講課生動(dòng)，不僅教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生更是喜歡，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)高潔老師的高度責(zé)任心贊不絕口；二年級(jí)的高陽(yáng)老師，耐心、細(xì)心，從不離開(kāi)教室；三年級(jí)許芳老師，班級(jí)人數(shù)最多，58人，班級(jí)管理井井有條，教室里面整潔干凈，期中考試成績(jī)?nèi)?zhèn)第一；四一班呂海平老師，教學(xué)成績(jī)一直優(yōu)異，每次考試，幾乎總是全鎮(zhèn)第一名，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也總是保持領(lǐng)先；四二班王坤老師，克服自己從初高中教學(xué)到小學(xué)的落差，積極上進(jìn)，虛心向老教師請(qǐng)教，所教班級(jí)成績(jī)從末數(shù)第一到現(xiàn)在的中上游；五年級(jí)高海英老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加，管理學(xué)生有方法，講課積極調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，所教班級(jí)成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)第一；六年級(jí)王明珠老師，年齡最大，工作卻是最踏實(shí)、最嚴(yán)謹(jǐn)。我們?cè)诮處焸湔n作業(yè)展覽時(shí)大家都已經(jīng)學(xué)習(xí)，是大家的榜樣；王明珠老師是從三年級(jí)接手的這個(gè)班，從三年級(jí)開(kāi)始，每個(gè)學(xué)生的每一次考試試卷、每一次活動(dòng)成績(jī)、每一份獲獎(jiǎng)證書(shū)等等都收錄在學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋；黃淑芬老師，擔(dān)任三---六年級(jí)五個(gè)班四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心制作教學(xué)卡片和各種教具學(xué)具，所教的學(xué)生人數(shù)是最多的，234人，期中考試成績(jī)?nèi)?zhèn)第一，除此之外，還擔(dān)任著學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，大到六一慶祝聯(lián)歡的組織，小到各班的少對(duì)活動(dòng)，都是認(rèn)真謀劃組織；兩位主任更是不必說(shuō)，分別擔(dān)任著五六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，培勝主任負(fù)責(zé)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全，東利主任負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)、各種教育教學(xué)、文明城等檔案的收集整理。高長(zhǎng)永老師，除了上好科學(xué)課，還因?yàn)閷?xiě)得一手漂亮字，帶動(dòng)了大家練字的熱情；王學(xué)玲老師體育隊(duì)訓(xùn)練長(zhǎng)期堅(jiān)持并講究科學(xué)方法，由于我校沒(méi)有操場(chǎng)，每天帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員去中學(xué)操場(chǎng)訓(xùn)練。11月19日，學(xué)玲老師組織了踢毽子比賽，1――6年級(jí)學(xué)生全員參與，不僅評(píng)出了優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝個(gè)人，全體教師也全部參與。另外，學(xué)玲負(fù)責(zé)的學(xué)校的圖書(shū)管理也是井井有條。

最難忘的要數(shù)期中檢測(cè)后的家長(zhǎng)會(huì)，為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，班主任們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，每人精心制作了ppt演示文檔，他們總結(jié)成績(jī)，有針對(duì)性的提出學(xué)生不足，為家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育指明方向，受到了眾多家長(zhǎng)的好評(píng)。泉小所有班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)都在多媒體教室召開(kāi)，持續(xù)四天時(shí)間。召開(kāi)時(shí)，我全程參加，看著老師們有理有據(jù)的開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我一直被感動(dòng)著。

我校的特色以及校本課程是經(jīng)典誦讀。我們有自己編的教材。每學(xué)期必備古詩(shī)二十首，每周一首，六年下來(lái)，240首。今年，我們?cè)谠瓉?lái)基礎(chǔ)上，加進(jìn)了《中華國(guó)學(xué)》誦讀內(nèi)容。明天，我校就要舉行古詩(shī)經(jīng)典誦讀檢查評(píng)比?，F(xiàn)在可以這樣說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)們可以隨便走進(jìn)我們的任何一間教室，隨意叫起任意一名學(xué)生，指名背誦本年級(jí)本學(xué)期要求誦讀的二十首古詩(shī)中的任何一首，雖然不敢保證絕對(duì)的百分之百，但是，我們有充分的信心，有充分的把握，考不住我們的。

我們的老師用自己的熱情，用自己的責(zé)任心，用自己的智慧，精心經(jīng)營(yíng)者我們共同的家。正是由于這些，我校的工作才取得了令人滿意地成績(jī)：期中期末質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)第二名；春季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式以及運(yùn)動(dòng)員總成績(jī)第二名；豐潤(rùn)區(qū)經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng)；今年豐潤(rùn)區(qū)小學(xué)班主任素質(zhì)大賽中，高海英老師參賽成績(jī)預(yù)賽全區(qū)第一名，決賽第三名，獲得豐潤(rùn)區(qū)班主任素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)；第十七周結(jié)束的我鎮(zhèn)冬季中長(zhǎng)跑比賽，男女400米、800米、1500米總共六項(xiàng)，我校取得了三項(xiàng)第一、兩項(xiàng)第二、兩個(gè)第三，每一位參賽運(yùn)動(dòng)員都有得分；期中質(zhì)量檢測(cè)我?？偝煽?jī)?nèi)?zhèn)第二名。點(diǎn)滴成績(jī)得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，今年更是加大了對(duì)我們的教育投入：添置了100多套新桌椅；定做了4塊大型櫥窗，路面硬化工程中、后兩排教室前已經(jīng)完工，南邊兩排明面開(kāi)春繼續(xù)施工。從硬件上提高了我們的辦學(xué)條件。

作為農(nóng)村教師，我們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，可供我們提高自身素質(zhì)的資源太少了，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更是少，在這種情況下，如何提高教師自身素質(zhì)，如何提高我們的課堂教學(xué)效率，成了擺在我們面前最迫切的事情。

我們對(duì)象負(fù)責(zé)西實(shí)小的圖書(shū)，他說(shuō)他們新購(gòu)買了一部分圖書(shū)，很適合老師們讀，我抱著試試看的心里，連夜到西實(shí)小借到了這十幾種新書(shū)。沒(méi)想到，當(dāng)我把這些書(shū)推薦給老師們時(shí)，他們就像發(fā)現(xiàn)了寶貝，你掙我搶，看到這種情景，我又一次被感動(dòng)：老師們身兼數(shù)職，本來(lái)就緊的時(shí)間最終可供自己支配的就更少了，就是在這種情況下，他們還要讀書(shū)！那時(shí)的我，暗下決心，節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)，為老師們買書(shū)！我們先期購(gòu)買了于永正老師系列教育文集：《我怎樣教語(yǔ)文》《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《給初為人師的女兒20條貼心建議》《憶詩(shī)友，談人生》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄――閱讀教學(xué)篇》《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄――口語(yǔ)交際與習(xí)作教學(xué)篇》這些書(shū)目共計(jì)6種18本書(shū)，滿足教師人手一本。

我想，我們以后也會(huì)和車中張斌利校長(zhǎng)所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)一樣，召開(kāi)教師讀書(shū)、聊書(shū)交流會(huì)，以后還會(huì)買更多的書(shū)籍。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們老師的這桶水會(huì)越聚越多；我更相信，我們這個(gè)和諧相處、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿智慧、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，一定能攜手創(chuàng)造出更好地教育。

我的匯報(bào)到此結(jié)束。

學(xué)校管理匯報(bào)篇四

凌笪初級(jí)中學(xué)位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，400多名學(xué)生，50名教職工。08年以來(lái)相繼被評(píng)為市級(jí)“衛(wèi)生學(xué)?！?、市級(jí)“平安校園”。10年在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校啟動(dòng)了“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，我校以創(chuàng)建為契機(jī)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，使學(xué)生由意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)，由行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，自覺(jué)地?zé)釔?ài)和保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)就我校創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)工作匯報(bào)如下：

創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”以來(lái)，我校十分重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，把創(chuàng)建工作當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓，成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員由政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書(shū)記、辦公室主任、各班主任、部分學(xué)科教師及學(xué)生代表組成。下設(shè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鞭k公室，由張正平同志任組長(zhǎng)。具體分工如下：

具體分工和職責(zé)：校長(zhǎng)黃明富負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建綠色學(xué)校的全盤工作，副校長(zhǎng)張遠(yuǎn)冰協(xié)助校長(zhǎng)工作。辦公室負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案。政教處、團(tuán)委和各班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規(guī)范的落實(shí)。教導(dǎo)處及科任教師負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué)，負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)研究，落實(shí)學(xué)科滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃建設(shè)、實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類處理、校園綠化和節(jié)能減排等具體工作；學(xué)生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。

凌笪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，依照創(chuàng)建細(xì)則研究學(xué)校環(huán)境教育的各項(xiàng)工作。制定了實(shí)施方案，完善環(huán)境教育的各項(xiàng)制度。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把教師環(huán)保培訓(xùn)、學(xué)科教育，課堂滲透及專題教育活動(dòng)與正常教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

學(xué)校團(tuán)委支組建了“學(xué)校環(huán)保志愿者”隊(duì)伍，對(duì)全校環(huán)境、綠化進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并記錄，納入文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，按月實(shí)施。

1、我校總面積56000多pfm，建筑面積8000多pfm，硬化道路2000多pfm，綠化面積20000多pfm，綠化覆蓋率達(dá)40%。20xx年以來(lái)，學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)各自相對(duì)獨(dú)立。

2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設(shè)置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌，給學(xué)生以啟迪、教育和約束。

3、校園擺放分類垃圾桶10多個(gè)，有固定班級(jí)負(fù)責(zé)每天清理。校園內(nèi)垃圾統(tǒng)一處理，不可回收的生活垃圾及時(shí)運(yùn)到垃圾點(diǎn)深埋。

4、學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員人人都有健康證。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校派專人檢查監(jiān)督食堂經(jīng)營(yíng)，食堂堅(jiān)持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實(shí)驗(yàn)室及生活污水，依照標(biāo)準(zhǔn)從配套的污水管道中排出，嚴(yán)格管理化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責(zé)任落實(shí)到教師及管理人員，防止造成污染。

5、今年投資10余萬(wàn)的水沖廁所已經(jīng)建成并投入使用。廁所水箱采用手動(dòng)裝置，有專門班級(jí)管理，定期滅蠅、消毒。

6、以樂(lè)曲替代刺耳的鈴聲信號(hào)，降低了噪音污染。

1、通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

（1）在校園設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級(jí)不定期刊出環(huán)保方面的板報(bào)，政教處每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。定期召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì)，就環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行為規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

（2）遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀(jì)念日，活動(dòng)日，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。如：“5.31”世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)，“3.12”植樹(shù)節(jié)學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等。

（4）每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)環(huán)保方面的手抄報(bào)比賽、布置環(huán)保作文等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)這些形式提高環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感。

（5）在每周一早升旗儀式的“國(guó)旗下講話”加入環(huán)保教育內(nèi)容。如：“校園整潔，從一點(diǎn)一滴做起?！薄皭?ài)護(hù)環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

（6）走出校門到街道、巷道宣傳環(huán)保知識(shí)，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬(wàn)戶。

（7）組織學(xué)生觀看環(huán)保圖片展覽，寫(xiě)心得體會(huì)，觀后感等。

（8）學(xué)校圖書(shū)室對(duì)全體師生開(kāi)放，有多種環(huán)保方面的書(shū)籍近200冊(cè)。

（9）組織征集“綠色環(huán)?！备裱?、警句活動(dòng)，將優(yōu)秀的有創(chuàng)意的制成標(biāo)語(yǔ)。

（10）學(xué)?？倓?wù)處將路燈全部更換為節(jié)能燈；學(xué)校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。

（1）學(xué)校定期學(xué)生進(jìn)行專門的環(huán)境教育。如：學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)等。

（2）注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內(nèi)容的落實(shí)和滲透。物理、化學(xué)、地理及政治教學(xué)過(guò)程中都有大量的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)，要求把這些知識(shí)點(diǎn)梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現(xiàn)在教師的教學(xué)計(jì)劃中、教案和學(xué)生的作業(yè)習(xí)題中。例如：物理教學(xué)中的噪聲及危害、熱機(jī)的應(yīng)用與廢氣污染、光污染等，化學(xué)教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”等。

（3）從小處入手，從日常生活的點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生每天清掃、管護(hù)環(huán)保責(zé)任區(qū)，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫(huà)，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹(shù)踏草，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣等等。

兩年來(lái)，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但依然存在著不少問(wèn)題。由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受外部環(huán)境影響較大，教師和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還需進(jìn)一步提高，學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建工作中的資料收集與整理環(huán)節(jié)做得還不夠規(guī)范。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大工作力度，加強(qiáng)各學(xué)科的教育滲透，使我校的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作踏上一個(gè)新的臺(tái)階。

最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家不吝賜教，幫助我們進(jìn)一步搞好各項(xiàng)工作。

謝謝大家！

學(xué)校管理匯報(bào)篇五

我局認(rèn)真按照分府辦發(fā)【xx】14號(hào)《關(guān)于印發(fā)xx年度推進(jìn)縣直和駐縣垂直管理單位績(jī)效管理工作方案的通知》的要求，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮民政職能作用，較好地完成了省、市民政部門和縣委、縣政府下達(dá)的年度工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?？?jī)效管理工作順利開(kāi)展。

開(kāi)展績(jī)效管理工作是政府及其部門改善行政管理，提高行政效能、改進(jìn)管理方式、提高工作效率的重要舉措，是貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，對(duì)完成年度各項(xiàng)工作任務(wù)起到積極的促進(jìn)作用。為此，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以萬(wàn)鴻根局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)的績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常的工作。

二、明確目標(biāo)任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展績(jī)效管理工作。

1、認(rèn)真設(shè)定自評(píng)體系。根據(jù)縣委、縣政府的工作要求，按照量化考核和定性考核二方面相配套的設(shè)計(jì)思路，從民政部門的工作特點(diǎn)出發(fā)，制定了績(jī)效管理目標(biāo)和指標(biāo)體系，體系共分一級(jí)指標(biāo)3個(gè)，二級(jí)指標(biāo)13個(gè)，三級(jí)指標(biāo)18個(gè)，把各股(室)在績(jī)效管理目標(biāo)工作中職責(zé)和工作任務(wù)做了明確的分工，并責(zé)任到各部門。

2、建立完善管理制度。嚴(yán)格按照國(guó)家公務(wù)員管理有關(guān)規(guī)定抓落實(shí)，建立并完善了機(jī)關(guān)管理制度和各項(xiàng)便民制度，促進(jìn)機(jī)關(guān)管理規(guī)范化，使職責(zé)劃分更加合理、崗位權(quán)限更加明確、辦事程序更趨規(guī)范，有效地實(shí)現(xiàn)用制度管人管事的目標(biāo)。

3、加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。從教育入手，引導(dǎo)全局干部職工牢固樹(shù)立“以人為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政核心理念，不斷增強(qiáng)公仆意識(shí)，切實(shí)擺正位置，加強(qiáng)與群眾的溝通聯(lián)系，把群眾滿意與否作為做好民政工作的'目標(biāo)，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，完善工作方法，改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高辦事效率。

4、扎實(shí)開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)。政務(wù)公開(kāi)是一項(xiàng)“民心工程”，也是群眾了解政府的重要途徑。我局嚴(yán)格按照政務(wù)公開(kāi)要求，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)涉及干部職工、廣大群眾切身利益的事項(xiàng)全部在一定范圍內(nèi)按照有關(guān)程序進(jìn)行公開(kāi)，使民政各項(xiàng)工作始終保持“陽(yáng)光操作”態(tài)勢(shì)，增加了工作的透明度，便于群眾監(jiān)督。

三、抓管理促發(fā)展，民政工作持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)。

今年以來(lái)，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞中心，服務(wù)大局，堅(jiān)持以“有訪必復(fù)，有難必幫，有憂必分，有災(zāi)必救”為工作承諾，認(rèn)真踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的民政核心理念，充分發(fā)揮了民政在“維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)和諧”的作用，各項(xiàng)工作在鞏固中提高，在發(fā)展中前進(jìn)，在創(chuàng)新中突破，取得了明顯成效。

(一)城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系更加完善。

我局從解決困難群眾最關(guān)心、最迫切的問(wèn)題入手，著力完善城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，切實(shí)保障困難群眾基本生活權(quán)益。一是提高社會(huì)救助水平。從xx年1月開(kāi)始，城市低保標(biāo)準(zhǔn)400元/人·月，農(nóng)村低保標(biāo)準(zhǔn)200元/人·月，發(fā)放低保金3175.1萬(wàn)元。二是城鄉(xiāng)困難家庭看病難問(wèn)題得到緩解。對(duì)3230名患病的城鄉(xiāng)困難群眾進(jìn)行醫(yī)療救助，共發(fā)放醫(yī)療救助資金972.46萬(wàn)元。三是提高農(nóng)村五保人員供養(yǎng)水平。集中供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)2940元/人.年，分散供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)2640元/人.年，發(fā)放五保供養(yǎng)金287.12萬(wàn)元。四是加快三院建設(shè)。今年開(kāi)工建設(shè)的敬老院項(xiàng)目有雙林鎮(zhèn)敬老院、鈐山鎮(zhèn)敬老院和洋江鎮(zhèn)敬老院三個(gè)。其中：鈐山鎮(zhèn)將該鎮(zhèn)4個(gè)片區(qū)的敬老院整合，以市精神病院康復(fù)樓項(xiàng)目的名義建設(shè)，驗(yàn)收后作為鈐山鎮(zhèn)敬老院使用，該項(xiàng)目建筑面積4548平方米，設(shè)置床位200余張，主體建設(shè)工程已接近尾聲;雙林鎮(zhèn)投資300萬(wàn)元，在原敬老院院內(nèi)擴(kuò)建兩棟三層的老年公寓，建筑面積1745平方米，新增床位48張，主體工程已基本完工;洋江鎮(zhèn)投資130萬(wàn)元，新擴(kuò)建一棟三層老年公寓，建設(shè)面積1070平方米，項(xiàng)目于今年9月初動(dòng)工，預(yù)計(jì)年底可完工。

(二)雙擁優(yōu)撫安置工作扎實(shí)推進(jìn)。

一是軍政軍民關(guān)系進(jìn)一步密切。全面落實(shí)了各項(xiàng)優(yōu)撫政策，按時(shí)足額發(fā)放撫恤補(bǔ)助經(jīng)費(fèi);完善了重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療補(bǔ)助、醫(yī)療減免及醫(yī)療救助各項(xiàng)制度;配合市、縣領(lǐng)導(dǎo)做好“八一”走訪慰問(wèn)工作，發(fā)放慰問(wèn)款(物)2.04萬(wàn)元;做好零散烈士紀(jì)念設(shè)施搶救保護(hù)工作。加固了洞村烈士紀(jì)念碑，對(duì)原地維修的烈士墓每個(gè)補(bǔ)助1500元。加快烈士陵園建設(shè)，目前烈士陵園已定做了首批50個(gè)高規(guī)格的烈士公墓,修建好了陵園道路、擋土墻，陵園內(nèi)鋪設(shè)了花崗巖和彩色瓷磚，進(jìn)行了園內(nèi)綠化，共投入資金57萬(wàn);接收退役士兵(士官)105人，嚴(yán)格按照政策落實(shí)安置工作。

(三)基層政權(quán)建設(shè)健康發(fā)展。

按照上級(jí)要求，上報(bào)鄉(xiāng)村、鎮(zhèn)村、鎮(zhèn)村三個(gè)村委為xx年農(nóng)村精品社區(qū)。同時(shí)對(duì)這三個(gè)村委的申報(bào)工作進(jìn)行督查。

(四)社會(huì)事務(wù)管理有序運(yùn)作。一是依法規(guī)范婚姻登記。以創(chuàng)建全國(guó)民政系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)示范單位為抓手，不斷優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境和硬件設(shè)施，樹(shù)立了民政對(duì)外窗口良好形象。截止9月底，共辦理登記結(jié)婚2151對(duì)、離婚452對(duì)、補(bǔ)領(lǐng)644對(duì)。二是加強(qiáng)社會(huì)組織管理登記。開(kāi)展社會(huì)團(tuán)體和民辦非企業(yè)單位登記、年檢工作。在我縣注冊(cè)登記的社會(huì)組織155家，其中：社會(huì)團(tuán)體85家，民辦非企業(yè)70家。同時(shí)，抓好社會(huì)組織黨建工作和社會(huì)治安綜合管理工作，為“法治、平安”的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。三是扎實(shí)推進(jìn)殯葬改革。加快農(nóng)村公益性墓地規(guī)劃與建設(shè)，1-9月火化遺體170具，其中困難群眾遺體免費(fèi)火化35具。四是區(qū)劃地名工作有效落實(shí)。按照省、市勘界辦的統(tǒng)一部署，對(duì)渝(水)分(宜)行政區(qū)域界線進(jìn)行聯(lián)合檢查，對(duì)渝分線界線走向、兩側(cè)地貌地物、界樁及方位物保護(hù)情況進(jìn)行認(rèn)真地自查。在此基礎(chǔ)上，與渝水區(qū)民政局一起對(duì)渝分線進(jìn)行了聯(lián)合檢查。加強(qiáng)了地名日常管理工作，完善了地名數(shù)據(jù)庫(kù)。

(五)福利慈善工作內(nèi)容豐富。

根據(jù)上級(jí)文件精神，在我縣社區(qū)和社區(qū)建立了“慈善超市”，其他社區(qū)也在積極推廣;積極開(kāi)展“青苗關(guān)愛(ài)工程”兒童大病救助活動(dòng)。共有4名兒童患有骨肉瘤、腦癱等重大疾病，救助每人5000元，共計(jì)2萬(wàn)元;開(kāi)展困難家庭慈善助學(xué)活動(dòng)，為我縣11名家庭困難的大學(xué)生發(fā)放了26000元的慈善助學(xué)資金，幫助其順利完成學(xué)業(yè);積極開(kāi)展慈善募捐活動(dòng)，4月20日，四川雅安市發(fā)生7.0級(jí)地震，我縣收到市民慈善救災(zāi)捐款3320元，統(tǒng)一匯總省會(huì)捐助給了災(zāi)區(qū)。福利彩票銷售顯著，1-8月份我縣福彩電腦票銷量443萬(wàn)元，即開(kāi)票銷量254萬(wàn)元。彩票總銷量完成了全年任務(wù)的64%。

(六)老齡工作進(jìn)一步鞏固提高。

加大老年人優(yōu)待政策宣傳力度,建立過(guò)失責(zé)任追究制度,努力降低高齡補(bǔ)貼對(duì)象動(dòng)態(tài)管理的差錯(cuò)率，截止月底，全縣享受高齡補(bǔ)貼80周歲以上人數(shù)6076人，補(bǔ)助資金618.46萬(wàn)元;根據(jù)上級(jí)文件精神，積極開(kāi)展“敬老文明號(hào)”創(chuàng)建活動(dòng)，制定了“敬老文明號(hào)”創(chuàng)建實(shí)施方案，推薦了礦建日照中心等三家為老服務(wù)單位到市里評(píng)選;推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。堅(jiān)持居家養(yǎng)老服務(wù)“五有基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”、“三個(gè)基本服務(wù)規(guī)范”，把開(kāi)展居家養(yǎng)老服務(wù)作為社區(qū)工作的一項(xiàng)內(nèi)容，常抓不懈;強(qiáng)化老年教育工作，以老年大學(xué)為龍頭，強(qiáng)化老年教育工作，訂計(jì)劃、抓落實(shí)。通過(guò)基層老年協(xié)會(huì)、老年體協(xié)、老年科協(xié)、老年學(xué)校開(kāi)展各種形式健康有益的娛樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)了我縣的精神文明建設(shè)。

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學(xué)校管理匯報(bào)篇六

近年來(lái)，學(xué)校管理逐漸被重視起來(lái)，各個(gè)學(xué)校也紛紛加強(qiáng)管理力度，努力提升學(xué)校的綜合實(shí)力。作為一名教師，我也有幸參與了學(xué)校管理的工作，從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校管理的一些心得體會(huì)。

學(xué)校管理雖然需要制度和規(guī)章制度的支撐，但更重要的是以人為本。學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，而教師和學(xué)生是學(xué)校管理的主體。在管理過(guò)程中，我們必須始終關(guān)注教師和學(xué)生的需求，滿足他們的合理要求。只有讓教師和學(xué)生感受到被尊重和關(guān)愛(ài)，他們才能發(fā)揮出最大的潛力。因此，學(xué)校管理者應(yīng)該多與教師和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，尊重他們的意見(jiàn)和感受，在管理中體現(xiàn)關(guān)懷與人文關(guān)懷。只有做到以人為本，才能有效地推進(jìn)學(xué)校管理工作的發(fā)展。

第二段：學(xué)校管理需要科學(xué)管理。

學(xué)校管理不僅僅是一種藝術(shù)，更是一門科學(xué)。科學(xué)管理需要依靠一定的理論和方法，通過(guò)數(shù)據(jù)和事實(shí)來(lái)指導(dǎo)決策。在我參與學(xué)校管理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多管理的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我了解到了許多科學(xué)管理的方法，例如制定目標(biāo)、制訂計(jì)劃、組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查和評(píng)估反饋等。這些方法可以幫助管理者更加系統(tǒng)地進(jìn)行管理工作，確保工作的有序開(kāi)展和高效完成。

在學(xué)校管理中，一個(gè)人的力量是有限的，需要依靠團(tuán)隊(duì)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效能往往高于個(gè)人的能力。在我參與學(xué)校管理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)溝通和合作，我們能夠達(dá)到更好的管理效果。因此，學(xué)校管理者應(yīng)該注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，塑造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，讓團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮自己的才能，共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校管理也需要不斷創(chuàng)新。只有具備創(chuàng)新思維的管理者，才能推動(dòng)學(xué)校管理不斷前進(jìn)。在我參與學(xué)校管理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多管理方法已經(jīng)過(guò)時(shí)，無(wú)法適應(yīng)變化的需求。通過(guò)不斷思考和學(xué)習(xí)，我嘗試使用一些新的管理方法，取得了一些積極的效果。因此，學(xué)校管理者應(yīng)該注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)管理者勇于嘗試新的管理方法，通過(guò)創(chuàng)新來(lái)提升管理的效能。

第五段：學(xué)校管理需要持續(xù)改進(jìn)。

學(xué)校管理是一個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程。在我參與學(xué)校管理的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多管理方法并不能完全適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際情況。因此，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)，找出不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。只有持續(xù)改進(jìn)，才能不斷提升學(xué)校管理的質(zhì)量和水平。學(xué)校管理者應(yīng)該積極借鑒其他學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，多與教育專家交流，不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整和完善自己的管理方法，使之更加適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校的需求。

總結(jié)：

學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，需要管理者具備良好的管理能力和管理思維。學(xué)校管理的核心是以人為本，同時(shí)需要科學(xué)管理、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和持續(xù)改進(jìn)。作為一名參與學(xué)校管理的教師，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的管理能力和水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望通過(guò)與其他教師交流和合作，共同完善學(xué)校管理，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校管理匯報(bào)篇七

江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書(shū)院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰市中心，新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī)，不斷強(qiáng)化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè)，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)等選擇相應(yīng)的課題進(jìn)行研究；三是學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)校周邊的社區(qū)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作也推動(dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。

在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)綜合及專業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)校在2006年被評(píng)為江陰市綠色學(xué)校，2007年9月被國(guó)家教育部、人事部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱號(hào)。

為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境，學(xué)校抓住新校搬遷的機(jī)遇，在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的同時(shí)，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識(shí)在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行！

創(chuàng)建過(guò)程和成果。

從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設(shè)、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力！

我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現(xiàn)代軸線和歷史軸線相得益彰，樹(shù)木與花卉并存，自然山水和人工景致結(jié)合。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊(yùn)和現(xiàn)代校園的靈動(dòng)神韻。

立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點(diǎn)綴部分落葉觀賞植物，豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時(shí)，充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個(gè)校園四周全部掛綠，實(shí)現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。

節(jié)能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶或玻璃墻的設(shè)計(jì)，在保證采光的同時(shí)，有利于通風(fēng)，大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節(jié)水型水龍頭、感應(yīng)式水箱和節(jié)能燈。學(xué)校在建設(shè)的時(shí)候，預(yù)留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養(yǎng)護(hù)及景觀用水，大大提高了節(jié)水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘，池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今，我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。

垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個(gè)別地方（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室）設(shè)置有毒有害垃圾箱。標(biāo)明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標(biāo)志。

在創(chuàng)建過(guò)程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。

1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計(jì)時(shí)刷卡收費(fèi)，引導(dǎo)老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)?。學(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)、電腦多媒體電源等；針對(duì)學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，學(xué)校向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購(gòu)買、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。

2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)。

我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話，都有溫馨提示，都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。

為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天評(píng)分量化，每月累計(jì)評(píng)估，評(píng)出文明科室、文明班級(jí)，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估，被評(píng)為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校管理匯報(bào)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎您們蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

一年來(lái)，在局黨委和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入貫徹一號(hào)文件《倡樹(shù)良好作風(fēng) 狠抓工作落實(shí)的意見(jiàn)》的指導(dǎo)精神，緊緊依靠全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。具體管理方法匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況

黑龍鎮(zhèn)二中始建于1995年，占地58畝，建筑面積8000多平方米?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生560多人，教職工52人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷達(dá)到三分之二以上，中學(xué)高級(jí)教師11人，中學(xué)一級(jí)教師22人，南陽(yáng)市級(jí)骨干教師8人，學(xué)科帶頭人5人。學(xué)校各科室健全，設(shè)備完善，理化生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。由省文明辦、省教育廳批準(zhǔn)，投資25萬(wàn)元籌建的“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”已正式投入使用，開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)、美術(shù)、書(shū)法、器樂(lè)、舞蹈、球類、棋藝、武術(shù)等興趣小組，免費(fèi)為農(nóng)村孩子提供入門教育和培訓(xùn)。

二、過(guò)去一年各項(xiàng)工作的有效做法

人員分工負(fù)責(zé)、全員管理。政教處實(shí)行分級(jí)部管理，配合班主任做好日常管理工作。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極參加第三屆班主任論壇并認(rèn)真提交論文。其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)帶班值日制度，班子成員人人參與，每天的值班領(lǐng)導(dǎo)名單及聯(lián)系方式公布在大門口，方便學(xué)生及家長(zhǎng)問(wèn)詢，接受社會(huì)監(jiān)督。班子成員明確分工，各盡其責(zé)，經(jīng)常深入教室、宿舍，進(jìn)行全方位督查。第三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》、《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》等，規(guī)范了升旗、例會(huì)、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面。第四是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育，積極開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)，規(guī)范了“兩操一活動(dòng)”，每天上午第二節(jié)下課后的30分鐘大課間活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全員參與，體育教師負(fù)責(zé)，各班主任具體組織，學(xué)生井然有序，兩操過(guò)后進(jìn)行富有特色的跳繩運(yùn)動(dòng)，很好的鍛煉了學(xué)生的身體。第五是積極開(kāi)展了隊(duì)列比賽、廣播體操比賽、小制作小發(fā)明比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、語(yǔ)文百字詞競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞大賽、串并聯(lián)電路操作技能大賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)大賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力探索以主題班會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以挖掘閃光點(diǎn)，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理，自我教育為主渠道的學(xué)生成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

(二) 堅(jiān)持分工協(xié)作、以研促教，注重“學(xué)、探、測(cè)”，努力提高課堂教學(xué)效率

時(shí)進(jìn)行研討交流，加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。二是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。我校在縣教研室倡導(dǎo)的“學(xué)、探、測(cè)”模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，摸索出了適合校情的“學(xué)隊(duì)制”教學(xué)模式。具體做法是：每個(gè)班級(jí)劃分為6個(gè)學(xué)隊(duì)，每個(gè)學(xué)隊(duì)6—8人，產(chǎn)生正副隊(duì)長(zhǎng)各一名，每個(gè)隊(duì)員雙崗雙責(zé)，做到隊(duì)內(nèi)人人有事做，我為人人、人人為我的組織架構(gòu)。課堂上在正副隊(duì)長(zhǎng)的主持下發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，確保自主、合作、探究的效率。學(xué)生在經(jīng)歷自主、合作、探究后仍然不懂的問(wèn)題被篩選出來(lái)，教師作畫(huà)龍點(diǎn)睛式的點(diǎn)撥和提升。教師采用豐富多彩的評(píng)價(jià)，學(xué)生享受被教師認(rèn)可尊重的感覺(jué)，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和保持。增強(qiáng)了學(xué)隊(duì)的凝聚力，并潛移默化地影響了學(xué)生的情感認(rèn)同和價(jià)值取向。申報(bào)了市級(jí)課題《新課程實(shí)施中的師生關(guān)系研究》。

(三)扎實(shí)抓深抓細(xì)教學(xué)常規(guī)工作

1、以常規(guī)教學(xué)為主線狠抓質(zhì)量這一重心。在發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上，備課要實(shí)用，寫(xiě)創(chuàng)新教案，并與老師的期終業(yè)績(jī)掛鉤，這為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

3、抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié)。我們依據(jù)我校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，制定了作業(yè)批改量化方案，這一方案突出特點(diǎn)是“細(xì)”，從批改符號(hào)、批改分?jǐn)?shù)、批改日期、作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量等各方面都做了具體細(xì)致的規(guī)定，檢查作業(yè)時(shí)，對(duì)照規(guī)定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出，并在教師例會(huì)上公布，限期整改，有力地促進(jìn)了各科作業(yè)的批改質(zhì)量，發(fā)揮了作業(yè)及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的功能。

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學(xué)校管理匯報(bào)篇九

20xx年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)20xx年度的工作作出了具體的研究與規(guī)劃?，F(xiàn)將我校的20xx年度規(guī)劃匯報(bào)如下，予以各位領(lǐng)導(dǎo)審評(píng)：

(一)明確職責(zé)，民主管理

在即將開(kāi)展的新一年度的工作中，我校將首先明確學(xué)校班子成員的職責(zé)定位，詳細(xì)得對(duì)學(xué)校班子成員的工作內(nèi)容進(jìn)行分工與部署，并要求校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好自己分管的工作，起到帶頭作用。此外，我校還將堅(jiān)定學(xué)校民主管理制度，各工作事項(xiàng)均由領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同協(xié)商決定，并廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接納基層建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化。

(二)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，建設(shè)強(qiáng)硬隊(duì)伍

在20xx年度，我想將進(jìn)一步強(qiáng)化我校的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過(guò)展開(kāi)教師培訓(xùn)、實(shí)踐演練、專題會(huì)議等形式活動(dòng)，加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍以及管理隊(duì)伍的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)。并要求我校班子成員充分利用自身時(shí)間，主動(dòng)而有系統(tǒng)的對(duì)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，將其實(shí)際運(yùn)用到工作之中，以打造出以支綜合素質(zhì)強(qiáng)，專業(yè)能力硬的校園隊(duì)伍。

在今年，我校將主要重視學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量的提升，全面落實(shí)質(zhì)量工作，緊密圍繞質(zhì)量管理，彰顯效益的工作目標(biāo)。通過(guò)以下幾個(gè)方面全面提升我校的辦學(xué)質(zhì)量。

(一)強(qiáng)化師德師風(fēng)管理，全面提升師資隊(duì)伍

我校將對(duì)學(xué)校教師的師德建設(shè)實(shí)行民主性投票制度以此來(lái)強(qiáng)化教師的師德考核。我校定期要求教師對(duì)自己在一個(gè)階段的師德表現(xiàn)工作進(jìn)行匯報(bào)，并通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)，學(xué)生評(píng)等方式實(shí)行民主性公開(kāi)考核，全面提高教師的職業(yè)道德水平。

(二)加強(qiáng)管理制度規(guī)范，創(chuàng)造規(guī)范和諧校園

我校將堅(jiān)持創(chuàng)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理目標(biāo)。在今年全年度的工作中，我校將落實(shí)制度管理與情感式管理相結(jié)合的管理體系，堅(jiān)持圍繞以人為本的工作中心，盡可能的完善我校的教學(xué)、教研、會(huì)議、教師之日、領(lǐng)導(dǎo)帶班等一系列管理制度，加強(qiáng)對(duì)每項(xiàng)制度的考核與檢查，做到強(qiáng)化有落實(shí)、有記錄、有條理的管理形式。此外，我還將提出高效率，人文化的情感式管理。全面落實(shí)教師假日雙休制度，堅(jiān)持不侵占教書(shū)的休息日等休時(shí)，促進(jìn)我校教師形成自覺(jué)進(jìn)取，自我加壓的工作思想。

(三)落實(shí)教學(xué)有效管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

提高教學(xué)質(zhì)量，是一所學(xué)校工作的永恒主題，是學(xué)校的生命，教育的生命，關(guān)系著學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，我校將加大對(duì)教學(xué)工作的管理力度：

1、深建有效教學(xué)。我校將嚴(yán)格落實(shí)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，牢固樹(shù)立“實(shí)質(zhì)、實(shí)效、實(shí)學(xué)、發(fā)展”的教學(xué)思想。我校將首先通過(guò)緊抓教師有效備課，成立多個(gè)備課小組，定期利用每周一天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，觀看培訓(xùn)光盤，研探新型教育理念，完善制定教學(xué)計(jì)劃、探討教學(xué)思路、推敲教學(xué)方法，并進(jìn)行各個(gè)教師對(duì)課程的互聽(tīng)互評(píng)，以鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。其次，我校將實(shí)抓課程績(jī)效。每學(xué)期實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常規(guī)聽(tīng)課，教研室領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課，要求其做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)對(duì)當(dāng)講教師提出意見(jiàn)與建議，檢查其教案并將其建議附在該教師的教案上。

2、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。我校將根據(jù)我校學(xué)生興趣特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)剪紙、七巧板、經(jīng)典誦讀、硬筆書(shū)法、語(yǔ)文閱讀等豐富多彩的校本活動(dòng)課程，開(kāi)展體育競(jìng)賽，知識(shí)競(jìng)賽等賽事活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并將開(kāi)展每周寫(xiě)一篇日記，每天學(xué)會(huì)一句格言等方面活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生特點(diǎn)。

(四)落實(shí)德育觀念，落實(shí)工作實(shí)效

我校將繼續(xù)堅(jiān)持德育工作，充分挖掘各科教育資源，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，例如：在學(xué)生范圍中開(kāi)展監(jiān)督德育活動(dòng)，要求學(xué)生少先隊(duì)輔導(dǎo)員和值周生的督促下，做不亂扔垃圾，不打架，不罵人，不破壞公物等良好德行習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生全面養(yǎng)成，從而培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。此外，我校還將注重校園安全教育化建設(shè)，力爭(zhēng)打造平安性校園。我校將緊密圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)，以安全文明校園建設(shè)為切入點(diǎn)，以開(kāi)展安全教育講座、安全技能演練、安全知識(shí)競(jìng)賽等方式把安全教育貫穿于學(xué)生活動(dòng)中，以提高我校學(xué)生的安全理念。

在未來(lái)的工作中，我校將抓好校園畢業(yè)班的管理工作，要求各位老師認(rèn)真研究畢業(yè)生考試方向和形式，做好教學(xué)計(jì)劃的制定工作，預(yù)制好畢業(yè)生復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理可行而又有效的考試復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)確制定出有效的考試模板和方法。此外，我校還將要求各級(jí)教師以及教研人員做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，制定對(duì)策，以提高優(yōu)秀率。為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生畢業(yè)高效，我校將嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)秩序，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)紀(jì)律等方面的督促檢查，組織各科教師聽(tīng)隨堂課，加強(qiáng)相互交流，做好階段性復(fù)習(xí)檢測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。并要求班主任多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、保持班級(jí)穩(wěn)定。及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

在即將進(jìn)入的新一年度工作中，我校將加倍努力，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧，創(chuàng)新奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的良好氛圍，創(chuàng)建特色校園，樹(shù)立“綠色”品牌，使我校的管理工作再攀高峰！

學(xué)校管理匯報(bào)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局20xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；每周安排公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開(kāi)展“三課活動(dòng)”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開(kāi)展，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡(jiǎn)單的課件。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課，努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂(lè)亭電視臺(tái)空中課堂課。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處、校長(zhǎng)辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分，作為評(píng)選各級(jí)各類優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。

7、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì)，并用廣播的形式，致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。

8、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽，一次班級(jí)跳繩比賽，一次班級(jí)拔河比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作，一定會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校，東片名?！保ㄔO(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十一

我校創(chuàng)辦于20xx年，現(xiàn)占地面積42300，建筑面積30712，教育教學(xué)設(shè)施齊全?，F(xiàn)有學(xué)生16**人，其中初中部19個(gè)班**25人，小學(xué)部480人，學(xué)生大多是農(nóng)村留守兒童。學(xué)校堅(jiān)持為民辦學(xué)的宗旨，堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校，求實(shí)、求真、求精，歷經(jīng)六年磨礪，實(shí)現(xiàn)從普通民辦學(xué)校到市級(jí)優(yōu)秀民辦學(xué)校的跨越發(fā)展?，F(xiàn)將20xx年學(xué)校管理工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

教育理念:以人為本，誠(chéng)信辦學(xué);開(kāi)智明理，琢玉成器。

辦學(xué)思想:教好每一個(gè)學(xué)生，一切為了學(xué)生發(fā)展，辦家長(zhǎng)放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育。

這是全校教職工共同追求的目標(biāo)，20xx年進(jìn)一步內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)。教師自覺(jué)地提升教育理念，用愛(ài)心、責(zé)任心、智慧教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，讓為民的學(xué)生有崇高的理想追求、有良好的文明行為、有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力、有一定的文化素養(yǎng);讓全體學(xué)生都得到充分發(fā)展，健康成長(zhǎng)。在學(xué)生成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，學(xué)校也得到和諧、持續(xù)、跨越發(fā)展。

學(xué)校時(shí)時(shí)處處有管理，管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，管理的差距，就是發(fā)展效益的差距。我們深知，只有研究管理，用心管理，才能使管理效益擴(kuò)大化。

1、行政管理。學(xué)校注重規(guī)范科學(xué)管理，建立和完善。

規(guī)章制度。

并推進(jìn)制度落實(shí)，好的規(guī)章制度能形成好的行為習(xí)慣，促使辦學(xué)規(guī)范。我校編印了《為民學(xué)校管理手冊(cè)》，學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)明確。

崗位職責(zé)。

在后勤方面，不斷提高服務(wù)學(xué)生的質(zhì)量和水平平凡的事做到極致就是不平凡，20xx年學(xué)校在落實(shí)科學(xué)管理、規(guī)范管理的同時(shí)，進(jìn)一步追求精致管理，以精細(xì)化追求最優(yōu)化學(xué)校還重視人文管理，用事業(yè)、情感凝聚人心解決教師實(shí)際困難，搭建平臺(tái)讓他們發(fā)展，學(xué)校重大決策聽(tīng)取教師意見(jiàn)，讓老師們工作順心，專業(yè)得到發(fā)展，才華得到展示凝聚產(chǎn)生力量，產(chǎn)生學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。

2、教師管理。高質(zhì)量的教育需要高素質(zhì)的教師。學(xué)校有一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)、有進(jìn)取心的教師隊(duì)伍，他們以沉靜的心態(tài)、專注的精神，用愛(ài)心、責(zé)任心、智慧靜心教書(shū)，潛心育人。一是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)建設(shè)，制定《教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程常規(guī)要求》，把《教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理要求》印在教師備課筆記上，提高備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查過(guò)程質(zhì)量。有過(guò)程才有結(jié)果，以好的過(guò)程追求好的結(jié)果。二是落實(shí)教研組常規(guī)教學(xué)研究，讓教師在教研中相互交流，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)識(shí)，提高能力。三是進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，制定《教學(xué)檢查制度》，檢查分教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)抽查兩種形式。檢查結(jié)果及時(shí)反饋，有效地促進(jìn)教師的教學(xué)。四是堅(jiān)持考試評(píng)價(jià)。每次月考、期中、期末、模擬等考試都認(rèn)真組織，并對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真分析，跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化，提出改進(jìn)教學(xué)措施。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。考試評(píng)價(jià)也調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，增強(qiáng)爭(zhēng)先進(jìn)位的教學(xué)氣氛。

我校還重視加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，選擇素質(zhì)全面、師德高尚、組織力強(qiáng)、有高度責(zé)任感的教師擔(dān)任班主任工作，并實(shí)行班級(jí)承包制，一包三年，充分調(diào)動(dòng)班主任和任課教師的積極性。真正做到一個(gè)好班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。我校每學(xué)期都要召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，**月份剛剛召開(kāi)過(guò)，效果很好。

3、學(xué)生管理。我校以學(xué)生為本，確定明確的育人目標(biāo)，做到全面育人，全員育人，全程育人，讓學(xué)生做到“四會(huì)”、“四有”、“四自”?！八臅?huì)”:會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)合作;“四有”:有思想、有信念、有知識(shí)、有品質(zhì);“四自”:自信、自尊、自主、自強(qiáng)。我校開(kāi)展有針對(duì)性、有實(shí)效性的德育系列活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中升華思想，鍛煉才干，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

4、教學(xué)管理。課堂教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校教育質(zhì)量。針對(duì)學(xué)校年輕教師多的實(shí)際情況，我們做法:一是要求教師要有正確的教學(xué)思想，面向全體、分類推進(jìn)、因材施教、整體提高。二是強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，努力把每堂課上成有質(zhì)量的課，把常態(tài)課上成精品課。三是真正站好課堂，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四是研究課堂，研究課堂教學(xué)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過(guò)程，研究學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，研究如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，研究有些學(xué)生暫時(shí)落后的原因和如何通過(guò)后續(xù)學(xué)習(xí)得到發(fā)展。聚焦課堂，提高每堂課的質(zhì)量，以課堂教學(xué)的高質(zhì)量保障學(xué)校教育的高質(zhì)量。

認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精心教學(xué)設(shè)計(jì)，正確安排教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓課堂充滿活力。教學(xué)面向全體，因材施教，分類指導(dǎo)，整體提高，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

5、教研管理。學(xué)校重視深化教研教改，采取理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、名師指導(dǎo)、教學(xué)大練兵等多種措施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，以教師的高素質(zhì)保障教學(xué)的高質(zhì)量。我校年輕教師多，為使他們盡快從適應(yīng)期過(guò)渡到成熟期，一是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、案例分析，不斷提高。二是“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，請(qǐng)外校名師來(lái)校聽(tīng)課指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)講座;走出去聽(tīng)外校優(yōu)秀教師的課，研究領(lǐng)悟。三是開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，人人參與教學(xué)評(píng)比、業(yè)務(wù)競(jìng)賽，讓實(shí)干者、能干者脫穎而出，有效地促進(jìn)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。20xx年我校程紅霞老師榮獲縣英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

6、安全工作。平凡的事做到極致就是不平凡，精細(xì)化實(shí)質(zhì)就是追求最優(yōu)化。精細(xì)管理，工作目標(biāo)更明確，責(zé)任更具體。我校在安全工作十分注重精細(xì)管理，學(xué)生在校，我校實(shí)行24小時(shí)教師跟隨制。白天早讀至下晚自習(xí)有班主任負(fù)責(zé)，上課和自習(xí)有任課教師負(fù)責(zé)，中午休息和晚上至第二天早晨起床有生活老師負(fù)責(zé)。我們制定了食品安全、交通安全、課間巡查和放假道路路口值班，食堂用餐教師值班等制度。今年已進(jìn)行法制、交通安全、消防等專題講座，進(jìn)行防災(zāi)演練。班主任定期與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，每學(xué)期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討教育問(wèn)題。這種全員全程管理，使學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，專心學(xué)習(xí)，愉快健身，快樂(lè)生活，校園文明和諧。

7、德育工作。學(xué)校注重德育工作的針對(duì)性、系列性、實(shí)效性。定期召開(kāi)主題班會(huì)，辦《為民校報(bào)》，開(kāi)展法制、安全講座;結(jié)合節(jié)日開(kāi)展專題教育活動(dòng)，開(kāi)展演講比賽，讀書(shū)征文活動(dòng)等，充分發(fā)揮校園文化長(zhǎng)廊潛移默化的教育作用，讓學(xué)生有理想、有信念、有追求。如今年清明前夕，全校師生步行至瑤崗進(jìn)行“緬懷革命先輩，磨練意志品質(zhì)”活動(dòng)，收到很好的教育效果。

我校寄宿學(xué)生大都是留守兒童少年，培養(yǎng)健全的心理和健康的人格顯得十分重要。學(xué)校成立校園廣播室，設(shè)立心理咨詢室，邀請(qǐng)合肥專家進(jìn)行心理講座，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，讓他們有陽(yáng)光的心態(tài)，有健全的人格。

沒(méi)有情感就沒(méi)有教育，學(xué)校堅(jiān)持用心靈塑造心靈，用人格塑造人格，雖然是民辦學(xué)校，但對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，每年都要給予費(fèi)用減免，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而流失，體現(xiàn)為民的辦學(xué)宗旨和為民精神，讓同學(xué)們都感受到校園的溫暖和校園的人文精神，產(chǎn)生勤奮進(jìn)取的動(dòng)力。今年5月份我校根據(jù)教育局文件精神，為護(hù)城小學(xué)患重病的黃靜茹同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款，家長(zhǎng)送錦旗十分感謝。

8、藝體工作。學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人。我校重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的文化氛圍和人文精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，全面提升文化品味。

古代詩(shī)歌有著豐富的營(yíng)養(yǎng)，我校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，在七、八年級(jí)開(kāi)設(shè)。

唐詩(shī)。

欣賞課，讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典文學(xué)滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，提高他們的審美情趣，審美能力和文化素養(yǎng)。

學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)，每年舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、廣播操比賽、師生拔河比賽、書(shū)畫(huà)展等，今年還舉辦慶祝建黨90周年紅歌比賽，讓學(xué)生處于一個(gè)充滿健康和諧的文化氛圍中。20xx年我校參加縣初中生籃球賽獲得第二名。

9、辦學(xué)成績(jī)。我校與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，勇攀新高，取得可喜的成績(jī)。20xx年，首屆畢業(yè)生中考便取得令人欣喜的成績(jī)，20xx年中考理化實(shí)驗(yàn)成績(jī)居全縣第一。20xx中考又創(chuàng)佳績(jī)，最高分750分，達(dá)省示范高中分?jǐn)?shù)線33%，實(shí)現(xiàn)生源低進(jìn)高出新突破。我校20xx年被市教育局評(píng)為“合肥市優(yōu)秀民辦學(xué)?！?，20xx年又被評(píng)為合肥市誠(chéng)信辦學(xué)單位、肥東縣先進(jìn)基層黨組織。

我校雖然取得令人鼓舞的成績(jī)，但與兄弟學(xué)校相比，仍存在差距。我們決心自強(qiáng)不息，在辦人民滿意教育的道路上闊步前行，譜寫(xiě)新的篇章。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下:。

(一)、健全機(jī)構(gòu)，訂好計(jì)劃。

1、學(xué)校德育工作，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施、檢查和總結(jié)。

2、學(xué)校德育工作，首先樹(shù)立人人都是德育工作者觀念，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

(1)加強(qiáng)班主任的思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期安排三次班主任專題學(xué)習(xí)。

(2)關(guān)心、支持班主任工作，及時(shí)為班主任排憂解難。

(3)班主任工作計(jì)劃，要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級(jí)情況、基本目標(biāo)、管理與教育實(shí)施班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、工作周歷。

(二)、加強(qiáng)管理。

1、優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校制訂的《校園管理制度》，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、護(hù)校教育，保證校舍使用完好無(wú)損，保證校容凈化、綠化、美化。

2、規(guī)范儀容儀表。學(xué)生進(jìn)校要穿戴整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，不準(zhǔn)穿拖鞋。

3、嚴(yán)格執(zhí)行管理。要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》教育，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)良好班風(fēng)。

(1)各班要健全機(jī)構(gòu)，制訂班級(jí)規(guī)章制度。

(2)培養(yǎng)良好的班風(fēng)，良好班風(fēng)的基本要求是:尊師守紀(jì)，勤學(xué)向上，熱愛(ài)集體。學(xué)校每月對(duì)各班進(jìn)行1次班風(fēng)評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括:到校情況，課內(nèi)外紀(jì)律，儀容儀表、班風(fēng)班貌，清潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，等項(xiàng)目。為促進(jìn)班風(fēng)的形成和鞏固，期末評(píng)選出先進(jìn)班集體，并予表彰。

(三)、加強(qiáng)思想政治道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。

1、學(xué)校教育依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開(kāi)展十個(gè)方面教育活動(dòng):熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義;熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨;熱愛(ài)集體;熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素;努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體;文明禮貌，遵守紀(jì)律;良好的道德意識(shí);法制意識(shí)和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。

2、學(xué)校的德育工作，通過(guò)學(xué)科(包括思品課)教學(xué)、班級(jí)工作、各種教育活動(dòng)、少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(1)各學(xué)科教學(xué)要把德育放在首位，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)掘德育因素，實(shí)行教學(xué)與德育教育的密切聯(lián)系。

(2)開(kāi)好校會(huì)、周會(huì)、主題班會(huì)，主題班會(huì)(中隊(duì)活動(dòng))每學(xué)期舉行1~2次。

(3)各種教育活動(dòng):學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動(dòng)，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項(xiàng)教育;清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動(dòng)教育和熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育;“六一”進(jìn)行主人翁意識(shí)教育;“七一”節(jié)熱愛(ài)共產(chǎn)黨教育;“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛(ài)校教育;“國(guó)慶節(jié)”熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育;“元旦”進(jìn)行國(guó)情教育;“春節(jié)”前熱愛(ài)人民軍隊(duì)，開(kāi)展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動(dòng)課，開(kāi)展一些教育活動(dòng)和競(jìng)賽。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“心理素質(zhì)”課題研究，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。

4、努力加強(qiáng)后進(jìn)生的教育。

(1)學(xué)校應(yīng)全面地重視對(duì)后進(jìn)生的教育，明確二個(gè)認(rèn)識(shí):一是轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進(jìn)生教育工作，人人有責(zé)。

(2)要特別重視一、二年的后進(jìn)生教育。一方面要矯正不良的行為習(xí)慣，一方面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，要及時(shí)扶一把，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想。以防止上三年級(jí)后，后進(jìn)生人數(shù)的增多。

(3)五、六年級(jí)后進(jìn)生的教育，不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機(jī)構(gòu)的作用，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

5、完善和實(shí)施德育量化制度。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《禮儀常規(guī)》，結(jié)合個(gè)人表現(xiàn)和實(shí)際情況，實(shí)行德育量化考評(píng)。

(一)、課程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校。

我校每學(xué)期初多次召開(kāi)工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，然后，班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，明確責(zé)任，落實(shí)分工;二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效;三是加大督促檢查力度，變定期抽查為不定期抽查;四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

(二).細(xì)化常規(guī)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《考勤制度》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2、逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

3、強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。這樣，通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平，較好地提高了課堂的實(shí)際效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。

主要從六個(gè)方面進(jìn)行:一是學(xué)校間周檢查教師。

教案。

聽(tīng)課記錄作業(yè)批改教學(xué)案例與反思1次;督促教師教案聽(tīng)課記錄作業(yè)批改的質(zhì)量，。二是檢查結(jié)果顯示:教師作業(yè)較為適量，補(bǔ)救措施具體;每次檢查抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)良中差。三是每學(xué)期抓好教案作業(yè)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題難題登記本。

5、建立校本研修機(jī)制，開(kāi)展教研活動(dòng)。

認(rèn)真讀一本教育教學(xué)理論專著。摘教育教學(xué)有助的文章。寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，案例或教學(xué)反思。上一節(jié)公開(kāi)研究、實(shí)踐或示范課。說(shuō)一篇課文課堂教學(xué)的方法、手段和教學(xué)思路。聽(tīng)、評(píng)其他教師的課。以此來(lái)推動(dòng)教師的理論水平和專業(yè)發(fā)展。

1、建立健全學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。建立完善學(xué)校安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，設(shè)立責(zé)任事故追究制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立消防疏散預(yù)案、防地震預(yù)案、安全衛(wèi)生事故預(yù)案等，每月進(jìn)行一次疏散演習(xí)。學(xué)校成立由男教師組成的護(hù)校隊(duì)，在上、下學(xué)時(shí)間密切巡視校園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。

2、學(xué)校與教師、班級(jí)、學(xué)生簽定安全責(zé)任狀，把學(xué)校安全工作責(zé)任到人。

3、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學(xué)校意外事故傷害處理辦法》。充分利用“綜治宣傳月”、“安全教育日”等，開(kāi)展主題鮮明的安全教育活動(dòng)，利用每周國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法制意識(shí)。學(xué)校多年來(lái)無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故和違法刑事案件。

4、堅(jiān)持開(kāi)展安全檢查和事故防范工作。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行三次以上事故隱患排查，每月一次安全自檢和收繳違規(guī)刀具活動(dòng)，并做好情況記載和整改工作。完善學(xué)生請(qǐng)假制度，嚴(yán)格教師下班制度;在教學(xué)設(shè)施、飲水飲食、用電、體育活動(dòng)、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，在各要害部門、配足消防器材，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

5、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格健康檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。積極做好近視眼、常見(jiàn)并傳染病的群體預(yù)防工作。

加強(qiáng)教師的校本研究，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。在工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)齲緊抓機(jī)遇，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，力爭(zhēng)在短期內(nèi)學(xué)校有更大的發(fā)展。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十二

近幾年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì)是：

為確保教育穩(wěn)定，我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室長(zhǎng)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子，并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè)，培養(yǎng)了綜治骨干500余人，形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。

同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，貴在堅(jiān)持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。

一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對(duì)學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開(kāi)的有關(guān)安全工作的專題會(huì)議不低于30次，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級(jí)精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，及時(shí)向我局反饋情況，并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)（學(xué)生）評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好成效。

二是適時(shí)開(kāi)展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開(kāi)學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都當(dāng)即向校方一一指出，并責(zé)令整改。

三是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向?qū)W校口頭指出和責(zé)令整改外，還專門以教育局的名義下發(fā)整改通知書(shū)，要求學(xué)校限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)措施不力、整改不到位的學(xué)校，我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對(duì)3名校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話，確保了整改工作落實(shí)到位。

四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外，各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。

在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，我們還積極拓寬思路，認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十三

今天在這里召開(kāi)xx年秋季全縣開(kāi)學(xué)工作會(huì)，回顧總結(jié)上一學(xué)年的工作，安排部署今年下半年及今后一段時(shí)間的重點(diǎn)工作。希望同志們認(rèn)真落實(shí)好今天的會(huì)議精神和縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、振奮精神、凝心聚力、真抓實(shí)干，努力推進(jìn)全縣教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

過(guò)去的一年，我們想方設(shè)法，讓教育質(zhì)量“亮”起來(lái)。一是“亮”起立德樹(shù)人質(zhì)量。我們堅(jiān)定貫徹黨的教育方針和十八大精神，將文明禮儀主題教育作為立德樹(shù)人的有效抓手和實(shí)踐載體，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育踐行，縱深推進(jìn)中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)，通過(guò)強(qiáng)化教育、細(xì)化考核、優(yōu)化實(shí)踐、督導(dǎo)評(píng)比和表彰先進(jìn)等方式，引領(lǐng)廣大中小學(xué)生提升了文明禮儀程度。xx年上半年，我縣選送學(xué)生參加“小小百家講壇”活動(dòng)獲全省第二名，在省、市“少年向上·真善美伴我行”主題教育演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，代表xx省參加全國(guó)比賽榮獲三等獎(jiǎng);同時(shí)，我縣推進(jìn)文明禮儀教育的做法《立德樹(shù)人·奏響學(xué)校教育的時(shí)代最強(qiáng)音》在《贛南教育教學(xué)研究》xx年第3期進(jìn)行了報(bào)道。二是“亮”起中高考質(zhì)量。著力實(shí)施質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，有步驟、有針對(duì)性地對(duì)全縣60余所中小學(xué)開(kāi)展了教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)優(yōu)了教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新評(píng)價(jià)方案，在系統(tǒng)內(nèi)部形成了創(chuàng)優(yōu)管理效能、狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作氛圍，質(zhì)量中心地位更加突出。今年，我縣中考尖優(yōu)段人數(shù)繼續(xù)列全市第一位;高考二本以上上線人數(shù)達(dá)到2808人(其中文化生2191人)，首次突破xx大關(guān)，再次刷新了我縣恢復(fù)高考以來(lái)的最高紀(jì)錄，取得全市高考“四連冠”，錄取北大清華3人，居全市第一，創(chuàng)歷史最好水平;縣職業(yè)中?！叭Ｉ北究粕暇€人數(shù)占全省“三校生”本科招生計(jì)劃的x.7%。我們成功實(shí)現(xiàn)了縣委、縣政府提出的高考“?？偭俊⒊隽咙c(diǎn)”戰(zhàn)略目標(biāo)。三是“亮”起素質(zhì)教育質(zhì)量。一年來(lái)組織中小學(xué)生參加各級(jí)各類素質(zhì)能力競(jìng)賽，獲得一等獎(jiǎng)63人次、二等獎(jiǎng)177人次;高中特長(zhǎng)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)歷史突破，4人被國(guó)家體育類唯一重點(diǎn)大學(xué)——xx體育大學(xué)錄取。

過(guò)去的一年，我們?nèi)ν度?，讓學(xué)校面貌“靚”起來(lái)。大力推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè),重點(diǎn)實(shí)施了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園建設(shè)、義務(wù)教育學(xué)校食堂建設(shè)掃尾、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等項(xiàng)目，完成了城關(guān)小學(xué)綜合大樓、于都中學(xué)新教學(xué)大樓建設(shè)，完成了于都中學(xué)、于都二中、長(zhǎng)征源小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第六小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)，完成了13所農(nóng)村中小學(xué)的穿衣戴帽工作，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大改善。從數(shù)據(jù)上看，一學(xué)年共爭(zhēng)取教育項(xiàng)目98個(gè)，共落實(shí)上級(jí)校舍建設(shè)方面專項(xiàng)資金16批次x萬(wàn)元，完成新、擴(kuò)建校舍面積x平方米;從進(jìn)度上看，我們從年初的全市排名靠后，到現(xiàn)在大部分項(xiàng)目進(jìn)展實(shí)現(xiàn)序時(shí)進(jìn)度，背后付出了艱辛努力。同時(shí)，我們積極推進(jìn)教育信息化，大力實(shí)施“校校通、班班通、人人通”信息化工程，積極改善信息化支撐下的教學(xué)環(huán)境，全年共投入資金x萬(wàn)元用于裝備改善，極大提升了三級(jí)學(xué)校的信息化教學(xué)水平。

過(guò)去的一年，我們多方爭(zhēng)取，讓師訓(xùn)途徑“寬”起來(lái)。把專家、理念、視野“引進(jìn)來(lái)”，將教師、問(wèn)題、態(tài)度“送出去”，這是過(guò)去一年我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上采取的基本措施。一年來(lái)共邀請(qǐng)教育部專家、知名學(xué)者、全國(guó)著名素質(zhì)教育示范校教師20余批次，前來(lái)我縣進(jìn)行專題講座、開(kāi)匯報(bào)會(huì)、上示范課，受益師生達(dá)8萬(wàn)余人。同時(shí)，我們積極改革教師培訓(xùn)模式，在夯實(shí)自身培訓(xùn)陣地的同時(shí)，和發(fā)達(dá)地區(qū)的教育名校建立聯(lián)系，結(jié)成長(zhǎng)期合作伙伴，主動(dòng)搭車、借力借勢(shì)，開(kāi)展“影子式”培訓(xùn)。我們與xx小學(xué)萬(wàn)年花城分校、江蘇丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校、杭州文海教育集團(tuán)成功對(duì)接，并派出首批小學(xué)、初中骨干教師3批次31人“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”跟班學(xué)習(xí)，這對(duì)提升我縣教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)、開(kāi)闊教師視野、更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、提高我縣的辦學(xué)實(shí)力，必將產(chǎn)生重大的催化、孵化效應(yīng)。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十四

學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，學(xué)校占地42畝，從最初的4個(gè)班級(jí)160名學(xué)生，12位教師發(fā)展到，現(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1300余名，專任教師100名，其中高級(jí)教師37名。學(xué)校有教學(xué)樓、綜合樓、體育館、田徑場(chǎng)、食堂等教學(xué)生活設(shè)施，功能完備，布局合理。學(xué)校緊緊圍繞“面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)思想，以培養(yǎng)會(huì)生活、會(huì)做人、會(huì)健身、會(huì)審美、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)新的陽(yáng)光學(xué)生為目標(biāo)，打造高品質(zhì)有內(nèi)涵的教育。

學(xué)校盡管辦學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，但在老百姓中口碑好，社會(huì)聲譽(yù)高。學(xué)校先后被評(píng)為“浙江省示范初中”“寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！薄皩幉ㄊ惺着袨橐?guī)范示范學(xué)?！薄皩幉ㄊ惺痉缎晕拿鲗W(xué)校”“寧波市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄皩幉ㄊ袆?chuàng)建治安安全合格單位”“寧波市人防教育先進(jìn)單位”“寧波市首批心理咨詢示范學(xué)校”“xx區(qū)文明單位”“xx區(qū)五星級(jí)學(xué)?！钡?。中央電視臺(tái)學(xué)生頻道、寧波電視臺(tái)、xx電視臺(tái)，及《寧波晚報(bào)》、《東南商報(bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》多次對(duì)我校的教學(xué)改革、社團(tuán)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等各方面工作進(jìn)行了采訪、報(bào)道。

（20xx年12月xx區(qū)教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施分層作業(yè)意見(jiàn)的通知》，我校的分層作業(yè)起步較早，在xx區(qū)內(nèi)有一定的影響，現(xiàn)向各位專家介紹一下我校這幾年的一些做法）。

我們的社會(huì)環(huán)境——分層作業(yè)提出的背景。

1．國(guó)家政策的要求。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx－20xx）中明確提出要減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，浙江省教育廳浙教基（20xx）127號(hào)出臺(tái)了“xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知”，其中明確提出：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重直接損害了青少年的身心健康，造成了學(xué)生厭學(xué)、教師厭教，妨礙了教育的健康發(fā)展。中小學(xué)校校長(zhǎng)要對(duì)平衡學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)負(fù)總責(zé)，嚴(yán)格學(xué)校內(nèi)部管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”要求，切實(shí)做到規(guī)范辦學(xué)。廣大教師要努力改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。其中“六項(xiàng)規(guī)定”中的第二項(xiàng)就是：嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。初中學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天不得超過(guò)2小時(shí)。學(xué)校須按年級(jí)做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作。教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生等。

2．學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校從20xx年創(chuàng)辦到20xx年十年間，已經(jīng)從最初的蹣跚學(xué)步、在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟到成為xx區(qū)的窗口學(xué)校，學(xué)校的發(fā)展理念發(fā)生了根本的變化。20xx年學(xué)校就提出了讓學(xué)生成為一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。為了給學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更多的時(shí)間和精力，必須把學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，學(xué)校便開(kāi)始了分層作業(yè)的探索。如今學(xué)?！懊嫦蛉w學(xué)生、面向?qū)W生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念更加堅(jiān)定了5年前的選擇：同時(shí)學(xué)校分層作業(yè)的進(jìn)一步推進(jìn)有利于促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生真正成為一個(gè)“勤學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、博學(xué)”的陽(yáng)光少年。

3．學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要。教育要面向全體學(xué)生，不同的學(xué)生應(yīng)得到不同的發(fā)展。由于每個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、教育影響和主觀努力程度不一定相同，這就要求教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施有差異的分層教學(xué)。

心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都存在自己的“最近發(fā)展區(qū)”。只有學(xué)習(xí)任務(wù)處于最近發(fā)展區(qū)時(shí)，學(xué)生的興趣才能激發(fā)，學(xué)習(xí)才有效率。分層布置作業(yè)就是讓每個(gè)學(xué)生在自己的“最近發(fā)展區(qū)”進(jìn)行練習(xí)。其次，兩千多年前，孔子就提出因材施教的主張。這樣做的直接目的就是在承認(rèn)學(xué)生個(gè)體差異并不斷研究個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，為各種人才的成長(zhǎng)提供條件，打好基礎(chǔ)，這樣我們的基礎(chǔ)教育群體才會(huì)呈現(xiàn)出絢麗多姿的統(tǒng)一。最后，教師的分層作業(yè)和分層評(píng)價(jià)有利于幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，能讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上享受到老師“陽(yáng)光”的照耀。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅需要知識(shí)和技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升。作業(yè)分層有利于學(xué)生的全面健康可持續(xù)的發(fā)展。

1．分層作業(yè)的起步。從20xx年開(kāi)始，為了能給分層作業(yè)的實(shí)施提供有力的制度保障，學(xué)校出臺(tái)了幾個(gè)切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的制度，如：《xxx中學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度》，內(nèi)容涉及課業(yè)負(fù)擔(dān)征求的事項(xiàng)、征求意見(jiàn)的形式以及如何處理等；《xxx中學(xué)布置課外作業(yè)的若干規(guī)定》，內(nèi)容涉及各科的作業(yè)量以及作業(yè)總量，規(guī)定七年級(jí)、八年級(jí)的社會(huì)思品作業(yè)不能布置課外的書(shū)面作業(yè)，每一學(xué)期每一門學(xué)科允許學(xué)生有三次不做該科作業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)2小時(shí)，教師布置的課外作業(yè)要求精選、分層次設(shè)計(jì)，分基礎(chǔ)性、拓展性、探究性三層，作業(yè)要求全批、及時(shí)反饋和對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面批等要求；《xxx中學(xué)家校聯(lián)動(dòng)制度》，要求加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與監(jiān)控學(xué)生的家庭作業(yè)布置以及學(xué)生的完成情況，每一學(xué)生有一本家校練習(xí)冊(cè)，教師家長(zhǎng)做到天天聯(lián)系，現(xiàn)已經(jīng)成為一種常態(tài)性的做法，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的贊同；《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)資料征訂和印刷的若干規(guī)定》，內(nèi)容涉及學(xué)生資料的征訂：七年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生絕對(duì)不允許征訂任何資料、學(xué)生除了省編的作業(yè)本外作業(yè)全部由教師編寫(xiě)，油印室不得印整張復(fù)印的講義，九年級(jí)學(xué)生為了中考復(fù)習(xí)需要，允許備課組在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上征訂一本復(fù)習(xí)資料；同時(shí)學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期初發(fā)給各備課組規(guī)定好的講義印刷單以控制印刷量（全年級(jí)每一學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一，不允許單打獨(dú)斗），這樣既減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還有利于節(jié)約紙張，更有利于教學(xué)質(zhì)量的整體提高；設(shè)計(jì)了《xxx中學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)卷調(diào)查》學(xué)生卷和家長(zhǎng)卷，內(nèi)容涉及作業(yè)量、難易度、教師批改情況、有無(wú)分層等內(nèi)容等，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與監(jiān)督。自此每年每學(xué)期都按照這些規(guī)定執(zhí)行，切實(shí)而有效地減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展保證了足夠多的時(shí)間。特別是七年級(jí)學(xué)生一進(jìn)到我?！安涣?xí)慣”，往往有家長(zhǎng)“抱怨”作業(yè)太少：每天到家里沒(méi)作業(yè)可做，比六年級(jí)少了許多，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)……。

2．分層作業(yè)的推進(jìn)。為了有效地推進(jìn)分層作業(yè)的實(shí)施，學(xué)校提出了分層次作業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求：課外作業(yè)要設(shè)計(jì)成三個(gè)層次：基礎(chǔ)性作業(yè)，面向所有學(xué)生，拓展性作業(yè)，面向程度較好的學(xué)生，探究性作業(yè)，面向?qū)W科成績(jī)較優(yōu)異的學(xué)生，具有一定的挑戰(zhàn)性，三個(gè)層次的作業(yè)學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平自主選擇，因此命名為“自助餐式”作業(yè)紙，并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，挑戰(zhàn)高一層次的作業(yè)，拓寬自己的思維。作業(yè)的分層設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生跳一跳，摘到桃的“最近發(fā)展區(qū)”的教學(xué)原理。開(kāi)始時(shí)，因各種原因，教師編寫(xiě)的自助餐式作業(yè)紙一部分是教師精選后手寫(xiě)的，另一部分用復(fù)印、剪貼的方法，所以都比較粗糙，而且不容易保存和再次使用（現(xiàn)存不多）；后來(lái)，學(xué)校根據(jù)教學(xué)發(fā)展和課堂改革的需要，明確提出了xxx中學(xué)的“二二五”自主課堂教學(xué)模式：兩個(gè)轉(zhuǎn)變：課堂的主體從“教師為中心”向“學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)從“教師教為主”向“學(xué)以學(xué)為主”的轉(zhuǎn)變；實(shí)行自主學(xué)習(xí)、合作展示、精講點(diǎn)撥、拓展訓(xùn)練、遷移應(yīng)用五模塊課堂流程。明確“導(dǎo)學(xué)案”和“自助餐式作業(yè)紙”成為課堂改革的兩個(gè)載體，要求“導(dǎo)學(xué)案”和“自助餐式作業(yè)紙”用電子文稿的樣式，這樣既有利于保存，又有利于下屆教師有選擇性地合理使用。可是在推進(jìn)的過(guò)程中，存在著明顯的學(xué)科差異，有些學(xué)科做得比較好，如英語(yǔ)和科學(xué)比較完備，有些學(xué)科不理想、不規(guī)范，自助餐式作業(yè)紙質(zhì)量不高，版面不清晰等問(wèn)題。學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)改進(jìn)，但見(jiàn)效不明顯。（有種黔驢技窮之感）。

去年12月，xx區(qū)教育局“xx教普（20xx）316號(hào)文件《xx市xx區(qū)教育局印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施分層作業(yè)意見(jiàn)的通知》”的出臺(tái)印證了多年前我們正確的選擇，可以說(shuō)是走在全區(qū)前列的，同時(shí)更加堅(jiān)定了我們往前走的決心。為此，本學(xué)期開(kāi)始學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范和完善了相應(yīng)的規(guī)章制度，修改了原先的各項(xiàng)關(guān)于作業(yè)規(guī)定的制度，重新制定了：《xxx中學(xué)作業(yè)分層管理實(shí)施“分層作業(yè)”推進(jìn)方案》建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的作業(yè)分層管理領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保障了作業(yè)改革的推進(jìn)，對(duì)布置祖業(yè)的量、作業(yè)的形式、作業(yè)的內(nèi)容、作業(yè)批改以及保障措施進(jìn)行了明確的規(guī)定?！秞xx中學(xué)作業(yè)教學(xué)備課制度》、《xxx中學(xué)作業(yè)審批備案制度》、《xxx中學(xué)作業(yè)公示制度》、《xxx中學(xué)作業(yè)考核評(píng)價(jià)制度》把教師布置作業(yè)的行為與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)以及績(jī)效工資考核進(jìn)行掛鉤。制度建設(shè)促進(jìn)作業(yè)改革的有力推進(jìn)，使作業(yè)分層有章可循，有法可依。

1．作業(yè)的分層設(shè)計(jì)——原則性與靈活性相結(jié)合。

現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為在共同的培養(yǎng)目標(biāo)下，根據(jù)受教育者的能力、特長(zhǎng)、性格、原有的基礎(chǔ)等具體情況不同，要給受教育者提出不同的要求，給予不同的教育，這就說(shuō)明教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況布置作業(yè)。

因此，學(xué)校規(guī)定：第一，作業(yè)的布置要有代表性，要體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，作業(yè)的難度與數(shù)量要考慮本校學(xué)生的學(xué)習(xí)層次，讓學(xué)生能積極參與并取得較高的成功率；作業(yè)布置應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和要求，有助于理解、記憶、鞏固知識(shí)，形成技能、技巧，做到“三布置”“三不布置”：布置運(yùn)用規(guī)律發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置處罰性作業(yè)，不布置占用時(shí)間多收獲不大的作業(yè)。（原則性）。

第二：書(shū)面的課外作業(yè)要按照“自助餐式”作業(yè)紙的要求。根據(jù)課表和教學(xué)內(nèi)容，精選具有代表性、典型性、啟發(fā)性的習(xí)題，然后分三層進(jìn)行設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)性、拓展型和探究性，要尊重學(xué)生的差異性，增強(qiáng)學(xué)生做作業(yè)的選擇性，以利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。由學(xué)生自主選擇相應(yīng)的層次作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自己，研究高一層次的練習(xí)。允許學(xué)生一周有一次不做該科的作業(yè)。同時(shí)規(guī)定基礎(chǔ)一般的學(xué)生可以不做探究性的題目，基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以不做基礎(chǔ)性的題目。（實(shí)際上由于我校良好的學(xué)風(fēng)和家長(zhǎng)的高期盼，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)全部完成的。）教師針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，采用“分層設(shè)計(jì)、共同提高”的課外作業(yè)形式，讓不同層次的學(xué)生能輕松愉快地完成作業(yè)，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也有助于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。（靈活性）。

2．作業(yè)的批改——及時(shí)批改、全部批改、個(gè)別面批、批后反饋相結(jié)合。

作業(yè)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要途徑。教師惟有對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)批改之后，才能清楚地知道學(xué)生是否掌握了知識(shí)點(diǎn)，才能在之后的教學(xué)中加以深化。況且，學(xué)高為師，身正為范。作為一個(gè)教師，教師一絲不茍的精神會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我校從建校就堅(jiān)持作業(yè)“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。當(dāng)日作業(yè)沒(méi)有特殊情況要在下次授課前批完，而且要求全批。期間教師要對(duì)學(xué)生作業(yè)中個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生（如后進(jìn)生、優(yōu)秀生）的作業(yè)要進(jìn)行面批，對(duì)學(xué)生作業(yè)中共性的問(wèn)題要在課堂上進(jìn)行集體講授，鼓勵(lì)教師把釋疑的第一次機(jī)會(huì)給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體的作用。學(xué)生訂正完后還要求教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤題目進(jìn)行第二次批改，確保學(xué)生個(gè)個(gè)有收獲，人人有進(jìn)步，這也是我校的教學(xué)質(zhì)量一直在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先的一個(gè)非常重要的因素：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地走。（很多學(xué)校做不到，原因是作業(yè)布置太多了，教師來(lái)不及批改和講評(píng)，直接影響了教學(xué)質(zhì)量，也無(wú)端加重了學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)。）作業(yè)批改后要有客觀、公正的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性和激勵(lì)性。正確使用批改符號(hào)，所用批改符號(hào)注意體現(xiàn)尊重學(xué)生勞動(dòng)成果，要注意研究用批改作業(yè)之美引領(lǐng)熏陶學(xué)生去追尋“美”。

3．作業(yè)的整理——錯(cuò)題集、好題集并舉。

偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“失敗也是我所需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么?！睂W(xué)習(xí)中，很多學(xué)生（包括以前的我們）都會(huì)有這樣的體會(huì)：許多題目老師講過(guò)了、做過(guò)了、考過(guò)了，有的還不只考過(guò)一遍，最終還是錯(cuò)了，為什么？因?yàn)檫@些錯(cuò)題的背后，往往隱藏了學(xué)習(xí)過(guò)程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補(bǔ)這些漏洞呢？一種行之有效的方法就是整理錯(cuò)題集。

“錯(cuò)題集”是提高學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過(guò)“錯(cuò)題集”的使用，可以讓學(xué)生提高思路質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，在很多年前學(xué)校就鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題集和好題集，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科。通過(guò)錯(cuò)題集和好題集學(xué)生彌補(bǔ)了知識(shí)結(jié)構(gòu)中的殘缺和認(rèn)識(shí)上的盲點(diǎn)，幫助自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，每年我校有大批的學(xué)生考入重點(diǎn)高中。這一學(xué)期我校要求每一學(xué)生準(zhǔn)備一本稍厚的本子作為錯(cuò)題集和好題集，把每一學(xué)科值得收集的題目分科進(jìn)行收集，以便平時(shí)和復(fù)習(xí)時(shí)的翻閱，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)注出“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題馬虎”等錯(cuò)誤原因，標(biāo)注出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)”等，切實(shí)做到事半功倍的效果，從我校畢業(yè)的成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生大都有這一好習(xí)慣，并一直保持到高中階段的學(xué)習(xí)，我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的成績(jī)得到了很多學(xué)校的大力贊賞。

4．作業(yè)的形式——豐富多彩。

“多樣的學(xué)生，多樣的作業(yè)”。多樣牲的作業(yè)可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。形式多樣、生動(dòng)有趣的作業(yè)形式能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)也只有符合新課程教學(xué)三維目標(biāo)，符合學(xué)生的心理特征、思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，才能受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生才會(huì)積極主動(dòng)地去完成作業(yè)，作業(yè)要達(dá)到的預(yù)期效果才能體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展全面發(fā)展才能真正體現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)校規(guī)定：各文化課作業(yè)的布置要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，安排分層次的作業(yè)；既要有預(yù)習(xí)型作業(yè)（自學(xué)作業(yè)），還要有當(dāng)堂練習(xí)的鞏固型作業(yè)（課堂完成）；還要有階段性作業(yè)（講授新課的作業(yè)）也有復(fù)習(xí)型作業(yè)（期中期末復(fù)習(xí)用）；各年段、政教處、團(tuán)委還要在平時(shí)、雙休日、節(jié)假日、寒暑假布置拓展型、創(chuàng)新型、閱讀寫(xiě)作型（語(yǔ)文）、探究型、游戲型、社會(huì)實(shí)踐型、實(shí)驗(yàn)操作型、小組合作型以及個(gè)性化作業(yè)。增強(qiáng)作業(yè)的靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生的凸顯個(gè)性而全面的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，為增強(qiáng)學(xué)生的自信心、挖掘?qū)W生的潛能提供各種廣闊的平臺(tái)。

5．作業(yè)的管理——過(guò)程管理與結(jié)果考核相結(jié)合。

作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)之一。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，作業(yè)的目的是鞏固和提高學(xué)習(xí)成效，激發(fā)興趣，為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；對(duì)教師來(lái)說(shuō)，作業(yè)可以提供教學(xué)反饋，修正教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理分解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)。因此，必須優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)作業(yè)管理，以便提高教學(xué)質(zhì)量。

為了督促教師更新教學(xué)理念，端正作業(yè)行為，學(xué)校從各方面加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的過(guò)程管理，完善教學(xué)常規(guī)管理，如：學(xué)校教務(wù)處每周對(duì)任課教師的作業(yè)布置作檢查登記，要求每班建立作業(yè)監(jiān)控小組，由每一門學(xué)科成績(jī)中等的學(xué)生對(duì)該科的作業(yè)每天進(jìn)行記錄，并于每周一上交教務(wù)處，教務(wù)處對(duì)個(gè)別教師違規(guī)的作業(yè)布置（如作業(yè)量超額和作業(yè)不按規(guī)定設(shè)計(jì)）及時(shí)反饋段長(zhǎng)，由段長(zhǎng)反饋個(gè)人并責(zé)令整改，整改無(wú)效者，取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。學(xué)校要求每一教師每周至少有一次對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的分析并提出改進(jìn)的措施，時(shí)刻反思自己的教學(xué)。學(xué)校每學(xué)期定期與不定期相結(jié)合檢查教師作業(yè)布置以及批改的情況，加強(qiáng)平時(shí)監(jiān)控。學(xué)校還把教師作業(yè)批改情況與期末的教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)考核，對(duì)教師的作業(yè)批改實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改進(jìn)。學(xué)校還制定了課外作業(yè)公示制度，平時(shí)以校訊通和家校聯(lián)系冊(cè)等方式告知家長(zhǎng)作業(yè)量，要求每一學(xué)期至少一次征求全體家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)各科作業(yè)的意見(jiàn)征求，讓我校作業(yè)布置接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的公開(kāi)監(jiān)督。教師平時(shí)的教學(xué)行為直接與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)和績(jī)效工資進(jìn)行掛鉤，現(xiàn)在我校的作業(yè)管理正朝著制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、有效化方向前進(jìn)。

1、自助餐式作業(yè)紙還沒(méi)有完全做到電子化。給保存和今后的重復(fù)使用帶來(lái)了難度。

2、部分學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)還不夠科學(xué)合理，學(xué)校在學(xué)生的作業(yè)布置上，量上的調(diào)控是很成功的，但是質(zhì)方面還是存在很大的問(wèn)題，與教師本身素質(zhì)、能力問(wèn)題。一是部分學(xué)科電子文檔的難度：如數(shù)學(xué)學(xué)科的，語(yǔ)文學(xué)科的、英語(yǔ)學(xué)科等；二是保存后的資料，明年是否還有用的問(wèn)題，實(shí)用價(jià)值問(wèn)題的困擾。

3、作業(yè)科學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)間也是制約因素。教師的時(shí)間有限，每天要備課，兩個(gè)班的教學(xué)，作業(yè)要全批（2個(gè)班近100本），學(xué)生要個(gè)別輔導(dǎo)，要準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案和自助餐式作業(yè)紙。班主任和導(dǎo)師要全面推廣，要關(guān)注學(xué)生青春期的問(wèn)題，學(xué)生家庭教育的問(wèn)題，學(xué)生心理健康的問(wèn)題，學(xué)校豐富多彩的校園文化，各種活動(dòng)的策劃和安排以及積極參與。

4、我校的分層作業(yè)起步早，推進(jìn)卻不快。就如學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)到了一定的高度，想再上一個(gè)臺(tái)階，在量的積累的基礎(chǔ)上，要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越，往往需要一種外來(lái)的推力。（期盼推力）。

1．進(jìn)一步端正教師以及家長(zhǎng)的作業(yè)觀。從思想上重視作業(yè)分層的必要性。

2．繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。發(fā)揮家委會(huì)的力量，讓他們參與到分層作業(yè)的督促管理中。

3．進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。如20xx年開(kāi)始英語(yǔ)中考要進(jìn)行人機(jī)對(duì)話考試，學(xué)生就需要利用一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行練習(xí)。（如翼課網(wǎng)、一百分等，其中有對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)的讀音和作業(yè)都有糾錯(cuò)的功能）。

4．期盼專家的幫助。省教育廳的重視，派了省教研室的領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研，我們迫切希望省教研室的領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)動(dòng)省內(nèi)的名師或者是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師像以前編寫(xiě)作業(yè)本一樣把作業(yè)設(shè)計(jì)變成分層的作業(yè)。專家和名師的參與能大大減輕我們基層一線教師的負(fù)擔(dān)，也能彌補(bǔ)能力上的不足，同時(shí)能提高分層作業(yè)的質(zhì)量，從而更好地為學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展提供優(yōu)秀的作業(yè)本。

領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)訪就如久旱逢甘霖，是及時(shí)雨，如春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，惠澤萬(wàn)家。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十五

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下:。

(一)、健全機(jī)構(gòu)，訂好計(jì)劃。

1、學(xué)校德育工作，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施、檢查和總結(jié)。

2、學(xué)校德育工作，首先樹(shù)立人人都是德育工作者觀念，重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

(1)加強(qiáng)班主任的思想政治工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校每學(xué)期安排三次班主任專題學(xué)習(xí)。

(2)關(guān)心、支持班主任工作，及時(shí)為班主任排憂解難。

(3)班主任工作計(jì)劃，要體現(xiàn)下列內(nèi)容:班級(jí)情況、基本目標(biāo)、管理與教育實(shí)施班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、工作周歷。

(二)、加強(qiáng)管理。

1、優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校制訂的《校園管理制度》，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、護(hù)校教育，保證校舍使用完好無(wú)損，保證校容凈化、綠化、美化。

2、規(guī)范儀容儀表。學(xué)生進(jìn)校要穿戴整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，不準(zhǔn)穿拖鞋。

3、嚴(yán)格執(zhí)行管理。要加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》教育，保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的正常開(kāi)展。

4、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)良好班風(fēng)。

(1)各班要健全機(jī)構(gòu)，制訂班級(jí)規(guī)章制度。

(2)培養(yǎng)良好的班風(fēng)，良好班風(fēng)的基本要求是:尊師守紀(jì)，勤學(xué)向上，熱愛(ài)集體。學(xué)校每月對(duì)各班進(jìn)行1次班風(fēng)評(píng)比。評(píng)比內(nèi)容包括:到校情況，課內(nèi)外紀(jì)律，儀容儀表、班風(fēng)班貌，清潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物，等項(xiàng)目。為促進(jìn)班風(fēng)的形成和鞏固，期末評(píng)選出先進(jìn)班集體，并予表彰。

(三)、加強(qiáng)思想政治道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育。

1、學(xué)校教育依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《禮儀常規(guī)》開(kāi)展十個(gè)方面教育活動(dòng):熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義;熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨;熱愛(ài)集體;熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素;努力學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體;文明禮貌，遵守紀(jì)律;良好的道德意識(shí);法制意識(shí)和具有創(chuàng)新的素質(zhì)。

2、學(xué)校的德育工作，通過(guò)學(xué)科(包括思品課)教學(xué)、班級(jí)工作、各種教育活動(dòng)、少先隊(duì)中隊(duì)、大隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(1)各學(xué)科教學(xué)要把德育放在首位，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，發(fā)掘德育因素，實(shí)行教學(xué)與德育教育的密切聯(lián)系。

(2)開(kāi)好校會(huì)、周會(huì)、主題班會(huì)，主題班會(huì)(中隊(duì)活動(dòng))每學(xué)期舉行1~2次。

(3)各種教育活動(dòng):學(xué)校每學(xué)期舉辦各種教育活動(dòng)，以學(xué)段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式;三月份進(jìn)行“學(xué)雷鋒”專項(xiàng)教育;清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;“五一”節(jié)勞動(dòng)教育和熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育;“六一”進(jìn)行主人翁意識(shí)教育;“七一”節(jié)熱愛(ài)共產(chǎn)黨教育;“教師節(jié)”進(jìn)行尊師愛(ài)校教育;“國(guó)慶節(jié)”熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義教育;“元旦”進(jìn)行國(guó)情教育;“春節(jié)”前熱愛(ài)人民軍隊(duì)，開(kāi)展擁軍優(yōu)屬教育。結(jié)合活動(dòng)課，開(kāi)展一些教育活動(dòng)和競(jìng)賽。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“心理素質(zhì)”課題研究，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣。

4、努力加強(qiáng)后進(jìn)生的教育。

(1)學(xué)校應(yīng)全面地重視對(duì)后進(jìn)生的教育，明確二個(gè)認(rèn)識(shí):一是轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生跟培養(yǎng)一名尖子生同樣光榮;二是做好后進(jìn)生教育工作，人人有責(zé)。

(2)要特別重視一、二年的后進(jìn)生教育。一方面要矯正不良的行為習(xí)慣，一方面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，要及時(shí)扶一把，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想。以防止上三年級(jí)后，后進(jìn)生人數(shù)的增多。

(3)五、六年級(jí)后進(jìn)生的教育，不容忽視。要充分發(fā)揮“警校共建”和校外德育機(jī)構(gòu)的作用，促進(jìn)其轉(zhuǎn)化。

5、完善和實(shí)施德育量化制度。

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《禮儀常規(guī)》，結(jié)合個(gè)人表現(xiàn)和實(shí)際情況，實(shí)行德育量化考評(píng)。

(一)、課程管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃。

我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現(xiàn)象。

我校每學(xué)期初多次召開(kāi)工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，然后，班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。

3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》，明確責(zé)任，落實(shí)分工;二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效;三是加大督促檢查力度，變定期抽查為不定期抽查;四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

(二).細(xì)化常規(guī)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《考勤制度》，這樣對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2、逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。

3、強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

學(xué)校發(fā)揮教研組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程。另外集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。這樣，通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平，較好地提高了課堂的實(shí)際效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。

主要從六個(gè)方面進(jìn)行:一是學(xué)校間周檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思1次;督促教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，。二是檢查結(jié)果顯示:教師作業(yè)較為適量，補(bǔ)救措施具體;每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差。三是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題難題登記本。

5、建立校本研修機(jī)制，開(kāi)展教研活動(dòng)。

認(rèn)真讀一本教育教學(xué)理論專著。摘教育教學(xué)有助的文章。寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，案例或教學(xué)反思。上一節(jié)公開(kāi)研究、實(shí)踐或示范課。說(shuō)一篇課文課堂教學(xué)的方法、手段和教學(xué)思路。聽(tīng)、評(píng)其他教師的課。以此來(lái)推動(dòng)教師的理論水平和專業(yè)發(fā)展。

1、建立健全學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)，有專人負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。建立完善學(xué)校安全管理各項(xiàng)規(guī)章制度，設(shè)立責(zé)任事故追究制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立消防疏散預(yù)案、防地震預(yù)案、安全衛(wèi)生事故預(yù)案等，每月進(jìn)行一次疏散演習(xí)。學(xué)校成立由男教師組成的護(hù)校隊(duì)，在上、下學(xué)時(shí)間密切巡視校園周邊環(huán)境，處理發(fā)生事件。

2、學(xué)校與教師、班級(jí)、學(xué)生簽定安全責(zé)任狀，把學(xué)校安全工作責(zé)任到人。

3、上好安全教育、法制教育、健康教育課，組織觀看安全教育、法制教育專題片，深入宣傳《學(xué)校意外事故傷害處理辦法》。充分利用“綜治宣傳月”、“安全教育日”等，開(kāi)展主題鮮明的安全教育活動(dòng)，利用每周國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)課、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和自護(hù)自救能力，提高學(xué)生的安全意識(shí)和法制意識(shí)。學(xué)校多年來(lái)無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故和違法刑事案件。

4、堅(jiān)持開(kāi)展安全檢查和事故防范工作。堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行三次以上事故隱患排查，每月一次安全自檢和收繳違規(guī)刀具活動(dòng)，并做好情況記載和整改工作。完善學(xué)生請(qǐng)假制度，嚴(yán)格教師下班制度;在教學(xué)設(shè)施、飲水飲食、用電、體育活動(dòng)、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，在各要害部門、配足消防器材，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

5、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。定期組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格健康檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。積極做好近視眼、常見(jiàn)并傳染病的群體預(yù)防工作。

加強(qiáng)教師的校本研究，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平。在工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)齲緊抓機(jī)遇，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，同心同德，力爭(zhēng)在短期內(nèi)學(xué)校有更大的發(fā)展。

學(xué)校管理匯報(bào)篇十六

近幾年來(lái)我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在家長(zhǎng)與社會(huì)各界的鼎力幫助下，緊緊圍繞縣教育局提出的“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、高效課堂、幸福師生”工作思路，秉承“高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的辦學(xué)理念，緊扣“發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，成就每一位教師”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；努力創(chuàng)新課堂模式，著力打造“1+1高效生態(tài)課堂”；師生同心上質(zhì)量，干群協(xié)力謀發(fā)展，教學(xué)工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)，素質(zhì)教育成效顯著。現(xiàn)將學(xué)校教學(xué)方面所做工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

(1)學(xué)教案的編制：我校以縣教研室下發(fā)的教學(xué)建議案為藍(lán)本，以備課組為單位，統(tǒng)一樣式，按照“課前預(yù)習(xí)、合作探究、交流展示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的基本要求，提前一周集體研制學(xué)教案，學(xué)教案主要由四部分組成：教學(xué)目標(biāo)(具體可操作)、課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)過(guò)程、當(dāng)堂檢測(cè)。要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，檢測(cè)題要精選有針對(duì)性，導(dǎo)學(xué)過(guò)程一定要便于學(xué)生自學(xué)、討論、交流、展示；學(xué)教案、練習(xí)研制和印制層層把關(guān)，學(xué)科分管教干審核、簽字后方可印制。杜絕低效練習(xí)和劣質(zhì)學(xué)案進(jìn)課堂。

(2)學(xué)教案的使用：課前發(fā)放，自主預(yù)習(xí)，課堂在學(xué)生完成小組合作探究、展示交流后，當(dāng)堂進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè)。課堂檢測(cè)時(shí)間10-15分鐘，由學(xué)生獨(dú)立完成，老師必須批改，且面批不少于30%。讓學(xué)生做檢測(cè)題時(shí)要像考試一樣緊張，確保檢測(cè)反饋客觀、公正，杜絕抄襲現(xiàn)象，使課堂更加高效，效益更加顯著。

(3)學(xué)教案的評(píng)講：我校對(duì)于數(shù)、理、化、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科每天基本按照“1+1；要求排課，上午、下午(有的利用晚自習(xí))各排一節(jié)，下午一節(jié)是上午一節(jié)的延伸，保證上午課堂使用的學(xué)教案、鞏固案在下午一節(jié)上通過(guò)小組合作形式，采用兵教兵辦法，讓學(xué)困生基本過(guò)關(guān)，做好‘舊清”工作。

教學(xué)精細(xì)化管理重在課堂，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的監(jiān)控，我校建立值班教干巡查、教務(wù)處抽查、學(xué)生干部每堂必查“三位一體”的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教師教學(xué)行為的規(guī)范性，學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有效性、課堂質(zhì)量的高效性；學(xué)校規(guī)定值班教干堂堂必查，教務(wù)處每天抽查不少于20節(jié)，學(xué)生干部堂堂必記，主要查課堂模式執(zhí)行情效考核中的權(quán)重，績(jī)效考核積分經(jīng)匯總、公示無(wú)異議后打印發(fā)放，公示時(shí)積分情況人手一份，年終考核時(shí)人人可以比對(duì)，個(gè)個(gè)都能知曉，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、公開(kāi)公平、陽(yáng)光操作。

教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵，是學(xué)校發(fā)展中永恒不變的課題。一支高素質(zhì)的管理、教職工隊(duì)伍是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的根本保證，是推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

學(xué)校教育教學(xué)工作能否有序開(kāi)展，關(guān)鍵是主抓領(lǐng)導(dǎo)是否得力。教務(wù)處、政教處，分工明確，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，互相溝通，進(jìn)行有效管理。他們?cè)诜止苄ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)下，處處以身作則，作風(fēng)民主，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先做好，勇挑重?fù)?dān)。同時(shí)學(xué)校還強(qiáng)調(diào)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)全部深入教學(xué)一線上主課、聽(tīng)課，參加教學(xué)研討，每次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，干群一樣，人人平等，自覺(jué)接受廣大師生的監(jiān)督和批評(píng)。校長(zhǎng)室還牽頭組織教干課堂教學(xué)展示和業(yè)務(wù)資料展示活動(dòng)，讓教干的教學(xué)業(yè)務(wù)與管理集中展示在全體教師面前，起到督促、引領(lǐng)的良好效果。

實(shí)際工作中，我們盡可能給教職工營(yíng)造寬松和諧充滿人情味的氛圍：教職工在食堂就餐免費(fèi)、早晚有坐班的老師學(xué)校安排專車接送、每年一次教職工體檢、每年為老師買一份意外傷害保險(xiǎn)、給在校工作多年的臨時(shí)人員主動(dòng)繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、每年多次的教職工活動(dòng)等，讓老師處處感受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，一定程度上激發(fā)了教職工的工作積極性。教師對(duì)學(xué)校工作牢騷少了，理解多了，工作積極性自然就高了，主人翁精神也自然就強(qiáng)了。

我校的教學(xué)精細(xì)化管理盡管取得可喜的成績(jī)，但工作中也不可避免地還存在諸多不盡人意的問(wèn)題與困惑：

1、教師們尤其是青年教師進(jìn)取心略不足，主動(dòng)聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文的少，教師素質(zhì)的提升與學(xué)校的快速發(fā)展不相適應(yīng)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教師工作的幸福感和進(jìn)取心。

2、個(gè)別教師特別是年齡偏大老師對(duì)高效課堂模式的理解與運(yùn)用存在照搬現(xiàn)象，穿舊鞋走老路，穿新鞋走老路現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，以后工作中還需不斷強(qiáng)化。

3、學(xué)校的合格率有很大提升，但優(yōu)秀率土升空間還很大，在提優(yōu)方面可做的文章和事情很多，我們止在想方設(shè)法做足這方面文章。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大圈學(xué)校的發(fā)展是各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)、支持、幫助的結(jié)果，是全體大圈教育人辛勤努力勞動(dòng)的結(jié)果。在今后的教學(xué)管理工作中，我們將進(jìn)一步精細(xì)計(jì)理，著力打造“1+1尚效生態(tài)課堂”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教一育教學(xué)質(zhì)量的新跨越。

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