在學(xué)習(xí)和工作中,總結(jié)是一種重要的反思方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。總結(jié)要具備簡明扼要、重點突出的特點。以下是一些實用的工具和資源,可以提高您的工作效率。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇一
1、通過談話、討論、調(diào)查、記錄等教學(xué),初步了解媽媽們的生活、工作,增強幼兒對媽媽的自豪感,讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情。
2、能夠與同伴大膽交流并進行講述,激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。
3、能大膽的介紹自己眼中的媽媽,清楚講述一件與媽媽有關(guān)的事情。
4、積極地與同伴交流,分享。提高幼兒的口語表達能力。
用擊掌傳花的辦法確定順序,讓幼兒繪畫自己的媽媽。
1、激發(fā)幼兒介紹自己的媽媽的熱情。
2、幼兒分組交流"我的媽媽"。
3、幼兒集中交流。
4、每組請一至兩名幼兒向大家介紹自己的媽媽。
5、全體幼兒向客人老師介紹自己的媽媽。
游戲擊掌傳花。
規(guī)定:花在誰的手中。拿花的幼兒就講述一件和媽媽一起開心或難忘或有趣的事。
6、集體朗誦自己創(chuàng)編的兒歌《媽媽,我愛你》以表達對媽媽的愛。
發(fā)動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的,能表達對媽媽愛的卡片。激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感,懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
小結(jié):媽媽為我們的成長付出了很多?,F(xiàn)在我們長大了,可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日,讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧!
教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽,孩子們對教學(xué)十分的感興趣,每個孩子都能或多或少地采訪到一些相關(guān)信息,并了解到節(jié)日里的媽媽和節(jié)日里的小朋友可以做些什么事情有些什么樣的想法,在過后也能用語言較連貫性地表達出來,但由于是剛開始進行這個教學(xué),孩子們在任務(wù)和目標(biāo)意識上還是有所欠缺,有的孩子出發(fā)前知道有關(guān)問題,但在真正進行的時候會忘記,或表達不夠清楚,還有的孩子不能及時地進行記錄,在以后的教學(xué)中可以加以這方面的培養(yǎng),能讓孩子們通過小組分工、設(shè)計提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者教學(xué),明確采訪計劃和任務(wù),體驗與同伴合作采訪的樂趣,并學(xué)會主動與他人交往,學(xué)習(xí)傾聽和交流,有一定的交往能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇二
1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。
4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
重難點觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。
1、幼兒園不同場景的照片。
2、畫紙、蠟筆等。
1、教師播放幼兒園不同場景的照片,引起幼兒興趣。
2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。
1)、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒在幼兒用書上進行創(chuàng)作。
教師:畫的時候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。
2)、交流、評價幼兒作品。
設(shè)計和組織教學(xué)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在教學(xué)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對話題有關(guān)經(jīng)驗積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園小班20xx-2019年安全工作計劃,更多幼兒園小班20xx-2019年安全工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
綱要中說:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"暑期中的“安全第一關(guān)注幼兒”的安全師德培訓(xùn)專題活動讓我們教師更加明確了只有提高安全防范意識,才能降低幼兒意外傷害的發(fā)生率。安全工作是重中之重,尤其小班的孩子都是新入園的,安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,通過三名保教人員討論,特制定了以下安全工作計劃:
一、日?;顒拥陌踩ぷ鳌?/p>
我們?nèi)婵紤]小班幼兒的年齡特點,尊重孩子的身心發(fā)展的規(guī)律,在安全的意識滲透下,為孩子們提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足孩子多方面、差異性的發(fā)展需要。
(1)加強幼兒的安全意識。
小班上學(xué)期孩子對幼兒園環(huán)境不是很熟悉,孩子在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力:教育幼兒不動插座,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。
保證教室每天開窗通風(fēng);保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證午睡室干凈、并按時消毒,在晴好天氣時晾曬被褥。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇四
通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
1、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒能安靜、專心聽故事的習(xí)慣。
3、教會幼兒各種大型運動器械的正確玩法,培養(yǎng)幼兒愉快、健康的情緒。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作,在音樂游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒。
掛圖,音樂《我上幼兒園》,故事《高高興興上幼兒園》,操場,大型器材。
1、做“打電話”的游戲;
2、幼兒聽故事《高高興興上幼兒園》后討論:故事中有誰?它們都干什么?
4、幼兒園里有些那些設(shè)備和家里一樣嗎?(如有廁所,有玩具,可以做飯,可以睡覺等。)。
——比一比,幼兒園的哪些地方與家里不一樣?討論:我們小朋友應(yīng)怎樣上幼兒園?
(幼兒園的物品比家里的大、多,幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大,幼兒園的人比家里的多,所以說幼兒園是一個大家庭。)。
5、帶領(lǐng)幼兒參觀各種大型運動器械,并向幼兒介紹器械名稱,教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍,教師隨時提醒幼兒注意安全。(如:玩滑滑梯要排隊,不能推人。幼兒園的玩具要大家玩,不掙不搶。)。
6、老師小結(jié):帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息,并請幼兒講一講玩了哪些器械,感覺怎么樣?幼兒園好不好?鼓勵幼兒天天來幼兒園。
——放音樂《我上幼兒園》。
幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇五
1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌教學(xué),并體驗與他人一起唱歌的歡樂。
2、幼兒在園的教學(xué)照片。
3、歌曲《我愛我的幼兒園》。
《小星星》。
《兩只老虎》。
1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看,請小朋們仔細的看看。
提問:小朋友們在哪里呀?(幼兒園)。
他們在幼兒園干什么呀?
你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?
2、教師:幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!
3、教師:今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲,歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。
1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》,感受歌曲優(yōu)美的旋律。
提問:小朋友,歌曲的名字叫什么?
歌曲里都唱了什么?
2、教師示范演唱。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。
5、分角色進行練習(xí)。
(1)第一遍分組的形式進行練習(xí)。
(2)第二遍分男、女唱的形式進行演唱,
(3)鼓勵幼兒大膽地唱。
1、教師小結(jié)教學(xué)情況,并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。
2、結(jié)束教學(xué)。效果分析:
小班音樂教學(xué):手腕轉(zhuǎn)動。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇六
ppt、各種游戲材料。
1、體驗幼兒園生活的快樂,愿意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。
3、了解熟悉幼兒園的一日教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字?我們一起來唱一唱。
教師:剛才我們唱了小朋友們在幼兒園里做什么呀?(動作提示:唱歌、跳舞)。
教師:我們在幼兒園里除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什么呀?
教師:師幼共同小結(jié)一日生活的各個環(huán)節(jié)。
2、我們和好朋友一起玩什么?(搭積木)。
3、然后我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學(xué)一學(xué)排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛煉身體棒!)。
4、教師:做完操回到教室我們做什么?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)。
5、教師:喝完有營養(yǎng)的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。(我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng),變得越來越能干,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)。
6、教師:游戲結(jié)束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養(yǎng)、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什么呀?(睡覺)然后我們睡完覺起床吃個小點心做個操就可以回家啦!
7、這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
1、教師:我們在幼兒園里做了這么多事情,那你最喜歡做什么呢?
2、教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具,請你們?nèi)ネ嬉煌妗2话嵝∫巫樱ɡ戆l(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)。
3、教師:剛才你們玩的開心嗎?你玩的什么?怎么玩的?你為什么會那么開心?
4、教師總結(jié):學(xué)習(xí)了本領(lǐng),看書,畫畫,你學(xué)會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學(xué)會了本領(lǐng)很快樂。
1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2、出示滑滑梯、戶外教學(xué)的游戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什么?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
區(qū)角教學(xué):布置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇七
2、樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處教學(xué)·游戲的圖片)。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
二、幼兒講述。
1、教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述。
2、將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三、結(jié)束。
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇八
摘要:
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)知識的來源,幼兒數(shù)學(xué)教育,不僅要通過系統(tǒng)化的教學(xué)活動,更是要通過生活活動來進行,小班幼兒活潑好動,注意力集中的時間相對較短,容易受外界事物和自己情緒的支配,加之小班幼兒的思維以具體形象為主,他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)依賴于生活中對具體事物的反復(fù)探索和親身體驗。可見,生活是幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑,作為教師,我們應(yīng)該從日常生活中挖掘出事物所蘊含的數(shù)量關(guān)系以及空間存在形式,以適宜的方式呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在生活中豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
關(guān)鍵詞:
現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)知識的來源,《3―6教歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在數(shù)學(xué)認知的要求中明確指出:“初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用與有趣”,可見,幼兒數(shù)學(xué)教育,不僅要通過系統(tǒng)化的教學(xué)活動,更要通過生活活動進行,生活是幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑,作為教師,我們應(yīng)該從日常生活中挖掘出事物所蘊含的數(shù)量關(guān)系以及空間存在形式,以適宜的方式呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在生活中豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗。因此,文中我以“尋找生活化的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容”、“創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境”以及“解決生活中的問題”為切入點,進行數(shù)學(xué)活動生活化的實踐研究。
一、選擇生活化的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
1、從生活中尋找數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
生活是幼兒數(shù)學(xué)知識的來源,幼兒在幼兒園一日的生活學(xué)習(xí)中,上課只占很少的一部分時間,大部分的時間都在日常生活中度過,在我們的生活環(huán)境中每件物品都存在數(shù)、量、形的關(guān)系,而小班認識事物是從身邊開始的,因此,我們應(yīng)該抓住生活中的情景問題,引導(dǎo)幼兒觀察事物的數(shù)量變化,感知日常生活的數(shù)學(xué)知識,引發(fā)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形的關(guān)注和探究。如:幼兒午餐過后,我們可以引導(dǎo)幼兒分類擺放碗筷,吃飯的碗放在哪里,盛菜的碗放在哪里,勺子又應(yīng)該放在哪里,讓幼兒通過生活實踐操作,初步感知按實物的不同用途進行分類擺放。
2、從游戲中尋找數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
游戲是幼兒最愛的活動,同時游戲也是幼兒園教育的'基本活動,幼兒在園的一切活動都是以游戲為主,因此,我們可以充分利用游戲時間滲透數(shù)學(xué)教育。如:角色游戲“點心店”,我將各式特色點心制作成口味不同(即由顏色來區(qū)分口味),并在貨架上設(shè)置不同口味的標(biāo)記,便于幼兒分類歸納擺放。
3、從環(huán)境中尋找數(shù)學(xué)教育內(nèi)容。
數(shù)學(xué)知識與生活是緊密相連的,只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中,才能引發(fā)他們學(xué)習(xí)探索數(shù)學(xué)的興趣,因此,作為老師,我們要時刻抓住每一個生活的細節(jié),包括環(huán)境。如:平時上課的時候,我們常常會為幼兒進行分組,“你是第幾組?我是第幾組?”
二、創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境。
1、設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
在數(shù)學(xué)教育活動的過程中,我們可以將幼兒數(shù)學(xué)發(fā)展的要求與主題活動內(nèi)容有機的結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)與幼兒生活緊密相連的生活情境,寓數(shù)學(xué)教育于生活實踐中,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、投放生活中的常見材料,開展數(shù)學(xué)活動。
小班幼兒的數(shù)學(xué)操作具有情境性的特點,所以所投放的材料更適合選擇生活中的常見自然材料,如:在開展數(shù)學(xué)活動“一一對應(yīng)”的時候,我設(shè)計了活動《整理物品》,提供幼兒不同大小的瓶子5個,瓶蓋6個,玩具鍋4個,鍋蓋4個,圓珠筆4支、筆套5個,這些材料都是幼兒在生活中經(jīng)常見到并接觸到的,因此,幼兒一看見材料,并興奮起來了,而且根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,幼兒能夠一下子想到瓶子要蓋上瓶蓋、鍋子要蓋上鍋蓋等,絕大部分幼兒能夠在探索中完成相關(guān)物體的匹配對應(yīng),并學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法進行多少的比較。
3、巧妙設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)環(huán)境。
讓幼兒在真實的生活場景中獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗,對于小班幼兒而言生活化的數(shù)學(xué)環(huán)境,是十分受歡迎的,實踐證明,只要他能去選擇材料、操作材料,不僅有助于他們積累大量操作經(jīng)驗,更重要的是能夠培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的情感態(tài)度以及方法,對其一生的發(fā)展都很重要。在小班幼兒剛?cè)雸@,我們就開始讓幼兒自由選擇玩具,每份盛放玩具的收納盒上及放置的位置上,我們都用相同的標(biāo)記貼著,讓幼兒自己取放玩具;逐漸的,我們會在游戲區(qū)域有意識的布置數(shù)學(xué)角,讓幼兒在游戲的過程中,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)的樂趣,如;在區(qū)域游戲“建筑工地”,我們布置了一塊大型停車場,停車場上設(shè)置了標(biāo)有車牌號碼的數(shù)字,小車上也貼有數(shù)字,讓幼兒根據(jù)車牌號,一一對應(yīng)找到停車位。
三、運用數(shù)學(xué)解決生活中的簡單問題。
1、運用數(shù)學(xué)知識解決游戲中的簡單問題。
情境一娃娃家“分發(fā)碗筷”
今天的娃娃家可熱鬧了,洋洋一家都要來到悅悅家為悅悅過生日,爸爸媽媽都在忙著準(zhǔn)備,這時寶寶(洋洋)說:“我來擺好碗筷吧!”說動則動,洋洋拿起小碗就擺起來:“一個悅悅的,一個悅悅爸爸的,一個悅悅媽媽的,一個我的……”對于小班的幼兒,如果要他們直接根據(jù)人數(shù),找出相應(yīng)數(shù)量的碗筷,是有難度的,也是幾乎不可能的,因此,對于小班幼兒來說他們通常會采用一一對應(yīng)的方法分發(fā)碗筷,所以,在游戲中,洋洋會邊說著人名,邊發(fā)碗筷。
2、運用數(shù)學(xué)解決家庭中的生活問題。
家庭教育較學(xué)校教育而言,是同等重要的,因此,幼兒的數(shù)學(xué)教育不僅要在學(xué)校,也應(yīng)在家里,作為教育者,我們應(yīng)該和家長緊密的聯(lián)系起來,充分發(fā)揮家園互動的作用,請家長配合,讓幼兒運用分類知識整理自己的衣柜、玩具櫥,運用一一對應(yīng)的方法幫助父母做好餐前準(zhǔn)備等等,通過家園合作,共同引導(dǎo)幼兒感受來自于日常生活的種種數(shù)學(xué)信息,積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗,運用數(shù)學(xué)知識解決日常生活的簡單問題。
數(shù)學(xué)來自生活,生活離不開數(shù)學(xué)。作為教師,我們應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)、發(fā)現(xiàn)和利用生活化的數(shù)學(xué)情景,使他們體會到數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系,感到數(shù)學(xué)與生活同在,并能學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)知識解決一些簡單生活問題,從而進一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇九
學(xué)習(xí)擇臂動作,增強上肢肌肉的力量,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
能抬高手臂,將手中物體用力擲向目標(biāo)。
1、小皮球若干,裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。
2、在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的教學(xué)場景。
3、系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個。
4、錄音機一架、磁帶若干。
(2)全體幼兒跟著老師玩流星球,聽著音樂,進行身體的預(yù)備教學(xué)——向前和身體兩邊甩球;拋接球;從頭頂和胯下傳球:兩人合作,蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。
(1)教師引導(dǎo):“這里掛著幾條繩子,你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子,投得越遠越好。”
(2)幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的教學(xué)狀況。
3、難點練習(xí),重點指導(dǎo)。
(1)幼兒站在起點線上,對著掛在繩子上的各種野獸進行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起,對準(zhǔn)目標(biāo)用力投?!?/p>
(2)幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo),進行打野獸的練習(xí),教師隨機觀察指導(dǎo)。
(3)做游戲:“打老鷹”。
教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”,忽高忽低,四處奔跑,幼兒根據(jù)這一教學(xué)目標(biāo)的位置和方向,調(diào)準(zhǔn)自己對位置和方向,對準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。
放松身體,慢慢地走回教室休息。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十
游戲目的:
1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;。
2、訓(xùn)練幼兒的聽覺能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
游戲內(nèi)容:
1、家長準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。
2、家長先拿出小貓卡片說:你們是小貓,先叫幾下(幼兒會叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵",我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。
游戲指導(dǎo):
1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。
2、此游戲可以多個小朋友一同進行。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十一
一天,一只小貓去釣魚。它左手拿著媽媽給買的釣魚竿,右手提著爸爸買的小盆,一路上哼著小曲,別提多高興了。
到了河邊,小貓把小盆中盛滿水,在魚鉤上放上魚餌,然后垂干釣魚。小貓眼睛一眨都不眨的盯著水面,可認真了。
突然,魚竿一動,水皮上泛起道道波紋。小貓興奮極了,它努力地向上提魚竿,一條小魚被釣了上來。小貓樂得手舞足蹈,很有一點成就感。
“嗚嗚!”小魚哭了起來,“求求你,把我放了吧,我媽媽還在家生病呢!我原本是給媽媽找點食物吃,不想……”
小貓想了想有些不舍的說:“好吧,看在你關(guān)心你媽媽的份上,我放你回家吧。別忘了代我向你媽媽問好,希望她早點好起來!”
小魚又被送回到了小河里,
幸福。
的回家了。小貓結(jié)果兩手空空,沒有吃到鮮美的小魚,可是它不后悔。
小朋友們,你們說小貓做得對嗎?我想只要我們?nèi)巳硕极I出一份愛心,我們的家園才更美好!
自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉以后,烏鴉一直很后悔。有一天,烏鴉又得到了一塊肉。當(dāng)他在一棵大樹上歇腳的時候,碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。
“喲,這只笨烏鴉又有肉了,反正食物也沒找到,再騙它一塊肉也不錯?!焙傇谛睦锢锵胫_^了一會兒,它慢吞吞地走上去,“呀,這不是美麗動人的烏鴉小姐嗎?真是漂亮呀!”烏鴉不理她,瞪了狐貍一個白眼?!败浀牟恍校瑏碛驳??!焙傇谂赃呅÷曕止局??!安焕砦揖退懔耍l想理你呀,像你那么丑的東西??梢蕴魬?zhàn)世界第一丑女了吧!哈哈哈?!睘貘f氣瘋了,急忙罵了狐貍:“你只是狐貍,別以為你有多好,你以為你很漂亮嗎?”就在烏鴉說話的那一瞬間,肉掉下去了,狐貍在旁邊笑:“盡情的罵吧,反正肉也拿到了,真是得來全不費工夫啊!”就這樣,狐貍又得逞了。
激動人心的時候到了!這天,水果王國正在舉行一場服裝比賽。
第一個上場的是蘋果女士,蘋果女士穿的是一件紅彤彤的蓬蓬群,還不斷地說“大家好!”
第二個上場的是香蕉先生。他穿的是一件黃黃的外衣,他又把外衣脫了下來,讓大家看一看他淺黃色的襯衫。
下一個上場的是橘子小孩??墒?,她判了一跤,一直滾到了皇宮的柱子上。句子迷迷糊糊地站了起來,讓大家看看自己的橘色外衣。
下一個輪到的是櫻桃小孩。他那又小又紅的毛衣,引起了很多觀眾的掌聲。但是,他下臺的時候撞到了評委,被判“撞評委罪”,因此扣掉了很多分。
下一個是哈密瓜先生。他一上場就來一個pose,只見他兩手舉過頭頂,嘴里還說“我一定是冠軍!因為我有著一身綠綠的外衣,還有橘色的襯衫,上面還點綴著黑色的圓圈!”可是他太驕傲了,分也被扣了很多。
經(jīng)過評委們的精挑細選,百里挑一,終于,冠軍出來了,那就是:蘋果女士!
每個水果都說比賽真好看!
森林里住著一只可愛的小白兔,它接到一封信,信上是這樣說的:小白兔,我是小灰兔,我們看到了一根又大又甜的蘿卜,我一個人拔不動,所以要你幫我把蘿卜拔出來。于是,小白兔就去小灰兔家?guī)退翁}卜去了。
到了小灰兔家,小灰兔就帶小白兔去采地了。
到了采地,小灰兔和小白兔拔呀拔,可是它們拔不動,就叫羊博士來告訴羊博士怎么辦。羊博士說:“你們找咱們森林的象公公來幫你們拔不就行了么?”“對呀!我們怎么沒想到呢?象公公!象公公!”“哎!我來了!”“象公公,幫我們拔出來好么?”“好吧!我來幫你們拔吧!”“象公公!就在那!”象公公走了過去,發(fā)現(xiàn)蘿卜這么大,它說:“我頭一次見到這么大的蘿卜!”象公公用進了全力,才把蘿卜拔出來。
小灰兔和小白兔連忙說再見。象公公走了。
羊博士發(fā)現(xiàn)象公公把蘿卜拔了出來,就對著小白兔和小灰兔笑著說:“看見了吧!只要動腦筋什么事都會。
成功。
的。
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幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十二
2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法。
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解。
一.教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)。
二.幼兒講述。
1.教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述。
2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的`圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里。
3.教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。
三.結(jié)束。
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十三
4、徐涵擘:活潑可愛,真摯熱誠使你成為陽光般快樂的孩子。這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。做起事情來干脆利落,變得懂事勤奮了,老師真高興?。】衫蠋煱l(fā)現(xiàn)你愛哭鼻子的毛病仍沒改掉,我希望你能用笑去面對困難,用淚花去迎接勝利,從小做一個堅強的男子漢。
5、屠世杰:你長得虎頭虎腦,一見就是一個很聰明的男孩。這學(xué)期,你好像一下子長大了許多。老師真高興??!老師希望上課時能看到你高高舉起的小手,能聽到你用流利地普通話回答老師的提問,這樣老師就會更加喜歡你!努力吧!老師相信你一定行!
6、婁錦輝:你是一個活潑好動的小男孩。尊敬老師友愛同伴。上課有時能認真聽講,舉手發(fā)言。但有時還會做小動作,與同伴講悄悄話。老師希望你以后能快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長,好嗎!
7、殷超群:有禮貌的小超群,每天都能高高興興地來到幼兒園,快樂的與游戲玩耍。雖然你頑皮,但老師從你畫的漂亮又整潔的畫中,響亮完整的發(fā)言中,又快又正確的數(shù)學(xué)操作中,看出小超群其實是個很聰明的孩子。只要你在活動中能持之以恒的認真聽講,積極地舉手發(fā)言,那你一定會很優(yōu)秀!
8、吳云壘:你是一個活潑、聰明、可愛的小男孩,能積極參與各項游戲,課堂上也能看到你高高舉起的小手,你的思維活躍,特別愛動腦筋,這是老師最喜歡的地方,在生活方面,你吃飯進步很大,基本都能自己吃完,午睡也很安靜,這學(xué)期你還評到了幼兒園好孩子,新年快到了,老師想悄悄地對你說:如果你在上課時,游戲時能增強自我約束能力,你會更加了不起!加油哦,相信你會更棒的。
9、賴書琴:書琴寶貝,你是一個靦腆、懂事的的小朋友,你的小手很能干,生活中,你學(xué)會了把衣服能疊得整整齊齊;學(xué)習(xí)中,手工作品做得特別精巧;游戲中,你更加活潑了;課堂中,你能認真聽講,有時能舉手發(fā)言。老師想悄悄地對你說:你遇到困難時較少主動與老師、小朋友交流。新年快到了,老師希望你與人相處大膽一些,主動一些,自信一些,好嗎?加油哦,相信你會更棒的。
10、謝濤:謝濤寶貝:你是一個聰明很討人喜歡的小男子漢,每天早上來都能有禮貌地和老師打招呼,真棒,在生活自理方面,你有很大的進步,你能獨立吃完自己的一份飯,在學(xué)習(xí)方面:你喜歡和小朋友一起做游戲,也喜歡和老師交流,并能熟練地進行數(shù)學(xué)操作,老師越來越喜歡你了,新年快到了,老師希望你在新的一年里能嚴(yán)格要求自己,做起事來仔細一點、耐心一點,爭取做個全面發(fā)展的好孩子,加油哦,相信你會更棒的。
12、你是一個聰明能干的小朋友,本學(xué)期你的進步很大,口語表達能力提高了,動手能力也變強了,上課還能積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)表自己的見解,遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能學(xué)會關(guān)心別人,幫助別人。爭取更大的進步。
13、你是一個聰明懂事的小女孩,這學(xué)期你各方面都有了很大的進步:上課能遵守紀(jì)律,積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能主動幫助老師為大家服務(wù):發(fā)點心疊被子等。但是,你不喜歡主動與別人交流自己的見解,馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能大膽得去展示自我,表現(xiàn)自我。
14、你是一個聰明可愛的小朋友,上課時能積極參與操作活動,喜歡舉手發(fā)言了,你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處合作游戲,還會幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你能積極參加體育鍛煉,加強身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展!
16、一聲響亮的“老師早”不用看就知道是你,我們的凱凱。紅紅的蘋果臉上每天綻放著燦爛的笑容。你是個快樂男孩,你樂意和小朋友一起在區(qū)角里活動,別看你是個小弟弟卻是個懂事的好孩子,從不跟同伴爭執(zhí),懂得和小朋友一樣玩。自參加藝校美術(shù)班后,你畫畫進步可大了,落筆大膽、顏色鮮艷,有耐心,常常得到老師的表揚。平時你喜歡唱歌、跳舞、做游戲,樂于幫助別人,還是老師的小幫手,希望在新一年里,你能多參加體育鍛煉,使身體更健康!
17、你是個有禮貌的好孩子,在幼兒園里你能主動地與老師打招呼,看見小朋友吵鬧時,你能第一個告訴老師或主動去勸阻,真象個懂事的大姐姐;你總是安安靜靜地跟老師學(xué)本領(lǐng);友好地與小朋友一起玩;認真、細致地完成好各種事情;看著你能自己吃飯、畫畫、做手工……老師知道你進步了,你會自己的事情學(xué)著做,不僅會自己脫衣褲還學(xué)會自己折衣褲,有時還會積極地幫助小朋友脫衣服,真能干!看著你能與小朋友友好地相處,看著你認真地做著事情,老師心里非常地開心,我們的欣魏長大了!但老師希望你學(xué)本領(lǐng)時再專心一些,舉起你的小手大膽地表達自己的想法,相信你會取得更大的進步!
19、機靈可愛的你,很討人歡喜。你是個快樂的男孩,有許多興趣愛好。你喜歡做游戲,講故事、編故事,一編起故事來就不知道從哪兒停下,很逗人,小朋友都喜歡和你一起玩。你更喜歡畫畫,特別是參加美術(shù)班后,你畫畫進步可大了,落筆大膽,樂意把自己的想法畫出來,老師經(jīng)常表揚你。希望你在新的一年里再多一點耐心,相信你會做得更好!
20、你是一個聰明,活潑能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好孩子,每次上課回答問題,你想得總是和別人不一樣,而且說得特別棒!遇到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學(xué)了,如果你能在課間好好地跟小朋友一起玩耍,一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。
22、你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友,上課能認真地聽老師講故事念兒歌,還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候,喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了,如果能改掉這個毛病,老師相信你一定更加能干,加油吧!
23、你是一個機靈可愛的小男孩,這學(xué)期你的進步很大,能認真聽講,有時還能積極舉手發(fā)言,繪畫比以前有進步,你的手工做得很棒!,不過,有時候還比較淘氣,不能管住自己。就要上小學(xué)了,如果你能嚴(yán)格要求自己,那就會更能干了。
24、你是個心靈手巧的孩子,你特別喜歡畫畫,畫得畫也很棒!舞蹈表演時你真投入!你有時還能幫老師做事情,你懂得謙讓,能主動關(guān)心別人,能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上學(xué)了,如果你上課能積極舉手發(fā)言,那進步就會更大了。
25、你是個天真,活潑的小朋友,每次都能認真的完成老師布置的任務(wù),你的小手真能干,會自己折疊被子收拾玩具,你能和小朋友一起快樂地游戲,上課的時候你能專心聽講,積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了,老師希望你能繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
26、胖乎乎的你,口齒伶俐,像百靈鳥一樣,很會表達自己的想法。小朋友都很喜歡聽你講笑話,喜歡看你做滑稽動作,常常被逗得哈哈大笑,并嚷著再來一個,再來一個。你真的大家的“開心果”,你聰明活潑,勤奮好學(xué),喜歡動腦筋,你對同伴友好,所以你有許多的朋友,如果你以后吃飯、做事再專心一些,相信你會更出色!
28、你知道嗎?老師很喜歡你那甜甜的聲音、燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、更自信了,真讓老師高興,看!你的小手又高高地舉起來了,仿佛對老師說:“我知道,讓我來!”聽到你響亮的回答聲,看到你一臉的喜悅,老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲、喜歡和幾個小朋友一起戴著頭飾表演,喜歡在手工區(qū)里穿珠子、做手飾……你對小朋友很友好,所以你有很多的朋友,他們都很喜歡和你一起游戲。老師相信再多一點耐心,你會把事情做得更好的!
29、輕輕的、柔柔的一聲:“老師早!”一猜就知道是你——旎旎??此莆撵o的你卻是個聰明能干、做事認真的孩子,還是老師的小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后的盤子、幫助沒擦嘴巴的小朋友擦嘴……你樣樣做得很好。你的認真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的美術(shù)作品整潔又漂亮,你的衣服折得整整齊齊,老師常??洫勀愕哪芨伞@蠋熡幸痪淝那脑捯嬖V你:如果你再多一點大膽和自信,你一定會更加了不起!
30、熱情、活潑的你,總是那么愿意幫助別人,小朋友哭了你會去安慰他,幫他擦掉眼淚;愛唱愛笑的你,在學(xué)本領(lǐng)時總是那么認真、仔細,特別是在音樂活動中,總能聽見你響亮的歌聲,表演后總不忘說一聲謝謝大家!你知道嗎,老師和小朋友都很喜歡你,因為你有那么多的本領(lǐng)。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十四
活動目標(biāo):
1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。
2.樂于參加歌曲欣賞活動,知道上幼兒園很快樂。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?
2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。
二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。
1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。
2.教師范唱歌曲。
3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。
4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?
5.教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。
6.教師指導(dǎo)幼兒進行演唱。
三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。
1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。
2.教師示范動作。
3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?
4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右擺動。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。
5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。
活動反思:
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。
幼兒園小班數(shù)學(xué)論文篇十五
游戲目的:
1、訓(xùn)練幼兒聽聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;。
2、發(fā)展幼兒的聽覺系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力。
游戲內(nèi)容:
1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個。
2、家長拍手引起幼兒注意,并問"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長說"好,你注意聽,拍完我要問拍幾下。"幼兒回答正確后家長說"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回,問一回。然后讓幼兒敲鈴,并說出自己敲了幾下。
游戲指導(dǎo):
1、鈴聲不宜過大,以免影響幼兒的聽覺系統(tǒng)。
2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。
二、《看誰數(shù)得對》。
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