在一段時(shí)間內(nèi),總結(jié)不僅能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還能夠發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決方案??偨Y(jié)要注重?cái)?shù)據(jù)的分析與研究,以事實(shí)為依據(jù)。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。
【教學(xué)過程】。
一、揭題導(dǎo)入。
1、板書:
住宅。
學(xué)生說說生活中的.住宅是什么樣的。
2、再板書:
電腦。
學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、自讀課文:
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題?
3、再次默讀課文:
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?
三、細(xì)讀探討,想象表達(dá)。
1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫。
(填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)。
2、交流匯報(bào):
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對應(yīng)的段落,展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?
根據(jù)學(xué)生所說板書:
神奇獨(dú)特、舒適便捷。
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說嗎?請你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸。
1、多媒體出示:
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說一說,再全班交流。
2、評一評:
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市。
1、查一查:
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫:
3、畫一畫:
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
【板書設(shè)計(jì)】。
神奇獨(dú)特舒適便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
《電腦住宅》是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺電腦,設(shè)計(jì)師師東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷,方便、安全和舒適。使我們體會到迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
學(xué)生有閱讀的興趣,要注意教給學(xué)生自學(xué)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。讓學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上,再讀讀自己感興趣的段落,并引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文的內(nèi)容和語言,并能重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
1、閱讀應(yīng)是學(xué)生直接與文本對話過程,教學(xué)中要充分體現(xiàn)讓學(xué)生自主閱讀的思想,采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力。
2、根據(jù)語文課程的基本特點(diǎn),教學(xué)組織要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中獲取基本的語文素養(yǎng)并受到情感的熏陶,使語文素養(yǎng)與認(rèn)文素養(yǎng)的教育融為一體。
1、認(rèn)識6個(gè)生字。
2、默讀課文,能想像出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論,交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)要求:
1、知識與技能。
(1)認(rèn)識6個(gè)生字。
(2)默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
(3)和同學(xué)們就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。體會作者按一定的順序說明事物的方法。
2、過程與方法。
(1)采用合作學(xué)習(xí),運(yùn)用選擇好的方式自學(xué)。
(2)運(yùn)用表格、畫簡意圖、介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀。
鼓勵(lì)想象、感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的舒適和便捷。
教學(xué)重難點(diǎn):
理解課文介紹的電腦帶給人類的便利。在理解的基礎(chǔ)上想像,自我設(shè)計(jì)電腦住宅。
教學(xué)過程:
一、激情導(dǎo)入。
1、請說說你理想中的住宅是什么特點(diǎn)?
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。
1、板書:
住宅。
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書:
電腦。
學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
1、自讀課文:
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題?
3、再次默讀課文:
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?
1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫。
(填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)。
2、交流匯報(bào):
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對應(yīng)的段落,展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?
根據(jù)學(xué)生所說板書:
神奇獨(dú)特、舒適便捷。
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說嗎?請你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
1、多媒體出示:
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說一說,再全班交流。
2、評一評:
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
1、查一查:
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫:
3、畫一畫:
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
設(shè)計(jì)理念:
略讀文章的教學(xué)應(yīng)嘗試權(quán)力下放,由學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,老師稍加點(diǎn)撥,從整體上把握,無須處處玩味文字。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容,理解、運(yùn)用課文,與文本對話,扎實(shí)掌握。同時(shí),也要求教學(xué)內(nèi)容充實(shí),以“讀”貫穿主線,讀出神奇,讀出便利,在讀中想象事物和場景。
教學(xué)目標(biāo):
1、在課文中認(rèn)識6個(gè)生字,解決課文中的難解字和重點(diǎn)字詞。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文場景和事物,了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
1、體會按一定順序說明事物的方法。
2、通過說明文語言了解電腦的神奇,感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。教學(xué)難點(diǎn):通過語言文字想象課文場景和事物,感受電腦的神奇。
教學(xué)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
師:我們天天住在房子里,你對自己家的房子了解嗎?說說你現(xiàn)在住的房子是什么樣的?
師:我來先說說我家的房子吧。我住在和生源小區(qū)10幢1單元502室,我家有121平方米,是一個(gè)三房二衛(wèi)一廚的房子,坐北朝南,光線很好??蛷d里有沙發(fā)、電視機(jī)是用來招待客人的,餐廳里有酒柜,可以放一些的飲料和酒類的物品,廚房是用來烹飪的。衛(wèi)生間有兩個(gè),一個(gè)大的,一個(gè)小的。大的里面有洗漱間,和淋浴。小的里面也有淋浴。三間臥室,一間是我和我老公住的,大一些。小一些的是我兒子住的,最小的是書房也是客人來住的。每間臥室都有電腦。家里的環(huán)境比較溫馨、舒適。
生:我住的房子是土瓦屋,有臥室、堂屋、廚房等,既寬敞又明亮。
生:我住的房子是樓房,上下共有三層,一樓是門面,二樓、三樓是臥室、客廳,還有洗手間、廚房。
師:說說自己理想中的住宅是什么樣的?
生:我現(xiàn)在的住房就比較理想。
生:我理想中的住宅小區(qū)應(yīng)該是以人為本、崇尚環(huán)境、親近自然的小區(qū)。
生:我理想中的住宅處在交通便利的住宅小區(qū)。是公寓。
二、課文學(xué)習(xí)。
1、請同學(xué)們打開課本146頁,讀的時(shí)候把你不明白的詞語用圈表示出來。帶著問題讀這篇課文。1.電腦住宅里有什么?2。電腦住宅有哪些特點(diǎn)?(生自讀課文)。
2、在教室內(nèi)走動。巡視。
1)出示詞語燈片并理解詞語意思。
預(yù)設(shè):第一組:儲存職能指令判斷。
第二組:倉庫防盜綜裝箱。
第三組:烹飪烹調(diào)調(diào)運(yùn)。
第一組詞語采取換同義詞或近義詞的方式理解,如“職能”可以換成“功能”;第二組采取字義解釋,如“倉庫”就是“儲存”東西的地方,“集裝箱”則是“儲存”東西的箱子;第三組詞語抓住難讀字和多音字,“烹”讀準(zhǔn)后鼻,“調(diào)”有兩種讀音。
2)出示生字燈片。
3、默讀課文,找找電腦住宅有哪些特點(diǎn)?
預(yù)設(shè):神奇、方便、舒適、功能多(板書:神奇、豐富、方便、舒適)。
4、是呀!這是一座神奇的電腦住宅。那么,我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢?接下來,老師就請同學(xué)們默讀課文,用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子,同時(shí)用橫線劃出是哪項(xiàng)設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。出示燈片(生默讀課文)。
(設(shè)計(jì)意圖:略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生,通過一題多問抓住教學(xué)主線,引導(dǎo)全文教學(xué)。)。
5、反饋:
a.這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。
(“一切”、“都”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,同時(shí)告訴我們這是一所全自動電腦住宅,讀出神奇的味道。)。
b.電腦根據(jù)這些氣象資料,為主人提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。
(1)這些氣象資料由誰提供?(板書:風(fēng)向標(biāo))。
(2)為你提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢?(電腦)。
(3)練讀:是呀!多么神奇的電腦!請一個(gè)同學(xué)來讀讀這句話。
c.如果電腦確認(rèn)你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你即便知道密碼也無法將大門打開。這時(shí),只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后,大門才會打開。
(1)電腦住宅里誰有這樣的本事?(板書:微型攝象機(jī))。
(2)這兩個(gè)句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語,看看我們班誰是火眼金睛。
(4)一個(gè)小小的攝象機(jī)竟有如此大的功能!多么神奇!住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分(安全)。讓我們來讀讀這句話。
d.進(jìn)入住宅,輕松悅耳的樂曲會立即播放。
e.沿著門廳走進(jìn)會客室,發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來,其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。需要的時(shí)候,可以通過電腦,將相關(guān)的“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方,以便取出或放回物品。
(1)多么神奇的集裝箱!(板書:集裝箱)你的家有如此功能嗎?這一切都是因?yàn)檫@是(手指板書:電腦住宅)。
f.電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪,還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。
(1)(板書:廚房)(出示兩組關(guān)聯(lián)詞:除了…還…;不僅…而且…)把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。(生自瀆)。
比較:單單一個(gè)“還”,不僅把課文說清楚,還讓我們的句子顯得更簡潔。
g.主人在睡覺前,只要按一下開關(guān),整棟房子便進(jìn)入“休息狀態(tài)”。
(1)(板書:臥室)想象:只要一個(gè)開關(guān)就可以控制整棟房子。
h.浴室的裝置也受電腦指揮,人們可以“預(yù)約”洗澡時(shí)間。如果想一回家就能洗上熱水澡,可以給家里的電腦發(fā)指令,告知使用浴室的時(shí)間,到時(shí)候浴缸里便會放滿熱水,做好洗浴的準(zhǔn)備。
(1)(板書:浴室)想用一個(gè)詞來說這一段話?(方便、舒適等)。
(設(shè)計(jì)意圖:反饋階段的教學(xué)除了要抓電腦住宅的特點(diǎn)以外,同時(shí)還要通過品詞析句從大體上把握說明文的特點(diǎn)。)。
6、如此方便、舒適的住宅生活都是由(電腦)提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆:_______________________!
7、綜合:電腦住宅功能神奇而豐富,回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢?請看圖,出示圖片。
生:(按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序)。
正是這樣由外而內(nèi),由下到上的介紹讓我們對電腦住宅有了更多的了解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時(shí)候也可以嘗試這樣的順序。
(設(shè)計(jì)意圖:對寫作順序的把握是課文教學(xué)的重點(diǎn),通過示意圖,學(xué)生能較快得出本文寫作的特點(diǎn),從而使之成為一個(gè)整體。)。
三、拓展延伸。
出示燈片。
1、現(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人,領(lǐng)著大家到你的住宅參觀,先同桌試練。注意你的順序和語言。2、請生上臺展示。
四、小練筆:出示燈片。
如果讓你來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,你會怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅?(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)。
以“我設(shè)計(jì)的電腦————”(教室、商場、學(xué)校、醫(yī)院……)為題把自己的設(shè)計(jì)寫下來。
五、總結(jié):
師:同學(xué)們,今天我們一同走進(jìn)了日本設(shè)計(jì)師坂村健設(shè)計(jì)的一棟電腦住宅,不但領(lǐng)略了它的神奇,還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在不久的將來,世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計(jì)的,具有中國特色的電腦住宅,讓我們努力奮斗,創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧!下課!
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。
一、揭題導(dǎo)入。
1、板書:
住宅。
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書:
電腦。
學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、自讀課文:
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題?
3、再次默讀課文:
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?
三、細(xì)讀探討,想象表達(dá)。
1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫。
(填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的'功能、怎樣工作的情況。)。
2、交流匯報(bào):
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對應(yīng)的段落,展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?
根據(jù)學(xué)生所說板書:
神奇獨(dú)特、舒適便捷。
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說嗎?請你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸。
1、多媒體出示:
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說一說,再全班交流。
2、評一評:
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市。
1、查一查:
收集有關(guān)電腦住宅所具有的其他功能的資料。
2、寫一寫:
3、畫一畫:
按照課文的講述順序畫出電腦住宅的示意圖。
神奇獨(dú)特舒適便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、認(rèn)識6個(gè)生字。
2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
一、導(dǎo)入
(指名學(xué)生回答)
(齊讀課題)
二、新課
1、請同學(xué)用自己喜歡的方式自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子
2、檢查預(yù)習(xí)情況:指名認(rèn)讀詞語
3、通過預(yù)習(xí)課文,電腦住宅與普通住宅有什么不同?
(引導(dǎo)學(xué)生讀第1自然段,指名回答)
“這座住宅里安裝了一百多臺電腦,一切都由電腦指揮。”
4、課文中介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?它們是怎樣工作的呢?
(1)小組合作學(xué)習(xí),填寫表格
(2)指名讀-匯報(bào)交流-填表
5、通過觀察表格,作者按照什么順序介紹電腦住宅里的設(shè)施的?
6、通過大家對這些設(shè)施的了解你覺得電腦住宅有什么特點(diǎn)?
(學(xué)生總結(jié))
教師小結(jié)
7、引導(dǎo)讀第8自然段
8、如果你是一個(gè)設(shè)計(jì)師,你設(shè)計(jì)的電腦住宅還會有哪些設(shè)施?哪些功能?(學(xué)生討論、匯報(bào))
9、師總結(jié)
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、會認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
1、電腦住宅的有關(guān)圖片
2、生詞卡片
a.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
出示圖片,談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片,介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
初讀課文,認(rèn)讀生字
1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
b.再讀課文,感知理解
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。
電腦住宅
具體設(shè)施
如何工作
有何功能
c.合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑
1、根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方??梢詡€(gè)人完成,也可以小組合作完成。
d.發(fā)揮想象,深化感悟
以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想象,并進(jìn)行討論交流。
e.拓展閱讀,開闊視野
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、會認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào),烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
3、與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
教學(xué)重、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)按一定順序說明事物的方法,能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備:
2、生詞卡片。
教學(xué)過程:
a.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
出示圖片,談話導(dǎo)人。結(jié)合圖片,介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。
初讀課文,認(rèn)讀生字。
1、自讀課文,認(rèn)讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片,檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞:數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉庫、儲存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
b.再讀課文,感知理解。
2、在自讀自悟的基礎(chǔ)上,填寫表格,理清課文的結(jié)構(gòu)。
具體設(shè)施。
如何工作。
有何功能。
c.合作交流,相互質(zhì)疑、釋疑。
1、根據(jù)課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。
2、結(jié)合示意圖,在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流,要做到語言準(zhǔn)確,條理清楚。
3、組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方??梢詡€(gè)人完成,也可以小組合作完成。
d.發(fā)揮想象,深化感悟。
以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題,啟發(fā)學(xué)生展開想象,并進(jìn)行討論交流。
e.拓展閱讀,開闊視野。
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發(fā)展》等。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
你們夢想的是什么?先來聽聽我所夢想的吧!
我夢想的屋頂有“紫外線天氣探測儀”它會根據(jù)室外的“空氣質(zhì)量”、“空氣濕度”等數(shù)據(jù)來調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,讓小主人感到方便和舒適。
院子的大門有防盜裝置,它會用紅外線進(jìn)行全身掃描,檢查是否有危險(xiǎn)物品,如果有,它會進(jìn)行安全措施,并等待主人回來處置。如果沒有危險(xiǎn)物品,他就會被放入院子,出來時(shí)還會用紅外線進(jìn)行全身掃描,看看是否偷了東西,如果是,照樣進(jìn)行安全措施。
到了客廳,你會發(fā)現(xiàn)并沒有幾樣?xùn)|西。原來,不必要的物品會被放入地板下的“集裝箱”,哪時(shí)后要用,哪時(shí)后就把它放出來。
你再上樓到廚房,你會發(fā)現(xiàn)連鍋碗瓢盆也是用電腦控制的,你只用告訴它你要吃什么東西,它就會自動給你做好,也不會管你要的是什么。
你進(jìn)入臥室,躺在床上,你說上一句“休息”,整棟房子便進(jìn)入休息狀態(tài),比如關(guān)閉不必要的燈光啦、大門不讓人進(jìn)入啦之類的。你再說需要什么樣的場景,你就會躺在你所需要的`夢幻場景。
怎么樣?很羨慕吧?別羨慕了,你長大說不定就會用上這兒棟屋子了!
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
1、認(rèn)識6個(gè)生字。
2、默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物。
3、和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。
4、體會作者按一定順序說明事物的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】。
一邊讀一邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便。
【學(xué)習(xí)時(shí)間】。
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】。
一、激情導(dǎo)入。
1、從擇山洞而居,到結(jié)茅而往;從土瓦房到今日的高樓大廈,人類的住宅有了翻天覆地的變化,人類的住宅會如何呢?今天讓我們結(jié)識一座電腦住宅。
2、引入新課,板題:
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
1、認(rèn)識6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
一、引入新課。
二、初讀感知。
1、請自讀課文:
遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,考慮:
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文:
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、同學(xué)用自身喜歡的`方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:
具體設(shè)施如何工作有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能和使用方法。
5、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料。
6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展。
1、假如由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自身感興趣的內(nèi)容寫下來。
一切電腦指揮。
(門外——門口——會客室——廚房——臥室——浴室)。
神奇。
平安方便舒適。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
在邢臺市的中心有一座電腦住宅,電腦住宅里面安裝了一百多臺電腦。一切都有電腦指揮。
這座住宅的大門是用超鈦合金打造而成的。非常堅(jiān)固。就連大炮也轟不開。在大門上有一個(gè)小的屏幕,這是輸入密碼的屏幕。只要你把手指在上面按一下,然后在通過攝像機(jī)來掃描你的全身。如果確認(rèn)你是這家房子的主人的話大門會自動大開。主人進(jìn)入以后大門會自動關(guān)上。并且,鎖上。
進(jìn)入住宅以后你就會看見門的旁邊有一把椅子。這個(gè)椅子會移動的。上面有方向鍵。有時(shí)你覺得方向鍵不好的話。你可以挑換成聲控模式。這樣會方便一點(diǎn)。向前移動幾步就到了客廳。客廳里面什么東西都有,要是你做到沙發(fā)上,客廳里就會想起音樂。你也可以關(guān)掉音樂。沙發(fā)前面有一個(gè)隱形的鍵盤,沙發(fā)上有一個(gè)紅色按鈕,只要按一下。鍵盤就會出現(xiàn)。鍵盤上有很多東西。比如說你要吃水果。只要在鍵盤上打上水果兩字。地下就會冒出一個(gè)機(jī)器手,端著水果。放在你面前。電視是用聲音控制的,電視也可以變成電腦。
要是你想睡覺。你就可以去二樓,電腦住宅里所有階梯都是電動的。到了二樓,門會掃描一下你的身體。然后,根據(jù)分析你的身體,電腦會給你提供一個(gè)舒適的房間。你一進(jìn)門。就看到有一張床。床旁邊有一張桌子。正重著床的是電視。墻上還有空調(diào)??照{(diào)會根據(jù)你的身體狀況,和體質(zhì)。來調(diào)節(jié)溫度。要是到了起床的時(shí)間,你還沒有起床。床會連接你的大腦讓你起來。起床以后,要是你說一聲準(zhǔn)備早餐,廚房就會進(jìn)入工作狀態(tài)。來給你自動做早餐。只要你穿好衣服。來到廚房就可以開動。你吃不完,可以直接把飯放到那里。就可以。機(jī)器手會自動幫你收拾好。
浴室在3樓。里面都是全自動的。水的溫度會根據(jù)你來提供。來加減溫度。這樣你就可姨舒舒服服洗澡。當(dāng)水臟的時(shí)候,誰會自動流走。然后在放干凈的水。浴室里面,有很多洗澡的道具。你可以隨時(shí)用,要是沒了會又出現(xiàn)的。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
假如要我來設(shè)計(jì),我一定會設(shè)計(jì)一臺小巧,安全,舒適,方便的?,F(xiàn)在就要我來給大家介紹一下,我設(shè)計(jì)的吧!
首先我為什么說小巧呢?因?yàn)樗且粋€(gè)和筆記本電腦一樣大小的住宅。同學(xué)們肯定會問這樣小的住宅能住人嗎?能,答案是肯定的,肯定能住人。因?yàn)檫@臺筆記本可根據(jù)當(dāng)時(shí)的樣子改變住宅的大小。特別是外出旅行。
然后我們來說一說他為什么安全呢?因?yàn)檫@臺可以防火,防水,防地震,防臺風(fēng),我還告訴你一個(gè)小秘密吧,如果你去野外,住宿的話,這臺筆記本電腦是可以漂浮在半空中的,就可以不被野獸攻擊了。
我為什么說又舒適又方便呢?因?yàn)樗梢愿鶕?jù)周圍的環(huán)境和氣候。改變住宅里面的溫度。比如你去冰天雪地的地方,住宅里面就會變得很溫暖;如果你要去沙漠,住宅就會變得很涼快。最值得一提的是,有瞬間移動的功能,以后我們終于不要為上火車,買不到票發(fā)愁啦!很方便吧!
同學(xué)們,我設(shè)計(jì)的住宅很神奇吧!讓我們一起學(xué)習(xí),讓他變成真的吧。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。
3、激發(fā)學(xué)生的想象力,設(shè)計(jì)心中的電腦住宅。
了解住宅中電腦的功能及如何工作的,想象電腦的神奇。
一、揭題導(dǎo)入。
1、板書:
住宅。
學(xué)生說說生活中的住宅是什么樣的。
2、再板書:
電腦。
學(xué)生質(zhì)疑,如電腦住宅和我們普通的住宅有什么不同?電腦住宅的功能等。請同學(xué)們帶著疑問閱讀課文。
二、初讀課文,了解內(nèi)容。
1、自讀課文:
邊讀邊思考剛才的問題。注意讀準(zhǔn)字音,讀不通順的地方多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、簡單說說你解決了哪些問題?
3、再次默讀課文:
邊讀邊想課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?電腦各有什么功能?它們是怎樣工作的?
三、細(xì)讀探討,想象表達(dá)。
1、用實(shí)物投影儀出示表格,學(xué)生四人小組合作填寫。
(填寫住宅大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室的電腦各自的功能、怎樣工作的情況。)。
2、交流匯報(bào):
教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)對應(yīng)的段落,展示表格填寫情況。
3、你們能用一個(gè)詞語說說電腦住宅給你的印象嗎?
根據(jù)學(xué)生所說板書:
神奇獨(dú)特、舒適便捷。
4、齊讀最后一段。
5、老師很想去參觀一下電腦住宅,哪位同學(xué)能為老師解說嗎?請你挑住宅的一處進(jìn)行解說。
6、學(xué)生選擇自己感興趣的段落,加上自己的想象,組織語言介紹電腦住宅中各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸。
1、多媒體出示:
某公司正在舉行設(shè)計(jì)未來的電腦住宅大賽,獲得最佳設(shè)計(jì)者將有豐厚的獎勵(lì),假如你去參賽,你打算怎樣設(shè)計(jì)電腦住宅呢?和同桌說一說,再全班交流。
2、評一評:
誰設(shè)計(jì)的是班上的最佳住宅。
五、作業(yè)超市。
1、查一查:
2、寫一寫:
3、畫一畫:
神奇獨(dú)特舒適便捷。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
我的是一個(gè)非常氣派的住宅。這里面有很多的高科技,不過這些高科技都由四臺電腦來指揮。
我的電腦就在門外有一個(gè)感應(yīng)器,可以感應(yīng)今天的溫度還有其他等,這樣就會有一個(gè)舒適的家。
門口有一個(gè)密碼鎖,還有一個(gè)透明的刷臉機(jī),即使你知道密碼,但是如果刷臉機(jī)發(fā)現(xiàn)你是未登記人你也不能進(jìn)去。
進(jìn)去以后,會發(fā)出一個(gè)美妙的聲音?!皻g迎入內(nèi),”然后就會響起悅耳的音樂。直道你走到客廳才會停止。
進(jìn)去大廳后,你會發(fā)現(xiàn)只有幾件家具,原來其它家具都放在地下倉庫的“集裝箱,”只要你需要東西的時(shí)候,對電腦下令,突然會從一個(gè)地方伸出個(gè)機(jī)械手來把這個(gè)東西給你,還有你坐在沙發(fā)上的時(shí)候。就會突然出來一個(gè)機(jī)器人聽候你的吩咐。
廚房在一樓,那里會有一臺教人做菜的電腦裝置,里面儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)的方法。它不僅能告訴我們烹調(diào)的方法,還會告訴你如何操作,和控制火候。
臥室在二樓,床邊有一個(gè)開關(guān),你睡覺的時(shí)候,只要按一下開關(guān),整個(gè)房子的燈都會關(guān)閉,除了走廊和有必要的燈光,其他的都會熄滅,窗戶也會自行關(guān)閉,空調(diào)的系統(tǒng)也會減弱風(fēng)力。房子的旁邊都有警報(bào)裝置。這樣直到第二天早晨才會停止。
浴室在三樓,浴室的裝置也受電腦控制。如果你想回家就洗澡,你可以“預(yù)約”洗澡,等時(shí)間一到,浴缸里就會放滿熱水,你回來就可以洗個(gè)熱水澡了。
四樓是運(yùn)動的地方,那里有很多運(yùn)動器材,比如:足球、籃球、啞鈴、排球、羽毛球等運(yùn)動器材,并且如果你受傷了就會有個(gè)機(jī)器人來幫你療傷,所以我又把這叫做"運(yùn)動天地。"。
這就是我設(shè)計(jì)的,厲害吧?以后我就要設(shè)計(jì)這種住宅。
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
肯定是跟電腦有關(guān)它就等于是在電腦里的一個(gè)住宅!整個(gè)住宅都有是連接電腦的不管在住宅的那里如果有一個(gè)老鼠躲在很小的一個(gè)地方電腦就會把它清楚掉!下面就讓我一一來為你們介紹一下我發(fā)明的吧!
首先,你想進(jìn),就必須要先進(jìn)過一個(gè)帶有金屬物質(zhì)的大門,你想進(jìn)大門,就必須要在大門左上方的輸入密碼屏幕上,輸入密碼,如果你知道密碼,輸入完以后,所以隱蔽的電子攝像頭都會拍到你任何一個(gè)部位,只要是被拍到的部位就會顯示出你有沒有帶危險(xiǎn)物品,如過沒有,大門就會把你臉部拍下來傳到主人那里,讓主人發(fā)號命令,你才能進(jìn)來!大門就能打開!
廚房在一樓的西方,廚房里有無數(shù)的電子攝像頭隱蔽在各個(gè)角落,就算你要那一把刀,也要先輸入主人設(shè)置的代號,然后,從廚房的一角,出來一個(gè)微型小機(jī)器人,會幫你拿出水果刀,如果你輸入完代號以后,你絕對不能拿水果刀,否則的話,會有高壓電流來把你電暈,微型小機(jī)器人就可以,因?yàn)樗烹姷墓δ?,只要你想拿廚房的東西都要這樣!
在二樓,有兩件臥室,如果你想進(jìn)臥室,就必須要找到開關(guān),然后,臥室的門就開了!你進(jìn)去以后,千萬不要碰任何東西,否則,你會被紅外線給燒傷,會有很響的警鈴響起!那些隱蔽在臥室的電子攝像頭就會出來拍攝,那時(shí),你可就連逃都逃不掉呀!所以,你要先在臥室門打開以后,在旁邊輸入你的真是姓名,如果符合,就會消除所有的紅外線!
在二樓和一樓的中間,還有一間浴室,如果你想洗澡,先進(jìn)到浴室里,然后打開墻上的密碼輸入器,然后輸入密碼,然后會出現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng),你就選取消防御系統(tǒng),整個(gè)在浴室里的所有的紅外線、高壓電流全部取消,連電子攝像頭也取消了!你就可以安心的洗澡了,如果你忘拿了衣服,而又已經(jīng)進(jìn)到了臥室里面,你就可以再一次打開輸入密碼器,輸入密碼,按另外一個(gè)選項(xiàng),就會出來一號、二號臥室,你就選你在那個(gè)臥室,然后,一個(gè)中型機(jī)器人就會把你要的衣服拿過來了!你就可以洗完澡以后,就可以換衣服了!
這就是我發(fā)明的,完美的、天衣無縫的、連一只老鼠、蟑螂、螞蟻都進(jìn)不來的,我發(fā)明的!
電腦住宅的教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
1、認(rèn)識6個(gè)生字,理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、儲存、指令”等詞語。
2、通過默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。
3、用普通話正確、流利地朗讀課文。
4、體會作者按一定的順序說明事物的方法。
1、收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。
一、引入新課。
二、初讀感知。
1、請自讀課文:
遇到生字拼讀一下括號里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利。
2、分自然段指名朗讀檢查。
3、再讀課文,思考:
電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>
三、理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文:
看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。
2、學(xué)習(xí)小組交流、討論。
3、學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果:
填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:
具體設(shè)施如何工作有何功能。
4、教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ),按一定的順序,重新組織語言,準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。
學(xué)生交流收集的資料。
6、是啊,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。
四、課外拓展。
1、如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評一評,誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。
2、如有興趣的話,還可以試者設(shè)計(jì)智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校,并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。
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