每個(gè)人都需要定期總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu)，同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。以下是一些專家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。
醉人的雨季篇一
雨停了，順著蘇堤北下，來(lái)到曲院風(fēng)荷。荷花是醉人的荷花，開(kāi)得正茂，是那樣歡快。
在片片濃綠的葉片間，都是荷花，花多葉少。有的花離開(kāi)葉片托護(hù)，獨(dú)自在碧波上立著；有的花像一個(gè)女孩，悄悄露出幾片粉紅色的花瓣，不勝羞澀。至于那含苞待放的花苞，就是花中調(diào)皮的小孩子了。
隨后，泛舟西湖。
水，更是那醉人的水，那樣潤(rùn)，像玉一般的潤(rùn)。輕輕蕩著，時(shí)而有幾顆小露珠落下，滴在水面，濺起幾層漣漪......
我靜靜地閉上眼睛，呼吸著若有若無(wú)的清爽的水汽，心頭的醉意又添幾分。
不遠(yuǎn)的湖面上立著三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三個(gè)爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上В@幾日月總在云后，水中無(wú)月。湖心島上有很多樹(shù)，叫得出名字的有很多：楊柳、滄柏......但叫不出名字的更多。
我游著，玩著，想著：大自然真是巧奪天工，有限的風(fēng)光，天上瑤池也不過(guò)如此。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的雨季篇二
對(duì)于悲傷的人，秋夜是悲涼的；對(duì)于歡樂(lè)的人，秋夜是美好的；對(duì)于我來(lái)說(shuō)，秋夜是醉人的。
楓葉的飄落是秋最好的證明。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出簌簌的響聲，溫柔而又動(dòng)聽(tīng)，不知是哪位仙子吹奏的天籟之音。風(fēng)吹過(guò)田野，帶來(lái)玉米成熟的氣味兒；風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，帶來(lái)樹(shù)葉泥土混合的.香氣，風(fēng)吹過(guò)河面，帶來(lái)怡人的涼爽，風(fēng)拂過(guò)雙頰，讓人覺(jué)得癢酥酥的舒服極了。
我不是音樂(lè)家，我說(shuō)不出秋蟲(chóng)所演奏的樂(lè)曲，任何一個(gè)高超的音樂(lè)家也說(shuō)不出它們奏出的曲子的名字吧！因?yàn)樗麄兊臉?lè)曲超過(guò)了人類所能了解的邊緣。我們能做的，只有閉上眼，傾聽(tīng)他們的樂(lè)曲，做他們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。我們只需聽(tīng)著，聽(tīng)著洗滌我們靈魂的樂(lè)章。
我不是詩(shī)人，我說(shuō)不出落葉的靜美，也許，落葉是用文筆也寫不出來(lái)的，因?yàn)槁淙~是凄美的。月光下的落葉沒(méi)有白天看到那樣的清晰，卻別有一番韻味。輕輕托起一片落葉，放在夜空下，讓月亮為她抹一層皎潔，讓星星為他分一些光芒，讓秋夜的風(fēng)送她最后一程。
我不是畫(huà)家，畫(huà)不出那皎潔的明月，也許皎潔而明亮的秋月是畫(huà)不出來(lái)的，因?yàn)榍镌聮煸谝鼓恢惺悄菢拥倪b不可及。年過(guò)花甲的老人愛(ài)坐在秋夜，放兩盤點(diǎn)心，和兒孫坐在一起，望著明亮的秋月陷入沉思，良久，才徐徐地說(shuō)著那句不知說(shuō)了多少遍的話：“我記得那年，月亮也是這么圓……”
醉人的雨季篇三
特色：紅海灘風(fēng)景區(qū)位于渤海灣東北部，地處遼河三角洲濕地內(nèi)，這里有全球保存最完好、規(guī)模最大的濕地，舉世罕見(jiàn)的紅海灘和世界最大的蘆葦蕩。景區(qū)內(nèi)有二百余種鳥(niǎo)類共計(jì)數(shù)十萬(wàn)只，是丹頂鶴繁殖的最南線，也是世界珍稀鳥(niǎo)類黑嘴鷗的主要繁殖地。對(duì)于喜歡攝影的游客而言，紅海灘是個(gè)會(huì)帶來(lái)驚喜的賞秋之地。
醉人的雨季篇四
那是一個(gè)初春的夜晚，我和舅舅出去散步，空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，使初春的夜晚更加安靜，讓人覺(jué)得陣陣寒意襲來(lái)。
我回家后自己倒水冼腳，手不小心抖了一下，滾燙的開(kāi)水一下子都倒在了我的左腳上。毫無(wú)疑問(wèn)，我的左腳被燙起了一個(gè)雞蛋大小的大水泡，我頓時(shí)號(hào)啕大哭。圍著圍裙，戴著袖籠，正在做家務(wù)的您跑過(guò)來(lái)了，手中的抹布還沒(méi)來(lái)得及放下，看見(jiàn)我腳上燙起了一個(gè)大水泡，急得像個(gè)小孩子似的，團(tuán)團(tuán)，嘴里一邊念叨著：“怎么辦呀！這可怎么辦呀？”
學(xué)醫(yī)的舅舅鎮(zhèn)靜地把我燙傷了的腳放到水龍頭底下，用冷水一頓猛沖。我冰得渾身不自在的扭動(dòng)了一下。細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，連忙關(guān)心地問(wèn)我：“維蔚，是不是很冷?。俊蔽壹鼻械攸c(diǎn)點(diǎn)頭。您讓我把腳挪開(kāi)，在冷水里兌了一點(diǎn)熱水，還用手在水里試了試水的溫度，生怕還會(huì)把我燙著了。
第二天中午，淅淅瀝瀝的春雨越下越大。已經(jīng)放學(xué)好一會(huì)了，您卻還沒(méi)來(lái)接我，我忐忑不安地看著窗戶玻璃上面的雨點(diǎn)匯成的“小溪”，聽(tīng)著教室外面滴滴答答的雨聲，我心里非常著急：今天我怎么回家呢？您怎么還不來(lái)接我呢？會(huì)不會(huì)出什么事了呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，教室門口傳來(lái)熟悉的聲音：“維蔚，著急了吧！”我扭頭一看，是您來(lái)了。只見(jiàn)您正笑瞇瞇地看著我呢！
您輕輕地把我抱到樓梯口，讓我趴到您的背上。我用手扒著您的背，您一只手抓住了欄桿，另一只手扶住了背上的我。您借助欄桿的力量慢慢站了起來(lái)，歇了一會(huì)兒，然后背著我下樓。
到了樓梯彎處，您大口大口地喘著氣兒，頭上的汗珠大滴大滴地往下流。雖然是初春時(shí)節(jié)，但是您的背上都是汗水。我拭了拭您額上的汗水，心疼地說(shuō)“您別走了，就在這兒休息一會(huì)吧！”您只是理了理頭發(fā)就繼續(xù)背著我下樓。趴要您背上的我心想，我怎么不長(zhǎng)得瘦一點(diǎn)兒呢？那樣，就可以減輕您背上的重量了。
到了樓底下，您把我抱到車上，把雨衣都披在我身上，您卻冒雨淋回了家?；氐郊?，您的衣服都可以擰出水來(lái)了，可您卻還關(guān)心地問(wèn)我“維蔚，你的衣服濕了沒(méi)有？”“沒(méi)有，沒(méi)有！”我連忙擺手說(shuō)。您有點(diǎn)不相信似的摸了摸我身上的衣服，確信我的衣服沒(méi)有濕才放心了。
我坐在沙發(fā)上，看著您顧不上擦一擦被雨水淋濕的頭發(fā)，就一頭鉆進(jìn)了廚房聽(tīng)著窗外的雨聲，我的眼睛不由得紅了。
您――我的媽媽，您讓我覺(jué)得這春雨是醉人的春雨，是難忘的春雨！
醉人的雨季篇五
西湖美，美在它動(dòng)人的傳說(shuō)，美在它綠玉般的水。新西湖也毫不遜色，它美在湖中的水鳥(niǎo)，美在它令人陶醉的湖光山色。
傍晚，我站在橋上讓涼爽的湖風(fēng)梳理著我的頭發(fā)。松鼠在樹(shù)上追逐；水鳥(niǎo)在水中游動(dòng)，不時(shí)鉆進(jìn)水里捕食小魚(yú)。湖風(fēng)輕輕吹著，使蘆葦發(fā)出“沙，沙”的響聲，使我的心中有了幾分醉意。
我下了橋，漫步新西湖的岸邊。太陽(yáng)下了山，夜晚的交響音樂(lè)會(huì)又拉開(kāi)了帷幕。先是青蛙領(lǐng)唱。接著蛐蛐也跟了進(jìn)來(lái)。然后麻雀、白鷺、白頭翁也都跟了進(jìn)來(lái)。聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律，我又添了幾分醉意。
我繼續(xù)沿著岸邊走。在湖中，一片雪白的水蓮，在綠油油的花草中，顯得格外醒目，有的獨(dú)自在一旁立著，這是孤傲的；有的昂首向天，這是清高的;有的躲在蘆葦叢中，則是羞澀的。至于那些含苞的，就是花中的孩子了。
在新西湖，各種各樣的水鳥(niǎo)也可以說(shuō)是一道風(fēng)景線。在夏天，每天都會(huì)有大群的水鳥(niǎo)來(lái)這兒避暑。傍晚，它們就會(huì)在湖里潛水、嬉戲、捕食。
俗話說(shuō)：“西湖景致六條橋，一株楊柳一株桃。獨(dú)特的景觀不僅能在蘇堤上看到，在新西湖的岸邊也能看到。另外岸邊還種了：蒼柏、毛竹等植物，使西湖的空氣特別清新。
看完這人與自然一同描繪的景色。我在岸邊坐下，向湖上望去，感覺(jué)山也充滿了生氣。湖在山的映襯下，更顯美麗。天上王母的瑤池也不過(guò)如此吧。
眼前處處是美景，我深深的醉了，醉在這如畫(huà)般的湖光山色里。
醉人的雨季篇六
堿蓬草無(wú)需耕種，每年四月便會(huì)自然長(zhǎng)出地面，出來(lái)時(shí)便是紅色的，到九月時(shí)紅得最為濃烈。
出發(fā)前準(zhǔn)備：受渤海灣海洋氣候的影響，盤錦紅海灘早晚溫差較大，應(yīng)帶防寒、防雨衣物以備不時(shí)之需;景區(qū)內(nèi)部建筑大多采用木制結(jié)構(gòu)，女士出行避免穿高跟鞋;要攜帶太陽(yáng)傘等防曬物品。
游玩攻略：紅海灘景區(qū)有葦海觀鶴、月牙灣濕地公園、紅海灘碼頭三個(gè)景點(diǎn)，游玩一般以兩天為佳，。
交通工具：紅海灘風(fēng)景區(qū)位于遼寧省盤錦市大洼縣趙圈河鎮(zhèn)境內(nèi)，距市區(qū)20公里，旅游團(tuán)大多都有紅海灘的線路。
醉人的雨季篇七
生命中，有一種寬容，叫做親情；生命中，有一種包容，叫做親情；生命中，有一種奉獻(xiàn)，叫做親情。
小時(shí)候，母親把我抱在膝頭。講述著一個(gè)動(dòng)人的故事，然后，用很柔和的聲音哼著歌哄我入睡?，F(xiàn)如今，我已長(zhǎng)大，與父母的代溝似乎愈加明顯，母親從不因我的小性子生氣，只選擇一個(gè)月色很美的晚上，輕輕的坐下來(lái)，心平氣和的與我交談，我們就像兩個(gè)久違的朋友。月光灑在我們的肩頭，也很和氣呀！
這時(shí)候，月光就是寬容的天使，她賜予我親情！
茶香四溢。
茶色很清，也很自然，我尋思著是否該請(qǐng)他一起品嘗，畢竟，我那逆反的話語(yǔ)刺傷了他的心。兩個(gè)人坐在小屋中，每人面前放著一杯清茶，茶騰起陣陣白霧，泛起陣陣香氣。抿一口清茶，回味著茶的余香，回想著那個(gè)片段：“我考得不好就不好，跟你有什么關(guān)系？我不需要你的約束。你以后再也別管我了”我低下了頭，對(duì)自己的無(wú)禮感到后悔，“仍是乖女兒”父親沒(méi)有生氣，心平氣和的說(shuō)。
這時(shí)候，清茶就是包容的天使，她賜予我親情！
茉莉飄香。
我們?nèi)叶紣?ài)茉莉，愛(ài)她的清香，可茉莉卻不好養(yǎng)，而奶奶卻為了全家人，春夏秋冬的操勞，只為了能在花季，細(xì)品那茉莉清香。奶奶為家人，付出了青春年華。奶奶對(duì)我的愛(ài)，更是無(wú)微不至，每年都會(huì)給我做枕頭，枕頭里茉莉花香沁人心脾。我很喜歡，近幾年奶奶眼睛不好，卻還是一如既往給我做枕頭。
這時(shí)候，茉莉就是奉獻(xiàn)的天使，她賜予我親情！
親情如水，浸透生活中每一個(gè)空隙；
親情如酒，令人陶醉其中；
親情如茶，令人回味無(wú)窮。
……。
醉人的雨季篇八
暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩(shī)句中得知西湖的美景，這次當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)。
我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來(lái)到了“曲院風(fēng)荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇?fù)硐?，荷花仙子姿態(tài)百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)各異。“風(fēng)荷”大概就是由此得名的吧！
隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來(lái)了絲絲涼意。下了船，我們來(lái)到了湖心島，漫步小島，只見(jiàn)一片蔥綠，綠樹(shù)掩映中，幾處軒閣顯露出來(lái)，不遠(yuǎn)的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上](méi)時(shí)間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹(shù)，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風(fēng)光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的雨季篇九
啊!那是月亮?一個(gè)圓圓的月亮掛在烏黑的夜空中。把地上照得一片光明。
中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)。我們家一家四口在園子里吃著香噴噴的月餅。甜甜的水果。瓜子……一邊在聊天。
我吃著月餅望著天空，仿佛看見(jiàn)了玉兔和嫦娥。嫦娥好像也在望著大地，想念著親朋好友。玉兔好像也在想念它的媽媽或爸爸。
我想：在外地工作的哥哥。姐姐一定也在自己的房間里想家人了吧?因?yàn)橹星锕?jié)是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，他們不能與家人團(tuán)圓。所以才這樣的想念家人。
我們聊到深夜才回去睡覺(jué)，所有的食品雖然沒(méi)有了，但是大哥哥和大姐姐思念家人的夢(mèng)還在我的腦海里。
啊!每逢佳節(jié)倍思親，中秋節(jié)有多么多的人思念家人啊!我愛(ài)中秋節(jié)的夜晚。
人們說(shuō)八月十五中秋節(jié)的月亮是最圓的。
我們?nèi)丝粗?、想著、談著，猛然發(fā)現(xiàn)東方的天空出現(xiàn)了一道白光，我知道月亮就要出來(lái)了。“爸爸、媽媽快來(lái)看呀，月亮出來(lái)了?！?/p>
我們大家抬頭仰望天空，只見(jiàn)天空就象平靜的海面，湛藍(lán)、靜謐，月亮就象玉盤，它周圍的星星就象鑲嵌在天空中一顆顆美麗的珍珠，閃爍著星光，就象頑皮的小孩在眨著眼睛。柔和的月光撒滿大地，一切都披上了一層銀紗，遠(yuǎn)處的一座座小山朦朦朧朧的。今晚夜色是多么誘人啊!
不知過(guò)了多久，月亮像長(zhǎng)了腳似的，在云中穿來(lái)穿去，好像和我捉迷藏呢。最后，月亮消失在云中。
啊!好個(gè)寂靜、美好的中秋夜。
今天是中秋，吃完月餅，就走出家門去散步。
今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。
我漫步在公園的林蔭道上，微風(fēng)從家家戶戶的窗前吹過(guò)，送來(lái)了月餅和水果的清香味兒。故鄉(xiāng)的月夜，多么令人神往。
滿懷故鄉(xiāng)情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水;滿懷故鄉(xiāng)情，我踏上公園的青石小路……這時(shí)，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉(xiāng)的明天。
啊!中秋之夜可真美!我愛(ài)這中秋之夜!
醉人的雨季篇十
我在蘇提上靜靜地站立著，帶著幾分沉醉，默默地凝望著著雨中美麗的西湖，醉人的西湖作文600字。
雨停了，順著蘇堤北下，來(lái)到曲院風(fēng)荷。荷花是醉人的荷花，開(kāi)得正茂，是那樣歡快。
在片片濃綠的葉片間，都是荷花，花多葉少。有的花離開(kāi)葉片托護(hù)，獨(dú)自在碧波上立著；有的花像一個(gè)女孩，悄悄露出幾片粉紅色的花瓣，不勝羞澀，作文600字《醉人的西湖作文600字》。至于那含苞待放的花苞，就是花中調(diào)皮的小孩子了。
隨后，泛舟西湖。
水，更是那醉人的水，那樣潤(rùn)，像玉一般的潤(rùn)。輕輕蕩著，時(shí)而有幾顆小露珠落下，滴在水面，濺起幾層漣漪......
我靜靜地閉上眼睛，呼吸著若有若無(wú)的清爽的水汽，心頭的醉意又添幾分。
不遠(yuǎn)的湖面上立著三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三個(gè)爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月。可惜，這幾日月總在云后，水中無(wú)月。湖心島上有很多樹(shù)，叫得出名字的有很多：楊柳、滄柏......但叫不出名字的更多。
我游著，玩著，想著：大自然真是巧奪天工，有限的風(fēng)光，天上瑤池也不過(guò)如此。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的雨季篇十一
走到工人文化宮的小路上，人們都情不自禁的說(shuō)：“好香?！笔鞘裁椿ㄟ@么香呢？原來(lái)是桂花。桂花葉子的形狀，跟冬青差不多，近似橢圓形，這些葉子濃綠青翠，都閃著亮光。桂樹(shù)是一年四季常青的，每到秋天，桂樹(shù)開(kāi)出了金黃的小花，密密麻麻的，長(zhǎng)在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍的。
近幾天下了幾場(chǎng)細(xì)雨，花上、葉上滾動(dòng)著一顆顆水珠，晶瑩透明，那一叢叢，一簇簇桂花，顯得格外高雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)個(gè)小娃娃扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇的往外瞧。
桂花雖然沒(méi)有牡丹高貴，沒(méi)有玫瑰艷麗，沒(méi)有梅花清高，但在這金秋，在密密的枝葉間碎金似的`黃花，卻散發(fā)著其他花不能比及的清香，沁人心脾，你閉上眼睛深深吸一口，就好像在夢(mèng)中一樣，香中還有甜，風(fēng)兒一吹，他的香味送得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。誰(shuí)聞見(jiàn)了誰(shuí)會(huì)醉！
桂花不在人前夸耀自己的美麗，只是從小小的花心里面吐出一縷縷芳香。多想我們的老師呀！沒(méi)有人看見(jiàn)，她只是默默地為學(xué)生操勞。因此，我贊美桂花，更贊美我們敬愛(ài)的老師。9月10日是教師節(jié)，在此我要說(shuō)：“老師，您辛苦了，我感謝你！您就是那最醉人的桂花香！”
醉人的雨季篇十二
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
（板書(shū)：醉人的五月風(fēng)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀三遍課題（齊讀課題）。
二、新授課文。
（一）下面請(qǐng)同學(xué)們小聲地把課文讀一遍。
要求：
1、邊讀邊找出課文中不認(rèn)識(shí)的生字詞，并把它圈出來(lái)，做上標(biāo)記。
2、想一想：這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
（二）教師范讀課文。
要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意生字詞的讀音，并且積極思考，初步了解文章的主要內(nèi)容。
三、按不同的學(xué)習(xí)方式，檢查詞語(yǔ)預(yù)習(xí)情況。
1、抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，讓一兩名學(xué)生讀詞語(yǔ)。
2、（板書(shū)）詞語(yǔ)。
3、老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時(shí)糾正發(fā)音上的錯(cuò)誤。
4、讀讀課文，讀準(zhǔn)字音，查查字典，理解下面的詞語(yǔ)。
5、講解詞語(yǔ)同時(shí)，讓學(xué)生口頭造句。疑難生字。
暈、啤、質(zhì)、物、卑、殘、評(píng)、論、緣、添、邀、征、
6、疑難詞語(yǔ)。
1、她一分鐘也閑不住。∕而自身殘疾的現(xiàn)實(shí)卻是改變不了的。
2、本來(lái)（原來(lái)）和朋友要的是雅座，就因?yàn)檫@輪椅進(jìn)步去，只好放棄享受雅座了?！氨緛?lái)”表示原來(lái)的打算，后來(lái)因某種原因改變了原來(lái)的打算，“只好”表示退而求其次的行為。
例句：（1）本來(lái)球賽是安排在體育場(chǎng)的，因?yàn)橄掠?，只好在體育館進(jìn)行了。
（2）本來(lái)艾江山也想去看電影，誰(shuí)知臨時(shí)有事，只好放棄了。造句：四、檢查步驟。
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)或指定一兩個(gè)學(xué)生朗讀，其他人聽(tīng)寫。
2、做練習(xí)一至四題。
3、造句練習(xí)：分小組用學(xué)習(xí)提示二三四中出現(xiàn)的詞語(yǔ)造句。
4、在小組中討論不懂、不會(huì)運(yùn)用的詞語(yǔ)，由小組成員集體考慮如何運(yùn)用，如有困難，由全班共同討論解決。
5、各組挑出幾個(gè)自己認(rèn)為較難的詞語(yǔ)讓其他組造句，看哪個(gè)組用疑難詞語(yǔ)造句又多又好。
五、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1、抽查學(xué)生的朗讀預(yù)習(xí)情況，指名一兩名學(xué)生讀課文。
3、聽(tīng)課文錄音。
4、老師范讀，領(lǐng)讀、齊讀、抽讀，老師及時(shí)糾正。
5、糾正學(xué)生在發(fā)音上存在的普遍性錯(cuò)誤，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。六、速讀課文，思考以下問(wèn)題。
1、請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文。
2、想想這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
3、學(xué)生快速朗讀課文，注意正音。老師及時(shí)糾正學(xué)生在發(fā)音上存在的普遍性錯(cuò)誤，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容。
5、師生齊讀、抽學(xué)生讀，
6、概括文章的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這篇課文主要向我們介紹了哪些尊重殘疾人的事情？
七、朗讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。醉人的五月風(fēng)。
五月的一天，朋友邀請(qǐng)（請(qǐng)）我一同出去吃飯。
飯店里人很多，服務(wù)小姐忙里忙外（忙前忙后/忙東忙西）。一分鐘也閑不?。ㄒ?量詞+名詞+也+動(dòng)詞+否定補(bǔ)語(yǔ)）。我和朋友坐在靠墻角的圓桌前喝著啤酒。喝了一會(huì)兒，我的頭有點(diǎn)兒暈，不想再喝了。于是，招呼服務(wù)員過(guò)來(lái)，小聲對(duì)她說(shuō)：“小姐，麻煩你上一份（碗）飯?！?/p>
服務(wù)員很快端（拿、拎、挪、抬、扛、背）來(lái)飯，臉上帶著甜甜的微笑，服務(wù)態(tài)度非常好，說(shuō)：“慢慢用，如果還需要什么，請(qǐng)?jiān)俳形??！彼⑿χ?，就像?duì)老朋友熟朋友一樣。
待（等）到朋友喝完酒要上飯時(shí)，他說(shuō)：“你幫我要吧。你身上有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)，讓人不由得對(duì)你產(chǎn)生敬意。你瞧，服務(wù)員小姐對(duì)你的態(tài)度格外（特別）地好?！?/p>
我笑著低頭看了看自己坐著的輪椅，說(shuō)：“大概是因?yàn)樗木壒拾伞，F(xiàn)在人們都很尊重殘疾人，這象征著現(xiàn)代文明。”
我的確（的的確確）是殘疾人，一般境況下，我盡量不到公共場(chǎng)合去，并不是自卑，而是好（喜歡）靜怕亂。而且，坐著輪椅出出進(jìn)進(jìn)（進(jìn)進(jìn)出出/出來(lái)進(jìn)去）的也很不方便，盡給人添麻煩。所以，許多年來(lái)我很少在外面吃飯。這一次，完全是因?yàn)榕笥褵崆檠?qǐng)，又正好這家飯店的門是無(wú)障礙的，一高興就來(lái)了。
別人怎么看待我的殘疾形象，暫且（暫時(shí)）不去評(píng)論，自身殘疾的現(xiàn)實(shí)卻是改變不了的。本來(lái)（原來(lái)）和朋友要的是雅座，就因?yàn)檫@輪椅進(jìn)步去，只好放棄享受雅座了。
臨出來(lái)時(shí)，服務(wù)員小姐特地（特意）叫住我們，退了雅座的錢。我們接過(guò)錢往（向）外走時(shí)，正在吃飯的顧客紛紛站起來(lái)搬桌子挪椅子，給我們讓路，并熱情地說(shuō):“請(qǐng)慢走?！边@種情景讓我既感動(dòng)又不安。我一面向人們道著歉：“對(duì)不起，打擾了，真對(duì)不起”一面離開(kāi)了飯店。
走在大街上，春風(fēng)吹來(lái)陣陣花香，我的心不由得涌起一股暖流。隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高，殘疾人越來(lái)越受到人們的尊重和關(guān)心了。國(guó)家不僅規(guī)定每年五月的第三個(gè)星期天為助殘日，而且在平常的日子，人們也在關(guān)心和幫助殘疾人。五月的`背景，春的背景，好不醉人啊！
八、小結(jié)本課的學(xué)習(xí)，布置作業(yè)。
1、進(jìn)一步熟讀所以的詞語(yǔ)，要能流利地讀、寫、運(yùn)用。
2、生字詞每個(gè)抄寫三遍，用學(xué)習(xí)提示三、四重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。課后反思：授課時(shí)間累計(jì)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
知知識(shí)與能力：
1、通過(guò)自讀理解、討論交流、歸納完善，使每個(gè)學(xué)生都完全理解課文內(nèi)容。
2、豐富學(xué)生的詞匯知識(shí)，能用所學(xué)過(guò)的詞匯量發(fā)展社交能力。
過(guò)程與方法：
1、把握課文的敘述次序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。情感與價(jià)值觀：
2、理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
3、作者選取在飯館吃飯這樣一個(gè)生活中的片段，通過(guò)周圍的人對(duì)殘疾人的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，歌頌了我們社會(huì)的新風(fēng)尚和人與人之間的真摯情感。
課時(shí)重點(diǎn)：理解和把握文章的主旨和基本內(nèi)容，了解文章的基本寫作方法，能夠回答根據(jù)課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
醉人的雨季篇十三
我承認(rèn)我是不喜歡你這樣的女子，似牡丹般妖嬈明艷。羨慕也好，嫉妒也罷。卻因這首歌曾有那么一瞬間地為你而心痛。
那年是你入宮為妃的第一個(gè)中秋佳節(jié)。你的三郎本來(lái)是許你共度良宵。你也翻遍衣柜，試盡衣裙，紅妝卸了又上，只為博他一笑。結(jié)果是他竟派個(gè)不知名的太監(jiān)告訴你他不能來(lái)，去了別人的宮殿。良辰美景，佳節(jié)月圓。他雖負(fù)你之約，可你定不負(fù)自己。
喚了自幼伴在身旁的青兒，拿了上好的女兒紅，獨(dú)自飲了起來(lái)。
“娘娘，你醉了。別再喝了，這又是何必呢？”
呵呵，心若能醉便不苦了。（我想這時(shí)你是愛(ài)你的三郎的，若非如此后宮中的女子又肯醉？保持清醒才她們最明智的選擇。）。
那年他命李白為作詩(shī)，你心喜萬(wàn)分。只因那句把你喻為飛燕的詩(shī)，你便讓他貶了李白。（我想如此在乎的人又怎會(huì)無(wú)愛(ài)？）。
就算是花中之王的牡丹也只有百日紅，但它還有重開(kāi)之日，可你再無(wú)機(jī)會(huì)。
那年安史之亂，他棄后宮佳麗于不顧，只帶你一人。原以為他對(duì)你有情，可六軍壓迫，還是選擇犧牲了你。
梨花帶雨再美又如何，終是抵不過(guò)帝王無(wú)情的心。
2.傾盡天下。
血染江山的畫(huà)，怎抵你眉間一粒朱砂。
城墻上一白衣男子迎風(fēng)而立。目不轉(zhuǎn)睛地朝東南方望去，時(shí)而深情，時(shí)而憂郁，有時(shí)又十分痛苦，讓人萬(wàn)分憐惜。
或許自他得了天下后，所有人都忘記了當(dāng)初他們是從哪里入的城。唯一入心的只有自己，因那日他的戰(zhàn)馬驚了匆忙趕著離開(kāi)的她。
他下馬，扶起摔倒在地的她。她回眸對(duì)他一笑以表謝意。
若時(shí)間只留在那一刻，該是多美的畫(huà)面，怕是萬(wàn)里江山也不抵。
為了這最后的一戰(zhàn)，他與她匆匆相遇，又匆匆而別。
曾不止一次地路過(guò)這條街，始終不見(jiàn)她的身影。
3:傘下又是一個(gè)雨天。
我是不喜歡打傘的，卻愛(ài)上了撐傘的人。
又是這樣的雨天，又是這樣的街角。我承認(rèn)我是卑微了，竟讓你陪我到我們初相識(shí)的地方。
若如此，我寧愿從未有過(guò)這樣的雨天，也從未在那天遇到你。
“江南的天多雨，下次仔細(xì)些，帶把傘吧！”
“原來(lái)是不喜歡撐傘，真是個(gè)奇特的女子。不知道我是否有幸為你撐一輩子的傘？”
“這輩子只能是我為你撐傘?！?/p>
……。
這些話，于我字字珠璣，于你是什么？？
若是江南再無(wú)雨，若是此后我不再碰傘，或許那段曾經(jīng)，我會(huì)忘。只不過(guò)注定用一輩子的時(shí)間來(lái)忘了今天這個(gè)下雨天，這個(gè)你。
4:煙花三月。
這是一首寫揚(yáng)州的歌，也是我第一次聽(tīng)到這樣的。寫了那里的景，人，情，卻接合得天衣無(wú)縫。
我的揚(yáng)州夢(mèng)是從李白《煙花三月》“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”開(kāi)始的。
不過(guò)最早卻是隋煬帝的京杭大運(yùn)河，這條貫通南北的運(yùn)河帶動(dòng)了揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為唐時(shí)揚(yáng)州成為東南最發(fā)達(dá)的城市奠定了基礎(chǔ)。
但真正使我愛(ài)上揚(yáng)州的是那個(gè)處處留情的多情才子杜牧。他多次來(lái)此地，為這座美麗的風(fēng)景名城留下了不少佳話和詩(shī)篇。
西子湖畔有動(dòng)人的白蛇傳說(shuō)，為一刻人世的溫柔，棄千年的修行于不顧；有蘇小小洗盡韶華，等那個(gè)書(shū)生的歸來(lái)。而金陵的秦淮河畔，多得是傾世紅顏。我是愛(ài)極了這樣的女子。喜歡她們的傾世之顏，喜歡她們的絕世才情，卻更愛(ài)她們?nèi)缑罚缣m的品格。
至于揚(yáng)州，我所知道的并沒(méi)這樣讓我愛(ài)的女子，可我惟獨(dú)愛(ài)這座城至深。
時(shí)常在想它是一個(gè)什么樣的城，又有著怎麼的景，這樣的`山水里又該孕育出怎麼的女子，終究想不來(lái)。
春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上竹簾總不如。在想這樣的女子該是如何的傾城，又有這什么樣的才情，竟讓我們的詩(shī)人如此難以忘懷。
曾聽(tīng)聞這城里的瘦西湖，在十五的夜晚，湖水能倒映出十五個(gè)明月，加天上的共十六個(gè)?？蓞s不曾一睹芳容。
也曾聽(tīng)說(shuō)二十四橋的明月格外地美。月上柳梢頭的夜晚，月下一群白衣勝蓮的傾世女子在細(xì)心地跟著一襲紅衣的女子學(xué)舞，紅衣女子旁邊放著一架焦尾琴，一位身著粉色衣的女子輕巧而熟練地彈著。又該是怎麼地讓人難以忘懷，也難怪到了揚(yáng)州的人都不舍離開(kāi)了。
罷了，罷了，我終究是這座城的局外人。
但若有緣，愿在這個(gè)美麗的城里，遇一知心女子，陪我共賞四季風(fēng)光。
5.故鄉(xiāng)。
若我回，是否還有人記得我兒時(shí)的容顏？
若我歸，是否有人憶起我是誰(shuí)家女？
若我回，又該以什么樣的表情來(lái)面對(duì)許久未回的家呢？
一年，十年，二十年……，到了我們歲月的盡頭。
你是否會(huì)記得我是那樣一個(gè)執(zhí)拗，又倔強(qiáng)的學(xué)生，不會(huì)聽(tīng)話，只會(huì)惹人氣。
誰(shuí)還曾會(huì)記得有過(guò)我這樣怕麻煩，經(jīng)常又惹一堆麻煩的同桌呢？
我們?cè)S下十年之約的承諾，在異地的你是否早已遺忘呢？
曾經(jīng)的形影不離，最后的最后還是分兩地。曾經(jīng)說(shuō)過(guò)會(huì)回來(lái)的人，現(xiàn)在卻不知身在何地，只是傻的是我，一直相信你會(huì)回來(lái)并癡癡地盼著你歸。
或許相見(jiàn)總不如懷念吧！見(jiàn)又如何，終是回不到起點(diǎn)，也走不到了終點(diǎn)。于是我們漸漸地都變得沉默了，到了最后連一句問(wèn)候也省了。
6:紅顏。
雖身處深閨，卻早已聽(tīng)聞他的故事。為見(jiàn)他一面，曾和青兒偷偷溜出府。那日他得勝而歸，咸陽(yáng)城的百姓都迎他而來(lái)，你也扮成男妝，在人群中艱難地穿梭著。他滿臉歡喜，不斷地向城中百姓道謝。
“小姐，快看，他在看你呢！”
“真的？”半是心喜半疑惑。
為引起他的注意，你隨手取下身邊人的錢袋，不一會(huì)，那人便喊:“有賊，抓賊”。
你沒(méi)逃，由他抓進(jìn)了關(guān)押犯人的監(jiān)獄。
夕陽(yáng)剛落，父親就差人送來(lái)信，說(shuō)了緣由。天已黑，他將你和青兒安置在軍營(yíng)中，準(zhǔn)備明天送回府中。
夜無(wú)眠，便順手翻起書(shū)來(lái)。只是不曾想這軍中竟有詩(shī)經(jīng)。于是拿起，徑直地朝他所在的帳篷走去。
“將軍，可懂詩(shī)經(jīng)？”
“略懂一二”
“小女子方才看到一處，有幾句未明，望將軍指點(diǎn)迷津?！闭f(shuō)著，便攤開(kāi)竹簡(jiǎn)，把這幾句指給他看“投我以木瓜，報(bào)之以瓊玉，匪報(bào)也，永以為好也。”
“這是詩(shī)經(jīng)中寫愛(ài)情的，……”十分詳細(xì)地講解給你聽(tīng)。
愛(ài)情就這樣開(kāi)始了，簡(jiǎn)單而美麗。
那月，他因放一朋友出城，被高高在上的君王打入監(jiān)獄。父親怕受牽連，把我關(guān)在閨閣里，與你斷了聯(lián)系。每天只有從青兒那得知你的一言片語(yǔ)。
“青兒，明日去買個(gè)木瓜，幫我給他送去。”
“小姐，可有話要帶？”
“不必，他見(jiàn)到會(huì)懂的”
第二天，你一直在徘徊，等青兒歸來(lái)。將近午飯時(shí)，青兒才回來(lái)。
“小姐，他讓我替他說(shuō)聲謝謝，他說(shuō)木瓜真好吃。”
“青兒，你說(shuō)……木瓜……他吃了”你自言自語(yǔ)，似乎不敢相信自己的耳朵，生怕自己聽(tīng)漏了字，也罷，吃便吃了。
那日，君王詔父親去商議軍事，一時(shí)半會(huì)回不來(lái)，你和青兒計(jì)劃好后，便打昏送飯菜的丫鬟，換上她的衣服偷偷溜出閨閣。來(lái)到他被關(guān)押的監(jiān)獄。
看守人員不許你進(jìn)入，無(wú)奈，只好拿自己的命相要挾。他們威于父親的權(quán)勢(shì)，就依你將你關(guān)進(jìn)他隔壁的一間。
“何苦如此？”
“只是等我想等之人，將軍不必掛心。”
他懂你之意，莊重地從腰部解下祖?zhèn)髦襦嵵氐亟坏侥闶稚稀?/p>
“投我以木瓜，報(bào)之以瓊玉，匪報(bào)也，永以為好也”然后相視而笑，窗外一縷縷陽(yáng)光斜射而過(guò)，映在你的臉上，這樣的天真暖。
在黃昏將近，父親匆忙趕來(lái)，一是為接我，二是替君王宣達(dá)旨意。圣旨上說(shuō)要你帶兵伐楚。父親也許諾:你凱旋歸來(lái)之日，便是我們成親之時(shí)。并說(shuō)在蒙府已備好酒宴，為你送行，明日君王親自送行。
“小姐，戰(zhàn)事結(jié)束了?！鼻鄡夯呕艔垙埖嘏芰诉M(jìn)來(lái)。
“真的？那他回來(lái)啦？快幫我梳洗下，我們一起去城外迎他?！?/p>
“小姐，你要做好準(zhǔn)備?。④娝瓚?zhàn)敗了。君王說(shuō)他在十五那日的午時(shí)三刻回不來(lái)，便滅他全族。”
“什么？我去問(wèn)清楚?！?/p>
十五那日，你就一早登上最高的城樓，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他回來(lái)的路，盼他早點(diǎn)到達(dá)，免去族人之災(zāi)。可是天不從人愿，他在午時(shí)三刻之后才到，他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著所有親人被斬，卻無(wú)能為力。你沒(méi)有上前安慰，而是轉(zhuǎn)身離開(kāi)。此時(shí)此刻，或許沒(méi)有比讓他哭一場(chǎng)更好了。
最后他在幾個(gè)心腹的幫助下出了城。一直躲避在那條河周圍，無(wú)法逃離秦的邊境。而你也被父親關(guān)押在閣中，不得外出，更無(wú)奈地是讓你去競(jìng)選太子妃之位。
絕食相逼無(wú)意，只得假意答應(yīng)。而此時(shí)，聽(tīng)聞父親奉命抓反叛的他，卻又一直找不到他人。你心知，在這樣下去他必死，便向父親獻(xiàn)了一計(jì)，以你為誘餌，逼他現(xiàn)身。
那天，一向只穿白色衣裙的你，卻換了身紅衣。手中抱了兩壇酒。
他見(jiàn)你來(lái)，周圍又為人，便拉你進(jìn)了他躲避的地。你什么都沒(méi)說(shuō)，拿了碗，i起酒。
他毫不猶豫地喝了那碗你已下藥的酒，便昏睡過(guò)去了。
第二天天剛亮，你喚上他的盔甲，由他的心腹擁著朝河邊走去。不一會(huì)，身后萬(wàn)箭射過(guò)，本沒(méi)武功的你，又怎抵的了。當(dāng)一支支箭射入你身體，你卻沒(méi)一絲痛苦之色，而是開(kāi)心地望著河的對(duì)岸，然后滿足地閉上雙眼。
醉人的雨季篇十四
相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，某個(gè)時(shí)刻，一種感覺(jué)襲上心頭，仿佛一切都變得輕松愉悅起來(lái)，讓人感到欣快和享受，這就是醉人的感覺(jué)。而在這其中，我們可以學(xué)到很多東西，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，醉人的體驗(yàn)都是不同的。在我的心中，醉人的經(jīng)歷是源于熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己、熱愛(ài)周圍世界的一種強(qiáng)烈感受。下面，我將從五個(gè)方面詳細(xì)談?wù)勎业淖砣诵牡皿w會(huì)。
第一，放下身心負(fù)累尋覓真正的內(nèi)心自由。我們常常感受到人生的各種壓力，工作、學(xué)習(xí)、家庭、生活等等。每天都得為這些事情分配自己的時(shí)間和精力，長(zhǎng)期忙碌下來(lái)，身心會(huì)變得越來(lái)越疲憊，并且越來(lái)越?jīng)]有力量，迷失了自己的方向。這時(shí)，醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種片刻的輕松，讓我們將不必要的拖累放下，尋求真正的內(nèi)心自由。內(nèi)心自由，是人生中很重要而又容易被忽略的部分，放開(kāi)所有的桎梏，只有這樣才能讓我們真正感受到人生的精彩。
第二，感受生命的富有和動(dòng)感。醉人的感覺(jué)是飽滿而充實(shí)的，仿佛一切都變得鮮活起來(lái)。這是我們可能在業(yè)務(wù)性的社會(huì)生活中很難體驗(yàn)到的，也是我們很難用我們平常那張無(wú)表情的臉來(lái)對(duì)待的。醉人的體驗(yàn)可以刺激我們的感官，使我們感受到生命的精彩和動(dòng)感。在這樣的狀態(tài)下，我們會(huì)逐漸體驗(yàn)到生命的高處和美好，和深處和豐滿。生命本來(lái)就是短暫而又精彩的，我們應(yīng)該盡可能地去感受它的鮮活，去體驗(yàn)它的美好。
第三，忘卻一切悲傷，尤其是觸及我們使人憂傷的事情。醉人的體驗(yàn)可以幫助我們放松，消除對(duì)這個(gè)世界的感官和思想的枷鎖，讓我們忘卻一切悲傷，尤其是觸及我們使人憂傷的事情。在這樣的狀態(tài)下，我們可以鉆進(jìn)內(nèi)心的世界去尋覓生命的真諦。忘掉一切的悲傷、眾生疾苦，我們才能找到真正的快樂(lè)和喜悅，只有這樣才能讓內(nèi)心充滿著無(wú)盡的活力和信念。
第四，嘗試新的經(jīng)歷，跳出常規(guī)思維。醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種運(yùn)動(dòng)感和創(chuàng)新感，因?yàn)樵谶@種狀態(tài)下，我們會(huì)跳出常規(guī)思維，喚起新的想法和創(chuàng)意。在醉人的體驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生非常特別的感覺(jué)，它可以帶給我們一種活躍而有創(chuàng)意的感覺(jué)，幫助我們尋找到新的人生旅程，重新開(kāi)拓自己的思維方式。
第五，擁抱你所熱愛(ài)和重視的一切。最終，醉人的體驗(yàn)可以帶給我們一種自我啟發(fā)和自我提高的感覺(jué)，或許正是源于這種感覺(jué)，我們才會(huì)更加深刻地接受并珍惜我們所熱愛(ài)和重視的一切。熱愛(ài)，是一種像醉人的感覺(jué)一樣，讓我們心頭暖暖的感覺(jué)，不知道道為何，就像一個(gè)涓涓的小溪奔騰而來(lái)，縱使有艱難和辛勞，也會(huì)帶勁地往前走。擁抱我們所熱愛(ài)的生活銘記在心，這樣我們才會(huì)更加信心百倍、充命的力量。
總之，在我的心中，醉人的體驗(yàn)是一種歷練，一種通往生活存在的感受，是從中尋求自由和創(chuàng)新的感覺(jué)。正如平凡的生活因?yàn)檫@些微小而奇妙的瞬間而得到豐富和滋潤(rùn)。因此，我的醉人心得體會(huì)在于能夠真正體驗(yàn)內(nèi)心自由和尋求人生問(wèn)題的答案，以此來(lái)?yè)肀Ц用篮玫囊惶臁?/p>
醉人的雨季篇十五
我在蘇堤上站立著，帶著幾分沉醉，默默地凝望著雨中美麗的西湖。
雨停了，順著蘇堤，來(lái)到了“曲院風(fēng)荷”。荷花是醉人的荷花，開(kāi)得正旺，開(kāi)得正盛，是那樣歡快，那樣美妙。
在片片濃綠的葉片間，都是荷花，花多葉少。有的花離開(kāi)葉片的托護(hù)，獨(dú)立在碧波上立著；有的花悄悄露出幾片粉紅色的花瓣，像一個(gè)小女孩，不勝羞澀。至于那含苞待放的花苞，就是花中調(diào)皮的小孩子了。
我靜靜地閉上眼，呼吸著若有若無(wú)的清爽水汽，心頭的醉意又添幾分。
不遠(yuǎn)處的湖面上又立著三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭映月?？上?，那幾日月亮總在云的后面，水中無(wú)月。湖心島上有很多樹(shù)，叫得出名字的有很多：楊樹(shù)﹑蒼柏……但叫不出名字的更多。我游著，玩著，想著：大自然真是奇妙，有限的空間，無(wú)限的風(fēng)光，天上的瑤池也不過(guò)如此。
不知何時(shí)，雨后天晴，正是“水光瀲滟晴方好”、“映日荷花別樣紅”，眼前盈盈清波，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
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