教案需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以確保課堂教學(xué)的有效性和質(zhì)量。教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)要具有啟發(fā)性和互動(dòng)性,能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教案可以從多個(gè)方面評(píng)價(jià),如教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度、課堂組織和教師的教學(xué)風(fēng)格等。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇一
1、教師引導(dǎo)幼兒談話(huà),感知野菜的特征。
師:你吃過(guò)哪些野菜?
教師出事相應(yīng)的野菜,幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種野菜的名臣及外形特征。
師:你還知道哪些野菜?它們?yōu)槭裁唇幸安四兀?/p>
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察野菜的根、莖、葉,了解其明顯特征。
請(qǐng)幼兒在集體面前介紹各種野菜的根、莖、葉的特征以及自己的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒討論野菜的生長(zhǎng)環(huán)境。
教師引導(dǎo)幼兒以小組為單位進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒討論挖野菜所需的工具。
師:每組小朋友都想好了挖野菜的地方們可是我們?cè)鯓油谀??需要哪些材料幫助我們呢?挖到的野菜放到哪里呢?(?qǐng)幼兒以小組為單位在此討論后,按組依次介紹。)。
師:這些材料由誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備呢?(每個(gè)小組自己討論一下。)教師鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備工具,并落實(shí)到每個(gè)幼兒,幫助幼兒形成一定的任務(wù)意識(shí)。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇二
1、滅蚊蠅:可用5%氯氰菊酯(奮斗吶)、2.5%溴氰菊酯或其它殺蟲(chóng)劑,按說(shuō)明書(shū)使用。
2、飲用水:用1-3毫克/升有效氯含氯消毒劑如漂白粉、優(yōu)氯凈等作用30分鐘。
3、垃圾:用1000毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液噴霧120分鐘。
4、生活用具、書(shū)籍、玩具、交通工具:用500毫升/升有效氯含氯消毒劑溶液擦拭消毒,作用時(shí)間30分鐘,或用0.3%過(guò)氧乙酸作用60分鐘,或用紫外線(xiàn)燈直接照射30分鐘。
5、食、飲具:用250毫克/升有效氯含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘。
6、生活污水:用50毫克/升有效氯含氯消毒劑120分鐘。
7、人畜糞便:可用生石灰以1:1的比例與其攪拌均勻消毒。
8、盛放排瀉物的容器:用500毫克/升有效氯含氯消毒浸泡30分鐘。
9、患者衣、被單:煮沸20分鐘七用500毫克/升有效氯含氯消毒劑浸泡30分鐘。
10、廁所或其它污染地面、墻:用500毫克/升有效氯含氯消毒劑消毒,用量為200毫升平方米;旱廁也可用生石灰覆蓋。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇三
在日常生活中由于各種原因會(huì)很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預(yù)防好感冒呢?通過(guò)掛圖講述讓幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)。
1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。
讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己。
掛圖一幅。
音樂(lè)《健康歌》。
一、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:
教師:圖中天下雨了,樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來(lái)跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見(jiàn)了很生氣的批評(píng)樂(lè)樂(lè)。
小朋友你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批評(píng)?
幼兒答:因?yàn)闃?lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的,會(huì)感冒的。
教師答:好,真棒!
幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會(huì)感冒;冬天衣服穿少了會(huì)得感冒;夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳。
教師提問(wèn):小朋友得了感冒會(huì)怎么樣呢?
幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)。
教師提問(wèn):患了感冒怎么辦?
幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡。
三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話(huà),按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開(kāi)水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽(yáng),平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。
四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是快樂(lè)的。
引用提問(wèn)的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法,通過(guò)課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒》教育孩子平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇四
3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
1、在"每周論壇"中布置"愛(ài)護(hù)牙齒專(zhuān)題",展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。
2、牙齒模型。
3、刷牙記錄表。
4、嗽口記錄表"愛(ài)護(hù)牙齒"主題活動(dòng)一牙齒的故事。
1、談話(huà):
(1)小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò)。
(2)在換牙的時(shí)候要注意什么?幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。
2、講述故事《換牙的故事》(見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè))。
3、故事后討論:牙齒活動(dòng)了怎么辦?怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙?乳牙還沒(méi)掉,新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦?活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,早發(fā)現(xiàn),早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感?;顒?dòng)反思:家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,但都很零星。
活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)更完整?;顒?dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動(dòng)過(guò)程:
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法:刷門(mén)牙豎刷幾下,左邊、右邊各刷幾下,向左上右上各刷幾下。
2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙?;顒?dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂(lè),有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識(shí)上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇五
隨著天氣的驟然變冷,許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化,而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征,掌握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體健康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、初步了解感冒的典型特征。
2、掌握預(yù)防感冒的一些方法。
3、樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。
難點(diǎn):
幼兒有感冒的經(jīng)歷。
1、手偶喬治玩具,音樂(lè)《洗手歌》。
2、預(yù)防感冒小知識(shí)的ppt,健康小貼士主題墻。
(一)開(kāi)始部分(6分鐘)。
1、教師戴手偶講故事:?jiǎn)讨胃忻傲?,激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。(3分鐘)。
提問(wèn)1:小朋友們,故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒服呢?
提問(wèn)2:你們是怎么發(fā)現(xiàn)的?(感冒的特征)。
2、自由討論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷,了解感冒的癥狀(出示ppt)。
教師小結(jié):感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)。
(二)基本部分(6分鐘)。
1、自由討論:怎樣才能預(yù)防感冒?
(2)出示ppt,了解預(yù)防感冒的方法。
2、教師小結(jié):總結(jié)預(yù)防感冒的方法。
(1)勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生。
(2)盡量避免與感冒患者接觸。
(3)少去人員密集的地方,特別是室內(nèi)。
(4)加強(qiáng)體育鍛煉。
(5)均衡飲食。
(6)充足的睡眠。
1、制作健康小貼士宣傳畫(huà):
通過(guò)今天的活動(dòng),你們對(duì)付病菌的辦法肯定更多了??墒?,許多小朋友還不知道這些好方法,請(qǐng)你將這些辦法畫(huà)出來(lái),我們制作成健康小貼士的宣傳畫(huà),讓更多的人能夠健健康康的過(guò)冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處,讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。
有一天喬治一個(gè)人去森林里玩,他正玩得高興時(shí),突然下起了大雨,喬治沒(méi)有傘,他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上,喬治覺(jué)得很不舒服,渾身酸痛,鼻子也堵得慌,喬治縮成一團(tuán),在床上翻來(lái)覆去,卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕,還忍不住打起噴嚏,因?yàn)楸亲硬煌?,他趴在床上張開(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣??磥?lái),喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭,說(shuō)道:"天呀,喬治你的額頭好燙呀。"于是,喬治媽媽趕緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病,杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針,吃了藥。過(guò)了幾天,喬治又活蹦亂跳的了。
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒?dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇六
1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。
2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。
難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。
2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入。
認(rèn)識(shí)牙齒。
1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。
3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?!?/p>
4、生猜。
5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀······)。
6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。
(二)了解齲齒的形成。
1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?
讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺(jué)。
3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。
師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。
(三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。
1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)。
2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。
3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。
(四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法。
師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)。
幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。
拿出鏡子觀察自己的牙齒。
小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。
引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。
(五)讀唱《刷牙歌。
幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
附活動(dòng)材料。
沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)。
大老虎的牙齒真厲害。
大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”
誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。
狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西———糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?/p>
大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽(tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。
過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。
老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。
老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”
驢大夫更不敢拔老虎的牙。
老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>
這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝。
“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。
“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f(shuō)。
嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。
瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。
老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>
教學(xué)反思。
在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。
不足之處:
1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。
2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。
2、發(fā)展幼兒的.目測(cè)能力。
3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的控球能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過(guò)甲a聯(lián)賽。
2、人手1球,塑料圈8個(gè),小樹(shù)2棵,獎(jiǎng)牌4塊。
3、活動(dòng)場(chǎng)地,足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、扮演角色,熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒做小運(yùn)動(dòng)員,邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。
提問(wèn):剛才你們用什么來(lái)拍球的?我們一起邊聽(tīng)音樂(lè),邊拍花樣球。
現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。
二、幼兒探索用腳玩球。
1、提問(wèn):你們小手本領(lǐng)真大,球都聽(tīng)你們的話(huà)。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),試試看。
2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法,并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。
三、教師示范并講解要領(lǐng)。
教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來(lái)玩玩,腳的這邊叫內(nèi)側(cè),腳的這面叫外側(cè),兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè),也可以用腳尖踩住球。
1、幼兒與老師一起練習(xí)。
2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。
3、帶球過(guò)障礙。
繞過(guò)幾個(gè)障礙物走,如小樹(shù)、椅子等。
四、放松游戲“皮球搬家”。
小運(yùn)動(dòng)員比賽一下,看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。
1、先抱2個(gè)球,一定要又快又穩(wěn)。
2、加深難度,抱3個(gè)球,3個(gè)球都要管好。
3、發(fā)獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果和蔬菜,并把它剪下來(lái),貼到適宜位置。
2.會(huì)選擇相應(yīng)的顏色,并能初步把握物體的大小比例。
3.發(fā)展幼兒小肌肉群,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份,各種蔬菜水果,頭飾豬媽媽?zhuān)魳?lè)。
重點(diǎn):用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出一些水果、蔬菜,練習(xí)剪貼。
難點(diǎn):選擇相應(yīng)的顏色,物體的大小比例適當(dāng)。
流程:引起愛(ài)好--布置作業(yè)--幼兒操作--教師小結(jié)--結(jié)束。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起愛(ài)好:情景表演。
師:哎呀,看看誰(shuí)來(lái)了呀?
豬媽媽?zhuān)何沂秦i媽媽?zhuān)裉煳規(guī)粼S多豬寶寶到你們大(l)班來(lái)了,想和你們做朋友,你們開(kāi)不開(kāi)心呀?今天我真興奮,為了來(lái)見(jiàn)你們小朋友呀,很早就趕來(lái)了,連飯都沒(méi)有吃,現(xiàn)在肚子好餓呀!
師:豬媽媽為了來(lái)見(jiàn)我們,飯都沒(méi)有吃,現(xiàn)在肚子餓了,我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀?(請(qǐng)它吃東西)我們小朋友請(qǐng)它吃些什么?老師告訴你們一個(gè)秘密,豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。(幼兒說(shuō),教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說(shuō)的時(shí)候,可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色)。
師:我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西,豬媽媽還沒(méi)有吃飽,看看老師還請(qǐng)它吃些什么?(根據(jù)幼兒說(shuō)的,貼一些幼兒未說(shuō)到的)。
二、布置作業(yè)。
豬媽媽?zhuān)褐x謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西,現(xiàn)在我吃飽了,可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢,請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧!
師:我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧,我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜,把它們喂得飽飽的。
一會(huì)兒,你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫(huà)下來(lái),一張紙上畫(huà)一個(gè)水果或蔬菜,畫(huà)完后把它剪下來(lái),貼到豬寶寶的肚子上,讓豬寶寶吃得飽飽的。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇九
活動(dòng)意圖:
大班孩子對(duì)自己的身體能力有了初步了解,并積累了一定的動(dòng)作技能,在運(yùn)動(dòng)的需求量上也相對(duì)較強(qiáng)。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),讓孩子探討對(duì)身體協(xié)調(diào)性要求相對(duì)增高的“橫躺滾”。以激發(fā)和擴(kuò)展孩子的滾動(dòng)動(dòng)作上的興趣和需求,獲得愉快的感受。
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用身體各部位的協(xié)調(diào)嘗試在地面做橫躺滾。
2.利用綢帶的合作性游戲,從多種角度發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3.培養(yǎng)合作互助的精神。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.廢舊橫幅五條,圓形筒一只。
2.隊(duì)形標(biāo)志圓點(diǎn)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
以參與奧運(yùn)會(huì)團(tuán)體操表演的情景,激發(fā)孩子的興趣。
二、熱身準(zhǔn)備活動(dòng)“我是小小運(yùn)動(dòng)員”
1.教師領(lǐng)跑,帶領(lǐng)孩子們繞綢帶蛇形跑和繞場(chǎng)慢跑進(jìn)入場(chǎng)地。
2.幼兒成散點(diǎn)式隊(duì)形自由站在教師周邊合適位置。
3.教師領(lǐng)操、幼兒隨口令動(dòng)作到位。
三、幼兒嘗試在綢帶上做各種不同的滾動(dòng)。
1.教師:孩子們,我們的身體本領(lǐng)可大了,你們會(huì)用身體表現(xiàn)什么動(dòng)作?(幼兒嘗試表現(xiàn))。
2.梳理孩子展示的身體動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒嘗試不用的滾動(dòng):除了走、跑、跳,我們的身體還可以像球一樣滾動(dòng),你們還有不一樣的滾動(dòng)方法嗎?(幼兒自由分散嘗試、探索)。
3.教師啟發(fā),并有目的的觀察和指導(dǎo)。
4.幼兒展示多種滾動(dòng)的方式。
四、教師幼兒一起探索新的滾動(dòng)動(dòng)作“橫躺滾”
1.教師出示直筒狀滾筒,滾動(dòng)滾筒引導(dǎo)幼兒觀察:“這個(gè)直筒它是怎么在綢帶上滾動(dòng)的,仔細(xì)看哦!”
2.幼兒嘗試模仿直筒狀滾筒的滾動(dòng)方式。
3.教師與個(gè)別幼兒共同嘗試和展示自己模仿后的表現(xiàn)動(dòng)作,其余幼兒觀察評(píng)價(jià)。
4.教師與幼兒一起總結(jié)橫躺滾的動(dòng)作要領(lǐng)。
5.幼兒自由嘗試練習(xí)橫躺滾,并以小組的形式進(jìn)行“我是快樂(lè)小滾筒”的競(jìng)賽。
6.團(tuán)體操部分展示“花樣滾”
五、快樂(lè)游戲時(shí)間。
1.游戲一:“舞龍”教師與幼兒合作將各小組綢帶連接(各綢帶上有鏈接扣)成“長(zhǎng)龍”,幼兒與教師集體將綢帶舉過(guò)頭頂,舞動(dòng)“長(zhǎng)龍”。
2.游戲二:“蛟龍戲洞”,幼兒部分舉綢帶,部分鉆洞;輪流進(jìn)行。
六、放松活動(dòng)“劃龍舟”
教師帶領(lǐng)幼兒一手持綢帶成“龍舟狀”,隨樂(lè)邊做劃船動(dòng)作,邊慢慢放松腳部、手部離場(chǎng)。
活動(dòng)反思:
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特征,目標(biāo)制定切實(shí)可行。
大班幼兒的身體活動(dòng)能力發(fā)展較好,在動(dòng)作上更加靈敏、平穩(wěn),有較強(qiáng)的自控能力,體力和合作意識(shí)都有所發(fā)展,并且有一定的責(zé)任感和集體觀念。所以,在選擇和組織大班體育活動(dòng)“滾動(dòng)”時(shí),設(shè)計(jì)者者不失時(shí)機(jī)地考慮到動(dòng)作增多、難度增大、內(nèi)容豐富、運(yùn)動(dòng)量大、競(jìng)賽性強(qiáng)、腦體結(jié)合、規(guī)則稍復(fù)雜等因素,以保證所選擇組織的活動(dòng)讓大班幼兒喜歡,同時(shí)又有效的促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展?;顒?dòng)中,教師還根據(jù)每個(gè)幼兒的.實(shí)際水平,給予不同目標(biāo)要求。
二、在情境中激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
具體形象思維是幼兒期主要的思維方式。幼兒對(duì)具體的、形象的事物容易感知,而對(duì)于抽象的概念卻不太感興趣。體育活動(dòng)中單純的動(dòng)作練習(xí)不能引起幼兒興趣,就是因?yàn)樵谒麄儸F(xiàn)有的頭腦中沒(méi)有具體的形象。本活動(dòng)中帶有角色和情節(jié)的游戲活動(dòng),使幼兒隨著情節(jié)的跌宕起伏,深入游戲,并激發(fā)幼兒的好奇心,也更容易激發(fā)幼兒的興趣。
三、在音樂(lè)中烘托幼兒活動(dòng)的氛圍。
音樂(lè)是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù),它以其特有的藝術(shù)形象吸引、感染著我們。優(yōu)美生動(dòng)、節(jié)奏鮮明的音樂(lè)會(huì)讓人們感到精力充沛、情緒愉快;舒緩輕柔的音樂(lè)會(huì)讓人們身心放松。本活動(dòng)在組織進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),充分運(yùn)用了音樂(lè)的效果,以提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。使幼兒在音樂(lè)的烘托下更加積極的投入到活動(dòng)當(dāng)中去。
小百科:滾動(dòng),漢語(yǔ)詞匯,釋義為轉(zhuǎn)動(dòng)體沿轉(zhuǎn)動(dòng)方向的運(yùn)動(dòng)稱(chēng)作滾動(dòng)。也指的是物理中轉(zhuǎn)動(dòng)與位移的平面復(fù)合運(yùn)動(dòng)。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和敏捷、迅速的反應(yīng)能力。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)頭上、胯下傳球。
1、音樂(lè):如果感到幸福。
2、紅旗一面、皮球4個(gè)。
一、活動(dòng)開(kāi)始。
1、聽(tīng)教師口令做跑步熱身活動(dòng)。
2、隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作(重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng))。
二、游戲:玩球。
1、自由傳球。
將幼兒分成4組,自由探索多種傳球方法。
2、請(qǐng)一組幼兒示范頭上傳球,集體學(xué)習(xí)、練習(xí)。
動(dòng)作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從頭上向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
3、請(qǐng)一組幼兒事發(fā)胯下傳球。
動(dòng)作要求:第一位幼兒雙手抱球,雙臂從胯下向后傳給第二位幼兒,依次后傳。
4、請(qǐng)一組幼兒示范頭上胯下間隔傳球。
要求:第一位幼兒頭上傳給第二位幼兒,第二位幼兒胯下傳球給第三位幼兒,依次后傳。
5、集體做游戲。
(1)教師講解游戲玩法及規(guī)則。
幼兒分成4隊(duì),前后間隔一臂距離,兩腿分開(kāi)站立。按要求做游戲。
規(guī)則:要手遞手傳球,不能拋或滾球,傳球失落,由接球者拾起,在失落處重新傳球。
(2)幼兒共同游戲一次。
(3)教師游戲,再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
(4)第二次集體進(jìn)行游戲。
三、活動(dòng)結(jié)束。
游戲活動(dòng)情況。放松,自由玩球。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十一
開(kāi)展幼兒教學(xué)過(guò)程中的情境教學(xué)的教學(xué)方法的應(yīng)用,可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。下面是有幼兒園大班健康反思,歡迎參閱。
在課前,我準(zhǔn)備了形象的五官圖片,以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片,讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣,并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí),我組織了幼兒進(jìn)行討論,但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時(shí)間很短,討論得不夠深刻。
最后,組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà),使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí),學(xué)會(huì)分工合作,從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì),擴(kuò)大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。
這節(jié)課時(shí)健康教育活動(dòng),本節(jié)課主要是為了使幼兒在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志,并知道日常生活中英注意安全標(biāo)志。同時(shí)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。上課開(kāi)始時(shí),我以提問(wèn)方式引導(dǎo)幼兒回憶生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志,冰記錄下來(lái),接著拿出之前所準(zhǔn)備好的圖片展示給幼兒,例如:交通紅綠燈、小心觸電、綠色食品、施工重地等標(biāo)志。通過(guò)閱讀圖畫(huà),提問(wèn)幼兒在哪里見(jiàn)過(guò)這種標(biāo)志,這個(gè)地方為什么會(huì)有這標(biāo)志,加入這個(gè)地方?jīng)]有這個(gè)標(biāo)志會(huì)發(fā)生呢個(gè)什么事。然后,師生共同做一個(gè)小游戲,我出示一個(gè)標(biāo)志,讓幼兒迅速說(shuō)出它出現(xiàn)哪里,是什么意思。通過(guò)這種方法,讓幼兒熟知安全標(biāo)志的圖形與作用,讓幼兒能夠增強(qiáng)安全知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課,我和幼兒都有所收獲。我覺(jué)得本節(jié)課設(shè)計(jì)合理,但不足之處是,沒(méi)有掌握好幼兒情緒的變化,沒(méi)有讓幼兒知道安全意識(shí)要從身邊開(kāi)始。還有就是活動(dòng)時(shí)間過(guò)短。以上的不足之處都是我在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意并改正的問(wèn)題,如今以后我會(huì)虛心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
今天,我上一節(jié)了大班的健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》一課,這節(jié)課我共分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué),幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自由探索游戲。
活動(dòng)一開(kāi)始,我出示報(bào)紙球的時(shí)候,幼兒都已經(jīng)玩過(guò)報(bào)紙球,所以能說(shuō)出各種各樣的玩法。當(dāng)我讓幼兒自由游戲時(shí),他們便能自主地進(jìn)行各種各樣的玩球活動(dòng)。在幼兒游戲時(shí),我及時(shí)與幼兒互動(dòng),讓幼兒在游戲時(shí)相互合作,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒與教師一同游戲,(在報(bào)紙上單腳跳)由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái),他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮,幼兒積極討論玩報(bào)紙的方法。孩子們對(duì)玩報(bào)紙很感興趣,都積極舉手發(fā)言,(可以折飛機(jī)、可以做風(fēng)箏、可以做圍裙,可以擋太陽(yáng)......)氣氛非常熱烈。幼兒在自由探索游戲過(guò)程中,發(fā)揮自己的想象,愉快地進(jìn)行玩報(bào)紙的游戲。活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.豐富拖拉物品動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)上肢與腰部力量。
2.愿意傾聽(tīng)別人想法和建議,與同伴相互協(xié)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:情境感知——橫幅變一變。
1.教師:小朋友,看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開(kāi)它,用紅布變一變:小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象,提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評(píng)析:充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩,既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心,又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2.教師:小朋友見(jiàn)過(guò)蹺蹺板嗎?看老師的手勢(shì)變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3.教師:輕輕地坐在紅布上,感覺(jué)像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來(lái),再劃過(guò)去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。)。
(評(píng)析:《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?!眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí),既能增加幼兒的'興趣,又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力,從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分:情境理解——火車(chē)動(dòng)一動(dòng)。
1.探索活動(dòng):開(kāi)小火車(chē)。(幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。)。
(1)教師:這條橫幅還會(huì)變成一列小火車(chē),看到橫幅中間有一條黑線(xiàn)了嗎?兩人商量合作:一人做司機(jī),一人做乘客,做乘客的幼兒一定要坐到黑線(xiàn)的后面。試試怎樣讓火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上,另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中,邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展示游戲玩法,交流方法與問(wèn)題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲:開(kāi)火車(chē)比賽。(分組進(jìn)行,及時(shí)交流游戲玩法,探索解決游戲中遇到問(wèn)題的方法。)。
2.增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師:火車(chē)小了點(diǎn),想不想有大一點(diǎn)的火車(chē)?(出示中橫幅)男孩排一組,女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī),哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車(chē),4人一組拉車(chē),然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過(guò)程中讓幼兒感知:多名幼兒合作拖拉,所有的力量要往一個(gè)方向使,才能讓火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師:(出示一條長(zhǎng)橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎?(幼兒爭(zhēng)先恐后都想先做乘客時(shí),可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰(shuí)先做乘客,然后交換角色繼續(xù)玩,感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評(píng)析:大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品。同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識(shí),但自我意識(shí)較強(qiáng),自律能力較弱。通過(guò)玩“開(kāi)火車(chē)”游戲.既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo),又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力,達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分:情境延續(xù)——開(kāi)臥鋪火車(chē)。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師:老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上,咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車(chē)”。伸出你的手臂,碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車(chē)向左拐彎、向右拐)。
(2)所有幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上開(kāi)出教室。
(評(píng)析:幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍,有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求,并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”的教育價(jià)值。)。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十三
1、了解幾種常見(jiàn)豆子的營(yíng)養(yǎng)。
2、愿意并喜歡吃各種豆類(lèi)及豆制品。
3、養(yǎng)成愛(ài)吃豆制品的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個(gè);
2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;
3、透明器皿4個(gè);
4、食品:豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;
5、幼兒用書(shū)。
一、與幼兒共同玩游戲“聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜”,認(rèn)識(shí)四種豆子。
2、教師揭開(kāi)謎底,將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個(gè)透明的器皿內(nèi),和幼兒一起認(rèn)識(shí)四種豆子。
二、通過(guò)故事,了解黃豆的營(yíng)養(yǎng)。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;
2、師:小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說(shuō)的?
3、師:小小狗吃了黃豆以后長(zhǎng)胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?
4、教師小結(jié):黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值特別高,多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。
三、教師演示豆子指偶,引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營(yíng)養(yǎng)。
1、教師出示四種豆子的標(biāo)記,請(qǐng)幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;
3、幼兒兩兩相互討論,并在集體中發(fā)言;
4、教師演示四種豆子的指偶,以豆子的口吻介紹它自己含的營(yíng)養(yǎng);
5、師:你們吃過(guò)用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?
6、教師小結(jié):豆子對(duì)我們的生長(zhǎng)發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白,有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。
四、幼兒分組制作豆子頭飾,和豆類(lèi)朋友一起做游戲。
1、師:小朋友都喜歡這些豆子朋友,今天我們就和豆類(lèi)朋友來(lái)聚會(huì)吧。
2、幼兒分組制作豆子頭飾,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、教師和幼兒戴上頭飾,一起隨音樂(lè)表演豆子跳舞。
五、師生共同看幼兒用書(shū),認(rèn)識(shí)豆制品。
1、師:看看圖中的豆制品,你吃過(guò)哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?
2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品,請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)品嘗。
1、種植四種豆子,引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長(zhǎng)過(guò)程,了解四種豆子的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料,開(kāi)展“小吃店”游戲。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十四
了解常見(jiàn)的危險(xiǎn)動(dòng)作,懂得其危害。
知道在日常生活中玩游戲要注意安全。
體驗(yàn)看圖說(shuō)話(huà),編創(chuàng)兒歌歌詞的樂(lè)趣。
課件準(zhǔn)備:“哪里有危險(xiǎn)”圖片;“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”組圖;《安全歌》兒歌視頻。
出示圖片“哪里有危險(xiǎn)”,引導(dǎo)幼兒找出危險(xiǎn)的行為。
——找一找這里面有哪些危險(xiǎn)的行為?請(qǐng)你把它圈出來(lái)。
——你為什么覺(jué)得它不安全?
小結(jié):拋沙土?xí)ρ劬Γ粡幕莼劳吓阑蛘驹谇锴б蔚暮竺嫒菀妆蛔矀?;坐椅子伸長(zhǎng)腿,會(huì)絆倒別人,使別人摔傷;吃東西的時(shí)候說(shuō)笑會(huì)嗆到自己。這些都是危險(xiǎn)的行為,我們自己不要做,也要提醒別人不能做。
出示組圖“危險(xiǎn)動(dòng)作不能要”,鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)話(huà)。
——圖上的小朋友在做危險(xiǎn)的行為,我們可以用一句話(huà)來(lái)提醒他這樣做很危險(xiǎn).
——想一想,你會(huì)怎么說(shuō)?(比如:上下樓梯不打鬧/不對(duì)耳朵大聲叫。)。
播放兒歌視頻《安全歌》,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍,引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌。
——?jiǎng)偛拍銈冋f(shuō)的這些話(huà)很適合編成一首安全兒歌,來(lái)告訴小朋友們不做危險(xiǎn)的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)這首《安全歌》。
2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
小結(jié):做危險(xiǎn)的行為很容易讓我們自己受傷,同時(shí)也可能會(huì)傷害到別人。我們要做文明的好孩子,不在危險(xiǎn)的地方游戲,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
組織幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),舉例更多危險(xiǎn)的、不能做的行為,并用一句話(huà)描述。
——你還知道哪些危險(xiǎn)的不能做的事情?(站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……)。
——如果要用一句話(huà)來(lái)提醒小朋友們不做這件事,你會(huì)怎么說(shuō)?(坐搖椅,不站立;手拿剪刀不亂跑。)。
附【兒歌】。
安全歌。
小朋友,請(qǐng)牢記,
危險(xiǎn)動(dòng)作不能要。
墻頭高,不要爬,
上下樓梯不打鬧。
坐在椅上不伸腿,
玩時(shí)不把沙土拋。
嘴吃東西不說(shuō)笑,
不對(duì)耳朵大聲叫。
做個(gè)文明好孩子,
人人夸我好寶寶。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十五
教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域中指出,幼兒園要"開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力"、"在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度"。根據(jù)大班年齡特點(diǎn)開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)《編花籃》。目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),更大的價(jià)值在于通過(guò)體育鍛煉,發(fā)展幼兒各方面的能力,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
1、通過(guò)游戲增強(qiáng)幼兒的腿部力量。
2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),培養(yǎng)幼兒互相合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。
兒歌(編花籃)、場(chǎng)地。
一、導(dǎo)入活動(dòng)——熱身運(yùn)動(dòng)。
幼兒隨著音樂(lè)做腳部運(yùn)動(dòng)(墊腳、踏步、跳)。
師:用你們的小腳跟我一起做運(yùn)動(dòng)吧!
二、基本過(guò)程。
1、談話(huà)引出。
師:你們喜歡玩游戲嗎?你們用腳玩過(guò)游戲沒(méi)有?都玩了一些什么游戲?
師:今天老師要和你們一起玩一個(gè)游戲,名字叫《編花籃》。
2、復(fù)習(xí)兒歌(活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)習(xí)此兒歌)。
幼兒隨著老師念一次兒歌。
師:那現(xiàn)在我要請(qǐng)我的好朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲了,小朋友們聽(tīng)好了、看好了。
3、教師示范講解。
師:首先,你需要找到兩個(gè)好朋友,你們?nèi)耸掷謬梢粋€(gè)圓圈,然后大家一起伸出你們的右腳。我先彎起我的右腳搭在我的手上,然后請(qǐng)我左邊的朋友勾起他的右腳搭在我的腳上,接著請(qǐng)最后一個(gè)朋友勾起他的右腳搭在第二個(gè)朋友的腳上,最后大家松開(kāi)手,我把腳搭在最后一個(gè)朋友的腳上,這樣,花籃就編好了,現(xiàn)在我們開(kāi)始轉(zhuǎn)起來(lái)了。(師邊念兒歌邊轉(zhuǎn)跳)。
4、示范與指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
你在編花籃當(dāng)中遇到了什么困難,怎樣才能把花籃編的更牢固。(腳一定要搭牢,三個(gè)小朋友都不能放開(kāi)腳)。
6、幼兒嘗試編花籃。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十六
1、引導(dǎo)幼兒懂得任性是一種不好的行為。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒和行為。
故事圖片。
一、有感情的講故事。
1、提問(wèn):故事的名字叫什么?
2、故事里都有誰(shuí)?
二、出示故事圖片、講述故事。
1、提問(wèn):小貓貝貝為什么哭?
2、貝貝是怎么被騙去的?
3、貝貝被誰(shuí)騙了去?
4、是誰(shuí)救了貝貝?
三、我們應(yīng)不應(yīng)該和貝貝一樣?
小朋友不應(yīng)該任性,要善于控制自己的情緒和行為。
幼兒園大班健康課教案挖野菜含反思篇十七
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。
3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個(gè)、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語(yǔ)
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課
師:今天老師給小朋友帶來(lái)一則謎語(yǔ),“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
2、游戲鞏固,整體體驗(yàn)眼睛的重要。
《找椅子》
師:眼睛看不見(jiàn)是什么感覺(jué)呢?我們閉緊眼睛做個(gè)游戲。
第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請(qǐng)幼兒坐在椅子上。
第二遍:睜開(kāi)眼睛做游戲一遍。
師:眼睛看不見(jiàn),連椅子都難找到。
師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開(kāi)的時(shí)候可以看到燦爛的太陽(yáng)、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無(wú)邊的海洋、萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木和各種各樣的動(dòng)物;可眼睛閉起來(lái)的時(shí)候,不能做很多事,如寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、保護(hù)眼睛的辦法
1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒(méi)有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來(lái)看看。(木偶表演)
師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。
師:為什么會(huì)近視呢?(幼兒討論、回答)
2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)平時(shí)是怎樣做的。
圖1、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)座姿要正確。
圖2、看書(shū)看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽(yáng)光燈光下看書(shū)。
師小結(jié):小朋友們可愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,看書(shū),畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?,也不要躺著看?shū),否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭,眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來(lái)也容易)
四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。
2、學(xué)習(xí)兒歌,請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作
(這個(gè)環(huán)節(jié)既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動(dòng)腦筋想一想,看誰(shuí)的方法多,看誰(shuí)想的辦法好。
幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;
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