典型代表了在一段時(shí)間內(nèi)工作生活的表現(xiàn)和成果。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)案例，相信會(huì)給您寫總結(jié)帶來一些啟示。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇一
同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺可不好了。他們有時(shí)寫了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒寫，有時(shí)又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的'。
星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的?！彼齻冋f：“可以?。∩窠?jīng)??！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。
其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇二
我從小到大的成長(zhǎng)感受各具風(fēng)韻。
小時(shí)候，我是一個(gè)非常聽話的孩子，無論做錯(cuò)了什么，爸爸媽媽都不會(huì)怪我?？涩F(xiàn)在不知道為什么，父母的話經(jīng)常讓我覺得不舒服。
每天爸爸媽媽給我說的最多的話就是“別貪玩，抓緊時(shí)間做作業(yè)?！奔词惯h(yuǎn)在他鄉(xiāng)，我雖然知道他們說的對(duì)，是為我好，但就是不愿意接受，有的時(shí)候還會(huì)和他們爭(zhēng)吵。
最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說什么誰誰誰多能干，誰誰誰學(xué)習(xí)多好，誰誰誰真會(huì)說話嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡(jiǎn)直差了十萬八千里。我每次聽他們這么說我就非常生氣。我承認(rèn)誰誰誰比我能干，誰誰誰比我學(xué)習(xí)好，誰誰誰比我會(huì)說話。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好，因?yàn)槲业捏w力比他們充沛，我數(shù)學(xué)比他們好，因?yàn)槲疑朴谒伎?；我比他們更善良一些，因?yàn)槲揖哂型樾摹?/p>
為什么他們只看到了我的缺點(diǎn)，卻看不到我的優(yōu)點(diǎn)呢？我的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)也是很多的。
現(xiàn)在，每當(dāng)我和父母意見不一致或者得不到父母的理解，被父母誤會(huì)的時(shí)候，我不會(huì)再像小時(shí)候那樣任性了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，知道父母工作會(huì)遇到一些不順心的事，也會(huì)有心情不好的時(shí)候，我們做子女的，應(yīng)該去體諒他們，不要去頂撞他們。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇三
近段時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李飛龍先生《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書，仔細(xì)研讀，對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)發(fā)展中的作用有了更深刻的理解，對(duì)如何當(dāng)好班組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和能力有了更加全面的了解。通過學(xué)習(xí)、受益匪淺。下面就對(duì)各章節(jié)的學(xué)習(xí)情況談如下體會(huì)。
第一章。
通過第一章的學(xué)習(xí)，我對(duì)班組長(zhǎng)在企業(yè)生產(chǎn)中的作用有了新的、更深層次的認(rèn)識(shí)，班組是企業(yè)的最基層單位，而班組長(zhǎng)是企生產(chǎn)和管理中最直接的領(lǐng)導(dǎo)者。為此，在企業(yè)生產(chǎn)和管理中，我們要充分認(rèn)識(shí)到班組長(zhǎng)的重大作用，加強(qiáng)對(duì)其教育培訓(xùn)和管理使用力度，為他們提供寬松的工作和管理環(huán)境，提高其政治地位和經(jīng)濟(jì)收入，使其在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。
第二章。
實(shí)際工作中，一些企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的重視不夠，對(duì)班組長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn)做得不夠，造成部分企業(yè)的班組長(zhǎng)缺乏必要的管理經(jīng)驗(yàn)，給生產(chǎn)和管理造成一定的影響。為此，在企業(yè)的發(fā)展過程中，要加大對(duì)班組長(zhǎng)的教育培訓(xùn)力度，對(duì)其進(jìn)行管理和業(yè)務(wù)的系統(tǒng)培訓(xùn)，使班組長(zhǎng)既是生產(chǎn)能手，又是優(yōu)秀的管理者;同時(shí)，班組長(zhǎng)也要加強(qiáng)自學(xué)，不斷提高個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，以適應(yīng)工作的需求，追求個(gè)人的更大進(jìn)步。
第三章。
隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求越來越高，作為班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身提高，以適應(yīng)企業(yè)的需求，符合企業(yè)班組長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。在組織領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)中，班組長(zhǎng)要把握好上級(jí)部門的工作要求和本部門工作實(shí)際，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，在保證完成上級(jí)所分配任務(wù)的前提下，制訂出班組年度、季度、月度工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要有科學(xué)性、真對(duì)性和可操作性，并認(rèn)真組織實(shí)施。只有這樣才能保證本班組生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四章。
我做為食品制造企業(yè)的生產(chǎn)部長(zhǎng)，通過對(duì)《如何當(dāng)好班組長(zhǎng)》一書的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過程中應(yīng)做好以下工作。一要善于協(xié)調(diào)，做好各崗位之間、各工序之間的對(duì)接和協(xié)調(diào)工作，達(dá)到班組崗位一盤棋，和諧生產(chǎn)，穩(wěn)健運(yùn)行。二要鎖定工作目標(biāo)，有計(jì)劃安排班組生產(chǎn);三要做到精細(xì)管理，明確崗位職責(zé)，做到分工明確;四要以人為本，全面提高班組員工的工作積極性，變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與;五要注重安全生產(chǎn)，努力做到安全生產(chǎn)無事故。
第五章。
班組長(zhǎng)在組織生產(chǎn)的過程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，管理中會(huì)存在著組織生產(chǎn)和人員管理等多個(gè)方面的問題。這就要求班組長(zhǎng)具有駕駛工作的能變能力。我認(rèn)為班組長(zhǎng)要學(xué)會(huì)遇事冷靜，善于思考，找準(zhǔn)存在問題的根源和解決辦法，逐一進(jìn)行化解和解決，保障生產(chǎn)正常運(yùn)行。
第六章。
班組的發(fā)展關(guān)鍵在于人的素質(zhì)和能力。做為班組長(zhǎng)不僅能夠組織生產(chǎn)，更重要的是要學(xué)會(huì)管理和使用員工。就我多年的管理經(jīng)驗(yàn)來看，我認(rèn)為，班組長(zhǎng)要善于溝通，多與員工交流，達(dá)到思想一致、和平共處。正確認(rèn)識(shí)和掌握員工心理變化，正確對(duì)待非正常群體的存在，循循善誘，提高員工的集體觀念、科學(xué)生產(chǎn)觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念，引導(dǎo)員工把精力用在班組生產(chǎn)之中。
第七章。
做為班組長(zhǎng)手中畢竟有一定的權(quán)力，怎樣運(yùn)用手中的權(quán)力呢，這取決于班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低。我認(rèn)為，班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，要以身作則，以德服人，善于同結(jié)同志，提高個(gè)人的影響力和凝聚力，凡事做到公開、公正、公平，以良好的修養(yǎng)和能力將全體同志團(tuán)結(jié)在個(gè)人周圍，做到一呼百應(yīng)、管理到位。同時(shí)，班組長(zhǎng)是最基層的領(lǐng)導(dǎo)者，班組的事情只有你一個(gè)人操心了，要知道在生產(chǎn)和管理中，稍不小心，疏忽了一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)給企業(yè)帶來不可估量的損失。所以說班組長(zhǎng)責(zé)任重大，管理一定在精細(xì)，一定要做到管理無小事。
第八章。
一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，不僅能夠管理好本班組的工作，更重要的是要善于研究和觀察工作環(huán)境。因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境對(duì)班組長(zhǎng)的工作效果有著舉足輕重的作用。所以，我們班組長(zhǎng)在工作中，要不斷分析和研究自已的工作環(huán)境，并隨著環(huán)境的變化調(diào)整個(gè)人的管理方式，順應(yīng)工作環(huán)境的變化，在不同的工作環(huán)境中，實(shí)施不同的管理方式。
第九章。
一個(gè)成功的班組長(zhǎng)靠的是本班組員工的支持和努力。所以說，班組長(zhǎng)要處理好與員工之間的關(guān)系，在工作上要做到知人善任、任人唯賢、主動(dòng)參與、共同發(fā)展;誠(chéng)心善待每一個(gè)員工，通過心與心的交流，達(dá)到肝膽相照、融會(huì)貫通，在企業(yè)的發(fā)展中共同進(jìn)步。
第十章。
班組長(zhǎng)要善于運(yùn)用激勵(lì)措施，工作中要做到多鼓勵(lì)少批評(píng)，多理解少責(zé)難。每一個(gè)員工都有積極求進(jìn)步的欲望，一句批評(píng)就會(huì)影響他們的工作積極性，一句鼓勵(lì)的話就能夠促使他們更大的發(fā)展。所以，做為企業(yè)生產(chǎn)和管理的基層領(lǐng)導(dǎo)者，要善于通過對(duì)員工的鼓勵(lì)和激勵(lì)，提高員工的主觀能動(dòng)性和工作積極性，更好地為班組工作、為企業(yè)奉獻(xiàn)。
第十一章。
在長(zhǎng)期的工作中，一個(gè)人不可能不受到一點(diǎn)挫折，如何面對(duì)挫折。如何應(yīng)對(duì)挫折，是每一個(gè)管理者，特別是班組長(zhǎng)必須認(rèn)真研究和面對(duì)的問題。我認(rèn)為，班組長(zhǎng)應(yīng)提高自已抵抗挫折的能力，在受到挫折時(shí)，要以平常心態(tài)去面對(duì)，冷靜分析受挫折的原因，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從挫折中走出來，爭(zhēng)取更大的發(fā)展。
第十二章。
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，工作節(jié)奏也不斷地加快，給每個(gè)人的工作和精神都增添了一定的壓力。特別是企業(yè)最基層的管理者，所承受的壓力應(yīng)該比一般員工更大更多。為此，我們班組長(zhǎng)要不斷調(diào)整自已，正確對(duì)待工作中的挫折，正確看待生產(chǎn)管理中的效績(jī)目標(biāo)，最大可能地減少個(gè)人工作和生活的上的壓力，避免把不良情緒帶到工作之中，影響工作和個(gè)人業(yè)績(jī)，盡量減少壓力，避免對(duì)身體造成危害。只有這樣才能全身心地投入到工作之中。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇四
對(duì)于“桌長(zhǎng)”這個(gè)詞大家一定很陌生，但要想做個(gè)桌長(zhǎng)，可不是一件簡(jiǎn)單的事，在這次軍訓(xùn)中，我體驗(yàn)了一次。
在每頓飯的前半個(gè)小時(shí)，桌長(zhǎng)要抵達(dá)飯?zhí)脼榻M員盛好飯，盛好湯，這時(shí)經(jīng)過半天艱苦訓(xùn)練的'我，肚子早就咕咕叫，唱“空城計(jì)”了。??！紅燒雞腿、娃娃菜粉絲、雞湯、獅子頭，這些都是我最愛的，看著美味可口的菜，我更加饑腸轆轆了，這時(shí)不免會(huì)做白日夢(mèng)，要是這些菜讓我先嘗一口該多好??！“柯夢(mèng)倩，柯夢(mèng)倩，你怎么了？”原來是鮑婷婷在叫我，一看同學(xué)們?cè)缫雅胖R的隊(duì)伍，開始搬菜了，這時(shí)我才恍然大悟。搬到桌邊，還不能坐下，要筆直的站著，等同學(xué)們到齊，教官一聲令下，才能坐下。開始吃飯了，平時(shí)挑食的我，狼吞虎咽的，同學(xué)們你看我，我看你，大口大口地享受著，吃得特香。
飯后，作為桌長(zhǎng)的我還要給同學(xué)們擦桌子，第一次干這種活還真不習(xí)慣，油膩膩的，我已經(jīng)想罷工了。在家里飯來張口，衣來伸手的我真正感受到外婆，媽媽的辛苦了。
經(jīng)過幾天的鍛煉。我覺得我長(zhǎng)大了，我不但要給同學(xué)們做桌長(zhǎng)，回到家我還要繼續(xù)做桌長(zhǎng)。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇五
同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺可不好了。他們有時(shí)寫了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒寫，有時(shí)又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去。下午她們就交給了，看來不給點(diǎn)威風(fēng)，她們是不會(huì)老實(shí)的。
星期三班會(huì)課，班主任要我們小組長(zhǎng)匯報(bào)一周來的作業(yè)收交情況。這時(shí)，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的?！彼齻冋f：“可以?。?！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。
其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇六
同組的三位同學(xué)學(xué)習(xí)都不自覺，我這位當(dāng)組長(zhǎng)的感覺可不好了，他們有時(shí)寫了作業(yè)卻忘了帶，有時(shí)又沒寫，有時(shí)又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業(yè)都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補(bǔ)回去，
其實(shí)，我是對(duì)她們好，嚴(yán)格要求她們完成作業(yè)。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
指導(dǎo)教師：彭忠誠(chéng)。
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當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇七
深深地呼吸了一口，成長(zhǎng)的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現(xiàn)在的這段時(shí)間是漫長(zhǎng)的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長(zhǎng)的喜悅抑制不住的幸福，匯成一股難以抑制的激情。
成長(zhǎng)又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問了一些同學(xué)，他們說學(xué)習(xí)是苦的，但還是甜的。中國(guó)有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書?！睆男〉酱?，長(zhǎng)輩與老師都一直是這樣教導(dǎo)我們的。正是在這種“苦讀”的教導(dǎo)下，我們一年年長(zhǎng)大。與此同時(shí)，那種與日俱增的恐懼感也越來越強(qiáng)烈了。人生怕哪一天高考落榜，無顏見爹娘。說句心里話，這時(shí)我真的不想長(zhǎng)大，因?yàn)椤拔逅那嗄旯?jié)”實(shí)在不比“六一兒童節(jié)”更有趣味。長(zhǎng)大的滋味可真的不好。唉，沒完沒了的測(cè)驗(yàn)……足使我的腦細(xì)胞犧牲幾萬個(gè)了，雜七雜八的作業(yè)，習(xí)題……鋪天蓋地。整天起得。
早，睡得晚。這個(gè)要背，那個(gè)要練，這個(gè)要理解，那個(gè)要分析，語文的“之乎者也”，教學(xué)的公式定律，外語的“ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學(xué)哥學(xué)姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學(xué)幾何。學(xué)了幾何又如何？千萬別忘該如何?！贝送膺€有政治，可說是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。
盡管我多么不愿成長(zhǎng)，但我還要成長(zhǎng)，我還是被時(shí)間列車推進(jìn)詩一般的少年。我不愿白白讓時(shí)間流過，過完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護(hù)，我要成為一只鷹去搏擊長(zhǎng)空！”有風(fēng)有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風(fēng)雨雷電。我不會(huì)去想“飛得高，摔得重”，而是只想“只有飛得高，才會(huì)望得遠(yuǎn)?！?/p>
我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺不同了，似乎有一股生命的活力在我體內(nèi)涌動(dòng)。成長(zhǎng)的感受真多。
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我叫xxx，是xxxx一班工長(zhǎng)。今天我能代表班組長(zhǎng)在這里發(fā)言，感到無比的榮幸和激動(dòng)。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的基層班組長(zhǎng)，向關(guān)心和支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意！
回顧一年來的工作，我們的成績(jī)離不開各級(jí)組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和幫助，離不開各位同事的大力支持和配合。是他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)創(chuàng)造了空間和條件，為我們的工作創(chuàng)造了和諧的氛圍和環(huán)境。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一點(diǎn)成長(zhǎng)都是領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給予了極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了充分的肯定和榮譽(yù)！
一、班組長(zhǎng)是企業(yè)管理體系中的兵頭將尾，我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)揮好四種作用：
1、班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)活動(dòng)的指揮者。在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，及時(shí)處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題。針對(duì)不同的生產(chǎn)情況，積極組織班組骨干進(jìn)行學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)班組職工，確保完成班組生產(chǎn)任務(wù)。
2、班組長(zhǎng)是企業(yè)基層的組織管理者。班組管理應(yīng)該有班組骨干力量來承擔(dān)，班組長(zhǎng)應(yīng)該是最基層的組織管理者。各類生產(chǎn)組織、制度措施最終要落實(shí)到班長(zhǎng)身上通過班組長(zhǎng)的組織管理來實(shí)現(xiàn)。
3、班組長(zhǎng)必須是完成各類任務(wù)的帶頭人。在擔(dān)任班組長(zhǎng)期間，通過觀察發(fā)現(xiàn)，班組長(zhǎng)干活的積極程度會(huì)很大程度上影響班組成員的工作積極性。據(jù)于此，在日常生產(chǎn)過程中，班組長(zhǎng)必須保持充足的干事熱情，并且?guī)ь^學(xué)習(xí)新技術(shù)新知識(shí)，不但實(shí)干還要巧干。
4、班組長(zhǎng)是企業(yè)生產(chǎn)管理中承上啟下的聯(lián)系者。班組長(zhǎng)是不脫離生產(chǎn)一線的最基層管理人員。在生產(chǎn)過程中能夠最及時(shí)準(zhǔn)確的了解職工的心聲和想法，可以將信息提供給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)又可以將上級(jí)各類指令措施及時(shí)的實(shí)施到班組中去。
二、我認(rèn)為要當(dāng)好一名合格的班組長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，自身的責(zé)任心是最重要的。擔(dān)任班組長(zhǎng)后，時(shí)刻銘記肩上的責(zé)任，特別是在獲得“優(yōu)秀班組長(zhǎng)”稱號(hào)后，更加感受到了以前從來未感受到的壓力，不管是井上的，還是井下的。但是我相信通過自己的不斷努力和自身素質(zhì)的提高，能分解這些壓力。變壓力為動(dòng)力，我堅(jiān)信只要是用心去做，就會(huì)有好的收獲。
2、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，操作技能的好壞直接影響班組工作的質(zhì)量，在班組管理中班長(zhǎng)不但要做到以理服人，還要做到以技服人，為此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用他人的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的短處，任何不懂的問題都要虛心的向他人請(qǐng)教。作為通風(fēng)的一名班長(zhǎng)不但要隨時(shí)掌握通風(fēng)各個(gè)環(huán)節(jié)的情況，還要能操作、能解決生產(chǎn)中遇到的問題，必須做到各方面的知識(shí)都比別人多，凡事都比別人做得好。只有技術(shù)過硬了，才能讓整個(gè)班組的操作技能上一個(gè)臺(tái)階。
3、要想當(dāng)好一名合格的班長(zhǎng)，我認(rèn)為榜樣的力量是非常重要的，崗位上的班組成員都在關(guān)注班長(zhǎng)的一言一行，所以一定要嚴(yán)格要求自己做好自己的工作。這樣才能有號(hào)召力，才能把自己的這個(gè)班帶好，而且好帶。
4、要想當(dāng)好一名合格的通風(fēng)班長(zhǎng)，我認(rèn)為必須做到“三勤”，即腿勤、腦勤、嘴勤：井下要多走動(dòng)，多發(fā)現(xiàn)問題；多動(dòng)腦，想辦法解決問題；多安排、多強(qiáng)調(diào)、多落實(shí)消滅問題。特別是通風(fēng)系統(tǒng)哪里有問題，哪條回風(fēng)巷有積水，哪個(gè)風(fēng)卡有問題，哪道閉墻漏風(fēng)，都必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)處理或匯報(bào)。
5、作為班長(zhǎng)，溝通能力也很重要，一定要以誠(chéng)相見。同事們無論遇到任何困難，班長(zhǎng)都要熱心的幫助他們解決；有同事情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，要主動(dòng)和他談?wù)勑?，增加同他們的溝通，了解他們的?nèi)心世界，盡量幫助他們，讓他們走出煩惱，輕裝上班。這樣可以避免操作和安全事故的發(fā)生；還要主動(dòng)幫助操作技能差的同事，作為班長(zhǎng)平等待人是一個(gè)基本的準(zhǔn)則，不能有高高在上的思想，不能歧視他們，一定要經(jīng)常鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，讓班組的操作技能有整體的提高。
謝謝大家！
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇九
“交作業(yè)啦……”一聲河?xùn)|獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。
我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進(jìn)書包里，迅速地翻找著作業(yè)?！班ооА苯M員們紛紛把作業(yè)交到小組長(zhǎng)的手中。看著我們的小組長(zhǎng)慢慢地向我走來，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進(jìn)文件袋里?”
組長(zhǎng)走過來，面無表情地對(duì)我說：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿?！?/p>
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補(bǔ)交?”我向組長(zhǎng)懇求道。
“不行!”
瞧瞧，這就是我們那鐵面無私的組長(zhǎng)，但是有時(shí)候我們的組長(zhǎng)還會(huì)有暖心的一面。
望著小組長(zhǎng)忙碌的身影，我喃喃自語：“組長(zhǎng)，我要以你為榜樣!”
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇十
由于我成績(jī)很好，老師便給了我組長(zhǎng)的職位，雖說是最小的官職，但我還是很認(rèn)真?？墒怯?個(gè)人讀書老是結(jié)結(jié)巴巴，他們就成了我的煩惱。
看，他們又來了。第一個(gè)人物是胡鵬，他拿起書就在我面前背起來：“我開心……開心的說……”我說了很多次：“背熟了再來找我?！笨伤麃磉^好幾次了，可就是背不熟。我費(fèi)了無數(shù)的口舌，把他給打發(fā)走了。不料，胡鵬走了，卻迎來了一個(gè)比胡鵬還差的人---涂張志。
他懇求我說：“組長(zhǎng)，我是壞學(xué)生，寬容一點(diǎn)啊?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，想著也就多提醒他幾個(gè)字而已，可是，不是一個(gè)，是幾段?。骸爸車恰鄙窭玻≡趺匆粋€(gè)比一個(gè)慘??！我要折壽了，倒霉死。我對(duì)他大聲說：“你們就不能背的熟悉一點(diǎn)才來嗎？煩死我了！你看別人！背的多么流暢??！”說著就指了指班長(zhǎng)。他害羞的走了。第三個(gè)――韓峰！他把書拿來了，我是真的受不了了，我直接把書扔到地上，對(duì)他大吼：“你們個(gè)個(gè)不能背熟??！”他委屈的說：“我們可是同學(xué)，你就寬容下吧？”“不行！我要負(fù)責(zé)！”他憤怒的對(duì)我說：“神氣什么??！不就是一個(gè)破組長(zhǎng)嗎？老子大不了不背了！”說著就走了。
當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)可真難，讓他們蒙混過關(guān)吧，就是辜負(fù)了老師對(duì)我的期望；不讓他們蒙混過關(guān)吧，他們就說我驕傲、忘記了同學(xué)。這怎么辦??！當(dāng)個(gè)小小的組長(zhǎng)都這么難??？！
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诎倜χ心軌虺榭諄韰⑴c我們的競(jìng)職演講。我叫xxxx，今年xx歲，中 共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。今天我要競(jìng)聘的崗位是幼兒園科研組長(zhǎng)。我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)有以下兩點(diǎn)：
(一)具有多年的組織管理經(jīng)驗(yàn)。
我從事幼教工作11年，擔(dān)任團(tuán)支部書記兼推普組長(zhǎng)6年，在6年中，我始終保持高昂的工作熱情。一方面積極組織青年教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，提升政治素養(yǎng)。另一方面，圍繞以“二期課改”教育為主的幼兒園中心工作，充分發(fā)揮青年教師主力軍的作用，為幼兒園的教育教學(xué)工作出謀劃策。
在6年的工作中，我積累了大量的管理經(jīng)驗(yàn)：首先，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有一雙慧眼，善于發(fā)現(xiàn)教師身上蘊(yùn)藏的潛能，善于發(fā)現(xiàn)教師身上的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)和弱點(diǎn)，并能揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短;其次，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新。曾與支部團(tuán)委一起策劃組織過許多大型活動(dòng)，如：“迎奧運(yùn)，室內(nèi)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“揚(yáng)五四傳統(tǒng)，展青年風(fēng)采，迎世博盛會(huì)”主題活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、迎新活動(dòng)等。第三，支部工作經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何與人溝通，如何與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，如何與青年教師進(jìn)行溝通，有效溝通是尊重人格、消除隔閡、增進(jìn)友誼、形成共識(shí)的一劑良方;第四，支部工作經(jīng)歷培養(yǎng)我具有辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在處理各種大小事務(wù)中，我小事從來不用領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)心，盡量自己獨(dú)立解決，在大事面前，我懂得征求他人意見，相我的工作設(shè)想：
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身的科研水平及素養(yǎng)。
新《綱要》要求我們成為研究型的教師，作為幼兒園的科研組長(zhǎng)，首先要提升自身的科研素養(yǎng)，才能為其他教師服務(wù)。所以對(duì)我來說，要多進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)。要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)踐，來反思、梳理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論功底，提升科研水平。
2、提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)，服務(wù)他人，共同成長(zhǎng)。
科研工作的首要任務(wù)應(yīng)該是服務(wù)于幼兒園，服務(wù)于教師，服務(wù)于幼兒。在幼兒園工作中，我們應(yīng)通過科研來幫助教師解決課堂實(shí)踐中的實(shí)際問題和難題，可以為不同層次的教師進(jìn)行服務(wù)，如：對(duì)青年教師而言，要幫助他們克服教育教學(xué)中的各種難題;對(duì)經(jīng)驗(yàn)型教師而言，可以通過科研來幫助他們提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升科研水平，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì);對(duì)骨干教師而言，要注意發(fā)揮他們的輻射作用，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。
3、注重過程管理，注重創(chuàng)新實(shí)踐，突顯實(shí)效。
以往我們的科研工作應(yīng)該說是非常有效的，也在我們科研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 取得了不少成績(jī)。在傳承優(yōu)勢(shì)的前提下，如何進(jìn)一步創(chuàng)新我園的科研工作，我覺得是值得思考的問題。首先我覺得要傳承經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)以社團(tuán)為載體開展課題研究，在這一基礎(chǔ)上，我可以拓展社團(tuán)研究的范圍，從研究學(xué)習(xí)課程發(fā)展到對(duì)運(yùn)動(dòng)、游戲、生活課程的研究，解決教師四大板塊教育教學(xué)的實(shí)際問題。其次，我覺得可以進(jìn)行“檔案管理制”，設(shè)定課題檔案管理人，針對(duì)實(shí)際情況，收集及時(shí)有效的數(shù)據(jù)、信息、資料，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的過程性管理，力求做到實(shí)效。最后，我覺得在科研工作中要少做表面文章，要將理論學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化。很多教師對(duì)一些枯燥乏味的理論學(xué)習(xí)有厭倦心理，所以我覺得要改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，如：可以利用教師的“說課”“文章診斷”等形式，促進(jìn)教師反思、交流，提升理論功底和水平。
今天我競(jìng)聘的是一個(gè)可以和大家共同研討教育教學(xué)真問題，可以為大家服務(wù)的崗位。 如果我能榮幸的成為科研組長(zhǎng)，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用實(shí)際行動(dòng)做好工作。希望大家能給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝!
最后，值此新春佳節(jié)來臨之際，祝大家新年快樂，身體健康 !
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，本人很高興能參加這次競(jìng)選，本人競(jìng)選的是小組長(zhǎng)這個(gè)職位，本人認(rèn)為本人能勝任這個(gè)職位。當(dāng)小組長(zhǎng)不僅可以是本人的能力得到發(fā)揮，還能讓本人得到更好的鍛煉，使本人變得比以前更加優(yōu)秀。
當(dāng)小組長(zhǎng)需要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。這幾點(diǎn)本人認(rèn)為本人能做到。在此之前本人當(dāng)過學(xué)習(xí)委員，以上幾點(diǎn)對(duì)本人來說沒有任何問題，本人可以做得更好，本人還當(dāng)過衛(wèi)生值日班長(zhǎng)，對(duì)管理方面也有一些經(jīng)驗(yàn)，本人一定可以管住同學(xué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。
如果本人成功地被選上了，本人一定會(huì)做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律。
2、每天按時(shí)收交同學(xué)作業(yè)，檢查同學(xué)背書。
3、尊敬老師，做老師的好幫手。本人一定不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們對(duì)本人的期望。如果本人沒有被選上，本人也不會(huì)氣餒，本人會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上，爭(zhēng)取下次被選上。
同學(xué)們，請(qǐng)投本人一票吧！
當(dāng)組長(zhǎng)的感受篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們上午好！
我叫彭xx，今天我懷著既忐忑不安，又激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，來競(jìng)選數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)這一職位。
首先，我的優(yōu)勢(shì)在于以前我當(dāng)過三年數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)學(xué)習(xí)一向認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織能力強(qiáng)，性格十分堅(jiān)強(qiáng)，所以我認(rèn)為，當(dāng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)最重要的是：
1、公平公正，如果組員作業(yè)沒完成，哪怕是最親的朋友，也要上報(bào)課代表。
2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，組員的作業(yè)要認(rèn)真檢查，有空題，不會(huì)做的題，讓他（她）及時(shí)修補(bǔ)這個(gè)漏洞。
3.持之以恒，堅(jiān)持為組員負(fù)責(zé)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
4.活潑開朗，無論經(jīng)歷了什么事情，都不會(huì)氣餒，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取好成績(jī)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查組員們的作業(yè)，讓他（她）們改好錯(cuò)題漏洞，考試時(shí)取得好成績(jī)。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)更加為組員負(fù)責(zé)，讓我們組成為學(xué)霸組。
如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我會(huì)管好組員的紀(jì)律，讓我們組成為好品格組。
我還要開一個(gè)趣味活動(dòng)，讓我們組變成一個(gè)優(yōu)秀小組。
如果我是花，我就要開放；如果我是草，我就要鋪滿大地；如果我是大樹，我就要生長(zhǎng)成棟梁；如果我是石頭，我就要去鋪馬路；如果我是數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我就要盡職盡責(zé)。
如果同學(xué)們能讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，我一定對(duì)我的組員盡職盡責(zé)，負(fù)責(zé)到底。所以，請(qǐng)同學(xué)們投上寶貴的一票吧。相信我！不會(huì)錯(cuò)！
我的發(fā)言完畢，謝謝同學(xué)們！
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