學(xué)會(huì)平衡工作和生活，才能更好地享受生活的美好。閱讀是開(kāi)拓眼界、提高寫(xiě)作水平的有效途徑，可以通過(guò)閱讀優(yōu)秀作品來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。這里有一些總結(jié)寫(xiě)作的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
有哲理意義篇一
在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō):“老師，您就再給我的。
作文。
加1分吧，就1分。求您了!”老師說(shuō):“作文絕對(duì)不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分--我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說(shuō):“我借。”結(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師:一是有一顆真切的愛(ài)生之心，他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛(ài)，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿(mǎn)分，實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。
一般說(shuō)，老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)诳嘀S刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。
“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?！?/p>
老師停頓了一下，接著問(wèn):“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”
一位小朋友立即站起來(lái)。“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。
“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢?”
又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái):“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！?/p>
人生第一課結(jié)束，在不知不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?
【啟示】這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會(huì)光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為人的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)。由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周就被學(xué)生轟下了臺(tái)。母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿(mǎn)肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢。然而，每次女兒沮喪地回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨。三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。后來(lái)，她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校。再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。
母親的回答樸素而簡(jiǎn)單。她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也長(zhǎng)不好的話(huà)，可以種瓜果;如果瓜果也不濟(jì)的話(huà)，撒上一些蕎麥種子一定能夠開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
聽(tīng)完母親的話(huà)，女兒落淚了。她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子;她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長(zhǎng)出的奇跡。
【啟示】因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
古時(shí)候有一漁夫，是出海打魚(yú)的好手。他有一個(gè)習(xí)慣，每次打魚(yú)的時(shí)候都要立下誓言。有一年春天，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上的黑魚(yú)價(jià)格最高，于是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚(yú)，好好賺它一筆。但是這次魚(yú)汛所遇到的全都是螃蟹，他非常懊惱地空手而歸。等他上了岸后才得知市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格比墨魚(yú)還要貴。他后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要打撈螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚(yú)，不用說(shuō)他又只能是空手而歸。他懊悔地發(fā)誓，下次出海不管遇到的是螃蟹還是墨魚(yú)全都打。
漁夫沒(méi)有趕上第四次出海，他在饑寒交迫中死去。
【啟示】一個(gè)人在確立自己的人生目標(biāo)、人生理想的時(shí)候，不僅僅要符合自身實(shí)際，也要符合社會(huì)需要的實(shí)際。而社會(huì)需要的實(shí)際總是在不斷地變化發(fā)展著，因此我們要根據(jù)不斷變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，調(diào)整自己的理想，這樣才可能由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，即使自身?xiàng)l件再好，理想也只能是空想、幻想。
一位科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把幾只蜜蜂放在瓶口敞開(kāi)的瓶子里，側(cè)放瓶子，瓶底向光，蜜蜂會(huì)一次一次地飛向瓶底，企圖飛進(jìn)光源。它們決不會(huì)反其道而行，試試另一個(gè)方向。困在瓶中對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的情況，是它們生理結(jié)構(gòu)所始料未及的，因此，它們無(wú)法適應(yīng)改變后的環(huán)境。
這位科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次瓶子里放的是幾只蒼蠅，瓶底向光，不到幾分鐘，幾只蒼蠅都飛出去了。它們多方嘗試——向上、向下、面光、背光。它們常會(huì)一頭撞上玻璃，但最后會(huì)振翅飛向瓶頸，飛出瓶口。然后，科學(xué)家解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō):“橫沖直撞要比坐以待斃高明得多?！?/p>
【啟示】在人生的道路上，許多人因害怕失敗而不敢“輕舉妄動(dòng)”。這種恐懼的心理，使許多人更喪失了成就未來(lái)的大好時(shí)機(jī)。實(shí)際上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、人生理想的過(guò)程中，往往總是伴隨著挫折、痛苦和失敗。所謂“心想事成”、“一帆風(fēng)順”，只不過(guò)是人們的美好愿望而已民。這就要求我們必須具備百折不撓的意志品質(zhì)或者叫做“屢敗屢戰(zhàn)”的勇氣。
一個(gè)年輕人背著個(gè)大包裹千里迢迢來(lái)找無(wú)際大師。他說(shuō):“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞，長(zhǎng)途跋涉使我疲憊至極，嘗盡了人間的心酸與苦辣，為什么還不能找到心中的陽(yáng)光?！?/p>
大師問(wèn):“你的包裹里裝的是什么?”年輕人說(shuō):“它對(duì)我可重要了，里面裝的是我每次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才能走您這兒的。”
于是，無(wú)際大師帶年輕人來(lái)到了河邊，坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō):“你扛著船趕路吧?！蹦贻p人很驚訝:“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎?”“是的，孩子，你扛不動(dòng)它。過(guò)河時(shí)船是有用的，但過(guò)了河我們要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧!孩子，生命不能太負(fù)重?！?/p>
年輕人放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)現(xiàn)自己的步輕松而愉快，比以前快得多了。原來(lái)，生命是不必如此沉重的。
【啟示】痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些東西都是人生寶貴的財(cái)富，它能使人清醒、成熟、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、出智慧，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”是也。但是我們?nèi)绻旬?dāng)成一個(gè)沉重的包袱背在肩上，那就會(huì)使我們無(wú)法負(fù)重前行。最后，在重壓之下跨掉、趴下。
海洋中生活著一種很小且殘疾的動(dòng)物——盲鰻。它的體型只有鰻魚(yú)的半大小，而且眼睛是瞎的。但它對(duì)付海中霸王——鯊魚(yú)，卻很有一套方法。
盲鰻的口像個(gè)橢圓形的吸盤(pán)，里面長(zhǎng)著鋒利的牙齒。當(dāng)盲鰻用吸盤(pán)似的嘴吸附在鯊魚(yú)身上時(shí)，鯊魚(yú)并沒(méi)有意識(shí)到自身的危險(xiǎn)。盲鰻一點(diǎn)一點(diǎn)地向鯊魚(yú)的腮邊滑動(dòng)，不知不覺(jué)中盲鰻已進(jìn)入到了鯊魚(yú)的體內(nèi)。盲鰻進(jìn)入鯊魚(yú)的體內(nèi)后，便開(kāi)始大肆吞食鯊魚(yú)的內(nèi)臟和肌肉。盲鰻的食量很大，每小時(shí)吞吃的東西相當(dāng)于自己體重的兩倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鯊魚(yú)，這時(shí)候卻無(wú)法抵制體內(nèi)盲鰻那兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的利齒。就這樣，鯊魚(yú)被盲鰻從里到外吃得干干凈凈。
【啟示】這種小魚(yú)吃大魚(yú)的現(xiàn)象，在我們生活也反映在人的身上。那些看起來(lái)不起眼的小毛病、小缺點(diǎn)，不就是“盲鰻”嗎?這也啟示我們，一個(gè)人有了缺點(diǎn)，哪怕是極小的缺點(diǎn)，如果不引起重視，不加克服，發(fā)展下去，也會(huì)演變成大的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！耙恢褐玻瑔势叱咧|;螻蟻之穴，潰千里之堤?！币粋€(gè)人墮落變壞，往往是從小事上打開(kāi)缺口，一步步走向違法犯罪的，毀掉一個(gè)人一生前途的。因此，我們不能對(duì)小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)抱無(wú)所謂的態(tài)度，必須防微杜漸，把壞思想、壞風(fēng)氣、壞作風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)中。
一口鐘，無(wú)論你敲那一邊，它總是整體作響。人們聽(tīng)到鐘聲，只知道鐘聲洪亮悠長(zhǎng)，從來(lái)也不注意敲的是那一邊。經(jīng)常被敲的那一邊就不服氣，它總想告訴世人，主人敲的是我，是我在響。為了證明這一點(diǎn)，在一個(gè)晚上它努力掙碎了鐘體，讓其他三面都落在了地上，只有它仍懸掛著，它想讓人們聽(tīng)到它的聲音。但它沒(méi)有想到，，碎了鐘片，任你如何敲打，也敲不出洪亮的聲音。主人只得把地上的碎片收到一起，準(zhǔn)備再鑄一口新鐘。寒風(fēng)中，只有它孤獨(dú)地掛地樹(shù)上，沒(méi)有人去理它，顯得格外冷清。
有哲理意義篇二
有哪些。
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1.如果你不給自己煩惱，別人也永遠(yuǎn)不可能給你煩惱。因?yàn)槟阕约旱膬?nèi)心，你放不下。
2.好好的管教你自己，不要管別人。
3.不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
5.福報(bào)不夠的人，就會(huì)常常聽(tīng)到是非;福報(bào)夠的人，從來(lái)就沒(méi)聽(tīng)到過(guò)是非。
6.你永遠(yuǎn)要感謝給你逆境的眾生。
7.你永遠(yuǎn)要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過(guò)你，你一定要放下，才能得到真正的快樂(lè)。
8.這個(gè)世界本來(lái)就是痛苦的，沒(méi)有例外的。
9.認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
10.不要浪費(fèi)你的。
生命。
在你一定會(huì)后悔的地方上。
11.你什么時(shí)候放下，什么時(shí)候就沒(méi)有煩惱。
12.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
13.當(dāng)你知道迷惑時(shí)，并不可憐，當(dāng)你不知道迷惑時(shí)，才是最可憐的。
14.狂妄的人有救，自卑的人沒(méi)有救。
15.你不要一直不滿(mǎn)人家，你應(yīng)該一直檢討自己才對(duì)。不滿(mǎn)人家，是苦了你自己。
16.你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
17.承認(rèn)自己的偉大，就是認(rèn)同自己的愚疑。
18.心中裝滿(mǎn)著自己的看法與想法的人，永遠(yuǎn)聽(tīng)不見(jiàn)別人的心聲。
19.毀滅人只要一句話(huà)，培植一個(gè)人卻要千句話(huà)，請(qǐng)你多口下留情。
20.當(dāng)你勸告別人時(shí)，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語(yǔ)都沒(méi)有用的。
21.不要在你的智慧中夾雜著傲慢。不要使你的謙虛心缺乏智慧。
23.忌妒別人，不會(huì)給自己增加任何的好處。忌妒別人，也不可能減少別人的成就。
24.永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)你的一分一秒，去想任何你不喜歡的人。
25.多少人要離開(kāi)這個(gè)世間時(shí)，都會(huì)說(shuō)出同一句話(huà)，這世界真是無(wú)奈與凄涼啊!
26.戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的?？墒侨藗冎了蓝歼€在執(zhí)著與追求。
27.如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話(huà)，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。
29.人生在世，不出一番好議論，不留一番好事業(yè)，終日飽食暖衣，不所用心，何自別于禽獸。
30.人的一生很短，人各有所愛(ài)，人各有所求，人各有所志，人各有各的生活小天地和各有各的生命軌道。無(wú)論為名為利為官，還是為事業(yè)。各人都必須付出各自的代價(jià)，付出畢生精力。
31.我顛覆了整個(gè)世界。只為了擺正你的倒影。
32.人生如畫(huà)，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無(wú)奇。
33.人們也只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次地磨礪，才能夠真正地品讀出人生的真實(shí)價(jià)值所在，才能夠真正地領(lǐng)略出人生的真實(shí)內(nèi)涵。
34.人生，寫(xiě)滿(mǎn)傷痛，只是快樂(lè)之人不為痛苦左右，
幸福。
之心不被憂(yōu)愁繞纏。
35.撕心裂肺的哭，比不上沒(méi)心沒(méi)肺的笑。
36.想念一人個(gè)人的時(shí)候，也許自己都不知道想念他的什么。
37.等與不等，我都等了。在與不在乎，我都已經(jīng)在乎了。
38.如果一個(gè)男人真的愛(ài)你，永遠(yuǎn)不會(huì)丟下你不管情形有多難。
39.即使再甜的糖，也有苦的一天。
40.活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)有腳。
1.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來(lái)原諒你。
2.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。
3.別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們?？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
4.你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?/p>
6.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自己。
7.當(dāng)全世界都要我放棄的時(shí)候，我還是期待有人輕語(yǔ)一聲：“再試一次。”
8.門(mén)是雙向的，推門(mén)者常將對(duì)方碰得鼻青臉腫;拉門(mén)者方便了自己和別人。開(kāi)著的門(mén)，人們毫無(wú)興趣;緊閉的門(mén)，人們浮想聯(lián)翩;半開(kāi)的門(mén)，最易勾起人們的窺視欲。大人關(guān)上門(mén)才覺(jué)得。
安全。
;兒童打開(kāi)門(mén)才不會(huì)害怕。心靈也有一扇門(mén)，關(guān)閉它，只有孤獨(dú)相伴;只有打開(kāi)它，放精彩走進(jìn)來(lái)，讓自己走出去。
9.人生的路上，也許我們不懼傷身，但我們害怕傷心，也許我們不怕問(wèn)題，但我們害怕喪失信心。黑夜來(lái)臨，影響我們情緒的不是黑暗，而是孤獨(dú);寒風(fēng)吹來(lái)，摧殘我們意志的不是冰冷，而是心靈。只要心有所屬，生活自有奇跡，人生活得就是一種心情，一種精神。
10.不出現(xiàn)，不打擾，是我最后愛(ài)你的。
有哲理意義篇三
一個(gè)心理學(xué)教授到瘋?cè)嗽簠⒂^，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來(lái)，覺(jué)得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開(kāi)眼界。
想不到準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車(chē)胎被人下掉了。“一定是哪個(gè)瘋子干的!教授這樣憤憤地想道，動(dòng)手拿備胎準(zhǔn)備裝上。
事情嚴(yán)重了。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉。沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊!
教授一籌莫展。在他著急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)瘋子蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，嘴里唱著不知名的歡樂(lè)歌曲。他發(fā)現(xiàn)了困境中的教授，停下來(lái)問(wèn)發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但出于禮貌還是告訴了他。
瘋子哈哈大笑說(shuō)：“我有辦法!他從每個(gè)輪胎上面下了一個(gè)螺絲，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去。
教授驚奇感激之余，大為好奇：“請(qǐng)問(wèn)你是怎么想到這個(gè)辦法的?”
瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊!”
其實(shí)，世上有許多的人，由于他們發(fā)現(xiàn)了工作中的樂(lè)趣，總會(huì)表現(xiàn)出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話(huà)他們是瘋子的時(shí)候，別人說(shuō)不定還在笑他呆子呢。
有哲理意義篇四
生為何生，只有明白生命的價(jià)值，那么才能明白活下去的目的和意義。
?
“你沒(méi)有家?”?
“沒(méi)有。與其承擔(dān)家庭的負(fù)累，不如干脆沒(méi)有?！蹦贻p人說(shuō)。?
“你沒(méi)有你的所愛(ài)?”?
“沒(méi)有。與其愛(ài)過(guò)之后便是恨，不如干脆不去愛(ài)?！?
“你沒(méi)有朋友?”?
“沒(méi)有，與其得到還會(huì)失去，不如干脆沒(méi)有朋友?！?
“你不想去賺錢(qián)?”
“不想，千金得來(lái)還會(huì)失去，何必勞神費(fèi)心動(dòng)軀體!”?
“噢，”智者若有所思，“看來(lái)我得趕快幫你找根繩子讓你自縊?！?
“什么!你讓我死?”年輕人驚詫了。?
有哲理意義篇五
“真正的愛(ài)往往表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄，謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而決不是表現(xiàn)在隨意流露的熱情和過(guò)早的親昵?！毕旅媸且幌盗猩羁痰恼芾砭渥?。
1、獲得愛(ài)情你可以隨便用什么辦法，而保持愛(ài)情卻需要智慧。
2、愛(ài)情原來(lái)本就是海里的沙，只有你用心去呵護(hù)它，用淚和心血去滋潤(rùn)它，讓它沉醉于心才能成為一顆水晶。
3、一雙鞋，少了一只就不值錢(qián)，所以，另一半很重要。
4、純樸無(wú)瑕的愛(ài)情，具有誠(chéng)實(shí)的品格，裝腔作勢(shì)的愛(ài)情，披著虛偽的外衣。
5、當(dāng)愛(ài)情承載更多的希望，它也會(huì)幻滅得更快。
6、當(dāng)你對(duì)一個(gè)沒(méi)有感覺(jué)了，你會(huì)找到許多理由不去愛(ài)他。
7、愛(ài)情，只有情，可以使人敢于為所愛(ài)的人獻(xiàn)出生命;這一點(diǎn)，不但男人能做到，而且女人也能做到。
8、愛(ài)情是不受制是不受制約的;一旦制度想施淫威，愛(ài)神就會(huì)振翅遠(yuǎn)走高飛;愛(ài)神和其他諸神一樣，也是自由自在的。
9、當(dāng)愛(ài)情承載更多的希望，它也會(huì)幻滅得更快。
10、自信的女人永遠(yuǎn)一路綠燈。
11、純樸無(wú)瑕的愛(ài)情，具有誠(chéng)實(shí)的品格，裝腔作勢(shì)的愛(ài)情，披著虛偽的外衣。
12、上帝創(chuàng)造了男人是為了使他孤獨(dú)，而創(chuàng)造女人是為了讓他更孤獨(dú)。
13、真正的愛(ài)情像美麗的花朵，它開(kāi)放的地面越是貧瘠，看來(lái)越格外的悅眼。
14、摧殘愛(ài)情的方式很多，不過(guò)連根拔起的狂風(fēng)暴雨，卻是借錢(qián)。
15、一個(gè)姑娘愛(ài)上一個(gè)男子的時(shí)候，決不會(huì)看出他的缺點(diǎn)來(lái)。
16、愛(ài)情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。
17、深情是我擔(dān)不起的重?fù)?dān)，情話(huà)只是偶然兌現(xiàn)的謊言。
18、要是有人追求，世界上沒(méi)有一個(gè)女人不是飄飄然的。正因?yàn)檫@樣，女人才會(huì)那么迷死人。
19、愛(ài)情中摻了假，就像醇釀中滲了水。迎著陽(yáng)光開(kāi)放的花朵才美麗，伴著革命理想的愛(ài)情才甜蜜。
20、愛(ài)一個(gè)人而那個(gè)人不愛(ài)你是很讓人難受的，但更痛苦的是，愛(ài)一個(gè)人，卻永遠(yuǎn)都沒(méi)勇氣告訴他。
21、愛(ài)情在開(kāi)始的時(shí)候，總是甜蜜的，以后就有了厭倦，習(xí)慣，背棄，寂寞，絕望和冷落。
22、愛(ài)情應(yīng)當(dāng)山盟海誓，只有專(zhuān)一的、忠貞不渝的愛(ài)情，才是真正的愛(ài)情。
23、愛(ài)情有吸引力，婚姻有約束力。想要逃離兩者只會(huì)白費(fèi)力。
24、愛(ài)情讓人痹，婚姻讓人麻木。經(jīng)歷一場(chǎng)戀愛(ài)就像吃巧克力，就算你不用付巧克力的錢(qián)，也得付減肥的錢(qián)。
25、愛(ài)情就像冰激凌，無(wú)論如何避免，最后它終究會(huì)溶化。
26、與被愛(ài)的人長(zhǎng)期相處的秘訣是：放棄改變對(duì)象的念頭。
27、選擇好男人需要方法，在尚未抓到訣竅前只要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”!
28、真正可貴的東西，不可能刻意得到，那需要同樣可貴的緣分。
29、誰(shuí)的愛(ài)情宮殿是用美德奠基，用財(cái)富筑墻，用美麗發(fā)光，用榮耀鋪?lái)敚l(shuí)就是最幸福的人。
30、愛(ài)一個(gè)人意味著什么呢?這意味著為他的幸福而高興，為使他能更幸福而去做需要做的一切，并從中得到快樂(lè)。
31、愛(ài)使我們有了距離，距離使我們愛(ài)得永久。
32、眼睛對(duì)于愛(ài)的萌芽起著極其重要的心理作用。真正的愛(ài)是在雙方審美觀和道德觀逐漸統(tǒng)一的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。
33、浪漫愛(ài)情必須存在相互的注視和被注視、欣賞和被欣賞、了解和被了解、考察和被考察、內(nèi)心的袒露和接受它的愿望。這是愛(ài)情的核心、愛(ài)情的實(shí)質(zhì)。
34、一個(gè)有理智的人戀愛(ài)時(shí)，可能像一個(gè)狂人，但他決不會(huì)像一個(gè)傻子。
35、世間可以流逝一切，愛(ài)卻可以永駐，盡管愛(ài)的那么憂(yōu)傷。只有記憶，將會(huì)以一種深刻的不可觸及的形式，存留在心里。
36、愛(ài)情是一種永久的信仰。
37、女人家十有八九都是心里有一分愛(ài)，表面上就流露兩分。
38、一見(jiàn)鐘情，不過(guò)是擦身而過(guò)的流星，能夠一起變老，才是明亮的恒星。
39、眼淚是女人最原始的武器，也是男人唯一無(wú)法抵抗的最厲害的武器。
40、愛(ài)除自身外無(wú)施與，除自身外無(wú)接受。
41、愛(ài)情，你的話(huà)是我的食糧，你的氣息是我的醇酒。
42、愛(ài)情是不受制約的;一旦制度想施淫威，愛(ài)神就會(huì)振翅遠(yuǎn)走高飛;愛(ài)神和其他諸神一樣，也是自由自在的。
43、失戀失去的只是愛(ài)的對(duì)象，而不是愛(ài)情本身。
44、男人的愛(ài)情如果不專(zhuān)一，那他和任何女人在一起都會(huì)感到幸福。
45、婚姻是難度最高的愛(ài)情，因?yàn)楸仨氝吙忻姘呎勊?
46、愛(ài)情就像財(cái)富，有賴(lài)于命運(yùn)之輪，它始終處于劇烈的上下顛簸之中。
47、要善待愛(ài)情，因?yàn)樗粫?huì)一輩子跟著你!
48、如果不愛(ài)他的父母、同志和朋友，他就永遠(yuǎn)不會(huì)愛(ài)他所選來(lái)作他妻子的那個(gè)女人。
49、把愛(ài)情比做海之藍(lán)色，因?yàn)樗鼘拸V、清晰、透明，永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。
50、愛(ài)情是個(gè)變幻莫測(cè)的家伙，它渴望得到一切，卻幾乎對(duì)一切都感到不滿(mǎn)。
51、對(duì)任何事情都表現(xiàn)坦誠(chéng)，包括自己的錯(cuò)誤，這樣的女人終歸會(huì)贏得重視!
52、真正的愛(ài)情不僅要求相愛(ài)，而且要求相互洞察對(duì)方的內(nèi)心世界。
53、愛(ài)情是心中的暴君;它使理智不明，判斷不清;它不聽(tīng)勸告，徑直朝癡狂的方向奔去。
54、意見(jiàn)和感情的相同，比之接觸更能把兩個(gè)人結(jié)合在一起;這樣子，兩個(gè)人盡管隔得很遠(yuǎn)，卻也很接近。
55、愛(ài)是磕磕碰碰中的修修補(bǔ)補(bǔ)。
56、愛(ài)，對(duì)于婚姻來(lái)說(shuō)，是很沉重的。我想，結(jié)婚，不需要太多的愛(ài)，只要合適就行。這個(gè)合適，是合適結(jié)婚。
57、正像和火藥的親吻，就在最得意的一剎那煙消云散。最甜的蜜糖可以使味覺(jué)麻木;不太熱烈的愛(ài)情才會(huì)維持久遠(yuǎn)。
58、假如你記不住你為了愛(ài)情而做出來(lái)的一件最傻的是，你就不算真正戀愛(ài)過(guò);假如你不曾絮絮地講你戀人的好處，使聽(tīng)的人不耐煩，你就不算真正戀愛(ài)過(guò)。
59、可以量深淺的愛(ài)情是貧乏的。
有哲理意義篇六
越國(guó)沒(méi)有車(chē)，越國(guó)的人也一直都不懂得該如何造車(chē)。越人很希望學(xué)會(huì)造車(chē)的技術(shù)，好將車(chē)用在戰(zhàn)場(chǎng)上，增強(qiáng)本國(guó)的軍事力量。
有一次，一個(gè)越人到晉國(guó)去游玩。野外空氣新鮮、風(fēng)景美麗，他一路走一路看，不知不覺(jué)到了晉國(guó)和楚國(guó)交界的郊野。忽然，不遠(yuǎn)處的一件東西將他的視線(xiàn)吸引過(guò)去。“咦，這不是一輛車(chē)嗎?”這個(gè)越人馬上聯(lián)想起在晉國(guó)見(jiàn)到過(guò)的車(chē)。這東西確實(shí)是輛車(chē)，不過(guò)毀壞得很厲害，所以才被人棄置在這里，這車(chē)的輻條已經(jīng)腐朽，輪子毀壞，輗(ni)也折斷了，車(chē)轅也毀了，上上下下沒(méi)有一處完好的地方。但這個(gè)越人對(duì)車(chē)本來(lái)看得不真切，又一心想為沒(méi)有車(chē)的家鄉(xiāng)立一大功，就想辦法把破車(chē)運(yùn)了回去。
回到越國(guó)，這個(gè)越人便到處夸耀：“去我家看車(chē)吧，我弄到一輛車(chē)，是一輛真正的車(chē)呢，可棒了，我好不容易才搞到的呢!”于是，到他家去看車(chē)的人絡(luò)繹不絕，大家都想一睹為快。幾乎每一個(gè)人都聽(tīng)信了這個(gè)越人的炫耀之詞，紛紛議論著說(shuō)：“原來(lái)車(chē)就是這個(gè)樣子的啊!”“看上去怕不能用吧，是不是損壞過(guò)呢?”“你不信先生的話(huà)嗎?車(chē)一定本來(lái)就是這個(gè)樣子的。”“對(duì)，我看也是。”這樣，越人造起車(chē)來(lái)都摹仿這個(gè)車(chē)的形狀。
后來(lái)，晉國(guó)和楚國(guó)的人見(jiàn)到越人造的車(chē)，都笑得直不起腰來(lái)，譏諷說(shuō)：“越人實(shí)在太笨拙了，竟然將車(chē)都造成破車(chē)，哪里能用呢?”可是越人根本不理會(huì)晉人和楚人的譏諷，還是我行我素，造出了一輛輛的破車(chē)。
終于有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，敵人大兵壓境，就要侵入越國(guó)領(lǐng)土了。越人一點(diǎn)也不驚慌，從容應(yīng)戰(zhàn)，他們都覺(jué)得現(xiàn)在有車(chē)了，再?zèng)]什么可怕的，越人駕著破車(chē)向敵軍沖過(guò)去，才沖了沒(méi)多遠(yuǎn)，破車(chē)就散了架，在地上滾得七零八落，越國(guó)士兵也紛紛從車(chē)上跌落下來(lái)。敵軍趁亂殺將過(guò)來(lái)，把越人的陣形沖得亂七八糟，越人抵擋不住，死的死，逃的逃，投降的投降，兵敗如山倒?？墒侵钡阶詈螅麄円膊恢雷约菏菙≡诹塑?chē)上。
向別人學(xué)習(xí)當(dāng)然是對(duì)的，但是應(yīng)該有所選擇，去其糟粕，取其精華。要是連糟粕也一并納入懷中，就會(huì)栽跟頭了。
有哲理意義篇七
從前有個(gè)名動(dòng)京城的年輕畫(huà)家，他畫(huà)技高超，許多達(dá)官貴人為了求到他的一幅好畫(huà)常常一擲千金。不過(guò)，這位畫(huà)家卻不是一個(gè)貪圖富貴的人，他喜愛(ài)自由自在的生活，于是有一天，他帶著行囊云游四方去了。
這天，畫(huà)家來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的江南名城——揚(yáng)州，他心想，人們都說(shuō)揚(yáng)州城里人才濟(jì)濟(jì)，我倒要親眼見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。于是他來(lái)到鬧市大筆一揮，在紙上畫(huà)了一只黑毛獅子狗。圍觀的人們見(jiàn)畫(huà)上的獅子狗栩栩如生，不禁嘖嘖稱(chēng)奇，更有人激動(dòng)地掏錢(qián)想買(mǎi)畫(huà)了?？赡贻p畫(huà)家微微一笑，說(shuō)：“這畫(huà)我是不賣(mài)的。不過(guò)這畫(huà)中藏有一字，若是誰(shuí)猜出了這個(gè)字，我就把畫(huà)送給他?！北娙艘宦?tīng)有這等好事，便紛紛猜起謎來(lái)。
這時(shí)，人群中走出一個(gè)清秀的少年，他不聲不響地將那畫(huà)卷起來(lái)，夾在腋下，轉(zhuǎn)身就走，眾人一時(shí)驚呆了，畫(huà)家也忙上前問(wèn)：“小娃娃，你還沒(méi)猜呢，怎么就拿走我的畫(huà)了呢？”
少年還是不說(shuō)話(huà)，自顧自地往外走，任憑眾人在他耳邊嚷嚷著“你倒是先猜謎呀”?？吹竭@里，畫(huà)家突然笑了起來(lái)：“哈哈，有趣的娃娃，果然是猜出了我的謎語(yǔ)啊?！?/p>
有哲理意義篇八
看到這樣一個(gè)故事：
有一條鯉魚(yú)，在跳躍的時(shí)候，不小心掉到了堤岸上。不管他怎么努力都無(wú)法回到河里，他終于精疲力竭了，放棄了努力，絕望的等待著死神的來(lái)臨。
這時(shí)，過(guò)來(lái)了一群螞蟻，它們?cè)谂赃呑h論紛紛，都認(rèn)為鯉魚(yú)是必死無(wú)疑了。
“這不一定。”一只小螞蟻插嘴道?！拔覀兡茏屗氐胶永锶ァ！?/p>
螞蟻們一臉驚訝的看著它，它不慌不忙的說(shuō)：
“我們不是馱它，而是咬?！?/p>
螞蟻們覺(jué)得挺有意思的，所以就開(kāi)始爬上鯉魚(yú)的背上，使勁去叮咬鯉魚(yú)。而鯉魚(yú)在痛癢難忍，不自覺(jué)的彈跳起來(lái)了，不一會(huì)兒，終于蹦到了河里。
因此說(shuō)，不管是生理上的疼痛還是心理上的疼痛，都是有它們存在的意義。生理上的疼痛是提醒我們，我們的身體已經(jīng)受傷了，需要我們?nèi)リP(guān)注了。而心理上的.疼痛，只要我們懂得如何去解讀，就將是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。
生理上的疼痛的意義在于：
我們知道，我們身體里的各個(gè)組成部分，它們都有職責(zé)維護(hù)我們生命個(gè)體的健康而存在的，那么疼痛作為一種反饋，實(shí)際上就是局部組織在發(fā)出信號(hào)，要求個(gè)體去重視它，因?yàn)樗呀?jīng)偏離了健康狀態(tài)。
但是，在日常生活中，我們會(huì)很排斥疼痛，而一有疼痛就會(huì)想盡辦法立刻止痛，能止痛當(dāng)然是件好事，然而我們也不能忘記疼痛在生物體中也是一個(gè)很重要的，更是很有用的信號(hào)，在提醒我們?cè)撟⒁饬恕?/p>
就比如，心臟病發(fā)作前，就有心絞痛的信號(hào)，這種疼痛信號(hào)告訴我們生了什么病，以便能及時(shí)的對(duì)癥下藥，如果我們抑制了這種疼痛信號(hào)，也就會(huì)因此感覺(jué)不到疾病的存在，而導(dǎo)致身體產(chǎn)生危險(xiǎn)。
有哲理意義篇九
有一只獵豹正在吃一頭鹿，一只鬣狗聞著氣味趕過(guò)來(lái)了。鬣狗先是小心翼翼地看看獵豹，然后一步一步挪過(guò)來(lái)。它每進(jìn)一步，獵豹就退一步。
最后鬣狗占有了那頭鹿，大口大口地撕咬起來(lái)。獵豹只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，眼神里滿(mǎn)是無(wú)奈。那只鬣狗雖然健壯，但體形較小，若正面交手，獵豹是有優(yōu)勢(shì)的。但從獵豹的神情看，它顯然不愿或不敢這樣做。
除了豹子的矯捷，我們還希望看到它的兇猛。遺憾的是，它的戰(zhàn)斗力并不強(qiáng)。這一切源于獵豹進(jìn)化得太專(zhuān)一。它有超強(qiáng)的速度和爆發(fā)力，卻也因此身體柔軟、骨頭長(zhǎng)而細(xì)。當(dāng)然，瘦死的駱駝比馬大，跟其他動(dòng)物互相撕咬，獵豹也不一定會(huì)輸，但它總會(huì)多多少少受點(diǎn)傷。
它把鬣狗咬死，自己受傷，兩相比較似乎不吃虧，其實(shí)細(xì)究起來(lái)是很不劃算的。受傷是什么概念？就是從此變?yōu)闅埣?。一只獵豹腿瘸了，或者爪子被咬壞，它便無(wú)法再捕獵，只能一瘸一拐地去偷其他小型動(dòng)物捕獲的獵物，從叱咤風(fēng)云的草原之王變成小偷。
這還不是最可怕的。事實(shí)上，一旦受傷，光靠偷食根本填不飽肚子，最后的結(jié)果只能是活活餓死。可以設(shè)想，為了一頓美餐，付出如此代價(jià)何其慘痛，獵豹很清楚事情的后果。
對(duì)于某些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，傷痕是一種資本，每一個(gè)傷口都能讓它的皮膚更堅(jiān)韌，骨頭更結(jié)實(shí)，絨毛更柔滑，智力得到大幅提升；但對(duì)于另一些動(dòng)物來(lái)說(shuō)，每個(gè)傷口都是致命的，它們面對(duì)斗爭(zhēng)，第一選擇是保證自己不受傷，第二才是勝利。
有哲理意義篇十
住在圖書(shū)館里的老鼠和住在糧倉(cāng)里的老鼠相遇了。圖書(shū)館老鼠擺出一副學(xué)者架子，高傲地教訓(xùn)糧倉(cāng)老鼠：“可憐的家伙！你們每天住在陰暗的糧倉(cāng)里，只知道吃飽為算，毫無(wú)精神追求。你們都是些精神上的饑漢??！”“您一定飽讀詩(shī)書(shū)，通古博今嘍？”糧倉(cāng)老鼠誠(chéng)惶誠(chéng)恐地問(wèn)?！澳沁€用說(shuō)！我可算是學(xué)富五車(chē)呢！”圖書(shū)館老鼠很得意?！疤昧死闲?，我正有問(wèn)題要請(qǐng)教?！奔Z倉(cāng)老鼠把圖書(shū)館老鼠拉倒某個(gè)糧倉(cāng)里，指著墻角的一個(gè)瓶子說(shuō)：“那瓶子上寫(xiě)的是‘香麻油’還是‘滅鼠藥’呢？”圖書(shū)館老鼠根本就不識(shí)字，可是也不能丟了面子，就開(kāi)始胡猜了。正左右為難呢，它突然聞見(jiàn)瓶子里飄來(lái)陣香油的味道?！跋懵橛?！”圖書(shū)館老鼠不假思索地說(shuō)?！疤x謝了老兄，請(qǐng)您品嘗吧！”圖書(shū)館老鼠也不客氣，“咕咚咕咚”一陣狂喝，然后，一蹬腿兒，死掉了。那瓶子上寫(xiě)的，明明是“滅鼠藥”嘛！
有哲理意義篇十一
人生的意義是
什么
，這個(gè)問(wèn)題，是只有當(dāng)一個(gè)人陷入迷茫、不知道自己是誰(shuí)、對(duì)自己深深反思、感覺(jué)生活
空虛等時(shí)候才會(huì)產(chǎn)生的疑問(wèn)。大多數(shù)人可能都曾被這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)，也可能以后還會(huì)被這個(gè)問(wèn)題所困擾。但“人生意義”這個(gè)問(wèn)題只會(huì)在人生中的某些時(shí)刻困擾我們，這本身其實(shí)已經(jīng)說(shuō)明了很大的問(wèn)題。
甚至已經(jīng)將“人生意義”這個(gè)概念的本質(zhì)暴露的一覽無(wú)余了?！拔也恢牢胰松囊饬x是什么”，這句話(huà)換用更準(zhǔn)確的方式可以表達(dá)為：我無(wú)法從當(dāng)下的生活中感受到“意義感”與“滿(mǎn)足感”，同時(shí)我對(duì)于未來(lái)缺乏一個(gè)“與我的本心沒(méi)有太遠(yuǎn)背離”的“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃”或者“愿景”，所以不知道自己該做什么?！?/p>
所以人生意義的本質(zhì)，是指從當(dāng)下生活中可以獲得“意義感”與“滿(mǎn)足感”，同時(shí)對(duì)于自己的未來(lái)能有一個(gè)“符合自己本心”的大致清晰的“長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃”或“愿景”。
當(dāng)一個(gè)人被“人生意義”所困擾的時(shí)候，大致會(huì)有以下五種情況。
第一，他渾渾噩噩生活了很久，始終不知道自己想要什么，不知道自己究竟要
怎樣
存在。（既無(wú)法從當(dāng)下的生活獲得滿(mǎn)足感和意義感，也沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。）
第二，他好像一直看起來(lái)都很快樂(lè)，也很可能取得了不小的世俗意義上的成功，但他自己總是覺(jué)得不開(kāi)心。
（能夠從當(dāng)下生活獲得一定的滿(mǎn)足感和意義感，但自身對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與自己的本心是背離的。）
第三，它對(duì)自己的生活已經(jīng)有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的、不錯(cuò)的規(guī)劃，但卻始終都很焦慮和狂躁，他無(wú)法安心做事。
（無(wú)法從當(dāng)下獲得滿(mǎn)足感和意義感）
第四，他可能一直都沒(méi)有什么問(wèn)題，他有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，也一直能夠從所做的事情中體會(huì)到滿(mǎn)足和快樂(lè)。
但是漸漸地，他喪失了對(duì)于生活的興趣和感受，整個(gè)人失去很多生機(jī)，會(huì)產(chǎn)生抑郁的傾向或者出家的念頭。
（這種人一般是較有能力和成就，因?yàn)橛心芰w驗(yàn)和感受很多世界上美好的.事物，所以他的感受閾限不斷地提高，以至于現(xiàn)實(shí)生活中的東西幾乎都無(wú)法在給予他刺激。）
第五，每個(gè)人在一生中不間斷的都會(huì)有的空虛、迷茫，疲乏等時(shí)候都會(huì)有的意義感缺失的時(shí)刻。
（這種意義感的缺失是一種很正常的每個(gè)人都會(huì)有的心理狀態(tài)。）
綜上而言，當(dāng)人們糾結(jié)人生的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，莫不是因?yàn)椤耙饬x感”與“滿(mǎn)足感”、“符合自己本心”、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃”或“愿景”這三者的缺失。
當(dāng)這三者都具備的時(shí)候，我們根本就不會(huì)去思考這個(gè)問(wèn)題，而是會(huì)全身心的融入和享受自己的生活。
那么說(shuō)到這里，“人生的意義是什么”這個(gè)問(wèn)題的答案我還是沒(méi)有給出。
其實(shí)原因在于，這個(gè)問(wèn)題的答案根本就不存在。之答案之所以不存在，是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題本身就是一個(gè)錯(cuò)誤的提問(wèn)。意義這個(gè)詞的含義本身就是模糊的、多義的，人生這個(gè)詞又具備太大的概括性與延伸性，這兩個(gè)本來(lái)就無(wú)法確定的詞又放在一起，就會(huì)令這個(gè)問(wèn)題不具備一條清晰的邏輯。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題本身的邏輯就是混亂的，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題根本無(wú)法給出一個(gè)準(zhǔn)確地答案，并且，好像從很多個(gè)角度，很多種層面上都可以回答這個(gè)問(wèn)題。
但是，這并不意味著這個(gè)問(wèn)題多么的博大精深，不證明這個(gè)問(wèn)題是多么的具備哲思性，這個(gè)問(wèn)題只是赤裸裸的證明了邏輯思維和批判性思維在這個(gè)世界上是多么的缺乏。
只需要讀一讀《簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)》這本邏輯學(xué)入門(mén)讀物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人們之間的沖突是多么可笑，那些為了女權(quán)，政治理念，大v的人品等東西而撕的不亦樂(lè)乎的人們又是何其的愚蠢。人們會(huì)思考人生的意義這個(gè)問(wèn)題，最根本的原因其實(shí)是在于，現(xiàn)在的他無(wú)法從生活中體會(huì)到意義感和滿(mǎn)足感，而他認(rèn)為，他之所以無(wú)法從當(dāng)下的生活中體會(huì)到意義感的原因在于：他沒(méi)有找到自己的人生意義。
這也是很多人理所當(dāng)然的想法：只要找到我的“人生意義”我就能夠平靜下來(lái)，不再焦慮、迷茫和空虛，而是滿(mǎn)懷
幸福
的享受當(dāng)下每一秒，就能夠有一個(gè)美滿(mǎn)的人生。但問(wèn)題是，人生意義不是一個(gè)你可以找到的東西。它不是一個(gè)客觀存在的外物，也不是就隱藏在你的“本心”之中，人生意義的本質(zhì)來(lái)自于你自己的“有意義的行動(dòng)”。很多人都知道“人生意義是自己創(chuàng)造出來(lái)的”這句話(huà)，但他們并不理解這句話(huà)真正的含義。
但當(dāng)你去用力“
尋找
”人生意義的時(shí)候，你反而會(huì)找不到，甚至?xí)x你的人生意義越來(lái)越遠(yuǎn)。因?yàn)槟愕摹翱桃狻绷钅銦o(wú)法充分的享受和體會(huì)你所做的事情所帶給你的感受。所以去做自己喜歡做的、自己認(rèn)為有意義的事，這就是答案了嗎？
這也不是。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)陷入迷茫、空虛、消極之中的人而言，他根本就找不到他自己喜歡做的、有意義的事情。究其根本原因，在于他的生活不夠“精彩”。
你必須仔細(xì)聽(tīng)好，這不是鼓勵(lì)你的雞湯，也不是在催促你要努力奮斗，而是你必須意識(shí)到這個(gè)事實(shí)——你原本可以去做很多事情，而不能再捂住耳朵閉上眼睛假裝自己一切都好，假裝自己就是這樣一個(gè)無(wú)能之輩。你當(dāng)然有權(quán)利選擇帶在自己的舒適圈內(nèi)平靜的生活，但你也必須意識(shí)到，這樣的生活中，空虛，無(wú)聊，無(wú)意義感，消沉等這些負(fù)面的感受，來(lái)自社會(huì)意義上的對(duì)比和攻擊等等，也都是你必須要承受的。你沒(méi)有理由再哀嘆為什么生活沒(méi)有意義感，就像你不能自己選擇了坐在火坑上卻抱怨為什么這兒不夠涼爽。更何況，一個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人，可能根本就沒(méi)有資格說(shuō)出自己就是很喜歡平淡的生活這種話(huà)。
你的選擇很多時(shí)候究竟是不是“你”的選擇，這一點(diǎn)往往可能是存疑的。所以在此我很明確的建議你：多走出自己的舒適區(qū)，多去做一些曾經(jīng)沒(méi)做過(guò)、不敢做、逃避去做的事情，嘗試著建立更多的人際關(guān)系，試著去全力完成一個(gè)過(guò)去被你屢次放棄的目標(biāo)。
在任何時(shí)候，我都認(rèn)為一篇文章中的具體建議不需要寫(xiě)的太清楚，因?yàn)殛P(guān)鍵的地方只在于，你是否真的想明白了。當(dāng)你想明白了，自然而然的你的整個(gè)心態(tài)就改變了，這個(gè)時(shí)候，你自己就會(huì)將你要做的事情細(xì)化，并給自己制定計(jì)劃。
而如果你還沒(méi)有真的想通，那么給再多的建議也根本沒(méi)有絲毫用處。這個(gè)時(shí)候，你停下來(lái)試著問(wèn)一下自己，試著感受一下你一直以來(lái)習(xí)慣的思維，你一直以來(lái)所抗拒面對(duì)的問(wèn)題，你一直以來(lái)用來(lái)欺騙自己的那些認(rèn)知。
你問(wèn)問(wèn)自己：我真的想明白了嗎？
有哲理意義篇十二
1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。
2、莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）。
3、遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）。
4、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）。
5、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈—沙秋思》）。
6、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）。
7、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）。
8、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白）。
9、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
10、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）。
11、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維《送元二使安西》）。
12、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）。
13、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）。
14、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適《別董大》）。
15、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）。
16、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）。
17、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）。
18、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（王安石《泊船瓜洲》）。
19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）。
20、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（孔子）。
21、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）。
22、白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）。
23、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）。
24、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）。
25、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）。
26、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。（李白《行路難》）。
27、江流天地外，山色有無(wú)中。（王維《漢江臨眺》）。
28、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。（蘇軾《赤壁懷古》）。
29、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）。
30、天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（李白《望天門(mén)山》）。
有哲理意義篇十三
人的一生多半是痛苦的，正正因?yàn)檫@份痛苦，人們才會(huì)更加向往快樂(lè)，美好，有意義的生活!今天小編就來(lái)分享痛苦的人生意義的哲理故事，希望讀者喜歡。
人活著還是痛苦的好。
痛苦比快樂(lè)更普遍的充斥著人生，痛苦比快樂(lè)更能體現(xiàn)人生。快樂(lè)是短暫的，甚至是虛構(gòu)的，而痛苦則更為現(xiàn)實(shí)和持久地存在著。痛苦更能使人感悟生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。
生命誕生，就意味著痛苦的伴生。小時(shí)候痛苦著要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了痛苦是要成熟，成熟后又痛苦著年輕的拼搏無(wú)懼，而老年人則痛苦著傾向于童年，常做出兒童的舉動(dòng)。生命的欲望，產(chǎn)生痛苦。小欲望產(chǎn)生小痛苦，大欲望產(chǎn)生大痛苦，欲望不止則痛苦不止。而人是有欲望的動(dòng)物，沒(méi)有欲望則人不成其為人。所以人是充滿(mǎn)痛苦的，沒(méi)有痛苦的人也就不成其為人。少小離家是痛苦，情場(chǎng)失意是痛苦，功名無(wú)望是痛苦，買(mǎi)賣(mài)不利是痛苦，知已難遇是痛苦，老來(lái)喪子更痛苦。“問(wèn)君能有幾多苦，恰似一江春水向東流?！痹噯?wèn)：閑愁都幾許?一川煙草，滿(mǎn)城宮絮，梅子黃時(shí)雨。就連珍珠也是痛苦圍繞沙粒建造的殿宇。往者尚未諫，來(lái)者還要追。彼情可待成追憶，直到今日仍惘然……最終無(wú)論是誰(shuí)，他都不得不承認(rèn)，人生的所有存在都是痛苦。
那么快樂(lè)呢?錢(qián)鐘書(shū)先生的比喻是：快樂(lè)在人生里好比是引誘小孩子吃藥的方糖，更像是跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子?？鞓?lè)只不過(guò)是人生的'誘餌而已，它永遠(yuǎn)也不會(huì)成為人生的主角。我們常說(shuō)的“永遠(yuǎn)快樂(lè)”這句話(huà)，不但渺茫的不能實(shí)現(xiàn)，而且荒謬的不能成立?？鞓?lè)的絕不會(huì)永恒。說(shuō)永遠(yuǎn)快樂(lè)就好像說(shuō)四方的圓形，靜止的動(dòng)作一樣自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。
但是人生雖然充滿(mǎn)痛苦，卻并不悲觀。正是因?yàn)橛辛诉@受之不盡的痛苦，人的精神才最大范圍的得以解放。痛苦磨練人的意志，痛苦解放人的心靈，痛苦激發(fā)人的生機(jī)，痛苦增強(qiáng)人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的戰(zhàn)斗中，才最高限度的享受了生命。
人的生命力取決于人所承受的痛苦的份量。生命力強(qiáng)盛的人正是在大痛苦來(lái)襲時(shí)顯得格外的振作和歡快。英雄氣概就是敢于面對(duì)最高痛苦和最高希望。熱愛(ài)生命的人會(huì)比別人感受到更多的痛苦，同時(shí)也感受到了更多的生命之歡歌。因此尼采說(shuō)：與痛苦對(duì)抗是最有趣的事情。人活一世，誰(shuí)也不愿白走一遭。因此基于休悟生命之意義，實(shí)現(xiàn)生命之價(jià)值，人活著是痛苦好!
有哲理意義篇十四
在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō):“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說(shuō):“作文絕對(duì)不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分--我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了?！蹦猩ба勒f(shuō):“我借?！苯Y(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師:一是有一顆真切的愛(ài)生之心，他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛(ài)，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿(mǎn)分，實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。
一般說(shuō)，老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)诳嘀S刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。
2、人生第一課。
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。
“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)。”
老師停頓了一下，接著問(wèn):“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”
一位小朋友立即站起來(lái)。“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。
“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢?”
又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái):“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！?/p>
人生第一課結(jié)束，在不知不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?
【啟示】這樣的灌輸使孩子們從小就“站著”，不會(huì)光“趴著”去看待那些大人物。這種自信心與健全的人格會(huì)為人的一生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
3、母親的信念。
有一個(gè)女孩，沒(méi)考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書(shū)。由于講不清數(shù)學(xué)題，不到一周就被學(xué)生轟下了臺(tái)。母親為她擦了擦眼淚，安慰說(shuō)，滿(mǎn)肚子的東西，有人倒得出來(lái)，有人倒不出來(lái)，沒(méi)必要為這個(gè)傷心，也許有更適合你的事情等著你去做。
女兒先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但無(wú)一例外，都半途而廢。然而，每次女兒沮喪地回來(lái)時(shí)，母親總安慰她，從沒(méi)有抱怨。三十歲時(shí)，女兒憑著一點(diǎn)語(yǔ)言天賦，做了聾啞學(xué)校的輔導(dǎo)員。后來(lái)，她又開(kāi)辦了一家殘障學(xué)校。再后來(lái)，她在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，她已經(jīng)是一個(gè)擁有幾千萬(wàn)資產(chǎn)的老板了。
母親的回答樸素而簡(jiǎn)單。她說(shuō)，一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也長(zhǎng)不好的話(huà)，可以種瓜果;如果瓜果也不濟(jì)的話(huà)，撒上一些蕎麥種子一定能夠開(kāi)花。因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
聽(tīng)完母親的話(huà)，女兒落淚了。她明白了，實(shí)際上，母親恒久而不絕的信念和愛(ài)，就是一粒堅(jiān)韌的種子;她的奇跡，就是這粒種子執(zhí)著而生長(zhǎng)出的奇跡。
【啟示】因?yàn)橐粔K地，總有一粒種子適合它，也終會(huì)有屬于它的一片收成。
4、漁夫的誓言。
古時(shí)候有一漁夫，是出海打魚(yú)的好手。他有一個(gè)習(xí)慣，每次打魚(yú)的時(shí)候都要立下誓言。有一年春天，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上的黑魚(yú)價(jià)格最高，于是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚(yú)，好好賺它一筆。但是這次魚(yú)汛所遇到的全都是螃蟹，他非常懊惱地空手而歸。等他上了岸后才得知市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格比墨魚(yú)還要貴。他后悔不已，發(fā)誓下一次出海一定要打撈螃蟹。
第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚(yú)，不用說(shuō)他又只能是空手而歸。他懊悔地發(fā)誓，下次出海不管遇到的是螃蟹還是墨魚(yú)全都打。
漁夫沒(méi)有趕上第四次出海，他在饑寒交迫中死去。
【啟示】一個(gè)人在確立自己的人生目標(biāo)、人生理想的時(shí)候，不僅僅要符合自身實(shí)際，也要符合社會(huì)需要的實(shí)際。而社會(huì)需要的實(shí)際總是在不斷地變化發(fā)展著，因此我們要根據(jù)不斷變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，調(diào)整自己的理想，這樣才可能由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，即使自身?xiàng)l件再好，理想也只能是空想、幻想。
5、蜜蜂與蒼蠅的實(shí)驗(yàn)。
一位科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把幾只蜜蜂放在瓶口敞開(kāi)的瓶子里，側(cè)放瓶子，瓶底向光，蜜蜂會(huì)一次一次地飛向瓶底，企圖飛進(jìn)光源。它們決不會(huì)反其道而行，試試另一個(gè)方向。困在瓶中對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的情況，是它們生理結(jié)構(gòu)所始料未及的，因此，它們無(wú)法適應(yīng)改變后的環(huán)境。
這位科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次瓶子里放的是幾只蒼蠅，瓶底向光，不到幾分鐘，幾只蒼蠅都飛出去了。它們多方嘗試——向上、向下、面光、背光。它們常會(huì)一頭撞上玻璃，但最后會(huì)振翅飛向瓶頸，飛出瓶口。然后，科學(xué)家解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō):“橫沖直撞要比坐以待斃高明得多?！?/p>
【啟示】在人生的道路上，許多人因害怕失敗而不敢“輕舉妄動(dòng)”。這種恐懼的心理，使許多人更喪失了成就未來(lái)的大好時(shí)機(jī)。實(shí)際上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、人生理想的過(guò)程中，往往總是伴隨著挫折、痛苦和失敗。所謂“心想事成”、“一帆風(fēng)順”，只不過(guò)是人們的美好愿望而已民。這就要求我們必須具備百折不撓的意志品質(zhì)或者叫做“屢敗屢戰(zhàn)”的勇氣。
6、扛船趕路。
一個(gè)年輕人背著個(gè)大包裹千里迢迢來(lái)找無(wú)際大師。他說(shuō):“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞，長(zhǎng)途跋涉使我疲憊至極，嘗盡了人間的心酸與苦辣，為什么還不能找到心中的陽(yáng)光?！?/p>
大師問(wèn):“你的包裹里裝的是什么?”年輕人說(shuō):“它對(duì)我可重要了，里面裝的是我每次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才能走您這兒的?！?/p>
于是，無(wú)際大師帶年輕人來(lái)到了河邊，坐船過(guò)了河。上岸后，大師說(shuō):“你扛著船趕路吧?！蹦贻p人很驚訝:“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎?”“是的，孩子，你扛不動(dòng)它。過(guò)河時(shí)船是有用的，但過(guò)了河我們要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧!孩子，生命不能太負(fù)重。”
年輕人放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)現(xiàn)自己的步輕松而愉快，比以前快得多了。原來(lái)，生命是不必如此沉重的。
【啟示】痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些東西都是人生寶貴的財(cái)富，它能使人清醒、成熟、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、出智慧，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”是也。但是我們?nèi)绻旬?dāng)成一個(gè)沉重的包袱背在肩上，那就會(huì)使我們無(wú)法負(fù)重前行。最后，在重壓之下跨掉、趴下。
7、盲鰻現(xiàn)象。
海洋中生活著一種很小且殘疾的'動(dòng)物——盲鰻。它的體型只有鰻魚(yú)的半大小，而且眼睛是瞎的。但它對(duì)付海中霸王——鯊魚(yú)，卻很有一套方法。
盲鰻的口像個(gè)橢圓形的吸盤(pán)，里面長(zhǎng)著鋒利的牙齒。當(dāng)盲鰻用吸盤(pán)似的嘴吸附在鯊魚(yú)身上時(shí)，鯊魚(yú)并沒(méi)有意識(shí)到自身的危險(xiǎn)。盲鰻一點(diǎn)一點(diǎn)地向鯊魚(yú)的腮邊滑動(dòng)，不知不覺(jué)中盲鰻已進(jìn)入到了鯊魚(yú)的體內(nèi)。盲鰻進(jìn)入鯊魚(yú)的體內(nèi)后，便開(kāi)始大肆吞食鯊魚(yú)的內(nèi)臟和肌肉。盲鰻的食量很大，每小時(shí)吞吃的東西相當(dāng)于自己體重的兩倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鯊魚(yú)，這時(shí)候卻無(wú)法抵制體內(nèi)盲鰻那兩排長(zhǎng)長(zhǎng)的利齒。就這樣，鯊魚(yú)被盲鰻從里到外吃得干干凈凈。
【啟示】這種小魚(yú)吃大魚(yú)的現(xiàn)象，在我們生活也反映在人的身上。那些看起來(lái)不起眼的小毛病、小缺點(diǎn)，不就是“盲鰻”嗎?這也啟示我們，一個(gè)人有了缺點(diǎn)，哪怕是極小的缺點(diǎn)，如果不引起重視，不加克服，發(fā)展下去，也會(huì)演變成大的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！耙恢褐?，喪七尺之軀;螻蟻之穴，潰千里之堤?！币粋€(gè)人墮落變壞，往往是從小事上打開(kāi)缺口，一步步走向違法犯罪的，毀掉一個(gè)人一生前途的。因此，我們不能對(duì)小錯(cuò)誤、小缺點(diǎn)抱無(wú)所謂的態(tài)度，必須防微杜漸，把壞思想、壞風(fēng)氣、壞作風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)中。
8、鐘。
一口鐘，無(wú)論你敲那一邊，它總是整體作響。人們聽(tīng)到鐘聲，只知道鐘聲洪亮悠長(zhǎng)，從來(lái)也不注意敲的是那一邊。經(jīng)常被敲的那一邊就不服氣，它總想告訴世人，主人敲的是我，是我在響。為了證明這一點(diǎn)，在一個(gè)晚上它努力掙碎了鐘體，讓其他三面都落在了地上，只有它仍懸掛著，它想讓人們聽(tīng)到它的聲音。但它沒(méi)有想到，，碎了鐘片，任你如何敲打，也敲不出洪亮的聲音。主人只得把地上的碎片收到一起，準(zhǔn)備再鑄一口新鐘。寒風(fēng)中，只有它孤獨(dú)地掛地樹(shù)上，沒(méi)有人去理它，顯得格外冷清。
【啟示】鐘聲洪亮悠長(zhǎng)，是各個(gè)部分共同起作用的結(jié)果，離開(kāi)鐘體的鐘片就不具有鐘體的功能，要想擁有，只有與其他碎片在一起，接受烈火考驗(yàn)，重新做“鐘”才行。
有哲理意義篇十五
1.寧可自己去原諒別人，莫讓別人來(lái)原諒你。
2.世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬(wàn)物皆為我所用，但非我所屬。
3.別人可以違背因果，別人可以害我們，打我們，毀謗我們?？墒俏覀儾荒芤虼硕骱迍e人，為什么?我們一定要保有一顆完整的本性和一顆清凈的心。
4.你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認(rèn)命。
5.我的財(cái)富并不是因?yàn)槲覔碛泻芏?，而是我要求的很少?/p>
6.不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自己。
7.當(dāng)全世界都要我放棄的時(shí)候，我還是期待有人輕語(yǔ)一聲：“再試一次?！?/p>
8.門(mén)是雙向的，推門(mén)者常將對(duì)方碰得鼻青臉腫;拉門(mén)者方便了自己和別人。開(kāi)著的門(mén)，人們毫無(wú)興趣;緊閉的門(mén)，人們浮想聯(lián)翩;半開(kāi)的門(mén)，最易勾起人們的窺視欲。大人關(guān)上門(mén)才覺(jué)得安全;兒童打開(kāi)門(mén)才不會(huì)害怕。心靈也有一扇門(mén)，關(guān)閉它，只有孤獨(dú)相伴;只有打開(kāi)它，放精彩走進(jìn)來(lái)，讓自己走出去。
9.人生的路上，也許我們不懼傷身，但我們害怕傷心，也許我們不怕問(wèn)題，但我們害怕喪失信心。黑夜來(lái)臨，影響我們情緒的不是黑暗，而是孤獨(dú);寒風(fēng)吹來(lái)，摧殘我們意志的不是冰冷，而是心靈。只要心有所屬，生活自有奇跡，人生活得就是一種心情，一種精神。
10.不出現(xiàn)，不打擾，是我最后愛(ài)你的。
有哲理意義篇十六
在一次段考中，一個(gè)男生的語(yǔ)文得了59分。他找到老師說(shuō):“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說(shuō):“作文絕對(duì)不給加分;但是，我可以給你把總分改成60分--我借給你1分。不過(guò)，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎么樣?要是覺(jué)得不劃算就不要借了?！蹦猩ба勒f(shuō):“我借?！苯Y(jié)果，再后一次段考中，他語(yǔ)文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師:一是有一顆真切的愛(ài)生之心，他不想讓學(xué)生挨打;二是他充分相信學(xué)生;三是他善于利用契機(jī)激勵(lì)學(xué)生。那個(gè)借分的學(xué)生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛(ài)，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿(mǎn)分，實(shí)現(xiàn)了他自己的許諾。
一般說(shuō)，老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生往往不會(huì)很重視，不會(huì)很信任，有的甚至?xí)诳嘀S刺，巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。老師心里很想把學(xué)生教好，但對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。
這是美國(guó)一家普通的幼兒園。
剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書(shū)館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
一位幼兒園圖書(shū)館的老師微笑著走上來(lái)，她的背后是整架整架的圖書(shū)。
“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事好不好?”
“好!”孩子們答道。
于是，老師從書(shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話(huà)。
“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?！?/p>
老師停頓了一下，接著問(wèn):“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”
一位小朋友立即站起來(lái)。“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽?zhuān)€有……”幼稚的聲音在廳中回蕩。
然而，老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次地故事記錄下來(lái)。
“下面，”老師說(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配張插圖呢?”
又一位小朋友站了起來(lái)，畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。當(dāng)然畫(huà)得很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫(xiě)上作者的姓名、插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái):“孩子，瞧，這是你寫(xiě)的第一本書(shū)。孩子們，寫(xiě)書(shū)并不難。你們還小，所以只能寫(xiě)這種小書(shū);但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！?/p>
人生第一課結(jié)束，在不知不覺(jué)中，孩子受到了某種灌輸。如何看待這種灌輸呢?
有哲理意義篇十七
1、人生路上，一切都得靠自己——靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程的車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
2、人生就是一個(gè)容器，裝下的快樂(lè)多了，煩惱就少了;裝的感恩多了，痛苦就少了;裝下的理解多了，矛盾就少了;裝的大事多了，雜事就少了;裝下的陽(yáng)光多了，陰云就少了;裝的高遠(yuǎn)多了，偏見(jiàn)就少了;裝下的美善多了，愁?lèi)灳蜕倭?裝的友誼多了，敵意就少了。
3、人活著最大的問(wèn)題，就是過(guò)分在意別人怎么看自己。但真有人在乎你嗎?在這世上只有三種人，愛(ài)你、恨你和不在乎你的。不可能每個(gè)人都對(duì)你好，但只要有一個(gè)人愿意對(duì)你好，你就得向?qū)Ψ截?fù)責(zé)，而這就是我們活下去的意義。為了愛(ài)你的人，你必須愛(ài)回去，這是責(zé)任，也是幸運(yùn)。
4、人，往往急于成長(zhǎng)，然后又哀嘆失去的童年;以健康換取金錢(qián)，不久后又想用金錢(qián)恢復(fù)健康;對(duì)未來(lái)焦慮不已，卻又無(wú)視現(xiàn)在的幸福，既不活在當(dāng)下，也不活在未來(lái)。人生短短幾十年，不要在臨死前才感嘆自己仿佛從未活過(guò)。
5、貧窮并不可怕，可怕的是缺少自強(qiáng)自立的精神;貧窮不可怕，可怕的是遇難而退或甘愿平庸、貧窮而導(dǎo)致持久貧窮。意志上對(duì)貧窮的妥協(xié)，會(huì)導(dǎo)致行為上對(duì)改變貧窮的放棄，最終會(huì)讓貧窮伴隨一生。
6、你要包容那些意見(jiàn)跟你不同的人，這樣子日子比較好過(guò)。你要是一直想改變他，那樣子你會(huì)很痛苦。要學(xué)學(xué)怎樣忍受他才是。你要學(xué)學(xué)怎樣包容他才是。
7、磨石是快刀的朋友，草原是駿馬的朋友，障礙是意志的朋友，困難是勝利的朋友。命運(yùn)不是天能注定的，命運(yùn)是依人奮斗的程度、由人自己來(lái)決定的。
8、兩個(gè)人相處需要寬容。無(wú)論兩人的關(guān)系怎樣親密，終是會(huì)有不同想法。這樣，沖突就在所難免。歲月是愛(ài)情的天敵，愛(ài)情要戰(zhàn)勝歲月，我們要的是寬容而不是占有，要的是溫情而不是激情。
9、戀愛(ài)不是慈善事業(yè)，不能隨便施舍的。感情是沒(méi)有公式，沒(méi)有原則，沒(méi)有道理可循的。可是人們至死都還在執(zhí)著與追求。
10、樂(lè)要有悲傷作陪，雨過(guò)應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂(yōu)傷之后還是憂(yōu)傷。請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你!
11、快樂(lè)的人不是沒(méi)有痛苦，而是不會(huì)被痛苦所左右。人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己。整理一下自己的心情，忘記那些不愉快的往事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，彈彈鋼琴，看看風(fēng)景，說(shuō)能說(shuō)的話(huà)，做個(gè)單純的人，走幸福的路。帶上微笑，和快樂(lè)一起出發(fā)吧。
12、決定你能站多高、走多遠(yuǎn)的，是你思想的高度與深度。多些逆向思維，擺脫教條的束縛;多些批判思維，突破桎梏的封鎖;多些換位思維，避免自我為中心;多些系統(tǒng)思維，消除片面誤區(qū);多些形象思維，凡事不要太枯燥;多些邏輯思維，事物都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系;多些簡(jiǎn)單思維，你簡(jiǎn)單世界才簡(jiǎn)單。
13、進(jìn)入社會(huì)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前的缺點(diǎn)，沒(méi)進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。
14、積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。
16、好好珍惜那個(gè)人帶給你的傷痛，好好享受愛(ài)情留下的痕跡。多年以后，當(dāng)激情歸于平淡，當(dāng)生活變得麻木，這種傷痛就成了得不到的奢侈品。回頭想起那個(gè)人的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，謝謝你，帶給我傷痛。痛，是因?yàn)閻?ài)過(guò)!
17、海不擇細(xì)流，故能成其大：山不拒細(xì)壤，方能就其高。我們現(xiàn)在做的工作，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮。但這就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基礎(chǔ)。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō)，凡事無(wú)小事，簡(jiǎn)單不等于容易。
18、古人云“隱忍不怒的人，勝于勇者”、“修己冶心的人勝于攻城掠地的將領(lǐng)”。生活中，寬容可以減少人與人之間的隔閡，可以讓大家更好地溝通，彼此多一些體貼和關(guān)懷。
19、給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)，也是給自己一張出類(lèi)拔萃的入場(chǎng)券。
20、發(fā)怒——是用別人的錯(cuò)誤懲罰自己;煩惱——是用自己的過(guò)失折磨自己;后悔——是用無(wú)奈的往事摧殘自己;憂(yōu)慮——是用虛擬的風(fēng)險(xiǎn)驚嚇自己;孤獨(dú)——是用自制的牢房禁錮自己;自卑——是用別人的長(zhǎng)處抵毀自己。放棄這些，也許才能更快樂(lè)!
21、對(duì)陌生人，或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙，或者把對(duì)方當(dāng)你的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使你聽(tīng)到再多的關(guān)于他(她)的不好的傳聞。
22、得不到的東西，我們會(huì)一直以為他是美好的，那是因?yàn)槟銓?duì)他了解太少，沒(méi)有時(shí)間與他相處在一起。當(dāng)有一天，你深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原不是你想像中的那么美好。
23、當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。
24、大道至簡(jiǎn)!經(jīng)典是簡(jiǎn)單的，真理是簡(jiǎn)單的，最有用的東西也是較簡(jiǎn)單的東西。復(fù)雜會(huì)造成浪費(fèi)，而效能則來(lái)源于單純。找到關(guān)鍵的部分，去除多余，成功并不那么復(fù)雜。
25、世界上從沒(méi)有完美的人和事，從不犯錯(cuò)的孩子長(zhǎng)大后要么成為庸才，要么早晚要犯大錯(cuò)。因此，我們要適度降低對(duì)孩子的期望與要求，鼓勵(lì)他們真實(shí)地面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們?cè)趪L試中不怕犯錯(cuò)誤，注重過(guò)程的體驗(yàn)和收獲，摘掉“好孩子”的面具。
26、生命從一開(kāi)始就在倒計(jì)時(shí)，不要讓無(wú)謂的瑣事耗費(fèi)有限的生命燃料。不值得做的事情，最好不做或盡量少做。因?yàn)槟菢硬粌H浪費(fèi)時(shí)間和精力，還會(huì)給自己釋放“忙碌”的錯(cuò)誤信號(hào)，讓你得到表面的自我慰藉和虛幻的滿(mǎn)足。等你清醒過(guò)來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)該做的事情都還沒(méi)有做，而歲月的滄桑早已爬滿(mǎn)臉頰。
27、生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，拒絕墮落就行了;生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，有勇氣后退就行了;生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要被成功模式束縛就行了;生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，勝利時(shí)保持安靜就行了;生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，在艱苦的環(huán)境中選擇堅(jiān)強(qiáng)就行了;生存其實(shí)很簡(jiǎn)單，把缺陷轉(zhuǎn)化成動(dòng)力就行了。
28、社會(huì)上要想分出層次，只有一個(gè)辦法，那就是競(jìng)爭(zhēng)，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會(huì)的底層。
29、如果你能像看別人缺點(diǎn)一樣，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，那么你的生命將會(huì)不平凡。學(xué)佛第一個(gè)觀念，永遠(yuǎn)不去看眾生的過(guò)錯(cuò)?？幢娚倪^(guò)錯(cuò)，會(huì)污染你自己，如果每天看見(jiàn)眾生的過(guò)失和是非，就要快去懺悔，這就是修行!
30、如果你變得足夠強(qiáng)大，別人就無(wú)法拒絕你;如果你可以命令自己，困難就無(wú)法阻礙你……只要首先改變了你自己，你才能去改變你的世界，改變你的生活。
31、人在旅途，不要什么都扛著，什么都放不下。再芬香的花朵也要凋謝，再茂密的森林也要落葉，再瀲滟的河流也要?dú)w入大海，再溫暖的太陽(yáng)也要西下，再嬌嬈的姑娘也會(huì)老去，有什么是我們能夠永遠(yuǎn)提著的呢?就是堅(jiān)持提到了終點(diǎn)，最終也還是要放下，也還是要讓后來(lái)人來(lái)檢視。
32、人生最悲哀的，不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中;人最痛苦的，不是沒(méi)有得到所愛(ài)的人，而是所愛(ài)的人沒(méi)有得到幸福;人生最快樂(lè)的，不是別人給你帶來(lái)的快樂(lè)，而是你給別人帶去了快樂(lè);人生最迷茫的，不是選擇，而是不知道自己想得到什么;人生最困惑的，不是看不清別人，而是不了解自己。
33、人生一世，是否快樂(lè)，往往并不是取決于你擁有多少。所以，不要計(jì)較付出與收獲，不要總是讓自己處于自尋煩惱的不快樂(lè)之中。自尋煩惱大概是人生最大的自我冤枉。又何必要冤枉自己呢?不要這樣，也不要總覺(jué)得自己總?cè)笔裁?，只要快?lè)，你就什么都不缺。
34、不要盤(pán)算太多，要順其自然，該是你的終會(huì)得到。
35、不要幻想自己成為招聘會(huì)上的寵兒，當(dāng)你明白百分之七十的初中生都可以上大學(xué)時(shí)，你應(yīng)該明白人們不會(huì)去崇拜一個(gè)群體的大多數(shù)的。
36、把依賴(lài)帶上路，把叮嚀帶上路，把幸福帶上路，把甜蜜帶上路，把愛(ài)與被愛(ài)帶上路，把安全帶上路。
37、《闖關(guān)東》中的夏掌柜說(shuō)：“沒(méi)有人愿意和總是虛偽、圓滑的人打交道，但是一味的誠(chéng)實(shí)，卻也容易傷害人。所以，生意人講究的是大誠(chéng)實(shí)，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，對(duì)適當(dāng)人，說(shuō)適當(dāng)?shù)脑?huà)?！笨梢?jiàn)，每個(gè)人說(shuō)實(shí)話(huà)的機(jī)會(huì)其實(shí)是很少的。如果坦率無(wú)忌是一種傷害，那么，請(qǐng)選擇機(jī)智的“謊言”。
38、世界上沒(méi)有一個(gè)人是只靠自己一個(gè)人的力量就可以達(dá)到成功的，成功的背后一定有許多人在有意或無(wú)意識(shí)地幫助你，你要永遠(yuǎn)感激他們。
39、世界上每個(gè)人都在完成兩大積累——知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累;資本與信譽(yù)的積累。當(dāng)你自認(rèn)已完成這兩大積累時(shí)，那你想要做什么都會(huì)成功。
40、世上沒(méi)有懷才不遇，只有不懂得自我推銷(xiāo)的人;懷才不遇的真相就是自己不夠優(yōu)秀，不夠努力。
41、誓言其實(shí)并不可靠，最可靠的是內(nèi)心深處堅(jiān)定的信念。愛(ài)一個(gè)人最重要的不是海誓山盟和甜言蜜語(yǔ)，而是彼此心中共同守護(hù)的白頭偕老的信念。一旦信念崩潰，曾經(jīng)的鑿鑿誓言隨風(fēng)而逝，剩下的只是滿(mǎn)地心傷的碎片......你要知道，生活中的一些瑣事，更能體現(xiàn)他對(duì)你的用情，那才是愛(ài)的密碼。
42、彎曲懂得彎曲，是為了不折斷正直;有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N理智;現(xiàn)實(shí)中，彎曲蘊(yùn)涵著豐富的哲理。學(xué)會(huì)彎曲，是為了順勢(shì)而為之;有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N超脫;生活中，彎曲體現(xiàn)了忍讓的藝術(shù)。敢于彎曲，是為了更堅(jiān)定的站立;有時(shí)候，適當(dāng)?shù)膹澢且环N境界;事實(shí)上，彎曲能破解煩人的難題。
43、為人處世要行之有度，見(jiàn)好就收，貪婪會(huì)把你送向墳?zāi)?給人留足面子，幫人挽回面子;得饒人處且饒人,趕盡殺絕沒(méi)好處;保留意見(jiàn)，過(guò)分爭(zhēng)執(zhí)無(wú)益于自己;再好的關(guān)系也要親密有間;把握開(kāi)玩笑的尺度，不要幽默過(guò)了頭。
44、幸福不是用來(lái)炫耀的，也不是用來(lái)比較的，而是用來(lái)感受的。幸福如人飲水，冷暖自知，它不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是一個(gè)享受當(dāng)下的過(guò)程。只要懷有一顆感恩的心，感恩生命，感恩生活，感恩關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)人，幸福就無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。記?。何覀冏非蟮氖亲约旱男腋?，而不是“比別人幸?！?
45、幸福不是獲得多了，而是在乎少了;活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。清醒的人看得太真切，一較真，生活中便煩惱遍地;糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的大滋味。
46、幸福不是等來(lái)的，愛(ài)一個(gè)人就要大膽去表白，只要你努力爭(zhēng)取過(guò)，以后就不會(huì)后悔;如果因?yàn)槟愕某聊?，而錯(cuò)過(guò)了一份美好的愛(ài)情，難么你可能會(huì)一生耿耿于懷。心里有愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)，只有你勇敢地表達(dá)自己的愛(ài)，愛(ài)情才不會(huì)有遺憾。
47、小壞何妨?小爛可以使桔子更甜，小毛病可以使男人更可愛(ài)，小痣使美人的臉蛋更嫵媚。有些缺陷是上帝送給你的禮物，善待它們，你將會(huì)另有意外的收獲。
48、羨慕別人的人，若僅停留在羨慕上，就永遠(yuǎn)只有羨慕別人的份兒。學(xué)會(huì)羨慕自己，而后知道感恩，最終贏取成功。世界上慕人者眾，羨己者寡，做多數(shù)人不做的事兒，就贏過(guò)多數(shù)的人了。學(xué)會(huì)羨慕自己，你才更容易珍惜擁有的。學(xué)會(huì)羨慕自己，其實(shí)也就是善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。適合自己生活的才是最好。
49、現(xiàn)代人成功的幾大要素：正確的思想、不懈的行動(dòng)、偉大的性格、嫻熟的技能、天賜的機(jī)會(huì)、寶貴的健康?？梢?jiàn)，想取得成功，不僅要吃“苦中苦”，也要相關(guān)條件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦當(dāng)成解決一切問(wèn)題法寶的人，恐怕只能繼續(xù)在“苦中苦”的怪圈里徘徊。
50、先學(xué)會(huì)從眾，再學(xué)會(huì)與眾不同;先學(xué)會(huì)復(fù)雜，再學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單;先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，再學(xué)會(huì)愛(ài)別人;先學(xué)會(huì)愛(ài)親人，再學(xué)會(huì)愛(ài)朋友;先學(xué)會(huì)怎樣生活，再學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活;先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做官;先要求自己，再要求別人;先學(xué)會(huì)適應(yīng)，再學(xué)會(huì)獨(dú)立!
有哲理意義篇十八
晚飯后，母親與女兒一塊兒洗碗盤(pán)，父親與兒子在客廳看電視。
突然，廚房里傳來(lái)打破盤(pán)子的響聲，然后一片沉寂。
兒子望著他父親，說(shuō)道：“一定是媽媽打破的?！?/p>
“你怎么知道?”
“她沒(méi)有罵人”
我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看人看己，以致往往是責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬。
有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島
旅游
，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。
而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)： 諸位先生，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道?！?/p>
雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。
同樣是
小學(xué)
三年級(jí)的學(xué)生，在作文中說(shuō)他們將來(lái)的志愿是當(dāng)小丑。中國(guó)的老師斥之為：“胸?zé)o大志，孺子不可教也!”
外國(guó)的老師則會(huì)說(shuō)：“愿你把歡笑帶給全世界!”
身為長(zhǎng)輩的我們，不但容易要求多于鼓勵(lì)，更狹窄的界定了成功的定義。
有一個(gè)歐巴桑在首飾店里看到二只一模一樣的手環(huán)。
一個(gè)標(biāo)價(jià)
五百
五十元，另一個(gè)卻只標(biāo)價(jià)二百五十元。她大為心喜，立刻買(mǎi)下二百五十元的手環(huán)，得意洋洋的走出店門(mén)。
臨出去前，聽(tīng)到里面的店員悄悄對(duì)另一個(gè)店員說(shuō)：“看吧，這一招屢試不爽。
試探如餌，可以輕而易舉的使許多人顯露出貪婪的本性，然而那常常是吃虧受騙的開(kāi)始。
乞丐：“能不能給我一百塊錢(qián)?”
路人：“我只有八十塊錢(qián)?！?/p>
乞丐：“那你就欠我二十塊錢(qián)吧。
有些人總以為是上蒼欠他的，老覺(jué)得老天爺給的不夠多、不夠好，貪婪之欲早已取代了感恩之心。
在故宮博物院中，有一個(gè)太太不耐煩地對(duì)她先生說(shuō)：
我說(shuō)你為
什么
走得這么慢，原來(lái)你老是停下來(lái)看這些東西。有人只知道在人生的道路上狂奔，結(jié)果失去了觀看兩旁美麗花朵的機(jī)會(huì)。
妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心!火太大了。
趕快把魚(yú)翻過(guò)來(lái)。快鏟起來(lái)，油放太多了!把豆腐整平一下。哎唷，鍋?zhàn)油崃?”
“請(qǐng)你住口!”妻子脫口而出，“我懂得
怎樣
炒菜。”“你當(dāng)然懂，太太，”丈夫平靜地答道：
“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何?！?/p>
學(xué)會(huì)體諒他人并不困難，只要你愿意認(rèn)真地站在對(duì)方的角度與立場(chǎng)看問(wèn)題。
一輛載滿(mǎn)乘客的公共汽車(chē)沿著下坡路快速前進(jìn)著，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著這輛車(chē)子。
一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對(duì)追車(chē)子的人："老兄!算啦，你追不上的!"
"我必須追上它，"這人氣喘吁吁地說(shuō)："我是這輛車(chē)的司機(jī)"
有些人必須非常認(rèn)真努力，因?yàn)椴贿@樣的話(huà)，后果就十分悲慘了!
然而也正因?yàn)楸仨毴σ愿?，潛在的本能與不為人知的特質(zhì)終將充分展現(xiàn)出來(lái)。
小男孩問(wèn)爸爸："是不是做父親的總比做兒子的知道得多?"
爸爸回答："當(dāng)然啦!"
小男孩問(wèn)："電燈是誰(shuí)發(fā)明的?"
爸爸："是
愛(ài)
迪生。"小男孩又問(wèn)："那愛(ài)迪生的爸爸怎么沒(méi)有發(fā)明電燈?"
喜歡倚老賣(mài)老的人，特別容易栽跟斗。權(quán)威往往只是一個(gè)經(jīng)不起考驗(yàn)的空殼子，尤其在現(xiàn)今這個(gè)多元開(kāi)放的時(shí)代。
小明洗澡時(shí)不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話(huà)向家庭醫(yī)生求助。
醫(yī)生說(shuō)："我現(xiàn)在還有幾個(gè)病人在，可能要半小時(shí)后才能趕過(guò)去。"
小明媽媽說(shuō)："在你來(lái)前，我該做甚么?"
醫(yī)生說(shuō)："給小明喝一杯白開(kāi)水，然后用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時(shí)間了。"
take it easy!放輕松些，
生活
何必太緊張?事情既然已經(jīng)發(fā)生了，何不坦然自在的面對(duì)。 同樣是一個(gè)人，放松的狀態(tài)與緊張狀態(tài)下解決問(wèn)題的能力大不相同。有哲理意義篇十九
有一天，一只青蛙坐在河邊。一只蝎子路過(guò)，對(duì)他說(shuō)：“青蛙先生，我想過(guò)河，可是我不會(huì)游泳。你能不能發(fā)發(fā)慈悲，讓我坐在你背上，把我送過(guò)河”
青蛙說(shuō)：“可你是蝎子呀，蝎子最喜歡蜇青蛙了。”
蝎子說(shuō)：“我蜇你干什么呀，我的目的是到河對(duì)岸去?！?/p>
“好吧!”青蛙說(shuō)，“只要你不蜇我，上來(lái)吧，我送你過(guò)河。”
可是，他們才到河中間，蝎子就不由自主地使勁蜇了青蛙一下。青蛙痛苦地掙扎著，奄奄一息地問(wèn)：“你為什么要蜇我呀這下子，我們兩個(gè)都活不成了。”
蝎子說(shuō)：“沒(méi)辦法，因?yàn)槲沂切樱泳褪窍矚g蜇青蛙，我實(shí)在管不住自己。”
有哲理意義篇二十
一個(gè)人去買(mǎi)鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)二百元。
另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門(mén)語(yǔ)言，售價(jià)四百元。
該買(mǎi)哪只呢?兩只都毛色光鮮，很靈活可愛(ài)。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。
結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。
這人趕緊將老板叫來(lái)：這只鸚鵡是不是會(huì)說(shuō)八門(mén)語(yǔ)言?
店主說(shuō)：不。
這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒(méi)有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢?
店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。
有哲理意義篇二十一
偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，“相信孩子，尊重孩子，用心靈塑造心靈?！毕旅孢@些極富哲理意義的教育小故事，記得一定要看看!
1.陶行知的四塊糖果。
陶行知當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止，并叫他到校長(zhǎng)辦公室。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室?！苯又痔统鲆活w糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我?！?/p>
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?！?/p>
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬痔统鲆活w糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話(huà)也結(jié)束了?！?/p>
陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育。作為教師，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈祥的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們。
2.20美金的價(jià)值。
父親下班回家很晚了，5歲的兒子在門(mén)旁等他?！翱梢詥?wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?爸爸，你1小時(shí)賺多少錢(qián)?”“我1小時(shí)賺20美金?！薄鞍职郑梢越栉?0美金嗎?”父親非常生氣。
約1小時(shí)后，他平靜了下來(lái)，開(kāi)始想自己可能對(duì)孩子太兇了……或許孩子真的很想買(mǎi)什么，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。于是，父親走進(jìn)兒子房間，給了孩子10美金。
“爸爸，謝謝你?！毙『g笑著從枕頭底下拿出一些弄皺的鈔票，慢慢數(shù)著。爸爸問(wèn)：“為什么你已經(jīng)有了錢(qián)還要?”
“因?yàn)檫@之前不夠，但現(xiàn)在夠了?！焙⒆踊卮?，“爸爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)1個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。”
時(shí)間可以換來(lái)金錢(qián)，也可以換來(lái)家庭的親情和快樂(lè)。給孩子、家庭擠出些時(shí)間吧，因?yàn)橛行〇|西拿錢(qián)買(mǎi)不到，有些東西錯(cuò)過(guò)了永遠(yuǎn)沒(méi)法彌補(bǔ)。
3.為自己建造房子。
老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，請(qǐng)他最后再幫忙建一座房子。老木匠答應(yīng)了，可他的心已經(jīng)不在工作上。他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把新房子大門(mén)的鑰匙遞給他?！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物?！?/p>
老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣?現(xiàn)在他得住在自己建造的粗制濫造的房子里!
把這個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)，讓他們明白：每個(gè)人每天其實(shí)都是在為自己的未來(lái)建造房子，不是為了別人。我們認(rèn)真，未來(lái)就享受認(rèn)真的好處;不認(rèn)真，未來(lái)受苦的也是自己。記住，生活是自己創(chuàng)造的，過(guò)好每一天，用好每一天，把整個(gè)人生用來(lái)建一幢華美的人生“大廈”。
4.分蘋(píng)果的故事。
母親對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。一位犯人和一位成功人士，談小時(shí)候母親為他們分蘋(píng)果的事。
犯人寫(xiě)道：媽媽問(wèn)我和弟弟，你們想要哪個(gè)?弟弟搶先說(shuō)想要最大最紅的那個(gè)。媽媽瞪了他一眼，責(zé)備說(shuō)：“好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，改口說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙莻€(gè)最小的，最大的留給弟弟吧。”媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我臉上親了一下，把那個(gè)又大又紅的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給我。通過(guò)說(shuō)謊，我得到了想要的東西，從此，我學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì)了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较氲玫降臇|西，我不擇手段。最終，我進(jìn)了監(jiān)獄。
成功人士寫(xiě)道：我和弟弟都爭(zhēng)著要大的蘋(píng)果。媽媽說(shuō)：“我把門(mén)前草坪分成三塊，你們?nèi)艘蝗艘粔K，負(fù)責(zé)修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權(quán)得到最大的蘋(píng)果!”我們?nèi)吮荣惓?，結(jié)果，我贏得了最大的蘋(píng)果。我感謝母親，她讓我明白一個(gè)最簡(jiǎn)單也是最重要的道理：要想得到最好的，必須努力爭(zhēng)第一。
推動(dòng)搖籃的手，推動(dòng)世界。母親是孩子的第一任老師，你可以教孩子說(shuō)第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、努力的人。
5.孩子比任何物質(zhì)都重要。
大衛(wèi)很生氣，這是他花了很多時(shí)間、費(fèi)了很大力才侍弄出的花圃，令鄰居們非常羨慕的花圃!他開(kāi)始對(duì)兒子提高音量，妻子很快地走到他身邊，把手放在他的肩膀上，說(shuō)：“大衛(wèi)——我們?cè)陴B(yǎng)小孩，不是在養(yǎng)花!”
大衛(wèi)的妻子也提醒我們，為人父母必須明了孰輕孰重。孩子以及他們的自尊比他所破壞的任何物質(zhì)的東西更重要。砸碎的窗戶(hù)，碰倒的燈，掉在地上的碟子，都已經(jīng)破了，花也已經(jīng)死了，再責(zé)備孩子又有何用?孩子的心靈比任何物質(zhì)更重要，孩子自尊和愛(ài)的花朵會(huì)開(kāi)得比任何鮮花更美麗!我們必須記得：不要打破孩子的心靈，不要讓他們覺(jué)得他們?cè)诟改感闹胁蝗缒切〇|西重要，不要讓他們因畏懼犯錯(cuò)而不敢行動(dòng)，不要讓他們的活力被壓抑，不要再增添更大的損失。
教育是一門(mén)藝術(shù)，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、最恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、選擇恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)最恰當(dāng)?shù)娜俗龉ぷ魍苡幸庀氩坏降男Ч?。不管是教師，還是家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子多一份耐心，多一份細(xì)心，多一份愛(ài)心!
有哲理意義篇二十二
幼兒喜歡聽(tīng)兒童故事是因?yàn)槟挲g小,智力及影響思維水平的相關(guān)生理因素尚不夠健全,下面這些是小編為大家推薦的幾篇有哲理意義的小故事。
一個(gè)人走進(jìn)飯店要了酒菜，吃罷摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘了帶錢(qián)，便對(duì)店老板說(shuō)：“店家，今日忘了帶錢(qián)，改日送來(lái)。”店老板連聲說(shuō)：“不礙事，不礙事?！辈⒐Ь吹匕阉统鲩T(mén)。
這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)看到了，他也進(jìn)飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，對(duì)店老板說(shuō)：“店家，今日忘了帶錢(qián)，改日送來(lái)?！闭l(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他衣服不可。
無(wú)賴(lài)不服，說(shuō)：“為什么剛才那人可以賒帳，我就不行?”
店家說(shuō)：“人家吃菜，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我?guī)讉€(gè)錢(qián)。你呢?筷子往胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定所、食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你!”
一席話(huà)說(shuō)得無(wú)賴(lài)啞口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。
動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情和文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端正、富有涵養(yǎng)的人，姿勢(shì)必然優(yōu)雅，一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。
在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)，因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。
有一年，華人首富。
李嘉誠(chéng)。
接了一份美國(guó)商人約翰·史密特的訂貨單，可就在他完成訂貨后，約翰·史密特卻因在另一樁生意中受了騙，一時(shí)資金周轉(zhuǎn)不靈，無(wú)法提貨，就中途變卦不要貨物了。按照。
合同。
規(guī)定，違約方必須作出巨額賠償?？墒牵?dāng)約翰·史密特試探地問(wèn)李嘉誠(chéng)需要多少賠償金時(shí)，李嘉誠(chéng)卻說(shuō)：“生意場(chǎng)上的事，變幻莫測(cè)，我理解你的難處，換了我可能也會(huì)這么做。雖然你不要了，但我這批產(chǎn)品還未受到損失，所以就不必賠償了。生意不成情意在嘛!”約翰·史密特千恩萬(wàn)謝而去。不久，美國(guó)來(lái)了另一個(gè)商人，專(zhuān)找李嘉誠(chéng)要買(mǎi)他的塑料花，一下子讓他大賺了一筆。事成之后，李嘉誠(chéng)問(wèn)道：“先生為什么專(zhuān)門(mén)要我的產(chǎn)品?”對(duì)方回答：“我有一個(gè)生意上的朋友約翰·史密特，經(jīng)常談到你，說(shuō)你這個(gè)人不錯(cuò)，待人仁厚，不斤斤計(jì)較，值得打交道，所以我就找上門(mén)來(lái)嘍。”
清朝年間，有一個(gè)姓費(fèi)的富商，開(kāi)了一家南北土特產(chǎn)雜貨店，慷慨仗義，鄉(xiāng)鄰稱(chēng)他為善人。鄰里中貧困之人，多半在他家吃飯。有一年歲末，一鄰居老人來(lái)吃了飯以后，坐在店里的賬柜旁，很長(zhǎng)。
時(shí)間。
不走。店伙打開(kāi)錢(qián)柜，發(fā)現(xiàn)少了十塊錢(qián)，到處找不到，都懷疑這位老人，就搜他的身，果然搜到了。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人七嘴八舌地辱罵他，這位老人被罵得羞愧難當(dāng)，幾無(wú)容身之地。恰好此時(shí)，費(fèi)先生出來(lái)，詢(xún)問(wèn)情況后說(shuō)：“你們真搞錯(cuò)了!是我因?yàn)樗毨?，拿了給他的，忘了告訴你們。你們?cè)趺茨苓@樣辱罵他!”又對(duì)這位老人謝罪說(shuō)：“他們不知道，你千萬(wàn)不要見(jiàn)怪!你老先生也太遲鈍，為什么不告訴他們這是我送給你的哩，而甘愿受罵!”又說(shuō)：“剛才你說(shuō)這十塊錢(qián)還不夠，再拿四千銅錢(qián)去，作過(guò)年錢(qián)。”老人就拿了錢(qián)，拜謝而去。三年后，費(fèi)先生卷入了一場(chǎng)官司，如果不是這位老人挺身相助，就得傾家蕩產(chǎn)。
得饒人處且饒人。誠(chéng)如《菜根譚》中所說(shuō)的那樣：徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗?！梆埲恕笔且环N生存智慧，是一種。
寬容。
胸懷，是一種品德修養(yǎng)?！梆埲恕辈⒉淮砟憔褪鞘≌?。相反，你卻從中贏得口碑、人脈和朋友的信任。相比爭(zhēng)一時(shí)之氣、逞一時(shí)之能，饒人者是更大的勝利者。
徑路窄處，留一步與人行;滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。
將優(yōu)勢(shì)藏一點(diǎn)，并不是壞事。
非洲象象牙的名貴舉世皆知，可這并非是非洲象們的福音。相反，名貴的象牙卻給大象們帶來(lái)了厄運(yùn)。偷獵者的目光瞄準(zhǔn)了大象。一段時(shí)間，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)象牙的非洲象幾乎被獵殺殆盡。
成功。
地存活下來(lái)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，非洲象的象牙已失去了原來(lái)的長(zhǎng)度，而且有越長(zhǎng)越短的趨勢(shì)。生物學(xué)家預(yù)測(cè)，如果獵殺不止，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，非洲象的象牙會(huì)逐漸短到消失。非洲象會(huì)變種成不再長(zhǎng)象牙的大象。
這一奇怪的現(xiàn)象，以及非洲象的“特異功能”讓生物學(xué)家也無(wú)法解釋。大象何以意識(shí)到招致殺身之禍就是象牙。無(wú)論是有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)，客觀的情況是，非洲象本能地在內(nèi)抑制了象牙的生長(zhǎng)。偷獵者的目光貪婪地盯在象牙上，既然象牙越來(lái)越短，甚至消失，非洲象的安全系數(shù)將越來(lái)越大。
名貴的象牙既是非洲象的精華所在，又是招來(lái)獵殺的禍根。當(dāng)自身的實(shí)力不足以保護(hù)自身的“優(yōu)勢(shì)”，“優(yōu)勢(shì)”遭人覬覦和垂涎，倒不如隱藏優(yōu)勢(shì)，等待時(shí)機(jī)。
上世紀(jì)60年代初，美國(guó)汽車(chē)獨(dú)霸北美市場(chǎng)，而日本汽車(chē)因產(chǎn)量太少，在北美市場(chǎng)占有率很低，不到4℅。因此，美國(guó)的汽車(chē)廠商根本沒(méi)有把日本汽車(chē)放在眼里。但日本汽車(chē)廠商在暗地里同美國(guó)同行較勁，他們根據(jù)北美人的消費(fèi)習(xí)慣，設(shè)計(jì)了許多深受當(dāng)?shù)厝藲g迎的新型汽車(chē)。一度將日本汽車(chē)在北美市場(chǎng)的占有率提升到30℅。直到這時(shí)，美國(guó)汽車(chē)廠商才如夢(mèng)初醒，趕緊商量對(duì)策，可惜已讓日本汽車(chē)廠商搶占了市場(chǎng)先機(jī)，很大一部分利潤(rùn)都給他們賺走了，美國(guó)汽車(chē)廠商為此懊悔了好長(zhǎng)時(shí)間。
優(yōu)勢(shì)不是擺設(shè)，而是一劍封喉的利器。投奔曹操的劉備，貌似忠厚駑鈍，終日在后園種菜，隱藏了自己的野心，待以時(shí)日，東山再起;聰明的楊修，僅憑靈活的腦瓜和伶俐的口舌，時(shí)不時(shí)與曹操斗智，最終死在曹操的刀下。
將優(yōu)勢(shì)藏一點(diǎn)，并不是壞事。盤(pán)馬彎弓，引而不發(fā)。一旦出擊，猶如幽林中的響箭，關(guān)隘上的伏兵，隱藏已久，又突如其來(lái)。這樣才可以將優(yōu)勢(shì)的價(jià)值演繹得淋漓盡致。
有哲理意義篇二十三
曾看到過(guò)這樣兩則佛家故事，頗耐人尋味。
第一則是說(shuō)，有一位貧家女為寺院供奉了兩文錢(qián)，佛印禪師甚是感動(dòng)，于是大發(fā)慈悲，主動(dòng)為她“改運(yùn)”。幾年后，這位貧家女做了皇后。
有一天，皇后想起了高僧，她用馬車(chē)?yán)艘卉?chē)金銀財(cái)寶，來(lái)寺院供奉。誰(shuí)知，佛印禪師打發(fā)一位小徒出來(lái)應(yīng)酬?；屎笠?jiàn)佛印禪師如此怠慢自己，心里很不高興。見(jiàn)到佛印禪師后，皇后生氣地質(zhì)問(wèn)：“大和尚，我當(dāng)年只供奉了兩文錢(qián)，你卻親自見(jiàn)我。今天，我拉了一車(chē)金銀財(cái)寶前來(lái)供奉，你卻只打發(fā)徒弟來(lái)見(jiàn)我，未免太不把我放在眼里了，你這是什么道理!”
佛印禪師聽(tīng)后，真誠(chéng)地說(shuō)：“道理是這樣的：當(dāng)初你給的那兩文錢(qián)，是你的全部家當(dāng)，所以，我將你視做貴人;可今天，你所給的一車(chē)財(cái)富，僅是你的九牛一毛，所以，我讓徒兒來(lái)接待你。”
另一則故事說(shuō)的是一休禪師。有一次，他接到州官的請(qǐng)?zhí)ジ把?，但他穿了一身舊衣裳來(lái)到宴會(huì)所在地。誰(shuí)知，門(mén)衛(wèi)看到他穿得破破爛爛，硬是不讓他進(jìn)門(mén)。沒(méi)辦法，一休只好換了身新衣服才順利進(jìn)門(mén)了。席間，大家把菜用筷子夾起，往嘴里送，可一休禪師卻是端起碟子，將菜往袖管里裝。州官不解，問(wèn)他為何如此。一休禪師一字一句地說(shuō)：“你不是請(qǐng)我吃飯，而是請(qǐng)衣服吃飯?！敝莨俾?tīng)罷，頓時(shí)羞得滿(mǎn)面通紅。
第一則故事告訴我們，落魄時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)自信，飛黃騰達(dá)時(shí)，更要低調(diào)做人，低調(diào)做事。
后一則故事告訴我們，總有一些人喜歡以貌取人，他們對(duì)上阿諛?lè)畛校瑢?duì)下頤指氣使。
這樣做只能貶低自己的人格，讓自己活得沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)。
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