方案的制定需要充分考慮目標、資源和實施環(huán)境等因素，以確保其可行性和有效性。"在制定方案時，我們需要考慮問題的根源和可能的影響因素，以確保方案的合理性和可行性。"如果你正在制定方案，可以參考以下范文，希望能給你一些啟發(fā)。
小學師徒結(jié)對方案篇一
3、師徒簽訂協(xié)議（逐一進行）。
z副校長——z老師（語文）。
z老師——z老師（數(shù)學）。
z老師——z老師（音樂）。
z老師——z老師（體育）。
z老師——z老師（美術(shù)）。
4、徒弟代表講話表達學習的愿望和打算（z老師）。
5、師傅代表講話提出了殷切的希望和無私幫助的決心（z副校長）。
6、領(lǐng)導頒發(fā)聘書并贈導師禮物（圖書）。
7、領(lǐng)導講話。
活動時間：11月9日下周三下午2點30分。
活動地點：溫州市鹿城第二實驗小學四樓會議室。
小學師徒結(jié)對方案篇二
本學期學校新進5位新教師加一位選調(diào)教師，為了幫助新教師盡快適應(yīng)和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結(jié)對”工作方案。
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
1、導師職責。
(1)指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃;指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
(2)每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
(3)一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
(4)每學期指導徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。
(6)鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責。
(1)在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
(2)每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
(3)主動聽指導教師的課或組內(nèi)老師的`課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
(6)在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
師傅徒弟學科年級。
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結(jié)。
2、結(jié)對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的;各類公開課是否獲得好評;所帶班級的班風如何;工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
城沙一小。
小學師徒結(jié)對方案篇三
為提高青年教師的教學水平，促進教師的專業(yè)成長，經(jīng)雙方友好洽商，決定師徒結(jié)對，共謀發(fā)展，并達成以下協(xié)議：
一、雙方確定為師徒關(guān)系。同志拜同志為師。
二、師徒合約期自年月至年月。
三、師（師傅）徒（徒弟）雙方職責：
（一）師傅職責。
1.在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；
2.指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；
7.學期初提交活動計劃，學期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教學案例論文等）。
（二）徒弟責任。
1.虛心向師傅學習，不恥下問，主動請教；
2.根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標；
3.學徒期間每周聽課2節(jié)、并認真做好聽課記錄及課后反思；
5.主動交流，切磋砥礪，積極互動，共同成長，積極完成師傅布置的各項學習、教研等任務(wù)，與師傅建立互動雙贏的關(guān)系。
四、攜手合作，共同完成職責和各項任務(wù)。
五、本協(xié)議書一式四份，師徒各執(zhí)一份，存入教務(wù)、工會各一份。
協(xié)議書簽訂人：（師傅）（簽名）。
（徒弟）（簽名。
小學師徒結(jié)對方案篇四
東四尺小學信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報告。
我?，F(xiàn)有教職工64人，學生720人，教學班18個，是省級電教實驗學校，現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標準要求，結(jié)合我校實際對照自查如下：
一、設(shè)備：
1、常規(guī)電教器材方面：
書寫投影儀30臺，幕布25塊，手動幻燈機135型2臺，無自動幻燈機，快速復錄機1臺，收錄機53臺，立體聲收錄機雙卡4臺，數(shù)碼照相機1臺，校園廣播系統(tǒng)2套，攝像機1臺，彩色電視機7臺（其中有一51英寸背投）錄像機3臺，dvd一臺。
按照一類評分標準（10分）自評（9分）。
2、校園網(wǎng)及計算機教室：
學校于11月入了陽泉市教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)了百兆進教室和辦公室，全校共有計算機54臺（其中有一臺服務(wù)器一臺筆記本電腦），教師用機24臺，學生用機30臺，全校共有78個網(wǎng)絡(luò)點，形成了初步規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)，并建有中心機房，現(xiàn)有一個教師電子備課室和一個學生計算機機房，現(xiàn)在學校計算機配置與省計算機配置標準有很大欠缺，主要原因：因經(jīng)濟欠缺無能更新。
按照一類評分標準（15分）自評為（10分）。
3、語音室及其它設(shè)備：
學校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng)，無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。
按照一類評分標準（10分），自評為（8分）。
4、課件制作室、電子閱覽室：
學校課件制作室有光盤刻錄機、打印機、數(shù)碼照相機、臺式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件，同時還有16座的電子閱覽室。
按照一類評分標準（5分）自評為（3分）。
二、用房：
1、專用教室：
學校課件制作室24o、電子閱覽室48o、多媒體教室80o、學生計算機室48o、語音室48o、校園網(wǎng)絡(luò)總控室18o，其中學生計算機室、語音室未達標準72o。
按照一類評分標準（10分）自評為（8分）。
2、器材室：
學校器材資料室48o。
按照一類評分標準（5分）自評為（5分）。
三、配套設(shè)施：
學校器材資料室有器材柜、架，并且通風遮光，有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。
按照一類評分標準（5分）自評為（4分）。
四、人員：
我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計算機教師兩人，并有一名兼職計算機教師，其中一人是計算機專業(yè)學校畢業(yè)，另外兩人學歷達大專學歷。并通過各種培訓學習和實踐操作，在計算機知識及操作方面都勝任此項工作。
按照一類評分標準（10分）自評為（9分）。
五、管理：
1、學校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，教學副校長全面負責，學校信息技術(shù)教育有計劃、有總結(jié)，學生信息技術(shù)教育費?？顚Ｓ?。
2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄，同時制定了各類管理規(guī)章制度，并做到器材資料存放有序，帳物相符。
按照一類評分標準（13分）自評為（10）。
六、效益：
1、在課堂教學方面，學校規(guī)定每位教師每月運用多媒體教學在兩次以上，每學期制做一個精品課件，并對使用情況進行記錄，作為考核依據(jù)。同時提倡教師利用課余時間進行網(wǎng)上學習，把學習的`收獲放到自己的文件夾，每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站，把自己的教育敘事、工作日志、學習心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學習。
2、我校地處偏僻交通不便，在和周圍學校資源共享方面有待加強。
按照一類評分標準（17分）自評為（15分）。
綜上所述，我校參照省實驗學校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評分標準細則，自評總分為81分。
119。
小學師徒結(jié)對方案篇五
1.青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學校的發(fā)展前途和命運。為了順利實現(xiàn)學校未來發(fā)展規(guī)劃，我們要切實抓好“青藍工程”的落實，加大對青年教師培養(yǎng)、培訓的力度。
2.把對青年教師的培養(yǎng)，作為學校工作的重點，寄托著學校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
學校成立學?！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實施的督導與考核。
組長：王繼萍。
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳。
1.結(jié)對對象:新入職教師與教學經(jīng)驗豐富的教師進行結(jié)對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。
2.指導內(nèi)容:指導教師通過聽課、評課、指導等途徑，關(guān)心結(jié)對教師的師德、學習、工作等情況，了解、分析、研究結(jié)對教師的教學特長和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書籍及教學參考書，有針對性地指導開展教育教學實踐、教育教學研究，上好研究課、常態(tài)課和公開課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學能力強、有現(xiàn)代教育理念和觀念、有改革和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內(nèi)職責;結(jié)對教師要主動與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
(一)職責：
1.認真模范的執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論和課程標準，更新教學觀念，切實做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導徒弟掌握教學常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動、豐富的教育教學經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長。
4.保護、調(diào)動徒弟的工作積極性和主動性，及時指出并幫助徒弟改正缺點，不斷提高教學水平。
(二)要求：
1.每月至少聽徒弟的1節(jié)匯報課，及時給予指導。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進意見。給予悉心指導。
3.每月最少給徒弟做1節(jié)示范課，并寫出精品教學設(shè)計和教學反思。
(一)職責：
1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認真學習本學科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動讓師傅審核教案、聽自己的課，盡快熟悉教學常規(guī)的各項要領(lǐng)。
3.虛心好學，力爭在原有基礎(chǔ)上有明顯的、較大的進步。
4.完成師徒活動的各項記錄并認真寫好拜師學習的總結(jié)。
(二)要求：
1.每月主動申報并上好一節(jié)較高水平的匯報課，寫出較高質(zhì)量的教學反思。(上交教案、反思)。
2.主動聽師傅示范課，每月最少一節(jié)，并做好聽課評議記錄。
3.主動邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學中的問題。
4.徒弟教師不但要注意學習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進自己較快地脫穎而出。
1.“青藍結(jié)對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結(jié)對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結(jié)業(yè)，否則延長結(jié)對期。
3.每期期末將結(jié)對教師百分之二十的綜合考核成績納入指導教師的考核積分。
4.學校在每學期結(jié)束時評選出一對成績突出的“青藍結(jié)對標兵”，進行獎勵。
1.強化目標管理、簽訂師徒結(jié)對協(xié)議(協(xié)議另訂)。
2.一聽——聽徒弟的匯報課。
二查——查師徒結(jié)對的各種資料、記錄等評。
三評一一同學科評、年級評、學生評。
小學師徒結(jié)對方案篇六
為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與郭立新老師于20xx年9月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。
3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
作為一名省級骨干教師，我在不斷完善自己，充實自己的同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師周紅英結(jié)成師徒對子。
在結(jié)成師徒對子后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
1、在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關(guān)的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流。
7、幫助徒弟參與學校大型教學活動，設(shè)計方案。
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆，積極撰寫論文。
5、指導徒弟參加嘉峪關(guān)市舉辦的中青年教師競賽課。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！
小學師徒結(jié)對方案篇七
為了加快我校新教師的成長，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。
師傅：xxx。
徒弟：xxx。
xxx、xx(語文)——xxx(語文)——xx。
1.自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2.短期與長期相結(jié)合。
1.總目標：造就一批新骨干教師，滿足學校培養(yǎng)人才的需要。
2.具體目標：
(一)第一學年“教學常規(guī)入門”，具體要求包括：
1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學時，其中，培訓機構(gòu)組織的集中培訓不少于80學時，新教師崗前培訓不少于30學時。
2.聽課，新上崗教師在第一學年須聽指導老師和其他同學科教師的課不少于40節(jié)，并提供聽課筆記。
3.上課，校長、教導主任、同行每學期聽課不少于2節(jié)，指導老師每學期聽課不少于10節(jié)，開設(shè)校級公開課2節(jié)以上，并有詳案和課后反思。
4.備課和教學計劃實施情況，每學期檢查不少于2次。
5.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比。
6，撰寫符合學校規(guī)定的教學反思。
(二)第二學年“課堂教學過關(guān)”，內(nèi)容包括。
1.聽課，聽指導老師和其他同學科教師的課不少于30節(jié)。
2.指導老師每學期聽課不少于10節(jié)。
3.上匯報課，每學期至少開設(shè)校級公開課1節(jié)，對第二學期的匯報課進行評議和鑒定。
4.抽查課，每學期至少抽查1節(jié)，對第二學期查收的第一節(jié)課進行評議和鑒定。
5.教案評定，根據(jù)格式、內(nèi)容、實效等項目進行評定，評定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等級，時間安排在第二學期結(jié)束前。
6.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。
7.撰寫符合學校規(guī)定的教學反思。
(三)第三學年“教學能力達標”，內(nèi)容包括：
1.學科教師教學基本能力測試。
2.教育教學論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進行鑒定，鑒定結(jié)果分優(yōu)、良、中、差四個等第，時間安排在第三學年度結(jié)束前。
新教師每年的考核成績由學?！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個人學年度考核掛鉤，考核不合格者，學年度個人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。
3.每學年必須申報校級或以上級別個人課題一個。撰寫教學論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。
4.撰寫符合學校規(guī)定的教學反思。
程序：個人申報——學校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動。
1.個人自愿，學校統(tǒng)籌，確定師徒人選。
2.制定目標，明確任務(wù)。
3.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。
師傅：
1.向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2.每學期聽徒弟課總課時不少于6節(jié)，聽課要在專用聽課本中認真記錄，按照一節(jié)好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
4.認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5.結(jié)對每學期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。
6.指導撰寫教學論文(案例、敘事、調(diào)查報告)一篇。
徒弟：
2.每學期至少向師傅上課4節(jié)課，其它學科上出2節(jié)請師傅給予指導。
3.徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，學期結(jié)束時寫出研究表。
4.平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記(結(jié)合學校讀書活動)。教學論文(案例、敘事)。有自己的個人課題。
5.上一堂水平較高的匯報課，學校組織評委進行評比。
由教管中心管理與考核。
1.強化目標考核。
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結(jié)對工作進行目標考核。
每學期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據(jù)。
3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。
鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書沙龍;敘事交流;教學反思與論文寫作指導。
1.優(yōu)先給予師徒共同外出學習的機會。
2.每學年評出優(yōu)秀師徒組合獎。
20xx-20xx學年第一學期師徒結(jié)對主要活動安排：
1.多種形式的課堂磨課活動。每個月區(qū)學科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節(jié)示范課。每個月新教師上一節(jié)公開課。
2.《剝開教育的責任》讀書演講比賽。
3.教育敘事交流。
4.教學反思與論文寫作指導。
小學師徒結(jié)對方案篇八
青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校發(fā)展的希望。為了促進教師的專業(yè)成長,增進教師間的業(yè)務(wù)交流，實現(xiàn)相互學習、共同發(fā)展的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質(zhì)量和科研能力。
組長：黃月忠。
副組長：鮑偉華、羅志軍。
組員：孫婷、管冬萍、錢友芬、錢佳玲、黃曉玲、朱東航。
(一)師傅:。
1．主動關(guān)心徒弟的成長，認真分析徒弟的教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長途徑。
2．幫助徒弟解決教育教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法上為徒弟指點迷津。
3．每學期聽徒弟教師的課3節(jié)以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課后改進”，促進徒弟教學能力的提高。
4．每學期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學理念和設(shè)計意圖，使徒弟有更多的學習機會。
6．每學期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結(jié)對鑒定表。
（二）徒弟。
1．在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長途徑。
2．認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見及時改進、提高；主動邀請師傅親臨課堂指導自己的教學。
3．虛心向指導老師學習，隨時接受師傅檢查，及時改進教學方法。
4．每學期聽師傅授課3節(jié)以上，及時評議、反思。
5．在師傅指導下，積極參加各級各類競賽活動。認真撰寫教學論文或案例。
學期結(jié)束由活動領(lǐng)導小組對每一對師徒進行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
小學師徒結(jié)對方案篇九
為了讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復雜而多變的教學實踐，也為了更好地提升教師素質(zhì),使學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學習、交流氛圍愈來愈濃的形勢，結(jié)合學校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，現(xiàn)對“青藍工程”實施工作布置如下：
1、實施青藍工程的目的是通過師徒之間的學習和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深地了解。
2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。
3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學校再予以組合。
4、徒弟要多看、多聽、多問、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗，一學期徒弟聽師傅的課不少于5節(jié)，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學設(shè)計和課后反思等與師傅交流，征求意見和建議，以提高教育教學水平。
5、在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的`教學進行指導，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時提出指導和改進意見，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學，不斷進步。一學期師傅聽徒弟(所有的徒弟)的課不少于10節(jié)，課后要及時評課，將評課意見寫在聽課本上。
6、學校倡導和鼓勵師徒雙方多形式的學習交流，學期末，學校評選青藍工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務(wù)考核。
附：屯小20**——20**學年度師傅名單。
語文：zz。
數(shù)學：z。
英語：z。
體育：z。
美術(shù)：z。
音樂：z。
科學：z。
信息：z。
請徒弟主動選擇聯(lián)系師傅，師徒結(jié)對后，于10月16日下午下班前到教導處z主任處報名登記。
小學師徒結(jié)對方案篇十
一切為了教師的發(fā)展，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師學科引領(lǐng)、輻射作用。讓經(jīng)驗豐富的教師與青年教師結(jié)對子，在教育教學中傳授技能技藝，在師德師風中相互監(jiān)督，在校本研修中互相學習提高，在三尺講臺上互相勉勵，以促進年輕教師專業(yè)成長、教師隊伍整體素質(zhì)的快速提升。
二、目的要求。
1、師徒在思想上互相交流，生活上互相幫助，行為上嚴格要求，業(yè)務(wù)上切磋砥礪，教學相長。師傅要“傳幫帶”，毫無保留，不厭其煩，徒弟要虛心求教，不斷提升自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
2、師傅對徒弟備課、講課負有教誨、引導、指點、評價等責任。師傅要定期或不定期的書面點評指導，開展問題教研，討論解決教育教學實踐中的疑難問題，切磋教學教研心得體會，形成個性化教學風格，提升師徒的教科研能力和水平。師徒間應(yīng)各有“帶徒拜師工作志”，以便記錄工作過程及相關(guān)內(nèi)容。
3、師徒雙方每學期至少互聽課10節(jié)，師傅為徒弟至少上好1節(jié)示范課、徒弟上好4節(jié)匯報課（示范課與匯報課須報教務(wù)處備案）。每月徒弟要有一個聽課小結(jié)，以書面形式遞交師傅，經(jīng)與師傅交流后存入“拜師學藝工作志”中備查。
4、師徒共同擬定培養(yǎng)計劃，制訂培養(yǎng)方案，積極探究教育教學過程中的熱門問題，認真鉆研教育教學中的.相關(guān)知識。積極參加學校組織的各項教學活動，勇于承擔校級以上公開課，在教育教學實踐中鍛煉成長。
5、師徒要強化自己反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；徒弟須撰寫教后反思（每周1篇）、教育敘事與案例分析（每月1篇）；師徒都要寫經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
三、工作措施。
1、成立師徒共進領(lǐng)導組。
學校成立“師徒共進”領(lǐng)導小組，由教導處負責日常事務(wù)，處理實施過程中出現(xiàn)的亟待解決的問題，對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查徒弟的學習進展及業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過聽課等形式定期考察徒弟的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，以徒弟的成長來綜合考察師徒對子的培養(yǎng)落實情況，并評選出優(yōu)秀師徒對子，學校將給予一定的獎勵。
領(lǐng)導組組長：李曉華成員馬鳳云劉根棟。
評議組組長：馬鳳云組員：李素萍崔海變王素芳等若干人。
3、開展師徒共進活動。
工會負責方案的確定、結(jié)對子名單的落實、計劃的啟動、簽訂合同等。評議組組織聽課、說課、檢查、考核、評議、總結(jié)、資料歸檔等工作。
徒弟學藝期內(nèi)，每學期要在期末前，安排一次學藝匯報示范課，經(jīng)學校教導處組織骨干教師組成的評議組評議，給出評議結(jié)果，與師傅和徒弟見面交流后，存入學校“拜師學藝”檔案。
徒弟出徒前須經(jīng)評議組評議（由師傅介紹徒弟學藝情況，徒弟進行學藝匯報）后，方可結(jié)束形式上的學藝過程。屆時由學校組織“拜師學藝”成果展示大會，對拜師學藝過程中，成績突出的師徒對子隆重予以表彰獎勵。
4、師徒共進工作考核。
以學期為單位，由評議組（教導處）具體負責，檢查帶徒拜師工作志，幫教計劃，師徒學期自評幫教總結(jié)，聽課記錄、教案設(shè)計、班主任工作、少先隊輔導員工作記載、指導教師的書面鑒定等材料，對師徒進行測評、績效考核。
四、評比表彰。
一個學年，一次評比，對師徒活動總結(jié)評比。對認真負責的師傅，虛心好學的徒弟，在師徒共進，共同成長的活動中，成績明顯的進行表彰和獎勵。
（1）按規(guī)定完成任務(wù)的師徒，學校給予一定的物質(zhì)獎勵（考核后加分）。
（2）徒弟在學?；騾^(qū)級以上組織的課堂教學、課件制作獲得一等獎，教學質(zhì)量名列礦區(qū)前茅，學校給予師傅同等獎勵。
五、檔案資料。
1、檔案資料目錄。
（1）師徒協(xié)議書。
（2）聽課筆記（平時研討筆記、聽課小結(jié)筆記）。
（3）師徒學期傳授學習計劃。
（4）師徒自評授藝學習實踐情況總結(jié)。
（5）反思、敘事、案例。
（6）匯報課教案和說課稿。
（7）教學論文。
（8）各種榮譽復印件。
（9）其它資料。
六、程序。
舉行拜師儀式。
（1）劉根棟主持開場。
（2）李曉華宣讀方案。
（3）馬鳳云宣讀師徒名單。
（4）李素萍組織徒弟向師傅獻花。
（5）徒弟代表講話。
（6）師傅代表講話。
（7）校長講話。
（8）宣布大會結(jié)束。
七、師徒名單（7對）。
學科師傅徒弟。
數(shù)學李曉華畢麗霞。
數(shù)學郗海林王清華。
數(shù)學崔海變曲艷婷。
語文劉燕文張莉。
語文張彩珍霍美晶。
語文秦寶金安春麗。
音樂趙麗芳單峰。
八、協(xié)議書。
小學師徒結(jié)對方案篇十一
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我擔任合同老師劉照軍的師傅。雖然每個老師都有自己的'特長、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際，特制訂出本學期我們的師徒結(jié)對計劃如下：
對象分析：劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2快速提高自身的教育教學綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
4、學習有關(guān)理論書籍，提高教學理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與劉老師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。
3、聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為，。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計、教法、學法、課堂組織等多方面進行共同探討，暢所欲言。通過說課評課，力求讓劉老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵學生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行，要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，自我反思，努力提高教學水平。
小學師徒結(jié)對方案篇十二
為了積極響應(yīng)學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學科的初學者，很榮幸能與宋林老師成為師徒。宋林老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經(jīng)驗；
3、每周至少聽指導老師兩節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內(nèi)容等材料；
高中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
宋老師在多年教學工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
七年前，我來到了二中學習，成為了宋老師的弟子，而如今，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
小學師徒結(jié)對方案篇十三
按照北京市委、市政府、市交通委有關(guān)做好春運工作的相關(guān)要求，市交通執(zhí)法總隊將在春運期間全力開展規(guī)范運營秩序、打擊非法運營行為、加強運輸安全監(jiān)管、做好應(yīng)急處突等保障工作，為廣大人民群眾營造“安全、可靠、便捷、平穩(wěn)”的春運交通運輸環(huán)境秩序。為此，特制定工作方案如下：
成立由市交通執(zhí)法總隊總隊長、書記任組長，副書記、副總隊長任副組長，各處(室)處長(主任)、各執(zhí)法大隊大隊長、裝備信息中心主要負責人為成員的春運交通運輸環(huán)境秩序保障工作領(lǐng)導小組。
全力保障機場、火車站、省際客運站、重點公交樞紐場站、軌道交通車站等重點地區(qū)和進出京主要道路沿線交通運輸環(huán)境秩序良好，全力監(jiān)管出租汽車、省際客運、旅游客運、危險化學品運輸?shù)刃袠I(yè)營運秩序，嚴厲打擊各類非法運營行為，確保運輸市場安全有序、非法營運問題得到有效控制，為廣大人民群眾營造安全、和諧、祥和的春運道路運輸環(huán)境秩序，為全國兩會交通運輸環(huán)境秩序保障工作打牢基礎(chǔ)。
(一)重點監(jiān)管地區(qū)。
全市機場、火車站、城區(qū)10個省際客運站、進出京主要道路等。
(二)查處嚴重違章。
嚴查出租汽車嚴重違章、省際、旅游客運違章經(jīng)營、危險化學品運輸?shù)葯C動車非法營運行為。
(三)應(yīng)急處突工作。
加強信訪投訴和便民電話受理工作;做好維護行業(yè)穩(wěn)定和應(yīng)對惡劣天氣條件下機場、火車站乘客滯留等突發(fā)事件的處置工作。
(一)啟動專項勤務(wù)，加強重點地區(qū)管控。
(二)開展集中專項整頓，凈化交通運輸環(huán)境秩序。
(三)加強客流進出京高峰時段監(jiān)管工作。
(四)全力維護春節(jié)黃金周期間市場秩序。
(五)大力開展聯(lián)合執(zhí)法，共同打擊各類違法違章行為。
(六)加強郊區(qū)縣聯(lián)動、形成整體監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。
(七)完善各項應(yīng)急預案，做好應(yīng)急處突工作。
(八)加強投訴受理和維護行業(yè)穩(wěn)定工作。
(九)加強工作督查、確保措施到位。
(一)提高認識、精心組織。充分認識此項工作的重要性，緊密結(jié)合轄區(qū)實際情況，進一步細化各項措施，認真組織落實，扎扎實實地做好春運期間的交通運輸環(huán)境秩序保障工作。
(二)深入一線、靠前指揮。堅持深入執(zhí)法一線，及時發(fā)現(xiàn)和解決春運保障工作中遇到的問題，確保工作開展順利。
(三)文明執(zhí)法、罰教結(jié)合。堅持文明執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法，注重利用科技手段取證。對一般性違章采取批評教育的方式，對嚴重擾亂運營秩序、危害運輸安全、侵害群眾利益、影響行業(yè)形象的違法違章行為要堅決依法予以查處。
(四)加強協(xié)作、互利共贏。做好協(xié)調(diào)聯(lián)動工作，形成監(jiān)管合力，確保整個春運期間秩序良好。
(五)做好信息溝通和反饋工作。
小學師徒結(jié)對方案篇十四
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師。
徒弟：教齡不滿一年的青年教師。
1、師徒結(jié)對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學校舉行師徒結(jié)對儀式，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務(wù)目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊，學校對師徒結(jié)對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉(zhuǎn)正課。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結(jié)對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領(lǐng)——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務(wù)實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務(wù)，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣埥蹋犎熃ㄗh，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結(jié)導師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
（6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，寫好個人感悟。
小學師徒結(jié)對方案篇十五
為了在廣大職工中掀起學技術(shù)，鉆業(yè)務(wù)、崗位練兵、技能提升的熱潮。按照公司“職工技能提升”的要求，公司決定廣泛開展“師徒結(jié)對”活動。為促進活動的順利實施并達到預期效果，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
“師徒結(jié)對”活動是促進企業(yè)發(fā)展，實施“員工隊伍素質(zhì)提升計劃”的一項具體內(nèi)容。通過“師徒結(jié)對”活動，在公司內(nèi)形成互幫互學，共同提高的良好風氣，在兩年時間內(nèi)培養(yǎng)一批操作熟悉，實干能力強，勤奮敬業(yè)的.技術(shù)骨干、崗位能手，緩解公司多工種崗位技能人才緊缺的現(xiàn)狀。
1、師傅應(yīng)具備思想素質(zhì)好，有較強的專業(yè)技術(shù)經(jīng)驗和一定的理論知識，業(yè)務(wù)技術(shù)特點突出，善于輔導。
內(nèi)容，完成各階段目標。
3、各專業(yè)培訓小組成立“師徒結(jié)對”工作考評小組，根據(jù)《師徒結(jié)對技能提升活動業(yè)績考察表》，負責對“師帶徒”工作效果進行考評。考評程序包括：專業(yè)理論、實際技能、安全生產(chǎn)知識等內(nèi)容。協(xié)議期間內(nèi)，由工作考評小組對師徒每半年階段性考評一次，檢查培訓效果，通過現(xiàn)場操作考核，師徒按期作出自我評價和鑒定意見。對師傅未按照要求布置任務(wù)及培訓的考核200元/人.次;對徒弟未完成階段性任務(wù)或考評不合格者考核200元/人.次。
4、為了保證教學質(zhì)量，達到預期效果，限定一個師傅最多可帶2個徒弟，對師傅給予每月100元的培訓費，并承擔相應(yīng)連帶責任（徒弟處罰金額的50%）。
1、各部門（車間）、各專業(yè)培訓小組要大力宣傳該項活動對于促進職工學習，增強職工技能，維護和實現(xiàn)職工的切身利益的重要作用，認真做好職工的思想發(fā)動工作，鼓勵技術(shù)崗位和關(guān)健工種的職工開展“師徒結(jié)對”活動，主動協(xié)助師徒配對和審定教學內(nèi)容，制定有效的激勵考核機制。
月20日前將師徒結(jié)對名單報送人力資源部，師徒協(xié)議于20xx年4月15日前報送人力資源部。
附件：2.3。
小學師徒結(jié)對方案篇十六
實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展，關(guān)鍵的是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，做好教師的培養(yǎng)工作，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我校以創(chuàng)“小班化實驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng)建”為契機，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，從而造就一批學有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學?！扒嗨{工程”結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著眼于長遠，分層次，分目標。
改變“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
丁正平老師和肖香老師結(jié)對；周孝連老師和朱麗老師結(jié)對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結(jié)對；楊鵬老師和李婷慧老師結(jié)對；周爽老師和仇偉明老師結(jié)對；楊群老師和楊健老師結(jié)對；朱春巧老師和李奇老師結(jié)對；吳春花老師和李昕老師結(jié)對吳江老師和徐超老師結(jié)對；徐梓林老師和周建老師結(jié)對。
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。
2、短期與長期相結(jié)合。
（1）入門式：主要是針對新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對，使其一年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學工作。
（2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，爭取2年內(nèi)成為校級骨干教師。開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業(yè)務(wù)，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
（3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對工作，爭取在3年內(nèi)成為市區(qū)級骨干教師。
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領(lǐng)——教育教學基本功；學做人——為人處世，為善，求真。
師傅：
1、向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
2、每學期聽徒弟課不少于5節(jié)，認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，期末上交備查。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對性，提出改進意見。
5、每學期師傅至少開出一節(jié)示范課供徒弟學習。
6、按要求寫好帶徒心得或體會。
徒弟：
2、每學期至少向師傅開課3節(jié)以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個教育教學主題進行針對性的研究，及時上交一份研究材料，年度結(jié)束時寫出研究報告。
4、平時加強學習并注意積累資料，圍繞自己教育教學研究專題寫好讀書筆記。
5、主動聽課，每學期至少向師傅聽課5節(jié)，認真記錄，并寫出體會或個人見解，期末上交備查。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。
2、實行動態(tài)滾動管理：提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。建立師徒結(jié)對博客群，每一階段師徒結(jié)對工作要及時總結(jié)發(fā)布，在共研共享的基礎(chǔ)上，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。
每學期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
小學師徒結(jié)對方案篇十七
1．教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2．從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方應(yīng)對徒弟進行認真細致的指導。幫忙徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；幫忙徒弟構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功。在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫忙徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步構(gòu)成必須本事；指導徒弟構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3．每周至少……。
1．虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表；熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，構(gòu)成高尚的師德。
2．教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試；逐步構(gòu)成課堂管理本事，能基本駕馭課堂；在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計。在掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理本事和教學基本功的提高，逐步構(gòu)成本事；要構(gòu)成較強的課堂管理本事和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的本事。
3．每周就本周主要教學目標主動向師傅請教一次，至少聽師傅2節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4．認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5．在日常教學中進取主動地進行教學反思，撰寫好教學案例。
1、師傅主動關(guān)心徒弟的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、師傅及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，幫忙我尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
3、我進取向師傅學習，樹立熱愛學生，一切為了學生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動請教指導教師。對于自我要上的課要及時請教指導教師，上好之后也要及時寫好課后反思。
4、我認真學習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，上好公開課，認真聽師傅的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，構(gòu)成自我的教學風格。
6、每學期認真寫好教學一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗總結(jié)。師徒制工作總結(jié)踏進南丹高中這片教育的沃土，我認識了很多德高望重的教師，從他們的一言一行中我學到很多東西，學校組織老人師徒制的活動，我有幸與在教育教學工作方面十分優(yōu)秀的唐雍生教師結(jié)為師徒。師徒制的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫忙我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在開學之初，唐教師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我盡快以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去。在師徒制的活動中，我們的常規(guī)活動有以下幾方面:。
一、課前（備課）：在這個環(huán)節(jié)中主要是教師為主，教師在我根據(jù)課標對課文理解的基礎(chǔ)之上提出他的提議，指出我的偏差所在，第二次帶領(lǐng)我重新理解課文及教學的目標，以到達我深入理解本課教學目標為主。再次，教學設(shè)計，重難點如何突破，教師也會在我的方法的基礎(chǔ)之上進一步地教我優(yōu)化教學的過程和方法。以致于每次師徒團體備課后讓我頓感那沉甸甸的收獲我在手中。
二、課堂（聽課）：在這個環(huán)節(jié)中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師為主體。我在聽課中做比較，反思自我的教法，及時記錄指導教師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫忙我了解學生對知識的實際掌握情景，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
三、課后（評課）：在這個過程中涵蓋的范圍比較廣。每次教師聽過我的課后及時給我反饋信息，之處課堂中的優(yōu)缺點及提出調(diào)整思路等。由于本人在教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室?guī)讉€數(shù)學教師一齊學習有關(guān)數(shù)學方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；經(jīng)常上一些數(shù)學網(wǎng)站，更多地進行網(wǎng)絡(luò)學習。在高教師的指點下，我收集了許多優(yōu)秀教案，還看了一些數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教學光盤，在模仿、琢磨中提高自我的設(shè)計本事。當然高教師的的工作態(tài)度和作風也都給予我很大的熏陶和感染。他工作熱情很高，認真細致踏實，大膽干練，見多識廣這些都永遠值得我學習。高教師經(jīng)常的檢查我的備課本、課筆記以及作業(yè)批改等，我還有很多需要向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自我，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設(shè)計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工作。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
總之，這一學期以來，在高毅教師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。
小學師徒結(jié)對方案篇十八
本學期我和王海珍老師的師徒結(jié)對活動還在進行中，現(xiàn)制定本學期師徒結(jié)對計劃如下。
1．學習師傅先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
1、每學期邀請師傅至少來聽五節(jié)課，每個月也至少去聽師傅五節(jié)示范課。在交流中升華理念。
2、和師傅一起一起討論，深入領(lǐng)會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
3、邀請師傅指點備課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
7、遇到教育教學中無法解決的問題，要主動和師傅交流。
（一）自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
多學習，提高自身素質(zhì)。
1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩教師的'課，學習優(yōu)秀教師師的教學理念、教學方法。
3、多聽優(yōu)秀的教師的課，學習其過人之處。
多實踐，潛心會教。
1、不厭讀小學數(shù)學新課程標準，潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。
2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3、平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫助成長。
1、學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2、積極進行教育教學上的案例研究。
在以后的工作中我會不斷地向王老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),并且努力鉆研教材,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取早日成為一名合格的人民教師。
小學師徒結(jié)對方案篇十九
學校的生命在于教育教學的質(zhì)量，教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師自身的素質(zhì)，要實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之中。為了使教師更好更快的適應(yīng)教育教學工作站穩(wěn)講臺，為了讓新教師有更好的機會向老教師，骨干教師學習，盡快適應(yīng)教育教學工作，特進行師徒結(jié)對活動。
1、自愿報名；
2、學校商定；
3、學科組宣布；
為了加強學校師資隊伍的建設(shè)，加快培養(yǎng)青年教師的進度，發(fā)揮學校骨干教師、學科代表的領(lǐng)銜優(yōu)勢，現(xiàn)決定 學科組的 老師（師傅）和 老師（徒弟）結(jié)為師徒，帶教期自 年 月 日至 年 月 日。
在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應(yīng)認真履行如下協(xié)議，保證帶教質(zhì)量。
（一）師傅篇
1、規(guī)范青年教師的教學常規(guī)（備課、說課、作業(yè)批改、輔導學生等），指導青年教師上好匯報課，熱情鼓勵并輔助青年教師參加各級各類比賽活動，認真把好教學質(zhì)量關(guān)。
2、發(fā)揮骨干教師和學科代表的教學示范作用，每月向青年教師示范教學不少于1次（新教師上崗一年內(nèi)至少每二周聽一次師傅的課，并及時交流），師傅以身示教，鼓勵青年教師業(yè)務(wù)磨礪在課堂。
3、貴為人師，也該俯下身來認真傾聽青年教師的心聲，耐心細致幫助他分析自己的教學優(yōu)勢與不足，從而幫助他制定出業(yè)務(wù)成長最佳方案。
4、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為他在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師的思想動態(tài)，努力地為學校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。
5、扶持青年教師開展教學研究工作，每學期點評青年教師的“教學實踐與反思”文章一篇，帶教結(jié)束時幫助徒弟修改專業(yè)小論文一篇。
（二）徒弟篇
1、青年教師應(yīng)珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面吸納師傅的所長，每學期除了聽師傅的示范課外，每二周必須向師傅公開教學課一節(jié)。
2、師傅領(lǐng)進門，修行靠自身。青年教師在教學常規(guī)上（備課、說課、作業(yè)批改、輔導學生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項教育教學活動及比賽，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，盡力把好教學質(zhì)量關(guān)。
3、帶教期內(nèi)，每學期在級組以上范圍公開匯報課一節(jié)。
4、勤于筆耕，及時記錄教學點滴與反思，每學期撰寫“教學實踐與反思”文章一篇，帶教期將結(jié)束時形成專業(yè)小論文一篇，并交師傅指導修改。
5、積極主動參加各類教學研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實踐創(chuàng)新，不斷提高課堂教學的技能。
師傅簽名： 徒弟簽名：
簽約日期： 單位確認：
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