7.讀后感是對于所讀書籍的思考和感受，能夠幫助我們更好地理解自己和他人。那么我們該怎么寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，閱讀過程中要做好讀書筆記，記錄下自己的想法和見解，這樣在寫讀后感時會更有條理和清晰；其次，要注意結合自己的實際生活和經歷，思考書中的觀點對自己的影響和啟發(fā)；此外，還可以列舉書中的亮點或者反思自己在讀書過程中的問題和不足；最后，要用簡潔明了的語言表達自己的觀點和感受，同時注意語法和用詞的準確性。以上是一些寫讀后感的技巧，希望對你的寫作有所啟發(fā)。以下是小編為大家整理的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
寬容與擔當讀后感篇一
我記得5年級學過一篇課文叫《談禮貌》，有2個例子寫的是關于寬容的，一個是周總理在刮胡子時，被劃了一道小口子，周總理非但沒有怪理發(fā)師，而且還向他道歉；一位小學生無意踩到了一件長裙，長裙的主人原諒了他。
可見，寬容不僅能建立人與人之間溝通得橋梁，而且還是朋友之間友誼的基石。
不久前，我忘記帶鋼筆了，我向朋友借了一支淡藍色的，筆套上印著潔白的云朵，底端印了一片草地，叢中還夾雜著星星點點的紅色。撥開筆套，筆尖細得像一根針，在白紙上寫上1，2個字就像在光滑的絲綢舞蹈一樣。
下課了，我沒有蓋緊筆帽就把筆放在了一旁，等我回到課桌旁，就看到已經躺在地上奄奄一息的鋼筆了，鋼筆里的'墨水被摔的到處都是。我急忙蹲下來，捧住那支已經摔斷尖的筆，就如同一位母親抱住一位只剩一口氣的孩子，痛苦而絕望。如果在我面前有一面鏡子的話，那么眉頭一定是緊鎖著的，眼睛中釋放出熊熊烈火，嘴角似乎掛了千斤重的東西，一臉鐵青。完了完了！我竟然吧她最喜愛的鋼筆摔壞了，到底是誰把她的鋼筆摔到地上的，她會不會和我絕交呢？不不不！我甩了甩頭，想把這可怕的想法從腦內刪除，唉，當務之急是趕緊向她道歉。我捧著摔壞的鋼筆，抖抖索索地走到朋友面前時，她似乎已經明白發(fā)生了什么，拍了拍我的肩膀大笑道：”別擔心，我原諒你了!不就是一支筆嗎，它沒有我們的友情重要?！蔽姨痤^來，歪著腦袋，似乎在說”真的嗎?”她點了點頭，我不由分說便抱住了她，陽光照在她們的背上，顯得如此美好。
如果世界沒有寬容，將不再美好。
寬容與擔當讀后感篇二
最近剛剛讀完由朔州作家吳光德老師所寫的長篇小說《讓我們忍住眼淚》。作為長篇小說編輯，其帶給我的沖擊我卻只能用“震撼”兩個字來形容。
為什么這么說，主要可以歸納以下幾點：
1
創(chuàng)作時間和速度。
《讓我們忍住眼淚》是吳光德老師用短短十幾天時間，而且據說是用手機創(chuàng)作完成的長篇抗疫小說。先不說其作品寫得是否成功，僅這份創(chuàng)作精神、激情和毅力，就是一個作家所具備的責任和擔當，就值得尊重。疫情當前，作者以筆為劍，拋去浮躁，在沉默中深思，在沉默中爆發(fā)，用驚人的速度創(chuàng)作完成了這篇非同尋常的以疫情被背景的小說。
2
創(chuàng)作手法。
作為文學創(chuàng)作者，我們都明白采用第一人稱寫法去寫長篇其難度之大要遠超其它寫法。因為這里面會受到場景、情節(jié)、時空界限、人物活動等特定環(huán)境的制約，而導致其故事的鋪展延伸不像其它文體那樣天馬行空、跳躍縱橫，場面往往不會宏大。換句話說，用第一人稱寫法去寫長篇，就是在夾縫中求生，在刀尖上行走。
但作者卻毅然決然選擇了這一條路。
當然，如果寫好了，寫出彩了，也更容易快速把讀者拉入劇情之中，更能夠激發(fā)讀者的內心思想和情感共鳴。
很榮幸，《讓我們忍住眼淚》這篇小說成功地從夾縫中闖了出來，而且跳出了驚艷的舞姿。
3
人物設計。
在這篇小說中人物的設計把握得很好，作者通過情節(jié)發(fā)展中人物對話和內心思想變化步步為營把一個個不同人物的性格、命運慢慢塑造成型并且豐滿起來。我們可以通過閱讀把小說中的每一個人物不由自主和現實世界里的人歸類并對號入座。而且這些人幾乎就在我們的身邊，在我們日常的生活當中。這樣的創(chuàng)作力度，沒有對生活的深刻感悟和熟悉了解，是很難做到的。
另外一點，在人物塑造上作者采取了兩種表現手法，一種就是上面說到的根據情節(jié)發(fā)展逐步塑造的人物形象;而另外一種，就是以閃電驚雷之勢在最短的文字和最少的情節(jié)中以神來之筆塑造出人物設計，這一點在文中關于韓永華這個人的描寫就是典型案例。寥寥數筆，作者就把韓永華這個人所具有的卑鄙無恥、陰險狡詐的小人嘴臉刻畫得栩栩如生、惟妙惟肖，而且入木三分。
這樣的創(chuàng)作手法，試問有幾個作家可以做到?如果不相信，我們可以作為一個試題讓創(chuàng)作者去寫寫看。
4
情節(jié)鋪墊和伏筆懸念。
在這篇小說中，如果沒有完整看完整個情節(jié)，我們很難發(fā)現其中的嚴密布局和包袱鋪墊。而且最難的是，作者從一開始就在看似平常的文字描述中為整個故事設置好了包袱和鋪墊。
比如說，作者以延誤回程為故事的切入點，如果沒有這個事件節(jié)點，也許就沒有這篇小說的誕生，因為有些故事就沒辦法展開。
還有，在第一章，路小小的出現就為我們留下了一個伏筆，包括她的秘密一直到作品快要結束時，才在某種出乎意料但又在意料之中的情節(jié)安排中慢慢解開，這是一條暗線，而且這條暗線一直貫穿在作品中。
還有幾條暗線，比如陳艷，比如野味店，比如“我”對王亞楠的情感糾結，這些看似作者隨意描寫的情節(jié)，卻正是推動劇情發(fā)展的關鍵。
但作者在這方面刻意把它隱藏起來，而是以“我”——安道涵，和路小小、黃玉仙之間的愛情糾結為主線，結合童軍、孟雅嬌這兩條輔線交叉展開。
這樣一主、一輔、一暗形成的多線交織，把整個故事情節(jié)推向了高潮，也讓整個作品綻放出其最大的光芒。
總體而言，小說以疫情為背景，以愛情為主線，雖不是描寫戰(zhàn)“疫”的轟轟烈烈場面，但也通過普通人的行為，來反映出大災之下人的真實本性，是一部以小人物透視大背景的優(yōu)秀作品。整部作品結構緊湊，思路清晰，行文流暢。非常值得學習。
寬容與擔當讀后感篇三
他們期待的，是彭成老師。彭成，著名愛國主義演說家，被譽為中國感恩教育第一人，中國感恩教育之父、感恩教父。他重點推廣感恩教育、擔當教育、挫折教育、慈孝教育、忠義教育，他提出，做人比做事重要，成人比成才重要。并以“弘揚中華傳統文化，推動中國由應試教育大國向素質教育大國轉變”作為自己的教育使命!
此次感恩擔當教育巡回演講活動，江西是彭成老師重要的一站，六一前后他將在南昌市濱江學校、城北學校、育新學校、青云譜實驗學校等學校演講，演講主題是“學會感恩，勇于擔當”。南昌是八一起義的地方，江西是革命老區(qū)，歷史文化厚重。彭成老師說，江西是個好地方，也是個了不起的地方。
青少年是祖國的未來，確保中華民族偉大復興，素質教育要從青少年抓起。彭成老師首先以一個“拖地、洗衣、搓背、端茶”的生活趣事游戲比賽開場，一下子把小孩的興趣調動起來。
隨即，彭成老師叫全場的學生將雙手舉過頭頂，然后大聲說出來:“媽媽，我愛您!”記者注意到，很多學生說出后痛哭，一些在場的家長也流下了眼淚。一位學生對記者說，“我已經有13年未說過‘媽媽我愛您’這句話，今天說出來，心里特別舒暢!”
接著，彭成老師開始深情地演講，通過對小時候父母對自己點點滴滴的回憶，把全場師生及家長過去的情境，讓人突然醒悟:原來父母的嘮叨，正是一種愛的表達。
老師在深情地講，全場師生及家長輕輕地把手放在心口，靜靜地聽，內心深處的靈魂正在覺醒。
這位學生聽得“入境”了!
一位現場的學生母親和兩位女兒抱頭痛哭。女兒說，她二姐妹再不會讓媽媽傷心了，一定會一輩子愛媽媽，照顧媽媽，一定會努力學習，為社會做貢獻。
很多學生聽后，對記者說，“我再也不玩游戲了!”“我再也不生父母的氣了!”“我一定會記住爺爺奶奶、父母、老師對我的好!謝謝您們!”
這位戴著眼鏡、穿著紅衣服的女士就是這次公益活動的組織者，名叫游素文，她告訴記者，“我不懂教育，卻干著不懂行的教育，是因為現在每個家庭只有一個孩子，她們又很嬌氣、又不擔當，對于父母又不感恩又不尊重，讓我很揪心，所以我把我的積蓄全部投進去做教育，希望能改變一點?！笨吹脚沓衫蠋煹难葜v，能夠如此深深地感染這么多人，在江西引起這么大反響，游素文感到很欣慰。她說，再苦再累也值得。
為什么要把感恩教育引進江西?游素文告訴記者，去年，她一直參加各種義工聯誼活動，發(fā)現許多單親離異的家庭孩子越來越多，孩子的心理都有問題，讓我感覺到隨著社會發(fā)展小孩心理素質教育非常重要，尤其是感恩教育。教育，不單單是學校的事，是社會、國家的事，彭成老師的感恩教育在全國影響都很大，因此我引進了感恩教育，盡自己的微薄之力，希望對孩子有幫助。
據了解，“學會感恩，勇于擔當”主題演講已在全國30幾個省市演講數千場，每場聽眾多時數千至萬人，每一次的演講都深深的打動著每一個現場的聽眾，一次一次把聽眾帶進殷殷的愛國之情、深深的尊師之情和濃濃的感念父母之恩中，為家長、學生、老師建立了心靈溝通的橋梁，讓學生真正懂得:只有學會愛祖國、愛父母、愛老師、愛生命，生命才會變得絢麗多彩。彭成老師震撼心靈的演講，讓學生真正進行了一次心靈之旅的體驗，對學生今后的學習、進步、成長，對學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有積極的促進作用。
寬容與擔當讀后感篇四
讀擔當，回顧自我以往的工作歷程不難發(fā)現自我在這方面做得并不是個性好，或更確切的說以往自我在這方面缺乏足夠認識或不太重視，總覺得工作僅僅就是為了養(yǎng)家糊口，以至于自身職業(yè)發(fā)展路途并不太順暢。透過加入東正這兩個月以來，我不僅僅收獲了不少關于專業(yè)方面的知識，透過奚總的幾次培訓及知識分享，更是對自我的工作有了新的認識和感悟。
透過在知識產權行業(yè)工作的這幾年里，我更加深深的體會到了員工具備極強的工作職責感對企業(yè)和客戶來說是多么的`重要，透過以往自我或其他人的經歷不難發(fā)現，不少由于員工缺乏職責感事例所導致的極其嚴重后果，有些甚至給客戶帶來了無可挽回的損失，也讓企業(yè)為此承擔了巨額的賠償。究其原因，就是因為員工一個小小的疏忽、粗心或工作懈怠等所導致的。由此可見，員工對工作的高度職責感是企業(yè)對每一位員工最起碼的要求，也是每一為員工務必具備的最基本的素質。
工作不求速度，做完一件工作要保證百分之分正確!認真，仔細，細心是法律人最基本的要求。工作要有"職責心，進取心，細心"。職責是每個人的事情，企業(yè)的員工要時刻持續(xù)高度的職責感，為自我的工作承擔職責。不負職責，沒有職責意識的員工，在工作中會給企業(yè)帶來損失，為自我的職業(yè)生涯帶來損害。相反，一個有較強職責感的員工，不僅僅能得到老板的信任，還會使職責感成為事業(yè)成功的基礎。
說到職責，不由得讓我想起美國前總統杜魯門的一句座右銘：“職責到此，請勿推辭”。既然你選取了這個職業(yè)，選取了這個崗位，就務必理解他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和歡樂。就算是委屈責罵，那也是這個工作的一部分。
在這個世界上，每一個人都扮演著不一樣的主角，每一種主角又都承擔著不一樣的職責。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財富，條件是務必轉變自我的思想和認識，努力培養(yǎng)自我勇于負責的工作精神。一個人僅有具備了勇于負責的精神之后，才會產生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但不能夠沒有職責。任何時候，自我都不能放棄自身的職責，更加不能漠視職責的重要性。職責讓人堅強，職責讓人勇敢，職責也讓人明白關懷和理解。因為當自我對別人負有職責的同時，別人也在為自我承擔職責。
誰也不能改變誰，僅有自我改變，才能使身邊的萬物改變，不要抱怨什么埋怨什么，必須對自我說沒有什么不可能的，只要肯做，堅持，自信，執(zhí)著我相信明天的路必須更會完美。
寬容與擔當讀后感篇五
學會寬容別人，就是學會了善待自己。怨恨只能讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容卻讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。俗話說“將軍頭上能跑馬，宰相肚里能撐船。”告訴我們，在與人交往的過程中，應該對人寬容大度。
寬容是一種智慧和力量。早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發(fā)揮奇妙的作用。
陶行知先生當校長的'時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，將其制止并叫他到辦公室去，當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了，陶校長掏出一顆糖給這位同學說：“這是獎勵給你的，因為你比我先到辦公室。”接著又掏出一顆糖說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶行知又說：“據我了解，你是因為他欺負女同學你才打他的，說明你有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時男孩感動得哭了，說：“校長我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式?！碧招ｉL于是又掏出一顆糖說：“你已認錯，我再獎勵一顆，我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了?！?/p>
陶校長的四顆糖的故事體現了寬容的魅力，通過陶校長的寬容大度讓男孩知道自己做錯了要勇于承擔自己的錯誤。
寬容需要忍耐，但并不是縱容，不是免除對方應承擔的責任，而是要有擔當。任何人都需要為自己的行為負責，要勇于承擔錯誤。
寬容是化解仇怨的好方法，多一些寬容，多一些擔當，我們的生活當中就會永遠快樂，永遠幸福！
寬容與擔當讀后感篇六
寬容與擔當是我們中華民族千百年以來流傳下來的優(yōu)良傳統。自古以來,論語就有這樣一句古訓：躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。這句古訓的意思就是搶著干重活，有過失主動承坦主要責任，對別人多諒解多寬容，這樣的話，就不會互相怨恨。
然而關于寬容與擔當的成語也數不勝數呢。比如說海涵地負、大度包容、寬以待人、海納百川、一力擔當。海涵地負意思是像海一樣能包容，像地一樣能負載。比喻人寬容大度。大度包容形容氣量大，能寬容人。寬以待人的意思是以寬宏大度的態(tài)度來對待別人。海納百川比喻包容的東西非常廣泛，而且數量很大，形容人肚量大。一力擔當指的是盡全力承擔責任。
關于寬容與擔當的故事那也是不計其數。明朝年間，山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他收到家信，說家里蓋房因為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借用權望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人們讀完這封信后，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，有所感悟，照著董家這樣做。結果兩家共讓出八尺寬的`地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，人們都稱那條胡同為“仁義胡同”。這真如魯迅所說：度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
20世紀初有一位美國移民，他叫弗蘭克,他經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導致了他破了產,儲戶失支了存款。當他拖著妻子和四個兒女從頭開始的時候,他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的?！钡卮穑骸笆堑?在法律上也許我沒有,但在道義,我有責任,我應該還錢?！薄Ｏ胍私庖粋€人的思想情操和文化修養(yǎng)，不用多看其它的，只要看他是否勇于承擔責任就行了。
有些城市街道的下水道井蓋經常會被人偷盜，由于城管工作人員沒有及時將下水道重新蓋好，致使多名兒童失足陷落而喪生，這該是多么慘痛的教訓?。∝熑问侨诉@一生中必不可少的東西。如果你沒有了責任心，，你將一事無成；你將面臨著別人對你失去信任。從整個社會來說，還會影響社會的進步和穩(wěn)定。
在人與人之間的交往中，一定要學會寬容和擔當，這才能使人與人之間更加信任，社會穩(wěn)定發(fā)展。
寬容與擔當讀后感篇七
這個寒假，我覺得十分精彩，因為有許多課外書陪伴著我。每當無聊時，我就會在沙發(fā)上看書，有時一看就是四五個小時。這些課外書，豐富了我的假期生活，其中令我印象最深的非數這本——《用擔當成就夢想》。
這本書是洪戰(zhàn)輝的自傳，洪戰(zhàn)輝原名洪全會，高四時改了名。洪戰(zhàn)輝小時候與別人一樣，擁有一個幸福的家庭?？墒窃谒?2歲那年，他父親患上了精神病，砸死了妹妹，還把媽媽打傷了。很久之后，媽媽忍不住了，離家出走。從此之后，家中的重擔都壓在了他的肩上，他賣玻璃球、賣冰棍、賣文具、打工去掙錢養(yǎng)家。他因在學校賣文具搶了文具店的生意，被幾個身強力壯的年輕人打了一頓，左眼因此失明。但他靠著自己的不屈不撓，永不放棄成功了。
洪戰(zhàn)輝讓我想起了一個人——霍金。霍金是一個殘疾人，他全身只有幾根指頭能活動。但他并沒有放棄希望，以自己超乎想象的毅力去努力，終于成功了，被人譽為“宇宙之王”，還撰寫了文學巨著《時間簡史》。
世界上靠著不屈不撓，永不放棄的精神成功的有許多。
通過這兩個事例我明白了一個道理：遇到困難不要放棄，要盡力的想辦法克服它，這樣就一定會成功。困難并不可怕，但放棄與困難斗爭才是最可怕的。
讀了這本書，使我學會了許多，讓我受益匪淺。
寬容與擔當讀后感篇八
這篇文很明顯沒有寫完或者說后面內容被作者撕掉了，看到后面已閱字樣加落款日期，很明顯這個已閱是作者的作品。對了，每篇文字后紅字都是班主任的寄語。
文中記錄了作者對于擔當的.理解。
在高二那年，母親遠離家鄉(xiāng)前往泉州打工，而作者孤身在外求學，父親帶著弟弟在家生活，因為生活學習一家人四處分散。
其實在我看來，擔當即負責。
文中父親早年因家庭原因早早輟學，后為了供孩子讀書，兢兢業(yè)業(yè)，在掛在墻上的日歷本上寫著娃娃讀書加“柞會”（柞會應寫作扎會，意為作者老家一種傳統民間集資的方式），體現了絕大部分農村農民的真實生活。
而母親為了爭取更多收入，選擇外出打工，也體現了女性在家庭中努力擔當的精神。
思念之情常有，由思念之情想到擔當，說明此時的作者正在不斷給予自己信心，希望能改變現狀，堅持下去。
寬容與擔當讀后感篇九
什么是擔當簡單地說，就是一事當前，勇挑重擔，敢于負責，具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種潛力，一種素質。擔當精神，就是想干事的進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負責公司業(yè)務中訂艙的工作，自認肩負職責，“擔當”對我們來說更是不可或缺的。“在其位，謀其政；司其職，負其責”，換句話說也就是：“就應做的事，頂著壓力也要干；務必負的責，迎著風險也要擔?！蔽覀円靼鬃约旱氖姑?，把工作做好，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠承擔起自己應盡的.職責。作為南京中遠的一名老員工，感謝公司這些年對我的培養(yǎng)和信任。透過培訓學習，我深刻的領悟只有自己具備了敢于擔當的精神和求真務實的態(tài)度，個人在中遠才會有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實地去應對問題和解決問題，才能夠塑造中遠優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠實現中遠業(yè)績和效益的快速提升。
寬容與擔當讀后感篇十
什么是擔當簡單地說，就是一事當前，勇挑重擔，敢于負責，具體來講，擔當是一種精神，一種情操，一種態(tài)度，一種習慣，一種要求，一種潛力，一種素質。擔當精神，就是想干事的進取精神，能干事的務實精神，干不成事不罷休的負責精神。
作為一名公司普通的操作人員在企業(yè)中負責公司業(yè)務中訂艙的工作，自認肩負職責，“擔當”對我們來說更是不可或缺的?！霸谄湮?，謀其政；司其職，負其責”，換句話說也就是：“就應做的事，頂著壓力也要干；務必負的`責，迎著風險也要擔。”我們要明白自己的使命，把工作做好，做到位，無私無畏，敢作敢為，為南京中遠承擔起自己應盡的職責。作為南京中遠的一名老員工，感謝公司這些年對我的培養(yǎng)和信任。透過培訓學習，我深刻的領悟只有自己具備了敢于擔當的精神和求真務實的態(tài)度，個人在中遠才會有前途；也只有我們謙遜為人、腳踏實地去應對問題和解決問題，才能夠塑造中遠優(yōu)秀的企業(yè)文化，才能夠實現中遠業(yè)績和效益的快速提升。
寬容與擔當讀后感篇十一
讀完《擔當》這本書，我的感觸很深。這本書把擔當的勇氣和對民族、人民和黨的職責完美的結合在一齊，系統、全面地闡發(fā)了新形勢下“擔當精神”的本質要求，從敢于擔當精神的現實好處和如何構成敢于擔當的良好社會風氣等幾個層面，進行了思想深刻、理論嚴謹、便于實踐的論述，是一篇高水平的理論文章。
敢于擔當已成為各級領導大力倡導，也是檢驗領導干部是否合格的一個基本要求?！皳斁瘛彪m常見諸于中央領導的講話摘要，也散落于部分期刊雜志，但多或缺乏理論深度、或不能系統論述、或文風因循守舊，和當下“一萬年太久，只爭朝夕?！钡母母锞o迫感，在契合度上相差甚遠。
弘揚敢于擔當的精神。這是一篇有時代生命力的作品，文章從五個方面詳細論述了新形勢下樹立敢于擔當這一高貴品質的時代內涵，講的不僅僅很清楚、也很詳實。在這樣的歷史背景下，勇于擔當恰恰體現著共產黨人在深化改革時呈現的蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，反映著領導干部強烈的事業(yè)心、職責心、進取心。
當前我國正處于全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期，黨員領導干部要牢固樹立職責重于泰山的意識，直面難題、敢抓善管、敢擔職責，在改革開放的大潮中一往無前，堅決不辜負黨和人民的重托。
構成敢于擔當的氛圍?！盀楣俦苁缕缴鷲u”，身負擔當的大小，體現著干部的胸懷、勇氣和格調。當前，在許多領域，之所以老好人吃香、好人主義盛行；不敢負責、不愿負責現象頻出；在其位不謀其政、遇到矛盾繞道走成風；遇到群眾推諉扯皮、敷衍塞責屢發(fā)，就在于缺乏“敢于探腳試水”、“敢于第一個吃螃蟹”的擔當精神。
把握氣勢如虹的文風。文風連著會風、會風體現作風、作風凸顯黨風、黨風銜接政風，文風不僅僅體現寫作水平，更能體現作風和黨性。文以載道，文風在必須程度上它反映了黨風政風，影響整個社會的風氣?！瓣惲土?，不能者止”，具有敢于擔當精神的干部，就應用一種質樸無華的語言和接地氣的文字，鋪就氣勢如虹的作品。本文開門見山、直奔主題、條理清楚、文字精練，把“敢于擔當”的道理、原則、要求，說的明明白白、清清楚楚，并用諸如“平平安安占位子、庸庸碌碌混日子”，“邪氣壓但是正氣、罪惡見不得陽光”，“煉就思想上的金鐘罩、鐵布衫”等極為通俗又頗具氣勢的文字，凝聚了共識、構成了合力。
當前，國內外經濟形勢紛繁復雜，改革進入攻堅階段，我們面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。在建設有中國特色社會主義的征程上，各級黨員干部要結合自己的工作實際，勇于樹立敢于擔當的觀念，為黨和人民做出自己更多、更大的貢獻。
寬容與擔當讀后感篇十二
讀完《擔當》這本書，我的理解是作為企業(yè)高管，要在困難面前，敢闖敢試；在矛盾面前，敢說敢管；在風險面前，敢作敢為；在關鍵時刻，挺身而出；有所作為，勇于擔當。這是合格高管的職責所在。
一、要具有勇于擔當的意識和責任。
做為企業(yè)高管，要堅持原則、敢于負責、勇于擔當；要虛心學習、不斷實踐，長期積累。擔當，不需要掛在嘴邊，不需要辭藻的修飾。用行動印證擔當，敢于擔當，甘于擔當，善于擔當，才能真正成為公司的合格一員。
二、要有勇于擔當的精神。
勇于擔當是一種精神。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當。擔當的越多，價值越大，擔當價值千金，擔當任重千鈞。人生在擔當中成長，在擔當中前行。
作為一名高管，必須在面對困境和挑戰(zhàn)時有一種奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。只有對事業(yè)充滿激情豪情的人，才能保持奮發(fā)向上、奮力拼搏的精神狀態(tài)，才能在工作上超越自我。只有具備勇于擔當的精神，才能在困難面前敢闖敢試，在矛盾面前敢說敢管，才能完成好目標任務。
三、要具備勇于擔當的能力和本領。
要學會在實踐中積累經驗、迎難而上，不斷提高自身能力水平。只有不斷的學習，汲取知識，提高自己，才能正確認識世界、認識社會，才能更好地做好各項工作。學習是固本之舉，也是我們認識問題、分析問題、解決問題的思路和辦法。有了能力和本領，才能擔當得起責任，才能做到能做、會做、善做。要把抓緊學習、刻苦學習、發(fā)奮學習作為提高素質、增強本領、做好工作、創(chuàng)先爭優(yōu)的重要責任來落實，通過學習，不斷提高自身能力和水平。
必須從勤于學習、掌握規(guī)律等方面加強能力、改進方法。一要把學習作為看家本領，向書本學、向實踐學、向先進學，不斷增強自身專業(yè)水平的能力。二要把握規(guī)律、遵循規(guī)律、運用規(guī)律，不斷增強抓重點、抓關鍵，應對突發(fā)事件，駕馭復雜局面，解決急難險重問題的能力。
四、善于擔當是一種藝術。
要充分認清有擔當不等于蠻干。要有把握全局、科學謀劃的智慧，要有立足大局、著眼長遠的境界。善于擔當最考驗我們的工作方式方法，對在工作中遇到繁瑣不同的問題，我們則要多動腦筋，多找對策，怎樣能成功解決問題，我們就朝著這個方向努力。就是要善于發(fā)現問題，分析矛盾，不急不躁，冷靜處事，要有對全局和局部的辯證考慮，有解決局部問題和促進全局問題解決的方法，有克難攻堅的本領。迎難而上，直面矛盾，巧妙解決，最終出色完成工作。
五、甘于擔當是一種情操。
大事、難事看擔當，勇挑重擔不為難。勇于擔當者，從來都敢于承擔起最重大、最艱巨的任務。這是優(yōu)秀者和堅強者的品質。（孫印柱）。
寬容與擔當讀后感篇十三
總結全文，我認為擔當可以定義為一種精神，感情和自身能力。承擔能體現你的價值，愿意承擔能體現你的優(yōu)秀品質，善于承擔能體現你的能力。生命只有在擔當的成長中，才能在擔當的前進中。
當然，如果你想成為一個敢于承擔責任的人，你需要敢于面對困難，敢于冒險，能夠在關鍵時刻站起來。你想要成為一個負責任的人，就要在生活上和工作上承擔更多的責任。
在工作中，你和公司有著共同的利益，公司的發(fā)展保證了你的利益。只有當員工在工作中承擔更多的責任，他們才能和公司一起成長。所以我們需要培養(yǎng)責任感。責任和責任感，是這個社會為人處世的基本要求。
養(yǎng)育孩子和尊重老人是責任。認真工作，完成任務是責任；責任感是必不可少的?？梢哉f，人們強烈的責任心、責任感和責任意識不斷推動著我們事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
為公司著想的員工，無論他在哪里，不管他做什么，他總是想為公司做宣傳，為公司贏得利益，也為了自己，也為了自己帶來利益。
我們必須明白，企業(yè)是每一個員工的生活空間，是我們施展才華的舞臺，是我們發(fā)展進步的支撐。只有企業(yè)的生存和發(fā)展，我們才有自己的生存和發(fā)展。
只有企業(yè)興旺發(fā)達，我們才能更好地實現自己的`價值。因此，我們要心懷感恩使我們的工作更有活力，激發(fā)更多的工作熱情，貢獻自己的力量，為公司做更多的事情。
選擇一份工作就是選擇一種生活方式。熱愛工作、對工作充滿激情的人更有可能被錄用。每個職位都是一塊充滿了活力的土地，關鍵在于播種的是什么樣的種子，我相信只要我們秉持著責任感做事，在任何職位，我們將收獲事業(yè)的春天！
工作就像家庭一樣，總是意味著責任。承擔責任是多么重要??！因為責任會讓我們表現得更好！只有對生活負責，才是真正的生活！讓我們用責任和感恩的心，不斷完善自己，成為我們企業(yè)遠航的風帆！
寬容與擔當讀后感篇十四
“敢于擔當做人勇于負責做事”，封面上兩排黑體字赫然映入眼簾，無聲的文字此時佛也擲地有聲，何謂“擔當”？在我看來，書名就已給出了答案，“擔當”即“負責”，而敢擔當，勇負責就是一種態(tài)度，是最起碼應具備的職業(yè)道德。全書共分十章從不同的角度和方面為我們闡釋了“敢于擔當做人勇于負責做事”的中心思想，書中不僅列舉了林則徐、包拯，美國總統里根等古今中外名人的案例，還通過教師殷雪梅、勞模張猛，司機吳斌等我們身邊普通人的光榮事跡讓我們更深刻地了解了這兩句話的含義。
其中司機吳斌的英勇事跡讓我感觸良多，記得當時在網上也看到了現場的視頻，作為一名平凡的司機，在危難時刻能毫不猶豫用自己的生命換取二十四位乘客的平安，這是一種怎樣的精神才能完成的壯舉？我想，這正是敢擔當和勇負責的.精神使然！責任是一種與生俱來的使命，每個人的生命里都擔負著不同的責任，家庭責任、工作責任、社會責任。正如書中所寫，負責任地工作是我們生活的一部分，也是我們生命的重要組成部分。無論我們做什么樣的工作，只要我們能認真地、勇敢地擔負起責任，我們就會獲得尊重和敬意。這不禁讓我聯想到了我們部門發(fā)生的一件事，今年初由于部門領導離職，整個部門工作忽然間亂了陣腳，我們幾個也很茫然，所有工作無從下手，也不敢輕易下手，但是總要有人挑起這個擔子呀，否則工作無法繼續(xù)，今后勢必造成不良的后果，甚至為公司帶來不好的影響。經過幾次會議和談話后，公司領導對我們幾個人重新明確了工作職責，通過半年來的相互配合，我們部門的工作也漸漸重回正軌。我想這件小事也正體現了我們部門每個人的責任與擔當。
最后，我想說，每一個崗位都是一片充滿生命力的土地，關鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子，我相信只要我們用敢擔當、勇負責的態(tài)度去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都將收獲事業(yè)的春天！
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