我的大學(xué)夢讀后感大全(17篇)

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我的大學(xué)夢讀后感大全(17篇)
時(shí)間:2023-12-03 03:57:19     小編:影墨

讀后感可以使我們與作者建立起一種共鳴和情感交流的橋梁,讓我們更好地理解和理解他的作品。在寫讀后感時(shí),我們可以提出自己對書中事件發(fā)展的看法和疑問。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家寫作提供一些啟示。

我的大學(xué)夢讀后感篇一

在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《我的大學(xué)》。

這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個(gè)部分。

第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

第二個(gè)部分講述了后來因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來到社會(huì),在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過雜工,當(dāng)船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結(jié)識(shí)了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會(huì)上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì)”大學(xué),并且在其中慢慢長大。

讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會(huì)了凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!

我認(rèn)為:要成為一個(gè)革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅(jiān)強(qiáng),什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!

我的大學(xué)夢讀后感篇二

今天,我看了《童年在人間我的大學(xué)》這本書的第十章。

這一章主要講了阿廖沙他們樓下搬來了一個(gè)眼睛烏黑的年輕婦人,她帶著一個(gè)小女孩和年老的母親。她身邊經(jīng)常圍繞這一群駐扎在這城里的軍官。每天晚上他們都來夫人這兒跳舞、唱歌、彈琴,一個(gè)叫奧列索夫的來得最勤。“我”經(jīng)競主常陪她的小女兒玩,這個(gè)小姑娘非常討人喜歡,她的外婆很愛生氣。

有一次,小姑娘把“我”介紹給了她的母親,夫人要送“我”一份禮物。我說:“您能借我一本書嗎?”夫人爽快的答應(yīng)了,夫人借了我一本普金森的詩集,使我全身洋溢著難以描述的喜悅之情。老太婆罵我我也可以用詩反擊。

從第十章中我知道了讀書要讀適合自己并且很有趣的書,不要讀枯燥無味的書,這樣書中的知識(shí)才能牢記。

阿廖沙是一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書、可以把學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用、聰明、好學(xué)、能適應(yīng)各種環(huán)境的人。

夫人是一個(gè)慈祥、善良、漂亮、有著豐富閱歷和文化底蘊(yùn)的人。

我的大學(xué)夢讀后感篇三

“世上無難事,只怕有心人”“堅(jiān)持到底,就是勝利”這句話最適合形容俄國作家高爾基了,我讀了他寫的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學(xué)》,我不但知道他是一個(gè)非常聰明用心的人,而且也是我們要學(xué)習(xí)的人,學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。

高爾基是俄國著名作家,《童年。在人間。我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲,主人翁就是他自己,寫的真感人,讀了他的文章,我的心砰砰直跳,為他捏一把汗;他經(jīng)歷的苦難歷歷在目,我為他祈禱,為他祝福,他的命太苦了!

這本書主要寫作者童年到青年的生活經(jīng)歷,他不怕苦難,不怕吃苦,酷愛學(xué)習(xí),最后,成為一個(gè)偉大的文學(xué)家!

高爾基幼年時(shí)父親去世,媽媽無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年,十一歲開始自食其力生活,他當(dāng)過學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人,面包工等,他嘗到了生活的種種艱辛和苦難,他沒有掉一滴眼淚,他咬緊牙,默默地度過每一天。

那一天,父親倒在地板上,一身白衣,光著腳,快樂的眼睛緊緊閉上了,母親跪在地板上,眼淚不停地從眼中涌出,媽媽的頭發(fā)凌亂,不停地號哭著,不一會(huì),媽媽暈倒了,在黑暗中,小弟弟誕生了,不久,小弟弟也死了,包著白布,外面纏著紅色的帶子,躺在輪船船艙的小桌子上,看到這里,我的淚“啪啪”的滴在書上,淚水把書都粘在一起了,我在想:作者的命真苦呀!先沒了爸爸,弟弟剛出生也死了,媽媽像個(gè)木頭人,怎么過呀!

后來的生活更苦了,媽媽把他帶到外祖父家,外祖父不喜歡他,還打他,媽媽失蹤了,舅舅也不喜歡他,也打他,村里的孩子們也都欺負(fù)他,他的生活就像過街老鼠,度日如年!他沒有害怕困難。十六歲時(shí),他只身一人出去,進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”繼續(xù)生活,學(xué)習(xí)!

他來到人世間,嘗到人世間的種種苦難,他立志:一定要讓自己好起來,一定堅(jiān)持自己的意念,永不放棄!

再次深深的讀了他的文章,我的意念也發(fā)生了很大的變化。我堅(jiān)信:無論做什么事情,只要堅(jiān)持到底,就能取得最后的勝利!

我的大學(xué)夢讀后感篇四

湖南大學(xué),在我高考之前我并不知道它的存在,我就是屬于那種為了考大學(xué)而考大學(xué)的人。選擇了湖大并不是因?yàn)槲矣卸嗝吹南矚g它,只是因?yàn)檫x擇它可以使我的高考分?jǐn)?shù)得到充分的利用。

來到湖大的我是迷茫的,沒有目標(biāo)的,如從高考這個(gè)巨大魔圈里跳出來的幸存者??墒钱?dāng)我來到了湖大并對它有一定的了解之后我就知道我的選擇是正確的,所以選擇了它我不后悔。在《我的大學(xué)我的家》這本書里我看到了湖南大學(xué)那獨(dú)特的魅力。厚重的歷史文化,濃濃的書香氣息,沒有一處不吸引著我,它就像是一位穿了誘人旗袍的充滿了古典風(fēng)韻的美女。我已被它深深地折服,我堅(jiān)定地相信,在這里我會(huì)收獲我以前想都不敢想的東西。

想到我們偉大毛主席曾在這片土地有過理想,我真的是發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲。頓時(shí),我希望我的夢想在這里發(fā)芽。

千年學(xué)府,百年名校絕對不是憑空捏造出來的。地處儒道佛爭相進(jìn)駐的岳麓大地的岳麓書院最能撼動(dòng)我的心靈。它是天下四大書院之首,它也不愧為天下四大書院之首,它絕對襯得上這個(gè)名號。我曾和同學(xué)一起去感受它的古典美,不得不說真的很美,美到我忘了去看每一個(gè)景點(diǎn)的名字。那時(shí)我在想原來在我們的家門口還有這樣一個(gè)讓人為之沉醉的地方。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。愛晚亭坐落在岳麓山的清風(fēng)峽中,它與安徽滁州的醉翁亭,北京的陶然亭和杭州西湖的湖心亭并稱中國四大名亭,都因文人雅士的詩歌文章而揚(yáng)名天下。可是我沒有想到的是它竟然是革命活動(dòng)的圣地,這里有過偉大毛主席革命的足跡,頓起敬意。而我第一次走入其中時(shí)有一種相見恨晚的感覺,愛晚二字讓我想起了我那似乎有些許悲涼的過去。愛晚,我相信在這片土地屬于我的那份愛不會(huì)晚??赡芪业南敕ㄓ幸恍┯字?,但我現(xiàn)在是這么認(rèn)為的。

還有自卑亭,我不知為何它有這樣一個(gè)名字。但似乎它有一種發(fā)人深思的魅力,頓時(shí)我明白了其中的含義,自卑亭不自卑。

在湖大我真的有一種家的感覺,不僅僅是因?yàn)樗姆N種迷人的風(fēng)景,更多的是因?yàn)檫@里有那么多的可愛的家人,真摯的臉龐,溫暖的笑容,有種不容忽視的溫馨。在這樣的家庭里生活我想幼稚地說一句我很開心,我很幸福。

昔日楚材之盛,今之楚材更當(dāng)奮起。楚材之盛讓我感到在這里讀書是一種壓力,更增萬分動(dòng)力。我的大學(xué)就是家,一個(gè)溫暖的家。

我的大學(xué)夢讀后感篇五

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我們的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)之外,其他事情我們也要嘗試著去做:社團(tuán)活動(dòng)、班級活動(dòng)、社會(huì)交往等很多東西都等著我們?nèi)ネ瓿?。所以,如何分配我們的時(shí)間是至關(guān)重要的。

對此,我們認(rèn)為,制定個(gè)人計(jì)劃,合理安排自己的課余時(shí)間,做一些我們該做的事,這樣我們的大學(xué)生活才能豐富而多彩。但是,所有的前提是我們把學(xué)習(xí)任務(wù)已完成。大學(xué),沒必要混得叱咤風(fēng)云,也不太可能,但也不能一味低調(diào),因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自我的一個(gè)很好平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,我們應(yīng)該把自己最好的一面展現(xiàn)出來,從而鍛煉自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并及時(shí)改正,盡量打造一個(gè)完美的自己,為今后的人生道路開啟綠燈。

大學(xué)里,還有重要的一點(diǎn),就是團(tuán)結(jié)同學(xué),畢竟我們要在一起生活四年,盡管我們來自不同的城市,有著不同的信仰,但我們都有同一個(gè)目標(biāo):為了今后的好工作,努力學(xué)習(xí),以便以后有一個(gè)幸福的生活,這也許就是我們大部分人想要得到的。

我的大學(xué)夢讀后感篇六

書,是人類進(jìn)步的階梯——高爾基,這個(gè)耳熟能詳?shù)拿?,充分體現(xiàn)了高爾基對書的重視,對知識(shí)的重視?!锻?。在人間。我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書,每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見所聞?!对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開始不斷求學(xué)并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識(shí)?!段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在“社會(huì)”這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)??偟膩碚f,這三本書講述的就是阿廖沙在“社會(huì)”這所學(xué)校的所見所聞以及所學(xué)到的知識(shí),阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當(dāng)時(shí)俄國青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。

看完這三本書,我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神,那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段:阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書,在經(jīng)過主人同意以后,他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準(zhǔn)他“浪費(fèi)”蠟燭,因此,阿廖沙只好收集蠟油,然后點(diǎn)了來看書。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì)讓人眼睛感到很澀,會(huì)不斷流淚,而且光也很微弱。很難想象,就是在這樣的環(huán)境下,阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了,這是需要多么強(qiáng)大的毅力才能完成的??!如果換做是我,我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛,這樣的樣子想想都讓人感到害怕,感到難受。但就是這樣,阿廖沙在這樣的環(huán)境下,讀完了一本又一本的書,是什么在支撐他的意志?是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧,是那急切地想要獲得知識(shí)的心吧。也只有這兩樣?xùn)|西,才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。

《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品,充分的描寫了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神,也正因如此,才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基,如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí),那么就會(huì)渾渾噩噩的度過一生,也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了,也就沒有“書,是人類進(jìn)步的階梯”的這句話了,更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。

高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們:唯有孜孜不倦,才能獲得最大的成功。

我的大學(xué)夢讀后感篇七

主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過活。正式在這段時(shí)間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開闊了他的眼界。懷著對理想的追求,阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長久地留在人們新天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!

我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對生活的熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對理想和信念的考驗(yàn)。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!

想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛看書,可看書不仔細(xì),總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張?jiān)嚲?,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問爸爸。爸爸批評我不動(dòng)腦筋,可我覺得無所謂,還振振有詞說什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時(shí)刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。

我的大學(xué)夢讀后感篇八

這個(gè)假期,我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一,是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財(cái)富。小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。

作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山,夢想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),經(jīng)過痛苦的思想探索,終于成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。

《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎,激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至?xí)胪径鴱U。主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完這本書后,才真正明白:“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí),長大后才能有所作為。

我的大學(xué)夢讀后感篇九

今天我讀了著名作家高爾基的自傳體三部曲,《童年·在人間·大學(xué)》這本書是這位大作家的生平自述,也是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品,是對俄羅斯十九世紀(jì)七八十年代的社會(huì)生活所描繪的一幅多彩的時(shí)代歷史畫卷。

高爾基(1868―1936年)前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家,“無產(chǎn)階級藝術(shù)最偉大的代表者”(列寧語),社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人,無產(chǎn)階級革命文學(xué)導(dǎo)師,蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫,1868年3月28日出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城(今高爾基城)。

《童年》故事的主人公是阿遼沙,主要內(nèi)容是:父親去世了,四歲的阿遼沙隨母親來到外祖父家。暴躁的外祖父給阿遼沙幼小的心靈留下最初的創(chuàng)傷,但外祖母卻讓他體會(huì)到愛的溫暖。外祖父破產(chǎn)后,阿遼沙被送去做學(xué)徒,和貧苦的下層人民生活在一起。他與書交上了朋友,書籍為他打開一個(gè)新的世界。阿遼沙上大學(xué)的幻想很快就破滅了。他進(jìn)入了一所有著廣闊天地的社會(huì)大學(xué)。

高爾基家里很貧窮,爸爸也去世了,從小他就很堅(jiān)強(qiáng),不怕苦,不怕累。家里沒錢供他上學(xué),自己就自學(xué),他一直堅(jiān)持著自己的夢想,才成為了著名的作家。

他堅(jiān)強(qiáng)的意志,值得我學(xué)習(xí)。

我的大學(xué)夢讀后感篇十

今年假期,我看了《童年在人間我的大學(xué)》,感受很大,為主人公受到那種虐待感到不公,也為當(dāng)時(shí)沙皇主義制度感到憤怒。

本書的主人公阿廖沙,四歲時(shí)死了父親,隨著外祖母,媽媽來到外祖父一一個(gè)充滿仇恨的小市民家庭,由于家庭的中落,使他不得不早一點(diǎn)來到人間。

在船上,裁縫鋪里他和一些社會(huì)基層人士打交道,是他懷著強(qiáng)烈的愿望,來到喀山。

當(dāng)他來到喀山時(shí)才知道上大學(xué)只不過是一場夢,為了生活,他不得不早一些開始工作,和一些革命人士交流,最后成長為一個(gè)革命知識(shí)分子。

高爾基的遭遇對我們來說是非常遙遠(yuǎn)的,但我們要學(xué)習(xí)他那種不屈不饒奮發(fā)向上勤奮刻苦的精神。這正是我們從這本小說中汲取到的營養(yǎng)。

我的大學(xué)夢讀后感篇十一

在這個(gè)假期里,我讀了高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中。

高爾基是一個(gè)有著頑強(qiáng)的精神的人,他在逆境中奮力拼搏著。高爾基努力探索生活的意義,尋找新的生活道路,他從未放棄過生活,為了生存,在社會(huì)上努力工作;為了進(jìn)大學(xué)去努力學(xué)習(xí)。

這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我:“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了,我沒有錢買蠟燭,就自己動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來,裝在一只沙丁魚罐里,加上一點(diǎn)長明燈的油,再用棉線做成燈芯,這樣就完成了。有了燈,我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了。”讀了這些語句,使我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)。

高爾基對學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí),我對學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真,測驗(yàn)很考試成績總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),高爾基對學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真,總是那么努力。

《童年在人間我的大學(xué)》這本書讓我知道了高爾基對生活的態(tài)度,讓我懂得了人要努力為生存,為自己的夢想而去奮斗。

我的大學(xué)夢讀后感篇十二

自昨天晚上到今天中午一口氣看完了《我的苦難,我的大學(xué)》,讓我深深的認(rèn)識(shí)到,不論是那個(gè)名人都有一段不堪回首的往事!在他們的骨子里面有著積極向上的精神,一種永不放棄的精神,一種不滅的信念!也讓我重新認(rèn)識(shí)到,苦難的人生,是一種不滅的信念在支撐著前進(jìn)的動(dòng)力!

好久沒有寫日志里,感覺對于自己內(nèi)心的表達(dá)又顯得那么生疏了!曾經(jīng)對于自己的承諾沒有兌現(xiàn),一而再,再而三的給自己找一些說服不了自己的借口,來掩飾自己心中的那份不安,每當(dāng)看到別人曾經(jīng)的青春是那樣的拼命,看到趙美華從一個(gè)砸過石頭,在餐館端過盤子,在服裝流水線上做過縫紉工、技術(shù)員,在廣告公司做過業(yè)務(wù)員……她用柔弱的雙肩扛起家庭重負(fù),用掙來的微薄收入養(yǎng)活全家,供妹妹讀書。最后,她以小學(xué)文憑和發(fā)表的數(shù)百萬字作品,大膽應(yīng)聘著名期刊《知音》雜志社的編輯、記者,并被破例錄用。

這樣的高度不是短時(shí)間內(nèi)就能達(dá)到的,就如趙美華在應(yīng)聘知音編輯時(shí)說的那句話一樣,苦難就是我的大學(xué)!沒有經(jīng)歷磨難的人生是殘缺不全的人生,沒有經(jīng)歷苦難的人生更不會(huì)珍惜這匆匆的時(shí)光!但我讀完了《我的苦難,我的大學(xué)》,仿佛書中的畫面歷歷在目,久久不能讓我平息!回想起自己的童年,回想了自己的家鄉(xiāng),回想起了我的爸爸媽媽??吹缴淮未蔚膴Z走了身邊親人的生命,我只能告訴自己,善待自己的生命,愛惜自己的身體。因?yàn)檎l也無法預(yù)測明天將會(huì)發(fā)生什么,生命最終逃不過規(guī)律的輪回,生老病死,是每一個(gè)人都有去面對的。直到今天我還未曾想明白,我要在我有限的生命里留下一些什么,只是這樣碌碌無為!更沒有明確的方向,一直在尋找屬于自己的方向,但卻未曾找到。有人問我,你的理想,你的目標(biāo)是什么,我最終不能夠給別人一個(gè)明確的答案,包括自己。

總想把這段時(shí)間的經(jīng)歷給翻了出來,重新靜下心來思考今后的路在何方,我最恐懼的不是苦難,而是沒有目標(biāo),在人生的旅途中迷失了方向,也會(huì)讓人慢慢的在紛擾的人世間沉淪下去,耗盡了畢生的時(shí)光也沒留下什么,帶給自己只是那些遺憾。

總想給自己一個(gè)期限,卻不知道這個(gè)期限是多久!現(xiàn)在給自己最大的安慰就是,一些事情總要經(jīng)歷過,才能給自己一個(gè)兌現(xiàn)夢想的承諾!

我的大學(xué)夢讀后感篇十三

黑石城火人節(jié),是闖入視線里的第一個(gè)故事。

“被烈火吞噬掉的木人,那燃燒的自己,是被權(quán)威統(tǒng)治、被主流束縛的自己,那重生的,是嶄新的自己,它破繭綻放,從此不再受禁錮?!?/p>

那一瞬間,透過文字,似乎看到了那些火光。

這是一個(gè)共享、大愛的城市,也是一個(gè)短暫的城市,只存在8天,沒有貨幣基礎(chǔ)、摒棄市場規(guī)范、沒有金錢往來,完全靠愛支撐的“禮品贈(zèng)予社會(huì)”。

很神奇的地方,像是一個(gè)烏托邦。

其實(shí),書里的故事,在讀過許多的環(huán)游日記后,沒有太多的意外。但這一次,卻讓我覺得有些親切,像是透過書本遇見了那個(gè)一直想要成為的自己。腦中閃過一句話,這個(gè)世界上,一定有一個(gè)人做著你最想做的事情,活成了你最想要的樣子。

這本書與以往的旅行日記有著不一樣的切入點(diǎn),寫的有些隨性,不是按照旅行路線,一個(gè)國家一個(gè)國家的記錄自己發(fā)生的故事,似乎就是,有吸引我到達(dá)的,想要去做的,就去到了那個(gè)國家,那座城市。

因?yàn)橄矚g古典樂,就去了奧地利維也納。

因?yàn)橄氤蔀橹驹刚?,就去了非洲肯尼亞,做義工、支教。

因?yàn)橄胍词澜缟献蠲利惖娘L(fēng)景,

在撒哈拉,在菲律賓、在尼泊爾、在盧克索、在印度、在緬甸。

出發(fā)、遇見;由心而動(dòng)。是啊,我呢,可不可以更加努力一點(diǎn),像她一樣,不,是努力去做我自己,大膽勇敢的做我想要做的事情。

“就讓我和世界戀愛吧!”是書中最喜歡的一句話,其實(shí)我一直都不曾害怕死亡,反而擔(dān)心無趣的活著。我不在乎生命的長度,在乎我能抵達(dá)到的深度與廣度。

剛畢業(yè)的半年,我說我的內(nèi)心如同荒原一般,寸草不生,很絕望的活著??墒牵F(xiàn)在,也許自然的力量太強(qiáng)大,內(nèi)心充滿了很多渴望,有我很多想要去到的地方。一直和自己說,死很容易,但學(xué)會(huì)如何更好的活著,如何過自己想要的生活,是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn),也許是我們生而為人所接受的挑戰(zhàn)吧。

看過、讀過、聽過那么激動(dòng)人心、跌宕起伏的故事,那么多彩絢爛的生活,又怎敢輕言放棄呢。這些就像是我的水分和陽光,再貧瘠的土壤,也能重新煥發(fā)生機(jī)。

想要去日本學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、看奧運(yùn)會(huì);

想要去英國品味邱園的一年四季;

想要去丹麥、去挪威、去瑞士、瑞典、芬蘭,看設(shè)計(jì)展,看極光;

想要去非洲,去撒哈拉,去支教、做志愿者;

也想要去新西蘭、去澳大利亞,圓一些曾經(jīng)陪我度過的青蔥時(shí)光里的夢。

如同書中作者所言,世界是她念過的另一所大學(xué),這個(gè)大學(xué)里只有一個(gè)專業(yè),即探索自我、深入自我,及如何更快樂的在世間生活。音樂、藝術(shù)、海洋、星空、投資、公益、宗教與社會(huì)學(xué)等,無論是知識(shí)還是技術(shù),只要有心,什么課程都可以選得到。

奉上最后一句,印度哲人奧修所言:如果你全然的生活,你就不會(huì)害怕任何東西,恐懼屬于未活過的生活。

我的大學(xué)夢讀后感篇十四

我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《我的大學(xué)》這本書,了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引,所感動(dòng)。

主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過活。正式在這段時(shí)間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開闊了他的眼界。懷著對理想的追求,阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長久地留在人們新天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!

我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對生活的熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的人;我佩服高爾基覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對理想和信念的'考驗(yàn)。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!

想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛看書,可看書不仔細(xì),總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張?jiān)嚲?,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問爸爸。爸爸批評我不動(dòng)腦筋,可我覺得無所謂,還振振有詞說什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。

高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯?!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時(shí)刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。

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我的大學(xué)夢讀后感篇十五

寒假里,我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說,通過對作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫,給我展現(xiàn)了一代人的成長。

《童年》反映了阿廖沙的父親去世后,在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛,受到外祖母講的故事的熏陶,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《在人間》寫阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒,過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰,他讀了大量文學(xué)作品,并向往著新的生活。

《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書,可那時(shí)大學(xué)卻對窮苦的孩子是關(guān)著門的,于是他上了一所名叫“社會(huì)大學(xué)”的學(xué)校,在這里他受到各種思想的啟迪和教育,思想漸漸成熟起來。

讀完這本書,我深深的佩服和敬佩高爾基,因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?,飽受屈辱和欺凌,但并沒有打消他對讀書、對學(xué)習(xí)的渴望,反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對美好生活的向往,讓他在那么艱苦的環(huán)境下,依然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí),不放棄追求,最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

韓愈說過:“業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨 ?!蔽覒?yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí),珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光,珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上,要通過刻苦學(xué)習(xí),奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo),不辜負(fù)老師、家長對我的希望,將來做一個(gè)對國家、對社會(huì)有用的人。

我的大學(xué)夢讀后感篇十六

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說,故事情節(jié)簡單,并且很明顯,小說的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹(jǐn)慎細(xì)致的構(gòu)思揣摩,仿佛缺乏一定的有機(jī)性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強(qiáng)烈的感染力,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段,在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

成長的過程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說人的思維是草,那么,成長就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。成長在短時(shí)期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,盡管理想是牽引成長的一條線,它存在,但不清晰,甚至遼遠(yuǎn)而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線之外。只有當(dāng)回首時(shí),在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,我們才會(huì)真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。

這部書是1923年完成的,此時(shí)作者已55歲。對于一個(gè)投身革命且年過半百的人,用筆真切地再現(xiàn)少年時(shí)代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著倔強(qiáng)而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著,思維的火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花——這些成長的箴言。《我的大學(xué)》——我的大學(xué)!我感到很幸運(yùn)在上大學(xué)之前接觸了這部書,又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復(fù)地體會(huì)其中的意味。它們對我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻(xiàn)給同我一路成長的人。

我的大學(xué)夢讀后感篇十七

自從我讀了《我的大學(xué)》之后我被高爾基的勤奮所感動(dòng)。

高爾基能在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)而我有比他好一千倍一萬倍的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)怎么反而比不上他這是為什么?是因?yàn)槲覀冐澩妗⒆詽M所造成的。難道在相比之下的我們不應(yīng)該努力嗎?有一名言這樣寫到“勤奮+謙虛成功”高“勤奮+謙虛成功”高爾基做到了。而我們卻是“貪玩+自滿失敗”我們的結(jié)果就是如此,難道你們想看到父母為你們的前途渺茫而憂心忡忡嗎?我希望同學(xué)們能把眼光抬高一點(diǎn),把事情看遠(yuǎn)一點(diǎn),不要只看到現(xiàn)在的歡樂,也要展望一下你未來的生活。

在此我呼吁那些貪玩的小朋友,為了我們的未來,為了我們的理想努力吧!讓高爾基的作風(fēng)流傳天下吧!讓我們?yōu)闅v史的史冊再添一筆輝煌吧!

閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》,我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,進(jìn)入社會(huì)大學(xué)。他在社會(huì)上干過各種工作,在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,在輪船上當(dāng)過小工,還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì),飽嘗生活的艱辛,這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,對勞動(dòng)人民更加同情。在社會(huì)大學(xué)里,阿謬沙還接觸了各種各樣的人,學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

一份湛藍(lán)的ems大學(xué)通知書,將我的高中時(shí)代徹底劃上句號。這句號并不完整,更不用說完美。但我必須劃上。

這樣的結(jié)果并不是我想要的,但我只有勇敢向前。我不知道我的將來,但我有目標(biāo),一份對母親的承諾;一個(gè)對家人的希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮。

媽媽,我只能說對不起,看著你失望的眼神,我只能傷害你。我以后會(huì)讓你以我為豪的。

高中我實(shí)在不想再來一次。

那里有我討厭,回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲。別了,我的高中。

明天,我將踏上征程,去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生。

我的大學(xué),由我主宰。

歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人說話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn),還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

這本書敘述了主人公抱著上大學(xué)的念頭來到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當(dāng)碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會(huì)到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時(shí)悲觀失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

這部書是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當(dāng)過學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草()!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬分,平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現(xiàn)在起,我一定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會(huì)大有貢獻(xiàn)的人才。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望,使我想到了家中一本本書,而我卻讓它們閑著,難道是“書非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當(dāng)我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)而退”的道理。

“書是人類進(jìn)步的階梯?!弊屛覀兾≈R(shí)的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

《我的大學(xué)》是高爾基自傳三部曲的最后一部。對于處在哪一種社會(huì)的作者來說,無疑是表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)識(shí)與理解。小說獎(jiǎng)熟了飽嘗人間辛酸的阿遼什卡的理想破壞了。過不了多久,他便參加了秘密的革命活動(dòng),貧苦的生活使在伏爾加河一帶流浪和搬運(yùn)工,小偷,乞丐生活在一起,后來,他在面包房找到工作,向工人們傳播革命的理想,參加了大學(xué)的秘密組織,鼓勵(lì)工人罷工。

是的,每次看到《我的大學(xué)》這本書,就會(huì)聯(lián)想到蘇聯(lián)的社會(huì)主義,為我們國家的社會(huì)主義奠定了基礎(chǔ)。即使蘇聯(lián)的社會(huì)主義已走向失敗,但我們國家的社會(huì)主義正處輝煌時(shí)刻。

今天,我們所擁有的都是因?yàn)樵?921年一個(gè)重大舉措的實(shí)施,中國共產(chǎn)黨的成立。它的成立意味著中國人民將由將強(qiáng)的后盾,中國人民將不再畏懼,從今以后,中國人民將站起來。

對于人民來說,他是一個(gè)優(yōu)秀的作家,譜寫了中國輝煌的歷史,他是一個(gè)出色的政治家,制度了無數(shù)英明的決策。他是一個(gè)氣勢磅

的人,威懾了無數(shù)可怕的敵人。這就是我們敬愛的人——黨。他擁有頑強(qiáng)的毅力,強(qiáng)健的體魄。永遠(yuǎn)屹立不倒。

在長達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭中,黨從來都沒有放棄我們,不管受多少挫折,多少的苦難。他永遠(yuǎn)沖在我們的前面,用她那鐵一樣的身軀擋在我們的前面。我們無不為擁有這樣黨而感到自豪。所以我們永遠(yuǎn)擁愛,支持共產(chǎn)黨!

我們現(xiàn)在的溫飽,都是因?yàn)樵?978年的英明決策。讓我們走上了發(fā)財(cái)致富的道路,讓我們有了拼搏的目標(biāo)。讓我們離小康生活越來越近。這是智慧的黨。

現(xiàn)回想起來,對于我們來說,黨史我們的眼,

我們領(lǐng)略四季的變換;黨是我們的'眼,

我們穿越擁擠的人潮;黨是我們的眼,

我們閱讀浩瀚的書海;因?yàn)辄h是我們的眼,讓我們看見這世界就在我眼前。

忽然覺得有一首歌很適合我們表達(dá)對黨的謝意《感恩的心》歌曰:“天地雖寬,這條路卻很難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛,還有多少淚,要蒼天知道,我不認(rèn)輸!感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜?!?/p>

啊!黨的輝煌散滿人間!照亮人心!

《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評沙皇統(tǒng)治黑暗的一本最佳的書。在這部長篇自傳體小說中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代,如果沒有知識(shí),沒有文化,就根本談不上救國救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然,就像中國的太平天國運(yùn)動(dòng),由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí),沒有文化的農(nóng)民來主持,肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里,就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,并警告他不要看*書。但對于青年的高爾基來說,那些所謂的*書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?,讓人民明智,讓人民有打倒推翻沙俄的信心?/p>

若真有心讀書,書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人,名字叫捷林柯夫??吹剿菨M密室的藏書,大多都是手抄的珍本和*書,高爾基說不出的高興。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書,他結(jié)識(shí)了不少形形色色的人物,讓他了解了革命的重要,和自己現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。

在高爾基以后的艱苦歲月之中,他努力革命,有很大的成就。 “書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就,讓很多的人民有了好生活可以過……可見而知,書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)進(jìn)步了,讓人類進(jìn)步了!

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