總結并不是一種簡單的事情，它需要我們花費一定的時間和精力來進行思考和整理。在寫總結時，我們要客觀地回顧自己的經(jīng)歷和成績，不要過分夸大或貶低。以下是一些總結的典型范例，供大家學習和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
我的籃球夢小學生篇一
我非常敬佩姚明，他在2008年奧運會籃球比賽中幫助球隊獲得了第一，比賽中他的一個關鍵扣籃幫助球隊度過了難關，并在他的帶領下，球隊獲得了第一。因此我愛上了籃球，也深深喜歡上了姚明。我夢想著有一天能和姚明一樣參加籃球比賽，勇奪冠軍。這是我的夢想，也是我的希望，他時刻縈繞在我的腦海里。多少次夢中變?yōu)楝F(xiàn)實。
終于，我夢見我穿上了1號球服，守在籃筐前，與敵友較量。敵友快如閃電的進攻很快就撕破了我們的紡線，此刻，我的`心砰砰直跳，生怕我的防守失誤帶來全隊的損失?？粗鴶秤言谖颐媲棒~躍穿行，我全神貫注，在他準備投球瞬間，我也像姚明一樣臨危不亂，順勢蓋帽。球碰到籃筐，翻轉幾下又落了下了，我迅速的把球接住，傳給前鋒，前鋒繞過敵人的防線，飛奔到敵友籃框前，精準的一投，球進了。就這樣，比賽在雙方的交替得分中進行著，在最后定勝負的關鍵時刻，敵友接住致命籃板球，若此球投進，我們將面臨失敗，為此，我不顧一切的沖向籃板，極力拼搶，心里也在詛咒此球可不要進，借助我的身高優(yōu)勢，敵友也不敢冒然投球，在多次的回傳之后，敵友也意識到時間不多了，焦躁的心情使他們三分外投球，我的心也隨著球起球落。命運之神仿佛降臨我方，球在籃筐中轉了個圈甩出，我不顧一切，魚躍跳起，單手補籃。呵呵！球進了，時間也剛剛好，我們贏了。雖然贏的帶有一定的運氣，但多數(shù)還是平時刻苦的訓練，默契的團隊合作。
雖然這是場夢，但這個夢更加激發(fā)了我對籃球的喜好，加油，為了實現(xiàn)夢想而努力！
我的籃球夢小學生篇二
中午，我打完籃球回到家，吃完午飯便躺下了。我慢慢地回憶著今天打籃球的經(jīng)過，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
夢中，我來到了美國。加入了美國職業(yè)男子籃球隊，隊名叫“休斯頓火箭”，我是一名不起眼的`后衛(wèi)。抬頭一看，哇！
我的偶像“小巨人”姚明和“籃球天才”特雷西麥克格拉迪都在呢！
教練對我們說：“明天是新賽季的第一場球，今天要認真訓練，為明天的比賽做準備！”大家都不約而同地答應了。
好不容易等到了第二天。早上9點，我們進入比賽場內。哇！
這里人山人海，歡呼聲、打鼓聲混在一起，成了一首激動人心的比賽進行曲。我是第一次參加這種比賽，心里不知有多高興。
第一節(jié)比賽開始了。主裁判把球往空中一拋，雙方中鋒跳起來搶球。咱們的姚明首先搶到，然后傳給蘇拉。蘇拉帶球來到對方場地，一個假動作傳給姚明，姚明馬上轉身扣籃，誰知被對方中鋒拍了出來，我立即跑去搶球。由于我是個新手，對方根本沒把我放在眼里。我馬上轉身三分遠射，給對方一個下馬威。
對方也不甘示弱，帶球來到我場，立刻投一個三分，在這千鈞一發(fā)的時刻，姚明利用身高把快進籃筐的球頂了下來。但是，對方的進攻還未結束，只見對方名將邁克畢比迅速地接到球，然后急停跳投，也進了?，F(xiàn)在比分是2比2。
我們以這樣的策略打完了第一、二節(jié)比賽。下半場一開始，改變戰(zhàn)術的火箭隊隊員猶如脫胎換骨，連續(xù)得了好幾分，在第三節(jié)里，我們的比分為：76比54。咱們大大領先于對方。
第四節(jié)，對方教練見勢不妙，馬上改變戰(zhàn)略。第四節(jié)一開始，他們個個像下山的猛虎，三分球幾乎百投百中，很快差距拉成了99比95，只差4分了。后來，他們又乘盛追擊。把比分反超了，是107比105。雖然是2分，但是只有3秒了，我們個個垂頭喪氣。
最后，我一接到球，馬上帶上去，在兩人的嚴密防守下，在中場投了出來，進了！
全場觀眾歡呼著……“小升！快醒醒！”媽媽叫醒了我。我原來在做夢呀！
我的籃球夢小學生篇三
?“好球”一個洪亮的聲音像我的耳朵襲來，轉眼望去，哦，是王教練，他那180斤身的身體183的身高，坐在一個長條椅上，真像一個沒氣的籃球?！昂昧耍瑩Q人，這么久一個球還沒打完，換人！”換我們上了，“開始”教練來了一個措手不及“防人”隊友的一聲吶喊讓我清醒過來，可是還是沒有來得及，別人進了一球，我們毫不氣磊馬上反擊，“看小高沖上來了“直接切入內道，收一投，球進了?！保ㄟ@是我的解說詞）........關鍵的一球來了我和隊友的完美配合在敵人不精風的防守下真是綽綽有余，輕松的贏了這場比賽。
??訓練已經(jīng)進入尾聲，我無法忘記這次訓練，這里有我的好朋友，有我的“戰(zhàn)友”我無法忘記他們。
我的籃球夢小學生篇四
機會往往是給有準備的人，但有機會降臨時，也需要我們把握住機會，只要我們把握好我們的每一天，才會蒸蒸日上。
當機會到來時，你抱有一種消極的態(tài)度去迎接，它會與你擦肩而過，而當機會到來時，你信心十足，那么機會將帶你走向高潮，把握好機會，把握好我們的每一天，那么你將擁有美好的人生。小時候的我，就擁有一個夢想，那就是”籃球夢",很小的我每當看見大哥哥們進球時，自己便會發(fā)自內心的高興，隨著年齡的增長，我也逐漸開始了我的夢想，個子矮小的我，只有從遠處撿球的資格，逐漸地自己玩的越來越少，很是傷心，很是難過。可每當我看到電視中的那些nba比賽時，我的全部血液都在沸騰，后來我去了解了他們幕后的故事，油然而生敬佩，他們也是經(jīng)歷了無數(shù)的失敗。那一刻我愛上了籃球，可是個子矮小的我依然玩不到球。從那以后，擁有自己的籃球成為了我的又一個夢想，時光如梭，長大一歲的我，不僅擁有了屬于自己的籃球，而且個子也長高了幾厘米，太陽落山之后，我便帶著我的籃球出發(fā)了，因為晚上，人便少了很多，從剛開始的投籃到后來的運球，我都細心地練習，我每天觀察到的一個地方，都會獨自一個人練習，而在一次觀看比賽時機會向我走來，看，完美的突破，進球。而隨著完美的進球后，有人摔倒了，在那次比賽中我主動站了出來，加入了對抗比賽中，從剛開始的拿不到球，到后來的主動拿球、突破、上籃。大家都叫好，誰又能知道為了這一刻我堅持了多久，那一刻我無比感謝自己的堅持。我知道是自己的努力，學會了籃球。是自己的把握住了機會，加入了籃球的大陣容。
努力了，拼搏了，我們必將收獲。認真了，付出了，我們必將成功。把握一切，把握機會，相信自己，一切皆有可能。
我的籃球夢小學生篇五
籃球是一種強身健體的體育運動。它不僅可以鍛煉我們的身體，而且還可以培養(yǎng)我們勇敢頑強的精神。正是應為這樣，我才特別喜歡它。
從那時到現(xiàn)在，我一想起當時的情景，就覺得好笑。今天我的籃球技術也大大提高了，一跳起來就如同飛一般的感覺，在也不像從前那樣笨了。記得有一次，我在學校前面一個籃球場練習投籃。正巧，一個小弟弟也在投籃，于是，我就在他的前面耍一耍我的“三步上籃”的威力。我拍籃球，不停的運動、突然、我猛地沖了起來，把籃球投進了筐里。但是，籃球落下來時、正巧那一下小弟弟站在筐下面，朝他的頭頂“飛”去，眼看還著幾分米就要扎到了，我飛快的跑過去，快追上了，但還是差一點，為了不砸到小弟弟，我一下子跳了起來，急忙把籃球一推，結果一下子失足摔在地上，疼得我在地上直打滾，爬起來一看，還好，沒砸到小弟弟，你看多危險呀！
籃球使我懂得了應該謙虛，做任何事情都不能魯莽，驕傲。它不僅給了我高超的技術，還給我寶貴的訓練，我最喜歡籃球了！
我的籃球夢小學生篇六
白駒過隙，人在歲月的長河中漸漸地長大，內心也更為的成熟。曾記得兒時的一個夢想，現(xiàn)在卻在我的心中化成一股動力，催我奮進向上。
籃球是每個男孩子心中的夢想。小時候，一直在電視中看到nba球員在場上奮力的身影一次次投籃都觸動我那幼小的心，所以那時就立下志向，將來長大一定要做一個和他們一樣的運動員!
初一課業(yè)已經(jīng)開始繁重了，可是我仍然每個星期堅持去打幾次球。然而初學籃球并非一番風順。
我的籃球夢小學生篇七
籃球，一開始我并不喜歡——因為我覺得他們在操場上跑來跑去，只不過是為了搶奪一個球，然后把球扔到籃筐里罷了。所以覺得籃球很無聊。
我爸是個籃球迷，他每天晚上都要在電視前“狂熱”一會兒，所以我有時也會無奈地看上一小會兒，沒幾次，我便被電視上的“飛人”深深震撼住了。你看那個科比又在一次次地扣籃，令我激動不已，我的眼球被吸引住了，也漸漸喜歡上了籃球，便和同學開始練習打籃球。
由于我的技術不嫻熟，掌握不住籃球，他就像一只頑皮的精靈，東躲西藏讓我抓不到他。我便買了一個籃球每天抽出時間來練習打籃球，以前的我十分迷戀于電腦游戲，現(xiàn)在我把玩游戲的時間用來打籃球了，這讓我的爸爸媽媽十分驚訝，連熱愛在電腦下象棋的爸爸也被我的籃球熱潮吸引住了，開始加入到我的行列中來，每天也抽出空來陪我打籃球。傳球，運球，投籃。不久一個個動作都熟練多了，再感受籃球，覺得又有一番樂趣：圓圓的籃球在你手中任你擺布?；蚺幕虼蚧蚩刍蛲?，籃球隨著你瀟灑的動作時上時下時，這份感覺真是妙不可言。
籃球——這真是我的最愛!!
我的籃球夢小學生篇八
都說我學習好，是班上成績的“頂梁柱”。古往今來，大多文學才子弱不禁風，無一例外?？墒悄憧次?，一身黝黑的肌肉，每節(jié)體育課不玩滿頭大汗，誓不罷休。所以嘛！我這個尖子的愛好就是籃球。要說我為何偏愛籃球，這個嘛，純屬意外巧合。
我從小就胖胖的，可愛極了，哥哥姐姐老愛帶著我出去玩。一次，哥哥與一幫同學打籃球，我也屁顛屁顛地跟著去了籃球場，繞有趣味地看了起來?？粗绺鐐?yōu)t灑地在球場穿梭著，我也情不自禁地拍起手來。從此，我對籃球產了極大的興趣。而且一向不愛看電視的我居然開始向老爸發(fā)起一次又一次“電視大戰(zhàn)”，我呢當然是想看《體育頻道》的籃球賽事。每當看到詹姆斯暴扣、怒吼，我就心潮澎湃，也想飛身上籃，也想享受觀眾的歡呼，也想感受勝利的喜悅。終于，我的愿望實現(xiàn)了，憑著從小打下的基礎，我加入了?；@球隊，成了一名光榮的隊員。
每天，我都與籃球親密無間，“嘭，嘭，嘭”享受著這天籟之音。它總會爆發(fā)出驚喜，每一次進球，都帶著我的歡呼，它不止一次沾上我的'汗珠，不止一次鼓舞著我加油！汗水的努力，換來的是可喜的戰(zhàn)果。憑著頑強的毅力，我們打敗了蘇溪三小，每一次想起，我都會笑著說：“這要歸功于我的籃球伙伴呀！”不過，再親密的朋友也有鬧別扭的時候。那一次，我們班上的男生中間掀起了一陣“籃球狂”，一向喜歡看書的我一反常態(tài)。每次下課，我與一幫男生就去打球。每次上課心不在焉的。結果被老師揪出來，狠狠地批評了一頓。我當時想：唉！都是籃球惹得禍，我以后再也不打了。可是，沒過幾天，這份決心被我對籃球的熱情沖淡了，我又一如既往地打起球來。
總之，有了籃球，精彩的生活隨之而來，令我歡欣。
我的籃球夢小學生篇九
你知道我最喜歡什么運動嗎？告訴你吧：是籃球！籃球對我的吸引力實在太大了。12月，我第一次看nba籃球賽。那場馬刺對凱爾特人的比賽深深地吸引了我，比賽中許多精彩的扣籃、精準的三分和奇妙的進球給我留下了深刻的`印象。
從此，我瘋狂地喜歡上了籃球，經(jīng)常讓爸爸教我一些籃球的規(guī)則和拍球、運球、投籃、扣籃、上籃等一些基本的籃球技巧。我先自己慢慢練，然后再和爸爸切磋。我?guī)缀跆焯旌蜖敔斣诩依锎蚧@球。雖然爺爺比我高很多，使我很難從他頭上扣籃，但我還是想方設法克服困難去投籃。我爺爺家的籃框有著悠久的“歷史”，因為這個籃框已經(jīng)被我投了三年多了，掛著籃框的籃架幾乎就要扣斷了。我很關注nba，常常在電視里觀看nba球賽，還通過上網(wǎng)、看書、和同學聊天掌握了很多nba的資料。
我知道：詹姆斯是得分王、霍華德是扣籃王、卡波諾是三分王、保羅是搶斷王和助攻王。我特別崇拜“飛人”喬丹，他可是不折不扣的全能王啊！我一直在想，為什么喬丹在籃球場上會有如此完美的表現(xiàn)呢？我真羨慕nba的球員們可以跳得那么高，在空中停留的時間那么長，在籃球場上能玩出那么多的花樣！
有一天晚上，我做了個夢。夢見自己在籃球場上打籃球時媽媽把我叫回家，告訴我：“有人給你來信了！”我拆開一看，是一份通知書。通知我二o一九年十月十八日正式加盟克利夫蘭騎士隊，我一看高興地跳了起來。這時，我突然醒了過來，我才知道原來是場夢。但是我想：只要我不斷努力，把身體練得棒棒的，并且認真地鉆研籃球技術，總有一天我的夢會變?yōu)楝F(xiàn)實。
我的籃球夢小學生篇十
我非常敬佩姚明，他在奧運會籃球比賽中幫助球隊獲得了第一，比賽中他的一個關鍵扣籃幫助球隊度過了難關，并在他的帶領下，球隊獲得了第一。因此我愛上了籃球，也深深喜歡上了姚明。我夢想著有一天能和姚明一樣參加籃球比賽，勇奪冠軍。這是我的夢想，也是我的希望，他時刻縈繞在我的腦海里。多少次夢中變?yōu)楝F(xiàn)實。
終于，我夢見我穿上了1號球服，守在籃筐前，與敵友較量。敵友快如閃電的進攻很快就撕破了我們的紡線，此刻，我的`心砰砰直跳，生怕我的防守失誤帶來全隊的損失。看著敵友在我面前魚躍穿行，我全神貫注，在他準備投球瞬間，我也像姚明一樣臨危不亂，順勢蓋帽。球碰到籃筐，翻轉幾下又落了下了，我迅速的把球接住，傳給前鋒，前鋒繞過敵人的防線，飛奔到敵友籃框前，精準的一投，球進了。就這樣，比賽在雙方的交替得分中進行著，在最后定勝負的關鍵時刻，敵友接住致命籃板球，若此球投進，我們將面臨失敗，為此，我不顧一切的沖向籃板，極力拼搶，心里也在詛咒此球可不要進，借助我的身高優(yōu)勢，敵友也不敢冒然投球，在多次的回傳之后，敵友也意識到時間不多了，焦躁的心情使他們三分外投球，我的心也隨著球起球落。命運之神仿佛降臨我方，球在籃筐中轉了個圈甩出，我不顧一切，魚躍跳起，單手補籃。呵呵！球進了，時間也剛剛好，我們贏了。雖然贏的帶有一定的運氣，但多數(shù)還是平時刻苦的訓練，默契的團隊合作。
雖然這是場夢，但這個夢更加激發(fā)了我對籃球的喜好，加油，為了實現(xiàn)夢想而努力！
我的籃球夢小學生篇十一
每個人都有自己的夢想與追求，有的將來想當個軍人，保衛(wèi)祖國，有的將來想當名警察，為人民主持正義……?？晌倚睦飬s有一個小小的籃球夢――成為一名籃球運動員，讓我的爸爸能坐在觀眾席上看我打一場漂亮的籃球賽。讓我爸這個籃球迷為我這個兒子感到驕傲。
說起我這個夢想，還是得益于我的一個好朋友。四年級的時候，我認識了一個叫于子洋的同學。他是籃球隊的，他跑得快，長得高，打籃球打得非常好，還很樂于助人。我們經(jīng)常在一起玩。一次爸爸來參加學校的活動，見到了于子洋在籃球場上靈活矯健的身姿，羨慕得說：“這個孩子籃球打得真好，真是個打籃球的好苗子。”看到爸爸羨慕的眼神，我就更加佩服于子洋了。我心想：他能把球打好，我怎么就打不好呢？他能做到，我就一定也能做到。我要讓我爸爸也為我感到驕傲。
那個星期的雙休日下午，我開始和一個也是剛剛開始學打籃球的中學生一起練習打球。剛打了一小會兒，我就發(fā)現(xiàn)籃球并不是我想象的那么簡單，可我還是堅持瘋狂練習，練了一下午，我發(fā)現(xiàn)我對籃球也越來越有感覺了。運球、傳球、投球，雖然命中率還是不高，但是爸爸說我手感越來越好，我對自己也越來越有信心了。
有一天，學校開展籃球比賽，于子洋和他的隊友們代表我們班參賽。賽場上，他們全力以赴，努力拼搏，取得了比賽的勝利，使我們班被評為了“優(yōu)勝班級”。這更加堅定了我要學習籃球的信念。
可是看到他們的成績那么好，水平那么高，我便有些著急了。但是，功夫不負有心人，有付出就會有收獲。又經(jīng)過很長時間的練習，我的籃球水平也逐漸提高了。于子洋傳給我的球我能穩(wěn)穩(wěn)地接住了，投球命中率也逐步提高。我感到十分高興，心里想著要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。
以后我一定要加倍努力練習，實現(xiàn)我的這個籃球夢。
我的籃球夢小學生篇十二
今天上午體育課，老師宣布我們班的男生要和六年級的男生比賽打一場籃球，男生們歡呼雀躍，我們女生有的去自由活動，大部分人都去當拉拉隊，排成一列圍觀。
我玩了一會兒老鼠偷油，就過去觀看比賽。這個時候王敬堂正在和對手搶球，那男生長得高大威猛，身手敏捷，他完全不顧王敬堂的阻攔，縱身一跳，將籃球投向籃筐，我們女生緊張地看著，“砰”籃球撞在藍球架上，又被反彈回來，落在了地上。這個球沒進，我們女生都興奮地鼓起掌。
又一次爭搶開始了，球落地后，不偏不倚落到了朱小龍面前，他撿起球，一邊運球一邊向在籃球架下等候的張一輪遞眼色，張一輪心領神會，做好接球的準備。正在這時，忽然一個對手撲過來，朱小龍見勢不妙，趕緊將球傳給張一輪，張一輪接到球趕緊投籃，可惜這個球也沒進，貼著籃筐轉一圈又落在了地上，拉拉隊這邊傳來一片唏噓聲。
又開始了新一輪的搶奪，這次球被一個對手搶到了，他也想玩?zhèn)髑蚪o自己的戰(zhàn)友，球成弧線飛出，張一輪手好時機，縱身一跳，把球打在了地上，王敬堂撿起這個球，奔向球框，選定角度，兩手一推，籃球碰到籃球筐內邊上，沿著筐轉了一秒，又一側身才進入籃球筐內，好險吶。
一陣短暫的沉寂后，我們女生才興奮地喝起彩來，沒參加比賽的男生們也高興地跺腳，吶喊，吹口哨。
這時下課了，裁判老師宣布我們班獲勝。我們帶著勝利的微笑回班了。
我的籃球夢小學生篇十三
行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內容，是學好籃球的一項必備技術，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發(fā)展學生速度、協(xié)調、耐力等身體素質有著重要的功能。
本次課是在練習掌握原地運球動作技能的基礎上進行教學的，主要學習行進間運球的基本動作，進一步培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，提高學生的運球能力，把學練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。
五年級學生對籃球運動具有一定的基礎及了解，對籃球運動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣，注重學生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握。但他們對于運球的技術基礎不是太好，學生在練習運球時動作太隨便，因此形成運球時動作不規(guī)范，不協(xié)調及控制球的能力較差的狀態(tài)，所以又在前面加入了原地運球練習。
由于行進間運球動作較之原地運球動作復雜，而且對全身協(xié)調動作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀察法、實踐法等方法組織學生的學習活動，適時融入示范法，講解法，給學生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式，對引導學生有目的地練習，起事半功倍的作用。
原地運球練習、行進間運球，游戲：籃球大灌籃
1、體驗運球的動作，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力。
2、利用各種形式的練習和比賽，提高學生的練習熱情，使90%的學生理解掌握行進間運球的技巧。
3、培養(yǎng)學生頑強的意志品質和團結協(xié)作的精神。
一、課堂常規(guī)
1、師生互問好；
2、創(chuàng)設“籃球隊選秀”的情境。
二、熱身準備
1、準備活動（一人一球）
準備活動分為：頭運動；拉伸運動；體側運動；體轉運動；腹背、展臂運動；
行進間運球
1、集體運球圖形走或慢跑
2、教學行進間運球的動作要領。
1、教師帶領練習
在過程中提醒學生：
改變速度（走―跑―停）；
改變姿勢
（高、低位）；
改變行進路線；
2、教師提問：
小結：
聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。
2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務?
確定課的任務和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學中其它內容，例如各項教材的順序、教學步驟、練習方法、練習次數(shù)以及講解示范調動隊伍等各項組織工作的依據(jù)。
制定課的任務時：
（1）要考慮各種因素，提出明確的目標和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進度規(guī)定的具體任務、要求等。
（2）要有針對性，結合學生的實際，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術掌握、發(fā)展身體增強體制等三方面落實。
（3）要密切結合教材性質，順其自然，不生搬硬套。
把任務訂得明確、具體。
（4）各方面的任務要做到有機聯(lián)系相互配合。
我的籃球夢小學生篇十四
家里沒有籃球場，但對我這個籃球愛好者在家里，買個籃球架還是可以的！
小時候這個籃球架很矮只有大約1米6高，但在一次不小心中把它砸壞了，只剩下了一個光滑的鐵環(huán)放了起來，后來我上了學就忘了。某個暑假里我無意找到了這個鐵環(huán)，便與媽媽把它修好裝在大約有兩米高的柜子上。
我和爸爸都是籃球的愛好者常常出去打籃球，但自從有了這個籃球架后，就省心多了不用外出打籃球了。在家就能體驗到了打籃球的樂趣與技巧，而且這個籃球架只有兩米高，所以我可以常常感受到扣籃的酷感。
有時這個籃球也會給我?guī)硪恍┞闊讶缬幸淮挝也恍⌒陌亚蛲镀朔磸椀搅司乒裆?，害得玻璃全破了，當然我也少不了一頓打罵。
有了這個籃球架練，技術我也提高了不少。
我的籃球夢小學生篇十五
“砰”的一聲，籃球在賽場上飛躍，周順賢因占據(jù)身高優(yōu)勢，直接在空中來了個“猴子撈月”，一把把籃球搶去，然后又立馬沖向籃框，突然，敵方“猛將”張少欽一把沖過去，攔住了周順賢，周順賢見勢不妙，立馬就閃，他在人群中左躲右閃，就當“學霸”吳暢宇快要搶到球時，周順賢把球默契地傳給了“左撇子”周睿，周睿拿到球后，立馬沖向籃框，然后靈活一跳，準確的把球投進了籃框。
“耶！”在對方一陣的歡呼聲中，對方又加了一分，我方隊員紛紛給自己打氣，大家全力以赴，仿佛是有獵物在等我們似的，大家更加賣力了。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，比賽毫無懸念，依舊是敵方一分我方零分的成績告尾，突然，平靜的場面又變的沸騰起來，我方“得力干將”葉泓衫一把給“左撇子”周睿來了個“猛虎下山”，一把從周睿手中搶去了球，然后直奔球框。
千鈞一發(fā)之際，毛澤熙“主席”輕輕一拍，把正要投球的葉泓衫來了個不經(jīng)意間的搶球，然后來了個帥氣的轉身，正當“主席”剛想投球的一瞬間，“五（3）班的過來整隊。”一聽到體育老師說整隊，同學們依依不舍地放回了籃球。
這次籃球比賽雖然我只是當“候補隊員”在觀戰(zhàn)，可是看同學們打得這么開心，我也不禁笑了起來。
我的籃球夢小學生篇十六
今天傍晚我去打籃球。
我是個宅男，更何況家里有電腦電視手機，更是宅在家里不出門，所以說，今天傍晚我出去打籃球簡直可以說是被“趕”出去的。
當然，這并不代表我不愛打籃球。在體育課上，我還經(jīng)常有和我同班同學一起打籃球呢！雖然不能扣籃，很少蓋帽，當是上個籃，投個三分，那也是相當?shù)乃彀。?/p>
這不，今天傍晚我家附近的籃球場就刮起了一場血雨腥風的大戰(zhàn)！
我和我一個叫黃朋友以及一個同學組成一隊，一個中年男子自告奮勇和兩個小屁孩組成一隊，兩隊交鋒，真是空氣中都彌漫著硝煙的味道啊！
我轉身一個傳球，額……這中年男子也太囂張，太小瞧我們了吧？竟然不防守？揚言只守籃板！我擦，看來得滅滅他囂張的氣焰！
我剛傳完球，沒想到這家伙不上藍，而是投三分！要知道三分可是最不準了！我只好心里自嘆著氣，硬著頭皮守著籃板，沒想到他只是耍個伎倆，來個假動作，一個傳球傳給另一個隊友，那個隊友在我的掩護下來個一條龍，成功上籃！
“耶！球進了！1:0！”
我們玩得都很happy。
我的籃球夢小學生篇十七
我是一個愛運動的人，尤其籃球是我的最愛，一天不碰球手就癢癢，兩天不碰手腳不知放哪，三天不碰球簡直要發(fā)瘋了。爸爸曾對我說：你這個人，可以不吃飯不睡覺，就不可以不看書和打籃球。我的確是這樣的一個人。
我只要有時間，幾乎每天都去籃球場，不管嚴寒酷暑，太冷，跑一跑就沒事;太熱，光著膀子都可以。我是一個籃球健將，別看我個子不高，打起球來就像換了個人一樣。今天，我又和四五個初中大哥哥打比賽，我在剛開始手足無措，因為剛認識常把隊友和敵人都搞不清，常傳球傳錯人。后來慢慢熟悉起來后開始搶球，你看，我接到一個球后，左躲右閃，一個變向，一個傳球，跑到籃下，如閃電一樣接到球，干脆利落地一躍，球在框里蹦了下穩(wěn)穩(wěn)進去了?？墒侨擞惺?，馬有失蹄，我也有失手的時候。當我又一次搶到球后迅速往大本營沖去的時候，一個影子飛馳過來，截走了我的球，我當然不甘心，沖了上去，正當他全心全意對付另一個人的防守，根本沒注意到來自后面突襲的我時，迅速搶到了球，這次我問目標飛一樣沖去，又一次進了球。一場打下來，他們叫我鬼怪，說我來去無蹤，行動敏捷，最終我們以25：14擊敗了對手。
這就是一個熱愛運動的我，我感覺我是當之無愧的運動小達人。以后我會更加努力，讓我身體更棒，其他各方面也完美起來。
我的籃球夢小學生篇十八
放暑假了，我總是想著學校的那個籃球架。
那個籃球架高高的、大大的，挺立在操場的左側。它天天“享受”著籃球的撞擊和大自然的風吹雨打，但它從來不會倒下，永遠挺立在那里。它的桿子是藍色的，籃框是紅色的，在桿子的上面、在籃框后面則有一塊透明的“玻璃”。
那個籃球架仿佛是我們的同學，天天都有許多人去看它?？茨橇钊丝鞓返摹暗谰摺钡拿婵?，讓人永遠不想離開它，一直與它玩耍。
體育課，則是籃球架最歡快的時候了。同學們圍著籃球架拍打著籃球，這似乎永遠都不會停，因為同學們的快樂是永遠不會斷的。同學們把球傳給籃球架，籃球架再把球傳回給同學們，就這樣，一直玩到家長或老師來為止。
記得有一次，我和三個好朋友一起去和籃球架打籃球。分為二組，籃球架則兩隊都可以幫?？墒橇钊藳]有想到的是，籃球架一直都不接男生傳的球，只接女生傳的球，哪怕接了男生傳的球，也不還給男生，而是送給我們女生?？吹侥猩?shù)萌绱藨K敗的樣子，頓時“哈哈大笑”，笑了好久才停下來，肚子也笑得痛死了。男生氣得則像個紫茄子，紫茄子們說“這不可能，有本事就再比一次！”“沒問題！”我們異口同聲。我們又比了兩次，可是結果還是一樣，籃球架還是幫助我們，我們的贏已經(jīng)完全把男生的氣勢給滅了。就這樣，男生恨死了籃球架，而女生則和他們相反，不過大家還是天天與籃球架玩耍。
放了暑假，人們總把旅游放在眼里，只有讓有些人看了籃球架的模樣，他們或許才有記憶。而我卻永遠也不會忘記它，時時刻刻記著它。
我的籃球夢小學生篇十九
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴犕瑢W歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜。“五四，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們取得勝利的信心。
“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉恚@些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊員為了勝利想盡了各種辦法?？墒沁@些辦法有點不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點不公平！
隨著一聲哨響，比賽結束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠不會消失……
我的籃球夢小學生篇二十
今天下午的時候，我和一群小伙伴們一起去打籃球。
到了籃球場，我們便開始分組，以“黑白k”的方式分組，我被分到了王逸塵這一組，而對方卻是李凈哲組。
一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了，羅開宇和王逸塵雙手抱球，往上一拋，籃球便騰空而起。我望著籃球，感覺它好像是從宇宙掉下來的，離我越來越近了，眼看就要碰到我的鼻子了，我當機立斷地伸出手一把奪過，來了一個完美的投球，“耶”隊員們歡呼起來?！昂脴拥?！陳屹然！”大家歡呼道。
當我正沉浸在歡喜中時，已經(jīng)開始第二輪了，隊員們個個屏息疑視地盯著籃球，好像要把他吃掉似的。
經(jīng)過一段激烈的“戰(zhàn)爭”，完美的隊員們一個個都喪失了斗志，因為他們已經(jīng)以10比4的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了我們，我們已經(jīng)不能再輸了，因為經(jīng)過剛才的“戰(zhàn)斗”我們的隊員全部都沒有力氣了，他們一個個都是垂頭喪氣。
最后，是王逸塵然起了我們的斗志，因為他已經(jīng)把分數(shù)控制在10比10了，這是最后一球決定生死的時候到了，“戰(zhàn)士”們個個屏息疑視，只要球一飛，他們便向球的影子跑去，而我！卻是在后面攔著那些來搶球的人，可就是在這最后關鍵時刻，王逸塵進了一個球，我們反敗為勝。大家非常的高興，我期待下次的繼續(xù)籃球。
我的籃球夢小學生篇二十一
我以前并不喜歡打籃球。對什么運動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運動員在場上一個個龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當我看見別人打籃球的時候，就會情不自禁地跳著學習他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。
課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個隊員得到了球，我方隊員立刻追了上去，正要追的時候，對方的那個隊員向我方發(fā)起猛攻，一個斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。
隨后，我們又勢如破竹，一連進了兩球。三比二！我望著在操場上的同學那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。
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