讀后感需要我們對書籍內容進行深度思考和分析，提出自己的理解和見解。"寫一篇較為完美的讀后感需要注意一些技巧和要素。首先，我們需要對閱讀的內容進行深入的分析和理解，對書中的主題和觀點有清晰的認識。其次，我們應該結合自己的實際情況，將書中的內容與自己的生活經驗、學習體會等進行聯(lián)系和思考。最后，我們要注意文章的結構和語言表達，盡可能準確地表達出自己的思想和感受。只有這樣，我們才能寫出一篇令人滿意的讀后感"讀后感是讀書后基于個人的理解和感受所寫下的一種心得體會。如何寫一篇較為完美的讀后感是一個需要我們思考和實踐的問題。以下是一些讀者通過讀后感表達出的對文學作品的感慨和思考，讓人深有共鳴。
小海倫的讀后感篇一
《海倫凱勒傳》的主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因無法理解到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文教師不僅僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達意思到能夠獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀初期，順利的從美國哈弗大學分校雷得克利夫學院畢業(yè)。之后海倫凱勒竟成為出色的演講家，并且出版了很多著作。
在海倫10歲那年，父母為她請來了盲啞學校的薩勒教師。，薩勒教她說話，她夜日繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自我覺得讀對了為止。最終，她說話的本事和一般人沒什么兩樣了。當海倫喊：“爸爸，媽媽”時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
海倫.凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然與優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，可見，她付出了比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，她這種不屈不撓的精神永遠刻在我們的心中。
讀完《海倫·凱勒傳》后，我大有所悟，她一個又盲又聾的人竟然掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，竟然能取得有如此輝煌的成就，成為一個具有世界性影響的人物！和她相比較，我們身為一個健全的人，更應當珍惜自我的每一天。當我們遇到困難時，應勇敢地去應對，想方設法克服困難，戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭，這樣成功永遠屬于你！正向海倫.凱勒所說：“不要埋怨別人對你設下困難，只要自我努力一把，克服那些困難，即使失敗了，我覺得也不會太悲痛，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功”。海倫·凱勒真了不起！
小海倫的讀后感篇二
海倫，雖是一個失聰、失明的重度殘疾兒童，但父母并沒有因此遺棄她，而是細心照料了她六年。
同學們，你知道嗎？對于一個視力和聽力都喪失了的兒童來說，與人交談是何等的困難呀!看到的只是無邊的黑暗；而聽到的將是永遠的寧靜。就是這樣一個孩子，做到了她人生中最艱難的選擇——讀書！
該上學了，父母為了解決海倫的學習問題，四處奔波，終于找到了盲童學校的蘇利文小姐。蘇利文從此便挑起了教育海倫重擔，這一挑，竟是14年。她們從早忙到晚，早晨6點開始一直學到午夜12點。就是在這樣的環(huán)境中，老師沒有一點怨言，而海倫更是力求上進、奮發(fā)圖強。
11年過去了，海倫該上大學了，你可知道，海倫為了這11年，曾付出了多少汗水和淚水。為了能讓海倫更方便地學習，蘇利文小姐把所有的書本都改成了凸字板。三年過去了，當海倫捧著燙金的大學畢業(yè)證書站到蘇利文面前時，她第一次流出了辛酸的淚水。
一個盲聾的殘疾人,為何能取得如此大的成就?如果她沒有信心,沒有驚人的堅毅,只是一個屈服于命運的人的話,那她就不可能在世界歷史上寫下這光輝的一頁.然而她并沒有向命運低頭,而是以她那驚人的魅力和頑強的精神,走完了自己光輝的人生之路,成為一個知識淵博受人尊敬的人。她的成功中，包含著比平常人多幾十倍，甚至上百倍汗水因此她更加珍視她得到的一切，她從生活中得到的感受甚至比對生活冷淡的正常人多得多。
小海倫的讀后感篇三
這幾天，我認識了一個不屈不撓的人——海倫·凱勒。她有著感人肺腑的故事。我感到驚訝無比，世上竟還有毅力這么堅強的人！
海倫一歲半時，就成了盲聾啞人，這件事對于海倫是致命打擊呀！她再也不能聽到小鳥的啼叫一聲，不能聽到下雨的滴答聲，不能聽到小溪的淙淙聲，不能聽到美妙的音樂聲……再也不能看到在花叢中飛舞的彩蝶，不能看到爭奇斗艷的花兒，不能看到在微風中擺一動的楊柳，不能看到所有一愛一她的人的臉龐……她失去了視力和聽力，卻做到了億萬個盲聾啞人所無能為力的事情，讓生命之光再次燃起，還為人類殘疾人公益事業(yè)做出偉大的貢獻。她，真是個奇女子。
讓海倫新生的是一位老師。不，應該說是一位十分偉大的老師，她叫安妮·沙利文。正是在她的教導幫助之下，才有了為人類付出那么多的海倫；正是因為有了她的呵護引領，海倫才不會永遠地困在絕望的深淵。沙利文老師就是海倫的眼、海倫的耳、海倫的嘴，是海倫的天使啊！
正是受了沙利文老師的啟發(fā)，海倫決定像沙利文老師一樣去關心和她一樣的殘疾人，幫助他們走出生命的黑一洞。
海倫的困難就像一塊巨石，但是她卻把這塊巨石給“消滅”了。我們這些健康人的困難與海倫相比，簡直就是老鼠和大象比，實在是太微不足道了。想到這里，我忍不住又要贊嘆一句：“海倫，你真是當之無愧的19世紀兩大奇人之一，我真佩服你?！?/p>
什么是不屈不撓？就是海倫·凱勒！
小海倫的讀后感篇四
我的書房里放著很多書，讓我覺得最喜愛和最感動的是一本叫《海倫凱勒自傳》的書。
書的主人公海倫二歲時因為患急性胃病兼血液沖腦癥而再也看不見什么、聽不見什么了；但她會用心去感受。5歲時就學會把洗衣店拿回來的干凈衣服收疊好，并能從中分辨出自己的衣服。在海倫長大以后，遇到了一位給她光明與關愛的好老師——安妮莎莉文，在老師的啟示與鼓勵下，海倫沖破逆境，經過不斷地努力，終于考上了劍橋中學，還進入了她夢想的大學——哈佛大學。在大學生活中，遇到了很多困難，但每次跌倒后，海倫總是勇敢地站立起來。為了不讓更多的孩子遭受失明的厄運，海倫加入了盲人保護委員會，在世界各地全心宣傳盲人福利事業(yè)。同時，她對做不到的事決不服輸，用了三年多的時間學會了用發(fā)音器官說話，在臺上發(fā)表了演講。
有時人們說：“海倫，你生活的圈子太小了，你太可憐了?！倍龝滩蛔⊥低档匕l(fā)笑，因為她說她有很多朋友，她旅行過很多地方，她看過很多書。
她自強不息，她永不低頭；她對生活充滿了渴望，她對生活充滿了激情；看了這本書，我流下了激動地眼淚，她的奮斗精神在我的心中久久回蕩；我也要像海倫一樣不畏艱難、做事不退縮，用心去做好每一件事，朝自己心中的目標前進！
小海倫的讀后感篇五
書是一把重要鑰匙，幫我我們開啟了成功的大門；書是一架云梯，讓我攀登到管理知識的頂峰……自從中國學習《海倫·凱勒》這篇論文文章后，我的內心就久久教育不能得到平靜，深深體會感受到海倫的艱辛。
海倫·凱勒以前是個正常的孩子。當她一歲的時候，一場嚴重的疾病奪走了她的聽力和視力。正當海倫一家不知所措的時候，海倫的家教蘇利文小姐來了。沙利文小姐就像一顆星星，向海倫展示了生活的道路。在老師的幫助下，殘疾孩子，生活在一個沒有光，沉默和無言的世界里，通過他的不懈努力，順利地從哈佛大學畢業(yè)。而且她還成立了一個又一個慈善機構，把自己的一生都獻給了殘疾人事業(yè)，幫助了很多人，被評為“20世紀美國十大英雄之一“。
是什么驅使海倫表演如此驚人的技藝？這是海倫成功的堅定決心。海倫接受了命運的挑戰(zhàn)，用愛去擁抱這個世界，用驚人的毅力去面對困難，最終在無盡的黑暗中找到了生命的光明面，同時也向世界伸出了慈悲之手。
海倫·凱勒，一個又瞎又聾又啞的人，在面對生活困難時都沒有輕言放棄，而我們通過這些學生身體心理健康發(fā)展的人來說又是一種怎樣才能做的呢？很多人做事虎頭蛇尾，常常就是因為沒有一點點小挫折小困難就半途而廢，當然就更談不上持之以恒了。
一次，我正做著自己家庭學生作業(yè)，忽然遇到了一個一只“攔路虎”。我急得抓耳撓腮，十分鐘時間過去了，二十分鐘過去了，我依然還是想不出問題解決的方法，就在我快要沒有放棄時，想到了學習海倫的事跡，于是我重拾生活信心，調整發(fā)展思路，努力提高思考，終于將這只“攔路虎”解決處理掉了。
從此，海倫·凱勒那不屈不撓、堅持不懈的精神，時時刻刻激勵著我，讓我遇到任何困難都不輕言放棄。
小海倫的讀后感篇六
在這個假期，我讀了一本書，這本書名是《海倫·凱勒》，而這一本書講的是一個真實而感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它。從中我受益匪淺，這本書讓我明白了人要有光輝、燦爛的一生。
這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫。凱勒的一生。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。而其中，我最難忘的是“在老師的教育和幫助下，她掌握了5種文字。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克拉女子學校。此后，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎?！?/p>
她就是一個普通的盲聾女，但是她沒有向命運低頭，她的身上有一種無限的品質，那就是毅力。所以，這兒我終身難忘。一個盲聾女能取得這么大的成就，是何等令人驚訝！如果海倫屈服于不幸的命運，那他將成為一個可憐又愚味無知的寄生者。然而他并沒有向命運低頭，她以驚人的毅力，頑強的精神，走完了人生道路，并為人類做出了杰出貢獻，成為一個知識淵博，令人尊敬的人。一個人能不能取得成就，不在于自身條件好壞，而在于有沒有將強的意志和努力的奮斗的精神。記得有一次，那是我12歲放寒假的那一年，老師布置了一個“艱難的任務”讓我們回家自己做紅色卡紙做一個小燈籠，我心想：哼，做燈籠有什么難的，不就是圍個圈嗎？真是小菜一碟。
可實際做起來，卻沒那么容易。我先拿起卡紙，圍成一個圈，我手忙腳亂做了起來，可怎么都不成形？我開始“呼叫”媽媽。媽媽說：“如果你這樣做個你3個月的時間也做不完??！你應該先拿一個硬一點東西做支架，再有膠水把卡紙粘上去就行了！”“哦”我答應道。于是，我開始拿一根鐵絲，圍一個燈籠的形狀，可怎么做都做不成功。我放棄地說道：“不做了！”我拿走材料，去看電視了。今天，我讀了《海倫·凱勒》這本書，我發(fā)現(xiàn)我錯了。與海倫相比，這些困難是多么微不足道?。∫粋€人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所拘束，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，想方法創(chuàng)造條件，去實現(xiàn)自己的理想和人生目標。海倫不就是這樣的嗎？海倫的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。
我讀完了這本書后，常常在內心問自己：海倫不屈不撓的一生，給予那些身有殘疾的人生活的勇氣和力量，難道我們這些健康的人就沒有啟示嗎？不，不是的。海倫曾問過這樣的問題：如果你的眼睛明天就要失明，那么，你今天就看些什么？這時我深深的感到，我們這些健康人，不能虛度年華，應該珍惜美好時光，珍惜著幸福生活。這些日子，我常常思索一個問題，我們應該如何對待人生，人生價值何在？海倫·凱勒光輝的一生為我們做出了圓滿的回答，她的不斷追求就是我們的指向標。
小海倫的讀后感篇七
《海倫·凱勒》這本書寫的是一個真實、感人肺腑的故事。海倫·凱勒的精神不知激勵了全世界多少人。我再一次捧起了這本書，從中汲取更多的精神力量，讓自己得到新的洗禮，為人生的輝煌理想而努力奮斗。
這本書記敘了美國盲女作家、教育家海倫·凱勒的一生。海倫·凱勒年幼喪失了視覺和聽覺。這對于一般人說來是不可想象、不可忍受的痛苦。海倫·凱勒沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下。她戰(zhàn)勝了殘疾，學會了講話，用手指“聽話”與人交流，并掌握了多種語言。并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于世界一流大學哈佛。從此，她將畢生精力投入到為世界殘疾人謀利益的事業(yè)中，受到了人們的高度贊揚。
一個盲聾啞人能取得如此巨大的成就，是何等的令人驚訝。如果海倫·凱勒屈服于不不幸的命運，那么她將成為一個平庸的人。命運的不公反而激發(fā)了海倫·凱勒的斗志，她以驚人的毅力、頑強的精神，走完了人生的道路，為殘疾人帶來了更多的精神物質鼓勵。海倫凱勒一個響徹云霄的名字，深刻在世人的心中。
海倫·凱勒的一生，是不平凡的，她給予我們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分慚愧。再次讀完這本書，我再問自己：海倫·凱勒不屈不撓的一生，給予殘疾人生活的勇氣和力量，而對于我們健康的人來說就沒有啟示嗎？我深感時光的寶貴，對于過去虛度光陰的行為的悔恨。
一個人能不能取得成功，不在于客觀條件的好壞，在于自身有沒有奮斗進取的精神。想想自己平時遇到點困難，不斷嘆息；遇到挫折，怨天尤人，真是可笑。這時，我不得不想起《最大的麥穗》一文中的哲理名言：追求應該是最大的，把眼前的一穗拿在手中更實在。
一個人追求遠大的理想，必須抓住時機，付出自己的汗水和心血，來澆灌成功的鮮花。
是的，不要抱怨命運的不公，因為你還沒付出努力，哪有收獲的果實。
人應該如何對待生活，不用問，海倫·凱勒已經用自己的一生作出了回答，她的生活道路就是我們應該走的路！
小海倫的讀后感篇八
這段時間，我讀了一本讓我百感交集的書，名叫《海倫·凱勒傳》。
在海倫·凱勒她出生幾個月的時候，因為一場病，讓她失去了寶貴的聽力和那雙將要探索世界的眼睛，從此他成了一個又聾、又啞、又盲的重廢殘疾的人。
她不能像正常人一樣生活和學習，可誰也沒料到她能憑著自己的意志一次又一次地向可怕的疾病挑戰(zhàn)，在病魔面前，她沒有屈服過、沒有認輸過。而是克服了常人難以想象和難以做到的困難。
海倫·凱勒是一個非常不尋常的女孩，她憑著頑強的、驚人的意志學會了讀書和說話，脾氣不再暴躁，甚至開始和親人以外的人溝通。最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院，成為了一位學識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國人民的贊揚，并得到許政府嘉獎。
如果把我和海倫·凱勒相比，我是渺小的，她那種驚人的意志、頑強拼搏到底的精神、對美好明天的懂憬，無法與之相比。
《海倫·凱勒傳》她給了我的是無比的震撼。我應該向海倫·凱勒學習，學習她那無私奉獻助人為樂、精益求精、以拼搏到底的精神，實現(xiàn)了她人生最瑰麗的夢想的精神。
小海倫的讀后感篇九
課文中的海倫市那樣的如饑似渴，她在學習中所經受的磨難是我們常人難以想象的。連她小小的手指都摸出了血，才在沙利文老師的幫助下，學會了書寫、閱讀和算術，學會了用手指“說話”。又經過了薩勒老師的精心指導，也為了她的伙伴能夠聽懂她的話，她夜以繼日的努力學習，反復高聲朗讀某些單詞和句子，有時甚至要讀幾個小時，直到她覺得讀對了為止，她每天堅持著練習，練習，練習……和海倫相比，我們四肢健全，每天吃好穿好，而海倫卻雙目失明，雙耳失聰，要比她幸福百倍，我們每天在學校里貪玩不好好學習，而海倫卻在家里勤奮學習，當她感悟到“水”--這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界的強烈渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、阿拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲理名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峰跌到了再爬起來，每得到一點進步，就得到一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的巔峰……這些知識，像一道道彩虹點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
海倫曾經說過“知識是山頂上的寶藏，想獲得寶藏的人，必須要以巨大的勇氣克服道路上的困難，才能如愿以償?！痹谶@個世界上，為什么只有龍人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？作為一個身體健康的人更應該不畏艱辛去追求知識，去充實生命，去享受生活！
知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，便陳一個有益于人類，有益于社會的人。假如我們每一個人，都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣去渴望去生活，我們的人生將會增添多少快樂，多少幸福??！
海倫的一生，是生活在黑暗中，但卻給殘疾人帶來了“光明”的一生，她用行動證明了人類戰(zhàn)勝逆運的勇氣，給世人留下了一曲永生難忘的生命之歌！
小海倫的讀后感篇十
在茫茫的黑夜，抬頭仰望，星空是那么美麗，那么迷人，星星在黑夜里眨著小眼睛。這番景不由得讓我想起海倫·凱勒奶奶，一個頑強而又不屈不撓的人。
海倫·凱勒奶奶是一個盲聾的殘疾人，她出生19個月的時候，由于一場突如其來的紅星熱導致她視力和聽力的喪失，最后成了一個又聾又盲的殘疾兒童。但她又像是一個傳奇，像是動蕩的20世紀中的一道絢麗的彩虹。雖然她又盲又聾，但她憑著自己堅強的毅力和崇高的理想，以及很多熱心人的幫助，勇敢的克服了學習上的種種障礙。最終她以優(yōu)秀的成績考入了哈佛大學拉德克利夫學院，得到了全世界人民的尊敬和贊揚。
《海倫·凱勒傳》作者把對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前。使我們深受感動，從中受益匪淺。讓我明白了，即使面對再多的不幸，也應像海倫·凱勒那樣不悲觀的消極，堅強的站起來打敗困難。
海倫·凱勒奶奶的精神令我敬佩不已，在巨大的厄運面前。她不低頭，而是憑借著堅強的毅力打敗厄運，最終，她改變了自己，成為了一名出色的演說家，使自己的生命充滿了光輝。
假若身處于黑暗，但只要有一絲絲光亮，我們就應該借著這一絲光亮，為這一絲光亮奮斗著。只要有意志堅定的方向，不迷失的自我，堅持不懈的努力，那么就會走出黑暗，擁抱光明。就像海倫·凱勒奶奶，即使是個殘疾兒童，也沒有放棄，而是更加熱愛生活，最終她走出了黑暗，也成功的擁抱光明。
書讀完了，但每當想起海倫·凱勒奶奶出生后19個月就成了聾啞人，卻奇跡般地走完了一生。我的心里又不由得增加了幾分敬佩之情，我要以海倫·凱勒奶奶為榜樣，向她學習，學習她的精神之風。
小海倫的讀后感篇十一
既盲又聾的殘疾人，從此，她陷入了—片黑暗。
我感到很疑惑，海倫在這種環(huán)境里是如何克服身體和心理上的障礙的呢？接著，我又迅速往下看第二部分。當讀到“她不分晝夜，像—塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血”時，我被深深震憾了。她是個殘疾人，居然能如此刻苦學習，而我呢，有那么好的學習條件，身體素質又良好，卻不及她努力，我真感到無地自容。從“拼命”這個詞中，我感受到了海倫付出的不懈努力，她是那樣的渴求知識。
“知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心”通過這句話，我又一次感受到了知識在海倫心中的重要性，是知識照亮了海倫的心靈，豐富了海倫的生活，使黑暗的生活有了蓬勃的生機，多了一些精彩。但是，最為關鍵的，還是不屈不撓的精神和那頑強的毅力。海倫正是因為有著這種常人無法擁有的精神才能才從人下人成為一個人上人。很快，一篇課文讀完了。人生是一條彎彎曲曲的河流，有急流，有險灘，總不可能都是一帆風順的。而面對挫折和失敗，海倫是在逆境中做出了出色的成績，這主要靠她的毅力，人生的轉折點往往就在堅持與放棄之間抉擇的一瞬間，而海倫選擇了堅持她是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有那為盲人福利奉獻一生的理想。
雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，她無法用自已的雙眼去領略大自然的美，但是她卻用心去體會，用心去感受“不經歷風雨，哪能見彩虹”，世界上最精致的瓷器都要經過多次熊熊烈火的鍛造。那些一帆風順的人，是不可能品嘗出苦難的艱辛，更不可能獲得真正的成功。命運往往總在最艱苦的逆境之后出現(xiàn)轉機。不到最后，任何時候都不要放棄希望。成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個，第一個就是堅持到底，永不放棄；第二個就是當你想要放棄時候，想起第一個秘訣，照著去做。堅持到底，永不放棄！海倫就是靠著這兩個秘訣，從一個殘疾人變成成功者！當我們也面對失敗時，請記住一個信念：失敗只不過是一次暫時的沒有成功，只要不服輸，失敗不會是永遠的定局，只要穿過這只紙老虎，成功就出現(xiàn)在自己的面前。
海倫.凱勒憑借著自己那頑強的毅力，鑄就了她堅忍不拔的性格。在每一個人的人生詞典上難免會常常出現(xiàn)“失敗”一詞，但是翻過了這一頁便是成功。
小海倫的讀后感篇十二
讀了《海倫凱勒》這篇文章，我的心久久不能平靜，海倫凱勒的事跡讓我銘記在心。
1880年，海倫出生于美國，不幸的她，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，可是，誰能想到，她當時才是一個一歲半的娃娃呀！由于聾盲兒童沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮造成她性格乘戾，脾氣暴躁。海倫7歲那年，沙利文老師來到了她的身邊，此后半個世紀都與海倫朝夕相伴，用愛心與智慧引導她走出無邊的黑暗。海倫一生創(chuàng)造的奇跡，都與這位年紀小而又杰出的聾啞兒童教育家密不可分，海倫還在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對沙利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”
海倫的“啞”是因為喪失聽力而造成的，聲帶并沒有受損。10歲那年，海倫跟薩勒老師學說話。經過一番艱苦的努力，終于學會了說話。1900年，海倫以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學，成就了一番事業(yè)。
在當代的社會中，也有像海倫凱勒這種具有頑強毅力的精神的人。
前幾年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，有一個受全世界人稱贊的節(jié)目——千手觀音。臺上的演員跳得多么好，做得是多么整齊，多么漂亮啊。瞧，他們的舞姿也非常美麗，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。節(jié)目結束后，主持人宣布了一個振奮人心的消息：“這些演員都是聾啞人！”大家驚嘆不已，個個都不由欽佩這些殘疾人。要知道，在成功的背后他們付出了多少辛勤的汗水呀！他們耳朵聽不見音樂，只能跟著教練的手勢做，可想而知他們是多么艱難呀！
在20xx年的殘疾人奧運會上，我國殘疾人運動員爭金奪銀，在賽場上拼盡全力，為國爭光。他們并沒有自卑的意思，他們是“身殘志不殘”，他們有堅強的意志，不怕人恥笑、歧視，向往有美好的明天?，F(xiàn)在，他們終于成功了，決不亞于那些歧視他們的健全人?？蛇z憾的是，有些人殘疾了，就十分自卑，整天把自己關在家里，不去暢想美好的未來。我要呼吁他們：“振作起來，頑強拼搏，向往美好明天！”
自卑的殘疾人們振作起來，頑強起來，珍愛寶貴的生命！
小海倫的讀后感篇十三
我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲間，用嘴巴與人交談―這一切好像都是那么順理成章，理所當然。
但是如果遇到這樣的不幸―一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于“聾和盲”的缺陷妨礙了語言的學習，進而形成了“啞”。那么這樣的生命是多么灰暗而寂寞??！但是的確有人遇到了這樣的不幸，她就是海倫·凱勒。
海倫·凱勒是一個又聾，又啞，又盲的重度殘疾兒。但是她的父母并來棄她而不顧，而是四處奔波為她找了一個好老師―安妮？芬利文小姐。這位老師不僅開啟了她心靈的窗戶，還改變了一生。幫助她在20世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業(yè)，成為美國當代女作家。
海倫是一個傳奇的人物，她無法像正常人一樣去看，去聽，但是她和正常人不一樣的是，她擁有了世界上最寶貴的東西“毅力”。在她的心里，在她的手里，永遠藏著毅力，握著信念。
讀了《海倫·凱勒》這本書，我被海倫那驚人的毅力深深震撼了。我暗暗下定決心，重新開始。像海倫那樣與命運做斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，使自己成為一個對社會有用的人。
海倫的頑強毅力一直激勵著我，讓我不怕困難，反抗命運，為社會做貢獻。
小海倫的讀后感篇十四
海倫·凱勒是個盲、聾人。而她的一生，卻有著非凡的成就。今天，我再一次讀了《海倫·凱勒》這本書，心情久久不能平靜。
這本書記敘了美國女作家、教育家——海倫·凱勒的一生。海倫一歲半時就因病喪失了視力和聽力。這對一般人來說是不可忍受的痛苦，然而她并沒有被厄運打垮。在老師的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學會了說話——用手指“說話”。后來，海倫又掌握了五種文字。24歲時，她竟以優(yōu)異的成績從世界著名的哈佛大學拉德克利女子學院畢業(yè)。此后，海倫把一生投入到文學中。她還先后發(fā)表了《我的'生活故事》《假如給我三天光明》等。
一個盲、聾人人能取得這么大的成就，是何等的令人驚訝，令人難以置信。
試想，如果海倫屈服于厄運，那么她將成為一個對世界毫無用處的寄生者。多少身體有缺陷的殘疾人向命運低頭，而虛度了自己的一生。但是，海倫卻戰(zhàn)勝了厄運，最終走向了成功。她這種頑強的精神和驚人的毅力不僅給予了那些殘疾人生活的勇氣，也對我們這些健康的人有所啟示。
記得海倫·凱勒曾經提出這樣一個問題：假如你只有三天光明，你會做些什么？這更使我深深地感受到：我們這些健康人一定要珍惜這美好的時光。
要問人生的價值何在，我覺得海倫·凱勒的一生就為我們做出了圓滿的回答。
小海倫的讀后感篇十五
《海倫·凱勒傳》講的是一個叫海倫。凱勒的聰慧小姑娘，在她出生19個月后，生了一場重病，不幸雙目失明，雙耳失聰。從此，一個才一歲半的娃娃，與有聲有色的世界隔絕了。他面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂，她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求，脾氣也變得暴躁，但后來在沙利文老師的鼓勵下，她對生活又充滿了希望。
海倫從小生活在一個溫暖的家，家里有愛她的爸爸，媽媽。海倫小時侯被病魔奪走了聽覺、視覺，自從安妮蘇利文小姐走進她的生活，就像一把神奇的'鑰匙，開啟了她封閉的心靈，蘇利文老師先教海倫識字，她認識的第一個字是水。
后來蘇利文小姐帶她去樹葉那里，蘇利文給她“說”秋天的葉子，這時，海倫興致勃勃地寫了一篇文章，叫《秋葉》，海倫因為這篇文章心都快碎了，她被人們誤會為抄襲，因為她的文章和一篇堪比小姐寫的《霜仙女》十分相似，后來這件事情真相大白了，原來，霍金斯夫人給她“講”過這個故事。
海倫上了中學，通過了兩次考試，飛向了她夢想的天堂大學。上完了大學她和蘇利文開始到世界各地去演講，鼓勵全世界的殘疾人。她活到了八十七歲，被評為百年來風云人物之一。她一生都在向世人證明殘疾并不等于無能！
沙利文老師每天教海倫摸盲文，拼單詞。海倫對世界的一切都感到新奇，總是讓老師帶她去感受世界的萬物。終于，她學會拼寫自己的名字及一些單詞了。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命地摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，以至小小的手指都摸出了血。沙利文老師心疼她用布把她的手指包扎起來。這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指和別人“交談”，她用動人的筆調描繪著他心中“看”到的世界。
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