總結(jié)可以讓我們回顧過去的經(jīng)歷，反思其中的得與失，以便更好地發(fā)展自己。寫一篇較為完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握整體情況，不偏廢不偏重。以下是一份優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)總結(jié)的范文，或許對大家在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的總結(jié)方法和技巧有所借鑒。
色彩個(gè)人總結(jié)篇一
顏色是我們生活中不可缺少的一部分，它們影響著我們的情感、思維和行為。隨著時(shí)間的推移，人們對顏色的認(rèn)知不斷深入，更多的文化也加入到色彩的表達(dá)中。今天，我想分享一下我在學(xué)習(xí)色彩時(shí)的心得體會，包括色彩基礎(chǔ)、色彩意義和色彩運(yùn)用。
第二段：色彩基礎(chǔ)。
首先，了解色彩基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)色彩的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)色彩時(shí)，我們需要了解一些基本的概念，例如光譜、色相、飽和度和明度。另外，我們需要掌握與色彩相關(guān)的詞匯和術(shù)語，例如調(diào)和、對比和色彩溫度。除此之外，還要了解色彩的印象和效果，比如紅色有著激情和熱烈的感覺，而藍(lán)色則代表著平靜和思考。
第三段：色彩意義。
其次，學(xué)習(xí)色彩意義可以幫助我們更好地理解色彩并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。不同的文化和傳統(tǒng)為顏色賦予了不同的含義，例如西方文化中紅色是代表愛情和激情的顏色，而在中國則代表著好運(yùn)和幸福。在設(shè)計(jì)中，我們需要根據(jù)所處的場合和文化背景來選擇合適的顏色和意義，以達(dá)到最佳效果。
第四段：色彩運(yùn)用。
最后，良好的色彩運(yùn)用可以產(chǎn)生非常強(qiáng)大的影響。在不同的設(shè)計(jì)場景中，我們可以使用不同的色彩組合來實(shí)現(xiàn)不同的效果。例如，色彩對比可以被用來強(qiáng)調(diào)或平衡不同的元素，而類似的顏色可以被用來創(chuàng)造和諧和連續(xù)的感覺。此外，在敦促觀眾完成某些動作（例如購買、注冊等）時(shí)，選擇合適的顏色、對比、字體和排版等元素同樣非常關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論。
綜合以上所述，只有了解色彩基礎(chǔ)、理解色彩意義和靈活運(yùn)用不同的色彩組合，才能在設(shè)計(jì)中創(chuàng)造出令人難忘的效果。同時(shí)，設(shè)計(jì)者也需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，以保持自己在色彩運(yùn)用上的優(yōu)勢和創(chuàng)新。希望今天的分享可以幫助更多的人了解色彩，開拓自己的設(shè)計(jì)思路。
色彩個(gè)人總結(jié)篇二
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)踐過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。
會計(jì)學(xué)作為為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個(gè)層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計(jì)教育和實(shí)踐是有一段距離的。
會計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會計(jì)需要理論的指導(dǎo)，但是會計(jì)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的會計(jì)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理師德培訓(xùn)心得體會好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化;假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。我非常希望學(xué)校能加強(qiáng)實(shí)際的工作與黨校學(xué)習(xí)心得理論教學(xué)之間的緊密結(jié)合程度，實(shí)踐可以非常好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實(shí)際工作是非常有好處的。
在實(shí)踐期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)發(fā)展觀心得體會下是國期的通病。在這次實(shí)踐中我也深刻的感覺到了這一點(diǎn)，僅舉兩個(gè)例子：一天，有一個(gè)同事一上午只工作了兩個(gè)小時(shí)不到，其余的時(shí)間都在一個(gè)接一個(gè)的打私人電話，一邊說著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒干;另一件是關(guān)于年初報(bào)稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準(zhǔn)備好，單位卻在下午三點(diǎn)定好了地方開聯(lián)歡會(下午是一點(diǎn)半上班)，于是，大家都去聯(lián)歡了，報(bào)稅的時(shí)間就被推遲了。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機(jī)制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個(gè)人認(rèn)為改變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè)：
其一，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)的改變;。
其二，員工在工作時(shí)間約束的加強(qiáng)。我認(rèn)為，聯(lián)歡會雖不是慶功會，但也應(yīng)該是在不發(fā)展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯(lián)歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時(shí)間，應(yīng)主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應(yīng)該占用較長的工作時(shí)間、利用公共設(shè)施處理私事。這是我的一些個(gè)人的學(xué)習(xí)教師法心得體會看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來越好。
通過這三周的實(shí)踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡單的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)中會計(jì)業(yè)xx大的心得體會務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會計(jì)實(shí)務(wù)的認(rèn)識從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。盡管實(shí)踐的時(shí)間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實(shí)踐的經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和工學(xué)習(xí)發(fā)展觀心得體會作帶來非常積極的影響。
下面我從個(gè)人實(shí)踐意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié):。
一，作為一個(gè)會計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素黨員培訓(xùn)心得體會質(zhì)要求。
從知識上講，會計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出xx黨員心得體會正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的財(cái)富。
從道德素質(zhì)講，會計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為會計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于新教師心得體會他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。朱镕基同志曾經(jīng)講過“不做假賬”。這四個(gè)字代表了他對整個(gè)會計(jì)界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來，是我們每一個(gè)會計(jì)人員都要努力思考的問題。只xx大學(xué)習(xí)體會有會計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。
二，作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工黨員學(xué)習(xí)心得體會作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞。
三，作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。
會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要收集會計(jì)信息，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。
四，作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問的精神。作為一工作心得個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子。
2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
3除努力工作具有責(zé)任心外，要培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會善于經(jīng)常做工作經(jīng)驗(yàn)。每天堅(jiān)持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計(jì)劃，和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善于把握機(jī)會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做預(yù)備黨員心得體會，一定不要抱怨并努力完成，因?yàn)檫@也許是上級對自己的能力考驗(yàn)或是一次展示自己工作能力的機(jī)會。
5堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運(yùn)作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)讀書心得濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時(shí)，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法企業(yè)發(fā)展觀心得體會寶。
[
]
色彩個(gè)人總結(jié)篇三
21世紀(jì)是高度信息化的社會，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育改革順利進(jìn)行，培養(yǎng)實(shí)用人才已成為教育者所矚目的問題。職業(yè)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練專業(yè)技術(shù)人員和為大學(xué)輸送合格的新生，使其具有較好的基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的實(shí)踐技能。作為《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門基礎(chǔ)課程，由于現(xiàn)在從小學(xué)開始已經(jīng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的各種知識，而各學(xué)校對知識的教授也存在很大的不同，導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，這樣就對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教學(xué)帶來了困難。在以往的教學(xué)過程中是以教師為中心，更多的只是注重教的過程，而忽略了學(xué)生學(xué)的過程，然而學(xué)生對學(xué)到的知識記不住，考試時(shí)往往成績提高不上來，所以，本人將通過以下幾個(gè)方面來探討如何學(xué)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程。
一、課程結(jié)構(gòu)及考試內(nèi)容分析。
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書涵蓋了計(jì)算機(jī)多個(gè)方面知識，主要包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識及漢字輸入法、windows操作系統(tǒng)及其應(yīng)用、word文字編輯、excel電子表格、powerpoint電子演示文稿、internet的應(yīng)用、foxbase數(shù)據(jù)庫七部分內(nèi)容，江西省近幾年來三校生考試一直采用筆試方式，所以主要以理論為主，但是要讓學(xué)生掌握理論知識，必須與實(shí)踐相結(jié)合，這樣學(xué)生對知識掌握就更牢固。在課堂教學(xué)中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和漢字輸入法以知識型和技能型內(nèi)容為主，剩余的六部分不僅涵蓋大量的知識型內(nèi)容，更重要的是操作型內(nèi)容也主要集中在這部分，因此這部分的學(xué)習(xí)將是教師講解的重中之重。既要牢記理論知識又要熟練掌握操作步驟。
二、采用的教學(xué)模式。
1、合理地安排課程設(shè)置比例。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程七個(gè)部分都是主要內(nèi)容，中間五個(gè)部分都是理論性和實(shí)踐性特別強(qiáng)的知識內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實(shí)踐的關(guān)系處理，既不能只講解而不上機(jī)，這樣忽略了學(xué)生的主體作用，學(xué)生會感到枯燥乏味，失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不到真正的操作技能。也不能只上機(jī)，不講解，這樣不能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生各自為政，教學(xué)效果得不到保證;就我個(gè)人實(shí)踐總結(jié)較適當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時(shí)間比例是1：1(有條件者可安排為1：2)。安排這樣的比例，目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，讓理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。教師上的理論課一來可以為學(xué)生理清一些邏輯，講述一些原理;二來可以總結(jié)學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐中遇到的一些問題和錯(cuò)誤。同時(shí)上機(jī)課最好能連排，防止學(xué)生剛剛學(xué)會或還不會就下課的現(xiàn)象，讓學(xué)生有充足的時(shí)間熟練操作。這樣設(shè)置課程，效果很不錯(cuò)，學(xué)生的理論與技能水平都有了很大的提高。
2、提倡理論教學(xué)的精講多練。
我們知道以前那種趕鴨子上架的滿堂灌的教學(xué)方式早已成為教學(xué)改革的對象。尤其是對于實(shí)踐性很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課而言更是如此。理論課并不代表一定要講滿一節(jié)課的理論知識。因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教材大都簡明、通俗，而且還圖文并茂，大部分學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是貫通、點(diǎn)撥的作用，所以我們提倡教師深入講解一些難懂的、易錯(cuò)的地方以及一些有效的學(xué)習(xí)方法，更多時(shí)候是發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自學(xué)能力。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程涵蓋了多方面知識，書本上有些并沒有體現(xiàn)出來，而書上寫得很詳細(xì)、易懂，我們可以一概略講，留給學(xué)生課后去自學(xué)并上機(jī)實(shí)際操作。到課外找一些內(nèi)容進(jìn)行知識補(bǔ)充，在授課時(shí)不必要講滿一節(jié)課，總是留下一些時(shí)間回答學(xué)生在上機(jī)過程中遇到的問題。對于windows、word、excel、powerpoint、foxbase等操作型的內(nèi)容，宜上機(jī)邊講邊練，即教師在對某個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行講解、演示后，馬上讓學(xué)生動手進(jìn)行一個(gè)與剛才授課內(nèi)容有關(guān)的操作練習(xí)，這樣，學(xué)生的思路始終跟著老師的授課內(nèi)容，既可以吸引學(xué)生的注意力和調(diào)動學(xué)生的求知欲，而上機(jī)課只是在一些難懂的地方演示一遍給學(xué)生看，其他時(shí)間留給學(xué)生去摸索，這樣的學(xué)習(xí)效果往往比學(xué)生從頭到尾在教師安排、監(jiān)視下學(xué)習(xí)好得多。
色彩個(gè)人總結(jié)篇四
很高興終于念完了《會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》這門課程，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計(jì)之類的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長，但還是讓我學(xué)到了很多知識，以下是我對會計(jì)學(xué)的一些感觸與想法。如有不足之處，敬請老師指教。謝謝。
經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時(shí)間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，使我對會計(jì)這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。深知會計(jì)這門學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運(yùn)作中。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中我了解到會計(jì)要素，如果對會計(jì)要素進(jìn)一步細(xì)致劃分的話，就產(chǎn)生了會計(jì)科目，會計(jì)分錄、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表，以及會計(jì)核算的基本流程。同樣，會計(jì)電算化、會計(jì)制度設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)也都要以基礎(chǔ)會計(jì)為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計(jì)的重要性是顯而易見的。我認(rèn)為，會計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)作用。建立和實(shí)施會計(jì)制度規(guī)范了企業(yè)的會計(jì)核算，提供了真實(shí)完整會計(jì)信息，規(guī)范有序的會計(jì)制度也對企業(yè)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且會計(jì)部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范企業(yè)的會計(jì)核算，我們必須真實(shí)完整地提供會計(jì)信息，不做假賬。必須以《會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》、《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計(jì)核算，話說回來正是因?yàn)榛A(chǔ)會計(jì)的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，基礎(chǔ)會計(jì)畢竟只是基礎(chǔ)會計(jì)，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定把它定位在這樣一個(gè)高度：對基礎(chǔ)會計(jì)中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，對會計(jì)核算的流程只要有一個(gè)全面的基本了解即可。
色彩個(gè)人總結(jié)篇五
通過電路基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，我們的科學(xué)思維能力，分析計(jì)算能力，實(shí)驗(yàn)研究能力和科學(xué)歸納能力有了很大的提高，為下學(xué)期我們學(xué)習(xí)電子技術(shù)打下了基礎(chǔ)。
對于我們具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第一到第四章，主要講了電路分析的基本方法，以及電路等效原理等，而后面的知識主要是建立在這四章的內(nèi)容上的，可以說，學(xué)好前面這四章的內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。在這些基礎(chǔ)的內(nèi)容中又有很多是很容易被忽略的。對于第五章的內(nèi)容，老師讓我們自主講解的方式加深了我們的印象，同時(shí)也讓我們學(xué)會如何去預(yù)習(xí)，更好的把握重點(diǎn)，很符合自主學(xué)習(xí)的目的。至于第六章到第十章的內(nèi)容則完全是建立在前四章的內(nèi)容上展開的，主要就是學(xué)會分析電路圖結(jié)構(gòu)的方法，對于一二階電路的響應(yīng)問題，就是能分析好換路前后未變量和改變量，以及達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí)所求量的值。
對于老師上課方法的感想：首先感謝竇老師和楊老師的辛苦講課，竇老師聲音洪亮，講課思路清晰，讓我們非常受益，楊老師的外語水平讓我們大開眼界，在中文教學(xué)中，我們有過自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，也讓大家都自己去講臺上講課，加深了我們的印象，而且對于我們學(xué)習(xí)能力有很大提高，再是老師講課的思路，讓我受益不凡，在這之中感受到學(xué)習(xí)電路的方法。在雙語班的教學(xué)中，雖然外語的課堂讓我們感覺很有難度，有的時(shí)候甚至看不懂ppt上的單詞，臨時(shí)上課的時(shí)候去查，但是老師上課時(shí)經(jīng)典的講解確實(shí)很有趣味，不僅外語水平是一定的鍛煉，同時(shí)也是學(xué)習(xí)電路知識，感覺比起其他班的同學(xué)，估計(jì)這應(yīng)該是一個(gè)特色點(diǎn)吧。
對于學(xué)習(xí)電路感想：學(xué)習(xí)電路，光上課聽老師講課那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大學(xué)的學(xué)習(xí)都是自主學(xué)習(xí)，沒有老師的強(qiáng)迫，所以必須自己主動去學(xué)習(xí)，首先每次上完課后的練習(xí)，我覺得很有必要，因?yàn)槊看紊贤暾n時(shí)都感覺聽的很懂，看看書呢，也貌似都能理解，可是一到做題目就愣住了，要么是公式?jīng)]有記住，要么是知識點(diǎn)不知道如何篩選，所以練習(xí)很重要，第二點(diǎn)，應(yīng)該要反復(fù)回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，只有反復(fù)記憶的東西才能更深入，不然曾經(jīng)學(xué)過的東西等到要用就全都忘記了，不懂得應(yīng)該多問老師，因?yàn)槲覀兪切“?，這方面，老師給了我們足夠的機(jī)會。
另外，我們電路分析基礎(chǔ)的課程網(wǎng)站，里面的內(nèi)容已經(jīng)比較詳實(shí)，內(nèi)容更新也比較快，經(jīng)常展示一些新的內(nèi)容，拓寬了我們的視野。
[
]
色彩個(gè)人總結(jié)篇六
這個(gè)次的設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)課程，我們主要學(xué)習(xí)的是色彩的構(gòu)成要素、色調(diào)、色彩心理、形與色彩、色彩的質(zhì)感、色彩的多維變化以及印刷與數(shù)碼設(shè)計(jì)的色彩。
從美術(shù)學(xué)方面說，平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成，簡稱“三大構(gòu)成”，再簡稱“構(gòu)成”。它是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)主要的必修基礎(chǔ)課程，它是藝術(shù)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)、啟發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的起步。它是方法論范疇的以理論為主導(dǎo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的主要途徑。它的價(jià)值體現(xiàn)與它的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、人文性、和實(shí)踐性?？傊@門課程的主要目的是：熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素與技法，培養(yǎng)學(xué)生的感知和創(chuàng)新能力。
而色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)的一部分，我們看到許多構(gòu)成式的設(shè)計(jì)，但構(gòu)成設(shè)計(jì)不等于設(shè)計(jì)。在很多人眼里，學(xué)了構(gòu)成就等于學(xué)了設(shè)計(jì)，這是十分膚淺的簡介。色彩構(gòu)成是啟發(fā)與實(shí)驗(yàn)的教與學(xué)的形式，而設(shè)計(jì)創(chuàng)意切莫把色彩構(gòu)成看成是解題的方程式。色彩存在的多元化形式。色彩是廣義的、多元化的，色彩與空間、形態(tài)。光影，眼睛分不開，而具體的色彩在視覺上的反應(yīng)是具象與抽象的結(jié)合體。
這期中我們了解了，色彩的主要構(gòu)成要素。包括光與色的關(guān)系、光源色溫、光源顯色性、三原色、補(bǔ)色、色彩的表示方法和色彩的三屬性。在第一節(jié)課上，我們學(xué)了光和色的三原色和24色相環(huán)。了解了補(bǔ)色的界定方法，即凡兩種光色相加呈白光，顏色相混呈現(xiàn)黑色，這兩種色光或者兩種顏色為互補(bǔ)色。色彩的表示方法現(xiàn)在目前國際上普遍采用的是孟菲斯色立體作為顏色的分類和標(biāo)定的辦法。色彩的三屬性是指色彩具有的色相、明度、純度三種性質(zhì)。三屬性是界定色彩感官識別的基礎(chǔ)。色彩有色調(diào)變化，而這種色調(diào)傾向就叫色相。我們認(rèn)識的基本色相為：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫。在色彩理論中常用色環(huán)表示色相系列。明度是指顏色的明亮程度。色彩的'明度，和它表面色光的反射率有關(guān)。物體表面的光反射率越大，對視覺刺激的程度就越大，看上去就越亮，這一顏色的明度就越高。純度是指顏色的鮮艷程度，不同的色相不僅明度不同，純度也不同。紅色是純度最高的色相，藍(lán)綠是純度最低的色相。所以在觀察中最純是紅色比最純的藍(lán)綠色看上去更鮮艷。
關(guān)于色調(diào)構(gòu)成。有色調(diào)與和諧、輕重的色調(diào)、冷暖的色調(diào)、復(fù)合色調(diào)以及單色與黑白色調(diào)。有關(guān)這一節(jié)的課程，我們做了一個(gè)具體的練習(xí)，有輕重對比練習(xí)、冷暖對比練習(xí)和純度的對比練習(xí)。
色調(diào)構(gòu)成是建立在有序的基礎(chǔ)只上。它是在復(fù)雜的自然與人工色彩環(huán)境中探尋有序的色彩組合關(guān)系，有序就是和諧、協(xié)調(diào)、調(diào)和、融合的意思是指色彩的秩序感、相互協(xié)調(diào)的色彩的比例關(guān)系、勻稱的物形與色彩構(gòu)圖等。色調(diào)有序和諧是強(qiáng)調(diào)對比與調(diào)和、變化與統(tǒng)一的規(guī)律。是色彩組合上的和諧，是指很相近的類似色彩的組合；或指相同明暗的不同色彩的組合；或指尖銳對比爾組合在一起的色彩搭配。色彩組合的和諧包含著力量的平衡與對稱。色調(diào)的輕重感來自于生活中的體驗(yàn)。冷色與暖色是依據(jù)視覺心理對色彩的感知性分類，對于顏色的性質(zhì)印象，大致產(chǎn)生冷暖兩個(gè)色系。它并非來自物理上的真實(shí)溫度，而是與我們的視覺心理聯(lián)想有關(guān)，是視覺的常規(guī)反映。黑白相對與多色彩具有極大的單獨(dú)性，它是永恒的對比色；它具有懷舊情結(jié)；它易于和諧；它是強(qiáng)調(diào)光影的色調(diào)。
色彩心理包括正負(fù)色、色彩的節(jié)奏、色彩的情趣與意境、和色彩的視覺心理反差?？梢哉f色彩既有科學(xué)性又具有感情性。或喜，或怒，或猖狂，或沉默，或冷靜。藝術(shù)設(shè)計(jì)師創(chuàng)作作品是時(shí)可以說既是色彩的作曲家，又是色彩的演奏家，借色彩表達(dá)來抒發(fā)作者內(nèi)心的感情世界。色彩有歡快的，有悲傷的，有幽默的，嚴(yán)肅的，也有含蓄的，恬靜的，宗教的神秘的等。這些都是色彩的情趣和意境。色彩的視覺心理反差是運(yùn)用反傳統(tǒng)的色彩表現(xiàn)，色彩的視覺反差運(yùn)用在設(shè)計(jì)上還可以起到廣告的作用。
關(guān)于色彩的質(zhì)感構(gòu)成。我們學(xué)習(xí)了色彩的視覺質(zhì)感和常用媒介和色彩的視覺質(zhì)感。理論上可以談?wù)撘粋€(gè)色彩面積、大小、位置不同的色相、純度、明度、的變化，以及相對應(yīng)的心理影響，這些相對抽象的色彩元素共同組成色彩的量感，而與之對應(yīng)的色彩的視覺質(zhì)感也是客觀存在的。畫家常用的色彩媒介有水彩、水粉、油畫顏料等。而我們這個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的色彩媒介包括金屬、木材、塑料、玻璃、石材、色彩涂層等。
至于色彩的多維變化，可以粗略的分為空間的色彩、時(shí)間的色彩和流行的色彩。
通過這一階段的設(shè)計(jì)色彩的學(xué)習(xí)，我更加深入的了解了色彩的j基本要素，色彩的性質(zhì)，色彩的感情以及色彩所創(chuàng)造出來的質(zhì)感。對于色彩有了比以前任何時(shí)候更加深刻的了解。
以往我總是對于色彩沒有足夠的信心，因?yàn)楹ε赂沐e(cuò)所以極力的回避它。雖然有去了解有關(guān)于這些理論方面的知識，可是都無法把它與實(shí)踐相聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)了這門課程，我學(xué)會了把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在老師的悉心指導(dǎo)下，自己動手完成了許多色彩作業(yè)，也較全面的掌握了色彩的運(yùn)用和搭配。
在此，謝謝老師的教導(dǎo)。
色彩個(gè)人總結(jié)篇七
機(jī)械是人類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的主要?jiǎng)趧庸ぞ摺Ｔ诂F(xiàn)代社會，人們運(yùn)用這種類型的機(jī)械，以改善勞動條件，提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們也運(yùn)用越來越多的機(jī)械，以提高自身的生活質(zhì)量，可以說，國民經(jīng)濟(jì)各部門及人類自身生活中使用機(jī)械的程度，是整個(gè)社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志之一。
通過本學(xué)期對機(jī)械制造基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，尤其是在趙老師的細(xì)心講解和教導(dǎo)下，我不僅系統(tǒng)的掌握了機(jī)械知道的基本理論知識，也學(xué)會了部分的應(yīng)用技術(shù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
機(jī)械工程材料篇。
1金屬材料的性能。
在現(xiàn)代工業(yè)中，金屬材料是工程材料的核心。金屬材料有兩大類性能：一類是使用性能，包括力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，它反映了金屬材料在使用過程中所顯示出來的特性;另一類是工藝性能，包括鑄造性、鍛造性、焊接性以及切削加工性，它反映金屬材料在制造加工過程中成型能力的各種特性。
1.1金屬的力學(xué)性能。
金屬的力學(xué)性能是指材料在各種載荷(靜載荷、沖擊載荷、疲勞載荷等)作用下表現(xiàn)出來的抵抗變形和破壞的能力。常用的力學(xué)性能指標(biāo)有：強(qiáng)度、塑性、硬度、韌性和疲勞極限等。
強(qiáng)度是指金屬材料在載荷作用下所表現(xiàn)出來的抵抗變形或斷裂的能力。金屬材料的強(qiáng)度是用應(yīng)力來度量的，即單位截面積上的內(nèi)力稱為應(yīng)力，用表示。常用的強(qiáng)度指標(biāo)有屈服強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度。
(1)屈服強(qiáng)度。
s材料產(chǎn)生屈服時(shí)的最小應(yīng)力，單位mpa。
s=fs/a0。
式中fs屈服時(shí)的最小載荷(n);a0試樣原始截面積(mm2).
(2)抗拉強(qiáng)度單位mpa。
bb表示材料抵抗均勻塑性變形的最大能力，故又稱強(qiáng)度極限。
=fb/a0試中fb試樣斷裂前所承受的最大載荷(n)。
塑性是指金屬材料在載荷作用下產(chǎn)生塑性變形而不斷裂的能力，塑性指標(biāo)也是通過拉伸試驗(yàn)測定的。常用的指標(biāo)有兩個(gè)：
(1)斷后伸長率：(l1l0)/l0100%式中l(wèi)0、l1分別為試樣原始標(biāo)距和被拉斷后的標(biāo)距(mm)。
(2)斷面收縮率：(s0s1)/s0100%式中s0、s1分別為試樣原始截面積和斷裂后縮頸處的最小截面積(mm2)。
數(shù)值愈大，表明材料的塑性愈好。通常，依據(jù)斷后伸長率是否達(dá)到5%，作為劃分為塑性材料和脆性材料的判據(jù)。
韌性是指材料斷裂前吸收的變形能量。韌性的常用指標(biāo)為沖擊韌度。
沖擊韌度ak(ak=ak/fk)指在沖擊載荷作用下，材料抵抗沖擊力的作用而不被破壞的能力，是材料強(qiáng)度和塑性的綜合表現(xiàn)。
疲勞極限是指許多機(jī)械零件在交變載荷作用下，雖然零件所受應(yīng)力遠(yuǎn)低于材料的屈服點(diǎn)，但在長期使用中往往會突然發(fā)生斷裂。
1.2物理性能和化學(xué)性能。
金屬材料固有的一些性能稱為物理性能，主要包括密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、熱膨脹、磁性等。
金屬材料的化學(xué)性能是指金屬與周圍介質(zhì)接觸時(shí)，抵抗抵抗發(fā)生化學(xué)或電化學(xué)的性能。包括耐腐蝕性和抗氧化性。
1.3金屬材料的工藝性能。
金屬材料的工藝性能是指材料在各種加工條件下形成能力的性能，如金屬材料的鑄造性能、焊接性能、鍛造性能、切削加工性能、沖壓性能、熱處理工藝性等。材料的工藝性能的好壞，決定著其加工成型的難易程度，直接影響到制造零件的工藝方法、質(zhì)量和制造成本。
2、金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶。
金屬材料的各種性能，尤其是力學(xué)性能與其微觀結(jié)構(gòu)有關(guān)。物質(zhì)的聚集狀態(tài)分為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，大多數(shù)金屬材料都能用液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)，并且是在固態(tài)下使用的。
2.1晶體結(jié)構(gòu)：指在晶體內(nèi)部，原子、離子或原子集團(tuán)規(guī)則排列的方式。晶體結(jié)構(gòu)不同，其性能往往相差很大。在研究晶體結(jié)構(gòu)時(shí)，通常以晶胞作為代表來考查。晶體結(jié)構(gòu)與材料性能：(一般規(guī)律)面心立方的金屬塑性最好，體心立方次之，密排六方的金屬較差。
2.2晶體缺陷：實(shí)際晶體中排列不規(guī)則的區(qū)域稱為晶體缺陷，按空間尺寸分為三種：點(diǎn)缺陷、線缺陷、面缺陷。
2.3金屬的結(jié)晶：是指液態(tài)金屬凝固成固態(tài)金屬晶體的過程。液態(tài)金屬結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：“近程有序，遠(yuǎn)程無序”。金屬的結(jié)晶過程包括晶核的形成和長大兩個(gè)基本過程。形核方式：自發(fā)形核和非自發(fā)形核。常用控制晶粒度的方法有：控制過冷度、變質(zhì)處理、附加振動等。
3、鋼的熱處理。
鋼的熱處理是指把鋼在固態(tài)下加熱到一定的溫度，進(jìn)行必要的保溫，并以適當(dāng)?shù)?速度冷卻到室溫，以改變鋼的內(nèi)部組織，從而得到所需性能的工藝方法。熱處理是強(qiáng)化金屬材料、提高產(chǎn)品質(zhì)量和使用壽命的重要途徑之一。熱處理方法雖然很多，但都是由加熱、保溫和冷卻三個(gè)階段組成的。
3.1熱處理按工藝方法不同可分為：整體熱處理、表面熱處理和化學(xué)熱處理。熱處理的第一步就是把鋼的原始組織加熱，使其轉(zhuǎn)變?yōu)閵W氏體，奧氏體的形成分為四個(gè)階段：晶核的形成、晶核的長大及滲碳體的溶解、奧氏體成分的均勻化;控制奧氏體晶粒長大的措施：合理選擇加熱溫度和保溫時(shí)間、選用含有合金元素的鋼。
3.2根據(jù)加熱及冷卻的方法不同，獲得金屬材料的組織及性能也不同，熱處理可分為退火、正火、淬火和回火四種。
退火是將鋼加熱到一定溫度并保溫一段時(shí)間，然后使它慢慢冷卻，稱為退火。鋼的退火是將鋼加熱到發(fā)生相變或部分相變的溫度，經(jīng)過保溫后緩慢冷卻的熱處理方法。退火的目的，是為了消除組織缺陷，改善組織使成分均勻化以及細(xì)化晶粒，提高鋼的力學(xué)性能，減少殘余應(yīng)力;同時(shí)可降低硬度，提高塑性和韌性，改善切削加工性能。所以退火既為了消除和改善前道工序遺留的組織缺陷和內(nèi)應(yīng)力，又為后續(xù)工序作好準(zhǔn)備，故退火是屬于半成品熱處理，又稱預(yù)先熱處理。根據(jù)鋼的化學(xué)成分和退火目的不同，退火常分為：完全退火、球化退火、去應(yīng)力退火、擴(kuò)散退火和再結(jié)晶退火等。
正火是將鋼加熱到臨界溫度以上，使鋼全部轉(zhuǎn)變?yōu)榫鶆虻膴W氏體，然后在空氣中自然冷卻的熱處理方法。它能消除過共析鋼的網(wǎng)狀滲碳體，對于亞共析鋼正火可細(xì)化晶格，提高綜合力學(xué)性能，對要求不高的零件用正火代替退火工藝是比較經(jīng)濟(jì)的。
淬火是將鋼加熱到臨界溫度以上，保溫一段時(shí)間，然后很快放入淬火劑中，使其溫度驟然降低，以大于臨界冷卻速度的速度急速冷卻，而獲得以馬氏體為主的不平衡組織的熱處理方法。淬火能增加鋼的強(qiáng)度和硬度，但要減少其塑性。淬火中常用的淬火劑有：水、油、堿水和鹽類溶液等。
回火是工件淬硬后加熱到ac1以下的某一溫度，保溫一定時(shí)間，然后冷卻到室溫的熱處理工藝。按回火溫度不同，回火分為：低溫回火(150～250℃)、中溫回火(350～500℃)、高溫回火(500～650℃)4常用的工程材料。
工程材料分為金屬材料和非金屬材料，其中金屬材料是工程中應(yīng)用最為廣泛的，它包括碳鋼、合金鋼、鑄鐵、有色金屬等。
色彩個(gè)人總結(jié)篇八
在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，不斷探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，并有效的進(jìn)行了相應(yīng)的教改實(shí)驗(yàn)，圓滿的完成了本期的教學(xué)工作，取得了預(yù)定的教學(xué)效果。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好以后的教學(xué)工作，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
在職高性質(zhì)的學(xué)校主要是以職業(yè)教育和就業(yè)為主，美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式，它和專業(yè)的美術(shù)性質(zhì)學(xué)校有很大的不同點(diǎn)，職高性質(zhì)的學(xué)校是美術(shù)教育為電腦藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，它涉及到了形體，色彩，創(chuàng)意等。學(xué)生剛來學(xué)校的時(shí)候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的，而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生，這需要教師耐心的引導(dǎo)，并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，給學(xué)生一個(gè)愉快輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。開展公開課兩次，使我明確了今后講課的方向和以后美術(shù)課該怎么教和怎么講。
四、積極改進(jìn)教學(xué)方法。
（1）每個(gè)教師都不是十全十美的，在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別，而自己的缺點(diǎn)也是存在的，要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己，積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。
（2）在教學(xué)硬件設(shè)施上，由于我校的電腦室緊張狀況，很難達(dá)到美術(shù)正常教學(xué)所需要的水平，但是我相信以后會好起來的。積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并且在以后的設(shè)計(jì)應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。
色彩個(gè)人總結(jié)篇九
色彩是人類生活中不可或缺的元素，它影響著我們的情緒、心理和生活質(zhì)量。黑白灰是最基本的色彩，然而大自然中卻有豐富多彩的顏色，每一種不同的顏色都能給人們帶來不同的感受和體驗(yàn)。因此，學(xué)習(xí)色彩理論和色彩搭配技巧是十分必要的，不僅可以提升我們的審美水平，還可以為我們的生活增加更多色彩的樂趣。
第二段：對色彩基礎(chǔ)知識的總結(jié)。
色彩體系分為RGB顏色模型和CMYK顏色模型。RGB顏色模型是將紅、綠、藍(lán)三原色以不同的比例混合來產(chǎn)生各種色彩的模型，多用于電腦屏幕和投影儀等設(shè)備中。而CMYK顏色模型是由青、品紅、黃、黑四種顏色混合而成，多用于印刷行業(yè)。在色彩的搭配上，不同的顏色會產(chǎn)生不同的效果，如互補(bǔ)色、類比色、漸變色等，根據(jù)具體場合和需要進(jìn)行搭配能夠達(dá)到更加理想的效果。
第三段：對不同顏色的感受和效果的總結(jié)。
紅色代表著熱情和力量，常用于體育比賽或者警示標(biāo)志中；藍(lán)色則能夠讓人們感受到平靜和清新，多用于醫(yī)療商標(biāo)和科技行業(yè)等。黃色則給人們帶來了明亮和熱情的感受，多用于快餐和小吃行業(yè)等。紫色則代表著神秘和優(yōu)雅，適用于高檔品牌的營銷領(lǐng)域。綠色則能給人帶來和諧、自然和平靜的感受，適用于健康、環(huán)保和自然類產(chǎn)品。
第四段：如何在日常生活中利用好色彩。
在日常生活中，我們可以利用好色彩給自己的生活添加一些樂趣。對于家居裝潢來說，選用一些色彩明亮豐富但不過于刺眼的布藝、裝飾品等可以為房間增添獨(dú)特的氛圍；針對于衣著搭配，注意聚焦于顏色之間的搭配，不要讓衣服和鞋子過于花哨，要避免顏色混亂，能夠突出主色調(diào)。在圖片處理方面，加入一些漸變的顏色能夠給圖片增添更多樂趣和動感。
第五段：結(jié)論。
色彩是人類生活中不可或缺的元素，從生活小細(xì)節(jié)到商業(yè)營銷，都充滿著豐富的信息和體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)色彩相關(guān)的知識和技巧，能夠更好地理解和利用它，讓我們的生活變得更加美好和有趣，也能更好地表達(dá)出自己的個(gè)性和態(tài)度。因此，我們不妨多花時(shí)間學(xué)習(xí)和感悟色彩的魅力，讓生活更加豐富多彩。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十
歌曲《巴塘連北京》是一首流行于四川巴塘一帶藏族聚居地區(qū)的民歌。歌曲結(jié)構(gòu)十分簡練，曲調(diào)短小而又優(yōu)美，節(jié)奏富于舞蹈的律動感。它又以人們喜聞樂見的民間歌舞形式，由領(lǐng)舞者用牛角胡或二胡在隊(duì)前領(lǐng)舞伴奏，男女分成兩個(gè)圈，自右向左載歌載舞，故又稱“巴塘弦子”。第二樂句的句首緊接著第一樂句的尾音，曲調(diào)在五度跳進(jìn)后作了一個(gè)旋律波浪形的起伏，好似一條金色的大路逶延伸展，盡情地抒發(fā)了藏族人民向往首都北京和熱愛黨、熱愛祖國的深厚感情。
1、巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣。用學(xué)生耳熟能詳?shù)囊魳贰肚嗖馗咴愤M(jìn)行導(dǎo)入，讓學(xué)生從畫面上了解藏族的風(fēng)土人情，從一開始就調(diào)動了學(xué)習(xí)生的激情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、了解風(fēng)情，舞蹈鋪墊。通過介紹讓學(xué)生進(jìn)一步了解西藏風(fēng)情，學(xué)習(xí)藏族舞的基本舞步，學(xué)生活動熱烈，積極性高，在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，為歌曲的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3、學(xué)習(xí)歌曲，潤物無聲。學(xué)生通過一系列的活動，讓歌曲的音樂逐步滲透到學(xué)生的腦海中，讓歌曲學(xué)習(xí)起來輕松有趣，歌曲中切分節(jié)奏的難點(diǎn)也輕而易舉的得到了解決。
4、自由表現(xiàn)，共創(chuàng)高潮。學(xué)生在了解了藏族風(fēng)情，學(xué)習(xí)了基本舞步，唱會了歌曲后，都表現(xiàn)得躍躍欲試，很有表現(xiàn)的欲望，設(shè)置此環(huán)節(jié)正好滿足了學(xué)生的這一愿望，同時(shí)也講本課的氣氛推向了一個(gè)高潮。
5、拓展延伸，知美贊美。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解更多的藏族民歌，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生感受民族音樂的美，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛贊美之情。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十一
在學(xué)平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成是時(shí)候是絕對不可以怠慢的,一定要認(rèn)真對待,就如同小學(xué),中學(xué)是大學(xué)的基礎(chǔ),要跑步一定要先會走,雖然說法是土了一點(diǎn),但是多看多做是累積經(jīng)驗(yàn)的一種方法,經(jīng)驗(yàn)是從其他萬家的作品于一身的一個(gè)總結(jié),如此一來自己所做的作品就會,多多少少受其他風(fēng)格影響.其實(shí)所謂構(gòu)成,就是一種造型概念,也是現(xiàn)代造型設(shè)計(jì)語言.其中含義就是將點(diǎn)線面色等各種單元組成一個(gè)新的單元,并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中，立體構(gòu)成是厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓造型，是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案。
平面構(gòu)成元素，包括概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺到的點(diǎn)、線、面、體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素，是把概念元素見之于畫面，是通過看得見的形狀大小色彩位置方向肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素，是指視覺元素（即基本形）的組合形式，是通過框架、骨骼以及空間空心虛實(shí)有無等因素決定的；其中最主要的因素是骨骼，是可見的，其他如空間，則是以感覺去體現(xiàn)。上面是平面構(gòu)成的簡單概念和介紹但是平面設(shè)計(jì)中除了平面構(gòu)成以外還有另外一個(gè)不可或缺的理論知識，就是色彩構(gòu)成，色彩構(gòu)成也是平面設(shè)計(jì)的必須基本知識之一，其實(shí)配色方面也是很多人的問題，有人會認(rèn)為色彩的話只要自己覺得舒服就好了，我個(gè)人覺得舒服其實(shí)只是感覺中的一種，而色彩可以傳達(dá)的不單單是讓人舒服而已，簡單來說色彩是一種語言是一種信息是一種可以通過眼睛傳達(dá)到人腦中直接刺激人的大腦而對作品產(chǎn)生的一種對作品的共鳴。
色彩有冷暖有遠(yuǎn)近有大小甚至是可以直接傳達(dá)信號給觀看者。
但同時(shí)在色彩構(gòu)成中不同的行業(yè)對色彩運(yùn)用也有不同的感受，還有就是不同的行業(yè)對色彩使用的要求也有不同想網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和書報(bào)設(shè)計(jì)是不同的，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁上的色彩除了符合自己風(fēng)格以外還有就是不用考慮印刷方面的問題。因?yàn)樵跁鴪?bào)設(shè)計(jì)中要考慮印刷方法，和印刷出來的效果。
色彩是很微妙的東西，它們本身的獨(dú)特表現(xiàn)力可以用來產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對某種形式存在的物體的共鳴，展現(xiàn)出其對待生活中的新的看法與態(tài)度，擴(kuò)大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新的不定性。
其實(shí)在一個(gè)具體的設(shè)計(jì)稿樣上，形態(tài)的組織色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種整體的視覺效果，在我們拋開其他形態(tài)組織不談，先簡單的分歧一下設(shè)計(jì)稿件上在色彩上如何是形成一個(gè)同意和諧的整體的。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十二
經(jīng)歷三周的色彩構(gòu)成的訓(xùn)練，我對色彩構(gòu)成也有了初步的認(rèn)識。色彩構(gòu)成是一個(gè)比較系統(tǒng)和完整認(rèn)識色彩的理論，它將復(fù)雜的視覺表面現(xiàn)象還原成基本要素，通過探討色彩物理、生理和心理等特征，運(yùn)用對比、調(diào)和、統(tǒng)一等手段，達(dá)到色彩完美組合的目的，創(chuàng)造美的色彩表現(xiàn)效果，是藝術(shù)設(shè)計(jì)獨(dú)立的基礎(chǔ)學(xué)科，是具有藝術(shù)設(shè)計(jì)方法論意義上的構(gòu)成體系之一。
色彩構(gòu)成旨在引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟現(xiàn)代色彩設(shè)計(jì)的美感，并用它來表達(dá)設(shè)計(jì)的意志與情感，感受色彩在時(shí)空變化中帶來的愉快，關(guān)鍵體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生在色彩表現(xiàn)形式上的一種創(chuàng)造性思維方式。當(dāng)然，色彩構(gòu)成只是對我們起了引導(dǎo)的作用，以后更加深入的學(xué)習(xí)還要靠我們自己。
在這三周的學(xué)習(xí)中，我了解到了明度、純度、同類色、鄰近色……更令人欣慰的是我學(xué)會了把之前在平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的東西融入到了色彩構(gòu)成中，使我的色彩構(gòu)成作業(yè)又上了一個(gè)臺階，加上我不斷地思考揣摩，我對我現(xiàn)在的色彩構(gòu)成作業(yè)還是比較滿意的。即使這樣，我知道我還有好多只是我沒發(fā)現(xiàn)的不足和需要更深層次的刻畫的細(xì)節(jié)問題。在完成色彩構(gòu)成作業(yè)的過程中，靈感必不可少，缺乏靈感的作品永遠(yuǎn)不會有生氣。當(dāng)然，作圖時(shí)的謹(jǐn)慎仔細(xì)也是影響整幅作品最終效果的關(guān)鍵。
色彩構(gòu)成，即使沒了老師的陪伴我也會繼續(xù)……因?yàn)槲铱释愕镊攘Α⒚利愡€有那些秘密。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十三
個(gè)人簡歷上的色彩運(yùn)用大家了解嗎?一份簡歷如果沒有任何色彩感，是很容易被面試官忽略的!以下是文書幫分享的：個(gè)人簡歷上的色彩運(yùn)用教學(xué)，歡迎閱讀!
色彩一直是人們關(guān)注的話題，能夠帶給人們視覺上的感受，更重要的是起到了一定的區(qū)分作用。
在個(gè)人簡歷的編程中，很少有人會想到運(yùn)用到色彩，那是因?yàn)楸桓嗳苏J(rèn)為是一種嚴(yán)肅的事情。
其實(shí)不然，針對于個(gè)人簡歷來說，能夠帶給人們感受的不僅僅是生活中的色彩，更重要的是能夠運(yùn)用色彩，帶給人們想要的工作。
能夠?qū)?013年彩色個(gè)人簡歷模板的運(yùn)用，感受到更美好的應(yīng)聘成果。
這對于很多年輕人來說，是一種挑戰(zhàn)，更是一種活力的展現(xiàn)。
就是因?yàn)闆]有人敢于去嘗試，所以才應(yīng)該有所突破。
別人不敢嘗試的個(gè)人簡歷，能夠用自己方式，加上自己喜歡的顏色，必定會帶給人們眼前一亮的感覺。
這對于很多應(yīng)聘者來說，是不錯(cuò)的一種應(yīng)聘技巧。
在顏色上下功夫，比較起來更能夠吸引人們的眼球，不需要太多于華麗的辭藻。
只需要一顆敢于挑戰(zhàn)的心，嘗試去做新鮮的事物，就可以讓生活變得有所不同。
展現(xiàn)出來截然不同的應(yīng)聘招數(shù)，背景顏色上的運(yùn)用，可以帶給人們愉悅的身心。
比起嚴(yán)肅純色的個(gè)人簡歷，顏色的調(diào)和顯得更能夠帶給人們輕松的氣氛，相比較來說有著色的個(gè)人簡歷，就是應(yīng)聘成果的具備條件。
人們總是喜歡比較亮麗的顏色，能夠?qū)⑷崦赖纳颠\(yùn)用到個(gè)人簡歷上，必定會帶來意想不到的收獲，看到最美好的求職路線。
視覺上的沖擊是一種享受，讓是引人注目的關(guān)鍵所在。
?
應(yīng)聘人員的大多數(shù)，讓很多人對于求職都有一定的恐懼，不知道應(yīng)該如何下手。
想要找到一份工作并不是一件容易的事情，每個(gè)人都有體會。
尤其是在當(dāng)今時(shí)代不斷進(jìn)步，人們追求的生活水平不斷提高的.今天，想要讓生活變得更好，求職就是必然。
在應(yīng)聘的時(shí)候關(guān)鍵不僅僅是有能力，還要有獨(dú)具匠心的個(gè)人簡歷,能夠讓人眼前一亮，感受到生活中不一樣能力展現(xiàn)。
想要在個(gè)人簡歷上下功夫，可謂是比較關(guān)鍵的事情。
要知道個(gè)人簡歷對于個(gè)人來說，是一種能力的表現(xiàn)，更重要的是通過個(gè)人簡歷能夠感受到個(gè)人的魅力和不一樣的新思路。
很多個(gè)人簡歷都大同小異，沒有太多的實(shí)力展現(xiàn)出來，所以并不能帶給人們多么吸引的東西。
如今純文本彩色個(gè)人簡歷的出現(xiàn)，會改變很多東西，會讓人從視覺上感受到不同。
普通的個(gè)人簡歷給人的感覺是比較大眾化的，沒有任何色彩的靚麗，給人的感覺是比較嚴(yán)肅的。
但是如果能夠?qū)㈩伾昝赖募釉趥€(gè)人簡歷上，一定會帶給人們不一樣的感受，讓所有人能夠感受到截然不同的個(gè)性化表達(dá)。
個(gè)人簡歷的著色，會帶給人們眼前一亮的感覺，從視覺上已經(jīng)可以帶來不同的享受。
人們對于色彩的要求，能夠直接的通過視覺感受到。
想要讓應(yīng)聘變得輕松，首先就應(yīng)該讓大家能夠的感受到個(gè)人簡歷上的用心。
充分運(yùn)用了色彩的個(gè)人簡歷，必定會帶來你想要的結(jié)果。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十四
第一段：引言（100字）。
色彩是人類感知世界的重要方式之一，具有豐富的語言表達(dá)功能。在繪畫、設(shè)計(jì)和攝影等藝術(shù)領(lǐng)域中，色彩的運(yùn)用起著至關(guān)重要的作用。通過對色彩的研究和實(shí)踐，我深刻體會到了色彩的表現(xiàn)力及其對人們情感和認(rèn)知的影響，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：色彩的表現(xiàn)力（200字）。
色彩能夠直接影響人們的情感和心理狀態(tài)。明亮的顏色能夠給人帶來愉悅和活力，而暗淡的顏色則會給人帶來壓抑和沉悶的感覺。在藝術(shù)作品中，通過運(yùn)用不同的色彩組合和對比，可以傳達(dá)出不同的情感表達(dá)。比如，暖色調(diào)的橙紅色常常能夠喚起人們對溫暖、熱情和活力的聯(lián)想，而冷色調(diào)的藍(lán)色則常常給人一種冷靜和寧靜的感覺。色彩的表現(xiàn)力不僅體現(xiàn)在情感方面，還體現(xiàn)在表達(dá)主題、烘托氣氛等方面。
第三段：色彩的配合與對比（300字）。
色彩的配合與對比是創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)之一。不同顏色的組合可以創(chuàng)造出各種不同的效果。例如，相近色彩的搭配可以使作品呈現(xiàn)出柔和、和諧的感覺；對比色的搭配則能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊力；暖色與冷色的對比則能夠形成鮮明的視覺對比，增強(qiáng)作品的視覺沖擊力。在配合與對比中巧妙運(yùn)用色彩，可以有效地引導(dǎo)觀者的注意力，并且起到突出重點(diǎn)、表達(dá)主題的作用。
第四段：色彩的運(yùn)用技巧（300字）。
在色彩的運(yùn)用中，有一些技巧可以幫助我們更好地表達(dá)想要的效果。首先是掌握色彩的明暗變化，通過調(diào)整色彩的明度，可以突出主題，營造光線效果。其次是充分利用色彩的飽和度變化，通過增強(qiáng)或降低顏色的飽和度，可以強(qiáng)調(diào)重要部分或增加畫面的層次感。此外，還要善于運(yùn)用色彩的漸變效果，通過過渡不同色彩之間的明暗、飽和度的變化，營造出柔和自然的過渡效果，增加作品的質(zhì)感。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過對色彩的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到色彩對藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。色彩不僅是一種視覺效果，更是一種能夠直接觸動人心的語言。通過合理運(yùn)用色彩的表現(xiàn)力、配合與對比以及運(yùn)用技巧，我們可以在藝術(shù)創(chuàng)作中傳達(dá)出更豐富的情感和主題，并且讓觀者在欣賞時(shí)獲得更深層次的沉思和體驗(yàn)。因此，在今后的創(chuàng)作中，我將更加注重對色彩的處理，并不斷探索色彩的潛力，以創(chuàng)作出更具感染力和藝術(shù)性的作品。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十五
色彩是視覺世界中不可或缺的元素，它與人們的情緒、思維、感知密切相關(guān)。在我們的生活和工作中，色彩的運(yùn)用對于傳遞信息、塑造形象至關(guān)重要。在長期的實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)各類綜合色彩的應(yīng)用技巧與心得體會，希望在本文中與大家分享。
首先，色彩的選擇是發(fā)揮其表現(xiàn)力的關(guān)鍵一步。不同的色彩代表著不同的情感和意義，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要選擇最合適的顏色來表達(dá)我們想要傳遞的信息。比如，紅色代表熱情和力量，可以用在需要突出關(guān)鍵信息的地方；藍(lán)色代表穩(wěn)重和冷靜，在需要傳達(dá)專業(yè)性或權(quán)威感的場合可以使用；綠色則象征生命和環(huán)保，適合用于傳遞健康或可持續(xù)發(fā)展的概念。色彩的選擇需要考慮到目標(biāo)受眾的文化背景和心理因素，從而更好地達(dá)到溝通的效果。
其次，色彩的組合也有其固定的規(guī)律。我們需要根據(jù)色彩的對比和搭配來實(shí)現(xiàn)視覺上的平衡和和諧。常見的色彩搭配方法有互補(bǔ)色、類似色和三角形搭配法等?；パa(bǔ)色指的是位于色彩環(huán)上相對位置的兩種顏色，如紅色和綠色、藍(lán)色和橙色等，它們的對比強(qiáng)烈但又相互襯托；類似色指的是位于色彩環(huán)上靠近的顏色，如紅色和粉紅色、藍(lán)色和淺藍(lán)色等，它們的搭配看起來溫柔而和諧；三角形搭配法則是通過在色彩環(huán)上連接成一個(gè)等邊三角形的三種顏色進(jìn)行搭配，創(chuàng)造出明快而豐富的效果。選擇合適的色彩組合可以營造出落地的視覺享受。
再次，色彩的明暗也會對表現(xiàn)效果產(chǎn)生影響。明亮的顏色讓人感到活潑和充滿活力，適合用于設(shè)計(jì)創(chuàng)意或宣傳推廣等需要吸引眼球的場合；而暗沉的顏色則給人穩(wěn)重感和厚重感，適合用于商務(wù)場合或需要營造莊重感的設(shè)計(jì)。此外，色彩的明暗也可以用于塑造畫面的層次感，通過深淺顏色的對比來區(qū)分前景和背景，增強(qiáng)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力。
最后，色彩在文化傳承和社會意識形態(tài)中發(fā)揮著重要作用。各個(gè)國家和地區(qū)都有自己的色彩文化傳統(tǒng)，比如中國的紅色代表喜慶和繁榮，西方的黑色代表神秘和權(quán)威。在廣告、品牌和產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，考慮到文化因素可以提高對目標(biāo)受眾的吸引和共鳴。此外，色彩也經(jīng)常被用于政治和社會運(yùn)動中，如環(huán)保運(yùn)動常使用綠色作為標(biāo)志色，同性戀權(quán)益運(yùn)動則常使用彩虹色作為象征。色彩可以成為人們認(rèn)同、凝聚、表達(dá)觀點(diǎn)的象征，具有重大的社會意義。
總結(jié)起來，色彩的運(yùn)用需要我們深入理解其表達(dá)的情感和意義，遵循色彩的搭配原則和明暗規(guī)律，同時(shí)重視文化傳承和社會意識形態(tài)。只有在不斷實(shí)踐和總結(jié)中，我們才能更好地運(yùn)用色彩，將其發(fā)揮到最大的表現(xiàn)力和傳播效果。通過對色彩的不斷研究和理解，我將繼續(xù)探索其在設(shè)計(jì)和傳媒領(lǐng)域的應(yīng)用，為創(chuàng)造更美好的視覺體驗(yàn)做出貢獻(xiàn)。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十六
一年來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以人為本，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)；增強(qiáng)研究意識，以研究的`眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，立足校本，不斷提高教育教學(xué)。
1、進(jìn)一步研讀《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索信息技術(shù)教學(xué)的有效途徑，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
（1）專題培訓(xùn)。
交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。
（2）專題總結(jié)。
結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。
（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。
1、認(rèn)真參加教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記。
2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。
在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作更上一層樓。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十七
第一段：引言（120字）。
色彩考試是一項(xiàng)旨在測試個(gè)人對色彩知識與應(yīng)用的能力的考試。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備和實(shí)踐后，我最近參加了一次色彩考試，并取得了令人滿意的成績。在這個(gè)過程中，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對于以后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。
第二段：備考過程（240字）。
在備考階段，我以系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，閱讀了相關(guān)的教材和參考書籍，掌握了大量的基本色彩理論知識。此外，我還通過觀察和分析日常生活中的色彩運(yùn)用，加深了對色彩的理解。在對題型和考試要求的了解中，我對每種題型進(jìn)行分類，總結(jié)了解題技巧和策略，并進(jìn)行大量的練習(xí)。通過不斷的復(fù)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸提高了對色彩的感知能力和分析能力。
第三段：考試表現(xiàn)（240字）。
在考試當(dāng)天，我很緊張但也信心滿滿。在解答題中，我遵循了一些原則。首先，我仔細(xì)審題，確保理解題目要求。其次，我進(jìn)行了全面的分析，確定解決問題的策略。在解答過程中，我注重清晰的表達(dá)和準(zhǔn)確的用詞，以確保我的觀點(diǎn)能夠清楚地傳達(dá)給閱卷老師。最后，我仔細(xì)檢查了我的答案，盡量避免錯(cuò)誤。我相信這些做法對于我的高分起到了重要的作用。
第四段：心得與體會（360字）。
參加色彩考試的過程中，我領(lǐng)悟到了一些重要的道理。首先，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。只有通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才能對知識有更深入的理解，從而在考試中爭取更好的成績。其次，實(shí)踐對于提高技能也是至關(guān)重要的。我在平時(shí)的生活中注重觀察和分析，加深了對色彩運(yùn)用的理解和掌握。最后，解答問題時(shí)的方法和策略也是取得好成績的關(guān)鍵。通過總結(jié)并運(yùn)用解題技巧，我在考試時(shí)能夠更有針對性地進(jìn)行解答，提高了我的分?jǐn)?shù)。
第五段：展望與感悟（240字）。
通過這次色彩考試的準(zhǔn)備和參加，我不僅僅掌握了色彩知識和應(yīng)用的技巧，更重要的是培養(yǎng)了自己對色彩的敏感度和敏銳度。良好的色彩感知能力將有助于我在未來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對色彩設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作方面的需求。同時(shí)，這次經(jīng)歷也讓我體會到了學(xué)習(xí)和努力的重要性，以及追求卓越所需要的毅力和耐心。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)ξ乙院蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：通過備考、參加考試和總結(jié)心得，我從色彩考試中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。參加這次考試，不僅僅是為了一份優(yōu)異的成績，更是為了提升自己的能力和素養(yǎng)。我相信，這次經(jīng)歷將為我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)對各種色彩挑戰(zhàn)和創(chuàng)造機(jī)會。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十八
實(shí)習(xí)目的和任務(wù)：
建筑色彩寫生實(shí)習(xí)是建筑過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴(kuò)大學(xué)生對色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對中國古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對中國古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生對自然景觀，人文景觀的認(rèn)識和理解。
實(shí)習(xí)基本要求：
建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
建筑寫生主要是以古建筑和田園風(fēng)景為主，選擇典型微派建筑為對象，認(rèn)識光影變化的基本規(guī)律，展握外光影，自然空間表現(xiàn)的技巧，陪養(yǎng)對自然事物的審美感受，提高取景，構(gòu)圖能力，理解色彩和中國古建筑隊(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。
建筑風(fēng)景寫生，不只是陪養(yǎng)我們畫，學(xué)，構(gòu)的能力，更重要的是通過本次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，找到藝術(shù)的學(xué)習(xí)感覺，感受藝術(shù)的魅力，打開自己的思維定勢，更好的陪養(yǎng)設(shè)計(jì)思想，為以后的.建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)根基。
第一次來到有中國最美的鄉(xiāng)村之稱的xx，心中一絲美意，在來之前很多人都講，xx很美，想這次剛好有機(jī)會來一次，好好在這看下中國著名的微派建筑。
微派建筑的`選址一般按照陰陽五行學(xué)說，周密地觀察自然和利用自然，以臻天時(shí)、地利、人和和諸吉咸備，達(dá)到“天人合一”的境界。村落一般依山傍水，住宅多面臨街巷，粉墻黛瓦，鱗次櫛比，散落在山麓或叢林之間，濃綠與黑白相映，形成特色的風(fēng)格。同時(shí)有大量的文化建筑，如書院、樓閣、祠堂、牌坊、古塔和園林雜陳其間，在民居的外部造型上，層層跌落的馬頭墻高出屋脊，有的中間高兩頭低，微見屋脊坡頂，半掩半映，半藏半露，黑白分明；有的上端人字形斜下，兩端跌落數(shù)階，檐角青瓦起墊飛翹。在蔚藍(lán)的天際間，勾出民居墻頭與天空的輪廓線，增加了空間的層次和韻律美，這是我第一天在仔細(xì)觀察微派建筑所做的些許感想。
第二天，我們在實(shí)習(xí)老師的代領(lǐng)下，來到一個(gè)古建筑群，老師安排我們自己找地方來畫建筑或風(fēng)景，我安靜的坐下來，好好的選擇啦一個(gè)比較好的角度來表現(xiàn)，寫生最重要的選好視平線，畫準(zhǔn)透視，這是畫畫最重要的標(biāo)準(zhǔn)，主次分明，近景，遠(yuǎn)景，都要有好的把握。就是把立方體畫到畫面上，立方體的四個(gè)面相對于畫面傾斜成一定角度時(shí)，往縱深平行的直線產(chǎn)生了兩個(gè)消失點(diǎn)。在這情況下，與上下兩個(gè)水平面相垂直的平行線度的縮小，但是不帶有消失點(diǎn)。這個(gè)是一點(diǎn)透視的理論畫法。
在接下來的這些天，每天上午和下午都是我們畫畫的時(shí)間，猛然感覺自己的藝術(shù)細(xì)胞增長很多，自己的畫畫水平有很多進(jìn)步，晚上很多時(shí)候，老師都是有時(shí)間安排，我們要交畫報(bào)告，老師要每個(gè)都要點(diǎn)評的，那些具體的表現(xiàn)，老師總那我們的畫來講，比如：近景要求接構(gòu)清楚，細(xì)節(jié)把握到位，行體大，體積感強(qiáng)。遠(yuǎn)景要求，行體模昏，色彩單調(diào)統(tǒng)一，水色的表現(xiàn)也是一大特點(diǎn)，一般清澈的水總是帶有冷調(diào)，主要用橫向的平行手法。天的表現(xiàn)，天色是畫面中最遠(yuǎn)處的色彩，要有深遠(yuǎn)的空間效果。樹的表現(xiàn)，先畫主干，在確定主要在畫枝干，在加小樹枝。
色彩個(gè)人總結(jié)篇十九
在經(jīng)過了平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)之后，我們又開始了色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)。對于色彩構(gòu)成，它不只向平面構(gòu)成那樣只是通過點(diǎn)線面以及明暗來表現(xiàn)畫面的美感，而是在此基礎(chǔ)上又增添了色彩的結(jié)構(gòu)，這使得畫面更具有鮮明的美感。
對于色彩構(gòu)成，它有別于一般色彩寫生，而強(qiáng)調(diào)全面了解掌握色彩基本知識，側(cè)重于對色彩規(guī)律的科學(xué)訓(xùn)練與主觀運(yùn)用，其目的是更有效地應(yīng)到我們觀察學(xué)習(xí)自然知識，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，執(zhí)導(dǎo)作品實(shí)踐。
在色彩學(xué)習(xí)過程中，我們涉及到了色彩學(xué)的結(jié)構(gòu)體系。即人類生活經(jīng)驗(yàn)及色彩應(yīng)用的各方面構(gòu)筑的結(jié)構(gòu)體系，色彩文化史、地域文化色彩、宗教文化色彩、民俗學(xué)習(xí)過程中色彩等。還有色彩的美學(xué)、色彩心理學(xué)、色彩與社會、色彩與自然、色彩與藝術(shù)等。色彩的構(gòu)成藝術(shù)，人類創(chuàng)造的造型視覺色彩藝術(shù)，自然界物質(zhì)色彩藝術(shù)規(guī)律等。同時(shí)色彩構(gòu)成：即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā)，用科學(xué)的分析方法，把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素，利用色彩在空間量與質(zhì)上的變幻性，按照一定的規(guī)律去組合各構(gòu)成之間的關(guān)系，再創(chuàng)造新的色彩效果的過程。
在學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的過程中不僅讓我學(xué)到新的知識還讓我能夠了解到以前所模糊的知識。，我以前認(rèn)為光的三原色與色彩的三原色相同。而在色彩的基本原理學(xué)習(xí)中我卻了解到了色素的三原色分別是品紅、黃、青，對于光的三原色則是紅、綠、藍(lán)。這在以前的學(xué)習(xí)中，我是經(jīng)常把它們搞混淆的。而另一方面色彩的原色，以及混合色等。在色彩學(xué)習(xí)中，我最感興趣的是色彩對比。其中分為高調(diào)，中調(diào)，低調(diào)這三種。而在每一種中又分三個(gè)長調(diào)、中調(diào)、短調(diào)，例如在高調(diào)中有高長調(diào)、高中調(diào)、高短調(diào)。其他的各調(diào)子也是如此。不同的調(diào)子給人以不同的感覺如高長調(diào)給人積極、明快、活潑、刺激等感覺。在對比的學(xué)習(xí)中還有同類色對比；類似色對比；鄰近色對比。同時(shí)純度的對比；冷暖對比；色度對比；形狀對比；面積對比等。值得一提的是在面積對比中在不同顏色的情況下同面積對比效果強(qiáng)烈，而在不同面積的情況下則較弱。
色彩還給人情感的變化，一、色彩的視覺形象。
二、色彩的心理形象。
三、色彩的聯(lián)想。
感知有色彩的冷暖，以及膨脹收縮感、輕重感、軟硬感等。之所以有這些感覺不是由于色彩的本身原因，而是人們的主觀感覺以至于產(chǎn)生心里的聯(lián)想。而其聯(lián)想又有具體聯(lián)想，抽象聯(lián)想和共感聯(lián)想。在色彩的象征中本人最喜歡的紅色為興奮色。
對于色彩的意義，在審美方面色彩是人類表達(dá)情感的語言手段。色彩作為情緒信息的載體傳遞與文化背景，歷史延續(xù)，意識觀念，傳統(tǒng)習(xí)俗，風(fēng)土人情，生活方式有關(guān)。色彩設(shè)計(jì)的意義其要解決的是創(chuàng)造個(gè)性化的色彩綜合美，是將符合藝術(shù)規(guī)律的色彩結(jié)合應(yīng)用于我們的設(shè)計(jì)實(shí)踐中去。
色彩個(gè)人總結(jié)篇二十
綜合色彩是指由多種顏色混合而成的色彩，在人們的日常生活中，我們可以通過色彩來表達(dá)情感、傳遞信息，因此對于色彩的理解和操控非常重要。在綜合色彩中，不同的顏色搭配可以帶給人們不同的感受和表達(dá)效果，因此在運(yùn)用綜合色彩的過程中，我們需要注意色彩的搭配和運(yùn)用技巧。
第二段：色彩搭配的原則。
在綜合色彩的運(yùn)用中，色彩搭配起著至關(guān)重要的作用。首先，我們需要考慮到色彩的冷暖度，冷色調(diào)的色彩給人感覺較為沉穩(wěn)、冷靜，而暖色調(diào)的色彩則更容易激發(fā)人們的情感。此外，色彩的明度也需要搭配合理，較為鮮明的色彩會給人帶來明亮、積極向上的感受，而較暗的色彩則會讓人感到沉重、壓抑。同時(shí)，色彩的純度也需要搭配得當(dāng)，純度較高的色彩可以給人帶來強(qiáng)烈的沖擊力，而較低的純度則會顯得柔和、溫和。
第三段：色彩運(yùn)用的技巧。
在運(yùn)用綜合色彩之前，我們需要了解一些色彩運(yùn)用的常見技巧。首先是對比技巧，通過搭配對比色彩來增強(qiáng)色彩的鮮明度和沖擊力，例如黑色和白色、紅色和綠色等。其次是漸變技巧，通過將不同色彩逐漸過渡，使整體色彩更加和諧柔和。再者是互補(bǔ)技巧，選取色彩環(huán)相對的兩種顏色進(jìn)行搭配，使整體色彩更加飽和、高亮。另外，我們還可以運(yùn)用類似于分割、層次、對比等布局技巧，來使綜合色彩的運(yùn)用更具藝術(shù)感和視覺效果。
第四段：綜合色彩在生活中的運(yùn)用。
綜合色彩不僅僅在藝術(shù)創(chuàng)作中有著廣泛的運(yùn)用，也在生活中的各個(gè)方面發(fā)揮著重要作用。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩的運(yùn)用可以改變空間的氛圍和感受，通過對綜合色彩的搭配和運(yùn)用，可以營造出溫馨、舒適或者活力四溢的環(huán)境。在服裝搭配中，我們可以通過對不同顏色的搭配和運(yùn)用，展示個(gè)人品味和個(gè)性特點(diǎn)，同時(shí)也可以突出服裝的質(zhì)感和面料。在廣告設(shè)計(jì)中，色彩的運(yùn)用能夠吸引人們的注意力，從而更好地傳達(dá)產(chǎn)品或服務(wù)的信息?？梢哉f，綜合色彩在我們的日常生活中無處不在，對于我們的視覺感受和心理效果有著重要影響。
第五段：結(jié)語。
通過對綜合色彩的理解和掌握，我們可以更好地運(yùn)用色彩來表達(dá)情感、傳遞信息，提升作品的視覺效果。在色彩搭配上，需要遵守一些基本原則，并運(yùn)用一些常見技巧來增強(qiáng)色彩的表現(xiàn)力。而在生活中的各個(gè)方面，綜合色彩也發(fā)揮著重要作用，改變著我們的情感、感受和心理效果。綜合色彩的運(yùn)用需要通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來不斷提升，希望通過此次的心得體會總結(jié)，能夠更好地理解和運(yùn)用綜合色彩。
色彩個(gè)人總結(jié)篇二十一
在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，設(shè)計(jì)色彩作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，越來越受到師生們的重視。她是培養(yǎng)人們觀察色彩，了解色彩和表現(xiàn)色彩的重要途徑，也是設(shè)計(jì)師的必修之路。常聽到一些院校的學(xué)生抱怨說：花了不少時(shí)間學(xué)習(xí)色彩寫生課，到專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)卻用不上，這道出了傳統(tǒng)繪畫色彩寫生課與專業(yè)設(shè)計(jì)嚴(yán)重脫節(jié)的弊端。
色彩從功能上可分為寫實(shí)色彩（也叫繪畫色彩）和裝飾色彩（包括歸納色彩）兩大類。歸納色彩寫生，是指面對客觀物象進(jìn)行帶有裝飾意味的色彩寫生。就是把物體的形、色等造型要素，運(yùn)用設(shè)計(jì)思維加以歸納省略，在保持物體“形”的基礎(chǔ)上，用有限的“色”將物體的特征表現(xiàn)出來。在此過程中，如何把握物體形、色的重要特征，將繁雜的細(xì)節(jié)部分省略掉，去偽存真，便是歸納畫法的關(guān)鍵，這是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的重要手段。我們在日常生活環(huán)境中所看到的一切自然形態(tài)，或各種物品、機(jī)械、建筑物等的人工形態(tài)，都可以從各種角度去觀察、研究，并將它們彼此的關(guān)系重新加以分析、范文top100歸納，概括、整理成理想的藝術(shù)造型，達(dá)到形象鮮明色彩概括、主題突出的歸納畫面。這是一種適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要的新的色彩寫生方式。
歸納畫法作為造型藝術(shù)，它可以單獨(dú)存在，也可與其它造型藝術(shù)形式共存，相互依存?，F(xiàn)代人的思維，是建立在信息時(shí)代的國際性文化背景基礎(chǔ)上的。對歷史與未來有著各民族宗教的神話傳說痕跡的幻想，其思維隨著對宏觀、微觀世界的了解與想象而十分活躍。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17013005.html】
