海底兩萬里的小學(xué)生讀后感(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 04:39:12
海底兩萬里的小學(xué)生讀后感(匯總16篇)
時間:2023-12-03 04:39:12     小編:翰墨

在寫讀后感時,可以結(jié)合個人經(jīng)歷、觀點和情感來進(jìn)行表達(dá)。讀后感可以融入個人的感情因素,但要注意保持客觀性和理性思考。以下是一些讀后感范文,供大家參考。這些范文不僅展示了對作品的深入思考和感受,也展示了不同人的獨特見解和體驗,希望對大家在寫讀后感時有所啟發(fā)和幫助。讀后感的好與壞并不在于字?jǐn)?shù)的多寡,而在于能否準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和思考,真實地展現(xiàn)對作品的理解和價值評判。以下范文可以給予我們一些啟示,提供一些參考,但最重要的還是要堅持原創(chuàng),寫出屬于自己的讀后感。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇一

上周從學(xué)校借了幾本書,其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看,結(jié)果呢看到兒子看的津津有味,我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書,但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了,再次閱讀后,對書中的內(nèi)容加深了印象。

這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后,美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚,他們被“獨角鯨”襲擊,教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上,最后發(fā)現(xiàn),這不是獨角鯨,而是一艘船艇,叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞,而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。

在這一本書中,故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折,令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今,依然是人們心中喜愛的一本書。

在這本書中,涉及到了大量的科學(xué),地理等方面的知識,是“水下的《昆蟲記》”

《海底兩萬里》這本書中,有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情,是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆,探索科學(xué)的真理,尋找未來的目標(biāo)。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇二

《海底兩萬里》這本書講了在一八六七年,法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動。歷經(jīng)千辛萬苦,大怪物沒抓到,教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實這個大怪物是一艘潛水艇。于是,他們就跟隨潛水艇,用10個月的時間,縱橫了海底兩萬里。歷盡驚險叢生的水下世界。

文中的人物各有各的特點:阿羅納克斯教授樂觀向上,孔塞伊勇敢,內(nèi)莫艇長外表無情但內(nèi)心善良,內(nèi)德?蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書,讓我對海洋知識、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛護(hù)海洋生命,要合理利用海洋資源。我多想長大了也去探索海洋世界,讓人與自然和諧相處,共同繁榮。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇三

從凡爾納的筆下,我看到了一位熱愛海洋,知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢,優(yōu)秀,百發(fā)百中的“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面的尼摩船長。

《海底兩萬里》帶我周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,北冰洋,大西洋和南極,遇見了許多罕見的海底動植物,欣賞到了奇幻美好的海底世界。

《海底兩萬里》告訴我們要保護(hù)海洋,珍惜海洋,不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會到了沒有做不到的,只有想不到的,而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇四

《海底兩萬里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國,又穿越極地冰帶,抵達(dá)南極點,最終來到大西洋,經(jīng)歷了生與死的考驗。

這本書是由少年兒童出版社出版的,是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后,深深被無邊無際的大海所吸引,感到海底真奇妙,眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源,讓我大開眼界。

在航行過程中,他們還發(fā)生了一次意外事故:船被冰山撞擊觸礁,在全船人員團(tuán)結(jié)齊心的努力下,終于戰(zhàn)勝了困難,我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。

從這本書中,我也知道了海底世界還有很多未知的秘密,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索,我想,我現(xiàn)在一定要學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。

就到這里了,是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇五

今日,我讀完了《海底兩萬里》這本書,我感受很深。

《海底兩萬里》主要講述了潛水艇“鸚鵡螺”號的冒險故事。1866年,人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只形似獨角鯨的大怪物,法國生物學(xué)家阿龍納斯教授、他的仆人康賽爾和魚叉手尼德·蘭在捕捉這只“海怪”的活動中,被意外地帶進(jìn)了它的體內(nèi),并由此得知這其實是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛水艇。隨后,阿龍納斯就和“鸚鵡螺”號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇,進(jìn)行了神奇的海底兩萬里的環(huán)球旅行。

潛水艇在大海中任意穿梭,時而險象叢生、千鈞一發(fā),時而景色優(yōu)美、令人陶醉。故事曲折驚險,引人入勝。

看完這本書,讓我明白了海底世界是奇妙的'。自然界的秘密是無窮的。我相信,隨著科學(xué)的提高,我們最終會揭開自然界的神秘面紗。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇六

作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納,是19世紀(jì)法國著名作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作,作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的'夢想,體現(xiàn)了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。

文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動植物,他還把在海洋中見到的種種奇觀,娓娓道來,令讀者大開眼界。

康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他從不大驚小怪??偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真,一本正經(jīng)地將它們分類。

尼德·蘭是個比較原始的人,他的脾氣暴躁,總是計劃逃脫,文章最終講:如果沒有他,他們最終不可能回到陸地上!

而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自我的設(shè)計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。

在這海底兩萬里的探險中,不是順風(fēng)順?biāo)?,可是他們的不畏艱險,不怕任何困難的精神,我們值得學(xué)習(xí)!同時我也相信,對待自我的夢想,只要堅持不懈就必須會成功!

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇七

最近,我閱讀了世界名著――《海底兩萬里》,那是儒勒?凡爾納的一部巨作。

書里主要講述了“我”――皮埃爾,誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇,從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”,尼摩船長又不愿意暴露自己的身份,所以凡是上了船的人,一律不允許下船。最后,海上發(fā)生了一次大旋渦,把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底,而“我”卻坐著小艇死里逃生。

讀完名著,我特別佩服尼摩船長,他意志堅定,從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想,但他最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的,他的死是有價值的。他只要有了夢想就會不停地追夢,反之,現(xiàn)實生活中的我,做事總是有頭無尾,缺乏意志力和恒心,也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開始,我為我自己樹立了兩個目標(biāo):短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名;遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。

《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅定,頑強(qiáng)、刻苦地學(xué)習(xí),以此來報答所有關(guān)愛我的人。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇八

故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手尼德蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里,他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。

他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。同時,這部小說還有很強(qiáng)的科學(xué)性,它涉及的知識領(lǐng)域非常廣泛,物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中,作者同時也告誡了人們,科技力量是一把雙刃劍,在造福人類的同時,也會危害人類。

作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點,這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說,而其中的“環(huán)保”觀點,我們至今仍需要注意它,在這奇妙的科幻享受之中,我們也要注意――環(huán)保已刻不容緩!

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇九

兩周前,我讀了一本書,書名是《海底兩萬里》,這本書是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作,書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。

本書故事內(nèi)容豐富,情節(jié)曲折動人,書中講到為了清除海怪,美國率先建立了一個海上驅(qū)逐隊“林肯號”。十一月四日,“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分,北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠(yuǎn)的地方,一片強(qiáng)烈的光亮從水下發(fā)出來,把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準(zhǔn)備與那個怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物,奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個“林肯”號,康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航,最后被尼摩船長救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物。

我很喜歡《海底兩萬里》這本書,因為它是一部本身就非常棒的作品,里面的人物也各有各的特點。比如仆人康塞爾的忠心不二,蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得,它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。

這本書讓我看見了美麗的海底世界,也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮?!逗5變扇f里》不是作者捏造的,而是博學(xué)累計成的科幻小說。

啊!《海底兩萬里》你真是我的一位好老師,讓我了解到海洋深處的神密。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十

海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著,鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物,動物,卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié),例如,探索海底森林和珊瑚王國,去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中,我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造,電燈未問世前預(yù)料到未來生活,充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。

海底中有無窮無盡的奧秘,豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界,和現(xiàn)在的海底狀況截然不同,而凡爾納在文中寫到的,是想讓人們讀完他的文章后,也能想象出美麗的意境,從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋,隨意捕殺動物的人們,是他們讓海洋不再絢麗多彩,讓海洋不再蒙上美麗的面紗,而是成天受到現(xiàn)在社會化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗,側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋,珍稀海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看,他們那一個個堅定的眼神,一句句不放棄的話語。海洋,就是他們的家,就是他們的夢想,他們始終不肯放棄,一直在探索海底的奧秘,哪怕會失敗,哪怕會獻(xiàn)出生命,他們終究不逃避,終究會堅持不懈。

而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢想,沒有理想,是不行的。但夢想也不代表著空想,需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想,加上行動,才會有進(jìn)步,才會成功。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十一

《海底兩萬里》講述了法國博學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”為引子,為我們演繹出一個個故事,展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……故事曲折驚險,引人入勝;氣象萬千,驚心動魄。

《海底兩萬里》描述了神奇的尼摩船長率領(lǐng)他的船員們,駕駛著“鸚鵡螺”號潛水艇經(jīng)歷了千難萬險在海上行駛了兩萬里。進(jìn)行了無數(shù)的.科學(xué)考察,揭釋了無數(shù)的奧秘。讓一百多年前的科學(xué)設(shè)想變成了現(xiàn)實。

讀完這本書后我設(shè)想:尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇開到了太平洋上的一個美麗的小島上,繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)實驗。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十二

我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》,卻一直沒有時間去讀。這個暑假里,我終于閱讀了這本名著,同時也體驗了那動人心魄的海底旅行。

《海底兩萬里》是一部科幻小說,書中出現(xiàn)了許多當(dāng)時并不存在的事物,但是到今天都變成了現(xiàn)實。同時也是一部出色的懸念小說,從海上出現(xiàn)“海怪”,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒為止,懸念迭出、環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。

《海底兩萬里》這本小說十分精彩。作者領(lǐng)著讀者做了一次海底遠(yuǎn)行。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底的各種景色和生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚、章魚、蜘蛛……這些變換無窮的海底奇異景觀和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時又讓人耳目一新。

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想,是比花開得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界名著,去開啟文學(xué)的寶藏!

波羅果夫曾經(jīng)說過:“書就是社會,一本好書就是一個好的世界、好的社會,它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì)。”特別推薦《海底兩萬里》這本書與大家共同享受。

《海底兩萬里》是一本驚險的科幻小說,是法國作家儒勒·凡爾納所著,于1870年問世。我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這本書。它給了我極大的震撼,它告訴了我很多我不懂的美麗的島嶼,還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。

首先因為作者領(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號以飛快的航速,讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新。

其次它是一部出色的懸念小說。從海面上“怪獸”出沒,攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣,扣人心弦。

并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。

海,是深不可測的。海底,很少有人去過。有人說,海底有兩萬里。為什么呢?因為,曾經(jīng)有一個神秘的人探索過海底的每一個地方。他觸摸過海底堅硬的巖石,研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原,在海底森林中打過獵,在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺”號的艦長——內(nèi)莫。

他是一個天才設(shè)計師,曾在荒島上設(shè)計建造潛水艇,這種性能優(yōu)異,空間容量大的潛水艇,可以使用風(fēng)暴預(yù)測機(jī)預(yù)測風(fēng)暴,可以隨時探測艦艇所屬的深度,還可以測定不同水層的溫度,可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦,可以自主發(fā)電,就算是現(xiàn)代人也很難做到。

內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)。

他們遇見鯊魚時,我為他們的處境擔(dān)心。他們逃離險境時,我為他們欣喜。想象中,我和他們一起漫游海底,在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時,感覺到自己好像也剛剛在海底探險了兩萬里。

我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識。這本書中所寫的故事,在我們現(xiàn)在的時代也許已是不足為奇,但在凡爾納那個時代里,還沒有潛水艇呢!

暑假里,我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特,被稱為“科幻小說之父”,代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機(jī)時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵,但一直隱居大海,很少露面。

《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界?!逗5變扇f里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們,開來看吧!

在我看來,《海底兩萬里》雖然簡單,但也算一本有趣的書。它使我在關(guān)注海洋的同時,渴望探險;尤其是尼摩船長和他的諾第留斯號潛艇的傳奇經(jīng)歷,勾起了我對自由的強(qiáng)烈渴望。

首先,他善于探索、創(chuàng)造。他發(fā)現(xiàn)了電,這一偉大發(fā)現(xiàn)對他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實社會,他應(yīng)該是個可以與愛因斯坦相媲美的科學(xué)家。

其次,他博學(xué)多識。他會法語、英語、德語、拉丁語等多國語言,這為他與所到之處的各種人溝通創(chuàng)造了便利;他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過,這使他擁有了豐富的知識,所以他能夠秘密自行設(shè)計圖紙;他周游各國,閱歷豐富,又使他擁有了深刻的社會洞察力,對事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。

再次,他還有很深的特殊背景。原文中他有這樣一段話:“如果我愿意的話,我可以輕而易舉地償清法國的幾十億國債!”可見,他富可敵國,不是一個普通人。

探索精神、創(chuàng)新意識、博學(xué)多識、財力雄厚,正因為擁有了這些,尼摩船長才能“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”,擁有自由。也就是說,自由需要資本,自由的獲得需要付出。

自由是個讓人眼睛發(fā)亮的詞,誰不渴望自由?回顧人類的發(fā)展史,人類正是通過逐漸克服自身的無知,才得以沖破自然的禁錮,從而獲得更大的自由。遠(yuǎn)的不說,就說2012年吧。6月16日,兩個名字備受矚目,一個是“神九”,另一個是“劉洋”——中國第一位“女太空人”.資料顯示,她自2010年5月加入航天員大隊,到今年6月首飛都沒邁出過航天城的大門。培養(yǎng)一名成熟的航天員,通常需要四年左右,而她僅僅用了兩年便完成了這一切。所以,當(dāng)我們都無限羨慕宇航員能自由翱翔太空的時候,要記住,不是她運(yùn)氣好,而是良好的素質(zhì)與勤奮努力成就了她。

我們有必要通過這樣做以贏得更大的自由。所以,行動起來吧,讓自身更有實力,從而給自己爭取更大的自由!

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是一個“獨角鯨”.于是,美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”.并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被“獨角鯨”救起,這時他們才發(fā)現(xiàn),原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?!胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落入漩渦里,生死為卜,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。

書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯,是一位對知識勇于探索,永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走,他猶豫不決,他不想放過這個千載難逢的機(jī)會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察,并做了筆記??导{爾,一位對主人忠實的小伙子,對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類,哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長,這是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時好時壞,不知對陸地有什么仇恨,這完全是個迷。就連他本人也是個迷。

書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。

我讀完這本書后,對里面的故事情節(jié),人物及海底世界,都有了一定的了解。不是吹的,這本書的確不錯,有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十三

作者對《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)概括,其中最讓作者感興趣的是獨角鯨的牙齒。帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是一個“獨角鯨”。于是,美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。

在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被“獨角鯨”救起,這時他們才發(fā)現(xiàn),原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?!胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難,多次化險為夷,但是,最終還是落入漩渦里,生死為卜,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。獨角鯨不是魚類,而是一種古老的哺乳動物。成年雄性獨角鯨通常在上頜部長著一根巨大的左牙。這根牙在其一生中不斷生長,終于刺穿上唇,像是一根尖銳的長矛,從頭部伸出約2-3米。不過,只有雄鯨的牙會發(fā)育生長。雖然每頭成年獨角鯨都有兩枚牙齒,但是雌鯨的雙牙和雄鯨的右牙都嵌埋在牙床骨內(nèi),不會長出來。

長期以來,科學(xué)家一直試圖弄明白雄鯨的那根長牙到底有什么作用。人們曾提出過種種假說,有的稱長牙可以用來打破堅冰、捕食、刺穿捕魚船、發(fā)聲、釋放身體多余的熱量,求偶或者保護(hù)幼鯨等。不過,近日,美國哈佛大學(xué)和美國標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究院的一組專家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)了長牙的真正秘密:它是由1000萬個神經(jīng)末端組成的靈敏的感覺器官。

在用電子顯微鏡觀察長牙表面時,研究人員驚奇地發(fā)現(xiàn)長牙表面有無數(shù)細(xì)管連接著長牙的神經(jīng)中樞。研究人員稱,這些神經(jīng)末端能夠探測海洋水溫、壓力以及周圍環(huán)境的變化。研究小組組長馬丁·恩維亞稱,“很顯然,長牙是一個感覺器官,而不是有些人所說的打架武器?!倍骶S亞已經(jīng)在圣地亞哥舉辦的第16屆海洋哺乳動物雙年度研討會上公布了這一發(fā)現(xiàn)。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十四

海洋真的好大,人類一直探索卻總捉摸不透;海洋又真的好小,好像讀完《海底兩萬里》,就能知道大海有多大。

——題記。

曾經(jīng),我認(rèn)為海是如此之大,我在大海上正如螞蟻在大陸,讀完《海底兩萬里》,海在我的心中大大減小,正如我在海的這頭,你在海的那頭,我們卻能彼此看見。

“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!弊x了《海底兩萬里》,就像和阿龍納斯一起討論生物,就像和尼莫船長一起探討海洋,就像和作者凡爾納一起討論科幻。

首先,我不得不稱贊,《海底兩萬里》真是一本不錯的書,我也不得不佩服,作者凡爾納能寫出這么好的一本書,正所謂“十年磨一劍”,雖不知凡爾納寫這本書用了多久,但他這“一劍”卻磨得如此精彩。這本書不僅讓我們看見了大海的美麗,大海世界的精彩和大海之深,而且還讓我看到了一片片膾炙人口的故事,讓我們在書的海洋中探索也不失乏味,像冰山封路、章魚襲擊等故事曾讓我流連忘返,其他故事也像美味佳肴一樣讓我曾經(jīng)迷戀其中。讀完這本書,讓我對大海有了新的'認(rèn)識、新的見解,也讓我對大海更加感興趣。

“你只有探索才能知道答案?!痹凇逗5變扇f里》中,凡爾納所描寫的阿龍納斯是一個愛探索的人,他和他的仆人康賽爾在碩大的“獨角鯨大怪物”上,在巨大的海洋中,在聰明機(jī)智的尼摩船長的帶領(lǐng)下,開始了對海洋的探索。在書中,阿龍納斯已不像一位生物學(xué)家,而像一位探索家,從剛開始的摸索,到逐漸變成探索,在兩年的時間中,阿龍納斯一直跟著尼摩船長在海洋中探索,他已經(jīng)成為一名探索家,一名當(dāng)之無愧的探索家!然而,兩年過后,他回到了陸地,停止了對海洋的探索,探索就此結(jié)束,讓我們這些讀者多少都覺得有些可惜,不過也激發(fā)了我們對探索海洋的無限向往。我不得不說,這真是一本值得探索的書。

“努力是成功之母,成功的秘訣在于恒心?!?/p>

在凡爾納的細(xì)心描寫下,阿龍納斯、康賽爾、尼摩船長等人也映入了我的眼簾。作為法國生物家,阿龍納斯及他的仆人康賽爾很幸運(yùn)能夠登上這個“獨角鯨大怪物”,在這個“獨角鯨大怪物”里開始了新的旅程,開始了對海洋的探索,在途中,遇見了雖然離開大陸、厭惡大陸生活卻不失人的善性的尼摩船長,在尼莫船長的帶領(lǐng)下,他們周游各海,歷經(jīng)千辛萬苦,也看到許多海洋中美麗的事物,幾經(jīng)波折,他們最終離開大海,回到陸地,將這件事公布于世。在書中,我不得不感嘆尼摩船長的偉大抱負(fù),不得不感嘆鸚鵡螺號的巨大,不得不感嘆眾人多在死亡的生命線上又跑了回來,數(shù)以千計的感嘆,讓我不得不再次贊嘆:這真是一本成功的書!

“知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清,但卻總是掘不到底?!?/p>

然而,在贊嘆之后,我又得感嘆一次:作者凡爾納為什么不繼續(xù)寫下去呢?阿龍納斯他們?yōu)槭裁匆与x呢?海底難道只有兩萬里嗎?如果在凡爾納筆下,阿龍納斯和仆人康賽爾沒有在挪威海岸逃離,他們的海底探險將會繼續(xù)進(jìn)行,也將有更多的故事發(fā)生,而凡爾納卻以逃離挪威海岸,將這件事公布于世為結(jié)局,終止了對海底的探險,給人們帶來了懸念:接下來將發(fā)生什么呢?尼摩船長將會怎樣?鸚鵡螺號又將怎樣?這也許是本書的精彩之處,但我認(rèn)為這也是本書的遺憾之處,大海這么神秘,誰想停止對它的探索呢?如果凡爾納繼續(xù)寫下去,海底將不止兩萬里,這也將是一本讀不完的書。

讀完《海底兩萬里》,我的感悟很深,三言兩語說不盡,千言萬語也無法表達(dá),海是深的,是大的,也是神秘的,我認(rèn)為無盡的探索也能給人們帶來一種讀而不厭的感覺。如果現(xiàn)在這本書不叫《海底兩萬里》,叫做《海底n萬里》,可能還有一種喜感吧。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十五

我懷著好奇心打開《海底兩萬里》,和書中的主人公探險者——博物學(xué)家阿尤那斯,一起乘坐著“鸚鵡螺號”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見的海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都成為現(xiàn)實,我感嘆作者凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。

在當(dāng)今的社會,人情淡泊,人與人之間沒有真誠的構(gòu)通與交流,更談不上會為之犧牲了,從“小悅悅”事件到有老人摔倒沒有敢扶,這些都是我們所缺乏的做人最起碼的人性,我希望從我做起,從我們身邊的人做起,關(guān)心我們身邊的人,幫助我們身邊的人,愛護(hù)我們身邊的人,這樣,我們的社會才會不斷的進(jìn)步,不斷的發(fā)展,我們的“尼摩船長”才會微笑的看著我們!

讀了這本書,讓我認(rèn)識和領(lǐng)悟到的'還有就是,沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象,否則,不是科幻只是空想。而如果連想象都沒有,更不會有科學(xué)的進(jìn)步,更不會有當(dāng)今社會的發(fā)展。

海底兩萬里的小學(xué)生讀后感篇十六

今天我讀完了法國著名作家儒勒。凡爾納寫的海底兩萬里一書,真是受益匪淺!書中有四個人物———巴黎自然科學(xué)博物館副教授阿龍納斯、阿龍納斯的仆人康塞爾。魚叉手尼德。蘭、‘鸚鵡螺’號船長尼摩。有一天,海上突然出現(xiàn)了一個身長一百米的巨型‘怪物’,阿龍納斯和他的仆人康賽爾一起被邀上‘林肯’號,想捉住那個‘怪物’,結(jié)果不僅沒有捉到,還被捉進(jìn)了‘鸚鵡螺’號,經(jīng)歷了許多事,有擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等種種險情,還從太平洋出發(fā),經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海,進(jìn)入大西洋,看到了許多動植物和奇異的景象。

說真的,這真是一本了不起的書。它讓你自己去思考,自己去理解。每當(dāng)你翻到新的一頁時,新的體會就像壘墻一樣一層層積累?,F(xiàn)在,回頭想想,或許結(jié)束一件事并不是壞事,它會帶走你的苦惱,同時,還會給你帶來新的'機(jī)遇,給你新的快樂。

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