教案是教師與學(xué)生進(jìn)行溝通的橋梁，能夠保持教學(xué)的連貫性和秩序性。教案的編寫要突出知識的系統(tǒng)性和層次性。通過教師的現(xiàn)場演示，我們可以看到一堂生動有趣的語文課是如何設(shè)計(jì)的。
大班教案我的新朋友篇一
活動目標(biāo)：
愿意參加幾種活動，感受公平競爭。
活動準(zhǔn)備：
連線圖抽簽筒ppt夾豆子工具。
活動過程：
一、提出游戲：數(shù)字連線，初步體驗(yàn)游戲前的機(jī)會公平。
1.提出連線游戲，邀請小朋友來玩。
師：玩過連線游戲嗎？像這樣按數(shù)字順序把點(diǎn)點(diǎn)連成線，就會畫出一幅完整的圖案。（課件演示）。
師：我們要選兩個小朋友來玩這個游戲，怎樣決定選手才比較公平？
幼兒自由發(fā)表意見。
小結(jié)：都想?yún)⒓佑螒驎r，我們可以用選舉，輪流，抽簽，石頭剪刀布，或者手心手背的方法來決定，這樣對大家才公平。
二、初次游戲，體驗(yàn)規(guī)則的公平。
1.教師出示兩幅連線圖，一幅簡單，一幅難。
幼兒抽簽，選出兩名選手。
比賽開始。一幼兒先連完。
2.師提出問題：這位小朋友先連完，他獲勝，同意嗎？
幼兒說出自己的想法。
師提出問題：：為什么？
幼兒說出原因。
3.師：圖案差別太大了，這場比賽不公平。我們怎么做才能讓比賽比較公平呢？
幼兒說出自己的想法。兩幅圖得一模一樣。（師出示恐龍圖）。
小結(jié)：小朋友真棒，不光學(xué)會了公平選選手，還發(fā)現(xiàn)制定一樣的規(guī)則，比賽才公平。
三、再次比賽，體驗(yàn)比賽中遵守規(guī)則的重要性，做到公平競爭。
1.幼兒抽簽，選好選手后，重新比賽。
2.幼兒比賽。
3.師幼討論比賽的輸贏。
重點(diǎn)討論在比賽過程中，選手是否有犯規(guī)的現(xiàn)象。
小結(jié)：每一次比賽都要公平，對選手要公平，規(guī)則要公平。而我們在參加比賽的過程中，也要遵守規(guī)則，不犯規(guī)，這樣才公平。
四、游戲：夾豆子比賽。
在游戲中體驗(yàn)公平競爭的快樂，知道勝不驕，敗不餒。
1.提出比賽夾豆子。教師介紹規(guī)則：每人10顆黃豆，從盤子里夾到杯子里。如果豆子掉出來，要放到盤子里重夾。
2.幼兒兩兩一組，進(jìn)行石頭剪刀布的游戲。贏了參加比賽，輸了當(dāng)評委。
3.幼兒比賽。
4.師幼討論比賽是否公平。提出問題：怎么面對輸和贏？
5.觀看比賽中運(yùn)動員成功和失敗的例子，播放背景音樂，教師富有感情的'解說。
延伸部分：
游戲《賽龍舟》。
教師：再過幾天就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)了。在那幾天，人們用賽龍舟的方式紀(jì)念詩人屈原。我們到戶外進(jìn)行賽龍舟的比賽吧?？纯丛鯓颖荣惒殴健?/p>
播放音樂：《我相信》，幼兒自信地走出教室。
大班教案我的新朋友篇二
社會領(lǐng)域的目標(biāo)重點(diǎn)是要培養(yǎng)幼兒樂意與人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，同時《綱要》也指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要過程，應(yīng)當(dāng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。”
在進(jìn)行社會領(lǐng)域活動主題“葫蘆兄弟”下，其中有制作名片的活動，活動目的是體驗(yàn)與父母一起動手制作，與父母一起用繪畫、書寫、剪貼等方式制作自己的名片，在實(shí)際進(jìn)行這個活動時，我們感到僅是這樣一個活動沒能充分挖掘出“名片”作為現(xiàn)代交際工具的教育意義，在此基礎(chǔ)上，我們對活動進(jìn)行了深化、拓展，縱向的活動有收集名片，從而讓孩子對名片有一個具體的、外觀的，內(nèi)容上的了解，再自己制作名片。同時在班級內(nèi)，利用名片進(jìn)行交流活動，對名片的作用有所了解，感受。
同時，我們專題組本期研究的`重點(diǎn)是如何利用資源達(dá)成社會領(lǐng)域總目標(biāo)，而同伴資源的利用是我們研究內(nèi)容其中的一點(diǎn)。
基于以上幾個方面的考慮，我們組織了這樣一次班際間的交流活動。
交往活動——我的新朋友
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望，感受新朋友的快樂。
2、進(jìn)一步了解名片的作用。
3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。
1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。
2、幼兒和家長一起制作一張名片，自帶一件物品。
3、請幾位幼兒不認(rèn)識的老師做客人。
活動前半部分在菠蘿班、香橙班兩個班上分別進(jìn)行
一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動。提問：
1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢？（因?yàn)槲覀兌际且粋€班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎？
3、為什么很快樂？
4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢？
5、你們想認(rèn)識新朋友嗎？
二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認(rèn)識的老師）帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了。請進(jìn)！”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹
1、剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢？
2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容？（姓名、電話號碼、住址……）
4、師小結(jié)名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）
以下部分兩個班在音樂廳進(jìn)行
四、自主交往活動
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識新朋友吧。
1、音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。
香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情！
菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！
兩個班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。
小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。
六、音樂《找朋友》，結(jié)束
老師：認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！
大班教案我的新朋友篇三
1、愿意主動、大方地與他人交往，感受交朋友的樂趣;。
2、了解自己的特長，并以說、唱等形式表現(xiàn)出來。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展活動《夸夸我自己》;。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：磁鐵板、幼兒自制名片、電視機(jī)、攝像機(jī)、手偶動物3個、獎勵花若干朵等。
一、討論、看情景表演，分析如何交新朋友。
1、討論：“再過一個月，你們就要進(jìn)入小學(xué)了，會接觸新的老師和小朋友，怎樣讓他們很快就認(rèn)識自己、愿意和自己交朋友呢?”(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的卡片在磁鐵板上，如寫有“姓名”的、“特長”的等)。
2、分析討論：可以從哪些方面來介紹自己?(相貌、性格、愛好等)。
3、觀看情景表演：《小動物學(xué)校的新朋友》。提問：小青蛙、小羊都想交朋友，他們誰成功了?為什么?你會學(xué)誰交朋友?(鼓勵幼兒主動、大方地與人交朋友)。
二、通過說唱等形式展示自己的特長，嘗試交新朋友。
1、自由討論，準(zhǔn)備交朋友的介紹詞?！澳銣?zhǔn)備怎么介紹自己?用什么形式告訴新朋友?”(引導(dǎo)幼兒從說、唱等方面進(jìn)行考慮)。
2、請部分幼兒說說自己的介紹詞。(大家可以給些建議，突出個人的特長)。
3、實(shí)踐練習(xí)。請幼兒相互間介紹、交朋友，并且交換名片。
4、交流分享：你成功了嗎?交了幾個朋友?你高興嗎?
5、再次實(shí)踐練習(xí)。主動與客人老師交朋友，如果成功會得到客人老師手中的獎勵花。(同步跟蹤拍攝部分幼兒交朋友的情景)。
三、體驗(yàn)交朋友的快樂。
1、交流分享：你成功了嗎?得到了幾朵花?高興嗎?
2、欣賞幼兒交朋友的錄像片段，體驗(yàn)快樂。“剛才老師悄悄拍下了你們與客人老師交朋友的情景，想看嗎?”
3、采訪客人老師的感受?！袄蠋?，你記住來和你交朋友的小朋友了嗎?你喜歡他嗎?愿意和他做朋友嗎?”
4、小結(jié)：“小朋友們今天的表現(xiàn)真棒!我們還可以主動地與幼兒園別的班的小朋友交朋友!相信你們進(jìn)入小學(xué)后一定很快就結(jié)交許多新的朋友，讓新朋友喜歡你們!”
大班教案我的新朋友篇四
設(shè)計(jì)意圖：五、六歲的幼兒是社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們尤其渴望與同伴、朋友的交往，但是在交往的過程中又會遇到許多問題，容易挫傷幼兒的積極性。教師通過豐富幼兒對新朋友的認(rèn)識，積極的與伙伴交往，合作并與幫助他人，是培養(yǎng)幼兒交往能力和積極的社會性情感的重要途徑。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂趣。
2、能主動、喜歡和新朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的新朋友。
3、發(fā)展交往的能力及合作能力，培養(yǎng)幼兒之間相互的幫助與協(xié)調(diào)配合。
活動準(zhǔn)備：
1、動物胸卡4套（每套8種動物）。
2、錄音機(jī)、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》錄音帶。
活動過程：
1、做《找朋友》音樂游戲：引導(dǎo)幼兒尋找自己胸卡一樣的朋友（如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒尋找同樣佩帶小鴨的幼兒）找到后可以做一些友好的動作如握手，擁抱，微笑等。
通過做音樂游戲，是讓幼兒在初次和陌生人見面時，要懂得禮貌。
2、和新朋友互相交流：
初步了解新朋友并和新朋友說句悄悄話。
本環(huán)節(jié)是讓幼兒能夠大膽地去和自己結(jié)實(shí)的新朋友進(jìn)行一些簡單交流，通過交流使自己能過初步獲取自己交的新朋友的一些小資料。
（1）交流自己新朋友的名字：“你有沒有新朋友？你的.新朋友是誰？”
（2）邀請一對對新朋友互相介紹自己新朋友的外貌特征：“你的新朋友長得什么樣兒？穿什么樣的衣服？”
4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引導(dǎo)幼兒根據(jù)胸卡上的動物特征做動作，比比哪組合作的最好，評出“新星組合”稱號并當(dāng)小老師教其他的小朋友。
lt；通過玩此音樂游戲，讓幼兒知道和新朋友一起合作是多么快樂的，也要知道在做一些事的時候都要互相配合的。
5、和新朋友一起做游戲：
游戲《二個和尚抬水喝》，規(guī)則：教師把幼兒分成2隊(duì)每隊(duì)16組，和自己的新朋友一起摟住一個皮球，蹦著往終點(diǎn)蹦，繞過中間的障礙物，鉆過山洞共同完成運(yùn)球，運(yùn)球速度快的組為“最佳拍檔”稱號。
這個游戲是讓幼兒進(jìn)一步了解，朋友之間要互相幫助，互相配合，也使幼兒對新朋友更進(jìn)一步的了解既認(rèn)識。
活動延伸：
邀請我的新朋友在休息時間去自己家中做客；邀請我的新朋友在放學(xué)后一起去玩幼兒園里的公共玩具。
大班教案我的新朋友篇五
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的《我的新朋友》小班主題教案，歡迎大家分享。
一日，我正與孩子們在游戲時，發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡玩插片。用插片自己拼出不同的形狀，但自己并不能夠很好的形容出自己所拼出的形狀。我之前的課上已經(jīng)教孩子們認(rèn)識過正方形，圓形，但并沒有向孩子們介紹三角形的外觀和特征，有的孩子依然會把正方形，圓形，三角形這三者的名稱和特征搞混。故而，針對這種情況，我設(shè)計(jì)了本堂課：《我的新朋友》以幫助孩子們復(fù)習(xí)鞏固正方形和圓形，并認(rèn)識三角形，進(jìn)而對圖形寶寶有更深一層的認(rèn)識。
1、認(rèn)識三角形，了解三角的`基本特征。
2、能找出生活中的三角形的物品。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：對三角形的認(rèn)知。
教學(xué)難點(diǎn)：會簡單區(qū)分不同的形狀。
1、圖形（正方形，圓形和三角形）卡片若干，小三角形人手一個；
2、畫有小三角形輪廓的圖片人手一幅，油畫棒人手一盒；
3、畫有正方形，圓形和三角形的場地一塊，錄音機(jī)，磁帶。
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
數(shù)學(xué)王國里，來了許多的圖形寶寶，看看都是誰啊？
教師依次出示圖形寶寶：方方（正方形），圓圓（圓形），它們認(rèn)識了一位新朋友，大家快來看看，它長什么樣子？請幼兒自由發(fā)言，說出自己通過觀察得到的想法。
二、基本部分，請幼兒動手親自操作，初步感知三角形的基本特征。
（1）師幼共同觀察大三角形，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)的方式說出：三角形有三條邊和三個角。師幼共同念兒歌：“三角形，三條邊，三條邊上走一走；三角形，三個角，三個角上站一站”。
（2）描一描，畫一畫。教師給每位幼兒一個三角形輪廓，讓幼兒自己選擇顏色為三角形涂色，鞏固其對三角形基本特征的認(rèn)識。
三、結(jié)束部分，游戲：圖形寶寶找家。
教師在地上事先畫一個圓圈，一個正方形和一個三角形。請幼兒自選圖形卡片，排好隊(duì)，隨著音樂逐個將手中拿的圖形卡片放在其相應(yīng)的“家”中。
四、延伸部分。教師和幼兒一起用一張正方形彩紙，用對折的方法，折出許多大小不一的三角形，在把三角形剪下來，拼一拼，看能拼出什么圖形。
上完本堂課，我最大的感觸就是：
1、課堂上應(yīng)該把班上孩子的積極性充分調(diào)動起來。在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能是自己的引導(dǎo)不夠全面細(xì)致生動，所以孩子們普遍表現(xiàn)平靜，注意力很容易分散。在回答問題時，只有個別孩子配合。如果自己能夠把開堂圖形寶寶的出場設(shè)計(jì)的有新意一些，孩子就能跟上我的思路了。
2、沒有及時的鼓勵。以為開堂孩子們的積極性不高，我又著急了，所以當(dāng)孩子們回答完我的問題后，我明顯表現(xiàn)出緊張了，甚至忘記給孩子們鼓勵了。原先，我的課程是有涉及鼓勵的，結(jié)果一緊張，把這個環(huán)節(jié)忘記了。
3、各個環(huán)節(jié)線索清晰，但課程內(nèi)容的連貫性不強(qiáng)，缺少有關(guān)聯(lián)性的詞語進(jìn)行銜接。
4、授課環(huán)節(jié)我的口頭語：“然后”在課堂中出現(xiàn)多次，今后必須要注意。
總體來說，需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)很多，平日里自己要多向右經(jīng)驗(yàn)的同事們學(xué)習(xí)教學(xué)的方法與技巧，在實(shí)踐中多多加強(qiáng)練習(xí)和鞏固，以期成為一個出色的幼兒教師。
大班教案我的新朋友篇六
1、引導(dǎo)幼兒喜歡交朋友，能和同伴互相幫助、友好相處，感受與人交往的樂趣。
2、能主動、喜歡和新朋友交流，并大膽地向他人介紹自己的新朋友。
3、發(fā)展交往的能力及合作能力，培養(yǎng)幼兒之間相互的幫助與協(xié)調(diào)配合。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1、動物胸卡4套（每套8種動物）。
2、錄音機(jī)、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》錄音帶。
1、做《找朋友》音樂游戲：引導(dǎo)幼兒尋找自己胸卡一樣的朋友（如胸前佩戴小鴨胸卡的幼兒尋找同樣佩帶小鴨的幼兒）找到后可以做一些友好的動作如握手，擁抱，微笑等。
通過做音樂游戲,是讓幼兒在初次和陌生人見面時,要懂得禮貌。
2、和新朋友互相交流：
初步了解新朋友并和新朋友說句悄悄話。
（1）交流自己新朋友的名字："你有沒有新朋友？你的新朋友是誰？"（2）邀請一對對新朋友互相介紹自己新朋友的外貌特征："你的新朋友長得什么樣兒？穿什么樣的衣服？"4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引導(dǎo)幼兒根據(jù)胸卡上的動物特征做動作，比比哪組合作的，評出"新星組合"稱號并當(dāng)小老師教其他的小朋友。
5、和新朋友一起做游戲：
游戲《二個和尚抬水喝》，規(guī)則：教師把幼兒分成2隊(duì)每隊(duì)16組，和自己的新朋友一起摟住一個皮球，蹦著往終點(diǎn)蹦，繞過中間的障礙物，鉆過山洞共同完成運(yùn)球，運(yùn)球速度快的組為"拍檔"稱號。
邀請我的新朋友在休息時間去自己家中做客；邀請我的新朋友在放學(xué)后一起去玩幼兒園里的公共玩具。
大班教案我的新朋友篇七
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會交朋友的方法和技巧。
2、體驗(yàn)朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程。
1、介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2、觀察交友活動過程。
教師要幫助中班那些沒朋友的小朋友尋找哥哥姐姐。
3、討論“交友會”的結(jié)果。
（1）比一比誰交的朋友多？
你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？
（2）分享交朋友的心得。
想一想為什么有人沒交到朋友？
教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、組織幼兒再次玩“交朋友”的游戲。鼓勵孩子勇敢大方地向?qū)Ψ桨l(fā)出交朋友的邀請，感受結(jié)交新朋友的快樂。
大班教案我的新朋友篇八
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在實(shí)踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2、體驗(yàn)朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
活動準(zhǔn)備。
1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動過程。
1、介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2、觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3、談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
(1)比一比誰交的朋友多?
你有幾個朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
大班教案我的新朋友篇九
1、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。
2、學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的能力。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的`良好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
游戲準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種串串燒食品、燒烤爐、燒烤工具、雞腿、漢堡等各種食品；娃娃、家具、炊具等；超市各種物品；醫(yī)院用品以及器械等；理發(fā)店的設(shè)備以及工具等。
2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒到街上了解美食店的工作程序，利用日常活動時間豐富有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒自制的物品材料。
重點(diǎn)指導(dǎo)。
3、幼兒商討各主題場地安排，角色分配，教師觀察指導(dǎo)。
4、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩美食店的幼兒怎樣招待客人，并扮演角色參與游戲，邊游戲邊指導(dǎo)幼兒。
巡回指導(dǎo)：
其它各游戲角的幼兒。
（1）游戲時應(yīng)監(jiān)守崗位、不擅離職守；
（2）和同伴說話聲音盡量輕，不在活動室內(nèi)喧嘩；
（3）不在游戲區(qū)里奔跑，注意安全。
大班教案我的新朋友篇十
1、能適應(yīng)人際交往中的變化，樂意認(rèn)識和接納“新朋友”，知道朋友間友好相處。
2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”，了解新朋友的信息。
【活動準(zhǔn)備】。
2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等。
【活動過程】。
一、談話，引出新朋友。
1、今天到這里上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化？
2、教師小結(jié)：為什么會選兩個班的孩子上課呢？因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識新朋友。
1、你認(rèn)為這里誰會成為你的新朋友？為什么？如何交到新朋友？
2、每位幼兒離開座位，用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。
3、你交到新朋友了嗎？他叫什么名字？你為什么沒有交到新朋友？
4、交新朋友可以說些什么？可以做些什么呢？
5、教師小結(jié)：交新朋友要大方、有禮貌?？梢韵冉榻B自己，然后問問朋友名字，說說大家的年齡、愛好等等，還可以握手表示友好。
6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法，就用這些方法重新再找一個新朋友，并且和交到的新朋友，兩個兩個坐在一起。
三、記錄，了解新朋友。
1、你的新朋友叫什么名字？你還知道他的什么信息？
2、（出示友情卡）在這張友情卡上，需要你填寫朋友的信息，請你主動詢問你的朋友，并把這些信息畫下來，名字可以請朋友幫你填寫。
3、請你簡單介紹介紹你的'新朋友。
4、教師小結(jié)：希望每位小朋友都能保管好這張友情卡，記住這位新朋友，在以后的生活學(xué)習(xí)中，用這些結(jié)交新朋友的方式，去交更多的朋友。
四、體驗(yàn)，搭檔新朋友。
1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢？今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。
2、新朋友之間兩兩組合，會得到一張報紙，聽老師說“開始”，你們趕緊站在報紙上，小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次，玩游戲。
3、收起報紙，放在這個紙盒里，坐回位置。
4、請剛才玩的最好的一組說說：當(dāng)報紙?jiān)阶冊叫。銈兪窃趺赐瓿捎螒虻模?/p>
5、教師小結(jié)：與新朋友玩游戲時，遇到問題可以相互商量，相互幫助，這樣才能玩的更開心。
五、交流，朋友相處之道。
1、除了玩游戲，我們平時還能怎樣與新朋友相處呢？
2、如果和新朋友在馬路上遇到，你會怎么做？
3、還可以怎么做呢？
教師小結(jié)：朋友之間要有禮貌，互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系，相信你們會成為永遠(yuǎn)的朋友！
六、分別，說說悄悄話。
時間差不多了，我們就要分開了，你還有什么想對新朋友說的嗎？趕緊說說悄悄話，和你的新朋友說再見吧！
大班教案我的新朋友篇十一
活動目標(biāo)：
1、嘗試與同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。
2、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。
3、愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、與同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。
2、圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張――“姓名”、“快樂游戲”；圖卡2（圖加文的形式）2張――“你好”、“你叫什么名字？”、“我們倆做朋友，好嗎？”。字卡2張――“相互商量”、“相互幫助”。
3、幼兒活動前制作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
2、幼兒兩兩結(jié)伴，參與角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？
教師：還有一個好方法――可以問一問朋友的小名，因?yàn)樾∶容^容易記得。你們可以試一試。
教師：相互認(rèn)識后還可以說些什么，做些什么？（出示圖卡2）教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。
3、了解與新朋友一同游戲時怎樣做。
再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。
4、教師小結(jié)交新朋友的.方法，幼兒交換名片。
教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友。現(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說“再見”。
活動反思：
我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動。
1、教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2、教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的'擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3、游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套xxx，再套xxx，后套xxx呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。
整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。
本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。
大班教案我的新朋友篇十二
一、游戲《猜猜我是誰》，引入活動。提問：
1、剛才參加游戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因?yàn)槲覀兌际且粋€班的同學(xué)，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。)。
2、我們菠蘿班的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎?
3、為什么很快樂?
4、那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?
5、你們想認(rèn)識新朋友嗎?
二、兩位鄰班教師(本班幼兒不認(rèn)識的老師)帶著禮物出現(xiàn)。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”響起敲門聲，老師打開門“真巧，一說到新朋友，現(xiàn)在就有新朋友來了。請進(jìn)!”
新老師與小朋友打招呼，并分別作自我介紹。
三、幼兒做自我介紹。
1、剛才我們認(rèn)識了新老師，現(xiàn)在怎樣讓新老師認(rèn)識我們呢?
2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。
3、名片上面有些什么內(nèi)容?(姓名、電話號碼、住址……)。
4、師小結(jié)名片的作用。(名片能讓別人記得更清楚，更長久。)。
以下部分兩個班在音樂廳進(jìn)行。
四、自主交往活動。
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在音樂廳見面，現(xiàn)在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認(rèn)識新朋友吧。
1、音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進(jìn)入。
香橙班：你們好，我們是香橙班的小朋友，香橙香橙，快樂心情!
菠蘿班：你們好，我們是菠蘿班的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂!
兩個班老師分別作自我介紹。
2、幼兒自主交往。
五、小結(jié)，請幼兒和自己新認(rèn)識的朋友手拉手在一起。
小結(jié)：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。
六、音樂《找朋友》，結(jié)束。
老師：認(rèn)識了新朋友真高興，現(xiàn)在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧!
園長點(diǎn)評：
1、因有前期班級幼兒在一起學(xué)習(xí)生活，相互熟悉了解以及好吃好玩的東西及趣事分享的快樂體驗(yàn)。此活動，教師以“猜猜我是誰”喚起幼兒認(rèn)識新朋友的激情，好!
2、活動中，教師以情境表演的方式，引導(dǎo)幼兒關(guān)注認(rèn)識新朋友的方法，并設(shè)置情境讓幼兒親身參與交朋友的活動中，幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知、行為都有一定的發(fā)展，好!
3、幼兒社會性中的交往、合作能力的發(fā)展是一個長期的過程，社會組的教師關(guān)注了“如何利用各種資源達(dá)成社會領(lǐng)域目標(biāo)”的問題，我相信，老師們對資源的理解是全面的，這是涉及影響幼兒社會性發(fā)展的人與環(huán)境等的多種因素，因此，作為教師必須善于發(fā)現(xiàn)和整合幼兒生活世界中的可利用的資源，以幼兒的興趣為基點(diǎn)，立足于幼兒現(xiàn)實(shí)與長遠(yuǎn)的發(fā)展，以幼兒喜愛的方式，預(yù)設(shè)或生成一些活動，讓幼兒在活動中、在原有的水平上得到發(fā)展。因而，本次社會活動以“認(rèn)識新朋友”應(yīng)該說在上述問題上得到了突破，好!
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦：
大班教案我的新朋友篇十三
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能；
2、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識；
3、使幼兒掌握正確的刷牙方法；
4、了解牙齒的排列。
5、學(xué)會保護(hù)牙齒的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、牙齒的模型教具；
2、餅干、甘蔗、花生每組一盤；
3、牙刷、小鏡子人手一個；
4、介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；
5、活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里；
活動流程：
活動過程：
一、開始部分：
師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齒，認(rèn)識牙齒的功能：
1、分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；
2、欣賞影碟片，了解牙齒的排列；
3、小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識；
（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：
1、師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里。
多了什么？”（殘?jiān)?、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”
2、欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；
3、出示小實(shí)驗(yàn)，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏。
捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋。
殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什。
么會變黑、變軟了？
4、教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、
變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)?，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘?jiān)兯?，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？
6、教師小結(jié)：怎樣保護(hù)牙齒。
（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；
三、結(jié)束部份：
歌表演：刷牙歌。
活動延伸：
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙；
2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；
活動反思：
從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機(jī)會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識。
牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認(rèn)識方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認(rèn)識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認(rèn)識進(jìn)行補(bǔ)充完善。
從教學(xué)手段上說，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。
不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。
大班教案我的新朋友篇十四
1、讓幼兒在實(shí)踐活動中掌握交朋友的方法和技巧。
2、體驗(yàn)朋友多的樂趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。
1、與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。
2、大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
1、介紹活動的目的和要求。
今天我們開個“交友會”。我們請來了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會結(jié)束以后請你和你的朋友坐在一起。
2、觀察喲而交友活動過程。
教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3、談?wù)劇敖挥褧钡慕Y(jié)果。
（1）比一比誰交的朋友多？
你有幾個朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么？
（2）想一想為什么有人沒交到朋友/教育幼兒有好東西主動與人分享，在游戲中主動邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
大班教案我的新朋友篇十五
活動目標(biāo)：
1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。
(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
(2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
大班教案我的新朋友篇十六
目標(biāo)：
1.知道世界上有不同的人種，住在地球上的人是一家。
2.感受不同人種的文化，并有繼續(xù)了解的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
準(zhǔn)備：
圖片若干、錄象、不同膚色的木偶娃娃。
過程：
1.情境導(dǎo)入課題：
ddd“新年到了，為了和小朋友一起過愉快的新年，今天來了幾位小客人，看看是誰?”(木偶娃娃登臺亮相。)。
2.觀察膚色不同的小朋友的特征(膚色、頭發(fā)、臉、服裝等)：
――這些小朋友，和我們長得哪些地方不一樣?
“他們的五官和我們有什么不同?”
他們愛穿什么樣的服裝?
3.“感受膚色不同的小朋友所在地的文化：
(1)看錄象：
歐洲白皮膚孩子、非洲黑皮膚孩子、亞洲黃皮膚孩子的生活片段。(進(jìn)餐、音樂舞蹈、生活等環(huán)境等。)。
討論：“看了錄象后，你們有什么想法?哪些鏡頭是你喜歡看的?”
“住在世界各地不同膚色的小朋友的平時生活和我們一樣嗎?”
“你喜歡哪些地方嗎?為什么?”
“你有什么問題要問的?”
大班教案我的新朋友篇十七
自從電腦的出現(xiàn)，在老師的教導(dǎo)下，我對它熟悉了許多，再經(jīng)過平常時間慢慢的接觸它。后來，我們竟成了形影不離的好朋友，而且是最要好的。下面，我就給大家講講，我對它好到什么程度吧!自從我家買了電腦，我就茶不思。飯不想的，整天都坐在電腦旁邊發(fā)呆，回過神兒來，仔細(xì)看看電腦，還真滿意，有一次，媽媽叫我去買醬油，我撒嬌的對媽媽說：“媽媽，我不想去”“為什么?”媽媽問。我忙說：“媽媽，我不去，因?yàn)槲遗码娔X會被別人偷走，所以，我要在這里保護(hù)它”我的話音剛落，爸爸媽媽便哈哈大笑，說：“你這傻孩子!”你們瞧，我愛電腦愛的程度夠深了吧!
【2】我的好伙伴——電腦。
我家有一臺電腦，一家人都很喜歡它，一有空就圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。電腦有顯示屏和主機(jī)構(gòu)成。顯示屏像一個小型電視機(jī)，一打開，只見一片綠色的草原浮現(xiàn)在屏幕上，讓我感到心曠神怡。有一次，我想查汽車的資料，打開百度，打了“汽車”兩個字，“刷”的一下，屏幕上出現(xiàn)了許多各式各樣的汽車圖片，有寶馬、奔馳、馬自達(dá)、沃爾沃……五花八門，把我看得眼花繚亂。除了圖片，還有各種汽車資料，應(yīng)有盡有。一下子，我就知道了許多汽車知識。電腦，真是一位知識淵博的老師。打開我的qq，在好友榜上有幾個好朋友的.頭像，一閃一閃的，好像在和我打招呼呢!如果剛好碰到哥哥在線，我就會和他聊幾句。他的頭像會立刻出現(xiàn)在屏幕上，里面還清晰地傳出他熟悉的聲音，我們津津有味地聊著。雖然遠(yuǎn)在鹽城的哥哥與我天各一方，但因?yàn)橛辛穗娔X又使我們近在咫尺。電腦，真是一座神奇的橋梁。我愛我的好伙伴——電腦!
大班教案我的新朋友篇十八
1．了解電腦的用途和學(xué)電腦的樂趣，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的感情，17＊我的新朋友－電腦。
2．理解“清晰”“神通廣大”“一絲不茍”“依依不舍”的意思。
3．理解課文按事情發(fā)展順序?qū)懙腵敘述方法。
4．朗讀課文，練習(xí)給課文編寫提綱。
初步了解電腦的用途，練習(xí)給課文編寫提綱。
教學(xué)難點(diǎn)。
了解作者有順序有重點(diǎn)地敘述的方法。
課前準(zhǔn)備。
參觀微機(jī)室。
課時安排一課時。
一、導(dǎo)入，揭題。
同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過了《電腦“管家”》這篇課文，對電腦在管理飯店方面所起的作用，有了一定的了解，小學(xué)五年級語文教案《17＊我的新朋友－電腦》。今天，我們要學(xué)習(xí)的新課文，講的是一位小學(xué)生怎樣與電腦交朋友的。板書：“我的新朋友－電腦”
二、自讀課文。
（出示）思考：
2．作者為什么稱電腦是“好朋友”？（學(xué)生閱讀回答）。
三、練習(xí)劃分段落，歸納段落大意。
2．討論：分為四段。
一段（1）“我”懷著好奇心參加了學(xué)校舉辦的“娃娃電腦培訓(xùn)班”。
二段（2~7）“我”在電腦培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，和電腦成了好朋友。
三段（8~10）“我”參加電子計(jì)算機(jī)智力競賽，獲得了好成績。
四段（11）總起來講“我”和電腦交朋友得到的好處。
四、進(jìn)一步理解課文。
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