"總結可以幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并制定下一步的發(fā)展計劃。"注意總結的語氣和感情色彩，使得文章更加生動和有感染力?？偨Y范文是對一段時間的工作和學習的集中評述，值得我們細細品味。
平安夜有感篇一
仰望大樹讓我們開始思考，這龐然大物存在的意義，思考我們與大樹的聯(lián)系。
今年清明，照例是要回老家上墳，看望我的祖宗。又因為是在農(nóng)村，到處都是泥濘，因此對于上墳我是很厭煩的。
到家時，還好，天還是晴的，不至于路途過于的泥濘難走，我心下里大定，神情不由得放松了幾分。老家的一切基本沒有變樣，門前的小溪依舊清澈見底，細沙依然剔透，游魚蚌貝依然靈動，兩邊的竹林依然茂密……只是從前居住的老屋，房墻已然斑駁，門板已然腐朽，房梁上、地上都滿布著一層厚厚的灰，光線透進來，滿屋都是飄浮的灰塵。心下不由得一陣感慨。還是多少年了，自從外婆從老屋搬出來之后，就再也沒有人在我們那個院子里面住了，連房子都已悄然開始腐朽，房前屋后的樹卻依然如故，仿佛是時光的寵兒，歲月沒能在它們身上留下任何的痕跡，只是內里的年輪，又默默地刻上了幾圈。
小時候，我很矮，若要看樹，只能仰望。而現(xiàn)在，我長大了，這些樹還是需要我來仰視，我靜靜地仰望著它們，陽光穿透樹枝，在樹葉上跳著輕盈的舞蹈，青碧的樹葉被照射的更加的綠光瑩瑩，籠著一層蒙蒙的光暈。很多很多年以前，我和弟弟還有其他院子里的小伙伴就是在這樣的一棵樹下玩耍，當年的.我們，笑聲清脆，天真無慮，這樣的一棵樹，我們就能夠圍著玩上一整天，累了，就在樹下躺著，靜靜地看著樹，樹仿佛也在看著我們，一會兒，便進入了夢鄉(xiāng)，直到夕陽將半邊天都浸染得火紅火紅，家人急切的呼喚聲響起，才拍拍身上的泥土，一路小跑著回家。嶄新的衣衫被弄臟，父母自然是生氣的，但就算是嗔怒，也是帶著滿滿愛意。很快的，各家各戶都燃火燒飯，煙囪里冒出的帶著飯香味的煙，與山間靜默的樹，還有那紅暉交織著淺紫色夜幕的天，組成了一幅最美的鄉(xiāng)村夜景。
我如是想著，思緒間一天又過去了，我的眼睛穿過樹，又看見了從前那般美的夜景，還是一樣的紅暉交織著淺紫色的夜幕，樹也如從前一般沉默，我也依然仰望著樹，仿佛和從前的自己有剎那的交匯，但一瞬間又回到了現(xiàn)實，因為，這里早已沒有了各家各戶燃起的炊煙，也沒有了濃郁的飯香。
樹還在，夜幕也依舊，只是人已非。
平安夜有感篇二
今年3月31日，我有幸聆聽了連云港師專第二附小陳建先老師在西安上的一堂示范課。聽完之后，激動不已。新課標指出“語文課應該是開放而富有創(chuàng)新活力的”，我想，陳老師上的這堂課，應當是這樣的一個范例。他上的是四年級課文《鄉(xiāng)戲》。課文不長，也沒什么激動人心的情節(jié)和有趣的故事，但整個課堂，掌聲、笑聲不斷，高潮迭起。我給這節(jié)課總結了“三樂”：
一樂：導課樂。
課前互相認識時，陳老師采用“師生即興問答”方式。師：“同學們好。”生：“陳老師好?！睅煟骸巴瑢W們真精神。”生稍一愣但馬上齊聲答：“陳老師真精神。”陳老師又問：“同學們好好上課。”生：“陳老師好好上課?！睅煟骸巴瑢W們真可愛。”生：“陳老師真可愛。”陳老師問：“不用‘可愛’一詞，還能怎么說？”生竊竊私語后有人答：“真帥！真精神！”老師再引導：“用上‘可’如何說？”一生快嘴叫道“可怕”，另一生急了脫口說道“可恨”，顯然，急于發(fā)言臨時抱佛腳“拉”了一詞。此時全場大笑，陳老師又笑問：“還有？”生笑答：“可敬”。
陳老師也許并未想到學生會說“可恨、可怕”而使全場大笑，但這情節(jié)卻起到了意外的好效果。我看到，這個問答過后，學生已全無剛入座時的拘謹，一個個笑逐言開，摩拳擦掌地要與老師再過幾招，人人都想同這位“可怕、可恨、可敬”的陳老師說上幾句話。此時的學生情緒，激動而飽滿，充滿期待。這樣的課堂氣氛，這樣的學生情緒，正是多少教師所希望達到的狀態(tài)！這一“樂”，開了一個絕妙的頭，恰如好戲開場之前的鼓響，全場矚目！接下來初讀課文，分清文章層次，順順當當下來了。
二樂：采訪樂。
在演示完“過去的鄉(xiāng)戲”后，陳老師來了個“現(xiàn)場采訪”。他煞有介事地拿著話筒，開始了：“這位老大爺，您看這鄉(xiāng)戲怎么樣？”“這位老大娘，您為什么喜歡看鄉(xiāng)戲？”“這位小朋友，劇院正在上演《哈利?波特》，你怎么來看鄉(xiāng)戲了？”學生皆有精當回答。其中一位胖胖小男孩的“答記者問”令全場師生前仰后合。“陳記者”問他：“鄉(xiāng)戲這么好，你留在鄉(xiāng)下，看一輩子鄉(xiāng)戲好嗎？”胖男孩撓撓頭：“這個問題很難回答，我現(xiàn)在不能回答”。頗有外交官風范。全場又一次鼓掌了，陳老師此時趁熱打鐵引導：現(xiàn)在心情怎么樣？開心嗎？你學學“眉飛色舞”，你來試試“喝彩”吧！學生體會了，帶著這樣快樂的心情讀課文，自然繪聲繪色，有的學生邊讀邊忍不住笑出聲來！也許，你認為這“二樂”是學生答得妙，但我想，離開了陳老師一開課就營造的輕松愉快氛圍，離開了陳老師幽默風趣的提問，學生也不會如此喝彩，如此有趣地回答！
三樂：唱戲樂。
“現(xiàn)代的鄉(xiāng)戲”看完后，陳老師問：“想不想自己唱一段？”學生猶豫了一下，一女生羞澀地唱了一句秦腔“未開言來淚珠落”，老師夸她“真好！”學生的表現(xiàn)欲望如同雨中的水泡，一個接一個冒出來，你一句京劇他一句豫劇，你唱古戲我來今戲。再看此時的課堂，哪有一個不專心，哪有一個不投入：有的眉飛色舞地喝彩，有的樂得捂著肚子，而陳老師表演的一段“蘇三起解”更是在這熱鬧的火上又加了一把柴，學生的.掌聲、喝彩聲簡直能將屋頂掀翻了！
唱完，演完，樂不可支的學生充分體會了“鄉(xiāng)戲”的樂趣，此時，陳老師再引導讀課文，學生一個個搖頭晃腦，真仿佛就是文中的“大牛”、“二鳳”正和大劇團的名角同臺演出呢，你看，學生讀得那可真叫帶勁！
[1][2]。
平安夜有感篇三
魯迅先生文筆淡雅細膩，真摯感人，讀完后久久不愿合上書。其中有一篇《藤野先生》讓我讀來十分地感動，讓我懂得了知識是沒有國界的。
藤野先生是作者在日本學醫(yī)學時的老師，對魯迅非常關心。藤野先生在生活上不大講究，但為人卻誠懇、公正，對學生誨人不倦，對研究一絲不茍。他一一糾正作者筆記上的錯誤，“不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到他教完了他所擔任的功課”;在知道中國人很敬重“鬼”時，還擔心魯迅不愿意解剖尸體。藤野先生真摯的愛給了在異國的魯迅極大的鼓舞，是十分無私和偉大的。
當然，這本書的點睛之筆在于魯迅童年時的回憶。三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：’人都到那里去了?’“細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”
《朝花夕拾》真實的記錄了魯迅從幼兒到青年生活的點點滴滴，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對童時朋友和老師的懷念。我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文,讀出了發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了童年時的魯迅趁大人不注重,鉆進了百草園他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。與我們的學習生活相比較而言，書塾里的生活或許更無味些，雖然有壽先生的嚴格要求，但學生們還是壓抑不住愛玩的本性，當他讀書讀得入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質戲;而魯迅正聚精會神地在畫畫……一切感受都是那么天真爛漫,令人回味。應該是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光瞅世界，讀起來讓人感到異常的親切，布滿激情。
童年是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的'迷藏?，F(xiàn)在，我也已經(jīng)告別了童年，整日都在忙碌的學習之中但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新。童年已漸漸遙遠,逝去的童年無法挽回，留下的只是些散瑣的記憶。
平安夜有感篇四
又是一個平安夜，時光該總是走的匆匆;當這個冬天來臨的時候，我們還在秋天里留戀。轉眼間，只是一季的時間;回首，卻又是一個四季的終點。我們都成了時間的玩偶，沒有誰能避免得了被時間拋棄的命運。
這是我第一次在外地過平安夜，也是我第一次告別家人、朋友、同學，一個人的平安夜。夜幕早已降臨，今天是農(nóng)歷十二月初一;月色伴著點兒濃霧，所以大地并不像往常那樣銀裝素裹;月光輕輕的灑落在濃霧上，偶爾一棵樹影在這朦朧的月色下也會像一個身姿曼妙的女郎。展示出新城院不一樣的美態(tài)。
平安夜夜的來臨，窗外燈火交相輝映，人群伴著美妙的圣誕歌在狂歡;有男生，有女生，有男女生一起的，而在那些情人專屬的浪漫地則是一對一對的戀人在月色下享受著情人的溫柔。整個新城院都充斥著歡樂的氣息。我獨自在宿舍，隔著窗子，看著這歡樂的風景，明月裝飾了他們的夢，他們裝飾了我的孤獨。人群在狂歡，唯我品孤獨。真是應了一句話“孤單，是一群人的狂歡;狂歡，是一個人的孤單?！?/p>
我坐下來，打開抽屜，映入眼簾的是那本陳舊的泛黃的相冊，每當我不開心或者倍感孤獨的時候我便會把它打開看看。頓時，只感覺時光的海濤里飛濺著的浪花從前怎樣一滴一滴的敲著我的心盤，現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲著我的心弦，回憶就像酒嗝一樣止也止不住的涌上心頭。以前我們一起學習，一起玩耍;一起歡樂，一起憂傷;我的生活中朋友們從不缺席。但如今，只我一人在這陌生的地方品味孤獨，這是人性的悲哀，還是歲月的無情，我自己也判定不清。
也許人一生中有很多時候，不知道自己到底為了什么活著，亦或許一生中有很多東西經(jīng)不起歲月的考驗，終將淪為時間的玩物，然后被拋棄。而我們只是一味的沉浸在自創(chuàng)的氛圍里，抑或沉默，抑或瘋狂;抑或暫時忘卻渾渾噩噩的蹉跎歲月，抑或眺望未來那朦朦朧朧薄如蟬翼的希望。
多情總被無情惱，一個人的圣誕夜，我與孤獨為伴。
平安夜有感篇五
平安夜就等于中國大年初一的前一天——除夕，也就是外國人過年的前一夜。平安夜是一個神秘的夜晚，在這個時候要吃蘋果（蘋果就是平安果）。聽說只要在24號這天夜晚的十二點吃平安果這年就會平平安安。當然，那天晚上我們全宿舍也都充滿著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點?？墒敲總€人還是在心里默默地許著自己的愿望。
在平安夜的夜晚，有一件事，讓我想起來依然歷歷在目：在這天晚上，我正在裝飾我美麗的圣誕樹，忽然，想起今天是平安夜，要送蘋果，又知道家里沒有蘋果，于是，我向媽媽要了錢，急急忙忙的跑下樓，天黑沉沉的。，由于我一心想買蘋果，早把害怕給忘掉了。天上除了月亮媽媽和她的星星寶寶外，路上沒有一個行人，我到了超市，挑了一大一小兩個蘋果，大的又紅又亮；小的則小巧可愛。付了錢后，我?guī)еO果，一路喘著粗氣，往回家的方向跑，月亮媽媽和星星寶寶見我狼狽的樣子，都笑的掉進云層里去了。
于是，我們便懷著期望和勞累的身體睡著了，一直睡到天亮。
就這樣，平安夜就愉快地度過了，大家永遠不會忘記那天的夜！
平安夜有感篇六
我今天非常興奮，因為我看到了科學家陳賀能教授，他從貼近生活的吃、穿、住、行、用五個方面介紹了多個有創(chuàng)意的，低碳的新穎實例，告訴我們科學技術不斷推進人類社會的發(fā)展，這些科學技術的發(fā)展讓我們贊嘆不已。
陳賀能，74歲，雖然他已經(jīng)是一位老人，但他與其他的老人不同，他能創(chuàng)新未來，大膽嘗試，他講的課語言幽默風趣，我們都聽入迷了，他還為我們解答了好多的謎題答案。
最讓我感到驚奇的是，陳教授講到了房子，他給我們講了怎么打造房子呢?可以用機器蓋房子。讓我感到向往的是，房子竟然能建在月球上!我多么想去月球上看看那新穎的房子啊!講座中，陳教授還與六小的同學們一起互動，我們也跟著展開想象的翅膀，開動腦筋，我們對科學越來越有興趣了。
我佩服陳教授，也佩服科學家。我要努力學習，去創(chuàng)新，去設想，為未來更美好的生活貢獻自己的力量。
作者：王良赫。
公眾號：二十小學語文天地。
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平安夜有感篇七
一樣的學校，一樣的同學?？墒?，我們已經(jīng)上初三了!
已經(jīng)開學兩周了，我依舊沒有進入初三的狀態(tài)。依然是初一初二時懶散的樣子。對于我的學習，我全然沒有規(guī)劃性，我感覺我的大腦里裝的是一團漿糊，亂糟糟的。想起一年后的中考，我的心中打著一個大大的問號。
我到底該如何?郁悶啊，茫然，我的前方一片霧霾!
晚上回到家，見到一周沒見的家人，我突然流淚了，我發(fā)現(xiàn)我想家了。想念家中的溫暖。在外面的一切高壓、煩躁，回到家中都會欣然忘記。奶奶會安慰我，撫平我心中的哀傷，縱使弟弟再調皮搗蛋，我也不會去責怪他，我竟然發(fā)現(xiàn)他很可愛似的，初三的一切煩惱，我暫時都拋在了腦后。面對家里人的噓寒問暖，我突然覺得，我的初三，不再茫然了。我的學習也有了方向。為了家人也為了我自己，我一定會努力的。努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。初三，我拼了。困難再大，我也會勇敢的闖一闖。
畢竟，海闊天空，在狂風暴雨以后。不在烏云和大海之間高傲的飛翔，又怎么能對得起“海燕”這個名字呢，勇敢的海燕，加油!
初三?初三!我豁然開朗了!
初三有感2。
三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習慣：當老師上課講到某個笑點時，互相對視一眼，哄堂大笑;當班主任無意提到某位同學時，全班響起一片“咳咳咳”來提示某些不可言傳的事情。
不會忘記楠寶的風趣，陽的大方，鵬的活躍，文的另類，大家在一起常會說“我們班棒棒噠”、“初三(2)班最團結”……更不會忘記大家一起學習，一起討論的時候。
元旦聯(lián)歡會，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭相上去抹奶油，每個人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。
演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺上大聲讀出自己的演講稿。每個人都道出了自己三年來的新生。
漢字聽寫大會，同學們踴躍參加，積極報名，并以最好的成績奪得了第一……。
一件件往事，閃過腦海，是我今生難以忘懷。
初三的生活雖然枯燥無聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。
初三那些事兒，是最美好的回憶;初三那些事兒，永生難忘。
初三(2)班，我的班級我的家……。
初三有感3。
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練·考驗·挑戰(zhàn)。
磨練，總伴隨著機遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態(tài)度認真負責，所以經(jīng)常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自己挑戰(zhàn)自己。因為挑戰(zhàn)是對經(jīng)過磨練和考驗后的一種檢驗。
求真是四方區(qū)比較好的一所學校，當然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數(shù)。我也會以積極的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經(jīng)付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發(fā)出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光!
初三有感4。
初三到底是怎么樣的一年?有人說初三是又累又苦的一年，是枯燥乏味的一年，是充滿斗志和壓力的一年，而我認為初三就是考驗我們的一年。
考驗一：每天預習。
考驗二：按時完成作業(yè)。
考驗三：控制情緒。
初三確實挺不容易，但我想說：“初三無論你的時間有多么緊，學習有多累、多苦、多煩躁，我都會以我最好的狀態(tài)和你戰(zhàn)斗，初三，我來了!”
初三有感5。
有一首歌，承載著滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱著這首歌，將夢想駐進心靈。
——題記。
就要中考，這種感覺就像張愛玲所說的，如同坐火車般的心情，開始覺得很慢也很期待。后來，卻被它的速度和力量震撼了。期待之中又有些惶恐。
或許說這首歌一邊藏著迷茫，一邊藏著向往，更恰當些吧。
時代在我們身后舞蹈，我在時代的圍城里坐井觀天。我單腳站在繃緊的五線譜上，茍且忘乎所以的活著。窗外金黃色的陽光把玻璃分割成小塊的快樂和憂傷，折射成不規(guī)則的形狀落在作文本上。
張杰新翻唱的一首歌叫《我的未來不是夢》，歌詞中寫到：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”現(xiàn)在的我們的確是這樣，每天早起晚睡。但這是充實的，也許，這就是這首歌的主旋律吧。
有時候，為和自己同齡的孩子賽跑。我們學了九年，拼了九年，只為初三那年的六月，能收獲累累的果實。盡管不知結果如何，但我相信自己，我相信我就是我，我相信明天，只要我努力，我伸手就可以碰到天!
多年前我們只是愛唱歌，愛在夏日陽光下瞇著小眼睛笑的不懂人情世故的孩子。而如今，終于有一首歌，需要我們自己來譜曲，填詞。
待這首歌完成的時候，我想我會像葵花那樣，面對太陽，嘴角上揚著唱這首歌。
這首歌，是一曲平凡的加油之歌。每時每刻，老師總是無私關懷著我們，好似暖暖陽光照耀下綻放的花朵。講臺上的老師們不顧脊背的汗水濕透他們的衣衫。那汗水猶如飄浮的云朵幻化成多彩的朝霞，渲染了一片天際，只為了我們的夢想能走出一片新天地，推駛我們馳向夢想之路。
一串串美妙的音符交織成這首歌，絡繹不絕地演奏著我們的青春年華。
這首歌，我給它命名為“初三生活”。
平安夜有感篇八
窗外大樹依舊郁郁蔥蔥，可誰都不了解的是，他的年輪，有多畫了一圈，面對生活中的風霜雨雪，他更坦然了些，但是，也更木然了些。
---題記。
彈指一瞬間，已是快上初三的大孩子了，雖不想，但我已無法改變。其實，現(xiàn)在最大的感覺是發(fā)現(xiàn)自己越來越沉悶了，活躍的思維漸漸萎縮，離奇的幻想里我越來越遠，我不再敏感，不再好奇---"余憶童稚時，能張目對目，明察秋毫',而今卻是“處變不驚”了，不覺有些感嘆。
總是不希望時間太快流逝，總是希望時光倒流，也總是渾渾噩噩過日子，也總是不嚴格要求自己，也總是把思維平靜化，也就是這樣。記憶中，小時候總會很好奇，總想把一切搞懂，整日里胡思亂想，為什么啊、這是什么原因、--諸如此類的話，小時候總是掛在嘴邊，知道大人們煩的離我而去，那時候的'好奇心，就像是無底洞，總也滿足不了。而長大了，就變得木然了，什么也不想去多想，現(xiàn)在隨著時間的推移，我感覺自己越來越無趣，什么也不會去多想，我的好奇心，早在九霄云外化作云煙。
不知為什么，對于身邊的事情，自己逐漸產(chǎn)山一種無所謂的態(tài)度，不再被他們所吸引，不再轉動思緒，總是認為我不知道什么其實也無所謂，其實不太喜歡自己這個模樣，可長得越大，自己卻像是越來越懶了，在于時間的磨合中，其實自己也感悟了很多。學習中，我不再保持興趣，不再擁有好奇心，其實我也明白，擁有好奇心，是很重要的。其實在這些日子里，自己一直在尋，尋找一份生機，尋找一份快樂，尋找一次心靈的觸動，尋到最后，最后要找的，是好奇心。我的初二，一直是平平淡淡，而今要上初三了，很希望自己能找回那份好奇，找回那份天真與快樂，找回幼時那個充滿好奇心的我。
希望自己的心重新點燃心燭，讓心燭重新閃耀起好奇的火焰，重新照亮前進的充滿秘密的道路，希望自己會努力，加油！
平安夜有感篇九
平安夜那天晚上，媽媽帶我去新街口的中央商場玩，我興高采烈地期待今天一定很好玩。
到哪里之后，我覺得肚子有點餓，就問媽媽我們吃什么?媽媽說隨你便，我就說吃肯德基吧!媽媽說好的。我們就高高興興的直奔肯德基，我們到了肯德基，人特別多，基本上進不去，我們就換了一家。
中途我們。
平安夜有感篇十
今天晚上，我和爸爸媽媽一起去逛街，因為今天是平安夜。
我們從家里出發(fā)，來到春申廣場，今天廣場格外熱鬧，有幾處賣孔明燈的，很多人都買了在放，都借著它許愿。我認為孔明燈放多了不太好，因為會引起火災，那樣很不安全。接著來到南門大橋上，有一份做裝飾品的，叫“找名字”，三元一個字，找齊名字后，可以做成項鏈，或者手機鏈，可是，我的姓找來找去都找不到，原來百家姓里沒有“倘”這個姓，真讓人失望。接下來是我最開心的時候，那就是去佳樂基。我們很快就到了，媽媽怕我吃不好，所以點了兩份兒童套餐，還得到兩份玩具。我吃的超飽，真的超級好吃呀！我別提多高興了。爸爸說，期末考試如果考的好，還會請我到佳樂基美餐一頓的。
母親說：“他很好，將來就是他了，為夢而努力吧！”我努力點點頭，暗下決心，他在不久的將來屬于我！
今夜，星月無眠，西方的空氣未停止呼吸，熱鬧非凡，而我一直在夢，夢著我的寶貝——北京燕園。我心中的夢——燕園，我想對你說：“等我，等我，一定要在千年后為我敞開你輝煌大門！”
平安夜有感篇十一
我讀罷《儒林外史》全書，果然覺得回味無窮，其中王冕是最不得不說的人物，他是和陶淵明一樣的真隱士自風流，讓世人為之景仰。
“隱而不仕”四個大字可謂是高度概括了王冕一生的追求。但是既已成大器，又為何不從政呢？以他的才華，榮華富貴只不過是時間問題。這個縈繞在我心頭的問題使我困惑不已，很是不解。但通讀全書，答案便可顯而易見了，貪官當權，小人得志，社會顛倒黑白，人民苦不堪言，為保節(jié)操不與世俗同流合污故隱而不仕。而這一行為便與之后粉墨登場的假儒士顯得格格不入了，但優(yōu)劣之分便呼之欲出了。假儒士們個個勢利、貪婪、刻薄，而王冕淡泊名利，潔身自好，是一個真儒士、真讀書人也。
再回望王冕的童年，便更為其能夠成才而嘖嘖贊嘆了。幼年喪父，母親以針線活為生，而王冕讀書的費用又是一筆巨大的開銷，不久后，王冕不得不輟學，為人放牛，王冕平庸的一生似乎已成定局。但王冕并沒有選擇自暴自棄，而是選擇以節(jié)衣縮食省下錢財托人購得圖書自已鉆研。其好學的勁頭令多少人自愧不如啊！
可是，真正讓王冕名聲赫赫的卻并非讀書，而是作畫。
話說當天，烏云密布，須臾大雨傾盆，正值夏日，荷花正艷，分外妖嬈。雨過天晴，露珠在荷葉上肆意滾動，紅綠相袂，陽光照耀，美麗動人。王冕見了，好生喜愛，于是便心生留住之意，可又能奈何。思來想去，倏然間靈光乍現(xiàn)，何不以畫定格此美景。
寒來暑往，持之以恒，畫枝終成。所畫之物，栩栩如生，令人嘆為觀止，撫掌叫絕。
漸漸，王冕名聲大噪成為十里八鄉(xiāng)有名的畫師。地主官僚都欲購其所畫，但他不為五斗米折腰，從心而作，不畏權貴，也不在意官爵，頗有陶公之風范。元滅明始，明朝開國皇帝朱元璋曾慕名拜訪，擬授王冕官職，但王冕并未接受。而那些假儒士與王冕是截然不同的，他們虛偽無立場，以隱博名，將錢財視為摯愛，拋棄尊嚴，真是可悲??！
除此，王冕之孝也是感煞眾人，親奉湯藥床前伺候母親六年，又墳前守孝三年，且嚴遵母親遺囑：世不為官。他也成為世人舉孝廉的楷模，被競相效仿。
王冕的一生并非大富大貴，但他無懼權貴，忠守孝道，淡泊名利，自在灑脫，將自已的情感全部寄托于書畫作品中，是一個真儒士。這也坐實了他在小說第一回的原因。而每當憶及此書，我都不得不想起王冕，他的一言一行，至今都是我們?yōu)槿颂幨赖臉藯U啊。真的隱士無須榮華傍身也自成一代風流人物。
平安夜有感篇十二
這首詩一直被人們傳頌著，一年又一年的清明時節(jié)，多少座杏花村，彌漫著這樣的氣息。
又是一年清明時。
崎嶇的山路，似乎引領著我走向一個神秘的地方，深山老林中，周圍青蔥的樹木，茂密的翠竹，像在遮掩著一個世界，一個能夠通向另一個空間的未知世界。
繞開竹林，踏過青苔，踩過石頭泥地，延著蜿蜒小道，我們來到一塊巨大的空地，這里布滿雜草，映入我的眼簾，猶如穿越空間，眼前的平坦、空曠，讓我不可思議地相信這深山老林中的神秘入口。那曾經(jīng)不再見的親人，似乎在這個入口與我們相見，燭光下閃爍著他們清晰的影子。
又是一年清明時。
…………。
準備就緒，大家靜默許久，以這樣的方式，述說著一種思念!
又是一年清明時。
儀式在一陣陣鞭炮聲中結束，我們踩黃色的土地，扛著沉重的鋤頭，重新返回原來的世界。汗水順著臉頰向下滑落，滴落在泥土上，掀起了一朵朵晶瑩的水花。前方，煙囪正冒著裊裊的白煙，迎接我們的歸來。
又是一年清明時。
來年清明，我們再見!
平安夜有感篇十三
今天晚上，我很興奮，因為又迎來了圣誕節(jié)前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂的合不攏嘴了！匆匆忙忙吃過晚飯，我和媽媽興沖沖的來到廣場。這時候夜色已慢慢的降臨，大街上漂亮的燈光也亮了起來，廣場上到處都是快樂的人們，人山人海。這個平安夜真熱鬧呀。
我們找了一個合適的地方，擺開小攤，開始叫賣起來。剛開始的時候，沒有多少人來買，我也有點不好意思。媽媽對我說：“孩子，你應該大方、禮貌一點，要大聲的吆喝，爭取早點把東西賣完啊”。于是我便開始大聲的喊著：“大家快過來買漂亮的東西呀……”，買東西的人漸漸地多了。后來，怕東西賣不完，我們把價格降低了一些賣。
因為第二天還要上學，所以八點半我們就收攤了?；氐郊?，我就開始清點這次賣小商品的錢，加上沒賣完的東西，不但沒有賺到錢，反而虧了十幾元錢。
為了讓我們度過一個快樂的平安夜，老師都體貼的沒有布置家庭作業(yè)。吃過晚飯，媽媽就帶我去逛商場了，節(jié)日的夜晚可真熱鬧，商場里布置的真漂亮了，有圣誕樹，有彩燈，還有圣誕老人呢！逛商場的人也很多，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會兒，給我買了點好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍！
回到家我們仔細的包好平安果，我和媽媽商量給爸爸寫一句祝福的話，祝爸爸身體健康，平平安安，等爸爸上完夜班回來看到一定會很高興，很幸福的吧！弄完后，我就在想，明天早上圣誕老人會送給我什么禮物呢？想著想著就到點要睡覺了。
一覺醒來，我迫不及待的睜開眼睛，哇！一個漂亮的粉色的大兔子出現(xiàn)在我的眼前，圓圓的腦袋，大大的眼睛，長長的耳朵，正是我十分想要的禮物啊，圣誕老爺爺，您可真懂我的心?。?/p>
今年的這個平安夜，我過得非常有意義，讓我十分難忘。通過這次鍛煉，使我明白了掙錢真的很辛苦，但也很快樂。做什么事都要付出辛勤的勞動。沒有付出，就沒有收獲。這個平安夜真叫我難忘。
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