總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法和策略。編寫總結(jié)時可以借助工具和方法，如腦圖、表格等，提高總結(jié)的效率和質(zhì)量。希望通過這些總結(jié)范文的分享，可以給大家寫總結(jié)提供一些啟示和靈感。
文科教研工作總結(jié)篇一
一、總的設(shè)想和目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內(nèi)涵性發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息資源有效實現(xiàn)該學(xué)科的課程目標(biāo)”;。
2.“如何提高初中政史地學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，積極開展教研教改工作。
(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
1
育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導(dǎo)下更加貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進(jìn)生活。
(2)進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習(xí)和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導(dǎo)，全方位、多層次進(jìn)行評價，充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進(jìn)作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，按照學(xué)科常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動，并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，將原來的備一節(jié)課轉(zhuǎn)變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計，由只關(guān)注部分轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯空w的基礎(chǔ)上關(guān)注部分。加強團(tuán)隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
2
研組成員相互間的學(xué)習(xí)交流，不定期聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學(xué)習(xí)，取長補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。(5)重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
(6)做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
(7)重視理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。(8)抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點，反思教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，認(rèn)真總結(jié)20__年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準(zhǔn)確把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試辦法等方面的改革動向，開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè);全批全改和抽改相結(jié)合;每次作業(yè)均要有適當(dāng)評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。(11)根據(jù)學(xué)校的安排，配合教導(dǎo)室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作。
(1)鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請教，同時，老教師也應(yīng)向年輕。
3
老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。
(2)年輕教師對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎(chǔ)，同時也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動安排：
第一周：組織學(xué)習(xí)教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規(guī)要求。
第五周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考。
第七周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。
第八周：學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課?
第九周：校級公開課評課。
第十周：研究如何培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進(jìn)展情況研究(進(jìn)程、進(jìn)步、問題、對策)。
4
第十五周：期末試前學(xué)生心理輔導(dǎo)。第十六周：期末試前復(fù)習(xí)。第十七周：期末試前復(fù)習(xí)。第十八周：期末試前模擬，期末試。
政史地科組。
20__年9月16日。
文科教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期由我擔(dān)任育英初級中學(xué)語文組科組長，所謂“受任于開學(xué)之初，奉命于忙碌之際”。當(dāng)時，接到校領(lǐng)導(dǎo)的安排時，我深感責(zé)任的重大，語文可是一個學(xué)校文化素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。雖說任重而道遠(yuǎn)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過全體語文老師辛勤努力，圓滿的完成了本期的各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家通力協(xié)作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊伍，增強凝集力的目的?；厥走@一學(xué)期，我想用幾個關(guān)鍵詞來形容：忙碌、充實、收獲、信心、閱讀?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
由于學(xué)校的特殊性，語文科組注入了許多新鮮的血液。面對此狀，利弊同在。利在于缺少老油條的有力無心、怠慢工作；弊在于有心有力、做事缺法。作為第一次做科組長的'我，我感覺工作的開展好茫然，無從下手。不知該怎么去引導(dǎo)新老師，做到循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們走上自己的角色，做和語文教學(xué)工作。所以，擺在我前面的就是組建新團(tuán)隊、培養(yǎng)新老師、踏上新征程。這也就是科組工作中的“三新”建設(shè)。
組建新團(tuán)隊，拉攏好人心。林子大了，什么鳥都有，人的個性也千奇百怪。首先要對其理解，然后慢慢引導(dǎo)。彼此之間相互尊重理解，即使遇到緊急事情也要不急不躁。工作中同事稍有牢騷，不要阻止，任其發(fā)泄，在責(zé)任心的驅(qū)使下，必會圓滿完成任務(wù)。有團(tuán)隊，心得齊。人都是在教育中被感化的，開會就是擰緊團(tuán)隊的最好方式。抓住每一次大小會議，向科組老師們灌輸，同時要想叫人家服從你，自己也必須要有幾把刷子。第一業(yè)務(wù)能力在前頭；第二人任務(wù)完成在前頭。會議中還要做到民主，尊重每一個老師的建議，同時也要有主見，自己要拿準(zhǔn)。經(jīng)過一學(xué)期的磨合，雖說能力有高低，但是老師們對工作盡心盡責(zé)，共同奮進(jìn)。
本學(xué)期語文科組開展了許多學(xué)生活動，促進(jìn)了學(xué)生對語文學(xué)科新的認(rèn)識，學(xué)好語文不僅僅是死記硬背，更讓他們懂得語文在生活中的價值。
活動一：觀看《開學(xué)第一課》并組織開展觀后感征文評比；
文科教研工作總結(jié)篇三
本教研組是一支充滿朝氣和活力的群體，教研組的各項工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時間里完成，無論教育教學(xué)工作，都能很好的勝任，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。
為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實效性進(jìn)一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步牢固樹立了“愛學(xué)生，愛教育”的思想理念。
我組學(xué)科多，班級多，且跨年級代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課，每人達(dá)到12節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
1、業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合學(xué)校教導(dǎo)處開展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的'信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。
5、注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。根據(jù)上級有關(guān)精神，我們組教師重視時政專題教學(xué)研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設(shè)每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學(xué)生看等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)國際形勢，積極參與時政教學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情。同時，結(jié)合校本課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文。
6、積極撰寫教學(xué)反思。
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平。
22、校本課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
文科教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期，政史地組保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各年級的教學(xué)、教研工作。現(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下：第一，一學(xué)期以來，全教研組教師積極按照素質(zhì)教育的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。第二，加強學(xué)習(xí)，實踐課堂有效教學(xué)。
一、教研組概況：
本教研組是一支充滿朝氣和活力的群體，教研組的各項工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時間里完成，無論教育教學(xué)工作，都能很好的勝任，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。
二、加強思想政治學(xué)習(xí)，全面提升師德修養(yǎng)。
為加強師德教育，提升師德水平，我組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部最新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論和先進(jìn)代表人物的事跡，并做到有組織有檢查，學(xué)習(xí)實效性進(jìn)一步增強，全面提升了全組教師的師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進(jìn)一步牢固樹立了“愛學(xué)生，愛教育”的思想理念。
三、扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。
我組學(xué)科多，班級多，且跨年級代課，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學(xué)期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1.重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2.大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課，每人達(dá)到12節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
四、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教科研工作1.加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1業(yè)批改由年級組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2.全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合學(xué)校教導(dǎo)處開展四次教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3.定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學(xué)生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習(xí)慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學(xué)生思想動態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4.作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。由于重視了教學(xué)過程的研究，找到適宜的教育策略，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。
5.注重教科研活動，深化教育教學(xué)改革。
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質(zhì)修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。我組教師積極在教學(xué)實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學(xué)中去，提高教育教學(xué)水平。根據(jù)上級有關(guān)精神，我們組教師重視時政專題教學(xué)研究，并形成了一定的實施策略。堅持平時的課前五分鐘時政宣講與評析制度，并定期開設(shè)每月時事回顧課，熱點問題專題講座，播放時事要聞錄像給學(xué)生看等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)國際形勢，積極參與時政教學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想品德課的熱情。同時，結(jié)合校本課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文。
6.積極撰寫教學(xué)反思。
鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。
五、存在的不足與問題。
1.理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平。
22.校本課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。。
六、今后工作的打算。
1.加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的`重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2.進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.教科研工作在課題研究、校本研究等方面要有新起色、新突破。
文科教研工作總結(jié)篇五
碣識學(xué)校初中部語文科組共有教師8人，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn)，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極參加各種教研活動，積極運用各種媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師。
教研活動每一周一次，是交流經(jīng)驗、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得一點收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每一周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍，組內(nèi)互相聽課評課蔚然成風(fēng)。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗更是毫不保留地傳授給他們。其中，胡麗卿老師和陳丹丹老師上了兩節(jié)高質(zhì)量的示范課，全組老師都參與了聽課及評課，取得了很好的效果。
4、多次請教研校長、主任來聽課、指導(dǎo)。
以上舉措，使得我們語文科組在本學(xué)期的很多方面做出了不少成績，為碣識更上一層臺階貢獻(xiàn)了力量。
1、說課。
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課。
科組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。比如在聽科組長和備課組長的示范課中，各位老師都能本著對老師們負(fù)責(zé)的精神，公正評價、辯證分析，使得聽課評課絕不流于形式，使老師們都受益匪淺。五、健全教研組活動資料管理。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累。
教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
總之，通過一些現(xiàn)狀，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足，這需要在以后的工作中不斷總結(jié)、改進(jìn)。今后，初中文科教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在各位教師的共同努力下，今后我們組各方面的工作會做得更好。
文科教研工作總結(jié)篇六
為此現(xiàn)在依據(jù)本學(xué)期的教研工作計劃，結(jié)合我校開展的文科教研組開展的活動實際情況，總結(jié)如下：
1、繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、組織教師利用學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（xx版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀。活動后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個更新的了解。
3、加強老師對學(xué)科素養(yǎng)的.理解，組內(nèi)老師會及時傳達(dá)會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。
4、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。針對山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。
5、強化對集體備課的管理。盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（xx版）的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續(xù)開展自由聽課、評課活動，形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
7、繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
8、努力營造教學(xué)教研風(fēng)氣，借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
文科教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期的期末考試效果不理想，學(xué)生及格率92.2%，優(yōu)秀率68.8%。中下生的學(xué)習(xí)目的不明確，基礎(chǔ)不扎實，普遍同學(xué)比較粗心，理解能力和思維能力有待加強。
二、學(xué)科知識落實情況。
大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，能借助拼音學(xué)習(xí)生字，能正確按照筆順書寫生字，會正確給生字組詞，能流利地朗讀課文，大致理解課文內(nèi)容，但較粗心，審題能力、理解能力和思維能力有待提高。中下生的基礎(chǔ)較差，拼讀能力較弱，理解能力、思維能力較弱，識字率有待提高。
三、培優(yōu)扶差情況。
針對不同情況的同學(xué)，我采取不同的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。對基礎(chǔ)較好，思維能力較強的同學(xué)，在課堂中我把具有拓展性的、有發(fā)展空間的題目留給他們，進(jìn)一步加強他們各方面的能力；對于中下生，我把較基礎(chǔ)的題目留給他們，讓他們有開口的機(jī)會，增強自信心，平時密切注意他們，及時糾正他們的思想偏差和行為偏差，作業(yè)進(jìn)行面批面改，并安排小老師幫扶，取得進(jìn)步及時表揚。
四、教學(xué)實踐體會。
一年級第一學(xué)期是小學(xué)的開端，是最關(guān)鍵、最困難的，尤其是本屆的一年級學(xué)生普遍年齡較小，所以，本學(xué)期我著力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)們上課時基本做到眼望老師，按時完成作業(yè)，懂得正確的讀寫姿勢，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、今后教學(xué)設(shè)想。
好習(xí)慣的培養(yǎng)要持之以恒，常抓不懈，所以今后對好習(xí)慣的培養(yǎng)仍不放松。本學(xué)期期末考試的優(yōu)秀率和及格率較低，今后要根據(jù)學(xué)生的實際情況，努力想辦法，繼續(xù)在培優(yōu)扶差方面努力。
文科教研工作總結(jié)篇八
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的文科綜合教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
2、加強師德修養(yǎng)方面
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
1、教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。
1.加強學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
5.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
文科教研工作總結(jié)篇九
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的文科教研組工作以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，以小課題研究及“357”高效課堂為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校課程改革新局面。一個學(xué)期來，在全體老師的精誠合作下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、認(rèn)真指導(dǎo)并督促全體文科組教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。
2、組織教師學(xué)習(xí)《蘇霍林姆林斯基給老師的一百條建議》，并做好學(xué)習(xí)筆記。
3、新教師與老教師結(jié)對子。
4、每月對本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，檢查的內(nèi)容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課、單元測試、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差、教研情況。從檢查的情況來看，每位教師都能認(rèn)真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴(yán)中帶愛。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴(yán)格教育下，認(rèn)真完成作業(yè)，能做到書寫工整，字跡清晰，使語文教學(xué)達(dá)到了更好的效果。
本學(xué)期，我們文科組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習(xí)，又聯(lián)系了學(xué)校實際，創(chuàng)新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“磨課”精神，采用“357”高效課堂的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常各年段之間的交流研討，我們還進(jìn)行了小課題研究及課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我們文科組共有十幾位老師圍繞小課題研究開展了教研活動，共同探討高效課堂的教學(xué)，取得了一定的效果。其中，盧紅波、楊前鋒、曾祥梅、蘇文娟四位老師上了縣級研討課（9月25日迎接縣教研室“357”高效課堂檢查）；開展了學(xué)校組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，全組老師都積極參加了講課聽課評課活動，在活動中，講課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，實實在在地進(jìn)行反思；聽課的教師積極聽課，做好聽課筆記；評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點，指出不足，真心地幫助講課者。其中，我校年輕教師任磊、蘇文娟、楊前鋒代表學(xué)校參加縣級“課內(nèi)比教學(xué)”活動，并獲得縣級“課內(nèi)比教學(xué)”一等獎的好成績。
2、逐步提升教師科研能力。按照課題計劃開展研究活動，并及時交流、總結(jié)，注意課題材料的收集。
3、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，回校后及時進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
4、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著，并撰寫讀書筆記。多思考、多動筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
這學(xué)期各年級段分別開展了作文競賽、講故事比賽、寫片斷競賽、語文知識趣味競賽、手抄報比賽、寫字比賽、查字典比賽等語文實踐活動；繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的國學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)積累。
1、繼續(xù)鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內(nèi)外競賽活動；
2、鼓勵教師廣泛汲取遠(yuǎn)程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強校本培訓(xùn)力度，來促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結(jié)肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持文科教研組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會取得更大的'成績。
文科教研工作總結(jié)篇十
擔(dān)任語文教研組長已有兩年，感覺自己擁有了再次的成長、學(xué)習(xí)，且學(xué)且珍惜。我們組根據(jù)學(xué)?？蒲刑幑ぷ靼才藕鸵?，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實、有序地落實每個環(huán)節(jié)。本學(xué)期將以“青年教師”為培訓(xùn)重點，發(fā)展中堅力量?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
另外，加強教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問一些語文專門站。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了征文比賽。
積極鼓勵各位老師參加各類比賽提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，如本學(xué)期周艷艷老師在20xx年永嘉縣優(yōu)秀教師教育論文評比中榮獲一等獎。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。本學(xué)期由教導(dǎo)主任麻躍躍，教研組長周艷艷進(jìn)行每月一次的推門聽課活動，并及時進(jìn)行總結(jié)。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動。集中課堂教學(xué)研討課活動，每次活動前要求老師集體商討，第一次教研時進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進(jìn)行三次集體備課活動，另外，我們組是年輕化的教師隊伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！?/p>
組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。
本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。且由于我校語文教師都是不滿五年教齡的年輕教師，所以能給給予彼此的意見較少，教師的專業(yè)成長空間很小。
教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。
總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。
文科教研工作總結(jié)篇十一
光陰流逝，歲月推移，不經(jīng)意間本學(xué)期已成為過去?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作作一個小結(jié)。
1、語文、政治、英語學(xué)科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、新教材的研究。
2、語文課堂教學(xué)研討，包括講讀課、自讀課、寫作課、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面和類型。
3、配合教導(dǎo)處和上級有關(guān)部門搞好文科教師教學(xué)技能競賽和學(xué)生學(xué)科知識賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽。
4、語文、政治、地理學(xué)科學(xué)月考試分析、總結(jié)。
1、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的研究，采取自學(xué)和互研的方式進(jìn)行。要求同年級教師進(jìn)行集體備課，就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討，就每單元、每章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點的把握、授課模式、板書設(shè)計、作業(yè)布置等進(jìn)行具體的探究。先備后講，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。
2、開展了形式多樣，內(nèi)容豐富，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的文科教研活動，杜絕了形式主義，講求實際效果。以集體備課、學(xué)科知識競賽為主，輔以公開課、示范課、匯報課。初中組內(nèi)每位教師于4月底前上了一堂代表自己最高水平的匯報課，每一位教師盡可能運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教法有創(chuàng)新，組內(nèi)教師參加了相互聽課、評課。
3、本學(xué)期內(nèi)每位文科教師都撰寫了一篇教研論文，語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作。
1、第一至四周內(nèi),每位教師精選教輔資料，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和學(xué)科教材，從整體上把握教材內(nèi)容，與同科教師集體備課。
2、第五周至第十周前自選內(nèi)容上了一節(jié)自己最滿意的匯報課,聽課后及時評了課。
3、第十一周到第十五周，語文學(xué)科開展了一次朗讀比賽、書法比賽、閱讀競技、作文競賽；政治、歷史、地理學(xué)科開展一次史地知識專項競賽等。
4、集體備課活動。
（1）七年級三位語文教師開展了自研和互研工作。政治、歷史、地理課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行了備課、講課、復(fù)習(xí)，本學(xué)期開展了三次教法討論公開課。
（2）八年級英語教師集體備課。
備課的中心發(fā)言人組織成員對該單元課文的重難點、板書設(shè)計、作業(yè)布置精心構(gòu)思，并制作好了該單元檢測試卷。備課講課、作業(yè)批改、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差均以能力訓(xùn)練為重心，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生語文學(xué)科的閱讀、寫作、口語交際水平。四、教研工作中存在的問題：
1、由于學(xué)校每周給各班只安排了9節(jié)語文課，除去早自習(xí)2節(jié)，作文2節(jié)，只剩下五節(jié)，教學(xué)的時間緊，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的時間相對較少。
2、由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn)。
3、教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學(xué)月的教研工作中加強和改進(jìn)。
總之，通過每位老師的努力，本學(xué)期期末考試各年級均取得了較好成績。
文科教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，我們文科教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，圓滿完成了本期的各項任務(wù)。工作中，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，對工作兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們文科教研組教師勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)?，F(xiàn)將這學(xué)期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)中，我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習(xí)新得，共同討論今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并積極撰寫心得體會。
本學(xué)期，我們文科教研組認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，扎實開展如專題研討、公開課等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課、診斷、撰寫評課稿。
1、我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
通的內(nèi)容進(jìn)行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學(xué)到各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，都作精心的預(yù)設(shè)，同時包括課件的制作。教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學(xué)生的個性，激活學(xué)生的思維。
3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃，我們組每位教師都能精心準(zhǔn)備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認(rèn)真聽課、評課。教學(xué)過程中教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
4、平時每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。
為了使教學(xué)、教研工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每次教研活動實行嚴(yán)格考勤，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)檢查制度》通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過走出去請進(jìn)來的方式，為教師們搭建了學(xué)習(xí)、交流的平臺。
1、教學(xué)之間的相互交流少，相互取長補短做得不夠。(為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。)。
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來;習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整;照本宣科;不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
1、積極加強交流與合作，教研活動扎實有效地開展，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補短，共同進(jìn)步。
2、進(jìn)一步加大課改力度，積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作，不斷探索，逐步形成適合我們文科教學(xué)實際的課堂教學(xué)模式。
3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神。
4、加大教學(xué)常規(guī)管理力度，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們文科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，力爭使我們組教研工作更上一層樓。
文科教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我們文科綜合教研組堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以課程改革和學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃為導(dǎo)向，認(rèn)真開展教研活動?？傮w上說，這個學(xué)期的教研工作比較扎實，老師的業(yè)務(wù)能力得到比較大的提升，活動開展效果良好，但有些工作仍然需要進(jìn)一步加強，落到實處。
1、加強理論學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記。
2、嚴(yán)格按要求完成教研課任務(wù)。對于上示范課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、再上課等幾個環(huán)節(jié)。
3、加強教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、進(jìn)行檢查，隨時進(jìn)堂聽課，并及時同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動。
4、提高教師意識。在教研常規(guī)活動中一起學(xué)習(xí)，并由相關(guān)科目負(fù)責(zé)老師做發(fā)言，每個教師對試題談自己的看法，同時，要求老師在教學(xué)中，貫徹高考思想，增強教學(xué)的針對性和實效性。
5、為了加強教學(xué)研討，本學(xué)期我組何聯(lián)錦老師上了一節(jié)示范課，通過備課、聽課、評課，收獲很大。其他教師各自都上了一節(jié)達(dá)標(biāo)課。
1、由于每科教師人數(shù)比較少，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。
2、新的教育理念難以貫徹，傳統(tǒng)的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。雖然每次教研活動都強調(diào)要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念以及改革教育教學(xué)方式，但從教學(xué)效果看，思維定式難以改變。教學(xué)中存在的主要問題是：重知識性教學(xué)，忽視能力培養(yǎng)；課堂單邊活動，老師講的太多，缺乏互動，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性主動性調(diào)動不起來；習(xí)題的設(shè)制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等。
3、缺乏研究精神。備課缺乏思路；對教材結(jié)構(gòu)不進(jìn)行必要的調(diào)整；照本宣科；不重視挖掘教材的內(nèi)涵，不注意文科教學(xué)的思想性。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
文科教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗式教學(xué)”三方面的重點，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
我們教研組雖然人員不多，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
3、積極開展第二課堂活動
本學(xué)期已經(jīng)開展了政治辯論比賽、社會調(diào)查、中學(xué)生法制小報等，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了學(xué)生的思辨能力、語言表達(dá)能力和動手能力，又豐富了校園生活，深受學(xué)生的好評。
認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的思想動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法，充分發(fā)揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優(yōu)勢，體現(xiàn)鮮明的政治組特色。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。本組的每一位教師都為我們講了一節(jié)精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計算機(jī)。在平時的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實施創(chuàng)新教育，開展體驗式教學(xué)
本學(xué)期，我們在上學(xué)期試點的基礎(chǔ)上全面實施體驗式教學(xué)。改變學(xué)生原有的單純接受教師知識傳授的學(xué)習(xí)方式，而代之以一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式。本組二位老師承擔(dān)了體驗式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們運用有關(guān)知識關(guān)注社會生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的形式，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，收集信息，加以篩選，開展社會調(diào)研，選用合理的方法，得出自己的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。
3、勤于筆耕，重視教科研工作
在教學(xué)實踐中，教研組從教學(xué)實際出發(fā)，以文科課程如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。
在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的學(xué)年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。
文科教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
通過全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。
1、認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的導(dǎo)學(xué)案規(guī)范，準(zhǔn)備充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實。探究過程的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課
一學(xué)期來我們組有人人都上了教學(xué)公開課，這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
1、利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，樹立現(xiàn)代化教學(xué)觀念
計算機(jī)輔助教學(xué)，既是課堂教學(xué)改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學(xué)會熟練使用計算機(jī)。在平時的課堂教學(xué)中，我們基本做到了計算機(jī)備課，每節(jié)新課都有課件，同時加進(jìn)音頻、視頻等多媒體效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的密度和效率。
2、實施創(chuàng)新教育，開展271模式教學(xué)
在教學(xué)實踐中，教研組從教學(xué)實際出發(fā)，以文綜課如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。其中張傳勝老師參加說課比賽獲區(qū)一等獎，案例《戊戌變法》獲區(qū)二等獎。
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們聚集在朋興中學(xué)的旗幟下，工作在朋中的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中，相信我們文科綜合組的工作會更上一個新臺階。
文科教研工作總結(jié)篇十六
積極開發(fā)和利用課程資源，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式滲透到我們教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，我們教研組這學(xué)期就經(jīng)常深入課堂，組織教師共同研究文科教學(xué)，慢慢地我們老師也對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，也正在努力嘗試用新的教學(xué)理念來進(jìn)行課堂教學(xué)。
現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，提高自身的創(chuàng)新能力，并與6月份組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)（20xx版）準(zhǔn)解讀”，尤其是課堂目標(biāo)的解讀。活動后，組內(nèi)教師紛紛表示這次活動讓自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了一個更新的了解。
組內(nèi)老師會及時傳達(dá)會議關(guān)于學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，也讓我們其他老師及時知道學(xué)科素養(yǎng)的新動態(tài)。
針對山區(qū)學(xué)生在閱讀和寫作方面比較薄弱，各位老師在本學(xué)期努力地尋找各自符合學(xué)生實際的教學(xué)突破口，但目前效果不明顯，很大一個原因是我們山區(qū)學(xué)校的孩子對外面的世界了解地太少，他們唯一的渠道就是通過電視，沒有真真實實地去體會。
盡管我們學(xué)校的條件限制（各備課組成員就2人），但這一學(xué)期我們教研組還是組織了針對不同年級段開展盡可能多的集體備課活動。采用“教研組定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—集體備課—一人主講，集體討論—一人上課，集體聽課—集體評課，形成共識”的操作程序，讓我們的集體備課切實有效，并盡量把課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）的理念和精神落實到教學(xué)過程中去，正逐漸提高教學(xué)質(zhì)量。
形成了更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評課這方面有了重大突破，不僅僅只停留在聽課上，各位教師在課后討論時都會積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。
老教師（金立彭、陳愛鴦）對新教師（王文娟、陳淑）進(jìn)行培養(yǎng)，幫助她們修改教案，并且要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
借以帶動教師撰寫教學(xué)教研論文，但這個教研論文我們文科組仍待加強，大家參加評比的積極性不高。
文科教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力。現(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運行中存在的`問題做總結(jié)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。
1.認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃
本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點制定切實可行的教學(xué)工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。
2、加強師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。通過一些具體措施進(jìn)一步調(diào)動了廣大教師的學(xué)習(xí)自覺性，達(dá)到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。
3、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，深入班級聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學(xué)科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
4、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每兩周開展一次，認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
1、教研組各項工作的開展離學(xué)校的期望、時代的發(fā)展、教師專業(yè)成長的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。
2.教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。
3.課題研究沒有很好地開展，沒有起到應(yīng)有的作用。
4.課堂常規(guī)管理的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值日查堂過程中，本組個別教師的個別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。
1.加強學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對行和實效性。
2.加強集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神
3.繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。
4.在組內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研范圍與領(lǐng)域，跳出本校范圍，利用網(wǎng)絡(luò)、博客與同行、專家、學(xué)者、教授互動、交流，為教研活動打開一個新的窗口。
5.繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
經(jīng)驗是工作的智慧結(jié)晶，總結(jié)是為了更好的工作，本組同仁一定會同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，爭取更大進(jìn)步。
文科教研工作總結(jié)篇十八
文科教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
作為學(xué)校教研組的我們，深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
本學(xué)期，我們文科組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學(xué)生參加各種有關(guān)文科的活動，同時，我們配合學(xué)校師德建設(shè)工作，讓全校學(xué)生寫關(guān)于敬師、愛師的作文，寫好后讓各班語文教師把本班寫得較感人的作文交付領(lǐng)導(dǎo)小組。另外，還舉行了古詩文朗誦比賽，一年級舉辦了關(guān)于“早戀利弊”的辯論會等。
為了促進(jìn)教學(xué)相長，文科組共開展了多次專題研討活動。研討中大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解。
總之，在本學(xué)期里，我們文科組的教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其文化綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠，由于一些客觀原因，部分教師對分派到的工作任務(wù)完成不夠及時落實，以致影響了整個教研組整體工作的推進(jìn)，教研活動的形式單一，許多有創(chuàng)意和實際效果的專題活動由于教學(xué)的時間打緊，未具體落實，這一切都還有待于在下學(xué)期的教研工作中加強和改進(jìn)。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17014021.html】
