演講稿需要具備清晰的思路和結(jié)構(gòu)，以便更好地組織和呈現(xiàn)內(nèi)容。演講稿中的觀點(diǎn)要明確，用詞要準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要嚴(yán)密。以下是小編為大家整理的一些演講稿范文，供大家參考。這些范文包含了不同主題和風(fēng)格的演講稿，可以幫助我們更好地理解如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的演講稿。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)演講，不妨參考一下這些范文，相信會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇一
尊敬的老師們：
大家好！在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)全體同學(xué)對(duì)你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！
回想六年前，我們牽著家長(zhǎng)的衣襟站在您面前時(shí)，滿(mǎn)臉的`困惑，滿(mǎn)眼的迷茫，對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)知識(shí)都是一無(wú)所知。自你從媽媽的手中接過(guò)我的手，就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游，向著人類(lèi)文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記，你對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“高樓萬(wàn)丈平地起?！彪m然，我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下，六年后的今天，我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來(lái)的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫(xiě)漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記，我們生病時(shí)你關(guān)切的目光，遇到困難時(shí)你親切的問(wèn)候、及時(shí)的幫助，犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績(jī)時(shí)你開(kāi)心的微笑?？傊?，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛(ài)心，有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心，在無(wú)聲地告訴我們?cè)鯓幼鋈?，這樣奮斗，怎樣為國(guó)家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要當(dāng)老師，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵知道，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹(shù)起的一塊豐碑。
當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步，慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候，我猛然發(fā)現(xiàn)，六年來(lái)，我們成長(zhǎng)了，老師卻蒼老了許多?？?，當(dāng)年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋；看，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對(duì)您的情，對(duì)您的愛(ài)卻與日俱增。您在我們心中，永遠(yuǎn)是那么完美，那么高大。
有人說(shuō)我們學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn)，而我卻要說(shuō)，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們?cè)谶@簡(jiǎn)陋的環(huán)境中辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢(qián)難買(mǎi)的，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。
明年，就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)老師的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，把學(xué)習(xí)搞得更好，在畢業(yè)時(shí)考出好成績(jī)，給老師、給母校一個(gè)真誠(chéng)的回報(bào)，用我們的成績(jī)告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。
母校，我永遠(yuǎn)引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮，他日我一定要讓你以我為豪。
最后，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)。我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)我國(guó)的第二十五個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我們對(duì)老師的感恩之心！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
最后，讓我們祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康！謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇三
各位老師、各位同學(xué)：
早上好！
陽(yáng)光燦爛，天空晴朗，綠草如茵，樹(shù)木蔥蘢。沐浴在金色陽(yáng)光中的校園，顯得格外俊美。此時(shí)此刻，我想，六年級(jí)同學(xué)一定滿(mǎn)懷眷戀，倍加珍惜，因?yàn)椋銈兗磳A滿(mǎn)完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將結(jié)束異彩紛呈的小學(xué)生活，到中學(xué)去學(xué)習(xí)更高深的知識(shí)，掌握更高強(qiáng)的本領(lǐng)。美麗的校園，留下了你們成長(zhǎng)的足跡，留下了你們感人的故事。這兒的一草一木，一桌一椅，都寄托了你們的深情；朝夕相處的老師和同學(xué)更是骨肉相連，讓你們難舍難分。
正是因?yàn)橛辛四銈?，以及其他年?jí)和你們一樣可愛(ài)可親、勤奮好學(xué)的孩子們，我們靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，贏得了家長(zhǎng)的普遍信賴(lài)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
再過(guò)幾天，你們就將帶著老師的殷切希望，帶著父母的深情叮嚀，走進(jìn)小學(xué)升初中的考場(chǎng)，去書(shū)寫(xiě)你們童年絢麗的一筆，去翻開(kāi)你們輝煌人生精彩的.一章。正是對(duì)母校充滿(mǎn)著摯愛(ài)，正是對(duì)老師和同學(xué)充滿(mǎn)著眷戀，正是渴望著人生的路能走得更為堅(jiān)實(shí)，我們絕大多數(shù)同學(xué)報(bào)考了我們靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。相信我們每一位同學(xué)都是豪情滿(mǎn)懷，信心百倍；相信我們每一位同學(xué)都能倍加珍惜這最后的幾天，調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，作出奮力的一搏。成功固然值得慶幸和自豪，倘若失敗，我們切不可沮喪和氣餒?！庇懈冻霰赜谢貓?bào)”，”是金子總會(huì)閃光”，努力了就無(wú)怨無(wú)悔，努力了就一定會(huì)有值得喝彩的一天。
同學(xué)們，”至健至善”是我們的校訓(xùn)，我們追求在短暫的六年小學(xué)生活里，引領(lǐng)同學(xué)們獲得受益終生的感悟、品質(zhì)、情感、態(tài)度、素養(yǎng)……同學(xué)們，過(guò)去的六年里，我們憑著積極的人生態(tài)度，懷著美好的思想情感，不懈地追求，努力地奮斗，我們已經(jīng)有了人生的初步收獲?！庇梦⑿τ用刻欤寣W(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣”，相信同學(xué)們能牢記母校的囑托，一生都能有美好的追求，一生都能快樂(lè)地收獲。同學(xué)們，真心祝愿你們的明天，陽(yáng)光會(huì)更燦爛，天空會(huì)更晴朗。你們永遠(yuǎn)因母校而自豪，母校永遠(yuǎn)為你們而驕傲！
大家早上好！
旭日再一次升起，秋風(fēng)再一次帶來(lái)涼爽。隨著我們愉快地進(jìn)入新學(xué)年，第xx個(gè)教師節(jié)正以輕快的步伐向我們走來(lái)。在這個(gè)即將到來(lái)的令人欽佩的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校向老師們表達(dá)我們長(zhǎng)久以來(lái)的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝賀。各位老師，你們辛苦了！沒(méi)有遺憾的老師們，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
老師，多么神圣的詞。這個(gè)名字給了我們太多。每個(gè)人的成長(zhǎng)和才華都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一次進(jìn)步和更新都充滿(mǎn)了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)。從開(kāi)學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的’辛勤勞動(dòng)和汗水，都來(lái)自于老師們的培養(yǎng)和努力。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵(lì)的是老師的眼，指正的是老師的聲，呼喚的是老師的心，激勵(lì)的是老師的人格。
教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但老師充滿(mǎn)了學(xué)生熾熱的目光。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無(wú)價(jià)的。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，努力工作，獻(xiàn)身教育。他們?cè)诟髯缘膷徫簧?，默默奉獻(xiàn)智慧，培育了一代又一代的國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們樂(lè)于教化人，筆尖耕耘桃李田，筆墨倒出智慧花。同學(xué)們，老師的好是刻骨銘心的。教師節(jié)快到了，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地向老師們致以誠(chéng)摯的祝福。也許是幾句簡(jiǎn)單溫暖的話，也許是自己做的教師節(jié)賀卡，也許是老師的集體聚會(huì)。讓我們趕快行動(dòng)吧，用自己的文字送上衷心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛到親愛(ài)的老師們的心里。懷著一顆感恩的心，我們才會(huì)懂得關(guān)心別人；懷著一顆感恩的心，我們會(huì)擁有幸福和快樂(lè)。我相信學(xué)生們豐富多彩的想法可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更多的色彩。讓我們用同樣的旋律，譜寫(xiě)同樣的心音：老師你好！
師生們，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年，我們的老師開(kāi)始了新的修煉。今天，他們?yōu)⑾聬?ài)和汗水，明天，他們將充滿(mǎn)桃子和李子。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)之旅。讓我們攜起手來(lái)。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓師生的深情永遠(yuǎn)留在我們心中，讓我們的校園充滿(mǎn)真摯的祝?！肮?jié)日快樂(lè)，老師！”
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
老師，是您天天不辭辛苦的給我們的講課，老師是您給我們講的題，老師是您給我們補(bǔ)的課，老師是您給我們留的作業(yè)，老師謝謝您幫我們補(bǔ)課，謝謝您給我們講會(huì)了題，謝謝您給我把落下的功課補(bǔ)了出來(lái)，老師我一不上課就會(huì)給您，添麻煩，我以后不會(huì)在曠課了，我以后不再來(lái)逃學(xué)了，老師謝謝您。
老師像是一盞燈，照亮了我們回家的大路，老師為像是一架飛機(jī)，帶著我們回家，老師是我這輩子第三個(gè)最感恩的人感恩的人，老師是我這輩子第三個(gè)見(jiàn)的最多的人，老師為了讓我們成為對(duì)社會(huì)有用的人天天教育我們，老師謝謝您，謝謝您對(duì)我做的一切，我會(huì)在考試之前復(fù)習(xí)好幾遍我會(huì)用成績(jī)，來(lái)報(bào)答您的。
我不會(huì)讓您白替我們著想，我不會(huì)讓您白替我們辛苦，老師您是我在這個(gè)世界感恩過(guò)最多的人，也是我在這個(gè)世界上最尊敬的人，無(wú)論多辛苦我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的辛苦和著想我會(huì)尊重您所對(duì)我們做的一切，我會(huì)用一顆尊重的心，來(lái)感恩您老師，我會(huì)感恩您所對(duì)我們做的一切。
老師是您把我?guī)У搅嘶丶业穆飞?，老師您為了我們卻把您自己拉到了黑暗中，老師我用一顆真誠(chéng)的心來(lái)感恩您，我的老師，感恩您對(duì)我們的關(guān)心，感恩您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、的，我一定不會(huì)辜負(fù)的。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇五
提起教師，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、……是?。」磐駚?lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的`熏陶；理論、學(xué)說(shuō)、發(fā)明、創(chuàng)造，哪一件不包含著教師的辛勞？他們身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開(kāi)智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
五年前的我就是帶著這樣一份崇敬，走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,踏進(jìn)了二實(shí)小，當(dāng)我穿過(guò)眼前的光環(huán),走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),才漸漸地理解了它的內(nèi)涵：教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石、社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃盡自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇,最后擦去的都是功和利。
二實(shí)小五十八年的風(fēng)雨滄桑，讓一屆又一屆莘莘學(xué)子從這里振翅高飛，鑄就了膠州教育史上一個(gè)又一個(gè)的輝煌，而這離不開(kāi)一批又一批二實(shí)人的默默付出，是他們用自己的行動(dòng)履行著“敬業(yè)愛(ài)崗、循導(dǎo)善誘、言傳身教、教學(xué)相長(zhǎng)”的職責(zé)！今天，我所要講述的就是這其中的一員——年過(guò)五旬的楊秀霞老師。
在每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)相互傳看著一本既普通但又珍貴的工作筆記，說(shuō)它普通，是因?yàn)橹皇且槐静黄鹧鄣墓P記本,說(shuō)它珍貴是因?yàn)闂罾蠋熆倳?huì)在上面記錄著她每天布置的語(yǔ)文作業(yè)及學(xué)生的完成情況:誰(shuí)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真?誰(shuí)作文寫(xiě)得棒?誰(shuí)寫(xiě)錯(cuò)了哪幾個(gè)詞?誰(shuí)補(bǔ)完作業(yè)了？……（等等）這些看似瑣碎的點(diǎn)滴小事，可真正能堅(jiān)持不懈的做下去卻也并非是件容易的事。就這么一本本子，楊老師每天都至少用上四五次，有時(shí)一本不夠，就會(huì)有第二本，第三本、第四本……原先薄薄的本子會(huì)變得異常的厚重，新學(xué)期剛剛過(guò)去了3（五）天，楊老師桌上的工作筆記也已經(jīng)一如繼往的記滿(mǎn)了十幾頁(yè)，無(wú)論是過(guò)去已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)的，還是現(xiàn)在正在寫(xiě)的，這里面記錄的不僅僅是每天的語(yǔ)文作業(yè)、學(xué)生作業(yè)的完成情況，更記錄著楊老師那無(wú)怨無(wú)悔的付出、那一絲不茍的責(zé)任啊！
早晨，楊老師會(huì)來(lái)的很早，因?yàn)樗ε聦W(xué)生會(huì)浪費(fèi)了大好的晨讀時(shí)間。她走進(jìn)教室，領(lǐng)著學(xué)生晨讀，來(lái)回提醒著幾個(gè)濫竽充數(shù)的學(xué)生，并抽時(shí)間檢查著學(xué)生的作業(yè)情況。
課堂上，每到重點(diǎn)的地方，楊老師總會(huì)一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)。容易記錯(cuò)的地方，楊老師會(huì)在黑板上不厭其煩的板演，提醒每一個(gè)學(xué)生注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以班上的學(xué)生們學(xué)得好，記得牢。
課間里，楊老師總會(huì)把一本作業(yè)本遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拿在左手里，因?yàn)樗难劬耍偌由虾⒆拥淖钟謱?xiě)的小，所以只能這樣，等看仔細(xì)后打上批語(yǔ)，一本又一本……在辦公室里，楊老師批作業(yè)，尤其是批作文的速度是慢的，但就在我們放松的時(shí)候，楊老師如挑山工一般，執(zhí)著地走著她的折線，也正因?yàn)槿绱耍龔臎](méi)有耽誤過(guò)一個(gè)學(xué)生一次作業(yè)的批改。
如果說(shuō)楊老師對(duì)作業(yè)的批改是認(rèn)真的，那么對(duì)于學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的付出更是讓我由衷的敬佩。
學(xué)生們做錯(cuò)了，楊老師很少會(huì)狂風(fēng)暴雨，有的只是和風(fēng)細(xì)雨，用楊老師的話說(shuō)：“畢竟還是些小孩子?！庇谑牵跅罾蠋煹暮惋L(fēng)細(xì)雨的談話中，在楊老師一個(gè)個(gè)有趣但卻極有教育意義的故事中，孩子們體會(huì)到楊老師的良苦用心，棵棵小苗正在茁壯的成長(zhǎng)。
記得那年，楊老師新接了一個(gè)四年級(jí)，班里有個(gè)學(xué)生的作文是一塌糊涂，流水帳似的作文，也是詞不達(dá)意，他自己也對(duì)寫(xiě)好作文失去了信心，怎么辦？放棄他？可以！只要把其它學(xué)生的成績(jī)每人提高幾分，也不會(huì)使自己班的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。幫他補(bǔ)？談何容易！但為了學(xué)生的將來(lái)，再苦再累，楊老師也心甘情愿。課堂上引導(dǎo)他清楚地回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，課后手把手的教著他，從一句話、一個(gè)片斷，從十幾個(gè)字、到幾十個(gè)字寫(xiě)起，日復(fù)一日，天長(zhǎng)日久，這名學(xué)生的作文水平終于提高了，而且經(jīng)常被選為范文在課堂上交流，就這樣那發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪的微笑洋溢在孩子的臉上。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，在無(wú)數(shù)人們?cè)趹c祝這一節(jié)日之際，讓我再一次想到了教師身上的責(zé)任，想到了“師德”！
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有感情的，但不把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育同學(xué)。不能在你心情不好的時(shí)候把你的情緒帶到課堂上來(lái)。這不是一個(gè)好教師應(yīng)該應(yīng)該有的素質(zhì).我所教的是一年級(jí)的小同學(xué)，別看他們年齡小，但懂得卻很多。有時(shí)上課，他們說(shuō)的東西我都不知道。這時(shí)我就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，讓他們感受到我對(duì)他們的尊重.假如說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育的話，那么離開(kāi)了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。
出，對(duì)于那些調(diào)皮的小朋友要以“愛(ài)”來(lái)感化他們。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。
認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地生長(zhǎng)。
雖然我剛踏上工作崗位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還缺乏，但在以后的日子里，我會(huì)用“愛(ài)”來(lái)感化身邊的每一個(gè)同學(xué)，讓他們體會(huì)到我對(duì)他們的“愛(ài)”，讓他們知道：老師，這座燈塔，會(huì)一直帶領(lǐng)他們前行！讓我們一起努力，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最絢爛的工作！
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇七
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；一塊黑板，記下了老師的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，映射著老師的艱辛在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們__班全體學(xué)生敬祝老師：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。是啊！我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)！您是我們心中最明亮的太陽(yáng)。
還記得在我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，媽媽拉著我的手說(shuō)了很多話，您看到了，撫摩著我的頭對(duì)媽媽說(shuō)：放心吧，我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)她的，在生活上也會(huì)照顧她的。你就回去吧。您細(xì)致的呵護(hù)著我們，用辛勤的汗水滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)。
老師您的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
游子依戀故土，學(xué)人難忘恩師。老師們?nèi)挠?，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵(lì)。最后，我們贈(zèng)送老師一副對(duì)聯(lián)，一支粉筆，積淀千秋智慧；三尺講臺(tái)，寄托萬(wàn)世文明。謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力，像我的母親溫柔地注視著教室里的我們，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)而您留下欣喜的淚水。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，而是您耐心指導(dǎo)糾正我們的錯(cuò)誤缺點(diǎn)。
老師，您給我們指明人生的方向，鼓勵(lì)我們長(zhǎng)大做個(gè)有用的人，是您讓我們看到希望的晨曦，一改頹然，乘著行動(dòng)之舟朝夢(mèng)想的彼岸駛?cè)ァ?/p>
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去；講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。
親愛(ài)的老師，您好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，那天，學(xué)校放假，全校師生都走了，我在家里感到無(wú)聊，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒(méi)有一人，可走到我們教室的門(mén)前，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè)，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血。
在教師節(jié)到來(lái)之際，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家早上好!我是來(lái)自高二(2)班的xxx。今天我在國(guó)旗下演講的題目是：《感恩教師》。
“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。”每次念起這首詩(shī)，我總會(huì)想起老師們奔忙的身影。
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)了。在這個(gè)專(zhuān)屬老師的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表遵義四中全體學(xué)生，在此為老師們吟誦一曲關(guān)于奉獻(xiàn)的贊歌!
老師，您日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，而我們回報(bào)給您的，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)，更沒(méi)有萬(wàn)眾矚目的地位。老師，您是平凡的，但您擁有您心愛(ài)的孩子們——這世界上最寶貴的財(cái)富。老師，您是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從您肩頭走過(guò)去，您只在春蠶到死、蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起。但，您從不介意，依舊默默地傳道、授業(yè)、解惑，語(yǔ)化春風(fēng);依舊以身作則，言傳身教，頻吐丹心;依舊不怕?tīng)T熄絲盡，只盼花紅果碩。這正如趙樸初先生《金鏤曲》里寫(xiě)道：“歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。”
作為學(xué)生，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)文化、傳承文明的歷史使命，承受著家長(zhǎng)、朋友、社會(huì)等各界人士期盼的目光。每天早晨，鋪在我們面前的都會(huì)是一條嶄新的大道，即使曾經(jīng)滿(mǎn)身叛逆，即使過(guò)去不懂真情，那么從現(xiàn)在起，我們都有一個(gè)從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)!而能幫助我們的最可愛(ài)的人之一，就是我們的老師!因?yàn)?，父母塑造了我們的軀體，老師您，卻塑造了我們的靈魂!
清晨的空氣里仿佛還彌漫著昨日歌聲的歡樂(lè)與花朵的芬芳，我在這里，代表所有的同學(xué)向全體老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、親愛(ài)的朋友們：
上午好!
今日，我演講的題目是：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!xx年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的`我，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。就這樣，在這三尺講臺(tái)上，我編織起了自己的夢(mèng)。每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名，一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng)。周光是我接手的第一批學(xué)生，他不愛(ài)與別人交流，經(jīng)常缺作業(yè)。通過(guò)家訪，我了解到，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開(kāi)了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好，可作為家里的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí)，他是有心而無(wú)力。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學(xué)后，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了。
一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)道：龐老師，那天在您家學(xué)習(xí)，我偷看了您的畢業(yè)證書(shū)并把您的生日記了下來(lái)，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂(lè)!摸著還帶著體溫的雞蛋，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān)，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根?？善椒驳娜咧v臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī)，我覺(jué)得自己再苦再累也值得。然而，看著我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來(lái)的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領(lǐng)著僅能維持生計(jì)的幾百塊錢(qián)工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說(shuō)我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!面對(duì)著親朋好友的關(guān)懷，面對(duì)著三尺講臺(tái)的平凡，面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的誘惑，我困惑了：是呀，作為父母引以自豪的女兒，作為老師的得意門(mén)生，作為同學(xué)、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺(tái)上呆一輩子嗎?就在我意志開(kāi)始動(dòng)搖的時(shí)候，我遇上了他們?？h教研室的黃智主任，正當(dāng)我感覺(jué)自己英雄無(wú)用武之地的時(shí)候，是他給了我展示的平臺(tái)，讓我從一名普通的鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)為縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學(xué)競(jìng)賽，派鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師去參加市的教學(xué)競(jìng)賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜;鎮(zhèn)教育組的蔡和校長(zhǎng)，正當(dāng)我擔(dān)心沙啞的聲音會(huì)影響教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，是他讓服務(wù)員為我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧著這盅熱騰騰的湯，我的眼睛濕潤(rùn)了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長(zhǎng)的梁光就校長(zhǎng)，正當(dāng)我為一次次試教的不理想而氣餒時(shí)，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任，正當(dāng)我為不能接觸學(xué)生就直接參加競(jìng)賽而緊張的時(shí)候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評(píng)委席旁為我坐鎮(zhèn)，我不知道他當(dāng)時(shí)忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當(dāng)時(shí)有他在場(chǎng)，我的心里踏實(shí)多了。
就這樣，我順利地上完了課，并獲得了二等獎(jiǎng)。比賽后，當(dāng)邱一紅校長(zhǎng)握著我的手說(shuō)“龐老師，了不起”的時(shí)候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實(shí)，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背后的領(lǐng)導(dǎo)啊!沒(méi)有他們的關(guān)懷、信任與支持，哪有我今日的成就呢?那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺(tái)上，我收獲的不僅僅是桃李滿(mǎn)天下的滿(mǎn)足感，更收獲到了受領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與信任的幸福感!試問(wèn)，身在幸福中的我，還有什么理由說(shuō)自己囊中羞澀，還有什么理由埋怨三尺講臺(tái)的平凡呢?從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼，那就是奉獻(xiàn)。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé)，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn)，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱(chēng)號(hào)。我自豪，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光! 我的演講到此結(jié)束，謝謝各位!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任x老師。當(dāng)我剛升上五年級(jí)一班的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀的教師。于是，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了與老師見(jiàn)面的時(shí)刻。她扎著細(xì)長(zhǎng)的辮子，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，一雙明亮的大眼睛充滿(mǎn)了對(duì)我們進(jìn)步的期盼……緊接著，老師的溫柔與和善深深地烙在我的心里。
x老師不僅是我們的班主任，還擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。x老師不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們”挨板子“。x老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：”你們都是五年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)?！坝浀糜幸淮?，一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師把他叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人，你自己都對(duì)自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢？作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了?！澳莻€(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個(gè)同學(xué)”治服了“。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了x老師的另一個(gè)特點(diǎn)——很愛(ài)干凈。有一次，付幫豪的作業(yè)本寫(xiě)的又臟又亂，很邋遢。老師很生氣，那是老師第一次生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他重寫(xiě)。老師說(shuō)，一個(gè)人不管學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，都要有一個(gè)干凈的形象，一顆純潔的心。
雖然她在課上非常嚴(yán)格，但是課下她就不嚴(yán)了。她經(jīng)常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們老師的球技很厲害哦！她待我們仿佛自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒，那些心事就會(huì)奇跡般的消失。同學(xué)之間的矛盾，只要到x老師的手里就會(huì)被迎刃而解。所以，同學(xué)們都喜歡和x老師傾訴內(nèi)心，分享喜憂。
在我心中，x老師是最好的老師，她把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。老師，您辛苦了！今后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃一燒是短暫的，可她燃一燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫一慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪織著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會(huì)更加多彩，使真摯的友誼存于世間，使人們領(lǐng)悟人生的真諦，使……，所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩。
生命中有太多太多該感恩的東西，有太多太多該感恩的人，親情、友情、愛(ài)情、師生情……，親人、朋友、老師、對(duì)手……在此我想感恩我的老師和同學(xué)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向……你們的愛(ài)輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味，潔白，美好;又像一股暖流，滲入我們的心田，滋潤(rùn)著它;也像媽媽呼喊孩子回家的聲音，使我們落寞的心靈找到回家的路;卻又似一陣春風(fēng)，給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。
記得鐘老師曾對(duì)我說(shuō)要爭(zhēng)氣的情景，記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時(shí)的那份感動(dòng)，還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時(shí)憂心忡忡的表情，還記得……可敬的老師呀，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，粉筆是你們耕耘的犁頭，講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，你們漸漸老去，而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開(kāi)始長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)理智，所以我想說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第32個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十六
敬愛(ài)的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!
老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十八
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了！
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
謝謝！我的發(fā)言完畢。
小學(xué)教師教師節(jié)演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今年太倉(cāng)市教育局教師節(jié)的主題是：旗幟鮮明講政治，當(dāng)好學(xué)生引路人。并將組織開(kāi)展“千師進(jìn)成家，攜手助成長(zhǎng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，再掀家訪活動(dòng)的熱度。每個(gè)教師都要響應(yīng)活動(dòng)號(hào)召，參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，傾聽(tīng)社會(huì)的聲音，把我們愛(ài)崗敬業(yè)、崇德善教的精神面貌展現(xiàn)出來(lái)。
我們說(shuō)，每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的進(jìn)步，有老師的一份辛勞。心血育桃李，辛勤扶棟梁。我們沙二小，也有一批愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師群體。他們孜孜不倦，他們諄諄教導(dǎo)，他們關(guān)愛(ài)學(xué)生，他們真心付出，獲得了同學(xué)們的愛(ài)戴與家長(zhǎng)的尊敬。這些優(yōu)秀的教師，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
每年的教師節(jié)，都恰逢新學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我們迎來(lái)了一批新老師，新同學(xué)，有些班級(jí)，還是原來(lái)熟悉的同學(xué)和老師，有些是陌生面孔，請(qǐng)不要擔(dān)心，請(qǐng)不要緊張，因?yàn)樯扯∈且粋€(gè)溫暖的大家庭，我們會(huì)互相幫助，熱情相待每一位老師與同學(xué)，幫助你盡快融入。
最后，在教師來(lái)臨之前，我建議同學(xué)們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝吧！
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