初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃(通用20篇)

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初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃(通用20篇)
時間:2023-12-03 04:32:14     小編:筆塵

通過制定計劃,我們可以更好地規(guī)劃未來,避免做出錯誤的決策。在制定計劃時,我們可以借鑒過去的經(jīng)驗和成功案例。以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃案例,希望能夠為你提供一些建議和靈感。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇一

學(xué)期,我擔(dān)任九年級班主任工作,通過這兩年的培養(yǎng),大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,學(xué)習(xí)熱情較高。但由于兩級分化比較嚴重,仍有一部分學(xué)生紀律觀念淡薄,自控能力差,學(xué)習(xí)成績極不夠理想。作為一名班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時刻注意班級的情況,使本學(xué)期的班主任工作順利、有序進行,特制定如下工作計劃:

抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,每節(jié)課都實施以班長為首的班干部輪流負責(zé)制,提高自習(xí)課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到班級、平時多去班級,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》,重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,每天負責(zé)監(jiān)督。同時也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,班主任做到常督促,勤督促。開學(xué)初,要及時召開班會,明確本學(xué)期的目標,要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。其次,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。每周定期召開班干部會議、使他們明確職責(zé)。充分調(diào)動其工作積極性,鼓勵他們協(xié)助班主任管理好班級。

面向全體學(xué)生,分類施教。加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護每個學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:

1、在教育這樣學(xué)生時,多結(jié)合其身上的優(yōu)點,重新幫他們找回自信,逐漸引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣。

2、繼續(xù)實行小組教學(xué)。不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他們進行幫助。通過這樣一對一的幫助,使差生在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進步。

3、幫助學(xué)生樹立理想。利用班會及課余時間對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進行教育,逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性,逐步樹立個人人生目標。

4、對積極要求上進的學(xué)生進行鼓勵,引導(dǎo)他取得更大的進步,鞏固住尖子生,爭取在中考中取得優(yōu)異成績,考入理想高中。

因材施教,重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須做好,確保安全。

平時,利用家訪及空余時間和家長進行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時解決問題。與家長經(jīng)常取得聯(lián)系、把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇二

終南中學(xué)王松柏。

冰雪消融,新學(xué)期又開始了,這一學(xué)期不比以往,是九年級的第二學(xué)期,無論是老師還是學(xué)生,都有深深的緊迫感。本學(xué)期更是要牢記學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想,圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合班級的實際情況,狠抓班級管理不放松,以扎實的工作、滿懷的信心,努力實現(xiàn)學(xué)校給出的質(zhì)量目標。要繼續(xù)開展以“揚起理想的風(fēng)帆”理想活動,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生樹立理想,并讓他們堅信人有了崇高的理想才會在黑暗中看到光明,在困難挫折中充滿信心,而沒有理想的人只會象一直沒有明確航向的小船,在生活的海洋中隨波逐流。工作重心:調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,調(diào)整身體、心理各方面的狀態(tài),努力做好中考復(fù)習(xí)迎考工作,以期待在中考中取得優(yōu)良的成績。

工作目標:根據(jù)本班實際情況,爭取60%的同學(xué)考上普通高中,30%的同學(xué)考上普高擇優(yōu)線,40%的學(xué)生去讀職高。

工作重點:理想、學(xué)習(xí)策略與思想方法、競爭意識與感恩教育。主要措施:

1、引導(dǎo)學(xué)生立大志、成大才,樹立志在云天的遠大理想。在學(xué)生中倡導(dǎo)頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神,在班級中形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

2、結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng),做好班級的日常管理工作,抓好學(xué)生的行為規(guī)范,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生基礎(chǔ)道德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,健康向上的班風(fēng)的形成。

3、繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)工作,同時,要特別發(fā)揮團員積極作用,

nn。

提高班級工作的品位,努力做到自主管理,努力形成一個自主、自律、自強的班集體。

4、教育學(xué)生要認識自己、設(shè)計自己、磨礪自己、激勵自己、控制自己。正確地面對挫折,做智者、做勇者,自信地對待學(xué)習(xí)和生活。

5、加強學(xué)生的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生順利渡過九年級心理波動期,幫助學(xué)生能盡快走出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的煩躁期,使學(xué)生能有一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒,有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。

6、加強學(xué)生的應(yīng)試心理指導(dǎo),使學(xué)生能自信而不自滿,緊張而不慌張的面對每一次考試,爭取能以最佳的狀態(tài)迎接考試,為中考作好準備。

7、充分利用好班會,一方面對學(xué)生警鐘長鳴;一方面分析中考動態(tài)、影響,做到有的放矢,克服盲目性。

8、加強法制安全教育,創(chuàng)建“平安班級”,堅持以人為本,突出“生命教育”。教育學(xué)生要認識生命的意義,感悟生命的價值。強化安全意識,杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”,增加學(xué)生交通安全觀念,培養(yǎng)良好的交通習(xí)慣。為學(xué)校爭創(chuàng)“文明校園”和“平安校園”做貢獻。

具體工作安排:

1、新學(xué)期開學(xué),收費注冊,入學(xué)教育;

2、完善班級各種組織和班紀班規(guī);

3、做好寒假學(xué)生社會實踐活動的資料收集和。

總結(jié)。

;

5、主題班會:制定近期和長期目標及如何行動。

1、進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科;

2、主題班會:弘揚雷鋒精神;

3、開展文明禮貌教育;

4、組織學(xué)生參加九年級組籃球賽。

1、主題班會:學(xué)會感恩;

2、理想和信念教育;

3、組織學(xué)生參加學(xué)校安全教育和遇警緊急疏散演習(xí);

4、學(xué)習(xí)方法和技巧講座。

1、結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育;

2、召開畢業(yè)班家長會;

3、完成學(xué)生中考報考工作;

4、主題班會:以優(yōu)異成績迎接中考;

5、對學(xué)生進行普高與職高分流的導(dǎo)向和思想工作;

6、與學(xué)生個別談話,做好中考前學(xué)生的安慰、穩(wěn)定、鼓勵和督促等工作。

1、指導(dǎo)學(xué)生做好中考沖刺復(fù)習(xí);

2、中考模擬考試的組織和講評;

3、考前輔導(dǎo);

4、組織學(xué)生參加畢業(yè)會考;

5、職高走訪和中考成績的送出。

2009年2月。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇三

通過一年的學(xué)習(xí),部分學(xué)生對物理產(chǎn)生了興趣,一部分學(xué)生想學(xué)但沒掌握學(xué)習(xí)方法,還有一部分學(xué)生主觀上就不認真學(xué)習(xí)。出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

認識機械運動,聲和光,電和磁等自然界常見的運動和相互作用,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。認識能量、能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化、機械能、內(nèi)能、電磁能及能量守恒等內(nèi)容。了解新能源的應(yīng)用,初步認識能源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)生產(chǎn)的歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,直到物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包括科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,具有應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。

情感目標。

能夠保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。在解決問題中有克服困難的信心和決心。

重點難點。

1.物質(zhì):物質(zhì)的形態(tài)和變化,物質(zhì)的屬性,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的尺度;

2.運動和相互作用:機械運動和力、聲和光、電和磁;

3.能量:能量的轉(zhuǎn)化和守恒、機械能、內(nèi)能、電磁能、能量守恒、能源與可持續(xù)發(fā)展。

鼓勵學(xué)生積極大膽的參與科學(xué)探究,調(diào)動學(xué)生的積極性使學(xué)生對物理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,針對不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法,幫助學(xué)生盡快的步入自主性學(xué)習(xí)的軌道,加強與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇四

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點、難點,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。經(jīng)過與外校九年級數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富經(jīng)驗的教師請教交流,特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。

2.教學(xué)內(nèi)容分析。

下期教學(xué)進程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段。新課教學(xué)共分四章。第一章《直角三角形的邊角關(guān)系》,第二章《二次函數(shù)》,上學(xué)期已講完。第三章《圓》已講到直線與圓的位置關(guān)系。第四章《統(tǒng)計與概率》還沒講。

總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個重點。通過系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,能嫻熟的運用所學(xué)知識分析和解決問題。本學(xué)期就將開始進入專題總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:"實數(shù)與統(tǒng)計"、"方程與函數(shù)"、"解直角三角形"、"三角形"、"四邊形"、"圓"是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。在《課標》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學(xué)生解題過程中存在的主要問題:。

(1)審題不清,不能正確理解題意;。

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;。

(3)對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠;。

(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,主要是幾何分析能力和推理能力較差。

(5)閱讀理解能力偏差,見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。

(6)不能對知識靈活應(yīng)用。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點,安排教學(xué)與復(fù)習(xí)。

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

二、教學(xué)目標。

師生共同努力,使絕大多數(shù)學(xué)生達到或基本達到《課標》的要求,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,顧及多數(shù)人的水平和接受能力,促進全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活。"新課標"強調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過觀察操作,解決問題等豐富的活動,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是"新課標"的一大特色,所以在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,幫助學(xué)生認真捕捉"生活現(xiàn)象",使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)中處處有生活。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,切實使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。"新課標"提出:"學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"。也就是落實學(xué)生的主體地位,把課堂還給學(xué)生,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,讓課堂充滿生機與活力。

3.設(shè)計一些新穎的、獨特的教學(xué)方案,使學(xué)生愛數(shù)學(xué)。通過觀察、實踐,使枯燥的內(nèi)容形象化、興趣化,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣,進一步認識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個"動手作、動手想和動口說"的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的"制高點",未來的學(xué)習(xí),工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式。因此,本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前。

5.做好教師間的團結(jié)協(xié)作,積極向其他教師學(xué)習(xí)。近年來,"教學(xué)之聲相聞,課下不相往來。"的現(xiàn)象愈來不適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)。反之,備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增強備課組集體教研氛圍,進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性??倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量??倧?fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,強調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián),使學(xué)生有綱可舉,有目可循。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點。總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,突出重點,突破難點,以便起到畫龍點睛的效果。

8.進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié),學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭,教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇五

眾所周知,初三年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個初三教師來說,所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重,壓力也會更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù),激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情,努力創(chuàng)造條件,爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。我們初三全體老師將群策群力,克服困難,全心投入,迎難而上,發(fā)揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié),積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項任務(wù),團結(jié)本組教師,搞好年級組凝聚力工程,完善教育教學(xué)的管理工作,抓好常規(guī)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭中考取得好的成績。

1.加強課堂教學(xué),努力轉(zhuǎn)變觀念,提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標準,將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,研究考綱,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

3.加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規(guī)律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把初三階段的知識點梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益,向40分鐘要質(zhì)量。

5.做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因。尋找對策,確定學(xué)科偏差學(xué)生,幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,以提高合格率。

6.重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。5、認真抓好體育訓(xùn)練,力爭體育中考成績達到較好水平。

7.高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前30名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀;針對前200名學(xué)生,也要加大力度,確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。

8.配合教研室做好年級教學(xué)視導(dǎo)工作,主動約請教研室的同志到初三進行教育教學(xué)視導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

9.做好中考各項報名工作,確保參考學(xué)生考出友誼的成績。

10.做好初三學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

二、德育工作:

1.根據(jù)學(xué)校要求,定期召開年級組大會,對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育,以“拼搏創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“一分耕耘,一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

2.幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長的支持。

4.關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。

5.重視學(xué)生的心理健康教育,有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

二月:準備學(xué)科測試(新課結(jié)束后進行)。

啟動第一輪復(fù)習(xí)工作;(第三周開始)。

中考報名的前期準備;。

召開年級培優(yōu)老師會議,部署新學(xué)期的培優(yōu)工作;。

階段測試,階段測試總結(jié);。

初三百日沖刺誓師大會;。

部分學(xué)科薄弱老師座談會;。

學(xué)習(xí)常規(guī)問卷調(diào)查;。

五月:進入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段,并組織調(diào)研;。

部分薄弱班級學(xué)生座談會;。

調(diào)研年級作業(yè)考試化的學(xué)習(xí)效果;。

調(diào)研部分學(xué)科作業(yè)量;。

中考報名;指導(dǎo)中考考生填寫志愿;。

六月:初三第三輪復(fù)習(xí)情況;優(yōu)生座談會;。

中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);。

組織中考;。

總結(jié)評優(yōu)工作。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期時間短,任務(wù)重,四章數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)都是中考的重難點,初三面臨生物歷史中考,精力時間都有所偏移,所以非常有必要合理安排,才能圓滿完成任務(wù)。

(一)認真學(xué)習(xí)新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)初三教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。

(二)常規(guī)管理堅持跟進。

一周開展一次備課組會議,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)集體備課要腳踏實地。

堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,向趙愛敏閆淑蘭資深老師學(xué)習(xí)如何解決知識的重難點,向王新芝老師學(xué)習(xí)如何進行課堂管理。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。按學(xué)校要求,每次教研會,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

(四)加強單元檢測的實效。

(五)聽備課要互相監(jiān)督互相提高。

首先思想重視,聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度聽課,提升的觀念評課,讓聽評課和講課的老師都有收獲。

(六)利用拓展課程培優(yōu)促良。

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,是否刻苦,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,在教改方向上,初三主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革,重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。

措施是。

1、每節(jié)課堂教學(xué)中要設(shè)計幾道綜合提升的題目給學(xué)有余力的學(xué)生,每節(jié)課要有5分鐘俯下身子幫助學(xué)有困難的孩子。

2、每周準備兩份難度不同的題目,在拓展課上讓學(xué)生練習(xí),使不同的學(xué)生都能共同提高。

3、每天作業(yè)要分層,適當(dāng)減少b層學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,多做思想工作,不讓學(xué)困生喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇七

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗成功。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)(五月份)。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的辦法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進題海;不、能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享。

三、第三輪復(fù)習(xí)(六月份)。

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要2課時的講評時間。

(9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇八

【學(xué)習(xí)目標】:

1.讓學(xué)生經(jīng)歷從不同方向看物體的活動,體驗從不同方向觀察物體;。

2.通過實例了解視點、視線、視角的概念,以及在現(xiàn)實中的應(yīng)用。

【課中實施】。

問題一:通過實例,可以總結(jié)出:從不同的方向觀察同一個物體,可以看到。

問題二:

如圖,叫做視點,

叫做視線,

叫做視角。

問題二:

通過觀察與交流,總結(jié)物體看上去的大小和高。

度由什么決定。

【當(dāng)堂達標】。

一、選擇題(共9分)。

1.下面是空心圓柱在指定方向上看到的圖形,正確的是?()。

2.一個四棱柱從上面看如右圖所示,則這個四棱柱從正面看和從左面看可能是()。

3.不論從哪個方向看都是圓的幾何體是()。

(a)圓錐(b)圓柱(c)球(d)空心圓柱。

二、填空題(共6分)。

1.桌上放著一個長方體和一個圓柱體,

說出下面三幅圖分別是從哪個方向看到的?

2.從哪個方向看右圖能夠得到下列圖形:。

二、作圖題(共5分)。

九年級數(shù)學(xué)(下)訓(xùn)練鞏固案(第八章)。

8.1從不同的方向看物體。

執(zhí)筆人:權(quán)柯柯審稿人:卜祥龍。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇九

指導(dǎo)思想:

統(tǒng)一部署,營造氛圍,客觀分析,注重效果,相信自己,科學(xué)落實。目標:

全面落實初三計劃中的既定目標。

一、年級情況分析。

一)期末成績分析:

存在問題:

1部分學(xué)科優(yōu)秀率偏低(語文、數(shù)學(xué))。除英語外平均分與兄弟學(xué)校的相比還有距離。

2班級之間差異過大(物理、化學(xué))。

3學(xué)生層次較大,學(xué)習(xí)困難生人數(shù)較多。

4學(xué)生基礎(chǔ)落實不到位,訓(xùn)練時間不足;

5應(yīng)試能力培養(yǎng)訓(xùn)練不夠。

二)教師隊伍分析:

教師積極性很高,都在利用可利用的時間,對學(xué)生進行分層。

教學(xué)。

和輔導(dǎo)。但教師還需要反思如何更有效的提高學(xué)生的積極性,尤其要加強以備課組為核心的學(xué)科教研,以班主任為核心的學(xué)生教研,統(tǒng)一部署,有效協(xié)作。

三)學(xué)生情況分析。

本學(xué)期開始,絕大多數(shù)學(xué)生都有初三壓力,各班學(xué)生都有學(xué)習(xí)的愿望,但部分學(xué)生由于基礎(chǔ)、方法和著手點等原因,還需要老師的指導(dǎo)(尤其是學(xué)習(xí)困難生和邊緣生)。

以備課組長為核心,發(fā)揮團隊精神,積極研究。

1.發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強備課組的教育教學(xué)工作。各備課組要認真學(xué)習(xí)研讀《中考說明》,加強學(xué)生的分析,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃,把教學(xué)研究工作落到實處,讓復(fù)習(xí)備考計劃于學(xué)生見面。

2.充分利用參加城區(qū)教研進修的機會,教研室活動機會,努力學(xué)習(xí)借鑒,完善提升自我。廣開途徑,邀請市區(qū)專家來校指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提升教師整體的專業(yè)化水平。

3客觀分析學(xué)生,加強教學(xué)工作的針對性。各位任課教師要明確各層次的學(xué)。

生和邊緣生,以及不同層次學(xué)生的指導(dǎo)策略。提高課堂教學(xué)效益,向課堂要質(zhì)量。

(1)提優(yōu)為核心。

結(jié)合周日的榮譽課程,對年級優(yōu)秀生開展有針對性的提優(yōu)工作,提高授課針對性。全體任課教師在日常的教學(xué)上應(yīng)給予優(yōu)秀生足夠的重視,進一步加強個別指導(dǎo),在平時工作中提優(yōu)促優(yōu)。

(2)特別關(guān)注對中等生要夯實基礎(chǔ),增強信心,提高能力。

(3)對學(xué)困生要思想領(lǐng)先,注重基礎(chǔ),絕不掉隊,給予關(guān)愛。

4.積極推進“導(dǎo)學(xué)案”的研究,使復(fù)習(xí)工作高效、實效。

由各教研室、備課組具體開展落實,以期調(diào)動學(xué)生積極性,引導(dǎo)教師深入了解學(xué)生、研究學(xué)法,提高“導(dǎo)學(xué)案”的針對性、實效性,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績,確保完成工作目標。

由各教研室、年級、學(xué)科備課組具體開展落實三類研究課,即系統(tǒng)復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課等,課例研討中要充分體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作的課堂基本結(jié)構(gòu)。

5充分利用每次考試的檢測功能,發(fā)現(xiàn)問題,及時研討、及時解決和反饋。年級堅持月考制度和周。

三、

周四的檢測安排,要有目的有計劃。年級組、備課組做好相關(guān)檢測及檢測反饋工作,充分利用檢測的功能,讓教與考有機的結(jié)合,使教與考的目的更明確。每兩周一節(jié)考試時間。

6.重視體育中考。

體育教研室、年級和體育備課組教師根據(jù)學(xué)生情況,制定行之有效的體育中考備考方案,加強組織管理、落實技術(shù)指導(dǎo)。高度重視過程性考核和現(xiàn)場體育中考,力爭中考體育成績再進一步。

體育課堂教學(xué)、課間操和課外鍛煉等要以育人的高度精心設(shè)計,規(guī)范管理,促進年級常規(guī)管理,保證年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

7.加強學(xué)生心理的輔導(dǎo)。

充分發(fā)揮初三老師的集體智慧和力量,每位教師都要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作,尤其關(guān)心關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和變化,做到管思想,管學(xué)習(xí),做學(xué)法指導(dǎo)。把工作做到平時,做好、做細。

要點:以班主任為核心,齊抓共管,定期交流。1營造氛圍,狠抓常規(guī)管理。

以上操為突破口,各班狠抓常規(guī)管理,保持、創(chuàng)造班級、年級良好的局面。

以班會為依托,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。利用班會對學(xué)生開展理想、信念教育活動。開展不同主題的教育活動,激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè),營造班級心態(tài),使班級“靜”下來,使學(xué)生“坐”下來,讓學(xué)生“動”起來。

2.班主任工作要有重點,有突破,對癥下藥,夯實基礎(chǔ),重視過程。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出切實可行的目標,不斷的調(diào)整,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3.加大家校聯(lián)系,充分發(fā)揮家長的資源和作用,以不同的形式(家長會、家訪、電訪等)加強與家長的溝通,加大對家長的指導(dǎo)。聘請心理教師,針對學(xué)生情況、備考不同階段開展心理輔導(dǎo)工作。

4.關(guān)注后進生,不放棄、不歧視,要對后進生做到有“愛心、細心、耐心”,善于挖掘他們的閃光點,從而有效地保證后進生也有不同程度的提高。

附:本學(xué)期大事安排。

?2月13號北京市啟動中考報名資格審核。

?2月24日月考。

?3月16日中考倒計時100天誓師大會。

?4月份特長生加分資格審查,中考體檢。

?4月1日月考。

?5月2-4日中考第一次模擬。

?5月中旬體育中考。

?5月下旬中考報志愿。

6月中旬畢業(yè)典禮。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十

弘揚“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化六認真管理,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1、根據(jù)學(xué)校制定的應(yīng)對新冠疫情的各類防控工作預(yù)案,積極落實各項防控措施,做好線上學(xué)習(xí)與開學(xué)的銜接工作,為學(xué)生健康成長保駕護航。

2、以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。

3、以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心,進一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、以教學(xué)六認真檢查為重點,進一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。

5、建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進為抓手,進一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

工作重點。

本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。

(一)加強教學(xué)常規(guī)管理。

疫情期間,教學(xué)管理工作由線上和線下兩部組成:

1、線上。

(1)集體備課:采取線上教研的形式進行,每個備課組均有自己的備課組群,大家利用qq、一起寫、cctalk等手段進行集體備課,教導(dǎo)處定期進行線上檢查,每位老師應(yīng)在智慧云平臺上提供以下資料:

(2)作業(yè)評價:鼓勵學(xué)科老師對學(xué)生的作業(yè)進行個性化評價與反饋,利用信息化手段及時批閱、反饋學(xué)生的在線作業(yè),并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學(xué)生解決疑難問題。

2、線下(學(xué)生返校后)。

(1)周周聽隨堂課。教導(dǎo)處聯(lián)手各行政、教研組長,堅持周周聽隨堂課,要求每個行政每周聽2節(jié),及時了解教師的課堂教學(xué)動態(tài),確保100%聽課率。聽課后及時與上課教師反饋、交流,切實起到示范、指導(dǎo)作用,以提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2)月月查“六認真”。六認真全面檢查,及時反饋檢查情況。

重點檢查要點:

備課:抓好備課板塊的設(shè)計,教學(xué)主環(huán)節(jié)設(shè)計和習(xí)題設(shè)計是本學(xué)期的主旋律。加強教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)化設(shè)計,特別加強配套習(xí)題的開發(fā)和利用,做到目標明確,環(huán)節(jié)清晰,題組呈現(xiàn),對比提升。

上課:上課倡導(dǎo)精講多練,練,練在教學(xué)重點處;講,講在教學(xué)難點處。倡導(dǎo)難點環(huán)節(jié)講練結(jié)合,注重小結(jié)和提升。

作業(yè):本學(xué)期新加基于學(xué)生多元需求的個性化作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié),要求教研組、備課組加強相關(guān)個性化作業(yè)的設(shè)計和利用。

培優(yōu)補差:要求各學(xué)科教科研組長列出計劃表,合理安排時間。加強課堂教學(xué)過程中對學(xué)困生的關(guān)注,利用課余時間進行提點。

3、學(xué)生數(shù)學(xué)活動的常態(tài)化管理。繼續(xù)堅持口算月調(diào)研制度、堅持單元檢測成績跟蹤制度、堅持數(shù)學(xué)趣味競賽活動制度。

(二)抓住重點,提升課堂教學(xué)水平。

1、重點建設(shè)教研組和備課組,打造我校校本教研特色。

教研組要以課題《基于學(xué)生多元需求的個別化教學(xué)行為改進研究》為抓手,在組內(nèi)進行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學(xué)期每人1節(jié),學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。

2、重點建設(shè)習(xí)題資源庫,促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。

(1)為了提高教師作業(yè)設(shè)計水平,提高教師命題質(zhì)量,將借助教育聯(lián)盟質(zhì)量監(jiān)控中心,通過“優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計”案例評選活動,按照以備課組為單位,先校內(nèi)評選,優(yōu)勝的備課組參加聯(lián)盟內(nèi)評選活動。

(2)提高周周練的質(zhì)量,要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行習(xí)題設(shè)計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設(shè)計的周周練要充實到習(xí)題資源庫中。

3、改進提升綜合調(diào)研水平,真正實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。

進一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研,提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認真水平等進行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。規(guī)范每一步的運作,在校園網(wǎng)六認真執(zhí)行情況中建立相應(yīng)的子欄目,每一次調(diào)研的方案、調(diào)研報告等資料均放到相應(yīng)的子欄目中去。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十一

第一、作為初中階段的最后一個學(xué)期,是一個不尋常的學(xué)期,學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)任務(wù)重,心理壓力大。所以,開學(xué)第一課,是做好本學(xué)期的中考動員工作,通過主題班會的形式,讓學(xué)生認識到本學(xué)期的重要性,同時要引導(dǎo)學(xué)生,放下包袱,清楚地估量自己,給自己一個合適的定位,確立一個切合實際的目標,然后努力。通過以上工作,使學(xué)生在開學(xué)之初就有一個清醒的頭腦、一個清晰的奮斗目標。

第二、班主任要更加注意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通,以便更好地、更清楚的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理動態(tài),有針對性的對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo),防止學(xué)生在中考前的這一關(guān)鍵時刻“摔跤”。

第三,做好培優(yōu)生的工作。對于一部分成績比較出色的學(xué)生,班主任要多和家長、科任老師溝通,以便大家齊心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進一步”,對于一部分成績不盡人意的學(xué)生,一方面要鼓勵其做好最后一搏,另一方面,要讓他們“一顆紅心兩手準備”,不要灰心喪氣??傊?,就是要盡一切努力,使每一個學(xué)生在最后的一個階段能有盡可能大的進步,發(fā)揮的潛能,不使老師日后留憾,不使學(xué)生自己日后留憾!

第四、做好學(xué)生的中考報名工作,幫助學(xué)生記好中考報名密碼,尤其是一部分性格馬虎的學(xué)生,更要格外關(guān)注。同時加強體育鍛煉,輔助體育老師上好體育課,力求使每一個學(xué)生在體育測試中都能有一個好成績。

總之,初中最后一個學(xué)期,班主任工作極其繁雜,但是,“中考無小事”,班主任需要耐心、細心的做好每一件事。

篇三。

新的學(xué)期又開始了,對于九年級的學(xué)生來說,即緊迫又很關(guān)鍵,因為即將面臨人生第一次選擇,也是人生道路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。因此一定要下很大的力氣,抓好班級各項工作,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。帶上畢業(yè)班了,我感到了期待與擔(dān)心。期待著有同學(xué)進步,有同學(xué)考入理想高中,期待著自己的班主任工作能做的更好。我感到壓力,擔(dān)心最后的結(jié)果與預(yù)期的相差甚遠,擔(dān)心學(xué)生沒有進步。

班級目標:

1.加大班級管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),增強班級凝聚力,提高學(xué)生競爭力。

2.每個學(xué)生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補差工作,做好后進生的提高工作。

工作重點:

1.加強班級管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標,樹典型,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.加強與任課老師、家長的溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題。

方法措施:

1.繼續(xù)加強學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用班會時間,促進學(xué)生健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良行為的_,形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。

根據(jù)學(xué)校要求,做到班級布置的規(guī)范化,配合學(xué)校的各項檢查與活動,認真接受檢查,爭取改正不良習(xí)慣,并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,同時培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。

3.積極參加學(xué)校的各種活動,爭取學(xué)生全面的發(fā)展。

配合好體育老師上好體育課,加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,爭取在體育加試中能人人達到滿意的成績。

4.加強后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在。所以這個學(xué)期一定要抓好對差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解差生的學(xué)習(xí)困難,盡可能地提高差生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。

5.加強與家長聯(lián)系。

出現(xiàn)問題要及時了解,共商對策,達到共同管理的目的,爭取讓學(xué)生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,以心態(tài)迎接中考。

針對畢業(yè)班具體情況加強以下工作:

1.開展以“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮班干部的作用,培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的態(tài)度,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,充分培養(yǎng)他們的責(zé)任感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責(zé)、對小事負責(zé)、自我評價、自我教育〕加強“自主與責(zé)任”教育。

2.繼續(xù)進行“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育,使他們能夠做到:課內(nèi)與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內(nèi)與校外一個樣。

3.本學(xué)期九年級面臨中考,教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。因此本學(xué)期在教學(xué)上要大膽的去嘗試,摸出新路子,既要加強與各科任課教師的緊密配合,還要進行科學(xué)有效的總復(fù)習(xí),確保本班中考成功。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十二

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。力求中考每位同學(xué)都能獲得優(yōu)異的成績。

組織學(xué)生進行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(14)班等活動;學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”,切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細則》。

具體安排:

二月份:新學(xué)期開學(xué),收費注冊;開展文明禮貌教育;結(jié)合當(dāng)前實際通過報紙、黑板報、廣播等教育學(xué)生進行衛(wèi)生、防病等活動;聯(lián)系學(xué)校的實際,進行安全教育,進行愛校、愛班等教育;強調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》、《德育考核細則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);開展幫學(xué)活動。

三月份:結(jié)合“學(xué)雷鋒、做好事”等活動,對學(xué)生進行共產(chǎn)主義等思想教育,以增強學(xué)生愛心、奉獻精神,繼續(xù)進行學(xué)習(xí)《德育考核細則》等活動;對學(xué)生進行體育衛(wèi)生教育,抓好體育鍛煉。發(fā)展新團員工作。

四月份:進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實際,講究學(xué)習(xí)方法,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認真學(xué)習(xí),努力向上,好好復(fù)習(xí)考好期中考試。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。

五月份:結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育,進行新團員宣誓?!拔逡弧遍L假對學(xué)生進行安全教育等。根據(jù)學(xué)生實際,進行組織紀律及安全教育,教育學(xué)生不遲到、不早退,積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè),迎接中考等。

六月份:指導(dǎo)學(xué)生做好中考復(fù)習(xí)計劃,積極復(fù)習(xí),考好畢業(yè)考試。學(xué)期總結(jié),畢業(yè)教育等。開展一些有意義及切實可行的紀念活動。

第一周:開學(xué)、注冊、收費;安全、衛(wèi)生、防病教育;愛護公物教育;學(xué)習(xí)《德育考核細則》等學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī);進行愛校、愛班等教育;開展幫學(xué)活動。召開班干部會。

第二周:進行尊師重教活動,強調(diào)安全(交通安全等),抓衛(wèi)生、升旗、體育鍛煉等。抓好學(xué)習(xí)計劃的制定。

第三周:嚴格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀律,重點是交通安全、課堂紀律、安全衛(wèi)生等。進出校門要下車等。

第四周:學(xué)雷鋒,做好事,進行集體主義、革命傳統(tǒng)主義、愛國主義等教育。

第五周:主題班會,制定近期和長期目標及如何行動。

第六周:學(xué)生思想開始波動,要及時加以正確引導(dǎo),開展怎樣做好語文復(fù)習(xí)的討論。

第七周:體育衛(wèi)生知識教育,抓好學(xué)生課外體育活動。

第八周:學(xué)生課外體育活動。

第九周:抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),準備中考。

第十周:鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),參加好各科競賽,開展怎樣做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的討論。

第十一周:主題班會:學(xué)習(xí)方法、考好中考。

第十二周:互幫互學(xué)活動的總結(jié),一幫一掛勾聯(lián)系效果如何,及時加以改正完善。

第十三周:“五一”長假以及假期補課。

第十四周:進行思想教育,教育學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,不受外界干擾。新團員宣誓等。

第十五周:紀律教育,動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。

第十六周:豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,開展一些文娛活動;抓好中考總復(fù)習(xí)。

第十七周:開展怎樣學(xué)好英語的討論,可在自己班上進行一些文娛活動。抓好中考總復(fù)習(xí)。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十三

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。

(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能?;咀谥迹褐R系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩?xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)實際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗成功。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式。

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用??蛇M行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。備用練習(xí)《中考紅皮書》。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識,由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的辦法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進題海;不、能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,資源共享。

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。

(4)評分要狠。可得可不得的分不得,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學(xué)生,既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要2課時的講評時間。

(9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學(xué)生的個別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十四

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任九年級二班和三班的英語工作。結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)校對畢業(yè)班的要求,特制定本學(xué)期的英語教學(xué)計劃如下:

本人始終認為教師的教要從教師自己的學(xué)中來,否則便會是無源之水,無本之木。而且的本質(zhì)不是一種技術(shù),而是關(guān)注人的成長。如何給學(xué)生打好堅實的文化基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的心理和品行至關(guān)重要。這與教師對自身素質(zhì)要求的高低以及對教育的理解分不開。因此,不學(xué)習(xí)不會有成長,不成長也就不會有好的教育。

本學(xué)期在完成學(xué)校統(tǒng)一要求的各項常規(guī)任務(wù)之外,不忘加強自身的學(xué)習(xí)。1.每周讀一本書,并認真做好筆記和反思。書籍內(nèi)容不限,可以是文史哲,也可以是教育教學(xué)理論方面的。2.認真研讀外研版高中英語教材,對學(xué)生進一步縱深學(xué)習(xí)有一個了解,又使自身的基礎(chǔ)再加強一些。3.隨時捕捉教育教學(xué)中發(fā)生的有意義的事跡、課堂亮點與不足、以及困惑等,養(yǎng)成隨時記錄的習(xí)慣。4.每周觀看一節(jié)網(wǎng)絡(luò)英語示范課。觀別人的教學(xué),提自身的水平。

根據(jù)九年級學(xué)生特點,在進行兩周的新課學(xué)習(xí)之后,將進入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。今年將依然采用三輪復(fù)習(xí)法。首先,為了夯實學(xué)生的基礎(chǔ),第一輪過課本的時間會分配的長一些。主要抓學(xué)生們對單詞和常用句型的識記和背誦。屆時將利用小組長的職責(zé)功能和鼓勵學(xué)生結(jié)對子學(xué)習(xí)的辦法。注重反饋和落實,盡可能使學(xué)生的識記任務(wù)落到實處。

其次,大復(fù)習(xí)開始時,將學(xué)生按上學(xué)期末考試成績重新進行劃分小組。使水平相當(dāng)?shù)?孩子坐在一起進行交流探討并適當(dāng)競爭,而且有利于教師分層指導(dǎo)教學(xué)。使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高。

再次,認真研讀中考說明,結(jié)合新課標理念,緊扣所選的復(fù)習(xí)資料,精講典型習(xí)題。讓學(xué)生們在做題中打牢知識基礎(chǔ),并提高應(yīng)試能力。尤其在考前進行陜西省三年中考的真題模擬訓(xùn)練至關(guān)重要。

最后,對于聽力和寫作來說,將在考前進行強化訓(xùn)練,教給學(xué)生答題技巧與方法的同時,讓其背誦一定量的范文。

我始終認為,一個好的老師決不是告訴了學(xué)生多少知識,而是能夠想方設(shè)法喚起其內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。從興趣變追求。只要擁有了學(xué)習(xí)的自覺性,就會產(chǎn)生不可估量的效果。因而,我將繼續(xù)關(guān)愛學(xué)生,真誠對待他們。不斷引發(fā)他們渴求知識、積極向上的斗志。并嚴格要求他們踏踏實實走好復(fù)習(xí)過程的每一步。另外,讓孩子們感到老師的陪伴也很重要,自己將努力做到。

不要大話空話,也不表決心態(tài)度,實實在在做到才是最好!

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十五

1、強化目標意識,激勵同學(xué)們朝自己上學(xué)期訂的目標學(xué)校努力,將學(xué)生的各科學(xué)習(xí)水平按優(yōu)(a)良(b)層次每月進行分類既讓學(xué)生合理分配時間,又讓老師增強輔導(dǎo)的針對性。

2、加強班干部的責(zé)任意識,經(jīng)常性的召開班干部會議。

3、堅持下班、下宿舍,督促引導(dǎo)、約束學(xué)生的不良行為。

前兩個月堅持晚走,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)與午間休息。利用下班時間關(guān)注班級學(xué)生狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。了解班級中的好人好事和存在的問題,適時對學(xué)生進行教育。

4、完善班級規(guī)章制度,加強制度的約束力。

取得家長的大力配合,爭取每半個月請幾個學(xué)生家長到班對學(xué)生進行教育。

5、加強思想教育不放松。

利用班會課及晚上自習(xí)時間,適時進行思想教育,重點放在目標教育和安全教育上。九年級學(xué)生即將面臨著中考,如何邁過這一門檻,至關(guān)重要,所以必須使學(xué)生認識到中考的意義。其次,告誡學(xué)生時時樹立安全意識,不能在即將畢業(yè)時在自己的初中階段留下陰影。最后,要愛校,愛班級。樹立班榮我榮,班恥我恥的榮辱觀。做思想工作時,擺事實,講道理,以理服人,避免空洞說教;時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,以情感人。

6、做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

為了實現(xiàn)本屆學(xué)生達到往屆升重點的比例目標,使他們能夠取得更大地進步,進一步地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,力爭使每一個學(xué)生在中考中都取得合格成績,給學(xué)校和家長交上一份滿意的答卷。

7、繼續(xù)開展一幫一學(xué)習(xí)互助活動。

將全班學(xué)生分成8個互助小組,在安排座位時以優(yōu)差生相互搭配為原則,由有愛心又有組織能力的優(yōu)生任組長,負責(zé)本組所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,帶領(lǐng)本組學(xué)生共同進步,從而實現(xiàn)全班進步的目的。

8、努力做好中考前的有關(guān)工作。

(1)開好家長會,動員一切可以動員的力量,調(diào)動一切積極因素,包括讓家長請家教,營造一個沖刺拼搏的氛圍。

(2)開好中考動員大會,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,力爭取得良好的開端。

(3)積極備戰(zhàn)五月份的模擬考試,使學(xué)生考出代表真實水平的成績,為填報志愿做好準備。

(4)做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作,讓家長學(xué)生都能滿意。

(5)協(xié)助家長學(xué)生做好中考志愿填報工作。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十六

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在統(tǒng)考、畢業(yè)考、中考中取得好的成績。

本學(xué)年本人擔(dān)任九年級4、6班(平行班)和9班(a層)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。a層9班共有學(xué)生45人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好,當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

二、教材分析:

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,編寫了空氣和水的污染與防止污染,硬水、氫能源,金屬與人體的關(guān)系,以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,水以及碳等引入,學(xué)習(xí)元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點,而對要求“了解”,“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,力求分清主次,區(qū)別對待。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識,教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的,有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的,有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,刊印了科學(xué)家的肖像,有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5.教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)技能,能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

三、教學(xué)目的和要求:

(1)理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學(xué)生的生活實際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。

四、具體措施:

(1)重視基本概念的教學(xué)。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進,由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學(xué)。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

(4)加強實驗教學(xué)。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅決防止只重講授、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀,節(jié)約藥品。

(5)積極開展化學(xué)課外活動。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培養(yǎng)和發(fā)展能力,發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生制作教具,進行參觀訪問等,在組織課外活動時,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十七

一、教學(xué)工作:

1。加強課堂教學(xué),提高課堂效益,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

2。發(fā)揚團隊協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

4。加強教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。

5。做好班級現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對策,讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。

6。重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質(zhì)量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

7,認真抓好體育訓(xùn)練,課間操時段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭讓每個同學(xué)都發(fā)揮出潛力,力爭體育中考成績達到水平。

8。高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對前十名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。科學(xué)合理的做好李昊元的思想工作,爭取中考一炮打響,其他前幾名的同學(xué)爭取在全市排名靠前。

9。做好中考各項報名工作,嚴格仔細的把好每一道官,確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。

10。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。

二、德育工作:

1。根據(jù)學(xué)校要求,對初三學(xué)生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

2。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。

3。加強家校合作,及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會,及時反饋學(xué)校的信息,限度去的家長的支持。

4。關(guān)注后進生,不放棄任何一個學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心細心加耐心,善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高。

二月:1,督促各學(xué)科將剩余內(nèi)容教學(xué)完畢。

2,“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計劃)。

三月:召開班會,并給每一位同學(xué)做思想工作,指出個人的優(yōu)勢與劣勢,提出遠期與近期的目標。

四月:第一輪復(fù)習(xí)開始,常考??偨Y(jié)。

五月:進入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;注意考試的格式,比如涂卡。強調(diào)考試時的小節(jié)問題。部分薄弱學(xué)生個別談話。

六月:初三第三輪復(fù)習(xí)情況;優(yōu)生座談會;中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),請安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十八

初三是學(xué)校的窗口,是檢驗學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。為了讓學(xué)生畢業(yè)時交一份滿意的答卷,這是擺在每一位初三教師面前的課題。為此,新學(xué)期伊始,認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失,借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法,特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下:

1、時間方面:初三教學(xué)時間短,上學(xué)期要盡量結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊)的新課任務(wù)。從多年經(jīng)驗看,學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科,尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。

2、學(xué)生方面:初三109班有個學(xué)生,由于是重新分班,所以四個班的水平應(yīng)該沒有差距。另外,從上學(xué)期縣里的水平測試來看,本班整體水平不是很好,基礎(chǔ)也存在嚴重問題。語文視野狹窄,思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強;語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細心,書寫缺少規(guī)范;語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。

3、教材分析:人教版語文九年級上冊,繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。全冊書分六個單元,包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元,它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。

遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文,豐富語言積累,注意語感培養(yǎng),發(fā)展思維,重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,使之成為四有新人。

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的`啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、學(xué)會課本中的讀讀寫寫生字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。

6、在教師的指導(dǎo)下,能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。

8、認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流,在曰常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫曰記。

本冊共有25篇課文,內(nèi)容豐富,時代感強。在語言訓(xùn)練上,既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序,又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升。教材將課文分為六組,每組約4篇課文。在每組課文前設(shè)“導(dǎo)讀”,在每篇精讀課文后設(shè)“思考·練習(xí)”,略讀課文前設(shè)“閱讀提示”,在每組課文后設(shè)“積累·運用”。全冊教材按“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視語文素養(yǎng)的全面提高,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。全冊內(nèi)容分為六個板塊:閱讀,寫作,口語交際,綜合性學(xué)習(xí),課外古詩詞背誦,名著導(dǎo)讀,附錄等,分為六個單元,每個單元一個主題。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇十九

本學(xué)期在上兩年的基礎(chǔ)上,并根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求和三年級中考的特點,結(jié)合學(xué)生的實際水平,特制定九年級歷史教學(xué)計劃。

一、指導(dǎo)思想:

認真貫徹黨的教育方針和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定,堅持以德育為首,教學(xué)為中心。努力探索實踐,徹底改變教育觀念,加強課堂教學(xué)及強化教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐能力為目標。教學(xué)要面向全體與個體的發(fā)展,力求大面積提高,提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。。

二、教學(xué)目的、要求、任務(wù):

初中歷史,要引導(dǎo)學(xué)生通過歷史學(xué)習(xí),了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念,認識人類不同歷史時期的主要特征及發(fā)展趨勢。

初中歷史,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動,對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

初中歷史,要向?qū)W生進行社會發(fā)展規(guī)律的教育,使學(xué)生初步形成正確的歷史意識,要進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育,使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),樹立民族的自尊心、自信心,具有為祖國社會主義建設(shè)而奮斗的歷史責(zé)任感,為樹立正確的價值觀和人生觀打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)主要內(nèi)容:

本學(xué)期學(xué)習(xí)中國歷史九年級下冊,主要是世界史,共23課。八個單元,4節(jié)活動課。主要內(nèi)容是人類文明的開端,亞洲和歐洲的封建社會,古代文明的傳播與發(fā)展,步入近代,殖民擴張與殖民地人民的抗爭,無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強,壟斷資本主義時代的世界,璀璨的近代文化。

四、教學(xué)重點、難點。

本冊主要重點是氏族社會的產(chǎn)生及其特點和作用,金字塔的建造和漢謨拉比法典,伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸制的高度發(fā)展,日本大化改新的基本內(nèi)容及作用,西歐封建等級制度的特點與羅馬教廷的地位,亞歷山大大帝東征,阿拉伯?dāng)?shù)字的由來,埃及的象形文字和佛教的產(chǎn)生,《荷馬史詩》《天方夜譚》,文藝復(fù)興的本質(zhì)和代表人物,英國資產(chǎn)階級革命原因,美國獨立戰(zhàn)爭的起因和過程,《人權(quán)宣言》的頒,瓦特與蒸汽機,“三角貿(mào)易”,馬克思主義的誕生,林肯,俄國1861年改革和日本明治維新,對第二次工業(yè)革命推動社會的進步的理解,薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役和一戰(zhàn)影響。

難點有人類是怎樣由古猿進化而來的?古代文明為何產(chǎn)生在大河流域,認識伯利克里統(tǒng)治時期雅典奴隸主的民主政治,為什么大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志,西歐城市的重新興起的意義,如何辯證認識羅馬帝國擴張的影響,世界各地區(qū)各民族和平交往的歷史意義,基督教的產(chǎn)生和性質(zhì),世界古代東西方建筑的重要特點,首先在意大利興起的先決條件及實質(zhì),英國資產(chǎn)階級的曲折性和不徹底性,美利堅民族的形成,對雅各賓派和拿破侖,工業(yè)革命,奴隸“三角貿(mào)易”,巴黎公社失敗的原因,美國南北戰(zhàn)爭的原因,日本明治維新,電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,如何評價第一次世界大戰(zhàn)等。

五、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,九年級的學(xué)生,優(yōu)生少,中等生和差生多,學(xué)生一遇到疑難問題解決不了。一班和二班的學(xué)生,優(yōu)生、中等生、差生比例差不多。綜合來看,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,上課發(fā)言積極,基礎(chǔ)知識掌握比較好,就是個別學(xué)生手懶,不愿寫,針對上面情況,本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的,使學(xué)生的成績快速提高。

六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、先是要高質(zhì)量的備好課,在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能,,要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準確傳授基礎(chǔ)知識,切實加強基本技能訓(xùn)練。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點,優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進教學(xué)模式和方法,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實際出發(fā),積極探索和實踐。尋求有自己特色的教學(xué)模式。

4、教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂意學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,例如:計算歷史年代,閱讀歷史教課書及有關(guān)的歷史讀物;識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實;解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史問題等。

5、教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點和心里特征,從學(xué)生的認識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,同時,對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。做到及時批改和反饋。查缺補漏。

七、輔導(dǎo):

輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和暫時的后進生為主,即要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和各能力,重視知識的查缺補漏和學(xué)法上的指導(dǎo),又要重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng)。

在輔導(dǎo)中貫徹因材施教的原則,對那些學(xué)有余力的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們發(fā)展特點,創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí),培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在多方面關(guān)心愛護他們,幫助他們掌握歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),使他們增強學(xué)習(xí)的信心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

八、教研課題及方案:

本學(xué)期以新課改為中心,提高課堂效率,改進教學(xué)模式,教學(xué)方法,全面提高教學(xué)成績?yōu)槟康?。繼續(xù)用上學(xué)期的教研課題是:培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。

在工作實踐中要緊緊圍繞這一課題,潛心研究,大膽實踐,不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教學(xué)中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑,讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息來實踐感受和體驗知識的生產(chǎn)過程,進而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,并能主動獲取知識的能力,提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力,充分發(fā)揮學(xué)生的健康個性的發(fā)展。

初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃篇二十

本班學(xué)生兩極分化比較嚴重,部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)積極性不高,其中女生居多:某某等。部分男生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,家長也不夠重視,如:某某等。由于平時學(xué)習(xí)不夠認真和扎實,我非常擔(dān)心這些學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,掌握不牢。

本學(xué)期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章,因此在一周內(nèi)把課本最后一章結(jié)束,接下來就是整體初中內(nèi)容的有計劃復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對一些常見題解題中的通性通法須掌握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題:

(1)審題不清,不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;

(3)對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,主要是幾何分析能力和推理能力較差。

1、認真研讀學(xué)習(xí)課標,緊抓中考方向,了解中考的有關(guān)的政策,避免走彎路,走錯路。同時研讀《中考說明》,看清范圍,研究評分的標準,牢記每一個得分點。

2、扎扎實實打好基礎(chǔ)。

重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合,復(fù)習(xí)時應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,想一想,有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,所以,在做題時注意方法的歸納和總結(jié),做到舉一反三。

3、綜合運用知識,提高自身的各種能力。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。

(1)提高綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實際,有針對性地復(fù)習(xí),查漏補缺做好知識歸納、解題方法地歸納。

(2)狠抓重點內(nèi)容,適當(dāng)練習(xí)熱點題型。幾年來,初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù)、直線型一直是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外,開放題、探索題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作等問題也是中考的熱點題型,所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,以便適應(yīng)這類題型。

4、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗;

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