讀后感是讀完一本書后的心情、思想和感受的總結(jié)，它可以讓我們更深入地理解和思考所讀內(nèi)容，我想我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么，如何寫一篇有趣且有深度的讀后感呢？首先，要仔細(xì)閱讀作品，把握作者的觀點和核心思想；其次，用自己的語言描述作品的情節(jié)和人物，可以適當(dāng)引用片段來支持觀點；最后，結(jié)合自己的感受和思考，表達(dá)對作品的評價和反思。只有這樣才能寫出一篇較為完美的讀后感。在下面的范文中，我們可以感受到不同作者對作品的理解和解讀。
奇跡的父親讀后感篇一
人們常常說，母親是無私的，溫暖的，但我認(rèn)為父親同時也是是偉大的，深沉的。他總是在重要關(guān)頭讓我樹起希望，有安全感?，F(xiàn)在我想起了小時候，爸爸的臉上常常露出一絲會心的微笑，那笑里含著一種猜也猜不出的意義。現(xiàn)在我想：那一定是爸爸滿足的笑，得意的笑。今天，我讀了《奇跡的名字叫父親》這篇文章，讓我對父愛有了進(jìn)一步的體會，文章主要講了父親不小心把刀子插在了自己的胸口。他為了讓自己6歲的女兒平安送到母親的手里，堅持站了起來，每天照顧著女兒，幾天過去了，他依然照顧著女兒，快到紐約是，父親對女兒說：“見到媽媽的時候，告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰幻靼祝驮诘郊~約時，女兒見到媽媽那一瞬間，女兒見父親卻仰面倒下，胸口血如井噴出，剎那間染紅了整片天空，經(jīng)過醫(yī)生的所說，這是一學(xué)歷史上罕見的奇跡。父親用自己的毅力把女兒安安全全的送到了母親那里，我真佩服父親的毅力，那把刀無比精確地刺穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人察覺到，這可是一學(xué)歷史上罕間的奇跡??！有的父親表面上很嚴(yán)厲，但是心里卻很愛自己的兒女，當(dāng)兒女生病時，父親會在床前床后的照顧兒女；當(dāng)兒女遇到生命危險時，父親會不顧生命危險的去救兒女。但他們永遠(yuǎn)都會有一雙美麗的目光伴誰左右，那就是父愛。父親的愛是多么偉大，深沉。
奇跡的父親讀后感篇二
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛??！
我們的父母不就是這樣無私奉獻(xiàn)嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母，回想起來，我們是多么的殘忍啊！所以我們一定要學(xué)會感恩父母。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，懷著感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?/p>
父親的訃告。
父親的悼詞。
父親的訃告。
父親去世的訃告。
父親訃告的范文。
奇跡的父親讀后感篇三
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》我讀了后，淚水嘩嘩而下，奇跡的名字叫父親讀后感。
《奇跡的名字叫父親》這個故事主要講了：一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他沒有告訴女兒，堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛??！
我們的父母不就是這樣無私奉獻(xiàn)嗎？把好的都讓給我們，處處為我們著想。而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母，回想起來，我們是多么的殘忍??！所以我們一定要學(xué)會感恩父母。
好了，讓我們從現(xiàn)在開始，懷著感恩的心去報答父母，孝敬父母，不要再讓他們?yōu)槲覀儾傩陌桑?/p>
奇跡的父親讀后感篇四
父親的堅持，讓生命出現(xiàn)了奇跡，這源于一份厚重的愛——父親對家人深深的愛，500字。今天我讀了一個感人至深的故事《奇跡的名字叫父親》。
1948年，在一艘橫渡大西洋的'船上，一位父親帶著六歲的女兒去和他的在美國的妻子會合。在給女兒削蘋果吃時，船突然劇烈搖晃起來，父親摔倒時，刀子插在他的胸口，他嘴辱發(fā)青，全身都在顫抖。女兒看見父親瞬間的變化，尖叫著撲過來。父親卻微笑著說，沒事，只是摔了一跤。然后很慢很慢地爬起來，并用手擦去了刀子上的血跡。
此后的三天，父親一直如往常一樣照顧著女兒，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)色的大海。三天后，當(dāng)女兒見到人群中的母親并大喊著撲向母親的時候，父親卻突然仰面倒下，胸口血流如柱。尸檢的結(jié)果讓所有的人大吃一驚，那把尖刀無比精準(zhǔn)地洞穿了他的心臟，而他卻毫不引人注意地多活了三天！
讀到這里，我的眼睛不由濕潤了。這是一個怎樣偉大的父親！
我們每個人的父親何嘗不是如此，為了自己的兒女，甘愿付出一切，甚至生命。在愛的崗位上，堅守到最后一刻?！皭壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮”。我們之所以燦爛地成長，是因為有父愛圍繞著我們，有父愛呵護(hù)著我們。這份愛如磐石一般堅定，像大海一樣深沉，時時刻刻、分分秒秒伴隨著我們的成長，因此我們從來不需要刻意想起，永遠(yuǎn)也不會忘記！
奇跡的父親讀后感篇五
人們常說“世間最無私的是母愛”，可是父愛有何嘗不是如此呢？它深沉似海。雖然都說母愛是超越生命的愛，但是父愛同樣偉大，它可以創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造生命的延續(xù)。今天，我讀了一個震撼人心的故事——《奇跡的名字叫父親》。
這個深情的故事，感動了許多人。它講述了：在1948年，一艘橫渡太平洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和美國的妻子會合。海上風(fēng)平浪靜……一天早上，父親正在艙里削蘋果，船突然劇烈搖晃了起來。父親摔倒了，刀子直直地插入了他的胸口。他臉色發(fā)青，全身顫抖著。6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇了一跳。父親卻微笑地說：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后慢慢地爬起來小心翼翼的擦去了刀尖上的鮮血。以后三天，父親照樣為女兒唱搖籃曲，帶他去看蔚藍(lán)的大?！磺泻推綍r沒什么兩樣。抵達(dá)的前夜，父親來到女兒身邊，告訴她：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠簡柶馂槭裁床挥H自說，他只是留下了一個深深的笑。船到港了，女兒在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出了母親，她大聲呼喚著。就在此時，周圍忽然一片呼叫。女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空。
然而，尸檢的結(jié)果卻令人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的'心臟。它卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)現(xiàn)。看完故事，我幼小的心被深深地震撼了。這是一個醫(yī)學(xué)史上的奇跡，而這個奇跡的名字，就叫父親。我想象著故事中的情景，想象著那位年僅6歲的女孩，我為她能有這樣一位父親而感到驕傲！而全天下的父親不都是如此嗎？它雖不如母愛那般親切，但是卻給人溫暖。就拿最基本的事情來說，我的爸爸總是早出晚歸，為的就是接送我，讓我不要遲到。但是我總是不爭氣，每天早上望著窗外那溫暖的陽光卻遲遲起不來。想一想，如果沒有爸爸，會怎樣呢？這就是父愛的偉大，同時母愛也是不可缺少的。我們的父母萬事都為我們著想，可我們卻用那無視的眼神冷漠地對待他們。
讓我們趕快行動起來，孝敬長輩，不讓他們操心是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任，從身邊的小事做起，倒杯茶、送一句問候、分擔(dān)一些家務(wù)活，從此讓我們的父母不再孤單！
奇跡的父親讀后感篇六
父親的堅持，讓生命出現(xiàn)了奇跡，這源于一份厚重的愛——父親對家人深深的愛。今天我讀了一個感人至深的故事《奇跡的名字叫父親》。
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著六歲的女兒去和他的在美國的妻子會合。在給女兒削蘋果吃時，船突然劇烈搖晃起來，父親摔倒時，刀子插在他的胸口，他嘴辱發(fā)青，全身都在顫抖。女兒看見父親瞬間的變化，尖叫著撲過來。父親卻微笑著說，沒事，只是摔了一跤。然后很慢很慢地爬起來，并用手擦去了刀子上的血跡。
此后的三天，父親一直如往常一樣照顧著女兒，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看蔚藍(lán)色的大海。三天后，當(dāng)女兒見到人群中的母親并大喊著撲向母親的時候，父親卻突然仰面倒下，胸口血流如柱。尸檢的結(jié)果讓所有的人大吃一驚，那把尖刀無比精準(zhǔn)地洞穿了他的心臟，而他卻毫不引人注意地多活了三天！
讀到這里，我的眼睛不由濕潤了。這是一個怎樣偉大的父親！
我們每個人的父親何嘗不是如此，為了自己的兒女，甘愿付出一切，甚至生命。在愛的崗位上，堅守到最后一刻?！皭壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮”。我們之所以燦爛地成長，是因為有父愛圍繞著我們，有父愛呵護(hù)著我們。這份愛如磐石一般堅定，像大海一樣深沉，時時刻刻、分分秒秒伴隨著我們的成長，因此我們從來不需要刻意想起，永遠(yuǎn)也不會忘記！
奇跡的父親讀后感篇七
有很多關(guān)于父愛母愛的作文，都讓人感動不已。我讀過許許多多關(guān)于父母愛的文章，卻沒有太多能讓我感動。但今天，當(dāng)我讀到一篇名為《有一個奇跡的名字叫父親》的文章時，我前所未有的體會到了父愛的偉大。
這篇文章主要講了一位父親要帶小女兒去和在美國的妻子會合，當(dāng)父親在削蘋果的時候，船劇烈的抖動了一下，那位父親摔倒時不慎將刀插進(jìn)了自己的胸膛。小女兒尖叫著來扶他時，父親笑著說沒事。以后的三天，父親依舊在早晨為女兒系好漂亮的蝴蝶結(jié)，晚上為她講故事。快抵達(dá)的前一個晚上，父親讓小女兒對母親說，他愛她。下船時，小女兒一眼就看到了媽媽，她高興的喊：“媽媽！”可父親卻倒下了，胸口血如井噴。這是醫(yī)學(xué)史上從未有過的奇跡――心臟被那把刀準(zhǔn)確的`插中，父親卻多活了三天。有人要給這個奇跡命名，一位德高望重的老醫(yī)生一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?/p>
我在被偉大的父愛感動的同時，在文章的下面寫了一行字：“有一種財富叫知識，有一種感動叫父愛；有一種珍貴叫光陰，有一種奇跡叫父親?！?/p>
奇跡的父親讀后感篇八
1948年，在一艘船上，有位父親帶著他的女兒去見他妻子。父親在削蘋果時因為船的顛簸，一不小心把刀扎在了自已的胸口上，女兒嚇壞了，趕快把父親扶了起來。以后的三天，父親像以往一樣，為女兒講故事;唱好聽的搖籃曲;為她扎上漂亮的蝴蝶結(jié);帶她去看藍(lán)色的海洋......抵達(dá)之后，父親告訴女兒：“我愛你，也愛你媽媽”。當(dāng)一家人團(tuán)聚時，父親死了。
父愛是偉大的，天下所有的父母都是一樣，為了不讓自已的孩子擔(dān)心，父母們選擇了讓自己獨自承受痛苦;為了不讓孩子失望，父母咬牙實現(xiàn)了孩子的愿望;為了不讓孩子受傷害，愿意付出自已的生命!有什么力量可以帶領(lǐng)我們穿越生與死?有什么力量可以帶領(lǐng)我們穿越痛與悲?有什么力量可以給人奇跡般的支撐?因為有了父母無私的愛，我們才有了生命;因為有愛，生命才能延續(xù);因為有愛，才有了奇跡。
在生活中，父親為你付出了愛，無聲的愛，但你沒有感覺到，認(rèn)為父親太嚴(yán)厲。我的父親就是這樣，對我要求很高，也打過我，罵過我。我也說過父親不愛我。但我現(xiàn)在知道父親都是為了讓我更好。
父愛是一座高山，高大威嚴(yán)，給我們依靠;父愛是一汪水，清爽涼快，給我們快樂天堂;父愛是一支歌，輕快明亮;父愛是一雙手，撫摸著我走過春秋;父愛更是一滴淚，一滴飽含溫暖的淚水。父愛是偉大的，無私的。有愛就有奇跡。
奇跡的父親讀后感篇九
讀后感。
父愛如山，母愛如水，我就曾看見過一個令我十分感動的故事就是《奇跡的名字叫父親》。
這個故事主要講了一位父親帶著女兒去和妻子會合。一次在船上，父親正在為女兒削蘋果，不料船突然抖動了一下，父親摔倒了，而那把水果刀卻無比精準(zhǔn)的洞穿了他的心臟，但他仍能堅持到女兒見到妻子之后才倒下。
這位父親是偉大的，刀雖然洞穿了他的心臟，他卻為了能陪女兒見到妻子堅持了三天，這是多么深的父愛啊！
記得有一次，我在衛(wèi)生間，不小心滑倒了，腦袋重重的摔在地上，我大哭起來，爸爸就急得像熱鍋上的螞蟻，不停的來摸我的頭，還急切的問我痛不痛，而我已經(jīng)痛的說不出聲了，爸爸就更急了。最后，爸爸火急火燎把我背到了醫(yī)院，路上還不停的問我好些沒。終于到了醫(yī)院，而爸爸卻滿頭大汗，我看爸爸累得連走路的力氣都沒有了。后來還要背我回家。
我們的父母不就是這樣無私奉獻(xiàn)。把好的都讓給我們，而我們有時卻身在福中不知福，有時還怪罪父母。我們一定要學(xué)會感恩父母。
讓我們懷著感恩的心去報答父母吧！
奇跡的父親讀后感篇十
這個真實的故事發(fā)生在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著自己的女兒，乘船去跟美國的妻子會合。這位父親在船上用腰刀削著一個蘋果。突然，船猛烈地震動，因為父親毫無防備，所以那刀無比精確地洞穿了他的心臟。頓時，父親臉上蒼白，小女兒被父親瞬間的變化嚇呆了，而父親卻不經(jīng)意地擦去刀子上的血跡，對女兒說：“我沒事，只是摔了一跤?！?/p>
“奇跡的名字叫父親”這話語一直回響在我耳邊，此時我想起自己的父親。他總是無微不至地照顧我，有這么一件事讓我至今難忘。一天晚上，我突然肚子痛，說來也巧，那天剛好下大雨。我躺在床上哇哇直哭，可是老天好像跟我比賽似的，雨越下越大，那雨聲幾乎壓住了我的哭聲。還好，我那細(xì)心的父親聽見了，他跑到我的房間，了解我的病情后二話沒說，背起我就向醫(yī)院跑。父親把雨衣披在我身上，在雨中跑步，我趴在父親的背上，父親的喘氣聲我聽得一清二楚。不知不覺中，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，我一覺醒來看見父親正趴在床頭睡著了，原來父親照顧了我一夜，想到這兒，我的眼睛濕潤了。
母愛是偉大的，父愛也是無私的，這是我讀了文章后的感受。
奇跡的父親讀后感篇十一
最近讀了一篇為《制造奇跡的信函》一文，令我感觸很深。
這大致講的是肯？戴克――一個在推展?fàn)I業(yè)方面最著名的人士之一，在他所發(fā)出去、希望經(jīng)銷商提供資料的信函所獲得的回信率是奇跡的兩倍不止。一般的回信率是在5%以下，5%——8%的回信率是很少的，15%的回信率會讓寫信者覺得自己很了不起，如果達(dá)到20%，這簡真就是一個奇跡。而文中所例舉肯？戴克的兩封信，一封是達(dá)到42。2%的回信率，另一封則是達(dá)到了趨近乎50%的回信率。
肯？戴克在信中提到請求對方幫個小忙，使得對方內(nèi)心很舒服，當(dāng)然這個請求，也使對方有一種地位很重要的`感覺。而信中肯？戴克的言語無不流露出對對方的恭敬、對方的存在不可或缺、自己十分需要對方的幫助……當(dāng)然也不可過分吹捧他人，而沒有真情流露，如果因而淪陷于阿諛奉承或違心之語中，那么就不會有什么效果。
在生活中我們也應(yīng)該如此，對別人尊重一些，無論是你要幫助的人還是別人幫助你。切不可因為你幫助別人而擺架子，也不可對幫助你的人大獻(xiàn)殷勤。如果這樣你有可能會因此失去一個機會。
奇跡的父親讀后感篇十二
在這個漫長而愉快的寒假里，我讀了一本十分有趣，勵志的書，叫《如果遠(yuǎn)方有奇跡》這一本書見證了一個剛開始內(nèi)心孤獨無助的女孩慢慢的蛻變到活潑，開朗的過程。
這本書主要講述了；主人公裴心瑜覺得生活陷入到了一團(tuán)麻亂之中----期考成績糟糕，媽媽與自己無法溝通，好朋友看起來十分靠不住……置身于豪華而孤獨的大房間，她感到十分心煩意亂，因此她決定逃離眼前的一切。她從寒冷的北方來到了溫暖的深圳。熱帶城市的風(fēng)光和淳樸人情，讓這個內(nèi)心孤獨的女孩慢慢平靜下來，開始重新審視并找回自己。
最后，裴心瑜在美麗的深圳找回了原本的自己，自信的踏上了歸程。
讀完了這本書，我深刻的'體會到；生活是一面鏡子，他反應(yīng)了一個人的精神面貌。挫折和失敗是生活的家常便飯，與其抱怨，對抗生活，不如換一副達(dá)觀而智慧的眼光去看待生活，不久之后你就會驚喜的發(fā)現(xiàn)，他居然會還給你一個自信樂觀原本的自己。我也明白了；孤獨是一塊絆腳石，是生活中的羈絆，它的到來往往會伴隨著不良的情緒，這種消極的情緒發(fā)展下去卻只能令人更加的意志消沉而不能讓人進(jìn)步生活中，不僅如此，我們還應(yīng)該學(xué)會謙讓，不要因為一次不必要的爭論而讓曾經(jīng)最好的伙伴變成了陌路人。
其實，世界并沒有你想象的那么糟糕，它一直都那么美好，只不過是你沒有發(fā)現(xiàn)而已……。
奇跡的父親讀后感篇十三
《第56號教室的奇跡》全面而詳細(xì)地闡述和介紹了雷夫的教育思想、教育方法和有效行動。雷夫倡導(dǎo)“沒有害怕的教育”和彼此信任，他反復(fù)強調(diào)知識本身就是最好的獎品，他運用了“道德發(fā)展六階段”理論：我不想惹麻煩---我想要獎賞---我取悅某人---我要遵守準(zhǔn)則---我能體貼別人---我有自己的行為準(zhǔn)則并奉行不悖。這第六階段的道德要求與儒家思想所倡導(dǎo)的“慎獨”不謀而合。在每項教育活動中，都充滿了雷夫的智慧和激情，學(xué)生和他在一起快樂無憂，每項學(xué)習(xí)學(xué)生都投入極大的熱情，尤其是演莎士比亞的戲劇和旅行兩項活動，更讓學(xué)生全情的投入和無限的熱愛。
在本書中，我看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的'天使，更看清了他的一切努力都是為著讓這些天使變得愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)這樣一種最樸素的意識和想法。從本質(zhì)上來看，這是因為他有愛心，有一顆熱愛兒童的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。雷夫老師對孩子的愛，在書中隨處可找。是呀，愛是教育的根本。教師的教育教學(xué)水平有高低，但是教師對學(xué)生的愛心不能有高低。
沒有愛，便沒有教育。愛生要勝過愛子，作為一名教師，要把愛灑向每個學(xué)生。我們只有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才有你這個教師。尤其是學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。對于那些發(fā)展慢的學(xué)生，我們只有愛之切，才有可能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心與激情，才能冰釋他們心底積淀的自卑，大膽地去尋找失落的綠洲，才能使他們奔向健康發(fā)展的人生之路。
奇跡的父親讀后感篇十四
最近我看了一本書，名叫《奇跡》，講述的是一個五年級患病男孩的上學(xué)經(jīng)歷。
男孩名叫奧吉，在上學(xué)之前，他一直都是由母親輔導(dǎo)上課，害怕見到其他人。為此，母親放棄了自己的教師夢。奧吉看透了母親的心思，向家人提出了去學(xué)校上學(xué)的想法，全家人都十分驚訝。媽媽又驚又喜，同意了奧吉的想法，帶著他來到了學(xué)校，由孩子們帶領(lǐng)著參觀學(xué)校。奧吉參觀過學(xué)校后，盡管期間與別人鬧了一點矛盾，但是他立刻喜歡上了這里，仍然決定在這里上學(xué)。
但他的校園生活一開始并不怎么樣，只有圖什曼先生不介意他的臉。別人都嫌棄他，甚至有的小孩覺得他是怪物，做什么事都會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開他，把他當(dāng)動物一樣看待。奧吉后來交到了第一個“朋友”，名叫朱利安。他并不想看起來的那樣友好，于是友誼的小船說翻就翻了，兩人絕交了。奧吉真誠友善地對待自己的`同學(xué)，交到了許多好朋友。最終在學(xué)期末，得到了學(xué)校頒發(fā)的榮譽勛章——亨利·沃德·畢徹獎?wù)?。奧吉由一個自卑、自閉的孩子變成了一個開朗、自信的少年，開啟了新的生活。
讀完這本書，我心潮澎湃，悟出了許多道理：外表丑陋的人，不一定是惡人，也許他們的心比蓮花還要純潔；善待其他人，就是善待自己，終會有回報的；友誼十分美好的，我們應(yīng)該好好珍惜，勇于捍衛(wèi)自己的友誼；人不可貌相，海水不可斗量。
《奇跡》一書令我受益匪淺，明白了許多道理。它有書與電影版本，建議大家都去觀看！
奇跡的父親讀后感篇十五
讀書是一件快樂的事情，我如果一天不讀書，就像一天不吃飯一樣，很難受。今天我又讀了一篇《奇跡是這樣發(fā)生的》。
它寫有個山區(qū)的教師看到班上一個女孩總是臟兮兮的，就送他一條裙子，女孩家長給女孩清洗一番，穿上裙子又發(fā)現(xiàn)家里很臟，又打掃干凈家，出門見垃圾成山，又發(fā)動全家去打掃，而鄰居們看到他們打掃的.成果，于是回家發(fā)現(xiàn)自己家很臟，也都在打掃。在幾周之內(nèi)這里就成了模范社區(qū)。
那位老師一定想不到，自己本來只想送女孩裙子的，而沒有想到本來這齷齪的貧民區(qū)成了一個模范社區(qū)。但這里包含著一位老師的愛心，一條藍(lán)裙子以及一位有反省力的父親。
父親這樣做是因為他知道，如果一個人覺得自己一無是處時，很容易自暴自棄，索性壞到底，就像呆在一個臟亂的大環(huán)境里，再臟一點也無所謂。可是，當(dāng)有人付出愛，付出行動，讓被愛的對象看到自己的美或許就能從那一點看到改變的曙光。
這位老師一定也被她自己送一條裙子而發(fā)生如此大的改變驚呆了，因為沒有人想到是這樣但我們應(yīng)該記住古人所說的：“不以惡小而為之，不以善小而不為?！?/p>
奇跡的父親讀后感篇十六
很偶然的機會，在一本雜志上看到過一個故事。故事發(fā)生在日本。
一位母親去晾衣服，而母親的孩子在樓上獨自玩耍。孩子因為貪玩，一不小心從樓上掉了下來。在這危急時刻，樓下的母親從晾曬衣服的地方奔到了樓下，及時接住了孩子，否則孩子就得死了。
第二天，新聞發(fā)布了。一個體育教練看到了這個新聞，發(fā)現(xiàn)了一個很大的問題：如果新聞沒有把位置播錯的話，那位母親必須每秒跑出9.54米才能接住孩子，母親必定是一個運動奇才，因為每秒9.54米連至今連全國運動員都跑不出來。這位教練想：那位母親一定是一個身體強壯的母親，于是教練把那位母親約到一個餐廳見面。
那位母親來到了餐廳，體育教練看見了母親差點驚訝的.叫了出來，因為那位母親不是一位身體強壯的人，是一個瘦弱矮小的母親!
這就是愛的力量!愛是多么偉大!你看，愛讓一個弱小的母親創(chuàng)造了一個偉大的奇跡，這是全國最好的運動員都達(dá)不到。況且母親是這么弱小矮小，在平時的情況下百分之百是不可能的，但是母親還是達(dá)到了。這是為什么?這是愛!如果沒有愛，那個孩子就得摔死了。如果沒有愛，就不會創(chuàng)造奇跡。愛就是這么偉大!所以愛就是這么偉大!要珍惜.
奇跡的父親讀后感篇十七
我讀的第二本書是《奇跡花園》，它分上、下兩冊。
這本書講的是童話作家和奇跡花園里的動物們的故事，這里面最吸引我的是“黑貓幾凡的魚果”。故事大概講的是：你們知道魚果是什么東西嗎？就是黑貓幾凡的一棵樹上結(jié)滿了魚，所以就稱呼“魚果”。這個消息很快傳到了很多地方的野貓的耳朵里，它們一個個都來搶魚果樹上的果實，等它們?nèi)砍燥柫?，黑貓幾凡說：“把你們的魚骨頭帶回去吧，這樣就可以種出象我這樣的魚果樹了！”這些貓把魚骨頭帶了回去，然后種到了自己家的院子里，好多天過去了，野貓們等不及了，就刨開土看，它們發(fā)現(xiàn)魚骨頭已經(jīng)發(fā)霉腐爛了，它們以為黑貓幾凡是個騙子，就去找黑貓幾凡算賬。黑貓幾凡以為它們又來吃魚果了，就熱烈歡迎等它們又吃飽了，黑貓幾凡給它們每人了一捧奇跡花園的泥土，這些流浪貓這次終于種出了一棵小小的魚果樹，每天它們的魚果樹上就會長出一棵小魚果。以后流浪貓和黑貓幾凡都過上了幸福的生活。這個故事讓我覺得有趣又神奇，黑貓幾凡樂于助人還懂得分享，這種品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
我給大家分享一句寫的很美的.句子“秀美的脖子上配著一塊月亮形的翡翠，她的眼睛黑的透出紫羅蘭色，像晶瑩的葡萄，她的鼻子小巧而挺直，像是用潔白的羊脂玉雕成的…”這本書中有非常多的好詞好句，你們自己在書中找找吧！
奇跡的父親讀后感篇十八
“每個人當(dāng)看見一位需要幫助的人，有的人可能會幫助他，但有些人卻相反，也有的人幫助了別人卻一定要那個人給予回報?！边@篇文章的主人公很喜歡幫助別人，卻從沒想得到回報。
這篇文章的主人公就是菲利，有一天，一個老婦人在街道上走，突然下雨了，她走向了前面的百貨公司，但是她不想買東西，但是總是走來走去又不好意思，正在這時菲利看見了，搬了一把椅子，讓老婦人坐下來，他幫助了老婦人，老婦人想給他錢，他卻不收，老婦人又想回報他，就問他要了一張名片，不久之后，菲利竟然當(dāng)上一家公司的經(jīng)理，事后他才知道是老婦人的`兒子就是這家公司的總經(jīng)理。在生活中有許多這樣的例子，就說我的朋友陳美吧！有一次，她走在大街上，看見一位老奶奶跌到了，大家都不把她扶起來，陳美看見了，連忙吧她扶起來，不久之后，陳美的爸爸因做錯了事情，沒了工作，這時，那個老奶奶聽說了，她的兒子正好是一家公司的老板，連忙請陳美的爸爸來他的公司上班。
人間自有真情在，只要你真心的付出了，那么你收獲的或許將出乎你的意料之外。古人云：有心為善不是善，無心為善是上善。它告訴我們，做好事不能抱有太強的功利心，要心甘情愿真心的付出，那才是真善。這篇文章告訴我，好心總會有好報。在以后的人生路途中，我總會遇到需要幫助的人，我想，再他們需要幫助的時候，我會毫不猶豫的奉獻(xiàn)我的愛心。我們一起行動起來吧！
奇跡的父親讀后感篇十九
我們遨游在這個知識的海洋中，認(rèn)識了不少擁有優(yōu)秀品質(zhì)的任務(wù)，比如充滿勇氣與信心的湯姆·索亞，見識廣闊、勤勞的少年閏土，還有善良美麗的白雪公主……在這許許多多的人物中，我最喜歡的，是那《楓樹山的奇跡》中的可愛女孩————瑪麗。
故事中的瑪麗是一個天真善良的小女孩。事情發(fā)生在迎接了犯了過錯剛從監(jiān)獄里出來的爸爸后，媽媽決定帶一家人回到老家楓樹山的時候。對于瑪麗來說，楓樹山是一個頂有趣的地方，那里有幽默的克里斯先生，他是位楓糖工人，做出來的楓糖又香又甜；北邊的山上住著隱士哈利，他的老家在遙遠(yuǎn)的瑞士，瑪麗對那個地方充滿了好奇；還有她親愛的哥哥喬，他們在老屋探險時，看見一群小狐貍，便偷偷地把它們放走了……在這個神奇而美麗的地方，四季都有著不同于別處的風(fēng)景，都美的像畫兒一般，讓人流連忘返。
奇跡的父親讀后感篇二十
在國慶節(jié)假期里，我看了一本書，就是《奇跡男孩》。
這本書的主角是一位天生臉部畸形的男孩，叫作奧古斯丁。他十分聰明，但在五年級前他一直都在家里受到母親的教育，在他五年級時他終于來到了一所學(xué)校上學(xué)。
在這所陌生的學(xué)校里，奧古斯丁與校長、老師以及性格迥異的同學(xué)相處。剛開始他不尋常的外表讓他被同學(xué)們嘲笑和排斥，但幸運的是他擁有十分愛他又關(guān)心他的父母，他們成為了他背后一直在支持他的一股力量。在他們的支持和鼓勵下，奧古斯丁在成長的道路上收獲了友情和同學(xué)們的尊重，成為了一個“奇跡”。
在國慶節(jié)假期里，我和媽媽一起去武義參加了一個活動。在活動里我遇到了一個阿姨，她的臉也像奧古斯丁一樣。我剛開始十分害怕她，但我想起了這本書中的奧古斯丁，所以我也不再害怕了，我朝她微微一笑，她也對我輕輕地笑了一下，頓時我感覺一點兒也不害怕了。
經(jīng)過這次國慶節(jié)假期我懂得了：不要通過外表評判別人，不要因為一個人外貌而去排斥他，外表不能代表一個人的內(nèi)心，要多去包容別人。
奇跡的父親讀后感篇二十一
知道有《第56號教室的奇跡》這本書，是二實小的特級教師徐老師在一次講座中談及的。不久，圖書館朱老師把該書發(fā)到了我們每個老師的手中。
封面上，“美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同事感動推薦”，繼續(xù)翻閱下去?！霸诼迳即壥兄行囊婚g會漏水的小教室里，一位名叫雷夫·艾斯奎斯的小學(xué)老師用了將近四分之一世紀(jì)的時間，創(chuàng)造了一間充滿奇跡的第56號教室，感動了整個美國?！?/p>
“雷夫·艾斯奎斯曾被授予美國‘總統(tǒng)國家藝術(shù)獎’、英國女王m·b·e勛章、1992年‘全美最佳教師獎’……”本文由一起去留學(xué)編輯整理，轉(zhuǎn)載自一起去留學(xué)。
“該校位于洛杉磯，高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并多出自非英語系的移民家庭。可是，就是在這樣惡劣的環(huán)境下，雷夫老師班里的小學(xué)生的成績高居全美標(biāo)準(zhǔn)化測試(ast)前5%……”
“他創(chuàng)新的教育方式，把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使;他熱情的教育態(tài)度，把教室變成溫暖的家。閱讀《第56號教室的奇跡》，你們的孩子也一樣可以非常優(yōu)秀!”
如果從廣告宣傳的角度來看，這些話語的確對我產(chǎn)生了作用。我的內(nèi)心確實也已經(jīng)萌動了想要去閱讀它的心理需求。
讀完這本書，我最大的感受，也是自己最想說的一句話就是：這真的是一本好書!
《第56號教室的奇跡》一書封面的下面，寫著“讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使”。我想這幾個字其實是概括了雷夫老師的教育理想，或者說是折射出了雷夫老師教育追求?！白尯⒆幼兂蓯蹖W(xué)習(xí)的天使”，說來簡單，做起來并不容易。
在本書中，我們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，學(xué)生都是可愛的天使，于是，我們看到了這樣的情景：一堆孩子圍在雷夫老師的身旁，幾個孩子甚至坐在了雷夫老師面前的桌子上，大家一起積極熱情的展開討論。我問自己這個場景我熟悉嗎?見過嗎?大概在我們身邊是不被允許的吧，學(xué)生怎么可以坐到課桌上，坐到講臺上?因此，我開始有點理解雷夫老師寫下的讓我印象深刻的一句話：諷刺的是，第56號教室之所以特別,不是因為它擁有什么，而是因為它缺乏了這樣?xùn)|西——害怕。但我確信，在我們的教室里是一定有這種叫做“害怕”的東西的，因為，我們的世界里不允許孩子不怕老師，不允許孩子不尊師重長，得意至忘形，傷心至失態(tài)。
為教師，在雷夫的闡述里，我懂得：教室，應(yīng)該是孩子們堅固而友善的避風(fēng)港，在這里坦然無懼地學(xué)習(xí)、正確理性地認(rèn)知、自由積極地生活,應(yīng)該遠(yuǎn)比書本知識的學(xué)習(xí)更重要。老師與學(xué)生是不應(yīng)該有距離，老師和學(xué)生是沒有界限的。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我對于雷夫老師的數(shù)學(xué)教學(xué)方法多了一份額外的關(guān)注。正像文中提到的，“數(shù)字的研究是門極端的學(xué)科，孩子不是愛它，就是恨它”。好多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，沒有語文那種詩意、氣魄、傷感、歡樂，也沒有音體美的愉悅、寧靜、動感。那么，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)呢?雷夫的觀點就是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼感，他沒有把整堂課的時間拿來做練習(xí)，而是盡力去幫助孩子理解數(shù)學(xué)，學(xué)著喜歡數(shù)學(xué)。
例如：
雷夫：好，孩子們，每個人心里想著7(他們照做了)。
乘以4(孩子們默默地想著28)。
加倍(56)。
減50(6)。
給我看答案。
學(xué)生們立刻把6的數(shù)字磚拿起來。
同時，我很喜歡把其他主題加到心算游戲里。我們想要孩子們知道的數(shù)字是那么多。
雷夫：從美國的州數(shù)開始(50)。
加上一打(他們現(xiàn)在想著62)。
減去最高法院的法官人數(shù)(孩子們減去9得到53)。
加上半個月的周數(shù)(有兩周，現(xiàn)在孩子們得到55)。
除以11，然后給我看答案。
每個學(xué)生都把5舉起來。孩子們能在腦中牢記這么多的訊息真讓我感到驚訝。
……
減去半打(64)
給我看平方根。
數(shù)字8閃電般快速出現(xiàn)。
在這些小游戲包含了多少我們所向往的，我可以想象到孩子們在做這個游戲時認(rèn)真認(rèn)真思考的樣子，他們一定是低著頭，豎著小耳朵，小嘴兒可能還默念著數(shù)字，一直到最后，高興的喊出最后一個正確的數(shù)字。
另外，雷夫老師的校對也注意方法，學(xué)生心算出答案后，他沒有叫任何人答問題，所以沒有人必須站在聚光燈下，也不會有伴隨尷尬而來的恐懼。看著全班學(xué)生高舉著答案，我馬上就知道誰已經(jīng)會了，而誰需要協(xié)助。而我們在課堂中最常用的就是點名回答問題，我以前也沒有覺得這樣做有什么不好的地方。但是我看了雷夫老師的做法后，再結(jié)合平時班里有些比較內(nèi)向的孩子怕發(fā)言、怕說錯的情況，我才了解雷夫老師做法后隱藏的對孩子透徹的了解及愛護(hù)。
除此之外，雷夫老師幫助孩子們解選擇題的策略很值得我學(xué)習(xí)：在做一道選擇題時，雷夫老師讓孩子們自己設(shè)計選項，想想有些人可能犯什么樣的錯誤，孩子們很愿意扮演偵探，找出錯誤和回避錯誤對他們來說都是極大的樂趣。如果數(shù)學(xué)測驗有20道選擇題，第56號教室的孩子們會視之為80道題，他們的任務(wù)是找出20個正確答案和60個不正確答案，每當(dāng)他們找到了錯誤，就像發(fā)現(xiàn)了一個為他們布置的小陷阱，而他們沒有跳進(jìn)去，就會開心的咯咯笑。在訂正選擇題作業(yè)時，孩子們不準(zhǔn)只說選什么，要說為什么選這個答案，別的選項為什么不對。
這些孩子們跟著雷夫老師，學(xué)會的不是一道道數(shù)學(xué)題，而是一些應(yīng)試技巧，和同年級的學(xué)生相比，他們已經(jīng)跑在前面了。
《第56號教室的奇跡》這本書，它是一座智慧的寶庫，它是一個有著25年從教經(jīng)驗教師智慧的結(jié)晶，它讓我重新審視自己的教學(xué)和兒童觀，我將努力以“讓學(xué)生變成愛學(xué)習(xí)的天使”為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生不斷地提高終身學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生的一生幸福奠基!
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