是一個(gè)時(shí)刻提醒我們保持目標(biāo)和動(dòng)力的機(jī)會(huì)。總結(jié)要客觀、真實(shí)地反映事實(shí)，不能夸大和縮小。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。
以青春為的高二篇一
"好好學(xué)生楊淇不見了！"。
這句話像一顆驚雷丟在了沉悶的教室中，沸騰了整個(gè)教室。
老師此時(shí)也顧不得什么紀(jì)律了，在講臺(tái)上焦急的走來(lái)走去。既是打電話又是接電話的。比起老師的焦慮，底下的同學(xué)更多的是興奮，不停的猜測(cè)著楊淇不見的理由。
"父母離婚？吵架？家庭暴力？……哇塞！太興奮了！難不成他家如此陰暗？"。
"他那種人啊，我看八成是見義勇為被熱播一刀子捅了，然后棄尸荒野了才對(duì)！"。
"他成績(jī)那么好，一定是被外星人綁架，做攻打地球的參謀了……"。
教室里的聲浪越來(lái)越高，沒有一點(diǎn)要減少的意思。平時(shí)被禁錮的想象力，現(xiàn)在被充分激發(fā)了出來(lái)。坐在后排的男生抬起一直靠在手臂上的臉，不滿的咕噥道："拜托，我還要休息誒。"教室里面忽的安靜下來(lái)。全班幾十個(gè)學(xué)生都注視著講臺(tái)上的男人女人。他們是楊淇的父母。"對(duì)不起，因?yàn)闂钿康氖?，可能要耽誤你們幾分鐘了，我們已經(jīng)找過(guò)了許多地方還是沒有找到。希望作為同學(xué)，你們可以提供一些線索。謝謝。"開口的是他父親，他母親眼中含著淚花，狠狠的咬住了下嘴唇。也許是被兩個(gè)大人肯在一群小孩面前表現(xiàn)脆弱的行為而感動(dòng)，所有人都開始回憶起自己曾與楊淇的交集。
"我經(jīng)常在圖書館看見他，他是不是被某本類似函授推理的書給迷住了，而忘記了時(shí)間呢？"。
"他會(huì)不會(huì)一不留神而走錯(cuò)了路呢？現(xiàn)在路的結(jié)構(gòu)超復(fù)雜的。"。
"我給不了什么線索哦，貌似我只在除了教室以外就只有食堂看見過(guò)他了"……。
臺(tái)上的兩個(gè)人靜默了，安靜地走了出去。
楊淇在第二天早上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了教室門口，他像以往一樣坐在了自己的座位上開始讀書。沒有理會(huì)周圍的疑惑的、詫異的眼光。仿佛昨天對(duì)他來(lái)說(shuō)不存在。
陽(yáng)光斜斜的灑在他的桌面上，微風(fēng)襲來(lái)，掀開了他的日記。
"我只想在回憶少年時(shí)，可以自豪的說(shuō)聲，我曾叛逆過(guò)。"。
以青春為的高二篇二
沉默的雨季，流光也匆匆;悸動(dòng)的心扉，笑容也甜成草垛。 現(xiàn)實(shí)的腳步，味道也酸酸。復(fù)雜的心情慌亂了成長(zhǎng)的步調(diào)，我究竟該用怎樣的旋律來(lái)奏響青春的節(jié)奏，我究竟該用怎樣的方式來(lái)為我青春的開場(chǎng)白拉開序幕?因?yàn)闆]有答案，我就行于原地，自思量，獨(dú)徘徊。
有人說(shuō)：“青春這個(gè)大舞臺(tái)上，暗戀是主角，因?yàn)橛辛嗣孛?，青春才?huì)變得有魅力。”雖然也有人說(shuō)：“暗戀是一顆地雷，如果處理不好，它會(huì)把青春炸得遍體鱗傷?！被仡^想想，這話也不無(wú)道理。還不太成熟的我們?cè)鯐?huì)有如此高的境界來(lái)看花開花落?然而這畢竟也是一種成長(zhǎng)。
有人說(shuō)：“青春是場(chǎng)盛大的宴會(huì)，而一段漂亮的開場(chǎng)白將會(huì)是這場(chǎng)盛大宴會(huì)的全部意義，因?yàn)轭^開得漂亮，結(jié)局也就會(huì)完美?！币苍S這就是很形象的青春吧!換句話說(shuō)：如果我們年輕的心一度沉溺于青春的燈紅酒綠中，把短暫的歡樂認(rèn)為是永恒的幸福的話，那我想，命運(yùn)決不會(huì)給我們一個(gè)圓滿的人生，亦如開場(chǎng)白的開頭和結(jié)尾。
而我要說(shuō)青春是人生站口上離別與相逢的摩擦，一場(chǎng)必須面對(duì)的離開和一場(chǎng)必須相擁的重逢。青春不需要過(guò)多的理由與借口，人生是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，青春又會(huì)在人生這個(gè)站口嗎?所以我們不要忘記在漫漫長(zhǎng)旅中，該何時(shí)啟程，何時(shí)趕路，何時(shí)跨越。那些有關(guān)青春的謊言，那些有關(guān)真情的諾言，那些有關(guān)幸福的誓言，最終會(huì)被時(shí)間咀嚼得粉碎，在消逝中漸漸變淡，甚至變味。給青春付出自己最真摯的感情，相約收獲時(shí)的笑容，只有自己奮斗過(guò)的青春才會(huì)真真切切地屬于自己。所以我們不必過(guò)多地彷徨與徘徊，而應(yīng)該勇敢地向前闖，為自己的未來(lái)筑起一個(gè)溫暖的巢，架起一座幸福的橋。要知道，青春的`真正內(nèi)涵是奮進(jìn)!
如果青春是人生的一個(gè)分界線，那么我的左手和右手相握時(shí)有最近的距離，展開臂膀，都又朝著各自的方向，又是如此之遠(yuǎn)，所以世界上根本就沒有一個(gè)名詞叫“永遠(yuǎn)”，因此做個(gè)最清醒的青春舞者吧!認(rèn)真來(lái)把自己青春的開場(chǎng)白編寫。行云終與誰(shuí)同，風(fēng)雨落花中!
我的青春開場(chǎng)白，有別具一格的風(fēng)采，因?yàn)槲矣梦业墓P名“黎峰”做了詮釋。
以青春為的高二篇三
親愛的同學(xué)們，（掌聲！掌聲！掌聲?。┙o我激情吧！讓激情照亮我們的天空！
同學(xué)們，你們喜歡夏日的彩虹嗎？那是暴雨后，大自然的激情。同學(xué)們，你喜歡高山的瀑布嗎？那是河水飛馳而下的激情！激情似火，深沉如海，將激蕩出永不言敗的人生！大地質(zhì)樸，褪去浮華，卻凝結(jié)出生命的精華！十八歲的青春，露出叛逆，炫出風(fēng)采；十八歲的世界，彰顯個(gè)性，活出真的自我。在人生的雨季，我會(huì)用十八歲的活力燃出激情，用十八歲的激情演繹青春圓舞曲。
未來(lái)的未來(lái)，永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄。懷著激情，揣著夢(mèng)想，一路磕磕絆絆，闖進(jìn)高中的大門，盡管現(xiàn)在的我只是一只小丑鴨，但，誰(shuí)都知道，只要亮出激情，誰(shuí)都有亮出激情的那一天。我要告別膽怯，我不認(rèn)輸，哪怕遍體鱗傷，也要敞開我熾熱的胸膛。
同學(xué)們，讓我們不再癡迷于纏綿的言情小說(shuō)，只是奮筆疾書去往常只覺得枯燥的習(xí)題；讓我們不再反復(fù)聆聽激情的流行音樂，不再認(rèn)為耳邊的英語(yǔ)單詞是催人欲眠的小曲，背起書包，拿起筆桿，埋頭于我們的題的海洋，就是為了試卷上多一個(gè)紅艷艷的對(duì)勾；每一晚拼命的熬夜，就是想以后不讓自己后悔。
十八歲的青春，有哭有笑，有打有鬧，卻永遠(yuǎn)不會(huì)落下激情；十八歲的男兒，就算傷痕累累，也不會(huì)輕言放棄。抬頭仰望藍(lán)天，我有我的精彩。穿過(guò)叛逆期的風(fēng)雨，才知道天空本不是畫滿傷痕，原來(lái)再陰郁的天空也會(huì)有烏云遮不住的湛藍(lán)，暴雨再大，之后的天空也會(huì)有明亮亮的太陽(yáng)。希望總在失敗之后產(chǎn)生，希望總在不懈的堅(jiān)持之中。
生活充滿了無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)讓我們感悟著生活?？?，一窩螞蟻在筑巢，它們來(lái)來(lái)往往，川流不息，緊張而有序，那是一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，是一股眾志成城的力量。瞧！一條昆蟲幾番成長(zhǎng)，終于破繭而出，一躍而化成蝴蝶，那一瞬間的斑斕成為雋永，那是脫俗，那是升華；喲！一株樹的枝頭，在冬末春初吐露的那抹兒青綠，那是生命的全部含義。充滿了生機(jī)的堅(jiān)強(qiáng)，飽含了激情的美麗。驀然回首，感悟過(guò)后，充滿激情的生活就是一幅永不退色的畫卷，可謂永恒，可謂經(jīng)典。為完成一件工作，為達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，為成就一個(gè)夢(mèng)想，讓我們的激情燃燒吧！
以青春為的高二篇四
曾記否，幼時(shí)的我們，是多么的希望能夠擁有馬良的神筆??！然而，你可知道青春的我們便已經(jīng)擁有了它。我們將會(huì)用這支神筆來(lái)畫出我們的人生。
那么為什么說(shuō)青春的我們擁有馬良的神筆呢？是因?yàn)榍啻旱娘L(fēng)采可以讓我們走進(jìn)我們的夢(mèng)想，讓我們走上陽(yáng)關(guān)大道。
眾所皆知，青春的我們，擁有健康的體魄。我們就像是一群健壯的雄鷹，直沖云霄；我們就像是一群赤兔馬，可以日行千里；我們猶如一條飛龍，正在傲視大地。
青春的我們，擁有足以讓我們成才的時(shí)間。因?yàn)槲覀儾辉傧裥『⒆右粯拥呢澩?，也不用像其他年齡階段的人一樣擁有許多煩惱。是的，我們不怕太陽(yáng)的西去，只要我們不讓時(shí)光在我們發(fā)呆及沉迷于游戲中穿過(guò)；我們不怕被狠狠的摔在地上，只要我們能夠用力的站起來(lái)；我們不怕狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨，因?yàn)槲覀兿嘈抨?yáng)光一定會(huì)重新照在我們的身上。
青春的我們是記憶的天才。雖然我們沒有像小孩子一樣擁有驚人的記憶力，但是我們擁有敏捷的思維，我們憑借這一優(yōu)勢(shì)，在記憶方面，肯定能戰(zhàn)勝所有年齡階段的人，成為記憶的天才！
青春的我們，是一群爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孫悟空。為了一點(diǎn)榮譽(yù)，我們可以戰(zhàn)勝許多讓人望而卻步的困難。經(jīng)困難洗禮過(guò)的我們一定會(huì)在陽(yáng)關(guān)大道上跨了一大步！
??！青春的我們，神采飛揚(yáng)，就像把神筆握在手中的馬良。我們將運(yùn)用這支神筆，把我們的人生畫成一幅精美的山水畫！
以青春為的高二篇五
青春，我們每個(gè)人都有過(guò)，有的未到，有的正值，有的卻只剩下回味。有的人認(rèn)為青春就是指年輕的歲月，我卻不這么認(rèn)為，它像人生旅途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓人回味無(wú)窮。
淡淡的歌
"這一首淡淡的歌給你呀，讓你說(shuō)我傻，這一首淡淡的歌給你呀，啦……"青澀的年華，我們?cè)羞^(guò)一些青澀的回憶。開始喜歡站在草地上，感受溫暖的陽(yáng)光；開始學(xué)著小說(shuō)里面的女主角，站在某個(gè)街口，希望遇到一段美麗的通話。淡淡的憂愁總是掛在臉上，數(shù)著沒完沒了的星星。在乎著身邊的一草一木，感受著生活的氣息，彈奏著青春這首淡淡的歌。
溫暖稻香
"還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香和我一起奔跑，微微笑……"年輕的我，愛沖動(dòng)，喜歡和父母對(duì)著干，使使小性子。也許有人會(huì)說(shuō)我們很叛逆，可誰(shuí)會(huì)知道，在我們內(nèi)心深處，比誰(shuí)都孤獨(dú)，都需要家的溫暖。明明很好吃的飯菜，卻裝作不愛吃，我們是面子一族，常常為了自己的面子而不惜對(duì)自己說(shuō)謊。
也許，在某個(gè)夜晚，我們也會(huì)走在稻田里，聽著蛙叫聲，沉醉在這一片稻香中。
閃亮日子
"流下年輕的淚水，變成一生回憶，那逝去的誓言也留在這里……"年輕的我們正為著自己的為而努力拼搏。一年，兩年，我們?yōu)橹硐?，一刻也未曾懈怠。我們的時(shí)間大多數(shù)都泡在校園，那美麗的校園，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，和著我們的淚和汗，變成最美好的回憶。那些閃亮的日子也留在我們的腦海里。
青春是一首淡淡的歌，吟唱著我們青澀的年華；
青春是一股溫暖稻香，侵襲著我們叛逆的過(guò)往；
青春是一段閃亮的日子，記錄著我們遺失的歲月。
但那些已成過(guò)往，青春未走完，它正走過(guò)伴隨著我們的生活。它已深藏在我們心底，也許我們無(wú)法再次走過(guò)，可它在我心底，無(wú)法抹去。
也許我們有著沒完沒了的作業(yè)，沒完沒了的課，和沒完沒了的青春期。但我們也會(huì)笑著說(shuō)："我的青春，我做主！"
以青春為的高二篇六
傍晚太陽(yáng)殘留的余光，將要漸漸消失，暮色漸深，風(fēng)兒輕輕的吹動(dòng)著樹葉，青春的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再依偎在父母的懷中撒嬌了，我們不能再做那只會(huì)躲在母雞翅膀下的小雞了。長(zhǎng)大了我們要從父母的保護(hù)中走出來(lái)，去打倒“攔路虎”，獨(dú)自去面對(duì)困難，面對(duì)生活。走在青春的道路上，我們送走了童年的無(wú)憂無(wú)慮，童年的歡聲笑語(yǔ)，坐上了青春的列車，踏上了青春的旅程。
或許在青春的路上，我們常會(huì)被誤會(huì)，會(huì)被絆倒。而在房間里哭泣，那一刻，我們會(huì)感到青春的道路是如此的長(zhǎng)，我們也可能會(huì)埋怨青春，但是等走到青春的道路盡頭，就會(huì)嘆息青春路的短暫。
走在青春的道路上，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)險(xiǎn)惡，就會(huì)看到天空上的一道絢麗的彩虹，蔚藍(lán)的天空，清澈的河水，如童話般的世界。青春的幸福，為我們鋪上鐵軌，青春的優(yōu)傷為我們累職一點(diǎn)又一點(diǎn)的成熟，青春的快樂為我們展現(xiàn)一道道美麗的風(fēng)景。 坐上青春列車的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的勸誡，一邊卻在腦子里飛快地盤算著下午去哪兒玩。坐上青春列車的我們，一面在感嘆現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，壓力太大，一面卻又不得不在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書包;坐上青春列車的我們，一邊在父母的監(jiān)護(hù)下做作業(yè)，一邊在做作業(yè)的同時(shí)想著今天的打算。
在青春的道路上，也許會(huì)起茫茫的大霧而迷失方向吧!那時(shí)，要相信朦朧中會(huì)有一盞微弱的指向燈。不管遇到什么困難，總之我們要向著太陽(yáng)，向著風(fēng)兒奔跑。
青春的號(hào)角已吹響，我們就要去遠(yuǎn)航。駕著充滿青春的味道——熱情、勇氣、憂傷，到那蔚藍(lán)而深邃的大海中去領(lǐng)會(huì)生命的真諦。
青春鋒芒畢露，青春時(shí)起時(shí)伏，青春的道路縱然有絆腳石，滿是荊棘，但請(qǐng)相信那是成功的前奏。
青春的道路永遠(yuǎn)為我們，我們也要勇往直前向青春大路邁開腳步。
以青春為的高二篇七
行走在青春的路上難免會(huì)經(jīng)歷滂沱大雨，忍受炙熱陽(yáng)光的灼燒，在經(jīng)歷雨雪風(fēng)霜的時(shí)候我們需要多一份堅(jiān)持多一份努力，我們需要勇敢地向前奔跑因?yàn)橹挥羞@樣才能夠不在半路跌倒。
在青春的旅程里有一種期盼叫夢(mèng)想，它的腳步是鏗鏘有力的;在青春的旅程里有一種放肆叫年少輕狂，它的腳步是不羈的;在青春的旅程里有一種精神叫永不言敗，它的腳步是強(qiáng)勁有力的。在屬于你的青春旅程里，你的腳步取決于你。每個(gè)人都想要瀟灑的青春腳步，但是你必須用等同的辛勞來(lái)?yè)Q取。青春是一場(chǎng)等價(jià)交換。
當(dāng)我們?cè)谀炜罩虚W耀的星星時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕蛱炜罩邪肯璧纳n鷹時(shí)，當(dāng)我們還沉浸在進(jìn)入初中的喜悅中時(shí)，青春的腳步已悄然來(lái)臨。它像一個(gè)調(diào)皮的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和我們“捉迷藏”。當(dāng)我們以為自己“長(zhǎng)大”了的時(shí)候，它猛然出現(xiàn)給我們“當(dāng)頭一棒”。當(dāng)我們?cè)谒翢o(wú)忌憚地玩耍、肆無(wú)忌憚地浪費(fèi)青春時(shí)，青春的腳步踏著那沉重的步伐“咚咚咚”走來(lái)。每一下都似乎走在心上，讓人感到窒息。它在告訴我們，青春正從你的眼簾中慢慢地逝去。這一天，陽(yáng)光明媚。樹葉把陽(yáng)光剪得支離破碎。我輕聲問自己：“青春該是如此的荒廢嗎?青春該是如此的孤寂傷感嗎?”答案當(dāng)然是不!青春需要努力地向前奔跑，我們應(yīng)該為了未來(lái)拼搏。
坐在這個(gè)書聲瑯瑯的教室，看看別人又看看我自己，我感覺到了對(duì)未來(lái)的渺茫。中考即將來(lái)臨，但我的心里有一種前所未有的沉重感。手上的書婆娑作響，教室里一片安靜，同學(xué)們都在奮筆疾書，只剩筆尖滑過(guò)書面的聲響聲。下課鈴聲響起，但是絲毫沒有改動(dòng)這局面。只聽同學(xué)都在抱怨：時(shí)間是如何的不夠，題目是多么的難，體育訓(xùn)練是多么的痛苦。但是即使再怎么抱怨大家都在竭盡所能得再做，只為了在自己努力拼搏的初中三年畫上一個(gè)完美的句號(hào)。我會(huì)用我的汗水來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步，我會(huì)用我向夢(mèng)想前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步，我會(huì)用我對(duì)未來(lái)的努力拼搏來(lái)?yè)Q取瀟灑的青春腳步。我在用我努力的成果跟青春做一場(chǎng)等價(jià)交換。
猛然間發(fā)現(xiàn)，青春的腳步已不再是沉重的，而是輕松并且鏗鏘有力的!因?yàn)槲矣袎?mèng)想我在為了未來(lái)努力并且勇敢地奮斗，我在用我的辛勞來(lái)?yè)Q取青春腳步的瀟灑。
以青春為的高二篇八
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。如果說(shuō)一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，那么一生之計(jì)在于青春。在不知不覺中，青春來(lái)到了我們的身邊，童年的稚氣悄悄離開，我們變得更加成熟了。
他是富有理想，追求真理的少年；他是朝氣蓬勃，勇于探索的強(qiáng)者；他是思維活躍，想象豐富的智者。
它是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量。
青春如兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年以后，依然是那么令人懷念。
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
青春是一把豎琴，是快樂。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。
青春是一面旗幟，青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。
青是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣。
青春更是單個(gè)的人，是獨(dú)立。意味著你長(zhǎng)大了，成人了，不再依賴父母，師長(zhǎng)，你要獨(dú)立的人格、自主的能力。
青春是鮮花，綻放了生命的璀璨。
青春是夢(mèng)想，是激情，是幸福，讓我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)，放飛夢(mèng)想，追逐明天。
李準(zhǔn)說(shuō)過(guò)，青春是一個(gè)不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時(shí)它也灌輸著熱烈的盛情和堅(jiān)強(qiáng)的理智。
以青春為的高二篇九
在青春的緯度里，我是一只候鳥。盤旋在自己的緯度里，卻做著另一個(gè)緯度的夢(mèng)：我要放逐我的青春！
放逐青春，不是對(duì)靈魂的裹讀，恰恰相反，那是對(duì)自己的尊重。
但我發(fā)現(xiàn)我不能，因?yàn)槲业那啻罕煌饬Φ睦K索束縛住了。
身為一只候鳥，常常為季節(jié)的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，雖然我深知時(shí)光的轉(zhuǎn)瞬即逝，深知青春的不易，也深知為了要珍惜短暫的青春，所以要綁住它，不讓我的青春逃跑。但是，矛盾的，我也明白：青春是絕不可以束縛的。青春不是一個(gè)具有很好延展性的東西，一旦你勒緊了青春的繩索，當(dāng)你察覺到不妥而立即放松它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了原來(lái)那個(gè)完美的青春，留下的只是一個(gè)有著淡淡淚痕的青春和一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的遺憾。
不，不是的！
就像有人所說(shuō)的，沉默中，要么滅亡，要么爆發(fā)……。
是的，我選擇了后者。在沉默了十幾年以后，我終于堅(jiān)定地選擇了后者！但是，不知怎么，堅(jiān)定語(yǔ)氣的背后卻無(wú)法克制的隱隱地潛伏著些膽怯。
我是在考慮后果嗎？我是在害怕后果嗎？
我似乎是很不理智地告訴自己不能害怕，青春是不能束縛的，青春是應(yīng)該放逐的，我應(yīng)該堅(jiān)定地解開青春的繩索，揭開心中的枷鎖！
我不要束縛著的青春！
同樣，青春不要猶豫著的我卜。
我終于毫無(wú)顧忌地解開了束縛在我的青春上的'繩索，我明顯感受到了血流的加快，但我能感覺到血流的歡快！雖然勒痕在隱隱作痛，但我總算解救了自己的青春。我一下子覺得整個(gè)身體一下子放松了，我在這個(gè)熟悉的緯度里，感受到了從未有過(guò)的清新空氣！我呼吸著這久違了的空氣，突然情不自禁地叫了起來(lái)。
有人說(shuō)，聽到了候鳥的叫聲，下一個(gè)期待中的季節(jié)就不遠(yuǎn)了。
我這只候鳥，在青春的緯度里，繼續(xù)著我青春的夢(mèng)……。
以青春為的高二篇十
夢(mèng)想就像遠(yuǎn)處海邊的燈塔，盡管現(xiàn)在是暴風(fēng)驟雨，盡管我們?cè)诿Ｃ４蠛＠锲?，盡管我們沒有乘風(fēng)破浪的戰(zhàn)艦，但我們依然豪情滿懷，向燈塔奮力游去。
一
被鬧鐘叫醒，快速收拾好扔在桌上的作業(yè)，麻利地穿好衣服，匆忙的洗漱后，沖上一包速溶咖啡飛速向教室跑去。又害怕吵到睡眼惺忪的芳草，腳步不禁輕了些。進(jìn)到教室，來(lái)不及抿上一口咖啡，拿起書本開始一天的學(xué)習(xí)。我們的嗓音或許不是最好的，但此時(shí)的書聲一定是最振奮人心的歌曲，因?yàn)樗阋詥拘岩黄鷻C(jī)，更因?yàn)樗俏覀儔?mèng)想的奏鳴曲。
二
我們?cè)诤Ｉ蠈で罂旖莸耐ǖ?，不理?huì)淋在身上的冰雨，盡管沒有到達(dá)彼岸但離目標(biāo)又近了一步。
上課鈴聲響起，有絲困意，抿上一口咖啡，卻因沒拿好杯子灑了一地，慌亂中被老師叫起回答問題，幸運(yùn)的是這問題已在昨晚努力解出來(lái)了。站起來(lái)，意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，坐下去，不乏時(shí)機(jī)向幸災(zāi)樂禍的同桌扮鬼臉。頓時(shí)覺得精神好了許多，再一次沉浸到老師講課中。
三
暴雨、兇駭?shù)木蘩瞬粫?huì)讓我們放棄贊賞的珊瑚瑰麗，肉體的疲憊不足以讓我們忽視迸發(fā)的豪情萬(wàn)丈。
夕陽(yáng)還沒有帶走最后一片余暉。下課鈴聲響起，早已按捺不住的我們?nèi)宄扇簱屨蓟@球場(chǎng)，嘗試去挑戰(zhàn)自己，想要完美地投出三分球，在球落地之前汗水已然落下。
四
也許沙灘的溫柔會(huì)讓我們放松，但這絕不是我們懈怠的理由。沒有到達(dá)燈塔之前，我們只有前進(jìn)的方向。
晚上回到寢室，剛想放松休息，書包卻打了個(gè)飽嗝，作業(yè)被吐了出來(lái)。想想作業(yè)，放松的意念頓感遙遠(yuǎn)，看了看，咬咬牙，寫！掏出寶貝一般的臺(tái)燈。那亮光好像是每天的希望，原本準(zhǔn)備熱鬧一番的寢室很快趨于平靜。關(guān)燈之際，看著幾乎打滿紅勾的計(jì)劃表，意猶未盡，作業(yè)來(lái)不及收拾已昏昏入睡，等著鬧鈴督促明天依然到來(lái)的青春。
玫瑰告訴我們什么是雨后傲立。站在燈塔上眺望烏云散盡，旭日東升，我們可以自豪地說(shuō)，我們擁有比最后一滴雨水更強(qiáng)的意志，雨后的我們正值青春。
以青春為的高二篇十一
揚(yáng)帆起航，誓圓夢(mèng)想，超越自我，鑄造輝煌。
————題記。
進(jìn)入高中，進(jìn)入高中緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)讓我在新的環(huán)境認(rèn)識(shí)到了新的事物和新的人，他們風(fēng)華正茂，書生意氣；他們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；他們不忘初心，牢記使命；他們誓創(chuàng)唯一，超越巔峰。
清晨天空中乍現(xiàn)的曙光又被隱沒，不等燈光亮起一陣清脆的鈴聲喚醒了我們。有一次聽到了她的聲音：同志們起床啦！新的一天，西安交大我在努力！我睜開朦朧的睡眼，在一次次的激勵(lì)下，迅速穿衣洗漱，背上書包，穿衣洗漱，背上書包，走出宿舍，走進(jìn)教室，點(diǎn)亮第一絲亮光，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，便不再迷茫，拿出課本，現(xiàn)在桌子前，開啟新一天的學(xué)習(xí)，從一個(gè)人的獨(dú)唱到眾人的絕響，有人在奔跑，有人在追逐，我們都是追夢(mèng)人。
早讀結(jié)束后就是早操，我們馬上站好隊(duì)伍，聽著體育委員的命令，開始跑步，由雜亂的腳步聲到步伐一致，每個(gè)人又在努力配合，一次次口號(hào)呼出，班委總會(huì)喊：都給我放出聲來(lái)！不準(zhǔn)丟人我們放大了聲音去詮釋一個(gè)集體的力量，我們是一個(gè)集體，我們有責(zé)任和義務(wù)去守護(hù)她。
課上，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，搜索著定理和公式，手不離筆，每當(dāng)老師提問，我們都會(huì)搶答，享受著思考與探索的過(guò)程，這個(gè)舞臺(tái)屬于我們，主角是我們，當(dāng)我們迷茫時(shí)，老師會(huì)引導(dǎo)我們，當(dāng)我們恍然大悟時(shí)，老師便笑逐顏開，我們?cè)谂?，在用行?dòng)去捍衛(wèi)我們班級(jí)的榮譽(yù)。
課下，每個(gè)人都埋頭寫作的身影，每個(gè)人都毫不松懈，老師也沒有停歇，都排著隊(duì)向老師請(qǐng)教問題，一個(gè)個(gè)充滿疑惑的面孔在老師的解說(shuō)下綻開了笑臉，并迫不及待地去給另一個(gè)人解惑，五六個(gè)人一起討論問題也是常事，每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，幫助他人，為人解疑，每個(gè)人都在付出，在收獲，在進(jìn)步，在為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)榮譽(yù)。
現(xiàn)在的我16歲身邊一群可愛的同學(xué)。我們一起刷金考卷，一起沖食堂，一起比賽很享受每個(gè)刷題的夜晚，為了算出導(dǎo)數(shù)大題狂掉頭發(fā)，但我感覺很幸福，拼搏，這就是我最滿意的生活。2019把所有夜歸還給星河，把所有的春光還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過(guò)去的我。明日之我，心中有丘壑，定能鎮(zhèn)山河。
以青春為的高二篇十二
想起寫這樣一篇文章是突然沒由來(lái)的，只是突然覺得自己似乎應(yīng)該寫一篇來(lái)祭奠那似水般流逝的青春。
想寫這樣一篇文章又不知道該從何寫起，似乎自己有千言萬(wàn)語(yǔ)，又覺得自己好像沒什么可寫的。只是我的青春被我盡情的揮灑，好像留下了很多又好像什么都沒留下。只是當(dāng)我將它從記憶錄中翻出來(lái)看是，才發(fā)現(xiàn)，它已似水般流逝，如此之快。
自己很懷戀懂得孤寂這個(gè)詞之前的生活，那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，雖然并不完整，但不會(huì)讓我感到突發(fā)的悲傷。
從這之后，我始終帶著一顆孤寂的心來(lái)俯視這個(gè)世界，整天生活在悲觀的世界里。我看見了這個(gè)世界后的黑暗，才發(fā)現(xiàn)，它并不是我原先想的那么美好；看到了它身后隱藏的悲傷，才發(fā)現(xiàn)，這世界到處都有著悲傷在人群中穿梭，只是不被人們所覺。此后，我也便開始與它們一起穿梭在冷漠的人群間。
我的青春過(guò)得無(wú)所事事，沒有用它來(lái)完成父母所交代的使命，只是盡情的揮灑，不僅如此，也學(xué)會(huì)了在“所謂”的大人眼中的不良行為。但我現(xiàn)在問我自己是否后悔，我卻沒什么感覺，我不后悔，真的——不后悔。因?yàn)槲易x懂了這個(gè)世界，讀懂了什么叫生活，它不允許任何人侵犯它的權(quán)威，若是有人觸及了禁律，便會(huì)在它的重壓下喘不過(guò)氣來(lái)，只能茍延殘喘的活著。
以青春為的高二篇十三
我在“他們”眼中，如此的幼稚，令“他們”發(fā)笑。殊不知，“他們”在我眼中，亦如小丑一般，讓我感到可笑，甚至可悲。
但真的很想回到自己的的童年時(shí)代，那時(shí)的自己是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，開心的笑，開心的哭，開心的活著，不曾了解什么是憂慮和悲傷。
可時(shí)間不可能停止，更不會(huì)倒退，它雖來(lái)得緩慢，卻是走得飛快。我的青春亦便如此，無(wú)論我怎樣的緊握，還是會(huì)從時(shí)間的細(xì)縫中，飛快流逝。
我的青春不曾有過(guò)波瀾起伏，似一潭死水，投進(jìn)一塊石子，蕩起一圈圈微弱的漣漪，然后一切歸于平靜，平靜得感傷。透露出腐爛的氣息。
在寫這樣一篇文章的時(shí)候，我一直在問自己，如果我能回到從前，是否還是會(huì)象這樣盡情的揮灑，過(guò)得無(wú)所事事，冷眼旁觀這個(gè)世界，像以前一樣，讓自己在巨大的年輪中繼續(xù)沉淪，答案毫不猶豫的是肯定的。命運(yùn)的巨輪這樣安排著，我們是無(wú)力改變什么的吧！況且我也不想去改變什么，那樣活著太累，我也會(huì)為自己感到可悲，與“他們”一樣。
后續(xù)：
最開始寫這篇文章之前，我是想寫好了，然后放在自己的抽屜當(dāng)做紀(jì)念就好了。但寫好之后心里似乎總有個(gè)聲音在說(shuō)，將這篇文章發(fā)表在這里，我不知道為什么會(huì)有這樣一種感覺?；蛟S我只是想尋找一個(gè)答案，一個(gè)不知道是什么問題的答案的答案，一個(gè)不是答案的答案，這個(gè)答案或許能夠解答我心中的疑惑，但我也不知道我心中的疑惑到底是什么！
以青春為的高二篇十四
這個(gè)題目不是我想的，但我還是想寫些來(lái)悼念那些亡去的青春和似水的流年。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我倒是見到大片片的葉子從樹上掉落，脆弱得經(jīng)不起輪胎。時(shí)光深處那一輪輪的年輪被遺忘。熟悉的事物，陌生的風(fēng)景，被我們摭拾，直到再次葳蕤，時(shí)光停留在又一個(gè)記憶的深處。
傍晚的風(fēng)總是讓人迷戀著不肯遠(yuǎn)離，像極了我們一起去參赴的葬禮。潔白的花朵一瓣瓣擲向大海，被海浪打入萬(wàn)劫不復(fù)的海底，心靈隨著海風(fēng)一起肆意飄游，云集四方。
燦爛的朝陽(yáng)瞬間鋪滿金色的海洋。我的思想變得十分憂傷，在這憂傷與明媚中徜徉。破碎中帶著一縷縷鮮花的芬芳，可惜只是空然無(wú)物的絢爛，像是煙花綻放，落滿枝頭，變成一串串琉璃。伽藍(lán)香迷醉了晨曲，奏響飛檐上千萬(wàn)對(duì)水晶風(fēng)鈴。
我的思想像極了在亂弦中撥出的黃昏，寂寞中包含著蒼涼。
文字近期是變的越來(lái)越無(wú)形，素描時(shí)倒是犯過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤，導(dǎo)致物體與投影連起時(shí)物影模糊在一塊，忘掉了反光怎么畫。學(xué)習(xí)素描對(duì)我這個(gè)人來(lái)說(shuō)只是為了美術(shù)高考，為了那本科?？墒侨魏问挛锟偸怯辛钊藷o(wú)法接受的一面。被動(dòng)的調(diào)到藝術(shù)，還要必須學(xué)好，文化課還是三門要考，而且分?jǐn)?shù)都不高，很低，令人厭煩。
我不知道生活到底是不是一個(gè)無(wú)底洞，可是我覺得能深到聽見自己的呼吸。呼吸聲在空曠的的環(huán)境里顯得異?？植?。
不管怎么說(shuō)，自己選擇的路，跪著也要走完。
以青春為的高二篇十五
一臉神游之色的我正在悠悠然地轉(zhuǎn)著筆望著窗外的云卷云舒、秋上樹梢，渾然不知危險(xiǎn)即將降臨。
“喂喂喂，呆頭，想什么呢？”我嚇得回過(guò)神來(lái)，看著滿臉戲謔之色的語(yǔ)文老師，不禁冷汗直冒。說(shuō)起我的語(yǔ)文老師啊，我真想徹徹底底吐槽他一番。自開學(xué)起，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)雖然其五官端正，身形正常，卻有著廣大人民群眾大不能接受的娘娘音。多少次的課間趣談，說(shuō)起其是否具有正常喉結(jié)的問題，我都是使勁捂著嘴，笑得前仰后翻。每節(jié)的語(yǔ)文課，我仿佛都置身于一片濃霧之中，隨時(shí)走神。糟了，此刻我竟再次走神，清醒之后無(wú)言以對(duì)，只能傻傻地看著老師嘿嘿直笑。大出我的意料之外，我的傻笑之舉竟將時(shí)刻準(zhǔn)備好好教訓(xùn)我的語(yǔ)文老師弄得不知所措，只好急急忙忙說(shuō)了句上課認(rèn)真點(diǎn)，便一臉嚴(yán)肅地拿起教科書，大念之乎者也。
無(wú)趣之余，我又想起了我的不幸，不好的班級(jí)果然老師也不怎么樣。哎呀呀，越想越煩心，不知是哪來(lái)的勇氣，我一舉投下決定——我要換班！
當(dāng)夜，未等班主任踏進(jìn)教室，我便一臉委屈地向其訴說(shuō)我要換班的決定。我努力地表現(xiàn)出我對(duì)于此事是多么的不情愿，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻向班主任投出渴望的目光，眸中摻雜的對(duì)語(yǔ)文老師的厭惡乃是真真切切的，恨不得班主任立刻批準(zhǔn)?？上?，事違人愿，班主任的一句為時(shí)已晚瞬間將我打入谷底，久久不能翻身。
失望的我一語(yǔ)不發(fā)，靜靜地回到座位上啃筆頭，轉(zhuǎn)眼間，同桌便被班主任叫出去詢問詳情。
突然，不知是不是筆頭帶來(lái)的能量，我竟瞬間想通“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”的真諦，再也不怨聲載道，處處唉聲嘆氣了。相信自己行，一定會(huì)適應(yīng)語(yǔ)文老師的。殊不知此刻自己的決定竟讓自己把一向討厭語(yǔ)文老師當(dāng)成了好朋友，當(dāng)然，這是后話。
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