作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)世界的關(guān)注，了解時(shí)事新聞對(duì)我們的生活有何影響。如何有效地處理壓力，保持身心健康？閱讀這些總結(jié)范文可以讓我們更好地了解總結(jié)的寫作要求和技巧。
新世紀(jì)小學(xué)六篇一
1、終于，小朋友的皮球被撈了上來(lái)，你瞧，他們又可以高興的踢球了。（出示）。
2、（播放小貓、小狗的叫聲）。
3、這是什么聲音？（怎么回事？）噢！我知道了，原來(lái)，小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友也在一起玩呢。猜猜他們會(huì)干什么？打開(kāi)書40頁(yè)。
學(xué)生為自己動(dòng)腦筋撈球的辦法而高興。
學(xué)生帶著好奇的目光認(rèn)真聽(tīng)。
1、自己讀課文，要讀的正確流利。
2、以小組為單位讀一讀，然后，交流你最想說(shuō)的話是什么？
“自己先讀課文”是讓學(xué)生在讀中把讀流利，整體感知課文內(nèi)容。
不同的學(xué)生有不同的閱讀體驗(yàn)；再次讀文，是讓學(xué)生交流自己對(duì)的感受、想法從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的'快樂(lè)。
二、升華情感，拓展延伸。
師：你還有什么辦法畫風(fēng)？
1、先自己想一想，再畫一畫（可以在自己準(zhǔn)備的圖畫紙上畫一畫，也可以到黑板上去畫）。
2、全班展示、交流：解釋：你畫的為什么是風(fēng)？這一設(shè)計(jì)有助于學(xué)生各項(xiàng)能力、素質(zhì)的提高；同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)科間的整合。
三、聯(lián)系生活，交流所知。
師：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的是嗎？和同學(xué)交流聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢談所感，是學(xué)生對(duì)自己生活經(jīng)歷的提煉。
新世紀(jì)小學(xué)六篇二
同學(xué)們，作為新世紀(jì)的小主人，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們應(yīng)該像先輩那樣，從小就立下為國(guó)為民服務(wù)的壯志，好好學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，為新世紀(jì)的祖國(guó)帶上耀眼的光環(huán)。
1990年，祖國(guó)北京舉辦了第十一屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)，要開(kāi)好這樣大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)，光靠國(guó)家撥款還不夠，要靠社會(huì)各界力量大力支持。在捐款本上，第一個(gè)捐款人竟是個(gè)小姑娘。她叫顏海霞，是江蘇省建湖鎮(zhèn)湖中小學(xué)的學(xué)生。她家里并不富裕，可她為了支持亞運(yùn)會(huì)，把自己僅有的1元6角錢寄給了亞運(yùn)組委會(huì)。錢雖少，可表達(dá)了一名少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
有很多少先隊(duì)員懂得學(xué)習(xí)的重要，科學(xué)的重要，愛(ài)動(dòng)腦筋。山西線縣的.小女孩李珍，從8歲起就注意觀察生活，動(dòng)手動(dòng)腦，有了30幾項(xiàng)小發(fā)明。在國(guó)際奧林匹克各學(xué)科競(jìng)賽中，我國(guó)選手多次獲得了團(tuán)體總分第一名，奪得許多金牌、銀牌、銅牌。他們努力學(xué)習(xí)，不僅是為了 給祖國(guó)爭(zhēng)光，更重要的是他們知道，現(xiàn)在成績(jī)的好壞，關(guān)系到將來(lái)國(guó)家的發(fā)展和命運(yùn)。
如果同學(xué)們個(gè)個(gè)品德好，身體律，腦筋靈，知識(shí)豐富，那么幾十年后，對(duì)會(huì)將會(huì)更加文明，科技將會(huì)飛速發(fā)展，祖國(guó)就會(huì)進(jìn)步更快，更富強(qiáng)。所以我們要從現(xiàn)在做起，當(dāng)一名合格的學(xué)生。在新千年為祖國(guó)獻(xiàn)上一份厚禮，真正做一個(gè)新世紀(jì)的小主人。
新世紀(jì)小學(xué)六篇三
為全面落實(shí)旗教育局構(gòu)建高效課堂的工作要求，全面優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，促進(jìn)師生共同發(fā)展，我校于二〇一四年三月開(kāi)學(xué)以來(lái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，全面鋪開(kāi)實(shí)施高效課堂改革工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)改變觀念 認(rèn)識(shí)到位 明確任務(wù)
為保障課改工作順利有效開(kāi)展，學(xué)校制定了詳細(xì)的課改實(shí)施方案，明確了課改的步驟及各階段的任務(wù)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和由劉紅梅、張建平、張芳三位骨干教師組成的.課改示范引領(lǐng)小組。學(xué)校本著“邁小步，不停步”的原則，扎實(shí)有效地逐步進(jìn)行課改工作。4月19日，學(xué)校組織全體教師赴察右后旗第一小學(xué)進(jìn)行了為期一天的參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)后全體教師撰寫了心得體會(huì)，這樣教師們對(duì)高效課堂新的教學(xué)理念有了全面的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始嘗試“學(xué)案教學(xué)”，逐步掌握利用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行課堂教學(xué)的方法。
（二）深入學(xué)習(xí)以點(diǎn)帶面 逐步推進(jìn)
小組構(gòu)建與合作，同時(shí)以四年級(jí)組為示范點(diǎn)的每位骨干教師作了相應(yīng)的觀摩示范課，這對(duì)我校推進(jìn)小組合作和課堂評(píng)價(jià)，起到了很好的示范引領(lǐng)作用，我校的小組合作和評(píng)價(jià)由此也初見(jiàn)成效。
（三）完善學(xué)習(xí)交流研討 深入推進(jìn)
11月10日張校長(zhǎng)親赴山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，12月3日學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)李勝、教導(dǎo)主任薛長(zhǎng)勝和趙麗燕、郭俊芳、靳小麗四年級(jí)的三位骨干教師隨教育局考察團(tuán)去山西省太谷縣觀摩學(xué)習(xí)了相關(guān)學(xué)校的高效課堂改革開(kāi)展情況。他們外出回來(lái)，帶回了很多值得參考經(jīng)驗(yàn)，如山東杜郎口中學(xué)的學(xué)生展示活動(dòng)，為我校學(xué)生在課堂上如何展示自我，提供了良好的范例。在此期間，旗教育局李雪峰局長(zhǎng)、劉天順副局長(zhǎng)、教研室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地來(lái)我校了解高效課堂改革進(jìn)展情況，并針對(duì)存在的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了認(rèn)真的分析和點(diǎn)評(píng)，并和教師真誠(chéng)的交流，為我校實(shí)施高效課堂提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，有力地推進(jìn)了我校的課改工作。
總之，通過(guò)一年來(lái)的不斷探索，我校的“高效課堂”改革工作已初見(jiàn)成效，逐步形成了我?！?363”高效課堂教學(xué)模式，即一份導(dǎo)學(xué)案，三步（課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)探究、課后訓(xùn)練），六環(huán)節(jié)（閱讀感悟、自學(xué)檢測(cè)、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸），三型（新授、訓(xùn)練、講評(píng)）模式。
新世紀(jì)小學(xué)六篇四
懂得只有掌握更多的科學(xué)知識(shí)，才能使想象具有科學(xué)性，才能使想象成為現(xiàn)實(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前兩周要求學(xué)生閱讀一些科學(xué)幻想方面的書籍，鼓勵(lì)他們大膽闖進(jìn)想象的世界，大膽設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，并準(zhǔn)備好發(fā)言稿。
2、布置會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
三、活動(dòng)程序。
（一）、儀式：
全體起立――集合――報(bào)數(shù)――出旗――唱隊(duì)歌――全體坐下。
（二）、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人宣布班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
2、張正、許楓凜、孫婷、章畢臻、楮李棟五位同學(xué)講科學(xué)家小時(shí)侯的故事以及他們?yōu)槿祟愖龀龅?巨大貢獻(xiàn)。
3、應(yīng)承峰的小實(shí)驗(yàn)――《燒不壞的紙船》。
4、柴聞天和任敏分別表演有關(guān)《水的張力》的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)錢楊東、任敏兩位同學(xué)說(shuō)明以上實(shí)驗(yàn)中含著的科學(xué)原理。
5、朱珂容、王櫟、盧佳佳、孔碧波、楊明杰介紹他們的創(chuàng)想――金點(diǎn)子。
6、徐雪、許楓凜、田彥靚、孟麗麗、楊燮妙幾位同學(xué)暢談他們各自的理想。
7、下面是由任敏和章畢臻表演的小品――《博士與小偷》。
8、四個(gè)小組各自選派同學(xué)交流名人的名言。
9、小組同學(xué)朗誦詩(shī)歌――《新世紀(jì)的曙光》。
四、輔導(dǎo)員講話。
呼號(hào)、退旗、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
新世紀(jì)小學(xué)六篇五
新世紀(jì),新生活隨著科學(xué)的進(jìn)展,社會(huì)不斷的再提高.人的思想也不斷在變化,變得文明、懂事……每個(gè)人都有自己的理想,每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),每個(gè)人都在自己的樂(lè)園開(kāi)心的生活著,共同創(chuàng)造著輝煌的事業(yè).有限的生命,無(wú)限的熱情,到處都有快樂(lè)笑聲.雨在激勵(lì)著,風(fēng)在鼓勵(lì)著.不怕辛苦與煎熬,努力創(chuàng)造新世紀(jì),讓我們的生活里,只有快樂(lè),沒(méi)有痛苦.同學(xué)們,讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái).
新世紀(jì)小學(xué)六篇六
一紅學(xué)與紅學(xué)的觀念。
上自始至終沒(méi)有完全統(tǒng)一的時(shí)代。廿世紀(jì)后期則是紅學(xué)領(lǐng)域由單一走向多元化的時(shí)代，
同時(shí)又是一個(gè)旁生雜支較多的時(shí)代。廿一世紀(jì)紅學(xué)將走出艱難的環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)全新。
的局面。隨著人們?cè)谖幕M(fèi)方面的要求不斷提高，紅學(xué)研究將逐步與人們的文化生活。
接軌，因而也會(huì)受到更多的人的歡迎。
“紅學(xué)”一詞出現(xiàn)于清道光年間，但當(dāng)時(shí)不僅未能成為一種學(xué)問(wèn)的代稱，甚至未能。
形成一種觀念，它只是以一種調(diào)侃的形式出現(xiàn)的。胡適之先生撰寫了《紅樓夢(mèng)考證》之。
后，于1923年俞平伯先生《紅樓夢(mèng)辨》一書出版時(shí)，顧頡剛先生為其作的序中講：
所以紅學(xué)的成立雖然有了很久的歷史，究竟支持不起理性的攻擊?！蚁Ｍ蠹?。
看著這舊紅學(xué)的打倒，新紅學(xué)的成立，從此悟得一個(gè)研究學(xué)問(wèn)的方法。
顧頡剛先生這里指出紅學(xué)已有了“很久的歷史”，同時(shí)明白地提出了舊紅學(xué)與新紅。
學(xué)之說(shuō)。不過(guò)當(dāng)時(shí)他們稱之為被打倒的主要是以蔡元培為代表的索隱派紅學(xué)，而勝利者。
“新紅學(xué)”則是從胡適開(kāi)始的“把實(shí)際材料做前導(dǎo)”的考證派紅學(xué)。紅學(xué)雖然是在后來(lái)。
才被承認(rèn)的一門學(xué)問(wèn)，并在約定俗成中形成為一個(gè)專用術(shù)語(yǔ)；但一經(jīng)劃定范疇被確認(rèn)為。
門類之后，就應(yīng)涵蓋它的全部歷史。實(shí)際上從脂硯齋評(píng)、批《石頭記》時(shí)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的。
紅學(xué)便開(kāi)始了。按其內(nèi)容和歷史的因素我們將迄今為止的紅學(xué)大致分為四個(gè)階段：即早。
期紅學(xué)、舊紅學(xué)、新紅學(xué)和當(dāng)代紅學(xué)。
然而，究竟什么是紅學(xué)，卻并非大家意見(jiàn)都很一致的。這當(dāng)中存在著認(rèn)識(shí)的分歧，
同時(shí)也反映著觀念界定的困難。周汝昌先生曾提出一種紅學(xué)的觀念，例如他在一篇文章。
中便曾講到：
紅學(xué)顯然是關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的學(xué)問(wèn)，然而我說(shuō)研究《紅樓夢(mèng)》的學(xué)問(wèn)卻不一定都是。
紅學(xué)。為什么這樣說(shuō)呢？我的意思是，紅學(xué)有它自身的獨(dú)特性，不能用一般小說(shuō)學(xué)的方。
式、方法、眼光、態(tài)度來(lái)研究《紅樓夢(mèng)》。如果研究《紅樓夢(mèng)》同研究《三國(guó)演義》、
《水滸傳》、《西游記》以及《聊齋志異》、《儒林外史》等小說(shuō)全然一樣，那就無(wú)須。
紅學(xué)這門學(xué)問(wèn)了。比如說(shuō)，某個(gè)人物性格如何，作家是如何寫這個(gè)人物的，語(yǔ)言怎樣，
形象怎樣，等等，這都是一般小說(shuō)研究的范圍。這當(dāng)然也是非常必要的?？墒?，在我看。
來(lái)，這些并不是紅學(xué)研究的范圍。紅學(xué)研究應(yīng)該有它自己的特定的.意義。如果我的這種。
提法并不十分荒唐的話，那么大家所接觸到的相當(dāng)一部分關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的文章并不屬。
于紅學(xué)的范圍，而是一般小說(shuō)學(xué)的范圍。（周汝昌《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》1982年第三期。
）
用周汝昌先生這樣的定義來(lái)概括今天的紅學(xué)研究，肯定會(huì)使當(dāng)今許多研究者感到很。
尷尬，因?yàn)檎者@里的意思所講，許多人研究的就不屬于紅學(xué)了。當(dāng)然許多曾被人們不假。
思索地稱為紅學(xué)家的人，也將處在了一種十分尷尬的局面。由此，我們不能同意這種觀。
點(diǎn)是十分自然的了。我們說(shuō)，任何一門學(xué)科的范疇與含義都是在歷史發(fā)展中約定俗成的。
而不是由哪個(gè)人命定的或強(qiáng)硬規(guī)定的。對(duì)于“紅學(xué)”我們也只能按事實(shí)的客觀情況來(lái)。
確定它的范疇。但是，如果我們認(rèn)真地對(duì)紅學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)行思考，如果我們對(duì)。
“紅學(xué)”這個(gè)詞眼及其所包藏的含義進(jìn)行認(rèn)真地剖析，我們又不得不對(duì)存在于自己頭腦。
中的比較籠統(tǒng)的模糊的觀念做一番檢查。于是我們不得不進(jìn)一步問(wèn)：“紅學(xué)到底是什么。
含義呢？”或者說(shuō)：“紅學(xué)到底有什么特征呢？”假如我們不愿意回答這些問(wèn)題，只簡(jiǎn)。
單的、概念的回答：“紅學(xué)是研究《紅樓夢(mèng)》的一門學(xué)問(wèn)”，那么它并沒(méi)有和其他的學(xué)。
科區(qū)別開(kāi)來(lái)，也就沒(méi)有回答關(guān)于為什么只有《紅樓夢(mèng)》研究形成一門學(xué)問(wèn)，單一有個(gè)詞。
匯叫“紅學(xué)”，而《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等小說(shuō)為什么沒(méi)有形成一門。
單獨(dú)的學(xué)問(wèn)，并且由“三國(guó)學(xué)”、“水學(xué)”或“西學(xué)”這樣的詞匯概括起來(lái)？紅學(xué)的形。
成顯然應(yīng)該有一些特殊。
[1][2][3][4]。
新世紀(jì)小學(xué)六篇七
《動(dòng)物樂(lè)園》是一年級(jí)上冊(cè)第二單元第一節(jié)內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容的知識(shí)目標(biāo)是學(xué)會(huì)比較物體多少的方法，能正確進(jìn)行大小，多少的比較。在本課的教學(xué)中，我善于關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能獲得成功體驗(yàn)，使學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂(lè)的事，而不是一種負(fù)擔(dān)或壓力，既能在玩中學(xué)，又能在學(xué)中玩。
一、設(shè)境發(fā)趣。
興趣是最好的老師，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思維、勇于探索的強(qiáng)大內(nèi)動(dòng)力。根據(jù)一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和心理特征，聯(lián)系學(xué)生身邊有趣的事物來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的活動(dòng)情境。上課時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了去動(dòng)物樂(lè)園參觀動(dòng)物的情境，學(xué)生注意力馬上就被吸引了。這時(shí)就讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)觀察“動(dòng)物樂(lè)園”圖，看哪個(gè)小朋友能把看到的動(dòng)物名稱、數(shù)量告訴大家并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)多誰(shuí)少。先小組說(shuō)一說(shuō)，然后再讓學(xué)生當(dāng)小老師向全班介紹動(dòng)物園里的小動(dòng)物。通過(guò)在情境中激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
二、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在本課的教學(xué)中，需要學(xué)生比較兩種動(dòng)物的多少時(shí)，我不是直接提出要先比較小鹿和小熊，再比較小白兔和小猴子，最后比較小鳥(niǎo)和小猴子的要求，而是讓學(xué)生自己選擇最喜歡的兩種動(dòng)物來(lái)比較。課堂中，大部分學(xué)生選擇了小白兔和小猴子這兩種動(dòng)物先比，順著學(xué)生的思想意愿，讓學(xué)生選擇了比較的對(duì)象，不限制學(xué)生的思維，他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性就容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。按照學(xué)生的思維的方向先教學(xué)“”、“”，最后學(xué)習(xí)“=”，打破了教材先學(xué)習(xí)“=”再學(xué)習(xí)“”“”的順序，給學(xué)生留出一個(gè)非常廣闊的思維空間，真正把學(xué)生放在了主體地位，使學(xué)生有自由選擇、自主探索的機(jī)會(huì)。
三、重視學(xué)生情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程。
新課程強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷有關(guān)的活動(dòng)，獲得對(duì)有關(guān)知識(shí)的體驗(yàn)。如：在練習(xí)2（）、6（）、（）9這三道題中，我鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的想法，讓更多的學(xué)生有回答的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中主動(dòng)、積極表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生獲得一種積極的情感體驗(yàn)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意用積極的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
新世紀(jì)小學(xué)六篇八
?,對(duì)于我們南京來(lái)說(shuō)注定不會(huì)是一個(gè)平常的'年份，因?yàn)檫@一年我們南京將要舉辦舉世矚目的青奧會(huì)。
?我在高興之余，更要提醒自己一定要為我們南京青奧會(huì)獻(xiàn)出自己的“心意”。首先我應(yīng)該要愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、禮貌待人。還應(yīng)該好好學(xué)習(xí),加強(qiáng)體育鍛煉,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛(ài),健康向上好少年。
?讓我們行動(dòng)起來(lái)，為青奧喝彩，為南京加油，人人爭(zhēng)做青奧小主人！
新世紀(jì)小學(xué)六篇九
如今在深入開(kāi)展素質(zhì)教育，已跨進(jìn)21世紀(jì)之際，我們有必要回顧十幾年來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的客觀存在的種種誤區(qū)，我認(rèn)為須馬上改觀的幾點(diǎn)需求：
一、吃透課文感性到理性。
作業(yè)這一課題，教師幾乎天天布置，但大多數(shù)教師布置作業(yè)時(shí)打無(wú)準(zhǔn)備仗，隨定性太強(qiáng)。由于隨定打亂正常，難免作業(yè)重復(fù)機(jī)械，難免作業(yè)忽多忽少，難免放棄重點(diǎn)。這樣下去，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)負(fù)擔(dān)過(guò)重。甚至?xí)呑鲎鳂I(yè)邊哭泣的不良效果。如有些教師布置作業(yè)：一到十課的生字抄寫十遍明天早上必須交上來(lái)。但有的交成了。也有一部分人未交成，效果交底，當(dāng)教師聽(tīng)寫時(shí)手忙腳亂的，做起來(lái)都交的九霄云外。
我的觀點(diǎn)是：
1、次要的放棄，精而少。
2、要設(shè)計(jì)有方，最好自己動(dòng)腦動(dòng)手做的'。
3、改觀重復(fù)的現(xiàn)象。
二、提高師資隊(duì)伍的觀念。
如過(guò)去的教學(xué)方法是重教輕學(xué)，只能想到教師怎樣教才好，切備課，而不去想學(xué)生怎樣去學(xué)，重課本，輕實(shí)踐，只注重書本知識(shí)讓學(xué)生掌握書本知識(shí)等等。
我認(rèn)為：
1、從思想上明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。
2、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)，誘導(dǎo)，輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、讓學(xué)生親自動(dòng)手，動(dòng)腦，去實(shí)踐。
三、開(kāi)展豐富多彩的公益活動(dòng)。
由于課堂教學(xué)難以進(jìn)行實(shí)際鍛煉，難以傳遞即時(shí)信息，難以照顧個(gè)性差異等方面的局即性。課外活動(dòng)給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，讓學(xué)生廣泛接觸大自然，接觸社會(huì)，在活動(dòng)中啟迪智慧，到課外中去實(shí)踐。通過(guò)拼一拼，捏一捏，剪一剪，縫一縫，使學(xué)生手巧，心靈，這樣才能全面實(shí)施素質(zhì)教育。
教育戰(zhàn)線上的朋友們，讓我們共同手拉手，為培養(yǎng)好人才而努力奮斗。
新世紀(jì)小學(xué)六篇十
在跨入新世紀(jì)之際,山東省水利廳機(jī)構(gòu)改革取得階段性成果,機(jī)關(guān)各處室負(fù)責(zé)人面對(duì)新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇,意氣風(fēng)發(fā),暢談“十五”期間,特別是的工作新思路,努力為新世紀(jì)的山東水利工作找準(zhǔn)路子,起好步子,創(chuàng)出一片新天地.
作者：作者單位：刊名：山東水利英文刊名：shandongshuili年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：f1關(guān)鍵詞：
新世紀(jì)小學(xué)六篇十一
活力青奧青春南京8月14日這一天終于等來(lái)了，我盼望已久的青奧會(huì)在六朝古都南京舉行了。世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都來(lái)到這里比賽。我很榮幸地被選為青奧會(huì)的志愿者，服務(wù)青奧會(huì)。五湖四海的青年運(yùn)動(dòng)員全都來(lái)到了南京，人山人海。我引導(dǎo)行人往場(chǎng)館里走去，忽然，聽(tīng)到一個(gè)小孩的`哭聲，我一眼望去，一個(gè)5歲左右的小男孩在哭著找媽媽。
我問(wèn)他：你幾歲了，叫什么名字，我?guī)闳フ覌寢?。說(shuō)著，說(shuō)著，廣播里傳來(lái)了好消息，小男孩的媽媽找到了。小男孩走后，我繼續(xù)引導(dǎo)著行人，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，青奧會(huì)一天的志愿者工作結(jié)束了。忽然，我耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音。“起床了，起床了······”。我睜眼一看，原來(lái)是媽媽叫我起來(lái)上學(xué)啦！原來(lái)我是在做夢(mèng)??！我真希望能早點(diǎn)夢(mèng)想成真。
新世紀(jì)小學(xué)六篇十二
駐馬店有一座新世紀(jì)廣場(chǎng)，它位于解放路西段，那里風(fēng)景。新世紀(jì)廣場(chǎng)中最好看的就是音樂(lè)噴泉。一邁進(jìn)大門，一個(gè)乒乓球拍形的噴泉就呈現(xiàn)在我們眼前，每當(dāng)夜幕降臨，那座音樂(lè)噴泉就隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)隨風(fēng)舞動(dòng)，噴泉中間的大噴泉好像一朵盛開(kāi)的花朵。噴泉旁邊的小噴泉，有的像調(diào)皮的小朋友，有的像歡唱的小女孩，還有的像跳著舞的小女孩，真好看！新世紀(jì)廣場(chǎng)中最明亮的就是燈。每當(dāng)夜幕降臨，地上的地?zé)?，好像一群群調(diào)皮的娃娃。高聳入云[注:聳：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔，]太陽(yáng)燈好像一個(gè)明亮的太陽(yáng)把新世紀(jì)廣場(chǎng)照的如同白晝一樣，真是光彩奪目[注:奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。也用來(lái)形容某些藝術(shù)作品和藝術(shù)形象的極高成就。]。新世紀(jì)廣場(chǎng)中人最多的地方就是位于廣場(chǎng)中央的那一座巨大的電視前，每當(dāng)夜幕降臨，那座巨大的電視就會(huì)播放出豐富多彩的節(jié)目，有老人愛(ài)看的電視劇和電影，還有小朋友愛(ài)看的動(dòng)畫片，內(nèi)容十分豐富和精彩。新世紀(jì)廣場(chǎng)中最美麗的技就是花壇?；▔镆荒晁募臼㈤_(kāi)著各種各樣的花朵。冬天，臘梅盛開(kāi)了。真美麗！新世紀(jì)廣場(chǎng)中最熱鬧的就是溜冰場(chǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，溜冰場(chǎng)上就積滿了穿著各種各樣溜冰鞋的小朋友。有的像蹣跚學(xué)步的娃娃不敢往前走，有的像兩只翩翩起舞[注:形容輕快地跳起舞來(lái)。]的蝴蝶手牽著手，還有的像一條游來(lái)游去的魚兒，真熱鬧！美麗的新世紀(jì)廣場(chǎng)是我們駐馬店特色的一部分。
新世紀(jì)小學(xué)六篇十三
活力青奧，青春南京當(dāng)宣布青奧會(huì)主辦權(quán)花落南京時(shí)，有哪位中國(guó)兒女不為之歡呼雀躍？有哪一位中國(guó)兒女不自豪驕傲！作為一名南京人，我們自是不用說(shuō)，更是無(wú)比欣慰！活力青奧，青春南京，在我看來(lái)就是環(huán)境美，空氣清新，人們熱情，總而言之，就是有活力，年經(jīng)地，辦好青奧，讓南京以最佳的面貌展示給世人，為此，市政府花了大量的人力，物力，改造環(huán)境，改善交通設(shè)施，最近，我家附近的垃圾場(chǎng)不見(jiàn)了，原來(lái)每天上學(xué)路上經(jīng)過(guò)那兒，大家都捂著鼻子，猛跑，怕聞到怪味，現(xiàn)在可以很輕松了，不僅沒(méi)有了難聞的氣味，整個(gè)馬路也變得很整潔了，原來(lái)沒(méi)有地鐵的`北京東路也開(kāi)支修建地鐵了，以后來(lái)我們小營(yíng)小學(xué)參觀的同學(xué)們出行也會(huì)變得方便哦！國(guó)家和政府為了成功舉辦青奧，做出了功不可沒(méi)的大事，而作為南京小小東道主的我們是不是應(yīng)該就此做出一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，以表綿薄之呢？我們現(xiàn)在還是小學(xué)生能做到的事還很少，很微乎其微。我決定從我做起，從小事做起，改變生活習(xí)慣，不亂丟垃圾，不浪費(fèi)水電，節(jié)約資源。現(xiàn)在大家生活條件都好了，誰(shuí)家也不缺錢了。
人們節(jié)約資源的意識(shí)也很差，用水用電普遍很浪費(fèi)，覺(jué)得自己舒服就行了，孰不知會(huì)給國(guó)家造成多大的浪費(fèi)。如果我們能把這些資源節(jié)省下來(lái)，能減少國(guó)家多少的開(kāi)支呀！想當(dāng)年新加坡舉辦青奧時(shí)，原計(jì)劃7600萬(wàn)美元，實(shí)際2億多美元，是原計(jì)劃開(kāi)支的3倍還多呢！可想這數(shù)字是多么的驚人！作為南京人，我們更應(yīng)該節(jié)約資源，吸取新加坡的教訓(xùn)，不要重蹈他們的復(fù)轍。平時(shí)在家洗東西，在生活中，平時(shí)在家東西，我總是把水籠頭一直開(kāi)著，外婆總是嘮叨說(shuō)我浪費(fèi)，我總不以為然。從現(xiàn)在起，我要改掉這個(gè)壞毛病。我還是怕熱的小胖子，天氣在點(diǎn)熱，就想開(kāi)空調(diào)，以后也要少開(kāi)了，節(jié)約水電從我開(kāi)始。節(jié)約的問(wèn)題解決了，但環(huán)保的大難題也不可輕視哦！同學(xué)們讓我們愛(ài)護(hù)花草植物，它們也和我們一樣是有生命的，讓它們和我們一樣健康成長(zhǎng)吧！為了成功舉辦青奧，我呼吁大家做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校是我的家，愛(ài)護(hù)環(huán)境靠大家，做個(gè)文明小營(yíng)人！南京是我的家，讓家鄉(xiāng)走向世界，做個(gè)合格的南京人！我是青奧小小東道主，竭盡全力為青奧！青春的我們，美麗的南京等待著舉世囑目的！
新世紀(jì)小學(xué)六篇十四
9月26日上午，崔老師帶我們?nèi)P凰廣場(chǎng)游玩。
在路上我看見(jiàn)汽車飛快地在公路上行駛，行人絡(luò)繹不絕。不一會(huì)兒，我們就到了鳳凰廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上擺了許多鮮花，廣場(chǎng)正前方有一只銅制的紅鳳凰，在它的左邊和右邊是跳舞的地方，中間是廣場(chǎng)的音樂(lè)噴水，再往前走可以看見(jiàn)軒榭亭，頂是三角形的，我們繼續(xù)往前走，來(lái)到小河邊，河里面有許多荷葉，還有盛開(kāi)的荷花，美極了！哦！對(duì)了，廣場(chǎng)的'后面還有假山，是鍛煉身體的場(chǎng)所，很好玩。我非常喜歡在鳳凰廣場(chǎng)中間滑旱冰，記得有一次，噴水剛剛結(jié)束，地上是濕的，我去那里滑旱冰，一不小心摔了一個(gè)大跟頭，那樣子真可笑！
晚上霓虹燈閃爍，把鳳凰廣場(chǎng)裝點(diǎn)得成五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂。
鳳凰廣場(chǎng)是人們集會(huì)娛樂(lè)的地方，也是人們鍛煉身體的好地方，我們喜歡鳳凰廣場(chǎng)。
新世紀(jì)小學(xué)六篇十五
今天，媽媽帶我來(lái)到了八一廣場(chǎng)，我這才知道夜晚的八一廣場(chǎng)也是絢麗多彩的。
一來(lái)到這，首先映入眼簾的就是路旁閃爍的霓紅燈，看得我眼花繚亂。一棵棵高大的樹(shù)木挺立在廣場(chǎng)的周圍，像一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士在放哨。八一廣場(chǎng)的中間有雄偉莊嚴(yán)的南昌八一起義紀(jì)念碑，它閃爍著彩燈，表示著中國(guó)人民的輝煌。我還站在石碑前照了幾張像呢。紀(jì)念碑的前面是開(kāi)放噴泉的地方。噴泉的右前方是玻璃櫥窗，里面記著中華人民解放的大事記，我還趴在上面認(rèn)真地讀過(guò)。人們?cè)趶V場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往，有的坐在石板上聊天、有的在看風(fēng)景、有的靠在石壁上看書、還有的在放風(fēng)箏呢！
當(dāng)這時(shí)，噴泉伴隨著悅耳的歌聲開(kāi)始了，我就坐在臺(tái)階上靜靜地欣賞。突然，所有的噴泉從地下躥出來(lái)，有一個(gè)噴泉好像火箭向天空中發(fā)射一樣，直聳入云宵，兩旁接起了一座彩虹橋。彩紅橋的前面噴出了一朵朵像牽?；ㄒ粯拥膰娙?，周圍圍繞著許多搖擺的噴泉，像一位位婆娑多姿的少女在舞動(dòng)。她們?cè)絿娫礁?，越搖越高，把橋上的小孩子都沖了下來(lái)，大人們也要摸著走。這個(gè)時(shí)候兩旁，不斷地噴出“火花”。這時(shí)，人們不斷的發(fā)出歡呼聲，我也被這幅景象深深地吸引住了。
夜深了，廣場(chǎng)上的人群越來(lái)越少，我依依不舍地回家了，可心想，明天再來(lái)這個(gè)美地方游玩。
新世紀(jì)小學(xué)六篇十六
一個(gè)不平凡的年度充滿了所有南京市民的熱情和期待。全世界的青少年們將會(huì)在這里揮灑活力、熱情和生命力在這里他們會(huì)釋放花一般青春和活力。這就是青奧會(huì)！一個(gè)令所有南京市民驕傲的節(jié)日。
當(dāng)南京市民知道第二屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)在南京舉行時(shí)所有人多沸騰了！身為中國(guó)人，更身為南京市民，心里更是歡喜。心里帶著一點(diǎn)歡喜、一絲激動(dòng)，一股自豪，更有對(duì)青奧會(huì)的無(wú)限期待！身為這個(gè)六朝五都，六代帝王之都的'千年歷史南京市民之一，不僅要期待著青年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，更要為青奧會(huì)做出些貢獻(xiàn)。
當(dāng)你子啊過(guò)馬路時(shí)，遇見(jiàn)殘疾人只需上前扶起他們過(guò)馬路，這樣簡(jiǎn)單的一個(gè)細(xì)節(jié)就能為青奧會(huì)做出一絲貢獻(xiàn)；但你在公園時(shí)，在草坪發(fā)現(xiàn)垃圾，你只需上前低頭，彎腰，這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能為青奧會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的貢獻(xiàn)，讓南京市民的形象在別人言重留下了美好的形象。身為南京市民，更要懂得節(jié)約，實(shí)現(xiàn)環(huán)保青奧，綠色青奧，那么該怎樣節(jié)儉呢？當(dāng)你低下頭撿起一張碎紙片，放到分類垃圾箱時(shí)；多騎自行車上班、上學(xué)；不使用一次性木筷……就這些微不足道的小事情，就可以為我們身邊的環(huán)境變得更好，更美觀。
2014，青奧會(huì)我以準(zhǔn)備好一切了，那么你們準(zhǔn)備好了嗎？讓大家一起熱熱鬧鬧的迎接青奧會(huì)的到來(lái)吧！
新世紀(jì)小學(xué)六篇十七
當(dāng)宣布四年一度的青奧會(huì)將在南京舉行時(shí)，全城的人們乃至全國(guó)的人民都沸騰了。激動(dòng)、興奮、自豪、期待一齊涌上了心頭。
青奧會(huì)這是一個(gè)傳遞友誼分享快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
南京終于可以通過(guò)這次機(jī)會(huì)向世界展現(xiàn)它的多姿，這座有著悠久歷史燦爛文化的古城中有宏偉壯觀的石柱林、美麗多彩的.雨花臺(tái)、波光粼粼的玄武湖。
所有的南京人多在行動(dòng)，清潔工將城市變得亮麗一新，園丁使每一棵草變得生機(jī)勃勃，每一朵花多變得活力四射，他、它多在迎接青奧會(huì)，河水為迎接青奧會(huì)更加清了，天空為迎接青奧會(huì)更加藍(lán)了，空氣為迎接青奧會(huì)更加清新了！整個(gè)城市都釋放出奪人的光彩！老人們一大早就開(kāi)始鍛煉啦！壓腿、跳舞、玩空竹，他們可是樣樣行！學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試、積極報(bào)名參加。
賽場(chǎng)上他們揮灑激情、釋放活力，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。青奧會(huì)開(kāi)始的時(shí)間在倒數(shù)了！3、2、0.001，在南京人民心中青奧會(huì)來(lái)臨的時(shí)間不就還剩0.001秒嗎？朋友們，讓我們一起迎接青奧會(huì)吧！
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