小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)(專(zhuān)業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 04:41:15
小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)(專(zhuān)業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-03 04:41:15     小編:雁落霞

總結(jié)記錄了我們經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧和教訓(xùn)。接下來(lái),我們可以通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的查閱和分析,來(lái)獲取更多的信息。這是一些總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)的范例,值得借鑒和學(xué)習(xí)。

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇一

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)只是聽(tīng)眾,不是旁觀(guān)者,他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。下面是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà),僅供參考。

尊敬的老師,家長(zhǎng)朋友們:。

大家晚上好!

我是媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝班主任**老師,數(shù)學(xué)老師,和英語(yǔ)老師等各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng),正是因?yàn)橛辛四銈兊木呐嘤庞辛宋覀兒⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng),你們辛苦了!

今天,我十分感謝**老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)朋友們一起探討和分享關(guān)于教育孩子的話(huà)題。說(shuō)實(shí)話(huà)當(dāng)孩子興高采烈告訴我這個(gè)消息時(shí)我還感到十分慚愧,因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的,我站在這里有點(diǎn)班門(mén)弄斧。既來(lái)之,則安之,下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

一、家庭教育要注重孩子樹(shù)立正確的觀(guān)念。

我們的孩子有十多歲了,他們有了一些自己的觀(guān)點(diǎn)和對(duì)事物的看法,所以這個(gè)階段的教育不是單純的命令孩子要怎么怎么做,不能怎么怎么做,而是要跟他擺事實(shí),講道理。經(jīng)常性的跟孩子樹(shù)立一些正確的人生觀(guān)。我經(jīng)常跟說(shuō):男孩子做事要有責(zé)任感,自己的事情自己做,別人能幫你一次,不能幫你一輩子。就是希望增強(qiáng)他的責(zé)任感、養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。我常常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)這樣說(shuō)“我們家的孩子不聽(tīng)我的,他只聽(tīng)老師的話(huà),懶得管了!”我認(rèn)為之所以有這樣的孩子,原因還在我們家長(zhǎng)身上,是我們作為家長(zhǎng)沒(méi)有責(zé)任感,教育孩子是我們的責(zé)任,常言道“父母是孩子的第一任老師”,我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現(xiàn)在,大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起,因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

培養(yǎng)孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。孩子大了,慢慢地對(duì)金錢(qián)有了認(rèn)識(shí),在我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)中,有兩種,一種是絕對(duì)不給孩子零花錢(qián),所以他的孩子不會(huì)找大人要錢(qián),也不會(huì)花錢(qián);還有一種是孩子開(kāi)口就給,十塊、二十塊,一百塊...,長(zhǎng)此以往,孩子大手大腳亂花錢(qián),盲目攀比,花完就找家長(zhǎng)要。對(duì)這兩種做法我都不贊同。前者可能會(huì)造成物極必反的效果,后者會(huì)養(yǎng)成孩子任性胡來(lái)的性格。原來(lái)我家就有點(diǎn)大手大腳,給他多少零花錢(qián)他都能迅速花完,為了培養(yǎng)他正確的金錢(qián)觀(guān),我從去年開(kāi)始跟他約定,每次按計(jì)劃給他零花錢(qián),我不干涉他怎么花,但每年年底只要有存款,就跟他兩倍兌換。到現(xiàn)在,孩子慢慢養(yǎng)成不亂花錢(qián)的習(xí)慣,也有了初步的的理財(cái)觀(guān),在這個(gè)問(wèn)題上我也不必?fù)?dān)心了。

二、家庭教育要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣。

培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。兒子原來(lái)不喜歡看書(shū),我挺發(fā)愁的,因?yàn)椴蛔x書(shū)就意味著寫(xiě)作能力不會(huì)很好地提升,所以每到周末,我都商量著帶他去圖書(shū)館,但他的條件是只看漫畫(huà),我想漫畫(huà)就漫畫(huà)吧,總得有個(gè)開(kāi)始。就這樣孩子從看漫畫(huà)到報(bào)紙,現(xiàn)在就連班上訂閱的雜志都非常喜愛(ài),每次捧手里都拿不下來(lái)?,F(xiàn)在。

作文。

水平也有所提升,我想這全是看書(shū)的功勞?!白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”只要有空,我們都會(huì)帶兒子外出游玩,開(kāi)拓視野。

少讓孩子沉迷電子產(chǎn)品。這一點(diǎn)說(shuō)實(shí)話(huà),我們父母的影響至關(guān)重要,現(xiàn)在好多家長(zhǎng)除了工作時(shí)間,連吃飯、睡覺(jué)甚至上廁所都在玩手機(jī),孩子對(duì)新事物本來(lái)就好奇,所以現(xiàn)在的孩子電腦、手機(jī)無(wú)所不通,既耽誤了學(xué)習(xí),又影響了身體。所以平時(shí)我們?cè)诩医巩?dāng)孩子面玩手機(jī),電腦等,盡量讓孩子到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。

培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女,孩子備受寵愛(ài),不會(huì)干家務(wù),衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,不能體諒大人的辛勞。我就教他簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),比如掃地、拖地、整理房間等,規(guī)定每周讓他打掃一下自己的房間,也讓他體會(huì)一下大人的辛苦,并培養(yǎng)他自己動(dòng)手的能力。

三、家庭教育要重視和孩子交流。

四年級(jí)的孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小不小,但孩子對(duì)事情都慢慢地有了自己的觀(guān)點(diǎn),所以我們?cè)诩彝ソ逃?,有什么事先?tīng)孩子說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的看法,然后再陳述我們大人的觀(guān)點(diǎn),觀(guān)點(diǎn)不一致時(shí),我們會(huì)各自講述自己的道理,舉手表決。我家是個(gè)民主的家庭,約定每周末舉行一次家庭會(huì)議,每次會(huì)議家庭成員都要評(píng)分,我們和孩子都發(fā)言,主要講這周發(fā)生的事情,開(kāi)心的和不開(kāi)心的,家庭每位成員的表現(xiàn)等,會(huì)議上孩子也可以批評(píng)我們,不要以為孩子什么都不懂,其實(shí)他們心中的世界很大,可以明白許多道理。

以上幾點(diǎn)是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì),一定有不足之處,敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。在此我也呼吁各位家長(zhǎng):投資股票您最多賺得金錢(qián),但投資孩子您才能贏(yíng)得人生!

最后希望四(4)班的孩子都能在老師們的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng),成績(jī)更上一層樓!

謝謝大家!

各位家長(zhǎng),各位老師大家好,

我是媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運(yùn),很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任,這么好的老師,在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝!

很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候,我很心虛,我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多,接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。

分析孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小,缺乏勇氣,有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子,我家住的是獨(dú)家院,緊鄰著門(mén)面房,租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒,他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了,但是,每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩,就靠著胡同口往外看看,連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次,效果不太好,我分析了孩子的原因是不夠自信,覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō),和小朋友一齊學(xué)口才,正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽,我就讓孩子去試試,結(jié)果通過(guò)初賽、復(fù)賽最后的決賽,取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才,生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn),比如我總是說(shuō),:“你行的!媽媽相信你,去吧!”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育演講比賽,取得了一等獎(jiǎng),又參加了一些大大小小的比賽,也取得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了,同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的?,F(xiàn)在,朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話(huà)總會(huì)說(shuō):“你家孩子真能說(shuō),口才真好!”其實(shí)只有我知道,孩子只是剛剛開(kāi)始,以后需要進(jìn)步的地方還有很多。

對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用,不要給孩子貼上標(biāo)簽,比如我家孩子就不聽(tīng)話(huà),或者說(shuō)他膽小,這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主,比如,我就會(huì)跟孩子說(shuō):“呀,一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?!薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法啊?”他會(huì)接著問(wèn):“為什么老師這么說(shuō)?”我就接著說(shuō):“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà),寫(xiě)得很棒。”他就會(huì)美滋滋地,作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō):“咱家孩子就知道學(xué)習(xí),肯定會(huì)考上大學(xué)呢?”還會(huì)說(shuō):“你越來(lái)越會(huì)思考了,提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了,這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上?!彼蜁?huì)謙虛的說(shuō):“會(huì)不會(huì)啊!”我就會(huì)很肯定的說(shuō):“會(huì),我就相信你?!边@樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利,遇到難題也能獨(dú)立思考,感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了,當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),這也是一個(gè)暗示,在這樣美好的暗示里,相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。

家庭教育是關(guān)鍵。首先,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次,夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急,有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)灰鷼猓职炙褪悄菢拥娜?。我去幫你洗碗吧?!蔽揖蜁?huì)告訴他,沒(méi)事這是正常的,我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容,才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。

作為孩子的父母,我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,將來(lái)可以生活的更好,我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣,好的人格。在這點(diǎn)上,作為父母的我們一直在路上,最后我想給大家分享一段話(huà):

無(wú)論成績(jī)好壞,

請(qǐng)想想,每個(gè)孩子都是種子,

只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。

有的花,一開(kāi)始就燦爛綻放,

有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。

不要看著別人怒放了,

自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急,

相信是花都有自己的花期,

細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大,

隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,

這何嘗不是一種幸福,

相信孩子,靜待花開(kāi),

也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,

因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù),

是的,我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育,相信孩子,靜待花開(kāi)!

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)。

大家晚上好!我是媽媽。今天感謝老師和各位家長(zhǎng)給予我機(jī)會(huì)站在這里和大家一起交流,探討孩子教育問(wèn)題。我曾經(jīng)迷茫過(guò),焦慮過(guò)。一直在摸索中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中,可能在孩子的教育中也談不上什么經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽。我和孩子爸爸都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也付出很多,但這不是個(gè)很愉快的過(guò)程。下面就我自己的案例來(lái)說(shuō)。

我是一個(gè)全職媽媽?zhuān)械臅r(shí)間幾乎全部花在孩子身上。在生活中,孩子不需要做任何家務(wù),只要好好學(xué)習(xí)就行了。我總是盡最大能力讓孩子吃得好,穿得好,寧可自己少吃一囗,少穿一件。孩子吃什么,喜歡吃什么;什么能吃,什么不能吃;穿什么樣的衣服,買(mǎi)什么樣的書(shū);甚至是學(xué)校門(mén)口的東西,除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外,小吃,小零食都不許買(mǎi)的,都是我說(shuō)了算。在孩子小的時(shí)候,孩子很樂(lè)意接受。現(xiàn)在隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,他就不愿意了,跟我頂嘴,對(duì)我產(chǎn)生了對(duì)抗情緒。為此我非??鄲?,總覺(jué)得一切都是為了好。在學(xué)習(xí)中,我對(duì)孩子寄予了很大的期望,希望孩子一心學(xué)習(xí),以后能考上好的大學(xué),以后能有更多的選擇。因此,平時(shí)對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。

我為了不影響孩子學(xué)習(xí),不讓孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,家里的電視都停掉了,只有周末才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)玩游戲。放學(xué)回家后,必須做完作業(yè)才能玩耍,晚上看完半小時(shí)課外書(shū)才能上床睡覺(jué)。在寫(xiě)作文時(shí),我?guī)缀醢杨}綱擬好,孩子寫(xiě)好后,反復(fù)修改。我對(duì)孩子的期望值過(guò)高,要求過(guò)嚴(yán),孩子往往不能達(dá)到我的要求,我就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至還打罵孩子。我的這種幾近瘋狂、專(zhuān)橫和自私的做法,讓孩子在生話(huà)中,學(xué)習(xí)中,膽小,不自信,語(yǔ)言表達(dá)能力差,學(xué)習(xí)不主動(dòng),磨蹭,遇到困難不知如何排解。直到上次有篇作文題目是《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》孩子是這樣寫(xiě)的:

媽媽?zhuān)矣泻枚嘈睦镌?huà),想對(duì)您說(shuō)又一直在心里說(shuō)不出,我想借這次作文說(shuō)出來(lái)吧!媽媽?zhuān)谏钪?,?duì)我無(wú)微不至的照顧,從來(lái)不讓我做任何家務(wù)活,只要我好好地學(xué)習(xí)??墒菋寢?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我應(yīng)當(dāng)和您一起分擔(dān)一些家務(wù)了。因?yàn)槲乙彩羌依锏囊幻蓡T。媽媽?zhuān)偸前炎詈玫牧艚o我,好吃的飯菜留給我,好吃的東西留給我,您總是不舍得吃一口。您總是讓我穿新衣服,可自己從來(lái)不舍得買(mǎi)一件新衣服。媽媽?zhuān)蚁M刻煲惨亮恋?,開(kāi)開(kāi)心心的。媽媽?zhuān)偸桥挛疫@做得不好,那做得不好,總是擔(dān)心我會(huì)受到傷害。媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,您放手吧!我要自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。

媽媽?zhuān)趯W(xué)習(xí)上,您總是嘮嘮叨叨的,喋喋不休的。每天上學(xué),放學(xué),在家,對(duì)我總是千叮嚀萬(wàn)囑咐的,讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手回答問(wèn)題。我的耳朵都快要長(zhǎng)繭子了。寫(xiě)的字不好,您會(huì)毫不客氣地撕掉,讓我重寫(xiě)。檢查有錯(cuò)的作業(yè),您就會(huì)大發(fā)雷霆,對(duì)我打罵,從來(lái)不讓我辯解,總是說(shuō)我不好好地學(xué)習(xí),沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。媽媽?zhuān)以趯W(xué)校已經(jīng)很認(rèn)真地聽(tīng)講了,請(qǐng)您不要沒(méi)搞清楚就對(duì)我發(fā)脾氣了,對(duì)我打罵了。您要相信我,給我信心,好嗎?。

媽媽?zhuān)抑牢矣悬c(diǎn)磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的壞習(xí)慣,您前幾天給我制作的作息時(shí)間表,雖說(shuō)一天的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,我按照時(shí)間表做起來(lái),能有玩的時(shí)間了,我會(huì)堅(jiān)持做下去的,早點(diǎn)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的。

媽媽?zhuān)医o您說(shuō)了這么多些心里話(huà),希望我們之間能架起一座溝通的橋梁。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子能寫(xiě)出這么暢嗎?是的,被我修改過(guò)??赐旰?,我淚流滿(mǎn)面,孩子字字句句里來(lái)自?xún)?nèi)心深處的吶喊,觸痛著我的心,我悔恨交加。我自私的做法差點(diǎn)毀了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子是我的一面鏡子,是我做的不夠好,我深深地反思。我決定先讓自己成長(zhǎng)起來(lái),改變自己。我找了一份兼職,雖然剛開(kāi)始工作起來(lái),困難重重的,我積極面對(duì),生活也在忙碌中充實(shí)起來(lái)了,再也不是所有的目光都盯在孩子身上。孩子也學(xué)會(huì)關(guān)心我了,什么事都愿意跟我講了,經(jīng)常幫我做些簡(jiǎn)單的家務(wù)了,我現(xiàn)在什么事都和孩子商量一下,征求孩子的意見(jiàn),孩子也開(kāi)朗起來(lái)了,學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了,認(rèn)真了,做完作業(yè)都是自己檢查,我只簽字就可以了。也不要我管了,自己修改??粗⒆用刻於荚谧兓?,每天都在進(jìn)步,我很欣慰。

家長(zhǎng)朋友們要以我為戒,不要把我們孩子當(dāng)成我們的附屬品,把我們沒(méi)有完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的獨(dú)立人格。我們要讓孩子努力地成為他自己,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

最后,感謝老師們辛勤的教育和無(wú)私的奉獻(xiàn)。謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!我是六年級(jí)二班的王xx,我主要負(fù)責(zé)本班家庭作業(yè)督導(dǎo)工作。

首先我代表老師和全體同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)能在工作的閑暇之余,抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議。

在我看來(lái),家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)的鞏固,古人云“溫故而知新”,只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出,才會(huì)有甜美的收獲,我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才取得了優(yōu)異的成績(jī),比如我班的“陳一諾、陳安紅、賴(lài)紫微、陳象洳、張思涵、王xx、王心楠”等同學(xué),就能?chē)?yán)格要求自己,不僅能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固,還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀,練筆作文,這些好的例子在我們班比比皆是,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒,它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。

現(xiàn)在在我們的生活條件好了,按理說(shuō)我們的孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,可事實(shí)卻恰恰相反,六年級(jí)的學(xué)生了還不能夠正視自己的角色,他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù):不認(rèn)真聽(tīng)講,不按時(shí)完成作業(yè),尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼。如果說(shuō)沒(méi)完成作業(yè)是有原因的話(huà),那么在第二天的檢查后組長(zhǎng)的督促后,他們?yōu)楹芜€不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”呢?我想這并不僅僅是孩子們自身的問(wèn)題了吧,和我們家庭的教育,家長(zhǎng)的態(tài)度有莫大的關(guān)系,如:“張嵐越、鄧思宇、楊柳、付小龍、康曉龍、唐承玲、史文豪、張振鵬、周林晰、朱奪旺、熊俊杰、盧啟文、付遠(yuǎn)瀟、梁寶寶、楊軍、喻小英、劉遠(yuǎn)通、賴(lài)文龍、康超”等同學(xué),他們經(jīng)常性的不按時(shí)完成作業(yè),有的只字不寫(xiě),有的即使是寫(xiě)了也并不是全部完成,甚至字跡潦草,不堪入目。

作為在這個(gè)大家庭中的一員,作為一個(gè)班干部,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

1、認(rèn)真查閱每天作業(yè)的完成情況;

2、堅(jiān)持查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字;(說(shuō)“負(fù)責(zé)任的簽字”是有原因的,因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的作業(yè)明明沒(méi)有寫(xiě)完,可家長(zhǎng)的大名禁出現(xiàn)在作業(yè)的后面,長(zhǎng)此以往,后果又會(huì)怎樣呢?)

3、我們成立了語(yǔ)、數(shù)互幫互助小組,如果你覺(jué)得您的孩子在某方面存在問(wèn)題,那請(qǐng)你待會(huì)兒找到他們學(xué)科“小師傅”,并記下他的聯(lián)系方式,以便核查作業(yè)內(nèi)容和解決孩子們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。

4、多和他們談?wù)勑模o他們樹(shù)榜樣,多鼓勵(lì),少打罵,多交流引導(dǎo),因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了。

5、當(dāng)我們小組長(zhǎng)向您反映孩子的學(xué)習(xí)情況后,請(qǐng)您不要置之不理,及時(shí)的配合我們管理教育。

有道是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài),親人的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的良劑,孩子的明天也和家長(zhǎng)的晚年是息息相關(guān)的,為了您的孩子和您的幸福,我代表老師和同學(xué)真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),我相信,有了您們的關(guān)愛(ài),我們的明天將會(huì)更加美好。

謝謝

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):。

大家晚上好!

我是李?lèi)倢幫瑢W(xué)的爸爸,我叫李祖明!很高興今天能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家一起來(lái)探討、分享我們家庭教育的心得。

俗話(huà)說(shuō):養(yǎng)不教、父之過(guò)。這使我深感做一個(gè)父親對(duì)子女教育的責(zé)任重大。但是,這又該怎么教、如何教、又從何教起呢?這也是一個(gè)一貫令父母和眾家長(zhǎng)都頭大的問(wèn)題。

我記得我以前的一位老師給我講過(guò)一個(gè)曾子殺豬的故事:曾子是孔子的學(xué)生,是我國(guó)著名的思想家。有一次,曾子和他的老婆一起去街上買(mǎi)東西,可他的兒子要跟啊,哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩,小孩子跟去走又走不快,偶爾還要你大人抱啊背的是不是,可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時(shí)剛好看到他家剛買(mǎi)不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來(lái),于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說(shuō):“你在家玩!等爸爸媽媽回來(lái),我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖!你不跟?!蹦切『⒁宦?tīng):好,我不跟了。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來(lái)后,曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪,就問(wèn)丈夫:“咦,你這是干嗎呢,這小豬也就剛買(mǎi)來(lái)一個(gè)月,都還沒(méi)大,你殺什么豬呀?”曾子回答說(shuō):“不是你自己說(shuō)回來(lái)后要給兒子殺豬吃嗎?”“哎,我那是哄孩子玩呢,怎么把你也給哄進(jìn)去啦,你怎么也當(dāng)真了,這小孩子嘛應(yīng)付一下就算了啦。”這時(shí)曾子卻嚴(yán)肅地說(shuō):“孩子可不是開(kāi)玩笑的對(duì)象。他還小,不懂事,凡事都要向父母學(xué)習(xí),聽(tīng)從父母的教誨,如果父母說(shuō)話(huà)不算數(shù),欺騙了孩子,這個(gè)折射出來(lái)的問(wèn)題是可大可小的:從小的來(lái)說(shuō)呢:我們只不過(guò)就是哄了下孩子而已啦,是不是,真的也沒(méi)什么大不了;那么從大的方面來(lái)說(shuō)呢:他孩子就會(huì)認(rèn)為人是可以欺騙的,他轉(zhuǎn)而就去欺騙別人。如此一來(lái)呢,父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了,同時(shí)他在騙孫子的過(guò)程中還會(huì)去欺騙社會(huì)。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且,你騙了孩子,孩子以后就不再相信你了,你說(shuō)的話(huà)他還會(huì)聽(tīng)嗎?”這時(shí)曾子的老婆才恍然大悟。

所以我們說(shuō)父母的行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是無(wú)聲的語(yǔ)言,有形的榜樣。這不僅是一個(gè)教育孩子從小不撒謊的問(wèn)題,更是教育孩子將來(lái)如何誠(chéng)信待人!誠(chéng)信是做人處事之本。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人必備的素質(zhì),每個(gè)家庭都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子有一顆誠(chéng)信的心,讓孩子擁有誠(chéng)實(shí)守信的品德,誠(chéng)信是一種道德品質(zhì)和道德規(guī)范。我們必須讓孩子明白:一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊、信守諾言,才能夠建立起良好的信譽(yù)。如果經(jīng)常說(shuō)謊,會(huì)令人覺(jué)得你的話(huà)不可靠,到你說(shuō)真話(huà)的時(shí)候,別人也可能仍然不相信,那時(shí)你就后悔莫及了。我們?cè)谧募议L(zhǎng)應(yīng)該基本都是70后的,應(yīng)當(dāng)在小時(shí)候都讀過(guò)“狼來(lái)了”的課本吧!

曾經(jīng)有一對(duì)父子,兒子叫小明。一天,小明的爸爸和小明一起去放風(fēng)箏,結(jié)果呢,風(fēng)箏被纏在墻頭了,小明的爸爸搬來(lái)梯子要準(zhǔn)備上去取風(fēng)箏,小明卻自告奮勇的爬上了墻頭,終于拿到了風(fēng)箏,小明正準(zhǔn)備下來(lái)的時(shí)候,爸爸卻說(shuō):小明,你先別下來(lái),爸爸給你講個(gè)故事。爸爸的故事一向都是很生動(dòng)很好聽(tīng)的,小明點(diǎn)點(diǎn)頭。那爸爸就講開(kāi)了:小明的爸爸講?。河幸粚?duì)父子去放風(fēng)箏,風(fēng)箏被纏在墻頭,兒子爬上梯子去取風(fēng)箏,正準(zhǔn)備下來(lái)時(shí),爸爸說(shuō):“兒子,跳下來(lái)吧!爸爸在下面接著你!”說(shuō)完,張開(kāi)雙臂.兒子毫不猶豫的跳了下來(lái),誰(shuí)知那爸爸突然將手縮了回去,兒子重重的摔在了地上,那爸爸說(shuō)道:“兒子,要記住,連爸爸的話(huà)都不能相信,別人的話(huà)又怎么能完全的去相信呢!”。

說(shuō)道這里,小明的爸爸也將手伸出來(lái),對(duì)著小明說(shuō):“跳下來(lái)吧,我們今天也來(lái)演一下那故事,爸爸假裝接住你!”那小明一聽(tīng)可就傻了,這小孩子不敢跳啊,可爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了:聽(tīng)著啊,我喊一,二,三,喊到三的時(shí)候,你就跳下來(lái),然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái),讓你也摔。”小明猶豫了半天呢,終于還是抵不過(guò)爸爸的威嚴(yán),還好那小墻也不是太高,于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來(lái)。就在他正準(zhǔn)備摔的時(shí)候,突然感到一雙大手將他穩(wěn)穩(wěn)的接住,原來(lái)還是爸爸接住了他,他不解問(wèn):“爸爸,你為什么騙我?”爸爸說(shuō):“兒子,要記住,有時(shí)候連別人的話(huà)也可以信,更何況是爸爸呢!”

這就是一個(gè)家長(zhǎng)如何幫孩子糾正社會(huì)上的某些偏見(jiàn),使孩子將來(lái)的性格不至于走向偏激。養(yǎng)而不教,就是一種不負(fù)責(zé)任。有些家長(zhǎng)說(shuō)我有啊,我不是送孩子到學(xué)校蘇老師這來(lái)了嗎?其實(shí)這教指的是我們父母的教誨,我們父母的言行對(duì)孩子的一種影響。

由于現(xiàn)在的家庭基本上都是獨(dú)生子女,所以家庭教育正逐步走向溺愛(ài)、嬌寵的歧途,這也是我們做家長(zhǎng)的一種失敗。很多家長(zhǎng)可能都會(huì)說(shuō)我拼搏了這么多年,我房子、車(chē)子、票子、妻子、孩子都有了,這已經(jīng)是現(xiàn)代版的五子登科了,你還能說(shuō)我失敗嗎?其實(shí)這僅僅是每個(gè)人的價(jià)值觀(guān)不同而已。我們做藥學(xué)服務(wù)的有一句話(huà)叫做:辛辛苦苦幾十年,沒(méi)有健康等于零;把這句話(huà)運(yùn)用到我們對(duì)子女的教育中來(lái)說(shuō)呢:你打拼了這么多年,就是你辛辛苦苦幾十年,沒(méi)教育好孩子等于零;孩子是家庭的未來(lái)和希望,可很多家長(zhǎng)可能把更多的時(shí)間花在了自己的事業(yè)上,而忽略了對(duì)孩子的家庭教育,只是一味的滿(mǎn)足他們的物質(zhì)需求,我們也要考慮到孩子將來(lái)對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn),引導(dǎo)好孩子的價(jià)值觀(guān),也就是他將來(lái)的人生價(jià)值。

一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)決定了他的人生價(jià)值!一個(gè)人的世界觀(guān)決定了他觀(guān)世界的能力!

我以前在做項(xiàng)目經(jīng)理的時(shí)候,有一年在湖南懷化的湘西山區(qū),我們工程部聯(lián)合懷化的建設(shè)局搞了一次湘西山區(qū)扶貧活動(dòng),也是在一個(gè)小學(xué)里,面對(duì)的是一群五年級(jí)的同學(xué)。在一個(gè)互動(dòng)的節(jié)目里,我問(wèn)了一個(gè)小男孩,我說(shuō):小同學(xué),你將來(lái)長(zhǎng)大了要干什么???我以為他會(huì)回答我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)什么的。結(jié)果他毫不思索的回答我:我長(zhǎng)大了要出去打工。我又問(wèn):你為什么要出去打工呢?他說(shuō):我父母都是打工的,所以我要跟我的父母去打工。我想引導(dǎo)他把話(huà)說(shuō)到題上來(lái),于是我再問(wèn)他:那你就不可以做點(diǎn)別的嗎?他給我的回答是:打工可以賺錢(qián)??!我很驚訝的說(shuō):那你不可以當(dāng)老板嗎?當(dāng)老板不是更賺錢(qián)嗎?干嗎非得打工呢?結(jié)果他想了半天搖搖頭告訴我說(shuō):這個(gè)我們沒(méi)想過(guò)。我們不得不說(shuō)這是一個(gè)懂事的孩子,小小年紀(jì)就懂得幫父母賺錢(qián)減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),但是他的價(jià)值觀(guān)卻也就局限于打工賺錢(qián)里了!

雖然說(shuō)人在不同時(shí)期價(jià)值觀(guān)是不同的。但我認(rèn)為一旦有了根本的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),一個(gè)人再錯(cuò),也不會(huì)錯(cuò)的太離譜。這也就是說(shuō)我們作為家長(zhǎng),有義務(wù)同時(shí)也有責(zé)任在孩子還小的時(shí)候就要幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。人生的格局只有打開(kāi)大格局,才有新格局。

所以,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,不僅需要老師們不誨的教育,同樣也需要我們家長(zhǎng)正確的、積極的、正面的來(lái)引導(dǎo),這樣才能使我們的孩子有一個(gè)健康的德智體全面發(fā)展的好的成長(zhǎng)環(huán)境!

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,作為八班的班主任,我要感謝大家的到來(lái)。今天,我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)聚在一起,相信通過(guò)一段交往,即使我不再教各位家長(zhǎng)的孩子,我也能成為大家信賴(lài)的兄弟和朋友!

各位家長(zhǎng),盡管孩子入校學(xué)習(xí)才三周的時(shí)間,我卻已經(jīng)和他們每一個(gè)都熟悉,并建立了聯(lián)系,甚至和有些孩子成為知心的朋友,請(qǐng)大家放心,我一定盡最大努力把班主任的工作干好,讓你的孩子我的學(xué)生不斷地上進(jìn),不斷地進(jìn)步,不斷提高!

但是,我們也不應(yīng)否認(rèn)一點(diǎn),孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步與家長(zhǎng)的教育和關(guān)心有很大關(guān)系。我們不是常說(shuō)嗎:“有其父必有其子”,“一個(gè)好媽媽勝過(guò)好老師”。因此,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和大家見(jiàn)面的目的,就是想圍繞如何教育好孩子的問(wèn)題,交流一下,溝通一下,相互提個(gè)醒,出個(gè)主意,使我們的教育更有針對(duì)性,更有成效!

我先給大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的一些情況:從整體上來(lái)看,我們的學(xué)生素質(zhì)不錯(cuò),品行好,很懂事,思想活躍,學(xué)習(xí)也很積極。

比如,一開(kāi)學(xué),石志浩同學(xué)拾到一百元錢(qián),及時(shí)上交;冀明洋同學(xué)為了讓班里同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉,把自己籃球和網(wǎng)球獻(xiàn)出來(lái),后來(lái)冀明洋同學(xué)還為班里買(mǎi)了一塊石英鐘;張其浩同學(xué)捐出五元錢(qián)買(mǎi)空氣清新劑……還有其他同學(xué),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不一一列舉,我覺(jué)得這些同學(xué)非常好:品行好,心腸熱。做人嘛,就得這樣!從他們身上,能看到八班同學(xué)內(nèi)心的純潔、可愛(ài),我覺(jué)得這就是希望!

另外,同學(xué)們對(duì)班里的事也很熱心,有強(qiáng)烈的集體責(zé)任感,在這方面,不得不提八位當(dāng)班干部的同學(xué)。這八位班干班干部都是通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上的,班長(zhǎng)劉衍飛,團(tuán)支書(shū)張凌宇,組織委員張國(guó)潔,副班長(zhǎng)馬騁駿,勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,學(xué)習(xí)委員杜衍亮,體育委員冀明洋,文員委員張其浩。其中,勞動(dòng)衛(wèi)生委員杜偉,是一位女同學(xué),她對(duì)自己的工作非常認(rèn)真:同學(xué)們打掃衛(wèi)生,她忙前忙后,又是檢查,又是督促,又是幫忙;把班里的衛(wèi)生工作做得井井有條,很難得。其他七位班干部,對(duì)班里的事同樣非常積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),他們學(xué)習(xí)又特別認(rèn)真,從而為八班優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的初步形成起到了關(guān)鍵性的作用,作為班主任,我為我班能有這么好的班干部團(tuán)體而驕傲?,F(xiàn)在來(lái)看,在高一年級(jí),八班同學(xué)的覺(jué)悟和自我管理的意識(shí)不能說(shuō)是最高的,八班的紀(jì)律不能說(shuō)是最好的,也差不多。

還有,同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)專(zhuān)注,上課能認(rèn)真聽(tīng)講,自習(xí)上能靜靜地學(xué)習(xí),班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。比如李恒威、陳躍、孫秀秀、翟新業(yè)(還有郝郁文、馬云霄、宿慶、路浩然、高慧敏、夏秋玉、田秋艷、張皓平、魏雙、杜偉、張秀、李玉潔、孫秋月、張爽、杜麗娜、梁歡、王光輝、劉春暉、馬衍紅、周明月、周明陽(yáng))等同學(xué),上課狀態(tài)好,自習(xí)上,安安靜靜,很專(zhuān)心,我非常滿(mǎn)意!

總之八班同學(xué)很好,用一句文縐縐的話(huà)來(lái)說(shuō):“孺子可教”。未來(lái)前程無(wú)量!為此我要向在坐的家長(zhǎng)表示感謝,因?yàn)槭悄銈兤沸懈呱?,孩子才高?因?yàn)槭悄銈儍?yōu)秀,孩子才優(yōu)秀!也希望家長(zhǎng)們更加關(guān)注關(guān)孩子,多與孩子交流,嚴(yán)格要求,多多鼓勵(lì)!

當(dāng)然了,還沒(méi)有正兒八經(jīng)考過(guò)一次試,我現(xiàn)在說(shuō)班里的同學(xué)如何好,好像說(shuō)服力還不夠,但我相信,只要我們的家長(zhǎng)再對(duì)孩子多加關(guān)注,八班同學(xué)再多加努力,老師們?cè)偌影褎?,大家心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也一定差不了,各方面都會(huì)很優(yōu)秀!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇五

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

大家晚上好!我是xx的媽媽。今天感謝老師和各位家長(zhǎng)給予我機(jī)會(huì)站在這里和大家一起交流,探討孩子教育問(wèn)題。我曾經(jīng)迷茫過(guò),焦慮過(guò)。一直在摸索中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中,可能在孩子的教育中也談不上什么經(jīng)驗(yàn),可以說(shuō)是個(gè)不稱(chēng)職的媽媽。我和孩子爸爸都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也付出很多,但這不是個(gè)很愉快的過(guò)程。下面就我自己的案例來(lái)說(shuō)。

我是一個(gè)全職媽媽?zhuān)械臅r(shí)間幾乎全部花在孩子身上。在生活中,孩子不需要做任何家務(wù),只要好好學(xué)習(xí)就行了。我總是盡最大能力讓孩子吃得好,穿得好,寧可自己少吃一囗,少穿一件。孩子吃什么,喜歡吃什么;什么能吃,什么不能吃;穿什么樣的衣服,買(mǎi)什么樣的書(shū);甚至是學(xué)校門(mén)口的東西,除了買(mǎi)學(xué)習(xí)用品之外,小吃,小零食都不許買(mǎi)的,都是我說(shuō)了算。在孩子小的時(shí)候,孩子很樂(lè)意接受?,F(xiàn)在隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,他就不愿意了,跟我頂嘴,對(duì)我產(chǎn)生了對(duì)抗情緒。為此我非??鄲?,總覺(jué)得一切都是為了好。在學(xué)習(xí)中,我對(duì)孩子寄予了很大的期望,希望孩子一心學(xué)習(xí),以后能考上好的大學(xué),以后能有更多的選擇。因此,平時(shí)對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。

我為了不影響孩子學(xué)習(xí),不讓孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,家里的電視都停掉了,只有周末才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)玩游戲。放學(xué)回家后,必須做完作業(yè)才能玩耍,晚上看完半小時(shí)課外書(shū)才能上床睡覺(jué)。在寫(xiě)作文時(shí),我?guī)缀醢杨}綱擬好,孩子寫(xiě)好后,反復(fù)修改。我對(duì)孩子的期望值過(guò)高,要求過(guò)嚴(yán),孩子往往不能達(dá)到我的要求,我就會(huì)大發(fā)雷霆,甚至還打罵孩子。我的這種幾近瘋狂、專(zhuān)橫和自私的做法,讓孩子在生話(huà)中,學(xué)習(xí)中,膽小,不自信,語(yǔ)言表達(dá)能力差,學(xué)習(xí)不主動(dòng),磨蹭,遇到困難不知如何排解。直到上次有篇作文題目是《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》孩子是這樣寫(xiě)的:

媽媽?zhuān)矣泻枚嘈睦镌?huà),想對(duì)您說(shuō)又一直在心里說(shuō)不出,我想借這次作文說(shuō)出來(lái)吧!媽媽?zhuān)谏钪?,?duì)我無(wú)微不至的照顧,從來(lái)不讓我做任何家務(wù)活,只要我好好地學(xué)習(xí)??墒菋寢?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,我應(yīng)當(dāng)和您一起分擔(dān)一些家務(wù)了。因?yàn)槲乙彩羌依锏囊幻蓡T。媽媽?zhuān)偸前炎詈玫牧艚o我,好吃的飯菜留給我,好吃的東西留給我,您總是不舍得吃一口。您總是讓我穿新衣服,可自己從來(lái)不舍得買(mǎi)一件新衣服。媽媽?zhuān)蚁M刻煲惨亮恋?,開(kāi)開(kāi)心心的。媽媽?zhuān)偸桥挛疫@做得不好,那做得不好,總是擔(dān)心我會(huì)受到傷害。媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了,您放手吧!我要自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)。

媽媽?zhuān)抑牢矣悬c(diǎn)磨磨蹭蹭,拖拖拉拉的壞習(xí)慣,您前幾天給我制作的作息時(shí)間表,雖說(shuō)一天的時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,我按照時(shí)間表做起來(lái),能有玩的時(shí)間了,我會(huì)堅(jiān)持做下去的,早點(diǎn)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的。

媽媽?zhuān)医o您說(shuō)了這么多些心里話(huà),希望我們之間能架起一座溝通的橋梁。

可能有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),孩子能寫(xiě)出這么暢嗎?是的,被我修改過(guò)。看完后,我淚流滿(mǎn)面,孩子字字句句里來(lái)自?xún)?nèi)心深處的吶喊,觸痛著我的心,我悔恨交加。我自私的做法差點(diǎn)毀了孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的興趣。

孩子是我的一面鏡子,是我做的不夠好,我深深地反思。我決定先讓自己成長(zhǎng)起來(lái),改變自己。我找了一份兼職,雖然剛開(kāi)始工作起來(lái),困難重重的,我積極面對(duì),生活也在忙碌中充實(shí)起來(lái)了,再也不是所有的目光都盯在孩子身上。孩子也學(xué)會(huì)關(guān)心我了,什么事都愿意跟我講了,經(jīng)常幫我做些簡(jiǎn)單的家務(wù)了,我現(xiàn)在什么事都和孩子商量一下,征求孩子的意見(jiàn),孩子也開(kāi)朗起來(lái)了,學(xué)習(xí)上也主動(dòng)了,認(rèn)真了,做完作業(yè)都是自己檢查,我只簽字就可以了。也不要我管了,自己修改??粗⒆用刻於荚谧兓?,每天都在進(jìn)步,我很欣慰。

家長(zhǎng)朋友們要以我為戒,不要把我們孩子當(dāng)成我們的附屬品,把我們沒(méi)有完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己的獨(dú)立人格。我們要讓孩子努力地成為他自己,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。

最后,感謝老師們辛勤的教育和無(wú)私的奉獻(xiàn)。謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇六

多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐,使我們深深地認(rèn)識(shí)到:以愛(ài)育愛(ài),關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母、師長(zhǎng),孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài)。這個(gè)愛(ài),絕不能止于本能的心疼、呵護(hù),這個(gè)愛(ài),還須充滿(mǎn)理性、智慧。為此,我們提出:真正的愛(ài),能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛(ài),一定要真實(shí)且富有力量。

以愛(ài)育愛(ài),是17年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講,就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧,培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”,既包括心中有他人的優(yōu)秀品格,又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛(ài),以及愿以一己之力為周?chē)澜鐜?lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”,方為走向未來(lái)、健康快樂(lè)的大寫(xiě)之“人”!

然而在具體的教育過(guò)程中,這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐,予以概括和描述,得到結(jié)果如下:尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴(lài)、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過(guò)、交融、規(guī)則……40年的教育生涯,使我面對(duì)每一個(gè)詞匯,都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意,都來(lái)自于教育者的種種親歷。

但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn),這豐富多彩的詞匯還沒(méi)能將我對(duì)“教育之愛(ài)”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此,我想就今天的教育實(shí)際,與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:

尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。

有人云,好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講:好的教育,一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系,是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴(lài)、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來(lái),這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字:尊重。

世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以,尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類(lèi)”的要求。父母也是一樣,少一些“前一位媽媽咨詢(xún),怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢(xún),怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話(huà)”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏(yíng)家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”,相信“差異是最好的教育資源”,將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。

其次,尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外,我想強(qiáng)調(diào)的是:對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過(guò)程,必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重,和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行,孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問(wèn)這問(wèn)那,自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障,沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈,都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子,才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨,而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”,寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí),也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等,提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求,這也是教育之愛(ài)的有機(jī)組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀:我們家特平等,今天兒子當(dāng)家,明天我當(dāng)家,誰(shuí)當(dāng)家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂(yōu)慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知,以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校,從小朋友到小學(xué)生,社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始,學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等,是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng),對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束,如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。

我始終堅(jiān)信:每一位孩子都有價(jià)值,無(wú)論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛(ài)”能力的人,總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能,即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值,只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值,教育就變得充滿(mǎn)意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說(shuō):我兒子就像是掉落人間的天使,因?yàn)槊鎸?duì)他,每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分,變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí),使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥,都變得美好、圣潔且充滿(mǎn)意義。

擁有“教育之愛(ài)”能力的人,還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的欠缺是什么,從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子,多了一些自我,少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部,多了一些順從與依賴(lài),少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子,看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負(fù)面、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人,總是能透過(guò)這些當(dāng)下的“出色”,立足于孩子的未來(lái),入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分,從而及早引領(lǐng),培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。

這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn),是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在,更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。

智慧——教育行為之追求。

在實(shí)驗(yàn)二小,我們稱(chēng)之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”。

很多父母,也包括一些教師,對(duì)孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提,總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上,從早到晚學(xué)習(xí)的孩子,被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師,很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。

愛(ài)的智慧,往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向,比如孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng),是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇,還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇,還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子,認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來(lái)的欠缺,選擇的智慧才能展露無(wú)遺。

愛(ài)的智慧,還表現(xiàn)在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后,比如孩子受到委屈之時(shí),家長(zhǎng)是火冒三丈,沖上前為孩子“伸張正義”,最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容,在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng),為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí),將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。在孩子眼里,這些行為皆是教育,非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。

教育過(guò)程對(duì)圍繞在孩子周?chē)倪@些“重要他人”的反作用,突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。

現(xiàn)在流行說(shuō),有這樣幾類(lèi)父母:

第一類(lèi):舍得給孩子花錢(qián),以為錢(qián)就是全部愛(ài)的表達(dá);。

第二類(lèi):舍得給孩子花時(shí)間,陪在孩子的身邊,見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng);。

第五類(lèi):為了教育孩子而提升和完善自己,因?yàn)樗麄兠靼?,“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要,一切家庭教育,其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。

第六類(lèi):父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要,父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己,也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。

前兩類(lèi)父母,都是依據(jù)本能來(lái)愛(ài)孩子,是有缺失的愛(ài)。后面四類(lèi)家長(zhǎng),集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài),即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛(ài),又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以,教育就是修身養(yǎng)性的過(guò)程。無(wú)論是主動(dòng),還是被動(dòng),伴隨著孩子的成長(zhǎng),我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺(jué)的改變,更能體現(xiàn)出“教育之愛(ài)”,也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài),真實(shí)而富有力量。

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇七

各位家長(zhǎng):

今天把大家請(qǐng)到這里參加家長(zhǎng)會(huì),目的是在九年級(jí)同學(xué)中考沖刺前,協(xié)同家校力量,為孩子們創(chuàng)造更好的沖刺環(huán)境。

下面與家長(zhǎng)們聊聊如何營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

1、思想上鼓勁不加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力。不少家長(zhǎng)愛(ài)把“一定要上‘三中’”之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:“只要盡到最大努力就行了!”。中考在即,他們已經(jīng)在自加壓力了,不能再讓他們負(fù)重拼搏。

2、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。當(dāng)他內(nèi)心成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解他們。事實(shí)上,大多數(shù)孩子也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

3、生活上貼心照顧:中考前,學(xué)生的思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。(班主任工作http://——語(yǔ)文網(wǎng)中網(wǎng)/)這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車(chē),白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要當(dāng)好后勤部長(zhǎng),關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。

4、培養(yǎng)良好的自修習(xí)慣。案頭少放書(shū),不邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)。

5、教育孩子學(xué)會(huì)整理東西。講義、課本、文具之類(lèi)要擺放有序,以利查找。

6、培養(yǎng)良好的應(yīng)試習(xí)慣。認(rèn)真書(shū)寫(xiě),細(xì)心計(jì)算。不求快,要求穩(wěn)?!奥鰰?huì),求全對(duì),放棄會(huì)不會(huì),走出考場(chǎng)不后悔。”

幾個(gè)注意點(diǎn):

1、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài),。對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響。要營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

2、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

3、切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話(huà),讓他的神經(jīng)放松一下。

我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

瑞雪兆豐年,今天的雪,預(yù)示著明天的豐收,愿我們今天的努力贏(yíng)得明年中考的豐收。

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇八

尊敬的各位老師,家長(zhǎng):

大家下午好!首先非常感謝范老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。我的孩子劉昱岐,自__年9月進(jìn)入建設(shè)路小學(xué)的近一年多來(lái),可以說(shuō)是我們?nèi)遗c他一起成長(zhǎng)的。開(kāi)始的時(shí)候,彼此都不適應(yīng)嶄新的小學(xué)生活,也都經(jīng)歷了焦慮,恐懼,擔(dān)心,慌張,經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)整,生活狀態(tài)才算是步入正軌。大人的心態(tài)平和了,孩子的情緒穩(wěn)定了,在學(xué)習(xí)上也進(jìn)入角色了,取得了一些成績(jī),得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì),我感謝各位老師對(duì)孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù),特別是范艷紅老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),細(xì)致的關(guān)懷,不凡的氣質(zhì),潛移默化的影響著我的孩子,使他在學(xué)校里即學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,就孩子的成長(zhǎng)教育而言,我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧:

一、多一些交流,少一些說(shuō)教。

從岐岐會(huì)說(shuō)話(huà)起,我就一直保持著與他聊天的習(xí)慣,我從不把他當(dāng)成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,有什么想法和心里話(huà)都對(duì)我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的,積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開(kāi)心,大人也放心。另外,我會(huì)經(jīng)常與老師溝通,孩子在家中的表現(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)是不一樣的,有時(shí)孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)挨了批評(píng),因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)生氣發(fā)火,多數(shù)都會(huì)選擇報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的做法,所以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥,將一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,是教育好孩子的關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

二、多一些學(xué)習(xí)氣氛,少一些不良習(xí)慣。

我經(jīng)常對(duì)岐岐說(shuō):“作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己的本份,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它。”岐岐的生活很有規(guī)律,早晨七點(diǎn)起床洗漱吃飯聽(tīng)廣播,七點(diǎn)半上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),然后完成作業(yè),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯聽(tīng)英語(yǔ)或廣播,七點(diǎn)到八點(diǎn)彈琴,八點(diǎn)到九點(diǎn),聊天,運(yùn)動(dòng),看課外書(shū),九點(diǎn)上床睡覺(jué)。在上學(xué)期間,我們家的電視是關(guān)閉的,我曾看過(guò)一篇報(bào)道說(shuō),經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人在看電視時(shí)的腦電波和輕度睡眠時(shí)的腦電波基本上是一致的,并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了。岐岐也問(wèn)我為什么不讓他看電視,我告訴他,看電視是一個(gè)非常不好的習(xí)慣,會(huì)造成視力下降,還浪費(fèi)時(shí)間,分散精力,影響學(xué)習(xí),所以還是不看的好,而且不僅孩子不看,大人也不看,尤其是孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),我們做家長(zhǎng)的也在一旁看書(shū),看報(bào),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、多一些愛(ài)心,少一些冷漠。

愛(ài)是世界上最神奇的東西,為了讓孩子擁有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈,我教他種花,養(yǎng)小動(dòng)物,洗衣物等等,使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過(guò)程中,增強(qiáng)自信心和責(zé)任感,同時(shí)我經(jīng)常帶著孩子到親朋好友家串門(mén),讓孩子在與他人的接觸中,在與同伴的玩耍、游戲、交往中,嘗試到合作、友誼、成功的樂(lè)趣。

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇九

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是初三(x)班鐘__同學(xué)的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。今天作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話(huà),真有點(diǎn)擔(dān)當(dāng)不起。

光陰似箭。一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)光就要結(jié)束了。三年來(lái),我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事,掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀,但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,也就是我最大的欣慰。

還有近__天,就要進(jìn)入中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次嚴(yán)格的檢閱。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了,老師行動(dòng)起來(lái)了,我們家長(zhǎng)更要行動(dòng)起來(lái)。我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校老師,在這最后的沖刺階段,科學(xué)調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律、生活規(guī)律和休息規(guī)律。加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系,為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,使三年的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。

各位家長(zhǎng)同志們,20__年,是我們每一位家長(zhǎng)的關(guān)鍵之年,挑戰(zhàn)之年,也是希望之年。這一年,我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習(xí)階段。他們要通過(guò)“中考”這一平臺(tái)踏入一個(gè)多樣的學(xué)習(xí)生活境地。我想,無(wú)論孩子們今后在哪里學(xué)習(xí),只要心中擁有理想,就一定做到天生我材必有用;無(wú)論孩子們今后在哪里學(xué)習(xí),都要記住這所學(xué)校,記住這里的每一位老師。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng),我很慚愧,對(duì)孩子的教育問(wèn)題也存在很多的不足和差距。我剛才談的感受,只是我的一些不成熟的做法,在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教育方法,其實(shí),孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦栽培,我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出,也祝愿每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

最后,再一次祝福__中學(xué),桃李天下,惠澤學(xué)子,祝福我們的孩子們通過(guò)努力,學(xué)有成就,祝福在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康,心想事成,家庭幸福。謝謝!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫xx,是六年級(jí)(4)班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。首先十分感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí)也感謝我兒子給了媽媽這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同交流孩子的教育問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà),接到學(xué)校通知后,我感覺(jué)壓力很大。一是平時(shí)對(duì)孩子教育投入精力不夠;二是在座的每位家長(zhǎng)在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但既然受學(xué)校安排,下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。

俗話(huà)說(shuō)父母是孩子最好的老師,孩子在成長(zhǎng)期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識(shí)外,我們做父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上,我認(rèn)為要做好以下兩個(gè)方面:一是要努力營(yíng)造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會(huì)出現(xiàn)磕磕碰碰,但做為家長(zhǎng),尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒,注意自己的言行。要堅(jiān)持互相遷就、互相包容、互相體諒,給孩子提供一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。其次,要滿(mǎn)足孩子在家中的獨(dú)立感,使孩子切實(shí)感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)和尊重,和孩子成為朋友,不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)。二是在日常生活中給孩子樹(shù)立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng),所以家長(zhǎng)要時(shí)刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長(zhǎng)自己要堅(jiān)持做到:關(guān)心父母的生活和身體,見(jiàn)到他人主動(dòng)問(wèn)好打招呼,正確處理好鄰里關(guān)系,主動(dòng)幫助需要幫助的人等。其次在公共場(chǎng)所也要努力做到:遵守交通規(guī)則,按要求進(jìn)行排隊(duì),保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時(shí)對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為,我們還要及時(shí)給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為看在眼里,聽(tīng)在耳中,記在心上,并依此行事,逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。要有孝道,我要求我的孩子一定要把《弟子規(guī)》背熟。

一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對(duì)孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的有效鞏固,我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù),即使在周末和節(jié)假日期間,時(shí)間比較寬松的情況下,我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對(duì)一些參加實(shí)踐活動(dòng)的作文,活動(dòng)結(jié)束后,我們也及時(shí)督促孩子按時(shí)完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時(shí)、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過(guò)程中,不可避免的會(huì)遇到一些疑問(wèn),如果每一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)都幫助解決,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子的依賴(lài)性就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力,我們要求孩子在完成作業(yè)過(guò)程中對(duì)遇到的問(wèn)題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決,作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯(cuò),最后再由我們進(jìn)行檢查,對(duì)錯(cuò)誤的習(xí)題,認(rèn)真幫助她分析、查找錯(cuò)誤的原因。

三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道,愛(ài)玩、好動(dòng)是孩子的天性,如果孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們家長(zhǎng)在看電視或玩游戲,即使是不在一個(gè)房間,也會(huì)分散和影響孩子的注意力。為此,我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)過(guò)程中,盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說(shuō)話(huà),努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們都知道現(xiàn)在的孩子與我們上學(xué)時(shí)相比,在學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件等方面都有了質(zhì)的提高,但他們同時(shí)也面臨著許多新問(wèn)題,承載著太多的希望和壓力。作為家長(zhǎng)的`我們要通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩綖楹⒆訙p壓、減負(fù)。我認(rèn)為在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn):一是在日常教育管理中要寬嚴(yán)相濟(jì),張弛有度。所謂寬嚴(yán)相濟(jì),不僅要求家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)把握好管理尺度,同時(shí)夫妻雙方在角色扮演上也要有所側(cè)重,如果一方對(duì)孩子要求嚴(yán)格,另外一個(gè)就要適時(shí)做好緩沖和減壓工作。張弛有度,就是在孩子緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,主動(dòng)為他們提供放松的機(jī)會(huì)和條件。二是培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)要克服盲從,有的放矢。孩子的興趣愛(ài)好既能增加孩子生活的樂(lè)趣,同時(shí)也有助于孩子綜合素質(zhì)的提高。但培養(yǎng)興趣愛(ài)好,并不是多多益善,否則就會(huì)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要針對(duì)孩子自身特點(diǎn),找出適合孩子發(fā)展的項(xiàng)目,并應(yīng)本著循序漸進(jìn)、持之以恒、期望值不能過(guò)高的原則,使孩子的興趣特長(zhǎng)真正發(fā)揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。三是要給孩子制定自己的夢(mèng)想冊(cè)。只有明確了自己的夢(mèng)想,才能努力學(xué)習(xí),完成自己的夢(mèng)想。我教育我兒子的方式我認(rèn)為主要有以下四步曲:1、和孩子成為知心的朋友;2、給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境;3、講孝道;4、明確自己的夢(mèng)想目標(biāo)。

以上是我們?cè)诤⒆咏o予管理中幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì),可以說(shuō),有些認(rèn)識(shí)還很不全面,有些做得也很不到位。希望老師和各位家長(zhǎng)多多給予指導(dǎo)。最后祝孩子們健康快樂(lè),祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利。

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十一

尊敬的教師、家長(zhǎng):

大家好!

我是xxx的媽媽,受**老師的委托,今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣.。在小孩上小學(xué)前,我和所有做父母一樣,以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,但孩子小學(xué)后,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻閱了許多有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了許多的朋友,發(fā)現(xiàn)對(duì)我們孩子影響最大的問(wèn)題有兩個(gè):一是家庭,二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。

為什么說(shuō)對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū),他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)上有用的人,特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過(guò)大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否,作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任,他說(shuō)學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響只有2%,我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對(duì)孩子教育的何等重要。我想大家都有過(guò)這樣的感受,當(dāng)我們對(duì)孩子嚴(yán)格要求時(shí),雖說(shuō)孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn),但只要我們一沒(méi)空監(jiān)管,特別是時(shí)間一長(zhǎng),孩子就問(wèn)題來(lái)了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來(lái),那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

1、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,問(wèn)孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,為孩子建設(shè)好自己的家。2、把你的愛(ài)送給孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來(lái)越好,越來(lái)越可愛(ài)了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。3、把你的信任送給孩子。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與我們的工作學(xué)習(xí)生活中來(lái),他們會(huì)對(duì)我們有所幫助,并分擔(dān)我們的工作。因?yàn)樗暮⒆佣枷矚g與大人接近,并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。同時(shí)讓他們?cè)凇肮ぷ鳌备惺艿介L(zhǎng)輩們的艱辛,讓他們學(xué)會(huì)感恩,何樂(lè)而不為了?4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí),我們常常這樣說(shuō):我有管,經(jīng)常問(wèn)他有沒(méi)有作業(yè)做完沒(méi)有,他都說(shuō)做完了,問(wèn)他課文會(huì)讀會(huì)背了,怎么會(huì)這樣呢?真是氣死了。實(shí)這樣做,我認(rèn)為純粹是在擺形式,一點(diǎn)用處也沒(méi)有。你為什么不坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來(lái),孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說(shuō)是很重要的事,我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了,如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有,以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了,將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代,人的文化水平越來(lái)越高,如果孩子成績(jī)趕不上?,F(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問(wèn)一問(wèn),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè),而老師面對(duì)是四五十個(gè),只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的收獲。5、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣,把你的時(shí)間、你的關(guān)愛(ài)、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你將會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

二、給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn),能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣?!比~圣陶先生曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了?!币虼俗鳛榧议L(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣:1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。2、培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我的孩子就和我說(shuō):“媽媽?zhuān)衲晡颐刻煲缙鹗昼娏恕?。我?wèn)為什么,他告訴我說(shuō),因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?,要多花一些時(shí)間,要不會(huì)遲到。3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng),讓人家推著走,而優(yōu)秀的孩子長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的`習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽(tīng)是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說(shuō)過(guò):上課認(rèn)真聽(tīng)一分鐘,課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真傾聽(tīng)講的習(xí)慣,首先家里就要注意了,比如說(shuō)讓孩子認(rèn)真傾聽(tīng)你說(shuō)話(huà),認(rèn)真做一件事情等。

5、培養(yǎng)孩子大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到,趕快定小的目標(biāo)。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來(lái),小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不來(lái),富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。

當(dāng)然,要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多,很多,相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚,就讓為了孩子,切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十二

我叫是xx班語(yǔ)文課代表,很榮幸能夠在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,下面我向各位家長(zhǎng)和老師匯報(bào)1下我們班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)情況。

漢語(yǔ)言文學(xué)是一門(mén)最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)科,也是我們以后中考、高考所要涉及的必修課??傮w來(lái)說(shuō)我們同學(xué)的作業(yè)水平還是不錯(cuò)的。但是,有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文不重要、對(duì)語(yǔ)文課提不起興趣。因?yàn)檎Z(yǔ)文功底比較差,所以有同學(xué)對(duì)待語(yǔ)文作業(yè)不認(rèn)真完成甚至有不寫(xiě)、不交作業(yè)的現(xiàn)象。把作業(yè)當(dāng)做應(yīng)付,應(yīng)付老師應(yīng)付家長(zhǎng),最后應(yīng)付的是自己。

書(shū)到用時(shí)方恨少。成功是需要積累的,語(yǔ)言文字能力也是。我希望家長(zhǎng)們能夠積極配合老師的工作,努力培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的興趣,如果有可能,給同學(xué)買(mǎi)些課外讀物,充實(shí)同學(xué)們的詞匯量,通過(guò)大量閱讀認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的重要性。這樣才能使同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jī)有所提高,讓同學(xué)們不再為偏科發(fā)愁,讓大家都能在中考中考出理想的成績(jī)。謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十三

尊敬的老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)主席臺(tái)上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。

各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽都很忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而是去和其他小朋友玩,結(jié)果語(yǔ)文考試只落得了個(gè)6。70分,我好后悔呀!所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

自從我們上小學(xué)六年級(jí)了,讓我們感到幸運(yùn)的是:我們一(3)班有三位非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”

種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的'機(jī)會(huì),與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

其實(shí)對(duì)于教育我是一個(gè)門(mén)外漢,我以前學(xué)的不是教育專(zhuān)業(yè),也沒(méi)有從事過(guò)教育,但是我以一個(gè)母親特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子,和所有做父母一樣,在小孩上小學(xué)一年級(jí)前,我的心里是忐忑不安的,我擔(dān)心孩子厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真,不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問(wèn),我曾翻閱了有關(guān)教育的書(shū)籍,請(qǐng)教了一些的朋友,發(fā)現(xiàn)孩子在低年級(jí)時(shí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣非常重要。

我想家庭教育不只是學(xué)校教育簡(jiǎn)單的重復(fù),對(duì)于我的孩子來(lái)說(shuō),現(xiàn)階段我的家庭教育重心應(yīng)該是積極配合學(xué)校、教師督促孩子培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先我結(jié)合《健康教育》這門(mén)課程從培養(yǎng)孩子良好的行為規(guī)范入手,我告訴孩子這本書(shū)就是一年級(jí)學(xué)生必備的行為準(zhǔn)則,老師課堂上教了,我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中就必須遵守。因此我在不同的時(shí)機(jī),不同的場(chǎng)景,因時(shí)因地告訴應(yīng)該保持哪些良好行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處,不良的行為習(xí)慣會(huì)造成什么危害,孩子是聽(tīng)了,但偶爾還會(huì)犯老毛病。那段時(shí)間我對(duì)孩子說(shuō)得最多的一句話(huà):孩子你能行,媽媽相信你一定能做到的,你會(huì)成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

有一天我突發(fā)奇想,現(xiàn)在社會(huì)上各行業(yè)流行請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督評(píng)議,我何不在家庭中搞個(gè)行為規(guī)范監(jiān)督評(píng)比,晚上我們家開(kāi)家庭會(huì)議,故意推薦黃嘉忻為我們家庭中行為規(guī)范監(jiān)督員,孩子很驚訝,也很興奮,我告訴她今后你就是家中的行為模范,我們將以你為榜樣。孩子的熱情高漲,開(kāi)始積極檢查家庭成員的行為規(guī)范,雖然她也有錯(cuò)誤的時(shí)候,但在減少。有時(shí),我們有意識(shí)犯些錯(cuò)誤行為,她象模象樣為我們糾正,今天指出爸爸走路時(shí)要抬頭挺胸,明天指正媽媽讀報(bào)紙姿勢(shì)不正確。一天、二天,一月、二月,我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子慢慢進(jìn)步了,讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了,早晨能主動(dòng)和同學(xué)問(wèn)好,雖然還是靦腆,但講話(huà)聲音響亮了,上課發(fā)言積極了,孩子的細(xì)微進(jìn)步我及時(shí)的表?yè)P(yáng),并主動(dòng)提議獎(jiǎng)勵(lì)了一本她夢(mèng)寐已久的故事書(shū)。

孩子剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生涯,有時(shí)還不會(huì)學(xué)習(xí),這時(shí)就要靠家長(zhǎng)和教師的正確引導(dǎo)。平時(shí),在家庭中我和孩子經(jīng)常角色變換,她扮教師,我扮學(xué)生,我們一起認(rèn)識(shí)生字卡片,一起讀拼音、背古詩(shī)、一起做算術(shù)、唱英文歌曲,她很樂(lè)意這種學(xué)習(xí)方法,在這種愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,我們不知不覺(jué)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)了,現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大大提高,寫(xiě)作業(yè)的速度快多了,因?yàn)樽鳂I(yè)完成后她要和媽媽進(jìn)行學(xué)習(xí)比賽,看誰(shuí)算術(shù)做得對(duì),詩(shī)歌背得熟,拼音讀得準(zhǔn)。從孩子開(kāi)學(xué)時(shí),我就嘗試著要求她在每周末寫(xiě)1—2篇日記,她口述,我記錄。一來(lái)鍛煉她口語(yǔ)表達(dá)能力,二來(lái)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)習(xí)的拼音和漢字。開(kāi)始的時(shí)候孩子只能說(shuō)一兩句不著邊際的話(huà),我就啟發(fā)和引導(dǎo)她白天發(fā)生了哪些有趣的事,應(yīng)該用哪些詞語(yǔ),漸漸地她會(huì)用形容詞、動(dòng)詞了,用詞也恰當(dāng)多了。她寫(xiě)過(guò)秋游動(dòng)畫(huà)城、當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的感受,雖然只是一些流水帳,但在我的督促下她堅(jiān)持下來(lái)了。她寫(xiě)過(guò)一篇我認(rèn)為是最好的日記——參加兒童團(tuán)儀式,那天從整齊排隊(duì)、戴綠領(lǐng)巾、唱團(tuán)歌,到賈校長(zhǎng)發(fā)言……她洋洋灑灑一口氣說(shuō)一大段,連我都吃驚不小,我贊不絕口,今天沒(méi)有媽媽的提示,能寫(xiě)出這么好日記真的很不錯(cuò),這就是你日月積累動(dòng)口動(dòng)筆的結(jié)果,聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng),她心里樂(lè)滋滋的,寫(xiě)日記的興趣更濃了。

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十五

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是“五一”的班長(zhǎng)很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。

每個(gè)人都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法,美國(guó)學(xué)者本杰明斯洛特曾這樣說(shuō)過(guò):一個(gè)能夠在知識(shí)的海洋自由馳騁的人,至少是做到了以下“四個(gè)舍得,三個(gè)刻意”?!八膫€(gè)舍得”是:舍得花時(shí)間學(xué)習(xí),舍得開(kāi)口學(xué)習(xí),舍得動(dòng)腦思考,舍得在學(xué)習(xí)上丟臉!“三刻意”是:刻意去觀(guān)察,刻意去積累,刻意去運(yùn)用!這些名言名句一直是指點(diǎn)我學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的金玉良言,希望各位同學(xué)也能從中得出有益的啟迪。

開(kāi)學(xué)幾個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著這樣的'進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。

同學(xué)們,讓我們拿出“天生我材必有用”的信念,拿出“不到長(zhǎng)城非好漢”的毅力,去迎接風(fēng)雨的洗禮,去探尋那知識(shí)的海洋。我相信:只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話(huà)完了,謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十六

五年(3)班的老師們,在座的家長(zhǎng)們,大家好!我是xxx爸爸。

首先感謝x老師和各位家長(zhǎng)的信任,作為家委的一員,我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長(zhǎng)們的支持,在未來(lái)的兩年里,我們家委成員的目標(biāo)是努力為我們的孩子創(chuàng)造和諧、友愛(ài)、上進(jìn)的班集體。

班級(jí)家委的工作首先是配合學(xué)校執(zhí)行校家委工作安排。開(kāi)學(xué)初校家委會(huì)議也明確了這學(xué)期的幾項(xiàng)工作,比如國(guó)旗下的講話(huà)、小小義工團(tuán)、鼓勵(lì)引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)的教育資源或家長(zhǎng)參與學(xué)校留校延時(shí)服務(wù)等。鷺小校家委成立五年來(lái),在校家委工作方面很有經(jīng)驗(yàn),我們班家委服從組織安排就是。第一時(shí)間讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育動(dòng)向,理解學(xué)校的教育政策,參與促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)與安全、德育教育。

其次,班級(jí)家委作為孩子班級(jí)建設(shè)的輔助力量,我們將盡力融合學(xué)校與家教平衡,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師溝通,配合老師促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),爭(zhēng)取班級(jí)榮譽(yù),完善班風(fēng)建設(shè),創(chuàng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。班級(jí)家委希望通過(guò)這一家校溝通平臺(tái),讓彼此更多一些理解和包容。作為家長(zhǎng)我們望子成龍,而老師希望學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán),我們的目標(biāo)是一致的,只有家長(zhǎng)對(duì)老師教育教學(xué)行為有更深入的理解,才能體諒老師的工作初心和激發(fā)教師的工作熱情;而讓老師了解家長(zhǎng)的意見(jiàn),也有利于老師針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生因材施教,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。好的班集體更有利于孩子快樂(lè)的成長(zhǎng),最終受益的還是我們的孩子。

最后,我想以家長(zhǎng)的身份,說(shuō)說(shuō)我們家長(zhǎng)的悄悄話(huà)。一是不要把孩子教育責(zé)任全部推給學(xué)校,推給老師,孩子學(xué)習(xí)使命、目標(biāo)樹(shù)立、習(xí)慣培養(yǎng)、導(dǎo)優(yōu)輔差、獨(dú)立人格等等,很多是學(xué)校教育做不到的,家長(zhǎng)多一些關(guān)注,孩子少走一些彎路。二是理解老師,配合老師的教育,相信老師針對(duì)我們孩子的教育出發(fā)點(diǎn)是好的,具體的措施也要兼顧班集體和學(xué)校利益,而我們家長(zhǎng)往往只從自己孩子的角度考慮問(wèn)題,難免會(huì)顧此失彼。三是多關(guān)注孩子在學(xué)校的情況,特別是家庭教育無(wú)法觸及的課堂聽(tīng)課習(xí)慣,多跟老師正向溝通,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。四是關(guān)注孩子同桌、要好的同學(xué)、玩伴、游戲和青春期話(huà)題,越是高年級(jí),這些因素越來(lái)越影響孩子成長(zhǎng)。五是當(dāng)孩子與孩子之間難免出現(xiàn)碰撞與摩擦?xí)r,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間多溝通,站在對(duì)方的角度換位思考,做到幫忙而不添亂,相信自己的孩子,體諒家委與老師們的工作,幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。這些建議看似與家委工作無(wú)關(guān),但我們的孩子作為班級(jí)的一員,每個(gè)家庭的孩子好了,我們班集體也就好了。

作為家委成員,我們將充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的參謀、輔助教育作用;收集、整理、反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn);積極參與并配合班級(jí)、學(xué)校舉行的重大教育活動(dòng),讓學(xué)校和家庭教育緊密結(jié)合,讓我們班的每一個(gè)孩子們都可以開(kāi)心健康成長(zhǎng)。

謝謝大家!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十七

各位家長(zhǎng),各位老師:

大家好,我是xx的媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運(yùn),很幸運(yùn)我們的孩子遇到了這么好的班主任,這么好的老師,在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)孩子的老師說(shuō)聲謝謝!

很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當(dāng)王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候,我很心虛,我知道在座的各位家長(zhǎng)教育子女方面做得出色的人有很多,接下來(lái)我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。

分析孩子的特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。我家孩子在三年級(jí)以前比較膽小,缺乏勇氣,有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子,我家住的是獨(dú)家院,緊鄰著門(mén)面房,租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀(jì)相仿的男孩兒,他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了,但是,每次我家孩子就不敢單獨(dú)去找人家玩,就靠著胡同口往外看看,連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵(lì)了他幾次,效果不太好,我分析了孩子的原因是不夠自信,覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子自信。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是我在家鼓勵(lì)孩子多說(shuō),和小朋友一齊學(xué)口才,正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽,我就讓孩子去試試,結(jié)果通過(guò)初賽、復(fù)賽最后的決賽,取得了十佳少年。我就順勢(shì)讓孩子接著學(xué)習(xí)口才,生活中鼓勵(lì)他膽子大一點(diǎn),比如我總是說(shuō),:“你行的!媽媽相信你,去吧!”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育演講比賽,取得了一等獎(jiǎng),又參加了一些大大小小的比賽,也取得了較好的成績(jī)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強(qiáng)了,同時(shí)他也意識(shí)到原來(lái)我也可以的?,F(xiàn)在,朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話(huà)總會(huì)說(shuō):“你家孩子真能說(shuō),口才真好!”其實(shí)只有我知道,孩子只是剛剛開(kāi)始,以后需要進(jìn)步的地方還有很多。

對(duì)孩子要多鼓勵(lì)。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用,不要給孩子貼上標(biāo)簽,比如我家孩子就不聽(tīng)話(huà),或者說(shuō)他膽小,這樣孩子就認(rèn)為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵(lì)為主,比如,我就會(huì)跟孩子說(shuō):“呀,一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對(duì)了?!薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法?。俊彼麜?huì)接著問(wèn):“為什么老師這么說(shuō)?”我就接著說(shuō):“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà),寫(xiě)得很棒?!彼蜁?huì)美滋滋地,作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì)當(dāng)著他的面對(duì)他爸爸說(shuō):“咱家孩子就知道學(xué)習(xí),肯定會(huì)考上大學(xué)呢?”還會(huì)說(shuō):“你越來(lái)越會(huì)思考了,提高與創(chuàng)新上的題都會(huì)做了,這次數(shù)學(xué)肯定考它個(gè)90分往上?!彼蜁?huì)謙虛的說(shuō):“會(huì)不會(huì)?。 蔽揖蜁?huì)很肯定的說(shuō):“會(huì),我就相信你?!边@樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利,遇到難題也能獨(dú)立思考,感覺(jué)學(xué)習(xí)比以前輕松了,當(dāng)然這只是和他自身比。孩子需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),這也是一個(gè)暗示,在這樣美好的暗示里,相信孩子也會(huì)變得更優(yōu)秀。

家庭教育是關(guān)鍵。首先,我們要教育子女還要先約束好自己,規(guī)范好自己的行為,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教,子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次,夫妻之間不要起爭(zhēng)執(zhí),就算起爭(zhēng)執(zhí),盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè)。孩子的爸爸性子急,有時(shí)就會(huì)發(fā)脾氣,這時(shí)孩子就會(huì)偷偷跟我說(shuō):“媽媽?zhuān)灰鷼?,爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧?!蔽揖蜁?huì)告訴他,沒(méi)事這是正常的,我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì)更寬容,才會(huì)更容易形成積極的人生態(tài)度。

作為孩子的父母,我們就想讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大,將來(lái)可以生活的更好,我想應(yīng)該讓孩子形成好的習(xí)慣,好的.人格。在這點(diǎn)上,作為父母的我們一直在路上,最后我想給大家分享一段話(huà):

無(wú)論成績(jī)好壞,

請(qǐng)想想,每個(gè)孩子都是種子,

只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。

有的花,一開(kāi)始就燦爛綻放,

有的花,需要漫長(zhǎng)的等待。

不要看著別人怒放了,

自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急,

相信是花都有自己的花期,

細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢的看著長(zhǎng)大,

隨著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨,

這何嘗不是一種幸福,

相信孩子,靜待花開(kāi),

也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花,

因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù),

是的,我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育,相信孩子,靜待花開(kāi)!

小學(xué)語(yǔ)文教師代表家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)篇十八

敬愛(ài)的各位老師,家長(zhǎng):

大家好!

我是xx的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo),匯聚在這里,為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。我家xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的,但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步,有些家長(zhǎng)可能也能感覺(jué)到。xx自小是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子,但她還不夠勇敢,平時(shí)做事格外的小心,也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而,經(jīng)過(guò)了一年多的幼兒園生活,她已經(jīng)有了很大進(jìn)步,看在眼里我們也特別欣慰。

其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是大家的眼睛都看向了未來(lái)孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來(lái)是什么樣子呢?我們無(wú)從把握,也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中,就開(kāi)始逐步的觀(guān)察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要,我覺(jué)得是一個(gè)良好的性格、健康的.心理,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,快樂(lè)!所以讓我們盡最大可能去滿(mǎn)足她們吧,不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力,給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺(jué)得孩子們最需要的是愛(ài),是父母給予他們的愛(ài)?!皭?ài)”,不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書(shū),最重要的是時(shí)間,是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛(ài)”的時(shí)間,而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒(méi)有幾個(gè)童年,所以我們也沒(méi)有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂(lè)著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。

一直說(shuō)讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣,其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)?!把詡鞑蝗缟斫獭?,家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?,一些不好的?xí)慣,會(huì)潛移默化的影響孩子,甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視,遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼?細(xì)節(jié);時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們有理由相信,經(jīng)過(guò)我們與幼兒園的快樂(lè)攜手與默契合作,必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、幸福的童年,同時(shí),也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!

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